Zvok [sh]
Pripravljalna faza
Lekcija 1
Orientacija v prostoru
Križna orientacija.
- Desno roko položite na levo ramo. Položite levo roko na desno koleno. Z desno roko se dotaknite levega ušesa. Z levo roko se dotaknite desnega lica.
"Gremo na goro, gremo dol z gore." Izgovorjava zlogov v kombinaciji z gibi kazalca.
"Ogrejmo si roke." Globoko vdihnite skozi nos. Zaokrožite ustnice in močno izdihnite skozi usta. Čutiti je treba topel zrak. Ponovite 3-4 krat.
Telovadba za ustnice
"Začudenje". Zaokrožite ustnice in jih potegnite naprej. Naredite zvok [o].
Vaje za jezik
"Jezik išče špranjo v ograji." V režo med zobmi vstavite širok jezik.
"Lopatica". Nasmehnite se, rahlo odprite usta, širok sprednji rob jezika položite na spodnjo ustnico. Ostanite v tem položaju in štejte do 10.
Koordinacija dihanja, artikulacije in fonacije
Igralne naloge
"Čoln se ziblje na valovih." Risanje valovitih črt v škatli s proso.
Izolacija zvoka [ш] od številnih zvokov, ki so oddaljeni glede na akustične in artikulacijske značilnosti. Zvoki: [v], [w], [l], [sh], [p], [b], [f], [sh], [m], [n], [sh]. Zlogi: la, sha, fu, wu, po, ko, bi, gee. Besede klobuk, kepa, bunda, kozarec, srajca, malina.
Lekcija 2
Vaja za razvoj dolgega izdiha
"Nogomet". Zajemite sapo. Nasmehnite se in položite širok sprednji rob jezika na spodnjo ustnico. Z izdihanim zračnim tokom potisnite vato v "vrata".
"Ugasnimo svečo." Enakomerno in počasi izdihnite v plamen sveče.
Izgovarjanje samoglasnikov a-i, a-u, e-s-o na en izdih s pretirano artikulacijo.
Vaje za ustnice
"Široka cev" Zaprite zobe. Zaokrožite ustnice, iztegnjene naprej. Kotički ustnic se ne dotikajo. Ustnice ne pokrivajo zob. Držite ustnice v tem položaju in štejte do 6.
Vaje za jezik
"Slastna marmelada." Rahlo odprite usta. S širokim sprednjim robom jezika obliznite zgornjo ustnico in premikajte jezik od zgoraj navzdol. Ponovite 5-6 krat.
"Jezik obišče nos." Rahlo odprite usta, dvignite širok sprednji rob jezika proti nosu. Držite ga v tem položaju in štejte 5-6.
"Zobje in jezik se igrajo skrivalnice." Rahlo odprite usta, pokrijte zgornje zobe z jezikom.
"Pogovor med kukavico in sovo." Izgovarjanje zlogov in glasov kukavica, kukavica, kukavica; uh, uh, uh s spremembo intonacije.
Razvoj fonemskega zavedanja
Izolacija zvoka [w] med zvoki, ki so podobni po akustičnih in artikulacijskih značilnostih, na ozadju zlogov in besed. Zvoki: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]. Zlogi: sa, for, zha, so, sha, tso, su, shu, zy, shi, sy. Besede kukavica, sova, vrabec, lisica, hrošč, čmrlj itd. Otrok dvigne roko ali ploska z rokami, če sliši zvok [w].
Lekcija 3
Vaja za razvoj dolgega izdiha
Zaprite širok jezik na zgornji ustnici, prinesite trak papirja (tik nad nos). Pihajte na papirnato pero (zračni tok naj gre poševno navzgor).
"Letalo brni." Izgovorjava zvoka [u] s spremembo višine in jakosti glasu.
Telovadba za ustnice
Izmenične vaje "Nasmeh" in "Cev".
Vaje za jezik
"Jezik se ziblje na gugalnici." Široko odprite usta, dvignite širok jezik do nosu, nato pa ga spustite do brade.
"Skrijmo zobe." S širokim jezikom pokrijte zgornje zobe, nato spodnje.
"Prilepi sladkarije." Na rob jezika položite košček sladkarije, ki štrli iz ust. Predlagajte, da ga prilepite na nebo za zgornje zobe.
Razvoj preklopnosti organov artikulacijskega aparata in razvoj usklajenega dela ustnic in jezika.
"Igramo boben." Izgovarjanje kombinacij zlogov ta-da, ta-da, ta-da, ta-da, ti-ti, ti-ti, ti-ti z gibanjem kazalcev obeh rok.
Razvoj fonemskega zavedanja
Opredelitev zvoka [ш] v besedah. Poiščite igrače, ki imajo v imenu glas [sh]. ( Matrjoška, ropotulja, čeburaška, medved, avto, žoga.)
žoga, medved, dojenček.
Lekcija 4
Vaja za razvoj dolgega izdiha
"Fokus". Na konico nosu položite košček vate. Nasmehnite se, rahlo odprite usta. Širok sprednji rob jezika položite na zgornjo ustnico, tako da so njegovi stranski robovi stisnjeni in da je na sredini »utor«. Odpihnite vato. Zrak naj teče skozi sredino jezika, nato pa bo vata poletela navzgor.
Telovadba za ustnice
"Slonov rilec" Zaokrožite ustnice in jih potegnite naprej. Držite ustnice v tem položaju in štejte do 6.
Vaje za jezik
"Gugalnica". Široki jezik dvignite in spustite za zobmi, tako da se ga dotaknete s konico zgornje dlesni, nato spodnje dlesni.
Konico jezika položite pod zgornjo ustnico in jo s klikom odtrgajte.
"Pokal".
- Pripravite "skodelico", pogostil vas bom s sokom. Kateri sok boste pili?
- Rahlo odprite usta, položite širok jezik na spodnjo ustnico, nato dvignite konico in stranske robove jezika navzgor, v srednjem delu jezika naj nastane vdolbina.
"Pogovor med pujski Naf-Naf in Nuf-Nuf." Izgovarjanje zlogov na-na-na, na-na-na, no-no-no, ampak-ampak-ampak s spremembo naglasa in intonacije (prestrašeno, samozavestno, jezno, mirno).
Razvoj fonemskega zavedanja
Poiščite slike na temo "Oblačila", katerih naslovi vsebujejo zvok [w]. Določanje položaja zvoka [ш] v besedah kapa, šal, srajca, hlače, tuš.
Slike razporedite po platnu za stavljanje. Na zgornji trak postavite predmete, v katerih imenih se sliši zvok na začetku besede, na sredino - tiste, katerih imena imajo zvok na sredini, na dno - tiste, katerih imena imajo zvok na koncu.
Lekcija 5
Vaja za razvoj dolgega izdiha
"Močan veter piha listje." Širok jezik ("lopato") položite na spodnjo ustnico. Pihanje s tvorbo "utora" vzdolž srednje črte.
Telovadba za ustnice
"Hrilec velikega slona in majhnega slona." Izmenično široke in ozke "cevi".
Vaje za jezik
"Jahamo konja." Klikanje z jezikom. Široka konica jezika se prisesa na nebo in se s klikom odlepi.
"Rožni list" Jezik je sklenjen na zunanji strani, nato v ustih. Prepričajte se, da so stranski robovi jezika pritisnjeni na zgornje kočnike.
Razvoj preklopnosti organov artikulacijskega aparata in razvoj usklajenega dela ustnic in jezika.
"Pogovor o povodnih konjih." Izgovarjanje kombinacij zlogov bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bda-bda; bda-bdo-bdy, bda-bda-bdu-bdy s spremembo intonacije.
Razvoj fonemskega zavedanja
Določanje položaja zvoka [ш] v besedah Šura, Maša, Nataša, debela, nizka, neumna, gola.
Lekcija 6
Vaja za razvoj dolgega izdiha
"Veter šumi." Steklenico postavite na glavo v višino nosu. Široki jezik dvignite do zgornje ustnice in močno pihnite na jezik. V mehurčku se sliši hrup.
"Slonček spije malo vode." Naredite "proboscis". Vdihnite in izdihnite zrak skozi usta.
Vaje za ustnice
Ponovitev vaj iz prejšnjih lekcij.
Razvoj usklajenih gibov ustnic in jezika. Iztegnite ustnice v "cev" in jezik v "skodelico" (zunaj ust).
Vaje za jezik
Ponovitev vaj iz prejšnjih lekcij.
"Harmonično". Nasmehnite se, rahlo odprite usta. Prilepite jezik na nebo, nato pa, ne da bi spustili jezik, zaprite in odprite usta. Ko ponavljate vajo, širše odprite usta in dlje držite jezik.
Razvoj preklopnosti organov artikulacijskega aparata in razvoj usklajenega dela ustnic in jezika.
Povodni konj Booby se uči izgovarjati zloge pazi, pazi, pazi, pazi, pazi, pazi, pazi, pazi, pazi, pazi.
Razvoj fonemskega zavedanja
Izbiranje slik, katerih imena vsebujejo glas [w], med drugimi slikami, katerih imena vsebujejo [s] in [z]. Učitelj izgovori besede, otrok pa izbere slike, katerih imena vsebujejo glas [w].
Nastavitev zvoka [w]
Položaj organov artikulacijskega aparata pri pravilni izgovorjavi zvoka [w].
Ustnice so rahlo zaobljene in iztegnjene naprej kot cev. Zobje so zbližani na razdalji 1-2 mm. Konica jezika je dvignjena v "skodelico", vendar se ne dotika neba. Stranski robovi jezika so pritisnjeni na zgornje kočnike, sredina sprednjega dela jezika pa tvori pollunarno razpoko z nebom tik za alveolami. Mehko nebo je dvignjeno, glasilke so odprte. Curek izdihanega zraka je močan. Če hrbtno stran dlani prislonite k ustom, začutite toploto.
Tehnike za produkcijo zvoka [w]
Slušno zaznavanje zvoka. Ustvarjanje slušne podobe zvoka "Noisemakers". Onomatopeja
Šum vetra v gozdu; šelestenje listov na drevesih; šelestenje suhih listov; šelestenje suhega sena ali slame, papirja; sikanje gusa, kače; šelestenje miši v luknji, gume na pločniku; zvok zraka, ki uhaja iz predrtega balona, lokomotiva, ki spušča paro.
Oblikovanje vizualne podobe zvoka [w]
Prikaz artikulacijskega profila. Razjasnitev položaja ustnic, zob in jezika. Opis položaja artikulacijskih organov.
Oblikovanje občutka položaja artikulacijskih organov s pomočjo igrač. Poglejte, kako opica dvigne svoj jezik, ki ga "objamejo" zgornji zobje.
ееё129 Risbe za naloge, ki se uporabljajo na stopnji avtomatizacije zvoka [с]
Prikaz pravilne artikulacije zvoka [sh]. Otroka opozorite na položaj ustnic, zob in jezika.
Plastična slika oblike jezika z uporabo rok
Z desno roko narišite jezik v obliki skodelice, z levo roko pa nebo.
Nastavitev zvoka [w] po R.I. Levina (1965)
Nastavitev zvoka [sh] s posnemanjem
Dvignite jezik do zgornje ustnice in enakomerno in močno izdihnite zrak, pri tem pa nadzorujte zračni tok s hrbtno stranjo dlani.
Ko dosežete izpust toplega toka zraka iz položaja jezika na zgornji ustnici, premaknite jezik preko zgornjih zob do neba z odprtimi usti. Zaokrožite ustnice in jih raztegnite naprej, zobe stisnite skupaj na razdalji 1-2 mm in izdihnite. Zvok naj bo [w].
Nastavitev zvoka [sh] glede na zvok [t]
Večkrat izgovorite zvok [t] v intervalih 2-3 sekund. Nato je podana nastavitev: jezik "trka" ne na zobeh, temveč na tuberkulah (alveolah). Glas [t] se najprej izgovori z aspiracijo, medtem ko se šibak in kratek piskajoči zvok meša z zvokom poka.
Zaokrožite ustnice in jih iztegnite naprej, jezik dvignite na sprednji del neba. Pritisnite stranske robove jezika ob kočnike. Prehod iz zvoka [t] v zvok [sh]: t-t-t-ššššš. Nato se hrup podaljša in se osvobodi prejšnjega zvoka [t].
Zadeva: Priprava za produkcijo zvoka [Ш].
Cilj: priprava učenčevega artikulacijskega aparata za proizvajanje zvoka [Ш].
Naloge:
1. izobraževalni:
Ustvarite psihološko pripravljenost za izzivanje zvokov govora;
tvorijo dolgotrajen zračni tok;
2. popravljalni in razvojni:
- razvijajo fine motorične sposobnosti, spomin, pozornost, logično razmišljanje;
- razvijati fonemični sluh z vadbo izolacije od zvočnega toka;
3. izobraževalni: gojiti dobro voljo, sposobnost interakcije z učiteljem.
Oprema:
- demonstracijsko gradivo – predmetne slike;
- posamezen material - slike predmetov, kos vate.
Napredek lekcije
I. Org. trenutek.- Pozdravljeni! Nasmehnimo se drug drugemu. Udobno se namestite.
II. Mimična gimnastika.— Najprej ogrejmo obrazne mišice.
Namrščite obrvi. Dvigni obrvi (presenečenje). Nasmehni se. Nasmejte se tako, da bodo vidni vaši zobje. Pomaknite ustnice naprej. Nasmehni se. Namrščite obrvi. Dvigni obrvi.
III. Artikulacijska gimnastika.- Zdaj pa si raztegnimo jezik.
npr. "Lopatica".- Iztegnite širok jezik, ga sprostite in položite na spodnjo ustnico. Jezik se ne trese. Držite ga v tem položaju.
"Pokal".- Široko odprite usta. Dvignite širok jezik navzgor. S stranskimi robovi in konico jezika segajte proti zgornjim zobem, vendar se jih ne dotikajte. Zadržite v tem položaju 10 sekund.
"Slastna marmelada."- Rahlo odprite usta, iztegnite širok jezik. Predstavljajte si, da imate na zgornji ustnici marmelado, z jezikom morate oblizniti zgornjo ustnico in jo premakniti v zadnji del ust.
"Glivice".— Široki jezik je treba k nebu prisesati. Odprite usta čim širše, da se "glivična noga" (frenulum jezika) raztegne. Držite ga v tem položaju.
IV. Dihalne vaje.
"Fokus".- V redu! In zdaj vam bomo pokazali trik. Položite jezik na zgornjo ustnico, kot pri vaji "Okusna marmelada". Globoko vdihnite skozi nos, na konico nosu vam položim vato, izpihnite jo tako, da izdihnete skozi usta.
"Jadro".- Poglejte, pred vami je jadro in trije morski psi, morske pse morate ustreliti z jadrom. Če želite to narediti, globoko vdihnite skozi nos, ne da bi dvignili ramena, hrbet pa držite naravnost. Izdihnemo skozi usta, v tankem curku na jadro in ga usmerimo proti morskim psom.
V. Razvoj fine motorike.- Zdaj bomo raztegnili prste. Poglejte, koliko živali je prišlo k nam.
Na obisku je bil mali medved.
Šel je pogledat rdečo veverico,
Obiščite in pojejte...
Tudi do sivega zajčka
Mimo je prišel naš rjavi medved.
VI. Razvoj fonemskega zavedanja.
Igra "Ujemi zvok".- Igrajmo se igro "Ujemi zvok". Spuščal bom zvoke, ko bom slišal zvok [SH] ploskati z rokami. Bodite previdni!
Glasovi se izgovarjajo: [Z], [Sh], [Zh], [S], [Sh], [C], [Sh], [X].
- Zdaj vam bom dal slike, pozorno si jih oglejte. Pokaži mi slike, v katerih se skrivajo besede z glasom [Ш].
Besede: čopič, pomaranča, zvezda, češnja, klobuk, ščuka, omara.
VII. Razvoj spomina in pozornosti.- »Zdaj vam bom pokazal slike. Pozorno si jih oglejte, poimenujte jih in si jih zapomnite. Nato zaprite oči in odstranil bom eno sliko, in ko odprete oči, mi morate povedati, katere slike ni več.«
VIII. Rezultati lekcije.
- Bravo! Naša lekcija se bliža koncu. Vam je bila lekcija všeč?
— Katere besede se spomniš?
- Dobro opravljeno, dobro delo! Lekcije je konec. Yarovenko S.V.
učitelj - logoped, Mestna državna posebna (popravna) vzgojno-izobraževalna ustanova za študente in učence s posebnimi potrebami Posebna (popravna) splošnoizobraževalna šola št. 78 VIII vrste.
Za vzpostavitev in avtomatizacijo pravilne izgovorjave zvoka so potrebne individualne ure z logopedom. Ta metoda dela je potrebna za otroke z govornimi patologijami in fiziološkimi motnjami artikulacijskega aparata.
Pouk je namenjen produkciji in avtomatizaciji skupin fonemov ali posameznih glasov. Tema današnje lekcije: "Zvok [S]". Med poukom uporabljamo metode proizvodnje zvoka [С] in [Ш], razvite za korektivno delo s predšolskimi otroki.
Cilji
- Inscenacija in avtomatizacija zvoka [C].
- Utrjevanje glasov v izoliranih položajih, v zlogih, besedah in stavkih.
- Produkcija žvižgajočih zvokov, njihovo razlikovanje.
Naloge
Izobraževalni:
- Nastavitev in dodeljevanje fonema [C] v reflektiranem ponavljanju učitelju, samostojno.
- Obogatitev slovarja.
Popravek:
- Oblikovanje spretnosti zlogovne analize.
- Pritrjevanje zvoka [S] v izolaciji, v zlogih, besedah, stavkih.
- Razvoj razmišljanja, spomina, pozornosti.
- Razvoj .
- Razvoj motoričnih sposobnosti artikulacijskih organov in prstov.
Izobraževalni:
- Ohranjanje zanimanja za učenje in delo z logopedom.
- Gojenje trdega dela.
- Razvijanje spretnosti nadzora izgovorjave zvoka.
Oprema
Če želite pouk izvesti na zabaven način, boste potrebovali igračo (na primer medveda, slona), ogledalo, zvočno ravnilo, kartice s črkami in slikami predmetov ter diagrame zlogov.
Napredek lekcije
Organizacijski trenutek
Dober dan, Zakhar (ime otroka). Danes se bomo srečali z gostom. Prišel je k nam, da bi pogledal, kaj počnete pri pouku, da bi vam pomagal delati vaje in se igrati.
Pridi, spoznajmo ga. Slonu je ime Semyon. kako si
Spoznali smo se, zdaj bomo slonu povedali, kaj bomo počeli danes.
Naučimo se pravilno izgovarjati glas [C] in ponovimo vaje za ogrevanje obraza, prstov in jezika. Oglejmo si zanimive slike iz pravljic in si izmislimo svojo zgodbo. In Semyon nam bo pomagal in se tudi učil. S katerim glasom se začne slonovo ime? (otrok odgovori), tvoje ime pa je Bravo.
Igra "Poslušaj in ploskaj"
Namen: razvijati fonemično zavest.
- Igrajmo se igro. Poimenoval bom besede, vi pa boste ploskali z rokami, če boste slišali zvok [C].
Sani, metla, slon, sova, mačka, torba.
- dobro opravljeno Tudi slon vas hvali. Ponosen je nate, želi biti prav tako pameten in pozoren.
Zdaj pa se pripravimo na ogrevanje.
Artikulacijska gimnastika
Za ustvarjanje zvoka [C] je treba uporabiti artikulacijsko gimnastiko. Izpolnjevanje nalog pomaga sprostiti mišice, občutiti položaj organov v ustni votlini in se razpoložiti za delo. Te stopnje ni mogoče izključiti iz logopedskih sej.
Masaža:
Ponovi korake za mano. Zdrgnite si dlani in prste. Pogladite se po licih, čelu (3-4 krat). Roke premaknite k ušesom, podrgnite ušesne mečice (3-4 krat). Podrgnite po ustnicah, pod brado (3-4 krat).
Artikulacijske vaje:
Izvaja se pred ogledalom ali brez njega, otrok ponavlja gibe za učiteljem.
- Nasmehni se
Gobice raztegnemo čim bolj na stranice. Nasmeh zadržimo nekaj sekund, nato sprostimo mišice. 2-3 ponovitve.
- Spatula
Nasmehnemo se, odpremo usta in položimo jezik na spodnje zobe. Z jezikom tlesknemo po ustnicah in rečemo: "Bya, pet, pet, bya."
- marmelada
Ustnice si oblizujemo, kot bi bile namazane s sladkim priboljškom.
- Igla
Iztegnite svoj oster jezik, ga izvlecite čim dlje in ga zdaj skrijte nazaj. ponovi
dobro opravljeno Naš jezik in ustnice so pripravljeni na lekcijo.
Dihalne vaje
Otroku pomaga, da se sprosti, si oddahne od artikulacije in se pripravi na nadaljnje delo. Naredite 2-3 dihalne vaje s svojim predšolskim otrokom.
- Napihovanje lic
Daj no, nasmejmo Semyona. Pokažimo mu, kako riba diha pod vodo. Vdihnite zrak v usta in napihnite lica. Poskusite ga ne izpustiti takoj, držite ga. Nato napihnite eno lice, nato drugo.
- Trobentač
Gobe potegnite v cev. V pljuča vzemite zrak in ga izpihnite skozi tanko režo v ustih, kot če bi pihali svečo.
Prstna gimnastika
Zdaj pa raztegnemo prste. Naredimo "ključavnico", "prstan pest".
Produkcija zvoka
Glavni del lekcije. Zvok [C] nastane z zrcalom. Otrok mora slediti gibom artikulacijskega aparata. Popravite pravilen položaj ustnic in jezika. Te vaje in metode lahko uporabite kot načine za ustvarjanje žvižgajočih zvokov v prihodnjih razredih.
- Najprej povejmo slonu, kako izgovarjamo glas [C]. Pokažite, kaj počnejo jezik, ustnice, zobje, kako prehaja zrak. Spomnimo se skupaj.
- Ustnice zložite v nasmeh, stisnite zobe, sprostite jezik in ga položite na dno ust. Njegova konica mora biti naslonjena na spodnje zobe. Izdihnite v dlan. Se vam zdi, da je zrak hladen in prihaja ven v tankem curku? dobro opravljeno Naredimo to še enkrat.
- Ne pozabite, da je soglasnik C lahko trd ali mehak, vedno je brezzveneč. Ali lahko navedete nekaj besed, kjer je C mehak. Besedo imenujem Sema. Poskusite se domisliti.
- In zdaj besede, kjer je C težak. Imenujem besedo, sanje. Zdaj si ti na vrsti.
- Poglejmo si slike. Upodabljajo sadje. Poimenujte tiste, ki se začnejo na S.
- Otroku so na voljo barvne slike: slive, ananas, ribez, kumare, paradižnik, breskev itd.
- Zdaj pa se pogovarjajmo še dolgo, dolgo. Ssssssss. Zapojmo pesem Semyonu, kot da bi napolnili gume s črpalko. S-S-S.
Produkcijo zvoka C pri dizartriji spremljajo samoglasniki. Izgovarjamo zloge su, sa, nato malenkosti juha, pes. Ne pojemo ločenega fonema, temveč zloge z samoglasniki.
Izdelava zvoka C je podobna popravku izgovorjave fonema Ш. Jezik zavzame enak položaj, ustnice se raztegnejo na straneh.
Mehanska metoda
Če predšolski otrok ne more sam obvladati izgovorjave, uporabite produkcijo zvoka C s pomočjo učitelja in lopatice, zobotrebca in prstov. Mehanska metoda izločanja fonema pomaga otroku čutiti. Razumeti pravilne položaje lic in jezika, nadzorovati proces izdiha zraka med artikulacijo.
Produkcija zvoka:
- Zobotrebec položite na otrokov jezik. Potopljen je v ustno votlino za 1,5 - 2 cm.
- Otrok na svojem podolgovatem jeziku oblikuje utor in po njem piha zrak. Lahko pritisnete na zobotrebec in spustite jezik na spodnji nep. Ob izdihu boste slišali žvižgajoče zvoke.
- Postavite jezik in zobotrebec v različne položaje, poiščite pravi položaj za najbolj jasno fonacijo.
Avtomatizacija zvoka
Posebno pozornost posvetite avtomatizaciji zvoka. Ta stopnja dela je pomembna za utrjevanje norm zvočne izgovorjave v prostem govoru. Avtomatiziramo zvok v zlogih, besedah, stavkih, zgodbah.
Za avtomatizacijo zvoka [S] bodo potrebni vzorci zlogov. Glas [S] naj bo trd, mehak in v različnih položajih. Po izgovorjavi ne pozabite analizirati parov, jih primerjati po zvoku in pomenu.
- v zlogih
Pridi, preberiva kartice s teboj. Ponavljaj za mano, poglej v ogledalo gibe svojih ustnic in jezika. Zategnite jih.
Sa-sa-sa - kakšna lepotica.
Si-si-si, ne zamudi.
Se-se-se, ne hodi k sebi.
Niz zlogov se lahko razlikuje od danega, uporabite odprte, zaprte izolirane zloge za nastavitev zvoka s, uporabite iste kartice, fonemske sklope za utrjevanje.
- v besedah
Zdaj pa preidimo k besedam. Pravilno izgovorite, ne hitite.
Avtomatizacija zvoka [S] v besedah na koncu, v sredini, na začetku besede.
Poglej karte. Kaj je prikazano na slikah?
- v stavkih
Uporabite lahko slike iz knjig in zbirk pravljic. Otroka prosimo, naj za učiteljem ponovi stavke in besedne zveze. Nato sestavite svoje besedilo na podlagi predlaganega besedišča.
- v besedilih
Poglej sliko. Kaj vidite?
To sta Boris in Slava. Fantje so se zbrali v gozdu. Povedal vam jih bom tudi jaz, vi pa jih boste ponovili.
Slava in Boris sta se zbrala v gozdu. Želijo si videti borovce in poslušati slavčkovo petje. S seboj so vzeli psičko Strelko.
Otrok ponavlja zgodbo. Popravljanje nepravilnosti v izgovorjavi glasov. Osredotočite se na problematičen zvok.
Sedaj pa si omislite kratko zgodbo o našem gostu, slonu Semjonu. Ponudila vam bom nekaj besed za uporabo v besedilu: slon, skuter in črpalka.
Predšolski otrok ima nekaj minut časa, da o tem poljubno razmisli. Besedilo se sestavlja. Učitelj spremlja glasoslovje, slovnico in sintakso.
Radi rešujete križanke? Za vas sem pripravila križanko z besedami z glasom [S]. Poskusi uganiti.
Povzetek lekcije
Danes sva se z vami naučila veliko novih stvari, naučila sva se bolje izgovarjati glas [S]. Ponovi še enkrat. Bravo!
Doma ponovite zvijanje jezika: "Robin Bobbin jé ves dan in ni preveč len za žvečenje. Pojedel je celo marelico, začel je lupiti kokos«, »Sanjo sem vzel s seboj v hrib v sani«, »Kosi, kosa, dokler rosi.«
Poslovimo se od Semjona in ga povabimo na naslednjo lekcijo.
Povzetek individualne lekcije o proizvajanju zvoka Ш
Namen lekcije: razviti artikulacijske sposobnosti pri izgovarjanju zvoka Sh.
Popravni in izobraževalni:
Oblikovanje kinestetične podobe zvoka Ш (občutek položaja artikulacijskih organov);
Oblikovanje praktičnih veščin uporabe popravljenega (fonetično čistega, leksikalno razvitega, slovnično pravilnega) govora;
Vaja v pravilni izgovorjavi zvoka Sh.
Popravni in razvojni:
Razvoj artikulacijskega aparata;
izboljšanje finih motoričnih sposobnosti.
Izobraževalni:
Gojenje zanimanja za pouk;
Negovanje samostojnosti.
Oprema: predmetne slike.
Napredek lekcije
1.Organizacijski trenutek
2. Artikulacijska gimnastika
Statične pripravljalne vaje za jezik
"Kovšik"
Široko odpremo usta,
Dvignite robove
Jezik je razvajen otrok,
Hrbet je nizko spuščen.
Izgleda zelo podobno zajemalki
Vanjo lahko nalijete vodo,
Zadrži vodo, ne hiti,
Vsem pokaži svojo zajemalko.
Dinamične vaje za jezik
"Ura"
Počival sem in se pretegnil,
Obrnil levo, desno,
Takole: tik-tak, tik-tak.
"Umijmo si zobe"
Odprite usta, nasmejte se,
Pokaži mi svoje zobe
Očistite zgornji in spodnji del
Navsezadnje nam niso odveč.
"Harmonično"
Za igranje na harmoniko
Moraš spustiti čeljust
Ne odtrgamo jezika,
Igramo zelo dobro.
Nekoč je živela deklica po imenu Maša. Zelo rada je imela živali. In potem je nekega dne med nabiranjem gob v gozdu srečala Mihaila Potapoviča. Medved je bil navdušen nad tem srečanjem in se je nasmehnil ("Nasmeh"). Bil je zelo gostoljuben in je seveda povabil Mašo k sebi na palačinke ("Palačinka"). Pili so čaj z marmelado ("Okusna marmelada"). In Miša je dala palačinke v čudovito skodelico ("Pokal"). Maša je zelo uživala v njenem obisku, v zameno pa je Mihaila Potapoviča pogostila z gobami ("Mushroom"). In sosedova veverica je Mašo odpeljala domov k starim staršem. Tako spretno je galopirala po poteh, da je Mašo zamenjala s konjem ("Konj"). Maša sploh ni opazila, kako je končala doma.
3. Produkcija zvoka.
1. metoda Pri labiodentalnem sigmatizmu je otroku lahko težko preklopiti z običajne izgovorjave zvoka na pravilno. In če je tudi hioidni frenulum kratek in vaja "skodelica" ni mogoča, ta metoda deluje.
Potrebovali bomo leseno lopatico.
Otroka prosimo, da se nasmehne in iztegne jezik – palačinko. Pod jezik položimo lopatko, z njo dvignemo jezik in s pritiskom potegnemo jezik v usta. Izkazalo se je, da je taka pasivna "skodelica", poleg tega so ustnice "blokirane" in se ne zložijo v položaj, ki ga pozna otrok. Zdaj vas prosimo, da močno pihnete z usti. Rezultat je zvok, ki je blizu Sh.
2. metoda S tem zvokom se konica jezika dvigne do zgornjih alveolov, njeni robovi pa se pritisnejo na kočnike. Med konico jezika in pljučnimi mešički se vzdržuje majhna razdalja. Ustnice tvorijo oval, ki izpostavlja zobe. Razdalja med zobmi je približno 2-5 mm. Topel zračni tok gre od sredine jezika do njegove konice. Glas ni vključen. Pojavi se piskajoči zvok: sh-sh-sh.
Da bi otrok začutil dvigovanje konice jezika, lahko vnaprej naredite naslednje vaje: "zvonec" - la-la-la, "kladivo" - d-d-d in "vlak" - ch-ch-ch. Pri izvajanju vaj »kladivo« in »vlak« položimo na spodnje zobe svinčnik s premerom približno en centimeter, nanj pa jezik in otroka prosimo, naj s konico jezika potrka po zgornjih alveolah. V tem primeru mora otrok močno pihati na konico jezika, ne da bi se ustavil. In nato postopoma upočasnite "lokomotivo" - ch-ch in dlje izvlecite zvok "Ch", ki naj se spremeni v "Sh". Začnemo posnemati jezno gos: "shhhhhhh", hkrati pa izvajamo figuro.
4. Analiza artikulacije
V kakšnem položaju so tvoje ustnice?
V kakšnem položaju so zobje?
Kje je konica jezika?
Kje so robovi jezika?
Kakšen tok zraka prihaja iz ust?
(Konica jezika se dvigne do zgornjih zob, vendar jih ne pritiska; robovi jezika se dotikajo zgornjih stranskih zob. Ustnice so rahlo zaobljene, tok izdihanega zraka je topel. Zgornji in spodnji zobje so glasilke so odprte, tok izdihanega zraka prosto prehaja med njimi.)
5. Utrjevanje izolirane zvočne izgovorjave
Ko je Maša hodila po gozdu, je opazila, kako jesensko listje šelesti: Š-Š-Š-Š. (listi so položeni na tla, z vsakim korakom se oglasi šumenje: Sh-Sh-Sh). Sprehodite se po listju in si predstavljajte, da ste se tudi vi znašli v jesenskem gozdu.
6. Razvoj fonemičnega sluha
In zdaj bomo igrali igro "Hunter". Takoj, ko slišite zvok Š, ga takoj ujemite - ploskajte z rokami:
M-SH-K-SH-T-N-SH-D-P-SH-C-S-SH
7. Domača naloga
Izmislite čim več besed, kjer se sliši glas Š:
Na začetku besede;
Sredi besede;
Na koncu besede.
8.. Povzetek lekcije.
Danes ste pri pouku obiskali jesenski gozd, spoznali Mašo in medveda in se naučili šumeti, kot šelesti jesensko listje, in odlično vam je šlo! Na kakšen zvok ste danes naleteli? Zvok Š je soglasnik, dolgočasen, trd. V ruskem jeziku ni ustreznega mehkega zvoka. Danes ste se zelo potrudili, bravo!
V sodobnem svetu narašča število otrok z govornimi motnjami. Težave v procesu razvoja govora se lahko pojavijo pri vsakem otroku. Toda zanemarjanje izgovorjave vsaj enega zvoka pomeni tveganje za velike logopedske težave.
Zato se proizvodnja vseh zvokov otroku začne z začetno identifikacijo razlogov za kršitev izgovorjave "R", "S", "W", "Z" in drugih.
Oblikovanje zvočne izgovorjave se začne v prvih mesecih življenja. Prvi glasovi se pojavijo nehote; običajno jih je najlažje izgovoriti ("a", "o", "u"). Do 3 let se zamenjava zvokov in izkrivljanja v njihovi izgovorjavi štejejo za starostno normo. Do starosti 5 let se aktivno oblikuje polnopravni fonemični obseg.
Če otrok do 5. leta ne more pravilno izgovoriti "sh", mu je treba pomagati pri izgovorjavi zvoka z artikulacijsko gimnastiko in drugimi metodami.
Proizvodnja zvoka "Š" se pojavi med tretjim in petim letom življenja. Sprva trpi otrokova izgovorjava, zvok je nejasen. Včasih otroci uporabljajo piskajoči C namesto sikajočega.
Najpogostejši razlogi za zamude v stopnjah govorne izgovorjave so: nepravilen razvoj govornega aparata (težave z ugrizom ali frenulumom jezika); neaktivna spodnja čeljust.
Če želite začeti pravilno oblikovati izgovorjavo zvoka, morate najprej razumeti zvoke, ki jih otrok težko izgovori, v čem je težava. Najprej je treba preveriti skupino piskajočih, piskajočih in sonorantnih zvokov. Če želite pravilno preveriti, morate otroka prositi, naj pove pesem, zgodbo ali pravljico.
Uporabite lahko posebne kartice s slikami črke, ki jo je treba preveriti.
Kršitev trdega soglasnika najpogosteje spremlja nepravilna izgovorjava mehkega. V tem primeru se izgovorjava zvoka preveri ločeno od besede. Če v tej obliki otrok pravilno izgovori zvok, potem morate vaditi s ponavljanjem fraz in besed. Ko je jasno, da je zvok popačen, je treba začeti delati na njegovi proizvodnji.
Razlogi za odsotnost pravilnega "Sh"
Če govorimo o zdravem otroku z normalnim sluhom in neokrnjeno inteligenco, Ugotovljeni so naslednji razlogi za izkrivljeno izgovorjavo zvoka:
- Nepravilno govorno dihanje.Če so težave z dihanjem, otrokov govor ostane tih, spotika se ob vsako besedo, konec stavka pogoltne zaradi pomanjkanja zraka. Enak proces opazimo pri izgovorjavi zvoka; mnogi zvoki so popačeni zaradi težav pri govornem dihanju. Težave lahko opazite, ko je izhod med pogovorom oster, skozi nos. Otrok lahko tudi malo vdihne, da konča stavek. Vadite lahko doma. Z vsakodnevno vadbo, ki ne traja več kot pet minut, bodo rezultati vidni v enem mesecu, kar bo bistveno pospešilo proces ustvarjanja zvoka.
- Problem je govorni sluh. Zahvaljujoč fonemičnemu sluhu postane mogoče razlikovati soglasne besede. Do odstopanja pride, ko otrok ne opazi razlik v svoji izgovorjavi od drugih ljudi. Oslabljen govorni sluh povzroča težave pri učenju pisanja in branja. V nekaterih primerih se razvije disleksija. Oblikovanje govornega sluha je treba obravnavati od trenutka nosečnosti, ko se pri plodu začnejo oblikovati slušni receptorji. Fonemični sluh se razvije do četrtega leta starosti, tako da, če otrok po tej starosti še vedno nepravilno izgovarja zvoke in se ne strinja glede končnic besed, je to razlog, da se obrnete na strokovnjaka. Celovit pregled in anamneza bodo pomagali natančneje določiti smer odprave motnje.
- Slab razvoj artikulacijskega aparata. Kakovost izgovorjave zvoka je odvisna od delovanja govornega aparata in individualnega dela organov ustne votline. Zvoki nastajajo v ustni votlini, zato ima pravilna lokacija organov, ki so odgovorni za govor, pomembno vlogo pri izgovorjavi zvoka. Nepravilna zgradba lahko vključuje napačen ugriz, zgradbo neba ali izoblikovanost zob. Vse to vodi v nastanek zamegljenega govora, nejasne izgovorjave besed in zvokov. Za natančno izgovorjavo zvoka je potrebno razviti motorično aktivnost jezika, gibljivost ustnic (nasmeh, zaokroževanje) in fiksnost spodnje čeljusti.
- Individualna struktura frenuluma. Vsi ljudje imajo različno dolžino hioidnega frenuluma. Težave s pravilnim izdelovanjem zvokov lahko nastanejo, če starši opazijo, da otrok z jezikom ne doseže zgornjega neba, konica jezika ne štrli in otrok ne more izdati klika. Kratek frenulum preprečuje sesalni refleks in ustvarja nepravilen ugriz. Težavo lahko odpravite s pomočjo logopeda ali zobozdravnika. Operacija za obrezovanje frenuluma je potrebna pri otrocih, ki kažejo bulo ali pritrditev na dejansko konico jezika. V primerih, ko strukturni problemi niso ugotovljeni, predlagajo razvoj ligamenta s posebnimi vajami in masažo. Običajno se težave odkrijejo pri pregledih novorojenčkov, ki jim frenulum prerežejo takoj v porodnišnici.
Artikulacijska gimnastika
Soglasnik »Š« nima seznanjenega mehkega zvoka, je dolgočasen in trd. Pri izgovorjavi je govorni aparat zgrajen na poseben način:
- ustnice se premaknejo nekoliko naprej;
- konica jezika se ne dotika neba, ko je dvignjena;
- sam jezik je oblikovan kot zajemalka, ne da bi izpustil izdihani zrak ob straneh;
- med vezmi je prostor, tok zraka je topel, ko dvignete roko.
Postopno proizvajanje zvoka Š pri otroku vključuje oblikovanje pravilnega artikulacijskega aparata.
Artikulacijska gimnastika služi razvoju pravilne razporeditve organov z naknadno zvočno izgovorjavo sikajočih zvokov. Tehniko izvajamo večkrat vsak dan in traja pet do šest minut. Izbor vaj se mora začeti od preprostih do bolj zapletenih.
S predšolskimi in osnovnošolci ga je bolje izvajati na igriv način, ki je v tej starosti glavna dejavnost. Tako otrok ne bo izgubil zanimanja in motivacije. Krepilne vaje je treba po izboljšanju prvih razredčiti z novimi.
Začnejo trenirati z ogledalom, tako da otrok ne vidi le odraslega in njegove artikulacije, temveč tudi njegove napake in uspehe. Pri izvajanju posebnih vaj starš ali specialist poskuša le nadzorovati proces izvajanja.
Pomembno je, da rezultate podkrepite s pozitivno oceno vseh dejanj. Izboljšanje čustvenega ozadja vodi do prizadevnosti pri izvajanju gimnastike.
Uprizoritvene vaje iz zvoka C
Najpogostejša metoda proizvajanja zvoka Š iz S. Ta metoda se uporablja, če ni zaznana motnja gibljivosti govornega aparata. Tudi neglasen žvižgajoč zvok bo koristen za uprizoritev sikajočih. Otrok mora brez napetosti dvigniti jezik do neba in glas S, nato pa mora pri izgovorjavi izpustiti zrak. To povzroči piskanje Sh.
Zrak naj pride ven brez nepotrebnega napora, otrok ne sme naprezati obraznih mišic ali delati pretirane obrazne mimike.. Zvok "Ш" se otroku uvaja postopoma, da bi jasno razložil razlike v sprejetem položaju jezika. Otroci pogosto zamenjujejo zgornji položaj z glasom S s spodnjim glasom Ш, zato prihaja do mešanja piskajočih in sikajočih zvokov.
Vaje za postavitev zvoka T
Če gre za medzobni sigmatizem, otroku postopoma dajemo sikajoč T. Najprej ga naučimo, da se s konico jezika dotakne zgornjih zob, nekoliko čez njih. Tako se začne razvoj zvoka T.
Otroka prosimo, naj večkrat v počasnem ritmu izgovori mehko T in se s konico jezika dotakne korenin zgornjih zob. Nato s podaljševanjem izdihanega zraka brez dotikanja zob nastane zvok Sh.
Vaje za postavitev zvoka R
V primerih, ko ima otrok normalno izgovorjavo zvoka R, se iz njega proizvede zvok "Š". Vajo izvajamo skupaj z otrokom pred ogledalom. Zvok R je treba izgovoriti šepetaje, pri čemer med izdihom postopoma odstranjujete zračni tlak, dokler se vibracije ne ustavijo. Po pojavu rahlega piskanja bo zvok Š postal brez izgovorjave R.
Vaje za postavitev glasov A, E, Y
Kadar se pojavi problem proizvajanja glasu Ш iz soglasnikov, je priporočljiva uporaba samoglasnikov. To tehniko je težko uporabljati doma, ker zahteva spretnosti pri upravljanju logopedske sonde. Otrok izgovarja samoglasnike in s posebnim orodjem dvigne jezik k nebu.
Nastavitev zvoka “SH”
Glas "Ш" je dolgočasen, mehak v izgovorjavi, v nekaterih primerih opisan kot Šь.
Artikulacija zvoka "Ш": konico jezika je treba dvigniti do alveolov, medtem ko stranske robove jezika pritiskate na zgornje zobe. Mišice naj bodo napete. Pri izdihu pritisnite konico jezika na nebo. Ustnice dobijo zaobljeno obliko. Razdalja med zobmi ne sme biti večja od petih milimetrov.
Ko dvignete roko k usti, lahko med izdihom začutite tok toplega zraka. Vibriranja ni, ker je zvok dolgočasen. Glas Šь nastane po normalizaciji izgovorjave Šь, za razliko od Š se izgovarja bolj razvlečeno in napeto. Pri govorjenju jezik pritiska na ustno votlino.
»SH« se lahko pojavi neodvisno, potem ko so bili proizvedeni vsi sikajoči zvoki. Če se to ne zgodi, se uporabljajo posebne logopedske tehnike. Začeti morate z vajami posnemanja. V tem primeru se otroku ponudijo igralne tehnike (predstavljajte si sikajočo kačo, majhen vlak).
Ne pozabite uporabiti taktilnih tehnik, da preverite pravilno artikulacijo.
Ko pride do pravilne izgovorjave zvoka Sh, otroka prosimo, naj zvok izgovori dolgo časa, raztegne svoj nasmeh in potisne jezik naprej, dokler se ne pojavi Sh.
Avtomatizacija zvoka [ш] v zlogih
Utrjevanje zvokov v zlogih, besedah, stavkih je treba izvesti v obliki polnopravne lekcije ali domače naloge. Da bi bil otrok aktivno vključen v proces pouka, mora ta potekati na igriv način.
Vnaprej je treba pripraviti opremo, ki jo bomo uporabljali. To so lahko igrače, risbe z zvokom, metodološki razvoj, logopedska orodja.
Mimična gimnastika
Pouk se začne s posebno artikulacijsko gimnastiko, ki bo pripravila govorni aparat za vaje in sprostila obrazne mišice.
Mimična gimnastika vključuje naslednje vaje:
- Premaknite ustnice levo in desno, raztegnite obrazne mišice. Izvedite petkrat v eno in drugo smer, počivajte, ponovite še štirikrat.
- Izmenično napihujte lica, vajo s kratkim počitkom ponovite petkrat.
- Namrščite obrvi, našobite ustnice in naredite užaljen, muhast obraz. Vadite jezen izraz obraza tako, da stisnete ustnice. Naredite presenečen izraz z dvigom obrvi. Vsako vajo ponovite štiri do petkrat.
- Izmenjujte hitro mežikanje z mirnim, sproščenim odpiranjem in zapiranjem oči.
- Z jezikom sledite konturi ustnic, kot bi lizali ostanke marmelade ali sladoleda na obrazu.
- Delajte obraze, delajte smešne obrazne izraze, oblikujte ustnice kot raca.
Vsako vajo lahko pospremimo s poetično rimo ali zabavno zgodbo. Na ta način otrok ne bo razvijal le obrazne mimike, ampak tudi treniral govor in spomin.
Dihalne vaje. Izdaja zvoka Š med vdihom
Glas Š lahko otroku uvajate korak za korakom s pomočjo dihalnih vaj.
Najuspešnejša je izgovorjava zvoka skozi T. Najprej morate otroka prositi, naj dolgo časa izgovarja zvok T, tako da se konico jezika dotakne notranjosti zgornjih zob. Zvok mora proizvajati tok zraka, kar je opazno, ko prinesete dlan k usti. Nato morate izdihniti zrak in s kratkim vdihom narediti zvok T.
Otrok mora vdihniti zrak brez uporabe grla. Vdihniti je treba zrak, dokler jezik trdno ne leži na alveolah. Zvok mora biti podoben šumenju, ki hkrati pošilja mraz v votlino zgornjih zob.
Ko zaslišite šelestenje, je pomembno, da zrak po vdihavanju potisnete nazaj z zvokom. Na tej stopnji bi morali dobiti mehak Sh.
Namestitev je treba opraviti previdno s kratkimi počitki, da preprečite hiperventilacijo, ki lahko povzroči omotico.
Nastavitev z mehansko pomočjo
Za ustvarjanje nekaterih zvokov se uporabljajo posebni logopedski instrumenti, ki pomagajo nadzorovati gibanje jezika in ustnic.
Mehansko namestitev lahko izvedemo iz zvoka C. Pri dolgotrajni izgovorjavi se s posebno sondo v obliki lopatice otrokov jezik dvigne do zgornjih zob in ga nekoliko premakne nazaj. Ko prejmete zvok Ш, ga poskusite izgovoriti brez pomoči instrumentov.
Možno je vplivati pri izgovarjanju zvoka R. Da bi to naredili, se mora otrok brez glasu iztegniti, izgovoriti zvok R. S konico instrumenta je potrebno ustaviti tresenje pod jezikom dokler se ne pojavi sikanje. Po določenem številu ponovitev se sikanje pojavi nehote.
Krepitev izgovorjave
Vaje za avtomatizacijo zvoka "Š"
Vaja za dodajanje končnic z zvokom "Ш":
Zamenjajte prvi zvok z Š: copati - klobuki, ustnice - krzneni plašči, milo - šilo, para - žoga.
Oblikujte pomanjševalno besedo: zima - zima, teta - teta, gospodarica - hostesa, kruh - kruh, madež - pega.
Vaje za izboljšanje govornega sluha:
- Ugani žival. Potrebujete magnetofon s posnetki zvokov različnih živali. Otrok mora žival razlikovati in poimenovati.
- Igra s prsti "Vremenski pojavi". Tisti, ki vodi igro, mora poimenovati enega od pojavov, otrok mora potrkati po mizi. Na primer, ko se pretvarja, da grmi, mora otrok s pestmi potrkati po mizi. Upodobite strelo z lahkimi udarci prstov, medtem ko izgovarjate dolg zvok Sh.
Kako spodbujati razvoj govora pri otrocih
Pravilne izgovorjave vseh glasov, vključno z glasom "SH", se otroka uči po stopnjah za razvoj pravilnega govora. Pri tem ne pomaga le logoped, ampak tudi vsakodnevne samostojne dejavnosti, ki jih lahko spremenimo v igro, da dojenček bolj aktivno navezuje stike.
Video o ustvarjanju zvoka "Sh" za otroka
Kako otroku predvajati zvok Sh v 1 minuti: