Razviti logično razmišljanje, slušno pozornost in sposobnost združevanja živali (rastlinojede živali, plenilci). Cilj: razvijati koherenten govor otrok, vaditi uporabo zaporednih številk.
Učitelj pokaže predmetne slike pravljičnih junakov.
Uganete, iz katere pravljice so prišli junaki?
Povej to pravljico (otrok pripoveduje samostojno ali s pomočjo učitelja).
Kdo je prvi našel stolp? Kdo je bil drugi? Tretji? Kdo je prišel zadnji in porušil stolp 2, naloga "Ugani, čigav glas?"
Ponujam druge možnosti za izobraževalne igre, ki temeljijo na pravljici "Teremok"
Poleg tega lahko otroci izberejo in pokažejo silhueto prepoznavnega lika.
Didaktična igra"Kako drugače lahko rečeš?" Otroci gredo mimo in stojijo pred modeli
Z eno besedo, kdo je to?
Kako drugače lahko imenujete divje živali? Zakaj se tako imenujejo?
Zakaj so modeli lisice, volka in medveda črni?
Kako se imenuje lisica v pravljicah? (lisica sestra, zvita lisica, lisica Patrikeevna, rdečelasi ropar, goljufiva lisica, dlakava lovka)
Kakšna lisica?
Kaj lahko stori?
Kako se v pravljicah imenuje volk? (volk, volk - klik z zobmi, Volchek - sivi sod) kakšen volk? Kaj lahko stori?
Kako se imenuje medved v pravljicah? (medved-medved, Mihajlo-Potapovič) Kakšen medved? Kaj lahko stori?
Didaktična igra"Kaj je odveč?" Povabite otroke, da vidijo, ali so vsi liki iz pravljice "Teremok" ali obstajajo liki iz drugih pravljic.
Didaktična igra"Poznaš pravljice?"
Učitelj prebere odlomek ali pokaže ilustracijo pravljice in prosi, naj pravljico poimenuje.
Didaktična igra"Povej mi po vrsti!"
Učitelj pokaže slike, otroci jih morajo razporediti po vrstnem redu razvoja zgodbe in se o tem pogovoriti.
Didaktična igra"Pravilno poimenujte mladiče (mladiča)!"
Lisica ima mladiče, mala lisica
Volk ima mladiče, volčič
Krava ima telička, telička
Mačka ima mucka, mucka
Pes ima kužka, kužke
Didaktična igra"Povej z eno besedo!"
Volk, medved, lisica, zajec - divje živali
Top, kukavica, škorec, žerjav so ptice selivke;
Krava, koza, konj, ovca so domače živali;
Prezimujoče ptice
Transport.
Didaktična igra "Teremok"
Tarča. Razviti logično razmišljanje, slušno pozornost in sposobnost združevanja živali (rastlinojede živali, plenilci).
Pravila igre: Prebivalce lahko postavite v dvorec šele, ko pravilno uganete uganko, vendar morate paziti, da v isti dvorec ne postavite rastlinojedca in plenilko. Zmagovalec je tisti, ki se ne zmoti in namesti največ najemnikov. Ko so vsa okna v hiši odprta, morate z eno besedo poimenovati živali, ki so se naselile v njej - te živali so rastlinojede ali plenilci.
Potek igre: Odrasel reče: »V gozdni goščavi je stolp. Ni ne nizek ne visok. Kdor koli ugane uganko in jo žival izvede, bo lahko stanovalce namestil v to veličastno hišico.«
Uganke: "Ni miška, ni ptica, ki se zabava v gozdu, živi na drevesih in grize orehe" (veverica).
"V bogatih oblačilih, sam pa je nekoliko slep, živi brez okna, ni videl sonca" (krt).
»Kdor v gozdu rove koplje, iz vej gradi jezove, ima zobe kot sekire. To je delo ... (bobri).«
»Kakšna gozdna žival je to, ki stoji kot steber pod borovcem? In stoji med travo - njegova ušesa so večja od glave" (zajec).
"Katera nevarna žival hodi naokoli v rdečem krznenem plašču, kida sneg in ima dovolj miši?" (lisica).
Čeden moški se dotika trave s svojimi kopiti in hodi po gozdu, hodi pogumno in lahkotno, s široko razširjenimi rogovi (los).
"Poleti hodi brez poti v bližini borovcev in brez, pozimi pa spi v brlogu in skriva nos pred mrazom" (medved).
"Kdo hodi mrzl in lačen v hladni jeseni?" (volk).
Ko otroci uganijo uganko, preselijo žival v hišico in vse živali se premaknejo na ta način.
Na koncu igre vprašajte: »Zakaj rastlinojede in mesojede živali ne morejo živeti skupaj? Kaj bi se zgodilo, če bi se v dvorec vselili volk, lisica ali medved? Kako lahko z eno besedo poimenujete živali, ki živijo v bližini? (sosede).
Prenos:
Predogled:
Didaktična igra na podlagi pravljice "Teremok"
Cilj: razvijati koherenten govor otrok, vaditi uporabo zaporednih številk.
Učitelj pokaže predmetne slike pravljičnih junakov.
Uganete, iz katere pravljice so prišli junaki?
Povej to pravljico (otrok pripoveduje samostojno ali s pomočjo učitelja).
Kdo je prvi našel stolp? Kdo je bil drugi? Tretji? Kdo je prišel zadnji in porušil stolp 2, naloga "Ugani, čigav glas?"
Ponujam druge možnosti za izobraževalne igre na podlagi pravljice "Teremok"
Učitelj prosi otroke, naj poslušajo posneti glas znanega pravljičnega junaka, nato pa vpraša: "Čigav glas je to?"
Glede na zahtevnost dejanja lahko tudi vpraša, koga nagovarja.
Poleg tega lahko otroci izberejo in pokažejo silhueto prepoznavnega lika.
Didaktična igra "Kako drugače lahko rečeš?"Otroci gredo mimo in stojijo pred modeli
Z eno besedo, kdo je to?
Kako drugače lahko imenujete divje živali? Zakaj se tako imenujejo?
Zakaj so modeli lisica, volk in medved črni?
Kako se imenuje lisica v pravljicah? (lisica sestra, zvita lisica, lisica Patrikeevna, rdečelasi ropar, goljufiva lisica, dlakava lovka)
Kakšna lisica?
Kaj lahko stori?
Kako se v pravljicah imenuje volk? (volk, volk - klik z zobmi, Volchek - sivi sod) kakšen volk? Kaj lahko stori?
Kako se imenuje medved v pravljicah? (medved-medved, Mihajlo-Potapovič) Kakšen medved? Kaj lahko stori?
Didaktična igra"Kaj je odveč?" Povabite otroke, da vidijo, ali so vsi liki iz pravljice "Teremok" ali obstajajo liki iz drugih pravljic.
Didaktična igra"Poznaš pravljice?"
Učitelj prebere odlomek ali pokaže ilustracijo pravljice in prosi, naj pravljico poimenuje.
Didaktična igra"Povej mi po vrsti!"
Učitelj pokaže slike, otroci jih morajo razporediti po vrstnem redu razvoja zgodbe in se o tem pogovoriti.
Didaktična igra"Pravilno poimenujte mladiče (mladiča)!"
Lisica ima mladiče, mala lisica
Volk ima mladiče, volčič
Krava ima telička, telička
Mačka ima mucka, mucka
Pes ima kužka, kužke
Didaktična igra"Povej z eno besedo!"
Volk, medved, lisica, zajec - divje živali
Top, kukavica, škorec, žerjav so ptice selivke;
Krava, koza, konj, ovca so domače živali;
Prezimujoče ptice
Posoda
Transport.
Didaktična igra "Teremok"
Tarča. Razviti logično razmišljanje, slušno pozornost in sposobnost združevanja živali (rastlinojede živali, plenilci).
Pravila igre: Prebivalce lahko postavite v dvorec šele, ko pravilno uganete uganko, vendar morate paziti, da v isti dvorec ne postavite rastlinojedca in plenilko. Zmaga tisti, ki ne zmaga bo naredil napako in bo gostil največ najemnikov. Ko so vsa okna v hiši odprta, morate z eno besedo poimenovati živali, ki so se naselile v njej - te živali so rastlinojede ali plenilci.
Potek igre: Odrasel reče: »V gozdni goščavi je stolp. Onne nizko, ne visoko. Kdor koli ugane uganko in jo žival izvede, bo lahko stanovalce namestil v to veličastno hišico.«
Uganke: " Ne miška, ne pticanorčuje v gozdu, na drevesihživi in gloda orehe« (veverica).
"V bogatih oblačilih, sam pa je nekoliko slep,življenja brez okna, nisem videl sonca« (krt).
»Kdor v gozdu rove koplje, iz vej gradi jezove, ima zobe kot sekire. To je delo ... (bobri).«
« Kakšna gozdna žival je to, ki stoji kot steber pod borovcem? In stoji med travo - njegova ušesa so večja od glave" (zajec).
"Katera nevarna žival hodi naokoli v rdečem krznenem plašču, kida sneg in ima dovolj miši?" (lisica).
Čeden moški se dotika trave s svojimi kopiti in hodi po gozdu, hodi pogumno in lahkotno, s široko razširjenimi rogovi (los).
»Poleti hodi brez ceste blizu borovcev in breze , pozimi pa spi v brlogu in skriva nos pred mrazom« (medved).
"Kdo hodi mrzl in lačen v hladni jeseni?" (volk).
Ko so otroci uganili uganko, so žival postavili v hišico, tako da avtor Vse živali so poravnane.
Na koncu igre vprašajte:« Zakaj rastlinojede in mesojede živali ne morejo živeti skupaj? Kaj bi se zgodilo, če bi se v dvorec vselili volk, lisica ali medved? Kako lahko z eno besedo poimenujete živali, ki živijo v bližini? (sosede).
Nominacija "Multimedijske tehnologije v pedagoškem procesu v predšolskih izobraževalnih ustanovah"
Predstavljam vam interaktivno igro, ki temelji na pravljici "Teremok".
Za razvoj kognitivnega interesa otrok lahko uporabite različne tehnike in metode. Metoda interaktivne igre bo sodobna in zanimiva za predšolskega otroka. Pri ustvarjanju te igre za otroke druge mlajše skupine, ki temelji na pravljici "Teremok", sem nameraval rešiti različne težave: razvoj pozornosti, spomina, razmišljanja in matematični razvoj.
Didaktična igra "Teremok" se lahko uporablja v neposredno organiziranih izobraževalnih dejavnostih z otroki predšolske starosti, pa tudi individualno s strani učiteljev in staršev.
Ciljna publika: 3-5 let.
Kraj uporabe: neposredne izobraževalne in individualne dejavnosti.
Cilj: Ohranite zanimanje otrok za ruske ljudske pravljice. Okrepiti sposobnost razlikovanja med pravljičnimi junaki, razvijati koherenten govor otrok in vaditi uporabo zaporednih številk. Razvijati radovednost in gojiti ljubezen do živali.
Naloge: razvoj pozornosti, spomina, mišljenja, matematični razvoj.
Praktični pomen: Predstavitev lahko uporabljajo učitelji pri pouku oblikovanja osnovnih matematičnih pojmov, pri organiziranju skupnih igralnih dejavnosti, pa tudi zaskrbljeni starši.
Po vseh diapozitivih se pomikate z računalniško miško ali z uporabo kontrolnih gumbov.
- Diapozitiv št. 1. Prva stran.
- Diapozitiv številka 2. Kazalo.
- Diapozitiv številka 3. Igra "Kdo živi kje?"
- Diapozitivi št. 4-8. Igra "Uganke o živalih"
- Diapozitiv številka 9. Dinamično ogrevanje
- Diapozitiv številka 10. Igra "Kdo je prvi videl stolp?"
- Diapozitiv številka 11. Igra "Kdo je zlomil stolp?"
- Diapozitiv številka 12. Igra "Zgradite stolp"
- Diapozitiv številka 13. Igra "Štej živali"
- Diapozitiv številka 3. Če je odgovor pravilen, se ozadje za figuro spremeni v zeleno. Če je odgovor napačen, številke zanihajo.
- Diapozitivi št. 4-8. Če je odgovor pravilen, se številke povečajo in oznaka ne spremeni barve. Če je odgovor napačen, se figure živali zazibljejo in marker se obarva rdeče.
- Diapozitiv številka 9. Zažene se s klikom miške.
- Diapozitivi št. 10-11. Če je odgovor pravilen, marker spremeni barvo v zeleno in slika se poveča. Če je odgovor napačen, marker spremeni barvo v rdečo in figura se zaziba.
- Diapozitiv številka 12. Trenažer. Ko kliknete na geometrijski lik, se ta premakne na del »hiše« podobne oblike.
- Diapozitiv številka 13. Če je odgovor pravilen, se oznaka spremeni v zeleno. Če ni pravilno, obarva rdeče. Živali so negibne.
Predstavitev je zastavljena tako, da se lahko podrobneje posvetite vsaki parceli.
Didaktična igra na podlagi pravljice "Teremok"
Vodja Busaeva E. A
kg. Kostroma, Ave. Mira, 137
e-pošta naslov: *****@****ru
DIDAKTIČNA IGRA "TEREMOK"
Razvito in testirano:
vzgojitelji
Kostroma, 2011
Pojasnilo
Didaktična igra "Teremok" po prometnih pravilih
Namenjeno otrokom starejše predšolske starosti.
https://pandia.ru/text/78/141/images/image002_34.jpg" align="left" width="250" height="174 src=">
https://pandia.ru/text/78/141/images/image004_15.jpg" width="461 height=319" height="319"> Priporočamo uporabo igre "Teremok", ki je večnamenska in dostopna otrokom; na igriv način vam bo pomagal razumeti težke situacije na cesti.
Prometna nesreča" href="/text/category/avtokatastrofa/" rel="bookmark">prometna nesreča. Preverjajo, ali so vozila brezhibna.
Vzgojiteljica:- Bravo fantje! Na šoli za pešce ste se veliko naučili in pomagali našemu gostu Neznancu.
In vrnili se bomo z javnim prevozom. Uganete kateri?
Ob ulici tečejo hiške
Odrasli in otroci se odpeljejo domov (z avtobusom)
otroci:- odgovori otrok.
Vzgojiteljica:- sedite na svoja mesta. Spomnimo se pravil obnašanja v javnem prevozu.
otroci:- odgovori otrok.
Vzgojiteljica:- Bravo! Ste dobri sopotniki, znate se obnašati. Tiho izstopimo iz “busa” in spet smo pešci.
Tako smo se vrnili v skupino.
Dodatek 2
k Pravilniku o vodenju
regijsko tekmovanje
za najboljšo izobraževalno igro
po prometnih pravilih
"Abeceda varnosti v cestnem prometu"
PRIJAVNI OBRAZEC
udeleženec regijskega tekmovanja za najboljšo izobraževalno igro o prometnih pravilih "Abecede varnosti v cestnem prometu"
Oddelek za izobraževanje uprave mesta Kostroma Mestna predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 34 splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem kognitivnega in govornega razvoja otrok v mestu Kostroma
Priimek: ,
Mestno okrožje Kostroma
Naslov: kg. Kostroma, Prospekt Mira, 137, tel.
Kontaktna telefonska številka (s kodo) (49,
Elektronski naslov: *****@****ru
Didaktično igro "Teremok" lahko vzgojitelji uporabljajo tako v neposredno organiziranih izobraževalnih dejavnostih z otroki osnovne predšolske starosti kot v skupnih dejavnostih učitelja z otroki zjutraj ali zvečer.
Prenos:
Predogled:
didaktična igra
"Teremok"
(pet možnosti)
za otroke druge mlajše skupine
Najtežja stvar za predšolske otroke je oblikovanje osnovnih matematičnih pojmov. Pri izdelavi didaktične igre za otroke druge mlajše skupine, ki temelji na ruski ljudski pravljici "Teremok", sem nameraval rešiti tudi probleme matematičnega razvoja. Otroci to zgodbo dobro poznajo in jo radi poslušajo. Verjamem, da bodo otroci z igranjem te igre rešili tudi didaktični problem.
Didaktično igro "Teremok" lahko vzgojitelji uporabljajo tako v neposredno organiziranih izobraževalnih dejavnostih z otroki osnovne predšolske starosti kot v skupnih dejavnostih učitelja z otroki zjutraj ali zvečer.
Igra št. 1. »Koliko živali se je naselilo v stolpu? »
Namen: Utrditi sposobnost razlikovanja števila pravljičnih likov z besedami "en", "mnogo".
Priprave na igro. Učitelj obesi stolp pred otroke. Pravljični junaki so postavljeni ob strani, da jih otroci ne vidijo.
Napredek igre.
Igra temelji na ruski ljudski pravljici "Teremok" z uporabo senzorične podloge.
Vzgojitelj: Otroci, poglejte, tam je stolp.
Mimo teče majhna miška. Zagledala je stolp, se ustavila in vprašala:
Nihče se ne odzove. Miška je vstopila v mali dvorec in tam začela živeti.
Vzgojitelj: Koliko miši je v hiši? (ena)
Žaba-žaba je prigalopirala do dvorca in vprašala:
Terem-teremok! Kdo živi v graščini?
Jaz, mala miška! kdo si
In jaz sem žaba.
Pridi živet z mano!
Žaba je skočila v stolp.
Vzgojitelj: Koliko žab je v hiši? (ena)
Vzgojitelj: Mimo teče pobegli zajček. Ustavil se je in vprašal:
Terem-teremok! Kdo živi v graščini?
Jaz, mala miška!
Jaz, žaba žaba!
kdo si
In jaz sem pobegli zajček.
Pridi živeti z nami!
Zajec skoči v stolp!
Vzgojitelj: Koliko zajcev je v stolpu? (ena)
Koliko živali je skupaj v hišici? (mnogo)
Vzgojitelj: Mimo gre sestrica lisica. Potrkala je na okno in vprašala:
Terem-teremok! Kdo živi v graščini?
Jaz, mala miška.
Jaz, žaba žaba.
Jaz, zajček, sem begunec.
kdo si
In jaz sem sestrica lisica.
Pridi živeti z nami!
Lisica je zlezla v graščino.
Vzgojitelj: Koliko lisičk je v stolpu? (ena)
Koliko živali je skupaj v hišici? (mnogo)
Vzgojitelj: Pritekel je sivi vrh soda, pogledal v vrata in vprašal:
Terem-teremok! Kdo živi v graščini?
Jaz, mala miška.
Jaz, žaba žaba.
Jaz sem pobegli zajček.
Jaz, sestrica lisička.
kdo si
In jaz sem top-siv sod.
Pridi živeti z nami!
Volk je zlezel v graščino.
Vzgojitelj: Koliko vrhov je v stolpu? (ena)
Koliko živali je skupaj v hišici? (mnogo)
Vzgojiteljica:
Tukaj živijo v hišici, pojejo pesmi. Nenadoma pride medved z nogami. Medved je zagledal stolp, slišal pesmi, se ustavil in zarjovel na vso moč:
Terem-teremok! Kdo živi v graščini?
Jaz, mala miška.
Jaz, žaba žaba.
Jaz sem pobegli zajček.
Jaz, sestrica lisička.
Jaz, zgornji sivi sod.
kdo si
In jaz sem neroden medved.
Pridi živeti z nami.
In živel bom na tvoji strehi.
Medved je splezal v stolp. Stolp je bil velik, prostora je bilo dovolj za medveda.
Vzgojitelj: Koliko medvedov je v stolpu? (ena)
Vzgojitelj: Koliko živali je skupaj? (veliko)
Vzgojitelj: Vse živali so začele živeti skupaj v harmoniji.
Igra št. 2. "Sosedje"
Namen: Vaditi sposobnost določanja prostorskih smeri od sebe in jih označiti z besedami "gor-dol", "spodnje-zgornje nadstropje", "desno-levo", "zgoraj-pod", "med".
Priprave na igro. Učitelj pred otroki obesi stolp, v katerem »živijo« pravljični junaki.
Napredek igre.
Vzgojitelj: Vse živali živijo v hišici skupaj, hodijo na obisk.
Nato učitelj otrokom postavlja vprašanja, otroci odgovarjajo.
Kdo živi v spodnjem (prvem) nadstropju?
Poimenujte živali, ki so se naselile v zgornjem (drugem) nadstropju.
Kdo je živel na strehi?
Nad katerimi živalmi živi medved?
Kdo je živel pod lisico in volkom?
Kdo živi levo od miške?
Kdo živi desno od zajca?
Kdo živi med miško in zajcem?
Igra št. 3. "Vselili smo najemnike"
Namen: utrditi ime številk in njihovo vizualno predstavitev, sposobnost navigacije v prostoru, razviti pozornost, fine motorične sposobnosti.
Na zadnji strani vsake živali je številka sobe. Otrok mora vsako žival pravilno postaviti, glede na oštevilčenje na njih in na sobi. Na koncu morate prešteti, koliko živali se je vselilo.
Igra št. 4. "Preštej in pokaži, kateri predmeti so 1 (2.3,4,5)"
Otrok šteje in pokaže predmete določene količine.
Igra št. 5. "Poimenuj znane figure"
Cilj: Izboljšati sposobnost razlikovanja in poimenovanja geometrijskih oblik: krog, kvadrat, trikotnik, pravokotnik, romb, oval.
Otrok poišče in poimenuje geometrijske like.
Fedina Marija Stefanovna
Predstavitev "Didaktična igra na podlagi pravljice "Teremok"
Za razvoj kognitivnih obresti Otroci lahko uporabljajo različne tehnike in metode. Moderno in zanimivo za predšolskega otroka bo na voljo metoda interaktivne igre. To je bilo ustvarjeno igra za mlajše otroke skupine:
Tarča:
1. Podpora obresti otrok ruskim ljudskim pravljice.
2. Krepimo sposobnost razločevanja pravljični junaki, razvijati koherenten govor otrok.
3. Razvijati radovednost, gojiti ljubezen do živali. 4. Razvoj pozornosti, spomina, razmišljanja, matematični razvoj.
Metodične tehnike: Po vseh diapozitivih se premikate z računalniško miško ali z uporabo kontrolnih gumbov.
Napredek neposrednega izobraževanja aktivnosti: Pravljica« Teremok» V predstavitve.
Publikacije na temo:
Predstavitev "Didaktična igra "Poišči nenavadnega"Živimo v informacijski dobi. Informatizacija je prodrla v skoraj vse sfere življenja in delovanja sodobnega človeka. V skladu s.
Didaktična predstavitvena igra "Riddle square. žuželke" Didaktična predstavitvena igra: "Riddle Square" na leksikalno temo: "Žuželke." Igra je bila ustvarjena z Microsoftovo predstavitveno programsko opremo.
Predstavitev "Didaktična igra "Razvoj" Otroci v moji skupini Biser zelo radi igrajo različne igre, ki razvijajo mišljenje, fino motoriko, zaznavanje barv in kognitivni razvoj.
Didaktična igra je večplasten, kompleksen pedagoški pojav: je tudi igriva metoda poučevanja predšolskih otrok.
Vrtec št. 22 "Alenushka" (strukturna enota družinskega vrtca v vasi Beloye) 606548, Rusija, regija Nižni Novgorod, o. Čkalovski,
Namen: razviti zanimanje za ruske ljudske pravljice pri predšolskih otrocih in utrditi znanje o imenih pravljic. Naloge: - pomoč.
Predstavitev "Didaktična igra "Čarobne risbe" Dragi kolegi, predstavljam vam mojo avtorsko d/igro "Čarobne risbe", da otroke seznanim z netradicionalnimi tehnikami.
Predstavitveno-foto poročilo "Potovanje po pravljici "Teremok" (prva mlajša skupina) Spoštovani kolegi! Že tretje leto pri svojem delu uporabljam zdravstveno varčno tehnologijo "terapija s pravljicami". Posredujem vam fotoreportažo o odprtem.