மாணவர் தினத்திற்கான வேடிக்கையான காட்சி. மாணவர் தின கொண்டாட்டத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட காட்சி

விடுமுறையின் காட்சி "டாட்டியானா தினம் மற்றும் மாணவர் தினம்"

தொகுத்தது: ஒக்ஸானா அலெக்ஸீவ்னா க்ரோடோவா MCOU அனாதை இல்லம் எண். 1, குரியெவ்ஸ்க்
பள்ளி, அனாதை இல்லம் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தில் நடைபெறும் டாட்டியானா தினம் மற்றும் மாணவர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறைக்கு இந்த நிகழ்வு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.
இலக்கு:நாட்டுப்புற பாரம்பரிய கலாச்சாரத்துடன் குழந்தைகளின் அறிமுகம் மற்றும் அறிமுகம்.
பணிகள்: விடுமுறை "டாட்டியானா தினம்", "மாணவர் தினம்" பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்; வரலாறு, பழக்கவழக்கங்கள்.
நிகழ்வு அலங்காரம்:இசை, டாட்டியானா பற்றிய பாடல்கள், மேடை வடிவமைப்பு.
"டாட்டியானா தினம்" பாடல் இசைக்கப்பட்டது. திரையில் டாட்டியானாவுக்கு வாழ்த்துகளின் ஸ்லைடுகள் உள்ளன.
1 வழங்குபவர்: வணக்கம்!
2 வழங்குபவர்:நல்ல மதியம்
1 வழங்குபவர். இன்று, ஜனவரி 25, மாணவர் தினம், மிக முக்கியமாக, இது அனைத்து பெண்கள், பெண்கள் மற்றும் பெண்களின் நாள், அதன் பெயர் டாட்டியானா! எங்கள் அன்பான தன்யா, தனெக்கா மற்றும் தன்யுஷாவை நீங்கள் வாழ்த்த வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.
இசை ஒலிக்கிறது, சிறுவர்கள் டாட்டியானாவை வெளியே அழைத்துச் சென்று வால்ட்ஸ். நாற்காலிகளில் அமர்ந்தார்.
வழங்குபவர் 1. டாட்டியானாவின் நாள் ... மற்றும் பனி, கொஞ்சம் சோகமாக, வானத்திலிருந்து கீழே விழுகிறது. குளிர்காலம் வருகிறது, பால்ரூம் நடனம் அற்புதங்களின் அதிசயத்தை நமக்கு உறுதியளிக்கிறது! இது எங்களுக்கு கூட்டங்களை உறுதியளிக்கிறது, ஆனால் பிரிந்து செல்லாமல், அன்பு, அதிர்ஷ்டம் மற்றும் வெற்றியை உறுதியளிக்கிறது. இந்த நாள், இந்த மணிநேரம், டாட்டியானா நம் அனைவரையும் தனது தூய்மையுடன் ஒன்றிணைக்கட்டும்.
அன்புள்ள டாட்டியானா...எனது முழு மனதுடன் உங்களுக்காக அசாதாரணமான ஒன்றைச் செய்ய விரும்புகிறேன், அதனால் நீங்கள் எப்போதும் புன்னகைக்கிறீர்கள்...எனவே எங்கள் இசை பரிசை ஏற்றுக்கொள்.
உங்களுக்காக பாடுகிறது________________________________________________
2 ved. காத்திருங்கள், ஏன் டாட்டியானா? விடுமுறை ஏன் அவளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது? மற்ற பெண்கள் புண்படுத்தப்படலாம் என்று நான் பயப்படுகிறேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உலகில் இன்னும் பல பெயர்கள் உள்ளன. உதாரணமாக, உங்கள் பெயர் ஒக்ஸானா, உங்கள் நினைவாக ஏன் விடுமுறையைக் கொண்டு வரக்கூடாது?
1 வேதங்கள்- நான்: ஆனால் விடுமுறை என்பது எப்பொழுதும் சில நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடையது. இன்று புனித தியாகி டாட்டியானாவின் நாள் - இது அவர் இறந்த நாள், இது கிறிஸ்துவின் மீதான நம்பிக்கைக்காக அவர் ஏற்றுக்கொண்டார், புறமதத்திற்குத் திரும்ப ஒப்புக்கொள்ளவில்லை. நான் உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறேன், இந்த விடுமுறையின் வரலாற்றைப் பார்ப்போம்.
வீடியோ "டாட்டியானாவின் விடுமுறையின் வரலாறு"
2 ved. டாட்டியானாக்களுக்கு கலை ரசனை இருப்பதாகவும், அவர்கள் உணர்ச்சிவசப்படுபவர்கள் என்றும், தங்களுக்கு எப்படி எழுந்து நிற்பது என்று தெரியும் என்றும் எங்கோ படித்தேன். அவர்கள் மிகவும் விருந்தோம்புபவர்கள், அவர்கள் எப்போதும் உங்களுக்கு சுவையான உணவைத் தருகிறார்கள், அதனால் நீங்கள் மேசையை விட்டு வெளியேற வேண்டியதில்லை, ஆனால் வெளியே வலம் வருவீர்கள்.
1 ved. டாட்டியானா, மிகவும் மதிப்புமிக்க ஊழியர்கள் என்பதை நான் அறிவேன், துல்லியமாக அத்தகைய ஊழியர்கள் ஈடுசெய்ய முடியாதவர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவள் தனது சொந்த வெற்றிகளை மட்டுமல்ல, மற்றவர்களின் வெற்றிகளையும் அனுபவிக்கிறாள், அவளுக்கு ஒரு சூடான சூழ்நிலையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்று தெரியும். இவை அனைத்திற்கும் மேலாக, டாட்டியானாவுக்கு ஒரு அற்புதமான உள்ளுணர்வு உள்ளது: ஒரு நபரின் உளவியலில் ஊடுருவி, சரியான தகவல்தொடர்பு தொனியை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். இவை அனைத்தும் எங்கள் டாட்டியன்களுக்கு பொருந்தும். அவர்கள் பெயரின் சிறிய பதிப்புகளைக் கொண்டுள்ளனர்: தான்யா, தனெக்கா, தன்யுஷா, தன்யுஷா, டாடா. மூலம், நாட்காட்டியில் உள்ள டாட்டியானா என்ற பெயர் ஒரு பெரிய தியாகி என்று விளக்கப்படுகிறது. ஆனால் இது லத்தீன் டாட்டஸிலிருந்து பெறப்பட்டது - சபின் மன்னரின் பெயர் மற்றும் எஜமானி என்று பொருள்.

2 ved.ஆம்! டாட்டியானாவைப் பற்றி நிறைய நல்ல விஷயங்கள் சொல்லப்பட்டுள்ளன! அவர்கள் இந்த விடுமுறைக்கு தகுதியானவர்கள் என்பதை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன். பல ரஷ்ய கவிஞர்கள் தங்கள் படைப்புகளை இந்த பெயரைக் கொண்ட சிறுமிகளுக்கு அர்ப்பணித்தனர். உதாரணமாக, புஷ்கின்:
எனக்கு ஒரு அற்புதமான தருணம் நினைவிருக்கிறது: நீங்கள் என் முன் தோன்றினீர்கள்,
ஒரு விரைவான பார்வை போல, தூய அழகு ஒரு மேதை போல.
அதில் உள்ள அனைத்தும் நல்லிணக்கம், எல்லாம் அற்புதம், எல்லாம் உலகத்திற்கும் உணர்ச்சிகளுக்கும் மேலானது!
அவள் தன் அழகில் வெட்கத்துடன் ஓய்வெடுக்கிறாள்,
ஆனால், அவளைச் சந்தித்து, சங்கடமாக, நீங்கள் திடீரென்று விருப்பமின்றி நிறுத்துகிறீர்கள்,
பயபக்தியுடன் பயபக்தியுடன், அழகு சன்னதி முன்.
1 ved. ஆஹா…. எங்கள் டாட்டியானாக்கள் உங்கள் வேலையைப் பாராட்டினர் என்று நினைக்கிறேன், நீங்கள் அவர்களின் கைதட்டலுக்கு மட்டுமல்ல, பார்வையாளர்களுக்கும் தகுதியானவர். ஆனால் எங்கள் டாட்டியானாக்களுக்கு நீங்கள் என்ன விரும்புவீர்கள்?
2 ved. (காற்றில் இதயத்தை இழுக்கிறது)என் மிக முக்கியமான காதல் ஆசை!
1 தலைமையில்.எங்கள் பார்வையாளர்களை எங்களுக்கு உதவுமாறு கேட்டுக்கொள்வோம். (பங்கேற்பாளரை வெளியே அழைத்துச் செல்கிறார், அவரது காதில் ஒரு ஆசை செய்கிறார், பங்கேற்பாளர் சைகைகளைக் காட்டுகிறார்: செல்வம், புன்னகை, பல நண்பர்கள், மகிழ்ச்சி, பல புதிய ஆடைகள்).
ஆனால் ஆடைகளைப் பற்றி அது சரியான நேரத்தில் தான். இன்று டாட்டியானா மிகவும் இனிமையானவர், அனுதாபம், பண்டிகை உடையணிந்துள்ளார். உங்கள் அலமாரியில் மேலும் ஒரு துணைப் பொருளைச் சேர்க்க பரிந்துரைக்கிறேன். தொப்பிகளை உருவாக்குதல்.
இதற்கிடையில், டாட்டியானா அற்புதங்களைச் செய்கிறார், உங்கள் அனைவருக்கும் ஒரு இசை பரிசு______
இசை மற்றும் தொப்பிகளின் ஆர்ப்பாட்டம் உள்ளது.
2 ved. ஆ, தான்யா, தான்யா, தனெக்கா, அவளுடன் இந்த சம்பவம் நடந்தது:
எங்கள் தான்யா தொழிற்சாலை கேண்டீனில் பணியாற்றினார். உணவுத் தொழிலாளி போர்ஷ்ட்டிற்கு நியமிக்கப்பட்டுள்ளார்...
1 வேத்.அத்தகைய நாளில் எங்கள் டாட்டியானாக்களை சமைக்க கட்டாயப்படுத்த விரும்புகிறீர்களா? இல்லை! இதை நான் அனுமதிக்க மாட்டேன். நான் ஒரு யோசனையுடன் வந்தேன்: நாங்கள் ஒரு பண்டிகை கேக்கை சுடுவோம், ஆனால் எங்கள் டாட்டியானாவின் நண்பர்கள் அதில் பங்கேற்பார்கள். இப்போது பங்கேற்பாளர்கள் பைக்கான பொருட்களின் பெயர்களைக் கொண்ட அட்டைகளை பார்வையாளர்களுக்கு வழங்குவார்கள். நீ போட்ட நாற்காலி கேக் ஸ்டாண்ட். நான் கட்டளையிட்டவுடன், டாட்டியானா எங்கள் பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து ஒரு பை தயாரிக்க வேண்டும். எனவே ... தொடங்குவதற்கு, நாங்கள் ஒரு கிண்ணத்தை எடுத்துக்கொள்கிறோம் .... (கிண்ணம், மாவு, முட்டை, ஈஸ்ட், சர்க்கரை, மேலே கிரீம் ஊற்றவும், மேல் ஒரு பண்டிகை மெழுகுவர்த்தி-பட்டாசு).
2 ved. அருமை! சரி, இதோ, ஒரு சுவையான பையை அனுபவிக்கிறோம். 22 ஆம் நூற்றாண்டின் டாட்டியானாவை நீங்கள் எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்?
1 ved. சரி, நீங்கள் வான்யாவை அசைத்தீர்கள். 22 ஆம் நூற்றாண்டின் டாட்டியானா டாட்டியானா பெயரைப் போலவே இனிமையாகவும், வசீகரமாகவும், மென்மையாகவும் இருக்கும். டாட்டியானாவிடமிருந்து அவர்களின் தோற்றத்தைப் பற்றிய அனைத்தையும் அவர்கள் விரும்புகிறார்களா என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம், அதனால் அவர்கள் அதை மாற்ற விரும்புகிறார்களா? பதில்கள் டாட்டியானா. எங்களுக்கு அத்தகைய வாய்ப்பு உள்ளது. சில நொடிகளில் எங்கள் டாட்டியானாக்களின் முழுமையான மாற்றத்தை நீங்கள் காண்பீர்கள். நான் உங்களுக்கு ஃபேஸ் டெம்ப்ளேட்களை வழங்குகிறேன், முதலில் நீங்கள் பார்க்கும் டெம்ப்ளேட்டைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை முயற்சிக்கவும், எங்கள் பார்வையாளர்கள் அதைப் பாராட்டுவார்கள்.
இசை நாடகங்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள் முக டெம்ப்ளேட்களை முயற்சி செய்கிறார்கள். போட்டோஷூட்.
உங்கள் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து எங்கள் அன்பையும் வாழ்த்துக்களையும் ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2 ved. இன்று அவர்கள் டாட்டியானாவின் தினத்தை மட்டுமல்ல, மாணவர் தினத்தையும் கொண்டாடுகிறார்கள். ஜனவரி 24 முதல் 25 வரை, மாணவர்கள் யூகிப்பது வழக்கம். நீங்கள் ஒரு கோரிக்கையுடன் செயிண்ட் டாட்டியானாவிடம் திரும்பலாம், எடுத்துக்காட்டாக, தேர்வு எப்படி நடக்கும் என்று அவர் உங்களுக்குச் சொல்கிறார். டாட்டியானா நிச்சயமாக ஒரு பதிலைக் கொடுப்பார், எடுத்துக்காட்டாக, அவர் உங்கள் கனவில் சொல்வார்.
1 தலைமையில்.உண்மையில், இந்த விடுமுறை மிகவும் பிரபலமானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது, இது அனைத்து இளைஞர்களாலும் கொண்டாடப்படுகிறது, நாங்கள் விதிவிலக்கல்ல.
எங்கள் மண்டபத்தில் மூன்று தலைமுறையினர் கூடினர்: எதிர்கால மாணவர்கள்;
தற்போது மாணவர்களாக இருப்பவர்கள்,
மற்றும் கடந்த காலத்தில் மாணவர்களாக இருந்தவர்கள்.
இன்று உங்கள் விடுமுறை! மேலும் எங்களின் வருங்கால மாணவர்களை எங்களிடம் வருமாறு அழைக்கிறோம். தோழர்களே வெளியே வருகிறார்கள்.
1 தலைமையில்.எங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள், நீங்கள் எந்த கல்வி நிறுவனத்தில் சேரப் போகிறீர்கள்? சர்வே. முதலில், மாணவர்களுடன் தொடர்புடைய வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள் (ஸ்பர், தேர்வு, தங்குமிடம்). நமது வருங்கால மாணவர்களை சோதித்து, அவர்கள் மாணவர் வாழ்க்கைக்கு தயாரா என்று கண்டுபிடிப்போமா?
நீங்கள் ஒரு விரிவுரையில் அமர்ந்திருக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், உங்கள் வகுப்பு தோழருக்கு தகவலை தெரிவிப்பது மிகவும் முக்கியம். நீங்கள் சத்தமாக பேச முடியாது, இல்லையெனில் நீங்கள் பார்வையாளர்களிடமிருந்து வெளியேற்றப்படுவீர்கள், சைகைகளால் மட்டுமே அதை வெளிப்படுத்த வேண்டும். நான் பணியைத் தருகிறேன், நீங்கள் சைகைகளால் மொழிபெயர்க்கிறீர்கள், பார்வையாளர்கள் யூகிக்கிறார்கள்.
2 ved.உங்கள் அறிவை உங்கள் இதயத்திற்கு நெருக்கமாக வைத்து, உங்கள் தேர்வாளர்களின் கண்களில் இருந்து விலக்குங்கள். - இது ஏமாற்றுத் தாள்கள் தொடர்பான சர்வதேச மாணவர் ஞானம். ஏற்கிறேன், ஏமாற்றுத் தாளைப் பயன்படுத்தாதவர் மோசமான மாணவர். ஸ்பர் எப்பொழுதும் நிலைத்திருக்கும், எந்த அமர்விலும் இருக்கும்.
1 ved. இது உண்மைதான். எங்கள் இரண்டாவது பணி இந்த மந்திர உருப்படியுடன் தொடர்புடையது.
விளையாட்டு தொட்டில்.வசதி செய்பவர் இரண்டு மாணவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒவ்வொருவருக்கும் டாய்லெட் பேப்பரைக் கொடுக்கிறார். பங்கேற்பாளர்கள் மிக விரைவாக காகிதத்தை சிறிய துண்டுகளாக கிழித்து, ஒரு துண்டு கூட தெரியாதபடி ஒருவருக்கொருவர் மேல் மறைக்க வேண்டும்.
புத்திசாலி. ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு பலூன் வழங்கப்படுகிறது. முதலில், பங்கேற்பாளர்கள் பலூன்களை உயர்த்த அழைக்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் ஒரு "ஸ்மார்டஸ்ட்" போட்டி நடத்தப்படுகிறது. மாணவர்கள், கட்டளையின் பேரில், தங்கள் பிட்டத்தால் பலூனை வெடிக்க வேண்டும். யாருடைய பலூன் முதலில் வெடிக்கிறதோ அது புத்திசாலியாக அறிவிக்கப்படுகிறது.
உதவித்தொகை. காகித பில்கள் ஒரு கூடையில் வைக்கப்படுகின்றன, பின்னர், தொகுப்பாளரிடமிருந்து ஒரு சமிக்ஞையில், அவை திடீரென்று தரையில் ஊற்றப்படுகின்றன. போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள் விரைவாக ரூபாய் நோட்டுகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், முடிந்தவரை பணத்தை சேகரிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். வெற்றியாளர் அதிக உதவித்தொகையை வென்றவர்.
விடுமுறை நாட்கள். நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட விடுமுறை வந்துவிட்டது ... இது வேடிக்கையானது. கடைசி சோதனை. எல்லா மக்களும் நடனமாடலாம். விசித்திரக் கதைகளில், உயிரற்ற பொருட்கள் கூட நடனமாடுகின்றன, ஆனால் மக்கள் எப்படி நடனமாடுகிறார்கள் என்பதை யாரும் பார்த்ததில்லை.....(நாற்காலி, துடைப்பான், சமோவர், தொப்பியுடன் அட்டைகளை வெளியே இழுப்பார்).
2 ved.எங்கள் விடுமுறை முடிவடைகிறது. இந்த விடுமுறை, உறைபனியாக இருந்தாலும், புகழ்பெற்றது. டாட்டியானாவுக்கு பனியால் செய்யப்பட்ட கிரீடம், உறைபனியால் செய்யப்பட்ட மோதிரம் மற்றும் பனியால் செய்யப்பட்ட பெல்ட் இருப்பதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள். ஆனால் இளைஞர்கள் இந்த நாளை இன்னும் விரும்புகிறார்கள்.
தொகுப்பாளர் 1: மாணவர் விடுமுறையை எப்படி விரும்பாமல் இருக்க முடியும்?! பழைய மாணவர் கீதம் கூறுவது சும்மா இல்லை: "நாம் இளமையாக இருக்கும்போது மகிழ்ச்சியாக இருப்போம்!" மீண்டும் சந்திப்போம்!

(திரைக்குப் பின்னால் - ஒரு பெண்ணுடன் ஒரு பையன்)
பொண்ணு -………….. பார் – என் சூட் எல்லாம் சரியா?!?! உங்கள் தலைமுடி கலைந்திருக்கவில்லையா?!?! காலணிகள் சுத்தமாகவும் இறக்கைகள் நேராகவும் உள்ளதா?
பையன் - ஆம், எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, ஆனால் என்னைப் பாருங்கள்,……………………!?!
பெண் - ஆம், அதுவும் நல்லது. வாருங்கள், …………, நம் உதடுகளை சூடேற்றுவோம், நாக்கு முறுக்குகளை மீண்டும் கூறுவோம்: "முற்றத்தில் புல் உள்ளது, புல்லில் விறகு உள்ளது …………"
பையன்: ஏன் எழுந்தாய்? ஏற்கனவே போ!
பெண்: நான் ஏன் முதலில்?
பையன்: பெண்கள் கொடுக்க வேண்டும் - எனவே வா, போ!
பெண்: நீ எப்பவுமே இப்படித்தான்... (மேடைக்குச் செல்லுங்கள்)
தொகுப்பாளர்: வணக்கம் நண்பர்களே!
தொகுப்பாளர்: அனைத்து மாணவர்களுக்கும் வணக்கம்! பாதிக்கப்பட்ட அனைத்து சக மக்களுக்கும்...
வழங்குபவர்: சரி, மகிழ்ச்சி அல்லது மகிழ்ச்சியின்மை - இங்கே நீங்கள் வாதிடலாம்.
புரவலன்: ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் படித்த அனைவருக்கும், மாணவர்களுக்கு இரண்டாவது பாடலாக அமைந்த பாடல் நன்றாக நினைவில் இருக்கும்: ஆனால், நூலகங்களின் அடைப்புக் கிடங்குகளில் பாடப்புத்தகங்களைத் துருவித் துழாவுவதை வழக்கமாகக் காட்டும் மாணவர்களுக்கு அல்ல, ஆனால் மகிழ்ச்சியான, போதையில் இருக்கும் மாணவர்களுக்கு. , என்றென்றும் அன்பிலும் துடுக்குத்தனத்திலும்! இன்றைக்கு இந்த கீதம் இப்படித்தான் ஒலிக்கும்:
மாணவர் கீதம்
இங்கே நான் பக்கத்தில் நிற்கிறேன்,
எல்லாவற்றையும் தெளிவாக நினைவில் வைத்திருத்தல்
மற்றும் ஒரு கனவில் போல் ஒளிரும்
என் முன் ஒரு பதிவு புத்தகம் உள்ளது
இதோ நான் அவளைப் பிடித்துக் கொண்டு நிற்கிறேன்.
இன்னும் சிறிது நேரத்தில் முடிவு எடுக்கப்படும்
அல்லது நான் இராணுவத்திற்கு செல்வேன்,
அல்லது மீண்டும் படிக்கவும்!
வழங்குபவர்:
இது உண்மையில் மோசமானதா? சரி, நான் வகுப்பில் தோல்வியடைந்தேன், ஒரு வருடம் இராணுவத்திற்குச் சென்று, புதிய பலத்துடன் போருக்குச் சென்றேன்!
தொகுப்பாளர்: எனவே, கீதம் இப்படி ஒலிக்கும்:
இங்கே நான் என் நாட்டிற்கு சேவை செய்கிறேன்,
பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து புறப்பட்டார்.
எனக்கு எவ்வளவு கஷ்டம்
நான் தோல்வியுற்றவன் என்று நினைக்க!
வழங்குபவர்: அமர்வில் தோல்வியடையாமல் இருப்பது நல்லது என்று இன்னும் மாறிவிடும் - இது உங்களுக்காக மிகவும் விலை உயர்ந்தது! ஒருவேளை சில விதிகள் உள்ளன, நீங்கள் அவற்றைப் பின்பற்றினால், நீங்கள் நிச்சயமாக அமர்வை வெற்றிகரமாக கடந்து செல்வீர்களா?
புரவலன்: நிச்சயமாக, உள்ளன:
1. விரிவுரைகளின் போது தூங்க வேண்டாம்,
2. தொத்திறைச்சியை குறிப்புகளில் மடிக்க வேண்டாம்,
3. காய்ச்சல் வராதே,
4. ஆசிரியர்களை பார்வையாலும், பெயராலும், புரவலர்களாலும் அறிந்து கொள்ளுங்கள் - மற்றும் சரியாக,
5. தேர்வு எந்த பாடத்தில் உள்ளது என்பதை தெரிந்து கொள்ளுங்கள்,
6. தேர்வின் பாடத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள்,
7. உங்கள் கடைசி பெயருக்கு விரைவாக பதிலளிக்க முடியும்,
8. நேவிகேட்டர் இல்லாமல் பார்வையாளர்களைக் கண்டறிய முடியும்...
சரி, மேலும் பல!
வழங்குபவர்: பல பொறுப்பற்ற மாணவர்கள் ஒரு நோட்புக்கில் பல பாடங்களில் குறிப்புகளை எழுதுகிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். எனவே சுருக்கத்தின் ஒருங்கிணைந்த தலைப்பில் எந்த உருப்படிகள் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளன என்பதைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்!
1. அரசியல் தத்துவம்... (அரசியல் அறிவியல் மற்றும் தத்துவம்)
2. வரலாறு... (வரலாறு மற்றும் இலக்கியம்)
3. கணிதம்... (கணிதம் மற்றும் அறிவியல்)
4. தளவாடங்கள்... (தர்க்கம் மற்றும் அழகியல்)
5. உளவியல் வரைதல்... (உளவியல் மற்றும் வரைதல்)

வழங்குபவர்: ஆம், தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவது பெரும்பாலும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது - நினைவில் கொள்ளுங்கள், தேர்வுக்கு முந்தைய நாள் நீங்கள் சாளரத்தைத் திறந்து, உங்கள் திறந்த பதிவு புத்தகத்தை வெளியே ஒட்டிக்கொண்டு கத்த வேண்டும்: ஃப்ரீபி, வா !!!
புரவலன்: தேர்வுகளில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவதை உறுதி செய்யும் அனைத்து அறிகுறிகளையும் நினைவில் கொள்வோம்! எல்லோரும் மற்ற அறிகுறிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயற்சிப்பார்கள், கடைசியாக தங்கள் பதிப்பிற்கு பெயரிடுபவர் பரிசு பெறுவார்!
வழங்குபவர்: நீங்கள் பெயரிட்ட விருப்பங்களில் இது போன்ற எதுவும் இல்லை என்பது நல்லது: ஒரு பெரிய பில் செருகப்பட்ட ஒரு பதிவு புத்தகம் மற்றும் ஆசிரியருடன் ஒரு இரவு சந்திப்பு! அதாவது இங்குள்ள மாணவர்கள் நேர்மையானவர்கள், மாணவிகள் ஒழுக்கமானவர்கள்.
புரவலன்: சரி, இப்போது எல்லா தேர்வுகளும் முடிந்துவிட்டன என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள் - விடுமுறை! சுதந்திரம் மிகவும் மயக்கம் மற்றும் உங்கள் மனதை பறிப்பதால், விடுமுறைக்கு முன் நீங்கள் ஒரு செயல் திட்டத்தை வரைய வேண்டும்:
கிராமத்தில் உள்ள என் பெற்றோரிடம் சென்று
இறைச்சி மற்றும் உருளைக்கிழங்கு கொண்டு,
பள்ளி நண்பர்களை சந்திக்க...
ரயிலைப் பிடிக்கவும், வா, அந்த உருளைக்கிழங்கு!
வழங்குபவர்:
உண்மையில், ஒரு மாணவர் உருளைக்கிழங்கால் மட்டும் வாழவில்லை, குறிப்பாக பரஸ்பர உதவி மற்றும் பரஸ்பர உதவியின் ஆவி விடுதியில் ஆட்சி செய்கிறது! மற்றும் இதன் பொருள்
1. உங்கள் துரதிர்ஷ்டம் எங்கள் துரதிர்ஷ்டம், இதிலிருந்து என்ன வருகிறது?
முன்னணி:
2. உங்கள் பாலாடை எங்கள் பாலாடை!
3. உங்கள் ஆடைகள் எங்கள் ஆடைகள்!
4. உங்கள் குறிப்புகள் எங்கள் குறிப்புகள்!
வழங்குபவர்: இது மிகவும் நல்லது, ஏனென்றால் இது ஒரு தங்குமிடம், ஏனென்றால் எல்லாம் பொதுவானது! இதன் பொருள் ஒவ்வொரு மாணவரின் வெற்றிகரமான படிப்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கைக்கான வாய்ப்புகள் நூறு மடங்கு பெருகும்!
மகிழ்ச்சியான மாணவரின் கீதம் முற்றிலும் வித்தியாசமாக ஒலிக்கும்!
அமர்வு விரைவில் முடிவடையும்
நான் அதை ஒழுங்காக வாடகைக்கு விடுகிறேன்
எனக்கு முன்கூட்டியே தெரியும்
எல்லாம் நன்றாக இருக்கும்!
புரவலன்: வேடிக்கை, நடனம் மற்றும் போட்டிகளுக்கு இது ஒரு சிறந்த காரணம்!
தொகுப்பாளர்: மாணவர் வாழ்க்கையில் மோசமான விஷயம் என்ன? நிச்சயமாக, அமர்வு மற்றும் தேர்வுகள்! மேலும் முதல் போட்டி இது தொடர்பானதாக இருக்கும். எங்களிடம் பல தேர்வுத் தாள்கள் உள்ளன. நீங்கள் செய்ய வேண்டியவை அவற்றில் உள்ளன, இல்லையெனில்...
புரவலன்: இல்லையெனில் ARMY!!! சரி, அல்லது ஒரு கடையில் ஒரு ஸ்க்ரப்பர்...
தொகுப்பாளர்: அப்படியானால் முதலில் டிக்கெட் எடுப்பது யார்? சரி, அதுதான் எனக்குத் தெரியும் - ஒரு உண்மையான தேர்வைப் போலவே. நீங்கள் பணியை முடிக்க முடியாவிட்டாலும், நீங்கள் ஒரு தரை ஸ்க்ரப்பர் ஆக அல்லது இராணுவத்தில் சேர விண்ணப்பிக்கலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
(போட்டி)
புரவலன்: மூலம், அது நியாயமில்லை!
வழங்குபவர்: எது நியாயமில்லை?
புரவலன்: உங்கள் தூண்டுதலைக் கூட பார்க்க நீங்கள் அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவில்லை!
வழங்குபவர்: ஓ, அதனால் ஏமாற்றுத் தாள்கள் எதுவும் இல்லை?! இப்போது உங்களுக்கு ஸ்பர்ஸ் இருக்கும்! எனக்கு மூன்று ஜோடி விருப்பமுள்ளவர்கள் தேவை.
அப்படித்தான்! மூன்று பேர் மாணவர்களாகவும், மூன்று பேர் கமிஷனாகவும் இருப்பார்கள். இங்கு மாணவர்களுக்கான பத்து சீட் சீட்கள் உள்ளன. இப்போது நாங்கள் கமிஷனை கண்மூடித்தனமாக கட்டுவோம், அவர்கள் பார்க்காதபோது, ​​​​மாணவர்கள் ஏமாற்றுத் தாள்களைத் தங்களுக்குள் மறைத்துக்கொள்வார்கள் - ஒன்று, அதை யார் சிறப்பாகச் செய்கிறார்கள் என்று பாருங்கள். இதற்குப் பிறகு, கமிஷன் கட்டுகளை அகற்றி, ஒரு மாணவரைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவரிடம் இருந்து ஏமாற்றுத் தாள்களைத் தேடுகிறது. எந்த ஆசிரியர் பத்து துண்டுகளையும் வேகமாக கண்டுபிடித்தாரோ அவர் வெற்றி பெற்றார். ஆனால் மாணவர்களைப் பொறுத்தவரை இது வித்தியாசமானது - யார் தங்களுடைய விலைமதிப்பற்ற ஊக்கத்தை மிகவும் பாதுகாப்பாக மறைத்தாலும் வெற்றி பெற்றார். தெளிவா?
(போட்டி)
தொகுப்பாளர்: 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், உலகின் மிகப்பெரிய கொடுமைப்படுத்துபவர்கள் ஏற்கனவே மாணவர்களாக இருந்தனர் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? எந்த காரணத்திற்காகவும் (பெரும்பாலும் இல்லாமல்) அவர்கள் சண்டையைத் தொடங்கினர். "வடுக்கள் ஒரு மனிதனை உருவாக்குகின்றன" - பிரபலமான பழமொழி எங்கிருந்து வருகிறது? ஒவ்வொரு சுயமரியாதை மாணவரும் குறைந்தபட்சம் அத்தகைய "அலங்காரத்தை" கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் அதை ஒரு சண்டையில் பெறாதவர்கள் ஒரு ஒப்பனை அறுவை சிகிச்சை நிபுணரின் சேவைகளுக்கு திரும்பலாம்.
வழங்குபவர்: இன்று தைரியம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மைக்காக உங்களை சோதிக்க மிகவும் எளிதான வழி உள்ளது. (நிகழ்ச்சியாளர் 5 பேரைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு முட்டையைக் கொடுக்கிறார், அவர்களில் ஒருவர் பச்சையாக இருப்பதாகத் தெரிவிக்கிறார். இப்போது ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தலையில் முட்டையை உடைக்க வேண்டும். பச்சை முட்டையைப் பெறுபவர் வெற்றியாளராக இருப்பார். அனைத்து முட்டைகளும் வேகவைக்கப்பட்டதால், நான்கு பேர் ஏற்கனவே தங்கள் “விவரங்களை” உடைத்துள்ள தருணத்தில், கடைசி பங்கேற்பாளரிடம் ஒரு மூல முட்டை உள்ளது என்பது அனைவருக்கும் தெளிவாகத் தெரியும் (உண்மையில் அவருக்கும் ஒரு வேகவைத்த முட்டை உள்ளது, இதனால், பொதுமக்களின் சில தயக்கம் மற்றும் வற்புறுத்தலுக்குப் பிறகு). , அவர் ஒன்றும் பயப்படாமல் இருக்க அந்த நபரை நிபந்தனைக்கு கொண்டு வருவது அவசியம், நான் தைரியமாக என் தலையில் முட்டையை உடைத்து அதை வேகவைத்தேன் என்று கண்டுபிடித்தேன்). பொறுமை, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் தைரியத்திற்காக நீங்கள் ஒரு பரிசுக்கு தகுதியானவர்!
புரவலன்: மாணவர்களின் பாடங்கள் "ஜோடிகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம், எனவே அடுத்த போட்டிக்கு எனக்கு 3 ஜோடி மாணவர்கள் (பையன்-பெண்) தேவை.
போட்டி "பந்தை பிடிக்க" என்று அழைக்கப்படுகிறது. சிறுமிகளுக்கு ஒரு பலூன் வழங்கப்படுகிறது, அவர்கள் அதை உயர்த்துகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் கட்டளையின் பேரில் பலூனை விடுவிப்பார்கள், அது கணிக்க முடியாத திசையில் பறக்கிறது, மேலும் பையனின் பணி மற்றவர்களை விட வேகமாக தனது பலூனைப் பிடித்து தனது தோழரிடம் திருப்பித் தருவதாகும். முதலில் செய்தவர் வெற்றி பெற்றார். விதிகள் தெளிவாக உள்ளதா? பிறகு ஆரம்பிக்கலாம்!
(போட்டி)
தொகுப்பாளர்: ஏன் குளிர்காலத்தில் இந்த விடுமுறை? வெப்பமான நேரத்தை அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்திருக்க முடியாதா?
புரவலன்: ஏன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் இது மிகவும் வசதியானது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, பாருங்கள்: இது குளிர்காலம், இது குளிர், எப்படி சூடாக? நடனம்!
வழங்குபவர்: நடனமா? இதைத்தான் நான் விரும்புகிறேன்! நடனப் போட்டி நடத்தலாம்!
தொகுப்பாளர்: அதே நேரத்தில், நாமே நடனமாடுவோம்! நடனமாட விரும்பும் ஜோடி தேவை. இப்போது இசை தொடங்கும், நீங்கள் நடனமாடுவீர்கள், பின்னர் இசை முடிவடையும், நீங்கள் சென்று இன்னும் உட்கார்ந்திருப்பவர்களிடமிருந்து ஒரு ஜோடியைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள், ஏற்கனவே இரண்டு ஜோடிகள் இருக்கும், பின்னர் இந்த இரண்டு ஜோடிகளும் 4 ஜோடிகளாக சிதறிவிடும். மண்டபம் முழுவதும் நடனம் இல்லாத வரை. (போட்டியின் முடிவில், முதல் ஜோடி அவர்களின் தைரியத்திற்காக பரிசுகளைப் பெறுகிறது)
தொகுப்பாளர்: இன்று மாணவர் தினம்! 18 ஆம் நூற்றாண்டில் இந்த நாளில்தான் பேரரசி எலிசபெத் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தைத் திறப்பது குறித்த ஆணையில் கையெழுத்திட்டார்.
தொகுப்பாளர்: அது உண்மைதான். ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயத்தை நீங்கள் இன்னும் சொல்லவில்லை. இன்று டாட்டியானாவின் தினம்! டாட்டியானா என்ற பெயர் கொண்ட அனைத்து அழகான பெண்கள், பெண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கு விடுமுறை.
தொகுப்பாளர்: இந்த அறையில் உள்ள அனைத்து டாட்டியானாக்களையும் எழுப்பும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்! இந்த நிகழ்வின் அழகான ஹீரோக்களை வாழ்த்துவோம். (டாட்டியானாவுக்கு அடையாளப் பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன.)
தொகுப்பாளர்: மாணவியின் பெயர் தான்யா என்றால் எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, அவளுக்கு இரட்டை கொண்டாட்டம் இருக்குமா?
வழங்குபவர்: இது இப்படி மாறிவிடும்.
புரவலன்: அன்பே டாட்டியானா, உங்களுக்கு இரட்டை விடுமுறை வாழ்த்துக்கள்!
வழங்குபவர்: சரி, மாணவர்கள் மற்றும் டாட்டியானா இருவரும் வாழ்த்தப்பட்டது போல் தெரிகிறது.
புரவலன்: மற்றும் டாட்டியானா ஒரு மாணவி! எங்கள் பணி முடிந்தது, நாங்கள் ஹேங்அவுட் செய்யலாம், நாங்கள் இன்னும் மாணவர்களாக இருக்கிறோம்!
தொகுப்பாளர்: சரி, ஏன் நடனம்?! நான் டிஸ்கோக்களை விரும்புகிறேன்!
தொகுப்பாளர்: எல்லோரும் நடனமாடுங்கள்!!!

காட்சி

சர்வதேச மாணவர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சாராத நிகழ்வு

"மாணவர் ஏற்றம்"

ஆசிரியர்களால் தொகுக்கப்பட்டது:

உஃபா - 2010

சாராத செயல் திட்டம்

"மாணவர் ஏற்றம்"

1. அதிகாரப்பூர்வ பகுதி.

· வரவேற்பு வார்த்தைகள் மற்றும்

· மாணவர்களுக்கு வாழ்த்துகள்

2. "சர்வதேச மாணவர் தினம்" விடுமுறைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இசை நிகழ்ச்சி

பங்கேற்பாளர்கள்:

· ரஷ்ய தூதுக்குழு, குழு 2208

· அமெரிக்க பிரதிநிதிகள் குழு, 2304

· உக்ரேனிய தூதுக்குழு, குழு 2214

· பாஷ்கிரியாவின் பிரதிநிதிகள் குழு, 2203

· பிரதிநிதிகள் குழு, குழு 2110

· பிரதிநிதிகள் துர்கியே, குழு 2109

· பிரதிநிதிகள் பிரான்ஸ், குழு 2314

· பிரதிநிதிகள் குழு ஸ்பெயின், குழு 2202

· பிரதிநிதிகள் குழு ஆப்பிரிக்கா, குழு 2205

3. இறுதிப் பொதுப் பாடல்.

காட்சி

1. தொடக்கக் குறிப்புகள்:

எல்மிரா நூர்விலெவ்னா:அன்புள்ள ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களே!

இரினா ராபர்டோவ்னா:இன்று, நவம்பர் 17, விடுமுறை - சர்வதேச மாணவர் தினம். எங்கள் கல்லூரி இந்த நிகழ்வில் கலந்துகொள்ளவும், இந்த தேதிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட மாணவர் விழாவை நடத்தவும் முடிவு செய்தது.

எல்மிரா நூர்விலெவ்னா:எனவே, கியூரேட்டர்கள் எல்மிரா நூர்விலெவ்னா மற்றும் இரினா ராபர்டோவ்னா தலைமையிலான 2208 மற்றும் 2203 குழுக்களின் மாணவர்கள் இந்த விழாவின் அமைப்பாளர்களாக ஆனார்கள். குழுக்கள் 2304,2214, 2314, 2110, 2109, 2202 மற்றும் 2205 அதன் பங்கேற்பாளர்களாக மாறியது. மற்றும் குழு 2305 இந்த மண்டபத்தை அலங்கரித்து தயார் செய்தது.

இரினா ராபர்டோவ்னா:வர்த்தகம் மற்றும் பொருளாதாரக் கல்லூரியின் அன்பான மாணவர்களே, உங்கள் “தொழில்முறை” விடுமுறையில் நாங்கள் அனைவரும் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறோம், மேலும் உங்களுக்கு துடிப்பான மாணவர் வாழ்க்கையை வாழ்த்துகிறோம்.

எல்மிரா நூர்விலெவ்னா:எங்கள் கல்லூரி நிர்வாகத்தின் சிறப்பு வாழ்த்துக்களை ஏற்கவும்!

இரினா ராபர்டோவ்னா:இப்போது நமது முதல் மாணவர் விழாவை தொடங்குவோம்!

- “கலம்பியா பிக்சர்ஸ்” மற்றும் “16வது செஞ்சுரி ஃபாக்ஸ்” ஒரு அருமையான த்ரில்லரை வழங்குகின்றன.

ஆண்டு 1585. ரஸ்'.

மேடையில் மார்ஃபா வாசிலீவ்னாவுக்கு அடுத்ததாக ஜார் இவான் தி டெரிபிள் அமர்ந்திருக்கும் சிம்மாசனம் உள்ளது.

ஜார்:

என் மீது கேலி!!! ரஸ்ஸில் யார் மகிழ்ச்சியாக வாழ முடியும்?

இது தெளிவாக உள்ளது, இவான் வாசிலிவிச், மக்களுக்கு - விஞ்ஞானிகள், மாணவர்கள்

அழைக்கப்பட்டது.

ஜார்:

விளக்கவும்!

ஆம், அவர்கள் சொல்கிறார்கள், நீங்கள் அவர்களுடன் சலிப்படைய மாட்டீர்கள், அவர்களுக்கு ஒரு காரணம் தேவை!

ஜார்:

மாணவர் பூம் விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்ய நான் உங்களுக்கு கட்டளையிடுகிறேன்! எஸ்எம்எஸ் சேவை தூதர்களை வெளிநாட்டு நாடுகளுக்கு அனுப்புங்கள்!

Marfa Vasilievna:

அவர்களை அழைக்க வேண்டாம், அவர்கள் தங்களை அழைக்கட்டும். ரஸின் கருவூலம் காலியாக உள்ளது - பட்ஜெட் அதை அனுமதிக்கவில்லை.

நான் "ரஸ்" கட்டணத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளேன் - அனைத்து உள்வரும் அழைப்புகளும் இலவசம்.

ஜார்:

ஹீரோக்கள் விருந்தினர்களை வாழ்த்தட்டும் (காட்சி மாற்றம்).

3 ஹீரோக்கள் வெளியே வந்து தூரத்தைப் பார்க்கிறார்கள்.

1 - நீங்கள் யாரையும் விருந்தினர்களைப் பார்க்கிறீர்களா, டோப்ரின்யா?

2 - இல்லை, யாரும் இல்லை, இலியுஷா.

3 - உங்களைப் பற்றி என்ன, உங்கள் வண்டிகள் எங்கே?

2 - என்னுடையது கேரேஜில் உள்ளது, தாங்கு உருளைகள் விழுந்துவிட்டன.

3 மேலும், போலீஸ்காரர்கள் எனது வண்டியை நிறுத்தி, வேகமாக சென்றதற்காக என்னை ஒரு வாகன நிறுத்துமிடத்திற்கு அழைத்துச் சென்றனர்.

பெண்களே, தாய்மார்களே, நீங்கள் அமெரிக்காவிற்கு வரும்போது, ​​கூடைப்பந்து விளையாட்டிற்குச் செல்லும் வாய்ப்பைத் தவறவிடாதீர்கள். விளையாட்டு அமெரிக்க மனநிலையின் ஒரு அம்சமாகும். போட்டியின் உணர்வு அனைத்து அமெரிக்க மாணவர்களையும் ஊடுருவுகிறது. “எனவே, போகலாம், இலக்கு! UTEK செய்தது, அருமை!” கூடைப்பந்து இருக்கும் இடத்தில் ரசிகர்கள் இருக்கிறார்கள்.

சியர்லீடர் நடனம்: ஆற்றல்மிக்க இசை ஒலிகள், ஐந்து பெண்கள் நடனம்.

4. வழங்குபவர்:

உக்ரைன் நல்ல குணம் கொண்டது

சலோம் நம் அனைவரையும் உபசரிப்பார்.

அங்கிருந்த பெண்கள் சிரிக்கிறார்கள்

அவர்கள் எங்களுக்கு நடனமாடுவார்கள், பாடல்களைப் பாடுவார்கள்.

2214 - உக்ரைன்.

- "ஃபிலிம் ஸ்டுடியோ 21 ஆம் நூற்றாண்டின் FOX, குழு 2214 உடன் இணைந்து, புதிய உக்ரேனிய பிளாக்பஸ்டர் "Obshchakovskie வேடிக்கை" வழங்குகிறது.

மேடையில் தங்கும் அறைகளில் ஒன்று. பாத்திரங்கள்:

லிசா - பாடங்களைக் கற்பிக்கிறார்,

யூலியானா - இசையைக் கேட்கிறார்,

எலெனா - தன் தலைமுடியை செய்கிறாள்,

அலெனா - தனது நகங்களை ஓவியம் வரைதல்,

மார்கரிட்டா துடைக்கிறாள்.

புதிதாக அனுமதிக்கப்பட்ட கல்லூரி மாணவன் அறைக்குள் புகுந்தான். உக்ரேனிய பெண்:

ஆரோக்கியமான காளைகளே, என் அழகான காளைகளே!

லிசா:

சரியாக என்ன விஷயம்?

உக்ரைனியன்:

என்ன சொன்னாய் பாவ்?

லிசா:

நான் சொல்கிறேன், நீங்கள் எங்கிருந்து வந்தீர்கள்?

உக்ரைனியன்:

நான் கிராமத்தைச் சேர்ந்தவன், அவர்கள் என்னை தெக்லோய் என்று அழைக்கிறார்கள், நான் தூரத்திலிருந்து, உக்ரைனில் இருந்து வந்தேன், நான் உங்கள் கல்லூரியில் நுழைந்தேன், நான் அதை வெல்வேன், நான் என்னைக் காட்டி உன்னைப் பார்ப்பேன்.

அலெனா:

சரி, மேலே செல்லுங்கள், வெற்றி பெறுங்கள், உங்கள் படத்தை மாற்றவும்.

லீனா:

நாங்கள் உதவ வேண்டுமா? சிகை அலங்காரத்துடன் ஆரம்பிக்கலாம். உங்கள் தலைமுடியை எதைக் கொண்டு கழுவுகிறீர்கள்?

உக்ரைனியன்:

- என்ன மாதிரி, சலவை சோப்பு!

லீனா:

எனவே நீங்கள் ஷாம்பூவுடன் கழுவ வேண்டும்! உங்கள் சிகை அலங்காரத்தை மாற்றி, உங்கள் தலைமுடிக்கு சாயம் பூசுவோம். உங்களுக்கு என்ன நிறம் வேண்டும்: கருப்பு, வெள்ளை அல்லது சிவப்பு?

உக்ரைனியன்:

ஆரஞ்சுக்குப் போவோம்!

அலெனா:

நான் உங்களுக்கு ஒரு நகங்களை தருகிறேன். நீங்கள் உருளைக்கிழங்கில் இருந்தீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாதா?

உக்ரைனியன்:

ஆம், எங்களிடம் ஒரு பெரிய பண்ணை உள்ளது. அனைத்து பன்றிகளும் கன்றுகளும்!

அலெனா:

அதற்கு என்ன வண்ணம் பூசுவோம்?

உக்ரைனியன்:

வாருங்கள், சாம்பல், போல்கா புள்ளிகள்!

அலெனாசில விசித்திரமான பையை கவனிக்கிறார்: "இது உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?"

உக்ரைனியன்:

ஆம், இது எனது அழகுப் பை. நிலக்கரி - புருவங்களை வரைய. புருவம், என் புருவம்... பீட்ரூட் ப்ளஷ். கன்னங்கள், என் கன்னங்கள்...

யூலியானா உக்ரேனிய பெண்ணை அணுகி அவளுக்கு நடனம் கற்பிக்கத் தொடங்குகிறார். கனமான இசை ஒலிகள். அப்போது நடனமாடத் தொடங்குவார்கள் உக்ரைனியன்ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து, கண்ணாடியில் பார்த்து இவ்வாறு கூறுகிறார்: “சரி, எல்லா மக்களும் மக்களைப் போன்றவர்கள், நான் மேலும் மேலும் மேலும் மேலும் முன்னேறி வருகிறேன். பெண்கள் என் இமேஜை மாற்ற விரும்பினர், ஆனால் நான் அவர்களுக்கு எனது நடனத்தை கற்றுக்கொடுக்க முடியும்!

வெர்கா-செர்டுச்ச்காவின் "ஓ, நான் வருத்தப்பட மாட்டேன், நான் நடனமாடுவேன்!" என்ற பாடலின் ரீமேக் பதிப்பு. ”

அனைத்து பெண்களும் உக்ரேனிய ஆடைகளை அணிந்துகொண்டு பாடுகிறார்கள் பாடல்:

வசனம் 1:எங்களைக் காட்ட நாங்கள் ஒன்று கூடினோம்,

உக்ரைனை கற்பனை செய்து பாருங்கள், நடனமாடி பாடுங்கள்!

உஃபாவில் எங்கோ ஒரு கல்லூரி இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தோம்.

நாங்கள் இங்கே படிக்க முடிவு செய்தோம்.

கோரஸ்:எங்கள் கல்லூரி சிறந்தது!

ஏனெனில் நமக்குத் தெரியும்

அவர்கள் இங்கே நன்றாக கற்பிக்கிறார்கள்,

சலிப்படைய வேண்டாம் நா-நா-னா!

ஓட்கா மற்றும் பன்றிக்கொழுப்பு இல்லை,

ஆனால் நான் எல்லாவற்றையும் மாற்றிவிட்டேன்.

இந்தக் கல்லூரி எனக்குத் தெரியும்

அவர் இல்லாமல், நான் இறந்து கொண்டிருக்கிறேன்!

வசனம் 2:இங்கே அவர்கள் உங்களுக்கு கணிதம் கற்பிப்பார்கள்,

கணக்கியல் மற்றும் இலக்கணம் கூட.

அட்டவணைகள் அமைப்பது எப்படி, பேசுங்கள்.

அரசியலமைப்பையும் அறிவீர்கள்!

கோரஸ்.

5. வழங்குபவர்:

அன்னை ரஸின் ஒரு பகுதியாக

வெவ்வேறு மக்கள் உள்ளனர்.

வீட்டு வேலைகளில் உதவிக்காக, பதிலுக்கு அவர்களுக்கு எரிவதைக் கற்றுக் கொடுத்தார்.

ஆனால் ஒரு நாள் மதுக்கடைக்காரர் குடிப்பதற்காக "குதிரைகளை" கைவிட்டார்

மற்றும் தோழர்களே கவுண்டருக்குப் பின்னால் அடிக்கத் தொடங்கினர்.

மற்ற இரண்டு சகோதரர்கள் படைப்பிரிவுகளில் முடிந்தது

"ஹேர் ட்ரையரை எப்படிக் கையாள்வது" என்று அங்கு அவர்களுக்குக் கற்பிக்கப்பட்டது.

தேவையற்ற வார்த்தைகளால் ரத்தம் வரும் வரை சண்டை போடுகிறார்கள்.

நீங்கள் ஒருவருடன் சண்டையிட்டால், நீங்கள் மீண்டும் எழுந்திருக்க மாட்டீர்கள்.

பின்வரும் சகோதரர்கள் யானைகளுடன் முடிந்தது

மேலும் அவர்கள் மூன்றாவது சகோதரர்களை தங்களுடையவர்களாக ஏற்றுக்கொண்டனர்.

ஆனால் ஒரு நாள் காலையில் சிறுவர்கள் போய்விட்டார்கள்.

இரண்டு சிறுவர்கள் யானைகளாக மாறினர்.

மேலும் இரண்டு சகோதரிகள் எஞ்சியிருந்தனர் - அவர்கள் மனதில் புத்திசாலிகள்,

எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் படிப்பை முடித்த சகோதரிகள் ஒரு பட்டியில் கையெழுத்திட்டனர்.

இன்று வாழ்க்கை கிராமத்தைச் சேர்ந்த வயது வந்த சகோதரர்களை ஒன்றிணைத்துள்ளது

டிஸ்கோ நடக்கும் UTEK இன் சட்டசபை மண்டபத்தில்!

பின்னர், ஆற்றல்மிக்க இசை ஒலிகள் மற்றும் இரண்டு பையன்கள் மேடையில் பாட்டில்களை ஏமாற்றுகிறார்கள்.

பின்னர் "டிஸ்கோ" ஸ்கிட் தொடங்குகிறது: எல்லோரும் நடனமாடுகிறார்கள் - பெண்கள், சிறுவர்கள் மற்றும் யானைகள். இரண்டு பையன்கள் ஒருவரையொருவர் நோக்கி நடந்து, மோதிக்கொண்டு, "தி மேட்ரிக்ஸ்" இசையில் சண்டையிடத் தொடங்குகிறார்கள். பையன் ஒருவரின் பையில் இருந்து ஏதோ ஒன்று விழுகிறது.

1 பையன்: - உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?

2வது பையன்:- இது என் "மாணவர்"!

1 பையன்: - உங்கள் "மாணவர்"?

2 பையன்:- ஆம், என்னுடையது.

1 பையன்: - ஆனால் இது ஒரு "மாணவர்களின்" வர்த்தக மற்றும் பொருளாதாரக் கல்லூரி!

2 பையன்:- ஆமாம்!

1 பையன்: - ஆம், நீ என் சகோதரன்!

2 பையன்: - தம்பி!

மேடையில் இருந்த அனைவரும் கட்டிப்பிடிக்கிறார்கள்.

7. வழங்குபவர்:

சுற்றுலா நாகரீகமாக தெரிகிறது

துருக்கியில் ஒரு கடல் மற்றும் ஒரு கடற்கரை உள்ளது.

எங்களிடம் பணம் இருந்தால், நாங்கள் பார்வையிடுவோம்

நாங்கள் நீலமான நாடு.

இசை ஒலிக்கிறது. குழுவின் தூதுக்குழு வருகிறது 2109 - துர்கியே.

சுல்தான் அமர்ந்திருக்கும் மேடையில் ஒரு நாற்காலி உள்ளது. அவர் தனது வேலைக்காரனை அழைக்கிறார் - அண்ணன் பாத்திமா.

சுல்தான்:

ஃபாத்திம், என் மனைவிகள் என் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். அவர்கள் தங்கள் திறமையைக் காட்டட்டும்!

முதல் மனைவி பர்தாவால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு வருகிறாள். நடனமாடும்போது அவள் பழங்களைக் கொண்டு வருகிறாள். சுல்தான் மகிழ்ச்சி அடைந்தார்.

சுல்தான்:

ஃபாத்திம், உன் இரண்டாவது மனைவியை என்னிடம் அழைத்து வா.

இரண்டாவது மனைவி பர்தாவால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு வருகிறாள். நடனமாடும் போது, ​​அவள் தரையை துடைப்பாள். சுல்தான் மகிழ்ச்சி அடைந்தார்.

சுல்தான்:

ஃபாத்திம், உன் மூன்றாவது மனைவியை என்னிடம் அழைத்து வா.

மூன்றாவது மனைவி பர்தாவால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு வருகிறாள். நடனமாடும் போது, ​​அவள் சுத்தமான துணி துவைக்கிறாள்.

சுல்தான்திருப்தி:

இப்போது, ​​ஃபாத்திம், எங்களை மகிழ்விக்கவும் - ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்!

உற்சவர் பாடுகிறார் பாடல்- "நான் ஒரு சுல்தானாக இருந்தால்..."

சுல்தான்:- இப்போது எல்லா மனைவிகளும் தொப்பை நடனமாடட்டும்!

மூன்று மனைவிகளும் ஓரியண்டல் மெல்லிசைக்கு நடனமாடுகிறார்கள்.

சுல்தான்:- பிராவோ! அனைவரும் தேர்வில் சிறந்த மதிப்பெண்களுடன் தேர்ச்சி பெற்றனர்!

8. வழங்குபவர்:

பிரெஞ்சுக்காரர்களுக்கு பெரிய மரியாதை கொடுக்கப்படுகிறது

அவர்களின் நாடு பேஷன் ராணி.

பொதுவாக, அங்கே எப்போதும் மக்கள் இருக்கிறார்கள்.

இசை ஒலிக்கிறது. குழுவின் தூதுக்குழு வருகிறது 2314 - பிரான்ஸ்.

தொகுப்பாளர் மேடையில் வந்து பிரெஞ்சு மொழியில் கூறுகிறார்: “பான் ஜோர் மேடம், பொன் ஜோர் மான்சியர். Perke vu levou dance” (“வணக்கம் மேடம் மற்றும் மான்சியர், நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு நடனத்தை வழங்குகிறோம்”).

ஒரு நவீன மெல்லிசை ஒலிக்கிறது, இரண்டு பெண்கள் மேடையில் ஒரு நவீன நடனம் ஆடுகிறார்கள்.

பின்னர், தொகுப்பாளர் மேடையில் வந்து "Vu levou பரிந்துரை டி பயன்முறை" ("நாங்கள் உங்களுக்கு ஃபேஷன் வழங்குகிறோம்") என்று கூறுகிறார்.

சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் இசைக்கு மேடையில் மாறி மாறி ஆடை மாதிரிகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். இதற்காக, மேசைகள் கொண்ட மேடை கட்டப்பட்டது.

9. முன்னணி மைல்:

ஸ்பெயின் காளைச் சண்டைக்கு பிரபலமானது

காஸ்டனெட்டுகளின் சத்தம் ஒருபோதும் நிற்காது

லாப்லாண்ட் உங்களைப் பார்த்து பொறாமைப்படுகிறார்

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்களுக்கு உறைபனி இல்லை.

இசை ஒலிக்கிறது. குழுவின் தூதுக்குழு வருகிறது - 2202 ஸ்பெயின்.

ஒரு மாணவர் ஒரு மேசையில் மேடையில் அமர்ந்திருக்கிறார், ஆசிரியர் கரும்பலகையில் பாடத்தை விளக்குகிறார். நேரம் கடந்துவிட்டது, மாணவன் தூங்குகிறான், அவன் ஒரு காளை என்று கனவு காண்கிறான், ஆசிரியர் சிவப்பு துணியுடன் காளைகளை அடக்குபவர். காளை அவன் மீது பாய்கிறது.

ஒரு பெண் மேடைக்கு வருகிறாள். அவள் "ஸ்பானிய மொழியில்" கேட்கிறாள்:

இளம் பெண்:

வணக்கம், என்ன செய்கிறீர்கள்?

பையன்:

ஆம், நான் தேர்வு எழுதுகிறேன்.

இளம் பெண்:

சரி, அது எப்படி வெற்றி பெற்றது?

பையன்:

உண்மையில் இல்லை.

இளம் பெண்:

நான் உங்களுக்கு அறிவுரை கூறுகிறேன், மாணவனே.

உலகில் சிறந்தவர்கள் இல்லை.

நல்ல அதிர்ஷ்டத்திற்காக, உங்கள் எல்லா மாற்றங்களையும் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்

குதிகால் கீழ், மற்றும் வேறு இல்லை.

உங்கள் பூட்ஸில் ஸ்பர்ஸை வைக்கவும்.

ஸ்லீவ் மற்றும் கால்சட்டை காலில் இல்லை.

உங்கள் கையால் டிக்கெட்டை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

இடதுபுறம் இருப்பது மற்றொன்று அல்ல.

பிடிக்கவில்லை என்றால் தூக்கி எறியுங்கள்.

இன்னொன்றைக் கேளுங்கள், ஒருவேளை...

தாமதிக்காமல் பதில் சொல்லுங்கள்

மேலும் அங்கு உத்வேகத்திற்காக காத்திருக்க வேண்டாம்.

அதை தைரியமாக கடந்து செல்வதில் நீங்கள் முதலில் இருப்பீர்கள்.

அதிர்ஷ்டத்தை நம்புங்கள் - அதுதான் விஷயம்.

திடீரென்று உங்களுக்கு பதில் தெரியாது,

கவிஞரைப் பற்றி சொல்லுங்கள்

ஒரு குழந்தையைப் பற்றி, ஒரு தவளை பற்றி,

தெரியாத விலங்கு பற்றி.

பதிவு புத்தகத்தில் இருக்கிறது என்று பதில் சொல்கிறேன்

எளிதாகவும் தெளிவாகவும் முடியும்

இப்படி ஒரு முடிவுக்கு

உங்களுக்கு அதிக ஐந்தைக் கொடுங்கள்.

ஒரு வாரம் கடந்து, மாணவர் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றார்.

இதை முன்னிட்டு மாணவ, மாணவியர் விழா கொண்டாடினர்.

மேடையில் நடனம்ஸ்பானிஷ் இசைக்கு 4 பெண்கள்.

10. வழங்குபவர்:

ஓ, ஆப்பிரிக்காவின் சூடான சூரியன்

ஆரஞ்சு சொர்க்கம்

வாழைப்பழம், தேங்காய், அன்னாசி,

நீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும் தேர்வு செய்யுங்கள்!

இசை ஒலிக்கிறது. குழுவின் தூதுக்குழு வருகிறது - 2205 ஆப்பிரிக்கா.

"ரஷ்யாவில் ஒரு ஆப்பிரிக்கப் பெண்ணின் நம்பமுடியாத சாகசங்களை" நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம், இது 2003 இல் UTEK க்கு நுழைவுத் தேர்வுகள் நடந்து கொண்டிருந்தபோது நடந்தது. பாட்ரிஸ் லுமும்பாவின் பெயரிடப்பட்ட பழங்குடியினர் தங்கள் மகளை ரஷ்யாவிற்கு அனுப்பினர்.

ஒரு ஆப்பிரிக்க பெண் மேடையில் தள்ளப்படுகிறார்.

இளம் பெண்:

நீங்கள் போங்கள், நாங்கள் சொன்னோம்!

இளம் பெண்:

சரி, நான் போகிறேன், ஆனால் நான் ஒரு வெளிநாட்டில் பார்ட்டி வைக்க விரும்புகிறேன். பெண்களே, வெளியேறு!

நீச்சலுடை அணிந்த 6 பெண்கள் மேடைக்கு வந்து நடனம்"புத்திசாலித்தனமான" குழுவின் இசைக்கு - ஆரஞ்சு பாடல்.

இதற்குப் பிறகு, ஒரு ஆப்பிரிக்க பெண் உஃபாவுக்கு வந்து, தெருவில் நடந்து ஒரு பையனுடன் ஓடுகிறாள்.

பையன்:

பெண்ணே, உன் பெயர் என்ன? நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள்?

ஆப்பிரிக்க பெண்:

நான் ஆப்பிரிக்காவைச் சேர்ந்தவன். என் பெயர் மாலு இப்னு பாலு இபின்...

பையன்:

சுருக்கமாகச் சொன்னால் நீ மாலுவாக இருப்பாய்! UTEK இல் எங்களுடன் சேருங்கள்.

வருடங்கள் கடந்தன. பெண் நுழைந்தார், பட்டம் பெற்றார், ஒரு சிறந்த நிபுணரானார், அவர் மூன்று நிறுவனங்களுக்கு அழைக்கப்பட்டார், ஆனால் அவர் "FRUTELLA" என்ற தனது சொந்த நிறுவனத்தைத் திறந்தார்.

11. முன்னணி மைல்:

விருந்தினர்கள் நன்றாக இருந்தனர்

பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள் - இதயத்திலிருந்து.

எங்களுடையதும் மோசமானதல்ல

ரஷ்யர்கள் நிகழ்த்துகிறார்கள்!

மேடையில் இசைக்குழு 2208 - ரஷ்யா.

ஒரு மாடு மேடைக்கு வருகிறது, அதைத் தொடர்ந்து ஒரு பாட்டி, பசுவிடம் பால் கறக்கிறது. பேத்தி வெளியே வருகிறாள்.

பாட்டி:

எங்கே போகிறாய் பேத்தி?

பேத்தி:

டிஸ்கோவிற்கு, பாட்டி.

பாட்டி:

என்ன டிஸ்கோ, உங்களுக்கு நாளை சோதனை இருப்பதால்.

பேத்தி:

இந்த சோதனை

பாட்டி:

ஐயோ, ஐயோ, ஒரு காலத்தில் நாங்கள் அனைவரும் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்று டிஸ்கோவுக்குச் செல்ல முடிந்தது!

பாட்டி ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்:

வசனம் 1:பழைய நாட்களில், ரஸ்ஸில், நாங்கள் சோதனை எடுத்தோம்.

நாங்கள் ஒன்றாக அடுப்பில் ஸ்பர்ஸ் எழுதினோம்!

யார் எழுதினாலும், வாழ்க்கையில் எவ்வளவு கஷ்டம் வந்தாலும் ஒப்படைத்தார்.

அது எல்லாம் வீண் இல்லை என்றால்!

கோரஸ்:

உங்களுடன் இந்த சந்திப்பின் பொருட்டு.

நான் ஒரு விருந்தில் இருந்தேன், விடியும் முன் கிளம்பினேன்.

அது வீண் போகவில்லை என்று எனக்குத் தெரியும்

நடந்ததெல்லாம் வீண் போகவில்லை

அது வீண் போகவில்லை.

வசனம் 2:புதிய நூற்றாண்டு வந்துவிட்டது, கதவைத் தட்டியது,

இது உண்மையில் ஒரு சோதனையா - நாங்கள் நம்புகிறோம், நாங்கள் நம்பவில்லையா?

நான் போகவில்லை, நான் கற்பிக்கவில்லை, இலையுதிர் காலம் தூறலாக இருந்தது

இத்தனை நாட்கள் இத்தனை ஜோடி, நான் எங்கே இருந்தேன்?

கோரஸ்:திடீரென்று, ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல, கதவு சத்தம் கேட்டது.

நாங்கள் அனைவரும் இப்போது பயந்தோம்.

ஒவ்வொரு ஆண்டும் நாம் விதியுடன் வாதிடுகிறோம்

உங்களுடன் இந்த சந்திப்பின் பொருட்டு.

நாங்கள் பாரில் இருந்தோம், விடியும் முன் கிளம்பினோம்.

அனைத்து விருந்துகளும் வீண் போகவில்லை

அது வீண் போகவில்லை என்பது எங்களுக்குத் தெரியும்

அது வீண் போகவில்லை.

பாட்டி:

நான் ஒருவித சோகமாக இருக்கிறேன், நான் எங்கும் செல்லவில்லை, என்னுடன் செல்ல யாரும் இல்லை. எனது சக வீரர்கள் அனைவரும் ஏற்கனவே இறந்துவிட்டனர். நான் ஒரு யோசனையுடன் வந்தேன், நானும் டிஸ்கோவுக்குச் செல்வேன். குறைந்தபட்சம் கடைசியாக, என்னை நடனமாட விடுங்கள்!

"கத்யுஷா" இசையின் நவீன ஏற்பாடு இசைக்கப்படுகிறது, அனைவரும் மேடையில் உள்ளனர் நடனம், ஒரு மாடு உட்பட.

12. வழங்குபவர்:

விடுமுறை ஒரு பெரிய வெற்றியாக இருந்தது

மகிழ்ச்சியான மக்கள் கூடினர்

இப்போது அனைவரையும் அழைக்கிறேன்

நண்பர்களாக ஒன்று சேர்வோம்!

எல்லா நாடுகளும் மேடையில் வந்து பாடுகின்றன இறுதி பாடல்"பிராவோ" குழுவின் இசைக்கு.

வசனம் 1:இது அனைத்து மாணவர்களுக்கும் மற்றும் உலகம் முழுவதும் விடுமுறை

வேடிக்கை தொடங்குகிறது, எல்லோரும் சிரிக்கிறார்கள்.

இது அனைத்து நாடுகளிலும் உள்ள அனைத்து மாணவர்களுக்கும் விடுமுறை

அவர்கள் ஒன்றாக கூடுகிறார்கள், நட்பு சிரிப்பு கேட்கப்படுகிறது.

இன்று பாட்டியும் தாத்தாவும் சிரிப்பார்கள்

அவர் சொல்வார், ஏனென்றால் நானும் ஒரு காலத்தில் மாணவனாக இருந்தேன்.

இப்போது பறவைகள் தங்கள் சிறகுகளால் சூரிய உதயத்தை வெடிக்கின்றன

காலம் திரும்பாது, அதன் போக்கை மாற்றாது.

இன்று நாம் மாணவர்கள் மற்றும் ஐந்து நிமிடங்களில்

எதிர்பார்க்கப்படுவதைப் புன்னகையுடன் டீனுக்கு விளக்குவோம்

நண்பர்கள் அந்த தருணத்திற்காகவும் அந்த மணிநேரத்திற்காகவும் காத்திருக்கிறார்கள்,

மாணவர் தினத்தைக் கொண்டாட, வானத்தைப் பார்த்து.

கோரஸ்:

அதே நண்பர்கள் இருக்கிறார்கள்

எப்போதும் அவர்களாக இருங்கள்!

வசனம் 2:நிலையான நகைச்சுவைகள், நிலையான சிரிப்பு.

எங்கள் மாணவர் எப்போதும் மகிழ்ச்சியானவர், அவர் எல்லோரையும் விட புத்திசாலி

விழாக்கள் தொடங்கி அனைவரும் சிரிக்கிறார்கள்

உலகம் முழுவதும் உள்ள அனைத்து மாணவர்களுக்கும் இது விடுமுறை.

கோரஸ்:இந்த உலகில் வேறெங்கே என்று தெரியவில்லை

அதே நண்பர்கள் இருக்கிறார்கள்

நான் அநேகமாக எல்லா மாணவர்களையும் கேட்பேன் -

எப்போதும் அவர்களாக இருங்கள்!

12. வழங்குபவர்:

எங்கள் விடுமுறை முடிந்துவிட்டது

நாங்கள் உங்களுக்கு சொல்கிறோம் - குட்பை

எங்கள் ஆழமான வில்லை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பணியை முடித்துவிட்டீர்கள்!

மாநில தொழிற்கல்வி நிறுவனம்

நிகழ்வு ஸ்கிரிப்ட்,

மாணவர் தின கொண்டாட்டத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது

"மாணவர் கலைடாஸ்கோப்"

டெவலப்பர்கள்: கல்வியாளர்கள்

அகுலினினா ஈ.ஏ.

ஈரோ எல்.ஜி.

சவினா ஐ.ஜி.

கோகோவ்கினா எம்.வி.

சிக்திவ்கர்

1 வழங்குபவர்:

அன்பு நண்பர்களே, மாணவர்களே! மாணவர் தினத்திற்காக அல்லது மக்கள் சொல்வது போல் டாட்டியானா தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட எங்கள் விடுமுறைக்கு உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். மாணவர் தினம் என்பது மாணவர்களுக்கு சிறந்த விடுமுறை, தேர்வுகள் மற்றும் தேர்வுகளை கணக்கிடாது. இந்த விடுமுறை முன்னாள் மாணவர்கள், எதிர்கால மாணவர்கள் மற்றும், நிச்சயமாக, தற்போதைய மாணவர்களால் கொண்டாடப்படுகிறது. முதலில், எங்கள் விடுமுறையின் வரலாற்றை நினைவில் கொள்வோம் அல்லது கண்டுபிடிப்போம். அப்படியானால், மாணவர் தினம் தோன்றிய கதையை யார் சொல்ல முடியும்?

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

2 வழங்குபவர்:

1755 ஆம் ஆண்டு ஜனவரி 25 ஆம் தேதி கொண்டாடப்படும் டாட்டியானாவின் நாளில்தான் பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா "மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தை நிறுவுதல்" என்ற ஆணையில் கையெழுத்திட்டார், மேலும் டாட்டியானாவின் நாள் அதிகாரப்பூர்வ மாணவர் தினமாக மாறியது அந்த நாட்களில் அது மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் நிறுவன நாள் என்று அழைக்கப்பட்டது. அப்போதிருந்து, செயிண்ட் டாட்டியானா மாணவர்களின் புரவலராகக் கருதப்படுகிறார். இந்த நாளில், கல்வி வெற்றிக்காக மெழுகுவர்த்தி ஏற்றி வைப்பது வழக்கம். கடினமான கற்பித்தல் மற்றும் அறிவொளிக்காக அவர்கள் தியாகி டாடியானாவிடம் பிரார்த்தனை செய்கிறார்கள்.

ஜனவரி 25, 2005 இன் ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் ஆணை எண் 76, "ரஷ்ய மாணவர்களின் நாளில்", ரஷ்ய மாணவர்களின் விடுமுறை அதிகாரப்பூர்வமாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

3வது வழங்குபவர்:

சொல்லுங்கள், ஒரு மாணவர் யார்?

நேற்றைய விண்ணப்பதாரர்

அவர் விடாமுயற்சியுடன் குறிப்புகளை எழுதுகிறார்

உதவித்தொகையைப் பற்றி அவர் கவலைப்படுகிறார்,

அதன் பிறகு, வேடிக்கை பார்க்க வேண்டாம்.

நண்பர்களுக்கு உதவ எப்போதும் தயார்.

போட்டி: "ஒரு மாணவர்..."

ஒரு நவீன மாணவர் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

(இரண்டு அணிகளும் தங்கள் கருத்துக்களைத் தெரிவிக்க வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது).

நீங்கள் நன்றாக பேசுகிறீர்கள், இப்போது நீங்கள் சொன்ன அனைத்தையும் ஒரு காகிதத்தில் எப்படி மாற்றுவது என்று பார்க்கலாம். எனவே, நவீன மாணவரைப் பற்றி நீங்கள் கூறிய அனைத்தையும் தாள் A-4 இல் சித்தரிப்பதே உங்கள் பணி.

நன்றாக செய்தீர்கள், சிறப்பாக செய்தீர்கள்.

4வது தொகுப்பாளர்:

போட்டி: "கிரிப்"

சீட் சீட் எழுதும் மாணவர்களின் புத்திசாலித்தனத்தை நாம் அனைவரும் அறிவோம். இப்போதுதான் நாங்கள் உங்களை உண்மையில் சோதிப்போம். ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு பிரதிநிதியை வெளியே வரச் சொல்வோம் (அவருக்கு ஒரு ரோல் டாய்லெட் பேப்பர் வழங்கப்படும்). உங்கள் பணி என்னவென்றால், காகிதத்தை விரைவில் சிறிய துண்டுகளாக கிழித்து, எதுவும் தெரியாதபடி அதை நீங்களே மறைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

1 வழங்குபவர்:

போட்டி "நாங்கள் எழுதினோம், எழுதினோம்..."

ஏமாற்றுத் தாள்களை எப்படி மறைப்பது என்று உங்களுக்குத் தெரியும். அவற்றை எப்படி எழுதுவது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? இப்போது நான் ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு துண்டு காகிதத்தை தருகிறேன், ஆனால் முழு காகிதம் அல்ல, ஆனால் தாளின் எட்டில் ஒரு பங்கு மட்டுமே. ஒவ்வொரு அணியும் ஏ.எஸ். புஷ்கினின் விசித்திரக் கதையான "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" யிலிருந்து ஒரு துண்டு காகிதத்தில் எழுதுவார்கள். இயற்கையாகவே, அவர்களின் ஏமாற்று தாளில் அதிக உரையை எழுதக்கூடிய குழு வெற்றி பெறும், ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உரை தெளிவாக உள்ளது.

2 வழங்குபவர்:

இப்போது நாம் மிகவும் அறிவார்ந்த போட்டியான "வினாடி வினா" க்கு செல்கிறோம்.

வினாடி வினா போட்டி

யார் சரியான பதிலை வேகமாகச் சொன்னாரோ அந்த அணிக்கு ஒரு புள்ளி கிடைக்கும்.

பகுதி I

1. அறையில் ஏழு மெழுகுவர்த்திகள் எரிந்து கொண்டிருந்தன. ஒரு மனிதன் கடந்து சென்று இரண்டு மெழுகுவர்த்திகளை அணைத்தான். எத்தனை மீதம் உள்ளன? (இரண்டு, மீதமுள்ளவை எரிந்தன.)

2. இரண்டு முறை பிறந்தார், ஒருமுறை இறக்கிறார். (கோழி)

3. யாரை வாலால் தரையில் இருந்து தூக்க முடியாது? (நூல் பந்து)

4. இரண்டு வயிறு, நான்கு காதுகள். இவர் யார்? (தலையணை).

5. கூடையில் மூன்று ஆப்பிள்கள் உள்ளன. ஒரு ஆப்பிள் கூடையில் இருக்கும்படி அவற்றை மூன்று குழந்தைகளுக்கு இடையில் எவ்வாறு பிரிப்பது? (கூடையுடன் ஒன்றைக் கொடுங்கள்.)

6. எந்த மாதம் மிகக் குறுகியது? (மே - மூன்றெழுத்து)

7. எந்த ஆண்டு 1 நாள் மட்டுமே உள்ளது? (புத்தாண்டு)

8. தலை இல்லாத தொப்பி, பூட் இல்லாத கால் யாருக்கு இருக்கிறது? (காளானில்)

9. வெறும் வயிற்றில் எத்தனை முட்டைகளை சாப்பிடலாம்? (ஒன்று, இரண்டாவது வெறும் வயிற்றில் இல்லை)

10. எந்த வகையான உணவுகளை நீங்கள் சாப்பிடக்கூடாது? (காலியாக இல்லை)

11. இரவும் பகலும் எப்படி முடிகிறது? (மென்மையான அடையாளம்)

12. மழை பெய்யும்போது காகம் எந்த மரத்தில் அமர்ந்திருக்கும்? (ஈரமான மீது)

13. ஒரு கருப்பு பூனை வீட்டிற்குள் நுழைய எளிதான நேரம் எப்போது? (கதவு திறந்ததும்)

14. எந்த கடிகாரம் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை மட்டுமே சரியான நேரத்தைக் காட்டுகிறது? (நிற்பவர்கள்)

15. முட்டைக்கோஸ், பீட் அல்லது முள்ளங்கியில் இல்லாதது, தக்காளி மற்றும் வெள்ளரிகளில் காணப்படுவது எது? (ஓ எழுத்து)

பகுதி II

1. “எனது தொலைபேசி ஒலித்தது. யார் பேசுவது? (யானை)

2. “ஒரு நாள் குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் நான் காட்டை விட்டு வெளியே வந்தேன். அது வலுவாக இருந்தது..." (உறைபனி)

3. "எங்கள் தன்யா சத்தமாக அழுகிறாள் - அவள் அதை ஆற்றில் விட்டாள் ..." (பந்து)

4. "நான் கிட்டத்தட்ட உலகம் முழுவதும் சுற்றிவிட்டேன் - வாழ்க்கை நல்லது, மற்றும் வாழ..." (நல்லது)

5. "ரோமியோ கதையை விட சோகமான கதை உலகில் இல்லை மற்றும்..." (ஜூலியட்டிடம்)

6. "புல் பச்சையாக மாறுகிறது, சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, ஒரு விழுங்கல் வசந்தத்துடன் கூடிய விதானத்தில் உள்ளது..." (பறக்கிறது)

7 "ஒரு ஈ வயல் முழுவதும் நடந்து சென்றது, ஈ கொஞ்சம் பணம் வாங்கியது..." (கண்டுபிடிக்கப்பட்டது)

8. "ஒரு புயல் வானத்தை இருளால் மூடுகிறது, பனி சூறாவளி..." (முறுக்கு)

9. "இதோ என் கிராமம், இதோ என் வீடு..." (பூர்வீகம்)

10. "காளை நடக்கும்போது, ​​அசைகிறது, பெருமூச்சு விடுகிறது: ஓ, பலகை முடிவடைகிறது, இப்போது நான்..." (நான் விழப் போகிறேன்)

11. "பைக் அதன் வாயைத் திறக்கிறது, ஆனால் நீங்கள் அதைக் கேட்க முடியாது ..." (பாடுகிறார்)

12. "ஒரு ஈ சந்தைக்குச் சென்று வாங்கியது..." (சமோவர்)

13. "ஒன்ஜின், என் நல்ல நண்பர், கரையில் பிறந்தார் ..." (நேவா)

14. "அவர்கள் கரடியை தரையில் இறக்கிவிட்டனர், கரடியை கிழித்தார்கள் ..." (பாவ்)

15. "நான் ஆரம்பத்தில் இடியுடன் கூடிய மழையை விரும்புகிறேன்..." (மே)

16. “சகோதரர்கள் கோதுமையை விதைத்து தலைநகருக்குக் கொண்டு சென்றனர். உங்களுக்குத் தெரியும், அந்த தலைநகரம் வெகு தொலைவில் இல்லை...” (சேடா)

17. “காற்று, காற்று! நீங்கள் சக்தி வாய்ந்தவர், நீங்கள் மந்தைகளை ஓட்டுகிறீர்கள்..." (மேகங்கள்)

18. “வயலில் ஒரு கோபுரம் இருக்கிறது. அவர் குட்டையாக இல்லையா -?." (உயரமாக இல்லை)

19. "அப்போது அவள் மிருகத்தைப் போல அலறுவாள், பிறகு அவள் அழுவாள் ... ." (குழந்தை)

20. "கவிஞர், ஒரு அடிமை, இறந்தார்..." (மரியாதை)

21. “தந்தைக்கு மூன்று மகன்கள் இருந்தனர். மூத்தவன் புத்திசாலி...” (குழந்தை)

22. "எங்களிடம் வாருங்கள், அத்தை குதிரை, எங்கள் குழந்தை..." (குலுக்க)

23. "நல்ல மருத்துவர் அனைவரையும் குணப்படுத்துவார், அவர் குணமடைவார்..." (ஐபோலிட்)

24. “எனக்காக ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை நான் எழுப்பினேன், கைகளால் உருவாக்கப்படவில்லை. அவரை நோக்கி நாட்டுப்புறம் வளராது...” (தடம்)

25. "நான் அங்கே இருந்தேன், தேன்-பீர்..." (குடித்தேன்)

26. "அவர் ஒரு சிந்தனை சக்தியை மட்டுமே அறிந்திருந்தார், ஒன்று, ஆனால் உமிழும்..." (ஆர்வம்)

27. "ஒரு குதிரை மெதுவாக மலையில் ஏறுவதை நான் காண்கிறேன், தூரிகையை சுமந்து கொண்டு..." (வண்டி)

28. “சோகமான நேரம்! கண்கள்..." (வசீகரம்)

29. "துக்கத்தில் இருந்து குடிப்போம், குவளை எங்கே, அது இதயத்திற்கு இருக்கும்..." (மிகவும் மகிழ்ச்சியாக)

30. "அங்கே புல்லில் ஒரு வெட்டுக்கிளி அமர்ந்திருந்தது..." (வெள்ளரிக்காய்)

31. "நான் என் குதிரையை நேசிக்கிறேன், அதன் ரோமங்களை சீப்பேன்..." (மென்மையான)

32. "பிரகாசம் - மற்றும் நகங்கள் இல்லை!" - இது எனது முழக்கம் - மற்றும்..." (சூரியன்)

33. "நான் வருத்தப்படவில்லை, நான் அழைக்கவில்லை, நான் அழவில்லை. வெள்ளை ஆப்பிள் மரங்களிலிருந்து எல்லாம் கடந்து போகும்...” (புகை)

நல்லது! சரி, பாட்டு இல்லாம, கிட்டார் இல்லாம மாணவர் வாழ்க்கை என்னாச்சு. எனவே, “……” பாடலைப் பாடும் எங்கள் தோழர்களைச் சந்திக்கவும்.

3வது வழங்குபவர்:

எனவே இன்று நாங்கள் எங்கள் அறிவையும், நமது சாமர்த்தியத்தையும், புத்திசாலித்தனத்தையும், நமது சமயோசிதத்தையும், அதாவது எங்கள் மாணவர்கள் மிகவும் பிரபலமான அனைத்தையும் காட்டினோம். நாங்கள் இறுதி புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை எண்ண மாட்டோம் மற்றும் வெற்றியாளரை அடையாளம் காண மாட்டோம். நட்பு வென்றதால், மாணவர்களாகிய நாம் வென்றோம். எனவே உங்களுக்கு இனிய விடுமுறை மற்றும் நல்ல ஓய்வு. ஆனால் நாளை தொழில்நுட்ப பள்ளி மீண்டும் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

அனைவரையும் தேநீர் விருந்துக்கு அழைக்கிறோம்!

A.S. புஷ்கினின் "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதி.

Lukomorye அருகே ஒரு பச்சை ஓக் உள்ளது;

கருவேல மரத்தில் தங்க சங்கிலி:

இரவும் பகலும் பூனை ஒரு விஞ்ஞானி

எல்லாம் ஒரு சங்கிலியில் சுற்றி வருகிறது;

அவர் வலதுபுறம் செல்கிறார் - பாடல் தொடங்குகிறது,

இடதுபுறம் - அவர் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறார்.

அங்கே அற்புதங்கள் உள்ளன: ஒரு பூதம் அங்கு அலைகிறது,

தேவதை கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கிறது;

அங்கு தெரியாத பாதைகளில்

முன்னோடியில்லாத விலங்குகளின் தடயங்கள்;

கோழிக்கால்களில் ஒரு குடிசை இருக்கிறது

அது ஜன்னல்கள் இல்லாமல், கதவுகள் இல்லாமல் நிற்கிறது;

அங்கே காடு மற்றும் பள்ளத்தாக்கு தரிசனங்கள் நிறைந்தவை;

அங்கு விடியற்காலையில் அலைகள் பாய்ந்து வரும்

கடற்கரை மணல் மற்றும் காலியாக உள்ளது,

மற்றும் முப்பது அழகான மாவீரர்கள்

அவ்வப்போது தெளிவான நீர் வெளிப்படுகிறது.

அவர்களின் கடல் மாமா அவர்களுடன் இருக்கிறார்;

இளவரசன் கடந்து செல்கிறான்

வலிமைமிக்க ராஜாவை வசீகரிக்கிறார்;

அங்கு மக்களுக்கு முன்னால் மேகங்களில்

காடுகள் வழியாக, கடல் கடந்து

மந்திரவாதி வீரனை சுமக்கிறான்;

அங்குள்ள நிலவறையில் இளவரசி துக்கப்படுகிறாள்.

பழுப்பு ஓநாய் அவளுக்கு உண்மையாக சேவை செய்கிறது;

பாபா யாகத்துடன் ஒரு ஸ்தூபி உள்ளது

அவள் தானே நடக்கிறாள், அலைகிறாள்;

அங்கே, கஷ்சேய் மன்னர் தங்கத்தை வீணாக்குகிறார்;

அங்கே ஒரு ரஷ்ய ஆவி இருக்கிறது ... அது ரஷ்யாவைப் போல வாசனை!

அங்கே நான் தேன் குடித்தேன்;

நான் கடலோரத்தில் ஒரு பச்சை ஓக் பார்த்தேன்;

அவருக்குக் கீழே ஒரு கற்றறிந்த பூனை அமர்ந்திருந்தது

அவர் தனது விசித்திரக் கதைகளை என்னிடம் கூறினார்.

எனக்கு ஒன்று நினைவிருக்கிறது: இந்த விசித்திரக் கதை

இப்போது நான் உலகிற்கு சொல்கிறேன் ...

சிக்திவ்கர், 2014

நிகழ்வின் நோக்கம்:இராணுவ சேவையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல், கூட்டு தொடர்பு திறன் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்:

வழங்குபவர் 1:

நல்ல மதியம், அன்பே நண்பர்களே!

பழங்காலத்திலிருந்தே, ஆண்கள் தங்கள் பூர்வீக நிலங்களை வெளிநாட்டினரிடமிருந்து பாதுகாப்பது மட்டுமல்லாமல், குடும்பத்தின் ஆதரவாகவும், உணவைப் பெற்று, தங்கள் குடும்பங்களின் வாழ்க்கையையும் அமைதியையும் பாதுகாத்தனர். அன்பர்களே, தாய்நாட்டின் மீதான உங்கள் பக்தியையும் அன்பையும் சந்தேகிக்க நீங்கள் ஒருமுறை கூட அனுமதிக்கவில்லை.

நாம் நினைவில் வைத்துள்ளபடி, பிப்ரவரி 23 அன்று விடுமுறைக்கு முன்பு செம்படை நாள், சோவியத் இராணுவம் மற்றும் கடற்படை நாள் என்று அழைக்கப்பட்டது, இன்று அது தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர். நிச்சயமாக, விடுமுறையின் முக்கிய ஹீரோக்கள் சீருடையில் உள்ளவர்கள், அவர்கள் தாய்நாட்டிற்கு உண்மையாக சேவை செய்வதாக சத்தியம் செய்தவர்கள். இருப்பினும், மக்கள் மத்தியில், "பாதுகாவலர்" என்ற கருத்து மிகவும் பரந்த அளவில் விளக்கப்படுகிறது: ஒரு போர்வீரன் மட்டுமல்ல, உண்மையான மனிதர் என்று அழைக்கப்படக்கூடிய ஒருவரும் கூட. அதனால்தான் பிப்ரவரி 23 ஐ ஆண்கள் விடுமுறையாகக் கருதும் பாரம்பரியம் எழுந்தது.

வழங்குபவர் 2:

உண்மையான ஆண்கள், நமக்குத் தெரிந்தபடி, தைரியம், சிரமங்களைத் தாங்கும் திறன், நண்பர்களாக இருக்கும் திறன், மீட்புக்கு வருதல், பிரபுக்கள், பெண்கள் மீதான துணிச்சலான அணுகுமுறை மற்றும் அன்புக்குரியவர்களைக் கவனிப்பது ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார்கள்.

இன்று, உங்களுக்காக பல சோதனைகளை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம், அதை நீங்கள் வெற்றிகரமாக சமாளிப்பீர்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

(இங்கு இருக்கும் அனைத்து இளைஞர்களும் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், முதல் அணியில் இராணுவத்தில் பணியாற்றிய தோழர்கள் உள்ளனர், இரண்டாவது அணி இராணுவத்தில் இல்லாத தோழர்கள்).

ஒவ்வொரு போட்டியின் முடிவுகளும் எங்கள் புகழ்பெற்ற நடுவர் மன்றத்தால் ஐந்து புள்ளிகள் அளவில் மதிப்பிடப்படும்.

வழங்குபவர் 1:

முதல் போட்டி "யார் வேகமானவர்..."

மூன்று பிரதிநிதிகள் அணிகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றனர். ஒவ்வொரு குழு பிரதிநிதியும் வேகத்தில் ஒரு பொத்தானை தைக்கவும், உருளைக்கிழங்கை தோலுரித்து ஒரு பலூனை உயர்த்தவும் கேட்கப்படுகிறார்கள். முதலில் பணியை முடிக்கும் அணி போட்டியில் வெற்றி பெறுகிறது. ஆனால் முடிக்கப்பட்ட ஆர்டர்களின் தரம் பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

வழங்குபவர் 2:

வினாடி வினா போட்டி.

ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு கேள்வி கேட்கப்படுகிறது; ஒரு குழுவிடம் சரியான பதில் இல்லை என்றால், பதிலளிக்கும் உரிமை மற்ற அணிக்கு செல்கிறது.

1. இறக்கைகள் இல்லை, ஆனால் இறகுகள், அது பறக்கும் போது, ​​அது விசில், ஆனால் உட்கார்ந்து, மிகவும் அமைதியாக (அம்பு);
2. நீங்கள் அதை உங்கள் கண்களால் பார்க்க முடியாது, அதை உங்கள் கைகளால் எடுக்க முடியாது, அது இல்லாமல் நீங்கள் தாக்குதலுக்கு செல்ல மாட்டீர்கள் (ஹர்ரே);
3. துப்பாக்கிக்கும் ஈக்கும் பொதுவானது என்ன (முன் பார்வை (துப்பாக்கி பார்வை));
4. ஒரு ஆமை ஊர்ந்து செல்கிறது - ஒரு எஃகு சட்டை, எதிரி ஒரு பள்ளத்தாக்கில் உள்ளது, ஆமை எதிரி (தொட்டி) எங்கே போகிறது;
5. எல்லாமே அதன் மீது சவாரி செய்கின்றன, மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கம் (அஞ்சல்);
6. இது வித்தியாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் அது சமமாக தேவை: ஒரு குழந்தைக்கு, மற்றும் ஒரு இறந்த மனிதன், மற்றும் ஒரு நல்ல சக (சட்டை);
7. அனைத்து புதிய விஷயங்களுடனும் ஒரு இரகசிய சரக்கறை: தீப்பெட்டிகள், புகையிலை மற்றும் ஒரு செப்பு நாணயம் (பாக்கெட்;
8. இரண்டு அரபுகள், முழங்கால் உயர சகோதரர்கள், எல்லா இடங்களிலும் எங்களுடன் நடந்து, எங்களை (பூட்ஸ்) பாதுகாக்கவும்;
9. ஒரு கட்டை அல்ல, ஒரு ஸ்டம்ப் அல்ல, ஆனால் அது நாள் முழுவதும் உள்ளது. அவர் அறுவடை செய்யவில்லை, வெட்டுவதில்லை, ஆனால் இரவு உணவைக் கேட்கிறார் (ஒரு வெளியேறுபவர்;)
10. சிறிய, வட்டமான, சிறையிலிருந்து சிறைக்கு தாவுகிறது, முழு உலகத்தையும் விஞ்சுகிறது, எதற்கும் நல்லது, ஆனால் அனைவருக்கும் தேவை (ஒரு நாணயம்);
11. உட்கார்ந்து இடுப்பு ஓ மீ, குதிரையில், எப்படி படிக்க வேண்டும் என்று தெரியாது, ஆனால் படிக்க உதவுகிறது (கண்ணாடிகள்);
12. வீரர்கள் ஏன் காலணிகளை அணிகிறார்கள்? (தரையில்)
13. இது சிப்பாக்கு வழங்கப்படுகிறது, மேலும் அவரது சக ஊழியர்கள் அவரை விட அடிக்கடி பயன்படுத்துகின்றனர். இது என்ன? (பெயர்);
14. செம்படை வீரர்கள் அணியும் தலைக்கவசம்? (புடெனோவ்கா);
15. ஒரு சிப்பாய் ஏன் துப்பாக்கியை எடுத்துச் செல்கிறார்? (தோள்பட்டைக்கு பின்னால்).

வழங்குபவர் 1:

போட்டி "இராணுவ அணிகள்". ஒரு பழமொழி உள்ளது: "கெட்ட சிப்பாய் ஒரு ஜெனரலாக வேண்டும் என்று கனவு காணாதவர்." ஒவ்வொரு அணிக்கும் தோள்பட்டைகளின் தொகுப்பு வழங்கப்படுகிறது. பங்கேற்பாளர்களின் பணி அவற்றை ஏறுவரிசையில் ஏற்பாடு செய்வதாகும். பிழைகள் இல்லாமல் பணியை முடிக்கும் குழு 5 புள்ளிகளைப் பெறுகிறது.

வழங்குபவர் 2:

போட்டி - "எழுச்சி". ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு பங்கேற்பாளர் அழைக்கப்படுகிறார், அவருக்கு பொருட்களுடன் ஒரு பெட்டி வழங்கப்படுகிறது (பெல்ட்கள், கால் மறைப்புகள், பூட்ஸ், சட்டைகள் அல்லது உள்ளாடைகள் மற்றும் பிற விஷயங்கள்). தீப்பெட்டி எரியும் போது, ​​அந்தரங்கங்கள் ஆடை அணிய வேண்டும். முடிந்தவரை பல விஷயங்களை இழுக்க நிர்வகிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

வழங்குபவர் 1:

போட்டி: "ஃபிஸ்ட் ஃபைட்ஸ்". அணியில் இருந்து பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்பட்டு ஒரு தலையணை வழங்கப்படுகிறார்கள். ஒரு பெஞ்சில் நின்று, அவர்கள் தங்கள் எதிரியைத் தட்டிவிட வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் தங்கள் தரையில் நிற்க வேண்டும்.

நல்லது, நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் வெற்றிகரமாக முடித்துவிட்டீர்கள், நடுவர் மன்றம் போட்டிகளின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறும்போது, ​​நாங்கள் ஒரு மாணவரை அழைக்கிறோம்..... அவர் உங்களுக்காக இராணுவப் பாடலை நடத்துவார்.

தாய்நாட்டைக் காக்க

மழையிலும் பனியிலும்

தினமும் வெளியே வரும்

வீரம் மிக்க சிப்பாய்.

எல்லை பூட்டப்பட்டுள்ளது,

மற்றும் கடலில் ஒழுங்கு,

வேகமான பறவைகளுக்கு இலவசம்

நீல விரிப்பில்.

தோட்டங்களில் ஆப்பிள் மரங்கள் பூக்கின்றன,

வயல்வெளிகள் காதுகள்.

அமைதியான ஓய்வு, அமைதியான வேலை,

மகிழ்ச்சியான நாடாக இருங்கள்!

அன்பர்களே, நிகழ்வில் கலந்து கொண்ட அனைவருக்கும் நன்றி தெரிவிப்பதுடன் அனைவரையும் தேநீர் விருந்துக்கு அழைக்கிறோம்.

முன்னோட்டம்:

மாநில தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம்

இடைநிலை தொழிற்கல்வி

கோமி குடியரசு

"சிக்திவ்கர் வாகன தொழில்நுட்பக் கல்லூரி"

"தொடர்பு கொள்வோம்"

சிக்திவ்கர், 2013

பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சி ஸ்கிரிப்ட்

"தொடர்பு கொள்வோம்"

நிகழ்ச்சி பங்கேற்பாளர்கள்: SAT மாணவர்கள், கல்வி கட்டிடம் எண் 2 ஆசிரியர் வலேரியா Valerievna Khudyaeva

ஸ்கிரிப்ட் டெவலப்பர்- ஆசிரியை சவினா இங்கா ஜார்ஜீவ்னா

மாலை புரவலன் – ஆசிரியை சவினா ஐ.ஜி.

மாலையின் இசைக்கருவிக்கு பொறுப்பு– மாணவர்…..

இடம்- மொரோசோவா செயின்ட், 138 இல் தங்குமிடம் "SAT" எண். 1

"தொடர்பு கொள்வோம்" என்ற பொழுதுபோக்குத் திட்டம் இரண்டு கல்விக் கட்டிடங்களின் மாணவர்களிடையே தொடர்பை ஏற்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, சுய-ஏற்றுக்கொள்ளுதல், சுய-வெளிப்பாடு மற்றும் மற்றவர்களை ஏற்றுக்கொள்வது ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பது.

நிகழ்வின் நோக்கங்கள்:

1. பங்கேற்பாளர்களிடையே தளர்வு மற்றும் தகவல்தொடர்பு சுதந்திரத்தின் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;
2. நட்பு பாதுகாப்பு சூழலை உருவாக்குதல்;
3. ஒரு குழு அல்லது சக குழுவில் மாணவர்கள் வலியின்றி நுழைவதற்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;
4. மாதிரி மற்றும் புதிய நடத்தைகளை முயற்சி செய்வதற்கான வாய்ப்புகளை வழங்குதல்.

முன்னணி: அன்புள்ள பெண்களே, எங்கள் விடுதியில் உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்!

மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு நாங்கள் உங்களுடன் ஆண்கள் விடுமுறையான “ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலர்” கொண்டாடினோம், ஏற்கனவே உலகெங்கிலும் உள்ள பெண்களின் மிகவும் பிரியமான விடுமுறை, இது “சர்வதேச மகளிர் தினம்” என்று அழைக்கப்படுகிறது. இங்கு இருக்கும் அனைத்து ஆண்களின் சார்பாக, இந்த அற்புதமான வசந்த விடுமுறைக்கு நான் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறேன், மேலும் இந்த நாளில் உங்கள் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களிடமிருந்து புன்னகையையும் கவனத்தையும் விரும்புகிறேன்.

இப்போது எங்கள் கூட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களான உங்களுக்கு நேரடியாக நான் தரவை வழங்க விரும்புகிறேன். இன்று நீங்கள் முதன்முறையாக சந்திப்பதால், முதலில் நாங்கள் உங்களைத் தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

• எனவே, முதல் பணி "என்னை அறிமுகப்படுத்த அனுமதிக்கவும்"

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தங்கள் பெயரைச் சொல்ல வேண்டும், மேலும் தங்களைப் பற்றி கொஞ்சம் சொல்ல வேண்டும்

முன்னணி: நல்லது, நீங்கள் இந்த பணியை முடித்ததில் மகிழ்ச்சி. அறிமுகமான முதல் நிமிடங்களில் உங்களைப் பற்றி ஒரு நல்ல அபிப்ராயத்தை ஏற்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம்.

அன்புள்ள நண்பர்களே, இன்று நீங்கள் அனைவரும் அழகாகவும், நன்றாகவும் உடையணிந்திருந்தாலும், உங்கள் படத்தை சிறிது மாற்றுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன், இதற்காக நீங்கள் பின்வரும் பணியை முடிக்க வேண்டும்.

• இரண்டாவது பணி "தி திங் இன் தி பாக்ஸ்"

இசை ஒலிக்கும்போது, ​​பங்கேற்பாளர்கள் பெட்டியைச் சுற்றிச் செல்கிறார்கள். இசை நின்றவுடன், பெட்டியை வைத்திருப்பவர், பார்க்காமல், முதலில் வரும் பொருளை வெளியே எடுத்துத் தானே போட்டுக் கொள்கிறார். இசை மீண்டும் தொடங்கியதும், பங்கேற்பாளர்கள் அடுத்த நிறுத்தம் வரை பெட்டியை மீண்டும் கடந்து செல்கிறார்கள். இந்த பணியின் மற்றொரு நிபந்தனை என்னவென்றால், நிகழ்வு முடியும் வரை தோழர்களே இந்த அலங்காரத்தில் இருப்பார்கள் (பலவிதமான ஆடைகள் பெட்டியில் வைக்கப்பட்டுள்ளன - குழந்தைகளின் தொப்பிகள் முதல் பெரிய, சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட உள்ளாடைகள் மற்றும் ப்ராக்கள் வரை).

முன்னணி: என் அன்பர்களே, நீங்கள் மிகவும் அழகாக இருக்கிறீர்கள்.

• மூன்றாவது பணி: "எனது இலட்சியம்"

பங்கேற்பாளர்கள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும், பத்திரிகை துணுக்குகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், பென்சில்கள் மற்றும் A4 தாள்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன. பெண்கள் குழு இந்த ஆபரணங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு சிறந்த மனிதனை உருவாக்க வேண்டும், மேலும் அதை பார்வையாளர்களுக்கு வழங்கும்போது, ​​அவர்கள் உருவாக்கிய இலட்சியத்திற்கு என்ன குணங்கள் இருக்கும் என்று குரல் கொடுக்க வேண்டும். இளைஞர்கள் இதேபோன்ற பணியை முடிக்க வேண்டும், அவர்கள் மட்டுமே ஒரு சிறந்த பெண்ணை உருவாக்க வேண்டும்.

முன்னணி: சரி, நான் என்ன சொல்ல முடியும், நன்றாக முடிந்தது, நீங்கள் எவ்வளவு எளிதாக அனைத்து பணிகளையும் சமாளிக்கிறீர்கள்.

அடுத்த போட்டி சற்று அசாதாரணமாக இருக்கும். நீங்கள் அனைவரும் விரைவில் அல்லது பின்னர் உங்கள் சொந்த குடும்பங்களை உருவாக்குவீர்கள், உங்களுக்கு அதிக கவனமும் கவனிப்பும் தேவைப்படும் குழந்தைகளைப் பெறுவீர்கள். அடுத்த பணியை முடிக்க, ஒரு இளைஞனையும் ஒரு பெண்ணையும் வெளியே வரச் சொல்வேன்.

• நான்காவது பணி: "புரவலன்"

ஒரு பொம்மை 2 நாற்காலிகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளது, அவை ஒவ்வொன்றும் தங்கள் தொட்டிகளில் கிடக்கின்றன. 2 பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை எழுப்ப வேண்டும், அவர்களை கழுவ வேண்டும், தலைமுடியை சீப்ப வேண்டும், பல் துலக்க வேண்டும், அவர்களுடன் உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டும், அவர்களுக்கு உணவளிக்க வேண்டும், அவர்களை நடைபயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், மீண்டும் உணவளித்து, படுக்கையில் படுக்க வேண்டும். அனைத்து பணிகளையும் விரைவாக முடிப்பவர் வெற்றியாளர்.

முன்னணி: அவர்கள் சொல்வது போல் நீங்கள் சிறந்த பெற்றோரை உருவாக்குவீர்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன்: "முக்கிய விஷயம் பயிற்சி."

அநேகமாக உங்களில் பலருக்கு அந்தப் பாடலின் வார்த்தைகள் நினைவிருக்கலாம்... "என் அன்பானவரை அவர் நடந்து செல்லும் வழியில் நான் அடையாளம் காண்கிறேன்." அடுத்த பணியின் சாராம்சம் சற்று சிக்கலானதாக இருக்கும், மேலும் அன்பான பெண்களை அவர்களின் கண்களால் நீங்கள் அடையாளம் காண வேண்டும். அதனால் நான் மூன்று பெண்கள் மற்றும் மூன்று பையன்களை வெளியே வரச் சொல்கிறேன்.

• ஐந்தாவது பணி "உள்ளுணர்வு"

சிறுவர்களின் கண்களை கவனமாகப் பார்க்க பெண்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் - அவர்கள் விளையாடும் கூட்டாளிகள். இதற்குப் பிறகு, பெண்கள் மற்றொரு அறைக்குச் செல்கிறார்கள், சிறுவர்கள் எரிவாயு முகமூடிகளை அணிந்துகொண்டு நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். வாயு முகமூடிகள் மட்டுமே தெரியும் வகையில் அவை தலை முதல் கால் வரை போர்வையால் மூடப்பட்டிருக்கும். பெண்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்களின் பணி அவர்கள் சமீபத்தில் யாருடைய கண்களைப் பார்த்தார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதாகும்.

முன்னணி: எனவே, எங்கள் பெண்களின் உள்ளுணர்வு எவ்வளவு வளர்ந்திருக்கிறது என்பதைப் பார்க்க நாங்கள் சோதித்தோம், இப்போது நம் சிறுவர்கள் எவ்வளவு ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க முடியும் என்பதைப் பார்ப்போம். நிச்சயமாக, அவர்கள் நம்மை ஆச்சரியப்படுத்த ஏதாவது இருக்கிறார்கள். அடுத்த பணியை முடிக்க மூன்று ஆண் குழந்தைகளையும் மூன்று பெண் குழந்தைகளையும் வெளியே செல்லச் சொல்வேன்.

• ஆறாவது பணி: "உங்கள் தலைமுடியை செய்யுங்கள்"

போட்டிக்கு, நீங்கள் ஒரு சிகை அலங்காரம் உருவாக்க தேவையான மீள் பட்டைகள், வில், ரிப்பன்களை, முதலியன தயார் செய்ய வேண்டும். பெண்கள் வாடிக்கையாளர்களின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்கள், முன் தயாரிக்கப்பட்ட நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, சிறுவர்கள் சிகையலங்கார நிபுணர்களின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்கள். சிகையலங்கார நிபுணர்களின் பணி (சிறுவர்கள்) 10 நிமிடங்களில் தங்கள் வாடிக்கையாளரின் தலையில் ஒரு அழகான மற்றும் பிரகாசமான சிகை அலங்காரம் உருவாக்க வேண்டும்.

முன்னணி: அன்பான பங்கேற்பாளர்களே, நீங்கள் சூடாக இல்லையா? உங்களிடம் இன்னும் சில கூடுதல் ஆடைகள் இருக்கலாம். இறுதி போட்டியான "முட்டைக்கோஸ்" அறிவிக்க அனுமதி கேட்கிறேன்.

• ஏழாவது போட்டி "முட்டைக்கோஸ்"

அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர் (பாலினத்தைப் பொருட்படுத்தாமல்). ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் 1 வீரர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார், மேலும் குழு உறுப்பினர்கள் 1 நிமிடத்தில் அணியும் அதிகபட்ச ஆடைகளை அணிய வேண்டும்.

முன்னணி: அன்புள்ள தோழர்களே, இந்த இனிமையான குறிப்பில், போட்டிகளில் உங்கள் செயலில் பங்கேற்பதற்கு நான் நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறேன் மற்றும் அனைவரையும் பண்டிகை அட்டவணைக்கு அழைக்கிறேன்.

தேநீர் விருந்தின் போது, ​​கூட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக நன்றி மற்றும் நினைவு பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன.