Veľký mozog (cerebrum) pozostáva z dvoch hemisfér (pravá a ľavá). Každá mozgová hemisféra pozostáva z troch fylogeneticky a funkčne odlišných systémov: 1) čuchový mozog; 2) bazálne gangliá alebo subkortex; 3) mozgová kôra (kôra, kôra), alebo plášť (pallium, pallium). V literatúre sa často používajú pojmy ako predný mozog a telencefalón. Predný mozog (prosencepnalony) sa vyvíja z terminálnej časti nervovej trubice a zahŕňa diencephalon a telencephalon. Telencephalon sa vyvíja z predného mozgu a skladá sa z mozgovej kôry, corpus callosum, striatum a čuchového mozgu.
Bazálne gangliá alebo bazálne gangliá sú súhrnom šedej hmoty mozgu v hrúbke bielej hmoty mozgových hemisfér (hlavne v čelových lalokoch). Nazývajú sa subkortikálne jadrá mozgu. Bazálne jadrá v každej hemisfére zahŕňajú niekoľko jadier (globus pallidus, striatum atď.), ktoré regulujú motorické automatizmy, a tiež zabezpečujú normálne rozloženie tónu a primeranú dynamiku pohybu. Funkčne patrí substantia nigra stredného mozgu k bazálnym gangliám. Amygdala sa nachádza hlboko v spánkovom laloku a patrí tiež k bazálnym gangliám.
Vertikálna a horizontálna organizácia kôry
Mozgová kôra (cortex cerebri, pallium) je vrstva šedej hmoty (2 - 5 mm) na povrchu mozgových hemisfér, je tvorená telami neurónov a gliových buniek, usporiadanými do vrstiev. Kôra je miestom vyššej analýzy a syntézy všetkých informácií vstupujúcich do mozgu, integrácie všetkých foriem komplexného správania a vyšších mentálnych funkcií. V súčasnosti sú predstavy o výlučnej účasti neokortexu na formovaní zložitých foriem správania, vrátane podmienených reflexov, nahradené predstavou o ňom ako o najvyššej úrovni talamokortikálnych systémov fungujúcich spolu s talamom, striopalidálnym, limbickým a iné mozgové systémy.
Mozgová kôra je reprezentovaná starou kôrou (paleokortex), starou kôrou (archicortex, archiokortex), strednou alebo strednou kôrou (mezokortex) a novou kôrou (neokortex). Dôležitou charakteristickou črtou štruktúry kôry je prítomnosť drážok a zákrutov. Každá hemisféra je rozdelená na päť lalokov - čelné (čelné); parietálny; okcipitálne, temporálne a ostrovné. Čelný lalok je oddelený od parietálneho laloku centrálnou (rolandovskou) trhlinou. Predný lalok je rozdelený na precentrálny gyrus, horný, stredný a dolný gyrus. Bočná alebo Sylvovská trhlina oddeľuje temporálny lalok od čelného a parietálneho laloku. Parietálny lalok obsahuje gyri, ako sú postcentrálny, horný a dolný parietálny lalok.
Staroveký a starý kortex zahŕňa množstvo štruktúr mozgovej hemisféry, ktoré fylogeneticky vznikli skôr ako neokortex. Staroveký kortex alebo paleokortex je najjednoduchšie štruktúrovaný mozgový kortex, ktorý obsahuje 2 - 3 vrstvy neurónov. Zložkami starodávnej kôry sú čuchový tuberkul a okolitá kôra. Čuchový mozog je topograficky rozdelený na dve časti: periférnu časť (čuchový lalok) a centrálnu časť (mozgové konvolúcie). Periférna časť zahŕňa útvary ležiace na spodnej časti mozgu - čuchový bulbus; čuchový trakt; čuchový trojuholník; stredné a bočné čuchové gyri; stredné a bočné čuchové pruhy; predný perforovaný priestor alebo látka; diagonálny pruh, alebo Brocov pruh. K čuchovému mozgu patria aj útvary ako hipokampus a amygdala.
Hlavným štrukturálnym znakom kôry je princíp jej organizácie obrazovky, ktorý sa najviac vyznačuje správnou organizáciou buniek a vlákien prebiehajúcich kolmo na povrch alebo rovnobežne s ním. Táto podobná orientácia mnohých kortikálnych neurónov poskytuje príležitosti na zoskupovanie neurónov. Bunkové zloženie v neokortexe je veľmi rôznorodé; veľkosť neurónov sa pohybuje od 8 - 9 mikrónov do 150 mikrónov. U ľudí nová kôra, teda sivá hmota, zaberá približne 96 % celého povrchu mozgových hemisfér (hrúbka sivej hmoty sa pohybuje od 1,5 do 4,5 mm) a vyznačuje sa viacvrstvovosťou. V kôre dospelého človeka je možné rozlíšiť 6 vrstiev (doštičiek), ktoré majú svoje morfologické charakteristiky - nervové zloženie, orientáciu neurónov, umiestnenie dendritov a axónov.
U rôznych cicavcov a v rôznych častiach neokortexu toho istého zvieraťa alebo osoby existujú určité znaky v jemnej nervovej organizácii, počte a veľkosti neurónov, priebehu vlákien, rozvetvení dendritov a hrúbke vrstiev. . Na základe takýchto cytoarchitektonických rozdielov sa v mozgovej kôre rozlišujú cytoarchitektonické polia a oblasti (napríklad Brodmannova cytoarchitektonická mapa). Spolu s horizontálnou organizáciou podľa vrstiev má neo-kôra jasnú vertikálnu organizáciu vo forme systémov neurónov spojených do vertikálnych zoskupení buniek zo všetkých vrstiev kôry. Táto vertikálne organizovaná skupina buniek, ktorá je funkčnou jednotkou kôry, sa nazývala vertikálny stĺpec kôry. Stĺpce kortikálnych neurónov sa vyznačujú jemnou funkčnou špecializáciou. V rámci stĺpcov majú neuróny topografiu čiastočného prekrývania. V dôsledku prítomnosti spätných kolaterálov sa stĺpce navzájom ovplyvňujú, napríklad typom laterálnej inhibície. Ďalším stupňom integrácie neurónov v kortexe je spojenie niekoľkých vertikálnych mikrostĺpcov do väčšieho celku – makrostĺpca, alebo funkčného kortikálneho modulu. Štrukturálnym základom pre tvorbu takýchto kortikálnych modulov je horizontálne vetvenie axónov hviezdicových buniek, ako aj horizontálne spojenia axónov hviezdicových buniek a axónových kolaterálov pyramídových neurónov. Priemer funkčného kortikálneho modulu je niekoľkonásobne väčší ako priemer vertikálneho stĺpca a je 300 - 600 µm. Ako sa organizácia mozgu vo fylogenéze stáva zložitejšou, rysy modulárnej organizácie sa objavujú v rôznych oblastiach neokortexu. Vo fungovaní kortikálnych modulov majú veľký význam procesy intrakortikálnej inhibície, realizované systémom inhibičných interneurónov. Inhibičné a excitačné interakcie medzi funkčnými modulmi kôry sú základom tvorby väčších asociácií - distribuovaných systémov mozgovej kôry. Moduly tvoriace distribuované systémy sú vzájomne prepojené v sériových a paralelných asociáciách, takže takýto systém má niekoľko vstupov a výstupov. Jeho príkazová funkcia je dynamicky distribuovaná medzi tie oblasti, kde sa aktuálne prijímajú najdôležitejšie informácie.
V závislosti od vykonávaných funkcií sa rôzne oblasti kôry delia na: projekciu (somatosenzorickú, vizuálnu a sluchovú); motor (primárny - motor, sekundárny - premotor); asociatívna (prefrontálna, frontálna alebo predná asociatívna a parietotemporo-okcipitálna, parietálna alebo zadná asociatívna) a limbická kôra (obitofrontálna alebo orbitálna)
Projekčné (senzorické) zóny kôry vykonávajú najvyššiu úroveň senzorickej analýzy. Dostávajú aferentné impulzy zo špecifických reléových jadier talamu a priestorovo ich rozdeľujú na plátno projekcie, majú aktuálny princíp organizácie. Spolu s komplexnou analýzou zmyslové oblasti integrujú a kriticky vyhodnocujú informácie, ktoré sem prichádzajú prostredníctvom špecifických aferentných vstupov. Senzorická aferentácia vstupujúca do kôry má viacero zastúpení: každá zo senzorických zón zahŕňa zónu primárnej projekcie, sekundárnu a terciárnu. Hlavnými senzorickými oblasťami sú zrakové, sluchové a somatické senzorické systémy kôry.
Asociačné zóny kôry v priebehu fylogenetického vývoja nadobúdajú čoraz významnejšiu úlohu v zložitých formách správania a zaberajú významnú časť neokortexu u primátov. Hlavnými asociačnými oblasťami sú parietálne a frontálne asociačné oblasti. Parietálna asociačná oblasť zabezpečuje rekonštrukciu holistických obrazov predmetov alebo javov. Tu dochádza k integrácii aferentných prúdov rôznych zmyslových systémov, čo je nevyhnutné pre realizáciu adaptívneho správania. Na nervových skupinách parietálnej oblasti dochádza ku konvergencii aferentných tokov rôznych modalít, t.j. z rôznych senzorických receptorov, čo vytvára optimálne možnosti pre aferentnú syntézu, ktorá je základom vnímania holistického obrazu objektu a jeho časopriestorových vzťahov s iné predmety. Väčšina neurónov v parietálnom kortexe reaguje na podnety z dvoch alebo troch senzorických modalít. Existujú nervové bunky, ktoré sú excitované iba komplexom multisenzorických podnetov. Veľké množstvo eferentných výstupov z parietálnej kôry smeruje do motorickej kôry, kde dochádza k vytvoreniu vôľového akčného príkazu na základe aferentnej syntézy. Predné asociačné oblasti kôry sú plne vytvorené iba u primátov a ľudí. Charakterizuje ich tiež absencia špecializovaných aferentných vstupov, multisenzorická povaha nervových reakcií, hojnosť a zložitosť spojení s kortikálnymi oblasťami a hlbokými štruktúrami mozgu. Asociačná frontálna kôra je rozdelená na dve veľké oblasti: prefrontálnu a orbitofrontálnu kôru (súvisiace s limbickou asociačnou kôrou). Primárnou funkciou prefrontálneho kortexu je formulovať plány na vykonávanie sérií motorických akcií. Prefrontálna oblasť prijíma väčšinu informácií potrebných pre dobrovoľnú činnosť zo zadnej parietálnej asociačnej kôry. Po integrácii zmyslových informácií rôzneho typu dochádza v zadných parietálnych oblastiach kôry, predovšetkým somatosenzorických so zrakovým a sluchovým, k aktivácii prefrontálnej kôry, ktorá je prepojená so zadnými parietálnymi oblasťami početnými intrakortikálnymi a subkortikálnymi spojeniami, napr. cez talamus. Vďaka tomu prefrontálny kortex dostáva kompletnú priestorovú mapu objektov v zornom poli. Informácie o vonkajšom priestore sa tu spájajú s informáciami o polohe tela a jeho jednotlivých častí a prefrontálny kortex všetky tieto údaje zahrnie do krátkodobej pracovnej pamäte. Na tomto základe sa vytvorí plán nadchádzajúce akcie, t. j. z mnohých možných možností aktivít sa vyberú tie potrebné a v čo najracionálnejšom poradí. Najprv sa naprogramuje poloha očí nasmerovaných na požadovaný objekt, zabezpečí sa koordinácia akcií oboch rúk atď. Väčšina signálov vychádzajúcich z prefrontálnej kôry vstupuje do premotorickej oblasti kôry. U človeka sa predné oblasti frontálnej oblasti podieľajú na realizácii najzložitejších procesov spojených so zachovaním osobnosti a formovaním sociálnych vzťahov. Čelné oblasti kôry u človeka sa priamo podieľajú na činnosti druhého signalizačného systému – rečovej signalizácie.
Analytická a syntetická aktivita mozgovej kôry
Analýza je rozlišovanie, oddeľovanie rôznych zmyslových signálov, rozlišovanie rôznych účinkov na organizmus. Hoci analýza senzorických signálov začína už v receptorovom aparáte a do tohto procesu sú zapojené rôzne subkortikálne centrá, hlavný analytický proces prebieha v mozgovej kôre (preto sa nazýva vyššia analýza). Práve tu, v mozgovej kôre, v závislosti od sily, trvania a strmosti nárastu podnetu vzniká zakaždým jedinečný časopriestorový vzor vzruchu, vďaka ktorému sa dosiahne rozlišovanie podnetov s podobnými vlastnosťami. Forma analýzy špecifická pre mozgovú kôru pozostáva z rozlišovania (diferenciácie) stimulov podľa ich signálnej hodnoty, čo sa dosahuje účasťou mechanizmu, ktorý je základom vnútornej inhibície, v tomto procese. Stupeň analýzy vykonanej kortikálnymi bunkami sa líši. Môže to byť celkom jednoduché a primitívne napríklad v podmienkach, keď na telo pôsobia len dva samostatné podnety. Ale analýza môže byť aj veľmi zložitá, napríklad keď je telo vystavené komplexu podnetov. Za účasti mechanizmu vnútornej inhibície je mozgová kôra schopná vnímať nielen individuálne každú zložku tohto komplexu, a to nielen celkovo, ale aj v určitej sekvencii. Okrem analýzy podnetov vykonáva mozgová kôra aj syntetickú aktivitu, to znamená spájanie, zovšeobecňovanie a zjednocovanie vzruchov vznikajúcich v rôznych oblastiach kôry. Kortikálne bunky sa vyznačujú jednoduchými aj zložitými formami syntézy. Predpokladá sa, že schopnosť mozgu predpovedať a predvídať budúce udalosti sa realizuje vďaka komplexnej syntetickej aktivite mozgu. Procesy analýzy a syntézy v mozgovej kôre sú neoddeliteľne spojené. Preto je zvykom hovoriť o analyticko-syntetickej aktivite mozgovej kôry ako o jedinom procese, ktorý zabezpečuje formovanie rôznych foriem ľudského správania.
Analytická a syntetická činnosť mozgovej kôry človeka sa v porovnaní so zvieratami vyznačuje nemerateľne vyšším stupňom rozvoja. Vyšší stupeň rozvoja analytickej a syntetickej aktivity ľudskej mozgovej kôry je spôsobený prítomnosťou druhého signalizačného systému. Práve účasť slova dáva špecifické črty procesu vytvárania systémov dočasných spojení.
3. Analytická a syntetická aktivita mozgovej kôry
Mechanizmy vyššej nervovej aktivity u vyšších živočíchov a ľudí sú spojené s činnosťou viacerých častí mozgu. Hlavná úloha v týchto mechanizmoch patrí mozgovej kôre (I.P. Pavlov). Experimentálne sa ukázalo, že u vyšších predstaviteľov živočíšneho sveta sa po úplnom chirurgickom odstránení kôry prudko zhoršuje vyššia nervová aktivita. Strácajú schopnosť nenápadne sa prispôsobovať vonkajšiemu prostrediu a samostatne v ňom existovať U ľudí hrá mozgová kôra úlohu „manažéra a distribútora“ všetkých životných funkcií (I.P. Pavlov). Je to spôsobené tým, že počas fylogenetického vývoja dochádza k procesu kortikalizácie funkcií. Vyjadruje sa v rastúcej podriadenosti somatických a vegetatívnych funkcií tela regulačným vplyvom mozgovej kôry. V prípade odumretia nervových buniek vo významnej časti ľudskej mozgovej kôry sa táto ukáže ako neživotaschopná a rýchlo odumiera so zreteľným narušením homeostázy najdôležitejších autonómnych funkcií. Znakom mozgovej kôry je jej schopnosť izolovať jednotlivé prvky od masy prichádzajúcich signálov, odlíšiť ich od seba, t.j. má schopnosť analyzovať. Zo všetkých vnímaných signálov zviera vyberá iba tie, ktoré priamo súvisia s jednou alebo druhou funkciou tela: získavanie potravy, udržiavanie integrity tela, reprodukcia atď. v reakcii na tieto podnety sa impulzy prenášajú do zodpovedajúcich efektorových orgánov (motorických alebo sekrečných). Analýzu a syntézu stimulov v najjednoduchšej forme môžu vykonávať aj periférne časti analyzátorov - receptory. Keďže receptory sú špecializované na vnímanie určitých podnetov, preto produkujú ich kvalitatívne oddelenie, t.j. analýza určitých signálov z vonkajšieho prostredia. So zložitou štruktúrou receptorového aparátu, napríklad orgánu sluchu, sa jeho štrukturálne prvky môžu líšiť v zvukoch s nerovnakým tónom. Zároveň sa vytvára aj komplexné vnímanie zvukov, ktoré vedie k ich syntéze do jedného celku. Analýza a syntéza vykonávaná periférnymi koncami analyzátorov sa nazývajú elementárna analýza a syntéza. Ale excitácia z receptorov dosiahne aj centrálne kortikálne konce analyzátorov, kde sa vyskytujú zložitejšie formy analýzy a syntézy. Tu sa excitácia v procese formovania podmieneného reflexu dostáva do kontaktu s početnými ohniskami excitácie v iných oblastiach kôry, čo prispieva k zjednoteniu mnohých stimulov do jedného komplexu a tiež umožňuje jemnejšie rozlíšiť medzi elementárnymi podnetmi. Analýza a syntéza vykonávaná kortikálnymi koncami analyzátorov sa nazýva vyššia analýza a syntéza. Analytická aktivita kôry je založená na procese inhibície, ktorý obmedzuje ožarovanie excitácie. Na základe analýzy vnímaných podráždení je možná ich diferenciácia. V prostredí sa biologický význam jeho jednotlivých prvkov s ostatnými neustále mení. V tomto ohľade sa vzťah medzi analýzou a syntézou v mozgovej kôre neustále mení. Oba procesy sú neustále prepojené, a preto sa považujú za jeden analyticko-syntetický proces, za jednu analyticko-syntetickú aktivitu mozgovej kôry.
4. Systémy signalizácie reality
V roku 6935 Pavlov napísal o „mimoriadnom zvýšení mechanizmov nervovej aktivity“, ku ktorému došlo v rozvíjajúcom sa svete zvierat počas formovania človeka. U zvieraťa aferentné impulzy signalizujú javy a udalosti, ktoré priamo ovplyvňujú receptory tela. Takýto priamy signalizačný systém reality je vlastný aj ľuďom. Existuje však ešte jeden, konkrétne náš, ľudský signalizačný systém reality. U ľudí sa „objavili, vyvinuli a mimoriadne zlepšili signály druhého stupňa, signály týchto primárnych signálov - vo forme slov, hovorených, počuteľných a viditeľných“ (Pavlov). Pre človeka je teda charakteristická dvojitá signalizácia reality: 1. spoločný systém priamych signálov reality so zvieratami 2. špeciálny systém nepriamych, rečových signálov; Rečové signály sú základom špeciálneho princípu, špeciálnej formy odrazu reality. Dokážu nielen nahrádzať priame signály, ale ich aj zovšeobecňovať, zvýrazňovať a abstrahovať jednotlivé znaky a kvality predmetov a javov, nadväzovať ich súvislosti a vzájomné závislosti, ako aj procesy ich formovania a zmeny. Práve tento systém signálov určuje najdôležitejšie črty vyššej nervovej činnosti človeka a umožňuje „osobitne ľudské, vyššie myslenie“ (Pavlov), čo vedie k neobmedzenej orientácii v okolitom svete, k rozvoju vedy a jej praktickej reflexii - technológie. Pozoruhodnou vlastnosťou druhého signalizačného systému je rýchlosť vytvárania podmienených spojení: stačí, aby človek raz niečo počul alebo si prečítal v knihe, aby sa v mozgovej kôre objavili nové podmienené spojenia. Niekedy sú také pevné, že vydržia mnoho rokov bez potreby spevnenia. Druhý signálny systém, spojený vo svojom vývoji s duševnou činnosťou, má u každého človeka vlastnosti, ktoré závisia od individuálnych životných skúseností a nie je zdedený. Ilustráciou toho je, keď deti vyrastajú medzi zvieratami a sú zbavené vplyvu ľudskej spoločnosti. Takíto ľudia zažívajú prudký pokles inteligencie a neschopnosť rozvíjať abstraktné, abstraktné myslenie. Mnoho ľudí si kladie otázku: vyvíja sa myseľ, reč a ľudská psychika, ak dieťa vyrastá v izolácii od ľudskej spoločnosti? Na túto otázku odpovedala samotná príroda. Takéto deti boli fyzicky silné, rýchlo behali na všetky štyri, dobre videli a počuli, ale nemali inteligenciu. "V roku 1920 v Indii doktor Singh objavil dve dievčatá vo vlčej brlohu spolu s vrhom vlčiakov. Jedno z nich vyzeralo na 7-8 rokov, druhé na 2 roky. Dievčatá boli poslané do sirotinca. O hod. najprv chodili a behali len po štyroch a to len v noci a cez deň spali schúlení v kúte a schúlení ako šteniatka Najmladšie dievčatko čoskoro zomrelo a najstaršie, dali jej meno Kamala, žili asi 10 rokov si Sing viedla podrobný denník pozorovania Kamaly, chodila po štyroch, opierala sa o ruky a nohy, pila a jedla len z podlahy jej pri jedle vycenila zuby ako vlk a vrčala v tme a bála sa silného svetla a ohňa, cez deň spala v kúte, tvárou k stene jej deka po 2 rokoch, ale po 6 rokoch sa jej zacalo zle chodit, ale stale behala na 4. Za 4 roky sa naučila iba 6 slov a po 7 rokoch sa naučila 45 slov. Kamalina slovná zásoba sa následne rozšírila na 100 slov. V tom čase sa zamilovala do spoločnosti ľudí, prestala sa báť svetla a naučila sa jesť rukami a piť z pohára. Po dosiahnutí približne 17 rokov sa Kamala z hľadiska duševného vývoja podobala 4-ročnému dieťaťu“ (Kuznetsov O.N., Lebedev V.I. „Psychológia a psychopatia osamelosti“ 1972). Existujú prípady, keď boli deti zámerne izolované od tím Keď vyrastali, nelíšili sa od detí, ktoré vyrastali medzi zvieratami „Asi pred 350 rokmi sa indický padišáh Akbar pohádal so svojimi dvornými mudrcami, ktorí tvrdili, že každé dieťa bude hovoriť jazykom svojich rodičov, aj keď nikto. naučil ho. Akbar pochyboval o platnosti tohto názoru a uskutočnil experiment hodný krutosti východných feudálnych pánov stredoveku. Malé deti rôznych národností boli zadržané a umiestnené po jednom do oddelených miestností. Deti obsluhovali nemí sluhovia. Počas 7 rokov tohto „experimentu“ deti nikdy nepočuli ľudský hlas. Keď k nim ľudia prišli o 7 rokov neskôr, namiesto ľudskej reči počuli nesúvislé výkriky, kvílenie, mňaukanie“ (Kuznetsov O.N., Lebedev V.I. „Psychology and psychopathy of loneliness“ 1972)
Tieto príklady nás presviedčajú, že proces ľudského duševného vývoja závisí od učenia, a to už od raného detstva. Dieťa izolované od ľudskej spoločnosti nevyvinie druhý signalizačný systém. Vplyv ľudskej spoločnosti na formovanie duševnej sféry dieťaťa je pre správnu výchovu veľmi dôležitý. Čím adekvátnejšie podnety dieťa dostáva, tým lepšie sa rozvíja abstraktné myslenie a vedomie. Lepšie sa to vníma v detstve, keď nastáva určitá morfologická prestavba nervovej sústavy, ktorá má obrovské dedičné rezervy. Izolácia od sociálneho prostredia dospelého človeka spôsobuje aj známe funkčné poruchy a duševné choroby.
Pohyblivosť jeho duševných procesov, ich stabilita, ale neurčuje ani správanie alebo činy človeka, ani jeho presvedčenie, ani morálne zásady. 2. Analýza vzťahu medzi vlastnosťami nervového systému a typmi ľudského temperamentu 2.1 Hlavné vlastnosti temperamentu osobnosti Je dokázané, že na zemi neexistujú dvaja ľudia s rovnakými vzormi prstov, že neexistujú dvaja presne to isté na strome...
Ale spojenia medzi nimi sú komplexne sprostredkované životnými podmienkami, charakteristikami výchovy a vývoja a inými faktormi. Kapitola 2. Empirické štúdium vplyvu vlastností nervového systému na vývoj ľudského charakteru 2.1 Účel, ciele, program a metódy výskumu Veľký ruský fyziológ, akademik, laureát Nobelovej ceny I.P. Pavlov (1849-1936), študujúci procesy excitácie a...
Komplexy týchto vlastností, keďže vedecky podložené riešenie úplne závisí od poznania jednotlivých vlastností a vzťahov medzi nimi. Teraz prejdem k zásadne dôležitej otázke vzťahu medzi vlastnosťami nervového systému na jednej strane a charakteristickými formami správania alebo duševnými vlastnosťami jednotlivca na strane druhej. Už som zdôraznil, že vlastnosti nervového systému sú ...
Nervový systém u úspešných a neúspešných školákov Ciele výskumu: 1 Uskutočniť teoretickú analýzu vplyvu vlastností nervového systému na úspešnosť učenia u mladších školákov 2 Uskutočniť empirickú štúdiu vzťahu medzi typmi nervového systému a akademickým úspechom u mladších školákov. 3 Analyzujte výsledky výskumu 4 Vyvodzujte závery a závery Hypotéza: predpokladáme ...
Analýza a syntéza stimulov- najdôležitejšie funkcie mozgovej kôry.
Syntéza podnetov sa prejavuje vo väzbe, zovšeobecnení a zjednotení vzruchov, ktoré vznikajú v rôznych častiach mozgovej kôry v dôsledku interakcie medzi rôznymi neurónmi a ich skupinami. Prejavom syntetickej aktivity mozgovej kôry je , ktorý je základom rozvoja akéhokoľvek podmieneného reflexu.
Analýza podráždenia pozostáva z rozlišovania, oddeľovania rôznych signálov, rozlišovania rôznych účinkov na organizmus.
Analýza podráždení začína už v receptorovom aparáte, ktorého rôzne prvky reagujú na podráždenia rôzneho charakteru; vyskytuje sa aj v dolných častiach nervovej sústavy. Procesy analýzy však dosahujú svoj najvyšší rozvoj v mozgovej kôre.
Nervové dráhy a štruktúra senzorických zón kôry sú také, že impulzy z každého typu receptora vstupujú do určitých skupín nervových buniek v kôre. Okrem toho sa počet buniek zapojených do reakcie a frekvencia impulzov v každej z nich značne líšia v závislosti od sily, trvania a strmosti nárastu stimulu. Preto sa vytvárajú podmienky, za ktorých každá periférna stimulácia zodpovedá svojmu vlastnému časopriestorovému vzoru excitácie, podľa I. P. Pavlova, svojmu vlastnému „dynamickému štruktúrnemu komplexu“. Týmto spôsobom sa dosiahne rozlišovanie medzi stimulmi, ktoré sú svojimi vlastnosťami podobné.
Forma analýzy špecifická pre mozgovú kôru pozostáva z rozlíšenia - diferenciácie - stimulov podľa ich signálnej hodnoty, čo sa dosiahne vyvinutím vnútornej inhibície.
Analýza a syntéza sú neoddeliteľne spojené. Keď je telo vystavené dvom samostatným podnetom, stretávame sa s najprimitívnejšími formami analýzy a syntézy. Zložitejšie formy analyticko-syntetickej aktivity mozgovej kôry možno posúdiť na základe analýzy komplexných podnetov, vrátane množstva komponentov.
Na tento účel ako používa sa niekoľko signálov, ktoré nasledujú za sebou v určitom poradí; v inom poradí sa použijú rovnaké signály bez zosilnenia. Ak je vyvinutá diferenciácia, naznačuje to, že mozgová kôra vníma sigiály nielen jednotlivo a nielen ich súčet, ale aj poradie ich striedania, postupnosť, v ktorej sa používajú.
Na štúdium zložitých foriem analýzy a syntézy vyvinul A. G. Ivanov-Smolensky silný podmienený reflex pre postupné používanie štyroch zvukov: A+B+B+G. Potom sa v priebehu 5 mesiacov robili pokusy odlíšiť špecifikovanú sekvenciu zvukov od inej: A+B+B+D. Nebolo možné dosiahnuť úplné rozlíšenie medzi týmito komplexnými stimulmi u psov. Takáto úloha je nad jej rámec. U ľudí sa takéto rozlíšenie ľahko dosiahne v priemere pri 7. aplikácii diferencovateľnej kombinácie.
Jednoduché formy analýzy sú u mnohých zvierat vyvinuté oveľa lepšie ako u ľudí. Jemnosť psieho čuchu je teda dobre známa, pretože rozlišuje pachy neporovnateľne lepšie a presnejšie ako človek. Rovnako má pes vysoko vyvinutú schopnosť rozlišovať zvukové podnety. U psa možno pozorovať rozlíšenie dvoch zvukov, ktoré sa líšia o 1/8 tónu, ak je jeden zvuk systematicky zosilnený a druhý nie je zosilnený nepodmienenou stimuláciou. Pes vníma zvuky takých výšok, ktoré ľudské ucho nevníma.
Rozlišovanie samostatne aplikovaných stimulov, t. j. najnižšia forma kortikálnej analýzy, môže byť teda rozvinutejšie u zvierat ako u ľudí. Človek však prevyšuje zvieratá podstatne vyšším rozvojom vyšších foriem analýzy a syntézy podnetov. Podľa definície F. Engelsa „orlie oko vidí oveľa ďalej ako ľudské oko, ale ľudské oko vníma veci oveľa viac ako orlie oko“.
V procesoch syntetickej aktivity mozgovej kôry u ľudí hrajú dôležitú úlohu nielen dočasné spojenia medzi bunkami kortikálnej reprezentácie podmienených a nepodmienených podnetov, ale aj tie dočasné spojenia, ktoré sa vytvárajú medzi skupinami nervových buniek. podieľajú sa na vnímaní súboru indiferentných podnetov. Pri zvukoch akejkoľvek melódie sú teda zodpovedajúce kortikálne bunky sluchového analyzátora v určitej sekvencii excitované stimulmi prichádzajúcimi z periférie a medzi týmito bunkami sa vytvárajú dočasné spojenia. Zapamätanie melódie nie je nič iné ako vytváranie dočasných spojení v sluchovom analyzátore.
O ich výskyte svedčí skutočnosť, že zvuk len niekoľkých počiatočných nôt postačuje na reprodukciu celej melódie v pamäti. Pri prezeraní akéhokoľvek obrázka alebo objektu vstupujú aferentné impulzy zo sietnice a očných svalov v určitej sekvencii do kortikálnych buniek vizuálneho a proirioreceptívneho analyzátora, čo vedie k vytvoreniu dočasných spojení medzi týmito bunkami. Výsledkom je zachytenie vizuálneho obrazu.
Čím komplexnejší je stimul, teda čím väčší počet komponentov pozostáva, tým väčší počet dočasných spojení by sa mal vytvoriť medzi vnímajúcimi kortikálnymi bunkami.
Fyziologické procesy analýzy a syntézy stimulov - ich najvyššie formy - sú základom pre vznik kvalitatívne jedinečných procesov logickej analýzy a syntézy javov a pojmov u ľudí.
Analýza a syntéza stimulov v mozgovej kôre.
Telo počas svojho života zažije obrovské množstvo dráždivých látok, z ktorých mnohé sú dôležité pre udržanie životne dôležitých procesov a mnohé z nich sú nebezpečné a telo sa ich účinkom musí vyhýbať. Na vyhodnotenie stimulov a primeranú reakciu vykonáva mozgová kôra komplexné analyticko-syntetické aktivity.
Analýza- ide o diskrimináciu, ide o rozklad podnetu na jeho jednotlivé znaky, ako sú: povaha podnetu, jeho sila, miesto pôsobenia, trvanie pôsobenia atď. Analýza pozostáva z diferenciácie podnetu a začína sa najskôr v r. receptory a potom v špecializovaných na vnímanie určitých znakov stimulačných štruktúr centrálneho nervového systému. V závislosti od zložitosti stimulu sú do analýzy zapojené rôzne časti centrálneho nervového systému. Vyššia analýza prebieha v mozgovej kôre na základe procesov divergencie (ožarovania) excitácie v jej neurónových sieťach, ktoré sú schopné identifikovať jednotlivé znaky stimulu. Osobitnú úlohu má ľavá hemisféra, ktorá je schopná spracovávať informácie krok za krokom a analyticky.
Syntéza- ide o zovšeobecnenie, viazanie, spojenie mnohých znakov podnetu, ktoré sa prejavujú excitáciou v rôznych štruktúrach centrálneho nervového systému. Syntéza v kortexe sa uskutočňuje pomocou konvergentných procesov (koncentrácia) na neurónoch, ktoré hodnotia komplexné znaky. A vysvetľujú sa schopnosťou pravej hemisféry pôsobiť synteticky, spracovávať informácie súčasne pod vplyvom viacerých podnetov. Príkladom syntetickej aktivity kôry je proces vytvárania dočasného spojenia podmieneného reflexu.
Na príklade možno pozorovať komplexné formy syntetickej aktivity mozgovej kôry dynamický stereotyp.
Dynamický stereotyp- ide o formu odozvy zaznamenanú v pamäti, ak je napríklad zvieraťu v experimente deň čo deň prezentovaná rovnaká sekvencia rôznych podmienených podnetov, z ktorých niektoré sú posilnené nepodmienenými podnetmi a niektoré nie sú posilnené. Ak život zvierat prebieha deň čo deň v rovnakých podmienkach, potom sa vyvinie stereotypná reakcia: ak zviera dostane iba jeden podnet namiesto všetkých podnetov z komplexu, spustí sa reakcie rôznej sily, ako keby bolo zvieraťu prezentované. s celým komplexom podnetov. Príkladom takéhoto správania je vypracovaný denný režim.
Mozgová kôra v tomto prípade reaguje podľa vzoru. Vyhodnocuje len jeden z komplexu stimulov. Podmienená reflexná aktivita sa vykonáva jednoduchšie, nie je potrebné analyzovať každý stimul v systéme. To je spojené s facilitáciou v procesoch učenia a adaptácie.
Dynamický stereotyp človeka je základom jeho návykov a zručností. Čím dlhšie sa stereotyp udržiava, tým je ťažšie ho zmeniť alebo opustiť. Preto sú starší ľudia objektívne konzervatívni, ťažko sa vzdávajú zaužívaného spôsobu života a ťažko sa prispôsobujú novým podmienkam.
Interakcia excitačných a inhibičných procesov v mozgovej kôre na základe ožiarenia a koncentrácie týchto procesov. Ako už bolo uvedené, v procese formovania podmieneného reflexu sa na začiatku rozvíja štádium zovšeobecňovania. Pavlov vysvetlil dôvod vývoja tohto štádia ožiarením vzruchu na mnohé nervové bunky a ich začlenením do dočasného spojenia. Napríklad, ak sa vyvinie podmienený reflex na zvuk zvonu, potom na začiatku zvuk akéhokoľvek zvonu spôsobí prejav tohto reflexu, ale keď sa vytvorí diferenciálna inhibícia na nezosilnené zvuky zvona, ožiarenie je obmedzené a podmienený reflex sa prejavuje len na zosilnený zvuk zvonu.
Neskôr sa zistilo, že ožarovanie excitácie je možné vďaka početným horizontálnym a vertikálnym divergentným spojeniam medzi neurónmi rôznych centier.
So zosilnením podmieneného reflexu nastáva fáza špecializácie v dôsledku koncentrácie vzruchu. Podľa Pavlova je to možné, pretože Na realizácii podmieneného reflexu sa podieľajú iba centrá zosilneného podmieneného signálu. Koncentrácia vzruchu je možná na základe konvergentných spojení medzi centrami.
Mnohé podnety z vonkajšieho sveta a vnútorného prostredia tela sú vnímané receptormi a stávajú sa zdrojmi impulzov, ktoré vstupujú do mozgovej kôry. Tu sú analyzované, diferencované a syntetizované, kombinované, zovšeobecnené. Prejavom je schopnosť kôry oddeľovať, izolovať a rozlišovať jednotlivé podráždenia, diferencovať ich analytickéčinnosť mozgovej kôry.
Najprv sa stimulácia analyzuje na receptoroch, ktoré sa špecializujú na svetelné, zvukové podnety atď. Vyššie formy analýzy sa vykonávajú v mozgovej kôre. Analytická aktivita mozgovej kôry je s ňou neoddeliteľne spojená syntetické aktivita, vyjadrená v zjednotení, zovšeobecnení vzruchu, ktorý vzniká v jeho rôznych častiach pod vplyvom početných podnetov. Príkladom syntetickej aktivity mozgovej kôry je vytvorenie dočasného spojenia, ktoré je základom rozvoja podmieneného reflexu. Komplexná syntetická aktivita sa prejavuje pri tvorbe reflexov druhého, tretieho a vyššieho rádu. Základom zovšeobecnenia je proces ožarovania vzruchu.
Analýza a syntéza sú vzájomne prepojené a v kôre prebieha komplexná analyticko-syntetická aktivita.
Dynamický stereotyp. Vonkajší svet pôsobí na telo nie prostredníctvom jednotlivých podnetov, ale zvyčajne prostredníctvom systému simultánnych a následných podnetov. Ak sa sústava po sebe nasledujúcich podnetov často opakuje, vedie to k vytvoreniu systematickosti, prípadne dynamického stereotypu v činnosti mozgovej kôry. Dynamický stereotyp je teda sekvenčný reťazec podmienených reflexných činov, ktoré sa uskutočňujú v presne definovanom, časovo pevnom poradí a sú výsledkom komplexnej systémovej reakcie tela na komplexný systém pozitívnych (zosilnených) a negatívnych (nezosilnených). alebo inhibičné) podmienené podnety.
Rozvoj stereotypu je príkladom komplexnej syntetizujúcej aktivity mozgovej kôry. Stereotyp sa ťažko rozvíja, ale ak sa vytvorí, potom jeho udržiavanie nevyžaduje veľké úsilie v kortikálnej aktivite a mnohé činnosti sa stávajú automatickými. Dynamický stereotyp je základom vytvárania návykov u človeka, vytvárania určitej postupnosti pracovných operácií a získavania zručností. Medzi príklady dynamického stereotypu patrí chôdza, beh, skákanie, lyžovanie, hra na hudobné nástroje, používanie lyžice, vidličky, noža pri jedení, písaní atď.
Stereotypy pretrvávajú dlhé roky a tvoria základ ľudského správania, no je veľmi ťažké ich preprogramovať.
Systematika v práci mozgovej kôry.
Mozgová kôra dostáva informácie z veľkého množstva vysoko špecializovaných receptorov, ktoré sú schopné zachytiť aj tie najmenšie zmeny vonkajšieho prostredia. Receptory umiestnené v koži reagujú na zmeny vonkajšieho prostredia. Vo svaloch a šľachách sú receptory, ktoré signalizujú mozgu o stupni svalového napätia a pohybe kĺbov. Existujú receptory, ktoré reagujú na zmeny chemického a plynového zloženia krvi, osmotického tlaku, teploty atď. V receptore sa podráždenia premieňajú na nervové impulzy. Po senzitívnych nervových dráhach sa impulzy prenášajú do zodpovedajúcich senzitívnych zón mozgovej kôry, kde sa vytvára špecifický vnem - zrakový, čuchový atď. Funkčný systém pozostávajúci z receptora, citlivej dráhy a zóny kôry, kde sa tento typ citlivosti premieta, I. P. Pavlov nazval analyzátor. Analýza a syntéza prijatých informácií sa uskutočňuje v presne definovanej oblasti - zóne mozgovej kôry. Najdôležitejšie oblasti kôry sú motorické, senzorické, zrakové, sluchové a čuchové. Motorická zóna sa nachádza v prednom centrálnom gyre pred centrálnym sulkusom frontálneho laloku, zóna muskulokutánnej citlivosti je za centrálnym sulkusom, v zadnom centrálnom gyre parietálneho laloka. Zraková zóna je sústredená v okcipitálnej zóne, sluchová zóna je v gyrus temporalis superior temporálneho laloku a zóna čuchová a chuťová sú v prednom temporálnom laloku. V našom vedomí činnosť analyzátorov odráža vonkajší materiálny svet. Táto skutočnosť nám dáva možnosť prispôsobiť sa podmienkam prostredia zmenou správania. Kôra plní dve hlavné funkcie: interakciu tela s vonkajším prostredím, behaviorálnu odpoveď a integráciu funkcií tela, t.j. nervová regulácia všetkých orgánov. Činnosť mozgovej kôry ľudí a vyšších živočíchov definoval I. P. Pavlov ako vyššiu nervovú činnosť, čo je podmienená reflexná funkcia mozgovej kôry. Podmienené reflexy sa vyvíjajú počas individuálneho života ľudí a zvierat.
Preto sú podmienené reflexy prísne individuálne: niektorí jednotlivci ich môžu mať, zatiaľ čo iní nie. Aby k takýmto reflexom došlo, musí sa pôsobenie podmieneného podnetu časovo zhodovať s pôsobením nepodmieneného podnetu. Opakovaná koincidencia týchto dvoch podnetov vedie k vytvoreniu dočasného spojenia medzi oboma centrami.
Princíp podmienenej reflexnej aktivity, podľa ktorého sa význam podmienených signálov môže rýchlo meniť v závislosti od situácie, v ktorej sa používajú (podľa E. A. Asratyana).
11. Inhibícia podmienených reflexov. Nepodmienená a podmienená inhibícia, ich rozdiely, mechanizmy a typy. Vonkajšie brzdenie: trvalá a slabnúca brzda, extrémne brzdenie. Vnútorná inhibícia: zánik, diferenciácia, oneskorená inhibícia, podmienená inhibícia.