Elena Pronikova
Përmbledhje e një mësimi të terapisë së të folurit me temën "Insektet"
Organizuar aktivitete edukative për fëmijët e moshës përgatitore në grupin e orientimit kompensues në leksik temë"Insektet".
SHQYRTIMI: Zgjeroni dhe sqaroni njohuritë e fëmijëve rreth insektet, nxjerr në pah veçoritë karakteristike dhe dalluese të tyre.
DETYRAT:
Korrektuese dhe edukative: Sqarimi i njohurive rreth insektet, e tyre tipare karakteristike; formimi i mbiemrave relativ; pajtimi i numrave me emrat; përpilimi fjali të ndërlikuara me lidhëzën “sepse”; përdorimi i parafjalës “nën”, diferencimi i bashkëtingëlloreve të forta dhe të buta.
Korrektuese dhe zhvillimore: zhvillimi të menduarit logjik dhe vëmendje.
Korrektuese dhe edukative: kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj fjalës; motivim pozitiv për profesionin.
Pajisjet: prezantim për këtë temë, subjekt fotot me imazhin insektet; karta me numra; foto tregimi"Lëndirë e mrekullueshme."
OOD përparim.
1. Momenti organizativ.
Logopedi. Sot unë propozoj të bëj një shëtitje në një pastrim të mrekullueshëm.
(Rrëshqitja 3 "Pastrim i mrekullueshëm")
Shikoni sa lule ka përreth. Vizatoni lule duke përdorur gishtat.
(Fëmijët përfundojnë detyrën)
I nuhatni ato.
(Fëmijët marrin frymë thellë përmes hundës dhe nxjerrin frymë përmes një "tubi")
(Rrëshqitja 4 "Fly-Tsokotukha")
Djema, shikoni, dikush është shfaqur në pastrimin tonë të mrekullueshëm. Për të zbuluar se kush është, duhet të merrni me mend emrin e përrallës, një fragment nga i cili tani do t'ju lexoj.
Muzikantët erdhën me vrap
Filluan të binin daullet.
Bom! bum! bum! bum!
Kërcimi i mizave dhe mushkonjave.
Dhe pas saj është Bedbug, Bedbug
Çizme sipër, sipër!
Boogers me krimba,
Mete me tenja.
Dhe brumbujt janë me brirë,
Burra të pasur
Ata tundin kapelet e tyre,
Duke kërcyer me fluturat
Çfarë lloj përralle është kjo?
Fëmijët: "Miza trokas"
Logopedi: Cilët janë heronjtë e kësaj përrallë?
Fëmijët: Insektet.
(Rrëshqitja 5)
Logopedi: Ashtu është, djema. Le të bëjmë disa ushtrime me gishtat.
(Rrëshqitja 6)
(Fëmijët kryejnë ushtrime me gishta)
« Insektet»
Së bashku numërojmë gishtat -
Ne i quajmë insekte.
(Shtypni dhe zhbllokoni gishtat)
Flutur, karkalec, mizë,
Ky është një brumbull me një bark të gjelbër.
(Përkulni gishtat në grusht një nga një, duke filluar me gishtin e madh)
Kush po thërret këtu?
Oh, një mushkonjë po fluturon këtu!
(Rrotulloni gishtin e vogël)
Fshihu!
(Duart pas shpine)
2. Tema e mesazhit klasat
Logopedi. Çfarë është një mushkonjë, një mizë, një karkalec, një flutur?
Fëmijët. Insektet.
Logopedi. Dhe çfarë lloji insektet që ende i njihni?
Fëmijët. Pilives, milingona, kacabu etj.
3. Lojëra dhe ushtrime leksiko-gramatikore
A) Zgjedhja e foljeve për një fjalë "Zgjidh një fjalë veprimi". insektet: fluturoj, kafshoj, thumb, dëmtoj, zvarritem jashtë, punoj, bie në gjumë etj.
(Rrëshqitja 7)
B) Zgjedhja e veçorive “Zgjidh një veçori”, formimi i mbiemrave relativ. Lojë me top.
(Rrëshqitja 8, 9)
Logopedi. Unë ju hedh një top dhe ju bëj një pyetje, dhe ju përgjigjeni dhe ma hidhni topin.
Çfarë fluture?
Fëmija. E bukur, plot ngjyra, e mrekullueshme etj.
C) Shfaqen figurat “The fourth od one”. (Rrëshqitja 10, 11, 12)
Demiku, brumbulli, flutura, pilivesa.
Milingonë, derr, flutur, karkalec.
Flutur, mizë, vemje, bletë.
4. Minuta e edukimit fizik. Ushtrim për koordinimin e lëvizjeve me të folurit.
(Rrëshqitje 13)
Kjo është ajo që është një pilivesa - sy shumë të rrumbullakët
(Krahët anash, pastaj lëvizjet rrethore të grushteve në nivelin e syve)
Rrotullohet si një helikopter:
Djathtas, majtas, mbrapa, përpara
(Krahët në anët, lëvizjet rreth boshtit të tij, pastaj duart në rrip, përkulet)
Ngrini supet tuaja
Kërce karkaleca.
Kërce-kërce, kërce-kërce
U ulëm, u ulëm, hëngrëm pak bar,
Ata dëgjuan heshtjen.
5. “Të numërojmë” - pajtimi i numrave me emrat.
Çdo fëmijë ka një fotografi të insekt.
Logopedi tregon një numër(nga 1 në 5). Fëmija duhet të grimcohet oferta: "Ka 3 milingona në një lule"
6. Lojë "Ku u fshehën" insektet". Dilni me sugjerime bazuar në foto.
Rrëshqitje me një foto të një pastrimi (rrëshqitje 15)
Logopedi. Priten reshje të dendura shiu. Të gjitha insektet u fshehën, përpiquni t'i gjeni ato.
Fëmijët. Vemja nën një mollë.
Flutura u fsheh nën kamomil.
Një brumbull me mustaqe u zvarrit nën një shkurre. etj.
7. Ndihmë insektet bashkohen.
(Rrëshqitja 16)
Insektet, në emër të së cilës vendosni dy rrokje në një lule të kuqe dhe në emër të së cilës vendosni tre rrokje në një gjethe jeshile.
8. Punoni në albume: hijezim flutur.
(Rrëshqitja 17)
Logopedi. Djema, merrni me mend gjëegjëzën.
Lulja po flinte dhe befas u zgjua,
Nuk doja të flija më.
Ai lëvizi, u ngrit lart, u ngrit lart dhe fluturoi larg.
(Flutura)
Shiko, ka mbërritur në albumin tënd
flutur e bukur. Le të bëjmë disa hije në flutur.
9. Përmbledhje klasat.
Logopedi: Djema, më tregoni çfarë ju pëlqeu më shumë?
Fëmijët përgjigjen me fjali të plota.
Logopedi: Bravo, djema!
Tema: "Insektet"
Objektivat e mësimit
Edukimi korrektues:
Aktivizoni fjalorin e fëmijëve me temën "Insektet";
Ushtroni fëmijët në përzgjedhjen e foljeve dhe mbiemrave;
Të përmirësojë aftësinë e identifikimit të fjalëve njërrokëshe dhe shumërrokësh me vesh;
Mësoni të hartoni fjali me parafjalë me kuptim hapësinor;
Të forcojë dhe zhvillojë aftësinë për të bashkërenduar numrat me emrat;
Korrigjuese dhe zhvillimore:
Zhvilloni vëmendjen, perceptimin vizual, perceptimin dëgjimor, aftësi të shkëlqyera motorike, kujtesa;
Korrektuese dhe edukative:
Nxitni një dashuri për natyrën;
Materiali demonstrues: foto insektesh, një grup plastik insektesh, një top, një tabelë magnetike, një regjistrim audio i tingujve të insekteve (miza, bleta, mushkonja, karkaleca)
Fletushka: "shtëpi" për fjalë, një fletë me një siluetë të një fluture për hije, lapsa me ngjyra
Ecuria e mësimit
Momenti organizativ
Logopedi: Ata djem që kanë flutura në karriget e tyre do të ulen. Ata djem që kanë një pilivesa do të ulen.
Mesazhi i temës së mësimit
Logopedi: Dragonfly, flutur - si mund ta quajmë atë me një fjalë?
Fëmijët: Insektet.
Logopedi:Çfarë insekte të tjera njihni?
Fëmijët: Merimanga, miza, bleta,…..
Lojëra dhe ushtrime leksiko-gramatikore
1) "Zgjidhni fjalën e duhur" Zgjedhja e foljeve për një emër
Flutura (çfarë po bën?) fluturon.
Karkaleca (çfarë po bën?) duke kërcyer
Çfarë po bën brumbulli (çfarë po bën?) duke u zvarritur
Qeni (çfarë po bën?) leh
Mushkonja (çfarë po bën?) po gumëzhin
2) "Gjeni atë shtesë" Hiqeni larg artikull shtesë
Logopedi: A mund të quhet e gjithë kjo me një fjalë INSEKTE?
Fëmijët: përgjigjet e fëmijëve
3) "Le t'i zhvendosim fjalët në shtëpi" Fjalët njërrokëshe në shtëpi e vogël, shumërrokësh në të mëdha.
FLUTURA, KARKAKU, BRUMBULLA, VEMJA, BUMBBE, MUSKUJA
Minuta e edukimit fizik. Ushtrim për koordinimin e lëvizjeve me të folurit.
Kjo është ajo që është një pilivesa - sy shumë të rrumbullakët
(Krahët anash, pastaj lëvizjet rrethore të grushteve në nivelin e syve)
Rrotullohet si një helikopter:
Djathtas, majtas, mbrapa, përpara
(Duart në bel, kthehet majtas - djathtas, përkulet)
Ngrini supet tuaja
Kërce karkaleca.
Kërce-kërce, kërce-kërce
4) Lojë me top"Zgjidh një mbiemër"
Logopedi. Unë ju hedh një top dhe ju bëj një pyetje, dhe ju përgjigjeni dhe ma hidhni topin.
Sipas ngjyrës:
Flutur (çfarë?) e verdhë
Grasshopper (çfarë?) jeshile
Sipas madhësisë:
Mollëkuqe (çfarë?) e vogël
Merimanga (çfarë?) e madhe
Vemja (çfarë?) e gjatë
5) "Përgjigje në pyetjen" Ushtrimi i parafjalëve hapësinore në fjali.
Kush zvarritet në ueb? (Një merimangë zvarritet drejt rrjetës)
Kush u hodh nga dega? (Një karkalec u hodh nga një degë)
Kush fshihej nën gjethe? (Një milingonë u fsheh nën një gjethe)
Kush është ulur në lule? (Një flutur ulet në një lule)
Kush po zvarritet në dorën tuaj? (Më zvarrit dorën mollëkuqe)
6) "Numëroje" pajtimi i numrave me emrat në gjini, numër, rasë
Logopedi: Fluturat u ulën mbi kamomil. Hajde, le t'i numërojmë në kor
Fëmijët: Një flutur, dy flutura, tre flutura, katër flutura, pesë flutura
Logopedi: Pilivesat fluturojnë mbi kamomil. Hajde, le t'i numërojmë në kor
Fëmijët: Një pilivesa, dy pilivesa, tre pilivesa, katër pilivesa, pesë pilivesa
Tingujt e bërë nga insektet. "Dëgjo dhe merr me mend"
(miza, bleta, mushkonja, karkaleca)
Puna në gjethe: hijezimi i fluturave
Fluturat përshkruhen në gjethe. Ne do të bëjmë hijezimin sipas mostrës.
Përmbledhja e mësimit
Logopedi: Për kë folëm në klasë?
Fëmijët: Rreth insekteve
Logopedi:Çfarë ju pëlqeu në mësim? (përgjigjet e fëmijëve)
Logopedi: Mësimi ka mbaruar, të gjithë keni bërë mirë sot!
Synimi: konsolidimi dhe zgjerimi i njohurive të fëmijëve për temën "Insektet".
Edukimi korrektues:
- aktivizoni fjalorin e fëmijëve me temën "Insektet";
- ushtrojnë fëmijët në përzgjedhjen e fjalëve antonimike;
- të përmirësojë aftësinë e zhvillimit të dialogut përgatitor;
- mësojini fëmijët të zgjedhin fjalë që tregojnë veprime;
- konsolidojnë dhe zhvillojnë aftësinë për të hartuar një tregim përshkrues sipas një plan-skeme.
Korrigjuese dhe zhvillimore:
- zhvillojnë vëmendjen, perceptimin vizual, të menduarit logjik, aftësitë motorike fine dhe bruto, kujtesën.
Korrektuese dhe edukative:
Nxitni dashurinë dhe respektin për natyrën vendase.
Pajisjet: një kuti, një lodër "Bug", fotografi objektesh me imazhe të insekteve, një top, një tabelë kujtimore për të hartuar një histori.
1. Momenti organizativ
Mësuesi sjell një kuti.
Djema, shikoni kutinë time. Merreni me mend se kush është atje. Për ta bërë këtë, ju duhet të zgjidhni një enigmë.
Parafango të bardhë,
Mbrapa prej kadifeje.
Fluturimi fillon në maj,
Dhe gumëzhin si një aeroplan!
Të gjithë përreth dëgjojnë menjëherë -
Maji po fluturon...! (Bug.)
Kjo është e drejtë, kjo është gjembaxhi. (Mësuesi nxjerr një “brumbull” nga kutia.) Çfarë brumbujsh të tjerë keni parë? (Brumbulli i drerit, zjarrfikësi, mollëkuqja, etj.)
2. Pjesa kryesore.
Tani ka ardhur pranvera. Dielli filloi të ngrohej dhe insektet po zvarriteshin nga vendet e tyre të fshehjes.
Fëmijët zënë vendet e tyre.
Tani do të kontrollojmë se si i njihni ato.
Mësuesja lexon gjëegjëzat, fëmijët marrin me mend, gjejnë një figurë dhe e vendosin në tabelë.
Ajo ka katër krahë
Trupi është i hollë, si një shigjetë.
Dhe sy të mëdhenj e të mëdhenj
E quajnë...(pilivesa).
Pi lëngun e luleve aromatike,
Na jep dyll dhe mjaltë.
Ajo është e mirë me të gjithë
Dhe emri i saj është ... (bleta).
Ai është një punëtor i vërtetë
Punon shumë, shumë.
Nën një pishë në një pyll të dendur
Një milingonë ndërton një shtëpi nga hala.
Ajo është më e dashur se të gjithë insektet,
Pjesa e pasme është e kuqe e ndezur.
Dhe ka rrathë mbi të
Pika të zeza (mollëkuqe).
Fluturon, kërcitje,
Këmbët e holla zvarriten.
Mundësia nuk do të humbasë.
Një mushkonjë do të ulet dhe do të kafshojë.
Ajo nuk është bletë, por thumbon.
Ajo e do mjaltin dhe reçelin.
Ka një shirit në bark.
Kush është ajo, më thuaj? (grerëzë).
Që fluturon në çdo shtëpi
Së bashku me draftin e verës?
Kush po gumëzhin pa probleme pas kornizës?
I bezdisshëm... (fluturoj).
Në një pastrim në lule misri
Ai praktikonte kërcimin.
Është për të ardhur keq, goca ha mëngjes me ta.
Kush ishte? (karkalec).
Gjashtë këmbë dhe me gëzof,
Motori me krahë zhurmoi.
Pjalmoni hops të lulëzuar
Ka ardhur një i shkathët... (bumblebee).
Ajo është e ndritshme, e bukur,
I këndshëm, me krahë të lehtë.
Ajo duket si një lule
Dhe i pëlqen të pijë lëng lulesh (flutur).
Cila është karakteristika kryesore e të gjitha insekteve? (Të gjitha insektet kanë 6 këmbë.)
A është një merimangë një insekt?
Emërtoni insektet që janë grabitqarë (pilivesa, karkaleca, mollëkuqja)
Pse quhen grabitqarë? (Sepse ata gjuajnë insekte të tjera.)
Emërtoni insektet e dobishme. (Flutura, bleta, milingona.)
Çfarë përfitimesh sjellin bletët, fluturat dhe milingonat? (Bletët pjalmojnë lulet, na japin mjaltë dhe dyll. Milingonat mbajnë farat e shumë bimëve në të gjithë pyllin. Fluturat pjalmojnë lulet.)
Emërtoni insektet e dëmshme. (Një mizë - mbart mikrobe, një vemje - ha gjethet e bimëve, një mushkonjë.)
3. D/i “Rrota e Katërt”
miza, mushkonja, bleta, kacabu
karkaleca, kacabu, pilivesa, milingona
pilivesa, mollëkuqja, karkaleca, bleta
4. D/i “Thuaj të kundërtën”
- Qëndroni në një rreth rreth meje. Le të luajmë lojën "Thuaj anasjelltas". (Terapisti i të folurit i hedh një top fëmijës, i cili ia kthen topin, duke zgjedhur një fjalë antonimike.)
Mushkonja është e keqe, por flutura, përkundrazi, është e sjellshme.
Bumblebee është e madhe, dhe mollëkuqja... është e vogël.
Bleta është e dobishme, por miza është... e dëmshme.
Grerëza jeton jashtë, dhe kacabu... në shtëpi.
Karkaleca kërcen, dhe milingona... zvarritet.
Bumbulli gumëzhin, por merimanga... hesht.
Një pilivesa fluturon shpejt, por një mushkonjë…ngadalë.
5. Mësimi i edukimit fizik - koordinimi i të folurit me lëvizjen “Caterpillar”.
Kjo shtëpi e çuditshme pa dritare (kthehu ngadalë)
Njerëzit e quajnë atë "fshikëz".
Duke e përdredhur këtë shtëpi në një degë, (rrotulloni duart)
Vemja fle në të. (pëllëmbët nën faqen e djathtë)
Fle pa u zgjuar gjatë gjithë dimrit. (pëllëmbët nën faqen e majtë)
Por dimri kalon - (lëviz duart lart)
Mars, Prill, pika, pranverë... (përplasni duart në secilën fjalë)
Zgjohu, i përgjumur! (shtrirje)
Nën diellin e ndritshëm të pranverës (vizatoni diellin me duart tuaja)
Vemja nuk ka kohë për të fjetur. (ata tundin një gisht)
Ajo u bë një flutur! (vrapojnë në një rreth, duke përplasur krahët si krahë)
6. Leximi i tregimit të Irina Gurina "Si shfaqet një flutur"
Fasulet fluturuan dhe fluturuan dhe u ulën mbi lule. (Fëmijët ulen në qilim.)
Tani do t'ju lexoj tregimin e Irina Gurina "Si shfaqet një flutur"
Fluturat janë insektet më të bukura. Ata jetojnë kudo ku ka bimë. Fluturat mund të jenë edhe gjigande, sa një zogj, ose të vogla, sa një thonjtë. A keni parë ndonjëherë një flutur? Epo, sigurisht që e pamë! Dëshironi të dini se si shfaqen këto krijesa të mahnitshme?
Flutura femër gjen një vend të izoluar në pjesën e poshtme të një gjetheje dhe shtron shumë vezë të vogla atje. Secila prej tyre përmban një vemje të vogël që rritet dita-ditës. Me kalimin e kohës, ajo fiton forcë dhe gërryen përmes lëvozhgës së vezës. Pasi doli, vemja menjëherë fillon të hajë gjethet. Sa më shumë që ha, aq më shpejt rritet. Dhe një ditë lëkura e vjetër bëhet shumë e vogël për të. Kjo lëkurë shpërthen dhe vemja zvarritet prej saj, si nga një fustan i vjetër.
Vemjet, si fluturat, vijnë në forma të ndryshme: të mëdha dhe të vogla, të ndritshme dhe që nuk bien në sy. Trupi i vemjes përbëhet nga shumë pjesë të vendosura njëra pas tjetrës, si vagonat e trenit. Me ndihmën e këmbëve këmbëngulëse, ajo zvarritet me shkathtësi përgjatë gjetheve dhe degëve. Së shpejti vemja bëhet shumë e madhe, ndalon së ngrëni dhe zvarritur dhe vendoset më rehat në disa vend komod në një gjethe ose degë dhe ngatërrohet me fije ngjitëse.
Lëkura e vjetër shpërthen përsëri dhe nën të shfaqet një trup vemje, e mbuluar me të reja, lëkurë të butë. Ajo quhet fshikëz. Një flutur rritet brenda një fshikëze. Një ditë ajo del si një zogth nga një vezë. Pasi doli, flutura ulet pa lëvizur për ca kohë, dhe më pas fillon të fluturojë mbi lule. Flutura pi nektarin e luleve me proboscisin e saj të hollë. Do të vijë koha, ajo do të bëjë edhe vezë, nga të cilat do të dalin vemjet e pangopura dhe më pas këto vemjet do të kthehen në flutura të bukura.
Krahët e fluturave janë të mbuluara me luspa të vogla, të cilat janë të mbuluara me ngjyra. Kjo është ajo që u jep fluturave ngjyrat e tyre të mrekullueshme të krahëve. Por këto peshore me ngjyra janë shumë, shumë të brishta. Prandaj, nëse kapni një flutur, mund t'i dëmtoni këto peshore dhe më pas flutura do të vdesë. Mos kapni fluturat dhe mos lejoni të tjerët ta bëjnë këtë. Ruani bukurinë.
Goja e fluturës është një proboscis i gjatë dhe i hollë. Zakonisht ajo përkulet në një pranverë të ngushtë, por sapo një flutur ulet mbi një lule, proboscis shpaloset dhe zbret në fund të lules për të mbledhur nektar. Insektet përdorin antenat e tyre për të nuhatur. Antenat ndjejnë aromat nga larg.
7. D/i “Emërto insektin”
Mësuesja u shpërndan fëmijëve fotografi të ndryshme të insekteve. Fëmija duhet të përshkruajë me fjalë atë që bën insekti i tij, pa ua treguar foton e tij fëmijëve të tjerë. Bazuar në përshkrimin, djemtë duhet të marrin me mend insektin.
8. Përpilimi i një tregimi duke përdorur tabelën mnemonike “Insektet”
- Dielli verë, pranverë.
- Livadh në livadh.
- Një bletë jeton në një koshere.
- Një milingonë milingonash jeton në një kodër.
- Flutura faza e zhvillimit të fluturës.
- Dobia dhe dëmi i njeriut që sjellin insektet.
Insektet
(Një histori e përafërt e bazuar në tabelën mnemonike.)
Vjen pranvera dhe në livadh shfaqen insektet e para: brumbujt, fluturat, milingonat. Bletët gumëzhinin sipër luleve - mbledhin nektar për ta çuar në koshere dhe për ta kthyer në mjaltë. Nga gjethet e rënë, bari dhe hala pishe, milingonat ndërtojnë shtëpinë e tyre - një kodër. Gjërat më të bukura në livadh janë fluturat. Një flutur shkon shumë nga një larvë tek një insekt i rritur. Fluturat duken si lule të bukura dhe quhen ndryshe: lemongrass, swallowtails, urtikaria. Insektet sjellin përfitim i madh– ato pjalmojnë lulet dhe shkatërrojnë dëmtuesit. Zogjtë hanë insekte.
Chaplygina E., terapiste e të folurit.
Objektivat e mësimit:
Korrektuese dhe edukative: Sqarimi i njohurive për insektet, veçoritë e tyre karakteristike; formimi i mbiemrave relativ; pajtimi i numrave me emrat; hartimi i fjalive të ndërlikuara me lidhëzën “sepse”; përdorimi i parafjalës “nën”.
Korrektues dhe zhvillimor: zhvillimi i të menduarit logjik dhe vëmendjes.
Korrektuese dhe edukative: kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj fjalës; motivim pozitiv për stërvitje.
Pajisjet: pastrim; foto objektesh që paraqesin insekte; karta me numra; foto e subjektit "Glade e mrekullueshme".
Ecuria e mësimit
1. Momenti organizativ.
Logopedi. Sot unë propozoj të bëj një shëtitje në një pastrim të mrekullueshëm. Shikoni sa lule ka përreth. Vizatoni lule duke përdorur gishtat.
(Fëmijët përfundojnë detyrën)
I nuhatni ato.
(Fëmijët marrin frymë thellë përmes hundës dhe nxjerrin frymë përmes një "tubi")
Por fluturat fluturuan pranë, insektet dhe krimbat zvarriteshin pranë.
(Fëmijët kryejnë ushtrime me gishta)
Insektet
Së bashku numërojmë gishtat -
Ne i quajmë insekte.
(Shtypni dhe zhbllokoni gishtat)
Flutur, karkalec, mizë,
Ky është një brumbull me një bark të gjelbër.
(Përkulni gishtat në grusht një nga një, duke filluar me gishtin e madh)
Kush po thërret këtu?
Oh, një mushkonjë po fluturon këtu!
(Rrotulloni gishtin e vogël)
Fshihu!
(Duart pas shpine)
2. Raportoni temën e mësimit
Logopedi. Çfarë është një mushkonjë, një mizë, një karkalec, një flutur?
Fëmijët. Insektet.
Logopedi. Çfarë insekte të tjera njihni?
Fëmijët. Pilives, milingona, kacabu etj.
3. Lojëra dhe ushtrime leksiko-gramatikore
A) "Zgjidh një fjalë" - përzgjedhje foljesh për fjalën insekte: fluturoj, kafshoj, thumb, dëm, zvarritem, punoj, bie në gjumë, etj.
B) Zgjedhja e veçorive “Zgjidh një veçori”, formimi i mbiemrave relativ. Lojë me top.
Logopedi. Unë ju hedh një top dhe ju bëj një pyetje, dhe ju përgjigjeni dhe ma hidhni topin.
Çfarë lloj brumbulli?
Fëmija. I madh, me brirë etj.
C) Shfaqen figurat “The fourth od one”.
Mizë, milingonë, gur, bletë.
Pilives, brumbull, vemje, qen.
Mushkonja, bleta, flutura, luani etj.
4. Minuta e edukimit fizik. Ushtrim për koordinimin e lëvizjeve me të folurit.
Kjo është ajo që është një pilivesa - sy shumë të rrumbullakët
(Krahët anash, pastaj lëvizjet rrethore të grushteve në nivelin e syve)
Rrotullohet si një helikopter:
Djathtas, majtas, mbrapa, përpara
(Krahët në anët, lëvizjet rreth boshtit të tij, pastaj duart në rrip, përkulet)
Ngrini supet tuaja
Kërce karkaleca.
Kërce-kërce, kërce-kërce
U ulëm, u ulëm, hëngrëm pak bar,
Ata dëgjuan heshtjen.
5. "Sa insekte ka në një lule?" pajtimi i numrave me emrat.
Çdo fëmijë ka një fotografi të një insekti.
Logopedi tregon një numër (nga 1 në 5). Fëmija duhet të krijojë një fjali: "Ka 3 milingona në lule".
6. Lojë "Ku u fshehën insektet"
Në tabelë ka një foto që përshkruan një pastrim.
Logopedi. Priten reshje të dendura shiu. Të gjitha insektet janë të fshehura, përpiquni t'i gjeni.
Fëmijët. Vemja nën një mollë.
Flutura u fsheh nën kamomil.
Një brumbull me mustaqe u zvarrit nën një shkurre. etj.
7. Puna në albume: hijezimi i fluturave.
Logopedi. Djema, merrni me mend gjëegjëzën.
Lulja po flinte dhe befas u zgjua,
Nuk doja të flija më.
Ai lëvizi, u ngrit lart, u ngrit lart dhe fluturoi larg.
(Flutura)
Shikoni albumin tuaj mbërriti
flutur e bukur. Le të bëjmë disa hije në flutur.
Qëllimi: Të prezantohen fëmijët me konceptin e "insekteve".
1. Sqaroni emrat e insekteve, shenjat e jashtme, struktura e tyre;
2. Të formojnë emra me prapashtesa zvogëluese;
3. Zhvilloni fjalorin për këtë temë, vëmendje, kujtesë;
4. Nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj insekteve të dobishme.
Pajisjet: fotot e subjektit.
Ecuria e mësimit:
1. Pika organizative:
Emërtoni stinët, duke filluar nga dimri.
Çfarë kohe të vitit është tani?
Emërtoni tre muajt e pranverës?
Çfarë muaji është tani?
Cila stinë vjen pas pranverës?
2. Bisedë tematike për insektet:
a) Logopedi pyet një gjëegjëzë dhe shfaq një foto:
Është bërë nga degëza, nga hala pishe
Do të ndërtojë një shtëpi të vërtetë
Pa sharrë dhe pa gozhdë.
Kush është ndërtuesi? ...
(Ant.)
Milingonat - insektet e dobishme. Ata kanë një kokë, gjoks, bark dhe tre palë këmbë. Ata janë shumë të vegjël dhe shumë punëtorë. Ata quhen "rregulltarët e pyjeve". Në një ditë ata shkatërrojnë numër i madh insektet e dëmshme. Milingonat jetojnë në milingonat. Milingonat duhet të mbrohen dhe ruhen!
b) Logopedi pyet një gjëegjëzë:
Lëvizur nga lulja
Të katër petalet
Doja ta grisja
U ngrit dhe u largua.
(Flutura.)
(E. Serova)
Shumica e fluturave ndodhin në maj dhe qershor. Në maj, fluturat e bardha me pika të zeza në krahë fillojnë të fluturojnë mbi kopsht. Duke fluturuar nga një gjethe në tjetrën, flutura vendos vezët e saj mbi to, nga të cilat dalin vemjet. Kur vemja është plot, ajo mbështillet në rrjetë ngjitëse dhe bëhet një fshikëz ose pupë. Po punohet brenda fshikëzës - shndërrimi i një vemjeje të trashë në një flutur të bukur.
Fluturat ulen mbi lule dhe ushqehen me nektarin e tyre, duke e arritur atë me proboscis e tyre.
c) Logopedi pyet një gjëegjëzë:
Një violinist jeton në një livadh,
Ai vesh një frak dhe ecën me galop.
(Kakalec.)
Të konfirmohet me fëmijët tipare karakteristike strukturat e një karkaleci.
d) Logopedi pyet një gjëegjëzë:
Në një ditë të ngrohtë, në pranverë, në maj,
Të gjithë do të dinë për mua.
Unë nuk jam një mizë, as një merimangë.
Unë jam duke gumëzhitur! Unë jam një maj... (Bug.)
Si quhen pjesët e trupit të një brumbulli?
Ku janë ngjitur putrat? (Në gjoks.)
Me çfarë është i mbuluar trupi? (Krahë të fortë.)
Çfarë ke në kokë? (Sytë, veshët, goja, mustaqet.)
Krahët e hollë transparentë të kacafores janë të fshehura dhe janë të dukshme vetëm gjatë fluturimit. U emërtua kështu sepse ato shfaqen në maj. Ka veçanërisht shumë prej tyre në mbrëmje. Ata fluturojnë ulët mbi tokë dhe gumëzhin. Brumbulli gërryen lëvoren e pemëve.
Gjimnastikë gishtash:
Unë jam një gjembaxhi i gëzuar, (Shtypni grushtin tuaj, përhapni gishtin tregues dhe gishtin e vogël anash - "mustaqe", lëvizini ato.)
Unë i njoh të gjitha kopshtet përreth.
Unë po rrotullohem mbi lëndina,
Dhe emri im është Juju!
d) Kush ka pika në të gjithë shpinën e tij?
Që kullot me gjethe
Kë kërkojmë të çojmë në qiell?
Dhe na sillni bukë prej andej? (Mollëkuqe.)
Cili është ndryshimi midis një mollëkuqe dhe një cockchafer?
3. Minuta e edukimit fizik:
Ngrini supet tuaja
Kërceni, karkaleca!
Kërce-kërce, kërce-kërce.
U ulëm, u ulëm dhe hëngrëm pak bar,
Dëgjoni heshtjen
Më e lartë, më e lartë, më e lartë,
Kërceni në gishtat e këmbëve me lehtësi!
4. Supozimi i gjëegjëzave:
Çfarë lloj vajze:
Rripi është i hollë,
Sytë e mëdhenj.
Fluturon dhe cicëron.
(Dragonfly.)
Amvise
Fluturon mbi lëndinë.
Do të shqetësohet për lulen -
Ai do të ndajë mjaltin.
(Bleta.)
Nuk mund ta shihni vetë
dhe kënga dëgjohet;
Fluturon, kërcitje,
mundësia nuk do të humbasë:
Ai do të ulet dhe do të kafshojë.
(mushkonja.)
Ajo po rrotullohet mbi mua
Ajo gumëzhin sipër meje.
Çfarë bastard
Ky trokitje.
(Fluturoj.)
Miza është shumë insekt i dëmshëm, sepse ajo mban sëmundje në putrat e saj. Një mizë do të ulet mbi bukë dhe do të lërë mikrobet atje. Kjo është arsyeja pse ju duhet të mbuloni gjithmonë ushqimin nga mizat, të lani tryezën, pjatat dhe duart. Ka lloje të ndryshme mizash: të mëdha dhe të vogla; Në Afrikë ekziston një mizë helmuese tsetse. Mizat duhet të luftohen me pastërti dhe saktësi. Atëherë nuk do të keni frikë nga asnjë sëmundje.
5. Lojë didaktike"Më telefononi me mirësi."
Mushkonjë - mushkonjë
Beetle - bug
Bleta - bletë
Mustaqe - mustaqe
Putrat - putrat
Kokë - kokë
Milingona - milingonë e vogël
Anthill - milingonë
Fluturoj - fluturoj
Dragonfly është një pilivesa.
6. Lojë didaktike “Mbaro fjalinë”.
Miza përhapet... (sëmundje).
Bleta mbledh... (mjaltë).
Kafshon një mushkonjë... (një person).
Flutura fluturon... (me lule).
Brumbulli gërryen... (leh).
Mollëkuqja ha... (afidet).
Ka një shumëllojshmëri të madhe të insekteve në tokë. Në bark kanë vija tërthore, si pika. Nga këtu vjen emri "insekte" - nga fjala "të infektosh". Insektet janë grykës: ata hanë gjithçka: zarzavate, insekte të vogla. Insektet janë të mëdha dhe të vogla. Disa fluturojnë, të tjerët zvarriten ose kërcejnë. Disa jetojnë për disa vjet, të tjerët për një ditë. Në natyrë ato shfaqen vetëm kur është ngrohtë (pranverë, verë). Zogjtë hanë insekte. Midis insekteve ka dëmtues - bartës të sëmundjeve të njerëzve dhe kafshëve; Ka edhe të dobishme - ato polenizojnë bimët, sigurojnë ushqim dhe lëndë të para (mjaltë, dyll, mëndafsh).
7. Rezultati i mësimit: mblidhni figura të prera dhe emërtoni insektin.
Ivanova Svetlana Vitalievna,
mësues-logopedist MKDOU Nr. 22,
Qyteti Asha, rajoni Chelyabinsk