Abstrakt priamo vzdelávacie aktivity modelovanie so staršími deťmi do školského veku.
Prípravné práce: modelovanie konštruktívnym spôsobom motýle, pavúk. Sledovanie karikatúry „Včielka Maja“, pohľad na album „Hmyz“, čerpajúci z témy „Včela s vedrom medu“.
Materiály a vybavenie:žltá (1/2 bar) plastelína, čierna (1/2 bar) farba, stohy, modelovacie dosky, látkové obrúsky, kvietkovaný obrus, včelí domček (úľ) z bonboniéry, vnútri s medovníkovými prepážkami, guľa, obrázky predmetov na téma „Hmyz“, tematické obrázky „Úžitky včiel“, su-joki.
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Ahojte chalani! Ak chcete zistiť tému našej dnešnej hodiny, hádajte hádanky.
Aj keď je malý, ak uhryzne, bude zle. (Osa.)
Je chlpatý ako smrek
Vyzerá ako včela... (Čmeliak.)
Ak sa rozčuľuje nad kvetom, podelí sa o med. (Včela.)
Vychovávateľ: Chlapci, aké výhody prinášajú včely? ( Vyzve deti, aby sa pozreli na obrázky sprisahania.)
deti: Včely dávajú zdravý med, opeľujú kvety, ich jed sa používa v medicíne na výrobu liečivých mastí, ľudia liečia prechladnutia medom.
Vychovávateľ: Včely sú veľmi užitočný a pracovitý hmyz. Skorá jar Len čo odkvitnú prvé kvety, včely sa zobudia. Majú veľa práce, pretože každým dňom sa otvárajú čoraz krajšie a voňavejšie kvety. Včely potrebujú nazbierať čo najviac nektáru a urobiť si zásoby na zimu. Včela musí lietať tam a späť 10 miliónov krát, aby nazbierala jeden pohár medu. Počas leta včela nazbiera toľko medu, že je ho dostatok nielen pre včelstvo, ale aj pre ľudí. Celý deň včely lietajú po poliach a lúkach, a keď príde noc, zaspia vo svojom dome, ktorý sa nazýva „úľ“.
(Didaktická hra"Rozdeľte na slabiky." Učiteľ vyzve deti, aby si prezreli obrázky predmetov, na ktorých je zobrazený hmyz. Deti ich spoznávajú a volajú.)
deti: bee-la, pa-uk, mu-ra-vey, o-sa, ta-ra-kan.
Vychovávateľ: Teraz vám navrhujem zahrať si hru s loptou. (Učiteľ hodí loptu jednému z detí a zavolá meno hmyzu, dieťa vráti loptu učiteľovi a láskavo zavolá hmyz. Napríklad pavúk.)
Vychovávateľ: Minúta telesnej výchovy "Včela - včielka."
včela včela (mávat rukami ako krídlami)
malá hlava (polož si ruky na hlavu)
Sadol si na kvet (bez toho, aby ste zložili ruky z hlavy, otočte ňou).
Špíz na hlavu (otočte sa zo strany na stranu)
Spadol do trávy (polož si ruky na kolená)
Spadol do diery (zložte ruky z kolien a pustite ich do „jamy“).
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa na stôl. (Na stole je kvetinová lúka, stôl je pokrytý zeleným obrusom s kvetmi.Učiteľ postaví model úľa - bonboniéru s bunkami, v ktorej je včela vyrobená z plastelíny.) Jedna včela tu už býva vo svojej izbe. Takéto miestnosti sa nazývajú „voštinové“. Na čistinke je veľa kvetov a v úli je veľa plástov. Včielka sama si s touto prácou neporadí, musíme jej pomôcť. Ako môžeme pomôcť? (Vyrobte viac včiel.)
Vychovávateľ: Pozrime sa na vytvarovanú včelu, potom na pripravený materiál. (Učiteľ poskytuje informácie krok za krokom.) Celý blok plastelíny rozdelíme na časti a zvinieme do guľôčok: tri žlté gule, tri čierne gule. Guľôčky krúživými pohybmi valíme dlaňami, potom ich stláčame prstami, aby vznikli „placky“. „Palacinky“ spájame, striedame farby (korpus sa skladá zo 6 častí). Vyvaľkajte 2 guľôčky z čiernej plastelíny a vyrovnajte ich - budú to krídla. Pripojte krídla k telu. Zo žltej plastelíny vyvaľkajte tenký bičík a pripevnite ho na prednú časť hlavy (antény). Z čiernej plastelíny rolujte malé guľôčky (oči).
Vychovávateľ: rozumieš všetkému? Než začneme, vezmite si nejaké sujoki loptičky. (Vedie masážnu hrupomocou su-joks.)
Vychovávateľ: Začnime pracovať. Vyrezávame včelu - používame čisté príslovie: "Chrobák lieta, bzučí, bzučí a hýbe fúzmi" - automatizujeme zvuk [Zh]. (Reproduktory v kombinácii s pohybmi automatizujú výslovnosť zvuku.)
Zvuk [ZH] je súhlasný, tvrdý, zvučný. Označujeme ho modrou farbou.
Vychovávateľ: Všetka práca je teda pripravená, pozrieme sa na včely a nasadíme ich kvetinová lúka. Dievčatá a chlapci, pozrite sa, aká krásna, pracovitá včelia rodinka zbiera med na našej čistinke. Tlieskajte, ak je pravda, čo hovorím. (Didaktická hra „Pravda alebo nepravda.“)
Vychovávateľ: Včely majú silné krídla, takže im nevadí vietor ani dážď.
Včely žijú ako jedna veľká rodina.
Jedna včela môže bodnúť mnohokrát.
Včely prenášajú peľ z jedného kvetu na druhý.
Ľudia včelám vyrábajú špeciálne domčeky – úle.
Vychovávateľ: Prosím dokončite vetu.
Dnes som sa v triede naučil...
Dnes som si v triede spomenul...
Dnes som sa v triede naučil...
Dnes sme v triede robili...
Toto budem potrebovať...
páčilo sa mi to...
Chlapci, urobme príbeh o včele.
deti: Včela je hmyz. Je malá, pruhovaná, pracovitá. Hovorí sa jej aj medonosná. Má hlavu, hruď, brucho, krídla a tri páry nôh. Včela bzučí počas letu. Žije v úli s veľkou včelou rodinou. Včela zbiera nektár z kvetov. Toto je jej jedlo. Včela lieta z kvetu na kvet a opeľuje ich. Ľuďom prináša veľké výhody, pretože včelí med chutné a veľmi zdravé.
Vychovávateľ: O kom sme písali príbeh? Prečo sa včela volá medonosná? Aké výhody prináša včela ľuďom? Naša pracovitá včielka nám poslala darček, pozrime sa do balíka, čo vidíme? Toto je chutný a zdravý med. Teraz budeme piť čaj.
Tatyana Kuznetsova, učiteľka, MBOU D/s č. 85, Belgorod
Larisa Aniščenková
Obsah programu: vzbudiť záujem o prírodný svet, vytvoriť si o ňom realistickú predstavu; učiť líčiť chrúst a list; konsolidovať techniky valcovania a sploštenia; rozvíjať vnímanie farieb, estetický vkus; rozvíjať koordináciu rúk a jemné motorické zručnosti; pestovať starostlivý vzťah k prírode.
Materiály a vybavenie: súprava plastelíny; doska pre sochárstvo; stohy; utieranie rúk; ilustrácie rôznych hmyz na rastlinách.
Prípravné práce: pri pohľade na ilustrácie rôznych hmyz na rastlinách
Priebeh lekcie
– Dnes, deti, budeme hovoriť o lete.
– Aké znaky leta poznáte? (odpovede detí).
- Kto z vás môže menovať divé kvety?
- Prečo sa volajú "pole"? Je to tak, veď rastú na poli, na lúke.
- Hádaj moju hádanku:
V nekonečnom poli sestry stoja,
Žlté oči hľadia na slnko,
Každá sestra má biele mihalnice.
- Samozrejme, je to harmanček. Ľudia už dlho milujú túto kvetinu, najmä pre jej liečivé vlastnosti.
- A čo hmyzu bývať vedľa kvetov na poli a lúke? (odpovede detí).
- Dnes budeme hovoriť o hmyzu.
– Čo? hmyz poznáte? (odpovede detí)
– Správne, motýle a húsenice a vážky a kobylky a chrobáky – to je všetko hmyzu
– Vypočujte si hádanku
Keď ležím, nebzučím
Pri chôdzi nebzučím.
Ak sa točím vo vzduchu,
V tomto momente sa poriadne zabavím.
- Presne tak, chrobák, a budeme sa rozprávať o chrobákovi
– Chrobáky sú jedny z najväčších skupiny hmyzu a živé tvory na zemi! Chrobáky môžu lietať, majú krídla, ktoré sa nachádzajú pod tvrdou elytrou, ktorá rôzne typy mať chrobáky rôzne farby a dokonca aj vzory. Chrobáky majú fúzy a tri páry nôh.
– Aké chrobáky poznáte? (Colorado chrobák, roháč, júnový chrobák alebo bronzový chrobák, chrústa, lienka)
- V teplom počasí mája večer je ťažké nevšimnúť si tie veľké hmyzu rúti sa nad hlavou so silným bzučivým zvukom. Toto Májové chrobáky. Je ľahké chytiť chrobáka - nie sú plaché a nevyletia, keď sa človek priblíži.
Májové chrobáky sú veľký hmyz s veľkými širokými fúzmi. Telo chafer, ako zvyšok hmyzu, pozostáva z troch častí - oddelenia: hlava, hrudník a brucho.
- Čo si myslíš, že to žerie? chrústa? (Na ochutnanie brezový chrobák, javor, dub a mnoho ďalších listov)
– Ako ste už pravdepodobne uhádli, dnes budeme zobrazovať chafer.
Fizminutka:
Na lúke rastú kvety
nevídaná krása.
Natiahnuť - ruky do strán.
Kvety siahajú po slnku,
natiahnite sa aj s nimi.
Natiahnuť – ruky hore.
Občas fúka vietor
Ale to nie je problém.
Deti mávajú rukami, aby napodobňovali vietor.
Kvety sa ohýbajú
okvetné lístky klesajú.
Naklonenie doľava - doprava.
A potom opäť vstanú
a stále kvitnú.
Otočte telo doľava - doprava.
- Chlapci, zoberme si to hnedá plastelínu pre chafer. Májový chrobák . Z plastelíny, ktorú ste vzali pre chrobáka, musíte vyvaliť guľu a ďalšiu, teraz vezmite čiernu a rolujte menšiu guľu. Poukladáme guľky na seba
A sploštíme ich stlačením vrchnej dlaňou. Musíte sa len uistiť, že horná guľa (alebo skôr plochý chlieb) nepohol sa na stranu. Toto bude telo. Pripevníme hlavu na miesto.
Teraz poďme krájať krídla chrústa. Pomocou stohu opatrne nakrájame iba vrchný, hnedý koláč. Nedotýkame sa čiernej.
Teraz si dáme šesť malých čiernych guľôčok. Toto budú labky. Guľky rozvaľkáme na párky.
A pripevnite ho pod brucho. Trochu pokrčíme labky
Vyrežeme ústa, špáradlom prepichneme nosné dierky, urobíme oči a tykadlá. Kohútik je pripravený.
Listy. Na listy si vyvaľkáme guľôčky zo zelenej plastelíny v tvare mrkvy, potom ju sploštíme dlaňou na širokom okraji listu a prstami trochu potiahneme z oboch strán - vznikne nám list, ktorý vyzerá ako srdce a tiež ako list brezy. Teraz nakreslíme žily do stohu a zasadíme ich chafer.
- Chlapci, dnes ste všetci vyskúšal, a každý z vás sa ukázal ako skutočne letný obrázok. A nikdy nezabudnite, že nemôžete uraziť hmyzu. Prírodu treba chrániť!
Publikácie k téme:
B]Integrácia vzdelávacích oblastiach: kognitívny vývoj; vývin reči; umelecky estetický vývoj. Úlohy: 1.
Mestská škôlka vzdelávacej inštitúcie MATERSKÁ ŠKOLAč. 8 „Breza“ kompenzačného pohľadu na mesto Furmanov Abstrakt integr.
Súhrn priamych vzdelávacích aktivít so žiakmi seniorskej skupiny
Poznámky k lekcii na sochárstvo V starší skupina « Hmyz.»
Maam.ru > Vyrezávanie poznámok k lekcii
Náčrt lekcie o svete okolo nás ( najstarší skupina) na...
s deťmi starší skupiny. Téma: " Hmyz». Modelovanie"Lienka". Zostavil učiteľ: Prvý kvalifikačnej kategórii.9. Modelovanie"Lienka". Vypočujte si hádanku, čo bude ďalej hmyzu stretol na našej ceste: Kto má bodky po celom chrbte?
Nsportal.ru > Plán lekcie pre
Metodický vývoj pre aplikáciu, sochárstvo (najstarší skupina)...
Zoznámenie detí s rôznymi druhmi hmyzu. Reliefnakya modelovanie motýle.Komplexná lekcia v starší skupina. Téma: „Tieto úžasné hmyzu" Cieľ: rozšíriť chápanie detí rôzne druhy hmyzu.
Nsportal.ru > Metodologický vývoj
Abstrakt GCD LIŠOVANIE"motýľ"
Otvorte integrovanú lekciu sochárstvo"Motýľ lastovičník." (Na obranu hmyzu z Červenej knihyMateriály a vybavenie: plastelína, dosky na sochárstvo, stohy, obrúsky, kompozičné927. Abstraktné otvorená trieda V starší skupina"Ak si slušný."
Infourok.ru > Abstrakt NOD LEPKA
Poznámky k lekcii na sochárstvo na tému "Motýľ na liste..."
Zhrnutie GCD v starší skupina. Modelovanie"Motýľ na liste." Cieľ, úlohy. umelecká tvorivosť ( modelovanie). rozvíjať schopnosť vyrezávať hmyzu(motýľ) prezentáciou; upevniť schopnosť sochárstva pomocou kombinovaných metód
Kopilkaurokov.ru > Vyrezávanie poznámok k lekcii
Naučte deti odovzdávať sochárstvo charakteristické znaky
Abstrakt o vzdelávacej oblasti " Umelecká tvorivosť» ( modelovanie) V starší skupina k téme: Hmyz. "Lienka". Zostavil učiteľ najvyššej kvalifikačnej kategórie Maksimova L.V. Ciele programu: Naučiť deti prenášať do sochárstvo charakteristické...
Sad51.nakhodka-edu.ru > Naučte deti odovzdávať
Abstrakt GCD pre sochárstvo v priemere skupina « Hmyz.»
Ladybug“ Účel: Rozvinúť schopnosť vyrezávať hmyzu(lienka) zobrazením obrazne jednoduché detaily V sochárstvo.04.12.2017 Abstrakt GCD pre umenie starší skupina na tému: „Šaty pre mamu“.
Blog.dohcolonoc.ru > Zhrnutie GCD pre modelovanie v
Súhrn GCD. Modelovanie. Prípravná škola skupina. Predmet...
Prípravná škola skupina kompenzačná orientácia s deťmi so zdravotným znevýhodnením. Modelovanie Hmyz Existuje veľa rôznych, niektorí jedia trávu, niektorí berú peľ z kvetu, niektorí pijú krv
Doshkolnik.ru > Súhrn GCD. Modelovanie.
Poznámky k lekcii na sochárstvo V starší skupina na tému: "Leto"
Hrubý kartón biela A4, sada plastelíny, stoh, doska na sochárstvo, ilustrácia zobrazujúca hmyzu. Priebeh hodiny Deti: - Oranžová, červená, čierna so škvrnami na chrbte. Vychovávateľ: - Čo hmyzu nakreslený na obrázku okrem lienky.
Konspekty-zanyatij.ru > Vyrezávanie poznámok k lekcii
Modelovanie hmyzu zo stránky "Čmáranice".. Diskusia na...
Mravec z plastelíny - modelovanie hmyzu s deťmi staršími ako 6 rokov. Náš mravec z plastelíny je pripravený vyraziť na cestu alebo začať pracovať pre dobro. Presne takého motýľa navrhujeme vyrobiť v prvej verzii. A pre deti vo veku 5-6 rokov ( najstarší a prípravné skupina detské...
Liveinternet.ru > Modelovanie hmyzu z lokality
Zhrnutie GCD v starší skupina. « Magický svet hmyzu»
Domov » Blog pedagógov » Blog Eleny Alekseevny Zhukovej » Abstrakt GCD v starší skupina. "Magický svet" hmyzu„Materiál na lekciu: obálka s listom od hmyzu, obrázky s obrázkami hmyzu alebo hračky - hmyzu, obrázok s...
53.mdout.ru > Zhrnutie GCD u seniorov
Hmyz z plastelíny. Majstrovská trieda s fotografie krok za krokom
Modelovanie hmyzu.Autor: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna Materiál je určený pre deti predškolského a základného školského veku, učiteľov a vychovávateľov s postupnými fotografiami. Všetci hmyzu je zaneprázdnený, chce svoje dobro a chce život.
Ped-kopilka.ru > Hmyz vyrobený z plastelíny.
Súhrn GCD. Modelovanie. Prípravná škola skupina. Predmet...
Modelovanie z plastelíny „Hmyz na lúke“. GCD ťah. Čítanie básne V. Leonova. Hmyz Existuje mnoho rôznych, niektorí jedia trávu, niektorí berú peľ z kvetu, niektorí konzumujú krv, niektorí jedia ovocie, vo všeobecnosti sú rôzne Hmyz poznáme všetkých!
Doshkolniku.info > Súhrn GCD. Modelovanie.
Pozitívne aspekty lekcie sochárstvo lienka.
Abstrakt GCD pre sochárstvo V starší skupina„Lienka“ Integrácia vzdelávacích oblastí: kognitívny rozvoj Poznámky k hodine študijnej skupiny sochárstvo v priemere skupina Ciele „Lienka“: 1. Upevniť vedomosti o hmyzu, ich biotop, ochrana pred...
Labrys.ru > Pozitívne body
Modelovanie Téma: „Ročné obdobia“ Podtéma: „ Hmyz»
Senior skupina. 1. apríla týždeň piatok. Téma: „Ročné obdobia“ Podtéma: „ Hmyz». Modelovanie. "Chrobáky." Pokračujte v učení, ako krúživým pohybom, medzi dlaňami, vyvaľkať hrudky hliny, dať vyvaľkanému kúsku tvar chrobáka, pridať drobné detaily...
Tak-to-ENT.net > Téma modelovania: „Ročné obdobia“
Téma týždňa: " Hmyz». Modelovanie s deťmi vo veku 3-4 rokov. Poznámky...
Téma týždňa: " Hmyz" Lekcia 35. Húsenica. ( Modelovanie z plastelíny). Obsah programu. Pokračujte v učení detí vyrezávať predmety pozostávajúce z niekoľkých častí. Naučte sa tvoriť podstatné mená množné číslo. Demonštračný materiál.
Educ.wikireading.ru > Témou týždňa je „Hmyz“.
Majstrovské kurzy pre deti sochárstvo k téme" Hmyz..."
Modelovanie V starší skupina. Modelovanie vyrobené z polymérovej hliny Pred vyrezávaním včiel musíte deťom povedať, čo to je hmyzu nielen krásne a svetlé stvorenia sochárstvo motýľ spočíva v tom, že dieťa si môže vybrať akékoľvek farby na jeho vytvorenie.
Svoimi-rukami-club.ru > Majstrovské kurzy pre deti
Súhrn priamych vzdelávacích aktivít na...
Prípravné práce: modelovanie konštruktívny spôsob motýľa, pavúka. Sledovanie karikatúry „Včielka Maja“, pohľad na album „ Hmyz“, na tému „Včela s vedrom medu“. Materiály a vybavenie: žltá plastelína (1/2 baru)...
I-igrushki.ru > Abstrakt priamo
Ciele lekcie:
Nápravné a vzdelávacie:
- Formovanie predstáv o vzhľad a životný štýl hmyzu
- Objasnenie a rozšírenie slovnej zásoby na danú tému (hmyz, motýľ, chrobák, kobylka, lienka, vážka, krídla, labky, fúzy)
- Formovanie všeobecného konceptu hmyzu
- Zlepšenie gramatickej štruktúry reči (vzdelávanie a používanie genitívny prípad, pomnožné podstatné mená), skladanie viet s významom opozície a so zložitou spojkou „lebo“
- Zdokonaľovanie schopnosti zvukovo-slabičnej analýzy slov
Nápravné a vývojové:
- Rozvoj súvislej reči
- Rozvoj fonematických reprezentácií
- Rozvoj zrakovej pozornosti
- Rozvoj jemnej a hrubej motoriky
- Rozvoj zmyslových procesov
Nápravné a vzdelávacie:
- Formovanie zručností spolupráce, vzájomného porozumenia, dobrej vôle, samostatnosti, iniciatívy, zodpovednosti
- Pestovanie úcty k prírode
Lexikálny materiál:
vážka, kobylka, motýľ, mucha, húsenica, komár, včela, osa, čmeliak, chrobák, mravec, mantis, pavúk, šváb, slimák, chyba, kobylka, kliešť, červ.
Priebeh lekcie:
I. Organizačný moment.
II. Hlavná časť.
Dnes sa naša hodina, chlapci, začne netradične - rozprávkou... Ďaleko, ďaleko, za teplými morami, kde zima nikdy nie je, v rozprávkovom kráľovstve žila malá víla. Obyvateľmi tohto malého kráľovstva boli kvety. Kvety veľmi milovali svoju milenku, dali jej svoj kvetinový nektár, z ktorého vytvorila neobyčajné, dobré zázraky. Blížili sa narodeniny malej víly a kvety sa rozhodli hodiť loptu na počesť tejto udalosti. Problémom však bolo, že kvety nemohli tancovať, pretože ich korene boli pevne zakorenené v zemi. Kvety povedali majiteľovi o svojom probléme. Malá víla sa rozhodla pomôcť svojim obľúbeným kvetom. V noci pripravila čarovnú rosu zo sladkého peľu kvetov a s prvými lúčmi slnka posypala všetky kvety vo svojom meste. Oh, zázrak! Z kvetov vyleteli motýle, také podobné jasným kvetom nebývalej krásy, že ich nebolo možné rozlíšiť. Deti porovnávajú motýle s kvetmi (krásne, ľahké, pôvabné). Keď videli tento zázrak, ostatní obyvatelia kvetinového mesta sa ponáhľali na oslavu - narodeniny malej víly. Pokúste sa pomocou hudby zistiť, kto prišiel na dovolenku. Deti hádajú, že na sviatok prileteli čmeliaky, vyskočili kobylky atď. Ako môžeme jedným slovom nazvať všetkých hostí víly? (hmyz) Poďme ich lepšie spoznať.
Lietajúci hmyz má krídla, nohy a bodnutie. Motýle, vážky, chrobáky a včely majú štyri krídla, muchy a komáre dve. Komáre, muchy, včely a niektorý iný hmyz vydávajú pri lietaní škrípanie, bzučanie alebo bzučanie. Ich tón závisí od frekvencie mávania krídel: čím častejšie mávanie, tým jemnejší je zvuk. Takto komáre vydávajú tenké škrípanie a mávajú krídlami až tisíckrát za sekundu; čmeliaky bzučia basovým hlasom a mávajú krídlami dvestoštyridsaťkrát za sekundu; motýle lietajú ticho, robia len päť až deväť úderov.
Vážky, motýle a včely sa živia nektárom, ktorý strhávajú z kvetov sosnami. Divoké včely vytvorte úle v dutine stromu a uložte tam med.
Komáre sú krv sajúci hmyz, ktorý lieta hlavne po zotmení. Muchy preliezajú všetky špinavé miesta a na svojich labkách nesú množstvo baktérií. Nemalo by sa im dovoliť sedieť na jedle.
Existuje aj nelietajúci hmyz: v tráve skáču kobylky; mravce tvoria mraveniská.
Húsenice sú lesnými škodcami a žijú na stromoch.
Veľkým prínosom je hmyz: ľudia získavajú kyselinu mravčiu od mravcov a používajú ju na prípravu liekov; Med od včiel, ktorý obsahuje veľa užitočných látok, milujú dospelí aj deti.
Lietajúci hmyz, lietajúci z kvetu na kvet, nosí peľ na zadných nohách a tým prispieva k rozmnožovaniu rastlín.
A napokon, hmyz je potravou pre vtáky a vtáky ako sláviky a lastovičky by nemohli existovať, keďže sa živia iba lietajúcim hmyzom a každý z nich cez leto uloví až milión všelijakých pakomárov.
Rečová vonkajšia hra "vážka"(improvizácia pohybov)
Vážka, vážka,
Smaragdové oči
Rýchlo roztiahnite krídla,
Preleťte rýchlo okolo nášho kruhu!
Lexico-gramatické hry a cvičenia
"Pomenujte hmyz"
Aktivácia slovníka na tému „Hmyz“
"klapka"
Tlieskajte rukami, ak ma počujete pomenovať hmyz.
"Vyberte si slovo"
Výber slovies pre slovo hmyz: lietať, trepotať sa, plaziť sa, skákať, cmúľať, hrýzť, štípať, zbierať, piť, bzučať, zvoniť, bzučať, trápiť sa, škodiť, pomáhať, preletieť, schovať sa, zaspať, zobudiť sa, plaziť sa von, pracovať, nosiť.
"Kto sa ako pohybuje"
Kompilácia zložité vety s významom opozície.
Mravec lezie a motýľ...
Húsenica lezie a kobylka...
Motýľ letí a slimák...
Chrobák sa plazí a vážka...
Osa letí a červ...
Slimák sa plazí a vážka...
Pavúk lezie a včela...
Kobylka skáče a komár...
Šváb sa plazí a vážka...
Motýľ sa trepoce a mucha...
"4. koleso"
Používanie zložitých spojení „pretože“
Čmeliak, včielka, osa, líška.
Mravec, mucha, veža, včela.
Vážka, chrobák, húsenica, pes.
Komár, kobylka, motýľ, veverička.
"Obrovský hmyz"
Používanie slov so zväčšujúcimi konotáciami.
Toto nie je pavúk, ale pavúk.
Nie je to chrobák, je to chrobák.
Toto nie je mravec, ale mravec.
Toto nie je komár, ale komár.
Toto nie je červ, ale vec podobná červu.
Toto nie je čmeliak, ale čmeliak.
Toto nie je chyba, ale chyba.
Toto nie je šváb, ale plotica.
„Koho som to videl»
Použitie rodu podstatných mien v množnom čísle. Dieťa si vezme z čistinky hračkársky hmyz a hovorí...
Je to chrobák. Videl som veľa chýb.
Toto je pavúk. Videl som veľa pavúkov.
« Rozdeľte slovo na slabiky"
Pozorne počúvaj a nezívaj, koľko slabík mi hovoríš.
« Zozbierajte obrázok»
Skladacie puzzle.
"Hádaj, koho chcem pomenovať"
Rozvoj sluchovej pozornosti, slabičná stavba slov.
Mel-mel-mel, nazvem to...
Sa-sa-sa, volám...
Mar-mar-mar, ja tomu hovorím komár.
La-la-la, volám...
Chlapci, kto prišiel na narodeninový ples víly? Presne tak, hmyz. Všetci hostia venovali oslávenkyni darčeky (na tablete roztriediť obrázky podľa hlasitosti-hluchoty a tvrdosti-mäkkosti)
III. Zhrnutie lekcie.
Zopakujte si lekciu na tému „Hmyz“ v seniorskej skupine aktualizované: 14. mája 2014 používateľom: Oksana Šilová
Modeling je zábavná zábava. Dospelí aj deti radi vyrábajú remeslá z plastelíny, cesta, hliny a mnohých ďalších plastových materiálov. Pre deti je modeling tiež skvelou príležitosťou. komplexný rozvoj. Miesenie surovín na modelovanie prstami pomáha zlepšovať sa jemné motorické zručnosti. Rozvíja sa pamäť, predstavivosť a kreativita. Deti sa učia koncentrovať a sústrediť sa. Hodiny majú často nejakú tému a sú sprevádzané príbehmi o téme modelovania, takže deti si rozširujú slovnú zásobu a množstvo informácií o svete okolo seba. Témou modelovania pre aktivity s deťmi môže byť čokoľvek. A samozrejme, je zaujímavejšie vyrezávať niečo, čo deti už videli, napríklad hmyz. Krásny viacfarebný motýľ alebo jasne zelená húsenica budú vynikajúcimi modelmi na vytváranie remesiel vlastnými rukami. Môžete vyrezávať z rôzne materiály a prispôsobenie akejkoľvek majstrovskej triedy surovinám, ktoré sú k dispozícii, nie je ťažké.
Počas hry na trávniku deti videli kobylku viackrát a nepochybne si ju budú chcieť vyrobiť.
Kobylka.
Na výrobu kobylky potrebujete: 
- Pracovná doska alebo stôl;
- Plastelína rôzne odtiene zelená a hnedá;
- Nôž na rezanie (hromada);
- Drôt;
- 2 fazule pre oči.
Kobylka je pripravená.
Viacfarebná húsenica.
Na výrobu húsenice potrebujete:
- Plastelína v žltej, bielej, červenej, oranžovej, modrej, čiernej a fialovej;
- Nôž na rezanie (hromada);
- Špáradlá.
V tomto remesle budete musieť zmiešať plastelínu 2 farieb. Žltá + oranžová = svetlooranžová, oranžová + červená = červeno-oranžová a červená + modrá = svetlofialová.
Húsenica je pripravená. Zostáva len zasadiť na kus papiera.
Bee.
Pred vyrezávaním včely musíte deťom povedať, že tento hmyz nie sú len krásne a svetlé stvorenia. Sú prospešné. Dávajú med a opeľujú kvitnúce rastliny aby neskôr na nich plody dozreli. Včielku zvládnu aj tie najmenšie deti. Nástroje a materiály, ktoré budete potrebovať, sú rovnaké ako v predchádzajúcich prípadoch.
Včela je pripravená.
Lienka.
Všetky deti vedia, ako lienka vyzerá. Dokáže ho vytesať aj ten najmenší sochár.
Lienka je pripravená.
Motýľ.
Staršie deti môžu byť požiadané, aby vyrobili motýľa. Predtým sa môžete prejsť a pozorne sledovať, ako motýle prelietavajú z kvetu na kvet. Krása vyrezávania motýľa spočíva v tom, že dieťa si môže vybrať akékoľvek farby na jeho vytvorenie. Čím svetlejšie, tým veselšie.
Na vytvorenie motýľa budete potrebovať:
- Pracovná plocha (doska alebo stôl);
- Plastelína rôznych farieb;
- Nôž na rezanie (hromada);
Formulár:
