ஸ்டான்போர்ட் ஆசிரியரும் புதிய தயாரிப்பின் ஆசிரியருமான டினா சீலிக்கின் தொழில்முனைவு மற்றும் கண்டுபிடிப்பு பற்றிய பாடத்தின் முக்கிய குறிக்கோள்"நீயே செய்", - எந்தவொரு பிரச்சனைக்கும் நீங்கள் ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான தீர்வைத் தேட வேண்டும் என்பதை மாணவர்களுக்குக் காட்டுங்கள்.

இதைச் செய்ய, அவர் தனது மாணவர்களுக்கு நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய பல பயிற்சிகளை வழங்குகிறார்.

உடற்பயிற்சி 1. மோசமானவற்றில் சிறந்தது

குழு சிறிய குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, அவை ஒவ்வொன்றும் சிக்கலைத் தீர்க்க சிறந்த மற்றும் மோசமான யோசனையுடன் வர வேண்டும். குழுக்கள் முடிந்ததும், அவர்கள் தங்கள் ஒவ்வொரு யோசனையையும் தனித்தனி காகிதத்தில் எழுதுகிறார்கள், அதில் ஒன்று "சிறந்தது" என்றும் மற்றொன்று "மோசமானது" என்றும் எழுதப்பட்டது. பின்னர் சிறந்த யோசனைகளைக் கொண்ட தாள்கள் ஆர்ப்பாட்டமாக அழிக்கப்பட்டு, ஒவ்வொரு அணியும் மற்ற குழுவின் மோசமான யோசனைகளைக் கொண்ட காகிதத் தாளைப் பெறுகின்றன. அதன் பிறகு, இந்த யோசனையை சிறந்ததாக மாற்றும் பணி அவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது.

முடிவு

புதிய யோசனைகளை உன்னிப்பாகப் பார்த்த பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் பொதுவாக அவை அவ்வளவு மோசமானவை அல்ல என்பதை உணர்கின்றனர். உதாரணமாக, அண்டார்டிகாவில் பிகினிகளை விற்கும் யோசனையைப் பெற்ற ஒரு குழு “பிகினி அல்லது மரணம்” என்ற முழக்கத்துடன் வந்தது. அண்டார்டிகாவுக்குப் பயணம் செய்ய விரும்புபவர்களை அழைத்துச் செல்வது அவர்களின் புதிய யோசனையாக இருந்தது. கடினமான பயணத்தின் முடிவில், அவர்கள் சிறிய பிகினியில் பொருந்தலாம்.

கரப்பான் பூச்சி சுஷி பற்றிய யோசனையை முழுமையாக்க வேண்டிய குழு, குக்கராச்சா என்ற உணவகத்தைத் திறக்கும் திட்டத்தைக் கொண்டு வந்தது, சாகச பார்வையாளர்களுக்கு வழக்கத்திற்கு மாறான ஆனால் சத்தான பொருட்களால் செய்யப்பட்ட பலவிதமான கவர்ச்சியான சுஷிகளை வழங்குகிறது.

சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கு உங்கள் மனதைத் திறக்க இந்தப் பயிற்சி ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும். முதலில் முட்டாள்தனமாகத் தோன்றும் பெரும்பாலான யோசனைகள் பெரும்பாலும் சுவாரஸ்யமான கர்னலைக் கொண்டிருப்பதை இது காட்டுகிறது. யோசனைகள் இயல்பாகவே நல்லது அல்லது கெட்டது என்ற அனுமானங்களை சவால் செய்ய உதவுகிறது, மேலும் சரியான மனநிலையுடன், எந்தவொரு யோசனை அல்லது சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் மதிப்புமிக்க ஒன்றைக் காணலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது.

உடற்பயிற்சி 2. தலைகீழாக சர்க்கஸ்

ஒரு பாரம்பரிய சர்க்கஸ் பற்றிய அனைத்து ஸ்டீரியோடைப்களையும் எழுதுங்கள்: பெரிய கூடாரம், விலங்குகள், மலிவான டிக்கெட்டுகள், நினைவு பரிசுகளை விற்கும் குரைப்பவர்கள், அரங்கில் ஒரே நேரத்தில் பல செயல்கள், உரத்த மற்றும் உற்சாகமான இசை, கோமாளிகள், பாப்கார்ன், வலிமையானவர்கள், நெருப்பு உண்பவர்கள் போன்றவை.

அடுத்து, விவரிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு குணாதிசயங்களின் எதிர்முனையையும் கற்பனை செய்து பாருங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, புதிய பட்டியலில் குறைந்த கூரை, விலங்குகள் இல்லை, விலையுயர்ந்த டிக்கெட்டுகள், குரைப்பவர்கள் இல்லை, அதிநவீன இசை, கோமாளிகள் அல்லது பாப்கார்ன் இல்லை.

முடிவு

நீங்கள் சர்க்கஸ் பயிற்சியை முடித்தவுடன், மற்ற தொழில்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களைப் பற்றி சிந்திக்க மிகவும் எளிதாக இருக்கும்: துரித உணவு உணவகங்கள், ஹோட்டல்கள், விமான நிறுவனங்கள், விளையாட்டு வசதிகள், கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் நீதிமன்றங்கள் மற்றும் நகராட்சிகள்.

1980 களில் அனைத்து சர்க்கஸ் நிகழ்ச்சிகளும் பயங்கரமாக யூகிக்கக்கூடியதாகவும் வழித்தோன்றலாகவும் இருந்தபோது, ​​பார்வையாளர்களின் எண்ணிக்கை படிப்படியாகக் குறைந்து வருவதால், சர்க்கஸ் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்ற ஒவ்வொரு நிறுவப்பட்ட யோசனையையும் சர்க்யூ டு சோலைலின் யோசனை சவால் செய்தது.

உடற்பயிற்சி 3. பணப்பையை வெளியே எடுத்தல்

பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் பணப்பையை எடுக்குமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் ஜோடியாகி, தங்கள் பணப்பைகளைப் பற்றி ஒருவருக்கொருவர் சொல்கிறார்கள். அவர்கள் எதைப் பற்றி விரும்புகிறார்கள் அல்லது வெறுக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்கள் அல்லது ஷாப்பிங் மற்றும் ஆவணச் சேமிப்பிற்காக அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

முடிவு

பணப்பையைப் பயன்படுத்தும் பெரும்பாலான மக்கள் பொருளின் வரம்புகளால் ஓரளவு விரக்தியடைந்துள்ளனர். எனவே, நேர்காணலை முடித்த பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் உரையாசிரியரான “வாடிக்கையாளருக்கு” ​​புதிய பணப்பையை வடிவமைக்கத் தொடங்குகிறார்கள். வடிவமைப்பாளர் தனது வசம் எளிய பொருட்களை மட்டுமே வைத்திருக்கிறார்: காகிதம், பிசின் டேப், குறிப்பான்கள், கத்தரிக்கோல், காகித கிளிப்புகள் மற்றும் பல. வாடிக்கையாளர்கள் புதிய கான்செப்ட்களை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் இதுபோன்ற பணப்பையை விற்பனை செய்தால், அவர்கள் நிச்சயமாக அதை வாங்குவார்கள் என்று அடிக்கடி கூறுகிறார்கள்.

இந்தப் பயிற்சியிலிருந்து கற்க வேண்டிய பாடங்கள் டன் உள்ளன. முதலாவதாக, ஒரு பணப்பை என்பது உங்கள் சொந்த பாக்கெட்டில் கூட எல்லா இடங்களிலும் சிக்கல்களைக் காணலாம் என்பதற்கான அடையாளமாகும்.

இரண்டாவதாக, இந்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு சிறிய முயற்சிகள் மட்டுமே தேவைப்படலாம். மக்கள் பொதுவாக தங்கள் பிரச்சினைகளை உங்களிடம் கூறுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள்.

மூன்றாவதாக, எளிய சோதனைகள் மூலம் எளிய தீர்வுகளைக் காணலாம். அவர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க அளவு வேலை, வளங்கள் அல்லது நேரம் தேவையில்லை. நீங்கள் தோல்வியுற்றாலும், உங்கள் செலவுகள் குறைவாக இருக்கும். மேலும் உங்களுக்கு தேவையானது மீண்டும் தொடங்க வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி 4. போட்டியை விட ஓட்டுதல் முக்கியமானது

ஒரு தொழில் முனைவோர் சூழலில், போட்டியை விட உந்துதல் எப்போதும் முக்கியமானது. இந்த ஆய்வறிக்கையை உறுதிப்படுத்தும் வகையில், டினா சீலிக் ஒரு சிறப்பு பயிற்சியை உருவாக்கியுள்ளார்.

ஆறு அணிகள் தலா 100 துண்டுகள் கொண்ட ஐந்து முடிக்கப்பட்ட புதிர்களைப் பெறுகின்றன. முடிக்கப்பட்ட படங்களைப் பார்க்க பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஒரு நிமிடம் வழங்கப்படுகிறது, அதன் பிறகு அனைத்து புதிர்களின் கூறுகளும் ஒரு பெரிய குவியலாக ஒன்றிணைக்கப்பட்டு கலக்கப்படுகின்றன.

பின்னர் அனைத்து துண்டுகளும் ஆறு அணிகளிடையே விநியோகிக்கப்படுகின்றன. கூடுதலாக, ஒவ்வொரு அணியும் 20 போக்கர் சில்லுகளைப் பெறுகின்றன, அவை நாணயமாகப் பயன்படுத்தப்படலாம். அணிகள் ஒரு மணி நேரத்தில் புதிரை முடிக்க வேண்டும்.

புதிர்களின் எண்ணிக்கை அணிகளின் எண்ணிக்கையை விட சிறியதாக இருப்பதால், பங்கேற்பாளர்கள் தாங்கள் போட்டியிடுவதா, ஒத்துழைப்பதா அல்லது இரண்டு உத்திகளையும் இணைத்து தேவையான துண்டுகளை சேகரிக்க வேண்டுமா என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

முடிவு

வெற்றியை அடைய, அணிகள் ஒன்றிணைந்து செயல்பட வேண்டும். அணிகளின் எண்ணிக்கையை விட புதிர்களின் எண்ணிக்கை குறைவாக இருப்பதை அவர்கள் அறிந்திருப்பதால், குறைந்தபட்சம் ஒரு அணியாவது புதிரை முடிக்காமல், வேறு ஏதாவது பாத்திரத்தை வகிக்க முடிவு செய்ய வேண்டும். சில நேரங்களில் இரண்டு அல்லது மூன்று அணிகள் ஒன்றிணைகின்றன. சில நேரங்களில், ஒரு குழு ஒரு தரகர் பாத்திரத்தை ஏற்கலாம், புதிரின் துண்டுகளை மற்ற அணிகளுடன் பரிமாறிக் கொள்ளலாம். சில நேரங்களில் அனைத்து அணிகளும் ஒன்றாக ஒன்றிணைந்து புதிரைத் தீர்க்க ஒன்றாக வேலை செய்தன. அனைத்து அணிகளும் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட முடிவு செய்யும் போது மோசமான விளைவு ஏற்படுகிறது.

வரையறுக்கப்பட்ட வளங்களைக் கொண்ட சூழலில், தன்னையும் மற்றவர்களையும் வெற்றிபெறத் தூண்டுவது பெரும்பாலும் தூய போட்டியைக் காட்டிலும் அதிக உற்பத்தி உத்தி என்பதை பங்கேற்பாளர்களைப் புரிந்துகொள்ள இந்தப் பயிற்சி தூண்டுகிறது. இந்த அலைநீளத்துடன் இசையமைக்கக்கூடிய நபர்கள் மற்றவர்கள் செயல்முறைக்கு கொண்டு வரும் திறன்கள் மற்றும் கருவிகளை மிகவும் தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ள முடியும், மேலும் மற்றவர்களின் வெற்றிகளையும் அனுபவிக்க முடியும்.

டினா சீலிக்கின் புத்தகத்தில் ஸ்டான்ஃபோர்டில் இருந்து கூடுதல் ரகசியங்களைக் கண்டறியவும்

பல நவீன மக்கள் படைப்பு சிந்தனையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதில் ஆர்வமாக உள்ளனர். இத்தகைய திறன்கள் ஒரு நபரின் முழு வாழ்க்கைக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

இந்த நோக்கத்திற்காக, சிறப்பு இலக்கியம், பயிற்சிகளின் தொகுப்புகள், மின்னணு பயன்பாடுகள் மற்றும் படிப்புகள் கூட உருவாக்கப்படுகின்றன, அங்கு மாணவர்கள் தங்களுக்கு பொருத்தமான ஆசிரியரைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

இந்த செயல்பாடு மரபணு ரீதியாக அவருக்குள் உட்பொதிக்கப்படாவிட்டால், ஒரு நபருக்கு ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க கற்பிக்க முடியாது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது. இருப்பினும், இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை. நிச்சயமாக, படைப்பு சிந்தனையின் உருவாக்கம் உள்ளார்ந்த திறன்களால் பாதிக்கப்படுகிறது, இருப்பினும், அவை அடிப்படை அல்ல.

வாழ்க்கை அனுபவத்தின் வடிவத்தில் பயனுள்ள சாமான்கள் காரணமாக பெரியவர்களுக்கு கற்பிப்பது எளிது. பிரதிபலிப்பதன் மூலம், நாம் ஒரு சுவாரஸ்யமான வடிவத்தைக் கண்டுபிடிக்க முடியும்: கலை மற்றும் அறிவியலின் பெரும்பாலான முதுநிலை ஏற்கனவே இளமைப் பருவத்தில் பெரிய உயரங்களை அடைந்தது, அவர்களின் திறன்கள் அறிவால் மட்டுமல்ல, நிலையான பயிற்சியாலும் மேம்படுத்தப்பட்டன.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் கனவுகளை நனவாக்க ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையின் முறைகள் என்ன என்பதை அறிவது.

ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை முறைகளை நடைமுறையில் எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பது பற்றிய உண்மைக் கதை

ஆண்ட்ரியின் குடும்பம் தவறான புரிதலின் சிக்கலை மீண்டும் மீண்டும் எதிர்கொண்டது. எனவே, பல, வழக்கமான பிரச்சினைகள் கூட, சச்சரவுகள் மற்றும் சண்டைகள் மூலம் தீர்க்கப்பட்டன. எல்லா குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் பொருத்தமான ஒரு முடிவை எடுப்பது எப்போதும் சாத்தியமில்லை.

ஆண்ட்ரே (குடும்பத் தலைவர்; 48 வயது) தனது படைப்பு சிந்தனையை வளர்க்கும் யோசனையில் ஆர்வம் காட்டியவுடன் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் அடையப்பட்டன. சம்பந்தப்பட்ட இலக்கியங்களைப் படிப்பதற்கே அவர் நிறைய நேரம் செலவிட வேண்டியிருந்தது. மனிதன் கைவிடப் போவதில்லை, எனவே அவர் உடனடியாக படைப்பு சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகளை செய்யத் தொடங்கினார்.

குடும்ப பிரதிநிதிகள் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டனர். ஒரு குழு எழுந்துள்ள சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளை உருவாக்கியது, மற்றொன்று பொருத்தமான விருப்பத்தைத் தேர்வுசெய்யும் வரை ஒவ்வொரு யோசனைகளையும் உருவாக்க முயற்சித்தது.

காலப்போக்கில், குடும்பத்தில் குறைவான சண்டைகள் இருந்தன, ஏனெனில் பிரச்சினைகள் குவிந்துவிடவில்லை, ஆனால் கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் தீர்க்கப்பட்டன. எல்லோரும் தங்கள் புத்திசாலித்தனத்தையும் அசல் தன்மையையும் காட்ட முடியும்.

படைப்பு சிந்தனை மற்றும் படைப்பாற்றல் என்றால் என்ன?

உளவியலாளர்கள் "படைப்பு சிந்தனை" மற்றும் "படைப்பாற்றல்" என்ற கருத்துகளுக்கு வெவ்வேறு வரையறைகளை வழங்குகிறார்கள். ஆனால் ஒவ்வொரு சூத்திரத்திற்கும் இரண்டு முக்கிய பண்புகள் உள்ளன:

• அது ஒரு சிந்தனை முறை;
• இது புதிய மற்றும் தனித்துவமான ஒன்றை உருவாக்க வழிவகுக்கும் ஒரு செயல்முறையாகும்.

ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான அனைத்து முறைகளும், இறுதி இலக்குடன், ஒரு நபரின் ஆற்றலின் ஒரு பகுதியையாவது வெளிப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கும் அசல் யோசனையை உருவாக்குவதைக் குறிக்கிறது.

"மனிதர்களுக்கு ஒரு அற்புதமான குறைபாடு உள்ளது - எங்களால் சரியான நகல்களை உருவாக்க முடியவில்லை."

(கலைஞரைப் போல திருடுவதில் இருந்து ஆஸ்டின் கிளியோன்)

படைப்பு சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிபந்தனைகள்

ஒரு படைப்பு ஆளுமையை உருவாக்குவதில் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் செல்வாக்கை விஞ்ஞானிகள் பல ஆண்டுகளாக ஆய்வு செய்து வருகின்றனர். ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் பண்புகள் நேரடியாக மனித கற்றல், அத்துடன் வளர்ப்பு ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை செயல்படுத்துவதற்கான முறைகளில் வல்லுநர்கள் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்கினர். காலப்போக்கில், சரியான திசையில் மூளையின் செயல்பாட்டைத் தூண்டுவதற்கான வழிகளின் பட்டியலை அவர்கள் கண்டறிந்தனர்.

பிரபல உளவியலாளர் வி.என். ட்ருஜினின் படைப்பு சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை விவரித்தார்.

1. ஒரு நிறுவப்பட்ட, தரப்படுத்தப்பட்ட நடத்தை முறை இல்லாதது.
2. அசல் (படைப்பு) நடத்தைக்கு ஒரு நேர்மறையான உதாரணம் இருப்பது. படைப்பாற்றல் மிக்க பெரியவர்களுடன் குழந்தைகள் எவ்வளவு அதிகமாக தொடர்பு கொள்கிறார்களோ, அந்த அளவுக்கு குழந்தை ஒரு கண்டுபிடிப்பு ஆளுமையாக வளரும் வாய்ப்பு அதிகம்.
3. செயலில் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டிற்கான உகந்த நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
4. சமூகத்தால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நடத்தையை வலுப்படுத்துதல்.

ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான அடிப்படை முறைகள் மேலே உள்ள நிபந்தனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

படைப்பாற்றலை வளர்க்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான பல்வேறு வழிகள் பல அடிப்படை பரிந்துரைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. இன்றைய உலகில், மேம்படுத்துவது மிகவும் எளிதானது.

1. ஒரே மாதிரியான கொள்கைகளை கைவிட முயற்சி செய்யுங்கள்! இருக்கும் மரபுகளை நம்பி வெற்றி பெற முடியாது.
2. சாத்தியமான அனைத்து வழிகளிலும் உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்த முயற்சிக்கவும்: பயணம், புனைகதை மற்றும் / அல்லது அறிவியல் இலக்கியங்களைப் படித்தல், வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றல், பல்வேறு பொழுதுபோக்குகள்.
3. அன்றாட பிரச்சனைகளை மேம்படுத்துவதன் மூலம் தீர்க்கவும். உங்கள் வழக்கமான செயல்களில் இருந்து விலகி புதிய அணுகுமுறைகளுக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள்.
4. புதிய நபர்களை சந்திக்கவும். உங்களுக்கு எவ்வளவு அறிமுகம் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு அறிவையும் அனுபவத்தையும் மற்றவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ள முடியும்.
5. ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்க்க பயிற்சிகள் செய்யுங்கள்.

படைப்பு சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான புத்தகங்கள்

ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க கற்றுக்கொள்வது உண்மையானது! ஒரு நபர் தனக்குத்தானே வேலை செய்ய எவ்வளவு முயற்சி செய்கிறாரோ, அவ்வளவு வேகமாக அவர் விரும்பிய உயரத்தை அடைவார்.

வாசகர்களை ஊக்குவிக்கவும் கல்வி கற்பிக்கவும் வடிவமைக்கப்பட்ட புத்தகங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள் ஏராளமாக உள்ளன. படைப்பு சிந்தனையின் வளர்ச்சி ஒரு முக்கியமான வாழ்க்கை இலக்காக மாறியுள்ள செயலில் உள்ளவர்களுக்கு இத்தகைய இலக்கியம் சிறந்தது.

ஏராளமான பயனுள்ள இலக்கிய ஆதாரங்களில், பல சிறந்த புத்தகங்கள் உள்ளன.

• ஆஸ்டின் கிளியோன், கலைஞரைப் போல திருடுங்கள். ஆக்கப்பூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டின் 10 பாடங்கள்"

படைப்பாற்றலின் கூறுகள் நம்மைச் சுற்றியுள்ள விஷயங்களின் ஒரு பகுதியாகும் என்ற கருத்தை ஆசிரியர் தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார். படைப்பாற்றல் மிக்க நபராக மாற நீங்கள் ஒரு மேதையாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, நீங்களே இருங்கள் மற்றும் உங்கள் எல்லா திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை செயல்படுத்துவதற்கான பயனுள்ள முறைகளையும் கிளியோன் விவரிக்கிறார்.

• மைக்கேல் மிகல்கோ "அரிசி புயல்"

அசல், பயனுள்ள யோசனைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை ஒரு படைப்பாற்றல் நிபுணர் விளக்குகிறார். நூற்றுக்கணக்கான அசாதாரண புதிர் பணிகள், அவற்றை முடிப்பது எதிர்காலத்தில் ஸ்மார்ட் யோசனைகளை சுயாதீனமாக உருவாக்க உதவும்.

• மார்க் லெவி "ஜீனியஸ் டு ஆர்டர்"

பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழக்கமான முறைகளை கைவிட வேண்டிய நேரம் இது என்று லெவி கூறுகிறார், பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கவும் செயல்படவும் நாம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ஃப்ரீ ரைட்டிங் என்பது படைப்பு சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு அசாதாரண தொழில்நுட்பமாகும், இது அசல் யோசனைகளை உருவாக்க ஆசிரியரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

• எஸ்டானிஸ்லாவ் பச்ராச் "நெகிழ்வான மனம்"

ஒரு முன்நிபந்தனை ஒரு வலுவான ஆசை மற்றும் சுய வளர்ச்சிக்கான ஆசை.

• மெக்லியோட் சகோதரர்கள் "உங்கள் பிரபஞ்சத்தை உருவாக்குங்கள்"

புத்தகம் பயனுள்ள உரையுடன் மட்டுமல்லாமல், சகோதரர்கள் விவரிக்கும் சூழ்நிலைகளின் வேடிக்கையான விளக்கப்படங்களுடன் உங்களை மகிழ்விக்கும். படைப்பாற்றல் சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான சில நுட்பங்களை ஆசிரியர்கள் ஆராய்கின்றனர். இதைச் செய்ய, ஒவ்வொரு வாசகரின் திறனையும் திறக்க உதவும் சுவாரஸ்யமான பணிகளை அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்துள்ளனர்.

10 பயனுள்ள பயிற்சிகள்

கிரியேட்டிவ் சிந்தனை சவால்கள் மக்கள் தங்கள் மறைக்கப்பட்ட அல்லது வளர்ச்சியடையாத திறமைகளை வளர்க்க உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. படைப்பாற்றலின் பரிணாமத்தைப் பற்றிய புத்தகங்களிலிருந்து மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட சொற்றொடர்கள் நூறு சதவீத முடிவுகளைத் தரும் என்று நினைக்க வேண்டாம். ஒரு விதியாக, கோட்பாடு என்பது சுய-வளர்ச்சிக்கான முறைகளின் முழு சிக்கலான பகுதியாகும்.

ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையின் முழு வளர்ச்சியானது கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் படித்த தகவலைப் பொறுத்தது அல்ல, ஆனால் நடைமுறையில் உள்ளது. எனவே, சிறப்பு பயிற்சிகளைச் செய்வது முழுமையான வளர்ச்சி செயல்முறையின் ஒரு கட்டாய அங்கமாகும்.

1. "ஓய்வு இடம்"

உங்கள் வேலை நாளில் 15 நிமிட இடைவெளி கொடுங்கள். ஒரு வசதியான நிலையைக் கண்டுபிடி, ஓய்வெடுக்கவும், ஓய்வெடுக்க சிறந்த இடத்தைப் பற்றி சிந்திக்கவும். உங்கள் எண்ணங்களை ஒழுங்கமைக்க நீங்கள் எங்கு தப்பிப்பீர்கள்? ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்து உங்கள் மனதில் தோன்றும் அனைத்து எண்ணங்களையும் எழுத முயற்சிக்கவும்.

1. "கடந்த காலத்திற்கு கடிதம்"

8-10-12 வயதில் உங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் வளரும்போது உங்களுக்கு என்ன குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் ஏற்பட்டன என்பதைக் கண்காணிக்கவும். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஆலோசனைக் கடிதம் எழுதுங்கள்.

1. "காலி கண்ணாடி"

வெற்று கண்ணாடி பற்றி நீங்கள் எவ்வளவு சொல்ல முடியும்? அவரைப் பற்றி ஒரு சிறுகதையை உருவாக்குங்கள். காட்சி உதவியாக, கிண்ணத்தை மேசையில் வைத்து, அதே நேரத்தில் உங்கள் எண்ணங்களை எழுதுங்கள்.

1. "நான் ஒருபோதும் இல்லை..."

நீங்கள் ஒருபோதும் செய்யாத 50 விஷயங்களை (செயல்கள்) பட்டியலிடுங்கள். ஏன் என்று யோசியுங்கள். எது உங்களைத் தடுக்கும்?

1. "150 வார்த்தைகளில் வாழ்க்கை"

இவான் புலோச்ச்கின் என்ற கதாபாத்திரத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள் (நீங்கள் விரும்பினால் உங்கள் சொந்த பெயரைக் கொண்டு வரலாம்). அவரது வாழ்க்கையை (தோற்றம், வயது, தொழில், பொழுதுபோக்கு, குணம், குடும்பம், பழக்கம்) கண்டுபிடிக்கவும். அத்தகைய நபருடன் நீங்கள் நட்பு கொள்ள விரும்புகிறீர்களா?

1. "மோனோலாக்"

சில உயிரற்ற பொருளின் (புதிதாக வெட்டப்பட்ட பூ, பழைய இழிந்த பை, டெர்ரி போர்வை, விழுந்த இலை, நூலகப் புத்தகம்) கண்ணோட்டத்தில் ஒரு மோனோலாக்கை எழுத முயற்சிக்கவும்.

1. "சாக் புகார்"

நிலைமையை கற்பனை செய்து பாருங்கள்: ஒரு மனிதனின் கோடிட்ட சாக் தவறுதலாக குளிர்சாதன பெட்டியில் நுழைந்தது, அது முற்றிலும் உணவு நிறைந்தது. கோபமடைந்த ஆடை புகார் செய்யத் தொடங்குகிறது. அவர் என்ன சொல்வார்? உங்கள் எண்ணங்களை எழுதுங்கள்.

1. "கடைசி பணம்"

உங்கள் பணப்பையைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். 500 ரூபிள் மட்டுமே எஞ்சியுள்ளது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், சம்பள நாள் வரை இன்னும் ஒரு வாரம் உள்ளது. உங்கள் கடைசிப் பணத்தில் நீங்கள் வாங்கும் 10 விஷயங்களை நீங்கள் யோசித்து பட்டியலிட வேண்டும்.

1. "பிடித்த எதிரிக்கான மெனு"

உங்கள் எதிரிக்கு "நல்ல பொருட்களை" ஊட்ட உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்து ஒரு நாள் முழு மெனுவை உருவாக்கவும் (காலை உணவு, மதிய உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி, இரவு உணவு).

1. "செல்லப்பிராணிக்கான விதிகள்"

உங்கள் நாய், பூனை, வெள்ளெலி அல்லது பிற செல்லப்பிராணிகளுக்கு வழக்கமான விதிகளின் பட்டியலைக் கொண்டு பயிற்சியளிக்க முடியும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் வீட்டில் நடத்தைக்கான வழிமுறைகளை எழுதுங்கள். உங்கள் செல்லப்பிராணிக்கு என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள்?

ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வாரத்திற்கு 2-3 முறையாவது வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகளை மேற்கொள்வது பயனுள்ளது, இதனால் விரும்பிய விளைவைக் காணலாம். ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க வேண்டும், ஒரு சிறிய பகுதியை மட்டுமே முடித்த பிறகு வெளியேற வேண்டாம்.

ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையின் எந்தவொரு தொழில்நுட்பமும் முழு அளவிலான சுவாரஸ்யமான மற்றும் அசாதாரணமான பணிகளை உள்ளடக்கியது, இது சில நேரங்களில் புதிர் செய்ய நீண்ட நேரம் எடுக்கும்.

முடிவுகள்

ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை என்றால் என்ன, அதை அன்றாட வாழ்வில் எப்படி வளர்த்துக் கொள்வது என்பது மிகவும் முக்கியம். ஏற்கனவே சுய வளர்ச்சியில் ஈடுபட்டுள்ள எவரும் மிக உயர்ந்த பாராட்டுக்கு தகுதியானவர். ஒரு நபர் தன்னை எவ்வளவு அதிகமாக வேலை செய்கிறார்களோ, எதிர்காலத்தில் அவர் தனக்காக அதிக வாய்ப்புகளைத் திறக்க முடியும்.

படைப்பு சிந்தனையின் நவீன தொழில்நுட்பம் அனைவருக்கும் சிறந்த விருப்பத்தைத் தேர்வுசெய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது. சிறப்பு சோதனைகள் மூலம் உங்கள் திறன்களின் அளவை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம். அவை இணையத்தில் இலவசமாகக் கிடைக்கின்றன அல்லது பொருத்தமான படிப்பைத் தேர்வுசெய்ய உதவும் கல்வி நிறுவனங்களைத் தொடர்புகொள்ளலாம்.

பிறப்பிலிருந்து யாருக்கும் ஒரு தூரிகையை கையில் வைத்திருப்பது எப்படி என்று தெரியாது, முக்கிய பாலே நடனக் கலைஞரால் தொட்டிலில் இருந்து யாரும் எடுக்கப்படுவதில்லை. ஒரு சிறந்த கலைஞராக, படைப்பாளராக, எழுத்தாளராக மாற, நீங்கள் படித்து பயிற்சி செய்ய வேண்டும். மற்றும் முன்னுரிமை ஒவ்வொரு நாளும். "ஒரு துளி திறமை இல்லாமல் ஒரு சிறந்த கலைஞராக மாறுவது எப்படி" என்ற புத்தகத்தில் எந்த பயிற்சியும் இல்லை, ஆனால் தனிப்பட்ட ஆசிரியராக லியோனிட் டிஷ்கோவின் படிகளை நீங்கள் கவனமாகப் படித்து பின்பற்றினால், உங்கள் சொந்த திறமைகளை நீங்கள் வளர்த்துக் கொள்ளலாம். இந்த 15 பயிற்சிகளை முயற்சி செய்து உங்கள் மேதை ஒவ்வொரு நாளும் எப்படி வளரும் என்பதை நீங்களே பாருங்கள்.

“உங்களுக்கும் எனக்கும் திறமை இல்லை என்பது மிகப்பெரிய தவறான கருத்து. இது உள்ளது, நீங்கள் உங்கள் தனித்துவமான "நான்" ஐக் கண்டுபிடித்து உடனடியாக உங்கள் திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளத் தொடங்க வேண்டும், உடனடியாக, இப்போது, ​​படிப்படியாக, குறுக்கீடு இல்லாமல், உங்கள் திறமைக்கு வேலை செய்யுங்கள்.

லியோனிட் டிஷ்கோவ்

உலகின் இந்த அசாதாரண பார்வை எங்கிருந்து வருகிறது? உள்ளிருந்து வயிற்றை மாட்டிக் கொண்டு பூ போல வளரும். ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்விற்கான உள்ளுணர்வு உணர்வுடன், அவர் பார்ப்பதற்கு கலைஞரின் பச்சாதாபத்தை இது கொண்டுள்ளது. பின்னர், அவர் தனது உள் கண்ணால் பார்த்ததை கேன்வாஸ், காகிதத்தில் மாற்றும்போது, ​​​​அதை களிமண்ணில் அல்லது ஒரு பொருளில் பிரதிபலிக்கும்போது, ​​​​நாமும் அதைப் பார்க்கிறோம். மேலும், நாம் இனி ஒரு கலைஞனாக "முழுமையான அழிவு நிலைக்கு" மாற வேண்டிய அவசியமில்லை, நமது ஆன்மீக ட்யூனிங் ஃபோர்க்குகளை அவரது கலைக்கு மாற்றியமைப்பதன் மூலம் அலைகளைப் பிடித்தால் போதும்.

வான் கோவின் கண்களால் உலகைப் பார்க்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

கலைஞர்களின் பல ஓவியங்கள் அவற்றின் படைப்பாளர்களின் இந்த பார்வையை நமக்குக் காட்டுகின்றன. இந்த தோற்றத்தை அவிழ்க்க நாம் முயற்சிக்க வேண்டும். ஓவியங்கள், வரைபடங்கள், கண்காட்சிகள் மற்றும் அருங்காட்சியகங்களுக்குச் செல்லுங்கள். நீங்கள் அதை விரும்பினால் - பார்க்க - நீங்கள் எப்படியாவது கலை ஓட்டத்துடன் ஒன்றிணைந்து, அவரது படத்தை உருவாக்கிய கலைஞரின் இடத்தில் உங்களை வைத்துக்கொள்ளுங்கள், நீங்கள் விரும்பினால், அது எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டது என்பதை நீங்கள் படிப்படியாக புரிந்து கொள்ள ஆரம்பிக்கிறீர்கள்.

ஒரு சாதாரண மனிதனுக்கு சாதாரண விஷயங்கள் சாதாரணமாகத் தோன்றும். அவர் சந்திரனைப் பார்க்கிறார்: "சரி, இதோ சந்திரன் ..." சந்திரன் பூமியை ஒளிரச் செய்கிறது, அதாவது பாதை பிரகாசமாக இருக்கிறது, இப்போது நான் நடப்பேன், நழுவ மாட்டேன் ... மேலும் மற்றொரு நபர் - ஒரு கவிஞர், எடுத்துக்காட்டாக, மாட்சுவோ பாஷோ - அவர் சந்திரனைப் பார்க்கிறார், அவருடைய மனதில் ஒரு கவிதை தோன்றுகிறது:

வானத்தில் இப்படி ஒரு நிலவு இருக்கிறது.

வேரோடு வெட்டப்பட்ட மரம் போல:

புதிய வெட்டு வெண்மையாக மாறும்.

சந்திரனை மட்டுமல்ல, ஒரு ஆப்பிள், ஒரு குவளை, ஒரு பிளாஸ்டர் மூக்கு ஆகியவற்றையும் நாம் உணர முடியும். ஒரு படைப்பு நபர் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம் பார்ப்பது. விஷயங்களில். அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு. சுற்றிப் பார்த்து, ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்து அதைப் பற்றி ஒரு ஹைக்கூ எழுதுங்கள் - ஒரு குறுகிய டெர்செட்.

புத்தகத்தில் இருந்து விளக்கம்

3. சிறிய விஷயங்களைக் கவனிக்கவும், வரையவும் தொடங்குங்கள்.

திறமைகளை வளர்த்துக் கொள்ள, நீங்கள் டைட்டானிக் வேலை மற்றும் மீட்டர் மூலம் ஒரு மீட்டர் ஓவியத்தை எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. நீங்கள் சிறியதாக ஆரம்பிக்கலாம். உங்கள் மேசையில் குவளையை வரையவும். அல்லது ஒரு பேனா அல்லது உங்கள் சொந்த மோதிர விரல். உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், ஒரு பென்சில் எடுத்து, தற்செயலாக உங்கள் காலில் குதித்த வெட்டுக்கிளியை வரையவும். அவரது வலுவான வசந்த கால்களின் மூட்டுகள் எவ்வாறு அமைக்கப்பட்டிருக்கின்றன? கலைஞரின் ஆய்வுக் கண்ணுக்கு இது தெளிவாகத் தெரியும்.

முக்கிய விஷயம் நிறுத்த வேண்டாம், வரியை உடைக்க வேண்டாம். வரி உயிர் பெற்று உங்களுக்கு உதவும்.

ஒரு வெற்று தாள் மற்றொரு பரிமாணத்திற்கான ஒரு சாளரம். நீங்கள் உங்கள் தூரிகையை மையில் தோய்த்து, தாளின் மையத்தில் ஒரு புள்ளியை வைக்கவும். உடனடியாக பிரபஞ்சத்தின் உருவாக்கம் தொடங்குகிறது, அதனுடன் நேரம், பொருள், வாழ்க்கை, ஒளி ஆகியவற்றின் எண்ணிக்கை. எல்லாம் ஒரு புள்ளியுடன் எழுகிறது, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை இடையே ஒரு உறவு தொடங்குகிறது: ஒரு வெள்ளை தாளில் ஒரு கருப்பு புள்ளி ஏற்கனவே ஒரு வரைதல்.

"கருப்பு புள்ளி ஒரு தெளிவான அடையாளம். ஆனால் இந்த புள்ளிக்கு அடுத்ததாக நான் ஒரு வினாடி, மூன்றாவது என்று வைத்தால், குழப்பம் எழுகிறது" என்கிறார் ஹென்றி மேட்டிஸ்.

நீங்கள் ஒரு கலைஞராக மாறப் போகிறீர்கள் என்றால், அது எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருந்தாலும், முதலில் அதற்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்க வேண்டும்! எளிமையான ஒன்றைத் தொடங்குவோம். காகிதத் தாளின் சுத்தமான மேற்பரப்பில் பேனா அல்லது தூரிகை மூலம் கருப்பு புள்ளிகளை வைக்கவும். ஒரு புள்ளியைப் பார்க்கும்போது, ​​ஒரு வெள்ளைத் தாளில் இந்தப் புள்ளியின் தனிமையைக் கற்பனை செய்து, உணர்ச்சிப்பூர்வமான உற்சாகத்தை நாம் அனுபவிக்க முடியும். பின்னர் நாம் கற்பனை செய்யத் தொடங்குகிறோம்: இந்த புள்ளியை நகர்த்தவும் அல்லது புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும், இதன் மூலம் படத்தின் இன்னும் பணக்கார வாழ்க்கை மற்றும் நாடகத்தை உருவாக்குகிறது. அவர்கள் நடனமாட முடியும், அவர்கள் விண்மீன்களில் கூடுகிறார்கள். இங்கே நமக்கு முன்னால் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம்.

புள்ளிகளை மட்டுமே கொண்ட ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். -

5. இசையை வரையவும்

இசையை இயக்கி, ஒரு பெரிய காகிதத்தில் ஒலிகளை வரையவும். தூரிகை உங்கள் கையில் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும். மேம்படுத்து! லியோனிட் டிஷ்கோவ் தனது இசையை வரைந்த அனுபவத்தை இவ்வாறு விவரிக்கிறார்:

“ஒரு நாள், ஒரு ஜார்ஜியன் பாடகர்களின் பாடல்களைக் கேட்கும்போது, ​​​​நான் ஒரு ஒலி வரி, பாடும் வரியை வரைய முடிவு செய்தேன். மிகவும் சிக்கலான, மின்னும், ஜோர்ஜியர்களின் குரல்கள் முடிவில்லாமல் ஒலித்தன, நீல மலைகளின் கீழ் நீண்ட பெஞ்சுகளில் எங்கோ அமர்ந்திருந்தன. நான் பழைய வார்சா மாஸ்டரைப் பற்றி யோசித்து, அவரது தூரிகையை எடுத்து, மஸ்காராவில் நனைத்து தொடங்கினேன்! பத்து மணி நேரத்தில், நூறு ஜார்ஜிய பாடல்களின் கீழ், நான் கிட்டத்தட்ட நூறு தாள்களை வரைந்தேன், அவற்றை ஒன்றாக மடித்து, ஒரு அட்டையில் போர்த்தி, அதை "காகசஸ்" என்று அழைத்தேன். நான் இந்த வரிகளை வரைந்தபோது நான் கேட்ட அமைதியான பாடல்களை அவளைப் பார்த்த அனைவரும் தெளிவாகக் கேட்டனர்.

கையெழுத்துப் பயிற்சி செய்வதன் மூலம், ஒவ்வொரு எழுத்தின் உருவத்தையும் உருவாக்குவதன் மூலம், கடிதத்தின் ஆன்மாவைப் புரிந்துகொண்டு, அதன் அமைப்பு மற்றும் வெளிப்புறங்களில் மூழ்கி, அதை அடக்கி, நம்பிக்கையைப் பெறுகிறோம், படிப்படியாக நம் கையில் எழுத்துக்கள் பிறப்பதைக் கவனிக்கிறோம். சில ஒலி, ஆனால் உயர்ந்த பொருளைக் கொண்ட குறியீடுகளாக.

நீங்கள் விரும்பும் எழுத்துருவைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒவ்வொரு எழுத்தையும் கையால் வரையவும். இன்னும் சிறப்பாக, உங்களுடையதைக் கொண்டு வாருங்கள்.

காஃப்கா எழுத்துரு. "எழுத்துரு பற்றி" புத்தகத்தில் இருந்து விளக்கம்.

7. உருப்படியின் வரலாற்றை அவிழ்த்து விடுங்கள்

பொருளின் உயிரை உணர வேண்டும். நீங்கள் ஒரு விளக்குமாறு மற்றும் ஒரு தூசி வரைந்தால், வைக்கோல், குமிழி மற்றும் லபோட்டா பற்றிய விசித்திரக் கதையைப் போல இவை இரண்டு விசித்திரக் கதை உயிரினங்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒரு விளக்குமாறு ஒரு விளக்குமாறு அல்ல, ஆனால் புல்வெளி புற்கள் ஒரு காலத்தில் காற்றில் அசைந்து வளர்ந்தன. ஒவ்வொரு விஷயமும் ஒரு கதையைக் கொண்டுள்ளது. இந்தக் கதையை நீங்கள் மட்டும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியதில்லை, அதை உணர வேண்டும். ஏனெனில் "அது போல் இருக்கிறது" என்று வரைந்தால் மட்டும் போதாது.

உலகம் முழுவதையும் ஒரு சிறிய பொருளின் மூலம், ஒரு சிறிய விஷயம் மூலம் தெரிவிக்க முடியும்.

ஒரு பொருளை எப்படி சித்தரிப்பது? நீங்கள் அவசரப்பட்டு உடனடியாக அதை வரையத் தேவையில்லை. முடிந்தால், அதை உங்கள் கையில் எடுக்க வேண்டும். நீங்கள் விரும்புவதை உணருகிறீர்களா? ஒரு பொருளை வரையவா? அவருக்காக ஒரு கதையை உருவாக்கவா? இந்த உருப்படியை நகலெடுக்கலாமா? ஏதாவது கற்றுக்கொள்ளவா? அல்லது எங்காவது போகவா? உங்களில் என்ன படைப்பாற்றல் எழுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

கார்ட்டூனிஸ்ட் என்பவர் வரையும் கோமாளி. லியோனிட் டிஷ்கோவ் இந்த படத்தை வைத்திருக்கிறார்: ஒரு நடிப்புக்குப் பிறகு, ஒரு சோர்வான கோமாளி ஆடை அறையில் அமர்ந்திருக்கிறார். அவர் தனது தொப்பியையும் காலணிகளையும் கழற்றினார், மேலும் அவரது தலை தொப்பியைப் போலவே நீளமாகவும், நீளமாகவும், கூம்பு வடிவமாகவும் இருந்தது, மேலும் அவரது கால்கள் கோமாளி காலணிகளைப் போல பெரியதாக இருந்தது. அவர் மட்டுமே தனது வட்டமான சிவப்பு மூக்கை இன்னும் எடுக்கவில்லை, எனவே அவருக்கு உண்மையில் என்ன வகையான மூக்கு உள்ளது என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது.

மற்றொரு ரஷ்ய கார்ட்டூனிஸ்ட் வாசிலி டுபோவ் வேடிக்கையான படங்களை வரையவில்லை, அவர் தனது அபத்தமான ஹீரோக்களுடன் ஒன்றாக வாழ்ந்தார். நிலையம், பனி விழுகிறது, ஒரு ரயில் நெருங்குகிறது, ஒரு பெண் நீண்ட ஆடை மற்றும் முக்காடு கொண்ட தொப்பியுடன் மேடையில் நிற்கிறாள். மேலும் ஒலிபெருக்கியில் இருந்து வருகிறது:

அன்னா கரேனினா, மேடையின் விளிம்பிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள்!

உங்களை கவலையடையச் செய்யும் சில தலைப்பில் கேலிச்சித்திரம் வரையவும்.

9. ஒரு அபத்தமான சதியை கற்பனை செய்து பாருங்கள்

அருமையான கதைகளைக் கொண்டு வருவதன் மூலம் உங்கள் கற்பனைத் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புத்தகத்திலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டு இங்கே:

ஆக்டோபஸ் தண்ணீரில் வாழ்கிறது என்று யாருக்குத் தெரியாது? இந்த ஆக்டோபஸ் நிலத்தில் வந்து பழைய கேப்டனின் வீட்டில் குடியேறினால் என்ன செய்வது? அவர் அவரை மிகவும் நேசித்தார், அவர் நோய்வாய்ப்பட்டபோது, ​​​​அவர் பேக்கரி மற்றும் மருந்தகத்திற்குச் சென்று எந்த வகையான அனுதாபமான ஆக்டோபஸைப் போலவே அவரைப் பார்க்கத் தொடங்கினார்.

உண்மையான ஒன்றை எடுத்து, அந்த பாத்திரம் அல்லது பொருளைக் கொண்டு உண்மையற்ற கதையை உருவாக்கவும்.

நீங்கள் எந்த வகையான நினைவுச்சின்னத்தை அமைக்க விரும்புகிறீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள்? மற்றும் எந்த இடத்தில்? லியோனிட் டிஷ்கோவ் 2016 இல் கோர்க்கி பூங்காவில் புஷ்கின்ஸ்காயா கரையில் அமைக்கப்பட்ட ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை புத்தகத்தில் குறிப்பிடுகிறார். "லைட்ஹவுஸ் மூழ்காளர்" - ஒரு அசாதாரண கலைப் பொருள், இது உலகின் முதல் கலங்கரை விளக்கமாகும், இது ஒரு மூழ்காளியின் சிலை.

எந்த வகையான நினைவுச்சின்னத்தை உருவாக்க விரும்புகிறீர்கள்? உங்கள் கலைப் பொருளின் கருத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், அதன் பொருள் என்ன, அது எங்கு நிறுவப்படும்? ஒரு ஓவியத்தை வரையவும்.

11. பெரிதாக வரையவும்

வால்பேப்பரின் பழைய ரோலை எடுத்து, அதை ஒரு அறை அல்லது நடைபாதையில் உருட்டி, பெரிய தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்டவும். உங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துங்கள். இந்த செயலில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள். பின்னர் அதை ஒரு துருத்தி போல் மடித்து அதை குடும்ப கலை ஆல்பம் என்று அழைக்கவும்.

அனைவருக்கும் பிடித்த புத்தகம் உள்ளது - புனைகதை அல்லது புனைகதை அல்ல. ஒரு இல்லஸ்ட்ரேட்டராக உணருங்கள் - அட்டையின் உங்கள் சொந்த பதிப்பை வரையவும்.

“பெக்கெட், அயோனெஸ்கோ, ஜாமியாடின், இல்ஃப் மற்றும் பெட்ரோவ் ஆகியோரை விளக்கும்போது, ​​ஒவ்வொரு முறையும் நான் எனது சொந்த கட்டுக்கதையைக் கொண்டு வந்தேன், எழுத்தாளரின் சதித்திட்டத்திற்கு அருகில், ஒரு இணையான பரிமாணம் போன்றது. இயற்கையாகவே, ஒரு நல்ல நாளில் என் உலகங்கள் சுதந்திரம் பெற்றன, வானவில் குமிழிகள் போல, பூமியின் மீது பறந்து, அவற்றின் சொந்த வாழ்க்கையைப் பெற்றன.

லியோனிட் டிஷ்கோவ்

"The Hunting of the Snark" புத்தகத்தின் பரவல். புத்தகத்தில் இருந்து விளக்கம்

13. கண்காட்சிக்குச் செல்லுங்கள்

ஓவியங்கள் அல்லது கலைப் பொருட்கள், சிற்பங்கள் மற்றும் புத்தகங்களின் கண்காட்சி பொருத்தமானது. ஓவியத்தை விரும்புவதும் கண்காட்சிகளுக்கு செல்வதும் இதுதான். ஃபிரான்சிஸ்கோ கோயாவின் ஓவியங்களை ரசித்து, சிறிது நேரம் கோயாவாக மாறுகிறோம். ஒரு கணம் வின்சென்ட் வான் கோவாக இருக்கட்டும்! கலைஞர்களின் ஓவியங்களைப் பற்றி சிந்தித்துப் பார்த்தால், நாம் பன்முகத்தன்மை கொண்டவர்களாக மாறுகிறோம்.

ஓவியம், சிற்பம், கட்டிடக்கலை, அழகான கட்டிடங்கள், இசை மற்றும் இலக்கியம் - நமக்குத் தேவை.

பூமியில் எத்தனை உலகங்கள் உள்ளன? எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள். ஏனென்றால் ஒவ்வொருவரும் அவரவர் உலகத்தை உருவாக்குகிறார்கள். இது எப்படி நடக்கிறது? அமைதியாக உட்கார்ந்து, கண்களை மூடி, நீங்கள் உண்மையில் யார் என்று உங்களைப் பாருங்கள். ஞானி ஜுவாங் சூ கூறினார்: "பார்வையின் முழுமையை நான் மற்றவர்களின் பார்வை அல்ல, ஆனால் என்னைப் பற்றிய பார்வை என்று அழைக்கிறேன்."

நீங்கள் அங்கு என்ன பார்க்க முடியும்? நீங்கள் என்ன கேட்கிறீர்கள்? ஒரு கணம் நீங்கள் அமைதியாக இருப்பீர்கள். பின்னர் உங்கள் தலையில் யோசனைகள் தோன்றத் தொடங்கும்.

புத்தகத்தில் இருந்து விளக்கம்

பல ஆண்டுகளாக உங்கள் குடியிருப்பில் குவிந்து கிடக்கும் குப்பைகளை உருவாக்குங்கள். நீங்கள் பழைய விஷயங்களை தூக்கி எறிய முடியாது என்றால். அவர்களிடமிருந்து ஒரு கலைப் பொருளை உருவாக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, கேன்வாஸில் ஒட்டுவதன் மூலம் பொத்தான்களின் படத்தை உருவாக்கவும். கீற்றுகளாக வெட்டப்பட்ட பழைய ஆடைகளிலிருந்து ஒரு கலை ஸ்பேஸ்சூட் கம்பளத்தை பின்னவும்.

லியோனிட் டிஷ்கோவ் மற்றும் அவரது பின்னப்பட்ட ஸ்பேஸ்சூட் "வியாசானிக்".

எங்கள் வாழ்க்கை ஒரு கலை வேலை. எழுதாவிட்டாலும், வரையாவிட்டாலும், உருவாக்குகிறோம்.

திச் நாட் ஹான்

ஒரு கலைஞரின் அனுபவம் நமக்கு என்ன கற்றுக்கொடுக்கிறது? முதலில், நீங்கள் வரைய விரும்பினால் வரையவும்! நீங்கள் கவலைப்படுவதை வெளிப்படுத்தும் வழி இதுவாக இருந்தால். இரண்டாவதாக, உங்கள் வாழ்க்கையை சித்தரிக்கவும், கோடு, வண்ணம், விவரங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், "உங்கள் நினைவகத்தின் திரையரங்கு" முழுவதையும் தெரிவிக்க முயற்சிக்கவும். மூன்றாவது - உங்களிடம் ஆல்பம் மற்றும் தூரிகைகள் இல்லையென்றால், ஒரு எளிய நோட்புக், குழந்தைகளுக்கான பென்சில்கள், ஒரு பால்பாயிண்ட் பேனா ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இறுதியாக, நீங்கள் உங்கள் வழியில் இருக்கிறீர்கள்.

ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை உத்திகளை சேகரித்து முறைப்படுத்தியது.

அவருடைய புத்தகத்திலிருந்து பல விளையாட்டுகளையும் புதிர்களையும் நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

ஐடியாக்கள் ஒதுக்கீடு

தினமும் உங்கள் மனதைப் பயிற்றுவிக்கவும். உங்கள் வேலை தொடர்பான ஒரு நாளைக்கு பல புதிய யோசனைகளின் ஒதுக்கீட்டை அமைக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு நாளைக்கு ஐந்து யோசனைகள். முதல் ஐந்தைக் கொண்டு வருவது கடினமான விஷயம் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள், பின்னர் அவை தானாகவே நினைவுக்கு வரும். நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமான யோசனைகளை முன்வைக்கிறீர்களோ, அந்த அளவுக்கு உங்கள் வெற்றிக்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். ஒரு ஒதுக்கீடு, யோசனைகள் மற்றும் மாற்றுகளைத் தாங்களாகவே தோன்றும் வரை காத்திருக்காமல் அவற்றைச் செயலில் உருவாக்க உதவும். முதல் பார்வையில் உங்கள் மனதில் தோன்றும் யோசனைகள் கேலிக்குரியதாகவோ அல்லது தொலைதூரமாகவோ தோன்றினாலும், உங்கள் ஒதுக்கீட்டைப் பூர்த்தி செய்ய முயற்சிக்கவும். நீங்கள் நினைப்பதை விட அதிகமான யோசனைகளை உருவாக்குவதிலிருந்து ஒதுக்கீடு உங்களைத் தடுக்கக்கூடாது. நீங்கள் நிறுவப்பட்ட குறைந்தபட்சத்திற்கு கீழே வரமாட்டீர்கள் என்பதற்கான உத்தரவாதமாக மட்டுமே இது செயல்படட்டும்.

தாமஸ் எடிசன் 1,093 கண்டுபிடிப்புகளுக்கு காப்புரிமை பெற்றார். அவர் தனது சொந்த மனதையும் தனது ஊழியர்களின் மனதையும் உடற்பயிற்சி செய்வதில் உறுதியாக நம்பினார், மேலும் ஒரு நிறுவப்பட்ட யோசனைகள் இல்லாமல் அவர் இவ்வளவு சாதித்திருக்க மாட்டார் என்று நம்பினார். அவரது தனிப்பட்ட ஒதுக்கீடு பத்து நாட்களுக்கு ஒரு சிறிய கண்டுபிடிப்பு மற்றும் ஆறு மாதங்களுக்கு ஒரு பெரிய கண்டுபிடிப்பு.

இந்த படம் நனவை ஓரளவு நினைவூட்டுகிறது - ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் அதைப் பார்க்கும்போது, ​​​​புதியதைக் காண்கிறீர்கள். அதன் உள்ளடக்கம் என்ன? நீங்கள் சில எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களைப் பார்த்திருக்க வாய்ப்புகள் உள்ளன.

உண்மையில், இங்கே நீங்கள் லத்தீன் எழுத்துக்களின் அனைத்து 26 எழுத்துக்களையும் 0 முதல் 9 வரையிலான எண்களையும் பார்க்கலாம். நம்புங்கள் அல்லது நம்பாதீர்கள். நீங்கள் உண்மையில் அனைத்தையும் பார்ப்பீர்கள், ஏனென்றால் அது இங்கே உள்ளது. அதேபோல், உங்கள் ஒதுக்கீட்டைப் பூர்த்தி செய்ய மேலும் மேலும் யோசனைகளை உருவாக்க உங்கள் மனதை கட்டாயப்படுத்தலாம்.

"தொனியைத் தாக்கும்"

ரேடார் இலக்கை எடுக்கும் போது, ​​போர் விமானி அறிக்கை: "நாங்கள் இலக்கை அடைந்தோம்!" - அந்த தருணத்திலிருந்து, விமானியும் அவருடன் விமானக் கருவிகளும் இலக்கைத் தாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகின்றன. அன்றாட வாழ்க்கையில், சரியான தொனியைப் பெறுவது என்பது உங்களைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துவதாகும்.

கீழே உள்ள உரையில் "p" எத்தனை எழுத்துக்கள் உள்ளன?

சிறந்த உற்பத்தித் திறன் கொண்ட கால்நடைப் பண்ணைகளில் பணிபுரிய பண்ணை உதவியாளர்களுக்கு தொடர்ந்து பயிற்சி அளிக்க வேண்டிய அவசியம், உயர்மட்ட பண்ணை உரிமையாளர்களின் மனதில் உள்ளது. விவசாயிகளின் மூதாதையர்கள் பண்ணை உதவியாளர்களுக்கு கால்நடை உற்பத்தியில் முதல் வகுப்பு பண்ணைகளில் பணிபுரிய பயிற்சி அளித்ததால், முதல் வகுப்பு பண்ணைகளின் உரிமையாளர்கள் தங்கள் முன்னோர்களின் பாரம்பரியத்தை தொடர்ந்து தொடர வேண்டிய கடமை இருப்பதாக கருதுகின்றனர். கால்நடை உற்பத்தியில் வகுப்பு பண்ணைகள், ஏனெனில் அவர்கள் தொழில்முறை பயிற்சி உதவியாளர்கள் ஒரு பண்ணை தோட்டத்தில் உற்பத்தி பொருளாதாரத்தை பராமரிக்க ஒரு முழு நீள அடித்தளம் என்று நம்புகின்றனர். "p" எழுத்துக்களின் மொத்த எண்ணிக்கை: _______

சிறிய உண்மைகள்

இந்த பயிற்சி நீங்கள் அதிக கவனத்துடன் இருக்க உதவும். மாசசூசெட்ஸ் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜியில் புகைப்படக் கலையை ஒரு துறையாகக் கற்பித்த மைனர் வைட் என்பவரால் இது உருவாக்கப்பட்டது. எனவே, நீங்கள் விரும்பும் ஒரு ஓவியத்தை (அல்லது புகைப்படம்) தேர்வு செய்யவும், மேலும் அதில் நிறைய விவரங்கள் உள்ளன. உட்கார்ந்து, ஓய்வெடுங்கள். பத்து நிமிடங்களுக்கு டைமர் அல்லது அலாரத்தை அமைக்கவும். நகராமல், சிக்னல் ஒலிக்கும் வரை படத்தைப் பாருங்கள். படத்தில் முழு கவனம் செலுத்துங்கள். இலவச சங்கத்தை அனுமதிக்காதீர்கள். உங்களுக்கு முன்னால் உள்ள படத்தில் மட்டும் கவனம் செலுத்துங்கள்.

சிக்னலுக்குப் பிறகு, திரும்பி, நீங்கள் பார்த்த அனைத்தையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். படத்தை வாய்மொழியாக அல்லாமல் பார்வைக்கு மறுகட்டமைக்க முயற்சிக்கவும். கற்பனை எதுவாக இருந்தாலும் ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் சிந்தனை மற்றும் உங்கள் அபிப்ராயத்திற்குப் பிறகு ஒரு சிறிய "நறுமணத்தை" விட்டுவிட்டு, உங்கள் இயல்பான செயல்களுக்குத் திரும்பவும், அவ்வப்போது உங்கள் நினைவகத்தில் படத்தின் படத்தைத் தூண்ட முயற்சிக்கவும். உங்கள் கவனம் நிரம்பினால் மட்டுமே வெளிப்படும் சின்னஞ்சிறு உண்மைகள் உங்களுக்குத் தெரிய ஆரம்பிக்கும். படத்தை அடிக்கடி மற்றும் எப்போதும் பார்வைக்கு நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

சிந்தனையின் நெகிழ்வு

படைப்பாற்றல் பற்றிய ஆய்வில் முன்னோடியான உளவியலாளர் கில்ஃபோர்ட், சில பயிற்சிகள் சிந்தனையில் சரளத்தையும் நெகிழ்வுத்தன்மையையும் வளர்க்க உதவும் என்று நம்பினார், மேலும் நாவலின் கதைக்களத்தை உருவாக்குதல், அறிவியல் கோட்பாட்டை உருவாக்குதல் அல்லது தயாரிப்பைத் திட்டமிடுதல் போன்ற சிக்கலான பணிகளுக்கு உதவலாம். , கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய பல காரணிகள் உள்ளன. உங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாட்டை விளையாட முயற்சிக்கவும்:

கயிற்றில் மனிதன்

இடதுபுறத்தில் உள்ள படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள நபர் நீங்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உச்சவரம்பிலிருந்து தொங்கும் இரண்டு கயிறுகளின் முனைகளை இணைப்பதே உங்கள் பணி. ஒன்றைப் பிடித்துக் கொண்டு, எவ்வளவு கடினமாக நீட்டியாலும், மற்றொன்றைப் பெறுவது சாத்தியமில்லாத வகையில் கயிறுகள் அமைக்கப்பட்டிருக்கும். அறை முற்றிலும் காலியாக உள்ளது, உங்கள் பைகளில் சிறப்பு எதுவும் இல்லை - அவற்றில் பொதுவாக உள்ளவை மட்டுமே. சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது?

பொருத்தங்கள் மற்றும் எண்கள்

ரோமானிய எண்களில் எழுதப்பட்ட ஒரு எண்கணித வெளிப்பாடு இங்கே உள்ளது, அவை பத்து பொருத்தங்களில் அமைக்கப்பட்டன. இந்த வெளிப்பாடு தவறானது. தீக்குச்சிகளைத் தொடாமலோ, கூட்டாமலோ அல்லது கழிக்காமலோ சரி செய்ய முடியுமா?

இந்த சிக்கலை தீர்க்க, விஷயங்களை பார்க்கும் வழக்கமான வழியை நாம் கைவிட வேண்டும். எப்போதும் ஒரு கண்ணோட்டத்தில் ஒட்டிக்கொண்டு, உங்கள் எண்ணங்கள் அலையும் வட்டத்தை நீங்களே கோடிட்டுக் காட்டுகிறீர்கள். ஒரு சிக்கலை தீர்க்க, நீங்கள் அதை ஒரு புதிய வழியில் பார்க்க வேண்டும்.

படைப்பாற்றல் - இவை தனிநபரின் படைப்பு திறன்கள், அடிப்படையில் புதிய யோசனைகளை உருவாக்கவும் செயல்படுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

படைப்பாற்றல் கூறு ஒவ்வொரு நபருக்கும் பிறப்பிலிருந்து உள்ளது. எந்தவொரு ஆக்கப்பூர்வமான செயலிலும் குழந்தைகள் எவ்வளவு நிதானமாக இருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, நம்மில் பெரும்பாலோர் நமது வளர்ப்பு மற்றும் சமூக சூழலின் செல்வாக்கின் கீழ் படைப்பு சுதந்திரத்தை இழக்கிறோம்.

உங்கள் மனதை கூர்மையாகவும், நெகிழ்வாகவும் மாற்றவும், உங்கள் படைப்பாற்றலை மேம்படுத்தவும், உங்கள் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை மேலும் மேம்படுத்தவும் உதவும் சில நடைமுறைப் பயிற்சிகளை இப்போது நாங்கள் வழங்க விரும்புகிறோம்.

பயிற்சி எண். 1: "இரண்டு சீரற்ற வார்த்தைகள்"

இந்த பயிற்சியை அறிமுகப்படுத்த, ஸ்டீவ் ஜாப்ஸை மேற்கோள் காட்டலாம்: "படைப்பாற்றல் என்பது விஷயங்களுக்கு இடையே இணைப்புகளை உருவாக்குவது. படைப்பாற்றல் மிக்கவர்களிடம் அவர்கள் எப்படிச் செய்தார்கள் என்று கேட்டால், அவர்கள் உண்மையில் எதையும் செய்யவில்லை, ஆனால் அதைக் கவனித்ததால், அவர்கள் கொஞ்சம் குற்ற உணர்ச்சியாக உணர்கிறார்கள். இது காலப்போக்கில் அவர்களுக்கு தெளிவாகிறது. அவர்கள் தங்கள் அனுபவத்தின் வெவ்வேறு பகுதிகளை இணைக்கவும், புதிதாக ஒன்றை ஒருங்கிணைக்கவும் முடிந்தது. அவர்கள் மற்றவர்களை விட அதிகமாக அனுபவித்து பார்த்ததால் அல்லது அதைப் பற்றி அதிகம் சிந்திப்பதால் இது நிகழ்கிறது.

இப்போது ஒரு தடிமனான புத்தகம் அல்லது அகராதியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எந்தப் பக்கத்திலும் அதைத் திறந்து, பார்க்காமல், உங்கள் விரலால் குத்தவும். நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் முதல் வார்த்தையை எழுதுங்கள். செயலை மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் இரண்டாவது வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

இந்த இரண்டு சொற்களுக்கு இடையில் பொதுவான ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும், அவற்றை ஒப்பிடவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும், ஒப்பிடவும், உறவுகளைத் தேடவும். இந்த இரண்டு கருத்துகளையும் இணைக்கும் ஒரு கதையுடன் வாருங்கள், மிகவும் நம்பமுடியாத கதையும் கூட.

பயிற்சி எண். 2: "அசோசியேஷன் கேம்"

உங்களைச் சுற்றிப் பாருங்கள். உங்கள் கண்ணில் பட்ட பொருள் எது? டேபிளில் கிடக்கும் குரல் ரெக்கார்டரைக் கூறலாம். இப்போது காகிதம் மற்றும் பேனாவை எடுத்து, நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த பாடத்தை சிறப்பாக விவரிக்கும் 5 உரிச்சொற்களை எழுதுங்கள்.

உதாரணமாக, எங்கள் விஷயத்தில்: டிக்டாஃபோன்…

• ஸ்டைலான;
• செயல்பாட்டு;
• வசதியான;
• எளிதாக;
• வெள்ளை.

அது வேலை செய்ததா? தொடரலாம். நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த பாடத்திற்கு முற்றிலும் பொருந்தாத மேலும் 5 உரிச்சொற்களை எழுதுங்கள். இதைச் செய்வது இன்னும் கொஞ்சம் கடினமாக இருக்கும்: டிக்டாஃபோன்…

• மரகதம்;
• குளிர்காலம்;
• வறுத்த;
• காலிகோ;
• சுருக்கம்.

இதுதான் நம் மனதில் தோன்றியது. உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் உங்கள் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகளை ஆராய்ந்து, தேவையான வரையறைகளைக் கண்டறியவும். இன்னும் கொஞ்சம் முயற்சி செய்யுங்கள், எல்லாம் வேலை செய்யும், முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பணியை முடிக்காமல் விடாதீர்கள். உட்கார்ந்து பிரதிபலிக்கவும்.

பயிற்சி #3: "பைத்தியக் கட்டிடக் கலைஞர்"

ஒரு கட்டிடக் கலைஞரின் பாத்திரத்தை முயற்சிப்பது மற்றும் வடிவமைப்பது பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் சொந்த நாட்டு வீடு? உங்களுக்கு எப்படி வரைய வேண்டும் என்று தெரியாவிட்டாலும், உங்கள் பள்ளி வரைதல் பாடங்களை திகிலுடன் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள். என்னை நம்புங்கள், இங்கே பயங்கரமான எதுவும் இல்லை. வரைதல் மற்றும் வரைதல் திறன்கள் இங்கு முக்கியமில்லை. முக்கிய விஷயம் செயல்முறை தானே. நாங்கள் உங்களை சமாதானப்படுத்த முடிந்ததா? சரி, பிறகு ஆரம்பிக்கலாம்.

முதலில், ஏதேனும் 10 பெயர்ச்சொற்களை ஒரு காகிதத்தில் எழுதுங்கள். ஆரஞ்சு, குவளை, புல்வெளி, தண்ணீர், தக்காளி- நினைவுக்கு வரும் அனைத்தும். இந்த 10 வார்த்தைகள் நீங்கள் ஒரு வீட்டை வடிவமைக்கும் வாடிக்கையாளரின் 10 கட்டாய நிபந்தனைகள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

உதாரணமாக, "ஆரஞ்சு"- நாட்டின் வீட்டின் சுவர்களை ஆரஞ்சு வண்ணம் தீட்டவும், "நீர்"- வீட்டின் முன் ஒரு நீர்வீழ்ச்சி அல்லது ஒரு சிறிய நீரூற்று கொண்ட ஒரு குளம் இருக்கட்டும், "தக்காளி"- இவை ஒரு குளத்தில் உள்ள சிவப்பு மீன் அல்லது ஜன்னல்களில் போல்கா டாட் திரைச்சீலைகள் போன்றவை. உங்கள் கற்பனைக்கு இலவச கட்டுப்பாட்டை கொடுங்கள், உங்கள் படைப்பாற்றலை இயக்கவும். நிஜ வாழ்க்கையில் அது எப்படி இருக்கும் என்பதை வரைந்து கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

பயிற்சி எண். 4: "அவர் ஆஃப் சைலன்ஸ்"

பயப்பட வேண்டாம், நீங்கள் உங்கள் வாயில் தண்ணீரை வைத்து அமைதியாக இருக்க மாட்டீர்கள். உடற்பயிற்சியின் பெயர் குறிப்பிடுவது போல, இந்த பணிக்கு நீங்கள் ஒரு மணிநேரத்தை மட்டுமே ஒதுக்குவீர்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில் உங்கள் வழக்கமான நடவடிக்கைகள் மற்றும் வழக்கமான தினசரி வழக்கத்திலிருந்து நீங்கள் விலகிச் செல்லக்கூடாது.

இந்த நேரத்தில், மக்கள் பொதுவான கேள்விகளுக்கு மட்டுமே பதிலளிக்கவும் "ஆம்", "இல்லை"மற்றும் "தெரியாது". உங்களைச் சுற்றியுள்ள யாரும் விசித்திரமான எதையும் சந்தேகிக்காதபடி இயல்பாக நடந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் நீங்களே இல்லை, நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறீர்கள் அல்லது காலையில் தவறான காலில் எழுந்திருக்கிறீர்கள் என்ற எண்ணம் யாருக்கும் வரக்கூடாது. முயற்சிக்கவும், நீங்கள் விரும்புவீர்கள் என்பதில் நாங்கள் உறுதியாக உள்ளோம்.

பயிற்சி எண். 5: "படைப்பாற்றல் சோதனை"

உங்களை நம்புங்கள் மற்றும் எல்லா சந்தேகங்களையும் தூக்கி எறியுங்கள். A4 தாளை எடுத்து பின்வரும் சிலுவைகளை வரையவும்: 6 உயரம் மற்றும் 9 நீளம்:

இப்போது நாம் படைப்பு அலைக்கு இசைந்து, ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து மெதுவாக சுவாசிக்கிறோம். நாங்கள் ஒரு பேனாவை எடுத்து சிலுவைகளை படங்கள் மற்றும் சிறிய ஓவியங்களாக மாற்றத் தொடங்குகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, இது போன்றது:

நீங்கள் முடித்துவிட்டீர்களா? இப்போது என்ன நடந்தது என்பதைப் பார்த்து, மிகவும் வெற்றிகரமானவற்றைத் தேர்வுசெய்க, ஒருவேளை சில இருக்கலாம்.

அசல் பணி வேறுபட்டதாக இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, இது போன்றது:

எண்ணங்களை உருவாக்குங்கள், அங்கு நிறுத்த வேண்டாம். உங்கள் மூளையை எவ்வளவு அதிகமாகப் பயிற்றுவிக்கிறீர்களோ, உங்கள் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்கிறீர்களோ, அவ்வளவு சுவாரஸ்யமான யோசனைகளும் தீர்வுகளும் உங்களிடம் வரும்.

ஆக்கப்பூர்வமாக இருங்கள்! "99 ஃபிராங்க்ஸ்" திரைப்படத்தின் ஒரு சொற்றொடர் நினைவுக்கு வருகிறது: " படைப்பாற்றல் என்பது உங்கள் சம்பளத்தை நியாயப்படுத்த வேண்டிய ஒரு கைவினை அல்ல; இது உங்கள் சம்பளம் உங்களை நியாயப்படுத்தும் ஒரு கைவினை. ஒரு படைப்பாளியின் வாழ்க்கை ஒரு தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சி இயக்குநரின் வாழ்க்கையைப் போலவே இடைக்காலமானது..