Povzetek lekcije o okoliškem svetu v 3. razredu
Shelenberg Tatyana Viktorovna, učiteljica osnovni razrediŠole v vasi Kolkhoznaya Akhtuba, podružnica občinske izobraževalne ustanove Srednja šola št. 3, Srednyaya Akhtuba, regija Volgograd.Opis: Predstavljam vam povzetek lekcije o okoliškem svetu v 3. razredu, ki je lahko koristen za osnovnošolske učitelje. Pouk poteka v obliki igre vlog (razred - laboratorij, otroci - znanstveniki, učitelj - vodja raziskovalnih dejavnosti), v kateri otroci z veseljem sodelujejo: izvajajo poskuse, beležijo rezultate opazovanj. To pomeni, da zlahka absorbirajo snov, ki se preučuje.
Zadeva: Sestava in lastnosti zraka
Oprema: krogih različne barve– zračna kompozicija, 10 balonov za vsakega otroka, sveča in kozarec, vžigalnik, dezodorant, ovojnica – 3 kom., podobe industrijske cone, učilnice, gozda
Diapozitiv tabele "Lastnosti zraka".
Grafoskop, prenosnik, platno – za predstavitev
Tarča: utrditi znanje o sestavi zraka in pojmih "telo", "snov", "delec"; Seznanite učence z lastnostmi zraka.
Naloge in uud: vzbujati zanimanje za odkrivanje novih znanj, razvijati sposobnosti opazovanja, osnove analize in sinteze pri izvajanju eksperimentov; naučite se sklepati na podlagi svojih opazovanj; razvijati veščine skupinskega dela.
Načrt lekcije
1.Organizacija razreda
2. Posodabljanje znanja.
A) Frontalno delo.
B) Odgovarjanje na vprašanja o predstavitvi.
Diapozitivi: telesa, snovi, agregatna stanja snovi, zrak - diagrami brez naslova, z naslovom.
D) Samostojno delo v skupinah po tri: kakšen je zrak v gozdu, v prostoru, nad industrijskim območjem.
Diapozitivi: Modri planet Zemlja.
Pomen zraka za človeka.
Gozd je pljuča planeta.
3. Določitev cilja lekcije.
4. Laboratorijsko delo. "Lastnosti zraka"
Poskusi. Rezultate zapisujte v zvezek, tabelo in na tablo.
Timsko delo.
Transparentna. Brezbarven. Brez okusa. Brez vonja.
1. Zrak zasede celotno prostornino, elastičen (kroglica se lahko stisne, vendar spet postane okrogla).
2. Pri segrevanju se stekelec razširi
3. Za zgorevanje je potreben zrak.
(gorečo svečo pokrij s kozarcem, hitro ugasne).
4. Zrak ne prepušča toplote.
5. Kako se giblje zrak?
Diapozitiv Miza Svetega Duha.
5. Razprava o rezultatih raziskave.
6.Okrepitev – izvedba testa na stekelcu.
Samostojno delo, preverjanje v parih, ocenjevanje
7. Povzetek lekcije. Odsev.
Napredek lekcije
1. Organizacija razreda.2. Posodabljanje znanja.
Frontalno delo na diapozitivih 1-4.
- Odgovori na vprašanja:
-Kako temu pravijo znanstveniki okoli nas? razne predmete? (telesa).
- Iz česa je sestavljeno telo? (vsebinsko)
-V kakšnih stanjih lahko obstajajo snovi?
-Kaj je zrak? Kako razumeti, čutiti, da obstaja?
Iz katerih snovi je sestavljen zrak? Obnovite diagram.
Delajte v parih. (na vsaki mizi so krogci, ki označujejo sestavine sestave zraka: dušik, kisik, ogljikov dioksid, cvetni prah rastlin, saje, vodne kapljice, prah in ovojnica z napisom soba ali gozd ali industrijsko območje)
- Kaj mislite, kakšen bo zrak v sobi? V gozdu? V industrijskem območju?
V kuverto postavite kroge s simboli, ki jih potrebujete v vašem primeru.
Otroci samostojno opravijo nalogo, nato preverimo: na tabli 1 učenec naenkrat razloži vsebino svoje ovojnice.
Frontalno delo na diapozitivih 5-6.
-Zakaj Zemljo imenujemo modri planet?
Zakaj je zrak tako pomemben?
- Ali lahko kisik izgine iz zraka? (Dokler so na Zemlji čista vodna telesa in rastline, bo zrak napolnjen s kisikom. Ni zaman, da se gozdovi imenujejo "pljuča" našega planeta.)
Odgovori otrok.
- Povzemimo vaše odgovore:
Ves planet Zemlja je ovit v nevidno prozorno odejo – zrak. Zrak je povsod - na ulici, v sobi, v tleh, v vodi. Zrak je neviden, vendar ga lahko zaznamo s čutili, kar smo zdaj tudi storili. Vidimo, kako se zrak premika, ko ga spustimo noter milni mehurčki, ali pa se navijamo. S pomočjo zraka govorimo in pojemo. Zrak dihamo ljudje, živali, ptice in rastline – vsa živa bitja na Zemlji
Minuta telesne vzgoje .
Dvignili so roke in jih stresli - to so drevesa v gozdu.
Upognili so roke, stresli roke - veter podira roso.
Pomahajmo z rokami vstran, gladko - ptice letijo proti nam.
Pokazali jim bomo tudi, kako se usedejo – zložijo krila nazaj.
3. Sporočite temo lekcije.
– Seveda, ker je zrak povsod, ljudje že dolgo poznamo njegove lastnosti in jih na različne načine uporabljamo za svoje namene. In danes se bomo eksperimentalno seznanili z lastnostmi zraka in ugotovili, kako lahko deluje.
-Ti in jaz bova danes znanstvenika in naš razred se bo spremenil v laboratorij.
Zrak moramo raziskovati in narediti pomembna odkritja o njegovih lastnostih. Vsak od vas ima na mizi list papirja, na katerega si bo zapisal rezultate svojih poskusov, na koncu ure pa jih bomo uporabili pri reševanju praktičnih nalog.
4. Laboratorijsko delo.
Izkušnje1
:
Vemo, da je zrak povsod – na ulici, v sobi, v zemlji, v vodi.
– Dvignite zvezek, ali lahko skozi njega vidite druge predmete?
- Ne.
– Ali lahko naslednji razred vidimo skozi zid?
- Ne.
– Ali vidite predmete, ki so v učilnici?
- Da.
- V učilnici vidimo tablo, mizo, stene, zunaj okna so hiše, drevesa, oblaki. Ali lahko vidimo zrak?
- Ne.
– Katero lastnost zraka to kaže?
-Zapiši lastnost zraka.
Zaključek: Zrak je prozoren. To dokazuje dejstvo, da skozi njega vidimo vse okoliške predmete.
Izkušnje
2
- Poglej sobne rastline. Kakšne barve so?
- Zelena.
– Kakšne barve? šolska tabla?
- Rjava.
- Kakšne barve je zrak?
- Je brezbarven.
– Formulirajte še eno lastnost zraka in jo zapišite.
Zaključek: Zrak je brezbarven.
Izkušnja 3.
Ali lahko okusite zrak? Liži ga.
- Katere lastnosti zraka bomo odkrili?
Snemanje rezultata.
Zaključek: Zrak je brez okusa.
Izkušnja 4
Zdaj pa globoko vdihni, kaj si čutil?
- Nič.
- Ali zrak kaj smrdi?
- Ne.
Zapri oči. (dezodorant v spreju)
In zdaj?
(Vonj po deodorantu).
Ste opazili, da v različne sobe ali diši drugače?
– V gozdu, v kuhinji, v lekarni se delci dišav pomešajo z delci zraka in zavohamo različne vonjave. Ali zrak diši po čistem?
– Čist zrak ne diši (posnetek).
Zaključek: Zrak nima vonja.
Izkušnja 5
Pokaži balon.
- Kaj je v žogi? (zrak)
- Kakšno obliko ima žoga? (okrogla)
- S čim je napolnjena cela krogla? (po zraku)
- Kakšen zaključek je mogoče potegniti?
Zaključek: Zrak v balonu zavzame celotno razpoložljivo prostornino
Izkušnje 6
Pokaži napihnjen balon.
Vsaki skupini dajte žogo.
- Poskusite malo stisniti žogo z rokami.
- Kaj se je zgodilo z žogo? (se je zdrznil)
- Sprostite žogo.
- In kaj zdaj vidimo? (pridobila okroglo obliko)
- Zrak se upira stiskanju. Ta lastnost zraka se imenuje elastičnost.
- Zapišite svojo ugotovitev.
Izkušnja 7
Zrak se pri segrevanju razširi; pregled na diapozitivu 10
Izkušnja 8
Prižgem svečo in jo pokrijem s kozarcem.
-Kaj se je zgodilo? Zakaj je ugasnilo?
Zaključek: za zgorevanje je potreben zrak
- Kateri plin je potreben za zgorevanje? (snemanje)
-Kako lahko pogasiš plamen, če se požar začne? (odgovori otrok)
-Če želite prenehati goreti, morate blokirati dostop kisika: nalijte vodo ali pokrijte z nečim debelim. Gasilci za gašenje uporabljajo vodo, posebne pene in ogljikov dioksid.
Izkušnje 9
Poglej okno. Zakaj obstajajo dvojna stekla?
-Kakšna je temperatura zunaj? Kaj pa v učilnici?
- Kakšno lastnost zraka to kaže (posnetek)?
Zaključek: Zrak je slab prevodnik toplote.
Izkušnja 10
Kako lahko ugotovite, kako se zrak giblje?
Držite roko nad radiatorjem. Topel zrak se dviga.
U odprto okno– hladen se spusti.
Zakaj?
-Ker je topel zrak lažji od hladnega. (snemanje)
5. Branje in razprava o rezultatih raziskav.
- Dragi znanstveniki, kdo želi brati posnete rezultate raziskav?
Branje, razpravljanje in popravljanje rezultatov raziskav
6. Utrjevanje naučenega.
Preizkus diapozitivov.(pravilni odgovori v opombah so označeni s +)
1.Kakšne lastnosti ima zrak?
A. Prozoren, brezbarven, brez vonja, pri segrevanju se razširi in pri ohlajanju skrči, slabo prevaja toploto.+
B. Modra barva, tako kot nebo, prevaja zvoke, jih prepušča sončni žarki, nima vonja
2. V okna so vgrajeni dvojni okvirji za zadrževanje toplote. Katera lastnina se uporablja?
A. Pri segrevanju se zrak razširi
B. Ko se zrak ohlaja, se stisne.
B. Zrak je slab prevodnik toplote+
3. Katere lastnosti zraka morate poznati za gašenje požara?
A) zrak slabo prevaja toploto;
B) Zrak se pri segrevanju razširi
C) za zgorevanje je potreben zrak +
4. Kakšno premoženje topel zrak uporabljen v balonu?
A) slabo prevaja toploto
B) potreben za zgorevanje se pri segrevanju razširi
C) topel zrak je lažji od hladnega zraka +
5. Zakaj so radiatorji za ogrevanje spodaj in ne zgoraj?
A) Topel zrak je lažji od hladnega zraka +
B) zrak zasede celotno prostornino
B) elastična
7. Povzetek lekcije.
-Kaj novega ste se danes naučili v razredu?
-Koga je zanimalo delo kot znanstvenik? Zakaj?
Kdo je razumel in si zapomnil vse v lekciji?
-Za svoje današnje delo prejmete naslednje ocene...
Aplikacija
1.Lastnosti zraka
prozoren
brezbarven
brez vonja
brez okusa
zavzema celotno prostornino
elastična
slabo prevaja toploto
potrebno za izgorevanje
pri segrevanju se razširi
topel zrak je lažji od hladnega
2.diapozitivi
1- telesa in snovi
2- trdno, tekoče, plinasto
3-diagram "Sestava zraka"
4- Slike: gozd, soba, industrijsko območje
5- modri planet
6- ljudje in živali
7- poskusi o lastnostih zraka: pri segrevanju se razširi
8- testna vprašanja
9 - tabela lastnosti zraka.
"Razred vlažnosti zraka 10" - Zrak je predmet študije. Tema lekcije: Kondenzacijski higrometri in psihrometri las. 3. ? = 80 % SUROVEGA. Teoretična sredstva opisovanja. 4. Vlažnost: ? - Absolutno [? ] =. Subjektivni občutek vlažnosti zraka pri osebi. Merjenje vlažnosti. 10. razred. tsuho = 230C.
"Vlažnost zraka" - Posodabljanje znanja. Kateri instrumenti se uporabljajo za določanje vlažnosti zraka? V slaščičarski industriji. B. Hlajenje nastane zaradi kondenzacije vodne pare. Higrometri: Bigonia. 3. Da bi se ohladil v vročem dnevu, je fant oblekel mokro majico. Kondenzacija. 4. Ko je kotliček zavrel, so se okna v kuhinji »zarosila«.
“Osnovne lastnosti zraka” - Zrak se segreva tudi od zemlje. Veter je gibanje zraka vzdolž površine Zemlje. IZKUŠNJA: Rahlo odprite vrata in na prag učilnice postavite prižgano svečo. Prozoren zrak prepušča sončne žarke in se skoraj ne segreva. Gumijasta krogla je napolnjena s stisnjenim zrakom. In olje se začne samo od sebe premikati po ceveh.
"Zrak" - Delo zraka. Galileo je vzel bakreno kroglo z luknjo in jo položil na tehtnico. Zračni ovoj Zemlje nas ščiti pred kozmičnimi žarki – nevidnimi. Lastnosti zraka. Oblikovanje spretnosti za delo v skupini. Hladen zrak premika proti jugu, topel pa proti severu. Ker na Zemlji obstaja zelene rastline! V taki "srajci" se naš planet ne pregreje od Sonca.
“Temperatura in vlažnost zraka” - Izparevanje - ... Določa absolutno vlažnost zraka na podlagi rosišča. IN atmosferski zrak Vedno je prisotna določena količina vodne pare. Pouk fizike v 8. razredu. Vlažnost zraka. 1. Higrometer za lase. Izhlapevanje - ... Nasičena para ... 10. 9. Do izhlapevanja pride ... 7. 3.
"Lekcija o vlažnosti zraka" - Ali so odčitki higrometra pravilni? Tabela "Vlažnost zraka". Določite maso vodne pare v zraku prostora. 3. Relativna vlažnost zvečer pri 16 C je 55 %. C. Primeri problemov na temo. Bo padla rosa, če ponoči temperatura pade na 8 C? Napredek lekcije:
V temi je skupno 14 predstavitev
Iz česa je sestavljen zrak? Zračni duh je povsod okoli nas, čeprav ga ne vidimo. Zapolni vse praznine, razpoke in pore pod zemljo in na površini. V vodi je zrak, zato lahko ribe živijo v rezervoarjih, ki tako kot vsa živa bitja dihajo kisik. Obdaja ves planet. Zračni ovoj Zemlje imenujemo atmosfera. Zrak se ne razprši v vesolje, ker ga zadržuje gravitacija. Zato se atmosfera vrti z Zemljo kot ena sama celota.
Zrak je mešanica plinov. Vsebuje največ dušika (3/4) in kisika (manj kot 1/4). Drugih plinov je zelo malo (slika 106).
| Vzdušje |
Vsak plin je zelo pomemben za življenje na Zemlji. Kisik je potreben za dihanje vseh živih bitij. Ogljikov dioksid, ki je v zraku prisoten v majhnih količinah, imenujemo »izolacijsko sredstvo«: ima sposobnost prenašanja sončne svetlobe na Zemljo in zadrževanja njene toplote.
Poleg tega zrak vsebuje vodno paro. Vsebuje tudi različne trdne nečistoče: prah, pepel iz gozdnih požarov in vulkanskih izbruhov, ledene kristale in morska sol, saje Na primer, nad puščavami je v zraku veliko prahu, nad oceani so kristali soli, nad večja mesta- saje.
zrak je mešanica plinov, med katerimi sta glavna dušik in kisik. V zraku je majhna količina ogljikovega dioksida, vodne pare in trdnih primesi (prah, pepel, saje).
Lastnosti zraka. Zrak je brezbarven in prozoren. Raziskujmo lastnosti zraka.
 |
| riž. 106. Sestava zraka |
Izkušnja 1. Vzamemo prazno plastično plastenko za vodo, jo dobro zapremo z zamaškom in ob straneh stisnemo. Stekleničke ni mogoče opazno stisniti. To pa zato, ker ni prazna, kot se je zdelo, ampak napolnjena z zrakom. Ne more se razširiti skozi čep. Odpremo čep in ponovimo stiskanje. To je mogoče storiti brez veliko truda.
Izkušnja 2. Luknjo odprte, prazne plastične steklenice usmerite proti prižgani sveči in jo stisnite ob straneh. Videli bomo, da je plamen začel utripati, čeprav se sveče nismo dotaknili. Na plamen je vplival zrak, izpodrinjen iz steklenice. Tako smo preverili, da je zrak res tako kot katera koli snov v plinastem stanju agregatno stanje, napolni posodo in se zlahka razširi čez njene meje. Material s strani
Izkušnja 3. ena plastična steklenica, napolnjeno z vodo, drugo prazno pa dobro zapremo z zamaški in damo v posodo z vodo. Opazovali bomo, kako steklenica vode hitro potone na dno, prazna pa bo plavala na površini. To dokazuje, da je zrak lahek.
Zrak se lahko stisne in je elastičen (pomislite na gumijasto žogo, napolnjeno s stisnjen zrak, se odbije od tal). Znano je tudi, da je zrak slab prevodnik toplote. Ta lastnost ščiti Zemljo pred čezmernim segrevanjem in ohlajanjem s sončnimi žarki.
Kako se vaša zimska jakna razlikuje od jesenske ali poletne jakne? IN zimska jakna obstaja puh ali porozni material za oblazinjenje iz poliestra. Takšni materiali imajo med kosmi ali v porah veliko zraka, ki vas greje in ne hladi. Zato vas pozimi zaradi zraka ne zebe v oblačilih iz puha ali krzna.
zrak - brezbarven, prozoren, lahek, elastičen. Zapolni ves prostor in slabo prevaja toploto.
Niste našli, kar ste iskali? Uporabi iskanje
Na tej strani je gradivo o naslednjih temah:
- esej o sestavi zraka
- esej mešanica plinov zraka
- kratko poročilo o razredu 3 air
Občinska proračunska izobraževalna ustanova
občinska tvorba "Mesto Arkhangelsk"
"Srednja šola št. 14
s poglobljenim študijem posameznih predmetov«
LEKCIJA O SVETU. 3. razred
« Lastnosti zraka.
Zaščita zraka"
"Učna ura za šolarje, ki uporabljajo informacijske in komunikacijske tehnologije"
Kononova Oksana
Nikolaevna,
učiteljica
osnovni razredi
Pojasnilo
Izobraževalni kompleks "Planet znanja" je bil razvit v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom NEO.
Delovni zvezek: I.V. Potapov, E.V. Saplina, A.I. Saplin, delovni zvezekšt. 1, 2 k učbeniku " Svet okoli nas» 3. razred.
Predmet "Svet okoli nas" se preučuje v osnovna šola od 1. do 4. razreda. Poseben pomen tega predmeta je pri otrocih, starih od 6 do 10 let, oblikovati celostno in sistematično razumevanje sveta in mesta človeka v njem. To določa njen cilj - oblikovanje znanja o naravi, človeku in družbi, zavedanje narave interakcij med njimi in na tej podlagi gojenje pravilnega odnosa do sveta okoli nas.
Lekcija v 3. razredu na temo "Lastnosti zraka. Zaščita zraka" se preučuje v razdelku "Voda, zrak, skale"Po preučevanju teme" Pomen zraka za življenje. Sestava zraka."
Namen lekcije : eksperimentalno ugotavljajo lastnosti zraka;
ugotavljati pomen zraka za človeka, rastline in živali, potrebo po varovanju zraka pred onesnaževanjem;
gojiti skrben odnos do narave;
Razvijati kulturo komunikacije in sposobnost skupinskega dela.
Načrtovani rezultati:
Osebno: usmerjenost k uveljavljanju temeljnih pravil spoštovanja narave na podlagi razumevanja značilnosti medsebojnega delovanja človeka in narave.
Zadeva: navesti primere pozitivnega in negativnega človekovega odnosa do narave; dokazati potrebo po zaščiti zraka.
Metapredmet: naučite se uporabljati diagrame, tabele, diagrame za pridobivanje potrebne informacije; naučijo se proučevati lastnosti zraka na podlagi demonstracij in samostojnih poskusov ter jih karakterizirati; naučijo se opravljati skupinske naloge, skupaj izvajati eksperimente, razpravljati o njihovih rezultatih in sklepati.
Vrsta lekcije : učenje nove snovi.
Oblika lekcije: lekcija-raziskovanje.
TSO Kabina: projektor, platno, računalnik.
Oprema:
Oprema za izvajanje eksperimentov;
Predstavitev (priloga 1);
Video fragment "Onesnaženost zraka" (Priloga 3).
Načrt lekcije
1. Organizacijski trenutek. 1 min
2. Postavitev problema, posodobitev znanja. Sporočilo o temi lekcije. 3 min
1) Dokažemo resničnost zraka. Poskusi. 5 min
2) Lastnosti zraka. Poskusi. 10 min
4. Minuta telesne vzgoje. 2 min
1) Okoljska tesnoba. Viri onesnaževanja zraka. 10 min
2) Zaščita zraka. 7 min
6. Utrjevanje naučenega. 3 min
7. Povzetek lekcije. Odsev. 3 min
8. domača naloga. 1 min
Napredek lekcije
Dejavnosti učitelja | Študentske dejavnosti |
1. Organizacijski trenutek Svet okoli nas Zanimivo vedeti Njegove skrivnosti in skrivnosti Pripravljeni smo ga rešiti. Začenjamo lekcijo o svetu okoli nas. Poglejte fante v svoji skupini, nasmehnite se drug drugemu, nasmehnite se celotnemu razredu. | Učenci sedijo v skupinah. |
2. Postavitev problema, posodobitev znanja. Sporočilo o temi lekcije. Fantje, uganka vam bo pomagala določiti temo lekcije, poslušajte jo. Potrebujemo ga, da diha Za napihovanje balona. Z nami vsako uro, Ampak za nas je neviden! kaj je to PRILOGA 1. Diapozitiv 1 Oblikujte temo lekcije. Na katera vprašanja v zvezi s temo zraka že lahko odgovorimo? Kaj bi še radi vedeli o zraku? Danes boste v razredu raziskovalci. Poskušali bomo najti odgovore na vaša vprašanja. Kako lahko odgovorimo na vprašanja, ki smo si jih zastavili? O zraku pravijo: "Je neviden, a kljub temu brez njega ne moremo živeti." Kako dolgo lahko človek živi brez zraka? Brez hrane? Brez vode? Kaj je zrak? Na prosojnici vidite diagram, na katerem so barvno označene sestavine zraka. Diapozitiv 2 Obnovite diagram. | Uganijo uganko. Odgovor se imenuje ZRAK. (Še naprej preučujemo temo zraka). Ali sploh potrebujemo zrak? (nujno ga potrebujemo) Kaj je zrak? (mešanica plinov) Kako zaznati zrak? Kakšne lastnosti ima zrak? Človekov odnos do zraka, ali ga je treba varovati. Izvajali bomo poskuse ali raziskave Uporabimo svoje življenjske izkušnje Uporabili bomo učbeniško gradivo in pomoč učitelja. (Človek lahko živi brez hrane več mesecev. Brez vode več dni. Brez zraka le nekaj minut). (Mešanica plinov: kisik, ogljikov dioksid in drugi plini). Obnovite diagram. |
3. Razlaga nove snovi. Skupno odkrivanje znanja. 1) Dokažemo resničnost zraka. Poskusi. Fantje, mi verjamete, da je zrak povsod okoli nas? Ali zrak zavzame prostor? Ali on sploh obstaja? Mogoče je bilo izumljeno? Resničnost obstoja zraka zlahka preverimo z izvajanjem poskusov. Naj dokažemo? Saj kdor išče, vedno najde odgovor na še tako težko vprašanje! Danes bomo delali v skupinah. Spomnimo se na pravila dela v skupini. Pravila za uspešno delo: | (da) Odgovori otrok 1. Sodelujte. 2. Bodite pozorni drug na drugega. 3. Bodite vljudni. 4. Pomagajte prijatelju. 5. Drug z drugim ravnajte prijazno. |
POSKUS 1. V široko posodo z vodo postavimo narobe obrnjen kozarec. Rahlo ga nagnite, ne da bi ga odstranili iz vode. Kaj si videl? | Izvajanje poskusa. Sklepajo - (iz kozarca so začeli izhajati zračni mehurčki). |
POSKUS 2. V kozarec vode pomočimo kepo suhe zemlje, krede, sladkorja. Kaj si videl? Zdaj pa naredimo zaključek. Kaj so izkušnje potrdile? Zaključek zapišimo v delovni zvezek (R.t.p.20 naloga 42). | Izvajanje poskusa. Sklepajo - (iz teles, spuščenih v kozarec, so začeli izhajati plinski mehurčki - to je zrak). IZKUŠNJE so pokazale, da je v kepi suhe zemlje, koščku krede, sladkorju. zrak. Zrak je povsod - na ulici, v sobi, v tleh, v vodi. katera koli prosti prostor na Zemlji je napolnjena z zrakom. |
2) Lastnosti zraka. Poskusi. Kakšne lastnosti ima zrak? Diapozitiv 3 Kako to vemo? Rezultate bomo zapisali v tabelo. Izpolnjevanje TABELE. PRILOGA 2. | Izvajali bomo poskuse |
POSKUS 1. Postavite svinčnik ali pero predse. Dvignite zvezek in skozi zvezek poglejte predmet pred seboj. Ali lahko vidite predmet skozi zvezek? Ali lahko skozi steno vidimo sosednjo učilnico? Zdaj pa poglej okoli. Ali vidite predmete, ki so v učilnici? Katero lastnost zraka to kaže? Poskusite izpolniti prvi stolpec tabele v vaši skupini. Diapozitiv 4 | Izvajanje poskusa ne ne ja Izpolni tabelo. (Zrak je čist.) |
IZKUŠNJA 2.Oglejte si rastline. Kakšne barve so? Kakšne barve šolska miza? Šolska tabla? Kakšne barve je zrak? Katero lastnost zraka to kaže? Izpolnite drugi stolpec tabele. Diapozitiv 5 | Izvajanje poskusa. (zelena) Odgovori otrok. (Brez barve) Izpolni tabelo. (Zrak je brezbarven.) |
IZKUŠNJA 3. Ste opazili, da različni prostori dišijo drugače? V menzi, frizerju ali lekarni se delci dišav pomešajo z delci zraka in zavohamo različne vonjave. Ali zrak diši po čistem? Naj odprem okno in spustim nekaj čistega zraka v našo učilnico. - Izpolnite tretji stolpec tabele. Diapozitiv 6 - Preverimo, kako ste izpolnili stolpce tabele. | Izvajanje poskusa. Izpolni tabelo. (Zrak nima vonja.) Preverjanje tabele. |
- Zrak ima še eno stvar zanimiva lastnina– slabo prevaja toploto. Mnoge rastline, ki prezimijo pod snegom, ne zmrznejo, ker je med mrzlimi snežnimi delci veliko zraka in snežni zamet spominja na toplo odejo, ki pokriva stebla in korenine rastlin. – Jeseni se linijo veverica, zajec, volk, lisica in druge živali. Zimsko krzno je debelejše in bujnejše od poletnega. Med gostimi dlakami se zadrži več zraka in živali v zasneženem gozdu se ne bojijo zmrzali. – Sivi volk ima velik, puhast rep. Ko žival zaspi kar v snegu, si pokrije nos in tace s košatim repom. - In lisica na samem hude zmrzali V zasneženi postelji ga ne zebe, saj se kot topla odeja pokrije s svojim repom, med dolgimi dlakami katerega je veliko zraka, ki ne prepušča mrazu. In pozimi na tacah rdeče lepotice raste gosto, gosto krzno, zdi se, kot da bi lisica nosila tople palčnike. Ne boji se hoditi po snegu in ledu. – Voluharske miši se skrivajo v luknjah pod visokimi snežnimi zameti, tam je toplo in udobno. - In nekatere ptice - ruševec, divji petelin - se v najhujših zmrzali zakopljejo v globok sneg. Tako je topleje. Obstaja celo pesem o tem: januarja mrzlo piha, Jereb, ruševec, petelin Zakopan globoko v sneg. Greje jih kot krzno. Katera lastnost zraka pojasnjuje ta dejstva? Diapozitiv 7, 8 - Izpolnite četrti stolpec tabele. - Kako človek v vsakdanjem življenju uporablja spoznanje, da je zrak slab prevodnik toplote? | Izpolni tabelo. (Zrak je slab prevodnik toplote.) (V volnenih in krznenih oblačilih je med dlačicami veliko zraka. Zato taka oblačila v mrzlem vremenu dobro ohranjajo toploto našega telesa). |
Zakaj je v tabeli »Lastnosti zraka« prazen stolpec? Obrnimo se na 52. stran učbenika | (Obstajajo tudi lastnosti zraka). |
POSKUS 4. V kozarec nalijemo vodo in jo obarvamo. Vzamemo bučko s stekleno cevko. Spustimo konec cevi v vodo, kot prikazuje slika v učbeniku. Upoštevajte, da voda ne vstopi v cev - zrak "je ne spusti." Bučko bomo segreli s toploto rok. kaj se dogaja - Zakaj je bilo to mogoče? Zdaj na bučko položite hladno, vlažno krpo. Kaj vidimo? Zakaj? Izpolnite zadnji stolpec tabele »Lastnosti zraka«. Dragi fantje - raziskovalci, čestitam vam za majhno zmago. Pregledali ste zrak in ga pravilno prepoznali osnovne lastnosti. Poslušajmo pesem. O katerih lastnostih zraka govori pesem? | (Iz cevi so začeli prihajati zračni mehurčki) - Ta izkušnja to kažezrak se pri segrevanju razširi. (Brobotanje se bo ustavilo) To se zgodi, kerzrak se stisne, ko se ohladi. Učenec bere. zrak Je prozoren in neviden Lahek in brezbarven plin. Z breztežnim šalom Obdaja nas. On je v gozdu - debel, dišeč, Kot zdravilna infuzija, Diši po smolnati svežini, Diši po hrastu in boru. Ne opazimo ga Ne govorimo o njem Samo vdihnemo ga - Navsezadnje ga potrebujemo. |
4. Minuta telesne vzgoje Ste verjetno utrujeni? Zrak vam bo pomagal pri sprostitvi. 1. Vaja "Cvetlični travnik". Zdaj pa se sprostite, predstavljajte si, da se znajdete na gozdni jasi, okoli katere so čudovite rože. Izberite rožo, ki vam je najbolj všeč. Povonjaj. Katera beseda lahko izrazi njegovo dišečo aromo? Globoko vdihnite in recite ... (AH!) 2. Vdihnite v usta in izdihnite, kot da bi upihnili svečko na rojstnodnevni torti. 3. Napihnite lica kot žogico. Izpustimo zrak, kot da bi žogico »preluknjali«. | |
5. Nadaljevanje seznanjanja z novo snovjo.1) Okoljska tesnoba. Viri onesnaževanja zraka. Kako razumete izraz: "Zrak mora biti čist"? Diapozitiv 9 V zraku naj bo več kisika in manj ogljikovega dioksida. Ko dihamo, absorbiramo kisik in sproščamo ogljikov dioksid. Človek za samo en dan potrebuje 600 litrov kisika za dihanje! Toda rastline, nasprotno, absorbirajo ogljikov dioksid na svetlobi in sproščajo kisik v ozračje. Ni zaman, da rastline imenujemo pljuča našega planeta. Kako čudovit zrak v gozdu! Vsebuje veliko kisika in hranilnih snovi. Navsezadnje drevesa oddajajo posebne hlapne snovi - fitoncide, ki ubijajo bakterije. Človeku zelo blagodejno delujejo smolnati vonji smreke in bora, vonj hrasta, breze in macesna. Toda v mestih je zrak popolnoma drugačen. kateri? Prejeli smo telegram stanovalcev enega veliko mesto: "Ne dovolj svež zrak! Ne morem dihati! Ulice so napolnile horde avtomobilov, ki so svoje izpušne pline zlivale na meščane. Dušimo se v strašnem dimu! Pomoč!" Mi lahko pojasnite s čim ali s kom je to povezano? Fantje, kaj lahko povzroči onesnaženje zraka? Zdaj si bomo ogledali kratek film. Iz filma se boste morali spomniti, kaj onesnažuje zrak. PRILOGA 3. Kaj ste videli v filmu? Zapišite v skupino. PRILOGA 4. Kakšna glasba se je predvajala med gledanjem filma? Viri onesnaževanja zraka so lahko: Fantje, kaj še veste, zakaj je lahko zrak onesnažen? Dopolnite z lastnimi primeri. Diapozitiv 10 | (Onesnaženo.) (Zrak diši po bencinu in izpušnih plinih, saj je v mestih veliko avtomobilov, so tovarne, tovarne, ki tudi onesnažujejo zrak. Vdihavanje takega zraka je za človeka zelo škodljivo. Za čiščenje zraka sadimo drevesa in grmovnice : lipa, topol, lila). ZAKAJ ONESNAŽUJE ZRAK? ___________________ ___________________ ___________________ (Zelo moteče). V mestih se gradi veliko tovarn. Iz njihovih dimnikov se v zrak dviga dim, v katerem je veliko prahu strupene snovi, škodljiva za zdravje vseh živih bitij. Zrak onesnažujejo tudi avtomobilski izpušni plini. Požari. Vulkanski izbruhi, Onesnaževanje zemlje z nepredelanimi odpadki (odlagališča). |
2) Zaščita zraka. Onesnaženost zraka ogroža zdravje ljudi in vse življenje na Zemlji! Onesnaženega zraka ne more uporabiti za dihanje nobeno živo bitje. Kaj ljudje počnejo, da ohranjajo zrak čist? Danes se veliko dela za zaščito čistosti zraka. Ugotovimo glavne načine za zaščito zraka z reševanjem okoljskih problemov. PRILOGA 5. Problem 1. Eno podjetje letno v ozračje izpusti 200 ton saj. Po vgradnji sistema za zbiranje plinov se je količina saj zmanjšala za 20-krat. Koliko ton saj odda rastlina po namestitvi? čistilne naprave? (10 ton) Katera metoda varstva zraka je predlagana v predstavitvi problema? Problem 2. Javor sprosti 2 kg kisika na leto, brest pa 7-krat več kot javor. Koliko kisika proizvede brest na leto? (14 kg) Seveda so zelene površine glavni čistilec zraka. Zato je v gozdu tako lahko dihati. Samo topol proizvede toliko kisika kot 3 lipe, 7 smrek in 4 trepetlike. Potegnite zaključek. | (V tovarnah so naprave, ki zajemajo prah in strupene pline. Znanstveniki razvijajo nove stroje, ki ne bodo onesnaževali zraka...) Delo v skupinah. namestitev čistilnih naprav okoljsko urejanje okolice Zrak je treba varovati in skrbeti za njegovo čistost. |
6. Utrjevanje naučenega. Test "Zrak. Zaščita zraka." PRILOGA 6. Kisik (D) Dušik (M) Da (P) Ne (D) Pregled. (Zrak je PRIJATELJ) | |
7. Povzetek lekcije. Odsev. Poimenujte temo lekcije z eno besedo Katera beseda najbolj natančno opredeljuje pomen zraka na Zemlji? Kdo bo svoje delo pri razredu ocenil z »odlično in dobro«? Kdo se ni počutil dovolj samozavestnega pri pouku, kdo potrebuje pomoč pri obvladovanju znanja o tej temi? Kdo lahko staršem demonstrira poskuse, ki so bili izvedeni v razredu? Ali voznik ravna pravilno, če pusti motor avtomobila prižgan, ko je parkiran? | (zrak) (Življenje!) |
8. Domača naloga. Delovni zvezek: stran 23 št. 51, 52, 53 – reši poljubni dve nalogi. Izbirna naloga: risanje na temo "Varstvo zraka" |
Reference:
Učbenik: G.G. Ivchenkova, I.V. Potapov "Svet okoli nas", učbenik za 3. razred v 2 delih.
Delovni zvezek: I.V. Potapov, E.V. Saplina, A.I. Saplin, delovni zvezek št. 1, 2 za učbenik "Svet okoli nas", 3. razred.
G.G. Ivchenkova, I.V. Potapov, E.V. Saplina, A.I. Saplin
Pouk v 3. razredu po učbeniku "Svet okoli nas"
Internetni viri.
Predogled:
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite račun zase ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
Predogled:
LASTNOSTI | |||||
ZRAK | _________________________________________ Predogled:Katera metoda zaščite zraka je navedena v nalogi? Problem 1. Eno podjetje letno v ozračje izpusti 200 ton saj. Po vgradnji sistema za zbiranje plinov se je količina saj zmanjšala za 20-krat. Koliko ton saj odda naprava po namestitvi čistilnih naprav? Katera metoda zaščite zraka je predlagana v problematičnih razmerah? Problem 2. Javor sprosti 2 kg kisika na leto, brest pa 7-krat več kot javor. Koliko kisika proizvede brest na leto? Katera metoda zaščite zraka je navedena v nalogi? Problem 1. Eno podjetje letno v ozračje izpusti 200 ton saj. Po vgradnji sistema za zbiranje plinov se je količina saj zmanjšala za 20-krat. Koliko ton saj odda naprava po namestitvi čistilnih naprav? Katera metoda zaščite zraka je predlagana v problematičnih razmerah? Problem 2. Javor sprosti 2 kg kisika na leto, brest pa 7-krat več kot javor. Koliko kisika proizvede brest na leto? 1. O katerem plinu govorimo? Bistvenega pomena za dihanje in podpira gorenje. Kisik (D) Dušik (M) 2. Kakšne lastnosti ima zrak? Dobro prevaja toploto (B) Slabo prevaja toploto (P) 3. Kaj lahko škoduje zraku? Saje, prah, dim, izpušni plini (U) Vodna para, kisik (I) 4. Ali lahko človek zdrži dolgo časa brez zraka? Da (P) Ne (D) ___________________________________________________________________________ IZBERI PRAVILNI ODGOVOR. IZ PREJETIH PISEM SESTAVITE BESEDO. 1. O katerem plinu govorimo? Bistvenega pomena za dihanje in podpira gorenje. Kisik (D) Dušik (M) 2. Kakšne lastnosti ima zrak? Dobro prevaja toploto (B) Slabo prevaja toploto (P) 3. Kaj lahko škoduje zraku? Saje, prah, dim, izpušni plini (U) Vodna para, kisik (I) 4. Ali lahko človek zdrži dolgo časa brez zraka? Da (P) Ne (D) ___________________________________________________________________________ IZBERI PRAVILNI ODGOVOR. IZ PREJETIH PISEM SESTAVITE BESEDO. 1. O katerem plinu govorimo? Bistvenega pomena za dihanje in podpira gorenje. Kisik (D) Dušik (M) 2. Kakšne lastnosti ima zrak? Dobro prevaja toploto (B) Slabo prevaja toploto (P) 3. Kaj lahko škoduje zraku? Saje, prah, dim, izpušni plini (U) Vodna para, kisik (I) 4. Ali lahko človek zdrži dolgo časa brez zraka? Da (P) Ne (D) ___________________________________________________________________________ IZBERI PRAVILNI ODGOVOR. IZ PREJETIH PISEM SESTAVITE BESEDO. 1. O katerem plinu govorimo? Bistvenega pomena za dihanje in podpira gorenje. Kisik (D) Dušik (M) 2. Kakšne lastnosti ima zrak? Dobro prevaja toploto (B) Slabo prevaja toploto (P) 3. Kaj lahko škoduje zraku? Saje, prah, dim, izpuhnevarni plini (U) vodna para, kisik (I) 4. Ali lahko človek zdrži dolgo časa brez zraka? Da (P) Ne (D) ___________________________________________________________________________ Cilji:
Vrsta lekcije: učenje nove snovi. TCO: projektor, platno, računalnik. Oprema:
Napredek lekcijeI. Organizacijski trenutek. Ponovitev obravnavane snovi– Dober dan moji ljubitelji narave. Danes bomo nadaljevali s spoznavanjem skrivnosti okoliškega sveta. Temo učne ure bomo določili z reševanjem križanke. (diapozitiv 1)
II. Sporočilo o temi lekcije(diapozitiv 2) Tema lekcije "Zrak in njegova zaščita" (slide 3)-Kaj veš o zraku? – Kaj te zanima? III. Delajte na temo lekcije1. Kaj je zrak. Zrak je "neviden". Ne vidimo ga, a vemo, da je vse okoli nas. Gibanje zraka lahko vidimo, ko pihamo mehurčke ali se razpihujemo. Resničnost obstoja zraka lahko preprosto preverimo z izvajanjem preprostih poskusov:
(diapozitiv 4) Ves planet Zemlja je ovit v nevidno prozorno odejo – zrak. Zrak je povsod - na ulici, v sobi, v tleh, v vodi. Vsak prosti prostor na Zemlji je napolnjen z zrakom. Zrak je neviden, vendar ga lahko zaznamo s čutili, kar smo zdaj tudi storili. Veter je gibanje zraka. Plast zraka, ki obdaja nas in naš planet, se imenuje vzdušje. (diapozitiv 5). Ozračje je ogromna lupina zraka, ki se razteza navzgor na stotine kilometrov. Debelina atmosfere v različne dele planeti niso enaki. Zemeljski zračni ovoj se pogosto imenuje Peti ocean. Ali je Peti ocean res potreben za Zemljo? – Ljudje, rastline in živali živijo na dnu zračnega oceana. Brez zraka globus Večno bi vladala praznina in tišina. Če bi Zemlja izgubila zrak, bi bila tako kot Luna samo nebesno telo brez življenja. (učenec bere pesem "Zrak") zrak – Ta pesem govori o sestavi zraka in nekaterih njegovih lastnostih. 2. Sestava in lastnosti zraka – Kaj je torej zrak? To je plin ali bolje rečeno mešanica plinov (diapozitiv 6). Pred komaj 2 stoletjema so znanstveniki ugotovili, da je zrak mešanica številnih plinov, predvsem dušika - 78 %, kisika - 21 % in ogljikovega dioksida - 1 %. – Odprite stran 18 delovnega zvezka in obnovite diagram (diapozitiv 7), zapiši, katere plinaste snovi vsebuje zrak? Podčrtaj ime plina, ki ga živa bitja absorbirajo pri dihanju. – Kakšne lastnosti ima zrak? (diapozitiv 8)
Vemo, da je zrak povsod – na ulici, v sobi, v zemlji, v vodi. – Poglejte sobne rastline. Kakšne barve so? Ste opazili, da različni prostori dišijo drugače? Minuta telesne vzgoje
Vprašanja Zakaj?(diapozitiv 9)
– V zraku naj bo več kisika in manj ogljikovega dioksida. Ko dihamo, absorbiramo kisik in sproščamo ogljikov dioksid. Človek za samo en dan potrebuje 600 litrov kisika za dihanje! Toda rastline, nasprotno, absorbirajo ogljikov dioksid na svetlobi in sproščajo kisik v ozračje. Ni zaman, da rastline imenujemo pljuča našega planeta. Kako čudovit zrak v gozdu! Vsebuje veliko kisika in hranilnih snovi. Navsezadnje drevesa oddajajo posebne hlapne snovi - fitoncide, ki ubijajo bakterije. Človeku zelo blagodejno delujejo smolnati vonji smreke in bora, vonj hrasta, breze in macesna. A v mestih je zrak čisto drugačen, onesnažen. Mi lahko pojasnite s čim ali s kom je to povezano? Viri onesnaženja: (diapozitiv 10)
Onesnaženost zraka ogroža zdravje ljudi in vse življenje na Zemlji! Kaj naj ljudje storijo, da ohranimo zrak čist? S pomočjo besedila učbenika na strani 47 poišči načine za rešitev te težave. (diapozitiv 11) IV. Utrjevanje naučene snoviTest "Zrak. Njegova varnost"(slide 13,14)
odgovor:(slide 15,16)1. B, 2. B, 3. A, 4. B, 5. B
(diapozitiv 18) Za zdravje ljudi in vsega življenja na Zemlji potrebujemo čist zrak. Saj le čist zrak daje ŽIVLJENJE! (diapozitiv 19)domača naloga: 44-47, prebrati, odgovoriti na vprašanja, delovni zvezek 20. št.
|