Cilji lekcije:
Razvoj leksikalne in slovnične strukture govora ter razvoj jezikovne analize in sinteze na podlagi besednega gradiva na temo "Žuželke".
Popravni in izobraževalni:
- pojasniti in aktivirati besedišče na temo "Žuželke" na podlagi sistematizacije in posploševanja znanja (imena delov telesa, njihovi zunanji znaki, življenjski slog);
Okrepiti sposobnost pravilne rabe samostalnikov v obliki edninskega nominativa in množina, rodilnik množina;
Naučiti se tvoriti samostalnike s pomanjševalnimi priponami;
Naučite se oblikovati nove besede s predponami;
Okrepiti razumevanje prostorskih predlogov;
Naučiti se sestavljati povedi s predlogi prostorskega pomena;
Razviti sposobnost prepoznavanja določenega zvoka v besedah;
Okrepiti spretnost določanja položaja zvoka v besedi;
Razviti sposobnost določanja števila in zaporedja besed v stavku;
Izboljšanje sposobnosti sestavljanja besed iz zaporedno izgovorjenih zvokov.
Popravni in razvojni:
Razviti logično razmišljanje in pozornost;
Razviti medhemisferne povezave in fine motorične sposobnosti.
Popravni in vzgojni:
Gojite pozoren odnos do besede;
Pozitivna motivacija za aktivnost.
Oprema: računalnik, predstavitev, žoga, sujok, kartice z nalogami.
Napredek lekcije.
1.Organizacijski trenutek.
V skupini sodelujejo logoped in otroci.
Otroci, danes so k naši lekciji prišli gostje. Pozdravite jih (pozdravite).
Da se razvedrimo in dobro vadimo v razredu, naredimo nekaj vaj:
Začnimo z vajo "Križni koraki"
S komolcem leve roke sežemo proti kolenu desne noge. Rahlo se dotikajte, povežite komolec in koleno. Enako gibanje ponovimo z desno roko in levo nogo. Izvajajte stoje ali sede.
Povezujemo levo nogo in desna roka za hrbtom in obratno. Ponovite 4-8 krat.
Priporočljivo je, da naredite "prečne korake" počasi in občutite, kako delujejo trebušne mišice.
kapa za razmišljanje
Držite glavo naravnost, ne da bi obremenjevali vrat in brado. Z rokami primite ušesa, tako da palec končal na zadnji strani ušesa, ostali prsti pa spredaj. Masirajte ušesa od zgoraj navzdol in jih rahlo obrnite proti zadnji strani glave. Ko dosežete ušesno mečico, jo nežno masirajte. Vajo ponovite 4-krat.
2. Sporočite temo lekcije.
Diapozitiv 2,3.
Fantje, uganite uganko.
Kako jih poimenovati z eno besedo? (žuželke)
Danes se bomo z vami pogovarjali o žuželkah.
3.Pogovor o žuželkah na vprašanja.
Katere žuželke poznate? Diapozitiv 4.
Katera zunanji znaki imajo žuželke? (Žuželke imajo glavo, na glavi imajo antene, oči, proboscis, čeljust, telo, 3 pare nog, krila, želo.) Diapozitiv 5.
V katerem letnem času se pojavijo žuželke? (Spomladi in poleti, ko je toplo).
Kaj počnejo pozimi? (Večina prezimuje. Nekateri živijo v svojih hišicah: mravlje, ose, čebele. Drugi praviloma preživijo zimo v obliki ličink).
Kje živijo žuželke? Diapozitiv 6.(Na poljih, travnikih, v gozdu, v rekah in jezerih, na vrtu in celo doma).
Povej mi, čigave so to hiše in kako se imenujejo. Diapozitiv 7.(Čebelnjak, mravljišče)
Kaj jedo žuželke? Diapozitiv 8. (Lubje, cvetni prah in nektar, listi, druge žuželke, kri).
Kako imenujete žuželke, ki škodujejo ljudem? (škodljivo) Diapozitiv 9. Poimenujte žuželke škodljivce.
Kako imenujete žuželke, ki so koristne? (uporabno) Diapozitiv 10. Poimenuj koristne žuželke.
4. Igra "Eden - veliko" "Kdo je veliko?" Diapozitiv 11,12
5. Igra "Poimenuj ga prijazno" Diapozitiv 13.
6. Kakšno žuželko sem si zaželel?
Ta žuželka je med hroščem in čmrljem. (Komar) To je žuželka nad mravljo. (Čmrlj)
To je žuželka pod komarjem. (Kačji pastir) To je žuželka levo od kačjega pastirja. (Čebela).
To je žuželka desno od komarja. (Čmrlj).
7. Igra "Četrto kolo" Diapozitiv 14.15.
Pajek, hrošč, čebela, kobilica. (Pajek ni žuželka, ima 8 nog).
Pikapolonica, komar, čebela, metulj. (Komar, it škodljiv insekt, ostali so uporabni).
Minuta telesne vzgoje. Vaja za usklajevanje gibov z govorom.
8. Poslušajte stavek, namesto ploskanja dodajte predlog. Diapozitiv 16.
Pikapolonica se plazi (bombaž)…. goba.
Mravlje gredo (vata) ... na gobe.
Gosenica se plazi (bombaž) ... do reke.
Hrošč nosorog stoji (ploska) ... na kamnu.
Kačji pastir leti (ploska)…na tla.
Čebela sedi (bombaž) ... na roži.
9.Pomagaj mi napisati zgodbo. Diapozitiv 17.
Dopolnite ga z akcijskimi besedami, ki izhajajo iz besede tekel.
Vizualna gimnastika Slide 18.
Pred seboj si v višini oči predstavljajte osmico, ki leži na boku (znak neskončnosti). Njegovo središče je na ravni nosnega mostu. Iztegnite roko naprej, rahlo upognjeno v komolcu. Stisnite pest s prsti in dvignite palec navzgor. Premaknite roko v zraku od sredine proti levi, navzgor v nasprotni smeri urinega kazalca, navzdol v krogu in nazaj v sredino. Nadaljujte z "risanjem" v desno in navzgor ter se vrnite na začetno točko. Gibanje mora biti gladko in neprekinjeno. Z očmi sledite palcu, glava ostane nepremična.
Ponovite trikrat z vsako roko.
Združite roke v ključavnico. Spet narišemo leno osmico in z očmi sledimo prstom. Ponovi trikrat.
10. Iz katerih besed so sestavljene besede:
hrošč mokar, hrošč nosorog, hrošč podlubnik.
11. Sestavite stavek z besedami: v, zmeden, leteti, pajčevina. Poudarjena beseda je prva v povedi.
12. Kateri stavek je pravilen?
Pojavile so se žuželke, zato je postalo toplo.
Postalo je toplo, zato so se pojavile žuželke.
13. Popravi stavek: Roža je sedela na metulju.
14. Kaj misliš, da izraz pomeni?"Iz krtine naredi goro" (Močno pretiravam, majhen problem smatraj za velik)
15.Katero besedo sem rekel?(g; y; k), (k, a, m, a, p), (b, a, b, a, h, k, a), (c, b, e, t, o, k).
16.Kakšen zvok je v vseh teh besedah? (ZA).
Kakšen zvok je to (soglasnik, brezglasen). Kako zveni glas K v zlogih kya, ki, ke.? (Tiho) In v zlogih ka, ku, ky. (odločno)
Glas K živi v črki K.
17.Izvedba v zvezku. V besedno shemo zapiši črko K: kačji pastir, hrošč, mušica. kobilica.
Začrtaj črke K
Določite mesto zvoka K v besedah
__________,_______,________,________,_________.
Oštevilčite slike v naraščajočem vrstnem redu, pobarvajte žuželke
Odsev
Povej mi, o kom smo se danes pogovarjali?
Kaj novega ste se danes naučili? Pri kateri nalogi ste najbolj uživali? Kaj vam je bilo težko? (otroci odgovarjajo na vprašanja).
Zelo mi je bilo všeč, kako dobro si se učil, pravilno odgovoril na vsa vprašanja in sestavljal stavke!
Iz delovnih izkušenj Margarite Petrovne Pavlove, učiteljice-logopedinje na MBOU "Srednja šola št. 19" v mestu Cheboksary
Naloge programske opreme:
Naučite otroke, kako pretvarjati glagole ednina v množinske glagole.
Otroke vadite v ugibanju žuželk na podlagi njihovih dejanj.
Razviti sposobnost uporabe samostalnikov v rodilniku množine.
Utrjujemo rabo predlogov pri sestavljanju povedi.
Vzgojiti otrokom ljubezen in spoštovanje do žuželk.
Napredek lekcije
Logoped. Danes nas čaka potovanje v pravljico. Ko boste uganili uganko, boste ugotovili, katera je.
Poklical goste na čaj,
Ampak tja sem prišel po naključju
V pajkovo mrežo -
Zagotovo bi ga pojedel.
Komar je pokazal pogum:
Zarinil je meč v pajka.
otroci. To je pravljica "Muha Tsokotuha".
Logoped. Prav. Se spomnite, kdo je avtor te pravljice?
otroci. Kornej Ivanovič Čukovski.
Logoped. dobro opravljeno Pokazal vam bom slike, vi pa mi povejte, kdo je upodobljen na njih.
(Na slikah so metulj, kačji pastir, mravlja, muha, komar).
otroci. Insekti.
Vodi logoped prstna gimnastika"Insekti".
Priletel k nam včeraj (otroci mahajo z rokami kot krila)
Črtasta čebela.
In za njo je čmrlj (za vsako ime upognejo en prst
In vesel molj, žuželka)
Dva hrošča in kačji pastir,
Oči kot luči. (s prstom narišite krog, približajte prste očem)
Brenčali so, leteli, (mahali s čopiči, nato jih spustili na mizo) in padali od utrujenosti.
Logoped. Se želite odpraviti na izlet?
otroci. ja!
Potem pa pojdimo na pravljični travnik in poglejmo, kakšne žuželke tam živijo.
Igra "Ugani koga?" (izbor samostalnika k glagolu)
Logoped. Prhuta (kdo?) – (metulj.)
Zdaj določite, kdo brni, zvoni, zbira med, pika, plazi, skače, plete mrežo.
Logoped pritrdi na tablo slike predmetov, ki prikazujejo žuželke, ki jih otroci kličejo.
Igra "Eden-več" (tvorba množine samostalnikov)
Logoped. Poglejte, koliko žuželk se je pojavilo na našem travniku. Poimenujmo jih. Naredimo takole: jaz bom poimenoval eno žuželko, vi pa boste poimenovali več takšnih žuželk. Na travniku je muha. - Na travniku je veliko muh.
Minuta telesne vzgoje.
Minuta telesne vzgoje. Vaja za usklajevanje gibov z govorom.
To je tisto, kar je kačji pastir -
Zelo okrogle oči
(Roke ob straneh, nato krožni gibi pesti v višini oči)
Vrti se kot helikopter:
Desno, levo, nazaj, naprej
(Roke ob straneh, gibi okoli svoje osi, nato roke na pasu, upogibi)
Dvignite ramena
Skoči kobilice.
Skok - skok, skok - skok
Sedeli smo, sedeli, jedli travo,
Prisluhnili so tišini.
Igra "Pomagaj mi skriti" (okrepitev predlogov v govoru).
Logoped. Ups, na travniku je pajek. Žuželke se morajo skriti, da se ne ujamejo v mrežo.
Otroci sestavljajo povedi s predlogi nad, pod, za, na (vzorec poda logoped).
Metulj leti nad rožo.
Muha je zlezla pod list.
Pajek na naši jasi ni našel žuželk in se je odplazil. Žuželke lezejo iz svojih skrivališč.
Otroci sestavljajo povedi s predlogi zaradi, izpod.
Muha je prilezla izpod lista.
Hrošč je prilezel izza gobe.
Igra "Četrto kolo"
Logoped. Poglejte, gostje Mukha-Tsokotukha sedijo na listih in čakajo na poslastico. Ali so tukaj vse žuželke?
Prikazane so slike in otroci poimenujejo liho.
Hrošč, metulj, polž, mravlja.
Kobilica, komar, kača, čebela.
Ščurek, hrošč, osa, miš.
A teh gostov ne bomo odgnali, čeprav niso žuželke, jih bo Muha pogostila s čajem.
7. Delo v albumih: senčenje metulja.
Logoped. Fantje, uganite uganko.
Roža je spala in se nenadoma zbudila,
Nisem hotel več spati.
Premaknil se je, se dvignil, dvignil in odletel.
(metulj)
Poglej, prispelo je v tvoj album
Lep metulj. Naredimo nekaj senčenja na metulju.
8. Povzetek lekcije.
Razvoj prototipa v razdelku Opombe o razredu in objavljeno 13. marca 2016
ste:
Cilj:
- Razširite in utrdite znanje otrok o žuželkah, uvedite splošni koncept "žuželke" v otrokov aktivni besednjak.
- Gojite prijazen odnos do naših malih sosedov po vsem planetu.
- Razvijte vizualni in slušni spomin.
- Razvijte figurativni govor.
- Nadaljujte z učenjem reševanja ugank in utemeljite svoj odgovor.
- Razvijte motorične sposobnosti in koordinacijo.
- Nadaljujte z učenjem razvrščanja predmetov v skupine glede na osnovne značilnosti.
Premakni se
razredi
:
(otrocisedenjev polkrogunastoli)
Vos
—
l
:
Držimo se za roke skupaj
In nasmehnimo se drug drugemu
Toplota bo tekla v krogu
Bodimo skupaj zelo prijateljski
Igra fantazije
Želimo vedeti vse.
Nenadoma
slišati
potrkati
!
Voss:
otroci! Na obisk nas je prišla metulj Lily. Poglej Lilyno pismo.
»Dragi fantje, v težavah smo! Zlobni pajek nas je začaral, zdaj smo v nevarnosti! Pomagajte nam prosim! Podpis "Insekti".
Vos
—
l
:
Otroci, kaj moramo storiti?
odgovori
otroci
(
shraniti
žuželke
,
pomagati
od
težave
).
Vos
—
l
:
No, fantje, bomo žuželke rešili pred težavami?
(Odgovori otrok).
Vos
—
l
:
Potem moramo rešiti uganke. Takoj, ko rešite uganko in poimenujete pravilen odgovor, bo čarobni urok zlobnega pajka izginil in žuželke bodo izpuščene.
1. Vzmetni skoki, zelen hrbet
Od trave do bilke, od veje do steze (
kobilica
)
Pojdite do oranžne kapice s številko 1
2. Pije sok dišečih cvetov, daje nam med in vosek
Je prijazna do vseh ljudi, a ime ji je (
čebela
)
Pojdite do rdeče kapice s številko 2
3. Ima štiri krila, njeno telo je tanko kot puščica
V ustih je dovolj žuželk, oči so ogromne
Poklican
njo
(
kačji pastir
)
Pojdite do zelene kapice s številko 3
4. Je pravi delavec, zelo, zelo delaven
Pod borovcem v gostem gozdu gradi hišo iz iglic
Za življenje ne more živeti brez dela (
mravlja
)
Pojdite do modre kapice s številko 4
5. Je lahka, lepa, graciozna, lahkokrila
Videti je kot roža in rada pije cvetlični sok. (
metulj
).
Pojdite do rumene kapice s številko 5
6. Ne brenčim, ko sedim, ne brenčim, ko hodim
Če se vrtim v zraku, zelo brenčim (
napaka
)
Pojdite do rdeče kapice s številko 1
7. Lušnejša je od vseh hroščev, njen hrbet je škrlaten
In na njem so krogi in črne pike (
božje
krava
)
Pojdite do rumene kapice s številko 2
8. Ves dan leti, vsi se dolgočasijo
Pride noč, potem se ustavi (
leteti
)
Pojdite do modre kapice s številko 3
9. Tisti, s katerimi sem brenčal, se spomnijo, da imam želo
In na mojem trebuhu je črta, ker sem (
osa
)
Pojdite do zelene kapice s številko 4
Vos
—
l
:
Kako dober kolega si! Toliko je bilo razočaranih prebivalcev jase. Fantje, koga smo rešili iz težav?
otroci
:
Insekti
Vos
—
l
:
Zlobni pajek je pobegnil, metulj pa je vesel, da si tako prijazen in si rešil žuželke, z metuljem Lily pa bova nadaljevala pot v deželo znanja.
Športna vzgoja
Caterpillar
Vos
—
l
:
Otroci, povejmo vam, kako se gosenica spremeni v metulja.
Ta čudna hiša brez oken (obrnejo se okoli sebe)
Ljudje ga imenujejo "kokon"
Zvijte to hišo na veji (obrnite roke)
Gosenica spi v njej (dlani pod licem)
Celo zimo spi brez prebujanja (zamenjaj dlani)
Ampak zima gre mimo (zamahne z roko)
Marec, april, kapljice, pomlad (ploskanje za vsako besedo)
Zbudi zaspanca (raztegniti)
Pod svetlim spomladanskim soncem (nariši sonce)
Gosenica nima časa za spanje (potresajo s prstom)
Postala je metulj (zamahnejo s krili z rokami).
Voss:
Fantje, imate radi čudeže?
(Odgovori otrok)
Poslušajte čudež, ki se zgodi žuželkam. Čudež je v tem, da hrošči, muhe, metulji, kačji pastirji niso nikoli mladiči. Rodijo se takoj kot odrasli. Vsaka žuželka, preden odraste, najprej postane jajčece, nato pa se izleže v ličinko, gosenico. Veliko mora jesti in rasti, ko odraste se spremeni v lutko. Čas teče in iz lutke se pojavi metulj. Kačji pastirji odlagajo jajčeca v vodo, komarji odlagajo ličinke v vodo, hrošči odlagajo ličinke v zemljo, fantje, kje živijo žuželke?
(Odgovori otrok)
Voss:
Živijo povsod: v travi, na drevesih, v rožah, v vodi. Kako se premikajo?
(Odgovori otrok: Tečejo, skačejo, letijo)
Vos-l:
Kaj jedo žuželke?
(Odgovori otrok: cvetlični nektar, listi rastlin)
Voss:
To so žuželke, torej so si na nek način podobni? Kako se razlikujejo od drugih gozdnih prebivalcev? Kaj imajo skupnega? Po katerih znakih jih je mogoče prepoznati?
(Odgovori otrok: Imajo 6 nog, glavo, krila, trebuh)
Voss:
Otroci imajo veliko žuželk, je to dobro? Kakšne koristi prinašajo?
(Odgovori otrok:
Veliko hrane za ptice, oprašujejo rastline, čebele dajejo med)
Voss:
Toda veliko žuželk je slabo, zakaj mislite?
(Odgovori otrok: prenašajo različne bolezni, motijo spanje, grizejo)
Voss:
V katere skupine jih torej lahko razdelimo?
(Odgovori otrok: Koristno, škodljivo, plenilsko)
Voss:
Poimenujte koristne žuželke?
(Odgovori otrok: Metulj, čebela, mravlja)
Kakšne koristi prinašajo?
(Odgovori otrok: čebele oprašujejo rože, dajejo med, metulj oprašuje rože, mravlje prenašajo semena po gozdu, gozdni redarji)
Naštej škodljive žuželke?
(Odgovori otrok: muha, komar, gosenica)
Kakšno škodo naredijo?
(Odgovori otrok: muha širi bakterije na svojih nogah, gosenica objeda rastlinske liste, komar pika ljudi in živali)
Zdaj pa pokažimo, kako žuželke govorijo?
Žu-žu-žu
čebela brenči
Dobro mi gre
Zu-zu-zu
komarjevo cviljenje
Mudi se mu ugrizniti
Uf - uf - uf
kot parna lokomotiva piha čmrlj, nosi cvetni prah
Hrošč brenči gu - gu - gu - gu
Zbudil bom kogarkoli
Poimenujte žuželke, ki jih uvrščamo med plenilke?
(Odgovori otrok: Kačji pastir, kobilica, pikapolonica)
Zakaj se imenujejo plenilski?
(Odgovori otrok: lovijo druge žuželke)
Igra "Poimenuj prijazno"
Komar-komar
hrošč hrošč
čebela čebela
Brki
Tace-tace
Mravlja-mravljica
kačji pastir kačji pastir
leti-leti
Voss:
Vse žuželke so tako majhne, da jih je mogoče spregledati. Zakaj se zlahka skrijejo? Zakaj je kobilica zelena? (skrije se v travo).
Košar se skriva na vejah dreves. Metulj na roži? (svetlo, izgleda kot roža
). Ker imajo zaščitno obarvanost, tako kot njihovi habitati.
Zakaj imajo to barvo? (braniti, skriti pred sovražniki).
Voss:
Otroci, poglejte, pikapolonica je tako svetla. Vidi se ga v travi in na drevesu. Vsaka ptica ga bo opazila. Kam naj se skrije?
Odgovori otrok (brani se pred sovražniki, v trenutku nevarnosti izloča mleko, ki diši in je zato nihče ne poje.)
Voss:
Zakaj se žuželk ne smete dotikati ali poškodovati? (živi so)
Voss:
Da, žuželke so žive. ne morejo biti užaljeni. Kaj se bo zgodilo z naravo, če žuželke izginejo? Tudi rastline bodo izginile, ptice bodo poginile, žuželke so del narave, lahko jih občudujete. Opazujte jih, kako letijo, tečejo, skačejo, brenčijo.
Igra: "Dokončaj stavek" - izberite prave besede, jaz bom začel in vi boste nadaljevali.
Hrošč je velik, komar pa …….. majhna
Metulj leti, gosenica pa...... plazi
Čebele živijo v panjih, mravlje pa……. v mravljišču
Ptice imajo dve nogi, žuželke pa ... šest
Pikapolonica je majhna, polž pa ... velik
Čebele delajo nektar... med
Hrošč ima kratka krila, kačji pastir pa ... dolgo
Vos-l:
Fantje, zdaj vas prosim, da pridete k mizi, da bo naša jasa zaživela, predlagam, da jo okrasite z žuželkami. Vzemite žuželke in jih postavite na gozdno jaso. Poglejte, kako lepa je postala jasa. Naj se plazijo mravlje in hrošči, naj skačejo kobilice, naj letajo metulji in kačji pastirji!
Vos-l:
Otroci, metulj Lily želi nekaj reči: Hvala, fantje, da ste pomagali odčarati moje prijatelje žuželke. Ste prijazni in skrbni fantje, samo ne pozabite, da žuželk ne morete poškodovati, lahko jih občudujete in opazujete, kako delajo! Z varovanjem njih varujemo naravo!
Minuta telesne vzgoje
mi pikapolonice, hiter in spreten
Lezemo po sočni travi
In potem gremo na sprehod v gozd
Borovnice in gobe v gozdu
utrujene noge od hoje
In že dolgo želimo jesti
Kmalu odletimo domov.
Fantje, o kom smo danes govorili?
Kaj novega ste se naučili?
Vam je bilo v deželi znanja všeč?
Všeč mi je bilo, bili ste aktivni, pozorno poslušali in pridno opravljali nalogo.
Olga Mešalkina
Povzetek lekcije "Žuželke"
Predmet: « Insekti»
Tarča: otroke seznanite z različnimi žuželke, s svojim življenjskim prostorom povedo njihov način življenja, koristi in škodo, ki jo prinašajo.
Naloge:
Vzgojite skrben odnos do okolja.
Razširite svoje znanje o svetu okoli sebe.
Razvijte otrokov spomin in besedni zaklad.
Material: slike s podobami žuželke.
Napredek lekcije
Fantje, spomnimo se, kdo vedno leta okoli rož? (metulji, čmrlji, ose).
Slike različnih žuželke.
Kako jih poimenovati z eno besedo? (Insekti)
Na zemlji jih je zelo veliko žuželke. Na trebuhu imajo prečne črte, kot da zareze. Od tod tudi ime « žuželka» - od slov « zareza» . Insekti so požrešniki: jedo vse; zelenice, majhne žuželke, odpadki. Insekti obstajajo veliki in majhni. Nekateri letijo, drugi se plazijo ali skačejo. Nekateri živijo več let, drugi en dan. V naravi se pojavijo le, ko je toplo (pomlad, poletje). Ptice jedo žuželke. Med žuželke obstajajo škodljivci, ki prenašajo bolezni ljudi in živali (leti); Obstajajo tudi koristne – oprašujejo rastline, zagotavljajo hrano in surovine (med, vosek, svila).
Poglejmo dele telesa žuželke. Telo lahko razdelimo na tri deli: glava, oprsje, trebuh, 6 nog, 2 očesi, 2 anteni, 2 para kril, muhe imajo en par, noge in krila žuželke se odmaknejo od prsi.
Katera žuželke so koristne, in kakšna škoda? (Kačji pastirji jedo mušice, pajki jedo muhe, muhe prenašajo mikrobe, gosenice jedo listje, čebele nabirajo med.)
Katera žuželke brenčijo? (Hrošči, čmrlji, muhe, kačji pastirji, ose.)
Kateri škripajo? (Komarji)
Kateri čivkajo? (Kobilice)
Zdaj pa rešimo uganke o žuželke. Postavil bom uganke in ko boste odgovorili, boste pokazali žuželke na sliki.
Videti je bilo, kot da mimo ušesa prileti muha, a ne muha.
Ta muha ni brenčala, imela je želo, fantje,
Kolitis bo pekel, bo "ojoj"
Uganeš kdo je?
Muha z želom? - Čudeži vedo vse... Osa
Nekomu so tekle nogice po poti.
In poglejte uteži na nogah več kot krat ob treh.
In skoraj ne vidim pod prtljago ... Ant.
Mravlje so koristne žuželke. So zelo majhni in zelo pridni. Imenujejo se "gozdni redarji". V enem dnevu uničijo veliko številoškodljivo žuželke.
Žuželka je zelo cenjena,
Ves dan je letela,
Oprašuje vse cvetove
Da boste lahko okusili med. Čebela
Roža sedi na roži,
Samo dva cvetna lista.
Cvetni listi so obarvani in na robovih izrezljani.
Sede in odleti.
Če kdo ne ugane,
Mami ti bo povedala, ampak to je ... metulj.
Največ metuljev je maja in junija. Maja začnejo nad vrtom letati beli metulji s črnimi pikami na krilih. Metulj, ki leti od lista do lista, nanje odlaga jajčeca, iz katerih izhajajo gosenice. Ko je gosenica polna, se ovije v lepljivo mrežo in postane kokon ali lutka. V kokonu se gosenica spremeni v čudovitega metulja. Metulji pristanejo na rožah in se hranijo z njihovim nektarjem, ki ga dosežejo s svojim deblom.
Žuželka se plazi po travi,
Rdeč frak do točke,
Dve elitri torej
Prijatelj, na vsaki točki jih je točno sedem. Pikapolonica
Skozi gozdove, travnike, vrtove
Zeleni konj dirja in čivka!
Tu in tam se sliši zvok
Ves dan do pozne noči. Kobilica
Rdeče-bela, Coleoptera.
Vsaj škodljivec izgleda ljubko.
Začetek maja leta,
Sliši se kot letalo. majski hrošč
Krilati škodljivec je uničevalec rastlin.
Ko gre za gospodinjstvo, je kot čriček. kobilica
On škripa, ko leti!
In njegov ugriz srbi.
Z rilcem, čeprav ne slonji.
Kdo, povej mi, je on, moj prijatelj? komar
Kjer leti, tam brenči,
Krogi nad hrano.
Pajek jo je opazil
zlikovca zvabili v mrežo.
To uho je ujelo zvok. In brenčalo je ... muha
Muha - škodljiva žuželka, ker prenašajo bolezni na šapah. Muha bo pristala na kruhu in pustila na njem klice. Zato morate muhe vedno držati stran od hrane. Muhe so velike in majhne.
Spreten tkalec, plezalec,
In tudi vrvohodec,
lovilec nadležnih muh,
Mrežo jim pripravlja zvit človek. Pajek
Brkati, vsejedi, zelo neurejeni
Rdeči hrošč je skavt,
Kot sopotnik. ščurek
Obstajata dva para kril.
Okrogle oči, kot veliki žarometi... Kačji pastir
Ne pajek ali komar
Čez dan je mali hrošč
Ponoči majhna svetilka.
Imenuje se ... Firefly
Prstna gimnastika
K nam je prispel včeraj
(upognite prste enega za drugim)
Črtasta čebela.
In za njo je čmrlj
In veseli metulj,
Dva hrošča in kačji pastir,
Kot oči svetilke.
(naredite prstane iz prstov, prinesite jih k očem)
Brenčali so, leteli so,
(mahanje z dlanmi)
Padli so od utrujenosti.
(položite dlani na mizo)
Zaključimo nišo razred didaktična igra "Dokončaj stavek"
Muha širi ... bolezni
Čebela nabira ... med
Komar piči ... človeka
Metulj se hrani z ... nektarjem
Hrošč grizlja... lubje
Bravo fantje, opravili ste odlično delo. Danes smo izvedeli o žuželke o njihovi koristi in škodi v naravi.
Publikacije na temo:
Povzetek integrirane lekcije "Žuželke" v višji logopedski skupini Otroci stojijo v polkrogu okoli učitelja. - K nam noter vrtec prispeli gostje. Pozdravimo goste in si privoščimo dobre stvari.
Povzetek integrirane lekcije o razvoju govora "Žuželke" Povzetek integrirane lekcije o razvoju govora "Žuželke" Namen: razširiti znanje in ideje otrok o značilnostih videza.
Povzetek obsežne lekcije v prvi mladinski skupini "Žuželke" Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova vrtec št. 7 "Baby" Belebey Občinski okraj Okrožje Belebeevsky.
I. Organizacijski trenutek Logoped: Fantje, poglejte, koliko gostov je danes prišlo k nam. Pozdravi jih. Ustvarjanje nečesa pozitivnega.
Povzetek govorne terapije v srednji skupini "Žuželke" Cilj: 1 utrditi ideje na leksikalna tema"Insekti" 2 utrjujejo sposobnost koordinacije svojilni zaimki s samostalniki.
Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova vrtec kombinirani tipŠt. 39 Mesto Ilsky, okrožje Seversky
Povzetek
Usmerjanje izobraževalnih dejavnosti na kognitivni in govorni razvoj otrok starejša skupina kompenzatorna orientacija za otroke s ODD "Insekti"
Sestavil: Smolina E.A.
Položaj: učitelj
2013
Cilji: 1. Sistematizirati razumevanje otrok o raznolikosti žuželk.
2. Utrditi znanje o splošnih značilnostih žuželk.
3. Spodbujajte zanimanje in spoštovanje do žuželk.
4. Razvijte vizualno percepcijo.
5. Okrepite splošni koncept "Žuželke".
Oprema: jasa z rožami, štiri kuverte z izrezanimi slikami, slike predmetov, ki prikazujejo žuželke, pet kart (za igro "Četrta liha").
Pripravljalno delo: Ugibanje ugank, branje zgodb, opazovanja, ogled tematskega albuma.
Organizacijska točka:
B: Otroci, pozdravite goste. Danes bomo obiskali gozdno jaso, a ne sami. S kom pa, boste izvedeli z ugibanjem ugank.
Otroci ugibajo uganke, učitelj pa prikaže slike žuželk.
1. Hotela sem utrgati rožo, pa je zaplapolala in odletela (Metulj).
2. Delal sem vse leto, imeli boste dišeči med (Čebela).
3. Jeseni se bo v razpoki zataknilo, spomladi pa se bo prebudilo. Zvija se okoli nosu, vendar ga ni mogoče pobrati (Komar).
4. Sem zelen konj, dirjam daleč naokoli! Skačem, ko letim, pa tudi točim (Grasshopper).
5. Črn, ne krokar, rogat, ne bik, s krili, ne ptica (Hrošč)
6. Modro letalo je pristalo na rumenem regratu (Kačji pastir).
7. Ni ribič, ampak ureja mreže (Pajek).
8. Najljubša je od vseh hroščkov, njen hrbet je škrlaten, na njem pa krogi in črne pike (Pikapolonica).
V: Kako lahko z eno besedo poimenujete tiste, ki so prikazani na slikah?
Otroci: Žuželke!
V: Glavna značilnost vseh žuželk je, da imajo vse šest nog, le pajek jih ima osem. Vse žuželke so koristne in z vsemi žuželkami je treba ravnati previdno. Čebele oprašujejo rože in nam dajejo med in vosek. Mravlje prenašajo semena mnogih rastlin po gozdu. Metulji oprašujejo rože. Muhe so hrana za ptice. Komarji so hrana za žabe in rečne ribe.
Fizmutka:
Mravljica je zaostala za prijatelji, (
Oh - oh - oh!
Bil je pozen in zelo utrujen,
Aj - ah - ah!
Hitro je stekel v mravljišče, ( Tek na mestu).
Vrh - vrh - vrh!
Vendar ni dohitel svojih prijateljev, (Z dlanmi pritisnemo na lica in stresemo z glavo).
Oh - oh - oh!
Toda sonce je že zašlo za gozdom,(Usedi se).
Oh - oh - oh!
Postalo je strašno in zelo temno,(Sklenili so roke okoli sebe.)
Ah - ah - ah!
Še dobro, da so prijatelji pomagali(Primemo se za roke in z njimi mahamo gor in dol.)
Da - da - da!
Mravljo so prinesli domov
Da - da - da!
Didaktična igra "Zberi žuželko"
V: In zdaj bomo zbrali slike iz delov, na katerih so narisane žuželke, in jih poimenovali.
Razdelimo se v tri ekipe. Vsaka ekipa bo šla do ene od ovojnic in opravila nalogo. (Otroci sedijo za mizo in zbirajo izrezane slike žuželk).
V: Koga si dobil? (Vsaka tabela poimenuje žuželko).
Poimenujte ga z eno besedo (Žuželke).
Prstna gimnastika "Čebela"
Včeraj je priletel k nam (maha z dlanmi).
Črtasta čebela. (upogiba prste).
In za njo je čmrlj - čmrlj
In veseli metulj,
Dva hrošča in kačji pastir,
Kot oči svetilke. (naredite kroge iz prstov).
Brenčali so in leteli
Padli so od utrujenosti. (roke na kolenih).
Igra "Četrto kolo"
V: Pozorno si oglejte slike in mi povejte, katera slika je nenavadna in zakaj tako mislite?
- Dodatna mravlja, ker ne leti.
- Dodatna kobilica, saj je vse metulj.
- Dodaten kačji pastir, ker so vsi komarji.
- Dodatna mravljica, saj vsi letijo.
- Dodatna kobilica, ker ne leti.
- Dodaten kačji pastir, ker leti.
Didaktična igra "Sestavi ploščo"
V: Fantje, poglejte, kako lepa jasa. Toda tukaj se je nekaj zgodilo. Ravno pred kratkim je bila nevihta in vse žuželke so se skrile. Z vašo pomočjo vrnimo žuželke na jaso (otroci lepijo metulje na rože).
Končni del:
Vse naloge ste odlično opravili (otroci za spomin dobijo metulje).