Một cơ sở giáo dục đại học tập trung vào nhân đạo, nằm ở thành phố Pavlodar, Kazakhstan. Ngày nay, tổ chức này đã có tư cách là một trường đại học, được công nhận ở cấp độ IV.
Một chuyến tham quan ngắn vào lịch sử
Lịch sử của tổ chức giáo dục này bắt đầu rất thú vị. Trên một tầng của một trường trung học bình thường, bốn phòng học được bố trí cho trường đại học mới thành lập. Chuyện này xảy ra vào năm 1962. Sau đó, việc đào tạo chỉ được triển khai ở hai khoa - lịch sử và ngữ văn, vật lý và toán học.
Lớp học sinh đầu tiên chỉ có 150 người, trong biên chế chỉ có 14 giáo viên. Một năm sau, một khoa khác được thành lập - hóa học và sinh học. Trong giai đoạn từ 1964-1965. sinh viên được mời học theo ba chuyên ngành:
- khoa học Tự nhiên;
- toán học;
- Ngôn ngữ và văn học Nga.
Sau 10 năm, một khoa đào tạo và bồi dưỡng nâng cao cho hiệu trưởng các trường được mở trên cơ sở Viện sư phạm Pavlodar. Kết quả công việc của khoa này cho thấy hiệu quả cao; người đứng đầu các cơ sở giáo dục trung học và đại diện giới khoa học đã đưa ra những đặc điểm cực kỳ tích cực về công việc của khoa như vậy.
Công việc của Viện ở Kazakhstan độc lập
Sau sự sụp đổ của Liên Xô, trong đó có Kazakhstan, nhiều cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền của nhà nước và nhiều cơ sở giáo dục đã được tăng mức độ công nhận. Năm 1994, Viện Pavlodar được sáp nhập vào Đại học bang Pavlodar.
Sau 10 năm, chính quyền quyết định loại bỏ Viện sư phạm Pavlodar khỏi phạm vi quản lý của trường đại học, biến nó thành một đơn vị giáo dục độc lập. Năm 2017, cơ sở giáo dục được công nhận cấp IV và được trao danh hiệu trường đại học.
Đại học ngày nay
Ngày nay, cơ sở giáo dục đại học đào tạo các chuyên gia về các chuyên ngành được nghiên cứu tại bốn khoa sau:
- nhân đạo
- Nghệ thuật và thể thao
- Khoa học tự nhiên
- sư phạm
Hình thức giáo dục không chỉ là toàn thời gian mà còn là học từ xa. Họ dạy ở trường đại học bằng hai ngôn ngữ – ngôn ngữ nhà nước và tiếng Nga.
Năm 2016, ban quản lý trường đại học đã thông qua một tài liệu đặc biệt xác định chiến lược phát triển của trường trong 5 năm tới, cho đến hết năm 2021. Chiến lược này liên quan đến công việc trong một số lĩnh vực quan trọng.
- Thứ nhất, xác định nhiệm vụ chủ yếu trong lĩnh vực đào tạo đội ngũ giáo viên có trình độ cao, được đào tạo theo yêu cầu và tiêu chuẩn hiện đại.
- Thứ hai, sự phát triển và hỗ trợ chính sách thanh niên, bao gồm các khía cạnh như khơi dậy lòng yêu nước trong thế hệ trẻ và lôi kéo họ tham gia vào các dự án kinh tế xã hội.
- Thứ ba, việc tạo ra một hệ thống quản lý đại học tích hợp, bao hàm việc áp dụng các tiêu chuẩn mới để quản lý một cơ sở giáo dục đại học.
Trường đại học có một ký túc xá trên bảng cân đối kế toán, nơi sinh viên không cư trú có thể có được một chỗ trong ký túc xá này để ở và học tập thoải mái. Tuy nhiên, văn phòng hiệu trưởng có kế hoạch xây dựng thêm một số ký túc xá cho sinh viên của mình. Trường đại học mời các nhà đầu tư tư nhân trong khuôn khổ “Quan hệ đối tác công-tư” để xây dựng hai ký túc xá tại Đại học Sư phạm Pavlodar.
Một trong những ký túc xá sẽ có 550 giường, ký túc xá thứ hai sẽ có 750 giường.
Ban quản lý trường đại học cũng tích cực hỗ trợ sinh viên tự quản lý. Trường có liên minh sinh viên, đoàn thanh niên KVN, v.v.
Học viện sư phạm Pavlodar (PPI) được khai trương vào ngày 1 tháng 12 năm 1962. Gần một năm nay nó nằm ở tầng 4 trường số 3, có 4 phòng học. Các bài giảng trực tuyến được tổ chức tại các khu vực giải trí. 150 người theo học tại 2 khoa: lịch sử-ngữ văn và vật lý-toán học; lớp do 14 giáo viên giảng dạy. Hơn 50% sinh viên theo học đã có hơn hai năm kinh nghiệm làm việc. Sinh viên ngoại trú sống trong các căn hộ riêng ở dãy nhà số 3 cũ của trường; đến mùa hè năm 1964, ký túc xá số 1 được xây dựng.
Năm học 1964-1965, việc tuyển sinh học sinh được thực hiện theo 3 chuyên ngành: “Ngôn ngữ và văn học Nga”, “Toán học”, “Khoa học tự nhiên”. Số lượng sinh viên tăng lên 284 người và 23 giáo viên toàn thời gian bắt đầu làm việc tại trường đại học. Cuộc thi tuyển đầu tiên để lấp chỗ trống đã làm phong phú thêm viện với 6 ứng viên khoa học, trong đó có 5 ứng viên có chức danh phó giáo sư: Tiến sĩ. Phó giáo sư Belousov I.P., Ứng viên khoa học thú y, Phó giáo sư Shiyanov A.T., Ứng viên khoa học ngữ văn, Phó giáo sư Mitroshkina A.G., Ứng viên khoa học lịch sử, Phó giáo sư Blokh M.I.
Năm 1963, trên cơ sở Khoa Sinh học và Hóa học của Khoa Vật lý và Toán học (do số lượng sinh viên tăng lên), Khoa Hóa học và Sinh học với Khoa Giáo dục thể chất được thành lập.
Để thu hút thanh niên có chuẩn bị tốt nhất, các khóa dự bị đã được mở tại PPI; 137 học sinh đã được tuyển dụng, hầu hết là thanh niên đang làm việc tại nhà máy chế tạo máy, SU-6, SU-2, công nhân mẫu giáo, bộ phận văn hóa và giáo viên tiểu học.
Thành phần quan trọng nhất của quá trình giáo dục là hoạt động sư phạm và thực hành của sinh viên. Thực hành sư phạm được thực hiện tại các trường học số 3,7,11,18,23 của thành phố. Mỗi giáo viên được phân công vào một số nhóm học thuật để tư vấn, giám sát và hướng dẫn. Ngoài ra, học sinh còn làm việc trong trường học với tư cách là trưởng nhóm tiên phong, trợ giảng lớp và lãnh đạo các câu lạc bộ khác nhau. Học sinh đã hoàn thành chương trình thực tập tại các trại tiên phong ở vùng Pavlodar.
Hoạt động giáo dục và thực địa của sinh viên Khoa Hóa học và Sinh học được kết hợp với công việc thực địa tại các trang trại nhà nước trong vùng và được cơ cấu theo hình thức tổ chức công việc trong trại lao động y tế. Quá trình luyện tập kéo dài tới 42 ngày ở nhiều vùng khí hậu khác nhau - Altai, Bayanaul, v.v.
Ưu tiên chính của các hoạt động PPI là công việc nghiên cứu của giáo viên và học sinh; các hình thức nghiên cứu và phát triển mới đang được tích cực giới thiệu; một số công việc phức tạp và hợp đồng đang được thực hiện; Đội ngũ giảng viên của viện tích cực bảo vệ luận văn cấp bằng của các ứng viên và tiến sĩ khoa học (Zikrin O.Z., Shcherbinko Z.P., Datkaev A.M., v.v.).
Công việc khoa học tại Khoa Toán gắn liền với các hoạt động của Nghệ thuật. v.v. Mukanova G.M., Shayakhmetov T.K., Turchinsky L.I., Shatalina M.I., những người đã nghiên cứu chủ đề “Thống nhất giữa đào tạo và giáo dục trong quá trình dạy học toán”. Nghệ thuật. giáo viên Khoa Toán Tiểu học Shatalina M.I. đang nghiên cứu vấn đề “Về tài sản toán học của lớp”, nhằm mục đích này, một tài sản toán học đã được tạo ra ở lớp 9 trường THCS số 3. Công trình đã tiết lộ mối liên hệ giữa học thuật và đào tạo ngoại khóa về toán học vào năm 1968. Một công cụ hỗ trợ giảng dạy của Shatalina M.I. “Phát triển hứng thú, tư duy sáng tạo độc lập và tính chủ động trong dạy học môn Toán ở trường THCS.”
Sự phát triển hoạt động nghiên cứu của giáo viên Khoa Văn học Nga và nước ngoài gắn liền với sự phát triển của các vấn đề phân tích so sánh, tính nghệ thuật xuất sắc, ý nghĩa lịch sử của tác phẩm văn học và phương pháp nghiên cứu chúng.
Việc triển khai đào tạo theo chương trình tại các trường học ở Pavlodar và vùng Pavlodar đã tăng cường sự hợp tác chuyên môn giữa các phòng ban PPI và giáo viên trong khu vực. Sự phát triển khoa học tiếp tục. Các đề tài mang tính chất nghiên cứu, khoa học-sư phạm, khoa học ứng dụng, phương pháp luận được phát triển: nghiên cứu 41 đề tài khoa học, trong đó có khoảng 40% đội ngũ giảng viên làm việc. Vòng tròn sinh viên khoa học bắt đầu được tổ chức tại các khoa, tại các cuộc họp, họ được nghe báo cáo, tóm tắt về các chủ đề đã chọn và nghiên cứu tài liệu mới về các vấn đề có vấn đề. Công việc nghiên cứu bao phủ tới 42% sinh viên.
Các hội nghị khoa học nội bộ trường đại học bắt đầu được tổ chức, hội nghị đầu tiên được dành riêng cho “Sự phát triển quan hệ quốc gia trong điều kiện chuyển đổi từ chủ nghĩa xã hội sang chủ nghĩa cộng sản”. Các bài thuyết trình được thực hiện bởi Ph.D. Burankulov G.I., Nghệ thuật. Đại lộ Gritskov, Đại lộ V.I. và Geiger R.M.
Đồng thời, vấn đề nhân sự cũng được giải quyết. Nhờ công tác khoa học, viện bắt đầu được bổ sung thêm các chuyên gia trẻ đã qua đào tạo sơ cấp tại PPI. Quá trình này cũng được tạo điều kiện thuận lợi nhờ chính sách ưu tiên phân công giảng viên đại học cho các nghiên cứu sau đại học có mục tiêu do các Bộ của Liên minh và Đảng Cộng hòa thực hiện.
Việc thực thi “Luật tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường và cuộc sống cũng như sự phát triển hơn nữa của hệ thống giáo dục công ở Liên Xô” đã khuyến khích nhóm PPI tổ chức “Đại học Kiến thức Sư phạm”, qua đó phổ biến kiến thức sư phạm và kinh nghiệm thực tế. trao đổi về phương pháp giảng dạy các môn học.
Trong quá trình hình thành trường đại học, một cuộc tìm kiếm tích cực đã được thực hiện để tìm ra các hình thức và phương pháp hoạt động tối ưu để giáo dục sinh viên, đồng thời đặt nền tảng cho việc quản lý quá trình giáo dục.
Sự chú ý chính của văn phòng hiệu trưởng, văn phòng trưởng khoa, các phòng ban, cũng như các tổ chức đảng, công đoàn và Komsomol tập trung vào việc giải quyết các vấn đề tổ chức và thực hiện các quá trình giáo dục và giáo dục. Công tác giáo dục được thực hiện theo kế hoạch đã được đảng ủy viện phê duyệt. Trong đó có những hướng giáo dục chính: nghiên cứu lý luận Mác-Lênin, công tác chính trị-giáo dục và văn hóa-quần chúng, giáo dục quân sự-yêu nước, thể thao quần chúng, công tác khoa học với sinh viên, làm việc trong ký túc xá, hình thành mối liên hệ giữa viện và trường. các tổ chức của thành phố và khu vực.
Trên cơ sở quy hoạch chung của viện, quá trình giáo dục được xây dựng ở các khoa, phòng, tổ học thuật. Nó bao gồm các nghiên cứu chính trị của giáo viên và nhân viên của viện: công tác giảng dạy và tuyên truyền; các sự kiện văn hóa, công việc in ấn và phát thanh; công tác chính trị, thể thao quần chúng, hoạt động tuyên truyền quần chúng trong nhân dân và học sinh thành phố.
Nội dung quan trọng nhất của công tác giáo dục giáo viên, nhân viên và học sinh là giáo dục chính trị. Các cuộc tham vấn được tổ chức cho những người cung cấp thông tin chính trị của các nhóm sinh viên, được thực hiện bởi các giáo viên của khoa Chủ nghĩa Mác-Lênin (Burankulov G.I., Deryagin E.P., Rakhimberdinov K.R., Valyanov M.V.). Các chủ đề được thông qua bao gồm các vấn đề về tình hình chính trị hiện nay ở Châu Âu, Châu Mỹ Latinh, Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa, v.v..
Các buổi hội thảo lý luận là một hình thức tăng cường sự phát triển chính trị của giáo viên. Seminar nghiên cứu chủ nghĩa Mác-Len do giảng viên Bộ môn Chủ nghĩa Mác-Len Groshev chủ trì; việc nghiên cứu lịch sử Đảng Cộng sản Liên Xô (CPSU) do A.A. Royak đứng đầu. Ủy ban PPI Komsomol đã tổ chức nghiên cứu lịch sử của Ủy ban Thanh niên Lênin toàn Liên bang (VLKSM).
Nhóm giảng viên gồm 17 giáo viên và 21 sinh viên đang công tác tại các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố và trong khu vực; Các chủ đề được phát triển về tình hình quốc tế, lịch sử Liên Xô và Đảng Cộng sản, văn hóa ngôn luận, tư cách đạo đức của một thanh niên Liên Xô và lịch sử của Thế vận hội Olympic. “Đại học Văn hóa” hoạt động (do Yu.A. Adamenko đứng đầu), mục đích của nó là đào sâu kiến thức giáo dục, mở rộng tầm nhìn của các giáo viên tương lai và khơi dậy gu thẩm mỹ. Các cuộc họp được tổ chức với bình luận viên đài của Đài phát thanh toàn Liên minh, M. Gorbulin; Các nhà thơ Pavlodar O. Afanasyev, V. Semeryanov, S. Muzalevsky, M. Dinerstein, nhà soạn nhạc V. Shirinkin. Số lượng sinh viên chính quy của trường hàng năm lên tới hơn 300 người.
Các hoạt động nghệ thuật nghiệp dư đã tích cực phát triển: các câu lạc bộ hợp xướng, kịch, thanh nhạc và dàn hợp xướng Kazakhstan được thành lập, trong đó hầu hết học sinh đều theo học. Với tư cách là giám đốc nghệ thuật của các nhóm nghiệp dư, giáo viên cao cấp đã có đóng góp rất lớn vào sự phát triển của các buổi biểu diễn nghiệp dư. Khoa Sư phạm và Tâm lý học Safonov R.N. Các giáo viên Adamenko Yu.A., Zharmakin O.K., Kirsh G.I., Neverova E.N., Soltan E.E., Khavkin S.M., sinh viên Markin N., Barats đã tích cực giúp đỡ hình thành và phát triển các hoạt động biểu diễn nghiệp dư của trường đại học M. et al.
Hội đồng Nghệ thuật đã tổ chức các buổi đánh giá và cuộc thi cho các nhóm, khoa, buổi tối biểu diễn nghiệp dư, các đội văn hóa và tuyên truyền có biên chế, đồng thời giám sát công việc của các vòng tròn. Các thành viên của các nhóm nghiệp dư đã tổ chức hòa nhạc cho các doanh nghiệp trong thành phố và khu vực, các trang trại nhà nước và trang trại tập thể. Tứ tấu nhạc pop của viện đã biểu diễn trong các buổi hòa nhạc của chương trình phát thanh dành cho giới trẻ của hãng phim truyền hình Pavlodar; vở kịch "Tuổi trẻ của những người cha", được dàn dựng dưới sự chỉ đạo của trưởng khoa ngữ văn Kirsh G.I., được trình chiếu tại Rivermen's Club, tại trang trại tập thể mang tên. CM. Kirov.
Lữ đoàn tuyên truyền và văn hóa đồng hành cùng cuộc đua xe đạp marathon Pavlodar-Kachiry kéo dài ba ngày với phương châm “Làm giáo viên”; biểu diễn trước dân làng vùng Krasnokutsk với chương trình hòa nhạc “Dành cho những người trên đồng” trong thời kỳ gieo hạt.
Kỹ năng của các nhóm nghiệp dư của PPI được nâng cao; tại buổi tổng duyệt thành phố, đội của viện đã giành vị trí số 1 và cúp thử thách cho phần sắp đặt “Chúng ta 48 tuổi, sẽ 50 tuổi, rồi chúng ta sẽ tròn 200 tuổi và 300 tuổi, nhưng, giống như một ngọn hải đăng, Sức mạnh Cộng sản vĩ đại sẽ tồn tại trong nhiều thế kỷ!” (1966). Và, năm sau, chiếc cúp được trao cho viện sắp đặt “Rộng là quê hương của tôi”; Người chiến thắng trong cuộc thi là các nhóm nhạc dance và pop, 10 tiết mục ở các thể loại khác.
Để hình thành thái độ có ý thức và tình yêu đối với nghề đã chọn, phổ biến kinh nghiệm sư phạm tiên tiến, các cuộc gặp gỡ thường xuyên đã được tổ chức giữa sinh viên và các giáo viên danh dự: Kassatskaya E.M., Ovsyannikova A.A., Semenova O.F., Vasilyeva T.I. và những người khác. Học sinh đã làm việc với những trẻ em kém thành tích, làm cố vấn Tiên phong, trợ lý giáo viên lớp, trong phòng trẻ em của cảnh sát, hướng dẫn viên tự do của ủy ban thành phố Komsomol về tổ chức công việc tiên phong và Komsomol trong các trường học, câu lạc bộ ngoài sân và người hướng dẫn thể thao cộng đồng.
Việc tiếp thu các kỹ năng và khả năng thực hiện công tác xã hội được tạo điều kiện bởi Khoa Nghề nghiệp công cộng (FOP), các trưởng khoa của FOP trong các năm khác nhau là Ulitsky S.Ya., Gainanov A.G., Adamenko Yu.A. 1226 sinh viên (1970) đã nhận được bằng chuyên ngành công lập tại FOP. “Trường Đại học Kiến thức Sư phạm” hoạt động (do trưởng khoa sư phạm V.P. Kharitonov đứng đầu), học sinh là phụ huynh học sinh các trường thành phố.
Truyền thống bắt đầu hình thành: tổ chức các buổi tối của khoa “Lễ nhập môn cho tân sinh viên”; buổi tối theo chủ đề gắn liền với những ngày kỷ niệm và những ngày đáng nhớ. Những buổi tối dành riêng cho cuộc đời và sự nghiệp của các nhà văn, nhà soạn nhạc (W. Shakespeare, T. Shevchenko, M. Lermontov, P. Vasilyev, Vs. Ivanov, S. Yesenin, nhà soạn nhạc L. Van Beethoven), các nhà thơ của Pavlodar. Các cuộc tranh luận, trò chuyện được tổ chức theo nhóm về các vấn đề về phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên và phẩm chất đạo đức của một cá nhân. Tổ chức các cuộc thi “Nhóm học tập và cuộc sống cộng sản xuất sắc nhất”.
Cuộc sống đại học được đưa tin trên các trang báo tường: báo tổng hợp “Thầy”, báo khoa “Ngữ văn”, “RILLOT”, “Thanh niên có cánh”. Tại các khoa và ký túc xá, “dây kéo” và “tờ rơi chiến đấu” được phát ra. Một tờ báo phát thanh được phát sóng thường xuyên và một câu lạc bộ phát thanh hoạt động (giám đốc A.V. Mikheev, sinh viên Yu. Kugotenko). Việc trưng bày ảnh, dựng phim và “báo cáo ảnh kéo dài một giờ” về cuộc sống của các giảng viên rất phổ biến.
Trong ký túc xá có một cơ quan tự quản của sinh viên - hội đồng sinh viên (hội đồng sinh viên), do A. Prokopenko và D. Altergot làm chủ tịch, hội đồng sinh viên đã xây dựng các điều kiện để đánh giá và cạnh tranh phòng tốt nhất, cũng như các quy định dành cho phòng đó. sống ở ký túc xá. Các buổi tối chuyên đề hỏi đáp, tranh luận, diễn thuyết, gặp gỡ những người thú vị, “tuần của khoa”, đối thoại, diễn thuyết, báo cáo về các chủ đề luân lý, đạo đức, các buổi tối âm nhạc, thơ ca, KVN được tổ chức hàng tuần. Căn cứ kết quả cuộc thi rà soát các ký túc xá sinh viên vùng Pavlodar, ký túc xá số 2 đã được công nhận là người chiến thắng và được Ủy ban khu vực Komsomol của Kazakhstan trao tặng Giấy chứng nhận danh dự.
Để rèn luyện thể chất cho học sinh, các bộ phận thể thao đã được thành lập, một câu lạc bộ thể thao được tổ chức, các cuộc thi Olympic và Spartakiads được tổ chức. Trong năm, 45 vận động viên hạng mục đã được đào tạo. Các đội của viện đã giành giải trong cuộc đua tiếp sức thành phố để giành giải của tờ báo “Young Virgin Lands” và trong trận chung kết trượt tuyết xuyên quốc gia trong thành phố. Có tới 25% học sinh tham gia các môn thể thao. Có một trường thể thao dành cho trẻ em với các khoa thể thao và thể dục nhịp điệu, bóng chuyền, tạ, đạp xe, trượt tuyết, bóng rổ và 47 vận động viên hạng mục đã được đào tạo.
Một trại thể thao và sức khỏe lao động đang được thành lập tại trạm nông sinh học (làng Chernoyarka). Sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất đã đến đây tham gia trại huấn luyện, sinh viên Khoa Hóa, Sinh và các khoa khác đang thực tập tại hiện trường cũng được đào tạo tại đây. 30% học sinh đạt chuẩn các môn thể thao.
Công việc chính được thực hiện bởi các giáo viên của Khoa Giáo dục Thể chất: Kuts A.S., Borodikhin V.A., Lytkin V.A., Kalugin I.Z. Họ tổ chức công việc của các bộ phận thể thao, dạy bơi, dẫn dắt các cuộc thi thể thao và tổ chức các chuyến du lịch một ngày và nhiều ngày. Là một phần của việc cung cấp hỗ trợ bảo trợ, học sinh và giáo viên của trường nông trại bang Chernoyarka đã xây dựng và trang bị một khu liên hợp thể thao bao gồm sân bóng đá, các khu điền kinh, sân bóng rổ và bóng chuyền. Công tác thể thao quần chúng cũng được thực hiện với sự tham gia của các giáo viên của viện thông qua các bộ phận thể thao, du lịch, câu cá và săn bắn, các nhóm y tế. Các đội giáo viên được thành lập ở các môn bóng chuyền, bóng rổ, cờ vua và cầu lông, thường xuyên tham gia các giải vô địch của viện.
Để đạt kết quả cao tại các cuộc thi thể thao mùa đông cấp thành phố, khu vực và cộng hòa, câu lạc bộ thể thao PPI đã được trao Cờ đỏ thách thức của Ban chấp hành thành phố Pavlodar và ủy ban thể dục thể thao thành phố. Đội trượt tuyết băng đồng PPI đã trở thành đội đoạt giải thứ 3 của Cộng hòa Kazakhstan trong số các trường đại học. Tại các cuộc thi cộng hòa của SDSO "Burevestnik", đội thể thao PPI đã giành vị trí số 1 ở môn bóng chuyền, hạng 3 ở môn trượt tuyết, hạng 5 ở môn điền kinh, hạng 6 ở môn bóng ném. Những học sinh sau đây đã trở thành người chiến thắng trong các trò chơi cộng hòa trong giới trẻ sinh viên: Chekmareva (trượt tuyết), Ni A. (thể dục dụng cụ), Barabash, Bargannikov V. (trượt băng), Ponomarev V., Popov V. (điền kinh), Ykovlev Yu., Tuylykbekov K. ( đấu vật cổ điển). Sinh viên Bargannikov V. đã trở thành người đoạt giải vô địch Liên Xô dành cho lứa tuổi thiếu niên và đại diện cho Kazakhstan tại các cuộc thi quốc tế.
Công tác giáo dục lao động được thực hiện thông qua các lữ đoàn xây dựng sinh viên (SSO), làm cố vấn Tiên phong, hướng dẫn viên thể thao trong các trại Tiên phong và tại các trại huấn luyện. Sinh viên PPI đã làm việc tại các trang trại nhà nước của vùng Pavlodar trong việc xây dựng bãi chăn nuôi, xây dựng các tòa nhà dân cư, ký túc xá, nhà kính, nhà máy gạch, dòng cơ khí, nhà tắm và nhà trẻ. Với thành tích xuất sắc trong công tác, nhiều học sinh đã nhận được tiền thưởng, giấy khen, bằng khen của UBND huyện Komsomol. Phân đội PPI, đóng quân tại trang trại bang Kaskolsky, đã giành vị trí số 1 trong cuộc cạnh tranh xã hội chủ nghĩa giữa 14 phân đội của các cơ sở giáo dục khác nhau và nhận được biểu ngữ thách thức của huyện.
Là một phần của tháng hỗ trợ các trường học ở nông thôn, việc xây dựng các xưởng trường học đã được thực hiện trên tất cả các trang trại của nhà nước, công việc sửa chữa được thực hiện trong các trường học và cập nhật trang thiết bị của sân thể thao. Tại tất cả các trang trại của bang trong thời gian MTR hoạt động, các buổi tối giải trí, các trận bóng đá và bóng chuyền giao hữu đã được tổ chức và các bài giảng được tổ chức cho người dân địa phương. Trong các đội MTR có những học sinh và thanh thiếu niên “khó giáo dục”, những người cũng đã thực hiện một số công việc nhất định.
Cổng thông tin đào tạo từ xa của Học viện sư phạm bang Pavlodar PSPI (Pavlodar)
Từ đầu những năm 60 của thế kỷ trước, lịch sử của một trong những cơ sở giáo dục đại học lớn nhất ở Kazakhstan đã bắt đầu - Học viện Sư phạm Bang Pavlodar PSPI. Lúc đầu, nó là một cơ sở giáo dục nhỏ, nhưng rất nhanh chóng, với số lượng sinh viên ngày càng tăng, trường đại học đã trở thành một trong những trường lớn nhất ở nước cộng hòa. Thực tế hiện đại đòi hỏi phải hiện đại hóa quá trình giáo dục, dẫn đến khả năng học từ xa.
Mặc dù có lịch sử ngắn ngủi nhưng nhiều sinh viên tốt nghiệp đã đạt được những đỉnh cao nghề nghiệp. Điều này được chứng minh bằng nhiều đánh giá tích cực.
Một cơ hội khác để có được một nền giáo dục xuất sắc là đào tạo từ xa. Bằng cách chọn loại hình đào tạo này, bạn hoàn toàn không cần phải đến học viện; bạn sẽ nhận được tất cả tài liệu giáo dục qua Internet. Vì vậy, bạn chỉ cần có kết nối mạng và máy tính.
Ví dụ về các bài kiểm tra đã giải trong tài khoản cá nhân của bạn
Chi phí và thời gian đào tạo phụ thuộc vào hướng bạn chọn. Toàn bộ quá trình giáo dục diễn ra dưới sự hướng dẫn của các giáo viên có trình độ. Chương trình giảng dạy được xây dựng đáp ứng mọi yêu cầu giáo dục nên đào tạo từ xa là một hướng giáo dục đầy hứa hẹn, mang lại lợi thế to lớn cả về tài chính và thời gian.
Làm bài kiểm tra từ xa - từ 999,99 RUB*
Làm bài kiểm tra từ xa - từ 1.000 RUB*
Bảo vệ luận án qua Skype - từ 2.500 RUB*
Tất cả các khoản thanh toán cuối cùng cho dịch vụ này chỉ được thực hiện sau khi dịch vụ được cung cấp (bài kiểm tra hoặc kỳ thi đã vượt qua, bảo vệ luận án thành công). Chi phí cuối cùng phụ thuộc vào mức độ phức tạp của nhiệm vụ, tính kỷ luật và tính cấp bách. Gửi yêu cầu tính toán.
Các khoa và phân hiệu của Học viện sư phạm bang Pavlodar PSPI
Viện có các khoa sau:
- Khoa Triết học và Lịch sử
- Khoa Toán và Khoa học tự nhiên
- Khoa Sư phạm và Thể thao
Nếu bạn muốn học theo hướng nông công nghiệp thì hãy chú ý đến học viện.
Trang web chính thức và tài khoản cá nhân
http://www.ppi.kz/
Đăng nhập vào tài khoản cá nhân của bạn (cổng thông tin đào tạo từ xa):
http://do.ppi.kz/
Plato (đầu vào):
http://platon.ppi.kz/
|
CHÚNG TÔI CUNG CẤP ĐẦY ĐỦ CÁC DỊCH VỤ DÀNH CHO HỌC SINH HỌC TỪ XA TẠI PSPI:
Gửi yêu cầu tính toán: Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots. Bạn phải kích hoạt JavaScript để xem nó. Gọi: 8-800-100-6787 (Miễn phí ở Liên bang Nga!) |
Các bài kiểm tra và bài kiểm tra tại Học viện sư phạm bang Pavlodar PGPI (Pavlodar)
Công ty chúng tôi cung cấp hỗ trợ đủ điều kiện cho mọi người khi đăng ký học từ xa tại PGPI của Học viện sư phạm bang Pavlodar. Dịch vụ của chúng tôi sẽ làm bạn hài lòng và ngạc nhiên.
Một cơ sở giáo dục đại học tập trung vào nhân đạo, nằm ở thành phố Pavlodar, Kazakhstan. Ngày nay, tổ chức này đã có tư cách là một trường đại học, được công nhận ở cấp độ IV.
Một chuyến tham quan ngắn vào lịch sử
Lịch sử của tổ chức giáo dục này bắt đầu rất thú vị. Trên một tầng của một trường trung học bình thường, bốn phòng học được bố trí cho trường đại học mới thành lập. Chuyện này xảy ra vào năm 1962. Sau đó, việc đào tạo chỉ được triển khai ở hai khoa - lịch sử và ngữ văn, vật lý và toán học.
Lớp học sinh đầu tiên chỉ có 150 người, trong biên chế chỉ có 14 giáo viên. Một năm sau, một khoa khác được thành lập - hóa học và sinh học. Trong giai đoạn từ 1964-1965. sinh viên được mời học theo ba chuyên ngành:
- khoa học Tự nhiên;
- toán học;
- Ngôn ngữ và văn học Nga.
Sau 10 năm, một khoa đào tạo và bồi dưỡng nâng cao cho hiệu trưởng các trường được mở trên cơ sở Viện sư phạm Pavlodar. Kết quả công việc của khoa này cho thấy hiệu quả cao; người đứng đầu các cơ sở giáo dục trung học và đại diện giới khoa học đã đưa ra những đặc điểm cực kỳ tích cực về công việc của khoa như vậy.
Công việc của Viện ở Kazakhstan độc lập
Sau sự sụp đổ của Liên Xô, trong đó có Kazakhstan, nhiều cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền của nhà nước và nhiều cơ sở giáo dục đã được tăng mức độ công nhận. Năm 1994, Viện Pavlodar được sáp nhập vào Đại học bang Pavlodar.
Sau 10 năm, chính quyền quyết định loại bỏ Viện sư phạm Pavlodar khỏi phạm vi quản lý của trường đại học, biến nó thành một đơn vị giáo dục độc lập. Năm 2017, cơ sở giáo dục được công nhận cấp IV và được trao danh hiệu trường đại học.
Đại học ngày nay
Ngày nay, cơ sở giáo dục đại học đào tạo các chuyên gia về các chuyên ngành được nghiên cứu tại bốn khoa sau:
- nhân đạo
- Nghệ thuật và thể thao
- Khoa học tự nhiên
- sư phạm
Hình thức giáo dục không chỉ là toàn thời gian mà còn là học từ xa. Họ dạy ở trường đại học bằng hai ngôn ngữ – ngôn ngữ nhà nước và tiếng Nga.
Năm 2016, ban quản lý trường đại học đã thông qua một tài liệu đặc biệt xác định chiến lược phát triển của trường trong 5 năm tới, cho đến hết năm 2021. Chiến lược này liên quan đến công việc trong một số lĩnh vực quan trọng.
- Thứ nhất, xác định nhiệm vụ chủ yếu trong lĩnh vực đào tạo đội ngũ giáo viên có trình độ cao, được đào tạo theo yêu cầu và tiêu chuẩn hiện đại.
- Thứ hai, sự phát triển và hỗ trợ chính sách thanh niên, bao gồm các khía cạnh như khơi dậy lòng yêu nước trong thế hệ trẻ và lôi kéo họ tham gia vào các dự án kinh tế xã hội.
- Thứ ba, việc tạo ra một hệ thống quản lý đại học tích hợp, bao hàm việc áp dụng các tiêu chuẩn mới để quản lý một cơ sở giáo dục đại học.
Trường đại học có một ký túc xá trên bảng cân đối kế toán, nơi sinh viên không cư trú có thể có được một chỗ trong ký túc xá này để ở và học tập thoải mái. Tuy nhiên, văn phòng hiệu trưởng có kế hoạch xây dựng thêm một số ký túc xá cho sinh viên của mình. Trường đại học mời các nhà đầu tư tư nhân trong khuôn khổ “Quan hệ đối tác công-tư” để xây dựng hai ký túc xá tại Đại học Sư phạm Pavlodar.
Một trong những ký túc xá sẽ có 550 giường, ký túc xá thứ hai sẽ có 750 giường.
Ban quản lý trường đại học cũng tích cực hỗ trợ sinh viên tự quản lý. Trường có liên minh sinh viên, đoàn thanh niên KVN, v.v.