Tehnika "Šest klobukov". Vzgojena igra vlog.
Edward de Bono je britanski psiholog, svetovalec na področju kreativnega mišljenja in pisatelj. Kot študent je študiral medicino, fiziologijo in psihologijo. To določa njegov širok pristop do zanimivih problemov, njegovo željo po razumevanju predmeta na presečišču disciplin. Tako se je v bistvu rodila teorija šestih razmišljajočih klobukov, ki je danes ena najbolj priljubljenih vrst metode brainstorminga.
Predpogoj za nastanek metode je bilo prepričanje, da človekovo mišljenje v procesu življenja postopoma postaja enostransko in pridobiva stereotipe. To je posledica številnih dejavnikov: kulturnega in družbenega okolja, vere, izobrazbe, vcepljenih idej o logiki, morali itd. Poleg tega so miselni procesi povezani tudi z razpoloženjem človeka, njegovimi čustvi in intuicijo.
Na podlagi vsega zgoraj navedenega je E. de Bono predlagal 6 načinov, ki lahko zmotijo običajno stanje razmišljanja in odločanja možganov. Temeljijo na obravnavanju katerega koli problema z različnih zornih kotov. Zdi se, kaj bi lahko bilo preprostejše? Toda tu se skriva prva muha v manikuri - ti načini organiziranja mišljenja, "klobuk", niso naravni. Najprej se morate naučiti tehnike in šele po pridobitvi potrebnih izkušenj jo »preizkusiti« sami.
Metoda 6 klobukov je psihološka igra vlog. Klobuk določene barve pomeni ločen način razmišljanja in s tem, ko si ga nadene, človek vklopi ta način. To je potrebno za oblikovanje celostnega mnenja o problemu, saj, kot že omenjeno, o njem največkrat razmišljamo racionalno, kar pa ne pripomore k popolnosti slike. De Bonova tehnika vodjem omogoča tudi reševanje delovnih konfrontacij in sporov. Sposobnost pogleda na predmet razprave z različnih zornih kotov je ključ do uspešnega govornika. Sama tehnika zahteva osredotočanje na različne vidike in zato razvija pozornost. Za zaključek poudarimo, da lahko šest klobukov globalno uporabimo na vseh področjih, povezanih z duševnim delom.
Kako uporabljati orodje
E. de Bono, ko govori o praksi uporabe svoje metode, ugotavlja naslednje. Odločitve se rodijo iz debate in v njej pogosto zmaga tisto mnenje, ki je uspešneje zagovarjano, in ne tisto, ki čim bolj upošteva interese celotne ekipe ali morebitne prednosti. Na podlagi tega opažanja je avtor tehnike predlagal bistveno drugačen pristop - vzporedno razmišljanje, kjer je šest klobukov orodje za dosego tega. Gre za to, da problem ne bi smeli obravnavati v boju argumentov in idej, temveč v njihovi enotnosti. Z drugimi besedami, tehnika pomeni izbiro najboljšega ne s kolizijo idej z namenom izbire najmočnejšega in najbolj vzdržnega, temveč njihovo vzporedno mirno sožitje, v katerem se vrednotijo zaporedno, neodvisno druga od druge.
Uporabo tehnike šestih klobukov lahko figurativno predstavimo kot risbo z večbarvnimi svinčniki. Barvita slika je dosežena le, če uporabite celotno paleto barv. Torej v primeru de Bonove metode se popolna vizija situacije pojavi, ko si po vrsti nadenemo vseh šest klobukov:
Bel klobuk. Ko pomerimo to pokrivalo, se osredotočimo na podatke, ki so nam na voljo. Poskušamo razumeti, katere informacije manjkajo, kje jih najti, kako uporabiti že znana dejstva in zaključke za rešitev problema.
Beli klobuk je pravzaprav retrospektivna metoda spoznavanja, ki se uporablja za ugotavljanje vzročno-posledičnih odnosov in vzorcev v razvoju pojavov.
Rdeči klobuk. Z nadevanjem vklopimo svojo intuicijo in občutke. Kaj vam sporoča vaš notranji glas? Intuitivna ugibanja in občutki na tej stopnji so zelo pomembni, saj omogočajo presojo čustvenega ozadja in odnosa do problema skozi prizmo človeških občutkov. Če je razprava kolektivna, je pomembno poskušati razumeti odgovore drugih ljudi, gonilne sile in ozadje rešitev, ki jih predlagajo. Da bi to naredili, mora biti vsak resničen in iskren, ne sme skrivati svojih resničnih čustev in izkušenj.
Beli klobuk – objektivna dejstva in številke. Dejstva in številke prepogosto postanejo del argumentov v podporo določenemu stališču. Dejstva so pogosto predstavljena z namenom, namesto da bi poročala o tem, kar dejansko je. In tukaj je za nas pomembno, da ugotovimo, kaj o tem vprašanju vemo in česa NE vemo. Sebi in nasprotniku moramo zastaviti naslednja vprašanja:
Katere informacije so na voljo;
Katere informacije so potrebne;
Kako in kje dobiti manjkajoče podatke.
Ključne točke:
Upoštevajte nasprotujoča si/protislovna stališča;
Ocenite ustreznost in točnost informacij;
Ločite dejstva od domnev;
Ugotovite potrebne ukrepe za zapolnitev vrzeli;
Spoznajte razpoloženja in čustva.
Rdeči klobuk – razmišljanje rdečega klobuka je povezano s čustvi in občutki, pa tudi z iracionalnimi vidiki mišljenja (intuicija, slutnje). Red hat razmišljanje je skoraj pravo nasprotje belega razmišljanja – nevtralno, objektivno, skoraj popolnoma brez čustvenega prizvoka. Vendar igra pomembno vlogo, če izključite čustva in občutke kot komponente iz procesa razmišljanja, potem se bodo skrili v ozadju in bodo neopazno vplivali na razmišljanje, izkrivljali vizijo in na koncu usmerili pozornost v eno smer, ne dajo širine dojemanja celotne slike.
Red Hat Thinking pojasnjuje:
Kako se zdaj počutim;
Kaj mi pove intuicija;
Črn klobuk. V njej moraš biti pesimist, a z zdravo dozo kritike. Predlagane rešitve problema se ocenijo za morebitna tveganja v prihodnosti, nadaljnji razvoj težkih in nepredvidenih situacij. Poskusite najti šibke točke v vsaki ideji in jim posvetite pozornost. Črni klobuk naj uporabljajo predvsem tisti, ki so že dosegli uspehe in so navajeni razmišljati pozitivno, saj so to pogosto ljudje, ki so nagnjeni k podcenjevanju zaznanih težav.
Rumeni klobuk. Je nasprotje črne in implicira optimističen, pozitiven pogled na problem. Poudarite prednosti in prednosti vsake rešitve. To je še posebej pomembno, če se vse možnosti zdijo precej mračne.
Črni klobuk – razmišljanje črnega klobuka mora biti logično in resnično, to ni napad, ni kritičen napad, je kritičen pregled. Razmišljanje črnega klobuka mora temeljiti na logiki skladnosti in neskladnosti. To ni “dokazal ti bom, da se motiš”, to je kritična ANALIZA problema. Pod Črnim klobukom ugotavljamo posledice, dejavnike, vplive procesa oziroma izvedbe naše odločitve na vrednote, preverjamo skladnost in neskladnost, pomanjkljivosti.
Vprašanja, ki si jih zastavljamo "pod črnim klobukom":
Kakšne so možne težave;
Kakšne so verjetne težave;
Na kaj morate biti pozorni;
Kakšna je nevarnost?
Ključne točke. Razmišljanje črnega klobuka:
Pomaga pri sprejemanju prave odločitve;
Označuje težave;
Raziskuje šibke točke;
Lahko se ujema z belim klobukom;
Izjemno učinkovito orodje za ocenjevanje, če se uporablja po rumenem klobuku.
Rumeni klobuk - zahteva zavesten trud. Za negativno naravnanost je žal bolj naravnih razlogov kot za pozitivno. Black Hat Thinking nas lahko zaščiti pred napakami, tveganji in nevarnostmi. Pozitivno razmišljanje mora biti mešanica radovednosti, užitka in želje po uresničitvi tega, kar ste si zadali.
Vprašanja "pod rumenim klobukom":
Kakšne so prednosti;
Kateri so pozitivni vidiki;
Kakšna je vrednost;
Ali je koncept tega predloga privlačen?
Ali je to mogoče izvesti?
Zeleni klobuk je odgovoren za ustvarjalnost, iskanje nenavadnih idej in izjemnih pogledov. Nobenih ocen predhodno predlaganih rešitev, le njihov nadaljnji razvoj z vsemi razpoložljivimi sredstvi (mentalni zemljevidi, žariščni objekti, asociacije in druga orodja za aktiviranje ustvarjalnega mišljenja).
Modri klobuk ni neposredno povezan s sprejemanjem odločitev. Nosi ga vodja – tisti, ki na začetku postavi cilje in na koncu povzame delo. Vodi celoten proces - daje besedo vsem, spremlja skladnost s temo.
Razmišljanje z zelenim klobukom ima veliko opraviti z novimi idejami in načini gledanja na stvari. Z zelenim klobukom človek preseže stare ideje in najde nekaj boljšega. Zeleni klobuk je povezan s spremembo. Razmišljanje z zelenim klobukom je namerno in osredotočeno miselno prizadevanje za iskanje kreativnih idej in alternativ.
Vprašanja "pod zelenim klobukom":
Kakšne kreativne ideje imate?
Katere so možne alternative;
Kako premagati težave pod črnim klobukom.
Ustvarjalni pristop je potreben, ko vse druge metode ne uspejo. Ustvarjalno razmišljanje lahko zahteva provokativne izraze z očitno iracionalnimi idejami. Vključuje »miselni eksperiment«, z vključitvijo rumeno-črnega klobuka pa lahko ocenimo predlagane alternative in kreativne rešitve (katere so dobre strani?; kakšne so težave in nevarnosti?)
Modri klobuk je poseben klobuk. To je refleksivno razmišljanje, razmišljanje o razmišljanju. Pod modrim klobukom upravljamo proces zaznavanja in obdelave vhodnih informacij. Osredotočanje je ena ključnih vlog modrega klobuka. Postavljanje vprašanja je najlažji način, da osredotočite svoje razmišljanje. To zahteva določene veščine in sposobnosti: sposobnost postavljanja pravih vprašanj, sposobnost natančne opredelitve in oblikovanja problema, sposobnost zastavljanja miselne naloge. Pod modrim klobukom pripravimo program: predpise v širšem pomenu besede; katere klobuke bomo uporabili in v kakšnem vrstnem redu (enostavna in kompleksna zaporedja). Pod Modrim klobukom posplošujemo in sklepamo (opazovanje in pregled; komentarji; povzemanje, zaključki).
Vprašanja "pod modrim klobukom":
Kje začeti;
Kaj je na dnevnem redu;
Kakšni so cilji;
Kakšne klobuke uporabiti;
Ključne točke. Razmišljanje pod modrim klobukom:
Osredotoča in preusmerja pozornost;
Določi zahteve za miselni proces;
Zahteva življenjepis;
Sprejema ali zahteva odločitve.
Pravila za uporabo metode šestih klobukov
Najprej moderator ekipo na kratko predstavi splošnemu konceptu šestih razmišljajočih klobukov, nato opredeli problem ali nalogo. No, na primer: "Konkurenčno podjetje je predlagalo sodelovanje na terenu ... Kaj naj storim?"
Seja se začne tako, da si vsi udeleženci skupaj nadenejo klobuk iste barve in pogledajo situacijo z ocenjevalnim pogledom, enega za drugim, iz kota, ki ustreza temu klobuku. Vrstni red, v katerem se klobuki preizkušajo, načeloma ne igra velike vloge, vendar je nekaj reda vseeno potrebno. Poskusite naslednjo možnost:
Začnite belo razpravo o temi, to je, zberite in upoštevajte vsa razpoložljiva dejstva, številke, statistike, predlagane pogoje itd. Nato razpravljajte o vseh razpoložljivih podatkih na negativen način, tj. v črnem klobuku, in četudi je ponudba donosna, se praviloma vedno najde kakšna muha. To moraš videti. Nato poiščite vse pozitivne vidike sodelovanja z nošenjem pozitivnega rumenega klobuka.
Ko si zadevo pogledate z vseh zornih kotov in zberete dovolj informacij za nadaljnjo analizo, si nadenite zeleno, kreativno kapo. Poskusite v njem najti nekaj novega in preseči obstoječe predloge. Okrepite pozitivne vidike, zgladite negativne. Vsak udeleženec naj predlaga alternativno pot. Ideje, ki se pojavijo, ponovno analiziramo z rumenimi in črnimi klobuki. Da, in ne pozabite udeležencem občasno pustiti, da se izpihujejo v rdečem klobuku (nosi se redko in za dokaj kratek čas, približno trideset sekund, ne več). Tako boste s poskusom nadeti šest klobukov za razmišljanje v različnih zaporedjih sčasoma lahko določili najprimernejše zaporedje.
Na koncu skupnega vzporednega razmišljanja moderator povzame opravljeno delo. Pomembno je tudi, da moderator poskrbi, da udeleženci ne nosijo več klobukov hkrati. Tako se misli in ideje ne prepletajo ali mešajo.
To metodo lahko uporabite nekoliko drugače – vsak udeleženec naj si nadene klobuk določene barve in odigra svojo vlogo. V tem primeru je bolje razdeliti klobuke tako, da se ne ujemajo s tipom osebe. Na primer, optimist naj nosi črno, nekdo, ki nenehno vse kritizira, naj nosi rumeno, vsi, ki niso navajeni izkazovati čustev in se vedno obnašajo zadržano, naj nosijo rdeče, glavni kreativec naj ne nosi zelenega itd. To bo sodelujočim omogočilo, da izkoristijo svoj potencial.
Ali je to:
Običajno se mentalno delo zdi dolgočasno in abstraktno. Six Hats je barvit in zabaven način za upravljanje vašega razmišljanja.
Prenos:
Predogled:
Metoda Edwarda de Bona
"Šest razmišljajočih klobukov."
Metoda šestih razmišljajočih klobukov Edwarda de Bona je bila razvita iz teorije CoRT (de Bonov osnovni tečaj o miselnih veščinah, ki ga je objavil leta 1970.
Vzroki za nastanek metode.
1. Poiščite način za razpravo o problemu, v katerem bodo slišani vsi predlogi, saj Pri otrocih ima običajno prav tisti, ki je močnejši, pri odraslih pa tisti, ki je višjega ranga.
2. Pomagajte razviti samospoštovanje, vero v svojo sposobnost samostojnega razmišljanja in reševanja problemov, brez podleganja čustvom in predsodkom.
Novost in učinkovitost de Bonove tehnike v pristopu miselnega procesa.
Miselni proces:
1) odrska percepcija;
2) stopnja - "obdelava informacij".
Edward de Bono dela z zaznavo. Zaznavanje razširi naše razmišljanje, ker lahko zavestno razširimo svoje perspektive.
Edvard de Bono rojen na Malti. Odraščal je kot skromen fant, ni bil ravno zdrav in močan, njegovi tovariši pa se za njegove predloge navadno niso zmenili. Edward je bil zelo razburjen in želel je, da se prisluhne vsem njegovim zamislim in nikoli ne bi prišlo do prepirov in prepirov. Ko pa je mnenj veliko in so tisti, ki se prepirajo, v različnih težnostnih kategorijah, je težko najti način razprave, v katerem bodo slišani vsi predlogi in bo sprejeta odločitev zadovoljila vse. Edward de Bono je začel iskati takšen univerzalni algoritem. Ko je odrasel, je prišel do izvirne metode za povečanje učinkovitosti miselnega procesa.
Da bi si tehniko bolje zapomnili, je bila potrebna živa slika. In potem se je Edward de Bono odločil, da bo tipe razmišljanja povezal z barvnimi klobuki. Dejstvo je, da je v angleščini klobuk običajno povezan z vrsto dejavnosti - klobuk dirigenta, policista itd. Besedna zveza »nadeti nekomu klobuk« pomeni ukvarjati se z določeno dejavnostjo. Oseba, ki si mentalno nadene klobuk določene barve, v trenutku izbere vrsto razmišljanja, ki je z njo povezana.
Pri metodi šestih klobukov je razmišljanje razdeljeno na šest različnih načinov, od katerih je vsak predstavljen s klobukom drugačne barve.
Rdeči klobuk. Čustva. Intuicija, občutki in slutnje. Za čustva ni treba navajati razlogov. Kako se počutim glede tega?
Rumeni klobuk. Prednosti. Zakaj je to vredno narediti? Kakšne so prednosti? Zakaj je to mogoče? Zakaj bo to delovalo?
Črni klobuk. Previdnost. Sodba. Ocena. Je to res? Bo delovalo? Kakšne so slabosti? Kaj je tukaj narobe?
Zeleni klobuk. Ustvarjanje. Različne ideje. Nove ideje. Ponudbe. Kakšne so možne rešitve in ukrepi? Kakšne so alternative?
Beli klobuk. Informacije. Vprašanja. Kakšne informacije imamo? Katere informacije potrebujemo?
Modri klobuk. Organizacija mišljenja. Razmišljanje o razmišljanju. Kaj smo dosegli? Kaj je treba narediti naslednje?
Seveda v resnici ni treba imeti nobenih klobukov - oseba si samo mentalno nadene pokrivalo barve, ki je najbolj primerna na tej stopnji reševanja problema.
Štiri vrste uporabe "klobukov".
- Nadeni klobuk. Med razpravo lahko kolega ali člana ekipe prosimo, naj nosi klobuk določene barve. Lahko pa prosimo celotno skupino, da nekaj minut uporablja klobuk določene barve. »Kaj misliš o tej ideji? Kaj bi lahko šlo narobe, če bi to poskusili implementirati?« »Katera dejstva so znana o tem? Kaj vemo o tem? Nadenimo si bele klobuke.«
- Snemi klobuk. Osebo lahko prosimo, da odstrani klobuk določene barve. Tu mislimo, da trenutno mišljenje pripada določenemu tipu. Osebo prosimo, da se odmakne od tovrstnega razmišljanja. Sistem šestih klobukov ponuja priročen način za to. Oseba morda ni zavestno nadela klobuka, vendar se zdi, da ga uporablja. »Zdi se, da se osredotočamo na razmišljanje z rdečim klobukom. Snemimo ga za trenutek.” »V redu, to je nekaj lepih črnih misli. Pustimo zdaj črni klobuk ob strani. »Našli ste veliko novih idej in priložnosti – zdaj jih imamo dovolj. Zdaj pa snemi zelene klobuke."
3. Zamenjajte klobuk. Ko so pravila uvedena, lahko zahtevamo takojšen premik v razmišljanju. To dosežemo tako, da kolega povabimo, da sname en klobuk in si nadene drugega. Ta metoda vam omogoča, da spodbudite spremembo v toku misli, ne da bi osebo užalili. Ne napadamo izraženih misli, ampak zahtevamo spremembo. »Poslušali smo pozitivne stvari. Zdaj pa preklopimo z rumenega klobuka na črnega. Kako lahko pridemo v težave, če to storimo?«
»Medtem ko si nosil črno kapo, si pojasnil, zakaj ideja morda ne bo delovala. Zdaj pa pojdimo na zeleni klobuk in poglejmo, ali težav ni mogoče rešiti.«
4. Prepoznajte svoje razmišljanje.Klobuk lahko poimenujemo, da pokažemo, kakšno vrsto razmišljanja bomo uporabili. Na primer, včasih morate nekaj reči, vendar je to težko storiti, ne da bi koga užalili. Če preprosto rečete, da si nadenete črn klobuk, imate priložnost, da razpravljate o ideji, ne da bi napadali osebo, ki jo je predlagala.
Klobuke je mogoče uporabiti posamično na kateri koli stopnji razmišljanja. Na splošno je to njihova glavna uporaba. Klobuki so potrebni kot priročen način za nadzor razmišljanja in njegovega preklapljanja. Preprosto zaporedje dveh ali treh klobukov lahko uporabimo tudi za določen namen. Na primer, rumeni klobuk skupaj s črnim je nujen za oceno ideje. Črni klobuk skupaj z zelenim pomeni izboljšanje načrta (opozoriti na pomanjkljivosti in jih odpraviti). Celotno zaporedje klobukov je struktura za razmišljanje o temi. Vnaprej je določen kot program razmišljanja – njegova agenda. Misleci nato korak za korakom sledijo temu programu.
Med nadaljevalnimi tečaji sem prvič slišal za metodo Edwarda de Bona "Six Thinking Hats". Začel sem samostojno preučevati to delovno izkušnjo in jo nato uporabiti v praksi. Prepričan sem o učinkovitosti te metode: povečuje se aktivnost učencev pri pouku, kognitivna aktivnost, zanimanje za učenje in želja po neodvisnosti.
Pri samostojnem reševanju določenih problemov otrok postavlja temelje za odgovoren odnos do odločanja in lastne osebnosti. Ko učenci poskušajo razmišljati o rešitvi praktičnega problema, običajno naletijo na več težav. Prvič, učenci pogosto sploh niso nagnjeni k razmišljanju o rešitvi, temveč se omejijo na čustveno reakcijo, ki določa njihovo nadaljnje vedenje. Drugič, fantje doživljajo negotovost, ne vedo, kje začeti in kaj storiti. Tretjič, skušajo hkrati imeti v mislih vse informacije, pomembne za nalogo, biti logični, skrbeti za logičnost naših sogovornikov, biti kreativni, konstruktivni in tako naprej, vse to pa navadno povzroča le zmedo in zmedo.
Metoda Edwarda de Bona pomaga rešiti ta problem (pristop k osebnosti vsakega študenta).
Fantje so razdeljeni v skupine in izberejo vodjo (poveljnika).
Vodje skupin in njihova sestava so izbrani po načelu združevanja šolarjev različnih stopenj usposabljanja, poznavanja določenega predmeta in združljivosti študentov, kar jim omogoča, da se dopolnjujejo in bogatijo. Med delom se spodbuja skupno razpravljanje o napredku in rezultatih dela ter medsebojno iskanje nasvetov.
Vsaka skupina dobi klobuk določene barve.
Bel klobuk. Z nošenjem belega klobuka je pozornost učencev usmerjena v sprejemanje informacij. Pri tem načinu razmišljanja študente zanimajo le dejstva.
Rdeči klobuk. V načinu rdečega klobuka učenci izrazijo svoje občutke in intuicijo o zadevi, ne da bi se spuščali v razlage o tem, zakaj je tako, kdo je kriv ali kaj storiti.
Črn klobuk. Črni klobuk vam omogoča, da daste prosto pot kritičnim ocenam, strahom in previdnosti. Izključuje nepremišljena in nepremišljena dejanja ter nakazuje možna tveganja in pasti.
Rumeni klobuk. Rumeni klobuk preusmeri pozornost učencev na iskanje prednosti, koristi in pozitivnih vidikov ideje, ki jo obravnavajo.
Zeleni klobuk. Pod zelenim klobukom učenci prihajajo z novimi idejami, spreminjajo obstoječe in iščejo alternative.
Modri klobuk. Upravljanje procesov. Učitelj poskusi ta klobuk.
Lastnik modrega klobuka postavlja problem, na katerega mora vsaka skupina gledati z različnih zornih kotov: kritičnega, pozitivnega, ustvarjalnega itd.
Tehnološki proces skupinskega dela je sestavljen iz naslednjih elementov:
1) Priprava na dokončanje skupinske naloge:
a) postavitev kognitivne naloge (problemska situacija);
b) navodila o zaporedju dela;
c) razdeljevanje didaktičnega gradiva skupinam (kartice z navodili).
2) Skupinsko delo:
a) seznanitev z gradivom, načrtovanje dela v skupini;
b) porazdelitev nalog znotraj skupine;
c) individualna izpolnitev naloge;
d) pogovor o rezultatih individualnega dela v skupini;
e) razprava o splošni nalogi skupine (komentarji, dodatki, pojasnila, posplošitve);
f) povzetek skupinske naloge.
3) Končni del:
a) obveščanje o rezultatih dela;
b) analiza kognitivne naloge, refleksija;
c) splošna ugotovitev o skupinskem delu in dosežku naloge.
Zaporedje odgovorov se določi glede na problem, ki ga rešujemo. Modri klobuk spremlja proces.
Uporaba klobukov.
Nadeni klobuk. Skupina nosi klobuk določene barve za določen čas.
Zamenjaj klobuk. Razred ni razdeljen na skupine. Pojavi se problem. Razred naj sname en klobuk in si nadene drugega, tj. preklopiti razmišljanje. Ta metoda vam omogoča, da učinkovito obnovite potek miselnega procesa. Ne napadamo izraženih misli, ampak zahtevamo spremembo.
Izkušnje so pokazale, da tovrstne aktivnosti vključujejo medsebojno delo učencev pri pouku in medsebojne akcije. Dijaki morajo med seboj ves čas razpravljati o določenih problemih, se spuščati v dialoge, da bi lahko razumeli stališča drugih in se hkrati naučili gledati nase skozi oči drugih, t.j. razvijati kakovost samorefleksije. V procesu usposabljanja se nenehno vzdržuje »situacija uspeha« in iz bežnega zanimanja rastejo in se izboljšujejo sposobnosti, za katere nihče ni niti slutil.
Ta tehnika se uspešno uporablja pri obšolskih dejavnostih in učenju na daljavo. Jasna ilustracija je tečaj učenja na daljavo »Nasveti za vsak dan«.
Ustreznost predlagane metodologije v razreduje to:
- Običajno se mentalno delo zdi dolgočasno in abstraktno. Six Hats omogoča barvit in zabaven način za upravljanje vašega razmišljanja;
- barvni klobuki so nepozabna metafora, ki jo je enostavno naučiti in uporabiti;
- metodo šestih klobukov je mogoče uporabiti na kateri koli stopnji zahtevnosti, od pouka v osnovni šoli do priprave na enotni državni izpit;
- klobuki so neke vrste jezik igranja vlog, v katerem je enostavno razpravljati in zamenjati razmišljanje, odvrniti od osebnih preferenc in ne da bi koga užalili;
- metoda se izogne zmedi, saj v določenem časovnem obdobju celotna skupina uporablja samo eno vrsto mišljenja;
- ta metoda predvideva osebni pristop: obstaja en problem, a obstaja več načinov za njegovo rešitev in vsak učenec razume, da obstaja več izbir; to ga uči fleksibilnosti v življenju, zavedanja, da je vsak problem rešljiv.
Danes komaj kdo trdi, da so veščine dela z informacijami potrebne. Kako jih oblikovati? Ne smemo pozabiti, da oseba nima neposrednega dostopa do resnice. Ljudje gledajo na dogajanje z neke perspektive, z neke kulturne, družbene ali teoretične (če govorimo o znanosti) pozicije. Prisotnost lastnih in tujih opisov dogodkov, logika nastanka in razvoja vprašanja ali problema, prisotnost temeljnih prepričanj in kulturnih predpisov pogosto ne omogočajo razumevanja informacij, ki jih človek prejme tako od drugih. ljudi, iz knjig ali medijev. Praviloma se razkrije prisotnost določenih stereotipov in konstruktov, ki ne omogočajo objektivnega videnja dogodka ali razumevanja zaznanih informacij v besedilu v njegovi »čisti obliki«, ampak vodijo do ustvarjanja določenih interpretacij v različnih stopnjah. zanesljivosti. Metoda "Šest klobukov za razmišljanje" Edwarda de Bona je preprost in praktičen način za pridobivanje praktičnih veščin razmišljanja za bolj objektivno zaznavanje informacij, ne glede na to, na katero področje se nanašajo (znanstvena spoznanja, učenje, medosebna interakcija).
Druga težava človeškega razmišljanja je hkratnost miselnih procesov in čustvenih stanj: poskušamo narediti preveč naenkrat. Čustva, informacije, logika, domišljija, intuicija in ustvarjalnost nam govorijo hkrati. Metoda šestih klobukov Edwarda de Bona za razvoj našega mišljenja omogoča razmišljujočemu človeku, da se ob določenem času osredotoči na eno stvar. Omogoča ločevanje čustev od logike, ustvarjalnosti od informacij itd. Vsak klobuk nastavi določen način razmišljanja.
Metoda šestih razmišljajočih klobukov je metoda igranja vlog. S tem ko si nadene klobuk določene barve (dobesedno ali miselno), človek igra določeno vlogo, ki temu ustreza, pogleda nase od zunaj, pogleda na problem z določenega zornega kota. Menjava klobukov, menjava vlog, menjava pogledov na problematiko. Z metodo Edwarda de Bona lahko samodejno, reaktivno mišljenje spremenimo v namerno in osredotočeno mišljenje. Namerno razmišljanje vam omogoča veliko boljše delo s prejetimi informacijami in situacijami. Vendar ni tako enostavno, da sami sebi pošljemo signal, da želimo izstopiti iz rutine in preiti iz šablone, kopirati vrsto razmišljanja v namerno. Idiom Thinking Hat je lahko tako jasen signal vam in drugim.
Edward de Bono v svoji knjigi The Six Thinking Hats zelo nazorno razloži razlike med dvema vrstama mišljenja – reaktivnim in namernim. »Ko voziš avto, moraš izbrati cesto, se držati dane smeri in spremljati gibanje ostalega prometa. Naredite veliko hitrih dejanj, ki jih narekuje prejšnji ali naslednji trenutek. Opazujete signale in se nanje odzivate. To je reaktivno razmišljanje. Vsakdanje razmišljanje je torej zelo podobno vožnji z avtomobilom: berete prometne znake in sprejemate odločitve. Ampak zemljevidov ne delaš. Za preslikavo uporabite drugačen način razmišljanja: predmet preučite in naredite načrt. To zahteva objektiven in nevtralen odnos. Če želite narediti načrt, morate imeti širši pogled. To dejanje se precej razlikuje od preprostega odzivanja na prometne znake, ko se pojavijo.«
Da bi najstnike (8-11. razred) naučili delati s prejetimi informacijami od drugih ljudi in iz tiskanih besedil (znanstveni članki, mediji), je bilo usposabljanje razvito po metodi Edwarda de Bona "Šest razmišljajočih klobukov".
Lekcija 1. Kratka predstavitev avtorja metode.
Šest razmišljajočih klobukov Edwarda de Bona je preprosto in priročno orodje za boljše učenje:
- delo z informacijami
- najti prednosti in priložnosti
- uporabite intuicijo
- kritično analizirati probleme
- ustvarjanje kreativnih idej
- organizirajte svoje razmišljanje
Ob upoštevanju prvega para: Beli klobuk in Rdeči klobuk razmišljata.
Bel klobuk- objektivna dejstva in številke. Dejstva in številke prepogosto postanejo del argumentov v podporo določenemu stališču. Dejstva so pogosto predstavljena z namenom, namesto da bi poročala o tem, kar dejansko je. In tukaj je za nas pomembno, da ugotovimo, kaj o tem vprašanju vemo in česa NE vemo. Sebi in nasprotniku moramo zastaviti naslednja vprašanja:
- katere informacije so na voljo;
- katere informacije so potrebne;
- kako in kje dobiti manjkajoče informacije.
Ključne točke:
- opazite nasprotujoča si/protislovna stališča;
- oceniti ustreznost in točnost informacij;
- ločiti dejstva od domnev;
- opredeliti potrebne ukrepe za zapolnitev vrzeli;
- učijo o razpoloženju in čustvih.
Rdeči klobuk— razmišljanje z rdečim klobukom je povezano s čustvi in občutki, pa tudi z iracionalnimi vidiki mišljenja (intuicija, slutnje). Red hat razmišljanje je skoraj pravo nasprotje belega razmišljanja – nevtralno, objektivno, skoraj popolnoma brez čustvenega prizvoka. Vendar igra pomembno vlogo, če izključite čustva in občutke kot komponente iz procesa razmišljanja, potem se bodo skrili v ozadju in bodo neopazno vplivali na razmišljanje, izkrivljali vizijo in na koncu usmerili pozornost v eno smer, ne dajo širine dojemanja celotne slike.
Red Hat Thinking pojasnjuje:
- kako se zdaj počutim;
- kaj mi pove intuicija;
- kar mi pravi moj “notranji glas”.
Poleg tega se mora dobra odločitev končati s čustvi. Čustva so zelo zanesljiv pokazatelj zadovoljstva s potekom zadeve, odločitvijo in možnimi posledicami. Če nam glava pravi, da je odločitev pravilna, v duši pa je žalost, potem lahko rečemo, da je to točno tisto, kar potrebujemo, da so naše potrebe (na vseh ravneh) potešene.
Ključne točke za uporabo rdečega klobuka:
- omejite se na 30 sekund;
- dovoljeno je izražati občutke, vzgibe intuicije in »notranji glas«;
- ni vam treba opravičevati in razlagati razlogov za svoja čustva;
- uporaba kot del procesa razmišljanja za podporo odločanju;
- prijaviti po odločitvi.
White hat in red hat razmišljanje predstavljata nasprotna pola pri vrednotenju informacij, ki prihajajo do nas, bodisi v pisni ali ustni obliki. Z zaslonov monitorjev, iz tiskanih besedil in iz izjav drugih ljudi prihajajo do nas informacije dveh vrst - preverjena dejstva in nepreverjena (prepričanja drugih ljudi). Toda preverjena dejstva imajo lahko različne stopnje verjetnosti. Obstaja spekter verjetnosti, kot ugotavlja Edward de Bono, ki se lahko izrazi na naslednji način:
- vedno res;
- običajno res;
- na splošno drži;
- na splošno;
- bolj verjetno da kot ne;
- približno polovico časa;
- pogosto;
- včasih res;
- občasno res;
- znani primeri;
- nikoli res;
- ne more biti res (sporno).
Ta seznam bomo povečali in nekoliko preoblikovali ter ga postavili na eno ravno črto.
Absolutna dejstva so trditve, ki so v trenutku razvoja človeškega znanja blizu 100% resničnosti ali verjetnosti. Omeniti velja, da se po Edwardu de Bonu »resnica« nanaša na sistem verbalne igre, znan kot filozofija, medtem ko so dejstva povezana s preverljivo izkušnjo. Vendar pa je tudi stopnja, do katere je mogoče preveriti dejstva, različna. Vzemimo izjavo »Zemlja se vrti okoli sonca«, ki je v našem času splošno sprejeto dejstvo. In le nekaj stoletij nazaj je bil Giordano Bruno sežgan na grmadi zaradi te nepredstavljive, "heretične" izjave. Absolutno dejstvo je bilo, da Sonce kroži okoli Zemlje in da je Zemlja središče vesolja, kar so brez izjeme potrdili z vizualnim dnevnim opazovanjem.
Relativna dejstva so trditve, ki se nam na določeni ravni našega zaznavanja zdijo natanko takšne (nebo je modro) ali pa ob prehodu v podrobnejšo in znanstveno obravnavo zahtevajo pojasnitev in prilagoditev (v njem je 365 dni). eno leto).
Ocene in sodbe - izjave ene osebe ali skupine ljudi o svojem stališču, izražanje mnenja o eni od strani pojava ali procesa, prenos določenega atributa na celotno situacijo kot celoto (življenje navadnih ljudi se nenehno slabša; Petrov prav nič ne pozna matematike; nikoli ne pomivaš posode s seboj).
Čustva v tem kontekstu so izjave, ki odražajo čustva govorca (ali pisca), na primer "Ivanov je prasica."
telovadba. Na vrstico "absolutno dejstvo - relativno dejstvo - ocena, presoja - čustva" postavite naslednje izjave:
Gagarinov let je trajal 108 minut.
V 8. razredu so učenci pametnejši kot v 7. razredu.
Breza je višja od smreke.
NLP-ji ne obstajajo.
2x2=4
Papir je bel.
Torta ni okusna.
dobro opravljeno
Žukovski je oče ruskega letalstva.
Vi ste poraženci.
Forex menjalnica je najbolj priljubljena menjalnica valut.
Ljubim življenje!
Človek izvira iz opice.
Vse na svetu je relativno.
- Kaj novega sem se naučil o delu z informacijami?
- Ali so informacije, ki jih vsebuje sogovornikova izjava ali tiskano besedilo in niso podprte z izrazno mimiko in kretnjami, vedno dejstvo? Kako lahko preverite resničnost izjave?
- Ali lahko ekspresivno izraženo izjavo uvrstimo med čustva?
- Po preučitvi različnih možnosti za rešitev problema, pod kakšnim klobukom se končno odločimo? Kako lahko preverite, ali se je oseba pravilno odločila?
Lekcija 2. Obravnava para - črni klobuk in rumeni klobuk.
Črn klobuk- Razmišljanje črnega klobuka mora biti logično in resnično, to ni napad, ne kritični napadi, to je kritična raziskava. Razmišljanje črnega klobuka mora temeljiti na logiki skladnosti in neskladnosti. To ni “dokazal ti bom, da se motiš”, to je kritična ANALIZA problema. Pod Črnim klobukom ugotavljamo posledice, dejavnike, vplive procesa oziroma izvedbe naše odločitve na vrednote, preverjamo skladnost in neskladnost, pomanjkljivosti.
Vprašanja, ki si jih zastavljamo "pod črnim klobukom":
- kakšne so možne težave;
- kakšne so verjetne težave;
- na kaj morate biti pozorni;
- kakšna je nevarnost
Ključne točke. Razmišljanje črnega klobuka:
- pomaga pri pravilni odločitvi;
- kaže na težave;
- raziskuje šibke točke;
- lahko se ujema z belim klobukom;
- Izjemno učinkovito orodje za ocenjevanje, če se uporablja po rumenem klobuku.
Rumeni klobuk- zahteva zavesten napor. Za negativno naravnanost je žal bolj naravnih razlogov kot za pozitivno. Black Hat Thinking nas lahko zaščiti pred napakami, tveganji in nevarnostmi. Pozitivno razmišljanje mora biti mešanica radovednosti, užitka in želje po uresničitvi tega, kar ste si zadali.
Vprašanja "pod rumenim klobukom":
- kakšne so koristi;
- kateri so pozitivni vidiki;
- kakšna je vrednost;
- Ali je koncept tega predloga privlačen?
- Ali je to mogoče izvesti?
Ta nasprotna in hkrati komplementarna razmišljanja črnega klobuka in razmišljanje rumenega klobuka se lahko uporabita tako za ocenjevanje problemske situacije kot za ocenjevanje vedenja druge osebe. Ne zgodi se, da bi imel človek bodisi samo negativne bodisi samo pozitivne lastnosti. To je prej naš čustveni odnos do njega. Ne zgodi se, da ima situacija ali dogodek samo negativne vidike. Čeprav se moramo pogosto zavestno truditi najti pozitivne vidike v situacijah, ki se nam zdijo brezupne, brezupne, slepe, kritične. Iskanje pozitivnih vidikov se v tem primeru skrči na vprašanje "Kaj me je to naučilo ali me bo naučilo?" itd.
Naloge.
Dogodek - oseba zadene milijon dolarjev. Navedite morebitne negativne posledice tega dogodka.
Dogodek - oseba je bila odpuščena iz službe. Navedite možne pozitivne posledice tega dogodka.
Pomislite na primere iz svojega življenja pozitivnih dogodkov s poznejšimi negativnimi posledicami in negativnih dogodkov s poznejšimi pozitivnimi posledicami.
List papirja razdelite na dva dela, zapišite svoje negativne in pozitivne lastnosti. Katere lastnosti ste imeli več? Katere lastnosti vidite pri drugih ljudeh, bolj pozitivne ali negativne? S čim je to povezano?
Vprašanja za razmislek ob koncu lekcije:
- Katero mišljenje, kritično ali pozitivno, je pri »zahodnjaku« bolj razvito in se najpogosteje uporablja?
- Ali obstajajo absolutno pozitivni ali negativni dogodki, ideje, značajske lastnosti itd.?
- Kaj se lahko zgodi, če pri reševanju problema ali oceni situacije uporabljate samo pozitivno ali samo kritično mišljenje?
Lekcija 3. Obravnava para - zeleni klobuk in modri klobuk.
Zeleni klobuk razmišljanje je veliko povezano z novimi idejami in načini gledanja na stvari. Z zelenim klobukom človek preseže stare ideje in najde nekaj boljšega. Zeleni klobuk je povezan s spremembo. Razmišljanje z zelenim klobukom je namerno in osredotočeno miselno prizadevanje za iskanje kreativnih idej in alternativ.
Vprašanja "pod zelenim klobukom":
- kakšne kreativne ideje obstajajo;
- kakšne so možne alternative;
- kako premagati težave pod črnim klobukom.
Ustvarjalni pristop je potreben, ko vse druge metode ne uspejo. Ustvarjalno razmišljanje lahko zahteva provokativne izraze z očitno iracionalnimi idejami. Vključuje »miselni eksperiment«, z vključitvijo rumeno-črnega klobuka pa lahko ocenimo predlagane alternative in kreativne rešitve (katere so dobre strani?; kakšne so težave in nevarnosti?)
Modri klobuk- poseben klobuk. To je refleksivno razmišljanje, razmišljanje o razmišljanju. Pod modrim klobukom upravljamo proces zaznavanja in obdelave vhodnih informacij. Osredotočanje je ena ključnih vlog modrega klobuka. Postavljanje vprašanja je najlažji način, da osredotočite svoje razmišljanje. To zahteva določene veščine in sposobnosti: sposobnost postavljanja pravih vprašanj, sposobnost natančne opredelitve in oblikovanja problema, sposobnost zastavljanja miselne naloge. Pod modrim klobukom pripravimo program: predpise v širšem pomenu besede; katere klobuke bomo uporabili in v kakšnem vrstnem redu (enostavna in kompleksna zaporedja). Pod Modrim klobukom posplošujemo in sklepamo (opazovanje in pregled; komentarji; povzemanje, zaključki).
Vprašanja "pod modrim klobukom":
- kje začeti;
- kaj je na dnevnem redu;
- kakšni so cilji;
- kakšne klobuke uporabiti;
- kako povzeti;
- kaj storiti naprej.
Ključne točke. Razmišljanje pod modrim klobukom:
- osredotoča in preusmerja pozornost;
- določa zahteve za miselni proces;
- zahteva življenjepis;
- sprejema ali zahteva odločitve.
Naloga (ta naloga je bila razvita za lekcijo ekologije v 10. razredu).
— Teniške žogice so postale tihe noge
(http://www.membrana.ru/articles/inventions/2006/12/11/193900.html)
— Kavarna v obliki aparata za kavo
(http://www.membrana.ru/articles/inventions/2008/04/17/184800.html)
— Nove plastične steklenice
(http://www.membrana.ru/articles/global/2006/05/31/164500.html)
Povejte prisotnim:
pod belim klobukom - dejstva, ki jih poznamo in ne vemo;
pod zelenim klobukom - kakšne so kreativne ideje za uporabo tega izuma in njegovo uvedbo v proizvodnjo (npr. pri nas);
pod rumenim klobukom - prednosti, pozitivni vidiki takšnih izdelkov;
pod črnim klobukom - težave, na katere lahko naletite pri uvedbi tega izdelka; pomanjkljivosti ideje;
pod rdečim klobukom - vaš odnos do ideje, ki so jo predlagali avtorji;
pod Modrim klobukom - kontrola: ali vse navedbe ustrezajo deklariranemu klobuku; posploševanje in zaključki.
Razprava in razprava o člankih v skupini lahko traja dlje od prvih dveh ali pa je razdeljena na več srečanj, dokler vsak udeleženec usposabljanja ne vadi veščin razmišljanja pod različnimi miselnimi klobuki.
Vprašanja za razmislek ob koncu lekcije:
- Pod kakšno kapo opredelimo in uokvirimo problem?
- Kakšen bo proces obravnave situacije ali problema, če ni okvirov in predpisov?
- V katerih situacijah se lahko obravnava vprašanja konča v razmišljanju zelenega klobuka?
- S katerim klobukom se vam je zdelo najtežje in nenavadno razmišljati? S katerim klobukom ste med pisanjem članka najbolj uživali? Kaj mislite, da je pri delu na članku delovalo in kaj ne?
Torej, povzamemo. Metoda šestih razmišljajočih klobukov se uporablja pri vodenju kakršne koli razprave (iskanje novih idej, reševanje problemov, reševanje konfliktnih situacij) kot priročen način za nadzor razmišljanja in njegovo preklapljanje. S to metodo se lahko naučite bolje razumeti značilnosti svojega razmišljanja, nadzorovati svoj način razmišljanja in ga natančneje povezati z nalogami, da bi učinkoviteje uporabljali miselni proces pri reševanju problemov. Metoda vam omogoča, da razmišljanje razdelite na šest tipov ali načinov, od katerih ima vsak metaforično obarvan »klobuk«. Ta delitev vam omogoča veliko bolj učinkovito uporabo vsakega načina, celoten proces razmišljanja pa postane bolj osredotočen in stabilen. Metoda šestih klobukov obogati naše razmišljanje in ga naredi bolj celovitega.
Literatura:
- Bono E. Šest mislečih klobukov / prev. iz angleščine - Mn .: "Medley", 2006. - 208 str.
- Materiali usposabljanja "Učinkovito razmišljanje". Voditelj - Dmitrij Vladimirovič Galkin - poslovni trener (Center za kadrovske tehnologije 21. stoletja, Visoka ekonomska šola - Moskva), popolnoma usposobljen trener de Bono metod (Cavendish Training, Oxford), kandidat filozofskih znanosti, izredni profesor Tomske državne univerze, vodja Centra De Bono, Tomsk, kreativni direktor Centra za praktično razmišljanje, Moskva
angleški pisatelj in psiholog Edward De Bono in njegovih šest razmišljajočih klobukov je že dolgo zasluženo in splošno znano, vendar vsi ne vedo, kako pravilno uporabiti to metodo in čemu služi.
Metoda šestih razmišljajočih klobukov je optimalen predvsem pri obravnavi nenavadnih in kompleksnih idej, ki jih je treba pogledati iz različnih zornih kotov. Pomaga razviti fleksibilnost razmišljanja in se naučiti sprejeti pravo odločitev med mnogimi možnimi.
Metoda, ki jo je Edward De Bono razvil v 80. letih prejšnjega stoletja, temelji na konceptu vzporednega razmišljanja, ki omogoča uporabo več bistveno različnih pristopov k problemu hkrati. Bistvo metode je, da se miselni proces umetno razdeli na šest ločenih, jasno definiranih procesov, od katerih vsakega simbolizira klobuk določene barve. Ta delitev jasno strukturira miselni proces in vam omogoča doseganje odličnih rezultatov.
Šest razmišljajočih klobukov
1. Beli klobuk za razmišljanje simbolizira osredotočenost na vrednotenje določenih informacij. Operira z dejstvi in številkami, odgovorna pa je tudi za iskanje manjkajočih stvarnih informacij.2. Rdeči klobuk je čustvena sfera. Združuje vse občutke, ki jih povzroča obravnavana tema, in intuitivni občutek.
3. Rumeni klobuk simbolizira pozitivno razmišljanje. Nosilec rumenega klobuka se osredotoča na prednosti in koristi analizirane ideje, vključno z njenimi skritimi viri.
4. V nasprotju z rumenim klobukom je črni klobuk odgovoren za kritično analizo. Opozarja na možna tveganja ter dejanske in potencialne slabosti.
5. Zeleni klobuk je odgovoren za ustvarjalnost. To je generator idej, ki ponuja številne rešitve, tudi nestandardne in provokativne.
6. Modri klobuk za razliko od prejšnjih petih ni odgovoren za noben vidik miselnega procesa, ampak usklajuje delo vseh ostalih. Modri klobuk je tisti, ki oblikuje cilje in cilje, vodi razpravo in povzema rezultate.
Kdaj nositi šest razmišljajočih klobukov
Šest klobukov Edwarda De Bona se lahko uporablja za katero koli mentalno dejavnost, tako individualno kot kolektivno. To metodo lahko uporabite pri pisanju pomembnega pisma, načrtovanju dela ali iskanju izhoda iz težke situacije.Metoda šestih klobukov deluje še bolj priročno in učinkovito med kolektivno razpravo o vprašanju, pri reševanju konfliktov in sporov, pri ocenjevanju ideje in tudi v procesu učenja. Mnoge velike zahodne korporacije že dolgo uporabljajo metodo kolektivnega razmišljanja, ki jo je ustvaril Edward De Bono.
Prednosti metode šestih razmišljajočih klobukov
1. De Bonovi klobuki naredijo razmišljanje zabavno. Strukturiran pristop k problemu olajša odločanje.2. vam omogoča celovito obravnavo problema, tako z vidika logike kot z vidika čustev.
3. Pomaga premagati vztrajnost in standardizacijo mišljenja, odpira vrata vsemu novemu in presega običajne okvire.
4. Klobuki za razmišljanje poenostavljajo skupno razmišljanje in pomagajo vsem izraziti svoje misli, tudi sramežljivim ljudem: navsezadnje zdaj ne govorijo v svojem imenu, ampak kot eden od klobukov.
5. Metoda šestih klobukov prekine prazno klepetanje in naredi proces razmišljanja koncentriran in ploden.
6. Ta metoda omogoča, da polarna stališča mirno sobivajo in ne samo sobivajo, ampak tudi skupaj ustvarjajo nove ideje in rešitve.
7. Šest razmišljajočih klobukov vas nauči upravljati svojo pozornost.
Slabosti in težave De Bonove metode šestih klobukov
1. Glavna težava je obvladovanje tehnike, ki zahteva čas in nekaj truda, zlasti pri kolektivni uporabi.2. Uporaba metode De Bono v timu zahteva osebno angažiranost vseh udeležencev, kar pa ni lahko doseči.
3. Pogosto udeleženci nočejo jemati te metode resno, saj menijo, da je nekaj podobnega otroški igri.
Pravila za uporabo metode šestih razmišljajočih klobukov v timu
Uporaba metode, ki jo je razvil Edward De Bono v timu, zahteva prisotnost moderatorja (modri klobuk), ki vodi celoten proces razmišljanja in ne dovoli, da bi ta presegel okvire metode.Na začetku dela moderator ekipi predstavi, za kaj gre metoda šestih klobukov, in označuje nalogo, ki je pred njim. Nato si vsi prisotni nadenejo klobuk ene od barv (prisotnost pravih klobukov seveda ni potrebna) in se na primeren način pogovorijo o zadevi. Med razpravo moderator beleži vse izjave.
Vrstni red, v katerem pomerite klobuke, ni bistvenega pomena, vendar je bolje začeti z belim klobukom, torej z upoštevanjem razpoložljivih dejstev. Nadaljnji vrstni red je lahko kakršen koli, vendar obstaja več uveljavljenih pravil. Rdeči klobuk se torej natakne za zelo kratek čas, navadno za pol minute, da se čustva razlijejo, in to je treba storiti večkrat med razpravo. Priporočljivo je tudi, da se o vsaki novi ideji zaporedno razpravlja z rumenimi in črnimi klobuki. Tako se med delovnim procesom vsi klobuki pomerijo večkrat. Ena od moderatorjevih nalog je zagotoviti, da udeleženci ne nosijo več klobukov hkrati, da bi ohranili jasnost razmišljanja. Ob koncu seje moderator povzame rezultate skupnega dela.
Druga možnost kolektivne uporabe metode razmišljanja je, da si vsak udeleženec najprej nadene klobuk določene barve in govori samo v njegovem imenu. V tem primeru bo bolje, če se klobuki ne ujemajo s tipom osebe, torej naj optimist poskusi črn klobuk, pesimist pa rumeni klobuk. Ta metoda pomaga sprostiti potencial vsakega udeleženca možganske nevihte.
Uporaba Metoda Edwarda De Bona - šest razmišljajočih klobukov, boste lahko povečali produktivnost osebnega in kolektivnega mišljenja ter uspešno kos najzahtevnejšim nalogam.
Edvard de Bono
Šest razmišljajočih klobukov
Brez dolgih uvodov: kratek uvod prevajalca
Če je naš posel v vreči,
Če naše telo nosi klobuk,
Tudi če so misli v klobuku,
Torej, bistvo je v klobuku!
Se spomnite Antoina de Saint-Exupéryja: kot otrok je narisal ogromnega udava, ki pogoltne slona in mirno počiva po tako obilnem kosilu? Deček je svojo risbo pokazal vsakemu novemu znancu, tako odraslim kot otrokom, da bi med njimi našel osebo, ki bi ga razumela, sorodno dušo.
Med odraslimi mu nikoli ni uspelo najti take osebe. In to ni presenetljivo. Je pa zelo žalostno.
Udav, ki ga je naslikal Saint-Exupery, v čigar maternici je mirno počival »pojedli« slon, je bil zelo podoben klobuku, ki je ležal na mizi, kar je odrasle pripeljalo do napačnih zaključkov.
Ta podoba klobuka, ki pravzaprav sploh ni klobuk, ampak nekaj, pod čimer prežijo sloni in se nasploh dogajajo najbolj neverjetne stvari, ki jih drugi ne opazijo, me je preganjala skozi celotno obdobje dela na filmu Edwarda de Bona. knjiga »Šest klobukov razmišljanja«.
Ti klobuki, ogromni kot omare in popolnoma nevidni nikomur razen nam samim, so me spominjali na trpežno lupino, znotraj katere naše misli, sodbe, prepričanja vrejo in se dušijo v globinah naše zavesti. Prav vidim, kako tak ali drugačen »mentalni« klobuk v celoti pokrije vsakega od nas, nas spremeni v novega človeka, z novimi značajskimi potezami in novim dojemanjem okolja.
Ne vem, v kolikšni meri sem vam lahko posredoval svoje figurativne vtise, a dejstvo, da bo knjiga to naredila neprimerno bolje kot jaz in bo še dolgo pustila pečat v vaši zavesti, ni dvoma. Resnično si zasluži preizkusiti miselne klobuke, ki jih ponuja vsakemu od nas.
Edward de Bono se je rodil na Malti, začel izobraževanje na St. Edward's College, ga nadaljeval na Royal University of Malta in ga sijajno zaključil kot nominalni štipendist Univerze v Oxfordu, kjer je z odliko diplomiral iz psihologije in fiziologije, prejel častni naziv doktor medicinskih znanosti. Zdaj je poleg tega še doktor filozofije Univerze v Cambridgeu in redno prejema povabila za predavanja na univerzah v Oxfordu, Londonu in Harvardu.
Dr. Edward de Bono je splošno priznan kot vodilna avtoriteta na področju razvoja praktičnih miselnih veščin. V znanost je uvedel koncept "lateralnega mišljenja", ki je bil pozneje vključen v Oxfordski slovar sodobne angleščine, in razvil sistem znanstvenih metod za razvoj človekovih sposobnosti za aktivno ustvarjalno iskanje - za "uravnoteženo mišljenje", kot je sam imenoval. to.
Napisal je petinštirideset knjig, prevedenih v sedemindvajset jezikov in posnel dva znanstvena filma za televizijske programe. Predaval je v petinštiridesetih državah in govoril na velikih mednarodnih simpozijih, leta 1989 pa je bil povabljen na mesto predsednika odbora Nobelovih nagrajencev. Metodologijo, ki jo je razvil za razvoj uravnoteženega razmišljanja, so uporabljale vodilne industrijske korporacije, kot so IBM, NTT (Japonska), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford in številne druge.
Trenutno dr. de Bono vodi izvajanje obsežnega posebnega izobraževalnega programa, ki ga je razvil za srednje šole, da bi pomagal pri razvijanju sposobnosti kreativnega mišljenja otrok. Ta program je že dolgo priznan v uradnih krogih in je našel široko uporabo v številnih državah po svetu.
Dr. de Bono je ustanovitelj Inštituta za raziskovanje kreativnosti in kognicije (začetek leta 1969) in Mednarodnega foruma kreativnih delavcev, ki združuje predstavnike številnih strok in vodje vodilnih podjetij v svetovni industriji. Poleg tega je v New Yorku ustanovil Mednarodno skupnost umetnikov, ki je namenjena pomoči državam članicam ZN pri razvoju novih idej.
Zadnje delo dr. de Bona, ki vam je predstavljeno, temelji na dejstvu, da je zavest najprej sistem samoorganizirajočih informacij.
V svetu klobukov – v toku misli
Ali je mogoče izboljšati učinkovitost svojega razmišljanja?
Januarja 1985 je revija Times za osebnost leta razglasila Petra Ueberroutha, po njegovi zaslugi so bile olimpijske igre v Los Angelesu velikanski uspeh. Prirejanje takšnih dogodkov organizatorje praviloma stane na stotine milijonov dolarjev. Toda mestnemu skladu Los Angelesa sploh ni bilo treba »porabljati denarja« za njihovo organizacijo. Nasprotno, olimpijske igre leta 1984 so mestu prinesle več kot 250 milijonov dolarjev čistega dobička! Izjemen uspeh olimpijskih iger je bil v veliki meri odvisen od novih konceptov in ustvarjalnih zamisli, ki jih je Peter Ueberrouth sijajno uresničil.
Kako je bilo mogoče doseči ta neverjeten rezultat? Kako naj se lotimo takih vprašanj?
V intervjuju za Washington Post 30. septembra 1984 je Peter Ueberrouth priznal, da je uporabil stransko razmišljanje, ko je razvijal nov pristop k reševanju danega problema.
Obstaja na stotine drugih primerov, ki dokazujejo učinkovitost metode uravnoteženega razmišljanja. Ne bi rad izgubljal časa z njihovim podrobnim pregledom. V tem sploh ne vidim svoje naloge. Moja naloga je razviti takšne tehnike in nanje opozoriti svoje bodoče sledilce. In ljudje, kot je gospod Uberroute, bi jih morali obvladati in izbrati področje njihove uporabe. Pridružujejo se vrstam nadarjenih podjetnikov, ki metodi uravnoteženega razmišljanja zagotavljajo najširšo razširjenost.
Sposobnost razmišljanja je osnova človekove dejavnosti. Ne glede na to, ali je ta sposobnost pri vsakem od nas dobro ali slabo razvita, vsi redno doživljamo nezadovoljstvo z rezultati, ki smo jih dosegli na tem področju. To je verjetno splošna lastnost človeka na normalni stopnji razvoja: ne glede na to, kakšen je, vedno želi postati še boljši. Praviloma so samo ljudje, ki so povsem zadovoljni s svojimi miselnimi sposobnostmi, prepričani, da je namen razmišljanja dokazati, da imajo prav, kar jim daje dodaten razlog, da pobožajo svoj ponos. Če smo nagnjeni k prepričanju, da so možnosti razmišljanja omejene samo na to, potem se zgolj zabavamo z iluzijami o naši superiornosti na tem področju. Iskreno se motimo in nič več. Meje namena tega "darila evolucije" segajo veliko širše in razumevanje te okoliščine je ena od obveznih nalog vsakega človeka.
Glavna težava, povezana s procesom razmišljanja, je premagovanje neurejenega, spontanega toka naših misli. Z mislimi skušamo zaobjeti veliko, če ne kar vsega hkrati – skušamo »objeti neizmernost«. V vsakem trenutku je naša zavest natrpana z dvomi in skrbmi, logičnimi konstrukcijami in ustvarjalnimi idejami, načrti za prihodnost in spomini na preteklost. V tem vrtincu dirkajočih misli nam je tako težko krmariti, kot je cirkusantu težko žonglirati z raznobarvnimi žogami in obroči, ki se mu vrtijo pred očmi. Vendar se lahko naučite obojega.
Obvladovanje preproste ideje, ki vam jo predstavljam, vam bo omogočilo, da spravite stvari v red v »skladišču svojih misli«, vam pomaga »razvrstiti jih po policah« in vam omogoči, da vse naredite merjeno, pravočasno in v strogem redu. Le tako lahko ločimo logiko od čustev, željeno od realnosti, fantazijo »čiste vode« od »golih« dejstev in resničnih načrtov za prihodnost. Sposobnost izbire pravega pristopa k zadevi je ideja, ki jo predlagam o šestih »razmišljujočih« klobukih.
Posebej uporabljam ta izraz, že ob omembi katerega se mi pred očmi takoj pojavi podoba taborniškega lonca, v katerem nekaj vre in se kuha in v katerem bi se na enak način »kuhale« tiste misli, ki jih potrebujemo, kot takoj ko si ga nadenemo na glavo. Le kdo bi si upal na glavo nadeti taborniški kegljad? To bi bilo preveč! Ne, naše misli naj se kuhajo samo v klobuku! S tem, ko si nadenemo enega od teh klobukov, si izberemo določen način razmišljanja. In to je razumljivo: vsak človek ima v sebi »skuhane« svoje misli. Kako se to zgodi, bomo zagotovo izvedeli iz ustreznih poglavij naše knjige.
Zelo podrobno se bomo seznanili z naravo vsake vrste razmišljanja in se naučili, kako jo koristno uporabiti.
Šest mislečih klobukov nam bo omogočilo spretno dirigiranje orkestru naših misli, ki še vedno kaže neusklajeno delovanje, in nam dalo možnost nadzora nad našim razmišljanjem. Z zamenjavo klobuka lahko svojim mislim damo videz, ki ga potrebujemo. Zbirka klobukov za razmišljanje nam bo prinesla še eno pomembno pomoč: ko razpravljamo o kateri koli temi, je zelo koristno, da lahko ljudi odvrnemo od njihovega običajnega načina »kuhanja misli« ali preprosto razmišljanja. To jim daje možnost, da drugače pogledajo na obravnavani problem.
Ta navidezna priročnost uporabe šestih razmišljajočih klobukov je temeljna vrednost moje zamisli.
Edvard de Bono
ČAROBIJA PREOBRAZBE
V pozi misleca in razmišljajte bolj priročno
Kar se mene tiče, sem popolnoma prepričan, da se eden od dveh izvirnikov Rodinovega "Misleca" nahaja v Buenos Airesu, na trgu pred stavbo parlamenta. Vsaj tako nam je zagotovil vodnik, ki je govoril o stvaritvi, za vedno zamrznjeni v zamišljeni pozi, uliti v nesmrtni bron.
Toda kot dejstvo se lahko taka izjava šteje za napačno iz več razlogov. Ta skulptura ne more biti original zgolj zato, ker ni dveh originalov. Morda se je vodnik preprosto zmotil. To pomeni, da original ni mogel biti nasproti stavbe parlamenta. Vodnik me je zavedel. Zakaj sem se torej moral ukvarjati z nečim, kar si ne zasluži