งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา"โรงเรียนมัธยมบลากาโดรอฟสกายา"
บันทึกบทเรียน
เพื่อจับฉลากกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
ในหัวข้อ: “พรมใบไม้หลากสี”
กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน Dmitrieva A.I.
สรุปบทเรียนการวาดภาพในช่วงที่สอง กลุ่มอายุน้อยกว่า“พรมใบไม้หลากสี”
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็กด้วย ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติใบไม้ร่วง, เรียนรู้การระบุสีเหลือง, สีเขียว, สีแดง, วาดใบไม้โดยใช้วิธีการจุ่ม, วางภาพวาดให้เท่ากันทั่วทั้งพื้นผิวของแผ่นกระดาษ พัฒนาความสามารถในการทำงานด้วยแปรง
วัสดุและอุปกรณ์ : ช่อใบไม้ร่วง ต้นไม้ที่แตกต่างกัน, สีเหลือง, สีแดง, สีเขียว, แปรง, แผ่นกระดาษ, ผ้าสักหลาด, รูปภาพสำหรับผ้าสักหลาด - ใบไม้, ขาตั้ง, ผ้าเช็ดปาก
ความก้าวหน้าโดยตรง กิจกรรมการศึกษา
1. การสร้างแรงจูงใจในการเล่นเกม
มีหมีมาเยี่ยมเด็กๆ เขาบอกเด็กๆ ว่าเขายังเล็กและไม่รู้ว่าฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร
เพื่อนๆ เราควรทำอย่างไรดี? เราต้องช่วยหมี ทุกคนไปที่หน้าต่างแล้วพาหมีไปด้วย มาวางเขาไว้ที่หน้าต่างกันเถอะ
พวกคุณมองออกไปนอกหน้าต่างคุณเห็นอะไรที่นั่น? (ต้นไม้.)
ที่ ต้นไม้ที่สวยงามในชุดคลุมสีทองและสีแดงเข้มของพระองค์ ชมใบไม้หลากสีสันหมุนอย่างเงียบ ๆ และร่วงหล่นลงสู่พื้น มีพวกมันมากมายบนพื้นราวกับว่าทุกสิ่งถูกปูด้วยพรมที่สวยงามและสดใส
ถามหมีว่าเขาเห็นใบไม้หลากสีไหม? (เด็ก ๆ ถาม)
ซึ่งหมายความว่า AUTUMN ได้มาเยือนเราแล้ว เธอให้ใบไม้สีเขียว เหลือง แดงแก่เรา (แสดงภาพผ้าสักหลาด - ใบไม้หลากสี)
ใบไม้กำลังร่วงหล่น ร่วงหล่น
ใบไม้ร่วงในสวนของเรา
ใบเหลืองแดง
พวกมันขดตัวและบินไปในสายลม...
ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง
ใบไม้สีเหลืองกำลังบิน
(อาจารย์กระจาย. ใบไม้หลากสีตามกลุ่ม)
2. การออกกำลังกาย
เราคือใบไม้ร่วง
พวกเขานั่งบนกิ่งไม้
ลมพัดเราก็บินไป
พวกมันบิน บิน และตกลงบนพื้น
ลมพัดมาอีกใบก็ปลิวไปหมด
เขาพลิกกลับ หมุนมันไปรอบๆ แล้วหย่อนมันลงไปที่พื้น
เด็ก ๆ หยิบกระดาษสองแผ่นจากพื้นแล้วทำท่า (หมอบ, หมุน)
3. เกมการสอน "ใบไม้หลากสี"
ครูวางรูปภาพใบไม้ไว้บนโต๊ะและเชื้อเชิญให้เด็กๆ เลือกและติดใบไม้สีเขียวก่อน จากนั้นจึงตามด้วยใบไม้สีแดงและสีเหลืองบนผ้าสักหลาด
4. วาดภาพ “พรมใบไม้หลากสี”
วันนี้เราจะวาดใบไม้ที่สวยงามมากมายโดยสร้างพรมแบบเดียวกับบนพื้น ในการทาสีคุณต้องมีแปรงซึ่งเราต้องชุบน้ำหนึ่งแก้ว จากนั้นคุณจะต้องทาสีเล็กน้อยบนขนแปรงแล้วเอาส่วนเกินที่ขอบขวดออก ตอนนี้วาดใบไม้ใบแรกได้แล้ว (วาดใบไม้โดยใช้วิธีจุ่ม) หากต้องการทาสีใบไม้ที่มีสีต่างกันฉันต้องล้างแปรงให้สะอาดในแก้วน้ำแล้วจึงหยิบสีขึ้นมา สีที่ต้องการ(ครูวาดใบไม้ สีที่ต่างกันโดยวางให้ทั่วทั้งแผ่น) ดูสิว่าพรมของฉันสวยงามแค่ไหน
คุณต้องการวาดแบบนี้ไหม? (เราต้องการ)
จากนั้นไปทำงาน
ในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่าควรวางใบไม้ไว้บนพื้นผิวกระดาษทั้งหมดและให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล
ในตอนท้ายของงาน ครูเตือนว่าแปรงจะมีอายุการใช้งานยาวนานหากหลังจากวาดแล้วให้ล้างและทำให้แห้งอย่างทั่วถึง
5. สรุปบทเรียน
ด้วยความช่วยเหลือจากครู เด็ก ๆ จะสร้างพรมผืนใหญ่จากภาพวาดของพวกเขา
ดูสิว่าเราได้สร้างพรมใบไม้ที่น่าอัศจรรย์ขนาดไหน มามอบให้กับตุ๊กตาหมีของเรากันเถอะ ให้เขานอนบนนั้นตลอดฤดูหนาวและมีความฝันอันมีสีสันและ ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง- และเมื่อจากกันเราจะร้องเพลงฤดูใบไม้ร่วงของเราให้เขาฟัง
เดินเล่น เดินเล่นในสวนของเรากันเถอะ
เราจะเก็บใบเหลืองใบแดงจำนวนมาก
ดูสิ ดูช่อดอกไม้นี้สิ
เราจะวางใบไม้ไว้ในแจกันตรงมุมของเรา
เพลง "เพลงฤดูใบไม้ร่วง" หนึ่ง. อเล็กซานโดรวา
บทเรียนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
พรมใบไม้หลากสี
เป้าหมาย: ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของใบไม้ร่วง สอนให้รู้จักสีเหลือง เขียว แดง วาดใบไม้โดยใช้วิธีการจุ่ม วางภาพวาดให้ทั่วพื้นผิวกระดาษอย่างเท่าๆ กัน
วัสดุและอุปกรณ์:ช่อดอกไม้ที่ร่วงหล่นของต้นไม้ต่าง ๆ สีเขียว, สีแดง, สีเหลือง, แปรง, กระดาษ whatman ครึ่งแผ่น, ผ้าสักหลาด, รูปภาพสำหรับผ้าสักหลาด (ใบไม้), ขาตั้ง, ผ้าเช็ดปาก, กระดาษยู่ยี่
^ ความคืบหน้าของบทเรียน
การสร้างแรงจูงใจในการเล่นเกม
นักการศึกษา: ต้นไม้ในชุดคลุมสีทองและสีแดงเข้มช่างสวยงามจริงๆ! ชมใบไม้หลากสีสันที่หมุนวนอย่างเงียบ ๆ ร่วงหล่นลงสู่พื้น มีพวกมันมากมายบนพื้นราวกับว่าทุกสิ่งถูกปูด้วยพรมที่สวยงามและสดใส
^ เกมการสอน "ใบไม้หลากสี"
ดำเนินเกม.
ครูวางรูปภาพใบไม้ไว้บนโต๊ะและแนะนำให้เลือกและติดไว้กับผ้าสักหลาดก่อน
^
ใบไม้เขียวแล้วก็แดงเหลือง
ใบไม้ร่วงงดงามมากจนคุณรู้สึกเสียใจกับพวกมันมาก เพราะมันแห้งและแตกสลายอย่างรวดเร็ว เราจะรักษาใบไม้ได้อย่างไร? เราวาดพวกมันได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเลือกสี ที่นี่ฉันมีกล่องสี ใครสามารถช่วยฉันเลือกสีเขียว สีแดง และสีเหลืองได้บ้าง (เด็กเลือก).
หลังจบเกมครูจะดำเนินกิจกรรมพลศึกษา
เราคือใบไม้ร่วง
พวกเขานั่งบนกิ่งไม้
ลมพัดและพวกเขาก็บินไป
พวกมันบิน บิน และตกลงบนพื้น ลมพัดมาอีกใบก็ปลิวไปหมด
เขาพลิกกลับ บิดมัน และวางมันลงไปที่พื้น
^ เด็ก ๆ ดำเนินการ (หมอบ, หมุน) ตามข้อความ
3. วาดภาพ "พรมใบไม้หลากสี"
นักการศึกษา:
วันนี้เราจะวาดใบไม้ที่สวยงามมากมายโดยสร้างพรมแบบเดียวกับบนพื้น ในการทาสี เราต้องใช้แปรง ซึ่งเราต้องทำให้เปียกในแก้วน้ำก่อน จากนั้นคุณจะต้องทาสีเล็กน้อยบนขนแปรงแล้วเอาส่วนเกินที่ขอบขวดออก ตอนนี้วาดใบแรกได้แล้ว (ดึงใบไม้ด้วยวิธีจุ่ม)หากต้องการทาสีใบไม้ที่มีสีต่างกันฉันต้องล้างแปรงให้สะอาดในแก้วน้ำแล้วจึงหยิบสีที่มีสีที่ต้องการขึ้นมา (ครูวาดใบไม้ที่มีสีต่างกันหลายใบ)ฉันต้องการความช่วยเหลือ เราต้องวาดใบไม้จำนวนมากเพื่อทำพรม คุณช่วยได้ไหม?
^
ครูชวนเด็กแต่ละคนให้เลือกสีของใบไม้และ
วาดมันลงบนกระดาษ whatman เด็กที่เตรียมพร้อมที่สุดสามารถทำงานได้ 2-3 คนโดยอิสระ ครูทำงานเป็นรายบุคคลกับเด็กคนอื่นๆ ในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ครูจะวาดภาพ
ความสนใจของเด็กเกี่ยวกับความจริงที่ว่าใบไม้ควรอยู่บนพื้นผิวกระดาษทั้งหมด
ในตอนท้ายของงานครูเตือนว่าแปรงจะมีอายุการใช้งานยาวนานหากหลังจากการทาสีแล้วให้ล้างและทำให้แห้งอย่างทั่วถึง
^ 4. สรุปบทเรียน
นักการศึกษา
: ดูสิว่าเรามีภาพวาดที่ยอดเยี่ยมขนาดไหน! ใบไม้หลากสีปกคลุมไปหมด แผ่นสีขาวกระดาษ. นี่คือวิธีที่เราทุกคนร่วมกันสร้างพรมที่สวยงามที่จะประดับกลุ่มของเรา
นอกหน้าต่างใบไม้เปลี่ยนสีกลายเป็นสีเหลือง
เขาผละตัวออก หมุนตัว และบินไป
ใบไม้เหลืองผูกมิตรกับสายลม
ทุกคนกำลังหมุนตัวและเล่นกันอยู่ใต้หน้าต่าง
และเมื่อลมร่าเริงพัดผ่านไป
ใบไม้สีเหลืองบนยางมะตอยเบื่อ
ฉันเข้าไปในสนามแล้วหยิบใบไม้ขึ้นมา
ฉันนำมันกลับบ้านและมอบให้แม่ของฉัน
ครูกลุ่มจูเนียร์คนที่ 2:
หัวข้อ: พรมใบไม้หลากสี
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: « ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"(การวาดภาพ), "การสื่อสาร", "พลศึกษา", "สุขภาพ"
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:การเล่นเกม การสื่อสาร การวิจัยองค์ความรู้ ประสิทธิผล
เป้าหมายกิจกรรมของครู: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของใบไม้ร่วง เรียนรู้การระบุสีเหลือง สีเขียว สีแดง วาดใบไม้โดยใช้วิธีการจุ่ม วางภาพวาดให้ทั่วพื้นผิวกระดาษอย่างเท่าเทียมกัน พัฒนาความสามารถในการทำงานกับแปรง ฝึกทำสควอท พัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อบริเวณไหล่ความกลมกลืนของการเคลื่อนไหว พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม ปฏิบัติตามกฎพื้นฐานเมื่อเล่น และนำทางในอวกาศ
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้สำหรับการพัฒนาคุณภาพเชิงบูรณาการของเด็กก่อนวัยเรียน:แสดงความสนใจที่จะทำ การออกกำลังกายการมีส่วนร่วมในเกมการสอนร่วม "ใบไม้หลากสี" มีส่วนร่วมในการสร้างองค์ประกอบส่วนบุคคลในการวาดภาพ "พรมใบไม้หลากสี" มีส่วนร่วมในการสังเกตจากหน้าต่างการอภิปราย สัญญาณฤดูใบไม้ร่วง,นิทรรศการผลงานของเด็กๆ
งานก่อนหน้า:เฝ้าดูใบไม้ร่วงหล่นขณะเดินมองดูใบไม้ที่ร่วงหล่น
วัสดุและอุปกรณ์: ช่อดอกไม้ใบไม้ร่วงของต้นไม้ต่าง ๆ สีเขียว, สีแดง, สีเหลือง, แปรง, กระดาษ Whatman ครึ่งแผ่น, รูปภาพ (ใบไม้), ธงหลากสี, โคน, ผ้าเช็ดปาก
1. การสร้างแรงจูงใจในการเล่นเกม
เด็กๆ กับครูยืนดูใบไม้ร่วงที่หน้าต่าง
นักการศึกษา ต้นไม้ในชุดคลุมสีทองและสีแดงเข้มช่างสวยงามจริงๆ! ชมใบไม้หลากสีสันที่หมุนวนอย่างเงียบ ๆ ร่วงหล่นลงสู่พื้น มีพวกมันมากมายบนพื้นราวกับว่าทุกสิ่งถูกปูด้วยพรมที่สวยงามและสดใส
2. เกมการสอน "ใบไม้หลากสี"
นักการศึกษา ระหว่างเดินก็เห็นใบไม้หลากสีสันสวยงาม พวกเขาสีอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )เรามีใบสีเขียว สีแดง และสีเหลือง (แสดงภาพ-ใบไม้หลากสี).
ครูวางรูปภาพใบไม้ไว้บนโต๊ะและขอให้พวกเขาเลือกและติดใบไม้สีเขียวก่อน จากนั้นจึงตามด้วยใบไม้สีแดงและสีเหลืองบนกระดาน
– ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงมีความสวยงามมากจนทำให้คุณรู้สึกเสียใจอย่างมาก เพราะมันแห้งและแตกสลายอย่างรวดเร็ว เราจะรักษาใบไม้ได้อย่างไร? เราวาดพวกมันได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเลือกสี ที่นี่ฉันมีกล่องสี ใครสามารถช่วยฉันเลือกสีเขียว สีแดง และสีเหลืองได้บ้าง (เด็กๆเลือก)
นาทีพลศึกษา
เราคือใบไม้ร่วง
พวกเขานั่งบนกิ่งไม้
ลมพัดและพวกเขาก็บินไป
พวกมันบิน บิน และตกลงบนพื้น
ลมพัดมาอีกใบก็ปลิวไปหมด
เขาพลิกกลับ บิดมัน และวางมันลงไปที่พื้น
เด็ก ๆ ดำเนินการ (หมอบ, หมุน) ตามข้อความ
3. วาดภาพ “พรมใบไม้หลากสี”
นักการศึกษา วันนี้เราจะวาดใบไม้ที่สวยงามมากมายโดยสร้างพรมแบบเดียวกับบนพื้น ในการทาสี เราต้องใช้แปรง ซึ่งเราต้องทำให้เปียกในแก้วน้ำก่อน จากนั้นคุณจะต้องทาสีเล็กน้อยบนขนแปรงแล้วเอาส่วนเกินที่ขอบขวดออก ตอนนี้วาดใบแรกได้แล้ว (วาดใบไม้ด้วยวิธีจุ่ม)- หากต้องการทาสีใบไม้ที่มีสีต่างกันฉันต้องล้างแปรงให้สะอาดในแก้วน้ำแล้วจึงหยิบสีที่มีสีที่ต้องการขึ้นมา (ครูวาดใบไม้หลายใบที่มีสีต่างกัน)ฉันต้องการความช่วยเหลือ เราต้องวาดใบไม้จำนวนมากเพื่อทำพรม คุณช่วยได้ไหม?
ครูเชิญเด็กแต่ละคนให้เลือกสีของใบไม้แล้ววาดลงบนกระดาษ Whatman เด็กที่เตรียมพร้อมที่สุดสามารถทำงานได้อย่างอิสระ ครูทำงานเป็นรายบุคคลกับเด็กคนอื่นๆ
ในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่าควรวางใบไม้ไว้บนพื้นผิวกระดาษทั้งหมด
ในตอนท้ายของงานครูเตือนว่าแปรงจะมีอายุการใช้งานยาวนานหากหลังจากการทาสีแล้วให้ล้างและทำให้แห้งอย่างทั่วถึง
4. การออกกำลังกายการเคลื่อนไหว เกมการสอน.
"ลมพัด"
I. p. - ยืน, แขนลง
1–4 – ยกแขนและมือตรงขึ้นและลดระดับลง แสดงให้เห็นการสั่นสะเทือนของกิ่งก้านในสายลม
5–6 – กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น
“มาเป่าใบไม้กันเถอะ”
ใบไม้ที่เก็บระหว่างการเดินจะถูกวางบนโต๊ะ ครูชวนเด็ก ๆ ให้เป่าพวกเขาเพื่อให้พวกเขาบินออกจากโต๊ะ
"ค้นหาสีของคุณ"
ครูมอบธงสีต่างๆ ให้กับเด็กๆ (แดง เหลือง เขียว) และขอให้พวกเขาวิ่งไปที่กรวยที่มีสีเดียวกับธง ในระหว่างเกม ครูจะกระตุ้นการกระทำของเด็กด้วยคำพูด เช่น “ตอนนี้ผู้เล่นที่เร็วที่สุดคือทีมธงเขียว แต่ทีมธงแดงและเหลืองจะมารวมตัวกันเร็วยิ่งขึ้น”
5. การสะท้อนกลับ นิทรรศการผลงานของเด็กๆ
นักการศึกษา ดูสิว่าพวกเราวาดรูปได้เจ๋งขนาดไหน! ใบไม้หลากสีปกคลุมกระดาษสีขาวจนหมด นี่คือวิธีที่เราทุกคนร่วมกันสร้างพรมที่สวยงามที่จะประดับกลุ่มของเรา
นอกหน้าต่างใบไม้เปลี่ยนสีกลายเป็นสีเหลือง
เขาผละตัวออก หมุนตัว และบินไป
ใบไม้เหลืองผูกมิตรกับสายลม
ทุกคนกำลังหมุนตัวและเล่นกันอยู่ใต้หน้าต่าง
และเมื่อลมร่าเริงพัดผ่านไป
ใบไม้สีเหลืองบนยางมะตอยเบื่อ
ฉันเข้าไปในสนามแล้วหยิบใบไม้ขึ้นมา
ฉันนำมันกลับบ้านและมอบให้แม่ของฉัน
โอ. ชูโซวิติน่า
บทเรียนที่ซับซ้อนสำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
หัวข้อ: “พรมใบไม้หลากสี แบบฝึกหัด แอคทีฟ - เกมการสอน"
บูรณาการพื้นที่การศึกษา: “ศิลปะ - การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ" (การวาดภาพ), " การพัฒนาคำพูด, "การพัฒนาทางกายภาพ".
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการพัฒนาคุณสมบัติเชิงบูรณาการของเด็กก่อนวัยเรียน: แสดงความสนใจในการออกกำลังกายโดยมีส่วนร่วมในเกมการสอนร่วม "ใบไม้หลากสี" มีบทบาทในการสร้างองค์ประกอบส่วนบุคคลในการวาดภาพ "พรมใบไม้หลากสี" มีส่วนร่วมในการสังเกต จากหน้าต่าง พูดคุยถึงสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง ในนิทรรศการผลงานสำหรับเด็ก
วัสดุและอุปกรณ์: ช่อดอกไม้ที่ร่วงหล่นจากต้นไม้ต่าง ๆ สีเขียว สีแดง ดอกไม้สีเหลือง, กระดาษ whatman ครึ่งแผ่น, ผ้าสักหลาด, รูปภาพสำหรับผ้าสักหลาด (แผ่นพับ), ขาตั้ง, ธงหลากสี, โคน, ผ้าเช็ดปาก
1. การสร้างแรงจูงใจในการเล่นเกม
เด็กๆ กับครูยืนดูใบไม้ร่วงที่หน้าต่าง
นักการศึกษา ต้นไม้ช่างสวยงามเหลือเกินในชุดคลุมสีทองและสีแดงเข้ม! ชมใบไม้หลากสีสันที่หมุนวนอย่างเงียบ ๆ ร่วงหล่นลงสู่พื้น มีพวกมันมากมายบนพื้นราวกับว่าทุกสิ่งถูกปูด้วยพรมที่สวยงามและสดใส
- 2. เกมการสอน "ใบไม้หลากสี"
นักการศึกษา ระหว่างทางเดินก็เห็นใบไม้หลากสีสันสวยงาม พวกเขาสีอะไร? เรามีสีเขียวและสีแดงและ ใบเหลือง(แสดงภาพผ้าสักหลาด - ใบไม้หลากสี)
ครูวางรูปภาพใบไม้ไว้บนโต๊ะและเสนอให้เลือกและติดสีเขียวก่อน จากนั้นจึงตามด้วยใบไม้สีแดงและสีเหลืองบนผ้าสักหลาด
ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงสวยงามมากจนคุณรู้สึกเสียใจมากเพราะมันแห้งและแตกสลายอย่างรวดเร็ว เราจะรักษาใบไม้ได้อย่างไร? เราวาดพวกมันได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเลือกสี ที่นี่ฉันมีกล่องสี ใครสามารถช่วยฉันเลือกสีเขียว สีแดง และสีเหลืองได้บ้าง (เด็กเลือก).
นาทีพลศึกษา
เราคือใบไม้ร่วง
พวกเขานั่งบนกิ่งไม้
ลมพัดและพวกเขาก็บินไป
พวกมันบิน บิน และตกลงบนพื้น
ลมพัดมาอีกใบก็ปลิวไปหมด
เขาพลิกกลับ หมุนมันไปรอบๆ แล้วหย่อนมันลงไปที่พื้น
เด็ก ๆ ดำเนินการ (หมอบ, หมุน) ตามข้อความ
3. วาดภาพ "พรมใบไม้หลากสี"
นักการศึกษา วันนี้เราจะวาดใบไม้ที่สวยงามมากมายโดยสร้างพรมแบบเดียวกับบนพื้น ในการทาสี เราต้องใช้แปรง ซึ่งเราต้องทำให้เปียกในแก้วน้ำก่อน จากนั้นคุณจะต้องทาสีเล็กน้อยบนขนแปรงแล้วเอาส่วนเกินที่ขอบขวดออก ตอนนี้วาดใบไม้ใบแรกได้แล้ว (วาดใบไม้โดยใช้วิธีจุ่ม) หากต้องการทาสีใบไม้ที่มีสีต่างกันฉันต้องล้างแปรงให้สะอาดในแก้วน้ำแล้วจึงหยิบสีที่มีสีที่ต้องการขึ้นมา (ครูวาดใบไม้หลายๆ ใบที่มีสีต่างกัน) ฉันต้องการความช่วยเหลือ เราต้องวาดใบไม้จำนวนมากเพื่อทำพรม คุณช่วยได้ไหม?
ครูเชิญเด็กแต่ละคนให้เลือกสีของใบไม้แล้ววาดลงบนกระดาษ Whatman เด็กที่เตรียมพร้อมที่สุดสามารถทำงานได้ 2-3 คนโดยอิสระ ครูทำงานเป็นรายบุคคลกับเด็กคนอื่นๆ ในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่าควรวางใบไม้ไว้บนพื้นผิวกระดาษทั้งหมด
ในตอนท้ายของงานครูเตือนว่าแปรงจะมีอายุการใช้งานยาวนานหากล้างให้สะอาดและทำให้แห้งหลังทาสี
4. แบบฝึกหัด แอคทีฟ - เกมการสอน:
- “ลมพัด”
ไอพี – ยืนวางแขนลง
1 – 4 – ยกแขนและมือตรงขึ้นและลดระดับลง แสดงถึงการสั่นสะเทือนของกิ่งก้านในสายลม
5 – 6 – กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น
- “มาเป่าใบไม้กันเถอะ”
ใบไม้ที่เก็บระหว่างการเดินจะถูกวางบนโต๊ะ ครูชวนเด็ก ๆ ให้เป่าพวกเขาเพื่อให้พวกเขาบินออกจากโต๊ะ
- "ค้นหาสีของคุณ"
ครูมอบธงสีต่างๆ ให้กับเด็กๆ (แดง เหลือง เขียว) และขอให้พวกเขาวิ่งไปที่กรวยที่มีสีเดียวกับธง ในระหว่างเกม ครูจะกระตุ้นการกระทำของเด็กด้วยคำพูด เช่น “ตอนนี้ทีมที่เร็วที่สุดคือทีมธงเขียว แต่ทีมธงแดงและเหลืองจะมารวมตัวกันเร็วยิ่งขึ้น”
5. การสะท้อนกลับ
นักการศึกษา ดูสิว่าพวกเราวาดรูปได้เจ๋งขนาดไหน! ใบไม้หลากสีปกคลุมกระดาษสีขาวจนหมด ดังนั้นเราจึงร่วมกันสร้างพรมที่สวยงามที่จะประดับกลุ่มของเรา
นอกหน้าต่างใบไม้เปลี่ยนสีกลายเป็นสีเหลือง
เขาผละตัวออก หมุนตัว และบินไป
ใบไม้เหลืองผูกมิตรกับสายลม
ทุกคนกำลังหมุนตัวและเล่นกันอยู่ใต้หน้าต่าง
และเมื่อลมร่าเริงพัดผ่านไป
ใบไม้สีเหลืองบนยางมะตอยเบื่อ
ฉันเข้าไปในสนามแล้วหยิบใบไม้ขึ้นมา
ฉันนำมันกลับบ้านและมอบให้แม่ของฉัน
โอ. ชูโซวิติน่า