Slová pôsobiť ako stavebný materiál pre jazyk. Na vyjadrenie myšlienok používame vety, ktoré pozostávajú z kombinácií slov. Aby sa dali spojiť do kombinácií a viet, mnohé slová menia svoju formu.

Odvetvie lingvistiky, ktoré študuje formy slov, typy fráz a viet, sa nazýva gramatika.

Gramatika má dve časti: morfológia a syntax.

Morfológia- časť gramatiky, ktorá študuje slovo a jeho modifikáciu.

Syntax- časť gramatiky, ktorá študuje kombinácie slov a viet.

teda slovo je predmet štúdia lexikológie a gramatiky. Lexikológiu viac zaujíma lexikálny význam slova – jeho korelácia s určitými javmi reality, čiže pri definovaní pojmu sa snažíme nájsť jeho rozlišovaciu črtu.

Gramatika študuje slovo z hľadiska zovšeobecnenia jeho znakov a vlastností. Ak je rozdiel medzi slovami dôležitý pre slovnú zásobu dom A fajčiť, tabuľky A stolička, potom pre gramatiku sú všetky tieto štyri slová úplne rovnaké: tvoria rovnaké pádové formy a čísla a majú rovnaký gramatický význam.

Gramatický význam e je charakteristika slova z hľadiska príslušnosti k určitému slovnému druhu, najvšeobecnejší význam vlastný viacerým slovám, nezávisle od ich skutočného vecného obsahu.

Napríklad slová fajčiť A dom majú rôzne lexikálne významy: dom- ide o obytnú budovu, ako aj o (kolektívne) osoby, ktoré v nej žijú; fajčiť– aerosól tvorený produktmi nedokonalého spaľovania látok (materiálov). A gramatické významy týchto slov sú rovnaké: podstatné meno, všeobecné podstatné meno, neživý, mužský rod, skloňovanie II, každé z týchto slov môže byť definované prídavným menom, meniť sa podľa pádov a čísel a pôsobiť ako člen vety.

Gramatické významy sú charakteristické nielen pre slová, ale aj pre väčšie gramatické celky: slovné spojenia, zložky zložitej vety.

Vecné vyjadrenie gramatického významu je gramatické prostriedky. Gramatický význam sa najčastejšie vyjadruje v príponách. Dá sa vyjadriť pomocou funkčných slov, striedaním zvukov, zmenou miesta prízvuku a slovosledu a intonáciou.

Každý gramatický význam nachádza svoje vyjadrenie v zodpovedajúcom gramatickú formu.

Gramatické tvary slová môžu byť jednoduché (syntetické) a zložité (analytické).

Jednoduchý (syntetický) gramatický tvar zahŕňa vyjadrenie lexikálneho a gramatického významu v tom istom slove v rámci slova (pozostáva z jedného slova): čítať– sloveso v tvare minulého času.

Keď sa gramatický význam vyjadruje mimo lexémy, tvorí sa komplexná (analytická) forma(kombinácia významného slova so služobným slovom): budem čítať, poďme čítať! V ruskom jazyku analytické formy zahŕňajú formu budúceho času z nedokonavých slovies: napíšem.

Jednotlivé gramatické významy sa spájajú do systémov. Napríklad významy jednotného a množného čísla sú spojené do systému číselného významu. V takýchto prípadoch hovoríme o gramatickú kategóriučísla. Môžeme teda hovoriť o gramatickej kategórii času, gramatickej kategórii rodu, gramatickej kategórii nálady, gramatickej kategórii aspektu atď.

Každý gramatickú kategóriu má množstvo gramatických tvarov. Množina všetkých možných tvarov daného slova sa nazýva paradigma slova. Napríklad paradigma podstatných mien zvyčajne pozostáva z 12 foriem a paradigma prídavných mien - z 24.

Paradigma sa stane:

univerzálny– všetky formy (úplné);

neúplné– neexistujú žiadne formuláre;

súkromné podľa určitej gramatickej kategórie: deklinačná paradigma, náladová paradigma.

Lexikálne a gramatické významy sa vzájomne ovplyvňujú: zmena lexikálneho významu slova vedie k zmene jeho gramatického významu a formy. Napríklad prídavné meno vyjadrený vo fráze zvonivý hlas je kvalitatívny (má formy stupňov porovnania: zvučný, zvučnejší, najzvučnejší). Toto je rovnaké prídavné meno vo fráze médiá je vzťažné prídavné meno (znené, t. j. utvorené za účasti hlasu). V tomto prípade toto prídavné meno nemá žiadne stupne porovnania.

A naopak gramatický význam nejaké slová môžu priamo závisieť od ich lexikálneho významu. Napríklad sloveso behať vo význame „rýchlo sa pohybovať“ sa používa iba ako nedokonavé sloveso: Bežal pomerne dlho, až úplne vyčerpaný padol. Lexikálny význam („utiecť“) určuje aj ďalší gramatický význam – význam dokonavého tvaru: Väzeň z väzenia ušiel.

Stále máte otázky? Chcete sa dozvedieť viac o gramatickom význame slova?
Ak chcete získať pomoc od tútora -.
Prvá lekcia je zadarmo!

blog.site, pri kopírovaní celého materiálu alebo jeho časti sa vyžaduje odkaz na pôvodný zdroj.

(pozri otázky 13 a 24)

Časti reči.

Keď hovoríme o slovných druhoch, znamenajú gramatické zoskupenie lexikálu

jednotky jazyka, t.j. zvýraznenie určitých skupín v slovnej zásobe jazyka resp

kategórie charakterizované určitými gramatickými znakmi, a

lexiko-gramatické kategórie (triedy) slová, na ktoré sa slová delia

jazyk založený na črtách: sémantický (podstatné meno má zovšeobecnené

význam – predmet, prídavné meno – kvalita, vlastnosť atď.),

gramatické, ktoré sa delí na morfologické a syntaktické

(spôsob spojenia s inými slovami, akú funkciu toto slovo plní

návrh).

sa zhodujú alebo nie celkom zhodujú v rôznych jazykoch, ale v každom prípade sa zhodujú

podmienené všeobecný gramatický význam tejto triedy slov.

Musíte začať tým, že identifikujete väčšie triedy slov ako jednotlivé časti reči.

Sú to v prvom rade triedy, s ktorými sme sa stretli už viackrát významný A

úradník slová, z ktorých každé pokrýva niekoľko častí tradičnej reči

V rámci triedy významných slov sú to predovšetkým slová-mená a

Ukazovacie substitučné slová. Zvláštne miesto medzi významnými slovami

obsadiť citoslovcia - slová vyjadrujúce emócie

(ay, oh, ba, fie, hurray, pipes) alebo signály vôľových impulzov (hej,

ahoj, kurva, šup, prestaň). Citoslovcia sa vyznačujú syntaktikou

izolácia, nedostatok formálnych spojení s tým, čo predchádza a nasleduje

prúd reči.

Samostatná skupina medzi významnými a funkčnými slovami,

predstavujú „odhadované“, resp modálny slová vyjadrujúce uznanie

spoľahlivosť skutočnosti (určite, zrejme, zdá sa, akoby,

možno, sotva atď., tiež povedať, počuť, vraj

atď.) alebo posúdenie jeho vhodnosti alebo nežiadosti z hľadiska

reproduktor (komu našťastie, bohužiaľ, bohužiaľ atď.). Modálne slová

sa používajú vo vete ako úvodné prvky.

Podstatné meno vyjadruje gramatický význam

objektivita Primárne syntaktické funkcie podstatného mena - funkcie

subjekt a objekt. Podstatné mená sa používajú aj ako

predikát (v mnohých jazykoch sa objavujú v špeciálnom predikatíve

tvar), ako modifikátor iného podstatného mena, niekedy

okolnosti. Typické gramatické kategórie podstatného mena sú

prípad a číslo.

analytické nástroje - predložky (alebo postpozície) a slovosled. IN

v princípe je polynóm, hoci systém vyjadrenia afixovaného páda môže

pozostávajú iba z dvoch členov (napríklad v anglických podstatných menách: common

pád s nulovým skloňovaním - privlastňovací prípad so skloňovaním -s) a možno vôbec

neprítomný. Obsah kategórie prípadov tvoria rôzne vzťahy

medzi podstatným menom a inými slovami vo vete, ktoré jedinečne odráža

vzťahy medzi skutočnými predmetmi, subjektom a konaním atď.

znamená. Obsah kategórie čísel tvoria kvantitatívne vzťahy,

odráža ľudské vedomie a formy jazyka. V jazykoch sveta okrem

jednotné a množné číslo, duálne a niekedy aj trojité

číslo, plurál malých veličín, hromadný plurál a pod.

Na druhej strane, v niektorých jazykoch je vyjadrenie čísla v podstatnom mene všeobecne

voliteľné.

Medzi inými gramatickými kategóriami podstatného mena je rozšírený

čo môže byť funkčné slovo, ako v angličtine, francúzštine, nemčine,

starovekej a novogréčtiny, arabčiny, alebo podľa prípony - ako špecifikum

článok škandinávskych jazykov, rumunčiny, bulharčiny, albánčiny).

Neistotu možno vyjadriť absenciou článku (napríklad v bulharčine)

alebo špeciálny neurčitý člen. V jazykoch, ktoré nemajú

istota/neistota ako rozvinutá gramatická kategória,

vyjadrenie zodpovedajúcich významov môže byť prevzaté inou gramatikou

Klasifikačné kategórie podstatných mien vyskytujúcich sa v mnohých jazykoch,

ako napríklad gramatické rod v indoeurópskych a semitských jazykoch resp

nominálna trieda v množstve afrických jazykov, niektorých kaukazských jazykov atď

hlavne ako prostriedok na formalizáciu syntaktického spojenia (koordinácia rôznych

slová s podstatným menom.

Prídavné meno vyjadruje gramatický význam kvality resp

vlastnosť, nazývaná nie abstraktne, sama o sebe, ale ako znak daný v

niečo, v nejakom predmete: nie biela A biela niečo,

biela (sneh, alebo chlieb, alebo krieda - vo všeobecnosti nejaký predmet, ktorý by mohol

byť označený podstatným menom mužského rodu) alebo biela(šál, stena a

atď. - všeobecne nejaký predmet označovaný podstatným menom ženského rodu) a

atď. Ako hovorí Shcherba, „bez podstatného mena, explicitného alebo implicitného,

žiadne prídavné meno." Alebo: pri použití bez podstatného mena,

samotné prídavné meno sa stáva názvom objektu (podľa jednej z jeho charakteristík),

t.j. podstatné meno (porov. slepý starec A slepý), alebo

názov nehnuteľnosti v abstrakcii od dopravcu, teda opäť podstatné meno,

len iný typ (nové vo význame „novosť“)

podriadenosť prídavného mena podstatnému menu sa v niektorých jazykoch prejavuje v

jeho zhoda s podstatným menom, v iných - v jeho lineárnej polohe v

ako súčasť skupiny atribútov pred podstatným menom (napríklad v angličtine

jazyk medzi členom a podstatným menom) alebo naopak za ním.

Primárnymi funkciami prídavného mena sú funkcia atribútu a predikátu (jeho

menovitá časť). Niekedy sú tieto funkcie ohraničené použitím špeciálnych

rady tvarov. Takže v nemčine sú prívlastkové formy prídavného mena,

rozdielne (v zhode) rodom, číslom a pádom, je proti

prediktívna forma, spoločná pre všetky rody a pre obe čísla (napr.

krank„chorý, chorý“ atď.). V ruštine v atribútovej funkcii

normálne sa používa plná forma (chorý atď.) a v

predikatívne, úplné aj krátke sú možné (chorý) niekedy s

sémantická diferenciácia: om chorý(dočasný, prechodný majetok) -

je chorý(konštantná vlastnosť), ohm nahnevaný("podráždený") - om zlý

(vôbec). Vlastnosti označené prídavnými menami môžu v mnohých prípadoch

sa líšia intenzitou. Preto tá špecifická gramatika

Sloveso vo väčšine jazykov pozostáva z dvoch radov formácií: od

samotné sloveso (lat. verbum finitum), napr čítať, čítať, čítať,

čítal by som a takzvané slovesá napr čítať, čítať,

čítať, čítať, spájanie čŕt slovesa s črtami niektorých

iné časti reči.

Skutočné sloveso je predikátové sloveso, vrchol a organizačné centrum

ponúka. Samotné sloveso vyjadruje gramatický význam deja, t.j.

e. dynamický znak, plynúci v čase, a nazýva to

znak nie je abstraktný, ale, ako povedal A. A. Potebnya, „počas jeho

pochádzajúce od herca“. "Do konceptu slovesa," pokračoval

Potebnya, - postoj k osobe určite vstupuje, nech už je to čokoľvek:

známe alebo nie, skutočné alebo fiktívne." Postoj k „neznámemu“

tvár“ máme v neurčito-osobnom použití slovesa (Hovoria,

nemecký muž sagt, fr. na rovine.: rovnaký význam), aj v

všeobecné-osobné použitie (čo sa deje okolo prichádza) postoj k

„fiktívna osoba“, najmä pri neosobných slovesách (svitanie, súmrak,

nemecký es Dammert„stmíva sa“, angl prší"prší" -

písmená „bude pršať“). V gramatickom koncepte „herca“ samozrejme

zahŕňa „pôsobiaci objekt“ aj „trpiacu“ osobu alebo objekt atď.,

skrátka všetko, čo možno označiť podmetom daného slovesa.

napätie, nálada a hlas.

ktorý je označený slovesom; gramy tejto kategórie vyjadrujú rôzne typy

vzťahy medzi časom konania a momentom prejavu a niekedy aj medzi časom

akčný a nejaký iný moment, okrem momentu reči. V druhom prípade my

máme do činenia so špeciálnymi „relatívnymi časmi“ (ako napr

plusquaperfect - minulosť, predchádzajúca inej minulosti, budúcnosť

predbežné“, „budúcnosť v minulosti“ atď.) alebo s príbuzným

používanie „základných“ časov (Zdalo sa mu, že niekto kráčal v dome,

kde forma prítomného času vyjadruje simultánnosť deja hlavného

ponúka zdalo sa). Osobitný dôraz sa kladie na obrazné použitie časov,

napríklad „súčasnosť historická“ bežná v mnohých jazykoch v príbehu

o minulosti ( Včera som išiel po ulici...).

sloveso, k realite av niektorých prípadoch k vôli a túžbe, niekedy k

osobnú skúsenosť rečníka. Podľa toho sa rozlišuje sklon reality -

indikatív (indikatív) a určité gramémy, ktoré sú proti nemu,

reprezentujúci verbálny dej tak úplne nereálny alebo ako je to možné,

predch predpokladaný, akceptovateľný, podmienený pri jeho realizácii iným

akcia; ako žiaduce a dokonca priamo požadované od adresáta prejavu, alebo ako

zakázané atď. Priame povzbudenie k činnosti je vyjadrené v mnohých jazykoch

tvary rozkazovacieho spôsobu (rozkazovacieho spôsobu). Rozmanitejšie zloženie

funkcie a nomenklatúra iných „sklonov neúplnej reality“.

Nálady zahŕňajú špeciálne opytovacie a negatívne formy

sloveso, napríklad v angličtine - analytické otázky a

záporové tvary s pomocným slovesom robiť (Hovoríte

anglicky?"Hovoríte anglicky?").

existuje systém dvoch protikladných hlasov – aktívneho a pasívneho. Aktívum

alebo aktívny hlas, je tvar slovesa, v ktorom

subjekt zodpovedá hercovi („Pracovníci stavba domu") a

pasívny alebo pasívny hlas - taký, v ktorom subjekt, naopak,

zodpovedá akčnému objektu ("Dom postavené robotníkmi“ "Dom

vo výstavbe", "Dom bol postavený“ atď.) alebo – v niektorých jazykoch – tiež

adresátovi (anglicky) „Nie dostane knihu" "Dostala knihu").

Osobitné miesto medzi kategóriami slovies zaujíma gramatická kategória

láskavý, kontrastné rôzne typy prúdenia a distribúcie

akcie v čase. Takže v ruštine a iných slovanských jazykoch

kontrastný dokonalý pohľad (rozhodnutý, vyliezol), vyjadrujúci

akcia ako nedeliteľný celok (zvyčajne akcia dosahujúca svoju hranicu), a

nedokonalý vzhľad (rozhodnutý, vyliezol), vyjadrenie akcie bez

zdôrazňujúc jeho integritu, najmä smerujúcu k limitu, ale nie

jej dosiahnutie, činnosť v procese plynúcej alebo opakujúcej sa, nekonečná

(mal) všeobecný koncept konania atď. v angličtine

v kontraste s konkrétnym procesným pohľadom (progresívny) napr on je

písanie"momentálne píše," a všeobecný pohľad je taký on píše' on píše

Ako predikát sloveso vždy, ako bolo uvedené, koreluje s „konaním

osoba“ av určitých prípadoch - s inými „osobami“ vo vete. Ak

korelácia s rôznymi osobami je vyjadrená v samotnom slovese tak či onak

formálnym rozlíšením hovoríme, že sloveso má kategóriu tváre(V

široko, vrátane čísla, ako aj rodu a gramatickej triedy). Dostupnosť

pôjdeš? a je jasné, kto túto činnosť vykonáva). Pri použití toho istého

predmetové sloveso, ktoré má kategóriu osoby, súhlasí s podmetom osobne a

prijímanie spája vlastnosti slovesa a prídavného mena,

predstavujú akciu ako vlastnosť objektu alebo osoby. Účastník

spája vlastnosti slovesa a príslovky. Gerund pomenuje akciu ako

znak charakterizujúci inú činnosť („povedal smiech""sad

zhrbený“).

Príslovka svojim gramatickým významom je definovaný ako „znak

znamenie." Ako poznamenal Potebnya, príslovka pomenúva „znamenie... spojené s iným

znamenie, dané alebo vznikajúce, a len prostredníctvom neho sa dá pripísať

predmet" 2. Takže v veľmi sladké hrozno, krásne vonku

domov, vlak išiel rýchlo, železo žiarilo do červena podstatné mená volajú

predmety, prídavné mená a slovesá - atribúty predmetov (údaje - sladké,

krásne alebo vznikajúce - chodil, zahrieval sa), a príslovky sú znaky

tieto znaky. Príslovky fungujú vo vete ako príslovky,

súvisiaci so slovesom, s prídavným menom, s neverbálnymi prísudkami (On

buďte na pozore včas). Len zriedkavo sa príslovka vzťahuje priamo na podstatné meno

(vajcia na mäkko, len bábätko). Príslovka sa vyznačuje absenciou

akékoľvek gramatické kategórie (a ich zodpovedajúce formovanie),

okrem kategórie stupňov porovnávania (pri kvalitatívnych príslovkách).

Gramatický význam číselné meno - hodnota

množstvo reprezentované ako množstvo niečoho (päť stolov, päť

pocity) alebo ako abstraktné číslo (päť päť - dvadsať päť);

ako presne stanoviteľná veličina alebo ako neurčitá veličina (veľa,

niekoľko stolov).

Funkčné slová tvoria samostatný subsystém servisných dielov

reč, ktorá sa veľmi líši od jazyka k jazyku. Dá sa prideliť

„morfologické“ a „syntaktické“ funkčné slová. Prvý, kto sa zúčastní

tvorba analytických foriem. Sú to predložky (alebo postpozície), členy,

pomocné slovesá, slová stupňa viac, najviac; fr. plus

atď.), častice ako ruština. by atď. Zahŕňajú aj servis

slová tvoriace analytické lexémy, napríklad zvratné zámeno radu

jazyky ako súčasť niektorých slovies. Syntaktické funkčné slová

slúžiť frázy a vety.

„Slovo spája svoju zvukovú podstatu a svoj význam – lexikálny a gramatický. Do gramatického významu slova patrí: jeho význam ako slovného druhu, t.j. ako jednotka patriaca do určitej lexikálno-gramatickej triedy, jej odvodený význam (v odvodenom slove) a všetky všeobecné a partikulárne gramatické významy (pre meno - význam rodu, čísla, pádu, pre sloveso - význam aspektu , hlas, čas, osoba, číslo , nálady, v niektorých tvaroch aj význam rodu). Okrem toho mnohé významné slová majú súkromnejšie gramatické významy, ktoré patria do ich jednotlivých skupín (napríklad ruské podstatné mená majú význam byť živý alebo neživý), ako aj takzvané lexiko-gramatické významy (napríklad ruské podstatné mená majú význam vecnosti, mnohých odvodených slovies s významom spôsoby konania).

Slovo je teda jednotkou lexikálnej aj gramatickej roviny jazyka a vykazuje znaky charakteristické pre jednotky oboch týchto rovín.

Lexikálne A gramatické významy v slove sú neoddeliteľné a navzájom sa ovplyvňujú. Áno, slovo "okno" bez skloňovania -O, v ktorom sú vyjadrené tri gramatické významy (sr.r, jednotné číslo, im.pad.), bude základ, ale nie slovo. A to slovami ako stôl, stolička treba brať do úvahy nulovú koncovku, ktorá vyjadruje aj gramatický význam čísla, rodu a pádu. Bez  - Toto je základ slova bez gramatického významu.

Napriek tomu lexikálny A gramatické význam treba od seba odlíšiť. Ich rozdiely sú nasledovné:

1) Lexikálny význam skutočné, pretože nasmeruje našu myšlienku na konkrétnu vec, predmet a pod. skutočná realita. Gramatický význam formálne, nie vecne, p.ch. s jeho pomocou je každé slovo akéhokoľvek jazyka zahrnuté do všeobecnejšej, širokej triedy slov, ktoré sa nazývajú časti reči: podstatné mená. atď.;

2) Lexikálny význam, byť skutočný, je hlavným slovom v slove, a preto sa vyjadruje ako základ slova. Gramatický význam navyše, pretože navrstvením na lexikálny význam ho objasňuje a konkretizuje: Študenti študujú filológiu(význam osoby, čísla a slovesného času "študovať"– ide o špecifikátory jeho lexikálneho významu);

3) Lexikálny význam vyjadrené kmeňom slova. Gramatický význam má rôzne ukazovatele:

a) afixy (predpony, sufixy, postfixy, interfixy);

b) funkčné slová (členy, spojky, predložky);

c) slovosled;

d) prenos napätia: з A mok - zástupca O Komu;

e) striedanie hlások v základe slova: žobranie Komu pri - prosiť h pri;

f) supletivizmus, t.j. zmena základov: chytiť - chytiť (pohľad).

g) intonácia.

teda gramatický význam– ide o význam zovšeobecneného charakteru, vrství sa na lexikálny význam, objasňuje ho a je vždy formálne vyjadrený.

Gramatický význam V porovnaní s lexikálnym je to druhý stupeň abstrakcie. Každé slovo už zovšeobecňuje, pretože vyjadruje koncept celej triedy objektov, a nie jedného objektu: kniha. Toto je prvý stupeň abstrakcie spojený so sémantickým obsahom slova. Gramatický význam– to je výsledok abstrakcie od všetkých lexikálnych významov. Toto je druhá fáza abstrakcie.

Lexikálne A gramatické významy sa navzájom ovplyvňujú. Povaha gramatického významu je veľmi často určená vlastnosťami lexikálneho významu: sen 1) „stav“ (neexistuje žiadny tvar množného čísla; 2) „sen“ (k dispozícii sú obe formy čísel.

Koniec práce -

Táto téma patrí do sekcie:

Edukačná a metodická príručka úvod do jazykovedy

Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Južná federálna univerzita.. Pedagogický inštitút.. Fakulta lingvistiky a literatúry..

Ak potrebujete ďalší materiál k tejto téme, alebo ste nenašli to, čo ste hľadali, odporúčame použiť vyhľadávanie v našej databáze diel:

Čo urobíme s prijatým materiálom:

Ak bol tento materiál pre vás užitočný, môžete si ho uložiť na svoju stránku v sociálnych sieťach:

Tweetujte

Všetky témy v tejto sekcii:

Ciele zvládnutia disciplíny.
Cieľom zvládnutia disciplíny „Úvod do lingvistiky“ je formovanie vedomostí v oblasti lingvistiky, rozvoj osobných kvalít u študentov, ako aj formovanie všeobecnej kultúrnej, univerzálnej (

Miesto disciplíny v štruktúre pregraduálneho vzdelávania.
Disciplína „Úvod do lingvistiky“ (B3.B.5.) patrí do základnej časti odborného cyklu disciplín.

Zvládnuť disciplínu „Úvod do lingvistiky“
Kompetencie študentov formované ako výsledok zvládnutia disciplíny.

Absolvent musí mať tieto všeobecné kultúrne kompetencie (VK): · má kultúru myslenia, je schopný zovšeobecňovať, analyzovať, vnímať informácie, stanovovať si ciele
UČEBNÝ PLÁN

p/p Témy Prednášky Semináre Samo. práca 1. Jazykoveda ako veda. "Úvod do jazyka"
MODUL 1. EXTERNÁ LINGVISTIKA.

À Štandardný čas na štúdium modulu: prednášky – 12 hodín, praktické cvičenia – 14 hodín, samostatná práca študenta – 14 hodín ¤ Ciele
Učebný prvok 1.3. Jazyk ako spoločenský fenomén.

Jazyk je kronikárom života ľudu. Nastolenie otázky podstaty jazyka v dejinách lingvistiky. Funkcie jazyka. Obojsmerné (dialektické) prepojenie jazyka a spoločnosti. Sociolingvistika ako odvetvie lingvistiky

Učebnice: a) Základná literatúra: Baranniková L.I. Úvod do lingvistiky. Saratov, 1973. Budagov R.I. Úvod do vedy o jazyku.
II. Predmet, predmet a ciele lingvistiky ako vedy.

Veda o jazyku sa nazýva lingvistika, lingvistika alebo lingvistika. Prvý výraz je najčastejšie používaný, druhý je medzinárodný. Slovo lingvistika
V. Hlavné problémy a úlohy všeobecnej lingvistiky.

Všeobecná lingvistika má svoje osobitné problémy, odlišné od tých špecifických. Úlohy všeobecnej lingvistiky zahŕňajú nasledovné: Definícia objektu
VII. Lingvistické metódy.

„Metóda (z gréckeho methodos - „cesta výskumu“) v lingvistike: a) zovšeobecnené súbory teoretických postojov, techník, metód výskumu jazyka,
IX. Miesto lingvistiky v systéme vied a jej prepojenie s inými vedami.

Ako viete, moderná veda sa skladá z troch hlavných sekcií: prírodné vedy (alebo prírodné vedy, ktoré študujú javy a zákony vývoja a existencie prírody), spoločenské vedy
II. Pojem a typy dynamiky jazyka. Mimojazykové a intralingvistické (vnútorné) podmienky vývinu jazyka.

Hlavnou podmienkou existencie jazyka je jeho neustála zmena (spontánna a vedomá). Táto zmena je zložitý a mnohorozmerný proces a je spojená s pojmom dynamika
Otázka, kedy a ako vznikol jazyk, zaujímala ľudí už od staroveku. Jazyk vznikol pred zrodom vedy o ňom, preto veda čerpá svoju predstavu o čase a podstate tohto javu z nepriamych a

V. Predpokladaný charakter počiatočnej zvukovej reči.
Pri zvažovaní otázky vývojových štádií človeka sa vynára množstvo otázok týkajúcich sa problému pôvodu jazyka ako mechanizmu ľudskej komunikácie: 1) o zvukovom arzenáli

Jazyk je kronikárom života ľudu.
2. Nastolenie otázky podstaty jazyka v dejinách jazykovedy.

3. Funkcie jazyka.
4. Obojsmerné (dialektické) prepojenie jazyka a spoločnosti.

5. Sociolingvistika ako odvetvie jazyka
Nastolenie otázky podstaty jazyka v dejinách lingvistiky.

Otázka, čo je jazyk, aké sú jeho funkcie a podstata, zamestnáva ľudí už dlho. Už v staroveku sa vyvinuli dva hlavné názory na jazyk: 1) Jazyk je prirodzený jav, ide o
Funkcie jazyka.

Existujú rôzne klasifikácie jazykových funkcií. Najbežnejšia klasifikácia klasifikuje tieto jazykové fakty ako hlavné funkcie: Komunikatívne (kontaktné
Obojsmerné (dialektické) prepojenie jazyka a spoločnosti.

Podstata jazyka bola správne definovaná len v súlade s teóriou dialektického materializmu, ktorá tvrdí, že jazyk má sociálnu povahu, vzniká a rozvíja sa výlučne v spoločnosti.
Územná a sociálna diferenciácia jazyka. Pojem ľudový a národný jazyk. Spisovný jazyk.

2. Štylistická diferenciácia jazyka.
3. Pojem normy. Literárna norma.

4. Problém kodifikácie jazykových noriem.
5. Pomocné jazyky: koiné, pidžiny, kreolské,

II. Štylistická diferenciácia jazyka.
"Štýl je vždy charakterizovaný princípom výberu a kombinácie dostupných jazykových prostriedkov...; rozdiely v štýloch sú určené rozdielmi v týchto princípoch."

Otb
À Štandardný čas na štúdium modulu: prednášky – 12 hodín, praktické vyučovanie – 16 hodín, samostatná práca študentov – 13 hodín ¤ Modálne ciele

II. Koncept znamenia.
Znak v širšom zmysle je akýkoľvek materiálny nosič sociálnej informácie. Znak je náhrada. Na túto tému sa vyjadril prof. P.V. Chesnokov uvádza nasledujúcu definíciu znaku

IV. Jazykový znak ako jazyková kategória.
Jazyk pozostáva z jednotiek, ktoré sú znakmi na prenos mimojazykových informácií. Jazykový znak je niečo (hovorené alebo písané).

Jazyková štruktúra.
V jazyku je každé rečové dielo rozdelené na menšie významné časti, ktoré majú samostatnosť, variabilitu a schopnosť byť donekonečna používané v rovnakých alebo iných kombináciách.

Koncept systematického jazyka.
Na rozdiel od jednoduchej štruktúry založenej na vzájomnej polohe a spojení jednotlivých častí je systém založený na komplexnej jednote heterogénnych vzájomne závislých prvkov. Už to nie je jednoduché

I. Fonetika ako veda.
Fonetika študuje zvukovú stránku jazyka, ktorá je vonkajším vyjadrením našej myšlienky, jej formy a hmoty a ako sa materiálna forma musí študovať nezávisle, oddelene od druhej strany nášho ja.

III. Základné jednotky fonetiky.
Medzi základné jednotky zvukovej stavby jazyka patria: zvuk, slabika, fonetické slovo, rytmus reči, fráza, prízvuk, intonácia.

Zvuk je najmenšia jednotka
IV. Pojem fonéma.

„Fonéma (z gréckeho fonéma – zvuk, hlas) je jednotka zvukovej štruktúry jazyka, slúžiaca na identifikáciu a rozlíšenie významných jednotiek jazyka – morfém, ku ktorým patrí napr.
V. Pojem fonetických zákonov.

Fonetické zákony (zvukové zákony) sú zákony fungovania a vývoja zvukovej hmoty jazyka, ktoré riadia stabilné uchovávanie a pravidelné zmeny jeho zvuku.
VI. Základné fonetické procesy.

Hlavné fonetické procesy jazyka sú nasledujúce.
Asimilácia je proces asimilácie spoluhláskových zvukov rovnakej hodnoty. Fenomén asimilácie je

VII. Iné fonetické procesy.
Epentéza je vkladanie zvuku v určitých kombináciách: zemya (bulharčina) - zem, dispozícia - ndrav.

Protéza - pridanie hlásky na začiatok slova: osm (stará ruská) - vos
Gramatika ako veda študuje gramatickú štruktúru jazyka. Táto veda má dlhú tradíciu. V dielach treba hľadať pôvod moderného európskeho gramatického myslenia a teda aj terminológie

II. Pojem gramatickej stavby jazyka ako objektu a predmetu štúdia gramatiky.
Gramatika (gr. grammatike - umenie písania písmen, z gramma - písmeno, písanie) - 1) štruktúra jazyka, t.j. systém morfologických kategórií a foriem, syntaktické kategórie a kon

IV. Pojem gramatického tvaru slova.
S pojmom gramatický význam úzko súvisí pojem gramatický tvar. Pojem forma môže byť definovaný z filozofického a lingvistického hľadiska. Z filozofického hľadiska

V. Pojem gramatickej kategórie.
Pojem gramatická kategória úzko súvisí s pojmom gramatická forma. Tento termín je vypožičaný z logiky. Dokonca aj v staroveku bol koncept logickej kategórie

VI. Formálne a funkčné gramatiky.
„V súlade s hlavnými charakteristikami gramatickej štruktúry jazyka - jeho formálnej organizácie a jeho fungovania - v ruskej vede s najväčšou istotou, počnúc prácami L. V

Jazyky živé a mŕtve
"Jazyk existuje len do tej miery, do akej sa používa, hovorí sa v ňom, vníma sa v ňom, píše sa v ňom a číta sa v ňom." (Sapir. E. Language // Vybrané práce z lingvistiky a kultúrnych štúdií. M

Umelé jazyky.
Práca na vytváraní umelých jazykov sa začala v staroveku. Prvé projekty tohto druhu, ktoré sa k nám dostali, sa objavili najneskôr v 4. až 3. storočí. pred Kr., a v 17. storočí. R. Descartes, potom G.V. Leibniz

SAMOSTATNÁ PRÁCA ŠTUDENTOV
Cieľom seminárov je rozvíjať zručnosti študentov v samostatnej práci s jazykovými prameňmi rôzneho druhu, naučiť ich využívať celú škálu prameňov.

Abstraktné témy.
1. Problémy jazyka a reči v modernom výskume.

2. Identita a rozdielnosť jazyka a reči.
3. Slovo v jazyku a reči.

4. Fungovanie jazykového systému v reči.
I. Jazyk je kronikárom života ľudu.

II. Nastolenie otázky podstaty jazyka v dejinách lingvistiky.
Plán. 1. Všeobecná koncepcia písania a predpoklady písania.

2. Etapy a formy vývoja deskriptívneho písma.
3. Grafika.

4. Abeceda.
5. Pravopis.

KONTROLNÉ OTÁZKY
Téma: JAZYKY SVETA 1. Vysvetlite rozdiel medzi jazykom, dialektom a žargónom.

2. Ako sa určuje stupeň rozšírenosti jazyka?
3. Čo je základom genealogickej triedy

ŠTUDENTI
1. Rozdeľte nasledujúce jazyky do rodín a skupín v súlade s genealogickou klasifikáciou jazykov: sanskrt, abcházština, baskičtina, ukrajinčina, turkménčina, alt.

TÉMY PREDMETOV A DIPLOMOVÝCH PRÁC
1. Frázovo-syntaktické schémy v modernej ruštine.

2. Oddeliteľné a nedeliteľné vety v jazykovom systéme.
3. Miesto nedeliteľnej vety v jazykovom systéme.

OTÁZKY NA SKÚŠKU
1. Lingvistika ako veda, jej predmet, predmet, účel, ciele a štruktúra. Miesto konania kurzu „Teória jazyka. Základy lingvistických učení“ v systéme jazykovedných disciplín.

2. Spojenie lingvistiky
VNÚTORNE UNIVERZITY

1. Stránka Katedry ruského jazyka a teórie jazyka na webovej stránke PI SFU: http://pi.sfedu.ru/pageloader.php?pagename=structure/university_departments/chairs/russian_language 2. Incampus: http://w
FILOLOGICKÉ PORTÁLY

1. Donecký lingvistický portál http://mova.dn.ua/index.php 2. Ukrajinský filologický portál http://litopys.org.ua/ 3. Filologický vyhľadávač http://philology.flexum.ru
MIESTO FILOLOGICKÝCH FAKÚT A KATEDRA

1. Štátny inštitút ruského jazyka pomenovaný po A.S. Puškin http://pushkin.edu.ru 2. Ústav lingvistického výskumu RAS http://iling.spb.ru/ 3. Ústav ruského jazyka
1. „Kazanská lingvistická škola“: sú prezentované práce školy, informácie o jej histórii, vedeckom živote a prioritách: http://www.kls.ksu.ru 2. HumLang (Human Language), ed. A.A. Polikarpov:

ZAHRANIČNÉ ELEKTRONICKÉ PUBLIKÁCIE
1. Alsic: Apprentissage des Langues et Systemes d"Information et de Communication. Časopis poskytuje príležitosť na výmenu najnovších teoretických a praktických poznatkov v nasledujúcich oblastiach

GLOSÁR
Adstrate – (lat. – vrstva, vrstva) typ jazykového styku, v ktorom cudzí jazyk ovplyvňuje jazyk domorodcov a zachováva sa ako jeho sused.

Gramatický význam Accentol

– ide o zovšeobecnený, abstraktný lingvistický význam, ktorý je vlastný množstvu slov, slovných tvarov, syntaktických štruktúr a nachádza svoje regulárne (štandardné) vyjadrenie v gramatických tvaroch. V oblasti morfológie sú to všeobecné významy slov ako slovných druhov (napríklad význam objektívnosti pri podstatných menách, procedurálnosť pri slovesách), ako aj partikulárne významy slovných druhov a slov vôbec. Gramatický význam slova nie je určený jeho lexikálnym významom.

Na rozdiel od lexikálneho významu charakteristické pre konkrétne slovo, gramatický význam nie je sústredený v jednom slove, ale naopak, je charakteristický pre mnohé slová jazyka. Okrem toho to isté slovo môže mať viacero gramatických významov, ktoré sa vyskytujú vtedy, keď slovo zmení svoju gramatickú formu, pričom si zachová svoj lexikálny význam. Napríklad slovo stol má množstvo podôb (stola, stola, tabuľky atď.), ktoré vyjadrujú gramatické významy čísla a pádu.

Ak je lexikálny význam spojený so zovšeobecnením vlastností predmetov a javov objektívnej reality, ich pomenovaním a vyjadrením pojmov o nich, potom gramatický význam vzniká ako zovšeobecnenie vlastností slov, ako abstrakcia od lexikálnych významov slov. .

Napríklad slová krava a býk existujú na rozlíšenie medzi zvieratami na základe ich biologického pohlavia. Rod tvorí skupinové podstatné mená podľa ich gramatických vlastností. Tvary stôl, stena, okno zoskupujú slová (a nie predmety, javy a pojmy o nich).

1) gramatické významy nie sú univerzálne, sú menej početné a tvoria uzavretú, jasnejšie štruktúrovanú triedu.

3) lexikálne a gramatické významy sa líšia metódami a prostriedkami ich formálneho vyjadrenia.

4) gramatické významy nemusia mať úplnú zhodu v mimojazykovej sfére (napríklad kategórie čísla a času zvyčajne tak či onak zodpovedajú realite, zatiaľ čo ženský rod podstatného mena stolica a podstatné meno mužského rodu stolička motivované len ich koncami).

Gramatické významy slov sú vyjadrené pomocou rôznych gramatických prostriedkov. Gramatický význam vyjadrený pomocou gramatických prostriedkov jazyka sa nazýva gramatická kategória.

Všetky slová ruského jazyka sú rozdelené do určitých lexikálnych a gramatických kategórií, ktoré sa nazývajú časti reči. Časti reči– hlavné lexikálne a gramatické kategórie, do ktorých sa slová jazyka rozdeľujú na základe týchto charakteristík: a) sémantické (zovšeobecnený význam predmetu, konania alebo stavu, kvalita atď.), b) morfologické (morfologické kategórie slova ) a c) s a n t a c h e c o g o (syntaktické funkcie slova)

. Klasifikácia akademika Viktora Vladimiroviča Vinogradova je jednou z najpodloženejších a najpresvedčivejších. Všetky slová rozdeľuje do štyroch gramaticko-sémantických (štrukturálno-sémantických) kategórií slov:

1. Vymenujte slová alebo časti reči;

2. Spojovacie, funkčné slová alebo častice reči;

3. Modálne slová;

4. Citoslovcia.

1. Menné slová (slovné druhy) označujú predmety, procesy, vlastnosti, vlastnosti, číselné spojenia a vzťahy, sú členmi vety a možno ich použiť oddelene od iných slov ako vetné slová. K častiam reči V.V. Vinogradov zaraďuje podstatné mená, prídavné mená, číslovky, slovesá, príslovky, slová do kategórie stavu; sú sprevádzané aj zámenami.

2. Funkčné slová sú zbavené nominatívnej (nominálnej) funkcie. Patria sem spojovacie a funkčné slová (predložky, spojky, aktuálne častice, spojky).

3. Modálne slová a častice tiež nevykonávajú pojmenovaciu funkciu, ale sú viac „lexikálne“ ako funkčné slová. Vyjadrujú postoj rečníka k obsahu výpovede.

4. Citoslovcia vyjadrujú pocity, nálady a vôľové pudy, ale nepomenúvajú a. Citoslovcia sa od ostatných druhov slov líšia nedostatkom kognitívnej hodnoty, intonačnými črtami, syntaktickou dezorganizáciou a priamou súvislosťou s mimikou a výrazovými skúškami.

V modernej ruštine je 10 častí reči: 1) podstatné meno,

2) prídavné meno, 3) číslovka, 4) zámeno, 5) kategória stavu, 6) príslovka, 7) predložka, 8) spojka, 9) častice, 10) sloveso (niekedy sa ako samostatné slovné druhy rozlišujú aj príčastia a gerundiá) [i]. Prvých šesť častí reči je významný vykonávajúci nominatívnu funkciu a vystupujúci ako členovia vety. Osobitné miesto medzi nimi zaujímajú zámená vrátane slov, ktoré nemajú denominatívnu funkciu. Predložky, spojky, častice - úradník slovné druhy, ktoré nemajú konfesionálnu funkciu a nevystupujú ako samostatné členy vety. Okrem pomenovaných tried slov sa v modernom ruskom jazyku rozlišujú špeciálne skupiny slov: 1) modálne slová, vyjadrujúce postoj výpovede k realite z pohľadu hovoriaceho ( pravdepodobne, samozrejme, samozrejme); 2) citoslovcia, ktoré slúžia na vyjadrenie pocitov a prejav vôle ( oh, oh, kuriatko); 3) onomatopoické slová ( kvak-kvak, mňau-mňau

Samostatné (nominatívne) slovné druhy zahŕňajú slová pomenúvajúce predmety, ich činnosti a znaky. Môžete klásť otázky o nezávislých slovách a vo vete sú významné slová členmi vety.

Medzi nezávislé časti reči v ruštine patria:

	Slovné druhy	Otázky	Príklady
	Podstatné meno	SZO? čo?	Chlapec, strýko, stôl, stena, okno.
	Sloveso	čo robiť? čo robiť?	Vidieť, vidieť, vedieť, zistiť.
	Prídavné meno	Ktoré? koho?	Pekné, modré, mamine, dvere.
	Číslovka	koľko? ktorý?	Päť, päť, päť.
	Príslovka	Ako? kedy? kde? atď.	Zábava, včera, blízko.
	Zámeno	SZO? Ktoré? koľko? Ako? atď.	Ja, on, tak, môj, toľko, tak, tam.
	prijímanie	Ktoré? (čo robí? čo urobil? atď.)	Snívať, snívať.
	Účastník	Ako? (robiť čo? robiť čo?)	Snívať, rozhodovať sa.

Poznámky.

1) Ako už bolo uvedené, v lingvistike neexistuje jediný pohľad na postavenie participií a gerundií v systéme slovných druhov. Niektorí výskumníci ich zaraďujú medzi samostatné slovné druhy, iní ich považujú za špeciálne tvary slovesa. Príčastie a gerundium skutočne zaujímajú medzipolohu medzi nezávislými časťami reči a tvarmi slovesa.

Funkčné časti reči- sú to slová, ktoré nepomenúvajú predmety, činy alebo znaky, ale vyjadrujú len vzťahy medzi nimi.

• Funkčné slová nemožno spochybňovať.
• Funkčné slová nie sú časťami vety.
• Funkčné slová slúžia ako samostatné slová a pomáhajú im spájať sa navzájom ako súčasť fráz a viet.
• Medzi pomocné časti reči v ruštine patria:

• zámienka (v, na, o, od, kvôli);
• únie (a, však, pretože, takže, ak);
• častica (by, či, nie, dokonca, presne, len).

6. Citoslovcia zaujímajú osobitné postavenie medzi časťami reči.

• Citoslovcia nepomenúvajú predmety, úkony alebo znaky (ako samostatné slovné druhy), nevyjadrujú vzťahy medzi samostatnými slovami a neslúžia na spájanie slov (ako pomocné slovné druhy).
• Citoslovcia vyjadrujú naše pocity. Na vyjadrenie úžasu, rozkoše, strachu a pod., používame citoslovcia ako napr ach, oh, uh; vyjadriť pocit chladu - br-r na vyjadrenie strachu alebo bolesti – Ou atď.

Samostatné slovné druhy majú nominatívnu funkciu (pomenúvajú predmety, ich vlastnosti, úkony, stavy, množstvo, znaky iných charakteristík alebo ich označujú), majú systém tvarov a sú členmi vety vo vete.

Funkčné slovné druhy nemajú nominatívnu funkciu, sú nemenné a nemôžu byť členmi vety. Slúžia na spojenie slov a viet a na vyjadrenie postoja hovoriaceho k posolstvu.

Lístok číslo 8

Podstatné meno

Významný slovný druh, ktorý zahŕňa slová s objektívnym významom, ktoré majú rodovú kategóriu, sa mení podľa pádov a čísel a pôsobí ako ktorýkoľvek člen vety.

Lexikálny a gramatický význam slova

Slová majú lexikálny a gramatický význam. Lexikálne významy študuje lexikológia, gramatické významy gramatika - morfológia a syntax.

Lexikálny význam slová sú odrazom v slove jedného alebo druhého javu skutočnosti (predmetu, udalosti, kvality, konania, vzťahu atď.).

Gramatický význam slovo je preň charakteristické ako prvok určitej gramatickej triedy (napr. tabuľky- podstatné meno mužského rodu) ako prvok skloňovacieho radu ( stôl, stôl, stôl atď.) a ako prvok frázy alebo vety, v ktorej je slovo spojené s inými slovami ( nohu stola, polož knihu na stôl).

Lexikálny význam slova individuálne: je vlastné danému slovu a tým ho odlišuje od iných, z ktorých každé má svoj vlastný, tiež individuálny význam.

Naopak, gramatický význam charakterizuje celé kategórie a triedy slov; to kategoricky.

Porovnajme slová stôl, dom, nôž. Každý z nich má svoj vlastný lexikálny význam, ktorý označuje rôzne predmety. Zároveň sa vyznačujú spoločným, jedným a tým istým gramatickým významom: všetky patria do rovnakého slovného druhu - podstatného mena, do rovnakého gramatického rodu - mužského rodu a majú tvar rovnakého čísla - jednotného čísla.

Dôležitou črtou gramatického významu, ktorá ho odlišuje od lexikálneho významu, je povinný výraz: slovo nemôžeme použiť bez vyjadrenia jeho gramatických významov (pomocou koncoviek, predložiek a pod.). Takže povedať slovo tabuľky, konkrétny predmet nielen pomenujeme, ale vyjadrujeme aj také charakteristiky tohto podstatného mena ako rod (mužský rod), číslo (jednotné číslo), pád (nominatív alebo akuzatív, porov.: V rohu bol stôl. - Vidím stôl). Všetky tieto znaky formy tabuľky podstatu jeho gramatických významov, vyjadrenú takzvaným nulovým skloňovaním.

Vyslovenie tvaru slova tabuľky(napríklad vo vete Priechod bol zablokovaný stolom), na vyjadrenie používame koncovku -оm gramatické významy inštrumentálny pád (porovnaj koncovky používané na vyjadrenie významov pádov: tabuľka-a, tabuľka-u, tabuľka-e), mužský rod (porov. koncovku, ktorú majú podstatné mená ženského rodu v inštrumentálnom páde: voda-och), jednotné číslo (porov. tabuľky). Lexikálny význam slová tabuľky- „kus domáceho nábytku, ktorý je povrchom vyrobeným z tvrdého materiálu, podopretý jednou alebo viacerými nohami, na ktorý sa niečo kladie“ - zostáva nezmenené vo všetkých tvaroch tohto slova. Okrem koreňového základu tabuľka-, ktorý má určený lexikálny význam, neexistujú iné prostriedky na vyjadrenie tohto významu, podobne ako prostriedky na vyjadrenie gramatických významov pád, rod, číslo a pod.

TYPY LEXIKÁLNEHO VÝZNAMU SLOV V RUSKOM JAZYKU

Porovnanie rôznych slov a ich významov nám umožňuje identifikovať niekoľko typov lexikálnych významov slov v ruskom jazyku.

1. Nominačným spôsobom rozlišuje sa priamy a prenesený význam slov.

Priame(alebo základný, hlavný) význam slova je význam, ktorý priamo koreluje s javmi objektívnej reality. Napríklad slová stolný, čierny, var majú tieto základné významy: 1. „Kus nábytku vo forme širokej horizontálnej dosky na vysokých podperách, nohách.“ 2. "Farba sadzí, uhlia." 3. „Vŕzganie, bublanie, vyparovanie zo silného tepla“ (o tekutinách). Tieto hodnoty sú stabilné, hoci sa môžu historicky meniť. Napríklad slovo tabuľky v starom ruskom jazyku to znamenalo „trón“, „vláda“, „hlavné mesto“.

Priamy význam slov závisí najmenej od všetkých ostatných kontext, o povahe spojení s inými slov. Preto hovoria, že priame významy majú najväčšiu paradigmatickú podmienenosť a najmenšiu syntagmatickú koherenciu.

Prenosný(nepriame) významy slov vznikajú v dôsledku prenosu pomenovaní z jedného javu reality do druhého na základe podobnosti, zhody ich vlastností, funkcií a pod.

Áno, slovo tabuľky má niekoľko obrazových významov: 1. „Položka špeciálneho vybavenia alebo časť stroja podobného tvaru“: prevádzkové sto l, zvýšiť tabuľky stroj. 2. "Výživa, jedlo": prenajať izbu od tabuľky . 3. „Oddelenie v inštitúcii, ktoré má na starosti nejaký špeciálny okruh záležitostí“: odkaz tabuľky .

Pri slove čierna tieto obrazné významy: 1. „Tmavý, na rozdiel od niečoho svetlejšieho, čo sa nazýva biele“: čierna chlieb. 2. „Nabratá tmavá farba, stmavená“: čierna úpal. 3. „Kurnoy“ (iba v plnej forme, zastarané): čierna chatrč. 4. "Ponuré, ponuré, ťažké": čierna myšlienky. 5. „Zločinný, zlomyseľný“: čierna zrada. 6. „Nie hlavné, pomocné“ (iba v plnej forme): čierna pohybovať sa v dome. 7. „Fyzicky náročné a nekvalifikované“ (iba dlhá forma): čierna Job atď.

Slovo variť má tieto obrazné významy: 1. „Prejaviť sa v silnej miere“: Job vrie . 2. „Prejaviť niečo silou, v silnej miere“: variť rozhorčenie.

Ako vidíme, nepriame významy sa objavujú v slovách, ktoré priamo nesúvisia s pojmom, ale sú mu bližšie prostredníctvom rôznych asociácií, ktoré sú pre hovoriacich zrejmé.

Obrazové významy si môžu zachovať obraznosť: čierne myšlienky, čierna zrada, kypiaca rozhorčením. Takéto obrazné významy sú v jazyku zafixované: uvádzajú sa v slovníkoch pri výklade lexikálnej jednotky.

Obrazné významy sa svojou reprodukovateľnosťou a stálosťou líšia od metafor, ktoré vytvárajú spisovatelia, básnici, publicisti a sú individuálneho charakteru.

Vo väčšine prípadov sa však pri prenose významov stráca obraznosť. Napríklad nevnímame ako obrazné pomenovania ako napr koleno potrubia, výlevka čajníka, tikanie hodín a pod. V takýchto prípadoch sa hovorí o zaniknutej obraznosti v lexikálnom význame slova, o suché metafory.

V rámci jedného slova sa rozlišujú priame a obrazné významy.

2. Podľa stupňa sémantickej motivácie hodnoty sú zvýraznené nemotivovaný(nederivované, primárne), ktoré nie sú určené významom morfém v slove, a motivovaný(deriváty, sekundárne), ktoré sú odvodené od významov rodiaceho kmeňa a slovotvorných afixov. Napríklad slová stôl, stavať, biela majú nemotivované významy. slová jedáleň, stolová doska, jedáleň, dokončenie, perestrojka, anti-perestrojka, bieliť, bieliť, belosť motivované významy sú inherentné, sú akoby „odvodené“ od motivujúcej časti, slovotvorných formantov a sémantických komponentov, ktoré pomáhajú pochopiť význam slova s ​​odvodeným základom.

Pri niektorých slovách je motivácia významu trochu zastretá, pretože v modernej ruštine nie je vždy možné identifikovať ich historický koreň. Etymologický rozbor však zakladá prastaré rodinné spojenia slova s ​​inými slovami a umožňuje vysvetliť pôvod jeho významu. Napríklad etymologická analýza nám umožňuje identifikovať historické korene v slovách tuk, hostina, okno, látka, vankúš, oblak a nadviazať ich spojenie so slovami žiť, piť, oko, uzol, ucho, ťahať(obálka). Stupeň motivácie pre ten či onen význam slova teda nemusí byť rovnaký. Okrem toho sa človeku s filologickým vzdelaním môže zdať význam motivovaný, zatiaľ čo nešpecialistovi sa sémantické súvislosti tohto slova zdajú stratené.

3. Ak je to možné, lexikálna kompatibilita významy slov sa delia na zadarmo A neslobodný. Prvé vychádzajú len z predmetovo-logických spojení slov. Napríklad slovo piť v kombinácii so slovami označujúcimi kvapaliny ( voda, mlieko, čaj, limonáda atď.), ale nemožno ich kombinovať so slovami ako napr kameň, krása, beh, noc. Zlučiteľnosť slov je regulovaná vecnou zlučiteľnosťou (alebo nezlučiteľnosťou) pojmov, ktoré označujú. „Sloboda“ spájania slov s nesúvisiacimi význammi je teda relatívna.

Nevoľné významy slov sa vyznačujú obmedzenými možnosťami lexikálnej kompatibility, ktorú v tomto prípade určujú tak predmetovo-logické, ako aj lingvistické faktory. Napríklad slovo vyhrať ide so slovami víťazstvo, vrchol, ale nesedí so slovom poraziť. Môžete povedať spustite hlavu (pohľad, oči, oči), ale je to nemožné -" spustite ruku» ( noha, aktovka).

Neslobodné hodnoty sa zasa delia na frazeologicky príbuzný A syntakticky určené. Prvé sa realizujú iba v stabilných (frazeologických) kombináciách: zaprisahaný nepriateľ, hruď priateľ(prvky týchto fráz nemôžete zamieňať).

Syntakticky určené významy slova sa realizujú len vtedy, ak plní vo vete neobvyklú syntaktickú funkciu. Áno, slová poleno, dub, klobúk, ako menná časť zloženého predikátu nadobúdajú významy „ hlúpy človek"; "hlúpy, necitlivý človek"; "malátny, neiniciatívny človek, bungler Nazval ich V.V. Vinogradov, ktorý ako prvý identifikoval tento typ významu funkčne a syntakticky určené. Tieto významy sú vždy obrazné a podľa spôsobu nominácie sa zaraďujú medzi obrazné významy.

V rámci syntakticky určených významov slov sa rozlišujú aj významy štrukturálne obmedzené, ktoré sa realizujú len za podmienok určitej syntaktickej štruktúry. Napríklad slovo vír s priamym významom „návalový kruhový pohyb vetra“ v konštrukcii s podstatným menom vo forme genitívu dostáva obrazový význam: smršť udalostí- "rýchly vývoj udalostí."

4. Podľa povahy vykonávaných funkcií Lexikálne významy sú rozdelené do dvoch typov: nominatív, ktorej účelom je nominácia, pomenovanie javov, predmetov, ich vlastností a expresívne-synonymné, v ktorom prevláda emocionálno-hodnotiaci (konotatívny) znak. Napríklad vo fráze vysoký muž slovo vysoká naznačuje veľký rast; toto je jeho nominačný význam. A tie slová štíhly, dlhý v kombinácii so slovom Ľudské, nielen naznačujú veľký rast, ale obsahujú aj negatívne, nesúhlasné hodnotenie takéhoto rastu. Tieto slová majú expresívno-synonymný význam a patria medzi expresívne synonymá neutrálneho slova vysoká.

5. Podľa povahy spojení jedného významu s druhým v lexikálnom systéme jazyka možno rozlíšiť:

1) autonómny významy, ktoré majú slová, ktoré sú v jazykovom systéme relatívne nezávislé a označujú predovšetkým špecifické predmety: stôl, divadlo, kvet;

2) korelačné významy, ktoré sú vlastné slovám, ktoré sú proti sebe podľa niektorých charakteristík: blízko - ďaleko, dobrý - zlý, mladosť - staroba,

3) deterministický hodnoty, t.j. také „ktoré sú akoby podmienené význammi iných slov, pokiaľ predstavujú ich štýlové alebo výrazové varianty...“. Napríklad: nag(porovnaj štylisticky neutrálne synonymá: kôň, kôň), nádherný, nádherný, veľkolepý (porov. dobrý).

Moderná typológia lexikálnych významov je teda založená predovšetkým na pojmovo-predmetových spojeniach slov (t.j. paradigmatický vzťahy), po druhé, odvodený (alebo odvodený)) spojenia medzi slovami, po tretie, vzťah slov medzi sebou ( syntagmatické vzťahy). Štúdium typológie lexikálnych významov pomáha pochopiť sémantickú štruktúru slova a preniknúť hlbšie do systémových spojení, ktoré sa vyvinuli v slovnej zásobe moderného ruského jazyka.

VIACNÁSOBNÝ VÝZNAM SLOVA