นี่มันน่าสนใจ! วิธีการสอนเด็กแบบญี่ปุ่น! ในญี่ปุ่น การนับลูกคิดรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนอย่างเป็นทางการ มารยาทแรก - จากนั้นความรู้

จนกระทั่งสิ้นสุดยุคกลางตอนปลาย ญี่ปุ่นถูกซ่อนไว้จากโลกทั้งใบ ไม่มีใครเข้าหรือออกได้ แต่ทันทีที่กำแพงสูงพังทลายลง โลกก็เริ่มศึกษาประเทศลึกลับนี้โดยเฉพาะการศึกษาในญี่ปุ่น

สั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งสำคัญ

ในดินแดนแห่งอาทิตย์อุทัย การศึกษาเป็นหนึ่งในเป้าหมายแรกและหลักในชีวิต นี่คือสิ่งที่กำหนดอนาคตของบุคคล ระบบการศึกษาในญี่ปุ่นมีการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยตั้งแต่ศตวรรษที่ 6 แม้ว่าหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 จะได้รับอิทธิพลอย่างมากจากระบบของอังกฤษ ฝรั่งเศส และโดยเฉพาะอย่างยิ่งของอเมริกา ชาวญี่ปุ่นเริ่มศึกษาจากเปลเกือบทั้งหมด ประการแรก พ่อแม่ปลูกฝังมารยาท กฎเกณฑ์พฤติกรรม และสอนพื้นฐานของการนับและการอ่านให้พวกเขา จากนั้นก็มีสถานรับเลี้ยงเด็ก โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถม มัธยมต้น และมัธยมปลาย หลังจากนั้นมหาวิทยาลัย วิทยาลัย หรือโรงเรียนอาชีวศึกษาพิเศษ

ปีการศึกษาแบ่งออกเป็นสามภาคการศึกษา:

• ฤดูใบไม้ผลิ. ตั้งแต่วันที่ 1 เมษายน (ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของปีการศึกษา) ถึงกลางเดือนกรกฎาคม
• ฤดูร้อน. ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนถึงกลางเดือนธันวาคม
• ฤดูหนาว. ตั้งแต่ต้นเดือนมกราคมถึงปลายเดือนมีนาคม ปีการศึกษาสิ้นสุดในเดือนมีนาคม

หลังจากแต่ละภาคการศึกษา นักเรียนจะทำการทดสอบระดับกลางและการสอบในช่วงปลายปี นอกจากบทเรียนแล้ว ชาวญี่ปุ่นยังมีโอกาสเข้าร่วมชมรมและเข้าร่วมงานเทศกาลอีกด้วย มาดูการศึกษาในญี่ปุ่นกันดีกว่า

สถาบันก่อนวัยเรียน

ดังที่กล่าวไปแล้วผู้ปกครองปลูกฝังมารยาทและพฤติกรรม โรงเรียนอนุบาลในญี่ปุ่นมีสองประเภท:

• 保育園 (ฮอยกุเอ็น)- ศูนย์ดูแลเด็กของรัฐ สถาบันเหล่านี้ออกแบบมาสำหรับเด็กเล็ก ตามคำสั่งของรัฐบาล พวกเขาถูกสร้างขึ้นโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนคุณแม่ที่ทำงาน
• 幼稚園 (โหยวเชียน)- โรงเรียนอนุบาลเอกชน สถานประกอบการดังกล่าวได้รับการออกแบบสำหรับเด็กโต ที่นี่สอนร้องเพลง วาดรูป อ่านหนังสือ และนับเลข ในสถาบันที่แพงกว่าพวกเขาสอนภาษาอังกฤษ พวกเขาจึงมาโรงเรียนเตรียมตัวให้พร้อม

เป็นที่น่าสังเกตว่าหน้าที่หลักของโรงเรียนอนุบาลไม่ใช่การศึกษามากนัก แต่เป็นการเข้าสังคม นั่นคือเด็ก ๆ ได้รับการสอนให้มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและสังคมโดยรวม

โรงเรียนประถมศึกษา

การศึกษาระดับประถมศึกษาในญี่ปุ่นเริ่มต้นเมื่ออายุหกขวบ สถาบันเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นสถาบันสาธารณะ แต่ก็มีสถาบันเอกชนด้วย ในโรงเรียนประถมศึกษา มีการสอนภาษาญี่ปุ่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ดนตรี การวาดภาพ พลศึกษา และแรงงาน ล่าสุดมีการบังคับใช้การสอนภาษาอังกฤษ ซึ่งก่อนหน้านี้สอนเฉพาะในโรงเรียนมัธยมเท่านั้น

ไม่มีชมรมเช่นนี้ในโรงเรียนประถมศึกษา แต่มีกิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น การแข่งขันกีฬาหรือการแสดงละคร นักเรียนสวมชุดลำลอง อุปกรณ์ที่จำเป็นเพียงอย่างเดียว ได้แก่ หมวกปานามาสีเหลือง ร่ม และเสื้อกันฝนที่มีสีเดียวกัน คุณลักษณะเหล่านี้เป็นคุณลักษณะที่จำเป็นเมื่อเข้าเรียนในชั้นเรียน เพื่อไม่ให้เด็กต้องสูญเสียไปในฝูงชน

มัธยมปลาย

หากแปลเป็นภาษารัสเซีย นี่คือการฝึกอบรมตั้งแต่เกรด 7 ถึงเกรด 9 มีการเพิ่มการศึกษาวิทยาศาสตร์เชิงลึกเพิ่มเติมในวิชาระดับประถมศึกษา จำนวนบทเรียนเพิ่มขึ้นจาก 4 เป็น 7 ชมรมที่น่าสนใจปรากฏขึ้นซึ่งนักเรียนมีส่วนร่วมจนถึง 18.00 น. การสอนในแต่ละวิชาจะถูกมอบหมายให้อาจารย์แยกกัน ในชั้นเรียนมีมากกว่า 30 คน

ลักษณะเฉพาะของการศึกษาในญี่ปุ่นสามารถตรวจสอบได้จากการก่อตัวของชั้นเรียน ประการแรก นักเรียนจะถูกแบ่งตามระดับความรู้ นี่เป็นเรื่องปกติโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนเอกชน ซึ่งพวกเขาเชื่อว่านักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีจะมีอิทธิพลที่ไม่ดีต่อนักเรียนที่เป็นเลิศ ประการที่สอง ในตอนต้นของแต่ละภาคการศึกษา นักเรียนจะถูกมอบหมายให้เรียนในชั้นเรียนที่แตกต่างกันเพื่อที่พวกเขาจะได้เรียนรู้ที่จะเข้าสังคมในทีมใหม่ได้อย่างรวดเร็ว

มัธยมปลาย

การศึกษาระดับมัธยมปลายไม่ถือเป็นภาคบังคับ แต่ผู้ที่ต้องการเข้ามหาวิทยาลัย (และปัจจุบันมีนักเรียน 99%) จะต้องสำเร็จการศึกษา สถาบันเหล่านี้มุ่งเน้นการเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย นักเรียนยังมีส่วนร่วมในเทศกาลของโรงเรียน ชมรม และเข้าร่วมทัศนศึกษา

จูกุ

การศึกษาสมัยใหม่ในญี่ปุ่นไม่ได้สิ้นสุดที่โรงเรียนเท่านั้น มีโรงเรียนเอกชนพิเศษที่เปิดสอนเพิ่มเติม สามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทตามสาขาวิชาที่ศึกษา ได้แก่

• ไม่ใช่เชิงวิชาการครูสอนศิลปะหลากหลายรูปแบบ มีส่วนกีฬา และคุณยังสามารถเรียนรู้พิธีชงชาและเกมกระดานญี่ปุ่นแบบดั้งเดิม (โชกิ โกะ ไพ่นกกระจอก)
• เชิงวิชาการ.เน้นศึกษาวิทยาศาสตร์ต่างๆรวมทั้งภาษา

โรงเรียนเหล่านี้ส่วนใหญ่เข้าเรียนโดยนักเรียนที่ขาดเรียนและกำลังดิ้นรนกับการเรียน พวกเขาต้องการสอบผ่านหรือเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยให้สำเร็จ นอกจากนี้ เหตุผลที่นักเรียนยืนกรานที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนดังกล่าวอาจเป็นเพราะการสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับครู (ในกลุ่มประมาณ 10-15 คน) หรือเพื่อพบปะกับเพื่อนฝูง เป็นที่น่าสังเกตว่าโรงเรียนดังกล่าวมีราคาแพง ดังนั้นจึงไม่ใช่ทุกครอบครัวที่จะสามารถซื้อได้ อย่างไรก็ตาม นักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรย่อมเสียเปรียบในหมู่เพื่อนๆ อย่างเห็นได้ชัด วิธีเดียวที่เขาสามารถชดเชยสิ่งนี้ได้คือการศึกษาด้วยตนเอง

อุดมศึกษา

การศึกษาระดับอุดมศึกษาในญี่ปุ่นส่วนใหญ่มอบให้กับผู้ชาย เมื่อหลายศตวรรษก่อนสำหรับผู้หญิง บทบาทของแม่บ้านถูกกำหนดไว้ ไม่ใช่ในฐานะหัวหน้าบริษัท แม้ว่าข้อยกเว้นจะกลายเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น สถาบันอุดมศึกษาได้แก่:

• มหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน
• วิทยาลัย.
• โรงเรียนฝึกอาชีพพิเศษ
• วิทยาลัยเทคโนโลยี
• สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพิ่มเติม

เด็กผู้หญิงส่วนใหญ่เรียนในวิทยาลัย การฝึกอบรมใช้เวลา 2 ปีและสอนด้านมนุษยศาสตร์เป็นหลัก ในวิทยาลัยเทคโนโลยีมีการศึกษาเฉพาะทางเฉพาะบุคคลระยะเวลาการฝึกอบรม 5 ปี หลังจากสำเร็จการศึกษานักศึกษาจะมีโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยเป็นปีที่ 3

ในประเทศมีมหาวิทยาลัย 500 แห่ง โดย 100 แห่งเป็นมหาวิทยาลัยสาธารณะ ในการเข้าสู่สถาบันของรัฐ คุณต้องผ่านการสอบสองรายการ: "การทดสอบทั่วไปของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับแรก" และการสอบที่มหาวิทยาลัยเอง หากต้องการเข้าเรียนในสถาบันเอกชน คุณจะต้องผ่านการทดสอบระดับมหาวิทยาลัยเท่านั้น

ค่าเล่าเรียนอยู่ในระดับสูงตั้งแต่ 500 ถึง 800,000 เยนต่อปี มีโปรแกรมที่ให้คุณรับทุนการศึกษาได้ อย่างไรก็ตาม มีการแข่งขันสูง: สำหรับนักเรียน 3 ล้านคน มีที่นั่งงบประมาณเพียง 100 แห่งเท่านั้น

สรุปแล้วการศึกษาในญี่ปุ่นมีราคาแพง แต่คุณภาพชีวิตในอนาคตขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ มีเพียงชาวญี่ปุ่นที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษาเท่านั้นที่มีโอกาสได้งานที่ได้รับค่าตอบแทนสูงและดำรงตำแหน่งผู้นำ

โรงเรียนสอนภาษา

ระบบการศึกษาในญี่ปุ่นเป็นลัทธิที่นำประเทศไปสู่ความสำเร็จ หากในพื้นที่หลังโซเวียต ประกาศนียบัตรเป็นเปลือกพลาสติกที่สวยงาม ซึ่งบ่งชี้ว่าคน ๆ หนึ่งทำบางสิ่งบางอย่างมาเป็นเวลา 5 ปีแล้ว ในดินแดนแห่งอาทิตย์อุทัย ประกาศนียบัตรก็ถือเป็นการส่งผ่านไปสู่อนาคตที่สดใส

เนื่องจากความชราของประเทศ สถาบันอุดมศึกษาจึงเปิดรับนักศึกษาต่างชาติ ไกจิน (ชาวต่างชาติ) ทุกคนมีโอกาสได้รับทุนการศึกษาหากความรู้ในสาขาใดสาขาหนึ่งสูง แต่สำหรับสิ่งนี้ คุณต้องรู้ภาษาญี่ปุ่นเป็นอย่างดี ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงมีโรงเรียนสอนภาษาพิเศษสำหรับนักเรียนต่างชาติในประเทศ พวกเขายังมีหลักสูตรภาษาญี่ปุ่นระยะสั้นสำหรับนักท่องเที่ยวอีกด้วย

การเรียนที่ญี่ปุ่นนั้นท้าทายแต่ก็สนุก ท้ายที่สุดแล้ว นักเรียนมีโอกาสที่จะพัฒนาอย่างกลมกลืน ตัดสินใจได้เอง และตัดสินใจอนาคตของตนเอง ดังนั้น การศึกษาในญี่ปุ่น ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ:

• ในโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนจะไม่ได้รับมอบหมายการบ้าน
• การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นภาคบังคับและไม่มีค่าใช้จ่ายในสถาบันของรัฐ
• หากต้องการเข้าโรงเรียน คุณจะต้องสอบผ่าน ส่วนผู้ที่สอบไม่ผ่านสามารถลองเสี่ยงโชคในปีหน้าได้
• ไม่อนุญาตให้เด็กนักเรียนหญิงย้อมผม แต่งหน้า หรือเครื่องประดับ ยกเว้นนาฬิกาข้อมือ การปรากฏตัวของนักเรียนในโรงเรียนได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบ แม้แต่ถุงเท้าก็สามารถถอดออกได้หากสีไม่ตรง
• ไม่มีคนทำความสะอาดในโรงเรียน ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา นักเรียนจะทำความสะอาดห้องเรียนและทางเดินด้วยตนเองหลังจากเรียนจบ

• นอกจากนี้นักเรียนแต่ละกลุ่มในชั้นเรียนยังได้รับมอบหมายความรับผิดชอบของตนเอง มีกลุ่มที่รับผิดชอบทำความสะอาดบริเวณโรงเรียน จัดกิจกรรม ดูแลสุขภาพ ฯลฯ
• โรงเรียนมักจะเปลี่ยนองค์ประกอบของนักเรียนเพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเข้าร่วมทีมอย่างรวดเร็ว ในสถาบันอุดมศึกษาจะมีการจัดตั้งกลุ่มตามวิชาที่เลือกศึกษา
• “ระบบการจ้างงานตลอดชีวิต” การศึกษาในญี่ปุ่นก็มีความสำคัญเช่นกันเพราะมหาวิทยาลัยหลายแห่งร่วมมือกับโรงเรียนมัธยมปลายในการรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดี และเหนือมหาวิทยาลัยยังมีบริษัทชื่อดังที่จ้างบัณฑิตอีกด้วย คนญี่ปุ่นที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยสามารถมั่นใจในการจ้างงานและความก้าวหน้าทางอาชีพในอนาคตได้ ชาวญี่ปุ่นจำนวนมากก้าวขึ้นจากพนักงานระดับจูเนียร์ไปเป็นผู้จัดการแผนก/สาขา และเกษียณอายุพร้อมกับความสำเร็จมาสู่ประเทศนี้
• วันหยุดจะมีเพียง 60 วันต่อปีเท่านั้น
• โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายมีเครื่องแบบที่เป็นเอกลักษณ์
• แต่ละปีการศึกษาจะเริ่มต้นและสิ้นสุดด้วยพิธีต้อนรับผู้มาใหม่และแสดงความยินดีกับผู้สำเร็จการศึกษา

สโมสรและงานเทศกาล

การพัฒนาการศึกษาในญี่ปุ่นมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ ในศตวรรษที่ 6 มีระบบการศึกษาระดับชาติ ชาวญี่ปุ่นสนับสนุนการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ และอย่างกลมกลืนมาโดยตลอด ประเพณีนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ ในโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย นักเรียนจะได้รับโอกาสเข้าร่วมกลุ่มงานอดิเรก แต่ละแวดวงได้รับมอบหมายให้เป็นผู้อำนวยการด้านวิทยาศาสตร์ของตัวเอง แต่เขาเข้ามาแทรกแซงกิจกรรมของสโมสรเฉพาะเมื่อมีการแข่งขันที่กำลังจะเกิดขึ้นหรือการแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ระหว่างโรงเรียนซึ่งเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย

ในช่วงวันหยุดนักเรียนจะเข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษาที่โรงเรียนจัดขึ้น การเดินทางไม่เพียงดำเนินการภายในประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงต่างประเทศด้วย หลังการเดินทาง แต่ละชั้นเรียนจะต้องจัดเตรียมหนังสือพิมพ์ติดผนังซึ่งจะให้รายละเอียดทุกสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างการเดินทาง

ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จะมีการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับงานดังกล่าว เช่น เทศกาลฤดูใบไม้ร่วง โรงเรียนจัดสรรเงิน 30,000 เยนสำหรับแต่ละชั้นเรียนและซื้อเสื้อยืด และนักศึกษาจะต้องจัดงานที่จะสร้างความบันเทิงให้กับแขก ส่วนใหญ่แล้วโรงอาหารและห้องกลัวจะจัดอยู่ในห้องเรียน กลุ่มสร้างสรรค์สามารถแสดงในห้องประชุม และส่วนกีฬาจะจัดการแข่งขันขนาดเล็ก

เด็กนักเรียนชาวญี่ปุ่นไม่มีเวลาเดินไปตามถนนในเมืองเพื่อค้นหาความบันเทิง เขามีเวลาว่างที่โรงเรียนมากพอ รัฐบาลทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อปกป้องคนรุ่นใหม่จากอิทธิพลของท้องถนน และแนวคิดนี้ก็ได้ผลดีสำหรับพวกเขา เด็กๆ มีงานยุ่งอยู่เสมอ แต่พวกเขาไม่ใช่หุ่นยนต์ที่ไร้เหตุผล พวกเขาได้รับสิทธิ์ในการเลือก นักเรียนจัดกิจกรรมส่วนใหญ่ของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยอย่างเป็นอิสระ โดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากที่ปรึกษาด้านวิชาการ พวกเขาเข้าสู่วัยผู้ใหญ่โดยเตรียมพร้อมอย่างเต็มที่ และนี่คือคุณลักษณะหลักของการศึกษาในญี่ปุ่น

เลขในใจคืออะไร และเหตุใดทุกคนจึงต้องการมัน

การคำนวณทางจิตเป็นโปรแกรมสำหรับการพัฒนาสติปัญญาและการคิดของเด็กอย่างครอบคลุมโดยอาศัยการพัฒนาทักษะการคำนวณทางจิตอย่างรวดเร็ว

ในระหว่างชั้นเรียน เด็กๆ จะได้เรียนรู้การนับอย่างรวดเร็วโดยใช้กระดานนับพิเศษ (ลูกคิด โซโรบัน) ครูอธิบายวิธีขยับข้อนิ้วบนเข็มถักอย่างถูกต้องเพื่อให้เด็ก ๆ จะได้คำตอบสำหรับตัวอย่างที่ซับซ้อนแทบจะในทันที ความผูกพันกับลูกคิดจะค่อยๆ ลดลง และเด็กๆ ก็จินตนาการถึงการกระทำที่พวกเขาทำโดยมีลูกคิดอยู่ในใจ

โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับ 2-2.5 ปี ขั้นแรก ให้เด็กๆ ฝึกการบวกและการลบ จากนั้นจึงทำการคูณและหาร ทักษะได้รับและพัฒนาโดยการทำซ้ำการกระทำเดิมซ้ำๆ วิธีนี้เหมาะสำหรับเด็กเกือบทุกคน โดยมีหลักการสอนตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน

ชั้นเรียนจัดขึ้นสัปดาห์ละครั้งหรือสองครั้งและใช้เวลาหนึ่งถึงสองชั่วโมง

ลูกคิดโบราณที่เด็กๆ ใช้นับ เป็นที่รู้จักมานานกว่า 2.5 พันปีแล้ว

ในญี่ปุ่น การนับลูกคิดรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนอย่างเป็นทางการ

เป็นเวลากว่า 50 ปีแล้วที่การคำนวณทางจิตเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาสาธารณะในญี่ปุ่น ที่น่าสนใจคือ หลังจากเรียนจบแล้ว ผู้คนก็ยังคงพัฒนาทักษะการคิดเลขในใจต่อไป ในดินแดนแห่งอาทิตย์อุทัย การคิดเลขในใจถือเป็นกีฬาชนิดหนึ่ง มีการแข่งขันที่จัดขึ้นด้วย ในรัสเซีย การแข่งขันระดับนานาชาติในวิชาเลขคณิตจิตก็จัดขึ้นเป็นประจำทุกปีเช่นกัน

เลขในใจพัฒนาความจำทางกลและภาพถ่าย

เมื่อเด็กๆ นับ เด็กจะใช้สมองทั้งสองซีกพร้อมกัน การคำนวณทางจิตจะพัฒนาความจำทางภาพถ่ายและกลไก จินตนาการ การสังเกต และเพิ่มสมาธิ

ระดับสติปัญญาทั่วไปเพิ่มขึ้น ซึ่งหมายความว่าเด็กๆ จะซึมซับข้อมูลจำนวนมากได้ง่ายขึ้นในเวลาอันสั้น ความสำเร็จในภาษาต่างประเทศมองเห็นได้ทันที ตอนนี้คุณไม่จำเป็นต้องใช้เวลาทั้งวันในการท่องจำบทกวีและร้อยแก้ว

สำหรับนักเรียนที่ช้า ความเร็วปฏิกิริยาจะเพิ่มขึ้น พวกเขาไม่เพียงแต่เริ่มนับด้วยความเร็วสูงเท่านั้น แต่ยังคิดเร็วขึ้นและตัดสินใจที่ไม่เกี่ยวข้องกับเลขคณิตอีกด้วย

ยังมีผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดอีกด้วย วันหนึ่งมีเด็กชายคนหนึ่งมาที่ศูนย์เพื่อเล่นเทนนิส ผู้เป็นแม่บอกว่าลูกชายมีปัญหาเรื่องการประสานการเคลื่อนไหว โดยไม่คาดคิด พวกเขาได้รับการแก้ไขอย่างแม่นยำผ่านหลักสูตรเลขในใจแบบเข้มข้น

การคำนวณทางจิตนั้นยากกว่าสำหรับผู้ใหญ่ อายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเริ่มเรียนคือ 5-14 ปี

คุณสามารถพัฒนาสมองโดยใช้การคิดเลขในใจได้ทุกวัย แต่ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสามารถทำได้ก่อนอายุ 12-14 ปี สมองของเด็กเป็นพลาสติกและเคลื่อนที่ได้มาก เมื่ออายุยังน้อย การเชื่อมต่อทางประสาทจะถูกสร้างขึ้นอย่างรวดเร็วที่สุด ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้โปรแกรมของเราง่ายขึ้นสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี

ยิ่งอายุมากเท่าไร การจะสรุปประสบการณ์และความรู้และเชื่อลูกคิดก็จะยิ่งยากขึ้นเท่านั้น ฉันเชี่ยวชาญเทคนิคนี้เมื่ออายุ 45 ปีและสงสัยอยู่ตลอดเวลาว่าฉันทำถูกหรือว่ามีข้อผิดพลาดหรือไม่ สิ่งนี้รบกวนการเรียนรู้อย่างมาก

แต่ยิ่งยากสำหรับบุคคลที่จะเชี่ยวชาญบัญชีนี้ก็ยิ่งมีประโยชน์มากขึ้นเท่านั้น เหมือนกับว่าคน ๆ หนึ่งเอาชนะตัวเองได้ และทุกครั้งที่เขาทำมันดีขึ้นเรื่อยๆ ชั้นเรียนไม่ได้ไร้ประโยชน์สมองของผู้ใหญ่ก็กำลังพัฒนาเช่นกัน

อย่าคาดหวังผลลัพธ์แบบเดียวกันจากผู้ใหญ่เหมือนกับจากเด็ก เราเรียนรู้เทคนิคได้ แต่เราจะไม่สามารถนับได้เร็วเท่ากับนักเรียนป.2 ตามประสบการณ์แสดงให้เห็น อายุที่เหมาะสมที่สุดที่จะเริ่มเรียนได้ดีกว่าคือ 6 และ 7 ปี

ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจะเกิดขึ้นได้จากผู้ที่ออกกำลังกายที่บ้านเป็นประจำ

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับชั้นเรียนคือการฝึกอบรมลูกคิดทุกวัน เพียง 10-15 นาที เด็ก ๆ จำเป็นต้องฝึกฝนสูตรที่ครูให้ไว้ในชั้นเรียนและนำการกระทำของพวกเขาไปสู่ความเป็นอัตโนมัติ เฉพาะในกรณีนี้เด็กจะเรียนรู้การนับอย่างรวดเร็ว บทบาทของผู้ปกครองที่ต้องติดตามการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอเป็นสิ่งสำคัญที่นี่

เด็กจะไม่รู้สึกเหนื่อยในชั้นเรียนเนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมอยู่ตลอดเวลา

กิจกรรมหลักในการคำนวณทางจิตคือการนับลูกคิด เด็ก ๆ นับด้วยวิธีที่แตกต่างกัน: โดยหู, ในสมุดงาน, ที่คณะกรรมการโรงเรียนบนลูกคิดสาธิต, โดยใช้เครื่องจำลองอิเล็กทรอนิกส์ "Jolly Soroban", บนแผนที่จิต (นี่คือภาพกราฟิกของลูกคิดด้วยความช่วยเหลือจากเด็ก ๆ ลองนึกภาพวิธีขยับกระดูกบนลูกคิด)

ในปี 1954 มีครูสอนคณิตศาสตร์ชื่อ โทรุ คุมอง ในญี่ปุ่น และวันหนึ่ง ทาเคชิ ลูกชายของเขามีผลการเรียนเลขคณิตไม่ดีกลับบ้าน คุณคุมองไม่ได้สูญเสียอะไรและเริ่มมอบหมายงานง่ายๆ ให้กับลูกชายทุกวันโดยใส่ลงในกระดาษแผ่นเดียว ในไม่ช้าทาเคชิก็กลายเป็นคนที่เก่งที่สุดในชั้นเรียน และพ่อแม่ของเพื่อนร่วมชั้นก็พาลูกไปเรียนกับพ่อของเขา

60 ปีผ่านไปแล้ว ปัจจุบันศูนย์ฝึกอบรม KUMON ตั้งอยู่ในเกือบ 50 ประเทศทั่วโลก เด็กมากกว่า 4 ล้านคนเรียนที่นั่นโดยใช้สมุดแบบฝึกหัดพิเศษ

ในรัสเซีย สมุดบันทึกของศูนย์ KUMON จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Mann, Ivanov และ Ferber เราได้พูดคุยกับหัวหน้าทิศทางเด็ก "MYTH.Childhood" Anastasia Kreneva เกี่ยวกับวิธีการพัฒนาเด็กของญี่ปุ่นแตกต่างจากวิธีรัสเซียอย่างไร สมุดบันทึก KUMON สอนอะไรและอย่างไร และมีสื่อช่วยการศึกษาอื่นๆ สำหรับเด็กอะไรบ้างในรัสเซีย

KUMON คืออะไร และมี “เคล็ดลับ” อะไรบ้าง?

KUMON เป็นวิธีการพัฒนาทักษะของญี่ปุ่นที่ปกติแล้วควรพัฒนาในเด็กก่อนไปโรงเรียน ที่ศูนย์ KUMON พวกเขาสอนวิธีจับดินสอ วาดเส้น ตัด ติดกาว นับ เขียนตัวเลขและตัวอักษร

โดยรวมแล้ว ในซีรีส์ที่เราเผยแพร่ มีสมุดงานมากกว่า 50 เล่ม โดยแต่ละเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับทักษะและอายุที่เฉพาะเจาะจง สมุดบันทึกประกอบด้วย 40 งาน และได้รับการออกแบบสำหรับบทเรียนหนึ่งหรือสองเดือน สิ่งสำคัญคือต้องฝึกฝนทุกวันสม่ำเสมอและทีละน้อย นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก หลักการสำคัญของเทคนิคทั้งหมดคือภาวะแทรกซ้อนที่สม่ำเสมอ มันง่ายที่สุดก่อนเสมอ จากนั้นจึงยากขึ้นเรื่อยๆ นี่คือสิ่งที่ทำให้พวกเขาแตกต่างจากสิ่งพิมพ์ในประเทศส่วนใหญ่

ตัวอย่างเช่น คุณมักจะพบสิ่งนี้: คุณเปิดสมุดบันทึกเพื่อเตรียมมือสำหรับการเขียน และงานแรกๆ อย่างหนึ่งคือการวนดอกไม้หรือดวงอาทิตย์ตามเส้นประ และคำถามก็เกิดขึ้นทันที: เด็กอายุ 2 ขวบที่ยังไม่รู้วิธีจับดินสออย่างถูกต้องจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไร? นี่เป็นเรื่องยาก - คุณต้องวาดวงกลมและเส้นตรงออกมาในมุมที่ต่างกัน ไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่สามารถรับมือกับมันได้ดี มันแตกต่างที่ KUMON ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยสิ่งที่ง่ายมาก ขั้นแรกเด็กเรียนรู้ที่จะวาดเส้นสั้น ๆ ในงานต่อไปเส้นจะยาวขึ้นจากนั้นโค้งหนึ่งปรากฏขึ้นจากนั้นหลาย ๆ เส้น ฯลฯ ตามตรรกะของคนญี่ปุ่น งานเกี่ยวกับดวงอาทิตย์จะอยู่ท้ายสุดของสมุดบันทึก...

คุณสมบัติอีกประการหนึ่งคือ KUMON ไม่ได้เป็นเพียงการฝึกทักษะด้านกลไกเท่านั้น สมุดบันทึกเหล่านี้สอนให้เด็กรู้จักพึ่งพาตนเอง การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่นี่ลดลงเหลือศูนย์ ด้วยภาพประกอบและการออกแบบหน้า งานทั้งหมดจึงเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็ก เขาเปิดสมุดบันทึกและทำทุกอย่างด้วยตัวเองโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบ นอกจากนี้ คนญี่ปุ่นยังย้ำกับผู้ปกครองอยู่ตลอดเวลาว่าเด็กๆ ควรได้รับคำชม เมื่อคุณชมเชยเด็ก ๆ มันจะเพิ่มความนับถือตนเอง พวกเขาเริ่มเชื่อในความสามารถของตนเอง และกิจกรรมต่างๆ เองก็กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในตัวพวกเขาเท่านั้น พวกเขาเองต้องการออกกำลังกายทุกวัน และนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก - เพราะนี่คือวิธีที่เด็กพัฒนานิสัยที่เป็นประโยชน์ในการเรียนด้วย

ฉันได้ยินมาว่าคนญี่ปุ่นยังคิดถึงความหนาของกระดาษสำหรับเด็กด้วยซ้ำ เป็นอย่างนั้นเหรอ?

ใช่ พวกเขาคิดถึงทุกสิ่งทุกอย่างที่เป็นไปได้ สมุดบันทึกสำหรับเด็กอายุ 2 ปี - รูปแบบเล็ก สมุดบันทึกสำหรับเด็กโต-ขนาดใหญ่ ความหนาของกระดาษก็แตกต่างกันเช่นกัน เช่น สมุดบันทึกสำหรับเด็กจะใช้กระดาษที่หนาที่สุด ยิ่งเด็กโต กระดาษก็จะบางลง ทุกอย่างทำเพื่อให้เด็กเขียนได้อย่างสะดวกสบาย เมื่ออายุ 2 ขวบ ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะจับดินสอและขีดเส้น เขาจึงกดกระดาษอย่างแรง หากกระดาษบาง กระดาษจะฉีกขาด ซึ่งจะทำให้ทารกไม่พอใจ จะไม่มีความพึงพอใจจากงานที่ทำเสร็จแล้ว และครั้งต่อไปเขาจะไม่อยากเรียน

อีกตัวอย่างหนึ่งของความรอบคอบแต่ยังไม่ชัดเจนคืออยู่ในภาพประกอบสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย ในตอนต้นของสมุดบันทึก งานต่างๆ นั้นง่ายมาก และภาพประกอบก็สดใสและมีรายละเอียดมากมาย เด็กมองว่ามันเป็นเกมและหมกมุ่นอยู่กับมัน ยิ่งคุณไปไกลเท่าไร งานก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น และภาพจะมีความอิ่มตัวและมีสีสันน้อยลง ทำไม สิ่งนี้ก็ง่ายมากเช่นกัน ยิ่งงานยากเท่าไร เด็กก็ยิ่งต้องมีสมาธิมากขึ้นเท่านั้น ไม่มีอะไรควรทำให้เขาเสียสมาธิ

เหตุผลที่ทำให้ KUMON ได้รับความนิยมก็เพราะว่าทุกอย่างที่นี่ผ่านการคิดมาเป็นอย่างดีใช่ไหม?

ใช่ แต่ไม่เพียงเท่านั้น รวมถึงอารมณ์ของพ่อแม่ที่เห็นผลจริงด้วย เด็กไม่รู้ว่าจะจับดินสอหรือใช้กรรไกรอย่างไร เขาออกกำลังกายไปแล้ว 40 ท่า และตอนนี้เขาสามารถทำได้อย่างสมบูรณ์แบบแล้ว

โดยวิธีการที่เราได้ค้นพบตัวเอง ปรากฏว่าลูกเรามีปัญหาเรื่องการตัดขน สมุดบันทึกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในทั้งชุดคือ “Learning to Cut” โดยหลักการแล้วก็มีคำอธิบายในเรื่องนี้ อะนาล็อกที่นำเสนอในตลาดปัจจุบันคือโน้ตบุ๊กพร้อมแอพพลิเคชั่น แต่เด็กจะตัดวงกลมหรือสี่เหลี่ยมเพื่อติดปะติดได้อย่างไร ในเมื่อเขายังไม่รู้วิธีตัดกระดาษ ใน KUMON ทุกอย่างเป็นไปตามลำดับ: ขั้นแรกเราเรียนรู้ที่จะทำการตัดแบบง่าย ๆ สั้น ๆ ตามเส้นหนา จากนั้นเส้นจะบางลงและยาวขึ้น มุม ส่วนโค้ง คลื่นปรากฏขึ้น จากนั้นจึงมีเพียงวงกลมและเส้นที่มีรูปร่างซับซ้อนเท่านั้น

เคล็ดลับอีกประการหนึ่งคือในการตัดหนังสือ เด็กไม่เพียงแต่ตัดออกมาเท่านั้น แต่ในตอนท้ายเขาได้ของเล่นบางประเภทที่เขาใช้เล่นได้ เช่น งูบางชนิดที่เขาผ่าเป็นเกลียว หรือตัวอย่างเช่น คุณตัดผ้าห่มออกแล้วคลุมเด็กผู้หญิงที่วาดไว้ด้วยผ้าห่มนี้

สมุดบันทึกการพัฒนาประเภทใดบ้างในรัสเซีย

สมุดบันทึกสำหรับเด็กเพื่อการศึกษาแบ่งได้เป็น 2 ประเภท ประการแรกคือสมุดบันทึกการพัฒนาที่ครอบคลุม เหล่านี้คือนักพัฒนาทั่วไป ทุกอย่างสามารถเป็นได้ภายใต้กรอบของสมุดบันทึกหรือซีรีส์เดียว: คณิตศาสตร์สำหรับเด็ก (รูปร่าง สิ่งที่ตรงกันข้าม การโต้ตอบ ฯลฯ ) และการพัฒนาคำพูดทั่วไป (กลุ่มคำตามหัวข้อ) และงานสร้างสรรค์ (วาดภาพ การสร้าง ติดกาว) เด็กมีพัฒนาการ เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ แน่นอน แต่กระบวนการนี้แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นี่คือการพัฒนาทางปัญญา สมุดบันทึกดังกล่าวไม่ได้ "ยืดมือของคุณ" และไม่ได้สอนวิธีตัดออกอย่างชัดเจนเหมือนกับที่ KUMON ทำ

หรือยกตัวอย่างสมุดโน๊ตที่มีสติ๊กเกอร์กำลังเป็นที่นิยมกันมากในปัจจุบัน พวกเขามีความมหัศจรรย์และน่าสนใจในแบบของตัวเอง งานที่นี่มีไว้สำหรับการพัฒนาทั่วไปและเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับควบคู่ไปด้วย นั่นคือโดยปกติคุณต้องคิดก่อนตัดสินใจว่าจะติดกาวอะไรและที่ไหนจากนั้นจึงทากาวเท่านั้น

ในสมุดบันทึก KUMON ที่คล้ายกันคุณเพียงแค่ต้องติดกาว นั่นคือทั้งหมดที่ มีสมาธิเต็มที่กับงานนี้เท่านั้น ตัวอย่างเช่น แอปเปิ้ลที่มีวงกลมว่างจะถูกวาดอยู่ที่นั่น และเด็กจะต้องติดสติกเกอร์ทรงกลมลงในวงกลมสีขาวนี้อย่างระมัดระวัง ประเด็นไม่ใช่สำหรับเขาที่จะรู้ว่ามันคือแอปเปิ้ลและเป็นสีเขียว หรือให้เขารู้ว่า “ใหญ่” กับ “เล็ก” ใหญ่แค่ไหน ตั้งแต่ต้นจนจบสมุดบันทึกเขาสอนให้ติดสติ๊กเกอร์และกระดาษลงบนกระดาษ สิ่งสำคัญคือเมื่อจบบทเรียนเขาทำได้อย่างสมบูรณ์แบบ!

มันชัดเจน. สมุดบันทึกประเภทที่สองคืออะไร?

สมุดบันทึกประเภทที่สองเน้นไปที่คณิตศาสตร์โดยเฉพาะ เช่น คู่มือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของ Lyudmila Peterson หรือตัวอย่างเช่น Zhenya Katz มีสมุดบันทึกที่น่าสนใจสำหรับพัฒนาการคิดทางคณิตศาสตร์ มีปริศนาทุกประเภท งานเกมสำหรับตรรกะและความเอาใจใส่ การทำงานในสมุดบันทึกเช่นนี้ เด็กไม่เข้าใจด้วยซ้ำว่าเขากำลังทำคณิตศาสตร์อยู่ มีตัวเลขน้อยมาก อย่างไรก็ตาม Zhenya เชื่อว่าก่อนอายุ 5 ขวบคุณไม่ควรทรมานเด็กด้วยตัวเลข แน่นอนว่าเขาจะจำได้ว่าพวกมันหน้าตาเป็นอย่างไร แต่เมื่ออายุ 2-3-4 ขวบเขาไม่เข้าใจว่าตัวเลขนี้หมายถึงอะไรกันแน่ เขายังไม่ได้พัฒนาความคิดทางคณิตศาสตร์

ปรากฎว่าไม่มีใครสอนทักษะพื้นฐานให้เรา?

ปรากฎว่ามันเป็นเช่นนั้น พวกเขาไม่ได้สอนอย่างตั้งใจ แต่สอนทางอ้อม ข้อยกเว้นคือหัวข้อการเตรียมมือในการเขียน ผู้จัดพิมพ์หลายรายมีสมุดบันทึกดังกล่าว จริงอยู่ อีกครั้ง ส่วนใหญ่สร้างขึ้นบนหลักการ "วงกลมเส้นสีเทาแล้วดำเนินต่อไปด้วยตนเอง"

จากมุมมองของชาวญี่ปุ่น งานดังกล่าวไม่สมเหตุสมผลนัก ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 2-3 ขวบจะถูกขอให้วาดและวาดฟันบนหวี แต่เด็กจะวาดมันได้อย่างไร? จะใส่ดินสอได้ที่ไหน? พักที่ไหนดี? เด็กอายุ 2-3 ขวบยังไม่เข้าใจเรื่องนี้

ใช่ แน่นอนว่านี่คือการออกกำลังกายแบบกลไก แต่ด้วยวิธีนี้เด็กจะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะวาดเส้นอย่างมีสติ หากเราใช้สมุดบันทึก KUMON ที่คล้ายกัน เราจะเห็นว่าแต่ละงานจะเป็นเขาวงกต - ตั้งแต่เรียบง่ายมาก (เช่น อุโมงค์ตรง) ไปจนถึงซับซ้อน ในเขาวงกต จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของมันจะถูกทำเครื่องหมายไว้เสมอ เด็กต้องการคำแนะนำเหล่านี้เพื่อที่เขาจะได้เข้าใจว่าควรวางดินสอไว้ที่ไหนและควรหยุดที่ไหน ก่อนอื่นเด็กจะคิดไปตามเส้นทางจากนั้นเขาก็ลากเส้นไปตามกระดาษเปล่าอย่างมีสติไปยังจุดที่เขาต้องไป ทักษะนี้เองที่จะช่วยให้เขาเขียนและวาดในภายหลัง

และสิ่งสุดท้ายอย่างหนึ่ง คนญี่ปุ่นมีหลักการพื้นฐานด้านการศึกษาอะไรบ้างที่เราควรนำมาใช้?

คนญี่ปุ่นขอร้องพ่อแม่เป็นอย่างมากว่าอย่าเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กกำลังทำอยู่ คุณแม่หลายๆ คนของเรามีปัญหาอะไรบ้าง? ตัวอย่างเช่น เด็กเริ่มลากเส้นแต่ไม่สำเร็จ แม่สะบัดมือออกทันทีแล้วพูดว่า: “เดี๋ยวก่อน คุณทำผิดไปหมดแล้ว!” นี่เป็นข้อความที่ไม่ถูกต้อง แม้ว่าเด็กจะไม่ได้ทำอะไรเลย แต่เขาก็ต้องได้รับคำชมอย่างแน่นอน อย่างน้อยก็เพราะเขาพยายามแล้ว

จัดทำโดยอาจารย์อาวุโส Lyudmila Nikolaevna Shadrina

นิเวศวิทยาแห่งชีวิต เด็ก ๆ: คนทั้งโลกรู้ดีว่าเด็กญี่ปุ่นฉลาด ขยัน มีความรับผิดชอบ และนำหน้าเพื่อนๆ จากประเทศอื่น ๆ ในหลาย ๆ ด้าน...

คนทั้งโลกรู้ดีว่าเด็กญี่ปุ่นฉลาด ขยัน มีความรับผิดชอบ และนำหน้าเพื่อนๆ จากประเทศอื่นๆ หลายประการ คำถามตามธรรมชาติคือ: ทำไม? ระบบการศึกษาของญี่ปุ่นแตกต่างจากเราอย่างไร?

ทั้งหมดนี้เป็นวิธีการเรียนรู้แบบพิเศษ เด็กชาวญี่ปุ่นเรียนโดยใช้วิธีคุมอง ซึ่งพัฒนาโดยครูคณิตศาสตร์ โทรุ คุมอง สำหรับลูกชายของเขา ปัจจุบัน เด็กอายุ 2 ถึง 17 ปีศึกษาใน 47 ประเทศทั่วโลกโดยใช้วิธีนี้ ในญี่ปุ่น การเรียนที่โรงเรียนคุมองถือเป็นการเริ่มต้นชีวิตและรับประกันความสำเร็จในอาชีพการงาน ในรัสเซียและกลุ่มประเทศ CIS เทคนิคนี้ปรากฏเมื่อสองปีที่แล้ว และได้รับความรักจากผู้ปกครองและชุมชนการสอนแบบมืออาชีพไปแล้ว

ในโรงเรียนดังกล่าว เด็กๆ จะได้รับการสอนโดยใช้สมุดบันทึกพิเศษที่ช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะต่างๆ เช่น การอ่าน การนับ การเขียน การวาดภาพ ตรรกะ และอื่นๆ

หลักการคุมองง่ายๆ

โรงเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ และคุมองก็เตรียมความพร้อมสำหรับชีวิต - นี่คือคำขวัญของวิธีการที่มีชื่อเสียง มันขึ้นอยู่กับหลักการง่ายๆ หลายประการ แต่มีประสิทธิภาพมาก

จากง่ายไปซับซ้อน

งานทั้งหมดในสมุดบันทึกคุมองจะค่อยๆ ซับซ้อนขึ้น โดยแต่ละงานจะยากขึ้นกว่างานก่อนหน้าเล็กน้อย แต่เคล็ดลับสู่ความสำเร็จก็คือ เด็กจะไม่ก้าวไปสู่งานประเภทถัดไปจนกว่าเขาจะเชี่ยวชาญหัวข้อหรือทักษะในปัจจุบัน

ตัวอย่างเช่น เด็กก่อนวัยเรียน เมื่อเชี่ยวชาญทักษะการตัด ขั้นแรกให้ตัดตามเส้นตรง จากนั้นไปตามเส้นโค้ง เส้นหยัก ซิกแซก และวงกลม ในตอนท้ายของสมุดบันทึกเขาก็เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านกรรไกรอยู่แล้ว

แนวทางส่วนบุคคล

สมุดบันทึกคุมองมีระดับความยากต่างกัน นั่นคือสมุดบันทึกแต่ละเล่มจะถูกเลือกสำหรับเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เขาสามารถทำได้ในปัจจุบัน ไม่ใช่ตามอายุ และจากจุดเริ่มต้นนี้คุณควรเริ่มต้นการศึกษา เมื่อนั้นเด็กจึงจะสามารถเชี่ยวชาญหัวข้อทั้งหมดได้และจะไม่มีช่องว่างในความรู้ของเขา

เข้าใจทุกอย่างตั้งแต่ "a" ถึง "z"

ชั้นเรียนที่ใช้วิธีคุมองเกี่ยวข้องกับงานประเภทเดียวกันที่ทำซ้ำๆ เด็กจะต้องทำงานอย่างใดอย่างหนึ่งจนกว่าเขาจะเชี่ยวชาญทักษะอย่างสมบูรณ์ ชั้นเรียนใช้เวลาไม่เกิน 20 นาทีต่อวัน ดังนั้นลูกของคุณจะไม่เหนื่อยและหมดแรงบันดาลใจในการเรียน

เคล็ดลับสู่ความสมบูรณ์แบบคือการฝึกฝน

สมุดบันทึกคุมองเกี่ยวข้องกับการฝึกฝนในแต่ละวัน ด้วยเหตุนี้ ทารกจึงไม่เพียงแต่เรียนรู้ที่จะนับและเขียนเท่านั้น แต่ยังทำให้มีระเบียบวินัย ขยัน เป็นอิสระ และมีความรับผิดชอบอีกด้วย

ให้รางวัลเป็นแนวทางในการจูงใจ

ตามวิธีโทรุ คุมอง เป็นเรื่องปกติที่เด็กๆ จะได้รับการยกย่องและรางวัลสำหรับความสำเร็จทุกครั้ง แม้แต่ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ก็ตาม สมุดบันทึกทั้งหมดมีใบรับรองพิเศษที่มอบให้กับเด็กและคนอื่นๆ โทรุ คุมอง แนะนำให้ผู้ปกครองชมลูกของตนให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ และอย่าดุว่าเขาทำผิดพลาด นี่คือวิธีการสร้างแรงจูงใจในการศึกษา

ประเทศที่ใช้อักษรอียิปต์โบราณมีความคิดที่แตกต่างออกไป มันส่งผลกระทบต่อชีวิตของพวกเขาหรือไม่? มันยากที่จะพูด คนเหล่านี้มองเห็นโดยธรรมชาติพวกเขารับรู้โลกรอบตัวโดยเป็นรูปเป็นร่าง และระบบการรับรู้นี้ไม่ได้ข้ามแม้แต่วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน มันจะน่าสนใจสำหรับทุกคนที่จะรู้ว่าคนญี่ปุ่นทวีคูณอย่างไร ประการแรก คุณไม่จำเป็นต้องค้นหาเครื่องคิดเลขอย่างเมามัน และประการที่สอง นี่เป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมาก

มาวาดกันเถอะ

น่าทึ่งมาก แต่เด็กญี่ปุ่นสามารถคูณเลขได้แม้จะไม่รู้ตารางสูตรคูณก็ตาม คนญี่ปุ่นทวีคูณอย่างไร? พวกเขาทำมันง่ายมาก โดยใช้เพียงทักษะการวาดภาพและการนับขั้นพื้นฐานเท่านั้น ง่ายกว่าที่จะแสดงตัวอย่างว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร

สมมติว่าคุณต้องคูณ 123 ด้วย 321 ก่อนอื่นคุณต้องวาดเส้นขนานหนึ่ง สอง และสามเส้นที่จะวางในแนวทแยงจากมุมซ้ายบนไปทางขวาล่าง บนกลุ่มแนวขนานที่สร้างขึ้นให้วาดสามบรรทัดสองและหนึ่งบรรทัดตามลำดับ พวกมันจะถูกวางในแนวทแยงจากซ้ายล่างไปขวาบน

เป็นผลให้เราได้สิ่งที่เรียกว่าสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน (ดังรูปด้านบน) หากใครยังคิดไม่ออก จำนวนบรรทัดในกลุ่ม ขึ้นอยู่กับจำนวนที่ต้องคูณ

เรานับ

แล้วคนญี่ปุ่นคูณเลขยังไงล่ะ? ขั้นต่อไปคือการนับจุดตัด ขั้นแรกเราแยกจุดตัดของสามบรรทัดด้วยครึ่งวงกลมด้วยหนึ่งเส้นแล้วนับจำนวนคะแนน เราเขียนตัวเลขผลลัพธ์ไว้ใต้เพชร จากนั้น ในทำนองเดียวกัน เราจะแยกพื้นที่ที่เส้นสองเส้นตัดกับสามและหนึ่ง เรายังนับจุดติดต่อและจดไว้ จากนั้นเราจะนับจุดที่อยู่ตรงกลาง คุณควรได้ผลลัพธ์คล้ายกับรูปด้านล่าง

ควรให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าหากหมายเลขกลางเป็นตัวเลขสองหลักจะต้องเพิ่มหลักแรกเข้ากับหมายเลขที่ได้รับเมื่อนับจุดสัมผัสในพื้นที่ทางด้านซ้ายของจุดศูนย์กลาง คูณ 123 ด้วย 321 เราจะได้ 39,483.

วิธีนี้สามารถใช้ในการคูณทั้งตัวเลขสองหลักและสามหลัก ปัญหาหนึ่งคือถ้าคุณต้องนับตัวเลขเช่น 999, 888, 777 ฯลฯ คุณจะต้องลากเส้นเยอะๆ