Analizë e plotë e një fjalie komplekse. Analiza e SSP

v analiza sintaksore e fjalive komplekse (SSP)

Plani i analizës:

2. Gjeni kufijtë e fjalive të thjeshta si pjesë e një fjalie komplekse, hartoni një diagram BSC.

• sipas llojit të fjalisë komplekse - fjali e përbërë (CCS);
• tregoni se cila lidhëz bashkërenditëse lidh fjalitë e thjeshta si pjesë e një fjalie të ndërlikuar;

1[Je vonuar shumë vite], por 2[Më vjen mirë që të shoh] (A. Akhmatova)

Skica e ofertës:

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, e përbërë, përbëhet nga dy fjali të thjeshta të lidhura me lidhëzën bashkërenditëse POR me kuptimin e kundërvënies; vihet presje para lidhëzës por.

v analiza sintaksore e fjalive komplekse (CSS)

Plani i analizës:

1. Nënvizoni pjesëtarët kryesorë të fjalisë (lënda dhe kallëzuesi) dhe tregoni se si janë shprehur (cila pjesë e ligjëratës).

2. Gjeni kufijtë e fjalive të thjeshta si pjesë e një fjalie komplekse, hartoni një diagramë IPS.

3. Përshkruani propozimin:

• sipas qëllimit të deklaratës - tregimtar, motivues, pyetës;
• me intonacion – pasthirrmërore, joçuditëse;
• për sa i përket numrit të bazave - komplekse;
• sipas llojit të fjalive të ndërlikuara - fjali të ndërlikuara (CC);
• tregoni numrin e fjalive të thjeshta në një fjali të ndërlikuar;
• tregoni se çfarë lloj lidhëze ose fjalë aleate lidh fjali të thjeshta si pjesë e një fjalie të ndërlikuar;
• lloji i fjalisë së nënrenditur – shpjegues, atributiv, ndajfoljor (me nëntipe);
• të shpjegojë shenjat e pikësimit.

Një shembull i analizimit të një fjalie të thjeshtë:

1[Djemtë u kujdesën për kamionin], 2 (derisa u largua nga kryqëzimi).

Skica e ofertës:

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, e ndërlikuar, përbëhet nga dy fjali të thjeshta, e para e thjeshtë është kryesore; fjalitë e thjeshta si pjesë e një fjalie të ndërlikuar lidhen me fjalën lidhore BYE, këto janë SPP me masë dhe shkallë ndajfoljore. Midis fjalisë së parë dhe të dytë të thjeshtë ka një presje.

v analiza sintaksore e një fjalie komplekse jolidhëzore (CSP)

Plani i analizës:

1. Nënvizoni pjesëtarët kryesorë të fjalisë (lënda dhe kallëzuesi) dhe tregoni se si janë shprehur (cila pjesë e ligjëratës).

2. Gjeni kufijtë e fjalive të thjeshta brenda një fjalie komplekse, hartoni një diagram BSP.

3. Përshkruani propozimin:

• sipas qëllimit të deklaratës - tregimtar, motivues, pyetës;
• me intonacion – pasthirrmërore, joçuditëse;
• për sa i përket numrit të bazave - komplekse;
• sipas llojit të fjalive të ndërlikuara - jobashkimore (BSP);
• tregoni numrin e fjalive të thjeshta në një fjali të ndërlikuar;
• tregoni një mjet për lidhjen e fjalive të thjeshta si pjesë e një lidhjeje komplekse - semantike ose intonacionale;
• të shpjegojë shenjat e pikësimit.

Një shembull i analizimit të një fjalie të thjeshtë:

Biseda jonë filloi me shpifje: Fillova të zgjidhja të njohurit tanë që ishin të pranishëm dhe të munguar.

Skica e ofertës:

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, jo lidhëzore, përbëhet nga dy fjali të thjeshta të lidhura në kuptim; në fjali vendoset dy pika, pasi pjesa e dytë e BSP-së tregon arsyen e asaj që thuhet në pjesën e parë.

Fjali e përbërë - kjo është një fjali komplekse në të cilën fjalitë e thjeshta lidhen me lidhëza bashkërenditëse dhe, si rregull, janë të barabarta gramatikisht dhe në kuptim.

Lidhëzat bashkërenditëse që lidhin fjali të thjeshta gjenden midis fjalive të thjeshta dhe nuk përfshihen në asnjë prej tyre.

Nga lidhëzat dhe nga kuptimi fjalitë e përbëra ndahen në gjashtë grupe.

1. Fjalitë komplekse Me duke u lidhur sindikatat: dhe, po(= i), as- as. Ata flasin për a) njëkohësinë e ngjarjeve dhe dukurive, ose b) për vazhdimësinë e tyre, ose c) për kushtëzimin e një ngjarjeje nga një tjetër. Për shembull: a) as [ kulpër nuk rritet mes tyre], as [ bari Jo bëhet e gjelbër] (I. Turgenev)- As, as; DHE [ era po nxitonte agjëroni nëpër barërat e këqija] dhe [duajt shkëndija fluturuan nëpër mjegulla]... (A. Bllok)- Dhe, dhe; [Vetëm oriole gi duke bërtitur], po[qyqe duke konkurruar me njëri-tjetrin numëroni mbrapsht dikush ka vite të pajetuara] (M. Sholokhov)-, po;

b) [Dy-tre ranë i madh pika shi], dhe [papritmas rrufeja u ndez]. (I. Goncharov) - [], Dhe ; [Dera matanë rrugës në një dyqan me dritë të ndezur i përplasur], dhe [prej saj tregoi Xia qytetar]. (M. Bulgakov)- , Dhe .

V) [Jeta është dhënë një herë], dhe [ Unë dua të jetoj ajo me gëzim, me kuptim, bukur] (A. Chekhov)(fjalia e dytë shpreh rezultatin, pasojën, përfundimin nga përmbajtja e së parës) - , dhe ; [tregoni ti i jep asaj dy fjalë] dhe [ ajo është e shpëtuar] (A. Çehov)(në fjalinë e parë tregohet gjendja e veprimit (gjendjes) në të dytën) - , dhe ; [Po bëhej vapë], dhe unë nxitoi shtëpi] (M. Lermontov)(në fjalinë e parë tregohet arsyeja e veprimit në të dytën) -, dhe; [Vendet e lira nuk kishte], dhe [im duhej të qëndronte në këmbë] (V. Rasputin)- , Dhe .

2. Fjalitë komplekse me ndarës sindikatat: ose (ose), ose, nëse- ose pastaj- kjo, jo ajo- as kjo e as ajo- qoftë. Ata tregojnë alternimi dukuritë, mbi mundësinë (zgjedhja) një dukuritë nga dy ose disa. Për shembull: [Qeni do të leh brownie], il [ flladi do të shushurojë në fletët e errësimit do të fluturojë pranë] (N. Yazykov [], il, il; atë [ dielli i zbehtë shkëlqen], atë [ re e zezë i varur(N. Nekrasov)

Kjo, ajo; Jo se [ po merrte dritë], jo se [ po errësohej] (ju. gjermanisht)- Jo atë, jo atë (në fjalitë me lidhëza qoftë- ose ose jo- jo atë përjashtimi i ndërsjellë ndërlikohet nga kuptimi i hamendjes ose një tregues i vështirësisë në zgjedhjen e përcaktimit të saktë të situatës).

3. Fjalitë komplekse Me kundërshtare sindikatat: ah, por, po(= por), megjithatë, nga ana tjetër, vetëm. Në to, një fenomen kontrastohet me një tjetër ose ndryshon në një farë mënyre prej tij. Për shembull: [Rendit njerëzit janë dhënë], A [njerëzit mund të mashtrohen] (A. Griboyedov)- , A ; [Besimet janë rrënjosur teori], [ sjellje njëjtë është duke u formuar shembull] (A. Herzen)(bashkim njëjtë kombinon dy kuptime: një lidhëz kundërshtuese dhe një grimcë intensifikuese; prandaj, nuk qëndron mes fjalive të thjeshta, por pas fjalës së parë të fjalisë së dytë, duke theksuar këtë fjalë) - , [njëjtë ]; [Ata, Sigurisht, nuk e di mua], po \unë ata e di] (F. Dostojevski)-, po; [Fedya kurrë nuk qau], por [ gjetur herë pas here është e egër kokëfortësia] (I. Turgenev)- , por ; [Ajo nuk lëvizi], vetëm [pak vetullat lëvizën] (V. Rasputin)- , vetëm ; [ishte tashmë është muaji i pranverës mars], megjithatë [natën pemët po çanin nga i ftohti, si në dhjetor] (A. Chekhov)- megjithatë. (Lidhja kundrinore "megjithate" qendron gjithmone ne fillim te nje fjalie te thjeshte; ajo mund te zevendesohet me lizen "por"; pas saj nuk vihet presje. Fjala hyrëse "megjithate", e cila është homonime me lidhëzën nuk shfaqet në fillim (d.m.th., në mes ose në fund) fjali dhe ndahen me presje me shkrim. Të gjithë e prisnim, megjithatë (por) ai nuk erdhi.- Të gjithë e prisnim, por ai nuk erdhi.)

4. Fjalitë komplekse Me lidhëzat graduale-krahasore: jo vetëm... por edhe, jo se... por (por), nëse jo... atëherë, jo se... por (a), jo aq... sa. Në fjali të tilla ka një krahasim ose kundërvënie të dukurive sipas shkallës
rëndësia: ajo që komunikohet në fjalinë e dytë paraqitet në një mënyrë apo tjetër si më domethënëse, efektive ose bindëse në krahasim me atë që thuhet në fjalinë e parë (ajo që thuhet në fjalinë e dytë ka një shkallë më të madhe rëndësie për folësin). Për shembull: [ Cmjo me të vërtetë mizore, por [është edhe ai de jat karakter i shkëlqyer] (L. Tolstoi)- jo vetëm kaq, por; Jo vetëm [ Sonya pa bojë nuk duroi dot ky vështrim], por edhe [i vjetër Kontesha dhe Natasha u skuqën, duke vënë re këtë vështrim] (L. Tolstoy)- Jo vetëm, por edhe.

5. Fjalitë komplekse Me duke u lidhur sindikatat: dhe, gjithashtu, gjithashtu, për më tepër, për më tepër. Fjalia e dytë në to ka karakterin e një vërejtjeje shtesë ose rastësore, shpeshherë të papritur, sikur sapo të kishte ardhur në mendje. [Ai ndjeu përballë saj si fëmijë], dhe [ mendoi ajo ai për fëmijën] (F. Dostojevski)- , po dhe ; [E gjora Nadenka nuk ka ku të shkojë tjetër dëgjojnë ato fjalë] dhe [askush shqiptoj ata] (Ah, Çehov)- , po dhe ; [Fytyra saj ishte e zbehtë], [pak e hapur buzët Njësoj u zbehte] (I. Turgenev)- ., [edhe] (lidhëza Njësoj Dhe Gjithashtu në kuptimin ata janë afër bashkimit Dhe, por nuk qëndrojnë mes fjalive të thjeshta, por brenda së dytës).

6. Fjalitë komplekse me shënime shpjeguese sindikatat: domethënë, domethënë, Ato tregojnë identitetin, ekuivalencën e situatave, ndërsa fjalia e dytë shpjegon dhe konkretizon mendimin e shprehur në të parën. Për shembull: [Edhe këtu jetoi në vendlindjen e tij Lozishchi dhe një farë Osip Lozinsky], që është [ jetoi, të them të drejtën, nuk ka rëndësi] (V. Korolenko)- dmth. [Dhoma e burrave u sollën shërbëtorët këtu në minimum], domethënë: [për të gjithë shtëpinë supozohej se mjaftonin jo më shumë se dy lakej] (M. Saltykov-Shchedrin)-, domethënë.

Analiza sintaksore e fjalive të ndërlikuara

Skema për analizimin e një fjalie komplekse

1. Përcaktoni llojin e fjalisë sipas qëllimit të deklaratës (rrëfyes, pyetës, nxitës).

2 Karakterizoni fjalinë me ngjyrosje emocionale (çuditëse ose jo pasthirruese).

3. Përcaktoni numrin e fjalive të thjeshta në një fjali të ndërlikuar dhe gjeni kufijtë e tyre, nënvizoni bazat gramatikore të secilës fjali të thjeshtë të përfshirë në një fjali të ndërlikuar.

4. Tregoni se çfarë lloj lidhjeje bashkërenditëse lidh fjalitë e thjeshta me ato të ndërlikuara dhe përcaktoni marrëdhëniet semantike ndërmjet tyre.

5 Krijo një diagram grafik të një fjalie komplekse.

6. Shpjegoni shenjat e pikësimit.

Analizë mostër e një fjalie komplekse

[Je vonuar shumë vite], por [ende unë i gëzuar) (A. Akhmatova).

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, përbëhet nga dy fjali të thjeshta të lidhura me lidhëzën kundrinore bashkërenditëse “por”, një lidhje kundërvënieje (me një aluzion lëshimi); fjalitë e thjeshta brenda një fjalie të përbërë ndahen në shkrim me presje.

atë \ ra sikur mjegull], pastaj [papritmas lejohet i zhdrejtë, i madh shiu] (L. Tolstoi).

Kjo, ajo.

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrëse, e ndërlikuar, përbëhet nga dy fjali të thjeshta të lidhura me një lidhëz bashkërenditëse të përsëritur "kjo - ajo", një marrëdhënie alternimi; fjalitë e thjeshta brenda një fjalie të përbërë ndahen në shkrim me presje.

[Gratë kalojnë pranë në tenda] dhe [ përzierje që qajnë sha-lye], dhe [samovar trëndafila e kuqe flakë po digjen në taverna dhe shtëpi] (O. Mandelstam).

Dhe, dhe.

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, përbëhet nga tre fjali të thjeshta të lidhura me një lidhëz bashkërenditëse përsëritëse “dhe”, renditen dukuri të njëkohshme; fjalitë e thjeshta brenda një fjalie të përbërë ndahen me shkrim me presje.

Sot ne vazhdojmë të studiojmë një fjali komplekse në këtë mësim do të mësojmë se si ta analizojmë atë.

1. Përcaktoni llojin e fjalisë sipas qëllimit të deklaratës ( tregimtar, pyetës, nxitës).

2. Përcaktoni llojin e fjalisë me intonacion ( pasthirrma, jo pasthirrma).

3. Identifikoni fjalitë e thjeshta brenda atyre të ndërlikuara dhe përcaktoni bazat e tyre.

4. Përcaktoni mjetet e komunikimit të fjalive të thjeshta në një të ndërlikuar ( aleate, jo bashkim).

5. Theksoni anëtarët e vegjël në secilën pjesë të një fjalie të ndërlikuar, tregoni nëse është e zakonshme apo jo e zakonshme.

6. Vini re praninë e anëtarëve ose ankesave homogjene.

Propozimi 1 (Fig. 1).

Oriz. 1. Fjalia 1

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar (ka dy baza gramatikore), lidhore (lidhur nga lidhëza. Dhe), si pjesa e parë ashtu edhe e dyta nuk janë të përhapura (Fig. 2).

Oriz. 2. Analiza e fjalisë 1

Propozimi 2 (Fig. 3).

Oriz. 3. Propozimi 2

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrëse, e ndërlikuar, jo lidhore. Pjesa e parë është e zakonshme (ka një përkufizim), e dyta nuk është e zakonshme (Fig. 4).

Oriz. 4. Analiza e fjalisë 2

Analizoni fjalinë (Fig. 5).

Oriz. 5. Oferta

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, lidhore. Pjesa e parë është e zakonshme, e ndërlikuar nga kallëzues homogjenë. Pjesa e dytë është e zakonshme.

Oriz. 6. Analiza e propozimit

Referencat

1. Gjuha ruse. klasa e 5-të. Në 3 pjesë Lvova S.I., Lvov V.V. Botimi i 9-të, i rishikuar. - M.: 2012 Pjesa 1 - 182 f., Pjesa 2 - 167 f., Pjesa 3 - 63 f.

2. Gjuha ruse. klasa e 5-të. Libër mësuesi në 2 pjesë. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. dhe të tjerë - M.: Arsimi, 2012. - Pjesa 1 - 192 f.; Pjesa 2 - 176 f.

3. Gjuha ruse. klasa e 5-të. Libër mësuesi / Ed. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 f.

4. Gjuha ruse. klasa e 5-të. Libër shkollor në 2 pjesë Rybchenkova L.M. dhe të tjerë - M.: Arsimi, 2014. - Pjesa 1 - 127 f., Pjesa 2 - 160 f.

1. Faqja e internetit e festivalit të ideve pedagogjike "Mësim i hapur" ()

Detyrë shtëpie

1. Cila është procedura për analizimin e një fjalie të ndërlikuar?

2. Cilat janë fjalitë e ndërlikuara për mjetet e komunikimit ndërmjet pjesëve?

3. Nënvizoni bazat gramatikore në fjali:

Agimi i nxituar po afrohej, lartësitë e qiellit ndriçuan.

Çdo ditë kurrikula shkollore largohet gradualisht nga mendjet tona dhe shumë gjëra të thjeshta mund të jenë mashtruese. Rregullat e gjuhës ruse më shpesh shkaktojnë vështirësi të tilla. Dhe madje një gjë e tillë si një fjali komplekse mund ta çojë një të rritur në një rrugë pa krye. Ky artikull do t'ju ndihmojë të studioni ose përditësoni mendjen tuaj për këtë temë.

Fjali e përbërë

Një fjali komplekse (CCS) është ajo në të cilën pjesët janë të lidhura lidhje koordinuese, që shprehet me lidhëza bashkërenditëse. Në këtë rast, të gjithë elementët janë të barabartë dhe të pavarur.

Ndarja sipas kuptimit të lidhëzave të një fjalie të ndërlikuar

1. Lidhëz: dhe, po (=dhe: bukë e kripë), po dhe, dhe..dhe.., jo vetëm..por edhe, si..kështu dhe;
2. Pjestimi: ose, ose..ose, ose, pastaj..që, ose..ose, jo ajo..jo ajo;
3. Kundërshtarët: a, por, po (=por: i pashëm, por budalla), por, megjithatë.

Kur fëmijët në shkollë sapo njihen me llojet e fjalive, dallohen vetëm tre grupet e lidhëzave bashkërenditëse të përshkruara më sipër. Megjithatë, në shkollë të mesme Nxënësit identifikojnë tre grupe të tjera:

1. Gradacionale: jo vetëm, jo ​​aq..sa shumë, jo aq shumë..ah, jo aq shumë..por edhe;
2. Shpjegues: domethënë, domethënë;
3. Lidhës: për më tepër, për më tepër, po dhe, gjithashtu, gjithashtu.

Kështu, fjalia e ndërlikuar dallohet me lidhëza lidhore, veçuese dhe kundrinore, si dhe me lidhëza graduese, shpjeguese dhe lidhore.

Fjalitë e përbëra: shembuj dhe diagrame

Pas fundjavës u ndje më mirë dhe u shërua plotësisht.

Skema: (), dhe (). Fjalia e përbërë me lidhëz Dhe tregon sekuencën e veprimeve.

Çdo ditë duhej të bënte detyrat e shtëpisë ose të ndihmonte nënën e tij në punët e shtëpisë.

Skema: () ose (). Duke ndarë Dhenëse ngjarje ekskluzive reciproke.

Tani ju qëlloni diçka, dhe unë do të ndez një zjarr.

Skema: (), dhe (). Bashkimi A– kundrinor, që do të thotë se në fjali ka kundërshtim.

Jo vetëm të afërmit e saj e admiruan inteligjencën e saj, por edhe të panjohurit e plotë.

Skema: jo vetëm (), por edhe (). Kjo struktura e fjalisë së përbërë ndan ngjarjet sipas rëndësisë dhe rëndësisë.

Këmba i ishte thyer, që do të thotë se nuk mund të vazhdonte më vetë.

Skema: (), që është (). Ekziston një lidhje shpjeguese pra.

Duhet ta bëjmë këtë dhe kemi shumë pak kohë.

Skema: (), për më tepër (). Bashkimi përveç kësajjep fakte dhe informacione shtesë.

Shenjat e pikësimit në fjali të ndërlikuara

Në BSC, elementët ndahen me presje, pikëpresje ose viza.

Shenja e pikësimit më e zakonshme është presje. Vendoset para lidhëzave të vetme dhe të përsëritura bashkërenditëse:

Le të jetë si të dojë Zoti, por ligji duhet të përmbushet.

Skema: (), dhe ().

Ose do vij unë nesër, ose eja ti.

Skema: ose (), ose ().

Pikëpresje përdoret kur elementët BSC janë shumë të zakonshëm dhe presjet janë përdorur tashmë:

Djali u gëzua për qiftin e ri, vrapoi pas tij dhe ishte njeriu më i lumtur; dhe elementët tashmë po përgatiteshin për të derdhur shi, shpërndani erën dhe thyej degët e pemëve.

Skema: (); A ().

Një pikëpresje mund të përdoret gjithashtu kur një fjali ka shumë pjesë:

Unë kam këtë mendim, dhe ju – të tjera; dhe secili prej nesh ka të drejtë në mënyrën e vet.

Skema: (), a (); Dhe ().

Dash vihet kur pjesët e një fjalie të ndërlikuar kanë një kundërvënie të mprehtë ose një ndryshim të mprehtë të ngjarjeve:

Salla ngriu për një sekondë – dhe menjëherë pati duartrokitje të egra.

Skema: () – dhe ().

Kur nuk përdoren shenjat e pikësimit

Pjesët e BSC janë:

1. Në pyetje: Kur do të jeni përsëri në qytet dhe do të guxoni të kërkoj një takim?
2. Stimulimi: Bëni gjithçka mirë dhe mund të përballoni gjithçka.
3. pasthirrma: Ti je shumë i mrekullueshëm dhe mua më pëlqen shumë gjithçka!
4. Me emrin: Ftohtë dhe erë. Mbushje dhe nxehtësi.
5. Oferta jopersonale: Është ftohtë dhe erë. E ngjeshur dhe e zjarrtë.

Për të përdorur saktë shenjat e pikësimit, duhet të keni një kuptim të qartë të strukturës së fjalisë. Analiza sintaksore, domethënë analizimi i fjalisë në anëtarë, synon t'ju ndihmojë ta kuptoni atë. Artikulli ynë i kushtohet analizës sintaksore të fjalive.

Njësitë sintaksore

Sintaksa studion lidhjet midis fjalëve brenda frazave ose fjalive. Kështu, njësitë e sintaksës janë frazat dhe fjalitë - të thjeshta ose komplekse. Në këtë artikull do të flasim se si të bëjmë një analizë sintaksore të një fjalie, jo të një fraze, megjithëse shpesh u kërkohet ta bëjnë këtë në shkollë.

Pse nevojitet analizimi i fjalive?

Analiza sintaksore e një fjalie përfshin një ekzaminim të hollësishëm të strukturës së saj. Kjo është absolutisht e nevojshme për të vendosur saktë shenjat e pikësimit. Përveç kësaj, ndihmon për të kuptuar lidhjen e fjalëve brenda një fraze. Gjatë analizës sintaksore, si rregull, jepen karakteristikat e fjalisë, përcaktohen të gjithë anëtarët e fjalisë dhe zëvendësohet se në cilat pjesë të ligjëratës shprehen. Ky është i ashtuquajturi analizë e plotë. Por ndonjëherë ky term përdoret për t'iu referuar një analize të shkurtër, të pjesshme, sintaksore, gjatë së cilës studenti thekson vetëm pjesët e fjalisë.

Anëtarët e fjalisë

Midis anëtarëve të një fjalie, ato kryesore identifikohen gjithmonë së pari: kryefjalë dhe kallëzues. Zakonisht ato formojnë bazën gramatikore. Nëse një fjali ka një rrënjë gramatikore, ajo thjeshtë, më shumë se një - komplekse.

Baza gramatikore mund të përbëhet nga dy anëtarë kryesorë, ose të përfshijë vetëm njërin prej tyre: ose vetëm kryefjalën, ose vetëm kallëzuesin. Në rastin e dytë themi se fjalia një pjesësh. Nëse të dy anëtarët kryesorë janë të pranishëm - dypjesëshe.

Nëse një fjali, përveç bazës gramatikore, nuk ka fjalë, quhet të pashpërndara. NË e përhapur fjalia ka edhe anëtarë të mitur: shtesë, përcaktim, rrethanë; një rast i veçantë përkufizimi është aplikimi.

nëse një fjali përmban fjalë që nuk janë anëtarë të fjalisë (për shembull, apelim), ajo ende konsiderohet e pazakontë.

Gjatë kryerjes së analizës, është e nevojshme të emërtoni pjesën e të folurit me të cilën shprehet një ose një anëtar tjetër i fjalisë. Fëmijët e praktikojnë këtë aftësi ndërsa mësojnë rusisht në klasën e 5-të.

Karakteristikat e ofertës

Për të karakterizuar një propozim, duhet ta tregoni atë, duhet ta përshkruani atë

• sipas qëllimit të deklaratës;
• sipas intonacionit;
• nga numri i bazave gramatikore e kështu me radhë.

Më poshtë ofrojmë një përmbledhje të karakteristikave të propozimit.

Sipas qëllimit të deklaratës: tregimtar, pyetës, motivues.

Sipas intonacionit: thirrëse ose jo pasthirruese.

Fjalitë pastruese mund të jenë çdo lloj fjalie, jo vetëm nxitëse.

Nga numri i bazave gramatikore: të thjeshta apo komplekse.

Nga numri i anëtarëve kryesorë në bazën gramatikore: një copë ose dy pjesë.

Nëse fjalia është njëpjesëshe, është e nevojshme përcaktoni llojin e tij: emërore, patjetër vetjake, pacaktuar personale, jopersonale.

Me praninë e anëtarëve të mitur: i përhapur ose jo i përhapur.

Nëse propozimi është i ndërlikuar në një farë mënyre, atëherë kjo duhet të tregohet gjithashtu. Ky është një plan për analizimin e një fjalie; Është më mirë t'i përmbahemi.

Fjali e komplikuar

Një fjali mund të ndërlikohet nga adresa, ndërtimet hyrëse dhe të futura, anëtarët homogjenë, anëtarët e veçuar, fjalimi i drejtpërdrejtë. Nëse ndonjë nga këto lloj ndërlikimesh është i pranishëm, atëherë duhet të tregoni se fjalia është e ndërlikuar dhe të shkruani me çfarë.

Për shembull, fjalia "Djema, le të jetojmë së bashku!" e ndërlikuar nga adresa “djema”.

Nëse fjalia është e ndërlikuar

Nëse është e nevojshme të analizoni një fjali të ndërlikuar, së pari duhet të tregoni se ajo është komplekse dhe të përcaktoni llojin e saj: lidhore ose jo lidhëzore, dhe nëse lidhore, atëherë edhe komplekse ose komplekse. Më pas karakterizojeni secilën nga pjesët për nga përbërja e bazës gramatikore (dypjesëshe ose njëpjesëshe, lloji njëpjesësh) dhe prania/mungesa e anëtarëve të vegjël.

Tabela tregon anëtarët e mitur dhe pyetjet e tyre.

Anëtarët dytësorë mund të shprehen me pjesë të ndryshme të të folurit, për shembull përkufizimi:

fund leshi- mbiemër;

fund leshi- emër;

fund i hekurosur- pjesore;

zakoni për të fituar- e paskajshme...

Shembull i analizimit të një fjalie

Le të shohim propozimin "Unë nuk e dija që ju, Masha, u transferuat nga fshati në qytet".

Theksojmë bazat e gramatikës. Janë dy prej tyre: e dinte dhe Ju lëvizur. Le të përcaktojmë pjesë të fjalës: dinte- kallëzues, i shprehur me një folje në trajtën vetore etj.

Tani theksojmë anëtarët e mitur:

U zhvendos nga ku? nga fshati - rrethanë e shprehur me emër; Ku? ndaj qytetit - gjithashtu një rrethanë, e shprehur edhe me një emër. Masha- ky është ankim, nuk është anëtar i dënimit.

Tani le të japim karakteristikat. Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, lidhore, komplekse.

Pjesa e parë "nuk e dija" është e paplotë dhe e pashpërndarë.

Pjesa e dytë është dypjesëshe, e përhapur. Trajtim i komplikuar.

Në fund të analizës, duhet të hartoni një diagram të një fjalie komplekse.

Çfarë kemi mësuar?

Analizimi ka për qëllim të ndihmojë në kuptimin e strukturës së fjalisë, kështu që është e nevojshme të tregohet gjithçka që mund të lidhet me të. Është më mirë të kryeni analizën sipas planit, atëherë ka një shans më të madh që të mos harroni asgjë. Është e nevojshme jo vetëm të theksohen anëtarët e fjalisë, por edhe të identifikohen pjesët e të folurit dhe të karakterizohet fjalia.

Test mbi temën

Vlerësimi i artikullit

Vlerësimi mesatar: 4.4. Gjithsej vlerësimet e marra: 84.