N.I இன் போதனைகள் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்களைப் பற்றி வவிலோவ். பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் தோற்றத்திற்கான மையங்கள்

தோற்ற மையங்கள் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்மற்றும் வீட்டு விலங்குகள் பூமியில் மனிதர்களுக்கு பயனுள்ள சில வகையான தாவரங்கள் தோன்றிய அல்லது பயிரிடப்பட்ட பகுதிகள் மற்றும் அவற்றின் மிகப்பெரிய மரபணு வேறுபாடுகள் குவிந்துள்ளன. அதன்படி, அவர்கள் சொல்வது போல், விலங்குகளின் வளர்ப்பு நடந்த மையங்கள் இவை. தற்போது அறியப்பட்ட அனைத்து பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் மற்றும் வீட்டு விலங்குகள் கிமு நூற்றுக்கணக்கான மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக தோன்றின என்பதை வலியுறுத்துவது மிகவும் முக்கியம். ஒருவேளை சர்க்கரைவள்ளிக்கிழங்குகள், ரப்பர்-தாங்கி ஹெவியா மற்றும் சின்கோனா ஆகியவை ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களாக மாறியது.
பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்களின் கோட்பாடு சிறந்த ரஷ்ய விஞ்ஞானி என்.ஐ. வாவிலோவ் தனது ஏராளமான பயணங்களின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, இது முழு நிலப்பரப்பையும் உள்ளடக்கியது சோவியத் யூனியன், அத்துடன் ஆசியா, ஆப்பிரிக்கா, வடக்கு மற்றும் தென் அமெரிக்காவில் உள்ள 60 நாடுகள். இந்த பயணங்களிலிருந்து, ஆயிரக்கணக்கான விதை மாதிரிகள் கொண்டு வரப்பட்டன, பின்னர் அவை அனைத்து யூனியன் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பிளாண்ட் க்ரோயிங்கின் நர்சரிகளில் விதைக்கப்பட்டு கவனமாக ஆய்வு செய்யப்பட்டன. உலகின் மிகப்பெரிய தானிய விதைகள் சேகரிப்பு, 60 ஆயிரம் வகைகள், அதே நிறுவனத்தில் சேகரிக்கப்பட்டது; இந்த தனித்துவமான சேகரிப்பு லெனின்கிராட்டில் கிரேட் காலத்தில் முற்றுகையின் பசி மாதங்களில் பாதுகாக்கப்பட்டது தேசபக்தி போர். N.I. வவிலோவ், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் மொத்த இனங்கள், அலங்காரமானவற்றைக் கணக்கிடாமல், தோராயமாக 1500-1600 என்று நம்பினார். மேலும், அதற்காக வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள்அவற்றின் சொந்த பன்முகத்தன்மை மையங்கள் உள்ளன, அவை பொதுவாக அவற்றின் தோற்றத்தின் மையங்களாக இருக்கின்றன, அவை பண்டைய விவசாய மையங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன. N. I. வவிலோவ் இறுதியாக 1935 ஆம் ஆண்டில் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் மையத்தின் கருத்தை உருவாக்கினார், அவர் அத்தகைய மிக முக்கியமான எட்டு மையங்களை அடையாளம் கண்டார் (அட்டவணை 123 மற்றும் படம் 87).
கடந்த ஆறரை தசாப்தங்களாக, இந்த கோட்பாடு, பல புதிய தரவுகளின் அடிப்படையில், சில மாற்றங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது (தற்போது 7 முக்கிய மையங்களை வேறுபடுத்துவது வழக்கமாக உள்ளது - வெப்பமண்டல, கிழக்கு ஆசிய, தென்மேற்கு ஆசிய, மத்திய தரைக்கடல், அபிசீனியன், மத்திய அமெரிக்க மற்றும் ஆண்டியன்), இன்னும் அதன் கொள்கைகள் திருத்தப்படவில்லை, அத்தகைய மையங்களின் எண்ணிக்கையை 12 ஆக அதிகரிக்க முன்மொழிந்த அந்த விஞ்ஞானிகளால் கூட. கோட்பாட்டின் தொடக்கப் புள்ளியை யாரும் கேள்வி கேட்காதது மிகவும் முக்கியம். இது இந்த மையங்களை சில பிரதேசங்களின் இயற்கையான பன்முகத்தன்மையுடன் மட்டுமல்லாமல், பண்டைய நாகரிகங்களின் இடத்துடன் இணைக்கிறது.
அட்டவணை 123


காட்டு விலங்குகளை வளர்ப்பதற்கான வரலாற்றை அடையாளம் காண நிறைய வேலைகள் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன (படம் 88). அதே நேரத்தில், இந்த விலங்குகளை வளர்ப்பதற்கான மையங்கள், N.I. வவிலோவ் ஆல் முன்மொழியப்பட்டன, அவர் ஐந்து முக்கிய புள்ளிகளையும் ஏழு கூடுதல்வற்றையும் அடையாளம் கண்டார்.

ஒரு வரலாற்று மற்றும் புவியியல் பார்வையில், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் இடம்பெயர்வு பற்றிய கேள்வி, இது கிரேட் சகாப்தத்தில் புவியியல் கண்டுபிடிப்புகள்உண்மையிலேயே அவர்களின் பெரும் இடம்பெயர்வின் தன்மையைப் பெற்றது. அதே நேரத்தில், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் ஒரு பகுதி பழையதிலிருந்து புதிய உலகத்திற்கு இடம்பெயர்ந்தது, மற்றொன்று - எதிர் திசையில்.
பழையவற்றிலிருந்து புதிய உலகத்தால் "கடன் வாங்கிய" பயிர்களில் கோதுமை அடங்கும். கரும்புமற்றும் காபி.
மேற்கு ஆசிய நாடுகளில் கிமு ஆறிலிருந்து ஐந்தாயிரம் ஆண்டுகளுக்கும், எகிப்தில் நான்கிற்கும் மேலாகவும், சீனாவில் மூன்றுக்கும், பால்கனில் மூன்று முதல் இரண்டாயிரமாண்டுகளுக்கும் கோதுமை அறியப்பட்டதாக தொல்பொருள் ஆராய்ச்சி சுட்டிக்காட்டுகிறது. பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளுக்குப் பிறகு, இது முதலில் தென் அமெரிக்காவிற்கு (1528), பின்னர் வட அமெரிக்காவிற்கு (1602) மற்றும் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் வந்தது. மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவிற்கு (படம் 89). கரும்பு, அதன் தாயகம் வங்காளமாக கருதப்படுகிறது, பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளுக்குப் பிறகு புதிய உலகத்திற்கு இடம்பெயர்ந்தது: போர்த்துகீசியர்கள் அதை பிரேசிலின் வடகிழக்கில் பயிரிடத் தொடங்கினர், ஆங்கிலேயர்கள் மற்றும் மேற்கிந்தியத் தீவுகளில் பிரெஞ்சுக்காரர்கள், பின்னர் அது கிட்டத்தட்ட ஒரே கலாச்சாரமாக மாறியது. கியூபா மற்றும் போர்ட்டோ ரிக்கோ.
காபியின் தாயகம் எத்தியோப்பியாவின் மலைப்பகுதியாகும், அங்கு இந்த பயிர் சுமார் ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பயிரிடத் தொடங்கியது. எத்தியோப்பியாவின் காஃபா மாகாணத்திலிருந்து அதன் பெயர் வந்ததாக நம்பப்படுகிறது. 11 ஆம் நூற்றாண்டில் காபி யேமனுக்கு அதன் வழியைக் கண்டுபிடித்தது, அங்கிருந்து மோஹா துறைமுகம் வழியாக ஏற்றுமதி செய்யப்பட்டது; அதனால்தான் ஐரோப்பாவில் காபி நீண்ட காலமாக "மோச்சா" என்று அழைக்கப்பட்டது. இடைக்காலத்தின் பிற்பகுதியில், இது இத்தாலி, பிரான்ஸ், நெதர்லாந்து, இங்கிலாந்து மற்றும் பிற ஐரோப்பிய நாடுகளில் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. வளர்ந்து வரும் தேவையை பூர்த்தி செய்ய, காபி சிறப்பு தோட்டங்களில் வளர்க்கத் தொடங்கியது; அவற்றில் முதலாவது 17 ஆம் நூற்றாண்டில் நிறுவப்பட்டது. தீவில் டச்சுக்காரர்கள் ஜாவா IN ஆரம்ப XVIஇரண்டாம் நூற்றாண்டு தற்செயலாக பல காபி பீன்ஸ் பிரெஞ்சு கயானாவில் முடிந்தது, அங்கிருந்து பிரேசிலுக்கு, இந்த கலாச்சாரம் உண்மையிலேயே அதன் இரண்டாவது வீட்டைக் கண்டது.
மேலும் பெரிய எண்புதிய உலகத்திலிருந்து பெரும் புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளுக்குப் பிறகு பயிர்கள் இடம்பெயர்ந்தன பழைய உலகம். அவற்றில் சோளம், உருளைக்கிழங்கு, சூரியகாந்தி, புகையிலை, ஹெவியா மற்றும் கோகோ ஆகியவை அடங்கும்.
மத்திய அமெரிக்கா சோளத்தின் (சோளம்) பிறப்பிடமாகக் கருதப்படுகிறது. கொலம்பஸ் அதை ஐரோப்பாவிற்கு கொண்டு வந்தார். பின்னர் ஸ்பெயினில் இருந்து மற்ற மத்திய தரைக்கடல் நாடுகளுக்கு பரவியது, பின்னர் ரஷ்யா, ஆப்பிரிக்கா மற்றும் கிழக்கு ஆசியாவிற்கு வந்தது. உருளைக்கிழங்கு, ஆண்டிய நாடுகளின் கலாச்சாரம், முதலில் அங்கிருந்து ஸ்பெயினுக்கும், பின்னர் நெதர்லாந்துக்கும் (அப்போது ஸ்பெயினுக்கு சொந்தமானது), பிரான்ஸ், ஜெர்மனி மற்றும் பிற ஐரோப்பிய நாடுகளுக்கு வந்தது. இது 18 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ரஷ்யாவில் தோன்றியது, பீட்டர் I. சூரியகாந்தி, இது N.I வாவிலோவின் படி, மெக்ஸிகோவிலும் பொதுவாக வட அமெரிக்காவின் தென்மேற்கிலும் பயிரிடப்பட்டது, 16 ஆம் நூற்றாண்டில் ஐரோப்பாவில் தோன்றியது. முதலில், உருளைக்கிழங்கு போல, அவர்கள் கருதப்பட்டனர் அலங்கார செடி, மற்றும் பின்னர் மட்டுமே அதன் விதைகள் பயன்படுத்த தொடங்கியது. ரஷ்யாவில், இந்த பயிர் பீட்டர் I இன் சகாப்தத்திலும் பயிரிடத் தொடங்கியது.

என்.ஐ. வவிலோவ் மெக்சிகன் ஹைலேண்ட்ஸ் கோகோவின் பிறப்பிடமாக கருதினார். 16 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். இந்த ஆலை மற்றும் அதிலிருந்து பெறப்பட்ட சாக்லேட் முதலில் ஸ்பெயினில் அறியப்பட்டது, பின்னர் மற்ற ஐரோப்பிய நாடுகளில். இந்த பயிரின் முக்கிய தோட்டங்கள் ஆப்பிரிக்காவின் கினியா கடற்கரையில் ஐரோப்பியர்களால் நிறுவப்பட்டன. 16 ஆம் நூற்றாண்டில் புகையிலை ஐரோப்பாவிற்கும் வந்தது. - முதலில் மத்திய தரைக்கடல் நாடுகளுக்கு, பின்னர் மற்றவர்களுக்கு ஐரோப்பிய நாடுகள், ஆசியாவிற்கு, ஓசியானியா. ஹெவியா நாற்றுகள் பிரேசிலில் இருந்து மலேசியா, நெதர்லாந்து இண்டீஸ் மற்றும் தீவில் ஏற்றுமதி செய்யப்பட்டன. இந்த ரப்பர் ஆலையின் தோட்டங்கள் தோன்றிய இலங்கை.
வீட்டு விலங்குகளின் பல இனங்களுடனும் இதே போன்ற இடம்பெயர்வுகள் நிகழ்ந்தன. மிகவும் ஒன்று பிரகாசமான உதாரணங்கள்தென்னாப்பிரிக்காவில் இருந்து ஆஸ்திரேலியாவுக்கு செம்மரம் இறக்குமதி செய்வது இந்த மாதிரியான விஷயம். இங்கிருந்து அவர்கள் நியூசிலாந்திற்கு வந்தனர், இந்த நாட்டின் முக்கிய சர்வதேச நிபுணத்துவத்தை வரையறுத்தனர்.

தலைப்பில் மேலும் 113. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் மற்றும் வீட்டு விலங்குகளின் தோற்ற மையங்கள் மற்றும் அவற்றின் மேலும் இடம்பெயர்வுகள்:

1. மண் வளம் மற்றும் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்களுக்கு இடையிலான உறவு
2. ஒரு நுண்ணுயிர், தாவர மற்றும் விலங்கு உயிரணு கலாச்சாரத்தின் திரிபு என்பது பொதுவான தோற்றம் கொண்ட மற்றும் அதே நிலையான பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படும் உயிரணுக்களின் தொகுப்பாகும்.

பாடம் வகை -இணைந்தது

முறைகள்:பகுதி தேடல், சிக்கல் விளக்கக்காட்சி, இனப்பெருக்கம், விளக்கமளிக்கும் மற்றும் விளக்கப்படம்.

இலக்கு:

விவாதிக்கப்பட்ட அனைத்து சிக்கல்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய மாணவர்களின் விழிப்புணர்வு, உயிர்க்கோளத்தின் தனித்துவமான மற்றும் விலைமதிப்பற்ற பகுதியாக அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் வாழ்க்கை மரியாதை அடிப்படையில் இயற்கையுடனும் சமூகத்துடனும் தங்கள் உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான திறன்;

பணிகள்:

கல்வி: இயற்கையில் உள்ள உயிரினங்களில் செயல்படும் காரணிகளின் பன்முகத்தன்மை, "தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் நன்மை பயக்கும் காரணிகள்" என்ற கருத்தின் சார்பியல், கிரக பூமியில் உள்ள வாழ்க்கையின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் முழு அளவிலான உயிரினங்களைத் தழுவுவதற்கான விருப்பங்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டவும்.

கல்வி:தகவல்தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல், சுயாதீனமாக அறிவைப் பெறுவதற்கான திறன் மற்றும் ஒருவரின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டைத் தூண்டுதல்; தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளில் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்துதல்.

கல்வி:

வாழ்க்கையின் மதிப்பை அதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் அங்கீகரிப்பது மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கு பொறுப்பான, கவனமான அணுகுமுறையின் தேவை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்.

ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் மதிப்பைப் பற்றிய புரிதலை உருவாக்குதல்

தனிப்பட்ட:

ரஷ்ய குடிமை அடையாளத்தை வளர்ப்பது: தேசபக்தி, தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு மற்றும் மரியாதை, ஒருவரின் தாய்நாட்டின் பெருமை;

கற்றலுக்கான பொறுப்பான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்;

3) அறிவியல் மற்றும் சமூக நடைமுறையின் வளர்ச்சியின் நவீன நிலைக்கு ஒத்திருக்கும் ஒரு முழுமையான உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குதல்.

அறிவாற்றல்: பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களுடன் பணிபுரியும் திறன், ஒரு படிவத்திலிருந்து மற்றொரு வடிவத்திற்கு மாற்றுதல், தகவலை ஒப்பிட்டு பகுப்பாய்வு செய்தல், முடிவுகளை எடுக்க, செய்திகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளைத் தயாரிக்கும் திறன்.

ஒழுங்குமுறை:பணிகளை சுயாதீனமாக முடிப்பதை ஒழுங்கமைக்கும் திறன், வேலையின் சரியான தன்மையை மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் ஒருவரின் செயல்பாடுகளை பிரதிபலிக்கும் திறன்.

தொடர்பு:கல்வி, சமூக பயனுள்ள, கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி, படைப்பு மற்றும் பிற வகையான செயல்பாடுகளின் செயல்பாட்டில் சகாக்கள், மூத்தவர்கள் மற்றும் இளையவர்களுடன் தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பில் தகவல்தொடர்பு திறனை உருவாக்குதல்.

திட்டமிட்ட முடிவுகள்

பொருள்:"வாழ்விடம்", "சூழலியல்", "" போன்ற கருத்துக்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள் சுற்றுச்சூழல் காரணிகள்"உயிரினங்கள் மீது அவற்றின் செல்வாக்கு, "உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்றவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகள்";. "உயிர் காரணிகள்" என்ற கருத்தை வரையறுக்க முடியும்; உயிரியல் காரணிகளை வகைப்படுத்தவும், எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்.

தனிப்பட்ட:தீர்ப்புகள், தேடல் மற்றும் இணைப்புகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், ஒரு சிக்கலான கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டறியவும்

மெட்டாசப்ஜெக்ட்:.

இலக்குகளை அடைவதற்கான வழிகளை சுயாதீனமாக திட்டமிடும் திறன், மாற்று இலக்குகள் உட்பட, உணர்வுபூர்வமாக அதிகம் தேர்வு செய்ய வேண்டும் பயனுள்ள வழிகள்கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது.

சொற்பொருள் வாசிப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.

அமைப்பின் வடிவம் கல்வி நடவடிக்கைகள் - தனிநபர், குழு

கற்பித்தல் முறைகள்:காட்சி-விளக்க, விளக்க-விளக்க, பகுதி தேடல், சுதந்திரமான வேலைகூடுதல் இலக்கியம் மற்றும் பாடப்புத்தகத்துடன், COR உடன்.

நுட்பங்கள்:பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு, அனுமானம், தகவல்களை ஒரு வகையிலிருந்து மற்றொரு வகைக்கு மொழிபெயர்த்தல், பொதுமைப்படுத்தல்.

குறிக்கோள்கள்: தாவரங்களின் பன்முகத்தன்மை, அவற்றின் தோற்றம், கட்டமைப்பு அம்சங்கள் மற்றும் முக்கிய பிரிவுகளின் முக்கிய செயல்முறைகள் பற்றிய அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல்; வளர்ச்சியின் முக்கிய பரிணாம நிலைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் தாவரங்கள்பூமியில் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவம் மேலும் வளர்ச்சிகரிம உலகம்; அழிந்துபோன தாவரங்களைப் படிப்பதற்கான முறைகளைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை கொடுங்கள்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:பல்வேறு வகுப்புகளைச் சேர்ந்த ஆஞ்சியோஸ்பெர்ம்களின் பட்டியல், அட்டவணைகள்: “தாவர உலகின் வளர்ச்சி”, “ஒளிச்சேர்க்கை”, பாசிகளின் மூலிகைகள், பாசிகள், குதிரைவாலிகள், ஃபெர்ன்கள், ஜிம்னோஸ்பெர்ம்கள் மற்றும் ஆஞ்சியோஸ்பெர்ம்கள், சேகரிப்பு “உயிரினங்களின் புதைபடிவ எச்சங்கள்”, முத்திரைகள் கொண்ட நிலக்கரி துண்டுகள் பண்டைய தாவரங்கள், புதைபடிவ எச்சங்கள், புவியியல் அளவு, கார்போனிஃபெரஸ் மற்றும் பிற காலங்களின் நிலப்பரப்புகள் (மாணவர்களின் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தலாம்).

முக்கிய வார்த்தைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்: autotrophs, heterotrops, eukaryotes, அல்லது அணு, ப்ரோகாரியோட்டுகள், அல்லது prenuclear; கரிம சேர்மங்கள், சூரிய ஆற்றல், அரோமார்போசிஸ், போட்டி; நீல-பச்சை பாசி, சயனோபாக்டீரியா; இனப்பெருக்கத்தின் பாலியல் முறை, போட்டி; ஓசோன் திரை, ரைனோபைட்டுகள், சைலோபைட்டுகள்; ஃபெர்ன்கள், குதிரைவாலிகள் மற்றும் பாசிகள், பாசிகள், ஜிம்னோஸ்பெர்ம்கள், ஆஞ்சியோஸ்பெர்ம்கள்; சுற்றுச்சூழல் முக்கிய, பழங்காலவியல், பேலியோபோடனி, ரேடியோகார்பன் டேட்டிங், பரிணாமம்.

பாடம் முன்னேற்றம்

அறிவைப் புதுப்பித்தல்

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் குறுக்கெழுத்து மையங்கள்

1.ரொட்டி கலாச்சாரம்.

2.ஆண்டுகள் அல்லது வற்றாத பயிர்கள், மனிதர்கள் சாப்பிடும் ஜூசி சதைப்பகுதிகள்.

3. பழங்கள், பெர்ரி மற்றும் கொட்டைகள் உற்பத்தி செய்ய மனிதர்களால் வளர்க்கப்படும் தாவரங்களின் குழு.

4.பயிரிடப்பட்ட ஆலை, அதன் தாயகம் ஐரோப்பிய-சைபீரிய மையமாகும்.

5. தேசிய பொருளாதாரத்தின் பல்வேறு துறைகளுக்கு மூலப்பொருட்களை வழங்கும் தாவரங்கள்.

6. மெக்ஸிகோவின் தாயகம் கொண்ட ஒரு காய்கறி.

7. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் மிக முக்கியமான குழு முக்கியமாக தானிய உற்பத்திக்காக பயிரிடப்படுகிறது.

8. தானிய பயிர், அதன் தாயகம் தென்னிந்தியா.

9.அவளுடைய தாய்நாடு சீனா.

10 "சன்னி ஃப்ளவர்". நீண்ட காலமாகரஷ்யாவில் அது அலங்காரமாக இருந்தது.

11. தாவர எண்ணெய் பெறப்படும் கலாச்சாரங்கள்.

12.மெக்சிகோவில் இருந்து ஆலை.

14. இந்த காய்கறி மத்திய தரைக்கடல் மற்றும் மத்திய ஆசியாவில் இருந்து வருகிறது.

தலைப்பில் நடைமுறை வேலை:

"பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள்"

பணி 1.தாவரங்களை மையங்களில் விநியோகிக்கவும் (ஒவ்வொரு விருப்பமும் அனைத்து 48 தாவரங்களின் பெயர்களையும் அவற்றின் மையங்களில் விநியோகிக்கும்).

1வது விருப்பம் தெற்காசிய வெப்பமண்டலம்; அபிசீனியன்; தென் அமெரிக்கன்.	2வது விருப்பம் கிழக்கு ஆசிய; மத்திய தரைக்கடல்; மத்திய அமெரிக்கர்.	3வது விருப்பம் தென்மேற்கு ஆசிய; தென் அமெரிக்க; அபிசீனியன்.
தாவர பெயர்கள்:
1) சூரியகாந்தி; 2) முட்டைக்கோஸ்; 3) அன்னாசி; 4) கம்பு; 5) தினை; 6) தேநீர்; 7) துரும்பு கோதுமை; 8) வேர்க்கடலை; 9) தர்பூசணி; 10) எலுமிச்சை; 11) சோறு; 12) கயோலியாங்; 13) கோகோ; 14) முலாம்பழம்; 15) ஆரஞ்சு; 16) கத்திரிக்காய்;	17) சணல்; 18) இனிப்பு உருளைக்கிழங்கு; 19) ஆமணக்கு; 20) பீன்ஸ்; 21) பார்லி; 22) மாம்பழம்; 23) ஓட்ஸ்; 24) பேரிச்சம் பழம்; 25) செர்ரி; 26) காபி; 27) தக்காளி; 28) திராட்சை; 29) சோயா; 30) ஆலிவ்; 31) உருளைக்கிழங்கு; 32) வெங்காயம்;	44) பூசணி; 45) ஆளி; 46) கேரட்; 47) சணல்; 48) மென்மையான கோதுமை.

பணி 2.வரைபடத்துடன் வேலை செய்தல் . விளிம்பு வரைபடத்தில், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் அனைத்து மையங்களையும் குறிக்கவும், மையங்களின் புவியியல் இருப்பிடத்தைக் குறிக்கவும்.

பணி 3.அட்டவணையை நிரப்பவும். புவியியல் இருப்பிடம் மற்றும் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களுடன் மையங்களைப் பொருத்தவும்.

தாவர மையங்கள்	புவியியல் இருப்பிடம்	பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்
அபிசீனியன்
தெற்காசிய வெப்பமண்டலம்
கிழக்கு ஆசிய
தென்மேற்கு ஆசியர்
மத்திய தரைக்கடல்
மத்திய அமெரிக்கர்
தென் அமெரிக்கன்

ஆப்பிரிக்காவின் எத்தியோப்பியன் ஹைலேண்ட்ஸ்

தெற்கு மெக்சிகோ

பணி 4.முழுமையான மற்றும் விரிவான பதில்களுடன் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. பெரும்பாலான பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் ஏன் தாவர முறையில் இனப்பெருக்கம் செய்யப்படுகின்றன?

2. தாவர வளர்ப்பாளர்கள் ஏன் பாலிபாய்டு தாவரங்களை உருவாக்க முயற்சிக்கிறார்கள்?

3. N.I ​​வாவிலோவின் பரம்பரை கோட்பாட்டில் ஹோமோலாஜிக்கல் தொடரின் சட்டத்தின் சாராம்சம் என்ன?

4. வளர்க்கப்பட்ட தாவரங்களிலிருந்து வளர்ப்பு தாவரங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

5. இனப்பெருக்கத்தில் பிறழ்வுகள் எந்த நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன?

நடைமுறை வேலைக்கான பதில்கள்.

அட்டவணை 1. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள் (N.I. Vavilov படி)

மையத்தின் பெயர்	புவியியல் இருப்பிடம்	பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்
தெற்காசிய வெப்பமண்டலம்	வெப்பமண்டல இந்தியா, இந்தோசீனா, தெற்கு சீனா, தென்கிழக்கு ஆசியாவின் தீவுகள்	அரிசி, கரும்பு, வெள்ளரி, கத்தரிக்காய், கருப்பு மிளகு, வாழை, சர்க்கரை பனை, சாகோ பனை, ரொட்டிப்பழம், தேயிலை, எலுமிச்சை, ஆரஞ்சு, மா, சணல் போன்றவை (50% பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்)
கிழக்கு ஆசிய	மத்திய மற்றும் கிழக்கு சீனா, ஜப்பான், கொரியா, தைவான்	சோயாபீன், தினை, பக்வீட், பிளம், செர்ரி, முள்ளங்கி, மல்பெரி, கயோலியாங், சணல், பேரிச்சம்பழம், சீன ஆப்பிள்கள், ஓபியம் பாப்பி, ருபார்ப், இலவங்கப்பட்டை, ஆலிவ் போன்றவை (20% பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்)
தென்மேற்கு ஆசியர்	ஆசியா மைனர், மத்திய ஆசியா, ஈரான், ஆப்கானிஸ்தான், தென்மேற்கு இந்தியா	மென்மையான கோதுமை, கம்பு, ஆளி, சணல், டர்னிப், கேரட், பூண்டு, திராட்சை, பாதாமி, பேரிக்காய், பட்டாணி, பீன்ஸ், முலாம்பழம், பார்லி, ஓட்ஸ், செர்ரி, கீரை, துளசி, வால்நட்முதலியன (பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களில் 14%)
மத்திய தரைக்கடல்	கரையில் உள்ள நாடுகள் மத்தியதரைக் கடல்	முட்டைக்கோஸ், சர்க்கரைவள்ளிக்கிழங்கு, ஆலிவ் (ஆலிவ்), க்ளோவர், ஒற்றை பூக்கள் கொண்ட பயறு, லூபின், வெங்காயம், கடுகு, ருடபாகா, அஸ்பாரகஸ், செலரி, வெந்தயம், சிவந்த பழுப்பு வண்ண (பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களில் 11%)
அபிசீனியன்	ஆப்பிரிக்காவின் எத்தியோப்பியன் ஹைலேண்ட்ஸ்	துரம் கோதுமை, பார்லி, காபி மரம், தானிய சோளம், வாழைப்பழங்கள், கொண்டைக்கடலை, தர்பூசணி, ஆமணக்கு பீன்ஸ் போன்றவை.
மத்திய அமெரிக்கர்	தெற்கு மெக்சிகோ	சோளம், நீண்ட பிரதான பருத்தி, கோகோ, பூசணி, புகையிலை, பீன்ஸ், சிவப்பு மிளகுத்தூள், சூரியகாந்தி, இனிப்பு உருளைக்கிழங்கு போன்றவை.
தென் அமெரிக்கன்	தென் அமெரிக்காமேற்கு கடற்கரையில்	உருளைக்கிழங்கு, அன்னாசி, சின்கோனா, மரவள்ளிக்கிழங்கு, தக்காளி, வேர்க்கடலை, கோகோ புஷ், தோட்ட ஸ்ட்ராபெர்ரிகள்முதலியன
1வது விருப்பம் தெற்காசிய வெப்பமண்டலம்; அபிசீனியன்; தென் அமெரிக்கன்.	2வது விருப்பம் கிழக்கு ஆசிய; மத்திய தரைக்கடல்; மத்திய அமெரிக்கர்.	3வது விருப்பம் தென்மேற்கு ஆசிய; தென் அமெரிக்க; அபிசீனியன்
தாவர பெயர்கள்:
1) சூரியகாந்தி; 2) முட்டைக்கோஸ்; 3) அன்னாசி; 4) கம்பு; 5) தினை; 6) தேநீர்; 7) துரும்பு கோதுமை; 8) வேர்க்கடலை; 9) தர்பூசணி; 10) எலுமிச்சை; 11) சோறு; 12) கயோலியாங்; 13) கோகோ; 14) முலாம்பழம்; 15) ஆரஞ்சு; 16) கத்திரிக்காய்;	17) சணல்; 18) இனிப்பு உருளைக்கிழங்கு; 19) ஆமணக்கு; 20) பீன்ஸ்; 21) பார்லி; 22) மாம்பழம்; 23) ஓட்ஸ்; 24) பேரிச்சம் பழம்; 25) செர்ரி; 26) காபி; 27) தக்காளி; 28) திராட்சை; 29) சோயா; 30) ஆலிவ்; 31) உருளைக்கிழங்கு; 32) வெங்காயம்;	33) பட்டாணி; 34) அரிசி; 35) வெள்ளரி; 36) முள்ளங்கி; 37) பருத்தி; 38) சோளம்; 39) சீன ஆப்பிள்கள்; 40) கரும்பு; 41) வாழைப்பழம்; 42) புகையிலை; 43) சர்க்கரைவள்ளிக்கிழங்கு; 44) பூசணி; 45) ஆளி; 46) கேரட்; 47) சணல்; 48) மென்மையான கோதுமை.
பதில்கள்:
1வது விருப்பம் தெற்காசிய வெப்ப மண்டலம்: 6; 10; 15; 16; 22; 34; 35; 40; 41; 47. மத்திய தரைக்கடல்: 2; 30; 32; 43. தென் அமெரிக்க: 3; 8; 27; 31.	2வது விருப்பம் கிழக்கு ஆசிய: 5; 12; 17; 24; 29; 36; 39. அபிசீனியன்: 7; 9; 11; 19; 26. மத்திய அமெரிக்கன்: 1; 13; 18; 20; 37; 38; 42.	3வது விருப்பம் தென்மேற்கு ஆசியன்: 4; 14; 21; 23; 25; 28; 33; 45; 46; 48. தென் அமெரிக்க: 3; 8; 27; 31. அபிசீனியன்: 7; 9; 11; 19; 26.
மையத்தின் பெயர்	புவியியல் இருப்பிடம்	பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்
தெற்காசிய வெப்பமண்டலம்	வெப்பமண்டல இந்தியா, இந்தோசீனா, தெற்கு சீனா, தென்கிழக்கு ஆசியாவின் தீவுகள்
கிழக்கு ஆசிய	மத்திய மற்றும் கிழக்கு சீனா, ஜப்பான், கொரியா, தைவான்
தென்மேற்கு ஆசியர்	ஆசியா மைனர், மத்திய ஆசியா, ஈரான், ஆப்கானிஸ்தான், தென்மேற்கு இந்தியா
மத்திய தரைக்கடல்	மத்தியதரைக் கடலில் உள்ள நாடுகள்
அபிசீனியன்	ஆப்பிரிக்காவின் எத்தியோப்பியன் ஹைலேண்ட்ஸ்
மத்திய அமெரிக்கர்	தெற்கு மெக்சிகோ
தென் அமெரிக்கன்	மேற்கு கடற்கரையை ஒட்டிய தென் அமெரிக்கா

வளங்கள்:

ஐ.என். பொனோமரேவா, ஓ.ஏ. கோர்னிலோவ், வி.எஸ். குச்மென்கோஉயிரியல்: 6 ஆம் வகுப்பு: பொது கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல்

செரிப்ரியாகோவா டி.ஐ.., Elenevsky A. G., Gulenkova M. A. மற்றும் பலர். தாவரங்கள், பாக்டீரியா, பூஞ்சை, லைகன்கள். இடைநிலைப் பள்ளியின் 6-7 வகுப்புகளுக்கான சோதனைப் பாடநூல்

என்.வி. Preobrazhenskaya V. Pasechnik எழுதிய பாடப்புத்தகத்திற்கான உயிரியல் பணிப்புத்தகம் "உயிரியல் 6 ஆம் வகுப்பு. பாக்டீரியா, பூஞ்சை, தாவரங்கள்"

வி.வி. பசெக்னிக். ஆசிரியர் வழிகாட்டி கல்வி நிறுவனங்கள்உயிரியல் பாடங்கள். 5-6 தரங்கள்

கலினினா ஏ.ஏ.உயிரியல் தரம் 6 இல் பாடம் மேம்பாடுகள்

வக்ருஷேவ் ஏ.ஏ., ரோடிஜினா ஓ.ஏ.,லவ்யாகின் எஸ்.என். சரிபார்ப்பு மற்றும் சோதனைகள்செய்ய

பாடநூல் "உயிரியல்", 6 ஆம் வகுப்பு

விளக்கக்காட்சி ஹோஸ்டிங்

இனப்பெருக்க வேலையின் வெற்றி முக்கியமாக தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகளின் அசல் குழுவின் மரபணு வேறுபாட்டைப் பொறுத்தது. இதற்கிடையில், தற்போதுள்ள விலங்கு இனங்கள் அல்லது தாவர வகைகளின் மரபணுக் குளம் அசல் காட்டு இனங்களின் மரபணுக் குளத்துடன் ஒப்பிடும்போது இயற்கையாகவே வேறுபட்டது.

எனவே, புதிய வகை தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு இனங்களை உருவாக்கும்போது, ​​தேடுதல் மற்றும் அடையாளம் காணுதல் பயனுள்ள அறிகுறிகள்காட்டு மூதாதையர்களிடமிருந்து. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் புவியியல் பரவலைப் படிப்பதற்காக, என்.ஐ. வாவிலோவ் நம் நாட்டிற்குள்ளும் பல நாடுகளுக்கும் பல பயணங்களை ஏற்பாடு செய்தார் வெளிநாட்டு நாடுகள். இந்த பயணங்களின் போது, ​​பெரிய விதை பொருட்கள் சேகரிக்கப்பட்டன, இது பின்னர் இனப்பெருக்கம் வேலைக்காக பயன்படுத்தப்பட்டது. என்.ஐ. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் 7 மையங்களை வவிலோவ் அடையாளம் கண்டுள்ளார் (அட்டவணை 4). தேர்வுக் கோட்பாட்டிற்கு முக்கிய பங்களிப்பாக செயல்பட்ட முக்கியமான பொதுமைப்படுத்தல்களை அவர் செய்தார்.

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் மற்றும் அவற்றின் மூதாதையர்களின் பரம்பரை மாறுபாடு பற்றிய ஆய்வு N.I. பரம்பரை மாறுபாட்டின் ஹோமோலாஜிக்கல் தொடரின் சட்டத்தை வவிலோவ் உருவாக்குகிறார்: “மரபணு ரீதியாக நெருக்கமாக இருக்கும் இனங்கள் மற்றும் இனங்கள் ஒரே மாதிரியான பரம்பரை மாறுபாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, இது ஒரு இனத்திற்குள் உள்ள வடிவங்களின் வரிசையை அறிந்து, இணையான வடிவங்களின் இருப்பைக் கணிக்க முடியும். பிற இனங்கள் மற்றும் இனங்களில். நெருக்கமாக அவை மரபணு ரீதியாக அமைந்துள்ளன பொதுவான அமைப்புஇனங்கள் மற்றும் இனங்கள், அவற்றின் மாறுபாட்டின் வரிசைகளில் ஒற்றுமை மிகவும் முழுமையானது. தாவரங்களின் முழு குடும்பங்களும் பொதுவாக குடும்பத்தை உருவாக்கும் அனைத்து இனங்கள் மற்றும் இனங்கள் வழியாக செல்லும் ஒரு குறிப்பிட்ட மாறுபாட்டின் சுழற்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

அட்டவணை 4. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள் (N.I. Vavilov படி) மையத்தின் பெயர் புவியியல் நிலை பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தாயகம் தெற்காசிய வெப்ப மண்டலத்தில்- அரிசி. கரும்பு, சிட்ரஸ் வெப்பமண்டல தியா. இந்தோசீனா, தெற்கு சீனா, தென்கிழக்கு ஆசிய தீவுகள் உயர் வெள்ளரி, கத்தரிக்காய், கருப்பு மிளகு போன்றவை (50% பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்) கிழக்கு ஆசிய மத்திய மற்றும் கிழக்கு சீனா, ஜப்பான். கொரியா. தாய்- சோயா. தினை, buckwheat, பழம் மற்றும் காய்கறி பயிர்கள்- பிளம், செர்ரி, முள்ளங்கி, முதலியன (பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களில் 20%) தென்மேற்கு ஆசியா ஆசியா மைனர். நடுத்தர கோதுமை, கம்பு, பருப்பு வகைகள். அதியன் மத்திய தரைக்கடல் ஆசியா, ஈரான், ஆப்கானிஸ்தான், தென்மேற்கு இந்தியா மத்தியதரைக் கடலில் உள்ள நாடுகள் ஆளி, சணல், டர்னிப்ஸ், கேரட், பூண்டு, திராட்சை, ஆப்ரிகாட், பேரிக்காய், முதலியன (பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களில் 14%) முட்டைக்கோஸ், சர்க்கரைவள்ளிக்கிழங்கு, ஆலிவ், க்ளோவர், பருப்பு, தீவன புற்கள்(பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களில் 11%) அபிசீனியன் ஆப்பிரிக்காவின் அபிசீனியன் ஹைலேண்ட்ஸ் துரம் கோதுமை, பார்லி, காபி மரம், சோளம், வாழைப்பழங்கள் Tsentralluam rikaisky தெற்கு மெக்சிகோ சோளம், நீண்ட பிரதான பருத்தி. கோகோ, பூசணி, புகையிலை தென் அமெரிக்கன் மேற்கு கடற்கரையோரம் தென் அமெரிக்கா உருளைக்கிழங்கு, அன்னாசி, சின்கோனா

தானியக் குடும்பத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி N.I.

இந்த குடும்பத்தின் பல இனங்களில் இதே போன்ற பிறழ்வுகள் காணப்படுகின்றன என்று வவிலோவ் காட்டினார். எனவே, கம்பு, கோதுமை, பார்லி, சோளம் மற்றும் பல தாவரங்களில் கருப்பு விதை நிறம் காணப்படுகிறது, ஓட்ஸ், தினை மற்றும் கோதுமை புல் ஆகியவற்றைத் தவிர, ஆய்வு செய்யப்பட்ட அனைத்து உயிரினங்களிலும் ஒரு நீளமான தானிய வடிவம் காணப்படுகிறது. விலங்குகளிலும் இதே போன்ற பிறழ்வுகள் காணப்படுகின்றன: அல்பினிசம் மற்றும் பாலூட்டிகளில் ஃபர் இல்லாமை,

அல்பினிசம் மற்றும் பறவைகளில் இறகுகள் இல்லாமை, கால்நடைகள், செம்மறி ஆடுகள், நாய்கள், பறவைகள் ஆகியவற்றில் குறுகிய கால்விரல் முதுகெலும்புகள். மனிதர்களில் காணப்படும் சில பரம்பரை நோய்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் சில விலங்குகளிலும் காணப்படுகின்றன. இத்தகைய நோய்களைக் கொண்ட விலங்குகள் மனிதர்களில் இதே போன்ற குறைபாடுகளைப் படிக்க மாதிரிகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணமாக, எலிகள், எலிகள், நாய்கள் மற்றும் குதிரைகளில் கண்ணின் கண்புரை ஏற்படுகிறது; ஹீமோபிலியா - எலிகள் மற்றும் பூனைகளில்; நீரிழிவு - ஒரு எலியில்; பிறவி காது கேளாமை - இல் கினிப் பன்றி, எலிகள், நாய்கள் போன்றவை. இதேபோன்ற, பரம்பரையாக தீர்மானிக்கப்பட்ட வாழ்க்கை சீர்குலைவுகள் பிரதிநிதிகளிடையே ஏற்படுகின்றன என்பது உண்மைதான் பல்வேறு வகையானஅதே வகுப்பைச் சேர்ந்தது - பாலூட்டிகளின் வர்க்கம் - பரம்பரை மாறுபாட்டின் ஹோமோலாஜிக்கல் தொடரின் சட்டத்தை உறுதியாக உறுதிப்படுத்துகிறது N.I. வவிலோவா. ஒத்த பிறழ்வுகளின் தோற்றம் மரபணு வகைகளின் பொதுவான தோற்றத்தால் விளக்கப்படுகிறது. ஒரு பொதுவான மூதாதையரிடமிருந்து புதிய இனங்கள் தோன்றுவதற்கான செயல்பாட்டில், அவற்றுக்கிடையேயான வேறுபாடுகள் கொடுக்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட நிலைமைகளில் வெற்றிகரமான இருப்பை தீர்மானிக்கும் மரபணுக்களின் ஒரு பகுதியாக மட்டுமே நிறுவப்பட்டுள்ளன. பொதுவான தோற்றம் கொண்ட இனங்களில் உள்ள பல மரபணுக்கள் மாறாமல் இருக்கின்றன, மேலும் பிறழ்ந்த போது, ​​ஒத்த பண்புகளை உருவாக்குகின்றன.

எனவே, ஒரு இனத்தில் தன்னிச்சையான அல்லது தூண்டப்பட்ட பிறழ்வுகளின் கண்டுபிடிப்பு, இதே போன்ற பிறழ்வுகளைத் தேடுவதற்கான அடிப்படையை வழங்குகிறது. தொடர்புடைய இனங்கள்தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகள்.

பரம்பரை மாறுபாட்டின் ஹோமோலாஜிக்கல் தொடரின் சட்டம் இனப்பெருக்க நடைமுறையில் வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் மற்றும் அவற்றின் காட்டு மூதாதையர்களின் விதை சேகரிப்புகளை உருவாக்கும் பணி, இது N.I உடன் தொடங்கியது. வவிலோவ், தற்போது நடந்து வருகிறார். நம் நாட்டில், சேகரிப்பில் 1041 தாவர இனங்களைச் சேர்ந்த 320 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட மாதிரிகள் உள்ளன. இதில் அடங்கும் காட்டு இனங்கள், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் உறவினர்கள், பழைய உள்ளூர் வகைகள், கடந்த காலத்தில் உருவாக்கப்பட்ட அனைத்து சிறந்த மற்றும் புதியவை சமீபத்தில்உலகெங்கிலும் உள்ள வளர்ப்பாளர்களின் முயற்சியால். உலகளாவிய மரபணுக் குழுவில் இருந்து, விஞ்ஞானிகள் பொருளாதார ரீதியாக மதிப்புமிக்க பண்புகளின் மரபணு ஆதாரங்களை அடையாளம் கண்டுள்ளனர்: உற்பத்தித்திறன், ஆரம்ப முதிர்ச்சி, நோய்கள் மற்றும் பூச்சிகளுக்கு எதிர்ப்பு, வறட்சி எதிர்ப்பு, உறைவிடம் எதிர்ப்பு, முதலியன. நவீன மரபணு முறைகள் தாவர இனப்பெருக்கத்தில் மிகப்பெரிய வெற்றிகளை அடைவதை சாத்தியமாக்குகின்றன. எனவே, காட்டு எத்தியோப்பியன் பார்லியின் மதிப்புமிக்க மரபணுக்களின் பயன்பாடு வசந்த பார்லி வகை ஒடெஸ்கி 100 ஐ உருவாக்க முடிந்தது, இது உற்பத்தித்திறனில் சிறந்து விளங்குகிறது.

மதிப்பாய்வு மற்றும் பணிகளுக்கான கேள்விகள்

வளர்ப்பு விலங்குகள் மற்றும் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் காட்டு விலங்குகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

தேர்வின் பொருள் என்ன?

தொடர்புடைய பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் மையங்களின் அறிவைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான முக்கியத்துவம் என்ன!!

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் எந்த மையங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

ஏன் நெருங்கிய தொடர்புடைய இனங்கள் ஒத்த பிறழ்வுகளை வெளிப்படுத்துகின்றன?

பரம்பரை மாறுபாட்டின் ஹோமோலாஜிக்கல் தொடரின் சட்டத்தின் சாரத்தை விளக்கவும் N.I. வவிலோவா.

இனப்பெருக்க வேலையின் வெற்றி பெரும்பாலும் மூலப்பொருளின் தரத்தைப் பொறுத்தது, முக்கியமாக அதன் மரபணு வேறுபாட்டைப் பொறுத்தது. தேர்வுக்கான மூலப்பொருள் எவ்வளவு வேறுபட்டதோ, அவ்வளவு அதிகமாக மேலும் சாத்தியங்கள்இது கலப்பு மற்றும் தேர்வுக்கு வழங்குகிறது. தாவர உலகின் உயிரியல், மரபியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பன்முகத்தன்மையைப் பயன்படுத்தி வளர்ப்பவர்கள், உருவாக்கப்பட்டது பெரிய தொகை வெவ்வேறு வகைகள்பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்.

நவீன பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் ஒரே நேரத்தில் வளர்க்கப்படுகின்றன வெவ்வேறு நாடுகள், வெவ்வேறு கண்டங்களில். இருப்பினும், இந்த தாவரங்கள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த வரலாற்று தாயகம் உள்ளது - தோற்ற மையம் . பயிரிடப்பட்ட தாவரத்தின் காட்டு மூதாதையர்கள் அங்குதான் இருக்கிறார்கள் அல்லது இன்னும் இருக்கிறார்கள், அங்கு அதன் மரபணு வகை மற்றும் பினோடைப் உருவானது.

என்ற கோட்பாடு பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள்சிறந்த ரஷ்ய விஞ்ஞானி N.I ஆல் உருவாக்கப்பட்டது. வவிலோவ்.

என்.ஐ. வாவிலோவ் ஆரம்பத்தில் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் 8 மையங்களை பல துணை மையங்களுடன் அடையாளம் கண்டார், ஆனால் பின்னர் அவர் அவற்றை 7 முக்கிய முதன்மை மையங்களாக ஒருங்கிணைத்தார் (அட்டவணை 4 மற்றும் படம் 42 ஐப் பார்க்கவும்).

மையத்தின் பெயர் மற்றும் இங்கே நிகழ்வுகளின் எண்ணிக்கை கலாச்சார இனங்கள்(1000 இல்% - ஆய்வு செய்யப்பட்ட மொத்த எண்ணிக்கை)	பண்டைய கலாச்சாரங்களிலிருந்து இந்த மையத்தில் எழுந்த பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள்
1. தெற்காசிய வெப்ப மண்டலம் (சுமார் 50%)	கரும்பு, வெள்ளரி, கத்தரிக்காய், சிட்ரஸ், மல்பெரி, மா, வாழை, தென்னை மரம், கருப்பு மிளகு
2. கிழக்கு ஆசிய (20%)	சோயாபீன், தினை, ஓட்ஸ், பக்வீட், சுமிசா, முள்ளங்கி, பீச், டீ, ஆக்டினிடியா
3. தென்மேற்கு ஆசியன் (14%)	கோதுமை, கம்பு, பட்டாணி, பருப்பு, ஆளி, சணல், முலாம்பழம், ஆப்பிள், பேரிக்காய், பிளம், பாதாமி, செர்ரி, திராட்சை, பாதாம், மாதுளை, அத்தி, வெங்காயம், பூண்டு, கேரட், டர்னிப்ஸ், பீட்
4. மத்திய தரைக்கடல் (11%)	கோதுமை, ஓட்ஸ், கம்பு, முட்டைக்கோஸ், சர்க்கரைவள்ளிக்கிழங்கு, வெந்தயம், வோக்கோசு, ஆலிவ், பே, ராஸ்பெர்ரி, ஓக், கார்க், க்ளோவர், வெட்ச்
5. அபிசீனியன்	சோளம், துரும்பு கோதுமை, கம்பு, பார்லி, எள், பருத்தி, ஆமணக்கு, காபி, பேரீச்சம்பழம், எண்ணெய் பனை
6. மத்திய அமெரிக்கர்	சோளம், பீன்ஸ், உருளைக்கிழங்கு, பூசணி, இனிப்பு உருளைக்கிழங்கு, மிளகுத்தூள், பருத்தி, புகையிலை, ஷாக், சிசல் (ஃபைப்ரஸ் நீலக்கத்தாழை), வெண்ணெய், கோகோ, கொட்டைகள், பெக்கன்கள்
7. ஆண்டியன் (தென் அமெரிக்கன்)	உருளைக்கிழங்கு, சோளம், பார்லி, அமராந்த், வேர்க்கடலை, தக்காளி, பூசணி, அன்னாசி, பப்பாளி, மரவள்ளிக்கிழங்கு, ஹெவியா, சின்கோனா, ஃபைஜோவா, கோகோ, பிரேசில் நட் (பெர்தோலெடியா)

அரிசி. 42.பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் முக்கிய புவியியல் மையங்கள்: I - தெற்காசிய வெப்பமண்டல; II - கிழக்கு ஆசிய; III - தென்மேற்கு ஆசிய; IV - மத்திய தரைக்கடல்; வி - அபிசீனியன்; VI - மத்திய அமெரிக்க; VII - ஆண்டியன் (தென் அமெரிக்கன்)

பெரும்பாலான மையங்கள் பழங்கால விவசாய மையங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன, மேலும் இவை தட்டையான பகுதிகளைக் காட்டிலும் பெரும்பாலும் மலைப்பாங்கானவை. விஞ்ஞானி எடுத்துரைத்தார் முதன்மையானதுமற்றும் இரண்டாம் நிலை பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள். முதன்மை மையங்கள் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் மற்றும் அவற்றின் காட்டு மூதாதையர்களின் தாயகமாகும். இரண்டாம் நிலை மையங்கள் என்பது காட்டு மூதாதையர்களிடமிருந்து புதிய வடிவங்கள் உருவாகும் பகுதிகள், ஆனால் முந்தைய கலாச்சார வடிவங்களில் இருந்து ஒன்று குவிந்துள்ளன. புவியியல் இடம், பெரும்பாலும் முதன்மை மையத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது.

அனைத்து பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களும் அவற்றின் சொந்த இடங்களில் பயிரிடப்படுவதில்லை. மக்களின் இடம்பெயர்வு, வழிசெலுத்தல், வர்த்தகம், பொருளாதாரம் மற்றும் இயற்கை காரணிகள்எல்லா நேரங்களிலும் பூமியின் பிற பகுதிகளுக்கு தாவரங்களின் ஏராளமான இயக்கத்திற்கு பங்களித்தது.

மற்ற வாழ்விடங்களில், தாவரங்கள் மாறி, பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் புதிய வடிவங்களுக்கு வழிவகுத்தது. புதிய நிலைமைகளில் தாவரங்களின் வளர்ச்சி தொடர்பாக தோன்றும் பிறழ்வுகள் மற்றும் மறுசீரமைப்புகளால் அவற்றின் பன்முகத்தன்மை விளக்கப்படுகிறது.

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றம் பற்றிய ஆய்வு என்.ஐ. வவிலோவ் மிக முக்கியமான மையங்கள் உருவாக்கம் என்ற முடிவுக்கு தாவர பயிர்கள்குறிப்பிடத்தக்க வகையில் foci உடன் தொடர்புடையவை மனித கலாச்சாரம்மற்றும் செல்லப்பிராணி பன்முகத்தன்மை மையங்களுடன். பல விலங்கியல் ஆய்வுகள் இந்த முடிவை உறுதிப்படுத்தியுள்ளன.

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றம் மற்றும் பரிணாமம் பற்றிய ஆய்வு, தேர்வின் இன்றியமையாத கிளைகளில் ஒன்றாகக் கருதப்படுகிறது. என்.ஐ. அனைத்து இனப்பெருக்கப் பணிகளும், மூலப்பொருளிலிருந்து தொடங்கி, உயிரினங்களின் தோற்றத்தின் முக்கிய பகுதிகளை நிறுவுதல் மற்றும் புதிய வகைகளை உருவாக்குவதுடன் முடிவடையும், சாராம்சத்தில், தாவரங்களின் பரிணாம வளர்ச்சியில் ஒரு புதிய கட்டமாகும், மேலும் தேர்வையே கருத்தில் கொள்ளலாம் என்று வவிலோவ் எழுதினார். மனிதனின் விருப்பத்தால் இயக்கப்பட்ட பரிணாமமாக.

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள்- * பயிரிடப்பட்ட தாவர தோற்றத்தின் மையங்கள் * உலகின் பயிரிடப்பட்ட தாவர மூலப் பகுதிகளின் மையங்கள், இதில் சில வகையான பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் தோன்றின மற்றும் அவற்றின் மிகப்பெரிய மரபணு வேறுபாடு காணப்படுகின்றன. சி. பி. ஆர். N ஆல் உருவாக்கப்பட்டது....... மரபியல். கலைக்களஞ்சிய அகராதி

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள்- பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்கள், சில தாவர இனங்கள் சாகுபடிக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட உலகின் பகுதிகள் மற்றும் அவற்றின் மிகப்பெரிய மரபணு வேறுபாடுகள் குவிந்துள்ளன. சி. பி. ஆர். என்.ஐ வவிலோவ் உருவாக்கியுள்ளார். விவசாயம். பெரிய கலைக்களஞ்சிய அகராதி

பயிர்களின் தோற்ற மையங்கள்- சில கலாச்சாரங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட உலகின் பகுதிகள். மண் வகைகள் மற்றும் மிகப்பெரிய செறிவுகள் காணப்படுகின்றன. அவர்களின் மரபணு பன்முகத்தன்மை. சி. பி. ஆர். N.I ஆல் உருவாக்கப்பட்டது. வவிலோவ் (1926 39), உலகத்தைப் பற்றிய பொருட்களின் அடிப்படையில் வளரும். ஒதுக்கப்பட்ட வளங்கள்... வேளாண் கலைக்களஞ்சிய அகராதி

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் மரபணு வேறுபாட்டின் புவியியல் மையங்கள். சி. பி. ஆர். பயிரிடப்பட்ட தாவர வகைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் மூலப்பொருளின் தேவை தொடர்பாக எழுந்தது. இது சார்லஸ் டார்வினின் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள், பிரதேசங்கள் (புவியியல் பகுதிகள்) இதில் ஒரு இனம் அல்லது பிற முறையான வகை விவசாய பயிர்கள் உருவாக்கப்பட்டன மற்றும் அவை எங்கிருந்து பரவுகின்றன. N.I வாவிலோவ் 8 முக்கிய மையங்களை கண்டுபிடித்தார் ... ... சூழலியல் அகராதி

தாவர தோற்றத்தின் மையங்கள் (Vavilov படி)- ஒரு இனம் அல்லது பிற முறையான வகை அதன் பரந்த விநியோகத்திற்கு முன் உருவாக்கப்பட்ட பிரதேசம்(கள்). பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றம் போன்ற 12 மையங்கள் உள்ளன, அவை மேக்ரோஹாபிடாட்கள், அவற்றுள் உள்ளன ... ... நவீன இயற்கை அறிவியலின் ஆரம்பம்

தாவர இனங்கள் அல்லது வகைகள் முன்பு காணப்படாத இடங்கள் அல்லது பகுதிகளுக்கு அறிமுகம் (ஈர்ப்பு). இந்த சொல் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 2 ஆம் பாதியில் இருந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது. I. R இன் கோட்பாடு. முதன்முதலில் 1855 ஆம் ஆண்டில் ஏ. டிகாண்டோல் (டெகாண்டோல் பார்க்கவும்), பின்னர் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும்... ... கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா

தோற்ற மையம்- பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் மரபணு பன்முகத்தன்மையின் புவியியல் மையங்கள், முக்கியமாக வெப்பமண்டலங்கள், துணை வெப்பமண்டலங்கள் மற்றும் ஓரளவு மிதமான மண்டலத்தின் மலைப்பகுதிகளில் அமைந்துள்ளன (ரஷ்ய விஞ்ஞானி N.I. வவிலோவ் அத்தகைய எட்டு மையங்களைக் கண்டுபிடித்தார்) ... புவியியல் அகராதி

விக்கிபீடியாவில் இந்த குடும்பப்பெயருடன் மற்றவர்களைப் பற்றிய கட்டுரைகள் உள்ளன, வாவிலோவைப் பார்க்கவும். வவிலோவ் நிகோலாய் இவனோவிச் ... விக்கிபீடியா

அன்று பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் பூகோளம்அவை முக்கியமாக ஆஞ்சியோஸ்பெர்ம் (பூக்கும்) தாவரங்கள். அவை பல்வேறு மரபணு, உடலியல் மற்றும் உயிர்வேதியியல் பரிணாமத்திற்கு உட்பட்டுள்ளன. பல கரிம சேர்மங்கள் சிறப்பியல்பு. ... உயிரியல் கலைக்களஞ்சியம்

புத்தகங்கள்

• தாவரங்களின் புவியியல் மற்றும் சூழலியல். ஆய்வு வழிகாட்டி, ரோட்மேன் லாரா சாமுய்லோவ்னா. ஃப்ளோரிஸ்டிக் புவியியல் பற்றிய தகவல்கள் வழங்கப்படுகின்றன: தாவரங்கள், வாழ்விடங்கள், மலர் ராஜ்யங்கள் பற்றிய கருத்து. கலாச்சார தாவரங்களின் அம்சங்கள் மற்றும் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் மையங்கள் கருதப்படுகின்றன. கொடுக்கப்பட்ட...
• தாவரங்களின் புவியியல் மற்றும் சூழலியல்: ஒரு பாடநூல், ரோட்மேன் எல்.. மலர் புவியியல் பற்றிய தகவல்கள் வழங்கப்படுகின்றன: தாவரங்கள், வாழ்விடங்கள், மலர் ராஜ்யங்கள் பற்றிய கருத்து. கலாச்சார தாவரங்களின் அம்சங்கள் மற்றும் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்றத்தின் மையங்கள் கருதப்படுகின்றன. கொடுக்கப்பட்ட...