Ako tvoriť vety v angličtine. Anglická veta má vždy predikát, t.j. sloveso! Jednoduché vety a ich klasifikácia

V // 13 komentárov

Anglická gramatika môže často pôsobiť zvláštne. Toľko pravidiel pre písanie viet a takmer toľko výnimiek z týchto pravidiel dokáže poblázniť aj rodených hovorcov. Aj keď vo všeobecnosti sú anglické vety vo väčšej miere postavené podľa podobnej štruktúry. Postupujte podľa našich jednoduchých tipov, ktoré vám určite pomôžu oveľa jednoduchšie vkladať slová do viet.

1. Dodržujte poradie slov vo vete. V prípade afirmatívu ide spravidla o podmet, prísudok, predmet a pri opytovacom: opytovacie zámeno (kto, čo, prečo), pomocné sloveso (byť, robiť, mať), predmet, predikát, vedľajšie členy.

• Jane prešla cez ulicu. – Jane prešla cez ulicu.

Skrátený kód Google

V tejto vete je subjekt Jane, predikát je skrížený a objekt je ulica. Aby ste si uľahčili zapamätanie si tejto jednoduchej schémy, skúste zložiť niekoľko viet tohto druhu a urobte z predmetu niekoho, koho poznáte, a tak sa pokúste po anglicky povedať, aké činnosti vykonáva.

2. Členy vety nie sú vždy reprezentované jedným slovom. Subjekt, predikát alebo predmet je niekedy vyjadrený vo viac ako jednom slove, preto sa pozrite na štruktúru vety a nie na každé slovo jednotlivo, aby ste našli význam.

• Ľudia, ktorí veľa jedia, sú stále tučnejší. -Ľudia, ktorí veľa jedia, sú stále tučnejší.

V tejto vete je predmetom „ľudia, ktorí veľa jedia“. Predmet pozostávajúci z niekoľkých slov nazývame „predmetová fráza“. Preto sa pri preklade viet do ruštiny snažte nájsť podmet a predikát – uľahčíte tým pochopenie jeho významu.

3. V angličtine existujú dva typy dodatkov. Niekedy veta obsahuje dva doplnky naraz: priamy (priamy), ak má priamu súvislosť s podmetom (čo?) a nepriamy (ku komu?), ak je jeho spojenie s podmetom slabšie.

• Kúpil nejaké sladkosti pre svoje deti. – kúpil sladkosti pre svoje deti.

V tejto vete je „sladkosti“ (čo?) priamym predmetom a „jeho deti“ (komu?) je nepriamy predmet a zvyčajne je sprevádzaný predložkou a dopĺňa vetu.

• Kúpil svojim deťom sladkosti.

V tejto vete priame a nepriame predmety zmenili miesto. Ak sa ako prvý použije nepriamy predmet, už nepotrebuje predložku.

4. Ale nie všetky návrhy sú také jednoduché. Rovnako ako v ruštine, aj v angličtine sú zložené vety pozostávajúce z dvoch alebo viacerých jednoduchých viet, z ktorých každá je zostavená podľa určeného vzoru. Vetné členy, ktoré tvoria zloženú vetu, sú navzájom spojené spojkou.

• Kúpila som si šaty a môj priateľ si kúpil sukňu. – Kúpil som si šaty a môj priateľ si kúpil sukňu.

Tu je príklad zložitej vety pozostávajúcej z dvoch jednoduchých, z ktorých každá je zostavená podľa schémy: subjekt + predikát + predmet.

5. Naučte sa výnimky z pravidiel. Existuje mnoho rôznych vetných štruktúr, v ktorých sú vety konštruované mierne odlišne. Naučte sa skladať nielen rozprávacie, ale aj opytovacie, zvolacie vety atď. – anglický jazyk je plný prekvapení a tajomstiev, ktoré je potrebné dôsledne a neustále študovať, potom sa dostaví želaný výsledok.

Aby ste mohli vyjadriť svoje myšlienky v angličtine, nestačí sa len naučiť zoznam slov. Tieto slová musia byť vo vete umiestnené správne. Poznať štruktúru anglickej vety je jednoducho nevyhnutné, pretože každý člen vety má špecifické miesto a toto poradie nemožno porušiť. Preto sa pozrime na to, ako sú vety konštruované v angličtine, aby sme sa vyhli nedorozumeniam a chybám v reči a písaní.

Na zostavenie vety v angličtine musíte poznať jej členov. Rovnako ako v ruštine sú anglické členy vety rozdelené na hlavné a vedľajšie. Pozrime sa na každý typ zvlášť:

1. Hlavnými vetnými členmi sú vetné členy, vďaka ktorým sa tvorí gramatický stred. Jednoducho povedané, bez nich návrh nebude dávať zmysel. Medzi hlavné členy patrí podmet a predikát.

• Podmet sa zvyčajne vyjadruje podstatným menom alebo zámenom. Podstatné meno sa používa vo všeobecnom prípade, to znamená v jeho štandardnej forme slovníka v jednotnom a množnom čísle:

Všimnite si, že článok sa môže zmeniť na určitý alebo žiadny článok, v závislosti od toho, o akú vec/osobu ide.

Ak hovoríme o zámenách, potom sa tu zvyčajne používajú osobné zámená v nominatíve. Tabuľka všetkých zámen v tejto skupine:

ja	ja
my	my
vy	ty/ty
on	On
ona	ona
to	toto/to
oni	Oni

A tiež niektoré neurčité a záporné zámená, napríklad:

Podmet sa zvyčajne nachádza na začiatku vety pred prísudkom.

• Predikát je vyjadrený slovesom. Tento vetný člen je kľúčový pri skladaní vety v angličtine, pretože ukazuje, v akom čase sa akcia stala, deje alebo sa stane. V predikáte môžu byť dve slovesá:
• Pomocné sloveso je sloveso, ktoré sa používa na vyjadrenie času. Sama o sebe nemá taký význam a do ruštiny sa nijakým spôsobom neprekladá. Jeho prítomnosť je však nevyhnutná, ak si to dočasná forma vyžaduje. Napríklad:

• Hlavné alebo sémantické sloveso je sloveso, ktoré vyjadruje činnosť vykonávanú subjektom:

1. Vedľajšie členy vety sú členy, ktoré vysvetľujú hlavné alebo iné vedľajšie členy. Bez nich bude veta stále dávať zmysel, pretože vedľajšie členy nie sú gramatickým stredom vety. Medzi sekundárne patria:

• Definícia, ktorá odpovedá na otázku "ktorá?" a "koho?" Dá sa vyjadriť takmer akoukoľvek časťou reči. Uvažujme iba o najpopulárnejších prípadoch:
• prídavné meno:

• prijímanie:

• Účastnícka fráza:

• číslice:

• Osobné zámená v objektívnom prípade:

Definícia vyjadrená participiálnou frázou zvyčajne nasleduje za týmito členmi vety:

• Nepriame – dodatok, ktorý odpovedá na všetky ostatné otázky prípadu:

• Okolnosť označuje miesto, dôvod, čas, spôsob konania atď. Príslovková veta súvisí s prísudkom, ale môže sa použiť na začiatku alebo na konci vety. Prvá možnosť je možno menej bežná. Najčastejšie vyjadrená okolnosť je:

príslovka

alebo podstatné meno s predložkou:

Ako sa tvoria vety v angličtine: anglická štruktúra vety

Po preštudovaní všetkých členov vety môžete prejsť k zostaveniu samotných viet v angličtine. Vytvorenie vety v angličtine je pomerne jednoduché, pretože, ako už bolo spomenuté, sa vykonáva v pevnom poradí. čo to znamená? Napríklad v ruštine môžeme ľubovoľne meniť poradie častí vety. Význam zostane zachovaný, pretože veta nestratí logiku. Anglický jazyk je prísnejší na poriadok. Ak teda veta začína podmetom, nemožno ju preusporiadať s prísudkom. Príklad pre prehľadnosť:

Ako vidíte, až 5 možných možností na vyjadrenie tej istej myšlienky v ruštine je v kontraste s iba jednou frázou v angličtine.

Je však potrebné venovať pozornosť skutočnosti, že existujú 3 typy anglických viet, a to kladná, záporná a opytovacia. Každý má svoju vlastnú verziu zostavenia anglickej vety.

Ako zostaviť kladné vety v angličtine

Zostavenie kladnej vety vyžaduje priamy slovosled. Priame poradie znamená, že vo vete je na prvom mieste podmet, potom predikát, potom predmet a príslovky. Schéma pre prehľadnosť:

Niekedy môže príslovková veta začínať vetu.

Príklady:

• Zabudol som si urobiť anglické cvičenia. — Zabudol som si urobiť cvičenia z angličtiny.
• Včera som kúpil stavebnicu Lego svojmu synovcovi. — Včera som kúpil svojmu synovcovi súpravu Lego.
• Po tréningu ideme domov. — Po tréningu pôjdeme domov.
• Snaží sa nájsť toto pravopisné pravidlo. — Snaží sa nájsť toto pravopisné pravidlo.
• Netuším, ako sa naučiť hrať na gitare. — Nemám potuchy, ako sa naučiť hrať na gitare.

Ako sa vytvárajú negatívne vety v angličtine

Anglické vety majú tiež priamy slovosled, keď sú negované. Jediný rozdiel je v tom, že na napísanie zápornej vety musíte použiť zápornú časticu nie. Takéto vety majú vždy pomocné sloveso, takže častica je umiestnená za ním.

Príklady:

• Neviem ako vypracovať zmluvu. – Neviem, ako uzavrieť dohodu.
• neštudujeme na univerzite. — Neštudujeme na univerzite.
• Jane tam nebude. - Jane tam nebude.
• Momentálne nepracuje. — Momentálne to nefunguje.
• Dnes som ešte necvičil. — Dnes som ešte nerobil žiadne športové cvičenia.
• Nevedel som o situácii v Paríži. „Nevedel som o situácii v Paríži.

Ako napísať vetu obsahujúcu otázku

Na rozdiel od ostatných dvoch typov vyžadujú opytovacie vety v angličtine opačný slovosled. V opačnom poradí je na prvom mieste časť predikátu, a to pomocné sloveso a za ním predmet. Sémantické sloveso a vedľajšie členy vety zostávajú na svojom mieste. V súlade s tým je nevyhnutné aj použitie pomocného slovesa v otázkach. schéma:

Príklady:

• Páči sa vám tento album? — Páči sa vám tento album?
• Išli predvčerom na ryby? — Išli predvčerom na ryby?
• Boli ste v Moskve? — Boli ste v Moskve?
• počúvaš ma? -Počuješ ma?

Ak vety obsahujú otáznikové slovo, použije sa na samom začiatku:

Ale aby ste vytvorili vetu s deliacou otázkou, budete sa musieť odchýliť od štandardnej schémy. Takáto otázka je vytvorená pomocou kladnej alebo zápornej vety v prvej časti a krátkej otázky v druhej časti:

To je všetko. Dúfame, že ste sa naučili písať vety v angličtine. Anglické vety sú v podstate ako konštruktér, stačí si vybrať správne časti. Na upevnenie materiálu urobte cvičenia na danú tému. A hlavne komunikujte s rodenými hovorcami, pretože žiadne cvičenie vám nedá toľko vedomostí ako ľudia, ktorí hovoria týmto jazykom.

Pri učení cudzieho jazyka nestačí zapamätať si novú slovnú zásobu. Ďalším dôležitým krokom je premeniť naučené slová na zmysluplné výroky. Aby mohli poslucháčovi sprostredkovať informácie, ktoré chce rečník odovzdať, je potrebné správne pristupovať k skladbe viet v angličtine. Zdá sa, že jedným z existujúcich problémov je poradie slov v anglických vyhláseniach, ktoré často nemá nič spoločné s ich ruskými náprotivkami – prekladmi. Slovosled v angličtine nie je voľný, alebo, ešte presnejšie povedané, je pomerne striktne zafixovaný.

Umiestnenie ktoréhokoľvek člena vety na prvé miesto má malý vplyv na celkový význam anglického výroku, no vnáša do neho určitý nový dôraz – zvýraznenie hlavnej myšlienky, ktorú rečník plánuje sprostredkovať ostatným. Poradie členov anglickej vety je pevne dané a diktované veľmi špecifickými pravidlami. Schematicky môže byť bežná anglická veta znázornená nasledovne (prirodzene, v skutočnej reči môžu niektorí členovia ľahko chýbať; ich počet v príklade nie je regulovaný ničím, okrem zámeru ukázať ich umiestnenie):

• okolnosť (= príslovka) - (modifikátor = prídavné meno) + (predmet = podstatné meno, zámeno) – prísudok (= sloveso) – predmet (predmet = zámeno, podstatné meno) – okolnosť (= príslovka), napr.: V tú jeseň spomínaná osoba veľmi často lovili kačice. - V tú jeseň spomínaný pán veľmi často lovil kačice.

Anglické vety sú svojou povahou dvojčlenné, čo znamená, že podmet a predikát sú v nich vždy prítomné. Ruské jednoslabičné vety nie sú použiteľné v angličtine. Anglické príslovky sa môžu nachádzať na samom začiatku aj na samom konci vety. Predmetom a objektom môžu predchádzať definície. Ak je vo vete predmet, zvyčajne nasleduje priamo za predikátom, napríklad:

• Je veterno. - Je veterno. (Tu v anglickej verzii máme predmet + predikát).
• Bolo čoraz chladnejšie. – Bolo čoraz chladnejšie. (V anglickej verzii predmet + predikát).
• Dnes je chladno a slnečno. – Dnes je chladno a slnečno. (V anglickej verzii predmet + 2 predikáty + dočasná okolnosť).
• Jane si tam kúpila krásny obraz. – Jane tam kúpila krásny obraz. (V anglickej verzii predmet + predikát + predmet s definíciou + príslovkové miesto).
• Starý poľovník žil sám. „Starý lovec žil sám. (V anglickej verzii máme definíciu + predmet + predikát + okolnosť spôsobu konania).

Ak je v anglickej vete niekoľko predmetov, potom budú usporiadané v určitom poradí: najprv nepriamy predmet (komu? čomu?), potom priamy predmet (čo? komu?) a až potom predložkový predmet (ako na čo? atď.), Napríklad:

• Jeho bratranec im priniesol z pláže veľké mušle. Jeho bratranec im priniesol z pláže veľké mušle. (Tu je pred predikátom „prinesený“ predradený predmet s atribútom „môj bratranec“ a za predikátom nasleduje najskôr nepriamy predmet „ich“ a potom priamy predmet s atribútom „nejaké veľké mušle“ a potom príslovkové „ from the beach” , ktorý možno rovnako jednoducho umiestniť na úplný začiatok vety: Z pláže im jeho bratranec priniesol veľké mušle).
• Elisabeth dala svojim kolegom na čítanie niekoľko zaujímavých časopisov. – Alžbeta dala svojim kolegom prečítať niekoľko zaujímavých časopisov. (Tu za predikátom „dal“ nasleduje nepriamy objekt s definíciou „jej kolegovia“, potom priamy objekt s definíciou „niektoré zaujímavé časopisy“ a potom predložkový objekt „na čítanie“).

O skladbe naratívnych viet sme hovorili vyššie. Ak vyhlásenie obsahuje akúkoľvek otázku, bude skonštruované trochu inak. Na začiatku opytovacích viet sa môžu objaviť zodpovedajúce opytovacie slová, ako aj pomocné slovesá. V rôznych typoch otázok sa bude líšiť aj slovosled.

Vo všeobecných otázkach je na prvom mieste pomocné sloveso a potom sa zachováva slovosled, ako v bežnej naratívnej výpovedi. Sloveso „be“ nevyžaduje pomocné sloveso na vytvorenie opytovacej formy, napríklad:

• Je Barbara z Berlína? - Áno, je. – Barbara z Berlína? - Áno.
• Je jej sused detská lekárka? – Nie, nie je. – Je jej sused detský lekár? - Nie.
• Vypil svoj čaj? – Áno, urobil. – Vypil svoj čaj? - Áno.
• Študuje Ann španielčinu? – Nie, nemá. – Ann študuje španielčinu? - Nie.

V špeciálnych anglických otázkach je hlavným účelom zistiť určité podrobnosti alebo podrobnosti o niečom. Takéto otázky sa skladajú pomocou špeciálnych slovných otázok alebo skupín slov, z ktorých je jasné, ktorý člen vety sa pýta. Ak sa slovo s otázkou vzťahuje na predmet výroku, potom slovosled zostáva úplne rovnaký ako v podobnej vete naratívneho charakteru, napríklad:

• Odkiaľ je Barbara? – Odkiaľ je Barbara?
• Aký je jej sused? – Kto je jej sused z povolania?
• Čo pil Robert? – Čo pil Robert?
• Kto študuje španielčinu? – Kto študuje španielčinu? (Tu máme otázku k téme).
• ako dlho si tam bol? – Ako dlho si tam bol?
• Koľko kníh prečítal Ján? – Koľko kníh prečítal John?
• Koľko má Mary rokov? – Koľko má Mary rokov?
• Koho videli vaše deti v záhrade? – Koho videli vaše deti v záhrade?
• Akú farbu má Elisabethino nové auto? – Akú farbu má Elizabethino nové auto?

V alternatívnych otázkach je oponent požiadaný, aby urobil určitú voľbu. Poradie slov v nich je rovnaké ako vo všeobecných otázkach, napríklad:

• Je Elisabethino nové auto žlté alebo zelené? – Je Elizabethino nové auto žlté alebo zelené?
• Budú kupovať jablká alebo hrušky? – Idú kúpiť jablká alebo hrušky?

Posledným typom anglických otázok sú disjunktívne otázky. Ich hlavnou časťou je afirmácia alebo popretie a v druhej časti je priamo položená samotná otázka, ktorej štruktúra nevyhnutne obsahuje pomocné sloveso a zámeno. Ak v prvej časti máme tvrdenie, tak v druhej je dodatočná častica nie. Ak je negácia v prvej časti, potom nie je neprítomná v druhej časti. Takéto otázky sa používajú napríklad vtedy, keď chcete od svojho partnera získať potvrdenie o vyslovenej myšlienke.

V tomto článku sa dotkneme témy, ktorá mnohých znepokojuje - ako správne zostaviť túto alebo tú anglickú vetu, alebo inými slovami, akú postupnosť slov zvoliť, aby ste dosiahli gramaticky správnu vetná konštrukcia a krásna, logická a pre ostatných zrozumiteľná výpoveď. Tu sa v prvom rade oplatí venovať pozornosť povahe vety podľa účelu výpovede, teda či ide o oznamovaciu, opytovaciu, motivačnú alebo zvolaciu. Pozrime sa na niektoré typy takýchto vyhlásení.

Slovosled v naratívnych výpovediach

Poznámka: pre uľahčenie vnímania látky v nižšie uvedených príkladoch budú členovia vety zvýraznené farebne: podmet je červený, predikát je modrý, priamy objekt je hnedý atď.

V obyčajnej (oznamovacej) vete predmet zvyčajne umiestnené bezprostredne pred predikát . Tento typ vetnej konštrukcie je tzv priamy slovosled a je stanovená pre konštrukciu naratívnych výpovedí v angličtine. A priamy objekt (ak je prítomný) nasleduje bezprostredne za predikátom:

John cestuje .	John cestuje.
On píše článok.	Píše článok.
Muž, ktorý zostal minulú noc v našom hoteli píše knihu.	Muž, ktorý zostal včera večer v našom hoteli, píše knihu.

Upozorňujeme, že pod predmetom nie je len jedno slovo, ale niekedy celá fráza alebo konštrukcia obsahujúca infinitív alebo vedľajšiu vetu.

Silná túžba zostať išiel za mnou.	Prenasledovala ma silná túžba zostať.
Čítanie aspoň jednej knihy týždenne uchováva vaša myseľ sedí.	Čítanie aspoň jednej knihy týždenne udrží vašu myseľ v kondícii.
Žena, ktorá býva vedľa vám zavolal.	Zavolala ti žena, ktorá býva vedľa.

Ak veta obsahuje akékoľvek ďalšie jej časti – nepriamy predmet, okolnosti vyjadrené príslovkami alebo určité slovné spojenia – potom tieto vetné členy zvyčajne zaberajú aj určité miesta vo výpovedi.

pozícia nepriamy predmet v anglickej vete . Nepriame sčítanie nasleduje priamy objekt , ak mu predchádza predložka (napríklad predložka to), a predchádza priamemu predmetu, ak predložka neexistuje.

Jane dala tú zaujímavú knihu svojmu bratovi.	Jane dala tú zaujímavú knihu svojmu bratovi.
Jane dala bratovi zaujímavú knihu.	Jane dala bratovi zaujímavú knihu.

Aký je rozdiel, pýtate sa. Pozrite sa bližšie na informácie, ktoré každá z viet sprostredkúva – najdôležitejšie a nové informácie sú prenesené na koniec vety, to znamená, že pre prvý výrok bolo dôležité, komu Jane knihu dala, kým pre druhý to bolo presne to, čo dala svojmu bratovi.

Postavenie okolností. Okolnosti sa vyskytujú v anglickej vete na troch rôznych miestach:

a) pred predmetom, napr.

zajtra ja odchádzam moje rodné mesto.	Zajtra opustím svoje rodné mesto.
Na konci týždňa my ísť na ryby.	Na konci týždňa ideme na ryby.
Kvôli vašej lenivosti vy mať veľa problémov.	Kvôli svojej lenivosti máte veľa problémov.

Táto poloha je charakteristická najmä pre okolnosti času, miesta, príčiny a stavu.

b1) po pridaní, napríklad:

my hrať tenis v sobotu.	V sobotu hráme tenis.
Turisti zajtra opúšťajú naše mesto.	Už zajtra odchádzajú turisti z nášho mesta.
Mary povedal mi pravdu predvčerom.	Mary mi predvčerom povedala pravdu.

b2) s neprechodnými slovesami bezprostredne za slovesom, napríklad:

ja behám v parku.	Bežím v parku.
Cena benzínu sa rýchlo zvyšuje.	Cena benzínu rýchlo rastie.
Slnko jasne žiari.	Slnko pekne svieti.

Pozícia b1) a b2) je prijateľná pre takmer všetky typy okolností, s výnimkou tých, ktoré sú uvedené v odseku c).

c) v strede predikátovej skupiny, teda medzi pomocným a sémantickým slovesom. Táto poloha je typická pre okolnosti vyjadrené príslovkami, ktoré označujú pravidelnosť alebo čas vykonania (dokonalosti) akcie. Navyše, ak je predikát vyjadrený iba jedným slovesom, pozícia príslovky sa zachová - bude stáť pred obvyklým sémantickým slovesom, ale ak sloveso môže pôsobiť ako pomocné (a niekde v blízkosti je menná časť takéhoto predikátu nájdené), potom sa za ním objaví príslovka. Príklady:

Tom má už videný tento film.	Tom už tento film videl.
Sue nie zvyčajne pomôcť ja.	Sue mi zvyčajne nepomáha.
Helen často navštívi svoju babičku.	Helena často navštevuje svoju babičku.
Jack je často neskoro.	Jack často mešká.

Celkom prirodzene vyvstáva otázka: "Čo ak by sa vo vete malo použiť niekoľko okolností?" Na začiatok treba poznamenať, že takéto situácie sa najčastejšie vyskytujú s okolnosťami času, miesta a spôsobu konania (zvyčajne len pri dvoch typoch z tohto zoznamu). Spravidla je vhodnejšie použiť najskôr príslovku postup , potom - miest a až potom - čas . Je ľahké si túto kombináciu zapamätať, pretože čiastočne pripomína názov slávnej televíznej relácie, len v mierne upravenej podobe - „Ako? kde? Kedy?". V tomto prípade sú presnejšie časové parametre umiestnené pred zovšeobecnenými. Príklady:

Ráno rýchlo opustili svoj dom.	Ráno rýchlo opustili svoj dom.
Jane minulý týždeň stretla Paula na ulici.	Jane minulý týždeň stretla Paula na ulici.
Terry sa zajtra o 6:00 rozlúči so všetkými svojimi priateľmi na stanici.	Terry sa zajtra o 6:00 na stanici rozlúči so všetkými priateľmi.

Toto pravidlo je však skôr odporúčacie ako povinné. V živom anglickom prejave môžu byť okolnosti usporiadané v inom poradí, pretože rečník môže mať rôzne rečové zámery a pomocou neobvyklého postavenia slova a frázového prízvuku sa môže pokúsiť napríklad zvýrazniť určitú časť výpovede. Ale vo fáze učenia angličtiny by ste mali vziať do úvahy toto poradie okolností, aby ste sa vyhli budúcim pochybnostiam správna štruktúra ponúka.

Úvodné slová sa najčastejšie umiestňujú na začiatok vety, vyjadrujú postoj autora výroku k celej vete, napr.

Možno skupina už má dosiahnuté cieľ cesty.	Skupina už možno dorazila do cieľa.
Určite spýta sa ťa učiteľ.	Určite sa ťa učiteľ opýta.

Autor výroku však môže niekedy umiestniť úvodné slovo na iné miesto, napríklad do zloženého predikátu, aby dal mimoriadny význam a emocionálny dôraz ktorejkoľvek časti vety, napríklad:

Pre väčšiu prehľadnosť je nižšie schéma konštrukcie viet(rozprávanie) s príkladmi:

Okolnosť alebo úvodné slovo	Predmet	Predikát	Doplnenie			Okolnosť
			nepriamy	priamy	nepriamy s predložkou	postup	miest	čas
	1) my	dal	Jane	jej dar.
	2) my	dal		tento darček	k Jane.
	3) my	dal	Jane	jej dar		s veľkým potešením.
4) Na párty	my	dal	Jane	darček.
5) Určite	my	dal	Jane	Aprítomný			na javisku	na konci večierka.

Preklad viet uvedených v tabuľke (aby sa predišlo nedorozumeniam) v tomto poradí:

1) Dali sme Jane jej darček.

2) Tento darček sme dali Jane.

3) Darovali sme Jane s veľkým potešením.

4) Na párty sme dali Janeprítomný.

5) Samozrejme, že sme Jane dali darček na pódiu na konci párty.

Pozícia definícií. Kdekoľvek nájdete definície: v skupine predmetov, v skupine doplnkov a dokonca aj v skupine príslovkovej, v rámci ktorej existuje podstatné meno, ktoré možno charakterizovať. Definície možno vyjadriť rôznymi slovnými druhmi, ale najbežnejším je, samozrejme, prídavné meno, ktoré zaujíma pozíciu pred podstatným menom, ktoré modifikuje. A tu vzniká otázka: „Čo ak existuje niekoľko prídavných mien? V akom poradí ich mám zoradiť?" . Toto poradie a možné príklady sú uvedené v nasledujúcej tabuľke:

všeobecné charakteristiky	údaje o veľkosti	vekové parametre	farba	výrobca/pôvod	materiál	esencia telial

Preklad príkladov:

1) veľká stará škótska jachta;

2) vzácny starý červený orientálny koberec;

3) nová fialová kožená bunda.

Používanie týchto jednoduchých pravidiel vám pomôže správne zostaviť kladné vety v angličtine. Vyššie uvedené príklady boli založené na jednoduchých vetách, ale v zložitých vetách je zachovaný rovnaký slovosled a bude správny pre hlavnú aj vedľajšiu vetu. Príklady:

Jim vľavo miesto, kde žil päť rokov.	Jim odišiel z miesta, kde žil 5 rokov.
Chudobné dieťa je chorý tak my potrebovať nejaký liek.	Chudobné dieťa je choré, takže potrebujeme nejaké lieky.

Ostáva už len zistiť slovosled v opytovacích, rozkazovacích a zvolacích vetách.

Slovosled v anglických otázkach

Otázka sa líši od kladnej vety postavením podmetu a prísudku, zvyšné členy vety v otázke zaujímajú rovnaké pozície ako v kladnej vete. Porovnajme:

kladná veta	opytovacia veta
vy môže byť môj priateľ. / Môžeš byť môj priateľ.	Môže vy byť mojím priateľom? / Môžeš byť môj priateľ?

Ak v kladnej vete predmet predchádza predikát, potom sa v otázke objaví v „rámci predikátu“, ktorý pozostáva najmenej z dvoch prvkov.

V prvom rade by ste mali pochopiť, že v angličtine existuje päť základných typov otázok a každá má svoj vlastný slovosled. Ale nevzdávajte sa. V skutočnosti všetky typy otázok vychádzajú zo štruktúry rovnakého typu – všeobecnej otázky. Začnime s tým:

Slovosled vo všeobecnej otázke. Takáto otázka neobsahuje otáznik a vyžaduje odpoveď: „Áno“ alebo „Nie“. Na prvom mieste v takejto vete je pomocné sloveso, za ním nasleduje podmet, potom sémantické sloveso alebo menná časť prísudku a všetky ostatné členy vety. Príklady:

Do vy ako hrať golf?	Hráš rád golf?
Má Bola Jane na Aljaške?	Bola Jane na Aljaške?

Slovosled v špeciálnej otázke vyznačujú sa prítomnosťou otázne slovo , ktorá je umiestnená pred štruktúrou charakteristickou pre všeobecnú otázku. Napríklad:

Prečo? rád cestuješ?	Prečo rád cestuješ?
Kedy išiel si do Mexika?	Kedy ste išli do Mexika?

Slovosled v alternatívnej otázkeúplne sa zhoduje s tým vo všeobecnej otázke:

Will vy pripojiť sa my alebo Jenny?	Pridáš sa k nám alebo Jenny?
Má Paul bol v Montreale alebo Quebecu?	Bol Paul v Montreale alebo Quebecu?

Slovosled v otázkach k predmetu je daná tým, že otázne slovo je tu podmet - ten je na prvom mieste a na vytvorenie otázky nie je potrebné použiť špeciálne pomocné sloveso, pokiaľ nie je potrebné zostrojiť časovú formu predikátu. Za otáznikom hneď nasleduje celý predikát:

SZO rád hrá golf?	Kto rád hrá golf?
SZO pomôže ty?	Kto ti pomôže?

Slovosled v deliacej otázke je jednoduchý sled pomocného slovesa (s negáciou alebo bez negácie) a podmetu vyjadrený osobným zámenom, napr.

Paul rád hrá počítačové hry, nie on?	Paul rád hrá počítačové hry, však?
Jane ti nepomôže, bude ona?	Jane ti nepomôže, však?

Nižšie je uvedená štruktúra otázok v angličtine vo formáte jednoduchého diagramu s príkladmi:

	informácie pred otázkou (na oddelenie)	otázne slovo	pomocné sloveso	predmet	sémantické sloveso	ostatných členov vety
všeobecná otázka			1) Do	vy	naživo	v Londýne?
špecialista. otázka		2) Ako dlho	mať	vy	žil	v Londýne?
altern. otázka			3) Do	vy	naživo	v Londýne alebo v Edinburghu?
otázka k predmetu				4) SZO	žije	v Londýne?
kapitola. otázka	5) Žijete v Londýne		nie	ty?

1) Žiješ v Londýne?

2) Ako dlho žijete v Londýne?

3) Žiješ v Londýne alebo Edinburghu?

4) Kto žije v Londýne?

5) Žiješ v Londýne, však?

Slovosled v rozkazovacích vetách

Rozkazovacie vety sa vyznačujú absenciou podmetu a postavením prísudku v rozkazovacom spôsobe na začiatku vety. Príklady:

Vezmite dáždnik!	Vezmi si dáždnik!
Don nepovedz ja tento príbeh opäť!	Už mi ten príbeh nerozprávaj!

Slovosled vo zvolacích vetách

Okrem toho, že takmer každá veta môže byť pre jej obzvlášť emotívnu výslovnosť zvolacia, v angličtine existuje špeciálna skupina viet, ktoré sú neustále zvolacie. Začínajú sa slovami Čo alebo Ako, spojenými s konkrétnym podstatným menom alebo prídavným menom/príslovkou. Takéto vety sa používajú na vyjadrenie silných emócií, ako je obdiv, z nejakého dôvodu a potom dizajny s Čo resp Ako nasleduje podmet a predikát (hoci niekedy sa vynechávajú). Príklady:

Aká zábava y šteniatko!	Aké smiešne šteniatko!
Aká strašná chuť vy mať!	Akú strašnú chuť máš!
Ako dlho

Je možné vybudovať taký zrozumiteľný systém, ktorý by vám umožnil ľahko zostaviť vety v angličtine a rýchlo pochopiť všetky tvary času? pozrime sa.

Najprv musíte zistiť, aké všeobecne uznávané štandardy existujú a ako sa môžete pri učení angličtiny nestratiť v zjavnej zložitosti.

Ak sa pozriete podrobnejšie na štruktúru viet v angličtine, je zrejmé, že na to, aby ste sa rýchlo naučili vyjadrovať sa stručne a jasne, sa musíte natrénovať, aby ste rozpoznali predmet (kto robí?) a predikát (čo robí?) v anglickej vete.

Vo väčšine prípadov sa podmet vo vetách nachádza pred predikátom. Výnimkou sú len opytovacie vety. Ale v každom prípade musíte začať jednoducho. Týmto spôsobom sa môžete ľahko naučiť písať vety v angličtine.

Jednoduchosť je kľúčom k úspechu

Začnime tým najjednoduchším. Toto bude základ, z ktorého budete musieť v budúcnosti stavať. Jeho pochopenie nám výrazne zjednoduší prácu pri automatizácii stavby viet v našich hlavách za behu.

Stojí za to vedieť, že anglické vety sa na rozdiel od ruských vyznačujú jednoduchosťou, stručnosťou a stručnosťou. Možno je to kvôli anglickej mentalite, ale o to teraz nejde.

V angličtine sa stále dajú nájsť dlhé a veľmi zložité vety. Nachádzajú sa v právnych textoch alebo v beletrii, t.j. kde je to vhodné. V živej komunikácii sú však dlhé vety extrémne zriedkavé. Ale aby ste mohli začať, musíte začať od jednoduchého.

Poďme zistiť, čo je jednoduchá veta v angličtine. Akákoľvek veta je zostavená tak, aby čo najjasnejšie opísala skutočnú životnú situáciu.

Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné pomocou slov opísať súčasnú situáciu a spojiť ich tak, aby bol význam podaný čo najvýstižnejšie. Ak sa vám podarí správne vyjadriť význam, potom v hlave osoby, ktorej sa informácie prenášajú, získate obraz toho istého obrázka.

V ruštine sú slová spojené pomocou koncoviek. V angličtine je však situácia úplne iná;

Na jednej strane to zjednodušuje proces zapamätania a učenia sa a na druhej to vyžaduje maximálnu prehľadnosť pri stavbe viet a správne používanie predložiek.

Zlaté pravidlo

Definujme teda prvé a najdôležitejšie pravidlo – priamy slovosled! Najprv hovorí, kto to robí, potom čo robí. Akékoľvek variácie sú k dispozícii v ruštine, napríklad:

• Chlapec chytá ryby.
• Chlapec chytá ryby.
• Chlapec chytí rybu.
• Chlapec loví ryby.

V angličtine je vždy len jeden slovosled – „A boy is catching some fish“.
Pamätajte, že toto je zlaté pravidlo, s ktorým by ste mali začať pri učení angličtiny. Všetko je viazané na slovesá (jednoduché predikáty). Budú, samozrejme, v nejakej forme jedného z anglických časov (odtiaľ môžete okamžite pochopiť, ako používať časy), troch nálad a dvoch hlasov. Pre začiatočníkov je hlavnou vecou pochopiť základy:

V angličtine štruktúra vety vždy sleduje určitú štruktúru:

• Predmet (kto/čo?),
• sloveso (čo to robí?),
• objekt (kto/čo? dodatok),
• miesto (kde?),
• čas (kedy?).

Napríklad: „Rád sa večer prechádzam so psom v parku.“

• rád chodiť;
• s mojím psom;
• v parku;
• vo večerných hodinách.

Čas

Mnohým ľuďom, ktorí sa začínajú učiť jazyk, sa točí hlava z nekonečného množstva dočasných foriem. Ak ich vezmeme do úvahy všetky, dostaneme 16. Vysvetľuje to skutočnosť, že časová sústava je zreteľne odlišná od tej, ktorá sa používa v ruskom jazyku. Samozrejme, existujú všeobecné body, ale hlavným tromfom systému English times je prísny poriadok, dôslednosť a dodržiavanie zákonov gramatiky a logiky.

Ale časy nie sú také strašidelné, ako sa o nich hovorí. Ak si osvojíte aspoň šesť najčastejšie používaných, budete sa môcť cítiť sebavedomo takmer v každej komunikačnej situácii – sú to súčasnosť jednoduchá, jednoduchá minulosť, jednoduchá budúcnosť, súčasná súvislá, priebežná minulosť a dokonalá prítomnosť.
Príklad:

• Každý deň chodím do práce. - Prítomný čas jednoduchý (čo sa deje pravidelne).
• Včera som išiel do práce. — Past Simple (vyhlásenie skutočnosti v minulosti).
• zajtra idem do prace. — Future Simple (konštatovanie skutočnosti v budúcnosti).
• Teraz idem do práce. - Súčasný priebeh (čo sa deje teraz).
• Išiel som do práce, keď si mi zavolal. - Minulé nepretržité (čo sa stalo v určitom časovom bode v minulosti).
• Už som išiel do práce. - Present Perfect (nie je známe, kedy sa akcia uskutočnila, ale jej výsledok je v prítomnosti).

Najdôležitejšia je potreba pamätať na to, že každá skupina časov má podobné vlastnosti a normy tvorby sémantického slovesa, ako aj zásady používania, a to je kľúčom k rýchlemu zvládnutiu všetkých časov.

Akonáhle dokážete kresliť paralely a cítiť rozdiely, môžete bez väčších problémov používať všetky časy. Preto si na začiatok skúste spomenúť, ako sa tvoria anglické vety skupiny Simple, počnúc súčasnosťou. Je mimoriadne pohodlné učiť sa a pamätať si gramatické časy ich umiestnením do tabuľky.

Ľahko čitateľné napínacie tabuľky sú súčasťou všetkých učebníc používaných na EnglishDom.

Nebojte sa teda žiadnych ťažkostí. Všetko začína jednoducho a všetko dômyselné je jednoduché. Po pochopení základných princípov tvorby viet môžete ďalej prispôsobovať a trénovať všetky časy, nálady a hlasy.

Hlavná vec je, že nemôžete chytiť všetko naraz. Až potom, čo úplne pochopíte jedno pravidlo, prejdite na ďalšie. Občas si zopakujte, čo ste sa naučili, aby ste nezabudli. Na čo by sa však nikdy nemalo zabúdať, sú základné princípy konštrukcie anglickej vety. Začať je teda vždy ľahké – trénujte svoje zručnosti na jednoduchých vetách a potom, ako pochopíte, ich skomplikujte.

Veľká a priateľská rodina EnglishDom