Pozor! Pozor!

V naši šoli GBOU № 1248 SP №7

od 14. novembra do 18. novembra 201 6 Poteka "Teden iger in igrač".

Zelo radi se igramo: saj veste, prijatelji! Otrok nikakor ne more živeti brez iger. Razumemo odrasle - danes je novo stoletje. Brez znanja in študija ni možnosti za uspeh! Ponujajo nam teste in vsi želijo razumeti: Kaj nam manjka, kako se lahko zabavamo? In samo tiho se želimo igrati. Na družino, na vojake, na damo, na skakanje in skoke. In lutke so predolgo sedele in še vedno čakale in čakale na otroke, In pričakujemo dobre novice - Igrajmo se spet v družbi prijateljev! Vrni se v otroštvo, ostani z nami v njem, In odraslim bomo rekli najboljši prijatelji!

"Teden iger in igrač" posvečen « Svetovni dan otroka ».

Vsak dan tega tedna bo posvečen drugi temi in bo potekal v posebnem vzdušju.

Seveda se starši nimajo možnosti udeležiti vsakega dogodka - vendar je bolje, če zaključek ali otvoritev tedna igrač poteka s sodelovanjem staršev. Potem je mogoče staršem predstaviti program za cel teden, jih vključiti v pogovor o koristih / škodi določenih igrač in značilnostih organiziranja otroške igre.

V skupnem podjetju№7 Obstaja dobra tradicija tekmovanja med starši za ustvarjanje najbolj ustvarjalne otroške igrače. Nato se teden igrač v vrtcu zaključi z osupljivo razstavo, ki lahko otrokom prinese veliko zanimivih vtisov in morda - zahvaljujoč prizadevanjem najbolj praktičnih mamic in očetov - nekaj novih zanimivih igrač za skupinske dejavnosti.

Tema "igrač" je tako široka, da se ideje za organizacijo tematskih dni ne pojavijo.

To je dan športne igrače v telovadnici ali na igrišču, dan glasbene igrače - v glasbeni ali zbornici. Dan gledaliških igrač, kjer lahko z otroki improvizirate predstavo. Super je organizirati dan ljudskih igrač in otrokom ne samo povedati, ampak tudi pokazati, s čim so se igrali njihovi stari starši, ko ni bilo punčk Barbie in robotov za preoblikovanje, spomnite se pesmic in otroških pesmic, ki bi lahko spremljale otroške igre. Ali pa morda celo obiščite muzej in vnaprej prosite njegovo osebje, naj otroško pozornost usmeri le na eksponate "igrač", da se izlet ne zavleče in utrudi otrok.

In naj se teden igrač v vrtcu zaključi s pravim “toy ballom”, z zabavno glasbo, igrami in majhno “punčko” poslastico, na katero bodo predšolski otroci “povabili” svoje najljubše in najzvestejše... igrače!

Vabimo starše in stare starše, da se udeležijo tedna »Igre in igrače«.

Želimo vam veliko sreče in ustvarjalnega navdiha!

Načrt dogodka

"Tedni iger in igrač" v vrtcu

Prvi del

ponedeljek: "Potovanje v deželo pravljičnih iger"

Moto dneva:Pridemo v vrtec, tam igrače čakajo otroke. Vila nas vabi na obisk in se zabava z nami!

Dogodki

Otvoritev Tedna iger in igrač. Zabava v skupini "Potovanje v deželo pravljičnih iger"

Pogovor "Čarobni svet igrač" (učiteljeva zgodba o zgodovini igrač, pregled ilustracij in različnih igrač v skupinski sobi)

Razstava »Moja najljubša igrača« (otroci za en dan prinesejo svoje najljubše igrače od doma, skupaj z vzgojiteljico pripravijo razstavo)

Risba na temo: "Moja najljubša igrača."

Srečanje z Vilo iger in igrač poteka v vsaki skupini drugače.
Nekje bo Vila povabila otroke na razstavo, nekje bo pustila svoje sledi v obliki čarobnih listov in cvetov, otroci pa jo bodo iskali v čarobnem gozdu in ob tem izvedeli marsikaj zanimivega iz zgodovine igrače, nekje bo Vila pripravila gledališko predstavo ipd.
V vsaki skupini bodo zelo zanimivi in ​​poučni pogovori o zgodovini igrač. Otroci ne bodo videli le igrač, s katerimi so se igrali naši pradedki in prababice, ampak bodo uživali tudi v igri s slamnatimi, cunjskimi, lesenimi, pletenimi punčkami in punčkami.
Ob koncu dneva bodo otroci narisali svoje najljubše igrače in pripravili razstavo »Moja najljubša igrača«.

torek: "Dan zdravja in iger na prostem"

Moto dneva:Kdor želi postati močan in spreten, pohiti v vrtec na trening!

Dogodki

Pogovor "Kje živijo vitamini"

Telesna vzgoja "Pot zdravja" (na sprehodu)

Oblikovanje foto časopisa "Zdrava družina"

Ta dan so otroci uživali v spoznavanju vitaminov A, B in C. Ugotovili smo, kje živijo, za kaj so potrebni, brali pesmi o vitaminih, reševali uganke itd.
Vsaka skupina je hodila po svoji »Poti zdravja«. Na začetku poti so otroci prejeli balone s podobo vitaminov. Skozi celotno pot so se otroci krepili z vitamini in pokazali svojo spretnost, moč, hitrost in iznajdljivost.

sreda: "Dan gledaliških igrač in dramatizacije"

Moto dneva:Pravljica, pravljica, šala, Pripovedovanje ni šala!

Dogodki

Razstava "Gledališke igrače" (igrače, izdelane z rokami učiteljev, otrok in staršev)

Odprta projekcija dramatizacije

Gledališke igre v skupinah

Ta dan je vsaka skupina na razstavi predstavila gledališke igrače, ki so jih izdelale roke staršev in otrok, učiteljev in otrok.
Otroci so skupaj z vzgojiteljicami pripravili gledališke predstave in organizirali odprte predstave za otroke drugih skupin.

četrtek: "Dan glasbenih iger in glasbenih igrač"

Moto dneva:Zdaj igra ni zabava, ampak z velikim pomenom, Igrali se bomo glasbene igre, razvijali svoj glas in sluh.

Dogodki

Show - predstavitev glasbenih glasbil

Ljudske igre, igre – zabava v skupinah

Samostojna dejavnost otrok v kotičkih glasbene ustvarjalnosti

Povzetek tematskega tedna

Otroci so se ta dan ob obisku glasbene učilnice zelo zabavali. Tu niso le videli glasbil, ki so jih izdelali otroci in starši iz različnih skupin, ne le slišali o njihovem namenu, ampak so postali tudi udeleženci glasbenega hrupnega orkestra.
V vsaki skupini so se otroci igrali ljudske igre in zabavne igre. Ta dan smo kotičke glasbene ustvarjalnosti dopolnili z raznovrstnimi didaktičnimi materiali lastne izdelave.
Tematski »Teden iger in igrač« je prispeval k ustvarjalnemu iskanju učiteljev in izboljšanju pedagoških veščin.

Petek

Moto dneva: Svetovni dan b otrok.

Dogodki

Literarni d osug igrače

Mla dnaše skupine

Za ta praznik je treba pobrskati po knjižničnih zbirkah.
Čudoviti otroški pesniki so napisali cele cikle pesmi, imenovane »Igrače«.
Eden najbolj znanih in znanih je cikel pesmi Agnie Barto.
Obstajajo pa pesmi o igračah Valentina Berestova, Mihaila Jasnova in Emme Moškovske ter drugih pesnikov.
In pisci so sestavljali pravljice. Gianni Rodari je na primer napisal pravljico o potovanju igrač na vlaku Blue Arrow. Bilo je toliko dogodivščin z igračami!
Osnova so lahko pesmi in fragmenti pravljicotroške predstave .
Možno ureditirazstava obrti na podlagi pravljic o igračah .

Zabavni scenarij za svetovni dan otroka "Pepelka" za otroke sred d njo, najstarejšo in pripravljalko b ny skupine.

Predšolski otroci ob glasbi vstopijo v dvorano, izvajajo gibe in se nato usedejo.
VODITELJ: Pogovor"Konvencija o vaših pravicah" .

Pozdravljeni fantje. Ali ste vedeli, da že več kot 50 let konec novembra po vsem svetu praznujemo dan otroka? Že leta 1954 je Generalna skupščina OZN vsem državam priporočila, da praznujejo Svetovni dan otroka kot dan svetovnega bratstva in medsebojnega razumevanja otrok, ki je namenjen dejavnostim, namenjenim zagotavljanju blaginje otrok po vsem svetu.

(pesmi avtorja N. Maidanika)
OTROK:
Jesenski dan v novembru -
Praznik na koledarju!
Dan daril in cvetja,
Ste ga pripravljeni spoznati?
Iztegnite roko z nasmehom
nemški, ruski, jakutski,
Angležu, Estoncu -
Naj sonce sije močneje!
Da bomo lahko mirno živeli
Ljudje v veselju, ljubezni,
Odrasli po vsem planetu
Danes dajejo počitnice otrokom!
OTROK:
Na svetu je veliko praznikov,
Ne morem jih vseh prešteti!
Ljubijo ga odrasli in otroci
Spoznajte jih skupaj!
Ampak danes je dan otroka
Ves svet praznuje
Od Pariza do Hong Konga
Novice oddajajo:
čestitke! ljubimo te! Verjamemo!
Rešili bomo svet za vas!
Odrasti! Nasmehni se!
Varovali vas bomo!
GOSTITELJ:
Dragi otroci,
Vesele rožice!
Naši fantje
In dekleta-hčere!
cenimo te,
Rastemo, ljubimo,
Kako odraščaš -
Ne opazimo!
Ti si naše veselje
In naše težave,
Torej postaneš
Pametnejši in lepši!
Vi ste naš ponos
In sreča v življenju,
Hvaležni ste
Nadaljuje se!
PESEM “SONČNI KROG” Otroci gredo na sredino dvorane, se postavijo v polkrog in se nato usedejo na svoja mesta.
VODITELJ: Tiho. Tukaj je nekaj narobe. Slišiš nekoga jokati?
Pepelka se je skrila v hišo in jokala.
VODITELJ: Fantje, mi lahko poveste, kje jočejo na tako veselem prazniku? (odgovori otrok) Potrkajmo in ugotovimo, kdo tu živi?
Potrkajo, Pepelka pride ven in zajoče.
VODITELJ: Draga punca, zakaj jočeš?
PEPELKA: Danes je praznični ples v palači in res si želim iti tja. Tako si je nadela elegantno obleko. Toda moja hudobna mačeha mi je dala toliko dela, da se bojim, da ga ne bom uspel dokončati v roku. (navdušeno) In res si želim plesati, peti, se zabavati. (jok)
VODITELJ (proti fantom): Fantje, mi lahko poveste, kakšen junak je prišel k nam, iz katere pravljice? (odgovori otrok) Pravilno. Pepelke ne bomo pustili v težavah, ti bomo pomagali pri vseh gospodinjskih opravilih?) Draga Pepelka, s fanti smo se odločili, da ti pomagamo. Se strinjate?
PEPELKA: Oh, kako dobro. (vzame seznam iz žepa). Prva stvar, ki jo je mačeha naročila, je bilo sortiranje graha in fižola.
IGRA “RAZVRSTI GRAH IN FIŽOL”
PEPELKA: Kako si dober kolega, tako hitro si se spopadel s tako težko nalogo.
VODITELJ: Ja, naši fantje veliko vedo in veliko zmorejo. Kaj še morate postoriti po hiši?
PEPELKA: Odstranite smeti s tal.
VODITELJ: No, čisto preprosto je, naši fantje to zmorejo v hipu.
IGRA “POMETI TLA” Balone raztresite po tleh in jim dajte metlo za čiščenje, vse pometite v kot predsobe.
VODITELJ: So naši fantje zdržali?
PEPELKA: Ja. In zadnja naloga je kuhanje zelenjavne juhe.
VODITELJ: Naša dekleta se bodo spopadla s to težko nalogo
IGRA “NAPRAVI ZELENJAVNO JUHO”
Po igri vstopi zlobna mačeha.
MAČEHA: No, no, tla so čista, juha je pripravljena, fižol pa sortiran.
PEPELKA: Vse sem naredila, lahko grem zdaj na bal?
MAČEHA: Vse praviš, naredil si? Ste mojim hčerkam zlikale obleke, zalile rože v zimskem vrtu, nahranile ribe, posadile peteršilj in koper za zimo?
VODITELJ: Spoštovani, z majhnimi otroki tega ne morete početi, tudi oni imajo svoje pravice in imajo svojo izbiro. Pepelka je naredila vse, kar si od nje zahteval. Torej, naj gre na žogo.
MAČEHA: To se ne bo zgodilo!
VODITELJ: Fantje, pomagajmo Pepelki, prepričajmo njeno mačeho, naj jo pusti na ples.) Zdaj vam bomo povedali, kako biti dobri prijatelji in imeti veliko prijateljev.
Otroci berejo pesmi o prijateljstvu in prijateljih
VODITELJ: Ali smo vas prepričali, da ste Pepelko pustili na ples?
MAČEHA: Res ne vem, kaj naj? ne! Vse sem se odločil - NE!
VODITELJ (nagovori fante): Fantje, pomagajmo še enkrat ubogi Pepelki, pregovorimo zlobno mačeho. Zakričimo v en glas - PUSTIMO! kričanje
MAČEHA: zamaši ušesa - Dovolj je, nehaj, tvoji so vzeli, pa naj bo - Pepelka gre danes na ples.
PEPELKA: Kako čudovito!
VODITELJ: Danes je za nas praznik. MI praznovanje svetovnega dneva otroka. Torej, ostanite z nami. Se strinjate?
PEPELKA in MAČEHA: Se strinjamo.
In seveda brez dobre volje in zabave ne bo počitnic. Zato se zabavajmo, zabavajmo se z igrami.
Na te igre se morate posebej pripraviti - ugotovite, katere ljudske igre so radi igrali v starih časih; pripraviti opremo zanje in obvladati dve ali tri igre. Igre so lahko zelo različne - ples ali premikanje.
Obvladovanje novih (torej pozabljenih starih) iger je zelo koristno v družbi staršev.
Mame in očetje, stari starši, vabljeni, da se spomnijo, katere igre (gibljive, verbalne, deske, krožni ples) so igrali v otroštvu.
Ali si bodo lahko zapomnili pravila? Pokaži igro? Naučiti igrati?
Ni tako enostavno! Ali so med danes živečimi tisti, ki so drzno skočili skozi vrv, ko je bila napisana Bartovljeva znamenita "Sem postrani, na mestu in z obema nogama skupaj"? Se današnji starši spomnijo, kako so skakali v poskoke »brez gaženja«? Ste pozabili, kaj je "bela žoga"? Še malo, pa si naši otroci tega ne bodo mogli več niti predstavljati: škatle kreme za čevlje, v katere so v 60. letih zlivali pesek, bodo kmalu popolnoma izginile.

Pokaži svoj razred! "Igre na našem dvorišču":"Gorilniki", "Bojari", "stojalo", oznaka na eni nogi, "Morje je vznemirjeno", "barve", "Da-ne", odbijači.

PESEM “LEPO JE SKUPAJ HODITI SKOZI VESOLJ”
MAČEHA: Fantje se zabavate, ampak čas je, da gremo domov.
PEPELKA: Zbogom.

VODITELJ: Se vidimo spet.

RAZSTAVA IGRAČ “Zanimive igrače za skupinske dejavnosti.”

Drugi del. Vzgoja skozi igro.

Tekmovanje znanstvenih in metodoloških del

Natečaj sprejema dela v naslednjih kategorijah:

Izveden projekt knjižnice igrač za predšolske otroke

(Na natečaj se prijavijo same igre in igrače s podrobnim opisom)

Promocija "Dobra igrača"

Obstajajo otroci, ki živijo v sirotišnicah. Otroci, ki so pogosto in hudo bolni in preživijo veliko časa v bolnišnicah.
Igrače lahko naredite z lastnimi rokami (s pomočjo staršev) kot darila in jih pošljete v otroški dom, sirotišnico ali otroško bolnišnico.

Vrsta projekta: skupinski, ustvarjalni, informativni, igralni.

Udeleženci projekta:Otroci druge mlajše skupine, učitelji, starši.

Cilj: Dajte otrokom idejo o igračah. Ustvarite praznično razpoloženje, privabite otroke, da se igrajo skupaj z odraslimi in otroki. Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok.

Ustreznost :

otroci:

starši:

Naloge za otroke:

razvijati igralne, kognitivne, senzorične, govorne sposobnosti ob upoštevanju individualnih in starostnih značilnosti otroka.

obvlada figurativno igro in imitacijo gibov v kombinaciji z glasbo.

oblikovati pri otroku čustven, estetski in skrben odnos do igrač.

Naloge za starše:

V družini ustvarite ugodne pogoje za razvoj otrokove osebnosti ob upoštevanju otrokovih izkušenj, pridobljenih v vrtcu.

Naloge za učitelja:

Razvijati socialne in strokovne kompetence ter osebni potencial.

Pričakovan rezultat

IN proces interakcije učitelj – otroci – starši pri izvajanju projekta:

otroci:

pokazati zanimanje za eksperimentiranje z različnimi igračami;

pridobi znanje o lastnostih, kvalitetah in funkcionalnem namenu igrač;

pokazati prijaznost, skrb in skrben odnos do igrač;

poveča se govorna aktivnost otrok pri različnih vrstah dejavnosti;

starši:

obogatitev starševske izkušnje s tehnikami interakcije in sodelovanja z otrokom v družini;

povečanje kompetenc staršev pri izbiri igrače.

Obdobje izvajanja projekta:1 teden (29. oktober-3. november).

Faze dela

jaz Pripravljalna faza:

Učitelj določi temo, cilje in cilje, vsebino projekta, predvidevanje rezultata, izbiro metodološke literature.

Pogovor s starši o projektu, razjasnitev možnosti, sredstev, potrebnih za izvedbo projekta, določitev vsebine aktivnosti vseh udeležencev projekta.

Razvoj dejavnosti za otroke med tednom "Igre igrač".

II. Glavna faza izvajanja projekta:

Cilj: aktivno sodelovanje otrok in staršev pri dogodkih v okviru Tedna iger in igrač; izboljšanje medsebojnega razumevanja med otroki v skupini.

Delo s starši

	Vsebina dogodkov	Odgovorno
	Vizualna propaganda o tematskem tednu "Igre in igrače"	Višji učitelj
	Bralno tekmovanje "Moja najljubša igrača"	Vzgojitelji
	Pogovor s starši o najljubših igračah njihovih otrok	Vzgojitelji
	Organizacija in izvedba skupnih dogodkov:
	Sodelovanje v natečaju "Domača igrača".
	Sodelovanje pri obogatitvi igralnega okolja v skupinah
	Sodelovanje v tekoči zabavi	Vzgojitelji
	Posvetovanja, informacije o plakatih na temo tedna	Vzgojitelji
	Fotografska razstava ob tednu »Iger in igrač«	Vzgojitelji

Dolgoročni načrt za tematski teden

"Igre in igrače"

Dan	Neposredne izobraževalne dejavnosti za otroke	Skupne dejavnosti otrok in odraslih
	Dan najljubših igrač in iger vlog
	KOMUNIKACIJA: "Govorimo o najljubši igrači" (Razvoj govora uredil O.S. Ushakova, razred št. 2., čl. 14) FIZIČNA KULTURA: Ustvarjanje igralnih situacij; "Spoznaj svoje najljubše igrače" G. V. Khukhlaeva čl. 70-72)	1. Razstava "Moja najljubša igrača" Otroci govorijo o svoji najljubši igrači in kako se igrajo z njo; Igre z vašimi najljubšimi igračami. 2. Branje pesmi o igračah A. Barto "Igrače", "Medved", "Žoga", "Konj" 3. Ustvarjanje igralnih situacij: - "Zgradimo hišo za naše igrače", "Medved je bolan", "Dajmo lutko spat." 4. Igre na prostem "Moja smešna žogica", "Na obisku pri lutkah", "Dohiti žogo"
Dan intelektualnih iger
	KOGNICIJA (FEMP): "Darila lutke Maše" (FEMP uredil I.A. Pomoraeva, čl. 13) FIZIČNA KULTURA: "Na pomoč Koloboku" (Tečaji telesne vzgoje za otroke 2-4 let. G. V. Khukhlaeva st 92-95)	1. Pregled slik in ilustracij (»Otroške igre«) 2. Namizne in izobraževalne igre: - "Sestavi sliko", "Ribolov", "Sestavi čudovito piramido", "Katera igrača manjka", "Čudovita torba", "Domine". 3. Ugibanje ugank o igračah. 4. Igre na prostem - "Pojdi v krog", "Žoga in kocka", "Vzemi škatlo za žogo"(glej dodatek za igre)
Dan ruskih ljudskih iger
	LIKOVNA USTVARJALNOST /modeling/ : "kolobok" (Razredi likovne umetnosti v šoli, uredil T. S. Komarova, čl. 36) TELESNA KULTURA /po ruskih ljudskih igrah/: "Koga je srečal Kolobok" (Tečaji telesne vzgoje za otroke 2-4 let. G.V. Khukhlaeva art.96-98)	1. Tanko branje. literatura: Spoznavanje otroških pesmic, otroških pesmic, šal, uspavank ter uporaba le-teh v posebnih trenutkih s strani učiteljev. 2. Uvod v ruske ljudske igre, ponovitev prej znanih: - "Pri medvedu v gozdu", "Voda", "Sivi zajček sedi" 3. Igre z gnezdilkami, kozarci, piramidami. 4. Pogovor S katerimi igračami so se igrali stari starši (pregled ilustracij); Dymkovo igrače. "Kako so se igrali z njimi." 5. Razstava domačih igrač (Otroška zgodba o igrači)
Dan gledaliških iger
	SPOZNAVANJE: naučiti otroke dramatizirati odlomek iz pravljice. "Igrajmo se pravljico" (Razvoj govora v starostno mešani skupini d.s. V. V. Gerbov astr. 30-31) GLASBA: Vključitev v repertoar pesmi - dramatizacije, dramatizacijske igre, nastop lutkovnega lika, igranje.	1. Igranje pesmi o igračah A. Barto "Igrače", "Medved", "Žoga", "Konj", "Zajček". 2. Igre na prostem z vsebino zapleta: "Vrabci in avto", "Dežuje sonce", "Letala", "Sivi zajček sedi". 3. Ustvarjanje igralnih situacij: - »Bolnišnica za živali«; - "Zgradimo hišo za živali"; - "Mamenje." Otroke uvajati v različne oblike interakcije vlog; v igro vnesite elemente novosti. 4. Pripovedovanje pravljice "Teremok" s pomočjo igrač (gume), igranje.
Dan iger na prostem in gradbenih iger
	LIKOVNA USTVARJALNOST / risanje /: "prstani" (Pouk likovne umetnosti T.G. Komarov str. FIZIČNA KULTURA: Igre z zgodbeno vsebino (Igre na prostem z otroki zgodnje predšolske starosti E.A. Timofeeva str. 34-41)	1. Gradbene igre" Zgradili bomo garažo za avtomobile; Gradnja ceste. 2. Igre na prostem med hojo. "Sonce in dež", "Vrabci", "V enakomernem krogu ..." 3. Poslušanje vaših najljubših pesmi. Spodbujajte jih k izvajanju plesnih gibov. 4. Zaključek tedna "Igre in igrače" - zaključna prireditev (Bralno tekmovanje »Moja najljubša igrača«, Razstava za starše »Igrača naredi sam«).

II jaz . Končna faza.

Razstava fotografij za starše o tednu "Igre in igrače";

Predstavitev projekta.

Načrt dejavnosti za tematski teden "Igre in igrače" v starejši skupini z otroki z duševno zaostalostjo

Kuzmina Natalya Nikolaevna, učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije, GBOU št. 1571 predšolski oddelek "Pravljica".
Opis materiala: Gradivo je lahko koristno za vzgojitelje in starše V vrtcih imajo pogosto tematske tedne, potem morate narediti kratko poročilo. Ponujam kratko poročilo iz
predstavitev.
Cilj: Razvijanje zanimanja otrok za različne vrste iger in podpiranje njihovega svobodnega ustvarjalnega samouresničevanja v igri.
Naloge:
- Izvajanje iger na prostem ob upoštevanju starosti in individualnih značilnosti predšolskih otrok;
- optimalna uporaba igral, pripomočkov, orodij in materialov, ki spodbujajo aktivacijo igralnih dejavnosti otrok;
- Vključevanje staršev v aktivno sodelovanje v tednu "Igre in igrače", ustvarjanje pogojev za razvoj otrokove igre doma.

Teden iger in igrač

Ponedeljek "Dan najljubših igrač"

jutro
- Pogovor z otroki: "Moja najljubša igrača" (otroci govorijo o svojih igračah, pokažejo, kako se igrajo z njimi)
- Razstava v skupini: »Moja najljubša igrača« (otroci prinesejo igrače od doma, skupaj z vzgojiteljico pripravijo razstavo in povabijo otroke iz drugih skupin)
- Igre v igralnem prostoru z lastnimi igračami.
Hodi
Igre na prostem s tekom, metanjem, skakanjem (E.A. Timofeeva "Igre na prostem"
popoldan
- Igra vlog "Bolnišnica"
- Tekmovanje gradbenikov "Pravljično mesto"
Kotiček za starše

Torek "Dan igranja vlog"

jutro
- Igre s kockami "Zgradi sam"
- Ustvarjanje igralnih situacij: »Medved je bolan«, »Nahranimo lutko s kosilom«, Oblecite lutko za sprehod«
- Igre vlog: "Mame in hčere", "Mi smo vozniki", "Gasilci", "Knjižnica" (otroci po izbiri)
- Oblikovanje in izdelava atributov za igre vlog.
- Pogovor z otroki: "Sodobni poklici" (oblikovalec, modni oblikovalec)
Hodi
Igre na prostem: "Lovec in zajci", "Jež in miši", "Sonce in dež"
popoldan
- Razstava otroških risb: "Moja najljubša igrača"
- Pripravljalna dela za izdelavo domačih igrač (izbor literature, naravnih in improviziranih materialov)
- Branje zgodb in pesmi na temo tedna
Kotiček za starše
"Vzgoja otroka v družini"
Sreda "Dan ljudskih igrač"

jutro
- Igre s punčkami, velikimi piramidami, avtomobilčki
- Pogovor z otroki: "Igrača Dymkovo. Kako so se z njimi igrali v starih časih"
- Produktivna dejavnost. Risanje: "Elementi slikanja" (E.V. Sallinen. Razredi o umetnosti, str. 174).
Hodi
Ruske ljudske igre: "Blind Man's Bluff", "Burners", "Baba Yaga"
popoldan
- Poslušanje etične pravljice "Žoga" (E.A. Alyabyeva "Vzgoja kulture vedenja pri otrocih", str. 106)
- Poučne didaktične in družabne igre
Kotiček za starše
Posvet »Družinski igralni kotiček«
Četrtek "Dan gledaliških igrač in dramatizacij"

jutro
- Pogovor z otroki: "Vrste lutkovnih gledališč", "Kdo dela v lutkovnem gledališču"
- Igre v gledališkem kotičku (namizno, prstno, senčno gledališče)
- Produktivna dejavnost modeliranja "Moj najljubši gledališki lik".
Hodi
Igre na prostem: "Prekleto gori!", "Kolut".
popoldan
- Lekcija telesne vzgoje-gledališče "Teremok" (V.N. Shebeko. Spremenljive dejavnosti telesne vzgoje v vrtcu, stran 93)
Kotiček za starše
Priporočila za starše o ustvarjanju postavitev iger v družini.
Petek »Dan glasbenih iger in glasbenih igrač«

jutro
- Glasbene in didaktične igre z zvenečimi igračami in instrumenti.
- Glasbeni disko: "Ples malih račk", "Ples z dežniki", "Plesno gibanje "Čeburaška"
Hodi
Igre na prostem z uporabo glasbenih in hrupnih instrumentov (tamburin, ropotulje, boben, piščalke, ropotulje)
popoldan
- Zabava. Otroška dramatizacija serije pesmi A. Barta "Igrače"
- Sodelovanje staršev v tekmovanju: "Domača igrača.
- Organizacija razstave: "Igrače naredi sam" (skupaj s starši in otroki)
- Če povzamem. Podeljevanje medalj.

Predstavitev na temo: Igra in igrače

[Vnesite besedilo] [Vnesite besedilo] [Vnesite besedilo]

Načrtujte tematski teden "Igre in igrače" v starejši skupini

»Da bi odraščal kot zdrav otrok,

Otrokom ni treba znati brati, znati se morajo igrati Fred Rogers!

Cilj: izboljšati strokovno raven učiteljev pri organiziranju igralnih dejavnosti otrok; razvijanje zanimanja otrok za vrste iger in podpiranje njihovega svobodnega ustvarjalnega samouresničevanja v igri; vključevanje staršev v aktivno razpravo o vprašanjih ustvarjanja pogojev za razvoj otrokove igre doma.

Čas	Izobraževalne dejavnosti	Skupne dejavnosti
Ponedeljek je dan ruskih ljudskih iger in igrač. Moto: "Naša Rusija je znana po poslikanih žlicah, ponosna pa je tudi na svoje ruske gnezdilke."
1. polovica dneva	Poučni pogovor »Pester svet igrač.	Kakšen je? Predstavitev "Klasifikacija igrač" Organizacija ruskih ljudskih iger na prostem "Tag", "Gori, jasno gori", "Tok",
"Kras in ščuka"	2. polovica dneva Poučni pogovor "Kako so igrali v starih časih"	Risanje ljudske igrače "Ruska lepotica" Ogled razstave punčk v narodnih nošah (3. skupina)
Torek je dan gledaliških iger. Moto: »Zastor se je dvignil in Pepelka živi na odru. Žalostna je, smeje se in poje, po plesu pa jo čaka princ.«
1. polovica dneva	Izobraževalni pogovor "Igrače mojih staršev" Ustvarjalna delavnica: risanje "Obisk pravljice"	Teatralizacija na podlagi pravljice "Chipolino" za otroke mlajše skupine Praktična lekcija o vožnji lutke.
"Kras in ščuka"	Video o gledališču Obraztsov. Igra dramatizacije z lutkami v naravni velikosti.	Izobrazbena situacija "Sprehajamo se, igramo se"
Sreda Dan intelektualnih iger in igrač. Moto: "Rad bi vedel vse!"
1. polovica dneva	Poučna zgodba o robotiki. Otroški laboratorij: "Iz česa so narejene igrače?" Razstava "Moderne igrače"	Turnir v dami »Vem. pomisli. zmagam" Družabne igre "Imaginarium", "Monopol", "Bojna ladja" Gradnja "V mestu Lego."
"Kras in ščuka"	Miselna igra "Kateri? kateri? Katero?"	Reševanje križank "Najljubše risanke" O/i dejavnost “Večbarvno voda", "Poskus s peresom"
Četrtek Dan vaše najljubše igrače in igre vlog. Moto: »Za seboj imam nahrbtnik, poln je igrač. Ko sem veselo prišel v skupino, pokličem svoje prijateljice. Zelo radi igramo igre vlog: včasih smo vsi učitelji, včasih zdravniki, včasih tigri.«
1. polovica dneva	Pogovor "Življenje igrače" Motorno-govorna miniatura "Morje je enkrat vznemirjeno ..."	Ustvarjalna delavnica za izdelavo sestavljanje atributov v s/r igri P/igra z zapletom "Shaggy Dog"
"Kras in ščuka"	Pisanje ugank "Moja najljubša igrača" Gledanje risanke "Igrače"	Igra preobrazbe: "Potovanje v svet igrač" Mojstrski tečaj s starši "Igrače v kuhinji iz sadja in zelenjave"
Petek je dan glasbenih iger in glasbenih igrač. Moto: "Zdaj igra ni zabava, ampak ima velik pomen,
1. polovica dneva	Poučna predstavitev o konservatoriju. Ustvarjalna delavnica: izdelava igrače hrupnika	Igra krožnega plesa "Na gori je viburnum" - igranje na glasbila. Igra "Ugani melodijo".
"Kras in ščuka"	Igra krožnega plesa "Kako so šle naše prijateljice"	Igra "Poimenuj pravljico, v kateri pojejo junaki" in zapojte to pesem. Razstava glasbenih igrač.

Reference

N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva (2017) Osnovni splošni izobraževalni program predšolske vzgoje "Od rojstva do šole", Moskva

MM. Borisova (2017) Sedeče igre in igralne vaje. Za pouk z otroki 3-7 let. Metodični priročnik. Zvezni državni izobraževalni standard. Moskva

Darja Lazutina
"Teden iger in igrač." Koledarsko in tematsko načrtovanje (starejša skupina)

Načrt dogodkov za Teden iger in igrač

ponedeljek

Prva polovica dneva:

Otvoritev Tedna iger in igrač

Pogovor z otroki "Zgodbe o igračah."

Namen: razviti domišljijo, govor, sposobnost empatije, pokazati sočutje do težav svojih junakov; gojite sposobnost, da ste pozorni na ideje svojih tovarišev, poslušajte do konca in pokažite zanimanje za ustvarjalnost vrstnikov.

Hoja:

Igra na prostem: "Mi smo smešni fantje"

Otroci stojijo na eni strani igrišča zunaj črte. Na nasprotni strani mesta je bila narisana tudi črta. Ob strani otrok, približno na polovici med obema črtama, je past. Past dodeli učitelj ali pa si jo izberejo otroci.

Otroci v zboru rečejo:

Smo smešni fantje

Radi tečemo in skačemo.

No, poskusite nas dohiteti.

En, dva, tri - ujemite ga!

Po besedi »lovi« otroci stečejo na drugo stran igrišča, past pa dohiti bežeče in jih ujame. Tisti, ki se ga past uspe dotakniti, preden tekač prečka črto, se šteje za ujetega. Stopi vstran. Po 2-3 vožnjah se preštejejo ujete in izbere nova past. Igra se ponovi 4-5 krat.

Igra na prostem: "Zabavljači".

Eden od igralcev je izbran za zabavljača, stoji v sredini kroga. Ostali otroci, se držijo za roke, hodijo v krogu (na desno ali levo po navodilih učitelja) in rečejo:

V enakomernem krogu drug za drugim,

Gremo korak za korakom.

Stojte mirno, prijateljsko, skupaj

Naredimo to. takole

Otroci se ustavijo in obupajo. Animator pokaže nekaj gibov, vsi otroci pa ga ponovijo. Po 2-3 ponovitvah igre (glede na pogoje) animator izbere enega izmed igralcev na njegovo mesto in igra se nadaljuje. Igra se ponovi 3-4 krat. Zabavljači se domislijo različnih gibov, ne da bi ponavljali prikazane.

popoldne:

Risba: "Moja najljubša igrača"

Otroci narišejo svojo najljubšo igračo po načrtu. Ob koncu pouka bo razstava risb.

Igra vlog: "Lutkovno gledališče"

Namen: oblikovanje interakcije vlog.

1. Naučite otroke, da z igračami igrajo znane zgodbe iz pravljic. 2. Razvijte sposobnost, da si prizadevate za ekspresivno posredovanje značilnosti glasu in čustvenih stanj likov. 3. Skozi igro spodbujajte otrokovo neodvisnost in ustvarjalnost. Tehnike vodenja: razdelitev vlog, ustvarjanje dobrega razpoloženja, menjava vlog.

Delo s starši:

Ustvarjanje stojala za starše:

Načrt dogodkov za teden "Teden iger in igrač"

Vključevanje staršev v ustvarjanje mini muzeja "Lesene igrače".

torek

Prva polovica dneva:

Igra na prostem: "Katera ekipa se hitreje zbere"

Tarča. Razvijte pozornost. Okrepite sposobnost razvrščanja v stolpce po vrstnem redu številk, ko prejmete znak.

Igralni material. Številke od 1 do 7.

Pravila igre. Na mizah so obrnjene številke od 1 do 7. Na eni mizi so rdeče številke, na drugi rumene.

Učitelj povabi otroke, da se dogovorijo, kdo bo igral v kateri ekipi. Otroci tekajo po skupini ob zvoku tamburice. Takoj, ko tamburin utihne, ekipe vzamejo številke iz tabele in se postavijo v dva stolpca. Otroci, ki ostanejo brez številk, dajejo naloge igralcem druge ekipe. Naloge so lahko zelo različne, npr.

Tisti s številko tri naj se usede 5-krat;

Tisti s številko pet naj imenuje eno številko manj;

Tisti s številko sedem naj dvakrat potopne z nogo.

Hoja:

Igra na prostem: "Teci tiho"

Eden od otrok sedi sredi igrišča in zapre oči. Ostali otroci stojijo na enem koncu igrišča; 6 - 8 jih tiho teče od enega konca do drugega, mimo osebe, ki sedi na sredini. Če otroci tečejo tiho, jih voznik nima pravice ustaviti. Če zasliši zvok korakov, reče: "Stop" - in ne da bi odprl oči, nakaže smer zvoka. Če je voznik pravilno pokazal, se otroci vrnejo na svoja mesta.

Igra na prostem: "Sova"

Na eni strani mesta je prostor za "metulje" in "hrošče". Ob strani je narisan krog - "sovino gnezdo". Izbrani otrok - "sova" - stoji v gnezdu. Ostali otroci - "metulji" in "hrošči" stojijo za črto. Sredina mesta je prosta. Na učiteljevo besedo: "dan" letijo metulji in hrošči (otroci tečejo po igrišču).

Ko učitelj reče "noč", se metulji in hrošči hitro ustavijo na svojih mestih in se ne premaknejo. V tem času sova tiho odleti na območje na lov in vzame tiste otroke, ki se premikajo (odpelje jih v gnezdo). Na učiteljevo besedo: "dan," se sova vrne v svoje gnezdo, metulji in hrošči pa začnejo leteti. Igra se konča, ko ima sova 2-3 metulje ali hrošče.

popoldne:

Razvoj govora: "Pisanje zgodb o igračah"

Namen: razviti koherenten govor pri otrocih.

Igra na prostem: "Prosti prostor"

Igralci sedijo na tleh v krogu s prekrižanimi nogami. Učitelj pokliče dva otroka, ki sedita drug poleg drugega. Vstanejo in stojijo okoli kroga s hrbti drug proti drugemu. Na signal "ena, dva, tri - teci" tečejo v različne smeri, dosežejo svoje mesto in se usedejo. Igralci označijo, kdo je prvi zasedel prazen sedež. Učiteljica pokliče še dva otroka.

Delo s starši:

Posvetovanje za starše "Igra z otroki doma."

sreda

Prva polovica dneva:

Igra vlog: "Družina"

Namen: z otroki razjasniti funkcije matere v družini; razvijajo dialog v igri in interakcije igranja vlog.

Poslušanje glasbe na temo: "Igrače".

Igrače in otroci

Hoja:

Igra na prostem: "Naredi figuro"

Otroci se razkropijo po igrišču. Na učiteljev znak se hitro ustavijo na mestu in zavzamejo pozo: počepnejo, dvignejo roke na straneh itd. Učitelj opazi, čigava figura je bolj zanimiva.

Igra na prostem: "Pomagaj"

Otroci stojijo v krogu, obrnjeni proti sredini. Dva otroka, ki sta bila predhodno izbrana, zapustita krog in tečeta: en otrok beži, drugi ga dohiti. Otrok, ki beži, se lahko reši tako, da se postavi za enega od otrok, ki stojijo v krogu, in reče: »Pomagaj mi!« Otrok, ki je bil nagovorjen, mora zbežati iz kroga in prav tako stati za drugim. Če otrok nima časa vstati, bo ujeta. Ko se igra ponovi, se izbere drug par otrok.

popoldne:

Modelarstvo: "Moja najljubša igrača v vrtcu"

Namen: kiparjenje na različne načine (iz celega kosa, po delih) Pokažite ustvarjalno domišljijo.

Igra na prostem: "Mišolovka"

Otroci so razdeljeni v dve enaki skupini. Ena skupina so "miši". Stojijo v koloni drug za drugim. Z drugo skupino otrok naredite 3 kroge - to so 3 "moustrape". Otroci, ki oblikujejo mišelovke, se primejo za roke in ko učitelj reče: »Mišelovka je odprta«, otroci v krogu dvignejo roke. Miške stečejo najprej skozi eno mišelovko, nato skozi drugo itd. Ko učitelj reče "pok", se mišelovka zapre (otroci v krogu spustijo roke). Miške, ki ostanejo v krogu, se štejejo za ujete in stojijo v krogu. Igra se konča, ko so vse miši ujete. Zmaga mišelovka z največ ujetimi mišmi. Igra se ponavlja. Otroci zamenjajo vloge.

Delo s starši:

Posvetovanje za starše "Sodobne igre vlog"

četrtek

Prva polovica dneva:

Dan ruskih ljudskih iger in igrač: "Kako so se z njimi igrali v starih časih."

Igre z igračami Filimonovskaya, Dymkovskaya, Gorodets, Bogorodskaya.

Hoja:

Ljudske igre na prostem:

"Burn-burn jasno":

Igralci se postavijo v pare drug za drugim – v kolono. Igralci se primejo za roke in jih dvignejo, da tvorijo "vrata". Zadnji par gre »pod vrata« in stoji spredaj, za njim pa naslednji par. "Goreči" stoji spredaj, 5-6 korakov od prvega para, s hrbtom proti njim. Vsi udeleženci zapojejo ali rečejo:

Gori, jasno gori

Da ne ugasne!

Poglej v nebo

Ptice letajo

Zvonovi zvonijo:

Ding-dong, ding-dong,

Hitro zmanjka!

Na koncu pesmi se dva igralca, ki sta spredaj, razkropita v različne smeri, ostali pa kričijo v en glas:

En, dva, ne bodi vrana,

In teci kot ogenj!

"Goreči" poskuša dohiteti bežeče. Če se igralcem uspe prijeti za roke, preden enega od njiju ujame »goreči«, potem se postavijo pred kolono, »goreči« pa jih spet ujame, torej »gori«. In če "goreči" ujame enega od tekačev, potem vstane z njim in igralec, ki ostane brez para, vodi.

popoldne:

Risba: "Poslikava igrače Dymkovo"

Namen: Otroke seznaniti z novimi elementi Dymkovskega slikarstva. Naučite se risati ravno in s koncem čopiča.

Igra na prostem:

Zaplet igre je zelo preprost: izbran je en voznik, ki mora dohiteti in se norčevati iz igralcev, ki tečejo po mestu.

Toda ta igra ima več možnosti, ki jo zapletejo.

1. Zmerjani igralec postane voznik in mora teči tako, da drži roko na delu telesa, zaradi katerega je bil zmerjan.

Prvi igralec, ki se ga voznik dotakne, postane sam voznik.

2. Razburjeni igralec se ustavi, iztegne roke vstran in zavpije: "Čaj-čaj-pomagaj." Je "začaran".

Drugi igralci ga lahko »odčarajo« z dotikom svoje roke. Voznik mora "začarati" vse. Da bi to naredili hitreje, so lahko dva ali trije vozniki.

Delo s starši:

Posvetovanje s starši: povejte otrokom o ruskih ljudskih igrah.

Petek

Prva polovica dneva:

Uporaba: Izdelava premičnih igrač.

Hoja:

Igra na prostem: "Kras in ščuka"

Polovica igralcev, ki stojijo 3 korake drug od drugega, tvori krog. To je ribnik, na obali katerega so kamenčki. Eden od igralcev, ki ga določi učitelj, upodablja ščuko, ki je zunaj kroga. Ostali igralci so karaji, plavajo (tečejo) znotraj kroga, v ribniku. Na učiteljev znak "ščuka" ščuka hitro zaplava v ribnik in poskuša ujeti krasa. Krasi se mudi, da se skrijejo za enim od igralcev, ki stojijo v krogu in se pretvarjajo, da so kamenčki. Ščuka ujame tiste krase, ki se niso imeli časa skriti za kamenčki, in jih odnese v svojo hišo. Igra se igra 2-3 krat, nato pa se prešteje število krasov, ki jih ulovi ščuka.

Igra na prostem: "Vrtiljak"

Otroci oblikujejo krog in se držijo za vrvico, katere konce so zavezani. Z desno roko primejo vrvico in hodijo v krogu, najprej počasi, nato hitreje in na koncu tečejo. Premiki se izvajajo v skladu z besedilom, izgovorjenim na glas:

Komaj, komaj, komaj, komaj

Vrtiljaki se vrtijo

In potem okoli, okoli,

Vsi tecite, tecite, tecite.

Med tekom učitelj reče: "Be-zha-li, be-zha-li." Ko otroci 2-3 krat tečejo v krogu, učitelj da znak za spremembo smeri gibanja z besedami: "Obrni se." Igralci se obrnejo, hitro primejo vrvico v levo roko in tečejo v drugo smer. Nato učitelj reče otrokom:

Tiho, tiho, ne hiti!

Ustavi vrtiljak!

En, dva, en, dva,

Igre je konec!

Gibanje vrtiljaka se postopoma upočasni. Ob besedah ​​»Igre je konec« otroci spustijo vrvico na tla in se razidejo po igrišču. Ko se otroci malo odpočijejo, da učiteljica znak (zvonec, piščalka, ploskanje, udarci na tamburin, na katerem se igralci spet postavijo v krog, primejo vrvico, tj. zasedejo svoje mesto na vrtiljaku. igra se nadaljuje, ponovi 3-4 krat.

popoldne:

Ugibanje ugank o igračah

Delo s starši: "Moja najljubša igrača", skupna izdelava igrač iz različnih materialov staršev in otrok. Razstava igrač.

Zaključek »Tedna iger in igrač«.