Việc thông thạo bất kỳ ngôn ngữ nào, kể cả tiếng Anh, đều bắt đầu bằng việc học từng âm, chữ cái và từ. Nhưng theo nghĩa đen, sau một vài bài học, câu hỏi tiếp theo được đặt ra - làm thế nào để viết một câu bằng tiếng Anh. Đối với nhiều người, đây là cả một vấn đề, vì một câu tiếng Anh có cấu trúc rõ ràng khác biệt đáng kể so với một câu tiếng Nga tự do.

Chúng ta đừng lãng phí thời gian và bắt đầu bài học ngay.

Như chúng ta đã biết từ khóa học tiếng Nga tiểu học, các thành phần chính của câu là chủ ngữ (danh từ - tân ngữ, người) và vị ngữ (động từ - hành động). Ví dụ: “Tôi đang viết”. Hơn nữa, đối với các chi tiết cụ thể và chỉ để trang trí, nhiều loại từ khác nhau được thêm vào - định nghĩa, bổ sung, hoàn cảnh, v.v.: “Tôi viết rất đẹp”, “Tôi viết bằng bút”, “Tôi viết chính tả”, v.v.

Hãy thử xây dựng câu đầu tiên bằng tiếng Anh. Ví dụ: chúng ta muốn nói “Tôi đang xem TV”.

Như bạn có thể thấy, mọi thứ đều đơn giản - các từ tiếng Anh ở cùng vị trí với các từ tiếng Nga. Điều này cho thấy việc soạn câu bằng tiếng Anh rất dễ dàng và đơn giản. Tôi đồng ý với bạn, nhưng chỉ một phần. Đây là một ví dụ quá đơn giản và trong tiếng Anh có một số sắc thái mà bạn cần biết. Hãy tìm ra nó.

Vị trí của từng thành viên trong câu tiếng Anh được chỉ định rõ ràng. Hãy nhớ rằng trong câu khẳng định (kết thúc bằng dấu chấm), vị ngữ luôn đứng ngay sau chủ ngữ.

Nếu trong tiếng Nga, chúng ta có thể nói cả “Tôi xem TV” và “Tôi xem TV”, thì trong tiếng Anh chỉ có một cách phát âm các từ - “Tôi xem TV”. Bất kỳ trật tự từ nào khác trong câu này sẽ không chính xác.

Trong hầu hết các câu bằng tiếng Anh (hiếm có ngoại lệ), động từ (hành động) theo sau danh từ hoặc đại từ nhân xưng.

Tôi nhìn thấy một cậu bé.
Tôi thấy (một số) cậu bé.

Một con chó có bốn chân.
(Bất kỳ) con chó có 4 chân.

Nhân tiện, bây giờ nói một chút về động từ “có”. Nếu trong tiếng Nga, chúng ta quen với việc sử dụng cấu trúc “chúng tôi có”, “họ có”, “Con chó (có)”, thì trong tiếng Anh, chúng ta sử dụng động từ có (có) để thay thế.

Tôi có một cuốn sách - Tôi có một cuốn sách (Tôi có một cuốn sách)
bạn có - bạn có (bạn có)
họ có - họ có (họ có)
con chó có - con chó có (một con chó có)

Một điểm quan trọng khác liên quan đến động từ to be - to be.

Nếu trong tiếng Nga, chúng ta thường nói “bầu trời trong xanh”, “Tôi là sinh viên”, “họ đến từ Nga”, thì điều này sẽ không hiệu quả trong tiếng Anh. Phải có sự kết nối giữa danh từ và định nghĩa của nó. Sự kết nối này được thể hiện bằng động từ to be.

Nghĩa đen: “bầu trời trong xanh”, “Tôi là sinh viên”, “họ đến từ Nga”.

Động từ to be thay đổi tùy theo người, đó là lý do tại sao trong các ví dụ trước bạn không thấy từ “be”.

Tôi là
Bạn là
Cô ấy / anh ấy / nó là
Chúng tôi là
họ đang

Bây giờ bạn đã hiểu rằng việc soạn một câu đúng bằng tiếng Anh không hề dễ dàng như thoạt nhìn.

Trật tự từ trong tiếng Anh phụ thuộc vào sự rõ ràng sơ đồ (trong hình). Thay thế các từ ở đó thay vì hình vuông và nhận được thứ tự từ đúng. Sơ đồ này rất đơn giản và bạn có thể tìm ra nó chỉ trong 15 phút. Để hiểu rõ hơn, có những ví dụ về câu tiếng Anh có bản dịch sang tiếng Nga.

Trật tự từ trong câu tiếng Anh, sơ đồ xây dựng.

Câu tiếng Anh chuẩn được xây dựng theo một kế hoạch như vậy:

Câu thể hiện trong hình được gọi là tường thuật hoặc tương tự, khẳng định. Câu khẳng định là khi ai đó đã làm điều gì đó và chúng ta nói về việc đó.

Tại địa điểm đầu tiên Chủ ngữ trong câu là người thực hiện hành động. Trong sơ đồ và trong các ví dụ, chủ đề được tô sáng màu đỏ. Chủ ngữ có thể là một danh từ (mẹ, mèo, táo, công việc, v.v.) hoặc một đại từ (I, you, he, v.v.). Chủ đề cũng có thể chứa một số tính từ được sử dụng làm từ bổ nghĩa (fast cat, red apple, v.v.).

Ở vị trí thứ hai luôn có một vị ngữ. Vị ngữ là chính hành động đó. Trong sơ đồ và trong các ví dụ, vị từ được tô sáng màu xanh lam. Nó được thể hiện bằng một động từ (đi, nhìn, suy nghĩ, v.v.)

Sau vị ngữ có một hoặc nhiều bổ sung. Tân ngữ lại là một danh từ hoặc đại từ.

Và ở cuối câu có hoàn cảnh về địa điểm và thời gian. Chúng cho thấy hành động diễn ra ở đâu và khi nào. Theo quy định, đầu tiên là những từ trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”, sau đó là những từ trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”.

Ví dụ về câu khẳng định:

Nếu không có chủ đề thì sao?

Trong tiếng Nga, việc phát âm thiếu chủ ngữ, vị ngữ hoặc cả hai là điều khá phổ biến. Ví dụ:

Trong tiếng Anh vị ngữ là bắt buộc. Và trong những trường hợp như vậy, động từ to be (is) được dùng làm vị ngữ. Ví dụ:

Họ là những học sinh.
Họ là những học sinh.

Nghĩa là, người Anh, thay vì “Họ là sinh viên”, hãy nói “Họ là sinh viên” và thay vì “Đây là một cái cây”, họ nói “Đây là một cái cây”. Ở đây “are” và “is” là dạng của động từ to be. Động từ này, không giống như hầu hết các động từ tiếng Anh khác, được biến cách bởi người. Bạn có thể thấy tất cả các dạng của động từ to be.

Nếu một câu tiếng Nga thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ thì khi dịch sang tiếng Anh, “It is” sẽ được đặt ở đầu câu. Ví dụ:

Lạnh lẽo.
Trời lạnh.

Thứ tự của tính từ.

Điều xảy ra là phép cộng có chứa một số lượng lớn tính từ. Ví dụ:

Tôi đã mua một chiếc ghế sofa lớn đẹp và rất thoải mái.

Đây là thứ tự từ tiêu chuẩn trong đó các tính từ được sắp xếp trong một câu tiếng Anh:

1) tính từ mô tả ấn tượng của bạn về đối tượng (tốt, đẹp, xuất sắc...)

2) kích thước (lớn, nhỏ...)

3) tuổi (mới, cũ ...)

5) xuất xứ (Ý, Đức...)

6) vật liệu làm ra nó (kim loại, da...)

7) nó dùng để làm gì (văn phòng, máy tính...)

Ví dụ:

Những từ có vị trí đặc biệt trong câu.

Nếu câu có chứa các từ:

Hiển thị tần suất của hành động (thường xuyên, không bao giờ, đôi khi, luôn luôn…)

Sau đó, những từ này phải được đặt trước động từ ngữ nghĩa hoặc sau động từ to be hoặc, trong trường hợp động từ ghép, sau động từ đầu tiên. Ví dụ:

Anh ta thườngđi đến phòng tập thể dục.
Anh ấy thường xuyên đến phòng tập thể hình.

Anh ấy là thường mệt mỏi sau giờ làm việc.
Anh ấy thường xuyên mệt mỏi sau giờ làm việc(mệt mỏi - mệt mỏi)

Bạn phải không bao giờ làm lại lần nữa.
Bạn sẽ không bao giờ làm điều này một lần nữa.

Trật tự từ trong câu phủ định và nghi vấn tiếng Anh.

Tôi đã nói về câu khẳng định. Mọi thứ đều đơn giản với họ. Nhưng để nói được tiếng Anh ít nhất bằng cách nào đó, bạn cần có khả năng xây dựng những câu phủ định và đặt câu hỏi. Trong một câu tiếng Anh phủ định, trật tự từ gần như giống nhau, nhưng các câu hỏi được xây dựng theo một mẫu hơi khác.

Đây là hình ảnh thể hiện cả ba loại câu:

Dima đã cư xử tốt ngày hôm qua.

Hôm qua Dima cư xử tốt.

Dima đã cư xử tốt ngày hôm qua.

Dima đã cư xử tốt ngày hôm qua.

Dima đã cư xử tốt ngày hôm qua.

Dima đã cư xử tốt ngày hôm qua.

Cho dù chúng ta nói những câu này như thế nào và sắp xếp các từ trong chúng theo thứ tự nào thì ý nghĩa của chúng sẽ không thay đổi. Với ví dụ này, chúng tôi muốn chỉ ra sự khác biệt giữa cách xây dựng câu tiếng Nga và tiếng Anh. Rốt cuộc, về sau thì những biến thể như vậy là không thể. Điều này là do tiếng Anh thiếu phần đuôi và để không làm mất đi ý nghĩa mà người nói muốn truyền tải, các nhà ngữ văn người Anh đã thiết lập các quy tắc đặt câu bằng tiếng Anh. Chúng khá rõ ràng và yêu cầu tuân thủ nghiêm ngặt.

Hãy xem xét các tính năng của việc xây dựng câu khẳng định.

Chúng tôi có hai lựa chọn chính tả. Tùy chọn đầu tiên trông như thế này:

chủ ngữ-vị-tân ngữ-trạng từ

Cô ấy không tự nướng mình như một quy luật. Bạn trai của cô ấy làm điều đó cho cô ấy.

(Cô ấy không tự nướng bánh. Bạn trai của cô ấy làm)

Anh ấy rất thích cuốn sách này.

(Anh ấy thực sự thích cuốn sách này.)

Họ sẽ mang cuốn sách này vào ngày mai.

(Họ sẽ mang cuốn sách này vào ngày mai)

Tùy chọn thứ hai được viết như thế này:

trạng từ-chủ ngữ-vị ngữ-tân ngữ

Theo quy định, cô ấy không tự nướng bánh. Bạn trai của cô ấy làm điều đó cho cô ấy.

(Cô ấy thường không tự nướng bánh. Bạn trai cô ấy thì làm.)

Hôm qua Kevin gặp bạn cùng lớp ở sân bay.

(Hôm qua Kevin đã gặp bạn cùng lớp ở sân bay.)

Nếu chúng ta nói về câu thẩm vấn, điều đáng chú ý là chúng cũng có những đặc điểm viết đặc trưng.

Trong bài viết của chúng tôi, chúng tôi sẽ tìm hiểu cách soạn thảo các câu hỏi chung và đặc biệt.

Tìm hiểu thêm về câu nghi vấn:
Các câu nghi vấn trong tiếng Anh

Chúng tôi xây dựng một câu hỏi chung theo sơ đồ này:

động từ-chủ ngữ- trạng từ bổ sung

Cô ấy sẽ đến nhà hàng sau 2 giờ chứ?

(Cô ấy sẽ đến nhà hàng sau hai giờ chứ?)

Bạn đã mang cuốn sách đó đến thư viện chưa?

(Bạn có mang cuốn sách đó đến thư viện không?)

Theo quy định, chúng ta đặt “từ hỏi” làm từ đầu tiên trong câu nghi vấn ( Ai, ai, Ở đâu, Tại sao, Gì, cái mà, khi, của ai, Làm sao, Làm sao nhiều).

Ở vị trí thứ hai chúng ta đặt động từ phụ ( tôi, là, đang, có, đã làm, làm, sẽ, sẽ, sẽ, có, có, có thể, có thể, phải, có thể, có thể, nên, cần, nên.) Tiếp theo là chủ ngữ, động từ ngữ nghĩa và các từ khác.

Hôm nay bạn cảm thấy thế nào?

(Hôm nay bạn cảm thấy thế nào?)

Cô ấy uống bao nhiêu đường trong cà phê của mình?

(Cô ấy thêm bao nhiêu đường vào cà phê?)

Ở đây chúng tôi đã đưa ra các sơ đồ cơ bản để xây dựng câu trong tiếng Anh. Tuy nhiên, có một số trường hợp ngoại lệ đối với các quy tắc và sai lệch so với các sơ đồ đã cho. Chúng tôi mời bạn tìm hiểu về tất cả các tính năng này tại trường của chúng tôi và nhận thông tin chi tiết về chủ đề này.

Thành công đáng kể hơn trong việc xây dựng câu bằng tiếng Anh sẽ mang lại cho bạn mong muốn suy nghĩ bằng tiếng Anh chứ không chỉ dịch câu từ tiếng Nga. Việc xem phim hoặc phim truyền hình tiếng Anh yêu thích của bạn không có bản dịch và có phụ đề cũng sẽ rất hữu ích. Thứ nhất, nó không chỉ mang lại cơ hội học tập mà còn mang lại thời gian vui vẻ. Thứ hai, trí nhớ hình ảnh sẽ củng cố phần văn bản đi kèm của phim và bạn luôn có thể tua lại phim và đọc những cụm từ hoặc từ không quen thuộc. Tính hữu ích của phim truyền hình Mỹ còn nằm ở chỗ chúng sử dụng một lượng đáng kể các câu tiếng lóng, câu cảm thán và những câu nói hiện đại, tất nhiên, những thứ mà bạn sẽ cần trong lời nói hàng ngày.

Các em học sinh thân mến, toàn thể tập thể Trường Anh ngữ Bản địa xin chúc mừng Lễ Phục sinh sắp tới của các em, chúc các em sự chân thành từ những người xung quanh, những nụ cười rạng rỡ, thành công trong công việc, bình an trong gia đình và trong trái tim các em! Thấy bạn! =)

Trong bài học dưới đây chúng ta sẽ xem xét một chủ đề ngữ pháp rất quan trọng - xây dựng câu tường thuật trong tiếng Anh. Cấu trúc câu trần thuật trong tiếng Nga rất khác với tiếng Anh. Vì vậy, hãy cẩn thận và chú ý đầy đủ đến chủ đề này.

Đầu tiên hãy trả lời câu hỏi - câu trần thuật là gì? Câu tường thuật là câu diễn đạt ý tưởng về sự hiện diện hay vắng mặt của một hiện tượng thực tế hoặc bị cáo buộc nào đó. Theo đó, chúng có thể là khẳng định hoặc tiêu cực. Chúng thường được phát âm với ngữ điệu rơi.

Ngôn ngữ tiếng Nga có đặc điểm là trật tự từ tự do, tức là chúng ta có thể sắp xếp lại các từ trong câu và nghĩa của nó sẽ giữ nguyên. Điều này là do tiếng Nga có một hệ thống kết thúc trường hợp phát triển.

Ví dụ:

• Con gấu đã giết chết con thỏ.
• Con thỏ bị một con gấu giết chết.

Như bạn có thể thấy, ý nghĩa của câu không thay đổi nhiều. Chỉ có sự nhấn mạnh về mặt ngữ nghĩa mới phụ thuộc vào thành viên nào trong câu đứng trước. Tức là điều chúng tôi muốn nhấn mạnh phải được đặt lên hàng đầu. Từ "bear" nằm trong trường hợp chỉ định và là chủ ngữ của câu bất cứ nơi nào nó xuất hiện. Từ "thỏ" nằm trong trường hợp buộc tội và là tân ngữ trực tiếp ở bất cứ nơi nào nó xuất hiện.

Bây giờ chúng ta hãy làm tương tự với câu tiếng Anh:

• Con gấu đã giết con thỏ.
• Con thỏ đã giết con gấu.

Việc sắp xếp lại các từ trong câu tiếng Anh đã thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của nó. Bây giờ câu thứ hai được dịch là “Thỏ giết gấu”. Và tất cả là do trong tiếng Anh thực tế không có kết thúc kiểu chữ nào và chức năng của một từ được xác định bởi vị trí của nó trong câu. Trong tiếng Anh, chủ ngữ luôn đứng trước động từ. Và từ sau động từ sẽ đóng vai trò là tân ngữ trực tiếp. Vì vậy, trong phiên bản tiếng Anh thứ hai, hóa ra từ “thỏ” đã trở thành chủ đề.

Hãy nhớ quy tắc:

Trật tự từ trong câu tường thuật tiếng Anh là trực tiếp (tức là chủ ngữ trước, sau đó là vị ngữ) và được cố định chặt chẽ!

Quy tắc xây dựng câu trần thuật

Sơ đồ trật tự từ trong câu tiếng Anh

TÔI	II	III	III	III
Chủ thể	Thuộc tính	gián tiếp phép cộng	Trực tiếp phép cộng	giới từ phép cộng
Tên của tôi	là Peter.
TÔI	giống		trượt băng
Olga	mua	anh trai cô ấy	xe hơi	cho một món quà.
Anh trai tôi	dạy	Tôi	bơi.

Tuân theo các quy tắc của sơ đồ này, khi xây dựng câu bằng tiếng Anh, cơ sở ngữ pháp được đặt lên hàng đầu, tức là chủ ngữ và vị ngữ. Các bổ ngữ theo ngay sau vị ngữ. Tân ngữ gián tiếp trả lời câu hỏi “cho ai?”, tân ngữ trực tiếp trả lời câu hỏi “cái gì?”, và tân ngữ giới từ trả lời “cho cái gì?” Làm sao?".

Đối với hoàn cảnh, hoàn cảnh về địa điểm và thời gian có thể ở cuối câu hoặc ở vị trí số 0 trước chủ ngữ. Xem lại bảng sau:

0	TÔI	II	III	III	III	IV	IV	IV
hoàn cảnh thời gian hoặc địa điểm	Chủ thể	Thuộc tính	gián tiếp phép cộng	Trực tiếp phép cộng	giới từ phép cộng	hoàn cảnh quá trình hành động	hoàn cảnh địa điểm	hoàn cảnh thời gian
	Chúng tôi	LÀM		công việc của chúng ta		với niềm vui.
Hôm qua	Anh ta	đọc		văn bản		Tốt.
	TÔI	cái cưa		anh ta			ở trường	Hôm nay.

Theo quy tắc, định nghĩa có thể xuất hiện với bất kỳ thành viên nào của câu được diễn đạt bằng danh từ. Nó không có vị trí cố định trong câu và cũng không làm thay đổi mẫu bắt buộc chung của câu trần thuật. Ví dụ:

Nếu cần thiết, mỗi thành viên của câu được biểu thị bằng một danh từ có thể có hai định nghĩa: bên trái (nằm ở bên trái của từ mà nó đề cập đến) và định nghĩa bên phải hoặc cụm từ thuộc tính (nằm ở bên phải của từ mà nó đề cập đến) .

Trật tự từ trực tiếp:

Đảo ngữ trong câu trần thuật

Đảo ngữ trong tiếng Anh là sự thay đổi trật tự từ so với chủ ngữ và vị ngữ. Nghĩa là, vị trí của vị ngữ (hoặc một phần của nó) trước chủ ngữ được gọi là đảo ngữ.

Trong các câu tường thuật, sự đảo ngược được quan sát thấy:

1. Nếu vị ngữ được biểu thị bằng cụm từ There is/ are (đã có/đã, sẽ có, đã có, có thể có, v.v.).
Ví dụ:

• Có một cái hồ lớn gần nhà của chúng tôi - Có một cái hồ lớn gần nhà của chúng tôi (có - vị ngữ, hồ - chủ ngữ)
• Không có gì trên bàn khi tôi trở về - Không có gì trên bàn khi tôi trở về

2. Trong các câu ngắn thể hiện sự xác nhận hoặc phủ nhận bằng các từ như vậy hoặc không - “So (Nboth) do (have, am, can) I”, được dịch bằng cách diễn đạt “And I too.” Trong những câu lặp như vậy, trợ động từ do được đặt trước chủ ngữ (nếu trong vị ngữ của câu trước động từ chính ở Hiện tại đơn hoặc Quá khứ đơn) hoặc các động từ will, be, Have và các động từ trợ động và phương thức khác ( nếu chúng có trong vị ngữ của câu trước).

• Cô ấy biết tiếng Tây Ban Nha rất tốt. – Anh trai cô ấy cũng vậy. (Cô ấy biết tiếng Tây Ban Nha rất tốt. - Anh trai cô ấy cũng vậy.)
• Tôi rất thích kem. − Tôi cũng vậy. (Tôi thích kem. - Tôi cũng vậy.)
• Họ đến quá muộn. – Chúng tôi cũng vậy. (Họ đến quá muộn. - Chúng tôi cũng vậy.)
• Tôi chưa ăn món kem này. − Tôi cũng vậy. (Tôi chưa ăn món kem này. — Tôi cũng vậy.)
• Bây giờ cô ấy không thể về nhà được. − Tôi cũng không thể. (Bây giờ cô ấy không thể về nhà. - Tôi cũng vậy.)

3. Nếu câu bắt đầu bằng các trạng từ ở đây - ở đây, ở đó - ở đó, bây giờ, thì và chủ ngữ được diễn đạt bằng một danh từ.

• Đây là những cây bút chì bạn đang tìm kiếm − Đây là những cây bút chì bạn đang tìm kiếm
• Đây là một ví dụ - Đây là một ví dụ

Nếu chủ ngữ được thể hiện bằng đại từ nhân xưng thì trật tự từ trực tiếp sẽ được sử dụng trong câu.

• Nehe bạn đây rồi - Của bạn đây
• Đây rồi - Đây rồi

4. Với các động từ had, were, nên trong mệnh đề điều kiện không hợp nhất.

• Nếu bạn gặp anh ấy ở thành phố, hãy bảo anh ấy gọi cho tôi - Nếu bạn gặp anh ấy ở thành phố, hãy bảo anh ấy gọi cho tôi

5. Trong từ giới thiệu lời nói trực tiếp, khi các từ này đứng sau lời nói trực tiếp và chủ ngữ được diễn đạt bằng một danh từ.

• “Ai có thể đọc được văn bản?” - giáo viên hỏi - "Ai có thể đọc được văn bản?" - cô giáo hỏi

Nếu chủ ngữ trong lời giới thiệu lời nói trực tiếp được thể hiện bằng đại từ nhân xưng thì không sử dụng phép đảo ngữ.

• “Ai có thể đọc được văn bản?” - anh ấy hỏi - "Ai có thể đọc được văn bản?" - anh ấy hỏi

Bằng cách ghi nhớ các quy tắc xây dựng câu tường thuật bằng tiếng Anh, bạn sẽ có thể diễn đạt suy nghĩ của mình một cách chính xác. Điều chính là phải nhớ thứ tự từ trực tiếp trong tiếng Anh trông như thế nào, tức là học sơ đồ. Chúc may mắn trong việc học tiếng Anh! ( 5 Phiếu bầu: 4,20 ngoài 5)

Một câu viết hay là cơ sở cho cả văn viết tốt nói chung và giao tiếp bằng văn thư. Có một số quy tắc cũng như một số loại câu mà người viết phải ghi nhớ để đạt được kết quả xuất sắc trong tác phẩm của mình. Một khi bạn nắm được những điều cơ bản về viết câu, bạn sẽ trên đường trở thành một nhà văn xuất sắc.

bước

Làm quen với những điều cơ bản trước khi viết

Hãy chắc chắn rằng câu thể hiện được ý tưởng hoàn chỉnh. Câu là một tập hợp các từ cùng diễn đạt một ý nghĩ hoàn chỉnh có ý nghĩa nào đó. Khi viết, bạn nên đọc to câu của mình và tự hỏi: "Câu này có ý nghĩa không? Nó có diễn đạt được ý hoàn chỉnh không?"

• Ví dụ: “Trứng gần sông” không phải là câu vì nó không diễn đạt được đầy đủ ý.
• “Hôm qua tôi đã ăn trứng gần sông” là một câu vì nó có ý nghĩa rõ ràng, đầy đủ.
• "Bởi vì tôi đã ăn trứng" là miếng câu vì nó chưa đầy đủ. “Bởi vì” là mối liên hệ nhân quả nhưng bản thân nó không mang bất kỳ ý nghĩa nào.
• “Bởi vì tôi ăn trứng gần sông nên tôi bị ướt” là một câu vì nó thiết lập mối quan hệ nhân quả hoàn chỉnh với từ “bởi vì”.

1. Sử dụng đúng dấu câu. Trong tiếng Anh, câu bắt đầu bằng chữ in hoa và kết thúc bằng dấu chấm câu. Một câu đúng ngữ pháp có thể kết thúc bằng dấu chấm (.), dấu chấm hỏi (?) hoặc dấu chấm than (!). Dấu chấm câu cho người đọc biết phần cuối của câu và ngữ điệu cần đọc.

   • Dấu chấm than thể hiện sự ngạc nhiên, còn dấu chấm hỏi thể hiện sự nghi ngờ hoặc tò mò.

2. Sử dụng chủ ngữ và vị ngữ. Chủ ngữ là người hoặc vật được thảo luận trong câu. Vị ngữ là từ diễn tả hành động được thực hiện bởi chủ ngữ.

   Viết những câu đơn giản

   1. Xác định một câu đơn giản. Một câu đơn giản là cơ sở quan trọng nhất. Nó bao gồm một chủ ngữ, một vị ngữ và thể hiện một ý nghĩ hoàn chỉnh. Nó còn được gọi là mệnh đề chính vì nó đứng độc lập. Ví dụ: "Janet viết."

      Làm cho những câu đơn giản có nhiều thông tin hơn một chút. Bạn có thể thêm tân ngữ trực tiếp hoặc gián tiếp để bổ sung thêm thông tin cho câu của mình. Đây là một ví dụ: "Janet viết tiểu thuyết lãng mạn."

      • Cụm từ "tiểu thuyết lãng mạn" là đối tượng trực tiếp trong ví dụ này. Đây là những gì Janet viết. Nó xuất phát từ hành động của vị ngữ.
      • Các câu đơn giản cũng có thể có chủ ngữ ghép hoặc vị ngữ ghép.
        • Ví dụ về chủ đề ghép: "Janet và Sujata viết tiểu thuyết lãng mạn." "Janet và Sujata" là một chủ ngữ ghép vì hành động được thực hiện bởi hai người.
        • Ví dụ về vị từ ghép: “Janet viết và xuất bản tiểu thuyết lãng mạn.” Janet làm hai việc, viết và xuất bản, nghĩa là nó là một vị từ ghép.

   2. Hãy thử viết một câu đơn giản. Khi bạn viết câu đơn giản của riêng mình, hãy bắt đầu với chủ đề. Hãy suy nghĩ về nội dung đề xuất. Sau đó, bạn lấy một động từ. Để làm điều này, hãy quyết định xem đối tượng sẽ làm gì. Nó sẽ đi bộ, chạy, đọc, ngồi, nấu ăn hay làm bất cứ điều gì khác?

      Chú ý đến chủ ngữ và vị ngữ số ít và số nhiều. Khi chọn chủ ngữ hoặc vị ngữ, hãy đảm bảo hai từ thống nhất về số lượng. Quy tắc là chủ ngữ số ít yêu cầu vị ngữ số ít và chủ ngữ số nhiều yêu cầu vị ngữ số nhiều.

      • Một ví dụ về chủ đề số ít: "Con trai tôi là bác sĩ."
      • Ví dụ về chủ ngữ số nhiều: "Con trai tôi là bác sĩ."

   Viết câu ghép

   1. Xác định câu ghép. Nó bao gồm hai câu đơn giản. Chúng được phân tách bằng dấu phẩy (,), theo sau là một trong bảy liên từ phối hợp: for, and, nor, but, or, yet, so. Để ghi nhớ chúng, hãy sử dụng mã ghi nhớ FANBOYS. Dưới đây là ví dụ về câu ghép. Hãy chú ý đến các liên từ kết nối.

      • Anh ấy rất vui vì anh ấy vừa vượt qua kỳ thi.
      • Con đường còn dài và chúng tôi không thể nhìn thấy điểm cuối.
      • Cô ấy không sai, cũng không hoàn toàn đúng.
      • Cô ấy có thể đã ngã nếu không có sự giúp đỡ của Sally.
      • Deon thông minh, hoặc Deon may mắn.
      • Tôi đang ăn bít tết nhưng tôi thực sự muốn ăn thịt cừu.
      • Jack bị ướt nên anh ấy đã thay quần áo.

   2. Hãy thử viết một câu phức tạp. Bắt đầu bằng cách chọn chủ ngữ và vị ngữ trong phần đầu tiên, giống như bạn đã làm với câu đơn giản. Tiếp theo, hãy lựa chọn liên từ phối hợp phù hợp dựa trên nghĩa của câu. Cuối cùng, chọn chủ ngữ và vị ngữ mạch lạc ở phần thứ hai của câu phức.

      • Bạn có thể muốn sử dụng "và" để diễn đạt sự tiếp tục của suy nghĩ hoặc ý nghĩa, hoặc chọn "nhưng" như một phần của lời giải thích. Có rất nhiều khả năng.

   3. Chú ý đến ý nghĩa khi viết câu phức tạp.Ở loại câu này, bạn có thể mở rộng nghĩa một cách rộng rãi, không giống như một câu đơn giản. Đảm bảo rằng phần thứ hai phát triển hoặc bổ sung cho ý tưởng được thể hiện ở phần đầu tiên.

   Viết câu phức tạp

   Xác định một câu phức tạp. Nó bao gồm một mệnh đề chính và một mệnh đề phụ. Mệnh đề phụ là một nhóm từ bao gồm chủ ngữ và vị ngữ nhưng không thể hiện một ý hoàn chỉnh. Nói cách khác, mệnh đề phụ không phải là một câu đơn giản. Có một số từ được gọi là liên từ phụ thuộc. Chúng chỉ ra sự bắt đầu của một mệnh đề phụ.

   Kết hợp mệnh đề phụ với mệnh đề chính. Xin lưu ý rằng mặc dù các ví dụ trên có chủ ngữ và vị ngữ nhưng chúng không thể hiện ý hoàn chỉnh. Để diễn đạt một ý hoàn chỉnh, mệnh đề phụ phải nối với mệnh đề chính. Dưới đây là một số ví dụ.

   • Vì Yao chia sẻ sách của mình nên anh ấy rất tốt bụng. -hoặc- Yao tốt bụng vì anh ấy chia sẻ sách của mình.
   • Trước khi ăn sáng, tôi phải dắt chó đi dạo. -hoặc- Tôi phải dắt chó đi dạo trước khi ăn sáng.
   • Cho đến khi tôi có nhiều tiền hơn, tôi sẽ không thể mua được nhẫn đính hôn. -hoặc- Tôi sẽ không thể mua được nhẫn đính hôn cho đến khi tôi có nhiều tiền hơn.

   1. Hãy thử viết một câu phức tạp. Khi viết một câu phức, bạn cần kết hợp mệnh đề chính và mệnh đề phụ. Hãy chắc chắn rằng bạn sử dụng mệnh đề phụ để giải thích những gì đã xảy ra trong mệnh đề chính.

      Sử dụng các câu phức tạp để giải thích rõ hơn suy nghĩ của bạn. Các câu phức rất hữu ích vì chúng thường chỉ ra mối quan hệ rõ ràng và chính xác giữa các phần của câu. Ví dụ: "trước" cho người đọc biết rằng con chó cần được dắt đi dạo trước khi ăn sáng, "bởi vì" giúp giải thích tại sao Yao lại tốt bụng.

      Tạo ưu đãi định kỳ. Chúng bắt đầu bằng mệnh đề phụ và kết thúc bằng mệnh đề chính. Bạn không cần đặt dấu phẩy trước mệnh đề phụ nếu mệnh đề chính đứng trước. Dấu phẩy chỉ được sử dụng khi mệnh đề phụ đóng vai trò mở đầu cho mệnh đề chính.

      • Mệnh đề tuần hoàn rất tốt trong việc tạo ra sự căng thẳng hoặc sự thú vị vì ý nghĩa hoặc ý chính sẽ xuất hiện ở cuối câu, sau mệnh đề phụ.
      • Ví dụ: “Khi đang ngồi chờ xe, tôi nhận ra mình sẽ bị trễ giờ học”.

   Lỗi thường gặp

   1. Tìm những câu chưa đầy đủ.Đây là trường hợp mệnh đề phụ đứng độc lập. Điều này cũng xảy ra nếu câu thiếu chủ ngữ hoặc vị ngữ. Dưới đây là một số ví dụ về câu không đầy đủ:

   2. Tránh chồng chéo. Cái gọi là câu bị mắc kẹt là khi bạn sử dụng nhiều hơn một mệnh đề chính (một câu có chủ ngữ và vị ngữ diễn đạt một ý hoàn chỉnh).

      • Ví dụ: "Tôi đến cửa hàng mua bánh mì và sữa." Mỗi phần tôi đã tới cửa hàng Và Tôi có bánh mì và sữa có chủ ngữ, vị ngữ, diễn đạt ý đầy đủ, rõ ràng.
      • Bạn có thể sửa các câu bị mắc kẹt bằng nhiều cách. Bạn có thể phân tách chúng bằng dấu chấm phẩy, dấu phẩy hoặc liên từ. Hoặc tạo hai câu riêng biệt từ chúng:
        • Tôi đã tới cửa hàng; Tôi có bánh mì và sữa. Dấu chấm phẩy biểu thị mối quan hệ chặt chẽ giữa các mệnh đề.
        • Tôi đến cửa hàng và mua bánh mì và sữa. Liên từ biểu thị sự giống nhau giữa các câu ít hơn so với dấu chấm phẩy, nhưng nó chỉ ra rằng chúng có liên quan với nhau bởi cùng một ý tưởng.
        • Tôi đã tới cửa hàng. Tôi có bánh mì và sữa. Sự tách rời hoàn toàn chỉ ra rằng các câu không được kết nối theo bất kỳ cách nào.

   3. Kiểm tra các mối nối dấu phẩy.Điều này là do câu bị kẹt vì cả hai đều nối các phần chính không chính xác. Chia tách bằng dấu phẩy là một lỗi rất phổ biến và được coi là một trong những lỗi hàng đầu được giáo viên chỉ ra.

      • Ví dụ: “Tôi nhắn tin cho bạn tôi, cô ấy không trả lời”.
        • Cả hai mệnh đề đều là mệnh đề chính vì chúng có chủ ngữ và vị ngữ diễn đạt ý hoàn chỉnh.
      • Bạn có thể sửa dấu phẩy ghép giống như cách sửa câu ghép:
        • Sử dụng dấu chấm phẩy: "Tôi đã nhắn tin cho bạn tôi; cô ấy không trả lời."
        • Sử dụng dấu phẩy và liên từ kết nối: "Tôi đã nhắn tin cho bạn tôi nhưng cô ấy không trả lời."
        • Tách hai câu: “Tôi nhắn tin cho bạn tôi. Cô ấy không trả lời”.

   4. Bám sát các kết nối song song. Nếu bạn có một câu khá phức tạp, bạn có thể dễ bị nhầm lẫn về danh từ và động từ trong đó. Nếu không bám sát cấu trúc song song, câu của bạn sẽ khó đọc và cũng mất đi nhiều ý nghĩa.

      • Ví dụ: câu này thiếu cấu trúc song song: "Tôi thích câu cá, bơi lội và đi bộ đường dài".
        • Tốt hơn là sử dụng tất cả các động từ ở một dạng: "Tôi thích câu cá, bơi lội và đi bộ đường dài".
      • Đây có thể là một vấn đề nghiêm trọng nếu câu có nhiều phần. Ví dụ: "Giáo viên của tôi nói với tôi rằng tôi nên nộp bài luận đúng hạn, rằng tôi nên đọc lại cẩn thận trước khi nộp và không gửi email cho cô ấy vào đêm hôm trước."
        • Tốt hơn là nên giữ một cấu trúc duy nhất: "Giáo viên của tôi nói với tôi rằng tôi nên nộp bài luận đúng hạn, rằng tôi nên đọc lại cẩn thận trước khi nộp và tôi không nên gửi email cho cô ấy vào đêm hôm trước."

   5. Thay đổi cấu trúc câu. Một lỗi phổ biến đối với những người mới viết hoặc những người vẫn đang học một ngôn ngữ là viết tất cả các câu theo một cấu trúc cơ bản, duy nhất. Các loại câu khác nhau sẽ làm cho bài viết của bạn mượt mà và thú vị hơn khi đọc.

      • Ví dụ, hãy xem xét những lần lặp lại sau: "Tôi nhìn thấy một thây ma. Tôi bắt đầu chạy. Tôi vấp phải một tảng đá. Tôi lại đứng dậy. Tôi tiếp tục chạy." Tất cả các câu này đều có cùng trật tự từ (chủ ngữ-vị ngữ-tân ngữ trực tiếp) và bắt đầu bằng cùng một chủ ngữ.
      • Bây giờ hãy xem phiên bản đã được sửa đổi: "Tôi nhìn thấy một thây ma và bắt đầu bỏ chạy, nhưng tôi vấp phải một tảng đá. Hoảng sợ, tôi đứng dậy và tiếp tục chạy."
   • Đừng bắt đầu câu bằng "Cái nào".
   • Những câu đơn giản với một chủ ngữ có thể được kết hợp thành một câu phức tạp.
   • Mệnh đề đơn còn được gọi là mệnh đề chính.
   • Việc kết hợp các loại câu sẽ làm cho bài viết của bạn thú vị hơn. Quá nhiều câu đơn giản không thú vị để đọc!