Utrditi znanje o klasifikaciji rastlin;
Učence seznanite z vrstami sobne rastline;
Podajte idejo o pomenu sobnih rastlin za človeka in okolje;
Naučite se pravilne nege sobnih rastlin;
Razviti praktične spretnosti študentov;
Spodbujanje razvoja kognitivnih sposobnosti;
Gojite ljubezen do narave in sveta okoli nas.
Načrtovani rezultati:
Vedeti o sobnih rastlinah in znati skrbeti zanje;
Razviti zanimanje za samostojno iskanje gradiva.
Oprema: multimedijska oprema, rože v lončkih, grozd, risbe listov, izročki.
Napredek lekcije
I. Organizacijski trenutek
II. Ponavljanje naučenega
Govorili smo o tem, da vse naravne predmete običajno delimo v dve veliki skupini: živo in neživo naravo. Preverimo, ali si dobro zapomniš predmete žive in nežive narave.
Igra ugibanja
Učitelj našteje predmete žive in nežive narave. Če so predmeti prostoživečih živali poimenovani, naj učenci dvignejo roke.
Besede: sneg, nevihta, rože, dež, šmarnice, veter, drevo, snežni zamet, žival, megla, trava, oblak, grm.
Dobro ste seznanjeni s temo. Kakšne so razlike med živimi in neživimi pojavi? Označite glavne funkcije, ki pomagajo ugotoviti, da gledate predmete žive narave:
Dihajo, se razmnožujejo, hranijo, rastejo, starajo, umirajo.
III. Priprava na razumevanje teme
Pogovarjali smo se o rastlinah, o rožah. Se spomnite, katere rože že poznate? (nasturtium, potonike, vrtnice, krizanteme)
Te rože rastejo na ulici, na trgih in v parkih, na gredicah in vrtovih. Cvetijo spomladi in jeseni ter nas razveseljujejo s svojo aromo, svetlimi barvami in lepe oblike. Se spomnite, kako se imenujejo te rastline? (cvetlično in okrasno)
Nekatere rože nas razveseljujejo v gozdovih, na travnikih in poljih. To so šmarnice, maslenice, makovi, koruznice. Druge oseba raste sama. Kdo ne ve za lepoto vrtnice, za sijaj dalij ali se ne veseli svetle barve potonike.
Kako se imenujeta ti dve skupini barv? (divje in gojeno)
Naloga na interaktivni tabli.
Poudarite divje rože z modro in gojene rože z zeleno.
Besede na interaktivni tabli: vrtnica, potonika, krizantema, šmarnica, bodika, kamilica, mak, mačehe, snežna kapljica.
IV. Razlaga nove teme
Obstaja tudi skupina rastlin, ki jih gojimo ljudje.
Ugani uganko:
Čistijo zrak, ustvarjajo udobje, ozelenijo okna, vse leto cvetijo.
(Sobne rastline)
Kakšen je po vašem mnenju namen sobnih rastlin?
Sestavljanje grozda na podlagi odgovorov učencev (Rastline: okrasijo prostor, zdravijo, čistijo zrak, ustvarjajo udobje)
Rože v lončkih z napisi so razstavljene pred učenci.
Poglejte naše sobno cvetje. Preberite imena na znakih. Ta imena so zelo lepa, a nekatera so zelo težka. Zapomniti si jih moramo, da bomo vedeli, kako zanje pravilno skrbeti in kakšne koristi prinašajo te rastline.
Chlorophytum: čisti zrak pred bakterijami in absorbira toksine. Zalivanje ni potrebno pogosto, lahko pa v zemljo dodate nekaj tablet aktivno oglje za izboljšanje lastnosti rastline.
Dracaena: nenadomestljiva, če so tla v sobi prekrita z linolejem. Dracaena absorbira benzen, ki se sprošča iz sintetike, in dobro absorbira izpušne pline, ki vstopajo v prostor.
Dieffenbachia: ljubi svetlobo, vendar ne neposredne sončne svetlobe. Ne smemo se ga dotikati z rokami, saj lahko sok listov povzroči alergije. Popolnoma čisti zrak.
Fikus: bolje ga je postaviti blizu oken, ki gledajo na cesto ali industrijska podjetja. Dobro čisti zrak, absorbira toksine in škodljive snovi. Pozimi je bolje, da fikusa ne zalivamo, temveč liste poškropimo z razpršilom.
Geranija: sprošča snovi, ki imajo pomirjujoče in protistresne lastnosti. Najbolje ga je postaviti v spalnico. Pelargonija obožuje sonce in veliko vode.
Kaktus: zmanjšuje ionizacijo zraka in ščiti pred elektromagnetnim sevanjem. Obožuje sonce in vodo.
Aloja: Sok aloje je znan zdravilne lastnosti, razkužuje in uničuje mikrobe.
Peperomija: ščiti nas pred prehladi, ker uničuje viruse, ki povzročajo ARVI. Peperomijo je bolje postaviti na senčno stran sobe.
Nekatere sobne rastline nas ne osrečujejo le nenavadna oblika listi, nenavadne barve. Opaziti je, da ugasnejo negativna čustva. To so begonija, praprot in tradescantia.
Rože in rastline si niso podobne, razlikujejo se po obliki in barvi in vsaka rastlina, vsaka roža je edinstvena na svoj način.
Video predstavitev na temo "Valček rož":
Predstavitev nazorno prikazuje, kako ima vsaka barva svojo rožo in tako tvori šopek in mavrico rož ( dobesedno in figurativno).
Fizmutka:
Naš škrlatne rože
Cvetni listi cvetijo,
Veter malo diha,
Cvetni listi se zibljejo.
Naše škrlatne rože
Cvetni listi se zaprejo
Tiho zaspi
Zmajujeta z glavo.
V. Utrjevanje
1) Igra "Tretji človek"
Na tabli je več besed, iz katerih morate odstraniti nepotrebne:
Aloe, ognjič, geranija;
Nasturtium, ficus, kaktus;
Kalanchoe, peperomia, aster.
2) Igra "Poišči par"
3) Igra "Poišči lastnika"
Učitelj pokaže risbe listov. Učenci morajo uganiti, kateri rastlini pripadajo.
4) Dopolnite stavek: Rad imam sobne rastline, ker….
VI. Posploševanje znanja
Sobne rastline nas razveselijo, naredijo prostor prijeten in prečistijo zrak v prostoru. Rastline v hiši so zelo koristne. Toda zanje morate pravilno skrbeti. Kaj mislite, kaj imajo radi rastline? (Svetloba in voda)
Pazljivo poglejte znake v bližini naših rastlin. Svetel krog pomeni, da rastlina ljubi svetlobo. Osenčen krog kaže, da ta rastlina raje raste v senci. Črka "T" pomeni, da je rastlina toploljubna. Bolje je, da ga postavite bližje virom ogrevanja. Črka "M" pomeni, da je rastlina odporna proti zmrzali. Z lahkoto prenese nizke temperature.
Vaja: razporedite rože po mestih glede na značilnosti rastlin, ki ste jih spoznali.
Previdno preberite navodila za nego sobnih rastlin.
1) Večino rož je treba postaviti blizu svetlobe, vendar se izogibajte neposredni sončni svetlobi.
2) Poleti zalivajte vsak dan, pozimi manj pogosto.
3) Rastlin ne zalivajte s hladno vodo.
4) Pri zalivanju naj bo zalivalka nizka, da prst ne erodira.
5) velik gladki listi obrišite z vlažno krpo.
6) Zemljo morate zrahljati po zalivanju, ko se zemlja nekoliko izsuši. Samo zrahljajo zgornji sloj ne da bi se dotaknili korenin rastline.
7) Hranjenje in ponovno sajenje se izvajata spomladi in zgodaj jeseni.
Katere napake ste naredili pri negi rastlin?
VII. Razmišljanje in ocenjevanje študentov
Kaj novega ste se naučili v lekciji?
O katerih drugih rastlinah bi radi govorili?
Kaj ostaja nejasno?
Katero nalogo je bilo zanimivo narediti?
VIII. domača naloga
Narišite katero koli sobno rastlino in jo pripravite kratka zgodba o njem.
Povzetek integrirane lekcije o ekologiji / razvoju govora v starejša skupina.
Vzgojiteljica: Kravtsova Anastasia
Zadeva: "Sobne rastline"
Cilj in cilji: razjasniti znanje otrok o tehnikah nege rastlin in njihovem zaporedju. Utrjujte tehniko rahljanja, ki je otroci še premalo obvladajo. Otroke seznanite z novo vrsto nege - gnojenjem tal in jih seznanite z nekaterimi pravili uporabe. Razvijte govor, razmišljanje, ohranite zanimanje za sobne rastline.
Pripravljalna dela : rahljanje tal.
Oprema in materiali: sobne rastline, plakat, ki prikazuje strukturo rastlin. Oprema za vzdrževanje: krpe, rahljalne palice, krpe, na vsaki mizi skleda z vodo, razpršilka, škarje, zalivalka, umivalnik in skleda. Učitelj ima vrečko z gnojili in skodelice z raztopino, polne in napolnjene do polovice.
Vrste dejavnosti: eksperimentiranje
Prizorišče: kotiček narave
V otrokov besednjak vnesite naslednje besede: gnojilo, gnojenje.
Napredek lekcije:
Lep pozdrav:
Ponudbe, da stojijo v krogu in se nasmehnejo drug drugemu, pozdravijo goste
Trenutek presenečenja.
Vzgojiteljica: Otroci, ko sem zjutraj prišla v vrtec, kaj sem videla! Neznanec nas je prišel obiskat in bil zelo presenečen, ko je videl veliko sobnih rastlin pri nas vrtec. Neznanec je bil vesel, da so bile rastline videti dobro negovane.
In tako ti je pustil darilo.
Učitelj na mizo postavi škatlo.
Predlagam, da odprete škatlo in pogledate, kaj je tam.
Otroci in učiteljica odprejo škatlo.
Vzgojitelj: - Da, to je roža. In potem je tu še pismo, zdaj bomo izvedeli, kakšno sporočilo nam je pustil naš gost.
»Pozdravljeni fantje. Nevem ti piše. Živim v Cvetličnem mestu. Pri nas raste veliko lepih rož. Sama sem vzgojila to rožo in se odločila, da vam jo pošljem v vrtec. Imenuje se Kalanchoe. Upam, da boste lepo skrbeli zanj in vas bo razveseljeval s svojimi cvetovi. Adijo. Želim ti srečo."
Vzgojiteljica:- Katera zanimiva rastlina koliko je na njem lepi listi na dolga stebla. Ta cvet se imenuje Kalanchoe. Rastlina ljubi svetlobo, vendar se boji močnega opoldanskega sonca. torej najboljše mesto za Kalanchoe bodo vzhodna ali zahodna okna. Rastlina ljubi hladno vreme. Rastlino je treba zmerno zalivati. Med zalivanji zgornji del tla naj se izsušijo. Ponavadi v poletno obdobje Dovolj je eno ali dve zalivanju na teden. Ne mara Kalanchoeja vlažen zrak. Toda kdaj visoka temperaturaŠkropljenje je dovoljeno. Vse kalanhoje so sukulente. Tisti. rastline nagibajo k kopičenju vode v listih in steblih ter uravnavanju zalog vlage
Vzgojitelj: - Poglej, na mizi je še ena roža. Kako se imenuje?
Otrok:- Geranije.
Vzgojiteljica:- Kaj imata skupnega pelargonija in kalanhoja?
Otrok:- Obstaja steblo, listi,
Vzgojiteljica:- V redu, ampak zelo si pozabil imenovati pomemben del rastline. Katera
Otrok:- Korenine. So v zemlji.
Vzgojiteljica:- Zakaj rastline potrebujejo korenine?
Otroci težko odgovorijo.
Vzgojiteljica:- Srkajo vlago iz zemlje, hranila, korenine pa tudi držijo rastlino nad tlemi.
Vzgojiteljica: Kako se te rastline razlikujejo?
Otrok: stebla različnih debelin
Otrok: listi različnih oblik in barv
Vzgojiteljica:- Kakšni pogoji so potrebni, da rastline dobro rastejo in cvetijo?
Vzgojiteljica:- Moramo jih zaliti, zrahljati zemljo.
Minute telesne vzgoje:
Roža pravi roži:
"Vzemi svoj papir." (Otroci dvignejo in spustijo roke)
Pojdi na stezo
Da, potrkaj z nogo (Otroci hodijo na mestu, visoko dvignejo kolena)
Zmajaj z glavo
Zjutraj pozdravi sonce (Zavrtite glavo)
Steblo rahlo nagnite
Tukaj je polnilec za rožo. (Nagibi)
Zdaj se umij z roso,
Otresite se in se umirite. (Rokovanje)
Končno so vsi pripravljeni
Praznujte dan v vsem njegovem sijaju.
Vzgojiteljica:- Otroci, danes bomo skrbeli za sobne rastline, a najprej se spomnimo, kaj moramo za to storiti.
Otrok: otroci naštejejo tehnike in postopke nege
Vzgojiteljica:
- Kaj ste se naučili v zadnji lekciji?
Otrok:
zrahljati tla
Vzgojiteljica:
- Zakaj morate zrahljati zemljo?
Otrok: -
tako da voda dobro teče in se korenine lažje razraščajo v rahli zemlji
Vzgojiteljica:
-Kaj uporabljate za rahljanje tal? Zakaj ravno te palice?
Otrok:
da ne poškodujete korenin
Vzgojiteljica:
- Kako pravilno zrahljati? Arina, pokaži mi.
(Otrok opravi nalogo, učitelj drži lonec z rastlino pod kotom, da vsi otroci vidijo)
Vzgojiteljica:
- Ali Arina dela prav? Tako je, bližje steblu se ne zrahlja globoko, dlje od stebla pa malo globlje. Kako naj operemo rastline?
Otrok
Velike liste prebrišite s krpami, rastline z majhni listi postavite v posodo, pokrijte zemljo s krpo, da je ne izperete, in vodo iz zalivalke
Vzgojiteljica:
- Zakaj skrbimo za rastline?
Otrok:
tako da postanejo lepe, dobro rastejo in cvetijo.
Otroke opozorimo na rastline, ki so jih že negovali; ali opazijo kakšne spremembe v njihovem videzu?
Otrok:
geranija ima nove liste, balzam ima popke
Ciljna nastavitev:
Vzgojiteljica:
- Zdaj se začenja pomlad, naše rastline začenjajo rasti. Da bodo bolje rasle in cvetele, jih je treba gnojiti in hraniti. Za to obstaja posebno gnojilo v prahu (pokaže vrečko s prahom). Toda prahu ne morete potresati po tleh, najprej ga je treba raztopiti v vodi. Rastline hranimo s to raztopino enkrat tedensko, po zalivanju, da se raztopina bolje vpije v zemljo. Imam skodelice z raztopino gnojila. Nekatere skodelice vsebujejo polovico raztopine, druge pa so napolnjene do roba. Ko obrišete liste svojih rastlin, zrahljate zemljo in jih poškropite ter umijete rastline z majhnimi listi v lavorju z zalivalko, boste vzeli skodelice gnojila od mene. Vsak pa naj pomisli, s kolikšno količino raztopine bo vzel kozarec - s polnim ali s polovico tekočine?
Otrok:
če je rastlina velika - polna, bodo manjše rastline zahtevale manj raztopine
Vzgojiteljica:
- Ko vlijete gnojilo, postavite skodelice na svoje mesto
Otroke prosimo, naj pospravijo svoje delovne prostore in odnesejo rastline nazaj, kjer so začeli delati. Pri dejavnostih otrokom učiteljica pomaga z nasveti in opozarja na tiste, ki so nalogo uspešno opravili.
Če povzamem:
Ko so otroci opravili nalogo, jo učitelj povzame in otroke vpraša:
Vzgojiteljica:- Kaj ste se danes naučili?
Otrok:hraniti rastline
Vzgojiteljica:- Zakaj jih je treba hraniti?
Otrok:da bolje rastejo in cvetijo
Vzgojiteljica:- Na kakšno zemljo naj gre gnojilo? Koliko gnojila morate vliti v rastlinski lonec?
Otrok:-Na mokrih tleh gnojite po zalivanju, nalijte gnojilo glede na velikost rastline
Vzgojiteljica:"Danes smo skupaj nahranili rastline, nato pa bodo to delo opravili dežurni delavci - enkrat na teden." Dan prej bom gnojilo razredčil v vedru, spremljevalci pa ga bodo prelili v lončke z rastlinami. Sedaj bomo opazovali rastline, da vidimo spremembe na njih po hranjenju. Doma mamicam povejte, kaj ste se danes naučili, doma pa poskrbite za rastline tako kot v vrtcu.
Zadeva: "V kraljestvu sobnih rastlin"
Cilj: sistematizirati znanje otrok o sobnih rastlinah, njihovi raznolikosti in strukturi.
Okrepiti veščine pravilno nego za rastline (zalivanje, rahljanje, brisanje listov).
Razvoj govorne dejavnosti, vizualne percepcije in pozornosti, fine motorične sposobnosti, domišljija.
Gojite skrben odnos do rastlin in urejenost.
Oprema: Lutka Carlson, sobne rože, zalivalke, palice za rahljanje, krpe za brisanje listov, vedro vode.
Napredek lekcije.
Fantje, stopimo vsi v krog in se pozdravimo. (Otroci stojijo v krogu, se pozdravijo in izvedejo ustrezne gibe).
Pozdravljen, zlato sonce!
Živjo, modro nebo!
Odprli bomo za vas -
Tako dlani kot srca!
Naj bo na svetu toplina!
Naj se ljudje nasmehnejo!
Naj bo svet neskončen!
Nekdo potrka na vrata.
- Hej fantje, je kdo prišel k nam? Poglejmo.
Carlson je prišel obiskat otroke. Pozdravi otroke in pove, da je dobil sobne rože za udobje in lepoto v hiši, vendar sploh ne ve, kako skrbeti zanje. Carlson prosi otroke, naj mu pomagajo.
Fantje, pomagajmo Carlsonu.
Ugani uganko:
Očistite zrak
Ustvari udobje
Okna so zelena,
Cvetijo vse leto.
otroci: Sobno cvetje.
Bravo, fantje! Sobne rože se tako imenujejo, ker rastejo v lončkih v sobi. Vse rastline so različne in imajo različna imena. (Pokažem in poimenujem nekaj rož).
Zdaj pa poglejmo naše sobne rastline. Kaj so? Jaz začnem, ti nadaljuj. Naše rastline...
otroci: Zeleno, lepo, čisto, prijazno...
Kaj ima vsaka rastlina?
otroci: Steblo, listi, cvetovi.
Rastline imajo tudi korenine, skozi katere rastline dihajo in se hranijo.
Rastline živijo. Da bodo rasle in cvetele, je treba zanje skrbeti: najprej jih posadimo v zemljo, nato zalijemo z vodo, zrahljamo zemljo, vsekakor pa potrebujejo tudi svetlobo in toploto.
Carlson vzame zalivalko in zaliva rože od zgoraj.
Fantje, ne morete tako zalivati rož. Zalivati je treba previdno, nastavek zalivalke pritisniti na rob lonca in ne polivati vode po listih. Voda mora biti ustaljena in pri sobni temperaturi. Takole (Pokažem, kako se zalivajo rože in otrokom predlagam, da rože zalijejo).
Carlson: Kako veste, kdaj morate zaliti svoje rastline?
Tako je, bravo! Rastline je treba zalivati, ko je zemlja suha na dotik in listi mlahavi.
Carlson: Oh, kaj storiti s temi palicami?
Te palice je treba uporabiti za rahljanje tal. Fantje, zakaj mislite, da je treba zrahljati zemljo?
Odgovori otrok.
Zemljo je treba zrahljati, da se voda dobro vpije, da korenine lažje rastejo in dihajo. Na robu lonca morate previdno zrahljati, da ne poškodujete korenin rastlin. Fantje, da bi se naše rastline dobro počutile in izgledale lepo, jih je treba oprati. Veliki listi zelo previdno obrišite z vlažnimi krpami na obeh straneh listov; Pokažimo Carlsonu, kako umivati rastline.
Rastline operemo.
In da bi bile rastline lepe, cvetele in dobro rasle, jih morate ne samo skrbeti, ampak tudi hraniti in gnojiti. Za to obstajajo posebna gnojila. Vendar praška ne morete vliti neposredno na tla; najprej ga morate razredčiti v vodi. Rastline hranimo s to raztopino enkrat tedensko po zalivanju, da se raztopina bolje vpije v tla.
Fantje, Carlson je utrujen, počivajmo malo.
Telesna vadba "Domače rože"
Na oknu v lončkih Otroci počepijo
Rože vrtnice. Vstanejo, se raztegnejo na prstih in dvignejo roke.
Segel po soncu Roke iztegnite vstran z dlanmi navzgor.
Nasmehnili so se soncu. Obrnite roke na pasu levo in desno.
Listi soncu. Dlani položite skupaj nad glavo.
Rože so obrnjene, Dlani se odprejo v popke.
Brsti so razprti
Utopili se bodo v soncu.
Rože so eden od čudes narave. Gledaš jih in srce se ti veseli! Fantje, poglejte, kako izgledajo sobne rože?
otroci: Rože izgledajo kot drevo, trava, jež, pajčevina.
Tako je, rože so si med seboj različne videz ker imajo drugačna oblika listi, steblo, barva. Ali poznate imena sobnih rastlin?
Otroci poimenujejo sobne rastline.
Zdaj se bomo igrali igro. Carlson, igraj se z nami.
Didaktična igra: "Kaj se je spremenilo?"
Na mizo postavimo tri ali štiri rastline. Otroke prosimo, naj zaprejo oči. Cvetove zamenjamo ali pa odstranimo eno rastlino. Otroci odprejo oči in povedo, kaj se je spremenilo ali katera rastlina še stoji. Igra se igra 3-4 krat.
Bravo, fantje! Nalogo smo opravili. Carlson, zdaj veste, kako skrbeti za sobne rastline in za kaj so potrebne. Odgovorite na vprašanja s fanti.
Igra "Kaj bi se zgodilo, če ..."
Kaj bi se zgodilo, če bi rastlino postavili v temen prostor? (Odgovori otrok).
Kaj bi se zgodilo, če bi rastlino pozabili zaliti? (Odgovori otrok).
Kaj se zgodi, če skrbite za rastlino: jo zalivate, umivate, zrahljate zemljo, jo nahranite? (Odgovori otrok).
Bravo, kajne! Fantje, rastline se premikajo, dihajo, jedo. To pomeni, da lahko o njih rečemo, da so živa bitja, tako kot midva. Rože so torej naši prijatelji! Zakaj potrebujemo sobne rastline?
otroci: Rastline čistijo zrak, ustvarjajo veselo razpoloženje, okrasijo skupino in nas razveselijo.
Fantje, poslušajte, sobne rastline se vam zahvaljujemo za vaše delo in skrb zanje.
Carlson se otrokom zahvaljuje za pomoč. Otrokom obljubi, da bo skrbel za rože in skrbel zanje. Poslovi se od otrok.
Povzetek igralne lekcije za 1. mlajšo, jaslično skupino vrtca (otroci 3. leta življenja), tema: "Sobne rastline"
Cilji:
Otroke seznanite z nekaterimi sobnimi rastlinami, pogoji in nego, potrebnimi za rast sobnih rastlin.
Obogatite besedni zaklad otrok na temo "sobne rastline", jih seznanite s splošnim konceptom "sobnih rastlin".
Otroke naučite skrbno opazovati rastlino, njen videz in lastnosti.
Oblikujte stabilne ideje o barvi, obliki, geometrijskih oblikah, količini, velikosti.
Okrepite svoje znanje o številkah "1", "2", "3".
Nadaljujte z učenjem štetja določenega števila predmetov.
Izboljšati veščine lepljenja, kiparjenja, risanja (s prsti in čopiči).
Razvijajo pozornost, govor, vizualno in slušno koncentracijo, mišljenje, fino in grobo motoriko.
Oprema:
Sobne rastline: geranija, vijolica, klivija.
Slika ozadja, ki prikazuje sobne rastline različnih velikosti, silhuete zalivalk ustrezne velikosti.
Kartonski lončki različne barve, krožniki zanje iste barve.
Zeleni gvaš, čopiči, prazna slika s sliko cvetličnega lončka.
Prstne barve, barvanje "roža v lončku".
Večbarvni plastelin, silhueta rož (iz pletenice), prazna slika, ki prikazuje lonec, liste in stebla.
Testo rjava, zamaški ali dno skodelice za enkratno uporabo, listi izrezani iz kartona, rože izrezane iz jajčne celice.
Večbarvne ščipalke, silhuetne slike kaktusov, izrezanih iz debelega kartona.
Gumbi v dveh velikostih različne barve, slika ozadja s sliko cvetoče pelargonije v lončku z narisanimi krogi, ki ustrezajo barvi in velikosti gumbov.
Lončki s krožniki, žita, čebulice, zalivalke, sončki, umetne rože.
Prazne slike s sliko okna, lepilo, detajli aplikacije (lonček, listi, roža).
Slika, ki prikazuje tri enake in eno različno sobno rastlino.
Kartonske lopate in njihovi ročaji različnih širin.
Slika za ozadje s podobo sonca, rumene vezalke.
Prazna slika z zalivalko, modri svinčniki.
Shematična podoba rože v loncu iz geometrijskih oblik, izrezanih iz enakega barvnega kartona geometrijske oblike.
Kartonske silhuete cvetlični lonci z izrezanimi geometrijskimi oblikami.
Barvne slike silhuet rož, slika ozadja s podobo cvetličnih loncev s številkami "1", "2", "3".
Krpe za prah, zalivalke, metle (majhne), nezlomljiva posoda, gobice za pomivanje posode.
Zvočni posnetki: "Sonček", "Mamini pomočniki".
Napredek lekcije:
Pozdravna igra "Naše pametne glave"
Naše pametne glave
Veliko bodo razmišljali, pametno.
Ušesa bodo poslušala
Usta govorijo jasno.
Roke bodo ploskale
Noge bodo teptale.
Hrbti so poravnani,
Nasmehneva se drug drugemu.
Opazovanje sobnih rastlin
Ko zdaj hodiš zunaj, vidiš veliko rož. Toda prišel bo mraz, prišla bo zima in potem na ulici ne boste videli rož. In ljudje vedno želimo občudovati rože - tako pozimi kot poleti. Tako so ljudje prišli na idejo, da bi gojili rože v svojih hišah, v sobah, kjer živijo. Pa ne le rože, tudi druge rastline. Tako so rastline, ki se gojijo v prostorih hiše, začeli imenovati "sobne rastline".
Otroci gledajo vijolice, pelargonije in klivijo. Pozornost pritegne prisotnost cvetov, barva in oblika listov. Liste geranije lahko motijo in zavohajo, nato pojasnijo, da se rastlina na ta način ščiti.
Didaktična igra "Pridi do rastline, ki jo bom poimenoval"
Pridi k sebi visoka rastlina. To je pelargonija.
Pridi k sebi nizka rastlina. To je vijolica.
Pojdite na srednje veliko rastlino. To je klivija.
En, dva, tri, pojdi k vijolici!
En, dva, tri, pojdi k geraniji!
En, dva, tri, pojdi na klivijo!
Izdelava "rože v lončku"
Na njihovo mesto postavite geometrijske oblike, da ustvarite rožo v loncu. Iz katerih geometrijskih likov je sestavljen lonec? S trga. Koliko kvadratov? ena. Iz katerih geometrijskih likov je sestavljena roža? Krog in ovali. Koliko krogov? En krog. Koliko ovalov? Trije ovali. Iz katerega geometrijskega lika je steblo? Iz pravokotnika. Koliko pravokotnikov? En pravokotnik. Iz katerih geometrijskih oblik so listi? Iz Trikotnikov. Koliko trikotnikov? Dva trikotnika.
Didaktična igra »Iz katere rastline je list?
Poglej te liste in te rastline in poskusi ugotoviti, s katere rastline je odpadel kateri list.
Didaktična vaja "Razporedi rože"
Vsak lonček ima napisano številko. Rože razporedite tako, da v vsakem lončku cveti toliko rož, kolikor jih je napisanih na tem lončku. Koliko rož bo cvetelo v loncu s številko "1"? Ena roža. In v loncu s številkama "2" in "3"?
Didaktična igra "Ujemi krožnike s cvetličnimi lončki"
Za vsak lonček izberite krožnik enake barve.
Risanje z barvami Clivia
Clivia ima dolge tanke liste. Te liste na tej rastlini pobarvajte s čopičem in zeleno barvo.
Reliefna skulptura "Sobna rastlina je zacvetela"
Čas je, da na tej sobni rastlini zacvetijo rože. Naredimo mu sami rože iz plastelina in teh rož iz niti.
Iz plastelina razvaljajte kroglice, jih pritisnite na sliko s sobno rastlino, na plastelin položite rožo in jo pritisnite z dlanjo. Odstranite cvet in poglejte, kaj se zgodi. Na ta način naredite več cvetov za to sobno rastlino.
Dinamična pavza "Pomočniki"
Otroci posnemajo naslednja dejanja na besedilo pesmi: obrišite prah s krpami, vodo iz zalivalke, pometite z metlami, pomijte posodo z gobo.
Igra s sponkami za perilo "Kaktus"
Iz sponk naredite bodice za kaktus.
Didaktična igra "Kateri lonec je drugačen od drugih?"
Pokažite lonec z rožo, ki je drugačen od vseh ostalih.
Igra z gumbi "Roža v lepem loncu"
Gumbe razporedite po barvnih krogih primerna barva in velikost.
Slikanje s prsti "Rože v lončku"
Pobarvaj sliko in pusti okrogle prstne odtise na pravem mestu slike.
Igra "Posadili smo rože"
Najprej pripravite lonec, postavite ga na krožnik. Sedaj pa napolnimo lonček z zemljo – žiti. V lonec dajte čebulo in posadite rožo. Na vrh damo še kosmiče. Zdaj morate zalivati. Vzemite zalivalke in pokažite, kako boste zalivali. Poleg vode rastlina potrebuje sonce. Vzemite sonce v roke in se sprehodite okoli svojega lonca. Zdaj so rože zrasle - vtaknite rožo v lonček.
Didaktična igra "Vzemi zalivalko"
Za vsako rastlino izberite pravo zalivalko.
Risanje s svinčniki "Voda iz zalivalke"
Narišite vodo v zalivalko – z modrim svinčnikom prebarvajte površino znotraj zalivalke. Sedaj nariši, kako voda teče iz zalivalke - ravne črte iz dulca zalivalke.
Didaktična vaja "Ujemite ročaje svojih lopatic"
Izberite ročaj, ki ustreza velikosti vsake lopatice, in ga namestite. Pokažite lopatico s širokim ročajem, z ozkim ročajem.
Vaja "Sevajoče sonce"
Naredite žarke za sonce - okrog sonca postavite rumene vezalke.
Glasbeno-ritmična vaja "Sonce"
Na pesem "Sonček" otroci počasi vstanejo iz "čepečega" položaja, razširijo prdce na straneh, nato se počasi spustijo v prvotni položaj, prekrijejo dlani pod lica - "spijo".
Nato otroci igrajo metalofone na isto glasbo.
Aplikacija "Cvet na oknu"
Na okno prilepite lonček, liste in rožo.
Didaktična igra "Razbit lonec"
Poberi drobce in jih postavi na svoje mesto. Katerim geometrijskim oblikam so podobni drobci?
Ročno izdelane "vijolice"
V lonec položite rjavo zemljo za testo. Prilepite liste in cvetove.
Tarča: Oblikovati ideje otrok o različnih sobnih rastlinah.
Naloge:
1. Otrokom utrdite znanje o sobnih rastlinah.
2. Poglobite znanje o zdravilne lastnosti sobne rastline.
3. Razvijati sposobnost skupne nege rastlin.
4. Spodbujajte željo po zaščiti in ljubezni do rastlin.
Material: 2 zalivalki, sobne rastline, zdravniška halja in kapa, plesni kostumi, baloni.
Propedevtsko delo:
1. Pogovor o sobnih rastlinah.
2. Opazovanje in dežurstvo v kotičku narave.
3. Branje enciklopedije o sobnih rastlinah.
4. Didaktične igre: »Dopolni povedi«, »Poberi znake«, »Labirint«, »Četrta liha«.
5. Učenje pesmi, pesmi, plesov.
Napredek lekcije
I. Uvodni del
Pozdravljeni dragi gostje! V našem vrtcu št. 8 "Mala morska deklica" se je pojavilo veliko lepih sobnih rastlin, zahvaljujoč prijaznosti, sočutni ljudje.
Nič ni lepšega od rož
Tisti, ki so prišli v naše tihe domove
Prihajajo iz nekdaj
Da bo življenje vzvišeno in čistejše.
otroci:
1. Rože so čudovita stvaritev narave.
2. Rože ljudem prinašajo posebno veselje.
3. Rože – dvignite razpoloženje.
Pesem "Jasni dnevi"
Otroci izvajajo pesem in ples (1/2 skupina otrok)
II. Glavni del
— Fantje, katere sobne rastline poznate?
— Vijolica, bršljan, klorofitum itd.
— Zakaj jih imenujemo sobne rastline?
— Ker rastejo v zaprtih prostorih in zanje skrbijo ljudje
— Kakšni pogoji so potrebni za vse sobne rastline?
- Toplota, svetloba, voda.
— Kako skrbite za rože?
— Zalivamo, rahljamo zemljo, hranimo.
— Kakšne koristi prinašajo sobne rastline?
- Čistijo zrak, zdravijo, okrasijo prostor ...
Gledališka scena
Vstopi fant Vanya.
- Zdravo Vanja, kaj se ti je zgodilo?
- Oh, fantje, slabo se počutim. Bolan sem in nimam moči.
- Oh, fantje, žal mi je za Vanjo, mu lahko pomagamo?
- Da, poklicati morate zdravnika.
Vstopi otrok, oblečen kot zdravnik.
- Vanja, kaj te boli?
- Zob boli.
- Morate žvečiti list kalanhoje in vaš zobobol bo izginil.
- Nos ne diha.
— Sok aloe vam bo pomagal pri izcedku iz nosu (pokaže rožo).
- In tudi vročino imam.
— Odvar listov klorofituma bo pomagal pri vročini (otrok pokaže klorofitum).
Vzgojiteljica: Vanja, ostani z nami na počitnicah in poslušaj pesmice o sobnih rastlinah in "zdravnikih".
Otroci izvajajo pesmice
1. Če nimate denarja,
Nenadoma pride do zdravstvenih težav
Lahko te ozdravijo
Sobne rastline.
2. Vsi poznajo alojo
Od rojstva
Če imate izcedek iz nosu,
št boljše zdravljenje.
3. Chlorophytum striata
Imam ga na polici
Čisti zrak za nas
In vsi vedo za to.
4. Želimo vam dobro zdravje,
Tako da vsa bolečina izgine
Končamo s petjem pesmic,
Prosim, srčno ploskajte.
Ples rož
2 dekleti izvajata cvetlične aranžmaje.
Igra "Poimenuj drugače"
Balzam - Ogonyok
Sansevieria - Ščuka rep
Fuchsia – svetilka
fikus - Gumijasto drevo
Aloe - Agave
Otroci berejo poezijo
Škripanje zunaj okna
Mrazen dan
Stoji na oknu
Cvet - svetloba
Barva maline
Cvetni listi cvetijo
Kot zares
Prižgale so se luči.
Obožujem ga, cenim ga,
Ne morem ga dati nikomur!
Zelo je bister
Zelo dobro
Zelo podobno mami
Izgleda kot pravljica
Datum
Ozek zmenek se vzpenja -
Listi so sveži
In pri ruski palmi
Listi kot noži
Poglej tole
Lepo okno
Kjer je pozimi poletje,
Kjer je veliko rož.
Pesem "Moj vrt" na stihe Blažnine.
III. Zaključni del.
Vzgojiteljica:
Danes praznujemo
Zelo smo se zabavali.
Vsak je lep na svoj način
Naše ljubke rožice.