"பள்ளியில் ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு" - வேலை செய்ய, நீங்கள் பலகையின் மேற்பரப்பைத் தொட வேண்டும். தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி: "மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தில் ஊடாடும் ஒயிட்போர்டுகளின் தாக்கம்." புவியியல் அறையில் கரும்பலகை.S=0.75மீ?. எனது பள்ளியில் உள்ள ஊடாடும் ஒயிட்போர்டுகளின் மொத்த எண்ணிக்கை 9. வரைபடம் 4 "உயிரியல் வகுப்பறையில் கதிர்வீச்சு பின்னணி." வரைபடம் 3 "இயற்பியல் வகுப்பறையில் கதிர்வீச்சு பின்னணி."
“இன்டராக்டிவ் ஒயிட்போர்டைப் பயன்படுத்துதல்” - ஐடி மென்பொருள் இணக்கமாக இல்லை. ஐடியைப் பயன்படுத்தி பாடத்தில் வேலை செய்யும் படிவங்கள். ஊடாடும் ஒயிட்போர்டைப் பயன்படுத்த ஆசிரியருக்கு எளிதான வழி. எண்ணெய் என்பது ஹைட்ரோகார்பன்களின் கலவையாகும். எரிவாயு எண்ணெய். ஊடாடும் ஒயிட்போர்டில் வேலை. வடிகட்டுதல். ஊடாடும் ஒயிட்போர்டுகள் பல்வேறு வழிகளில் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலை மாற்றலாம்.
"ஒயிட்போர்டு விளக்கக்காட்சிகள்" - மேக்ரோக்களை எவ்வாறு அமைப்பது ஆயத்த வார்ப்புரு. கல்வெட்டு உரை. ஊடாடும் ஊட்டம். தொழில்நுட்ப நுட்பம் "மெய்நிகர் நடை". கணினி. விளக்கக்காட்சியில் தூண்டுதல்கள். பார்க்கவும். விடுபட்ட எழுத்துக்களை நிரப்பவும். துண்டு. இரகசியங்கள். ஒரு கூடை பழத்தை எடு. வடிவம். தூண்டுகிறது. பாப்அப் சாளரம். முக்கியமான குறிப்புகள். விரிவுரைகள். பொருள்கள்.
“இன்டராக்டிவ் ஒயிட்போர்டைப் பயன்படுத்தும் பாடம்” - மென்பொருள். செயல்திறன் ஆர்ப்பாட்டம். ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு. நன்மைகள். உரிம ஒப்பந்தம். கல்வியில் ஊடாடும் ஒயிட்போர்டுகளைப் பயன்படுத்துவதன் செயல்திறன். ஊடாடும் ஒயிட்போர்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது. இணையதளங்கள். பலகை. ஆசிரியருக்கான தேவைகள். கவனம். கணிதம். பரிந்துரைகள். வாய்ப்பு பகுப்பாய்வு. உங்களுக்கு ஏன் ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு தேவை?
"ACTIVote" - ஊடாடும் சோதனையைப் பயன்படுத்துவதன் நன்மைகள். ACTIVOTE Question Master மென்பொருள் தொகுப்பில் ஊடாடும் சோதனைகளை உருவாக்குதல். நிலை 6. ஃபிளிப்சார்ட்டை உருவாக்குதல். நிலை 3. கேள்விகளை அமைத்தல்.
“இன்டராக்டிவ் ஒயிட்போர்டுடன் பணிபுரிதல்” - 1. குறுக்குவழியில் இருமுறை கிளிக் செய்வதன் மூலம் தொடங்கவும். 4. "பின்னணி டெம்ப்ளேட்" என்பதைக் கிளிக் செய்யவும். வலதுபுறத்தில் உள்ள சின்னத்தில் மின்னணு பேனாவை அழுத்தவும் மேல் மூலையில், திரைக்கு செங்குத்தாக. "பட்டியல்" பொத்தான். 3. "ஆவணம்" பொத்தானைப் பயன்படுத்தி, "ஆவணம்" மெனுவைத் திறக்கவும். ஒரு சாளரம் தோன்றும்: சரி அல்லது ரத்துசெய். முந்தைய பக்கத்திற்குச் செல்லவும். 2. பிரதான பக்கத்தில், "ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு" என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
தலைப்பில் மொத்தம் 15 விளக்கக்காட்சிகள் உள்ளன
அத்தகைய முக்கியமான தளபாடங்களைப் பயன்படுத்தாமல் கற்றல் செயல்முறையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது கரும்பலகை. ஒரு பொருளை வாங்கும் போது, கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய பல விஷயங்கள் உள்ளன முக்கியமான நுணுக்கங்கள். முதலாவதாக, கட்டமைப்பின் மேற்பரப்பு நீடித்ததாக இருக்க வேண்டும், அன்றாட பயன்பாட்டின் போது கூட சிதைவுக்கு உட்பட்டது அல்ல. நீங்கள் பள்ளி பலகைகளைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும், அவற்றின் முக்கிய செயல்பாடு (எழுத்து பொருள்) கூடுதலாக, பெறப்பட்ட தகவலை உணர உங்களை அனுமதிக்கிறது. காட்சி எய்ட்ஸ், இது காந்தங்களைப் பயன்படுத்தி மேற்பரப்பில் இணைக்கப்படலாம். நவீன வடிவமைப்புகள்அவர்கள் ஒரு நீண்ட சேவை வாழ்க்கை கூடுதலாக, அவர்கள் உலர் துவைக்கக்கூடிய, எனவே குழந்தைகள் சுண்ணாம்பு பயன்படுத்தி பிறகு எஞ்சியிருக்கும் தீங்கு தூசி உள்ளிழுக்க வேண்டும்.
பெரும்பாலான உற்பத்தியாளர்கள் வழக்கமான சுண்ணாம்பு மற்றும் மார்க்கரைப் பயன்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்ட பலகைகளை உற்பத்தி செய்கிறார்கள். இதையொட்டி, வடிவமைப்புகள் 1-, 3- மற்றும் 5-உறுப்பு. சுவரில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது மைய உறுப்பு, மற்றும் மீதமுள்ளவற்றை சுதந்திரமாக திறந்து மூடலாம். பலகைகள் மேட் மற்றும் வந்து பச்சை நிறம்ஒரு சிறிய பிரதிபலிப்புடன், இது கடைசி மேசையிலிருந்து கூட சிறந்த தெரிவுநிலைக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. கண்ணை கூசும் பூச்சு இருப்பது மாணவர்களின் பார்வையை பாதுகாக்க அனுமதிக்கிறது, ஏனென்றால் அவர்கள் கண்களை கஷ்டப்படுத்த வேண்டியதில்லை. சிலவற்றில் கல்வி நிறுவனங்கள்ஒருங்கிணைந்த பள்ளி பலகைகள் பிரபலமாக உள்ளன, அவற்றில் சில கூறுகள் சுண்ணாம்புடன் எழுதுவதற்கும், மற்ற பாதி மார்க்கருடன் எழுதுவதற்கும் நோக்கமாக உள்ளன.
இந்த வகை பள்ளி தளபாடங்கள், எல்லோரையும் போலவே, சில விதிமுறைகள் மற்றும் தரநிலைகளுக்கு இணங்க வேண்டும், உயர்தரத்தில் இருந்து தயாரிக்கப்பட வேண்டும், சுற்றுச்சூழல் நட்பு பொருட்கள்மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்காதது; வேண்டும் அதிகரித்த நிலைவலிமை, எதிர்ப்பு பல்வேறு வகையானதாக்கங்கள் (வேதியியல் மற்றும் உடல்). பல உறுப்பு பலகைகளின் கீல்கள் 100 கிலோகிராம்களுக்கு மேல் அதிக சுமைகளுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.
எங்கள் நிறுவனம் அதன் வாடிக்கையாளர்களுக்கு வழங்குகிறது பரந்த அளவிலான பள்ளி பலகைகள். பட்டியலிடப்பட்ட வகைகளுக்கு கூடுதலாக, நீங்கள் எங்களிடமிருந்து மொபைல் ரோட்டரி கட்டமைப்புகளை வாங்கலாம், அங்கு உலோக-பீங்கான் ஒரு பூச்சாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது சுண்ணாம்பு மற்றும் மார்க்கருடன் வேலை செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது. இந்த வகை பள்ளி தளபாடங்கள் ரோலர் ஆதரவுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளன. சிலவற்றில் கல்வி நிறுவனங்கள்வரிசையான மேற்பரப்பு மற்றும் காட்சி ஸ்டாண்டுகள் கொண்ட பலகைகள் பிரபலமாக உள்ளன.
பள்ளிக்கான தயாரிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, தேவையான சான்றிதழ்களுடன் தயாரிப்புகளின் தரத்தை உறுதிப்படுத்தும் நம்பகமான சப்ளையர்கள் மற்றும் உற்பத்தியாளர்களுக்கு நீங்கள் முன்னுரிமை கொடுக்க வேண்டும்.
ஆசிரியரின் பிற கட்டுரைகள்:
- நான் ஒரு புதிய வீட்டை என் கையில் ஏந்திக்கொண்டிருக்கிறேன், வீட்டின் கதவுகள் பூட்டப்பட்டுள்ளன. இங்கு வசிப்பவர்கள் காகிதம், மிக முக்கியமானவர்கள்.
- பிரீஃப்கேஸ் என்ற வார்த்தை இரண்டு பிரெஞ்சு வார்த்தைகளில் இருந்து பெறப்பட்டது: "எடுப்பது" மற்றும் "இலை". இப்போது, நிச்சயமாக, நீங்கள் அதை யூகித்தீர்கள் பெட்டிகாகிதத் தாள்கள், நோட்டுப் புத்தகங்கள் மற்றும் புத்தகங்களை எடுத்துச் செல்வதால் அவர்கள் அதை அழைத்தனர். பொதுவாக, நீங்கள் அதில் எதையும் வைக்கலாம், ஆனால் இது ஒரு காலத்தில் வழங்கப்பட்ட பெயரை மாற்றாது.
- இந்த குறுகிய பெட்டியில் நீங்கள் பென்சில்கள், பேனாக்கள், இறகுகள், காகித கிளிப்புகள், பொத்தான்கள் மற்றும் உங்கள் ஆன்மாவிற்கு எதையும் காணலாம்.
- லத்தீன் மொழியில் இறகு - பென்னா. இறகுகள் எங்கே சேமிக்கப்பட்டன? என்று அழைக்கப்படும் ஒரு சிறப்பு பெட்டியில் பென்சில் பெட்டி. அவர்கள் உண்மையான வாத்து இறகுகளால் எழுதுவார்கள். பின்னர் அவை எழுதுவதற்கு மிகவும் வசதியான உலோகத் தகடுகளால் மாற்றப்பட்டாலும், பெயர்கள் இறகு, இறகுகள், பாரம்பரியத்தின் படி, பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளது. இப்போது நாங்கள் அதில் பேனாக்கள் மற்றும் பென்சில்களை வைக்கிறோம், மேலும் ஒரு அழிப்பான் கூட உள்ளது. ஆனால் பெரும்பாலும் மொழியில் இருப்பது போல் பெயர் அப்படியே இருந்தது.
- அது என்ன மாதிரியான விஷயம் என்று யூகிக்கவும் - ஒரு கூர்மையான கொக்கு, ஒரு பறவை அல்ல, இந்த கொக்கின் மூலம் அவள் விதைக்கிறாள், விதைகளை விதைக்கிறாள், வயலில் இல்லை, தோட்டத்தில் இல்லை - அவளுடைய நோட்புக் தாள்களில்.
- ஒரு பனி வயலில், என் ஒற்றைக்கால் குதிரை சாலையில் ஓடி, பல ஆண்டுகளாக ஒரு கருப்பு அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது.
- எங்களுடையது வந்திருக்கக்கூடிய கிரேக்க வார்த்தை கை, "சேகரித்தல்", "குவித்தல்", "சேகரிப்பதற்கான ஒரு கருவி (ஒரு குவியலில்), ரேக்கிங்". ஆனால் அவர்கள் பேனாவால் எழுதும்போது, அவர்கள் குழுக்களாக கடிதங்களை சேகரிப்பது போல் தெரிகிறது.
- ஒரு மனிதன் ஈரமான களிமண் மாத்திரையை வெண்கலம் அல்லது எலும்பு குச்சியால் கீறுகிறான்
- எகிப்தியர்கள் தங்கள் எழுத்துக்களில் படங்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள். பாப்பிரஸ் சுருள்களில் உள்ள கல்வெட்டுகள் மெல்லிய நாணல் தூரிகைகள் அல்லது இறகுகள் மூலம் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
- ரோமானியர்கள் எழுதுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் மெல்லிய மெழுகுத் தாள்களைப் பயன்படுத்தினர் மர ஓடுகள், மற்றும் உலோக இறகுகள். பேனாவின் இரண்டாவது முனையில் எழுதப்பட்டவை அழிக்கப்படுகின்றன.
- காகிதத்தோல் தவிர, ஆங்கிலோ-சாக்சன்கள் மெழுகு நிரப்பப்பட்ட ஓடுகளைப் பயன்படுத்தினர். அவர்கள் உலோகம் அல்லது எலும்பு குயில்களால் எழுதுகிறார்கள், அதன் ஒரு முனை கூர்மைப்படுத்தப்படுகிறது, மற்றொன்று அழிக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது.
- கூர்மையான குயிலைப் பயன்படுத்தி எழுதும் பாணியை (கையெழுத்து) மாற்றியதை ஐரோப்பியர்கள் கண்டுபிடித்தனர். நீரூற்று பேனா (முதலில் ஸ்பெயினின் செவில்லில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது) கி.பி 600 முதல் 1800 வரை எழுதும் கருவியாக பயன்படுத்தப்பட்டது.
- உலோக நீரூற்று பேனா 1803 இல் காப்புரிமை பெற்றது. 1830களில் எஃகு இறகுகள் பொது பயன்பாட்டுக்கு வந்தன. 19 ஆம் நூற்றாண்டில், உலோக பேனாக்கள் குயில் பேனாக்களை முழுமையாக மாற்றின.
- லூயிஸ் எட்சன் வாட்டர்மேன், ஒரு காப்பீட்டு முகவர், முதல் உண்மையான நீரூற்று பேனாவைக் கண்டுபிடித்தார்.
- நவீன பால்பாயிண்ட் பேனாவின் கண்டுபிடிப்பு ஜோசப் மற்றும் ஜார்ஜ் பீரோ ஆகியோருக்குக் காரணம். 1943 கோடையில், முதல் தொழில்துறை பிரதிகள் செய்யப்பட்டன. பால்பென்இரண்டாம் உலகப் போரின் போது இராணுவத்தால் பயன்படுத்தப்பட்டது, ஏனெனில் இது இறகுகளை விட வசதியானது மற்றும் நீடித்தது
- கருப்பு இவாஷ்கா, மரச் சட்டை, மூக்கு எங்கு சென்றாலும் அங்கே ஒரு குறிப்பை வைக்கிறார். நீங்கள் அதை முழுமையாக்கினால், நீங்கள் விரும்பியதை வரையலாம்! சூரியன், கடல், மலைகள், கடற்கரை. இது என்ன?
- என்னிடம் ஒரு மந்திரக்கோல் உள்ளது, நண்பர்களே, இந்த மந்திரக்கோலைக் கொண்டு நான் ஒரு கோபுரம், ஒரு வீடு மற்றும் ஒரு விமானம் மற்றும் ஒரு பெரிய நீராவி கப்பலை உருவாக்க முடியும்.
- ஈய பென்சில் பிரான்ஸ் மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவில் சுதந்திரமாக கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.
- அவர் ஒரு சிறிய மனிதனைப் போல் இல்லை, ஆனால் அவருக்கு ஒரு இதயம் உள்ளது, மேலும் அவர் தனது இதயத்தை ஆண்டு முழுவதும் வேலை செய்ய கொடுக்கிறார். கட்டளையிடும்போது எழுதுகிறார். அவர் இருவரும் வரைகிறார் மற்றும் வரைகிறார். இன்றிரவு அவர் எனது ஆல்பத்தை வண்ணமயமாக்குவார்
- எனக்கு ரப்பர் பேண்ட் கடும் எதிரி! என்னால் அவளுடன் எந்த வகையிலும் பழக முடியாது. நான் ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு பூனை செய்தேன் - அழகு! அவள் கொஞ்சம் நடந்தாள் - பூனை இல்லை! அவளுடன் நல்ல படம்உருவாக்காதே! - அதனால் அழிப்பான்... பென்சில் என்று திட்டினேன்
- நான் சலவைத் தொழிலாளி இல்லையென்றாலும், நண்பர்களே, நான் துணி துவைக்கிறேன்.
- நான் ஒரு அழிப்பான், நான் ஒரு அழிப்பான், ஒரு கசப்பான முதுகு. ஆனால் என் மனசாட்சி தெளிவாக உள்ளது: நான் தாளில் இருந்து கறையை அழித்துவிட்டேன்.
- பிரீஃப்கேஸில் குறிப்பேடுகள் சலசலத்தன, வாழ்க்கையில் எது முக்கியமானது என்பதை அவர்கள் முடிவு செய்தனர். கோடு போட்ட நோட்புக் முணுமுணுக்கிறது: -இலக்கணம்! மற்றும் நோட்புக் கூண்டுக்குள் முணுமுணுக்கிறது: - கணிதம்! நோட்புக் மற்றும் நோட்புக் எவ்வாறு சமரசம் செய்யப்பட்டது என்பது இன்னும் நமக்கு ஒரு மர்மமாகவே உள்ளது.
- நோட்புக்- இது ஒரு பண்டைய ரஷ்ய கடன் வாங்குதல் கிரேக்க மொழி. 11 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து நினைவுச்சின்னங்களில் காணப்படுகிறது. இருந்து பெறப்பட்டது டெட்ராஸ்- "தாளின் நான்காவது" அல்லது டெட்ரோ- "நான்காக மடிக்கப்பட்டது." ஏன் இந்தப் பெயர்? உண்மை என்னவென்றால், முந்தைய குறிப்பேடுகளில் நான்கு தாள்கள் மட்டுமே இருந்தன: ஒன்று பெரிய இலைபாதியாக மடித்து, மீண்டும் பாதியாக, வெட்டி, நடுவில் தைத்து - நோட்புக் தயாராக இருந்தது.
- லத்தீன் மொழியில் ஆல்பம்"வெள்ளை" என்று பொருள். பண்டைய ரோமில், ஆல்பம் என்பது வெள்ளை பிளாஸ்டரால் மூடப்பட்ட பலகை. இந்த வெள்ளைப் பலகையில் எழுதினார்கள் வெவ்வேறு செய்திகள், ஆர்டர்கள், புகழ்பெற்ற வீரர்களின் பெயர்கள் மற்றும் பலர் கூடும் இடங்களில் பொதுமக்கள் பார்வைக்காக அதை வைக்க வேண்டும். ஒரு இடைக்கால மாவீரருக்கு, ஆல்பம் என்பது எப்போதும் வெள்ளைத் தாள்களால் ஆன நோட்புக் ஆகும், அதில் ஒரு பண்டைய குடும்பத்தின் வரலாறு, நைட்லி கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், பொன்மொழிகள் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான வார்த்தைகள்பிரபலமான மக்கள்.
- நாட்குறிப்பில் வீட்டுப்பாடங்கள் உள்ளன மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்த மதிப்பெண்கள் உள்ளன. எவ்வளவு நல்லது! வா, அம்மா, கையெழுத்து!
உண்மையில், இது இருக்க முடியாது! இது ஒரு கேஜெட் அல்ல, இது - ஸ்லேட் பலகை !
பயமுறுத்தும் பெயர் - ஸ்லேட் பலகை- அது உண்மையல்லவா!? கற்பனை உடனடியாக எல்லா வகையான மோசமான ஆஸ்ப்களையும் சித்தரிக்கிறது. இப்படித்தான் பழங்காலத்தில் நெருப்பை உமிழும் வல்லமை படைத்த பெரிய சிறகுகள் கொண்ட பாம்புகள் என்று அழைத்தார்கள். வாய்க்கு பதிலாக, இந்த ஊர்வன பறவையின் கொக்கைக் கொண்டிருந்தன. மேலும், எங்கள் பாட்டி asps தந்திரமான, நயவஞ்சகமான மற்றும் தீய மக்கள். நம் காலத்தில், இந்த பெயர் ஒரு பெரிய குடும்பத்தால் பாதுகாக்கப்படுகிறது. விஷ பாம்புகள். மூலம், பிரபலமான ராஜா நாகப்பாம்பு மற்றும் கருப்பு மாம்பா ஆகியவையும் சேர்க்கின்றன.
எனவே, கடந்த நூற்றாண்டுகளின் பள்ளி மாணவர்களின் கைகளில் உள்ள கருப்பு பலகைகள் ஆபத்தான ஊர்வனவற்றுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை. அவை தயாரிக்கப்பட்ட பொருளின் காரணமாக அவை ஸ்லேட் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. ஸ்லேட் கல், அல்லது ஷுங்கைட், புவியியலாளர்கள் சரியாக அழைப்பது போன்றது பாறை, அடர் சாம்பல் அல்லது கருப்பு நிறத்தில் இருக்கும் கடினமான ஸ்லேட் வகை. அத்தகைய ஸ்லேட்டின் தட்டில் இருந்து 2-3 சென்டிமீட்டர் தடிமன் கொண்ட ஒரு செவ்வகம் வெட்டப்பட்டு கட்டமைக்கப்பட்டது. மரச்சட்டம்மற்றும் சரியான பள்ளி எழுதும் உதவியைப் பெற்றார். பல நூற்றாண்டுகளாக, ஸ்லேட் போர்டு குழந்தைகளுக்கு மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய நோட்புக் ஆக இருந்தது. மூலம், குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல. வங்கியாளர்கள் அதில் தங்கள் கணக்கீடுகளை மேற்கொண்டனர், விஞ்ஞானிகள் சூத்திரங்களை வரைந்தனர், மற்றும் விடுதிக்காரர்கள் மெனுக்களை சித்தரித்தனர்.
இந்தக் கல்வி உபகரணத்தின் பயன்பாட்டை நான் ஏன் இவ்வளவு விரிவாக விவரித்தேன்? ஆம், ஏனெனில் ஸ்லேட் பலகை மிகவும் பிரபலமான பள்ளி விவரங்களின் "பெற்றோர்" ஆனது - சுண்ணாம்பு பலகை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். இதற்கு முன், ஆசிரியர்கள் தங்கள் விரல்களில் பொருள் விளக்கினர். ஆர்க்கிமிடிஸ் அதை எப்படி செய்தார் என்பதை நினைவில் கொள்க - மணலில் ஒரு கிளையுடன்.
ஸ்காட்லாந்தைச் சேர்ந்த பள்ளி முதல்வர் ஒருவர் பாரம்பரிய கரும்பலகையை உருவாக்கிய பெருமைக்குரியவர். ஜேம்ஸ் பில்லன்ஸ்.
மேலும், ஸ்காட்டிஷ் ஆசிரியர் ஜேம்ஸ் பில்லன்ஸும் வண்ண க்ரேயன்களைக் கண்டுபிடித்தார். மற்றும் ஏன் தெரியுமா? அதை அழகாக்க!
அவர் பலகையில் வெள்ளை நிறத்தில் மாநிலங்களின் வெளிப்புறங்களை வரைந்தார்; மலைகள் - பச்சை; ஆறுகள், ஏரிகள் மற்றும் கடல்கள் - இயற்கையாகவே நீலம்; மேலும் ராணுவப் போர் நடக்கும் இடங்களில் சிவப்பு சுண்ணக்கட்டியால் தாராளமாக ஓவியம் வரைந்தார். அந்த ஆண்டுகளில், ஒரு ஸ்டேஷனரி கடைக்குச் சென்று அங்கு வண்ண வண்ண க்ரேயன்களை வாங்குவது இன்னும் சாத்தியமில்லை, நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள், எனவே கண்டுபிடிப்பு ஸ்காட் அவற்றை தயாரிப்பதற்கான தனது சொந்த செய்முறையை கொண்டு வந்தார். அவர் சுண்ணக்கட்டியை நசுக்கி, அதில் வண்ணமயமான முகவர்களை மட்டுமல்ல, ஒரு ரகசிய பிரிட்டிஷ் சேர்க்கையையும் சேர்த்தார் - ஓட்ஸ்! ஓட்ஸ் பாகுத்தன்மைக்காக என்று யூகிக்கிறேன்.
அதே நேரத்தில், வட அமெரிக்க மாநிலங்களில் வெளிநாடுகளில், கணிதவியலாளர் ஜார்ஜ் பரோன் இராணுவ அகாடமியில் தனது விரிவுரைகளை வழங்கும்போது ஒரு பெரிய ஆடிட்டோரியத்தில் பாரம்பரிய கரும்பலகையைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை என்னவென்றால், 19 ஆம் நூற்றாண்டில் அமெரிக்காவில், பள்ளி பலகைகள் பைனிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்டன, அவற்றின் மேற்பரப்பு முட்டையின் வெள்ளைக்கரு மற்றும் தரையில் கருகிய உருளைக்கிழங்கு தோல்களால் மூடப்பட்டிருந்தது.
பல நவீன கல்வி நிறுவனங்கள் புதிய மின்னணு தலைமுறையின் சாதனங்களை தீவிரமாகப் பயன்படுத்துகின்றன - ஊடாடும் ஒயிட்போர்டுகள் மற்றும் மாத்திரைகள். ஆனால் பழைய ஸ்லேட் பலகைகள் இறுதியாக சமீபத்தில் பயன்படுத்தப்படுவதை நிறுத்திவிட்டன - கடந்த நூற்றாண்டின் 30 களில்.
சொல்லப்போனால், கவிதாயினி மெரினா ஸ்வேடேவா சிறுவயதில் ஸ்லேட் மேற்பரப்பில் குச்சியால் எழுதக் கற்றுக்கொண்டேன். அதைப் பற்றிய கவிதைகளும் அவளிடம் உள்ளன:
நான் ஒரு ஸ்லேட் போர்டில் எழுதினேன்,
மற்றும் மங்கிப்போன ரசிகர்களின் இலைகளில்,
நதி மற்றும் கடல் மணலில்,
பனியில் சறுக்கு, மற்றும் கண்ணாடி மீது ஒரு மோதிரம் ...
இப்போது 200 ஆண்டுகளாக, மாணவர்களும் மாணவர்களும் நடுங்கி, குளிர்ந்த வியர்வையில் மூழ்கி, தங்கள் பாடப்புத்தகங்களில் மூக்கைப் புதைத்துக்கொண்டனர், அவர்கள் பயங்கரமான, குளிர்ச்சியான சொற்றொடரைக் கேட்டனர்: - இப்போது அவர் பலகைக்குச் செல்வார் ...
எனவே, இது ஒரு பயங்கரமான இதயத்தை உடைக்கும் தேவை "போர்டுக்கு!" ஒரு முன்னோடி ஸ்காட்டிஷ் ஆசிரியர் முதலில் கூறினார் ஜேம்ஸ் பில்லன்ஸ் , சுவரில் ஸ்லேட் பலகைகளை வைத்த அதே ஒருவர்.
அப்போதிருந்து, சோம்பேறி மற்றும் கவனக்குறைவான மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியர்களை புண்படுத்தும் பெயர்களை அழைக்கிறார்கள்."ஆஸ்பிட்!" . அல்லது அதே பொருள் கொண்ட வேறு வார்த்தைகள்.
விக்கிபீடியாவில் இருந்து பொருள் - இலவச கலைக்களஞ்சியம்
கரும்பலகை(இணைச்சொல்: கரும்பலகை) என்பது கல்வி நிறுவனங்களில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு மேற்பரப்பு ஆகும், அதில் ஆசிரியரும் மாணவர்களும் படிக்கும் பொருளை விளக்குவதற்கு எழுதலாம் அல்லது வரையலாம். புதிய நிகழ்வுகள் பற்றிய குறிப்புகள் மற்றும் அறிவிப்புகளை வெளியிடவும், சிறிய போட்டிகளில் மதிப்பெண்களை பதிவு செய்யவும் பல்வேறு நிறுவனங்களில் சாக்போர்டுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
வகைகள்
ஸ்லேட்
19 ஆம் நூற்றாண்டில், ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவருக்கும் தனித்தனி எழுதும் பலகை இருந்தது - ஒரு ஸ்லேட் பலகை, மென்மையான சாம்பல்-கருப்பு ஸ்லேட்டால் ஆனது. அவற்றில் எழுத்தாணியால் எழுதி, துணியால் குறிப்புகளைத் துடைத்தனர். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு மாணவனை அணுகி அவர்கள் எழுதியதை சரிபார்த்தார். பின்னர், விளக்கத்தின் வசதிக்காக கல்வி பொருள்அவர்கள் முழு வகுப்பிற்கும் ஒரு பெரிய பலகையைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினர்.
சுண்ணாம்பு பலகை
பின்னர், பலகைகள் தோன்றின, அதில் அவர்கள் வெள்ளை அல்லது வண்ண சுண்ணாம்புடன் எழுதத் தொடங்கினர். அவை மிகவும் வெற்றிகரமாக மாறியது, அவை இன்னும் கல்வி நிறுவனங்களில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை மரம், கண்ணாடி அல்லது உலோகத்தால் செய்யப்பட்டவை மற்றும் அடர் மேட் எனாமல் பூசப்பட்டவை, பொதுவாக கருப்பு, அடர் பச்சை அல்லது பழுப்பு. உயர்தர பலகைகள் கரடுமுரடான பீங்கான் பூச்சுடன் தயாரிக்கப்படுகின்றன, இது சிராய்ப்புக்கு மிகவும் எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கிறது: அத்தகைய பலகைகள் 10-20 ஆண்டுகள் தீவிர பயன்பாட்டைத் தாங்கும்.
ஒரு சாக்போர்டு விருப்பமும் உள்ளது, அதில் எழுதும் மேற்பரப்பு உள்ளது நீண்ட தாள்இரண்டு இணையான சுழலும் சிலிண்டர்களுக்கு இடையே பிளாஸ்டிக் நீட்டிக்கப்பட்டுள்ளது. சிலிண்டர்களை சுழற்றுவதன் மூலம், அவற்றைச் சுற்றி மூடப்பட்ட பிளாஸ்டிக்கை நகர்த்தலாம், இதனால் ஏற்கனவே எழுதப்பட்டதை தொடர்ந்து அழிக்க வேண்டிய அவசியமின்றி எழுதுவதற்கு கூடுதல் மேற்பரப்பை உருவாக்கலாம்.
சுண்ணாம்பினால் செய்யப்பட்ட கல்வெட்டுகளை ஈரமான துணி அல்லது கடற்பாசி மூலம் எளிதில் அழிக்கலாம். சில நேரங்களில் பலகைக்கு ஒரு சிறப்பு அழிப்பான் பயன்படுத்தப்படுகிறது: மரத் தொகுதி, அதன் மீது ஒரு உணர்ந்த திண்டு ஒட்டப்படுகிறது.
அவர்களின் அனைத்து வசதிக்காக, சுண்ணாம்பு பலகைகள் உள்ளன முக்கியமான குறைபாடு: அவற்றில் எழுதும் போது, சுண்ணாம்பு தூசி உருவாகிறது, இது ஆடைகளை கறைபடுத்துகிறது மற்றும் சிலருக்கு ஒவ்வாமையை ஏற்படுத்தும். சுண்ணாம்பு தூசி, கணினிகள் போன்ற தூசி உணர்திறன் உபகரணங்களையும் எதிர்மறையாக பாதிக்கலாம்.
குறிப்பான்களுடன் வரைவதற்கான பலகை
20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், சுண்ணாம்பு இல்லாத பலகைகள் பள்ளிகளில் தோன்றத் தொடங்கின. வெள்ளை, அதில் நீங்கள் குறிப்பான்களுடன் எழுதலாம். இத்தகைய பலகைகள் பொதுவாக பற்சிப்பி, கண்ணாடி அல்லது பிளாஸ்டிக் பூசப்பட்ட உலோகத்தால் செய்யப்படுகின்றன. நீங்கள் குறிப்பான்களைப் பயன்படுத்தினால் நீர் அடிப்படையிலானது, பின்னர் பலகையில் உள்ள கல்வெட்டுகள் ஈரமான துணியால் அழிக்கப்படுகின்றன, குறிப்பான்கள் உலர் அழிக்கப்பட்டால் - ஒரு சிறப்பு கிளீனருடன். காந்தங்களுடன் எஃகு செய்யப்பட்ட பலகைகளுக்கு பல்வேறு கூடுதல் தகவல் பொருட்கள் (சுவரொட்டிகள், அட்டவணைகள், முதலியன) இணைக்க வசதியாக உள்ளது.
ஃபிளிப் சார்ட்
ஃபிளிப் சார்ட்கள் முக்கியமாக கருத்தரங்குகள் மற்றும் மாநாடுகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இது ஒரு பெரிய நோட்பேட் போன்றது - பெரிய தாள்கள் ஒரு சிறப்பு கிளாம்பிங் பட்டியுடன் ஒன்றாக வைக்கப்படுகின்றன. அன்று எழுதப்பட்டது மேல் தாள்கிழிக்கப்பட்டது அல்லது புதியதாக மாற்றப்பட்டது. ஃபிளிப் விளக்கப்படங்கள் வசதியானவை, ஏனென்றால் நீங்கள் ஒரு சிறப்பு மார்க்கருடன் மட்டுமல்லாமல், வழக்கமான பேனா அல்லது பென்சிலிலும் எழுதலாம்.
காந்த பலகை
இது காந்த தூள் மற்றும் ரப்பர் போன்ற பாலிமர் பொருட்களின் கலவையிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது. காந்த பலகைகள் பல்வேறு நீக்கக்கூடிய அடையாளங்களை (எழுத்துக்கள், எண்கள், முதலியன) இணைப்பதை எளிதாக்குகின்றன. அவை முக்கியமாக மழலையர் பள்ளிகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் பல்வேறு தகவல் பலகைகளை உருவாக்குகின்றன. சட்ட காந்த பலகைகள் உள்ளே அலுமினிய சுயவிவரம், ஆயுள் மற்றும் செயல்பாட்டை வழங்க.
கார்க் பலகை
இது குறிப்புகளுக்கு அல்ல, ஆனால் பொத்தான்கள் மற்றும் ஊசிகளைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு தகவல் பொருட்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களை இணைக்கப் பயன்படுகிறது. இது இயற்கை அழுத்தப்பட்ட கார்க் அல்லது துணியால் மூடப்பட்ட பிற நுண்ணிய பொருட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது.
ஒருங்கிணைந்த பலகைகள்
சுண்ணாம்பு பலகைகள் தோன்றியதிலிருந்து, அவை பல வேலை மேற்பரப்புகளுடன் செய்யத் தொடங்கின: கீல் அல்லது நெகிழ். புதிய வகை பலகைகளின் வருகையுடன், அவற்றை இணைக்க முடிந்தது. எடுத்துக்காட்டாக, பலகைகள் உள்ளன, அதில் முக்கிய வேலை மேற்பரப்பு ஒரு மார்க்கர் போர்டு, மற்றும் கீல் செய்யப்பட்ட துணை மேற்பரப்புகள் ஒரு காந்த பலகை மற்றும் ஒரு ஃபிளிப் சார்ட் ஆகும்.
ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு
அத்தகைய பலகையின் வெள்ளை மேற்பரப்பு ஒரு கணினியிலிருந்து (மீடியா ப்ரொஜெக்டரைப் பயன்படுத்தி) எந்தவொரு தகவலையும் காண்பிக்க வழக்கமான திரையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் அதன் முக்கிய அம்சம் அழுத்தம் உணர்திறன் ஆகும், இது பலகையை தொடுதிரையாகப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது. இதைச் செய்ய, போர்டில் ஒரு எதிர்ப்பு பூச்சு அல்லது அதன் விளிம்புகளில் நிறுவப்பட்ட எல்.ஈ.டி மற்றும் புகைப்பட உணரிகளின் கலவையுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளது, இது ஒரு ஸ்டைலஸுடன் போர்டைத் தொடுவதற்கான ஆயத்தொலைவுகளைக் கண்காணிக்க அனுமதிக்கிறது (வழக்கமாக வடிவத்தைப் பின்பற்றும் வட்டமான முனையுடன் ஒரு பிளாஸ்டிக் தடி. ஒரு குறிப்பான்). எனவே, ஊடாடும் ஒயிட் போர்டு, திட்டமிடப்பட்ட படத்தில் கையால் எழுதப்பட்ட குறிப்புகளை உருவாக்கவும், இந்த குறிப்புகளை உங்கள் கணினியில் சேமிக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.
மார்க்கர் பூச்சு
2008 ஆம் ஆண்டில், மூன்று அமெரிக்க மாணவர்கள் - மோர்கன் நியூமன், ஜெஃப் அவலோன் மற்றும் ஜோஷ் கோஷா - மார்க்கர் போர்டுகளுடன் போட்டியிடும் தனித்துவமான தயாரிப்பை உருவாக்கினர். ஒரு நாள், பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு வேலையைச் செய்து கொண்டிருந்தபோது, அவர்கள் பலகையில் இடம் இல்லாமல் போனார்கள். அவர்கள் குறிப்புகளை எடுக்க பெரிய தாள்களைப் பயன்படுத்த முயன்றனர், ஆனால் அவர்கள் தங்கள் கைகளால் கீழே பிடிக்க வேண்டியிருந்தது. இந்த நேரத்தில்தான் அறையின் சுவர்களை "பலகைகள்" செய்யும் யோசனையுடன் அவர்கள் வந்தனர்.
புதிய பூச்சு பல்வேறு பகுதிகளில் அதன் பயன்பாட்டைக் கண்டறிந்துள்ளது, அங்கு யோசனைகளை உருவாக்குவதற்கும் செயல்படுத்துவதற்கும் முழு இடத்தையும் அதிகபட்சமாகப் பயன்படுத்த வேண்டியது அவசியம். பூச்சு ஒரு சுவர், மேஜை, கதவு அல்லது வேறு எந்த மேற்பரப்பிலும் எளிதாகவும் வசதியாகவும் பயன்படுத்தப்படலாம், அதன் பிறகு உலர் அழிக்கும் குறிப்பான்களுடன் வரைவதற்கு ஏற்றது.
சிறிய அளவிலான மற்றும் மிகவும் வசதியான கரும்பலகைகளுக்கு மாற்றாக பூச்சு வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது வகுப்பறைகளின் சுவர்கள் மற்றும் தளபாடங்கள், கல்வி நிறுவனங்களில் விரிவுரை மற்றும் சந்திப்பு அறைகள், பல்வேறு செயல்பாட்டுத் துறைகளில் உள்ள நிறுவனங்களின் அலுவலகங்கள் மற்றும் எங்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிறைய மற்றும் விரைவாக எழுத வேண்டும், மேலும் உரை மற்றும் கிராஃபிக் தகவல்களில் அடிக்கடி மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும்.
"கருப்பு பலகை" கட்டுரை பற்றி ஒரு மதிப்புரை எழுதவும்
குறிப்புகள்
இலக்கியம்
- போக்டானோவ் வி.வி.பள்ளி விஷயங்களின் வரலாறு. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க். : கரோ, 2003.
- உசென்கோவ் டி.சாக்போர்டின் உருமாற்றங்கள் // அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை. - 2007. - எண். 2. - பக். 84-87.
இணையம்
- பிரபலமானவர்களிடமிருந்து.
சாக்போர்டை வகைப்படுத்தும் பகுதி
ரோஸ்டோவின் சுதந்திரத்தை கட்டியெழுப்பிய கரையாத முடிச்சு சோனியாவின் கடிதத்தால் தூண்டப்படாத இந்த எதிர்பாராத (நிகோலாய்க்கு தோன்றியது போல்) மூலம் தீர்க்கப்பட்டது. சமீபத்திய துரதிர்ஷ்டவசமான சூழ்நிலைகள், மாஸ்கோவில் ரோஸ்டோவ்ஸின் அனைத்து சொத்துக்களும் இழப்பு மற்றும் கவுண்டஸ் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை நிகோலாய் இளவரசி போல்கோன்ஸ்காயாவை திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புவதாகவும், அவரது அமைதி மற்றும் குளிர்ச்சியை வெளிப்படுத்தியதாகவும் அவர் எழுதினார். சமீபத்தில்- இவை அனைத்தும் சேர்ந்து அவள் அவனுடைய வாக்குறுதிகளைத் துறந்து அவனுக்கு முழு சுதந்திரம் கொடுக்க முடிவு செய்தாள்."எனக்கு நன்மை செய்த குடும்பத்தில் துக்கம் அல்லது கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு நான் காரணமாக இருக்கலாம் என்று நினைப்பது எனக்கு மிகவும் கடினமாக இருந்தது, மேலும் என் காதலுக்கு ஒரு குறிக்கோள் உள்ளது: நான் நேசிப்பவர்களின் மகிழ்ச்சி; எனவே, நிக்கோலஸ், உங்களை சுதந்திரமாக கருதவும், எதுவாக இருந்தாலும், உங்கள் சோனியாவை விட வேறு யாரும் உங்களை நேசிக்க முடியாது என்பதை அறியவும் நான் உங்களிடம் கெஞ்சுகிறேன்.
இரண்டு கடிதங்களும் டிரினிட்டியிலிருந்து வந்தவை. இன்னொரு கடிதம் கவுண்டமணியிடமிருந்து வந்தது. இந்த கடிதம் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது கடைசி நாட்கள்மாஸ்கோவில், புறப்பாடு, தீ மற்றும் முழு அதிர்ஷ்டத்தின் அழிவு. இந்த கடிதத்தில், அவர்களுடன் பயணம் செய்த காயமடைந்தவர்களில் இளவரசர் ஆண்ட்ரியும் இருப்பதாக கவுண்டஸ் எழுதினார். அவரது நிலைமை மிகவும் ஆபத்தானது, ஆனால் இப்போது இன்னும் நம்பிக்கை இருப்பதாக மருத்துவர் கூறுகிறார். சோனியாவும் நடாஷாவும் செவிலியர்களைப் போலவே அவரைக் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்.
அடுத்த நாள், நிகோலாய் இந்த கடிதத்துடன் இளவரசி மரியாவிடம் சென்றார். நிக்கோலஸ் அல்லது இளவரசி மரியா இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தம் என்ன என்பதைப் பற்றி ஒரு வார்த்தை கூட சொல்லவில்லை: "நடாஷா அவரை கவனித்துக்கொள்கிறார்"; ஆனால் இந்த கடிதத்திற்கு நன்றி, நிகோலாய் திடீரென்று இளவரசியுடன் கிட்டத்தட்ட குடும்ப உறவில் நெருக்கமாகிவிட்டார்.
அடுத்த நாள், ரோஸ்டோவ் இளவரசி மரியாவுடன் யாரோஸ்லாவ்லுக்குச் சென்றார், சில நாட்களுக்குப் பிறகு அவரே படைப்பிரிவுக்குச் சென்றார்.
நிக்கோலஸுக்கு சோனியா எழுதிய கடிதம், அவருடைய பிரார்த்தனையை நிறைவேற்றியது, டிரினிட்டியில் இருந்து எழுதப்பட்டது. இதுவே அதற்கு காரணமாக அமைந்தது. நிக்கோலஸ் ஒரு பணக்கார மணமகளை மணந்தார் என்ற எண்ணம் பழைய கவுண்டஸை மேலும் மேலும் ஆக்கிரமித்தது. இதற்கு சோனியா தான் முக்கிய தடையாக இருப்பதை அவள் அறிந்திருந்தாள். சோனியாவின் வாழ்க்கை சமீபத்தில், குறிப்பாக இளவரசி மரியாவுடன் போகுசரோவோவில் நடந்த சந்திப்பை விவரிக்கும் நிகோலாய் கடிதத்திற்குப் பிறகு, கவுண்டஸின் வீட்டில் கடினமாகவும் கடினமாகவும் மாறியது. சோனியாவுக்கு தாக்குதல் அல்லது கொடூரமான குறிப்பை வழங்குவதற்கான ஒரு வாய்ப்பையும் கவுண்டஸ் இழக்கவில்லை.
ஆனால் மாஸ்கோவை விட்டு வெளியேறுவதற்கு சில நாட்களுக்கு முன்பு, நடக்கும் அனைத்தையும் தொட்டு உற்சாகப்படுத்தினார், கவுண்டஸ், சோனியாவை அவளிடம் அழைத்தார், நிந்தைகள் மற்றும் கோரிக்கைகளுக்கு பதிலாக, கண்ணீருடன் அவளிடம் திரும்பி, தன்னை தியாகம் செய்வதன் மூலம் எல்லாவற்றிற்கும் திருப்பிச் செலுத்த வேண்டும் என்று பிரார்த்தனை செய்தார். நிகோலாய் உடனான உறவை முறித்துக் கொள்வதுதான் அவளுக்காக செய்யப்பட்டது.
"நீங்கள் எனக்கு இந்த வாக்குறுதியைக் கொடுக்கும் வரை நான் நிம்மதியாக இருக்க மாட்டேன்."
சோனியா வெறித்தனமாக கண்ணீர் வடித்தாள், அவள் எல்லாவற்றையும் செய்வேன், எதற்கும் தயாராக இருப்பதாக அவள் அழுதுகொண்டே பதிலளித்தாள், ஆனால் அவள் ஒரு நேரடி வாக்குறுதியை அளிக்கவில்லை, அவளுடைய ஆத்மாவில் அவளிடம் என்ன கோரப்பட்டது என்பதை தீர்மானிக்க முடியவில்லை. தனக்கு உணவளித்து வளர்த்த குடும்பத்தின் மகிழ்ச்சிக்காக அவள் தன்னையே தியாகம் செய்ய வேண்டியிருந்தது. மற்றவர்களின் மகிழ்ச்சிக்காக தன்னை தியாகம் செய்வது சோனியாவின் பழக்கமாக இருந்தது. தியாகத்தின் பாதையில் மட்டுமே அவளது நற்பண்புகளைக் காட்ட முடியும் என்று வீட்டில் அவளுடைய நிலை இருந்தது, அவள் தன்னைத் தியாகம் செய்யப் பழகி, விரும்பினாள். ஆனால் முதலில், சுய தியாகத்தின் அனைத்து செயல்களிலும், அவள் தன்னை தியாகம் செய்வதன் மூலம், தன் மற்றும் மற்றவர்களின் பார்வையில் தன் மதிப்பை உயர்த்தி, அவள் வாழ்க்கையில் மிகவும் நேசித்த நிக்கோலாவுக்கு மிகவும் தகுதியானவள் என்பதை அவள் மகிழ்ச்சியுடன் உணர்ந்தாள்; ஆனால் இப்போது அவளுடைய தியாகம் அவளுக்காக எதைத் தியாகத்தின் முழு வெகுமதியையும், வாழ்க்கையின் முழு அர்த்தத்தையும் விட்டுக்கொடுக்க வேண்டும். மேலும் தன் வாழ்வில் முதல்முறையாக, தன்னை மிகவும் வேதனையுடன் சித்திரவதை செய்வதற்காக தனக்கு நன்மை செய்தவர்களிடம் கசப்பை உணர்ந்தாள்; இது போன்ற எதையும் அனுபவித்திராத நடாஷா மீது எனக்கு பொறாமை ஏற்பட்டது. நிக்கோலஸ் மீதான தனது அமைதியான, தூய்மையான காதல் எப்படி திடீரென்று வளரத் தொடங்கியது என்பதை சோனியா முதன்முறையாக உணர்ந்தார். உணர்ச்சிமிக்க உணர்வு, விதிகள், நல்லொழுக்கம், மதம் ஆகியவற்றுக்கு மேலாக நின்றது; இந்த உணர்வின் செல்வாக்கின் கீழ், சோனியா தன்னிச்சையாக, தன் சார்ந்திருக்கும் ரகசிய வாழ்க்கையால் கற்றுக்கொண்டாள், பொதுவாக கவுண்டஸுக்கு பதிலளித்தாள், தெளிவற்ற வார்த்தைகள், அவளுடன் உரையாடல்களைத் தவிர்த்து, நிகோலாயுடனான சந்திப்புக்காக காத்திருக்க முடிவு செய்தாள், அதனால் இந்த சந்திப்பில் அவள் விடுபட மாட்டாள். அவள், ஆனால், மாறாக, எப்போதும் அவனுடன் தன்னை இணைத்துக்கொள் .
மாஸ்கோவில் ரோஸ்டோவ்ஸ் தங்கியிருந்த கடைசி நாட்களின் தொல்லைகளும் திகில்களும் அவளைப் பற்றிக் கொண்டிருந்த இருண்ட எண்ணங்களை மூழ்கடித்தன. நடைமுறை நடவடிக்கைகளில் அவர்களிடமிருந்து இரட்சிப்பைக் கண்டு அவள் மகிழ்ச்சியடைந்தாள். ஆனால் இளவரசர் ஆண்ட்ரி அவர்களின் வீட்டில் இருப்பதைப் பற்றி அவள் அறிந்தபோது, அவனுக்கும் நடாஷாவுக்கும் அவள் எவ்வளவு நேர்மையான பரிதாபம் இருந்தபோதிலும், நிக்கோலஸிடமிருந்து அவள் பிரிக்கப்படுவதை கடவுள் விரும்பவில்லை என்ற மகிழ்ச்சியான மற்றும் மூடநம்பிக்கை உணர்வு அவளை மூழ்கடித்தது. நடாஷா ஒரு இளவரசர் ஆண்ட்ரியை நேசிப்பதை அவள் அறிந்தாள், அவனை நேசிப்பதை நிறுத்தவில்லை. இப்போது, இப்படிப்பட்ட பயங்கரமான சூழ்நிலைகளில் ஒன்றாகக் கொண்டு வரப்பட்டால், அவர்கள் மீண்டும் ஒருவரையொருவர் நேசிப்பார்கள் என்பதையும், பின்னர் நிக்கோலஸ், அவர்களுக்கு இடையே இருக்கும் உறவின் காரணமாக, இளவரசி மரியாவை திருமணம் செய்து கொள்ள முடியாது என்பதையும் அவள் அறிந்தாள். கடைசி நாட்களிலும் பயணத்தின் முதல் நாட்களிலும் நடந்த எல்லாவற்றின் திகில் இருந்தபோதிலும், இந்த உணர்வு, அவரது தனிப்பட்ட விவகாரங்களில் பிராவிடன்ஸின் தலையீடு பற்றிய இந்த விழிப்புணர்வு சோனியாவை மகிழ்வித்தது.
ரோஸ்டோவ்ஸ் அவர்களின் முதல் நாளை டிரினிட்டி லாவ்ராவில் கழித்தார்.
ஹோட்டலில், ரோஸ்டோவ் லாவ்ராவுக்கு மூன்று ஒதுக்கப்பட்டது பெரிய அறைகள், அதில் ஒன்று இளவரசர் ஆண்ட்ரியால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது. அன்று காயம்பட்டவர் மிகவும் நன்றாக இருந்தார். நடாஷா அவனுடன் அமர்ந்தாள். IN அடுத்த அறைகவுண்டரும் கவுண்டஸும் அமர்ந்து, தங்கள் பழைய அறிமுகமானவர்களையும் முதலீட்டாளர்களையும் சந்தித்த மடாதிபதியுடன் மரியாதையுடன் பேசிக் கொண்டிருந்தனர். சோனியா அங்கேயே அமர்ந்திருந்தாள், இளவரசர் ஆண்ட்ரியும் நடாஷாவும் என்ன பேசுகிறார்கள் என்ற ஆர்வத்தால் அவள் வேதனையடைந்தாள். கதவுக்கு பின்னால் இருந்து அவர்களின் குரல்களை அவள் கேட்டாள். இளவரசர் ஆண்ட்ரியின் அறையின் கதவு திறக்கப்பட்டது. உற்சாகமான முகத்துடன் அங்கிருந்து வெளியே வந்த நடாஷா, தன்னைச் சந்திக்க எழுந்து நின்றவனைக் கண்டுகொள்ளாமல், அகன்ற சட்டையைப் பிடித்தாள். வலது கைதுறவி, சோனியாவிடம் சென்று அவள் கையைப் பிடித்தார்.
- நடாஷா, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? இங்கே வா” என்றாள் கவுண்டமணி.
நடாஷா ஆசீர்வாதத்தின் கீழ் வந்தார், மேலும் உதவிக்காக கடவுள் மற்றும் அவரது துறவியிடம் திரும்புமாறு மடாதிபதி அறிவுறுத்தினார்.
மடாதிபதி வெளியேறிய உடனேயே, நஷாதா தன் தோழியின் கையைப் பிடித்து அவளுடன் காலி அறைக்குள் நடந்தாள்.
- சோனியா, சரியா? அவர் உயிருடன் இருப்பாரா? - அவள் சொன்னாள். - சோனியா, நான் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன், நான் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்! சோனியா, என் அன்பே, எல்லாம் முன்பு போலவே இருக்கிறது. அவர் உயிருடன் இருந்திருந்தால். அவனால் முடியாது... ஏனென்றால், ஏனென்றால்... அது... - மேலும் நடாஷா கண்ணீர் விட்டு அழுதாள்.
- எனவே! எனக்கு தெரியும்! கடவுளுக்கு நன்றி,” என்றார் சோனியா. - அவர் உயிருடன் இருப்பார்!
சோனியா தனது தோழியை விட உற்சாகமாக இல்லை - அவளுடைய பயம் மற்றும் துக்கம் மற்றும் யாரிடமும் வெளிப்படுத்தப்படாத அவளுடைய தனிப்பட்ட எண்ணங்களால். அவள் அழுதுகொண்டே, நடாஷாவை முத்தமிட்டு ஆறுதல்படுத்தினாள். "அவர் உயிருடன் இருந்திருந்தால்!" - அவள் நினைத்தாள். அழுது, பேசி, கண்ணீரைத் துடைத்த பிறகு, நண்பர்கள் இருவரும் இளவரசர் ஆண்ட்ரேயின் கதவை அணுகினர். நடாஷா கவனமாகக் கதவுகளைத் திறந்து அறையைப் பார்த்தாள். பாதி திறந்திருந்த கதவில் சோனியா அவள் அருகில் நின்றாள்.