ஆசிரியர்களின் சம்பளத்தின் கடந்த ஆண்டு அட்டவணை. Rosstat படி ஆசிரியர்களின் சராசரி சம்பளம். ஆசிரியர்கள் யார்

வெளியிடப்பட்டது 09/01/17 09:19

ரஷ்யாவில் 2017 இல் ஆசிரியர்களுக்கான சம்பளம் அதிகரிப்பு, சமீபத்திய செய்தி: செப்டம்பர் 1 அன்று, ரஷ்ய பொதுத்துறை ஊழியர்களின் சம்பளம் உயர்த்தப்படும்.

ரஷ்யாவில் 2017 இல் பொதுத்துறை ஊழியர்களுக்கான ஊதியம் அதிகரிப்பு: சமீபத்திய செய்தி

ரஷ்ய பொதுத்துறை ஊழியர்களின் சம்பளம் செப்டம்பர் 1, 2017 முதல் அதிகரிக்கப்படும். மருத்துவர்கள், துணை மருத்துவ மற்றும் இளநிலை மருத்துவப் பணியாளர்கள், சமூகப் பணியாளர்கள், கலாச்சாரப் பணியாளர்கள், பள்ளிகள் மற்றும் கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ள ஆசிரியர்கள், மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள், அனாதைகளுடன் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆகியோருக்கு வருமானம் அதிகரிக்கும். மொத்தம் 10 வகையான தொழிலாளர்கள் உள்ளனர். டி

“ஜனாதிபதி ஆணைகளை நடைமுறைப்படுத்துவதன் ஒரு பகுதியாக, இந்த ஆண்டு இருமுறை நாங்கள் பெற்றுள்ளோம் என்பதை இன்று உறுதிப்படுத்த விரும்புகிறேன் intkbbeeபொதுத்துறை ஊழியர்களுக்கு ஊதியத்தை உயர்த்துவோம். மே மாத அதிகரிப்புக்கு மட்டும் 5.4 பில்லியனுக்கும் அதிகமான ரூபிள்களை நாங்கள் ஒதுக்குகிறோம்,” என்று மாஸ்கோ பிராந்திய ஆளுநர் ஆண்ட்ரி வோரோபியோவ் கூறினார்.

செப்டம்பர் 1, 2017 முதல், மருத்துவர்களின் சம்பளம் 6% ஆகவும், தாதியர்களுக்கு 19% ஆகவும், இளநிலை மருத்துவ ஊழியர்களுக்கு 10% ஆகவும் அதிகரிக்கப்பட்டதாகத் தெரிவிக்கப்படுகிறது. பள்ளிகளின் ஆசிரியர்கள், மழலையர் பள்ளி, கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்கள், அனாதைகளுடன் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் கலாச்சார நிறுவனங்களின் தொழிலாளர்கள் 5% அதிகமாகப் பெறுவார்கள். ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளின் (ஆயாக்கள்) கல்வி மற்றும் ஆதரவு ஊழியர்களின் சம்பளம் 70% அதிகரித்துள்ளது. இதனால், பள்ளி ஆசிரியர்களின் சராசரி சம்பளம் 51.1 ஆயிரம் ரூபிள், மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் - 58.9 ஆயிரம், மற்றும் ஆயாக்கள் - மாதத்திற்கு 23.4 ஆயிரம் ரூபிள் அதிகரிக்கும். கலாச்சார ஊழியர்களின் சம்பளம் மாநிலத்தில் 42.3 ஆயிரம் ரூபிள் மற்றும் நகராட்சி கலாச்சார நிறுவனங்களில் 39.2 ஆயிரம்.

மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள பள்ளிகளின் இயக்குநர்களுக்கு ஊக்கத்தொகை வழங்குவதும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதன் மூலம் 1.8 பில்லியன் கொடுப்பனவுகள் வழங்கப்படும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, மீதமுள்ள பணம் பிராந்திய பட்ஜெட்டில் இருந்து எடுக்கப்படும். மழலையர் பள்ளிகளில் உள்ள இளைய ஆசிரியர்களிடையே இந்த அதிகரிப்பு மிகவும் கவனிக்கத்தக்கது. இவர்களின் சம்பளம் செப்டம்பர் 1 முதல் 70% அதிகரிக்கும்.

ரஷ்யாவில், கல்வியின் நிதி அமைப்புகள் மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் இல்லை, எனவே கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் மிகக் குறைந்த சம்பளத்தைப் பற்றி புகார் செய்கின்றனர், அவை வாழ்வதற்கு நம்பத்தகாதவை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ஆசிரியர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை அரசாங்கம் நீண்ட காலமாக விவாதிக்கத் தொடங்கியது.

இதைப் பற்றிய பத்திரிகைகளின் சமீபத்திய செய்திகளும் அடிக்கடி குறிப்பிடப்படுகின்றன, ஆனால் ரஷ்யர்கள் இன்னும் மகிழ்ச்சியடைய அதிக காரணம் இல்லை. 2014 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில் இருந்து சிக்கித் தவிக்கும் நெருக்கடியிலிருந்து ரஷ்யா இன்னும் மீளவில்லை. எனவே பொதுத்துறை ஊழியர்கள் அதை மேலும் மேலும் உணர்கிறார்கள்.

ஆசிரியர்கள் யார்

இப்போதெல்லாம், ஒரு ஆசிரியர் என்பது நாட்டில் மிகவும் பிரபலமான தொழில்களில் ஒன்றாகும், இது ஆரம்பத்தில் தலைமுறையினருக்கு அவர்களின் சமூக வாழ்க்கையில் வெற்றிகரமாக நுழைவதற்கு பயிற்சி அளிக்கும் ஒரு கல்வி முறையாக எழுந்தது. புகழ்பெற்ற தத்துவஞானி கன்பூசியஸ் கூறியது போல், ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் பணியும் தனது மாணவர்களின் சிந்தனைக்கு புதிய எல்லைகளைத் திறப்பதாகும்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அத்தகைய நபர் மாணவருக்கு ஏதாவது கற்பிக்க வேண்டும், மேலும் அவருக்கு ஒரு உத்வேகம் கொடுக்க வேண்டும், இதனால் அவர் சொந்தமாக அறிவைப் பெற முயற்சிக்கிறார். நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு நபரும் அத்தகைய தொழிலில் தேர்ச்சி பெற முடியாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது மிகவும் கடினம். ஒரு பிரபலமான ஊடகத்தை நீங்கள் பார்த்தால், ஒரு ஆசிரியருக்கு பின்வரும் குணங்கள் இருக்க வேண்டும்:

• வெவ்வேறு பாணிகளில் தொடர்பு கொள்ள முடியும்;
• அனுதாபம் கொள்ளும் திறன் வேண்டும்;
• படைப்பு சிந்தனை வேண்டும்;
• நம்பிக்கையுடன் இருங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துங்கள்;
• பிரதிபலிக்கும் திறன் உள்ளது.

மேலும், இந்த குணங்களின் முழு பட்டியலையும் நீங்கள் பார்த்தால், ஆசிரியராக இருப்பது முதல் பார்வையில் தோன்றுவது போல் எளிதானது அல்ல என்று நீங்கள் முடிவு செய்யலாம். எனவே இப்பணிக்கு உரிய ஊதியம் வழங்க வேண்டும்.

புள்ளிவிவரங்கள் ஊக்கமளிக்கவில்லை

கல்வி அமைச்சர் கூறியது போல், நாட்டின் பள்ளிகளில் 200 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட உபரி நிபுணர்கள் பணிபுரிகின்றனர். மட்டும், இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை. பல ரஷ்ய கல்வி நிறுவனங்களில் பணியாளர்கள் பற்றாக்குறை இருப்பதைக் காணலாம். மேலும் ஆசிரியர்களை உருவாக்குவது மிகவும் கடினம். பள்ளிகளில் ஒரு ஆசிரியருக்கு 20-30 மாணவர்கள் இருக்கும் நிலையைத்தான் சோகமான நிலை என்று சொல்லலாம்.

கிராமப்புற குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க விரும்பும் நபரைக் கண்டுபிடிப்பதும் கடினம், ஏனென்றால் யாரும் 8-10 ஆயிரம் ரூபிள் வேலை செய்ய விரும்பவில்லை. பெரிய நகரங்களில் அமைந்துள்ள பள்ளி ஊழியர்களின் சம்பளத்தைப் பற்றி நாம் பேசினால், இங்கே சம்பளம் மிக அதிகமாக உள்ளது - 20, 40. யாகுடியாவில் உள்ள சில பள்ளிகளில், சம்பளம் 50 ஆயிரம் ரூபிள் கொண்டது. அத்தகைய நகரங்களில் மட்டுமே வாழ்க்கை விலை அதிகம்.

2017 இல் சம்பள உயர்வை எதிர்பார்க்க வேண்டுமா?

2017 இல், ஆசிரியர்களின் வருமானம் இன்னும் அதிகரிக்கும், ஏனெனில் இந்த திட்டமிடப்பட்ட நிகழ்வு 2012 இல் கூட்டாட்சி ஜனாதிபதி ஆணையால் சரி செய்யப்பட்டது. சம்பளம் குறித்த மசோதாவின் இந்த உரை 12 வது ஆண்டு மட்டத்துடன் ஒப்பிடும்போது அவை 1.5-2 மடங்கு அதிகரிக்க வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது. அதனால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிகரிப்பு இருக்க வேண்டும்.

இந்த நோக்கத்திற்காக, ஒரு சிறப்பு வருமான அட்டவணை திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. அமைப்பின் படி, தொழிலாளர்களின் சம்பளம் ஒவ்வொரு ஆண்டும் பணவீக்க காரணி மூலம் பெருக்கப்படுகிறது. இதுபோன்ற நிகழ்வு ஏற்கனவே கடந்த ஆண்டு ரத்து செய்யப்பட்டது, ஏனெனில் மாநில பட்ஜெட்டில் சில நிதிகள் இருந்தன. ஆனால் 2017 ஆம் ஆண்டில், ஆசிரியர்களின் சம்பள அட்டவணை இன்னும் திட்டமிட்டபடி இருக்கும் - ஏப்ரல் 1 அன்று. இந்த பகுதியில், சில மாற்றங்களையும் கவனிக்க முடியும், ஏனென்றால் இப்போது சம்பளம் பணவீக்கத்துடன் தொடர்புடைய குணகத்தால் 12 சதவீதத்தால் பெருக்கப்படவில்லை, ஆனால் 5.5 சதவீதம் மட்டுமே.

இதனால் ஆசிரியர்களின் சம்பளம் அதிகமாகும், ஆனால் மறுகணக்கீடு குறிப்பாக ஒவ்வொரு நபரின் சராசரி புள்ளிவிவர வருமானம் மற்றும் சேவைகள் மற்றும் பொருட்களின் அதிக விலை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாட்டை உள்ளடக்காது. இருப்பினும், அட்டவணைப்படுத்தல் ஆசிரியர்களின் சம்பளத்தை மிக அதிகமாகச் செய்யலாம், குறிப்பாக அவர்கள் வெளியூர்களில் பணிபுரிந்தால்.

2018 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், கற்பித்தல் ஊழியர்கள் உட்பட பட்ஜெட் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கான புதுப்பிக்கப்பட்ட ஊதிய முறையை நிறுவுவது தொடர்பான பரிந்துரைகளின் புதுப்பிக்கப்பட்ட பதிப்பிற்கு மாநில டுமா ஒப்புதல் அளித்தது. இந்த முடிவு சமூக மற்றும் தொழிலாளர் உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான முத்தரப்பு ஆணையத்தால் தீர்மானிக்கப்பட்டது. அதே சமயம், முன்பு அமலில் இருந்த விதிகள் பலத்தை இழந்துவிட்டதால், 2019ல் பயன்படுத்தப்படாது. இன்று நாம் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கான ஊதிய முறையின் மாற்றங்கள் மற்றும் இந்த சிக்கலுக்கான அணுகுமுறை எவ்வாறு மாறும் என்பதைப் பற்றி பேசுவோம்.

2019 இல் புதிய குறிகாட்டிகள் மற்றும் சம்பளக் குறைப்பு இல்லாமல்

2019 முதல், புதிய குறிகாட்டியை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு ஆசிரியர்களுக்கான ஊதியம் கணக்கிடப்படும். இனி, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பேராசிரியர்களின் வருமானத்தை நிர்ணயிக்கும் போது, ​​தனியார் நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோரின் பணியமர்த்தப்பட்ட ஊழியர்களின் சராசரி மாத வருமானம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். இந்த ஆண்டு முதல், பிற பட்ஜெட் துறைகளில் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கான ஊதியத்தின் அளவை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட செலவுத் திட்டங்களை உருவாக்கும் போது இந்த அளவுகோல் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். ஜூலை 2018 இல், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கம் ஒரு ஆணையை வெளியிட்டது, அதன்படி 04/15/2019 க்குள் மேலே உள்ள தரவைத் தயாரிக்க ரோஸ்ஸ்டாட் கடமைப்பட்டுள்ளார்.

முத்தரப்புக் குழு புதிய விதிமுறைகளைப் பற்றி விவாதித்தபோது, ​​மழலையர் பள்ளி, பள்ளிகள் மற்றும் மாநிலப் பல்கலைக்கழகங்களின் ஊழியர்களுக்கான ஊதியங்களைக் குறைப்பதற்கான அனுமதியின்மை பற்றிய ஒரு விதி ஆவணத்தில் சேர்க்கப்பட்டது. இந்த விதிமுறைக்கு இணங்க, 2019 இல் ஆசிரியர்களுக்கான ஊதியம் 2018 ஐ விட குறைவாக இருக்காது. அதன்படி, மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் ரஷ்ய சராசரியை விட குறைவான சம்பளத்தைப் பெறுவார்கள் (கடந்த ஆண்டு - 28,000 ரூபிள்களுக்கு மேல்).

ஆசிரியர்களுக்கான மற்றொரு முக்கியமான செய்தி குறைந்தபட்ச ஊதியக் குறிகாட்டியை உள்ளடக்கியது. கடந்த ஆண்டு, இந்த எண்ணிக்கை 6,200 ரூபிள் அளவில் இருந்தது. புதிய பரிந்துரைகள் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர் நிறுவப்பட்ட குறிகாட்டியை விட குறைவான சம்பளத்தைப் பெற முடியாது என்பதை தீர்மானிக்கிறது, அவர் நிறுவப்பட்ட விதிமுறைக்கு முழுமையாக இணங்கினார் மற்றும் போதுமான மணிநேரம் பணியாற்றினார். இருப்பினும், ஒரு ஆசிரியர் அவர் நினைத்ததை விட குறைவான நேரம் வேலை செய்யும் சூழ்நிலைகளில் இருந்து யாரும் விடுபடவில்லை. ஒரு ஊழியர் அத்தகைய தொல்லையை எதிர்கொள்ள நேர்ந்தால், குறைந்தபட்ச ஊதியத்தின் அடிப்படையில், உண்மையில் பணிபுரிந்த நேரத்தின் அடிப்படையில் ஊதியம் கணக்கிடப்படும்.

நிறுவனத்தில் உள்ள பரிந்துரைகளை முழுமையாக செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்வதற்காக, முதலாளியும், அரசாங்க அதிகாரிகளும் சில அம்சங்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். குறிப்பாக, இவை அடங்கும்:

1. பணியாளரின் தகுதிக் குழுவிற்கு ஏற்ப சம்பள நிலை நிறுவப்பட வேண்டும்.
2. ஒரு பட்ஜெட் நிறுவனத்தின் ஊழியர் தொழில்முறை வகைகளுடன் தொடர்பில்லாத நிலையில் பணிபுரிந்தால், அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட கடமைகளின் சிரமத்தின் அடிப்படையில் அவரது சம்பள விகிதம் கணக்கிடப்படுகிறது.
3. ஊக்கத்தொகை மற்றும் அனைத்து வகையான இழப்பீடுகளையும் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது கட்டாயமாகும். இந்த பிரச்சினை பிராந்திய மற்றும் நகராட்சி விதிமுறைகளில் பிரதிபலிக்க வேண்டும்.
4. மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, பல்கலைக்கழகம் அல்லது பிற பட்ஜெட் அமைப்பின் தலைவருக்கு மட்டுமே பணியாளர் அட்டவணையை அங்கீகரிக்க உரிமை உண்டு.
5. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் புதிய பரிந்துரைகளை அமல்படுத்திய பிறகு, ஆசிரியரின் வருமானம் முன்பு இருந்ததை விட குறைவாக இருக்கக்கூடாது. இந்த தரநிலை அனைத்து ஊழியர்களுக்கும் பொருந்தும், விதிவிலக்கு இல்லாமல், பணியின் தரம் ஒரே மட்டத்தில் அல்லது அதிகரித்தது.
6. ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு (வாரம், மாதம், ஆண்டு) பணியாளர் தனது சொந்த தொழில்முறை கடமைகளின் செயல்திறன் அடிப்படையில் ஊதிய விகிதம் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும்.

ஆசிரியர்களுக்கான தொழிலாளர் தரங்களைப் பொறுத்தவரை, இப்போது ஒரு திசையில் அல்லது இன்னொரு திசையில் அதன் மாற்றம் இறுதி வருவாயை நேரடியாக பாதிக்கும். எனவே, வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தில் ஆசிரியரின் உண்மையான பணிச்சுமையின் பிரதிபலிப்புக்கு பரிந்துரைகள் வழங்குகின்றன. இந்த விதி அத்தகைய தொழிலாளர்களை பாதிக்கும்:

• பள்ளி ஆசிரியர்கள்;
• பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்கள்;
• குழந்தைகள் விளையாட்டு பிரிவுகளின் பயிற்சியாளர்கள்;
• கூடுதல் கல்வித் துறையில் செயல்பாடுகளை நடத்தும் நபர்கள்.

இந்த கண்டுபிடிப்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம், ஆசிரியரின் வேலை நேரத்தில் ஏதேனும் மாற்றங்கள் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தில் பிரதிபலிக்க வேண்டும். இருப்பினும், இது சாத்தியமான சூழ்நிலைகளை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

• ஒப்பந்தத்தின் கட்சிகளின் உடன்படிக்கை மூலம்;
• விதிவிலக்கான சந்தர்ப்பங்களில் - ஒருதலைப்பட்சமாக கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால். பாடத்திட்டத்தின் படி வேலை நேரம் குறைந்துவிட்டால், கல்வி நிறுவனம் போதுமான எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களை நியமிக்கவில்லை என்றால், இந்த விதிமுறை பயன்படுத்தப்படலாம்.

மற்றொரு முக்கியமான கண்டுபிடிப்பு, இரண்டாம் நிலை சிறப்புக் கல்வி கொண்ட ஆசிரியர்களுக்கு கூடுதல் கவனம் செலுத்துவதாகும். உயர்கல்வி பெறாத ஊழியர்களின் தொழிலாளர் உரிமைகளை மீறுவது சாத்தியமற்றது என்று பரிந்துரைகள் வழங்குகின்றன. அதன்படி, உயர்கல்வி டிப்ளோமாவுடன் பணிபுரியும் ஊழியர் தேவைப்படும் சிறப்புக்கு குறைப்பு காரணிகளை இனி பயன்படுத்த முடியாது. எனவே, தேவையான ஆவணம் இல்லாததால், கல்வி நிறுவனத்தின் பணியாளருக்கு ஊதியத்தில் சேமிக்க முதலாளி அனுமதிக்காது. இது சம்பந்தமாக, உயர் கல்வியுடன் ஆசிரியர்களுடன் அவருக்கு சம உரிமை உண்டு.

இன்று, இந்த பரிந்துரைகள் கணிசமான எண்ணிக்கையிலான ஆசிரியர்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. உண்மையில், புதிய ஆவணம் ஊதியத்தின் அடிப்படையில் அவர்களின் வாய்ப்புகளை கணிசமாக விரிவுபடுத்தியுள்ளது மற்றும் ஒரு கல்வி அமைப்பின் தலைவரின் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளிலிருந்து அவர்களின் பாதுகாப்பை அதிகரித்துள்ளது. இந்தப் பரிந்துரைகள் அடுத்த சில ஆண்டுகளில் நடைமுறையில் இருக்கும் என்றும், ஆசிரியர்களின் வருமானம் ஒரு கெளரவமான நிலைக்கு வளரும் வகையில் படிப்படியாகச் செம்மைப்படுத்தப்படும் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

உங்களுக்கு தெரியும், ஒரு பள்ளி ஆசிரியர் என்பது பல சிறப்புகளை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு பரந்த கருத்து. எனவே, ஆசிரியர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பதவியிலிருந்து பிராந்தியத்தின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் பள்ளியின் நிலை வரை பல நிபந்தனைகளைப் பொறுத்து வெவ்வேறு சம்பளங்களைப் பெறுகிறார்கள். இருப்பினும், ரஷ்ய பொதுப் பள்ளிகளின் ஊழியர்களுக்கான சம்பளம் மற்றும் போனஸைக் கணக்கிடுவதற்கான நடைமுறை பொதுவானது, எனவே இது ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளத்தை கணக்கிடும் போது குறிப்பாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

ஊதியத்தின் கூறுகள்

ஆசிரியர்களின் சம்பளம் பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது:

• அடிப்படை பகுதி;
• ஈடுசெய்யும்;
• ஊக்க கொடுப்பனவுகள்;
• போனஸ்.

சாதாரண பள்ளிகளில், திருத்தம் வகுப்புகள் மற்றும் பிற சிறப்பு நிபந்தனைகள் இல்லாத நிலையில், ஆசிரியரின் சம்பளத்தை கணக்கிடுவது கற்பிக்கப்படும் பாடங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. சாராத பணிச்சுமையும் இங்கே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்த்தல், ஒரு வகுப்பு ஆசிரியரின் கடமைகளைச் செய்தல் மற்றும் பல. ஆசிரியரின் அனுபவம் மற்றும் அவரது தகுதிகளின் வகையைப் பொறுத்து குணகங்களும் உள்ளன.

ஒரு ஆசிரியர் இரவில், ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில், குறிப்பாக, இரசாயன உலைகளுடன் பணிபுரிந்தால் இழப்பீட்டுத் தொகை வழங்கப்படுகிறது. ஊக்கக் கொடுப்பனவுகள் போனஸில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன மற்றும் பரீட்சைகளில் மாணவர்களின் சிறந்த செயல்திறன், போட்டிகளில் மாணவர்களின் வெற்றிகள், புதிய செயற்கையான கல்விப் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் அவர்களின் வேலையில் பிற வெற்றிகளுக்கு ஆசிரியர்களுக்கு வெகுமதி அளிக்கும் நோக்கம் கொண்டது. எனினும் அத்தகைய போனஸ் சம்பளத்தில் 60% ஐ விட அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.ஆசிரியர்களுக்கான போனஸ் மற்ற பட்ஜெட் நிறுவனங்களின் கொள்கையைப் பின்பற்றுகிறது: காலாண்டு மற்றும் வருடாந்திர போனஸ் செலுத்தப்படுகிறது, மேலும் விடுமுறை நாட்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகை திரட்டப்படுகிறது.

ஆசிரியர்களின் சம்பளம் வருடாந்தர அட்டவணைக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, 2016 இல் இது 7% ஆக இருந்தது.

மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளம் எவ்வாறு கணக்கிடப்படுகிறது?

இன்று, இணையத்தில் ஆசிரியர்களுக்கான சம்பளத்தை கணக்கிடுவதற்கு பல மின்னணு ஆன்லைன் திட்டங்கள் உள்ளன. இந்த திட்டங்களுக்கு, நிச்சயமாக, தரவு சரிபார்ப்பு தேவைப்படுகிறது, ஆனால் சராசரியாக ஒரு ஆசிரியரின் சம்பளத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்பதை அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும். கணக்கீடுகள் கைமுறையாகவும் செய்யப்படலாம்.

முதலில், நீங்கள் அடிப்படை விகிதத்தை (ஆரம்ப பள்ளிக்கு வாரத்திற்கு 20 மணிநேரம்) சம்பளத்தை எடுக்க வேண்டும், இது இன்று 3000-3500 ரூபிள் ஆகும். ஆசிரியர் என்றால் அடிப்படை விகிதத்தில் அதிகரிக்கும் குணகங்கள் பயன்படுத்தப்படலாம்:

• கிராமத்தில் கற்பிக்கிறார் (0.25);
• ஒரு திருத்தும் வசதியில் (0.2);
• அனாதைகளுக்கான உறைவிடப் பள்ளியில் (0.2);
• ஒரு உறைவிடப் பள்ளியில் (0.15);
• உள்ளூர் பேச்சுவழக்குகளை கற்பிக்கும் திறன் உள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, செச்சென் மொழி (0.15).

பின்வரும் குணகங்கள் அதில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன:

• ஆசிரியராக உயர் கல்வி பெற்றதற்காக;
• தகுதி வகை;
• கௌரவ தலைப்பு (0.2 வரை);
• பணி அனுபவம்;
• கல்விப் பட்டம் கிடைப்பது (வேட்பாளரின் ஆய்வுக் கட்டுரைக்கு 10% மற்றும் முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரைக்கு 20%);
• ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நிலை (லைசியம் அல்லது ஜிம்னாசியம்), இது 0.15 போனஸ் அளிக்கிறது.

கற்பித்த ஒழுக்கத்தின் சிக்கலான தன்மைக்கான குணகங்களை அமைக்க கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்திற்கு உரிமை உண்டு. இந்த கொடுப்பனவுகள் பள்ளியின் நிதியிலிருந்தே செய்யப்படுகின்றன, எனவே அரசு அவற்றை ஒழுங்குபடுத்துவதில்லை.

பிற வகையான கொடுப்பனவுகள் அடிப்படை விகிதத்தில் சேர்க்கப்படுகின்றன. ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது?

சராசரித் தகுதிகளைக் கொண்ட ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியரின் உண்மையான வருமானத்தின் தோராயமான கணக்கீடு

ஆரம்ப பள்ளியில் வேலை செய்வதிலிருந்து ஒரு நபருக்கு என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும் என்பதை தெளிவுபடுத்த, ஒரு தோராயமான கணக்கீடு செய்யப்படலாம். பெறப்பட்ட தரவு 2017 இன் தொடக்கத்தில் பொருத்தமானது. சம்பளத்தை தீர்மானிக்க, பின்வரும் தரவை நாங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறோம்:

• சராசரி பணி அனுபவம் (5 முதல் 10 ஆண்டுகள் வரை), இது சம்பளத்திற்கு + 10% அளிக்கிறது;
• முதல் வகை (குணம் 1.5);
• முழுமையான உயர் கல்வியியல் கல்வி, அடிப்படை விகிதத்தில் மூன்றில் ஒரு பங்கு போனஸ் வழங்கப்படுகிறது;
• முன்மொழியப்பட்ட ஆசிரியர் ஒரு வழக்கமான பள்ளியில் பணிபுரிகிறார் மற்றும் கௌரவப் பட்டங்கள் மற்றும் கல்விப் பட்டங்கள் வடிவில் கூடுதல் தகுதியைக் கொண்டிருக்கவில்லை;
• பள்ளிகள் பாடங்களின் சிக்கலான குணகங்களை அமைக்கின்றன, ஆனால் ஒரு சாதாரண ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியருக்கு அத்தகைய கொடுப்பனவு இல்லை;
• தொடக்கப் பள்ளிகளில் வகுப்பறை நிர்வாகத்திற்காக சம்பளத்தில் 15% வழங்கப்படுகிறது;
• மற்றொரு 10% குறிப்பேடுகளை சரிபார்க்க செலவழித்த நேரத்தை ஈடுசெய்யும்;
• வகுப்பறையின் தலைவருக்கு சரியாக அதே தொகை செலுத்தப்படுகிறது;

கணக்கீட்டின் விளைவாக தொகை 10115.88 ரூபிள் ஆக மாறியது. தொடக்கப்பள்ளியில் பணிபுரிய விரும்புபவர் கவனம் செலுத்த வேண்டிய வருமானம் இதுதான்.

ஆசிரியர்களின் சராசரி சம்பளம்

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பள்ளியில் அடிப்படை சம்பளம் இன்னும் பிராந்தியங்களில் சராசரியை எட்டவில்லை. ஆயினும்கூட, நம் காலத்தில், பிராந்திய ஊக்கத் திட்டங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன, இதன் கீழ் ஆசிரியர்களுக்கு போனஸ் வழங்கப்படுகிறது. இது ஆசிரியர் சம்பளத்தை புள்ளியியல் சராசரிக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருவதை சாத்தியமாக்குகிறது. கூடுதலாக, வழக்கமான கட்டாய போனஸ், பொதுவாக அடிப்படை சம்பளத்திற்கு ஒரு நல்ல கூடுதலாக சேவை செய்கிறது, புறக்கணிக்க முடியாது.

சமீபத்தில், ரஷ்யா கல்வி முறைக்கான மிக உயர்ந்த அளவிலான நிதியால் வகைப்படுத்தப்படவில்லை, அதனால்தான் ஆசிரியர்களும் ஆசிரியர்களும் தங்கள் குடும்பங்களுக்கு உணவளிக்க முடியாத சம்பளத்தில் அதிருப்தி அடைந்துள்ளனர். 2017 ஆம் ஆண்டில் ரஷ்ய ஆசிரியர்களுக்கான சம்பளத்தை அதிகரிப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலம் பல அரசு நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைச்சகங்கள் குழப்பமடைந்துள்ளன. ரஷ்யா பல ஆண்டுகளாக நிலவி வரும் நெருக்கடியை முழுமையாக சமாளிக்காததால், பொதுத்துறை ஊழியர்கள் அதன் அடியை தாங்களே உணர வேண்டியுள்ளது.

பள்ளி ஆசிரியர்கள் அதிக சம்பளம் பெற்றதில்லை, பொருளாதார நெருக்கடி வளர்ந்த பிறகு, நிலைமை முற்றிலும் மோசமடைந்தது. ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் நிதிக் கூறு உண்மையில் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது, எனவே ஆசிரியரின் கௌரவம் படிப்படியாகக் குறையத் தொடங்கியது.

ரோஸ்ஸ்டாட் வல்லுநர்கள் ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தினர், இது பொதுக் கல்வி பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள் தோராயமாக 18-20 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகிறார்கள் என்பதை அடையாளம் காண உதவியது.

மேலும், பெரிய நகரங்களில் வசிப்பவர்களின் வருமானம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது. சிறிய குடியேற்றங்களில், நிலைமை இன்னும் மோசமாக உள்ளது: அங்குள்ள ஆசிரியர்கள் சுமார் 13-15 ஆயிரம் ரூபிள் சம்பாதிக்கிறார்கள்.

இந்நிலையில், இந்த ஆண்டு ஆசிரியர் ஊதியத்தை உயர்த்தும் நோக்கில் அதிகாரிகள் பல புதிய மசோதாக்களை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளனர்.

மேலும், அறிவியல் பணிச்சுமையும் அதிகரிக்கும், இது ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களை பாதிக்கும், மேலும் இதுபோன்ற புதுமைகளுக்கு அதற்கேற்ப ஊதியம் வழங்கப்பட வேண்டும்.

முன்னதாக, பொதுத் துறையின் சம்பளம் ஆண்டுதோறும் அதிகரிக்க வேண்டும் என்றும் 2012 ஆம் ஆண்டை விட 2018 ஆம் ஆண்டளவில் அவற்றின் நிலை 150% அதிகரிக்க வேண்டும் என்றும் ஜனாதிபதி ஒரு ஆணையில் கையெழுத்திட்டார்.

ஆணை கையொப்பமிடப்பட்ட பிறகு, அட்டவணைப்படுத்தல் மேற்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் பட்ஜெட் பொதுத்துறை ஊழியர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிக்க ஒரு பெரிய தொகையை ஒதுக்கியது. இருப்பினும், நெருக்கடி வெடித்த பின்னர், சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகள் இடைநிறுத்தப்பட்டன.

அட்டவணைப்படுத்தல் செயல்முறை உறைந்து பின்னர் ஓரளவு மட்டுமே மேற்கொள்ளப்பட்டது. 2017 ஆம் ஆண்டில் ஆசிரியர்களின் சம்பள அட்டவணை முழுமையாக திட்டமிடப்பட்டுள்ளது என்று சொல்ல வேண்டும், அதாவது அவை 5.5% அதிகரிக்கும், அதே நேரத்தில் பணவீக்கம் 6% ஐ எட்டும். இத்தகைய அட்டவணைப்படுத்தல் உணவு மற்றும் பயன்பாடுகளின் விலை அதிகரிப்பை முழுமையாக ஈடுசெய்யும். இருந்தபோதிலும், இந்த சம்பளத்தை பெரியதாக அழைக்க முடியாது.

எதிர்காலத்தில் ஆசிரியர்களின் சம்பளத்திற்கு என்ன நடக்கும் என்ற கேள்வியைப் பற்றி விவாதித்து, அரசாங்கத்தின் உறுப்பினர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையை மறுசீரமைக்கவும், "பயனுள்ள ஒப்பந்தங்களை" அறிமுகப்படுத்தவும் முடிவு செய்தனர், அவை வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தங்கள். இந்த ஆவணங்களில், வேலை பொறுப்புகளுக்கு கூடுதலாக, பணியின் தரம் மற்றும் செயல்திறனுக்கான அளவுகோல்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன. இதன் விளைவாக, தங்கள் வேலை கடமைகளை தீவிரமாக எடுத்துக்கொண்டு, சுய முன்னேற்றத்திற்காக தொடர்ந்து பாடுபடும் ஊழியர்கள் மட்டுமே அதிக ஊதியத்தை நம்ப முடியும்.

உண்மையில், ஆசிரியர்களின் சம்பள உயர்வு, ஆசிரியர்கள் தங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்கு உந்துதலாக இருக்க வேண்டும்: அறிவியல் கட்டுரைகளை எழுதுதல், ஆய்வுக் கட்டுரைகளை பாதுகாத்தல் மற்றும் புதிய கல்விப் பட்டங்களைப் பெறுதல். மேலும் இது பள்ளி மாணவர்களின் கல்வி தரத்தை சிறப்பாக பாதிக்கும்.

வழக்கமான பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள் அதிக சம்பளம் என்று பெருமை கொள்ள முடியவில்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, நெருக்கடியின் போது நிலைமை மிகவும் மோசமடைந்தது, ஆசிரியர் தொழிலின் கௌரவம் கணிசமாகக் குறைந்தது. அதிகாரிகளால் இதற்கு எதிர்வினையாற்ற முடியாது, ஏனென்றால் குழந்தைகளுக்கு அறிவைக் கொடுப்பவர்கள் ஆசிரியர்கள்.

எனவே, பாடங்களைப் படித்து மதிப்பெண்கள் வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், தனிப்பட்டவர்களாக வளர உதவுபவர்களுக்கு பள்ளிகள் வருவது முக்கியம்.

எல்லோராலும் இந்தப் பொறுப்புகளை நிறைவேற்ற முடியாது, எனவே ஒருவர் பிறக்க வேண்டும், ஆசிரியராக மாறக்கூடாது என்று பலர் நம்புவதில் ஆச்சரியமில்லை.

தொழிலின் மாண்பு இல்லாமல், சிறந்தவர்களில் சிறந்தவர்கள் பள்ளிகளுக்குச் செல்வார்கள் என்று எதிர்பார்க்கக்கூடாது. மேலும், ஆசிரியர்களின் வருமானம் குறைவாக இருப்பதால், குழந்தைகள் தரமான கல்வியைப் பெறுவார்கள் என்ற நம்பிக்கை இல்லை.

ரோஸ்ஸ்டாட் நடத்திய சமீபத்திய கணக்கெடுப்பின்படி, மேல்நிலைப் பள்ளி நிறுவனங்களின் ஊழியர்கள் இன்று சுமார் 18-20 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகிறார்கள். ஆனால் இந்த புள்ளிவிவரங்களில் பெரிய நகரங்களில் உள்ள ஆசிரியர்களின் சம்பளம் அடங்கும். கிராமங்கள் மற்றும் சிறிய நகரங்களில், ஆசிரியர்கள் சுமார் 13-15 ஆயிரம் ரூபிள் சம்பாதிக்கிறார்கள். நிச்சயமாக, தனியார் பள்ளிகளில் சம்பளம் அதிகம், ஆனால் நாட்டில் இதுபோன்ற பள்ளிகள் அதிகம் இல்லை.

ரஷ்யாவில் 20 ஆயிரம் ரூபிள் குறைவான சம்பளத்தில் வாழ்வது இப்போது கடினம் என்பதை அதிகாரிகள் நன்கு அறிவார்கள். எனவே, 2017ல் ஆசிரியர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிக்கும் பல புதிய மசோதாக்கள் ஏற்கப்பட்டுள்ளன. எனவே, இந்த மாற்றங்கள் விஞ்ஞான பணிச்சுமை அதிகரிப்பதைக் குறிக்கின்றன, ஆனால் அது அதற்கேற்ப செலுத்தப்படும்.

அதிகாரிகளின் கூற்றுப்படி, கல்வி நிறுவனங்களின் பணியாளர்கள் தங்கள் பணி கடமைகளை திறம்பட செய்ய சம்பளம் ஒரு ஊக்கமாக செயல்படும். பள்ளிகளில் புதிய அளவிலான சம்பளம் இந்த பகுதியில் ஊழலை குறைக்க உதவும். பல ஆசிரியர்களுக்கு, தனியார் மாணவர்களைக் கைவிட இது அனுமதிக்கும், அவர்கள் ஓய்வு நேரத்தில் பல்கலைக்கழகங்களில் படிக்கத் தயாராகிறார்கள், இதற்காக கூடுதல் ஊதியம் பெறுகிறார்கள். அவர்கள் இலவச நேரத்தை பாடங்களுக்குத் தயாராவதற்கு ஒதுக்க முடியும். இவை அனைத்தும் 2017 இல் ஆசிரியர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிப்பது ஒரு அவசரத் தேவை என்பதை மட்டுமே குறிக்கிறது.

2015 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஊதியங்களைக் கணக்கிடுவதற்கான புதிய முறை (புள்ளியியல் கணக்கியலை மேம்படுத்துவதில்), இந்த எண்ணிக்கையை 12 சதவீதத்திற்கும் அதிகமாகக் குறைத்தது. இதன் அடிப்படையில், பொதுத்துறை ஊழியர்களுக்கான கொடுப்பனவுகளை அட்டவணைப்படுத்த அரசாங்கம் திட்டமிடவில்லை மற்றும் ஜனவரி 1, 2017 முதல் ஊதியங்கள் அதிகரிக்கப்படாது. எனவே, ஆசிரியர் சம்பளம் பிராந்திய சராசரியை சார்ந்துள்ளது. ஒவ்வொரு பிராந்தியமும் 2017 ஆம் ஆண்டில் ஆசிரியர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிப்பதற்கு பணிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அது வெவ்வேறு வழிகளில் அடையப்படும். தற்போது கிடைக்கும் செய்திகளின் அடிப்படையில் பார்த்தால், பொதுத்துறை ஊழியர்களுக்கான குறியீட்டு முறை ஏப்ரல் 1, 2017 முதல் அதிகாரப்பூர்வமாக மேற்கொள்ளப்படும்.

இதனால், நாடு இன்னும் நெருக்கடியில் சிக்கித் தவித்து வரும் நிலையில், இந்த வகை மக்களின் வருமானத்தை அதிகரிக்க, பட்ஜெட்டில் இருந்து பெரிய தொகையை அரசு ஒதுக்க முடியாது. முன்னதாக, ஜனாதிபதி ஒரு ஆணையில் கையெழுத்திட்டார், இது பொதுத்துறை சம்பளங்கள் ஆண்டுதோறும் அதிகரிக்க வேண்டும் என்ற தகவலை விவரிக்கிறது, இதனால் 18 வது ஆண்டில் அவர்களின் நிலை 2012 உடன் ஒப்பிடும்போது 150% அதிகரிக்கும். ரஷ்ய ஜனாதிபதி விளாடிமிர் புடினின் மே ஆணைகள் என்று அழைக்கப்படுவதைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்.

இந்த ஆணைகளில் கையெழுத்திட்ட பிறகு, அட்டவணைப்படுத்தல் மேற்கொள்ளப்பட்டது. பொதுத்துறை ஊழியர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிக்க பட்ஜெட்டில் இருந்து பெரிய தொகை ஒதுக்கப்பட்டது. பல ரஷ்யர்கள் இதைப் பற்றி மகிழ்ச்சியடைந்தனர், ஆனால் நெருக்கடியின் தொடக்கத்துடன், ஆசிரியர்களின் சம்பளத்தை அதிகரிக்கும் செயல்முறை நிறுத்தப்பட்டது. அதிகாரிகள் குறியீட்டு நடைமுறையை முடக்கி, பின்னர் அதைச் செய்ய வேண்டியிருந்தது, ஆனால் ஓரளவு மட்டுமே, ஆனால் ரஷ்யாவில் 2017 இல் ஆசிரியர்களின் சம்பள அட்டவணை முழுமையாக திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, அதாவது அவை 5.5% அதிகரிக்கும் என்று சொல்ல வேண்டும். ஆனால் உத்தியோகபூர்வ கணிப்புகளின்படி, பணவீக்கம் 6% ஐ எட்டும்.

உண்மையில், பணவீக்கம் 1-2% அதிகமாக இருக்கலாம். இருப்பினும், அட்டவணைப்படுத்தல் உணவு மற்றும் பயன்பாடுகளின் விலையின் அதிகரிப்பை முழுமையாக ஈடுசெய்யும்.

முன்னதாக, ரஷ்யாவில் கல்வி முறை மறுசீரமைக்கப்படும் என்று அரசாங்கம் கூறியது. "பயனுள்ள ஒப்பந்தங்கள்" என்று அழைக்கப்படும். அவை அடிப்படையில் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தங்களை நினைவூட்டுகின்றன. ஆனால் அவர்கள் தர அளவுகோல்கள் மற்றும் வேலை திறன் பற்றி விவாதிக்கின்றனர். அத்தகைய ஒப்பந்தத்தில் கையொப்பமிடும்போது, ​​​​தங்கள் வேலை கடமைகளை தீவிரமாக எடுத்துக்கொண்டு, சுய முன்னேற்றத்திற்காக தொடர்ந்து பாடுபடும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்கள் மட்டுமே அதிக சம்பளத்தை நம்ப முடியும்.