ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை அழகியல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.
இலக்கு: பிளாஸ்டைன் மாடலிங் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பணிகள்: கல்வி:மாடலிங் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்வண்டு (உடல், தலை மற்றும் இறக்கைகள் ஓவல், குறுகிய மெல்லிய கால்கள்; இறக்கைகளில் சிறிய சுற்று புள்ளிகள்); உருட்டுதல் மற்றும் அவிழ்த்தல், தட்டையாக்குதல் மற்றும் பாகங்களை இணைக்கும் நுட்பங்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
கல்வி:கவனத்தை வளர்த்து, கற்பனை மற்றும் தருக்க சிந்தனை, கவனிப்பு. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:வனவிலங்குகள் மற்றும் இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்க்கவும்.
பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்: பிளாஸ்டைன், பலகைகள், நாப்கின்கள், அடுக்குகள், பக்வீட், வெட்டு படங்கள் " பெண் பூச்சி", அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து இலைகளை வெட்டுங்கள், அஃபிட்களின் விளக்கம்.
பூர்வாங்க வேலை: பூச்சிகளைப் பற்றி பேசுவது, நடைப்பயணத்தில் ஒரு பெண் பூச்சியைப் பார்ப்பது.
இடம்: விளையாட்டு அறை.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
ஆசிரியரின் கதை: "வழியில் மழலையர் பள்ளிமரங்கள் பேசுவதை நான் கேட்டேன், அவை மிகவும் மோசமாக உணர ஆரம்பித்தன - அவை நோய்வாய்ப்பட்டன. நான் அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு இந்தக் கதையைக் கேட்டேன்; (பறவைகளின் மெல்லிசை ஒலிகள்).
வசந்தம் வந்துவிட்டது. மரங்கள் அனைத்தும் எழுந்து மகிழ்ந்தன சூரிய வெப்பம்(சூடான காற்றின் கீழ் மரங்கள் எப்படி அசைகின்றன என்பதை உங்கள் கைகளால் காட்டுங்கள்; உங்கள் விரல்களால் - இளம் இலைகள் எப்படி சலசலக்கிறது, ஒலி: "sh - sh - sh"), பாடுவது
பறவைகள், விலங்குகளின் வம்பு, கிளைகளில் பூச்சிகள் கூச்சமாக ஊர்ந்து செல்வது (உங்கள் விரல்களை ஒரு கையால் உள்ளங்கையிலிருந்து தோள்பட்டை வரை இயக்கவும், பின்னர் மறுபுறம்; அனைத்து செயல்களும் ஆசிரியர்களால் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து செய்யப்படுகின்றன).
ஆனால் திடீரென்று அமைதியானது.
ஒரு தீய மந்திரவாதி காட்டிற்கு வந்தான்.
அவர் பயங்கரமானவர் மற்றும் பெரியவர்.
அவன் கைகளை அசைத்தான்
மேலும் அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் மயக்கினார்.
அங்கே ஒரு பயங்கரமான நிசப்தம் நிலவியது (அதைக் கேட்போம்) யாரோ இளம் கிளைகள், மொட்டுகள் மற்றும் இலைகளை தங்கள் சிறிய தாடைகளால் (மேசையில் விரல்களால் தட்டுவது) சாப்பிடுவதை மட்டுமே நீங்கள் கேட்க முடியும். அவர்கள் அனைவரும் இருந்தனர்
மேலும் மேலும், அவற்றின் தாடைகள் வேகமாகவும் வேகமாகவும் வேலை செய்தன, சத்தம் சத்தமாகவும் சத்தமாகவும் ஆனது (வேகமாக மற்றும் சத்தமாக தட்டுதல்), மேலும் மரங்களில் குறைவான மற்றும் குறைவான இலைகள் இருந்தன. மரங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டுள்ளன
அவர்கள் சோகமடைந்தனர், கிளைகள் சாய்ந்தன, இலைகள் வாடின (உங்கள் கைகளாலும் விரல்களாலும் காட்டுங்கள் - அவற்றைக் கீழே இறக்கி). அத்தகைய மரங்களைப் பார்த்து, நான் மிகவும் பயந்தேன், ஏனென்றால் உயிருள்ள மரங்கள் இல்லை என்றால், என்ன நடக்கும்? (பதில்
குழந்தைகள்: காற்று அழுக்காக இருக்கும், சுவாசிக்க கடினமாக இருக்கும், மக்கள் நோய்வாய்ப்படுவார்கள், நிழலில் ஒளிந்து கொள்ள எங்கும் இருக்காது, பழங்கள் இருக்காது, பறவைகள் கூடு கட்ட எங்கும் இருக்காது.)
பின்னர் நான் மரங்களைக் கேட்டேன், அவை எவ்வாறு எங்களுக்கு உதவுகின்றன. அப்படி ஒன்று இருக்கிறது என்றார்கள் கொள்ளையடிக்கும் பூச்சி, இது மர பூச்சிகளைத் தவிர யாருக்கும் தீங்கு விளைவிக்காது - அஃபிட்ஸ் (படத்தைக் காட்டு) இது மரங்களுக்கு வலி மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும். மேற்கொண்டு எதுவும் சொல்ல அவர்களுக்கு வலிமை இல்லை, ஆனால்
ஆனால் அவர்கள் இந்த தாள்களை என்னிடம் கொடுக்க முடிந்தது. அவற்றைச் சரியாகச் சேர்த்தால், எல்லா மரங்களையும் யார் காப்பாற்றி உதவ முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்
குழந்தைகள் ஒரு வெட்டு படத்தை ஒன்றாக இணைக்கிறார்கள்: ladybug; ஏழு புள்ளிகள் கொண்ட வண்டு.
அவளுடைய உடல் பாகங்களைப் பார்ப்போம்: கருப்பு சிறிய ஓவல் தலை மற்றும் பெரிய உடல்; கருப்பு புள்ளிகளுடன் சிவப்பு, அவற்றில் ஏழு மட்டுமே உள்ளன, அதனால்தான் லேடிபக் ஏழு புள்ளிகள் கொண்ட வண்டு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது; சிறிய குறுகிய கால்கள்.
அவர் எப்படி நகர்கிறார் (வலம், பறக்கிறது) என்பதை நாம் நினைவில் கொள்கிறோம்.
ஒரு வண்டு போல் நடிக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும், குழுவை சுற்றி பறந்து சலசலக்கவும் ("w-w-w").
இப்போது எங்களுக்கு யார் உதவ முடியும் என்று எங்களுக்குத் தெரியும்.
இங்கே வாருங்கள் நண்பர்களே - குழந்தைகள்,
குறும்புத்தனமான சிறுமிகள். யோசித்து முடிவெடுக்க ஆரம்பித்தார்கள்.
எப்படி எல்லோரையும் ஏமாற்ற முடியும்?
தீய மந்திரத்தை நீக்க
எங்களுக்கு உதவி தேவை.
மரங்களைத் தாக்கிய அஃபிட்களின் முழு இராணுவத்தையும் ஒரு பிழை சமாளிக்க முடியுமா?
நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? (அதிக பிழைகளை உருவாக்கவும்).
எப்படி செதுக்குவோம்? மாடலிங் வரிசையை தீர்மானித்தல் மற்றும் நுட்பங்களை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒரு பந்தாக உருட்டி ஒரு பக்கத்தில் தட்டவும்; பின்னர் ஒரு கருப்பு ஓவல் தலை; சிவப்பு இறக்கைகள் - ஒரு பந்தாக உருட்டவும், அதை தட்டையாக்கவும்: ஒரு பக்கத்தை இரண்டு சம பாகங்களாக வெட்டுங்கள்; அன்று
பக்வீட் இறக்கைகளின் ஏழு புள்ளிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்; கால்கள் - மெல்லிய தொத்திறைச்சி ஆறாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது சம பாகங்கள்மற்றும் அடிவயிற்றில் இணைக்கவும், ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் மூன்று. எனவே எங்கள் ஏழு புள்ளிகள் கொண்ட வண்டு தயாராக உள்ளது.
நம் உள்ளங்கையில் ஒரு வண்டு வைத்து அதை சூரியனுக்கு உயர்த்துவோம், அதை ஒரு நர்சரி ரைம் வாசிக்கவும்.
பெண் பூச்சி
லேடிபக், எங்களுக்கு கொஞ்சம் ரொட்டி கொண்டு வாருங்கள்
கருப்பு தலை, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை,
வானத்தில் பறக்க, ஆனால் எரிக்க வேண்டாம்!
இப்போது, நண்பர்களே, எங்கள் பிழைகளை இலைகளில் வைத்து, அனைவரையும் சமாளிப்போம் தீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகள், அசுவினிகள் போன்றவை, மீண்டும் நம் நகரத்திலும் காடுகளிலும் பறவைகளின் ஒலிக்கும் பாடல்களைக் கேட்க முடியும், அவை நம்மை மகிழ்விக்கின்றன.
மரங்களின் இலைகளுக்கு வண்ணம் மற்றும் குளிர்ச்சி. நாங்கள் தீய மந்திரவாதியை விரட்டியடித்தோம், சுற்றியிருந்த அனைவருக்கும் மந்திரம் கொடுத்தோம்.
நண்பர்களே, நீங்கள் ஏழு புள்ளிகள் கொண்ட வண்டை சந்தித்தால், நீங்கள் அதை புண்படுத்துவீர்களா, பிடிப்பீர்களா, நசுக்குகிறீர்களா? ஏன்?
குழந்தைகளின் பதில்களுக்குப் பிறகு, ஒரு கவிதை ஒலிக்கிறது:
யாரையும் புண்படுத்தாதே
யாரையும் புண்படுத்தாதே - ஒரு தேனீ அல்லது ஒரு ஈ,
ஒரு நத்தை அல்ல, ஒரு பிழை அல்ல - ஒரு கருமையான வயிறு,
ஒரு வெட்டுக்கிளி அல்ல, புல்லில் நேர்த்தியாக குதிக்கிறது,
இலைகளில் பிரகாசிக்கும் ஒரு பெண் பூச்சி அல்ல.
ஒரு முலை இல்லை, ஒரு த்ரஷ் இல்லை, ஒரு குருட்டு மச்சம் இல்லை,
உயிருள்ள ஒருவரை ஒருபோதும் காயப்படுத்தாதீர்கள்!
பாடத்தின் முடிவில், நன்றியுள்ள மரங்களிலிருந்து குழந்தைகளுக்கு விருந்தளிக்கவும்.
நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்« Kiyatskiy மழலையர் பள்ளி Buinsky நகராட்சி மாவட்டம்டாடர்ஸ்தான் குடியரசு"
திறந்த பாடம்நேரடியாக - கல்வி நடவடிக்கைகள்தலைப்பில் மாடலிங் பற்றி:
"ஒரு இலையில் பட்டாம்பூச்சி"
கல்வியாளர்: ஜகரோவா என்.என்.
"ஒரு இலையில் பட்டாம்பூச்சி" (மூத்த குழு) சிற்பம் பற்றிய குறிப்புகள்
GCD இன் சுருக்கம் மூத்த குழு
மாடலிங் "ஒரு இலை மீது பட்டாம்பூச்சி".
இலக்கு, குறிக்கோள்கள்
கலை படைப்பாற்றல்(மாடலிங்)
ஒரு யோசனையிலிருந்து ஒரு பூச்சியை (பட்டாம்பூச்சி) செதுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
ஒருங்கிணைந்த முறைகளைப் பயன்படுத்தி சிற்பம் செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்;
கைவினைகளை சமச்சீராக அலங்கரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
ஆரம்ப வேலை: உரையாடல், பூச்சிகளைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல், பட்டாம்பூச்சிகளுடன் விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் ஸ்லைடுகளைப் பார்ப்பது, பென்சில்களால் வரைதல், விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, இயற்கையில் பட்டாம்பூச்சிகளைக் கவனிப்பது.
பொருட்கள்: பட்டாம்பூச்சிகள் கொண்ட சுவரொட்டி, மாதிரி - வரைபடம், பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள், பலகைகள், நாப்கின்கள், பச்சை காகிதம், கத்தரிக்கோல்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
கே: நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? :
பி: பி சூடான வானிலைஎல்லாம் உயிர் பெறுகிறது, விலங்குகள் மற்றும் பூச்சிகள் எழுகின்றன. மலர்கள் மலர்ந்து சூரியனை அடையும். பூச்சிகளும் எழுந்தன. அவை எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கின்றன என்பதைப் பார்க்க படங்களைப் பாருங்கள் (பூச்சிகளின் படங்களைக் காட்டுகிறது).
அவர்களைப் பற்றிய கவிதைகளைக் கேட்போம்:
வண்டு புல்லின் மீது அசைந்தது, அதன் இறக்கைகள் அதன் முதுகில் மென்மையாக இருந்தது.
புல்வெளியில் உள்ள அனைவரையும் நான் அறிவேன், நான் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த முடியும்.
எனவே வெட்டுக்கிளி குதித்து, அனைத்து பனித்துளிகளையும் தெறித்தது,
இது முட்களில் அரிதாகவே தெரியும் - இது புல் போன்ற பச்சை.
இங்கே இரண்டு பட்டாம்பூச்சிகள் பறக்கின்றன, அவர்கள் சொல்ல விரும்புகிறார்கள்
அந்த புல்லில் நேற்று இரண்டு கம்பளிப்பூச்சிகள் வசித்து வந்தன.
இங்கே ஒரு கடின உழைப்பாளி எறும்பு உள்ளது - எல்லாவற்றிலும் வலிமையானது மற்றும் ஆரோக்கியமானது!
அவர் ஒரு பில்டர் மற்றும் பொழுதுபோக்கு, ஒரு புதர் ஒரு எறும்பு கட்டி.
ஆற்றின் அருகே ஒரு டிராகன்ஃபிளை உள்ளது: ஒரு ஃபிட்ஜெட், ஒரு ஃபிட்ஜெட்.
மகிழ்ச்சியான ஹெலிகாப்டர் போல, அது பறக்கிறது.
நல்ல குணத்துடன் தன் குச்சியை மறைத்துக்கொண்டு, தேனீ பூவில் ஒலித்தது,
சூடான ஃபர் கோட் அணிந்திருந்தார். கோடைக்காலம் என்றாலும் அவள் சூடாக இல்லை.
கே: கவிதைகளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பூச்சிகளின் படங்களைக் காட்டுகிறது.
குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்:
இந்த வசனம் எந்த பூச்சிகளைப் பற்றியது?
தேனீக்கள் மற்றும் டிராகன்ஃபிளைகள் எவ்வாறு வேறுபட்டவை மற்றும் ஒத்தவை? வண்டு மற்றும் எறும்பு; வெட்டுக்கிளி மற்றும் பெண் பூச்சி; பட்டாம்பூச்சி மற்றும் டிராகன்ஃபிளை?
உடற்கல்வி பாடம் (இணையத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டது)
பார், பட்டாம்பூச்சி பறக்கிறது (எங்கள் கைகளை அசைக்கிறது)
புல்வெளியில் பூக்களை எண்ணுதல். (விரலால் எண்ணி)
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து. (எங்கள் கைதட்டல்)
ஒரு நாளில், இரண்டு மற்றும் ஒரு மாதத்தில். (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்)
ஆறு, ஏழு, எட்டு, ஒன்பது, பத்து. (எங்கள் கைதட்டல்)
புத்திசாலித் தேனீ கூட (மீண்டும் நாங்கள் எங்கள் கைகளை இறக்கைகள் போல அசைக்கிறோம்)
ஒரு பட்டாம்பூச்சியை மாதிரியாக்குதல்
கே: பிளாஸ்டைனுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது என்பதற்கான வழிமுறைகளை வழங்குகிறது, அழகான பட்டாம்பூச்சிகளுடன் விளக்கப்படங்களைக் காட்டுகிறது, குழந்தைகளின் கனவுகளின் பட்டாம்பூச்சியை உருவாக்கி அதற்கு ஒரு பெயரைக் கொடுக்க அழைக்கிறது.
பின்னர் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது பட்டாம்பூச்சியை முன்வைத்து, அவர் என்ன பெயரை வைத்தார், ஏன் என்று சொன்னார்கள், பின்னர் அனைவரும் ஒன்றாக உருவாக்கினர் சிறுகதை. ஒரு காலத்தில் ஒரு பட்டாம்பூச்சி வாழ்ந்தது. அவள் பெயர் கோமாளி பட்டாம்பூச்சி. அவள் பறந்தாள், விளையாடினாள், பல நண்பர்களைப் பெற்றாள். நான் சாப்பிட்டேன். நான் வாழ்க்கையையும் சூரியனையும் ரசித்தேன்.
"அழகான பட்டாம்பூச்சிகள்" கைவினைப் பொருட்களின் கண்காட்சி "பட்டாம்பூச்சி - கோமாளி" "பட்டாம்பூச்சி - பட்டாணி", "பட்டாம்பூச்சி - எலுமிச்சை" போன்ற பெயர்களுடன்.
செய்யப்பட்ட பணிகள் பற்றிய கண்காட்சி.
ஆசிரியரால் தொகுக்கப்பட்டது: ருடென்கோ அனஸ்தேசியா நிகோலேவ்னா, ஆசிரியர், அரசு சாரா பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி N157 திறக்கப்பட்டுள்ளது கூட்டு பங்கு நிறுவனம்"ரஷ்யன் ரயில்வே", செல்யாபின்ஸ்க்.
பணிகள்:
- விருப்பப்படி செதுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் புல்வெளி தாவரங்கள்(கெமோமில், டேன்டேலியன், மணி, ஸ்ட்ராபெரி, மூலிகைகள்) மற்றும் பூச்சிகள் (பட்டாம்பூச்சிகள், வண்டுகள், தேனீக்கள், டிராகன்ஃபிளைகள்), அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் நிறத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன; கைவினை ஸ்திரத்தன்மையைக் கொடுக்கும் (பிளாஸ்டிக் குச்சிகள், குழாய்கள், டூத்பிக்ஸ், கம்பி ஆகியவற்றால் செய்யப்பட்ட ஸ்டாண்டில் அதை ஏற்றவும்).
- தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குங்கள்.
- கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- வாழும் இயற்கையின் மீது ஆர்வத்தையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆரம்ப வேலை:
- கோடை புல்வெளியை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, புல்வெளி தாவரங்களின் படங்களைப் பார்ப்பது.
- பற்றிய உரையாடல் புல்வெளி பூச்சிகள்மற்றும் தாவரங்கள்;
- பெரியவர்கள் புல்வெளியில் என்ன செய்கிறார்கள் (மாடுகள், குதிரைகள், ஆடுகளை மேய்த்தல், தேனீக்களுக்கு படை நோய் அமைத்தல், வைக்கோல் வெட்டுதல், விலங்குகளுக்கு உணவு தயாரித்தல் போன்றவை), குழந்தைகள் என்ன செய்கிறார்கள் (பூக்களை போற்றுவது, வரைவது, புகைப்படம் எடுப்பது, பெரியவர்களுக்கு உதவுவது) பற்றிய உரையாடல் .
உபகரணங்கள்: வண்ண பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள், பலகைகள், டூத்பிக்ஸ், குழாய்கள் (புள்ளிவிவரங்களின் நிலைத்தன்மைக்கு).
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
ஆசிரியர் புதிர் வாசிக்கிறார். ஆசிரியர்: செரெஷெங்கா
பெரும்பாலும், எந்த வானிலையிலும்
நான் இயற்கையில் நடக்க விரும்புகிறேன்.
நான் என் வலையை என்னுடன் எடுத்துச் செல்கிறேன்:
திடீரென்று - ஒரு பட்டாம்பூச்சி, மற்றும் திடீரென்று - ஒரு பிழை.
அங்கே எத்தனையோ அழகான பூக்கள்!
நான் எப்போதும் அங்கு செல்ல தயாராக இருக்கிறேன்.
தாத்தாவின் கலப்பை அவனைத் தொடவில்லை.
இருந்தது, உள்ளது, இருக்கும்... (MEADOW)
(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று புதிரை யூகிக்கிறார்கள்.)
- கல்வியாளர்: "இன்று நாம் இயற்கையைப் பற்றி பேசுவோம். காடு யாருடைய வீடு என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள். நான் "அழித்தல்" என்பதைக் காட்டுகிறேன்.
- "இது உங்களுக்கு என்ன நினைவூட்டுகிறது? அது எப்படி இருக்கும்?
(குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்கிறேன்.)
(இது ஒரு புல்வெளி என்ற முடிவுக்கு வந்தோம்).
- "சொல்லுங்கள், இந்த புல்வெளி யாருடைய வீடு?"
(நான் குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்கிறேன் (தாவரங்கள், விலங்குகள், பூச்சிகள்)
—
வேறு யாருக்கு புல்வெளி வேண்டும்?
(குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேளுங்கள்)
- ஆம், அது சரி, பசுக்கள், ஆடுகள் மற்றும் செம்மறி ஆடுகள் புல்வெளியில் மேயலாம்.
- “குழந்தைகளே, நான் நேற்று மிகவும் சோகமாக இருந்தேன், ஏனென்றால்.....
(நான் கூறப்படும் அறிக்கைகளைக் கேட்கிறேன்)
(எனது சிறுவயதில் இருந்து ஒரு கதையைக் கேட்க பரிந்துரைக்கிறேன்).
- “நான் சிறியவனாக இருந்தபோது, உன்னைப் போல; என் வீட்டின் முன் ஒரு புல்வெளி இருந்தது. அது முழுவதும் உயரமான புற்களால் வளர்ந்துள்ளது. மழைக்குப் பிறகு, முழு நிலப்பகுதியும் வெதுவெதுப்பான மழைநீரால் மூடப்பட்டிருந்தது. நானும் எனது நண்பர்களும் இந்தக் குட்டைகளில் ஓடுவதை எப்படி விரும்பினோம்! மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தது! இந்த நினைவுகள் என்னை மீண்டும் இந்த புல்வெளியை பார்க்க முடியாது என்று வருத்தமளிக்கின்றன.
இந்த சோகத்திலிருந்து நான் எப்படி விடுபடுவது?
(குழந்தைகளின் ஆலோசனைகளைக் கேளுங்கள்)
(நான் ஒரு பெர்ரி அல்லது ஒரு பூவை புல்வெளியில் வைக்கிறேன்).
—
செதுக்கப்பட்ட உருவங்கள் ஏன் விழவில்லை?
(குழந்தைகளின் ஆலோசனைகளைக் கேளுங்கள்).
செதுக்கப்பட்ட உருவங்களை எவ்வாறு நிறுவுவது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள், அதனால் அவை விழாமல் இருக்கும்.
(கம்பிகள், டூத்பிக்களைப் பயன்படுத்தவும். இலைகளில் நரம்புகளை உருவாக்க டூத்பிக்களைப் பயன்படுத்தவும்).
புல்வெளியில் அமைந்துள்ள மற்றும் மாதிரியில் நிறுவக்கூடிய ஒரு பொருளை சிந்திக்கவும் செதுக்கவும் நான் குழந்தைகளை அழைக்கிறேன்:
(பூக்கள், ஸ்டம்புகள், புல், பூச்சிகள், மரங்கள்).
— குழந்தைகளே, இன்று எங்களுக்கு விருந்தினர்கள் உள்ளனர். அவர்கள் உண்மையில் ஒரு புல்வெளியை உருவாக்க விரும்பினர்.
- இந்த ஆசைக்கு நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்?
(நிச்சயமாக, விருந்தினர்களின் விருப்பங்களை குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் ஏற்றுக்கொண்டனர்).
(குழந்தைகள் மற்றும் விருந்தினர்கள் பணியை முடிக்கிறார்கள். நான் சுவாரஸ்யமாக கவனிக்கிறேன்ஆக்கபூர்வமான, அசாதாரண தீர்வுகள்).
விஷுவல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:
புல்வெளி என்றால் என்ன? (தோள்பட்டை தூக்குதல்)
சுற்றிலும் புல் கம்பளம். (உங்கள் கண்களை வலமிருந்து இடமாக மூடி துடைக்கவும்)
மலர் கொரோலாஸ், (இடமிருந்து வலமாக)
குரல் கொடுத்த வெட்டுக்கிளிகள். (மேலே கீழ்)
அந்துப்பூச்சிகள் விளையாட்டுத்தனமானவை, (மேலிருந்து கீழாக)
வண்டுகள் நிதானமாக இருக்கும். (வட்ட கண் அசைவுகள்)
இனிப்பு தேனீக்களுடன் (கண்களுடன் வட்ட இயக்கங்கள்)
காடை பாட்டு. (வலமிருந்து இடமாக)
புதினா சுவை, (இடமிருந்து வலமாக)
லேட்டாவின் மென்மையான தோற்றம் (மேலிருந்து கீழாக)
மற்றும் வெள்ளை ஈக்களுக்கு (கீழிருந்து மேல்)
குழாயுடன் மேய்ப்பவர் (தோள்களை உயர்த்துதல்)
பிபுல்வெளியின் வடிவமைப்பைத் தொடர நான் பரிந்துரைக்கிறேன், பிளாஸ்டைனின் நிறத்தின் தேர்வு, ஆயத்த புள்ளிவிவரங்களை நிறுவும் திறன், தளவமைப்பில் ஒரு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது. வேலையின் முடிவில், குழந்தைகள் கலவையை ஆய்வு செய்து, மிகவும் வெற்றிகரமான மற்றும் விரும்பிய பொருட்களைக் கவனித்து அவற்றைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.
குழந்தைகளும் நானும் விருந்தினர்களின் புல்வெளியைப் பார்த்து அவர்கள் விரும்பிய உருவங்களைக் குறிப்பிட்டோம்.
பாடத்தின் நோக்கங்கள்:
திருத்தம் மற்றும் கல்வி:
- பற்றிய யோசனைகளின் உருவாக்கம் தோற்றம்மற்றும் பூச்சிகளின் வாழ்க்கை முறை
- தலைப்பில் சொல்லகராதியின் தெளிவுபடுத்தல் மற்றும் விரிவாக்கம் (பூச்சிகள், பட்டாம்பூச்சி, வண்டு, வெட்டுக்கிளி, லேடிபக், டிராகன்ஃபிளை, இறக்கைகள், பாதங்கள், மீசை)
- ஒரு பொதுவான கருத்தின் உருவாக்கம் பூச்சிகள்
- பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல் (கல்வி மற்றும் பயன்பாடு மரபணு வழக்கு, பன்மை பெயர்ச்சொற்கள்), எதிர்ப்பின் அர்த்தத்துடன் வாக்கியங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் "ஏனெனில்"
- வார்த்தைகளின் ஒலி-அெழுத்து பகுப்பாய்வு திறனை மேம்படுத்துதல்
திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி:
- ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி
- ஒலிப்பு பிரதிநிதித்துவங்களின் வளர்ச்சி
- காட்சி கவனத்தின் வளர்ச்சி
- சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி
- உணர்ச்சி செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி
திருத்தம் மற்றும் கல்வி:
- ஒத்துழைப்பு, பரஸ்பர புரிதல், நல்லெண்ணம், சுதந்திரம், முன்முயற்சி, பொறுப்பு ஆகியவற்றின் திறன்களை உருவாக்குதல்
- இயற்கையின் மீதான மரியாதையை வளர்ப்பது
லெக்சிகல் பொருள்:
டிராகன்ஃபிளை, வெட்டுக்கிளி, பட்டாம்பூச்சி, ஈ, கம்பளிப்பூச்சி, கொசு, தேனீ, குளவி, பம்பல்பீ, வண்டு, எறும்பு, மாண்டிஸ், சிலந்தி, கரப்பான் பூச்சி, நத்தை, பூச்சி, வெட்டுக்கிளி, உண்ணி, புழு.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
I. நிறுவன தருணம்.
II. முக்கிய பகுதி.
இன்று எங்கள் பாடம், தோழர்களே, ஒரு விசித்திரமான வழியில் தொடங்கும் - ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் ... தொலைவில், வெகு தொலைவில், குளிர்காலம் நடக்காத சூடான கடல்களுக்கு அப்பால், ஒரு விசித்திரக் கதை ராஜ்யத்தில் ஒரு சிறிய தேவதை வாழ்ந்தார். இந்த சிறிய ராஜ்யத்தில் வசிப்பவர்கள் பூக்கள். மலர்கள் தங்கள் எஜமானியை மிகவும் நேசித்தன, அவளுக்குத் தங்கள் மலர் தேனைக் கொடுத்தன, அதில் இருந்து அவள் அசாதாரணமானவற்றை உருவாக்கினாள், நல்ல அற்புதங்கள். சிறிய தேவதையின் பிறந்த நாள் நெருங்கி வந்தது, இந்த நிகழ்வின் நினைவாக மலர்கள் ஒரு பந்தை வீச முடிவு செய்தன. ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால், பூக்கள் நடனமாட முடியவில்லை, ஏனெனில் அவற்றின் வேர்கள் தரையில் உறுதியாக வேரூன்றியுள்ளன. பூக்கள் தங்கள் கஷ்டத்தைப் பற்றி உரிமையாளரிடம் சொன்னன. சிறிய தேவதை அவளுக்கு பிடித்த மலர்களுக்கு உதவ முடிவு செய்தாள். இரவில், அவள் இனிமையான மலர் மகரந்தத்திலிருந்து மந்திர பனியைத் தயாரித்தாள், சூரியனின் முதல் கதிர்களால், அவளுடைய நகரத்தில் உள்ள அனைத்து பூக்களையும் தெளித்தாள். ஓ, அதிசயம்! வண்ணத்துப்பூச்சிகள் பூக்களிலிருந்து படபடத்தன, முன்னோடியில்லாத அழகின் பிரகாசமான பூக்களைப் போலவே, அவற்றை வேறுபடுத்துவது சாத்தியமில்லை. குழந்தைகள் பட்டாம்பூச்சிகளை பூக்களுடன் ஒப்பிடுகிறார்கள் (அழகான, ஒளி, அழகான). இந்த அதிசயத்தைப் பார்த்து, மலர் நகரத்தின் மீதமுள்ள குடியிருப்பாளர்கள் கொண்டாட்டத்திற்கு விரைந்தனர் - சிறிய தேவதையின் பிறந்தநாள். விடுமுறைக்கு வந்தவர்களை இசையின் உதவியுடன் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். விடுமுறைக்காக பம்பல்பீக்கள் பறந்தன, வெட்டுக்கிளிகள் மேலே குதித்தன, முதலியன என்று குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள். தேவதையின் விருந்தினர்களை எப்படி ஒரே வார்த்தையில் அழைப்பது? (பூச்சிகள்) அவற்றை நன்கு அறிந்து கொள்வோம்.
பறக்கும் பூச்சிகள் இறக்கைகள், கால்கள் மற்றும் ஒரு குச்சியைக் கொண்டிருக்கும். பட்டாம்பூச்சிகள், டிராகன்ஃபிளைகள், வண்டுகள் மற்றும் தேனீக்களுக்கு நான்கு இறக்கைகள் உள்ளன, ஈக்கள் மற்றும் கொசுக்கள் இரண்டு. கொசுக்கள், ஈக்கள், தேனீக்கள் மற்றும் வேறு சில பூச்சிகள் பறக்கும் போது சப்தம், ஹம்மிங் அல்லது ஓசை எழுப்பும். அவற்றின் தொனி இறக்கைகள் படபடக்கும் அதிர்வெண்ணைப் பொறுத்தது: அடிக்கடி படபடப்பு, மெல்லிய ஒலி. இப்படித்தான் கொசுக்கள் மெல்லிய சத்தம் எழுப்பி, வினாடிக்கு ஆயிரம் முறை இறக்கைகளை மடக்குகின்றன; பம்பல்பீக்கள் பாஸ் குரலில் முனகுகின்றன மற்றும் வினாடிக்கு இருநூற்று நாற்பது முறை தங்கள் இறக்கைகளை மடக்குகின்றன; பட்டாம்பூச்சிகள் அமைதியாக பறக்கின்றன, ஐந்து முதல் ஒன்பது பக்கங்களை மட்டுமே செய்கின்றன.
டிராகன்ஃபிளைகள், பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் தேனீக்கள் தேனை உண்கின்றன, அவை பூக்களிலிருந்து தங்கள் புரோபோஸ்கிஸ் மூலம் இழுக்கின்றன. காட்டு தேனீக்கள்ஒரு மரத்தின் குழியில் படை நோய்களை உருவாக்கி, அங்கு தேனை இடுங்கள்.
கொசுக்கள் இரத்தத்தை உறிஞ்சும் பூச்சிகள், அவை முக்கியமாக இருட்டிற்குப் பிறகு பறக்கின்றன. ஈக்கள் அனைத்து அழுக்கு இடங்களிலும் ஊர்ந்து செல்கின்றன மற்றும் அவற்றின் பாதங்களில் ஏராளமான பாக்டீரியாக்களை சுமந்து செல்கின்றன. அவர்கள் உணவில் உட்கார அனுமதிக்கக் கூடாது.
பறக்காத பூச்சிகளும் உள்ளன: வெட்டுக்கிளிகள் புல்லில் குதிக்கின்றன; எறும்புகள் எறும்புகளை உருவாக்குகின்றன.
கம்பளிப்பூச்சிகள் காடுகளின் பூச்சிகள் மற்றும் மரங்களில் வாழ்கின்றன.
பூச்சிகள் பெரும் பயன் தருகின்றன: மக்கள் எறும்புகளிலிருந்து ஃபார்மிக் அமிலத்தைப் பெற்று மருந்துகளைத் தயாரிக்கப் பயன்படுத்துகிறார்கள்; தேனீக்களில் இருந்து தேன், பல பயனுள்ள பொருட்கள் கொண்டிருக்கும், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளால் விரும்பப்படுகிறது.
பறக்கும் பூச்சிகள், பூவிலிருந்து பூவுக்குப் பறந்து, மகரந்தத்தை தங்கள் பின்னங்கால்களில் சுமந்து, அதன் மூலம் தாவரங்களின் இனப்பெருக்கத்திற்கு பங்களிக்கின்றன.
இறுதியாக, பூச்சிகள் பறவைகளுக்கு உணவாகும், மேலும் நைட்டிங்கேல்ஸ் மற்றும் விழுங்கல்கள் போன்ற பறவைகள் இருக்க முடியாது, ஏனெனில் அவை பறக்கும் பூச்சிகளை மட்டுமே உண்கின்றன, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் கோடையில் அனைத்து வகையான மிட்ஜ்களையும் ஒரு மில்லியன் வரை பிடிக்கின்றன.
பேச்சு வெளிப்புற விளையாட்டு "டிராகன்ஃபிளை"(இயக்கங்களை மேம்படுத்துதல்)
டிராகன்ஃபிளை, டிராகன்ஃபிளை,
மரகத கண்கள்
உங்கள் இறக்கைகளை விரைவாக விரித்து,
எங்கள் வட்டத்தைச் சுற்றி விரைவாக பறக்கவும்!
லெக்சிகோ-இலக்கண விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்
"பூச்சிகளுக்கு பெயரிடுங்கள்"
"பூச்சிகள்" என்ற தலைப்பில் அகராதியை செயல்படுத்துதல்
"கிளாப்பர்போர்டு"
பூச்சிக்கு நான் பெயர் வைப்பதைக் கேட்டால் கைதட்டவும்.
"ஒரு சொல்லைத் தேர்ந்தெடு"
பூச்சிகள் என்ற வார்த்தைக்கான வினைச்சொற்களின் தேர்வு: பறக்க, படபடக்க, வலம், குதித்தல், சக், கடி, ஸ்டிங், சேகரிப்பு, குடி, சலசலப்பு, மோதிரம், சலசலப்பு, தொந்தரவு, தீங்கு, உதவி, பறக்க, மறை, தூங்கு, எழுந்திரு, ஊர்ந்து செல் வெளியே, வேலை, எடுத்துச் செல்ல.
"யார் எப்படி நகர்த்துகிறார்கள்"
தொகுத்தல் சிக்கலான வாக்கியங்கள்எதிர்ப்பு என்ற பொருளுடன்.
எறும்பு ஊர்கிறது, பட்டாம்பூச்சி...
கம்பளிப்பூச்சி ஊர்ந்து செல்கிறது, வெட்டுக்கிளி...
பட்டாம்பூச்சி பறக்கிறது, நத்தை...
வண்டு ஊர்ந்து செல்கிறது, டிராகன்ஃபிளை...
குளவி பறக்கிறது, புழு...
நத்தை ஊர்ந்து செல்கிறது, டிராகன்ஃபிளை...
சிலந்தி ஊர்ந்து செல்கிறது, தேனீ...
வெட்டுக்கிளி குதிக்கிறது, கொசு...
கரப்பான் பூச்சி ஊர்ந்து செல்கிறது, டிராகன்ஃபிளை...
பட்டாம்பூச்சி படபடக்கிறது, ஈ...
"4வது சக்கரம்"
சிக்கலான இணைப்புகளின் பயன்பாடு "ஏனெனில்"
பம்பல்பீ, தேனீ, குளவி, நரி.
எறும்பு, ஈ, ரூக், தேனீ.
டிராகன்ஃபிளை, வண்டு, கம்பளிப்பூச்சி, நாய்.
கொசு, வெட்டுக்கிளி, பட்டாம்பூச்சி, அணில்.
"மாபெரும் பூச்சிகள்"
உருப்பெருக்கிக் கொண்ட சொற்களின் பயன்பாடு.
இது சிலந்தி அல்ல, சிலந்தி.
இது வண்டு அல்ல, பூச்சி.
இது எறும்பு அல்ல, எறும்பு.
இது கொசு அல்ல, கொசு.
இது ஒரு புழு அல்ல, ஆனால் ஒரு புழு போன்ற விஷயம்.
இது பம்பல்பீ அல்ல, ஆனால் ஒரு பம்பல்பீ.
இது ஒரு பிழை அல்ல, ஆனால் ஒரு பிழை.
இது கரப்பான் பூச்சி அல்ல, கரப்பான் பூச்சி.
"யாரைப் பார்த்தேன்»
பெயர்ச்சொற்களின் மரபணு வழக்கைப் பயன்படுத்துதல் பன்மை. ஒரு குழந்தை ஒரு தோட்டத்தில் இருந்து ஒரு பொம்மை பூச்சியை எடுத்து சொல்கிறது...
அது ஒரு வண்டு. நான் நிறைய பிழைகள் பார்த்தேன்.
இது ஒரு சிலந்தி. நான் நிறைய சிலந்திகளைப் பார்த்தேன்.
« வார்த்தையை அசைகளாகப் பிரிக்கவும்"
கவனமாகக் கேளுங்கள், நீங்கள் என்னிடம் எத்தனை எழுத்துக்களைச் சொல்கிறீர்கள் என்று கொட்டாவி விடாதீர்கள்.
« ஒரு படத்தை சேகரிக்கவும்»
மடிப்பு புதிர்கள்.
"நான் யாரைப் பெயரிட விரும்புகிறேன் என்று யூகிக்கவும்"
செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி, சொற்களின் எழுத்து அமைப்பு.
மெல்-மெல்-மெல், நான் அதை அழைக்கிறேன்...
ச-சா-சா, நான் அழைக்கிறேன்...
Mar-mar-mar, நான் அதை ஒரு கொசு என்று அழைக்கிறேன்.
லா-லா-லா, நான் அழைக்கிறேன்...
நண்பர்களே, பிறந்தநாள் தேவதையின் பந்துக்கு யார் வந்தார்கள்? அது சரி, பூச்சிகள். அனைத்து விருந்தினர்களும் பிறந்தநாள் பெண்ணுக்கு பரிசுகளை வழங்கினர் (டேப்லெட்டில் சத்தம்-செவித்திறன் மற்றும் கடினத்தன்மை-மென்மை ஆகியவற்றின் மூலம் படங்களை வரிசைப்படுத்தவும்)
III. பாடத்தின் சுருக்கம்.
"பூச்சிகள்" மூத்த குழுவின் தலைப்பில் பாடத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும்புதுப்பிக்கப்பட்டது: மே 14, 2014 ஆல்: ஒக்ஸானா ஷிலோவா
லாரிசா அனிசெங்கோ
நிரல் உள்ளடக்கம்: இயற்கை உலகில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு, அதைப் பற்றிய ஒரு யதார்த்தமான கருத்தை உருவாக்குவதற்கு; சித்தரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள் chafer மற்றும் இலை; உருட்டல் மற்றும் தட்டையான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைத்தல்; வண்ண உணர்வை வளர்த்து, அழகியல் சுவை; கை ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குதல்; இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: பிளாஸ்டைன் தொகுப்பு; பலகை சிற்பம்; அடுக்குகள்; கை துடைப்பு; பல்வேறு விளக்கப்படங்கள் தாவரங்களில் பூச்சிகள்.
பூர்வாங்க வேலை: பல்வேறு விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது தாவரங்களில் பூச்சிகள்
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
- இன்று, குழந்தைகளே, கோடைகாலத்தைப் பற்றி பேசுவோம்.
- கோடையின் என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
- உங்களில் யார் யாரையாவது பெயரிடலாம் காட்டு மலர்கள்?
- அவர்கள் ஏன் அழைக்கப்படுகிறார்கள் "வயல்"? அது சரி, ஏனென்றால் அவை ஒரு வயலில், புல்வெளியில் வளர்கின்றன.
- என் புதிரை யூகிக்கவும்:
முடிவில்லா களத்தில் சகோதரிகள் நிற்கிறார்கள்,
மஞ்சள் கண்கள் சூரியனைப் பார்க்கின்றன,
ஒவ்வொரு சகோதரிக்கும் வெள்ளை கண் இமைகள் உள்ளன.
- நிச்சயமாக, அது கெமோமில் தான். மக்கள் நீண்ட காலமாக இந்த பூவை விரும்புகிறார்கள், குறிப்பாக அதன் மருத்துவ குணங்களுக்காக.
- மற்றும் என்ன பூச்சிகள்வயல் மற்றும் புல்வெளியில் பூக்களுக்கு அடுத்ததாக வாழ்கிறதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
- இன்று நாம் பேசுவோம் பூச்சிகள்.
- என்ன உங்களுக்குத் தெரிந்த பூச்சிகள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
- அது சரி, பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் கம்பளிப்பூச்சிகள் மற்றும் டிராகன்ஃபிளைகள் மற்றும் வெட்டுக்கிளிகள் மற்றும் வண்டுகள் - அவ்வளவுதான் பூச்சிகள்
- புதிரைக் கேளுங்கள்
நான் படுத்திருக்கும் போது சத்தம் வராது
நான் நடக்கும்போது சத்தம் வராது.
நான் காற்றில் சுழன்றால்,
இந்த நேரத்தில் நான் ஒரு வெடிப்பேன்.
- அது சரி, ஒரு வண்டு, மற்றும் நாம் வண்டு பற்றி பேசுவோம்
- வண்டுகள் மிகப்பெரிய ஒன்றாகும் பூச்சிகளின் குழுக்கள்மற்றும் பூமியில் வாழும் உயிரினங்கள்! வண்டுகள் பறக்க முடியும், அவை கடினமான எலிட்ராவின் கீழ் அமைந்துள்ளன பல்வேறு வகையானவண்டுகள் உண்டு வெவ்வேறு நிறங்கள்மற்றும் வடிவங்கள் கூட. வண்டுகளுக்கு விஸ்கர்கள் மற்றும் மூன்று ஜோடி கால்கள் உள்ளன.
- உங்களுக்கு என்ன வண்டுகள் தெரியும்? (கொலராடோ வண்டு, ஸ்டாக் வண்டு, ஜூன் வண்டு அல்லது வெண்கல வண்டு, சேவல் வண்டிக்காரன், பெண் பூச்சி)
- சூடான காலநிலையில் மேமாலை நேரங்களில் பெரியவற்றை கவனிக்காமல் இருப்பது கடினம் பூச்சிகள், வலுவான சலசலப்பு ஒலியுடன் மேல்நோக்கி விரைகிறது. இது மே வண்டுகள். ஒரு வண்டு பிடிப்பது எளிது - அவர்கள் வெட்கப்படுவதில்லை மற்றும் ஒரு நபர் நெருங்கும்போது மேலே பறக்க மாட்டார்கள்.
மே வண்டுகள் பெரிய பூச்சிகள்பெரிய அகன்ற மீசையுடன். உடல் சேஃபர், மற்றதைப் போல பூச்சிகள், மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது - துறைகள்: தலை, மார்பு மற்றும் வயிறு.
- அது என்ன சாப்பிடுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? சேவல் வண்டிக்காரன்? (சுவைக்கு பிர்ச் வண்டு, மேப்பிள், ஓக் மற்றும் பல இலைகள்)
- நீங்கள் ஏற்கனவே யூகித்தபடி, இன்று நாம் சித்தரிப்போம் சேஃபர்.
ஃபிஸ்மினுட்கா:
புல்வெளியில் பூக்கள் வளரும்
முன்னோடியில்லாத அழகு.
நீட்டி - பக்கங்களுக்கு கைகள்.
மலர்கள் சூரியனை அடையும்,
அவர்களுடன் நீட்டும்.
நீட்டு - கைகளை மேலே.
சில நேரங்களில் காற்று வீசும்
ஆனால் அது ஒரு பிரச்சனை இல்லை.
குழந்தைகள் காற்றைப் பின்பற்ற தங்கள் கைகளை அசைக்கிறார்கள்.
மலர்கள் கீழே வளைகின்றன
இதழ்கள் துளிகள்.
இடது - வலது சாய்கிறது.
பின்னர் அவர்கள் மீண்டும் எழுந்திருக்கிறார்கள்
மற்றும் இன்னும் பூக்கும்.
உடலை இடது - வலது பக்கம் திருப்பவும்.
- நண்பர்களே, அதை எடுத்துக்கொள்வோம் பழுப்புபிளாஸ்டைன் சேஃபர். மே வண்டு . வண்டுக்காக நீங்கள் எடுத்த பிளாஸ்டைனில் இருந்து நீங்கள் ஒரு பந்தை உருட்ட வேண்டும், மற்றொன்று, இப்போது கருப்பு நிறத்தை எடுத்து ஒரு சிறிய பந்தை உருட்டவும். பந்துகளை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக வைப்போம்
மேலே உள்ளங்கையால் அழுத்துவதன் மூலம் அவற்றைத் தட்டையாக்குவோம். நீங்கள் மேல் பந்து என்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும் (அல்லது மாறாக பிளாட்பிரெட்)பக்கமாக நகரவில்லை. இதுவே உடலாக இருக்கும். தலையை இடத்தில் இணைப்போம்.
இப்போது வெட்டுவோம் காக்சேஃபர் இறக்கைகள். ஒரு அடுக்கைப் பயன்படுத்தி, மேல், பழுப்பு நிற கேக்கை மட்டும் கவனமாக வெட்டுங்கள். கருப்பு நிறத்தை நாங்கள் தொடுவதில்லை.
இப்போது ஆறு சிறிய கருப்பு பந்துகளை உருட்டுவோம். இவை பாதங்களாக இருக்கும். பந்துகளை தொத்திறைச்சிகளாக உருட்டவும்.
மற்றும் அதை வயிற்றின் கீழ் இணைக்கவும். நம் பாதங்களை கொஞ்சம் வளைப்போம்
நாங்கள் வாயை வெட்டுவோம், நாசியில் ஒரு டூத்பிக் மூலம் துளைத்து, கண்கள் மற்றும் ஆண்டெனாக்களை உருவாக்குவோம். காக்சேஃபர் தயாராக உள்ளது.
இலைகள். இலைகளுக்கு, கேரட் வடிவத்தில் பச்சை பிளாஸ்டைனின் பந்துகளை உருட்டுகிறோம், பின்னர் அதை இலையின் அகல விளிம்பில் உள்ளங்கையால் விரல்களால் தட்டவும், இருபுறமும் சிறிது இழுக்கவும் - நமக்கு ஒரு இலை கிடைக்கும். ஒரு இதயம், மேலும் ஒரு பிர்ச் இலை போன்றது. இப்போது ஒரு அடுக்கில் நரம்புகளை வரைந்து அவற்றை நடுவோம் சேஃபர்.
- நண்பர்களே, இன்று நீங்கள் அனைவரும் முயற்சித்தார், மற்றும் நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உண்மையிலேயே கோடைகாலப் படமாக மாறிவிட்டீர்கள். நீங்கள் புண்படுத்த முடியாது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் பூச்சிகள். இயற்கை பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்!
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
B]கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. பணிகள்: 1.
முனிசிபல் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண்.
மூத்த குழுவின் மாணவர்களுடன் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்