ரஷ்ய மொழி 1.2.3 முகம். இலக்கண வகையாக நபர்

எழுதப்பட்ட பேச்சு எப்போதுமே பேசும் பேச்சை விட அதிக சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் தொடரும், ஏனெனில் ரஷ்ய மொழியில் எழுதுவதிலும் பேசுவதிலும் ஒரே மாதிரியான சொற்கள் மிகக் குறைவு. பள்ளி மாணவர்களும் மாணவர்களும் அடிக்கடி எதிர்கொள்ளும் எழுத்தில் உள்ள சிக்கல்களில் ஒன்று, ஒரு வினைச்சொல்லின் நபரை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது என்பதுதான். இதை விரைவாகவும் சரியாகவும் செய்ய, பல பரிந்துரைகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

ஒரு வினைச்சொல்லின் நபர் என்ன என்ற சிக்கலை தீர்க்கும் போது, ​​இந்த இலக்கண வகை அதன் சீரற்ற அம்சங்களில் ஒன்றாகும் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். செயலை யார் செய்கிறார்கள் மற்றும் பேச்சில் பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை என்ன என்பதை தீர்மானிக்க இது உங்களை அனுமதிக்கிறது.

நபர் மற்றும் எண் ஆகியவை வார்த்தை வடிவங்களை உருவாக்க உதவும் இலக்கண வகைகளாகும்.

இந்த அடையாளத்தைத் தீர்மானிக்கும் திறன் நடத்துவதற்கு அவசியமானது, இதில் பேச்சின் கொடுக்கப்பட்ட பகுதியின் நிலையான மற்றும் நிலையான அறிகுறிகளின் துல்லியமான அறிவு தேவைப்படுகிறது.

உரை எழுத்துப்பிழையை சரியாக எழுதவும் இது தேவைப்படலாம்.

வினைச்சொற்களின் நபர்கள் யார் செயலைச் செய்கிறார்கள் என்பதைக் குறிக்கிறது.இருப்பினும், எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் பேச்சில் பங்கேற்பாளருடன் ஒரு செயலின் தொடர்பை தீர்மானிக்க முடியாது. எனவே, இந்த வகை பேச்சின் இந்த பகுதியின் அனைத்து வார்த்தைகளிலும் உள்ளார்ந்ததாக இல்லை.

இது பின்வரும் வடிவங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

• கட்டாயம்;
• எதிர்கால குறிகாட்டி;
• தற்போதைய அறிகுறி மனநிலை.

வேறு எந்த சந்தர்ப்பங்களில் (கடந்த காலம், முடிவிலி) இந்த வகையின் இருப்பு சாத்தியமில்லை - அது இல்லை.

ரஷ்ய மொழியில் வினைச்சொல் நபர்களின் அட்டவணை

ரஷ்ய மொழியில் வினைச்சொல் மூன்று வகையான நபர்களைக் கொண்டுள்ளது, அவை ஒருமை மற்றும் பன்மை இரண்டிலும் வரையறுக்கப்படுகின்றன. இந்த இரண்டு அம்சங்களின் ஒவ்வொரு கலவையும் அதன் சொந்த அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளது.

இந்த மதிப்புகளைப் புரிந்துகொள்ள அட்டவணை உங்களுக்கு உதவும்:

	அலகு ம.	Mn. ம.
1வது எல்.	பேச்சாளருடன் பெயரிடப்பட்ட செயலின் நேரடி தொடர்பு (பேச்சு பொருள்): நான் புதையலைக் கண்டுபிடிப்பேன்; நான் ஒரு நாவல் படித்துக் கொண்டிருக்கிறேன்.	பேச்சாளர் உட்பட ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவினருடன் செயலின் தொடர்பு: காற்றை சுவாசிக்கிறோம்; நாங்கள் ஒரு நாவலைப் படிக்கிறோம்.
2வது எல்.	உரையாசிரியருடன் பெயரிடப்பட்ட செயலின் தொடர்பு: நீங்கள் ஒரு புதையலைக் காண்பீர்கள்; நீங்கள் சில இனிப்புகள் வாங்குவீர்கள்.	உரையாசிரியர் உட்பட ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவினருடன் செயலின் தொடர்பு: நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்; நீங்கள் கேக் வாங்குவீர்கள்.
3வது எல்.	பேச்சில் பங்கேற்காத ஒரு பொருளுடன் (உயிரினம்/பொருள்) பெயரிடப்பட்ட செயலின் தொடர்பு: அவர் புதையலைக் கண்டுபிடிப்பார்; அவள் பள்ளிக்கு செல்கிறாள்.	பேச்சில் பங்கேற்காத நபர்கள் அல்லது பொருள்களின் குழுவுடன் ஒரு செயலின் தொடர்பு: அவர்கள் தியேட்டருக்குச் செல்கிறார்கள்; அவர்கள் பரிசு பெறுவார்கள்.

முக்கியமானது! 3 எல் மணிக்கு. ஒருமை பொருள் கூடுதல் அர்த்தத்தின் மூன்று வகைகளால் வெளிப்படுத்தப்படலாம்: பொருள் ஆண்பால் (அவர்), பெண் (அவள்) மற்றும் நடுநிலை (அது).

முகத்தை எப்படி அடையாளம் காண்பது?

நீங்கள் எளிய பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றினால், தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால வினைச்சொற்களின் நபரைத் தீர்மானிப்பது ஒரு எளிய பணியாகும். இந்த உதவிக்குறிப்புகளை நினைவில் கொள்வது நல்லது.

இந்த அடையாளத்தை கேள்வியால் தீர்மானிக்க முடியும்:

• நான் என்ன செய்கிறேன்/என்ன செய்வேன்? (நான் வரைகிறேன் / வரைவேன்) நாம் என்ன செய்கிறோம் / என்ன செய்யப் போகிறோம்? (வரைதல் / வரைதல்) - இந்த வார்த்தை 1 ஆம் ஆண்டைச் சேர்ந்தது என்பதைக் குறிக்கிறது;
• நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்/என்ன செய்வீர்கள்? (வரைதல் / வரைதல்) நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் / என்ன செய்வீர்கள்? (வரைதல் / வரைதல்) - இது போன்ற கேள்விகளுக்கு 2வது நபர் ஒருமை வினைச்சொற்கள் மூலம் பதிலளிக்கப்படுகிறது;
• அது என்ன செய்யும்/என்ன செய்யும்? (டிராக்கள்/டிராக்கள்) - கேள்விகள் 3 ப. ஒருமை. 3வது நபரின் பன்மை கேள்விகள்: அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்/என்ன செய்வார்கள்? (வரைதல் / வரைதல்).

தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களை மாற்றுவதே எளிய வழி. பொருளில் பொருத்தமான பிரதிபெயர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன, அவற்றின் பட்டியல் மனப்பாடம் செய்யப்பட வேண்டும்:

• 1l.: நான், நாம் (நான் பொய் சொல்கிறோம், நாங்கள் பொய் சொல்கிறோம்) என்ற பிரதிபெயர்கள் செயல்களுக்கு ஏற்றதாக இருந்தால்;
• 2 எல்.: அவர்கள் உங்களை அணுகினால், நீங்கள் (நீங்கள் பொய் சொல்கிறீர்கள், நீங்கள் பொய் சொல்கிறீர்கள்);
• 3 எல்.: அவர், அவர், அது, அவர்கள் மேலே வந்தால் (அவர் பொய் சொல்கிறார்கள், அவர்கள் பொய் சொல்கிறார்கள்).

முறையான அம்சங்கள் - வார்த்தைகளின் தனிப்பட்ட முடிவுகள்:

ஒரு டெம்ப்ளேட்டாக ஒரு தனி தாளில் அத்தகைய தட்டு வரைவது நல்லது. முடிவுகளைப் பற்றிய தகவல்கள் நன்கு நினைவில் இருக்கும் உங்கள் சொந்த எடுத்துக்காட்டுகளைத் தேர்வுசெய்து, பணியை முடிக்கும்போது அதைப் பயன்படுத்தவும்.

1. கடந்த காலத்தில் நிகழ்த்தப்பட்ட செயலைக் குறிக்கும் வார்த்தையின் நபர் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். இது முடிவிலிக்கும் பொருந்தும் – .
2. இலக்கண வகையைத் தீர்மானிப்பது ஒரு எளிய பணியாக மாறும் வரை அனைத்து முறைகளையும் பயன்படுத்துவது நல்லது. பின்னர் நீங்கள் விரும்பும் ஒரு முறையை தேர்வு செய்யலாம். சிரமங்கள் ஏற்பட்டால், தற்போதைய மற்றும் எதிர்காலத்தில் ஒரு வினைச்சொல்லின் நபரை தீர்மானிக்க நன்கு அறியப்பட்ட முறைகளைப் பயன்படுத்தி உங்களை நீங்களே சரிபார்க்க வேண்டும்.

இந்த நிகழ்வை பின்வருமாறு விளக்கலாம்: அனைத்து வடிவங்களின் ஒருமை மற்றும் பன்மை நபர்கள் ஒத்துப்போகின்றனர்.உதாரணமாக: சாப்பிட்டேன் (ஒருமையில்) - இதை மூன்று வடிவங்களுடனும் தொடர்புபடுத்தலாம்: நான் சாப்பிட்டேன், நீங்கள் சாப்பிட்டீர்கள், அவர் சாப்பிட்டார். பன்மையிலும் இதுவே உண்மை. எனவே, படிவம் 3 லி. பன்மை 1 l இன் வடிவங்களுடன் ஒத்துப்போகிறது. மற்றும் 2 எல். அதே வழியில்: அவர்கள் சாப்பிட்டார்கள் - நாங்கள் சாப்பிட்டோம், நீங்கள் சாப்பிட்டீர்கள்.

எனவே, உருவவியல் பகுப்பாய்வில், கடந்த காலத்தில் நிகழ்த்தப்பட்ட செயலைக் குறிக்கும் ஒரு வினைச்சொல் இந்த அர்த்தத்தைத் தவிர்க்கிறது.

வினைச்சொல்லின் நபரைத் தீர்மானிப்பதற்கு முன், நீங்கள் பரிந்துரைகளை மீண்டும் செய்ய வேண்டும் மற்றும் ஒரு சிறப்புப் பயன்படுத்த வேண்டும்
அல்காரிதம்.

செயல்களின் வரிசை பின்வருமாறு இருக்கும்:

1. பணியை முடிக்க வார்த்தையை எழுதுங்கள்.
2. அதன் நேரத்தை தீர்மானிக்கவும். நிகழ்காலம் அல்லது எதிர்காலம் - நாங்கள் மேலும் பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்.
3. பொருளுக்கு ஏற்ற பிரதிபெயரை தேர்வு செய்யவும். அவரது தனிப்பட்ட தொடர்பை அடையாளம் காண அல்லது நினைவில் கொள்ள - பேச்சின் இரு பகுதிகளின் இந்த வகை சொற்கள் ஒத்துப்போகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, கம் என்ற சொல் உங்களுடன் வந்தால் (2-லிட்டர் ஒருமை பிரதிபெயர்), வினைச்சொல் 2-லிட்டர் பிரதிபெயரையும் கொண்டிருக்கும்.
4. ஒரு கேள்வியைக் கேட்டு, இந்த வகையின் அர்த்தத்தை நிறுவ அதைப் பயன்படுத்தவும்.
5. முடிவை முன்னிலைப்படுத்துவது ஒரு முறையான அறிகுறியாகும். மூலம், இந்த முறை மிகவும் நம்பகமானது. வினைச்சொல் முடிவுகளின் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் தனிப்பட்ட தொடர்பைத் தீர்மானிக்கலாம்.

ஒரு பிரதிபலிப்பு வினைச்சொல்லின் நபரைத் தீர்மானித்தல்

ஒரு பிரதிபலிப்பு வினைச்சொல்லின் குறிகாட்டிகள் போஸ்ட்ஃபிக்ஸ்கள் (முடிவுக்குப் பின் உள்ள நிலையில் பின்னொட்டுகள்) -sya மற்றும் -sya. உதாரணமாக: நீச்சல், சிரிப்பு, படிப்பு, நம்பிக்கை, கைவிடப்பட்டது, தயாராகி, வெளியேறியது.

முக்கியமானது!குற்றச்சாட்டு வழக்கில் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்கள் இந்த வடிவத்தின் சொற்களுக்கு அடுத்ததாக ஒருபோதும் தோன்றாது.

இந்த வடிவத்தில் வார்த்தையால் குறிக்கப்பட்ட செயலில் பங்கேற்பாளரை அடையாளம் காண, நீங்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும்:

1. அதன் அருகில் உள்ள பெயர்ச்சொல்லுடன் சேர்த்து எழுதுங்கள்.
2. பெயர்ச்சொல்லுக்கு பிரதிபெயரை மாற்றவும் மற்றும்/அல்லது இலக்கண வகையின் பொருளை நிறுவ அதைப் பயன்படுத்தவும்.

எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் விடைபெறுகிறார்கள், குளிக்கிறார்கள், சிரிக்கிறார்கள் - 3 லியின் வினைச்சொற்கள். விடைபெறுதல், குளித்தல், சிரிப்பு - 2 பேர் ஒருமை, ஏனெனில் “நீங்கள்” என்ற பிரதிபெயர் அவர்களுக்கு ஏற்றது.

பயனுள்ள வீடியோ: நபர் மற்றும் வினைச்சொற்களின் எண்ணிக்கை

முடிவுரை

கோட்பாட்டிலும் நடைமுறையிலும் மிக முக்கியமான வினைச்சொல் வகைகளில் ஒன்றை அறிந்து கொள்வது முக்கியம். உருவவியல் பகுப்பாய்வின் இந்த புள்ளியைச் செய்யக் கற்றுக்கொண்டதால், எதிர்காலத்தில் மாணவர் தனது எண்ணங்களை எழுத்தில் வெளிப்படுத்தும்போது தவறு செய்ய மாட்டார்.

ரஷ்ய மொழியில் பல இலக்கண வகைகள் உள்ளன. இதில் நபரின் வகை, வினைச்சொற்களின் காலம் மற்றும் மனநிலையின் வகை, பாலினத்தின் வகை, முதலியன அடங்கும். வகைகளின் ஆய்வு மற்றும் அவற்றின் இலக்கண வெளிப்பாடுகள் ஒன்றாக மொழியின் உருவவியல் பற்றிய புறநிலை அறிவை வழங்குகிறது.

ரஷ்ய மொழியில் நபர்களின் வகை

ரஷ்ய மொழியில் 3 நபர்கள் உள்ளனர் - முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது. அதன் வடிவங்கள் பேச்சாளருடனான செயலின் தொடர்பை வெளிப்படுத்துகின்றன. ரஷ்ய மொழியில் 1, 2, 3 வது நபரை சரியாக தீர்மானிக்க, அதன் சொற்பொருளை வெளிப்படுத்தும் அடிப்படை பிரதிபெயர்களை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். அட்டவணையைப் பார்ப்போம்.

எனவே, எங்களிடம் ரஷ்ய மொழியில் 3 நபர்கள் உள்ளனர். ஒரு நபரை அடையாளம் காணும்போது நீங்கள் எந்த பிரதிபெயர்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதை மேலே உள்ள அட்டவணை காட்டுகிறது.

1 வது நபர் பேச்சாளர் அல்லது பேச்சாளர்களின் செயலுக்கான அணுகுமுறையைக் காட்டுகிறார். பேச்சாளர்கள் ஒரு செயலில் அல்லது உரையாடலில் பங்கேற்பவர்கள்.

2 வது நபர் வடிவம் உரையாசிரியர் அல்லது உரையாசிரியர்களுக்கு எதிரான செயலின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது. அவையும் உரையாடலின் ஒரு பகுதியாகும்.

3 வது நபர் வடிவங்கள் இரட்டை இயல்பு கொண்டவை. உரையாடலில் பங்கேற்காத நபர் (மக்கள்) மீதான செயலின் அணுகுமுறையை அவர்கள் முதலில் வெளிப்படுத்தலாம். மேலும், அவர்கள் செயலில் மறைமுக பங்கேற்பாளர்கள். இரண்டாவதாக, ரஷ்ய மொழியில் 3 வது நபர் வடிவங்கள் ஒரு பொருளுக்கு அல்லது உயிரற்ற ஒன்றுடனான செயலின் தொடர்பை வெளிப்படுத்துகின்றன.

அனைத்து பிரதிபெயர்களையும் ஒரு நபருடன் அடையாளம் காண முடியாது. உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, பிரதிபெயர்கள் பல வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: தனிப்பட்ட, பிரதிபலிப்பு (இது ஒன்று - தானே), உடைமை, விசாரணை-உறவினர், எதிர்மறை, ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் பண்புக்கூறு. தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் மட்டுமே நபரின் வகையைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் அவை அனைத்தும் மேலே உள்ள அட்டவணையில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களுக்கு, நபரின் வகை மிக முக்கியமான மற்றும் மிக முக்கியமாக, மாற்ற முடியாத வகைகளில் ஒன்றாகும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

வினைச்சொற்களின் நபர் வகை

வினைச்சொற்கள் ரஷ்ய மொழியில் நபரின் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட வகையைக் கொண்டுள்ளன. ரஷ்ய மொழியைக் கற்கும் பல வெளிநாட்டவர்கள் அதை மறுசீரமைப்பது கடினம், ஏனென்றால் நபர்கள் மாறும்போது, ​​வினைச்சொற்களின் முடிவு தானாகவே மாறும். அனைத்து வகையான வினைச்சொற்களுக்கும் ரஷ்ய மொழியில் நபர்கள் இல்லை என்பதும் கவனிக்கத்தக்கது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, கடந்த கால வடிவங்களில் நபரை தீர்மானிக்க இயலாது. உதாரணமாக, "படிக்க" என்ற வினைச்சொல்லை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அவரது முகத்தை அடையாளம் காண முயற்சிப்போம்: “நான்” படித்தேன், “நீங்கள்” படித்தேன், “அவர்” படித்தேன். நபர்கள் மாறும்போது, ​​வினையே மாறாது என்பது தெளிவாகத் தெரிகிறது. அவரது முகத்தை சூழலில் மட்டுமே தீர்மானிக்க முடியும். ஒப்பிடு: "நான் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்தேன்." - "பால் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்துக்கொண்டிருந்தார்."

அதே நிகழ்வு பன்மை வடிவங்களில் காணப்படுகிறது: "நாங்கள்" படிக்கிறோம், "நீங்கள்" படிக்கிறோம், "அவர்கள்" படிக்கிறோம். அதேபோல், ஒரு முகம் சூழ்நிலைக்கு ஏற்றதாக மட்டுமே இருக்க முடியும்.

தற்போதைய கால வடிவங்களில் ஒரு சுவாரஸ்யமான நிகழ்வு காணப்படுகிறது. 3வது நபரில், எதிர்கால கால வினைச்சொற்களின் பாலின வகை அழிக்கப்படுகிறது. ஒப்பிடுவோம்: "அவள் ஒரு படத்தை வரைகிறாள்" மற்றும் "அவன் ஒரு படத்தை வரைகிறான்." "எழுதுகிறது" என்ற வினைச்சொல்லை சூழல் இல்லாமல் எடுத்துக் கொண்டால், ஆண் அல்லது பெண் பாலினத்தைச் சேர்ந்தவர் இந்த செயலைச் செய்கிறார்களா என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை.

வினைச்சொற்களுக்கு 1வது நபர்

ரஷ்ய வினைச்சொற்களில் உள்ள நபர்கள் முக்கியமாக முடிவுகளால் குறிக்கப்படுகிறார்கள். முதல் நபரின் ஒருமையின் வினைச்சொற்கள் (தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால காலங்களில்) முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன -யுஅல்லது -யு. உதாரணமாக: நான் எழுதுகிறேன், படிக்கிறேன், அழைக்கிறேன், கத்துகிறேன். 1வது மற்றும் 2வது இணைச்சொற்களின் வினைச்சொற்கள் 1வது நபரில் ஒரே முடிவைக் கொண்டுள்ளன, எனவே 1வது நபரின் வினைச்சொற்களை எழுதும் போது மக்கள் குறைவான எழுத்துப்பிழைகளையே செய்கிறார்கள்.

வினைச்சொற்களுக்கு 2வது நபர்

ரஷ்ய வினைச்சொற்களில் 2 வது நபருக்கு அதன் சொந்த பண்புகள் உள்ளன. அவை வினைச்சொல் முடிவுகளுடன் தொடர்புடையவை. உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, வினைச்சொற்களில் முடிவடைவது இணைவதைப் பொறுத்தது. எனவே, 1 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் முடிவைக் கொண்டுள்ளன - சாப்பிடுஒருமையில் மற்றும் -ETEபன்மையில். உதாரணமாக, சாப்பிடுங்கள், உள்ளே வாருங்கள். 2 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் ஒரு முடிவைக் கொண்டுள்ளன - பார்ஒருமையில் மற்றும் -ITEபன்மையில். உதாரணமாக, நீங்கள் அழைக்கிறீர்கள், கத்துகிறீர்கள். வினைச்சொற்களின் 2 வது நபர் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் அல்லது ஒரு சிறப்பு முடிவு மூலம் அங்கீகரிக்கப்படலாம்.

வினைச்சொற்களுக்கு 3வது நபர்

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ரஷ்ய மொழியில் 3 வது நபர் "அவர்", "அவள்", "அது", "அவர்கள்" ஆகிய பிரதிபெயர்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறார். 3வது நபர் வினைச்சொற்கள் அவற்றின் சொந்த முடிவு முன்னுதாரணத்தைக் கொண்டுள்ளன. 1 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்களுக்கு இவை முடிவுகளாகும் -ETஒருமையில் மற்றும் -YUTபன்மையில் (அவன், அவள், அது படிக்கிறது, அவர்கள் படிக்கிறார்கள்). 2 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன -ஐ.டிமற்றும் -AT (YAT)பன்மையில் - அவன், அவள், அது அழைக்கிறது, அவர்கள் அழைக்கிறார்கள்.

ரஷ்ய மொழியில் வினைச்சொற்களின் முகங்களை தீர்மானிக்கும் ஊடுருவல்கள் உங்களுக்குத் தெரிந்தால், புதிய வடிவங்களை உருவாக்குவதில் எந்த பிரச்சனையும் இருக்காது. ஒரு நபரின் வகையை அறிவது வார்த்தைகளை எழுதும் போது உதவுகிறது என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கது. வினைமுடிவுகள் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் மிகவும் கடினமான எழுத்துப்பிழைகளில் ஒன்றாகும். முகங்களை அறிந்துகொள்வது முடிவின் தேர்வில் செல்ல உதவும்.

முடிவுரை

பிரதிபெயர் என்பது பேச்சின் ஒரு சுயாதீனமான பகுதியாகும். அதன் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அது ஒரு பொருள், சொத்து, அளவு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது, ஆனால் அவற்றைப் பெயரிடவில்லை. "பிரதிபெயர்" என்ற வார்த்தையே பேச்சின் இந்த பகுதியின் மாற்று செயல்பாட்டைப் பற்றி பேசுகிறது. இந்த சொல் லத்தீன் ப்ரோனோமனில் இருந்து ஒரு கால்க் ஆகும், மேலும் இது கிரேக்க அன்டோனிமியாவிலிருந்து வந்தது, இது "பெயருக்கு பதிலாக" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

பிரதிபெயர்கள் மிகவும் பொதுவான சொற்களில் சில. பயன்பாட்டின் அதிர்வெண் அடிப்படையில் அவை மூன்றாவது இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. பெயர்ச்சொற்கள் முதலில் வரும், வினைச்சொற்கள் இரண்டாவதாக வரும். இருப்பினும், அடிக்கடி வரும் 30 சொற்களில், 12 சொற்கள் பிரதிபெயர்களாகும். அவற்றில் 5 தனிப்பட்டவை, மீதமுள்ளவை வெவ்வேறு வகைகளில் விநியோகிக்கப்படுகின்றன. மூன்றாம் நபர் பிரதிபெயர்கள் ரஷ்ய மொழியில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. அவற்றில் 3 அடிக்கடி வரும் சொற்களில் உள்ளன - அவன், அவள், அவர்கள்.

பிரதிபெயர் தரங்கள்

பள்ளியில், பிரதிபெயர்களின் தலைப்பு 4 ஆம் வகுப்பில் படிக்கத் தொடங்குகிறது.

தனிப்பட்ட, உடைமை, பிரதிபலிப்பு, விசாரணை, உறவினர், காலவரையற்ற, எதிர்மறை, ஆர்ப்பாட்டம், பண்புக்கூறு போன்ற பிரதிபெயர்களின் குழுக்கள் உள்ளன.

தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் ஒரு நபர் அல்லது பொருளைக் குறிக்கின்றன: நான், நீ, அவன், அவள், அது, நாங்கள், நீங்கள், அவர்கள்.

உடைமைகள் ஒருவருக்கு சொந்தமானவை என்பதைக் குறிக்கின்றன மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "யாருடையது?" இது என்னுடையது, உங்களுடையது, அவருடையது, அவளுடையது, நம்முடையது, உங்களுடையது, அவர்களுடையதுமற்றும் முகமற்ற - என்னுடையது.

திரும்பப் பெறக்கூடிய ( நீங்களே, நீங்களே) - தன்னை நோக்கி திரும்ப.

விசாரணை யார், என்ன, எப்போதுமுதலியன) விசாரணை வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

உறவினர் (அதே யார், என்னமுதலியன, ஆனால் துணை உட்பிரிவுகளில்) இணைந்த சொற்களின் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன.

நிச்சயமற்றது (க்கு ஏதோ, யாரோ, சிலமுதலியன) அளவு, பொருள் அல்லது பண்பு நமக்குத் தெரியாதபோது பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

எதிர்மறை ( யாரும், யாரும், எங்கும் இல்லைமுதலியன) மேலே உள்ள அனைத்தும் இல்லாததைக் குறிக்கிறது.

ஆர்ப்பாட்டங்கள் குறிப்பிட்ட பொருள்கள் மற்றும் அடையாளங்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் ( நான், அனைத்தும், மற்றவைமுதலியன) - அவற்றை தெளிவுபடுத்த உதவும்.

முகம் வகை

நபரின் வகை பேச்சாளருடனான செயலின் தொடர்பைக் காட்டுகிறது. இது வினைச்சொற்கள் மற்றும் சில பிரதிபெயர்களால் ஆனது. உங்களுக்கு தெரியும், 3 நபர்கள் உள்ளனர். முதல் நபர் பேச்சாளர்(கள்) அல்லது பேச்சாளர்(கள்) உடனான தொடர்பைக் குறிப்பிடுகிறார்: நான், நாங்கள், என், எங்கள். இரண்டாவது நபர் - உரையாசிரியர்(கள்) அல்லது உரையாசிரியர்(கள்) மீது: நீங்கள், நீங்கள், உங்கள், உங்கள்.மூன்றாவது - விவாதிக்கப்படும் பொருள், நிகழ்வு அல்லது நபர் அல்லது இந்த நபருக்குச் சொந்தமானவர் என்பதைக் குறிக்கிறது. 3 வது நபரைக் குறிக்கும் பிரதிபெயர்கள் என்ன? அவன், அவள், அது, அவர்கள், அவன், அவள், அவர்களுடையது.

தனிப்பட்ட மற்றும் உடைமை பிரதிபெயர்கள் நபரின் வகையைக் கொண்டுள்ளன. தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் பெயர்ச்சொற்களுடன் தொடர்புபடுத்தப்படலாம். அவை அவற்றை வாக்கியங்களில் சரியாக மாற்றுகின்றன மற்றும் அதே வகைகளைக் கொண்டுள்ளன: பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு. அவை ஒரு பொருள், நிகழ்வு அல்லது நபரைக் குறிக்கின்றன மற்றும் ஒரு வாக்கியத்தில் பொருளின் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன. மற்றும் உடைமைகள் உரிச்சொற்களைப் போலவே இருக்கும். அவை பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் பெயர்ச்சொற்களுடன் உடன்படுகின்றன மற்றும் ஒரு பொருளின் பண்புக்கூறைக் குறிக்கின்றன - அது சொந்தமானது.

தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள்

தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் மொழியில் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன. ஒவ்வொரு குழந்தையின் சுய விழிப்புணர்வும் "நான்" என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்குகிறது. குழந்தை தன்னைப் பற்றி முதல் நபரிடம் பேசத் தொடங்கியவுடன், மூன்றாவது நபரில் அல்ல, தன்னைப் பெயரால் அழைப்பதால், வளர்ச்சியின் ஒரு புதிய காலம் தொடங்குகிறது. இது பொதுவாக மூன்று வயதில் ஏற்படும்.

"நீங்கள்" மற்றும் "நீங்கள்" என்ற வார்த்தைகள் இல்லாமல், எங்கள் உரையாசிரியரிடம் பேசுவது எங்களுக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும். மற்றும் மூன்றாம் நபர் பிரதிபெயர்கள் - அவன், அவள், அது, அவர்கள்- பேச்சைக் குறைத்து, தேவையற்ற மறுமொழிகள் மற்றும் ஒத்த சொற்களுக்கான தேவையற்ற தேடல்களைத் தவிர்க்க உதவுங்கள்.

முதல் நபர் பிரதிபெயர்கள் நான் மற்றும் நாம். இரண்டாவது - நீயும் நீயும். இன வகை இருப்பதால் மூன்றாவதாக அதிக எண்ணிக்கையில் உள்ளன. 3 மூன்றாம் நபர் ஒருமை பிரதிபெயர்கள் உள்ளன - அவன், அவள், அது. மற்றும் பன்மையில் ஒன்று மட்டுமே - அவர்கள்.உரிச்சொற்களைப் போலவே, இது பாலினமற்றது மற்றும் அனைத்து பாலினங்களுக்கும் உலகளாவியது, எனவே ஒன்று மட்டுமே உள்ளது.

மூன்றாம் நபரின் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் எவ்வாறு நிராகரிக்கப்படுகின்றன?
ஒரு சுவாரஸ்யமான வடிவத்தை நீங்கள் கவனிக்கலாம். மறைமுக நிகழ்வுகளில், மூன்றாம் நபர் பிரதிபெயர்களுக்கு உரிச்சொல் முடிவு இருக்கும் -அவரது(cf.: நீலம்) எனினும், பிரதிபெயர் அவள்மரபணு மற்றும் குற்றச்சாட்டு வடிவம் அவளைஒரு விதிவிலக்கு. இந்த சந்தர்ப்பங்களில் உரிச்சொற்கள் முடிவுகளைக் கொண்டிருக்கும் - அவளுக்கு (நீலம்) மற்றும் - யுயு(நீலம்).

முன்மொழிவுகள் இல்லாமல் பிரதிபெயர்களின் சரிவு

நியமனம் (யார், என்ன?) - அவன், அவள், அது, அவர்கள்.
மரபணு (யார்? என்ன?) - அவனுடைய, அவள், அவனுடைய, அவர்களுடையது.
டேட்டிவ் (யாருக்கு? என்ன?) - அவன், அவள், அவன், அவர்கள்.
குற்றச்சாட்டு (யார்? என்ன?) - அவனுடைய, அவள், அவனுடைய, அவர்களுடையது.
படைப்பாற்றல் (யாரால்? எதனுடன்?) - அவர்களுக்கு, அவளுக்கு, அவர்களுக்கு, அவர்களால்.
முன்மொழிவு (யாரைப் பற்றி? எதைப் பற்றி?) - அவனைப் பற்றி, அவளைப் பற்றி, அவனைப் பற்றி, அவர்களைப் பற்றி.

பிந்தைய வழக்கில் ஏன் மன்னிப்பு இல்லை? பள்ளி பாடத்திட்டத்திலிருந்து உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, முன்மொழிவு வழக்கு துல்லியமாக அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் முன்மொழிவுகள் இல்லாமல் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்த முடியாது.

முன்மொழிவுகள்

மூன்றாம் நபர் பிரதிபெயர்கள் முன்மொழிவுகளுடன் எவ்வாறு ஊடுருவப்படுகின்றன என்பதைப் பார்ப்போம்.
பெயரிடப்பட்ட வழக்கில், முன்மொழிவுகள் பயன்படுத்தப்படாது.
மரபணு வழக்கின் முன்மொழிவுகளில் பின்வருவன அடங்கும்: இல்லாமல், at, with, from, to, from, about, near, near, for ( அவன், அவள், அவர்கள்)

இந்த வழக்கில், பிரதிபெயர் ஒரு பெரிய அளவிலான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது. மரபணு வழக்கின் கேள்விகளுக்கு " யாரை?», « என்ன?" முன்மொழிவுகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன: "பி யார் இல்லாமல்? - அவர் இல்லாமல். எதிலிருந்து? - அதிலிருந்து" அனைத்து சாய்ந்த நிகழ்வுகளிலும், இடஞ்சார்ந்த பொருள் கொண்ட ஒரு கேள்வி தோன்றுகிறது: "எங்கிருந்து?"

டேட்டிவ் வழக்கின் முன்மொழிவுகள் - மற்றும் அன்று ( அவன், அவள், அவன்) கேள்விகள் "எங்கே? எங்கே?" - அவளிடம்!
குற்றச்சாட்டு வழக்கின் முன்மொழிவுகள் - on, for, under, in, in, through, about ( அவன், அவள், அவர்கள்) கேள்விகளும் "எங்கே? எங்கே?"
கருவி வழக்கின் முன்மொழிவுகள் - மேலே, க்கு, கீழ், முன், உடன், உடன், இடையில் ( அவன், அவள், அவர்கள்)
முன்மொழிவு வழக்கின் முன்மொழிவுகள் - in, about, about, on, at ( அவன், அவள், அவர்கள்) "யாரைப் பற்றி? எதைப் பற்றி? எங்கே?" என்ற கேள்விக்கு அவர்கள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

மர்ம கடிதம் n

இந்த அனைத்து முன்மொழிவுகளையும் பயன்படுத்தும் போது, ​​n- பிரதிபெயர்களின் தொடக்கத்தில் சேர்க்கப்படுவதை நீங்கள் கவனிக்கலாம்: அவனுடன், அவளால், அவனுக்காக, அவற்றுக்கிடையே. விதிவிலக்கு என்பது வழித்தோன்றல் முன்மொழிவுகள்: நன்றி, அதன்படி, இருந்தாலும், நோக்கி. உதாரணமாக, அவரை நோக்கி.

n என்ற மர்ம எழுத்து எங்கிருந்து வந்தது? பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, உள்ள, மற்றும் உடன் முன்னுரைகள் வெவ்வேறு வடிவத்தைக் கொண்டிருந்தன - вън, кън, сн. அவை 3 ஒலிகளைக் கொண்டிருந்தன. Ъ - er என்ற எழுத்து முணுமுணுக்கப்பட்ட உயிரெழுத்து போல் ஒலித்தது. முன்மொழிவுகளுடன் கூடிய பிரதிபெயர்கள் இப்படி எழுதப்பட்டுள்ளன: அவனில், அவளில். முன்மொழிவுகள் காலப்போக்கில் எளிமையானவை, ஆனால் மெய்யெழுத்து n மொழியில் வேரூன்றி, பிரதிபெயர்களின் ஒரு பகுதியாக உணரத் தொடங்கியது. எனவே, இந்த எழுத்தின் பயன்பாடு ஆரம்பத்தில் பொருந்தாத பிற முன்மொழிவுகளுக்கும் பரவியுள்ளது.

இன்னும் கொஞ்சம் வரலாறு

மற்றொரு விசித்திரமான அம்சத்தை நீங்கள் கவனிக்கலாம். பிரதிபெயர்களின் பெயரிடப்பட்ட வழக்கு வடிவம் மறைமுகமானவற்றுடன் எந்த வகையிலும் ஒத்துப்போவதாகத் தெரியவில்லை. இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. உண்மையில், ஒரு காலத்தில் மொழியில் இதுபோன்ற ஆர்ப்பாட்டமான பிரதிபெயர்கள் இருந்தன: ஆண் பாலினத்திற்கு - மற்றும், பெண்பால் - நான், நரபலிக்கு - இ அவர்களின் வடிவங்கள் வழக்கமான "அவன், அவன், அவள்". .. ஆனால் இந்த குறுகிய பிரதிபெயர்கள் இணைப்பு மற்றும், அத்துடன் பிரதிபெயர் I உடன் எளிதில் குழப்பமடைந்தன.

மற்ற ஆர்ப்பாட்ட பிரதிபெயர்கள் இருந்தன: பழக்கமானவை அவன், அவள், அது. இருப்பினும், அவர்கள் வித்தியாசமாக சாய்ந்தனர்:
பெயரளவு - அவர்.
மரபணு - அதன்.
டேட்டிவ் - ஓனோமு.
படைப்பு - அவரை.
முன்மொழிவு - அது பற்றி.

மூன்றாம் நபர் பன்மை பிரதிபெயர் இருந்தது - இவைஅல்லது அவர்கள்.
வசதிக்காக, முதல் பிரதிபெயர்களின் (i, i, e) பெயரிடப்பட்ட வழக்கு இரண்டாவது பெயரால் மாற்றப்பட்டது. ஆனால் மறைமுக வடிவங்கள் உள்ளன. "அவர்" என்ற பிரதிபெயரில் இருந்து மறைமுக வழக்குகளும் மறைந்துவிடவில்லை. அவை மொழியில் பயன்படுத்தப்பட்டன, அவற்றில் சில இன்னும் உயிருடன் உள்ளன. அவை இயற்கையில் பழமையான அல்லது முரண்பாடானவை: காலப்போக்கில், அது இல்லாத நிலையில்.

மூன்றாம் நபர் உடைமை பிரதிபெயர்கள்

முதல் நபர் உடைமை பிரதிபெயர்கள் என், எங்கள். இரண்டாவது - உங்களுடையது, உங்களுடையது. மூன்றாவது - அவன், அவள்மற்றும் அவர்களின். அவற்றில் ஒன்று ஏன் குறைவாக உள்ளது? நடுநிலைப் பெயர்ச்சொல் எங்கே போனது? உண்மை என்னவென்றால், இது ஆண்பால் பிரதிபெயருடன் ஒத்துப்போகிறது - அவரது.
ஆனால் மூன்றாம் நபரின் உடைமை பிரதிபெயர்கள் வழக்கு மூலம் ஊடுருவவில்லை. அவை அனைத்தும் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களின் மரபணு அல்லது குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கு வடிவங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன: அவனுடைய, அவள், அவனுடைய, அவர்களுடையது. அவை வாக்கியங்களில் மாறாது ( அவளுடைய தொப்பி - அவளுடைய தொப்பி) அதே முதல் மற்றும் இரண்டாவது நபர் பிரதிபெயர்களுக்கு மாறாக: ( என் தொப்பி என் தொப்பி, உன் தொப்பி உன் தொப்பி).

தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்தும் போது பிழைகள்

முன்மொழிவுகளுக்குப் பிறகு -n என்ற எழுத்தைத் தவிர்ப்பது சாத்தியமான தவறுகளில் ஒன்றாகும். "அவருக்கு அருகில் மரங்கள் வளர்ந்தன," "அவர் அவளைப் பார்க்க வந்தார்"- கல்வியறிவற்ற ஒலிகள்.

பிரதிபெயர்களை இடப்பெயர்களாகப் பயன்படுத்துவது தெளிவின்மையை உருவாக்கலாம். எனவே, முந்தைய வாக்கியத்தில் மாற்றுவதற்கு வார்த்தை இல்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்த முடியாது. வாக்கியத்தில் அதே எண் அல்லது பாலினத்தின் மற்றொரு சொல் இருந்தால் இந்த நிலைமை குறிப்பாக நயவஞ்சகமானது. இது ஒரு நகைச்சுவை விளைவைக் கூட உருவாக்கலாம்.

லென்ஸ்கி கால்சட்டையில் சண்டைக்குச் சென்றார். அவர்கள் பிரிந்தனர் மற்றும் ஒரு ஷாட் ஒலித்தது.

இங்கே, சண்டையில் பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவர் பெயரிடப்பட்டிருந்தாலும், இந்த வார்த்தை பன்மையில் உள்ளது. எனவே, "அவர்கள்" என்பது "நிக்கர்ஸ்" என்ற வார்த்தையுடன் தொடர்புடையதாக மாறிவிடும். மூன்றாம் நபரின் பிரதிபெயர்களுடன் எவ்வாறு கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்பது இங்கே! எடுத்துக்காட்டுகள் அபத்தத்தை அடைகின்றன:

ஜெராசிம் அந்தப் பெண்ணிடம் மிகவும் பக்தி கொண்டிருந்தார் மற்றும் அவளையே மூழ்கடித்தார்.

நிலைமை ஒத்திருக்கிறது, "அவள்" என்ற பிரதிபெயர் மற்றும் வடிவத்தில் ஒத்த பெயர்ச்சொல் மட்டுமே ஒரே வாக்கியத்தில் முடிந்தது. "நாய்" என்ற வார்த்தை அல்லது "முமு" என்ற பெயர் முந்தைய வாக்கியங்களில் எங்காவது தொலைந்து போனது, மேலும் "பெண்" என்பது பிரதிபெயருக்கு மிகவும் நெருக்கமாக இருந்தது.
ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரே பாலினம் அல்லது எண்ணின் பல பெயர்ச்சொற்கள் இருந்தால், அடுத்த வாக்கியத்தில் அல்லது சிக்கலான வாக்கியத்தின் இரண்டாம் பகுதியில் மாற்று பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துவதும் தவறானது.

அமெரிக்காவில் இருந்து தபால் மூலம் ஒரு பார்சல் வந்தது. விரைவில் அவள் மதிய உணவு இடைவேளைக்கு மூடினாள்(அஞ்சல் அல்லது பார்சல்?)

பேச்சுவழக்கில், பிரதிபெயர்கள் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் மாற்று சொற்கள் இல்லாத நிலையில் கூட அவற்றைப் பயன்படுத்துவது ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. உண்மை என்னவென்றால், வாழ்க்கையில் சூழ்நிலையே அடிக்கடி சொல்லப்படுவதைக் குறிக்கிறது, மேலும் முகபாவங்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வு பேச்சாளருக்கு உதவும். ஆனால் எழுத்துப்பூர்வ பேச்சு அல்லது வாய்மொழி விளக்கத்தில், அத்தகைய தவறுகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்.

உடைமை பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்தும் போது பிழைகள்

மூன்றாம் நபரின் உடைமை பிரதிபெயர்கள் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களின் மரபணு மற்றும் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கு வடிவங்களுடன் ஒத்துப்போவதால், பிற உடைமை பிரதிபெயர்களின் மாதிரியில் அவற்றை உருவாக்குவது மற்றும் உரிச்சொற்களின் சிறப்பியல்புகளான -n மற்றும் இறுதியில் -й/й என்ற பின்னொட்டைச் சேர்ப்பது தவறானது. . ஒரு நபரின் பேச்சில் இல்லாத "அவர்கள்" என்ற சொல் அவரது கலாச்சாரம் மற்றும் கல்வியறிவை சிறந்த பக்கத்திலிருந்து வகைப்படுத்தாது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். ஒரு திறமையான எழுத்தாளன் பேச்சில் உள்ள தவறுகளையும் மூலதனமாக்க முடியும். ஒரு விவசாய சிறுவனின் வடமொழி எழுத்து நடையை மீண்டும் உருவாக்க, ஏ.பி. செக்கோவ், வேறு வார்த்தைகளில், பிரதிபெயரின் தவறான வடிவத்தையும் பயன்படுத்துகிறார்: "... அவள் ஒரு ஹெர்ரிங் எடுத்து, அவள் முகவாய் மூலம் என்னை குவளையில் குத்த ஆரம்பித்தாள்" ஆனால் இன்னும், எழுத்தாளர்கள் சொற்களில் தேர்ச்சி பெற்றவர்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் மொழியின் விதிமுறைகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், துல்லியமாக இதன் காரணமாக அவர்கள் இந்த விதிமுறைகளிலிருந்து விலகல்களுடன் விளையாட முடியும்.

முடிவுகள்

எனவே, மூன்றாம் நபரின் பிரதிபெயர்கள், குறுகிய, மிக முக்கியமான சொற்கள் மற்றும் பேச்சில் அவை இல்லாமல் செய்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. எனவே, அவற்றின் சரிவு மற்றும் பயன்பாட்டின் விதிகளை நன்கு அறிந்து, இந்த வார்த்தைகளை சரியாகப் பயன்படுத்துவது முக்கியம்.

ரஷ்ய மொழியில் முகங்கள் பேச்சின் சுயாதீனமான பகுதிகளின் முக்கிய உருவவியல் அம்சமாகும். இந்த விதியின் நல்ல கட்டளையைக் கொண்டிருப்பதால், நீங்கள் ஒரு பகுதி வாக்கியங்களின் வகையை எளிதில் தீர்மானிக்கலாம், அத்துடன் சரியாக எழுதலாம்.

ரஷ்ய மொழி அதன் வாய்மொழி பன்முகத்தன்மையில் நிறைந்துள்ளது, ஆனால் இவ்வளவு பெரிய தேர்வில் கூட ஒரு அடிப்படை உள்ளது, மொழியின் அடித்தளம். இந்த அடிப்படையானது பேச்சின் சுயாதீனமான பகுதிகள் ஆகும். ரஷ்ய மொழியில் வினைச்சொற்களின் சிக்கலான எழுத்துப்பிழைகளை எவ்வாறு சரியாக எழுதுவது, பேச்சின் பிற பகுதிகளுடன் அவற்றை சரியாக ஒருங்கிணைப்பது மற்றும் அம்ச வடிவங்களை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது என்பதை "கற்பிக்க" முடியும். ஒரு வினைச்சொல் என்பது பேச்சின் முக்கிய சுயாதீனமான பாகங்களில் ஒன்றாகும், இது யாரோ/ஏதாவது செய்த ஒரு பொருளின் "செயல்" என்பதைக் குறிக்கிறது. ஒரு வினைச்சொல்லின் முக்கிய உருவவியல் அம்சங்கள் பின்வருமாறு: இணைத்தல், அம்சம், காலம், நபர்கள். "அறிவின் மார்பில்" உள்ள ரஷ்ய மொழியில் இரண்டு இணைப்புகள் உள்ளன, இது மீண்டும், முகங்களைப் பற்றிய நல்ல அறிவு மட்டுமே சரியாக தீர்மானிக்க உதவும்.

எனவே, ரஷ்ய மொழியில் மூன்று வகையான முகங்கள் உள்ளன: 1 வது நபர், 2 வது மற்றும் 3 வது.

ஒரு செயலை "யார்" அல்லது "என்ன" என்பதை தீர்மானிக்கும் வினைச்சொல்லின் அடையாளம் நபர் என்பதால், அது பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்தி வரையறுக்கப்பட வேண்டும்.

முதல் நபர் இந்த செயலை விவரிப்பாளரால் செய்யப்படுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது (இதன் பொருள் “நான்” என்ற தனிப்பட்ட பிரதிபெயர் வினைச்சொல்லுக்கு மாற்றாக இருக்க வேண்டும்): நான் கேட்கிறேன், நான் பார்க்கிறேன். பன்மையைப் பொறுத்தவரை, "நாங்கள்" என்ற பிரதிபெயர் இங்கே மாற்றப்பட்டுள்ளது: நாங்கள் செய்கிறோம், நாங்கள் சமைக்கிறோம்.

இரண்டாவது நபர் இந்தச் செயலை விவரிப்பவரின் உரையாசிரியரால் செய்யப்படுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது ("நீங்கள்" என்ற பிரதிபெயர்களை ஒருமையில் அல்லது "நீங்கள்" பன்மையில் மாற்றவும்): நீங்கள் செய்தீர்கள், உங்களுக்குத் தெரியும், நீங்கள் பார்த்தீர்கள், நீங்கள் வேலை செய்தீர்கள். இரண்டாவது நபரின் அறிவே தீர்மானிக்க உதவுகிறது: இதற்காக, வினைச்சொல் "நீங்கள்" என்ற பிரதிபெயருடன் இணைந்து வழங்கப்பட வேண்டும், முடிவில் 1வது அல்லது 2வது இணைத்தல் தெளிவாகத் தெரியும் (வினைச்சொல் முடிவடையும் EST இருந்தால் , இது 1 வது இணைப்பாகும், ஆனால் ISH ஐ முடித்தால், - II-e).

ரஷ்ய மொழியில் உள்ள நபர்கள் மூன்றாவது வடிவத்தையும் கொண்டுள்ளனர், இது செயலின் பொருளைக் குறிக்கிறது. இந்த வழக்கில், வினைச்சொல் ஒருமைக்கு "அவன் / அவள் / அது" மற்றும் பன்மைக்கு "அவர்கள்" என்ற பிரதிபெயர்களுடன் கூடுதலாக இருக்க வேண்டும்: அவர்கள் அவசரத்தில் உள்ளனர், அது ஒளிர்கிறது, அவர் வரைகிறார், விளையாடுகிறார்.

எனவே, இந்த விதியை நன்கு தேர்ச்சி பெற்றால், நீங்கள் பல இலக்கணங்களைத் தவிர்க்கலாம், மேலும் இந்த விதியின் அறிவு ஒரு பகுதி எளிய வாக்கியத்தின் வகையைத் தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

அவர்கள் ஆள்மாறாட்டம், காலவரையற்ற தனிப்பட்ட மற்றும் நிச்சயமாக தனிப்பட்ட இருக்க முடியும். முதல் வகையின் வாக்கியங்கள் ஆரம்ப வடிவத்தில் (முடிவிலி), அதே போல் ஆள்மாறான வினைச்சொற்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த வகை ஒரு பகுதி வாக்கியத்தின் ஒரு அம்சம் "இல்லை" என்ற வார்த்தையின் மூலம் வினைச்சொல்லின் வெளிப்பாடாகும் என்பது கவனிக்கத்தக்கது.

திட்டவட்டமான தனிப்பட்ட வாக்கியங்களில், 2 வது நபரின் வினைச்சொற்கள் பெரும்பாலும் பன்மை மற்றும் ஒருமையில் காணப்படுகின்றன.

காலவரையற்ற தனிப்பட்டவைகளில் 3வது நபரின் வினைச்சொற்கள் அடங்கும் (அதாவது, “யாரோ/அவர்கள்” என்ற பிரதிபெயருடன்).

ரஷ்ய மொழியில் முகங்கள் பேச்சின் பகுதிகளின் வரையறுக்கும் அம்சமாகும். சொற்களைச் சரியாக இணைக்கவும், அவற்றின் பின்னொட்டுகள்/முடிவுகளைச் சரியாக எழுதவும், உங்கள் எண்ணங்களைச் சரியாக வெளிப்படுத்தவும் அவை உதவுகின்றன.

முகம்ரஷ்ய மொழியில் இது வினைச்சொற்களின் மிக முக்கியமான உருவவியல் அம்சமாக செயல்படுகிறது. ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ள நபர்களின் உதவியுடன், அதைப் பற்றி பேசுபவருக்கு செயலைச் செய்பவரின் அணுகுமுறை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

மூன்று முக வடிவங்கள் உள்ளன: 1, 2 மற்றும் 3. இது ஒரு வார்த்தையின் வரையறுக்கும் அம்சமாகும், இது பின்னொட்டுகளையும் முடிவையும் சரியாக வைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. இறுதியில், உங்கள் எண்ணங்களை சரியாக வெளிப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கும் முகங்களின் அறிவு.

1 வது நபரின் வடிவத்தில் அந்த வினைச்சொற்கள் உள்ளன, அவற்றின் பயன்பாட்டின் நிகழ்வுகள் செயலைச் செய்பவர் மற்றும் அதைப் பற்றி பேசுபவர்களின் தற்செயல் நிகழ்வை வழங்குகிறது.

எடுத்துக்காட்டு: நான் சாப்பிடுகிறேன், செய்கிறேன், பேசுகிறேன், தூங்குகிறேன், செய்கிறோம் போன்றவை.

2 வது நபரின் வினைச்சொற்கள் நிகழ்த்தப்படும் செயல் கதை சொல்பவரைக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் அவரது உரையாசிரியரைக் குறிக்கிறது.

எடுத்துக்காட்டு: நீங்கள் செய்தீர்கள், சாப்பிட்டீர்கள், பேசுகிறீர்கள், தூங்கினீர்கள், செய்கிறீர்கள்.

3 வது நபரின் வினைச்சொற்கள் உரையாடலில் பங்கேற்காத ஒரு நபர் (மக்கள்) மீதான நடவடிக்கையின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் பொதுவாக பிரதிபெயர்களுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன - அவர், அவள், அது, அவர்கள்.

எடுத்துக்காட்டு: அவன் அதைச் செய்தான், அவன் சாப்பிட்டான், அவன் பேசினான், அவர்கள் தூங்கினார்கள், அவள் செய்தாள், அது வெளியே விழுந்தது.

ரஷ்ய வினைச்சொற்களில் உள்ள நபர்கள் முக்கியமாக முடிவுகளால் குறிக்கப்படுகிறார்கள். முதல் நபரின் ஒருமையின் வினைச்சொற்கள் (தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால காலங்களில்) முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன -யுஅல்லது -யு. உதாரணமாக: நான் எழுதுகிறேன், படிக்கிறேன், அழைக்கிறேன், கத்துகிறேன். 1 வது மற்றும் 2 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் 1 வது நபரில் அதே முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன.

ரஷ்ய வினைச்சொற்களில் இரண்டாவது நபருக்கு அதன் சொந்த பண்புகள் உள்ளன. அவை வினைச்சொல் முடிவுகளுடன் தொடர்புடையவை. உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, வினைச்சொற்களில் முடிவடைவது இணைவதைப் பொறுத்தது. 1 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் ஒரு முடிவைக் கொண்டுள்ளன - சாப்பிடுஒருமையில் மற்றும் -ETEபன்மையில். உதாரணமாக, சாப்பிடுங்கள், உள்ளே வாருங்கள். 2 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் ஒரு முடிவைக் கொண்டுள்ளன - பார்ஒருமையில் மற்றும் -ITEபன்மையில். உதாரணமாக, நீங்கள் அழைக்கிறீர்கள், கத்துகிறீர்கள். வினைச்சொற்களின் 2 வது நபர் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் அல்லது ஒரு சிறப்பு முடிவு மூலம் அங்கீகரிக்கப்படலாம்.

ரஷ்ய மொழியில் 3 வது நபர் "அவர்", "அவள்", "அது", "அவர்கள்" ஆகிய பிரதிபெயர்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறார். 1 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன -ETஒருமையில் மற்றும் -YUTபன்மையில் (அவன், அவள், அது படிக்கிறது, அவர்கள் படிக்கிறார்கள்). 2 வது இணைப்பின் வினைச்சொற்கள் முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன -ஐ.டிமற்றும் -AT (YAT)பன்மையில் (அவன், அவள், அது அழைக்கிறது, அவர்கள் அழைக்கிறார்கள்).

துணை மனநிலையில் உள்ள வினைச்சொற்கள் மற்றும் குறிக்கும் மனநிலையின் கடந்த காலங்களில், இந்த வடிவங்களில் வேறுபாடுகள் நபரால் அல்ல, ஆனால் பாலினத்தால் வழங்கப்படுகின்றன. தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள்-பெயர்ச்சொற்கள் வினைச்சொல்லின் தனிப்பட்ட வடிவங்களுக்கு ஒத்திருக்கும்.

உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், உங்கள் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்:

எங்களுடன் சேருங்கள்Facebook!

மேலும் பார்க்க:

ஆன்லைனில் சோதனைகளை மேற்கொள்ள பரிந்துரைக்கிறோம்: