Delia sa na úplné a neúplné. Ak nechýbajú žiadni (hlavní alebo vedľajší) členovia, toto je celá veta: Stromy znepokojivo zašuchotali za oknom. Ak chýba jeden z potrebných členov, potom sa takýto návrh nazýva neúplný.

Neúplné vety, ich znaky

Hlavné znaky neúplnej vety sú tieto:

1. V neúplnej vete chýbajúce členy ľahko obnoví z kontextu ktorýkoľvek z účastníkov situácie alebo rozhovoru. Takže napríklad, ak skupina ľudí čaká na niekoho z ich spoločnosti, potom fráza: „Prichádza!“ Bude im to jasné. Téma sa dá ľahko obnoviť zo situácie: Artem prichádza!
2. Neúplné vety sú potvrdené prítomnosťou slov závislých od chýbajúceho člena: Stala sa krajšou, rozkvitla, proste zázrak! Význam tejto konštrukcie možno obnoviť iba z predchádzajúcej vety: Včera som stretol Annu.
3. Je celkom bežné používať neúplnú vetu ako jednu z častí zložitej vety: Anton je schopný veľa, ty nie si schopný ničoho! V druhej časti tejto zložitej nezjednotovacej vety je viditeľná neúplná konštrukcia, v ktorej predikát ( Nie ste schopný ničoho.)

Pamätajte, že neúplná veta je variantom úplnej vety.

Dialóg s neúplnými vetami

Tieto typy viet sú bežné najmä v dialógoch. Napríklad:

Čím budeš, keď vyrastieš?

Umelec.

V druhej vete nebude význam jasný bez predchádzajúcej frázy. Formálne by malo znieť: Budem umelcom. Hovorca však zjednodušuje štruktúru vety, redukuje ju na jedno slovo, čím robí reč dynamickejšou, čo je jedným zo znakov konverzačnej dialogickej štruktúry. Ale je dôležité si uvedomiť, že existujú aj nevypovedané vety, ktoré nie sú neúplné. Toto je myšlienka prerušená z jedného alebo druhého dôvodu: Myslím, že viem, čo mám robiť! Čo ak... Nie, nebude to fungovať!(V tejto vete sa chýbajúce slovo neobnoví.)

Neúplné vety: ich možnosti

Ako neúplné vety môžu pôsobiť dvojčlenné aj jednočlenné vety, spoločné aj nezvyčajné. A možnosť chýbajúcich slov, ako už bolo spomenuté, sa vysvetľuje jednoduchosťou ich získania z rečovej situácie, štruktúry samotnej vety (hovoríme o zložitých vetách) alebo z kontextu. Pre hovorený jazyk sú typické neúplné vety. Treba ich odlíšiť od jednočlenných viet, ktoré majú jeden hlavný člen. Mimochodom, aj takéto vety môžu byť neúplné:

kam ideš?

Na párty.

V tomto dialógu je úplná len prvá veta: určite osobná, jednodielna. A ďalšie dva sú neúplné jednodielne. Pridajme ich: idem (kam?) na párty – určite osobné; (wow!) dobrý - neosobný.

Neúplné vety: príklady interpunkcie

Pomlčka často slúži ako interpunkčný signál, že máme neúplnú vetu. Umiestňuje sa na miesto chýbajúceho slova. Spravidla je to kvôli prítomnosti intonačnej pauzy tu: Napravo stál môj priateľ a naľavo neznámy chlapík.(slovo „stál“ chýba). Na parapete je sušená pelargónia v kvetináči(slovo „bolo“ chýbalo).

Podrobne je popísaný rozdiel medzi neúplnou vetou a jednočlennou vetou. Je uvedená definícia eliptických viet. Podmienky umiestnenia pomlčky v neúplnej vete sú uvedené. Cvičenie na danú tému s následným testovaním.

Stiahnuť:

Ukážka:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

OK Neúplné vety sú vety, v ktorých chýba člen vety, ktorý je potrebný pre úplnosť štruktúry a významu danej vety, ktorú možno ľahko obnoviť z predchádzajúceho kontextu alebo zo situácie.

Zmeškané členy vety môžu účastníci komunikácie obnoviť zo znalosti situácie, o ktorej sa hovorí vo vete. Napríklad, ak na autobusovej zastávke jeden z cestujúcich pri pohľade na cestu povie: "Už sa to blíži!" “, zvyšok cestujúcich ľahko obnoví chýbajúci predmet: Autobus prichádza.

Vynechané vetné členy možno obnoviť z predchádzajúceho kontextu. Takéto kontextovo neúplné vety sú v dialógoch veľmi časté. Napríklad: – Bude vaša spoločnosť zajtra pridelená do lesa? – spýtal sa princ Poltoratsky. - Môj. (L. Tolstoj). Poltoratského odpoveďou je neúplná veta, v ktorej chýba podmet, prísudok, príslovkové miesto a príslovkový čas (porov.: Moja družina je zajtra pridelená do lesa).

OK Zo situácie. Na autobusovej zastávke: -Ideš? (Ide autobus?) Z predchádzajúceho kontextu. -Ako sa voláš? -Sasha. (Volám sa Sasha.)

Neúplné konštrukcie sú bežné v zložitých vetách: Všetko ma poslúcha, ale ja nič (Puškin). Druhá časť zloženej nezväzkovej vety (ja som nič) je neúplná veta, v ktorej chýba predikát (porov.: Nie som ničomu poslušný).

Venujte pozornosť! Neúplné vety a jednočlenné vety sú rôzne javy. V jednočlenných vetách chýba jeden z hlavných členov vety, význam vety je nám jasný aj bez tohto člena. Okrem toho samotná štruktúra vety (neprítomnosť podmetu alebo predikátu, forma jedného hlavného člena) má určitý význam. Napríklad množné číslo predikátového slovesa v neurčitej osobnej vete vyjadruje tento obsah: predmet konania je neznámy (Zaklopalo na dvere), nedôležitý (Bol zranený pri Kursku) alebo skrývajúci sa (Oni včera mi o tebe veľa povedal). V neúplnej vete možno vynechať ktorýkoľvek člen vety (jeden alebo viacero). Ak takúto vetu považujeme za vytrhnutú z kontextu alebo situácie, potom jej význam zostane pre nás nepochopiteľný (porov. mimo kontextu: Moja; som nič).

OK neúplná jednodielna 1. Chýba jedna z hlavných núdzových situácií 1. Môže chýbať akákoľvek núdzová situácia 2. Význam vety je jasný aj bez chýbajúcej mimoriadnej situácie 2. Mimo kontextu a situácie význam napr. veta nie je jasná.

V ruskom jazyku existuje jeden typ neúplných viet, v ktorých chýbajúci člen nie je obnovený a nie je vyvolaný situáciou alebo predchádzajúcim kontextom. Okrem toho sa od „chýbajúcich“ členov nevyžaduje, aby odhalili význam vety. Takéto vety sú zrozumiteľné aj bez kontextu a situácie: Za tebou je les. Napravo a naľavo sú močiare (Peskov). Ide o takzvané „eliptické vety“. Zvyčajne obsahujú podmet a vedľajší člen – okolnosť alebo dodatok. Chýba predikát a často nevieme povedať, ktorý predikát chýba. St: Vzadu je/je/je les. Napriek tomu väčšina vedcov považuje takéto vety za štrukturálne neúplné, pretože sekundárny člen vety (príslovkový alebo doplnok) sa vzťahuje na predikát a predikát nie je vo vete zastúpený.

OK Eliptické vety Ide o typ neúplnej vety, v ktorej sa chýbajúci člen neobnoví a nie je vyvolaný situáciou alebo predchádzajúcim kontextom. Okrem toho sa od „chýbajúcich“ členov nevyžaduje, aby odhalili význam vety. Takéto vety sú zrozumiteľné aj bez kontextu a situácie: Za tebou je les. Napravo a naľavo sú močiare

OK Venujte pozornosť! Treba rozlišovať eliptické neúplné vety: a) od jednozložkových menných (Forest) a b) od dvojčlenných - so zloženým menným predikátom, vyjadreným nepriamym pádom podstatného mena alebo príslovky s nulovým spojivom (Všetky stromy sú v striebre). Na rozlíšenie týchto konštrukcií je potrebné vziať do úvahy nasledovné: 1) jednočlenné menné vety nemôžu obsahovať okolnosti, keďže okolnosť je vždy spojená s predikátom. Medzi vedľajšími členmi v denominačných vetách sú najtypickejšie koordinované a nekonzistentné definície. Jarný les; Vstup do haly; 2) Menná časť zloženého menného predikátu - podstatné meno alebo príslovka v dvojčlennej úplnej vete označuje znakový stav. St: Všetky stromy sú v striebornej farbe. - Všetky stromy sú strieborné.

OK Interpunkčné znamienka v neúplnej vete Vynechanie člena v rámci vety v ústnom prejave možno označiť pauzou, namiesto ktorej sa v písmene umiestni pomlčka: Za chrbtom je les. Napravo a naľavo sú močiare (Peskov); Všetko ma poslúcha, ale ja neposlúcham nič (Puškin).

OK Najčastejšie sa pomlčka umiestňuje v týchto prípadoch: v eliptickej vete obsahujúcej podmet a príslovkový príslovkový predmet predmet - iba ak je v ústnej reči pauza: Za nočným oknom je hmla (Blok); v eliptickej vete - s paralelizmom (zhodnosť vetných členov, slovosled, formy výrazu a pod.) štruktúr alebo ich častí: Tu sú rokliny, ďalej sú stepi, ešte ďalej je púšť (Fedin);

v neúplných vetách zostavených podľa schémy: podstatné mená v pádoch akuzatívu a datívu (s vynechaním podmetu a prísudku) s jasným intonačným členením vety na časti: Pre lyžiarov - dobrá lyžiarska stopa; Mládež – zamestnanie; Mladé rodiny - dávky; v neúplnej vete, ktorá je súčasťou zloženého súvetia, keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z predchádzajúcej časti vety - iba ak je pauza: Noci sa stali černejšími, dni sa stali tmavšími ( v druhej časti je obnovený zväzok ocele).

Do viet vložte chýbajúce pomlčky. Zdôvodnite umiestnenie interpunkčných znamienok. Yermolai strieľal, ako vždy, víťazne; Je mi dosť zle. Našou úlohou je poslúchať, nie kritizovať. Krajina pod ňou vyzerala ako more a hory ako obrovské skamenené vlny. Úlohou umelca je odolávať utrpeniu zo všetkých síl, so všetkým svojim talentom. Milujem oblohu, trávu, kone a zo všetkého najviac more.

Skontrolujeme 1. Ermolai zastrelil, ako vždy, víťazne; I – dosť zlé (neúplná veta, vynechaný predikát; paralelnosť konštrukcií). 2. Našou úlohou je poslúchať, nie kritizovať (podmet je v I. p. podstatné meno, predikát je infinitív, spojka je nula). 3. Zem pod ním vyzerala ako more a hory ako obrovské skamenené vlny (neúplná veta, chýbajúce spojovacie SIS; paralelnosť konštrukcií). 4. Úlohou umelca je odolávať utrpeniu zo všetkých síl, so všetkým svojim talentom (podmet je podstatné meno v I. p., predikát je infinitív, spojka je nula). 5. Milujem oblohu, trávu, kone a predovšetkým more (druhá časť zložitej nezväzkovej vety je neúplná veta s vynechaným prísudkom, milujem).

6. Keď som išiel na električku, cestou som sa snažil zapamätať si tvár dievčaťa. 7. Cez obrovské čierne konáre smrekov sú strieborné hviezdy. 8. Čoskoro sa nepostaví na nohy a vstane vôbec? 9. Rieka zmodrela a obloha zmodrela. 10. A farba týchto polí sa počas dňa donekonečna mení: jedno ráno, druhé večer, tretie na poludnie.

Skontrolujeme 6. Keď som išiel na električku, cestou som sa snažil zapamätať si tvár dievčaťa (hlavnou časťou zložitej vety je neúplná veta s podmetom, ktorý som vynechal). 7. Cez čierne obrovské konáre smrekovcov - strieborné hviezdy (vidno neúplnú vetu s vynechaným predikátom). 8. Čoskoro sa nepostaví na nohy a vstane vôbec? (druhá časť zloženého súvetia je neúplná veta s podmetom, ktorý vynechal; nie je tam prestávka, teda nie je tam pomlčka). 9. Rieka sa zmenila na modrú a obloha sa zmenila na modrú (v druhej vete sa vynechalo spojovacie spojenie stalo sa; paralelnosť v konštrukciách úplných a neúplných viet). 10. A farba týchto polí sa počas dňa donekonečna mení: ráno - jedno, večer - druhé, napoludnie - tretie (v zložitom súvetí je druhá, tretia a štvrtá časť neúplná, elipsovitá (predmet a príslovkový čas sa vynecháva aj časť podmetu – farebnosť;

11. Kto niečo hľadá, ale matka je vždy láskavá. 12. Strom je vzácny svojimi plodmi, ale človek je vzácny svojimi skutkami. 13. Milujem skromnosť u veľkých ľudí a dôstojnosť u malých ľudí. 14. Obchod pekárne išiel veľmi dobre, ale môj osobne sa zhoršoval. 15. Terkin ďalej. Autor nasleduje.

Skontrolujme 11. Kto čo hľadá, a matka je vždy láskavá (v druhej časti zloženej vety je vynechaný predikát). 12. Strom je drahý pre svoje plody a človek je drahý pre svoje činy (druhá časť zloženej vety je neúplná, prísudok ciest je vynechaný; paralelnosť konštrukcií úplných a neúplných viet). 13. Na veľkých ľuďoch milujem skromnosť, na malých ľuďoch svoju dôstojnosť (druhá časť zložitej vety je neúplná; prísudok a doplnok u ľudí sú vynechané; paralelnosť konštrukcií úplných a neúplných viet). 14. Pekárne sa darilo veľmi dobre, ale mne osobne sa zhoršovalo (druhá časť zložitej vety je neúplná; predmet prípadu a predikát boli vynechané; paralelnosť v konštrukciách úplných a neúplných viet). 15. Terkin - ďalej. Autor - nasledujúca (neúplné eliptické vety pozostávajúce z podmetov a prísloviek; v ústnom prejave je medzi príslovkom a podmetom pauza, v písaní je pomlčka).

neúplné vety

08.09.2011 22541 1048

Nedokončené vety.

1. Celé vety –

Nedokončené vety -

1.V dialogickej reči.

eliptické

Nedokončené vety.

1. Celé vety – vety, ktoré obsahujú všetky hlavné a vedľajšie členy vety potrebné na pochopenie významu.

Nedokončené vety - vety, v ktorých môžu byť jednotlivé členy – hlavné alebo vedľajšie – vynechané.

Chýbajúce vetné členy možno ľahko obnoviť z predchádzajúceho kontextu alebo situácie. Vyskytujú sa neúplné vety:

1.V dialogickej reči.

2. V kontexte (V ohybe rieky zablikalo svetlo. Jasne, silno blikalo.)

Neúplné vety môžu byť buď dvojčlenné alebo jednočlenné bežné a neobyčajné vety:

rozumieš mi? (dvojdielne, spoločné, úplné) - Rozumiem. (dvojdielne, nerozšírené, neúplné).

Interpunkčné znamienka v neúplných vetách.

1. Pomlčka sa umiestni, keď je pauza eliptické vety (samostatne použité vety s absentujúcim predikátom): Okolo mesiaca sú bledé krúžky.

Ak nie je pauza, pomlčka nie je umiestnená: Opäť v hodine nočného oblaku nad zemou.

2. V elipsovitých vetách, ktorých základ tvoria dve podstatné mená - v datíve a akuzatíve, bez podmetu a prísudku, s jasným rozdelením na dve časti, je pomlčka: Do vlasti - naše inšpirované dielo.

3. Pomlčka sa umiestni do neúplnej vety, ktorá je súčasťou zloženej vety, keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z predchádzajúcej časti vety a na mieste vynechania sa urobí pauza: Stáli oproti sebe: Oleg - zmätený a zahanbený, Nina - s výrazom výzvy. Petya išla do divadla a Sasha do kina.

4. Pomlčka sa umiestňuje v podobne zostavených častiach zloženého súvetia, keď sa niektorý člen vety vynechá alebo dokonca bez vynechania: Peniaze miznú, práca zostáva.

3. Na oblohe sú jasné hviezdy.

3. Slová-vety.

Stimulačné a emocionálno-hodnotiace (interjektívne): No tak. Poďme. Áno. Áno, áno.

4.Mini test.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

2. Opíšte návrhy. V prípade potreby umiestnite interpunkčné znamienka.

1.Vera vybehla zo škôlky na balkón, za ňou Sergej, ktorý skákal tri kroky.

2.Mironovci sa sem plavili na samohybnej bárke. Pristáli sme na brehu.

3. Na oblohe sú jasné hviezdy.

4. Každý mladý robotník má stredoškolské vzdelanie.

5. Jeden atóm sodíka nahrádza jeden atóm vodíka, jeden atóm zinku nahrádza dva atómy vodíka.

3. Slová-vety. Môže byť použitý v dialógu. Rozdelené na:

Potvrdenie: Áno. určite. Možno.

Negatíva: Žiadne. Vôbec nie.

Stimulačné a emocionálno-hodnotiace (interjektívne): No tak. Poďme. Áno. Áno, áno.

4.Mini test.

1.Určite neúplnú vetu.

A) Šťastie vznešených myslí je vidieť okolo seba spokojnosť.

B) Na stole je otvorený zväzok básní, ktorý ste dostali.

C) Najväčšou knihou je kniha života.

D) Čestnosť a presnosť sú dvojičky.

D) Skutočným účelom človeka je žiť, nie existovať.

2. Vo vete Na jeho strane, ktorá je obrátená k moru, vlny vyvrhli bahno úlomkov rias a kameň nimi zavesený sa zdá byť priviazaný k úzkemu pruhu piesku oddeľujúcemu more od hôr. musíte dať:

A) 7 čiarok B) 9 čiarok C) 8 čiarok

D) 6 čiarok E) 6 čiarok a pomlčka.

3. Uveďte počet chýbajúcich čiarok vo vete: Tetrov orieškový sa odrazu vzniesol, objavil sa vo vzduchu, letel smerom k nám, no zrazu v strachu vzlietol, v zhone sa otočil na stranu, dotkol sa konára a rýchlo , rýchlo pracujúci s krídlami, zmizol v lesnom šere.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

Stiahnite si materiál

Úplné znenie materiálu nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje iba zlomok materiálu.

Teda tie, v ktorých niektorý z členov chýba, sa často vyskytujú v hovorovej aj spisovnej reči. Môžu v nich chýbať nielen vedľajšie, ale aj hlavné členy vety – podmet alebo prísudok.

Ich sémantické zaťaženie sa ľahko obnoví tak z kontextu (z viet predchádzajúcich danému), ako aj zo znalosti účastníka alebo čitateľa o situácii.

Príklad neúplnej vety:

kde je tvoj brat?

Tu je „vľavo“ neúplná veta pozostávajúca z jedného slova. Chýba tomu téma, ale z predchádzajúceho vyjadrenia môžete pochopiť, o kom presne hovoríme (o bratovi).

Je trochu ťažké rozlíšiť neúplné a jednočlenné vety, v ktorých chýba podmet alebo predikát. Tu môžete použiť nasledujúce kritérium. Napríklad z vety „Zbierajú bobule v lese“ je úplne nejasné, kto presne túto akciu vykonáva. Zoberme si ďalší príklad: „Kde sú vaši priatelia? "Zbierajú bobule v lese." Predmet tu chýba, ale z kontextu ľahko určíte, kto presne naznačenú akciu (priateľka) vykonáva. To znamená, že v prvom prípade máme do činenia s jednočlennou vetou a v druhom prípade s neúplnou dvojčlennou vetou, hoci zoznam slov v nich je úplne rovnaký.

Treba poznamenať, že dialóg s neúplnými vetami je najbežnejšou, charakteristickou situáciou pre ich použitie. Pre učiteľa, ktorý študuje takéto príklady vo vzdelávacej praxi, stačí jednoducho vytvoriť v študentoch predstavu neúplnej vety ako typu úplnej vety - na rozdiel od jednočlenných viet, kde jedna z (nevyhnutne! ) nechýbajú hlavní členovia, ale je to jednoducho nemožné. Ak to chcete urobiť, môžete tiež porovnať úplné a neúplné vety. V neúplnom stave si všetky členy zachovávajú rovnaké gramatické tvary a funkcie ako v úplnom. Na druhej strane môžu byť aj neúplné, ak sa slovo, ktoré v nich chýba, dá ľahko obnoviť z kontextu:

Ako sa voláš, dievča?

Neúplné vety (príklady nájdete nižšie) môžu byť dvoch typov v závislosti od toho, ako sa obnoví ich význam: kontextové alebo situačné. V rámci prvej sú:

Vedomosti sú sila.

Pokiaľ ide o interpunkčné znamienka v neúplných vetách, často sa v nich umiestňuje pomlčka. Jeho úlohou v tomto prípade, ako už bolo spomenuté vyššie, je nahradiť chýbajúce slovo, zvyčajne predikát.

Vrátil som sa z triedy skoro a sestra prišla neskoro.

V tomto príklade pomlčka nahrádza slovo „prišiel“, čím sa zabráni nesprávnemu a zbytočnému opakovaniu.

Na stole je chlieb a ovocie.

V tomto príklade je namiesto chýbajúceho predikátu (eliptickej vety) použitá pomlčka.

1. Pojem neúplnej vety.

2. Druhy neúplných viet.

3. Nedokončené vety v dialogickej reči.

4. Eliptické vety.

5. Používanie neúplných a eliptických viet.

V ruštine, berúc do úvahy štruktúru viet, existujú neúplné vety.

Neúplné je veta charakterizovaná neúplnou gramatickou štruktúrou. Tí alebo tí, ktorí formálne organizujú jeho členov (hlavných alebo sekundárnych), sú jasné z kontextu alebo rečovej situácie bez toho, aby boli pomenované.

Fungovanie neúplných viet je spojené so zákonitosťami výstavby textu.

Napríklad vo vete: Túto šťavu potrebuje lipa, túto šťavu potrebuje konvalinka, túto šťavu potrebuje borovica a túto šťavu potrebuje papraď alebo lesná malina. (Kuprin).

Iba 1. časť sa vyznačuje úplnosťou gramatickej stavby a všetky ostatné sú neúplné, vynechanie hlavných členov v nich je stiesnené - určený kontextom, t.j. ich prítomnosť v 1. časti vety.

Neúplnosť gramatickej stavby týchto viet sa prejavuje v používaní slov ako závislých členov: forma definície To(m.r., jednotné číslo, i.p.) sa určuje podľa tvaru nepomenovaného šťavy, formou dodatkov konvalinka, borovica, papraď, malina(D. p.) - nepomenovaný riadiaci predikát potrebné.

Títo členovia sa teda napriek svojej absencii podieľajú na tvorbe neúplných viet. Neúplnosť gramatickej stavby takýchto viet im nebráni v tom, aby slúžili komunikačným účelom, pretože vynechanie niektorých členov neporušuje sémantickú úplnosť a určitosť týchto viet.

Nedokončené vety patria svojou štruktúrou k rovnakým typom ako úplné. Môžu byť bežné a nezvyčajné, dvojdielne a, ako sa niektorí lingvisti domnievajú, jednodielne. Za základ však berieme hľadisko lingvistov, ktorí veria, že všetky jednočlenné vety sú úplné.

Jednotnosť a neúplnosť vety sú úplne odlišné pojmy. Neúplné vety majú vo svojej štruktúre chýbajúce členy, jednočlenné vety nemajú vôbec jeden hlavný člen. V neúplných sa chýbajúce členy spravidla obnovujú. V jednozložkových sa to stať nemôže. Navyše v neúplných vetách možno vynechať nielen hlavné členy, ale aj vedľajšie. Niekoľko členov je možné preskočiť naraz, napríklad:

1) Tu cesty prvýkrát rozdelené:

2) jeden išiel hore riekou,

3) iný - niekde správne. (3. veta je neúplná, chýba podmet a prísudok.)

Neúplné vety sa delia na kontextové A situačný.

Kontextové neúplné vety s nepomenovanými členmi vety, ktoré boli uvedené v kontexte, sa nazývajú: v blízkych vetách alebo v tej istej vete, ak je zložená.

Príklad: Na jednej strane medzery so skríženými rukami v ženskom karmínovom barete je postava s modrými očami a malými čiernymi fúzikmi nad tenkými hadovitými perami zakrivenými do mefistofelovského úsmevu. Na druhej strane stál šéf a každý vedel, že šéf teraz stojí za pravdou a nezaváha ani minútu (Prishvin).

V 1 vete sa vynecháva predikát stál(v 2. vete je prítomný), a v 2. vete - časť okolnosti strane(vo vete 1 je ten istý druh okolností uvedený úplne na jednej strane).

Situačný nazývané neúplné vety s nemenovanými členmi, ktoré sú jasné zo situácie, vyvolané situáciou.

Napríklad: ponúknuť Už sa to blíži! doplnené subjektom-hercom v závislosti od kontextu prejavu (vlak, učiteľ, autobus atď.)

-Vanya! - prišiel slabo z javiska.

-Daj mi žltú(situácia reči naznačuje, že sa myslí žlté svetlo).

- Idem do obchodu - potrebujem múku a soľ. "Netreba múku, netreba soľ," povedal, "vonku je vlhko a kaša."

- Obliekla som si gumené, - povedala mladá žena(čo znamená topánky).

Treba si uvedomiť, že delenie viet na situačné a kontextové je do istej miery ľubovoľné, keďže slovo kontext často označuje situáciu reči. Okrem toho v písomnej reči získavajú situačné vety niektoré vlastnosti kontextových viet, pretože situácia reči je opísaná a dostáva verbálne vyjadrenie, napríklad:

-Aké sladké! - povedala grófka Marya, pozerala sa na dieťa a hrala sa s ním (L. Tolstoj)

Neúplné sa líšia v závislosti od typu reči dialogický A monológové vety, ktorý môže byť ústny aj písomný.

Dialogické neúplné vety sú vzájomne prepojené repliky dialógu (dialogická jednota).

Napríklad:

- Choď si dať obväz.

- Zabijú...

- Plazenie…

- Aj tak sa nezachrániš.

V dialógovej poznámke sa spravidla používajú tie členy vety, ktoré do správy pridávajú niečo nové, a členy vety už spomínané rečníkom sa neopakujú.

V monológovej reči je možné rozlíšiť neúplné vety, berúc do úvahy rozdiely na úrovni syntaktických jednotiek:

a) neúplné vety, v ktorých sa neopakuje časť zloženého slovného druhu alebo časť celého slovného spojenia, ktoré tvorí jeden člen vety, napríklad:

Rozhodol som sa začať loviť spevavé vtáky; zdalo sa mi, že toto ma dobre nakŕmi: I chytím sa, A grandmaselling(M. Gorkij).

b) neúplné vety, ktoré sú súčasťou zložitých viet rôznych typov, napríklad:

Mladosť je bohatá na nádeje a staroba na skúsenosti.

Eliptický sa nazývajú samostatne používané vety osobitného typu, ktorých špecifickou štruktúrou je absencia v kontexte neuvedeného slovesného predikátu, t.j. sémanticky nie je potrebný na prenos tejto správy. Predikát, ktorý absentuje a netreba ho obnovovať, sa však podieľa na tvorbe stavby týchto viet, pretože obsahujú sekundárne členy predikátovej skladby. V tomto smere sú eliptické vety bližšie k neúplným.

Treba poznamenať, že tieto vety nevyžadujú ani kontext, ani situáciu, aby si vytvorili predstavu o akcii alebo stave. Vyjadruje ho celá konštrukcia ako celok, ktorej účelom je komunikovať o mieste, čase, spôsobe, ktorý charakterizuje akciu alebo stav, prípadne naznačiť predmet konania.

Príklad: Za domom je záhrada plná slnka.

Natívne rozlohy sú široké. V hlbinách je uhlie, zlato a meď.

Lexikálne obmedzenie chýbajúcich predikátových slovies sa prejavuje v jednotnosti stavby eliptických viet: členov, ich komponentov je málo.

Sekundárnymi členmi v nich sú buď okolnosti miesta a menej často čas alebo dôvod.

Príklad: Všade samá step; Check in o piatej.

alebo dodatok s hodnotou náhradnej položky:

Príklad: Namiesto odpovede ticho.

Eliptické vety sú niekedy klasifikované ako neúplné. Niektorí lingvisti však považujú takéto vety za neúplné iba z historického hľadiska a neklasifikujú ich ako neúplné v modernom ruskom jazyku (Gvozdev A.N.)

Takéto vety nemožno skutočne kvalifikovať ako neúplné, pretože ich neúplnosť je štrukturálnou normou. Ide o typizované konštrukcie, ktoré nepotrebujú obnoviť žiadne členy vety, sú z hľadiska ich komunikačnej úlohy celkom úplné (aj mimo kontextu).

Neúplné a eliptické vety sa využívajú najmä v oblasti hovorových štýlov. Sú široko používané ako znak hovorovosti v beletrii alebo pri sprostredkovaní dialógu a v opisoch. Špecifickú štylistickú fixáciu majú aj rôzne typy neúplných a eliptických viet.

Napríklad v dialógu dominujú neúplné situačné a eliptické vety s objektovým extenderom:

Začali vykonávať spravodlivosť: niektorí za vlasy, niektorí za uši (G.).

Opisy majú tendenciu byť viac elipsovité vety. Charakteristické najmä pre javiskové réžie v dramatických dielach. Môžete uviesť príklad toho, ako Gorky vytvára popis poznámky: popis obsahuje stručný popis nastavenia akcie:

Príklad: V ľavom rohu je veľká ruská piecka, v ľavom - kamenná stena - dvere do kuchyne, kde býva Kvashnya, Baron, Nasťa... Všade pozdĺž stien sú páry. V strede prístrešku je veľký stôl, dve lavice, taburetka, všetko je nenatreté a špinavé.

Niektoré typy kontextových neúplných viet možno reprodukovať vo vedeckej reči. Rôzne typy neúplných a eliptických viet, ako fakt živej konverzačnej reči, sa v posledných rokoch hojne využívajú v novinovom jazyku. Tieto vzory poskytujú bohatý materiál na vývoj štruktúry nadpisov, početné elipsy sú tu už akýmsi štandardom. Jazyk novín býva dynamický a pútavý. Príklad: (príklady z novinových titulkov) Vedci do vlasti.

Mier na Zemi.

Rádio pre školákov.

Bezpečnostné otázky

1. Aké vety sa nazývajú neúplné?