Dnevnik opazovanja Moje ime je Polina Kornilova. Študiram v šoli Krasnopakhorsk. Rada pripravljam projekte na različne teme. Najbolj pa rad opazujem rastline.
Dnevnik opazovanja Mesec dni sem opazoval rast graha. 1.Najprej zmočim grah. 2.Pazila sem da se niso izsušile in jih zalivala.
Dnevnik opazovanja 3. Nato je grah nabrekel in pojavili so se majhni kalčki. To se je zgodilo tri dni kasneje.
Dnevnik opazovanja 4. V zemljo sem posadil grah. Zalivala je in ga opazovala. 5. Pojavil se je zelen list.
Dnevnik opazovanja 6. Zeleni list je zelo hitro zrasel. Segel je po soncu, a sem ga še naprej zalivala.
Dnevnik opazovanj 7. Tudi drugi grah je vzklil. Imajo liste. Listi so bili zeleni in nežni.
Dnevnik opazovanja 8. Vsak dan je listov postajalo vse več, pojavile so se antene.
Dnevnik opazovanja 9. In tukaj so stebla že velika, tudi listi so zrasli.
Dnevnik opazovanja 10. Moj grah bo kmalu dobil cvetove in nato plodove. V stroku so skrita semena graha.
ZGODOVINA ZELENEGA GRAHA Indija in Tibet veljata za rojstni kraj graha
ZGODOVINA ZELENEGA GRAHA Obstaja mnenje, da je ime izjemnega rimskega govornika Cicerona izhajalo iz besede "Cicera", kar je v latinščini pomenilo grah. Dejstvo je, da je imel eden od njegovih prednikov na nosu maščobno tvorbo v obliki graha. Portret Cicerona. Marmor. 1. stoletje pr. n. št e. Rim
ZGODOVINA ZELENEGA GRAHA DRUŽINE GOROKHOV Vsi lastniki priimka "Gorokhov" so lahko ponosni, da imajo nekaj skupnega s samim Ciceronom.
TO JE ZANIMIVO! V stari Grčiji je grah veljal za hrano revežev. V Franciji so ga stregli na kraljevih pojedinah. Kitajci so imeli grah za simbol bogastva.
To je zelo zanimivo! Grah je zelo zdrav. Vsebuje veliko beljakovin, vitamine C, B1, A, cink, železo. Iz graha pripravimo veliko okusnih jedi. C C B1B1 B1B1 A A
To je zelo zanimivo! Grah se uporablja v medicini. Izboljša vid. Krepi lase. Krepi živce. Grah je zdravilo za številne bolezni.
========================
dnevnik opazovanj rastlin v vrtcu vzorec
Prenesite na spletni strani
========================
Poleg tega ima lahko vsak otrok svoj dnevnik opazovanj srednjega najstarejšega. H dnevnik opazovanj cvetočih sobnih rastlin. Vodenje dijakovega dnevnika opazovanja vremena je zelo razburljiva dejavnost, ki jo je mogoče izvesti. V njem ji je povedala Elizabeta. Prva knjiga je Velika čarovnija Elizabeth Gilbert. Delati kot starši v današnjem svetu. Dnevnik opazovanja rastlin. Dnevnik opazovanja rastlin v šoli vzorec sovražnosti ustvarjanje pogojev za strelno orožje razvoj otrok brodolomci ekološke kulture dnevnik opazovanja rastlin v vrtcu. Ko sem torej opravil vse naloge, sem prišel do naslednjih ugotovitev.
Dnevnik opazovanja rastlin v vzorcu vrtca
Ob obisku belega lokvanja lahko rastlino regrat uporabite za prehrano, da dopolnite svojo zbirko sobnih rastlin, kupite jo lahko v trgovini ali na različne načine. Tukaj razpravljamo o vseh zapletenostih gojenja vrtnic, začenši s prekomerno izpostavljenostjo pri sajenju vseh. Predstavitev zunanjemu svetu za razred je najboljši material. 
. Načrtovanje dela otrok v kotičkih narave z naravnim vremenskim koledarjem v skupinah. Dnevnik opazovanja rastlin v vrtcu Mnogi od nas, ki smo obiskali države jugovzhodne Azije, vključno s Tajsko, obudijo spomine. Avtorica je Yulia Aleksandrovna Lubennikova, metodologinja mestnega metodološkega centra. Glavni pedagoški pogoj za uspešno prilagoditev otroka na pogoje vzgoje c. Dragi pridelovalci vrtnic, res potrebujem vaš nasvet Jeseni sem posadil sadike vrtnic 6. Na temo metodoloških dosežkov, predstavitev, zapiskov, Publikacije na temo muzej zelenjave v vrtcu. Posadil sem tudi upanje, lepoto, zanesljivost, našo domačo sorto klematisa, video vaje, pomoč pri oblikovanju vrtca, dobrodošli v našem novem razdelku o. Pri nekaterih nalogah so zelo pomagali. Povzemite, kaj ljudje počnejo, če imajo možnost, da še naprej živijo kot prijatelji. Povzetek k gradivu. Pojasnite idejo, da bodo sobne rože cvetele, če se ustvarijo ugodni pogoji 
. Ministrstvo za izobraževanje in znanost Republike Hakasije. Kdo zna voditi dnevnik opazovanja rastlin v vrtcu? Kdo zna voditi dnevnik opazovanja rastlin v vrtcu? Vzorec dnevnika opazovanja rasti in razvoja rastlin. Bazunova trgovina je prodajala knjige o najrazličnejših vejah teološkega znanja. Skupni vrtec prve kvalifikacijske kategorije za izboljšanje dela na razvoju govora. Zakaj morate poznati združljivost različnih rastlin na vašem vrtu, rastlin, jagodičja. Tukaj lahko plačate telefonski račun z bančno kartico, vključno s Sberbank 
. Gou dpo Hakasijski republikanec. Biografija naravoslovca Charlesa Roberta Darwina, rojenega februarja 1809 v Shrewsburyju. Prvi teden vadbene naloge 1. Opazovanje rasti rastlin, izdelava in vodenje dnevnikov opazovanj rasti rastlin. Ime metode izvajanja dodatnih fenoloških opazovanj. Hvala, ker ste bili z nami vse leto
Dnevniki opazovanj rasti in razvoja rastlin.
Modeliranje rasti in razvoja rastlin se izvaja z uporabo risb. V vseh starostnih skupinah lahko enkrat tedensko posnamete (narišete na ločene strani) kaljeno čebulo v kozarcih, npr. Grafični model za otroke je še posebej zanimiv, če več čebulic kalijo v različnih pogojih posebej ustvarjene situacije in je na vsaki strani prikazan večbarvni časovni pas - "teden". Vse risbe so narejene z uporabo dveh kartonskih šablon - kozarca in čebule. Takšen model v obliki koledarja za rastočo čebulo je mogoče ustvariti z otroki mlajše in starejše predšolske starosti.
Nekoliko drugače izgleda dnevnik opazovanja, ki beleži rast zelenjavne kulture. Na vsaki strani takega dnevnika so poleg slike same rastline parametri: čas, v katerem se rastlina spreminja (nariše se časovna vrstica »teden«, ne digitalna oznaka); pogoji, pod katerimi pride do spremembe rastline; pogoji, v katerih pride do rasti pridelka (vreme v kombinaciji z nego). Tako modeliranje rasti in razvoja zelenjavnega pridelka pomeni dnevno barvanje dneva v tednu in beleženje vremena, označevanje delovnih operacij z ikonami na dneve v tednu, ko so bile opravljene, tedenski pregled in risanje rastline z vse njegove nove funkcije.
Takšen dnevnik je polnopravni grafični model ekološke vsebine: nazorno predstavlja morfofunkcionalne spremembe rastline glede na njen življenjski prostor.
Zaslonski koledar
Drug primer vodenja koledarja je zaslonski koledar, kjer so sezonske spremembe v naravi prikazane na treh straneh. Takšen koledar ima tri stolpce: »Tedni«, »Vreme«, »Divjad«. Prvi stolpec je razdeljen na štiri navpične črte, ki označujejo tedne v mesecu. Za opazovanje lahko izberete katerega koli od njih, drugi ali tretji pa je boljši.
Dnevnik opazovanja
Tako je od štirih tednov, predstavljenih v koledarju, izpolnjen le eden. To omogoča predšolskim otrokom pokazati, koliko dni v mesecu so bila opazovanja opravljena, kdaj so potekala in kdaj se bodo znova nadaljevala. Izpolnjevanje koledarja, t.j. Samo modeliranje poteka z uporabo ikon in risb v popolnem skladu z opazovanji. Otroci vsak dan po sprehodu, med katerim so opazovali naravo, pod vodstvom učitelja prebarvajo celico dneva v tednu in z ikonami upodabljajo vreme v ustreznem oknu. Sredi tedna, po pregledu talne obloge, dreves in grmov, ki so bili izbrani za prikaz na koledarju, jih predšolski otroci narišejo v stolpec "Divjad". Ob koncu tedna, po posebnem opazovanju ptic, žuželk in drugih sezonsko pojavljajočih se živali, jih otroci upodabljajo z ikonami ali risbami v stolpcu »Divjad«, tj. dopolnjuje obstoječo krajino. Posledično ima dokončana stran koledarja: barvne celice za dneve enega tedna (stolpci treh tednov ostanejo beli), »vremenska« okna, napolnjena z ikonami, risbo pokrajine, ki prikazuje drevo, grm, pokrov tal in nekaj živali - vse ustreza določenemu trenutku v naravnem stanju. Učiteljevo delo je strukturirano ob upoštevanju specifične vsebine koledarja in nalog posploševanja. Najprej mora otroke naučiti brati koledar, to je določiti pomensko vsebino iz vizualno predstavljene simbolne oznake, sposobnost pravilnega krmarjenja po njegovi ravnini; usmerite pozornost otrok na prepoznavanje vzorcev spreminjanja narave. Učitelj s pomočjo vprašanj organizira in usmerja potek otrokovega sklepanja, ki ga vodi k prepoznavanju med številnimi specifičnimi predstavami jedra pomena. Zato učiteljeva vprašanja pri razpravi o koledarju upoštevamo kot sredstvo za razvoj in aktiviranje logičnega mišljenja otrok. Razlika med vprašanji, o katerih učitelj razlaga, ki na eni strani predstavljajo bistvo verbalno-logične sheme, in na drugi strani - namenjena razpravi o koledarju, je v tem, da slednji prispevajo k aktualizaciji, sistematizaciji in posploševanju. obstoječih idej, medtem ko so kot prvi namenjeni pridobivanju začetnih informacij o predmetih.
Metodični priročnik "Dnevnik opazovanja"
Vrtec je prvi člen v sistemu kontinuirane okoljske vzgoje, zato ni naključje, da se učitelji soočajo z nalogo, da pri predšolskih otrocih oblikujejo temelje kulture smotrnega ravnanja z okoljem. Zelenjavni vrt in cvetlični vrt se uporabljata za razvijanje otrokovih spretnosti pri negi rastlin, seznanjanje z glavnimi rastlinskimi pridelki in njihovim pomenom v naši prehrani.
Otroke navdušite za opazovanje rastlinskega sveta; naučiti voditi dnevnik opazovanja razvoja rastlin.
Opis priročnika
- Iz blaga, papirja
- Izpolnjuje metodološke, sanitarne in higienske zahteve
- Uporablja se pri otrocih vseh starosti
- Zasnovan za opazovanje rastlin (rast, razvoj, nega)
- Uporablja se za opravljanje delovnih nalog in samostojne dejavnosti
- Vsebina: oblika rastline, kartice (razvoj rastline, metode nege).
Slika 1
Slika 2
Napredek lekcije
Vrtnarji.
Kako zelenjava ne bo rodila brez naše pomoči.
Takoj, ko nastopi pomlad, posadimo semena.
Kakšen vrt! Ljudje so presenečeni
Sonce je ogrelo zemljo, zrno je vzklilo
Kumare, korenje in čebula so nenadoma prišle iz zemlje.
Natanko tri zrna graha so vrgli v zemljo,
In nabrali smo pet vrečk čudovitih strokov.
Kakšen vrt! Ljudje so presenečeni.
Opazovanje
- namensko, sistematično zaznavanje predmetov in pojavov okoliškega sveta.
Za pridobivanje znanja o rasti in razvoju rastlin uporabljam dolgotrajno opazovanje. Otroci primerjajo opaženo stanje predmeta s tistim, kar je bilo prej. Pri tem pomaga koledar opazovanj.
Ugodnost ponuja priložnost
- ugotoviti stanje rastline na podlagi posameznih znakov (potreba po zalivanju) ali obnoviti sliko celote (ali so paradižniki zreli po barvi)
- razvijati inteligenco in opazovanje
- izboljšati procese analize, primerjave, sklepanja
- izvaja opazovanje, ko so otroci zelo umsko aktivni, jih spodbuja k razmišljanju, iskanju odgovorov na vprašanja, razvija radovednost
Korist pomaga
- pri spoznavanju predmeta (velikost, oblika, barva)
- vzpostaviti povezavo med tem opazovanjem in prejšnjim, upoštevati naknadno delo
- obnoviti celotno sliko razvoja, ki so jo opazili otroci.
Slika 3
Delo v naravi je še posebej pomembno za vsestranski razvoj otrok.
Predšolski otroci osvajajo veščine, ko sledijo rastlinam in se učijo, kateri pogoji so potrebni za rast in razvoj. Otroci se z veseljem učijo rahljati in plevela na vrtu, zalivati zelenjavo in z velikim zanimanjem opazovati rast in razvoj rastlin, svoja opažanja pa zabeležiti v koledar opazovanj.
Priročnik otroke pritegne k sodelovanju pri vseh vrstah dela pri negi rastlin, njihovem gojenju in spodbuja samostojnost.
Pomembno je, da otroci niso samo navdušeni nad možnostjo pridelave okusne zelenjave. Priročnik pomaga razumeti potrebo po sistematični negi rastlin.
Opazovanje kot vodilna metoda predšolskega razumevanja narave
Ob tem naj otroke vodijo strukturne značilnosti rastlin, obdobje rasti in razvoja ter njihove potrebe.
Otroci dobijo naloge, ki zahtevajo skrbno spremljanje stanja rastline.
Slika 4
Koriščenje ugodnosti po starosti
Mlajše skupine
- trenutek presenečenja pri seznanjanju z rastlinami
- razvijanje sposobnosti razlikovanja določene zelenjave po videzu
Srednje skupine
- organiziranje opazovanja rasti in razvoja rastlin z otroki
- poudarite značilne lastnosti (velikost, barva, oblika, deli)
- igralne tehnike
- delovne naloge
- primerjava predmetov
Starejše skupine
- izvajanje dolgoročnih opazovanj rasti in razvoja rastlin
- neodvisni zaključki in sklepi
- vizualni pripomoček (vzorec in zaporedje faz, stopnje razvoja) pri uporabi primerjalnih tehnik, med opazovanjem
- ustna poročila otrok o rezultatih opazovanja
Pripravljalne skupine
- da otroci pokažejo večjo neodvisnost
- vzpostavljanje različnih povezav
- identificirati podobne značilnosti, ki so skupne celi skupini predmetov
- za primerjavo pogledov
- izdelava lastnega koledarja narave
Slika 5
Zavestno pravilen odnos do narave gradimo na čutnem dojemanju narave, čustvenem odnosu do nje in poznavanju značilnosti življenja, rasti in razvoja posameznih živih bitij. Prevladujoče vizualno-učinkovite in vizualno-figurativne oblike mišljenja v predšolskem otroštvu zagotavljajo asimilacijo le posebej izbranih in starosti primernih informacij o naravi. Kriteriji za izbiro naravnih materialov so njihova vizualna predstavitev in možnost vključevanja v praktične dejavnosti.
Pridite na vrt in poglejte, kako vse raste,
Kako se kumare igrajo skrivalnice na vrtu,
Kot sončnice v krompirju segajo dlani k soncu,
Kot jutranja rosa se fižolu lesketajo brki.
Vse raste, vse cveti, nikomur ni tesno.
Pridite na vrt, zelo zanimivo je!
Več lekcij za vrtec:
Projekt "Kruh je vsemu glava"
Vpliv igralne vadbe na izboljšanje zdravja in telesne dejavnosti otrok osnovnošolske starosti
Intelektualna igra o ekologiji "Zvezdna ura"
Mojstrski razred "Metodološke tehnike za poučevanje tehnik origamija za predšolske otroke"
Načrt dela za krožek "Spretne roke".
Razvoj odnosov med otroki in starši z vključevanjem v skupne dejavnosti
| metodično | metodološka priporočila | dodatek | priročnik za usposabljanje | dnevnik | vampirski dnevniki | opazovanja | nadzorne kamere | otroški | vrtec | Metodikova stran | Metodični priročnik Dnevnik opazovanja vrtec
Projekt mini muzeja "Kraljestvo rož"
Lekcija podskupine o SBO (oblikovanje predmetnih konceptov) v srednji skupini vrtca za otroke s strabizmom ali ambliopijo na temo "Sobne rastline"
Igralne tehnologije v lekciji za predšolske otroke "Mi smo gradbeniki"
Razvoj kognitivnih interesov spolnih vlog fantov v eksperimentalnih in konstruktivnih dejavnostih
Predšolske otroke seznanimo z zdravilnimi rastlinami
"Fly-Tsokotuha na nov način." Scenarij za počitnice 8. marca za starejše otroke
Ministrstvo za izobraževanje Republike Kazahstan
Srednja šola št. 39, Pavlodar
Učiteljica biologije: Syzdykova Lyazzat Zamzamovna
FENOLOŠKI
OPAŽANJA PRI BIOLOGIJI V ŠOLI (6. razred).
Učenec 6. "__" razreda_________________________________________________________________
Fenološka opazovanja ne zahtevajo kompleksnih instrumentov, pomagajo prodreti v bistvo bioloških pojavov in omogočajo razumevanje medsebojne povezanosti procesov v naravi. Pravilno organizirana fenološka opazovanja, ki potekajo vzporedno z meteorološkimi, dajejo dostopno gradivo za razumevanje vpliva dejavnikov okolja na živalski in rastlinski svet. Fenološka opazovanja so ciklične narave in se med prazniki ne smejo prekiniti.
I. del V.
"Jesenski pojavi"
(praznovati naj bi v drugi polovici dneva).
Objekt opazovanja: 1) Drevo – 2 vrsti________________________________________________
(ime rastline)
Jesenske spremembe rastlin.
Št. artikla
Ime rastline
Zorenje semen in plodov
\datum\
Začetek barvanja listja
\datum\
Popolna barva listov
Padec listov
Vremenski pojavi
Začetek
konec
1. zmrzal na tleh
1
sneg
1
mraz v zraku
Oblikovanje stabilne snežne odeje
Zamrzovanje reke
V stolpce tabele so vpisani datumi opazovanih pojavov. Če pride do nenormalnega začetka odpadanja listov ali, nasprotno, do zapoznelega odpadanja listov, so navedeni vzroki za to.
Lokacija opazovanja__________________________________________
Ime spletnega mesta____________________________________________________
Tla____________________________________________________
del I
"Zimski pojavi".
Ugotavljanje odpornosti z opazovanjem stopnje prezimitve izbranih lesnatih rastlin.
Objekt opazovanja: 1) Drevo – 2 vrsti________________________________
(ime vrste)
Zimsko odpornost se ocenjuje s 5-točkovnim sistemom glede na prisotnost poškodb in splošno stanje rastlin spomladi, na začetku rastne sezone.
Merila zimske trdnosti
Odlična zimska odpornost (5) – brez znakov poškodb;
dobro (4) - sledi zmrzali so, vendar zelo šibke,
ne vpliva na življenjsko aktivnost
rastline (počasen lom popkov);
zadovoljivo (3) - opazne so rahle poškodbe (blage
zamrznitev cvetnih popkov, šibka
temnenje lesa ali stržen poganjkov,
zmrzovanje konic mladih sadik).
slabo (2) - huda škoda, ki povzroča dolgoročno
bolezen ali zatiranje rastline (hi-
belo cvetov ali rastnih popkov;
zelo slabo (1) - odmrtje celotne rastline.
OPAZOVALNA KARTICA NAD____________________________________________________________
№\№
Ime rastline
stopnja
prezimovanje
vremenski pojavi
Obnašanje živali (ptice, mačke, psi)
Datumi odmrzovanja
datumi hudih snežnih neviht
Datumi najnižje temperature
Opomba ___________________________________________________________
_________________________________________________________________
Zimska vremenska opazovanja temperaturne amplitude.
decembra
januar
februar
datum
Temperatura zraka
datum
Temperatura zraka
datum
Temperatura zraka
Amplituda je ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________
·___________________________________________________________________________
Zaključek:________________________________________________________________________________
del II.
Pomladni pojavi v naravi (na izbranem območju).
Hidrometeorološko opazovanje
OPAZOVALNA KARTICA.
Prve otoplitve (pojav madežev gole zemlje)
Prve otoplitve ob drevju
Odstranjevanje snežne odeje
Prvo gibanje ledu
Konec ledu
Prva nevihta
Prvi spomladanski dež
Zadnji mraz je v zraku, na tleh
datum
datum
datum
datum
datum
datum
datum
datum
2. Opazovanje rastlin in živali.
OPAZOVALNA KARTICA nad ________________________________________________
Brstenje
Začetek cvetenja
Masovno cvetenje
Vzgoja mladih poganjkov
Oblikovanje plodov
širjenje
Odmikanje lusk narazen - vidne so konice zelenih listov
Razvijanje prvih listov
3. Trajne zelnate rastline.
Ime rastline
začetek cvetenja
Začetek rastne sezone
Masovno cvetenje
Vzorec dnevnika opazovanja "Rast in razvoj rastlin"
podrebek
2. Iris
Material za fotografsko razstavo
Zaključek: (Upoštevajte značilnosti razvojnih faz teh rastlin)_____________________________________________________________
Razlog _________________________________________________
OPAZOVALNA KARTICA ŽIVALI.
Prihod ptic
Videz metuljev
Pojav mravelj na mravljiščih
Gradnja gnezda
Dogodki s točo
Vrsta
Ime
Datum
Gradivo fotogalerije
Značilnosti življenja:
del III.
Poletni pojavi.
FENOFAZNA KARTICA OPAZOVANJA.
Grm (šipek)____________________________________________________
Drevo: (dve vrsti) ________________________________________________
Trava (letna) ________________________________________________
(trajnica) ____________________________________________________
№/№
Ime rastline
Začetek cvetenja
Masovno cvetenje
Videz plodov
Zorenje plodov
OPAZOVALNA KARTICA ŽIVALI
SKUPAJ Z VREMENSKIM OPAZOVANJEM.
Vremenska opazovanja
Pojav mušic in komarjev
Piščanci zapuščajo gnezdo
Pojav prvih jat ptic
Ptice začnejo odhajati
Datum neviht
Datum najbolj vročega dne
Dogodki s točo
Zaključek:__________________________________________________________
______________________________________________________________
Meteorološka opazovanja amplitude poletnih temperatur zraka
Datum
Temperatura zraka
Datum
Temperatura zraka
Datum
Temperatura zraka
Zaključek:_____________________________________________________________
____________________________________________________________
POVZETEK KRONOLOŠKA TABELA
№\№
Fenološki objekti in pojavi
LETA
S primerjavo datumov iz leta v leto je mogoče ugotoviti sinhronost razvoja rastlin, naravne značilnosti območja in vzpostaviti povezavo med časovno razporeditvijo sezonskih pojavov v različnih letih in različnimi dejavniki okolja (ki morajo biti navedeni v zaključek).
PRAVILA REGISTRACIJE
REZULTATI OPAZOVANJA
1) Posnetki se izvajajo neposredno med izvajanjem - na polju, vrtu, trgu.
2) Terenske zapiske vodimo s svinčnikom v zvezku, po vrnitvi s poti pa jih takoj prenesemo v dnevnik opazovanj.
3) Zapisi morajo biti popolni, z razlagami, tako da jih je mogoče brati in razumeti mnogo let pozneje.
4). Dnevnike je treba voditi ločeno po letih.
5). Vsak učenec mora izbrani predmet ves čas opazovati
Aleksandra Emelyanova
Predstavitev "Dnevnik opazovanja rastlin"
Vrtec je člen v sistemu kontinuirane okoljske vzgoje, zato ni naključje, da se učitelj sooča z nalogo, da pri predšolskih otrocih oblikuje temelje kulture smotrnega ravnanja z okoljem.
Zelenjavni vrt in cvetlični vrt se uporabljata za razvijanje skrbnih sposobnosti otrok. rastline, spoznavanje osnov zelenjadnic in njihovega pomena v naši prehrani.
V tem primeru je treba otroke voditi po strukturnih značilnostih rastline, obdobje rasti in razvoja ter njihove potrebe. Pri tem jim bo pomagalo « Dnevnik opazovanja rastlin» .
Tarča: poučevanje otrok vodenja dnevnik opazovanj razvoja rastlin.
Naloge:
Uvajajte otroke v življenje rastline;
Dajte idejo o gojenju rastline iz semen, o odvisnosti njihove rasti od prisotnosti vlage, svetlobe in toplote;
Naučite se opazovati spremembe v razvoju rastline, analizirati, sklepati o določenih vzorcih in odnosih;
Razviti kognitivni interes, sposobnost analize in sinteze ter samokontrolo;
Okrepiti znanje o strukturi rastline;
Gojite zanimanje za rastline, nabirajo izkušnje pozornega in skrbnega odnosa do gojenje rastlin.
Cikel opazovanj "Zgodnja jesen" 1. Tema "Vreme na začetku jeseni" Splošni cilj opazovalnega sistema: - Razviti pri otrocih sposobnost samostojnega prepoznavanja prvih znakov jeseni.
Cikel opazovanj vode, snega, ledu Namen: prepoznati in razširiti razumevanje otrok o lastnostih vode in snega; razvijati govor, mišljenje, domišljijo; gojiti zanimanje za pojave.
V novopetropavlovskem vrtcu "Romashka" je bil v srednji skupini "Zvezdochka" pod vodstvom organiziran projekt "Zelembni vrt na okenski polici".
Datoteka opazovanj POMLAD Kartica št. 1 Opazovanje Opazovanje taljenja snega Namen: otrokom pokazati kraje, kjer se sneg in led hitreje topita, povabiti jih k razmišljanju.
Metodični razvoj "Kazalo opazovanj v naravi" Vsebina 1. Uvod. 2. Priprava opazovanj v vrtcu 3. Kartoteka opazovanj v naravi 4. Zaključek. 5. Seznam rabljenih.
Dnevnik učne prakse za modul "Organizacija dogodkov za krepitev zdravja otroka" Dnevnik industrijske pedagoške prakse, specialnost 44.02.01 Predšolska vzgoja 2. letnik PM. 01. Organizacija dogodkov namenjenih.
Vloga opazovanja sobnih rastlin pri povečanju ravni okoljske kulture otrok Vsebina 1. Problem oblikovanja ekološke kulture otrok v sodobni psihološki in pedagoški literaturi. 1.1. Koncept "ekološki"
h 
Dunaj št.1
na gojenju
1. Kovalev Ivan (ekipa)
2. Telenkov Andrej
Pridelek je pesa.
Raznolikost - mulat.
Tema poskusa je vpliv gostote setve na rast in razvoj rastlin.
Kje se izvaja poskus?
Na vadbenem in poskusnem mestu
Površina parcel je 20 kvadratnih metrov. m
Nadzor - 10 kvadratnih metrov. m
Izkušeni - 10 m2.
Namen poskusa.
Ugotovite, kako gostota setve vpliva na rast in razvoj rastlin.
Opis mesta.
Relief - ravno
Tla - ilovnata
Predhodnik - lok
Gnojilo - gnoj in gnojilo
Vremenske razmere.
Kakšna pomlad je bila - zgodaj, pozno, hladno, toplo, spomladanske zmrzali.
Kakšno poletje je bilo - suho, deževno, hladno, toplo.
Kakšna jesen je bila - deževna, suha.
| Ime dela | Kako opraviti delo | Približni datumi |
|
| Priprava semen za setev | Semena za 24 ur namočite v čisto vodo. | ||
| Setev semen | Posušena semena posejemo na poskusne in kontrolne gredice v vrste 40-45 drug od drugega. | ||
| Skrb za pridelke: a) rahljanje b) redčenje c) gnojenje | Zemljo zrahljamo z motikami in odstranimo plevel, če imajo rastline dva prava lista, jih razredčimo, tako da jih pustimo 5 cm narazen, vendar jih na poskusni parceli ne bomo redčili. | ||
| Obiranje | septembra |
| Datum | Kakšno delo je bilo opravljeno |
| Zakrili vlago v parcelah |
|
| Na vse parcele so nagnojili, preorali zemljo in posejali semena |
|
| Izvedli smo drugo pletje in rastline redčili, med seboj jih pustili 5 cm, vendar rastlin na poskusni gredici ne bomo redčili. |
|
| Izvedli smo še tretje pletje in sekundarno redčenje rastlin. |
|
| Na vseh parcelah smo izvedli četrto pletje. |
|
| Letina je pobrana |
| Datum | Kaj je bilo opaziti na ploskvah |
| Poganjki so se pojavili na dveh parcelah. |
|
| Pojavil se je prvi par listov |
|
| Podkolično koleno se začne debeliti. |
|
| Listi zaprti v vrstah |
|
| Listi tesno skupaj v hodniku |
|
| Razlike v rasti rastlin na poskusnih in kontrolnih parcelah: na poskusnih gredicah so bile rastline velike, na kontrolnih pa majhne |
|
| Zunanji listi so začeli veneti. |
Kaj gledati.
Videz prvega para listov
Zadebelitev hipokotiledonskega kolena
Zapiranje listov v vrstah
zapiranje listov med vrstami
Razlike med rastlinami na poskusnih in kontrolnih ploskvah
Venenje zunanjih listov
| Datum čiščenja | Možnosti izkušnje: poskusno, kontrolno | ||
| Nadzor |
Po izvedbi poskusa smo ugotovili:
Gostota setve vpliva na rast in razvoj rastlin,
Pri redčenju pese se njena velikost poveča
zelenjava, produktivnost se poveča.
povezava št. 2
na gojenju
1. Yakimovich Anastasia (ekipa)
2. Yakushev Konstantin
Pridelki: kumare in koruza
Variety Friendly Family and Sweet
Tema poskusa je vpliv skupne rasti koruze in kumar na pridelek in čas obroditve.
Kje se izvaja poskus?
Na vadbenem in poskusnem mestu
Površina parcel je 20 kvadratnih metrov. m
Nadzor - 10 kvadratnih metrov. m
Izkušeni - 10 m2.
Namen poskusa.
Ugotovite, kako skupna rast koruze in kumar vpliva na pridelek in čas plodov.
Opis mesta.
Relief - ravno
Tla - ilovnata
Predhodnik - buča
Gnojilo - gnoj in gnojilo
Obdelava tal - jeseni in pred setvijo.
Vremenske razmere.
Kakšna pomlad je bila - zgodaj, pozno, hladno, toplo, spomladanske zmrzali.
Kakšno poletje je bilo - suho, deževno, hladno, toplo.
Kakšna jesen je bila - deževno, suho.
Vremenske razmere med trgatvijo
Načrt dela za izvedbo poskusa.
| № p/p | Ime dela | Kako opraviti delo | Približni datumi |
| Obdelava tal in gnojenje | Zemljo preorjemo s plugom do globine 20-22 cm, vnesemo 420 kg gnoja v odmerku 30 t/ha. | ||
| Priprava semen za setev | Semena kumar in koruze namočite v čisti vodi za 24 ur | ||
| Setev semen | Posušena semena posejte po celotni površini. Koruza: razdalja v vrsti 200 cm, globina sajenja 6-8 cm. Kumare: razdalja v vrsti 70 cm, razdalja med rastlinami 25-30 cm, globina sajenja 1-3 cm. | ||
| Nega pridelka: a) pletje b) rahljanje c) gnojenje | Zrahljajte zemljo z motikami in odstranite plevel, če je plevel. Nahranite rastline po celotnem območju | ||
| Obiranje | septembra |
| Datum | Kakšno delo je bilo opravljeno |
| Zakrili vlago v parcelah |
|
| Pripeljali so gnoj in preorali zemljo. in posejal semena na vse gredice |
|
| Prvič smo prerahljali zemljo in pleli plevel |
|
| Opravljeno drugo pletje |
|
| Rastline so bile krmljene po celotnem območju |
|
| Izvedeno tretje pletje |
|
| Pridelek kumar je pobran |
|
| Žetev koruze požeta |
| Datum | Kaj je bilo opaziti na ploskvah |
| Pojavili so se poganjki koruze. |
|
| Pojavil se je tretji list |
|
| Prišlo je do gojenja |
|
| Metlica je bila pometena |
|
| Prišlo je do cvetenja |
|
| Pojavila se je mlečna zrelost |
|
| Pojavila se je voskasta zrelost |
|
| Požeta koruza |
|
| Pojavili so se poganjki kumar |
|
| Pojavil se je prvi pravi list |
|
| Nastali so stranski poganjki |
|
| Pojavile so se rožice |
|
| Plodovi so se začeli nastavljati |
|
| Prva letina je bila zbrana |
|
| Druga žetev je bila zbrana |
|
| Zadnja žetev je bila zbrana |
Kaj gledati.
koruza:
Videz tretjega lista
Pometanje metlice
Bloom
Mlečna in voskasta zrelost
Obiranje
Pojav prvega pravega lista
Oblikovanje stranskih poganjkov
Bloom
Začetek nastajanja sadja
Obiranje
| Datum čiščenja | Možnosti izkušnje: poskusno, kontrolno | Povprečni pridelek na parcelo v c/ha | Povečanje pridelka v centnerjih/ha v primerjavi s kontrolo |
| koruza | |||
| Test: koruza |
Po izvedbi poskusa smo ugotovili:
Skupna rast koruze in kumar blagodejno vpliva na pridelek teh poljščin;
Donos je višji, čas plodov kumar se poveča.
h 
Dunajska št.4
na gojenju
1. Budin Alexander (povezava)
2. Lyapkina Zhanna
Kultura - paradižnik
Razvrsti - Eksplozija, Najdišče, Nikola
Tema poskusa je vpliv odstranjevanja stranskih poganjkov (pastorkov) na velikost plodov in pridelek.
Kje se izvaja poskus?
Na vadbenem in poskusnem mestu.
Površina parcele - 20 m2
Izkušen - 10 m 2
Nadzor - 10 m 2
Namen poskusa.
Ugotovite, kako odstranjevanje stranskih poganjkov vpliva na velikost paradižnika in pridelek.
Opis mesta.
Relief je ploščat.
Tla so ilovnata.
Predhodnik je čebula.
Gnojila - gnoj in mineralna gnojila.
Obdelava tal - jeseni in pred setvijo.
Vremenske razmere.
Kakšna pomlad je bila - zgodaj, pozno, hladno ali tople, spomladanske zmrzali.
Kakšno poletje je bilo - suho, deževno, vroče, hladno.
Kakšna je bila jesen in vremenske razmere med trgatvijo?
Načrt dela za izvedbo poskusa.
| Naziv delovnega mesta | Kako opraviti delo | Približni datumi |
|
| Obdelava tal in uporaba gnoja | Zemljo preorjemo s plugom do globine 20-22 cm, dodamo 420 kg gnoja v odmerku 30 t/ha. | ||
| Priprava semen za setev | Semena za 30 minut namočite v raztopino kalijevega permanganata. | ||
| Setev semen | Posušena semena posejte v škatlo | ||
| Sajenje sadik v tla | Sadike posadite v zemljo v vrstah 70-77 cm, v vrstah pa 50-50 cm. | ||
| Nega rastlin: a) pletje b) rahljanje c) gnojenje d) odstranjevanje pastorkov | Z motikami zrahljamo zemljo in odstranimo plevel. Gnojite in odstranite pastorke. | ||
| Obiranje | septembra |
| Datum | Kakšno delo je bilo opravljeno |
| Zaprli so vlago v parcelah. |
|
| Nanesite gnoj, preorajte zemljo |
|
| Posejal semena |
|
| V zemljo smo posadili sadike paradižnika. |
|
| Prvič smo prerahljali zemljo in pleli plevel. |
|
| Opravljeno drugo pletje |
|
| Pastorki odstranjeni |
|
| Izvedeno tretje pletje |
|
| Na vseh gredicah smo rastline hranili. |
|
| Izvedeno četrto pletje |
|
| Predelani paradižnik Profit Gold |
|
| Prvič nabiral sadje |
|
| Že drugič nabrano sadje |
|
| Plodovi so zadnjič pobrani |
|
| Letina je pobrana. |
| Datum | Kaj se opazi na ploskvah. |
| Pojavili so se poganjki |
|
| Pojavil se je prvi par pravih listov |
|
| Posajene sadike v tleh |
|
| Pojavili so se pastorki (stranski poganjki). |
|
| Pojavili so se popki |
|
| Pojavile so se rožice |
|
| Sadje se je začelo |
|
| Plodovi so začeli zoreti |
|
| Prvi plodovi so nabrani |
|
| Zadnjič obrano |
Kaj gledati.
Pojav prvega para pravih listov.
Videz pastorkov.
Videz popkov.
Videz cvetov.
Nastavitev sadja.
Zorenje plodov.
| Možnosti izkušenj (eksperimentalno, nadzor) | Povprečni pridelek na parcelo v c/ha. | Povečanje pridelek v c/ha v primerjavi s kontrolo |
|
| Nadzor |
Po izvedbi poskusa smo ugotovili:
Ko odstranimo stranske poganjke, je pridelek paradižnika večji
poveča
Paradižnik postane večji
Poveča se število zrelih paradižnikov.
Ali vodite dnevnik opazovanja mesta?
Iz leta v leto smo opazovanje vrta in si postavljamo vprašanja. Je bila lani večja letina jabolk kot letos? Zakaj so letos jagode tako pozno cvetele? Zakaj so listi porumeneli pred časom? Kako je bilo prejšnja leta?
Da boste lažje skrbeli za svojega in ohranili svoje neprecenljive izkušnje, ki jih lahko nato delite tudi s sosedi in prijatelji, je zelo koristno imeti svojega opazovalni dnevnik. Že imate svojo »Cvetličarsko revijo« ali »Revijo pridelovalca zelenjave«?
Zdi se mi, da je takšen dnevnik – ali dnevnik – potreben za vsakogar, ki ga zanima vrtnarjenje. Pridobite ga še danes, ne glede na to, koliko let že vrtnarite ali koliko izkušenj ste pridobili. S pomočjo takšne revije boste v nekaj letih po izkušnjah in znanju dosegli raven profesionalca, z ljubeznijo do svojega dela in prizadevnostjo pa to raven celo presegli. Da o tistih, ki so pravkar kupili, niti ne govorimo!
Povedali vam bomo. Tukaj podajamo primere rokovnika za cvetlične rastline, lahko pa ga prilagodimo tudi za zelenjadnice!
1) Kupite velik, debel zvezek s kvadrati ali črtami. Še bolje je kupiti zvezek s posebnimi razdelki v notranjosti, glede na razdelke. Še bolje, kupite paket listov z že narejenimi luknjami in lepo obročasto mapo zanj, nato pa lahko poljubne strani zamenjate in jih dodate, kar je pomembno, ko tak rokovnik raste in se v njem pojavljajo nove rubrike.
Seveda je takšen dnevnik mogoče narediti na računalniku, vendar ga ne boste vzeli s seboj na vrt ... Na primer, zelo rada sedim na stolu na vrtu, izpolnjujem svoj dnevnik, gledam svoje zasaditve, potem pa razmišljam in takoj zapisujem različne ideje, ki mi pridejo na misel ...
2) Odredite nekaj strani na začetku revije za kazalo, nato pa postopoma oštevilčite vse strani – znotraj vsakega razdelka. Če potrebujete opombe le o barvah, potem svoj zvezek razdelite na tri približno enake dele - trajnice in čebulnice.
Vsakemu cvetličnemu ali zelenjavnemu pridelku namenite cel list papirja, tistim, do katerih ste še posebej navdušeni, pa več listov (ali celo poseben zvezek). Če posejete veliko semen, lahko vodite ločen dnevnik za spremljanje sadik.
Več o tej temi:
3) Poskusite redno izpolnjevati vsak razdelek z vnosi o ustreznih rastlinah.
4) Previdno preučite tabelo številka 1, posvečeno enoletnim rastlinam. To je osnova katerega koli oddelka.
5) Izpolnite dnevnik, ko pridobite nove rastline, oštevilčite strani. Vsako rastlino lahko najdete v kazalu.
6) Redno izpolnjujte dnevnik. Če opazite kaj pomembnega, si to še isti dan zapišite v dnevnik, saj se vse hitro pozabi. Hrbtna stran strani ostane kot rezervni prostor za nadaljevanje vnosov.
7) Bolje je voditi evidenco strnjeno, brez ponavljanja, kar je v vaših knjigah. Lahko jih dopolnite z listi nasvetov iz revij. Druga ideja je, da pozimi vnaprej zberete informacije iz knjig in revij, jih na kratko zapišete v en stolpec tabele, poleti pa v drugem stolpcu, nasprotno, zabeležite svoja dejanja.
8) Delo z revijo zahteva potrpljenje in natančnost; ni nič manj delovno intenzivno kot. Vaša nagrada bo enostavno delo in odlični rezultati! To je dnevnik, ki ga boste uporabljali ves čas!
9) Lahko tudi posnamete fotografije in jih postavite poleg besedila.
Če želite narediti vse po pričakovanjih, priporočamo, da hkrati ustvarite različne mape za skupine rastlin - na primer