„Interaktívna tabuľa v škole“ – Ak chcete začať pracovať, stačí sa dotknúť povrchu tabule. Prezentácia na tému: "Vplyv interaktívnych tabúľ na zdravie žiakov." Tabuľa v zemepisnej miestnosti.S=0,75m?. Celkový počet interaktívnych tabúľ v mojej škole je 9. Graf 4 „Radiačné pozadie v učebni biológie“. Graf 3 „Radiačné pozadie v učebni fyziky“.
„Používanie interaktívnej tabule“ – ID softvér nie je kompatibilný. Formy práce na lekcii pomocou ID. Najjednoduchší spôsob, ako môže učiteľ využívať interaktívnu tabuľu. Ropa je zmesou uhľovodíkov. Plynový olej. Práca na interaktívnej tabuli. Filtrácia. Interaktívne tabule môžu meniť vyučovanie a učenie rôznymi spôsobmi.
"Prezentácie na tabuli" - Ako nastaviť makrá v hotová šablóna. Text nápisu. Interaktívny feed. Technologická technika „Virtuálna prechádzka“. Počítač. Spúšťače v prezentácii. Sledujte. Doplňte chýbajúce písmená. Fragment. Tajomstvá. Vyberte si košík s ovocím. Formátovať. Spúšťače. Vyskakovacie okno. Dôležité tipy. Prednášky. Objekty.
“Lekcia s interaktívnou tabuľou” - softvér. Preukázanie účinnosti. Interaktívna tabuľa. Výhody. Licenčná zmluva. Efektívnosť využívania interaktívnych tabúľ vo vzdelávaní. Výber interaktívnej tabule. Webové stránky. rady. Požiadavky na učiteľa. Pozornosť. Matematika. Odporúčania. Analýza príležitostí. Prečo potrebujete interaktívnu tabuľu?
„ACTIVote“ – Výhody používania interaktívneho testu. Vytváranie interaktívnych testov v softvérovom balíku ACTIVOTE Question Master interaktívnej tabule ACTIVEstudio 2 Schopnosť ušetriť čas učiteľa na úplnú analýzu výsledkov testov. Fáza 6. Vytvorenie flipchartu. Fáza 3. Nastavenie otázok.
„Práca s interaktívnou tabuľou“ - 1. Spustite dvojitým kliknutím na odkaz. 4. Kliknite na „šablóna pozadia“. Stlačte elektronické pero na symbol vpravo horný roh, kolmo na obrazovku. tlačidlo "Zoznam". 3. Pomocou tlačidla „dokument“ otvorte ponuku „Dokument“. Zobrazí sa okno: OK alebo zrušiť. Prejsť na predchádzajúcu stránku. 2. Na hlavnej stránke zvoľte „interaktívna tabuľa“.
Celkovo je 15 prezentácií
Nie je možné si predstaviť proces učenia bez použitia takého dôležitého kusu nábytku, akým je tabuľu. Pri kúpe produktu je potrebné zvážiť niekoľko vecí dôležité nuansy. Po prvé, povrch konštrukcie musí byť odolný, nepodlieha deformácii ani pri každodennom používaní. Mali by ste si vybrať školské tabule, ktoré vám okrem hlavnej funkcie (písací materiál) umožňujú aj vnímanie informácií prijímaných prostredníctvom vizuálne pomôcky, ktorý je možné pripevniť na povrch pomocou magnetov. Moderné dizajny Majú dlhú životnosť, navyše sú umývateľné v suchu, takže deti nemusia vdychovať škodlivý prach, ktorý zostane po použití kriedy.
Väčšina výrobcov vyrába dosky určené na použitie bežnej kriedy, ako aj značky. Návrhy sú zasa 1-, 3- a 5-prvkové. Pripevnený k stene centrálny prvok a zvyšok sa dá voľne otvárať a zatvárať. Dosky sú dodávané v matnom a zelený odtieň s miernym odrazom, ktorý zaručuje výbornú viditeľnosť aj z posledného stola. Prítomnosť antireflexnej vrstvy umožňuje študentom zachovať si zrak, pretože si nemusia namáhať oči. V niektorých vzdelávacie inštitúcie Obľúbené sú kombinované školské tabule, ktorých niektoré prvky sú určené na písanie kriedou, druhá polovica fixkou.
Tento typ školský nábytok, ako každý iný, musí spĺňať určité normy a štandardy, musí byť vyrobený z vysokokvalitných, materiály šetrné k životnému prostrediu ktoré nepoškodzujú zdravie študentov; mať zvýšená hladina pevnosť, odolnosť voči rôzne druhy vplyvy (chemické aj fyzikálne). Závesy viacprvkových dosiek sú určené pre veľké zaťaženie presahujúce 100 kilogramov.
Naša spoločnosť ponúka svojim klientom široký sortiment školských rád. Okrem uvedených typov si u nás môžete zakúpiť mobilné rotačné konštrukcie, kde je ako náter použitá kovokeramika umožňujúca prácu s kriedou a fixkou. Tento typ školského nábytku je vybavený valčekovými podperami. V niektorých vzdelávacie inštitúcie Obľúbené sú tabule s lemovaným povrchom a výstavné stojany.
Pri výbere produktov do školy by ste mali uprednostniť dôveryhodných dodávateľov a výrobcov, ktorí kvalitu produktov potvrdzujú potrebnými certifikátmi.
Ďalšie články od autora:
- V ruke nesiem nový dom, dvere domu sú zamknuté. Obyvatelia sú tu papieroví, všetci strašne dôležití.
- Slovo aktovka je odvodené z dvoch francúzskych slov: „nosiť“ a „list“. Teraz ste, samozrejme, uhádli kufrík Nazvali ho tak, pretože v ňom nosia listy papiera, zošity a knihy. Vo všeobecnosti do nej môžete vložiť čokoľvek, ale nezmení to meno, ktoré jej bolo kedysi dané.
- V tejto úzkej krabičke nájdete ceruzky, perá, pierka, sponky, gombíky, čokoľvek pre vašu dušu.
- pierko po latinsky - penna. Kde bolo perie uložené? V špeciálnej schránke tzv peračník. Kedysi sa písalo pravým husím perím. A hoci ich neskôr nahradili pohodlnejšie kovové doštičky na písanie, mená pierko, pierka, sa podľa tradície zachovali. Teraz do nej vložíme perá a ceruzky a je tu dokonca miesto na gumu. Ale názov zostal rovnaký, ako to už v jazyku býva.
- Hádajte, čo je to za vec - Ostrý zobák, nie vták, S týmto zobákom seje, seje semená, Nie na poli, ani v záhrade - Na listy svojho zápisníka.
- V zasneženom poli sa môj jednonohý kôň rúti po ceste a zanecháva čiernu stopu na mnoho, mnoho rokov.
- Grécke slovo, z ktorého mohlo pochádzať to naše ruka, znamenalo „zbieranie“, „hromadenie“, „nástroj na zbieranie (do kopy), hrabanie“. Ale keď píšu perom, zdá sa, že listy zbierajú do skupín...
- Muž poškriabe vlhkú hlinenú tabuľku bronzovou alebo kostenou tyčinkou
- Egypťania začínajú vo svojich spisoch používať obrázky. Nápisy na papyrusových zvitkoch sa nanášajú tenkými trstinovými štetcami alebo pierkami.
- Rimania používali na písanie tenké pláty vosku drevené obklady a kovové pierka. To, čo je napísané druhým koncom pera, sa vymaže.
- Okrem pergamenu používali Anglosasovia dlaždice plnené voskom. Píšu sa kovovými alebo kostenými brkami, ktorých jeden koniec je nabrúsený a druhý slúži na mazanie.
- Európania zistili, že používanie nabrúseného brka zmenilo štýl písania (rukopis). Plniace pero (prvýkrát predstavené v Seville v Španielsku) sa používalo ako písací nástroj v rokoch 600 až 1800 nášho letopočtu.
- Kovové plniace pero bolo patentované v roku 1803. Oceľové perá sa dostali do verejného používania v 30. rokoch 19. storočia. V 19. storočí kovové perá úplne nahradili brká.
- Lewis Edson Waterman, poisťovací agent, vynašiel prvé skutočné plniace pero.
- Vynález moderného guľôčkového pera sa pripisuje Josefovi a Georgovi Birovi. V lete 1943 vznikli prvé priemyselné kópie. Guľôčkové pero používané armádou počas druhej svetovej vojny, pretože bolo pohodlnejšie a odolnejšie ako perie
- Čierna Ivaška, drevená košeľa, Kam prejde nos, tam dá poznámku. Ak to zdokonalíte, môžete kresliť, čo chcete! Slnko, more, hory, pláž. Čo to je?
- Mám čarovný prútik, priatelia, s týmto prútikom môžem postaviť vežu, dom, lietadlo a obrovský parník.
- Olovená ceruzka bola vynájdená nezávisle vo Francúzsku a Austrálii.
- Nevyzerá ako malý muž, ale má srdce a dáva svoje srdce do práce po celý rok. Píše, keď je diktované. Aj kreslí, aj kreslí. A dnes večer vyfarbí môj album
- Pre mňa, bratia, je gumička úhlavný nepriateľ! V žiadnom prípade s ňou nemôžem vychádzať. Urobil som mačku a mačku - krása! A trochu chodila - žiadna mačka! S ňou pekný obrázok nevytvárajte! - Tak som pokarhal gumu... Ceruzka
- Aj keď nie som práčovňa, priatelia, perím si bielizeň svedomito.
- Som guma, som guma, špinavý chrbát. Ale moje svedomie je čisté: vymazal som škvrnu z listu.
- Zošity šušťali v kufríku, Rozhodovali, čo je v živote dôležitejšie. Linkovaný zošit zamrmle: -Gramatika! A zošit vrčí do klietky: - Matematika! Ako došlo k zosúladeniu zápisníka a zápisníka, nám stále zostáva záhadou.
- Zápisník- toto je staroruská výpožička z grécky jazyk. Nachádza sa v pamiatkach od 11. storočia. Odvodené od tetry- „štvrtá časť listu“ alebo tetro- "zložený na štyri." Prečo toto meno? Faktom je, že predchádzajúce notebooky mali iba štyri listy papiera: jeden veľký list preložené na polovicu, potom znova na polovicu, nastrihané, v strede zošité - a zápisník bol hotový.
- po latinsky album znamená „biely“. V starovekom Ríme bola albumom doska pokrytá bielou sadrou. Napísali na túto bielu tabuľu rôzne správy, rozkazy, mená význačných vojakov a vystaviť ho na verejné prezeranie na miestach, kde sa zhromaždilo veľa ľudí. A pre stredovekého rytiera bol album vždy zápisník z bielych listov papiera, ktorý mohol obsahovať históriu starobylého rodu, rytierske erby, heslá a múdre výroky slávni ľudia.
- V denníku sú domáce úlohy A vedľa seba sú známky. Ako dobre! No tak mami, podpíš to!
Naozaj, to nemôže byť! Toto nie je gadget, je to... bridlicová doska !
Strašidelné meno - bridlicová doska- nieje to!? Fantázia si okamžite predstaví najrôznejšie hnusné aspy. Takto za starých čias nazývali obrovské okrídlené hady schopné chrliť oheň. Namiesto úst mali tieto plazy vtáčí zobák. A tiež naše staré mamy nazývali aspy prefíkané, zákerné a zlí ľudia. V našej dobe si toto meno zachovala pomerne veľká rodina. jedovaté hady. Mimochodom, slávna kobra kráľovská a mamba čierna sú tiež zmije.
Takže čierne tabule v rukách školákov minulých storočí nemajú nič spoločné s nebezpečnými plazmi. Podľa materiálu, z ktorého boli vyrobené, sa im hovorí bridlica. Bridlicový kameň alebo šungit, ako ho správne nazývajú geológovia, je taký skala, druh tvrdej bridlice, ktorá je tmavošedej alebo čiernej farby. Z platne takejto bridlice bol vyrezaný obdĺžnik s hrúbkou 2-3 centimetre a zarámovaný drevený rám a dostali perfektnú školskú pomôcku na písanie. Bridlicová tabuľa slúžila niekoľko storočí ako opakovane použiteľný zápisník pre deti. Mimochodom, nielen pre deti. Bankári na ňom vykonávali svoje výpočty, vedci kreslili vzorce a krčmári zobrazovali jedálny lístok.
Prečo som tak podrobne opísal použitie tohto vzdelávacieho doplnku? Áno, pretože bridlicová tabuľa sa stala „rodičom“ najslávnejšieho školského detailu - tabuľu. Koniec koncov, bol vynájdený pomerne nedávno - na začiatku 19. storočia. Predtým si učitelia látku vysvetlili takpovediac na prstoch. Spomeňte si, ako to urobil Archimedes – s vetvičkou v piesku.
Za vytvorenie tradičnej tabule sa zaslúžil riaditeľ školy zo Škótska. James Pillans.
Navyše, škótsky učiteľ James Pillans vynašiel aj farebné pastelky. A viete prečo? Aby to bolo krásne!
Na tabuľu nakreslil bielou farbou obrysy štátov; hory - zelené; rieky, jazerá a moria - prirodzene modré; a miesta vojenských bojov veľkoryso pomaľoval červenou kriedou. V tých rokoch sa ešte nedalo ísť do papiernictva a kúpiť si tam farebné pastelky, rozumiete, a preto vynaliezavý Škót prišiel s vlastným receptom na ich výrobu. Rozdrvil kriedu a pridal nielen farbivá, ale aj tajnú britskú prísadu - ovsené vločky! Predpokladám, že ovsené vločky boli kvôli viskozite.
Treba poznamenať, že približne v rovnakom čase, v zámorí v severoamerických štátoch, matematik George Baron tiež začal používať tradičnú tabuľu vo veľkej posluchárni, keď prednášal na Vojenskej akadémii. Zaujímavosťou je, že v Amerike sa v 19. storočí vyrábali školské dosky z borovice a ich povrch pokrývala kompozícia z vaječných bielkov a mletých zuhoľnatených zemiakových šupiek.
Mnohé moderné vzdelávacie inštitúcie aktívne využívajú zariadenia novej elektronickej generácie – interaktívne tabule a tablety. Ale staré bridlicové dosky sa nakoniec prestali používať relatívne nedávno - v 30. rokoch minulého storočia.
Mimochodom, poetka Marina Cvetajevová Ako dieťa som sa naučil písať palicou na bridlicový povrch. Dokonca má o tom aj básne:
Napísal som na tabuľu,
A na listoch vyblednutých fanúšikov,
Na riečnom aj morskom piesku,
Korčule na ľade a prsteň na skle...
Už 200 rokov sa žiaci a študenti triasli, oblievali studeným potom a zaborili nosy do učebníc, keď počuli tú hroznú, mrazivú vetu: - A teraz pôjde k tabuli...
Tak toto je hrozná srdcervúca požiadavka "Na tabuľu!" ako prvý povedal priekopnícky škótsky učiteľ James Pillans , ten istý, ktorý umiestnil bridlicové dosky na stenu.
Odvtedy leniví a neopatrní žiaci nazývajú svojich učiteľov urážlivými menami."Aspid!" . Alebo iné slová, ktoré majú rovnaký význam.
Materiál z Wikipédie – voľnej encyklopédie
Tabuľa(synonymum: tabuľa) je plocha používaná vo vzdelávacích inštitúciách, na ktorú môžu učiteľ a študenti písať alebo kresliť, aby vysvetlili preberanú látku. Tabule sa tiež používajú v rôznych inštitúciách na zanechanie poznámok a oznámení o nových udalostiach, na zaznamenávanie skóre v malých súťažiach.
Odrody
Bridlica
V 19. storočí mal každý školák samostatnú tabuľu na písanie – bridlicovú tabuľu z hladkej sivočiernej bridlice. Písali na ne stylusom a noty mazali handričkou. Učiteľ pristúpil ku každému žiakovi a skontroloval, čo napísal. Následne pre uľahčenie vysvetlenia vzdelávací materiál Začali používať jednu veľkú tabuľu pre celú triedu.
Kriedová tabuľa
Neskôr sa objavili tabule, na ktoré sa začalo písať bielou alebo farebnou kriedou. Ukázalo sa, že sú také úspešné, že sa stále používajú vo vzdelávacích inštitúciách. Sú vyrobené z dreva, skla alebo kovu a potiahnuté tmavým matným smaltom, zvyčajne čiernym, tmavozeleným alebo hnedým. Kvalitnejšie dosky sa vyrábajú s hrubým porcelánovým náterom, ktorý je veľmi odolný voči oderu: takéto dosky vydržia 10-20 rokov intenzívneho používania.
V ponuke je aj tabuľa, na ktorej je plocha na písanie dlhý list plast natiahnutý medzi dva paralelne rotujúce valce. Otáčaním valcov môžete pohybovať okolo nich obaleným plastom, čím vytvoríte dodatočnú plochu na písanie bez nutnosti neustáleho vymazávania už napísaného.
Nápisy vytvorené kriedou sa dajú ľahko vymazať vlhkou handričkou alebo špongiou. Niekedy sa na dosku používa špeciálna guma: drevený blok, na ktorú je nalepená plstená podložka.
Pre všetko pohodlie, kriedové dosky majú dôležitá nevýhoda: Pri písaní na ne vzniká kriedový prach, ktorý farbí oblečenie a u niektorých ľudí môže vyvolať alergiu. Kriedový prach môže negatívne ovplyvniť aj zariadenia citlivé na prach – napríklad počítače.
Tabuľa na kreslenie fixkami
V polovici 20. storočia sa na školách začali objavovať tabule bez kriedy. biely, na ktoré sa dá písať fixkami. Takéto dosky sú zvyčajne vyrobené z kovu potiahnutého smaltom, sklom alebo plastom. Ak používate značky na na báze vody, potom sa nápisy na doske vymažú vlhkou handričkou, ak sú fixky vymazané nasucho - špeciálnym čističom. Na tabule vyrobené z ocele je vhodné pomocou magnetov pripevniť rôzne doplnkové informačné materiály (plagáty, tabuľky a pod.).
Flip chart
Flip charty sa používajú najmä na semináre a konferencie. Je to ako obrovský poznámkový blok - veľké listy papiera sú držané pohromade pomocou špeciálnej upínacej lišty. Napísané na vrchný list je odtrhnutý alebo nahradený novým. Flip charty sú pohodlné, pretože na ne môžete písať nielen špeciálnou fixkou, ale aj obyčajným perom alebo ceruzkou.
Magnetická tabuľa
Je vyrobený zo zmesi magnetického prášku a polymérnych materiálov podobných gume. Magnetické tabule uľahčujú pripevnenie rôznych odnímateľných nápisov (písmená, čísla atď.). Využívajú sa najmä v materských školách a na vytváranie rôznych informačných tabúľ. Zarámujte magnetické tabule hliníkový profil na zabezpečenie odolnosti a funkčnosti.
korková doska
Slúži nie na poznámky, ale na pripevnenie rôznych informačných materiálov a ilustrácií pomocou gombíkov a špendlíkov. Je vyrobený z prírodného lisovaného korku alebo iného porézneho materiálu potiahnutého látkou.
Kombinované dosky
Od príchodu kriedových dosiek sa začali vyrábať s niekoľkými pracovnými plochami: sklopné alebo posuvné. S príchodom nových odrôd dosiek bolo možné ich kombinovať. Napríklad existujú dosky, ktorých hlavnou pracovnou plochou je tabuľa s popisovačmi a sklopnými pomocnými plochami sú magnetická tabuľa a flip chart.
interaktívna tabuľa
Biely povrch takejto dosky sa používa ako bežná obrazovka na zobrazovanie akýchkoľvek informácií z počítača (pomocou mediálneho projektora), ale jej hlavnou vlastnosťou je citlivosť na tlak, ktorá umožňuje použiť dosku ako dotykovú obrazovku. Na tento účel je doska vybavená odporovým povlakom alebo kombináciou LED diód a fotosenzorov inštalovaných po jej okrajoch, ktoré umožňujú sledovanie súradníc dotyku dosky stylusom (plastová tyč so zaoblenou špičkou, zvyčajne imitujúca tvar značky). Interaktívna tabuľa vám teda umožňuje robiť ručne písané poznámky na premietaný obraz, ako aj ukladať tieto poznámky do počítača.
Náter značkovača
V roku 2008 traja americkí študenti – Morgen Newman, Jeff Avalon a Josh Gosha – vytvorili jedinečný produkt, ktorý konkuroval tabuľkám na fixky. Jedného dňa, keď robili úlohu na univerzite, sa im minulo miesto na tabuli. Na zapisovanie poznámok sa pokúšali použiť obrovské hárky papiera, no museli ich držať dole rukami. Práve v tejto chvíli prišli s myšlienkou urobiť steny miestnosti „doskami“.
Nový náter našiel svoje uplatnenie v rôznych oblastiach, kde je potrebné maximálne využiť celý objem priestoru na generovanie a realizáciu nápadov. Náter sa dá jednoducho a pohodlne naniesť na stenu, stôl, dvere alebo akýkoľvek iný povrch, potom sa stáva vhodným na kreslenie fixkami, ktoré sa dajú nasucho stierať.
Náter sa úspešne používa ako alternatíva k malým a nie príliš pohodlným tabuliam, využíva celý povrch stien a nábytku učební, prednáškových a zasadacích miestností vo vzdelávacích inštitúciách, kanceláriách firiem v rôznych oblastiach činnosti a všade tam, kde je potreba písať veľa a rýchlo a často meniť textové a grafické informácie.
Napíšte recenziu na článok "Blackboard"
Poznámky
Literatúra
- Bogdanov V.V. História školských vecí. - St. Petersburg. : KARO, 2003.
- Usenkov D. Metamorfózy tabule // Veda a život. - 2007. - č.2. - s. 84-87.
internet
- od známych ľudí.
Úryvok charakterizujúci tabuľu
Tento zdanlivo neriešiteľný uzol, ktorý spájal Rostovovu slobodu, bol vyriešený týmto neočakávaným (ako sa zdalo Nikolajovi), nevyprovokovaným Sonyiným listom. Napísala, že nedávne nešťastné okolnosti, strata takmer celého majetku Rostovcov v Moskve a grófkino viac ako raz vyjadrené želanie, aby sa Nikolai oženil s princeznou Bolkonskou, a jeho mlčanie a chlad pre V poslednej dobe- to všetko spolu spôsobilo, že sa rozhodla vzdať sa jeho sľubov a dať mu úplnú slobodu.„Bolo pre mňa príliš ťažké pomyslieť si, že by som mohla byť príčinou smútku alebo nezhôd v rodine, ktorá mi prospela,“ napísala, „a moja láska má jeden cieľ: šťastie tých, ktorých milujem; a preto ťa prosím, Nicolas, aby si sa považoval za slobodného a vedel, že bez ohľadu na to ťa nikto nemôže milovať viac ako tvoja Sonya.“
Oba listy boli od Trinity. Ďalší list bol od grófky. Tento list opísal posledné dni v Moskve odchod, požiar a zničenie celého majetku. Mimochodom, grófka v tomto liste napísala, že medzi zranenými cestujúcimi s nimi bol princ Andrey. Jeho situácia bola veľmi nebezpečná, ale teraz lekár hovorí, že je väčšia nádej. Sonya a Natasha sa o neho starajú ako zdravotné sestry.
Nasledujúci deň šiel Nikolai s týmto listom za princeznou Maryou. Ani Nikolaj, ani princezná Marya nepovedali ani slovo o tom, čo by tieto slová mohli znamenať: „Natasha sa o neho stará“; no vďaka tomuto listu sa Nikolaj zrazu zblížil s princeznou do takmer rodinného vzťahu.
Nasledujúci deň Rostov sprevádzal princeznú Maryu do Jaroslavli a o niekoľko dní neskôr odišiel do pluku.
Sonyin list Nicholasovi, ktorý bol naplnením jeho modlitby, bol napísaný od Trinity. Toto to spôsobilo. Myšlienka, že by sa Mikuláš oženil s bohatou nevestou, starú grófku zamestnávala čoraz viac. Vedela, že Sonya bola hlavnou prekážkou v tomto. A Sonyin život sa nedávno, najmä po Nikolajovom liste opisujúcom jeho stretnutie v Bogucharove s princeznou Maryou, stal v grófkinom dome čoraz ťažším. Grófka nevynechala jedinú príležitosť urobiť pre Sonyu urážlivý alebo krutý náznak.
Ale pár dní pred odchodom z Moskvy, dojatá a vzrušená všetkým, čo sa dialo, grófka, ktorá k sebe zavolala Sonyu, namiesto výčitiek a požiadaviek, sa k nej obrátila so slzami a modlila sa, aby obetovaním sa za všetko splatila, čo sa pre ňu urobilo, bolo pretrhnutie väzov s Nikolajom.
"Nebudem pokojný, kým mi nedáš tento sľub."
Sonya hystericky prepukla v slzy, cez vzlyky odpovedala, že urobí všetko, že je pripravená na čokoľvek, ale nedala priamy sľub a vo svojej duši sa nevedela rozhodnúť, čo sa od nej vyžaduje. Musela sa obetovať pre šťastie rodiny, ktorá ju živila a vychovávala. Obetovanie sa pre šťastie iných bolo Sonyiným zvykom. Jej postavenie v dome bolo také, že len na ceste obety mohla ukázať svoje prednosti a bola zvyknutá a rada sa obetovala. Najprv si však pri všetkých skutkoch sebaobetovania s radosťou uvedomila, že tým, že sa obetovala, pozdvihla svoju hodnotu v očiach seba i iných a stala sa hodnejšou Nicolasa, ktorého v živote najviac milovala; ale teraz jej obeta musela spočívať v tom, že sa vzdala toho, čo pre ňu predstavovalo celú odmenu za obetu, celý zmysel života. A po prvý raz v živote pocítila horkosť voči tým ľuďom, ktorí jej prospeli, aby ju mučili bolestivejšie; Cítila som závisť voči Natashe, ktorá nikdy nič podobné nezažila, nikdy nepotrebovala obete a nútila iných, aby sa obetovali a napriek tomu ju všetci milovali. A Sonya prvýkrát pocítila, ako z jej tichej, čistej lásky k Nicolasovi zrazu začala rásť vášnivý pocit, ktorý stál nad pravidlami a cnosťou a náboženstvom; a pod vplyvom tohto pocitu Sonya nedobrovoľne, poučená svojím závislým životom v tajnosti, odpovedala grófke všeobecne, neurčitými slovami, vyhýbala sa rozhovorom s ňou a rozhodla sa počkať na stretnutie s Nikolaim, aby sa na tomto stretnutí neoslobodila. ju, ale naopak, navždy sa k nemu pripútať .
Ťažkosti a hrôza posledných dní pobytu Rostovcov v Moskve prehlušili temné myšlienky, ktoré ju ťažili. Bola rada, že u nich našla spásu v praktických činnostiach. Keď sa však dozvedela o prítomnosti princa Andreja v ich dome, napriek všetkej úprimnej ľútosti, ktorú k nemu a Natashe cítila, ju premohol radostný a poverčivý pocit, že Boh nechce, aby bola oddelená od Nicolasa. Vedela, že Nataša milovala jedného princa Andreja a neprestala ho milovať. Vedela, že teraz, keď sa spojili v takých hrozných podmienkach, budú sa znova milovať a že potom sa Nicholas kvôli príbuzenstvu, ktoré medzi nimi bude, nebude môcť oženiť s princeznou Maryou. Napriek všetkej hrôze zo všetkého, čo sa stalo v posledných dňoch a počas prvých dní cesty, tento pocit, toto vedomie zásahu prozreteľnosti do jej osobných záležitostí Sonyu potešilo.
Rostovovci strávili prvý deň na svojom výlete v Trojičnej lavre.
V hoteli boli Rostovskej lavre pridelené tri veľké izby, z ktorých jednu obsadil princ Andrej. Zranenému mužovi bolo v ten deň oveľa lepšie. Natasha sedela pri ňom. IN ďalšia miestnosť Gróf a grófka sedeli a úctivo sa rozprávali s opátom, ktorý navštívil ich starých známych a investorov. Soňa tam sedela a trápila ju zvedavosť, o čom sa princ Andrei a Natasha rozprávali. Spoza dverí počúvala zvuky ich hlasov. Dvere izby princa Andreja sa otvorili. Natasha odtiaľ vyšla so vzrušenou tvárou a bez toho, aby si všimla muža, ktorý sa jej postavil a chytil za široký rukáv pravá ruka mních, podišiel k Sonye a chytil ju za ruku.
- Natasha, čo to robíš? Poď sem,“ povedala grófka.
Nataša sa dostala pod požehnanie a opát odporučil obrátiť sa o pomoc na Boha a jeho svätca.
Hneď po odchode opáta vzala Nashata svoju kamarátku za ruku a vošla s ňou do prázdnej miestnosti.
- Sonya, však? bude nažive? - povedala. - Sonya, aký som šťastný a aký som nešťastný! Sonya, moja drahá, všetko je ako predtým. Len keby bol nažive. Nemôže... pretože, pretože... to... - A Natasha sa rozplakala.
- Takže! Vedel som to! Vďaka Bohu,“ povedala Sonya. - Bude nažive!
Sonya nebola o nič menej vzrušená ako jej priateľka – strachom a smútkom, ako aj osobnými myšlienkami, ktoré nikomu neprejavili. Vzlykala, bozkávala a utešovala Natashu. "Keby bol nažive!" - Myslela si. Po plači, rozprávaní a utieraní si sĺz sa obaja priatelia priblížili k dverám princa Andreja. Natasha opatrne otvorila dvere a pozrela sa do miestnosti. Sonya stála vedľa nej pri pootvorených dverách.