Rośliny- są to organizmy, które potrafią przetwarzać energia słoneczna promienie dla swoich komórek w materiał budowlany. Procesowi temu nadano nazwę fotosynteza. Proces ten zachodzi w poszczególnych komórkach roślinnych – w chloroplastach zawierają one zielony pigment – ​​chlorofil, który u roślin barwi łodygi i liście na zielono. W procesie tym pod wpływem ulegają substancje nieorganiczne (dwutlenek węgla i woda). promienie słoneczne przekształcają je w substancje organiczne (skrobię i cukier), czyli materiał budulcowy komórek roślinnych. Jednocześnie świat roślin uwalnia tlen, którym nie musimy oddychać. Z tego wszystkiego nazwano je „Światem Roślin” lub „Florą”.

Duże rośliny mają korzeń, łodygę i liście; taka łodyga nazywa się pędem. Ale u drzew pień nazywany jest pniem. Korzenie i liście nazywane są karmnikami rośliny. Korzenie wysysają wilgoć z minerałów i pozwalają im pozostać na ziemi, a proces fotosyntezy zachodzi w liściach. Niektóre rośliny wykształciły sposoby ochrony przed różnymi zwierzętami roślinożernymi: łodygi i liście roślin służą jako ochrona. Liście mogą być gorzkie, jak lulek i piołun, ale także palące lub ostre i twarde, jak liście turzycy. Ponadto niektóre rośliny, takie jak biodra róży, są uzbrojone w ciernie lub ciernie. Potrzebują wszystkich tych metod ochrony, aby ograniczyć ich spożycie przez zwierzęta lub ludzi. Są też rośliny trujące, jeśli dostaną się do organizmu, często prowadzą do śmierci. Dzięki tego typu ochronie przedłużają swoje istnienie na ziemi.

Wszystkie rośliny różnią się wyglądem i nazwą, niektóre nazywamy ziołami, inne drzewami. Na przykład, drzewa- Są to rośliny charakteryzujące się wieloletnimi pniami. Jeśli spojrzysz na przekrój pnia, zobaczysz, że w jego środku znajduje się pień bardziej suchy i ciemniejszy - jest to martwy rdzeń drewna.

Bliżej krawędzi drewno staje się wilgotne i jasne, nazywa się je bielem, żywym drewnem, przez które przepływają minerały i woda: do korzeni, następnie do gałęzi i liści. Ksylem bieli i twardzieli – zajmuje podstawę pnia drzewa, otoczoną łykiem – wzdłuż którego składniki odżywcze (skrobia i cukier) są dostarczane w warstwie od liści do korzeni i innych różnych części i z powrotem. Komórki takie jak łyko tworzą martwą korę, która chroni zewnętrzną warstwę pnia. Pomiędzy ksylemem a łykiem znajduje się warstwa cienkich komórek, które przy wewnętrznym podziale tworzą drewno, a przy zewnętrznym podziale komórek uzyskuje się łyko. Proces ten nazywa się kambium.

Wysokość drzewaśrednio 20-30 metrów, a wśród nich są też ogromne pnie, które sięgają 100-200 metrów i oczywiście są drzewa karłowate, ich wysokość wynosi 50 centymetrów.

Krzewy w odróżnieniu od pni drzew mają kilka pni, pędy krzewu wyrastają ponad powierzchnię ziemi, brak jest głównego pnia krzewu. Do takich krzewów należą bzy, orzechy i wiele innych. Takie rośliny są niskie, mają zdrewniałe kłącza i gałęzie, są ukryte pod ziemią i nazywane są krzewami. Odnosi się do krzewów takich jak wrzos, borówka, borówka brusznica (

Biologia. Rośliny, bakterie, grzyby, porosty. Podręcznik. 6-7 klas. Korchagina V.A.

24. wyd. - M.: Edukacja, 1993 - 256 s.

Z podręcznika będziesz korzystać podczas nauki w klasach 6 i 7. Korzystając ze spisu treści podręcznika, możesz łatwo znaleźć potrzebne sekcje. W odnalezieniu ich w podręczniku pomoże Ci także napis na górze strony. Pytania do tekstu akapitu są oznaczone czerwonym znakiem zapytania.

Czerwony trójkąt po pytaniach oznacza zadanie

niezależna praca . Numery rycin w tekście i pod odpowiednim rysunkiem są zaznaczone liczbą w czerwonym kwadracie. Terminy i nazwy gatunków roślin, o których należy pamiętać, podano kursywą..

Zdjęcia przed każdym tematem pomogą lepiej zrozumieć jego treść. Na początku i na końcu podręcznika, na odwrocie oprawy (wyklejki), znajdują się diagramy czterech królestw świata organicznego, pochodzenia i rozwoju bakterii, grzybów i roślin. W podręczniku zawarto zajęcia laboratoryjne.

Pracując z obiektami naturalnymi, zdobędziesz praktyczne umiejętności niezbędne do nauki flora

Format:pdf

Zdjęcia przed każdym tematem pomogą lepiej zrozumieć jego treść. Na początku i na końcu podręcznika, na odwrocie oprawy (wyklejki), znajdują się diagramy czterech królestw świata organicznego, pochodzenia i rozwoju bakterii, grzybów i roślin. Rozmiar:

Pracując z obiektami naturalnymi, zdobędziesz praktyczne umiejętności niezbędne do nauki 36MB

Obejrzyj, pobierz: pdf

drive.google
djvu
§ 1. Biologia jest nauką o przyrodzie żywej. Znaczenie roślin w przyrodzie, gospodarka narodowa i życie ludzkie 7
§ 2. Organy roślinne 9
§ 3. Owoce i nasiona 12
§ 4. Dystrybucja owoców i nasion 15
§ 5. Różnorodność roślinna 17
§ 6. Zjawiska jesienne w życiu roślin 20
STRUKTURA KOMÓRKOWA ORGANIZMU ROŚLINNEGO
§ 7. Budowa urządzeń powiększających 23
§ 8. Struktura komórka roślinna 25
§ 9. Ruch cytoplazmy. Wejście substancji do komórki 26
§ 10. Podział i wzrost komórek 28
ŹRÓDŁO
§11. Klepkowe i włókniste systemy korzeniowe 31
§ 12. Gleba i jej ochrona 33
§ 13. Wzrost korzeni 35
§ 14. Strefy (sekcje) korzenia 37
§ 15. Pobieranie wody przez korzeń 40
§ 16. Ruch wody i składników mineralnych w roślinie 42
§ 17. Nawozy 43
§ 18. Oddychanie korzeni 45
§ 19. Modyfikacje korzeni 46
UCIECZKA
§ 20. Ucieczka i pąki 49
§ 21. Rozwój pędu z pąka. Wzrost długości pędów 53
§ 22. Struktura zewnętrzna opuszcza 55
§ 23. Struktura komórkowa blaszka liścia 58
§ 24. Rośliny i światło 60
§ 25. Tworzenie się skrobi w liściach pod wpływem światła 61
§ 26. Pochłanianie przez liście w świetle dwutlenek węgla i uwalnianie tlenu 63
§ 27. Uprawa roślin w szklarniach i szklarniach 65
§ 28. Oddychanie liścia 67
§ 29. Parowanie wody przez rośliny 68
§ 30. Modyfikacje kart... 70
§ 31. Opadanie liści 72
§ 32. Znaczenie roślin zielonych w przyrodzie i życiu człowieka 74
§ 33. Budowa trzonu 76
§ 34. Wzrost grubości łodygi. Słoje drzew 80
§ 35. Ruch wody i minerałów wzdłuż łodygi. 82
§ 36. Ruch substancji organicznych wzdłuż łodygi 83
§ 37. Kłącze, bulwa, cebula 85
WEgetatywne rozmnażanie roślin kwiatowych
§ 38. Wegetatywne rozmnażanie roślin przez pędy 91
§ 39. Wegetatywne rozmnażanie roślin przez korzenie i liście 95
KWIATY I OWOCE
§ 40. Kwiat 99
§ 41. Kwiatostany 102
§ 42. Zapylanie krzyżowe przez owady 104
§ 43. Zapylanie krzyżowe przez wiatr. Samozapylenie 105
§ 44. Sztuczne zapylanie... 107
§ 45. Nawożenie roślin kwiatowych 108
§ 46. Tworzenie nasion i owoców 110
NASIENIE
§ 47. Struktura nasion rośliny dwuliścienne 115
§ 48. Budowa nasion roślin jednoliściennych 116
§49. Skład nasion 118
§ 50. Kiełkowanie nasion 120
§ 51. Oddychanie nasion 123
§ 52. Odżywianie i wzrost sadzonek 124
§ 53. Termin siewu i głębokość siewu 126
ROŚLINA TO ŻYWY ORGANIZM.
§ 54. Zależności w organizmie roślinnym 131
§ 55. Podstawowe procesy życiowe organizm roślinny 133
§ 56. Rośliny i środowisko 136
§ 57. Zbiorowisko roślinne 140
§ 58. Stosunki roślin w zbiorowości 143
§ 59. Wpływ czynników naturalnych na zbiorowiska roślinne 144
§ 60. Ochrona roślin 147
§ 61. Wiosenne zjawiska w życiu roślin
§ 62. Zadania letnie 155
DZIAŁ ROŚLIN KWIATOWYCH (Okrytozalążkowych).
§ 63. Podział roślin kwiatowych na grupy 157
§ 64. Rodzina krzyżowa 160
§ 65. Dzikie rośliny rodzina krzyżowa 162
§ 66. Rodzina różowatych
§ 67. Dzika róża jest rośliną z rodziny różowatych 167
§ 68. Rodzina roślin strączkowych 168
§ 69. Rodzina psiankowatych 170
§ 70. Rodzina astrowatych 172
§ 71. Rodzina liliowatych 176
§ 72. Rodzina zbóż 179
ROŚLINY ROLNE
§ 73. Pochodzenie roślin uprawnych 185
§ 74. Najważniejsza jest pszenica uprawa zbóż 187
§ 75. Kapusta - cenna uprawa warzyw 190
§ 76. Ziemniaki są najważniejszą rośliną spożywczą, przemysłową i paszową
§ 77. Rośliny oleiste
§ 78. Uprawy owoców i jagód 196
DEPARTAMENTY PAKTU
§ 79. Jednokomórkowe algi zielone 201
§ 80. Wielokomórkowe nitkowate algi zielone 203
§ 81. Morskie algi brunatne i czerwone 205
§ 82. Zielony mech Len Kukushkin 207
§ 83. Mchy torfowe i torfowiska 208
§ 84. Paprocie, skrzypy, mchy 210
§ 85. Starożytne paprocie i powstawanie węgla 213
§ 86. Różnorodność nagonasiennych 215
§ 87. Rozmnażanie nagonasiennych. Znaczenie nagonasiennych 217
§ 88. Rośliny okrytozalążkowe (kwitnące) 220
ROZWÓJ ŚWIATA ROŚLIN
§ 89. Różnorodność roślin. Dowody ich pochodzenia 223
§ 90. Główne etapy rozwoju świata roślin 225
§ 91. Wpływ działalność gospodarcza człowiek w świecie roślin.
Ochrona roślin 229
BAKTERIE, GRZYBY, POROSY
§ 92. Bakterie, ich budowa i działanie 233
§ 93. Rola bakterii w przyrodzie i życiu człowieka 235
§ 94. Bakterie chorobotwórcze 236
§ 95. Grzyby kapeluszowe 237 § 96. Formy
i drożdże 241
§ 97. Grzyby pasożytnicze 243
§ 98. Porosty 245

Pracownia laboratoryjna 248

• Żyjący świat naszej planety jest bardzo różnorodny. Do jego badań stworzono cały system nauk - biologia, a przedmiotem jego badań są rośliny, bakterie, grzyby, porosty i inne gatunki. Współczesna nauka zna już, opisuje i klasyfikuje następujące typy:
• zwierzęta - ponad milion;
• rośliny - około pół miliona;
• grzyby - kilkaset tysięcy;

bakterie – ponad dziesięć tysięcy.

Ale jednocześnie liczba gatunków, które nie zostały jeszcze opisane, jest w przybliżeniu taka sama (a w przypadku mikroorganizmów nawet większa).

W biologii istnieje kilka klasyfikacji organizmów według różnych cech. Zatrzymajmy się na dwóch z nich, które zostaną wykorzystane dalej. krótki opis rośliny, bakterie, grzyby i porosty.

W biologii wyróżnia się dwie grupy pod względem stosunku komórek do tlenu:

1. Aeroby. Aby ich życie mogło funkcjonować niezbędny jest swobodny dostęp do tlenu cząsteczkowego. W przypadku jego braku umierają.
2. Beztlenowce. Żyją w środowiskach pozbawionych dostępu do tlenu, który jest dla nich szkodliwy.

Ponadto istnieją fakultatywne beztlenowce, zdolne do przełączania się z jednego rodzaju oddychania na inny, oraz beztlenowce tolerujące aerozole, obojętne na obecność lub brak tlenu.

Podane klasyfikacje są warunkowe, ponieważ czasami dość trudno jest zaklasyfikować organizm do tej lub innej grupy.

Rośliny

Jedną z głównych grup organizmów wielokomórkowych są rośliny. Biologia obejmuje wśród nich drzewa, krzewy, kwiaty, zioła, mchy, paprocie, skrzypy, mchy itp. Glony często klasyfikuje się jako rośliny – wszystkie lub tylko poszczególne gatunki.

Właściwości roślin

DO cechy charakterystyczne Rośliny w biologii są zwykle klasyfikowane w następujący sposób:

• komórki mają gęstą (zwykle celulozową) otoczkę, która nie przepuszcza cząstek stałych;
• zdecydowana większość to fototrofy zdolne do fotosyntezy, w wyniku której uwalniany jest wolny tlen;
• najczęściej mają zielony ze względu na pigment zawarty w komórkach (chlorofil);
• prowadzić przeważnie siedzący tryb życia;
• wzrost następuje przez całe życie;
• najczęściej występuje podział na część podziemną i naziemną.

Nie można powiedzieć, że wszystkie znaki są wyjątkowe, niemniej jednak pozwalają zrozumieć, o której grupie organizmów mówimy.

W biologii opisano około pół miliona gatunków roślin. Liczba ta cały czas rośnie, gdyż stale odkrywane są nowe gatunki.

Uprawiane rośliny

Rośliny, podobnie jak zwierzęta, zostały udomowione przez człowieka. Ponadto opracowano nowe odmiany i nowe gatunki roślin.

Najważniejsze z nich to:

• zboża - pszenica, żyto, jęczmień, owies, proso, sorgo;
• rośliny strączkowe – fasola, groch, soczewica;
• cukier – buraki cukrowe i trzcina cukrowa;
• nasiona oleiste – słonecznik, orzeszki ziemne, oliwki.

Nie zapomnij o zbożach, warzywach, owocach, jagodach i innych rośliny uprawne. Obejmuje to również herbatę, kawę, kakao, winogrona, kwiaty, tytoń, paszę i stopnie techniczne rośliny.

Oznaczający

Znaczenie roślin jest trudne do przecenienia. Przede wszystkim jest to wzbogacenie atmosfery w tlen. Rośliny są aktywnymi uczestnikami cyklu substancji w przyrodzie; stanowią część, a czasem podstawę żywienia wielu organizmów, w tym człowieka.

Zamieszkane przez nie stepy, łąki i lasy są siedliskiem innych przedstawicieli flory i fauny. Rośliny biorą udział w tworzeniu gleby i chronią ją przed erozją.

• Rośliny są szeroko wykorzystywane przez człowieka w następujących gałęziach przemysłu:
• przemysł spożywczy – jagody, owoce, warzywa, rośliny jadalne;
• przemysł lekki - produkcja tkanin z roślin włóknistych: bawełny, lnu, konopi; obróbka drewna i budownictwo – produkcja, produkcja i wykorzystanie masy celulozowej, materiały budowlane drewniane przybory
• , zapałki, meble;
• energia – wykorzystanie drewna i jego pochodnych (brykiety z wiórów i pyłów, węgla, torfu) jako źródła energii; chemia i medycyna – guma, cenne żywice, olejki eteryczne , barwniki, rośliny lecznicze
• i witaminy.

hodowla zwierząt - różne trawy jako pasza.

Bakteria

Bakterie to jednokomórkowe mikroorganizmy o wielkości od 0,5 do 13 mikronów (0,0005–0,013 mm). Część z nich prowadzi stacjonarny tryb życia, inne poruszają się wijąc się, ślizgając po powierzchni lub za pomocą wici umiejscowionych na jednym lub obu biegunach komórki.

• W biologii zwyczajowo rozróżnia się następujące typy w zależności od kształtu bakterii:
• kuliste - ziarniaki i ich grupy w postaci dwóch komórek (diplokoki), łańcuchów (paciorkowce), skupisk (gronkowce) i innych wariantów;
• w kształcie pręta, w tym prątki (czerwonka, prątki dżumy);

zakrzywione - wibratory, spirilla, krętki.

Siedlisko

1. Bakterie żyją niemal wszędzie – w powietrzu, wodzie, glebie, w martwych i żywych tkankach roślin, zwierząt i ludzi. Na ich aktywność życiową wpływają główne czynniki:
2. Temperatura. Za optymalny zakres uważa się zakres od +4 do +40°C.
3. Tlen. Wśród bakterii znajdują się tlenowce, beztlenowce, fakultatywne beztlenowce, a nawet beztlenowce tolerujące aeroby, takie jak bakterie kwasu mlekowego.
4. Kwasowość. Dla większości bakterii kwaśne środowisko jest szkodliwe. Bezpośredniświatło słoneczne

Niekorzystne warunki prowadzą do spowolnienia lub całkowitego zatrzymania rozmnażania się bakterii, a także mogą spowodować ich śmierć. Niektóre bakterie, na przykład prątki wywołujące gruźlicę i wąglik, są zdolne do tworzenia zarodników. Proces ten jest dobrze zbadany przez biologię i polega na przejściu komórki do stanu spoczynku i utworzeniu wokół niej gęstej powłoki ochronnej. Zarodnik może tolerować narażenie na działanie szkodliwe czynniki zewnętrzne wystarczająco długo– do kilkudziesięciu, a czasem setek lat, bez utraty żywotności. W warunkach odpowiednich do życia zarodnik kiełkuje i wyłania się z niego żywa komórka bakteryjna.

Właściwości

Bakterie rozmnażają się po prostu dzieląc komórkę na dwie części. W korzystne warunki co 15-20 minut ich liczba może się podwoić. Ponadto w biologii odnotowano prymitywną formę rozmnażania płciowego.

W warunki naturalne bakterie pełnią następujące role:

• dostarczają roślinom wiele przydatnych substancji, takich jak azot;
• rozkładać obornik, nawozy, martwe szczątki roślin i zwierząt;
• biorą udział w przetwarzaniu błonnika znajdującego się w przełyku zwierząt i ludzi.

Bakterie są wykorzystywane przez ludzi do następujących celów:

• produkcja octu i witaminy C –;
• otrzymujący fermentowane produkty mleczne, sery, marynowanie warzyw, produkcja kiszonki – bakterie kwasu mlekowego;
• produkcja antybiotyków – streptomycetes.

Grzyby

Współczesna biologia zna około stu tysięcy gatunków grzybów. Ich wyjątkowość polega na połączeniu właściwości roślin i zwierząt.

Grzyby mają wspólne z roślinami następujące właściwości:

• obecność błony komórkowej;
• bezruch i wzrost przez całe życie;
• rozmnażanie przez zarodniki;
• odżywiają się materią organiczną rozpuszczoną w wodzie.

Podobnie jak zwierzęta, grzyby mają następujące cechy:

• należą do wyraźnych heterotrofów;
• nie jest zdolny do fotosyntezy;
• zapasowy odżywka– glikogen, a nie skrobia;
• Ściana komórkowa jest chitynowa, a nie celulozowa.

Właściwości

Ciało grzyba tworzą cienkie nitki (strzępki). Ich całość w biologii nazywa się grzybnią lub grzybnią. Wzrostowi grzyba towarzyszy przenikanie strzępek do pożywki, gdzie rosną, tworząc wiele gałęzi.

W biologii istnieje kilka klasyfikacji grzybów:

W naturze grzyby przyczyniają się do rozkładu różnych materiały organiczne, zwiększyć żyzność gleby. Grzyby są wykorzystywane przez ludzi w następujących obszarach:

• przemysł spożywczy - grzyby jadalne do gotowania i drożdże do sporządzania napojów metodą fermentacji i fermentacji produktów spożywczych;
• medycyna – produkcja antybiotyków i innych leków;
• chemia - produkcja chemikalia do celów technicznych.

Jednocześnie grzyby mogą powodować choroby skóry, choroby narządy wewnętrzne. Trujące grzyby i żywność zanieczyszczona toksynami mikroskopijnych grzybów prowadzą do poważnego zatrucia, czasem śmiertelnego. Szkodliwe są także grzyby halucynogenne. Ponadto do negatywnych zjawisk zaliczają się choroby roślin wywołane przez grzyby, niszczenie drewna żywych drzew i grzyby pleśniowe.

Porosty

Biologia uważa porosty za zbiorowisko grzybów (90% składu) i jednokomórkowych glonów (10%), a czasami sinic. Grzyby heterotroficzne dostarczają glonom wodę i minerały pobierane z gleby. Glony autotroficzne dostarczają grzybom produktów, które syntetyzują. substancje organiczne.

Właściwości

Ciało porostu (talusu) może być homomeryczne, gdy glony są losowo rozmieszczone pomiędzy strzępkami grzybów, lub heteromeryczne, czyli mają uporządkowane warstwy funkcjonalne.

Rozmnażanie porostów odbywa się poprzez komórki glonów splecione ze strzępkami grzybów, które tworzą się wewnątrz plechy (soredia) lub wyglądają jak wyrostki na ciele plechy (isidia). Ponadto kawałek wysuszonej plechy przeniesiony przez wiatr do sprzyjającego środowiska może stworzyć nowy porost.

Ta unikalna budowa porostów pozwala im przetrwać w warunkach nieodpowiednich dla odrębnej egzystencji grzybów i glonów. Biologia ustaliła, że ​​porosty mogą przetrwać przez długi czas bez wilgoci, w temperaturach od –50 do +60°C. Ich fotosynteza trwa nawet w ujemnych temperaturach. Co więcej, większość porostów ginie nawet przy niewielkim zanieczyszczeniu środowiska.

Oznaczający

Porosty jako pierwsze zasiedlają obszary martwe, przygotowują środowisko dla innych organizmów. Podawać jako karmę dla zwierząt, m.in. renifer, a niektóre gatunki są jadalne nawet dla ludzi. Wykorzystywany do produkcji farb i lakmusu. Służą jako biologiczne wskaźniki zanieczyszczenia środowiska.

Ponadto porosty są przyczyną pierwszego etapu erozji skał.

Biologia dostarcza odpowiedzi na pytanie, jakie korzyści lub szkody niesie ze sobą to czy tamto. Ale ogólnie przyjętym faktem jest, że nie ma organizmów „niepotrzebnych”. Usunięcie dowolnego członka z dowolnego ekosystemu ma negatywny wpływ na całe środowisko.

Roli pojedynczego organizmu nie można oceniać abstrakcyjnie, ponieważ w przyrodzie istnieją szeroko rozwinięte zależności między nimi różne typy. Dlatego rośliny często żyją w symbiozie z grzybami, dostarczając sobie nawzajem niezbędnych substancji. Omówione powyżej porosty są także przykładem wzajemnie korzystnej współpracy.

Arkusz

Liść to „magiczna fabryka”, w której pod wpływem promieni słonecznych następuje przemiana, jakiej pozazdroszczą średniowiecznym alchemikom. Z substancji nieorganicznych (woda, dwutlenek węgla) roślina tworzy substancje organiczne. Ponadto liść oddycha i odparowuje wodę.

Każdy arkusz można porównać do wrażliwego urządzenia. Czuje się świetnie drobne zmiany oświetlenie Gdy słońce porusza się po niebie, ogonki liści nieustannie „pracują”, obracając każdy liść tak, aby padało na niego jak najwięcej światła. Jeśli roślina doniczkowa odwróć się od światła, a następnego dnia zobaczysz, że wszystkie jego liście jednomyślnie „odwróciły się”. Czasami jednak liść zaczyna unikać nadmiernego oświetlenia. Na przykład u drzew eukaliptusowych w środku upalnego dnia liście skręcają się „krawędźmi” w stronę światła.

Liście „starają się” nie zacieniać siebie nawzajem. Widać to wyraźnie w bluszczu, który przy niewielkiej liczbie liści może pokryć ścianę

ciągły „zielony dywan”. Taki układ liści nazywa się mozaiką liści.

Czują liście i grawitację (uniwersalną grawitację). Co więcej, jak nieoczekiwanie odkryli naukowcy, kieruje nimi przede wszystkim grawitacja, a nie światło. Kiedy rośliny rosły „do góry nogami” (a dokładniej z korzeniami) i jednocześnie oświetlane od dołu, liście nadal były skierowane ku górze. Najwyraźniej w naturze rośliny nie spotkały się z przypadkami, w których światło padałoby od dołu!

Natura ciężko pracowała, aby stworzyć istniejącą różnorodność kształtów liści. Naukowcy rozróżniają liście proste i złożone. Złożony arkusz składa się z kilku liści na wspólnym ogonku (na przykład koniczyna, kasztanowiec). Główna różnica w porównaniu z prostym nie polega na silnym rozcięciu, ale na tym, że każdy liść może spaść osobno. Liście mogą przekształcić się w kolce (w berberysie), wąsy (w grochu) i urządzenia myśliwskie (omówiono to w artykule „Rośliny drapieżne”).

Na każdym liściu widoczne są liczne żyły (dawniej zwane „nerwami”). Ale nie mają one nic wspólnego z nerwami zwierząt. Jest to „rurociąg” liścia, poprzez który komunikuje się z całą rośliną. Jaka jest żywotność liścia? W roślinach liściastych - około sześciu miesięcy. Ale także wiecznie zieloneŻywotność liści nie jest zbyt długa. Liście sosny (igły) żyją średnio 2 lata, liście laurowe - 4 lata, liście świerkowe - do 12 lat. Tylko Velvichia niesamowita (patrz artykuł „Nagonasienne”) ma dwa jedyne liście, które żyją przez kilka stuleci.

Rozchodnik żrący (rodzina Crassulaceae): liście są bardzo grube, dlatego roślina popularnie nazywana jest „kapustą zajęczą”.

Wilczomlecz jest okropny: liście zmieniły się w kolce.

Ułożenie liści: naprzemienne, przeciwległe, okółkowe.

Ile liści może być na jednym drzewie? Botanicy również znają odpowiedź na to pytanie. Na przykład na starym dębie rośnie około ćwierć miliona liści, a na cyprysie 50 milionów igieł.

Źródło

Istnieje „podział pracy” pomiędzy korzeniami i liśćmi. Liście dostarczają całej roślinie substancji organicznych, a korzenie wody i soli mineralnych. Korzeń zakotwicza roślinę w glebie i pomaga jej wytrzymać wiatry i burze. W poszukiwaniu wody i soli mineralnych przenika w głąb ziemi, czasem na duże głębokości. Na przykład korzeń ciernia wielbłądziego, rosnący na pustyniach Azji Środkowej, schodzi na głębokość 15 m, osiągając wody gruntowe. A rekord penetracji w głąb ziemi należy do korzeni fig (120 m) i wiązu (110 m).

Nie będzie przesadą stwierdzenie, że korzeń szuka w glebie niezbędnych substancji. Posadź kilka nasion w ubogiej glebie w okrąg o średnicy do metra. Umieść bryłę obornika na środku. Gdy rośliny będą już dobrze rozwinięte, wykop ziemię w pobliżu okręgu. Zobaczysz, że wszystkie rośliny wypuściły korzenie aż do leżącej pośrodku bryły i gęsto ją z nimi splatały.

Korzeń najczęściej rośnie prosto w dół.

Korzeń ciernia wielbłądziego czasami sięga 15 m głębokości.

Rośliny z systemem korzeniowym włóknistym (1) i korzeniem palowym (2).

Oddychające korzenie drzewa namorzynowego

Jak odczuwa grawitację? Naukowcy to odkryli główną rolę Nasadka korzeniowa odgrywa w tym rolę. (Czapka, podobnie jak czapka, chroni rosnący wierzchołek korzenia przed uszkodzeniem.)

Karol Darwin zwrócił także uwagę na fakt, że pozbawiony kapelusza korzeń „traci orientację” w przestrzeni i zaczyna rosnąć „wszędzie”. Darwin nazwał taki korzeń „odciętym głową”. Dokonał ciekawej obserwacji: jeśli położysz roślinę na boku, „odetniesz” korzeń, a następnie przywrócisz roślinę do poprzedniego położenia, korzeń będzie, jakby „z pamięci”, rósł pod kątem prostym (tj. równolegle do powierzchni ziemi). Darwin porównał nawet taką roślinę do zwierzęcia, którego impulsy nerwowe poruszają się bardzo wolno. Załóżmy, powiedział, że leżąc na ziemi takie zwierzę postanowiło wstać, po czym zostało ścięte. A kilka godzin później, gdy impuls dotarł do celu, bezgłowe zwierzę podniosło się z ziemi.

W komórkach kapelusza pod mikroskopem widoczne są duże ziarna (tj. ziarna) skrobi. Zakłada się, że ziarna te pełnią u zwierząt tę samą rolę, co „kamyczki do uszu” (narządy równowagi można znaleźć w artykule „Narządy zmysłów”), wskazując swoim naciskiem kierunek grawitacji. Ciekawe jest również to, że w całkowitej nieważkości rośliny wyższe z reguły umiera.

Korzeń wchłania wodę i sole mineralne – pożywienie rośliny – poprzez włośniki. Włośniki są potężnym narzędziem ssącym. Każdy z nich składa się tylko z jednej komórki i jest bardzo mały (choć widać „puch” włośników gołe oko). Podczas eksperymentu biolodzy zmierzyli długość wszystkich korzeni jednej rośliny żyta. Okazało się, że jest to 623 km, a z włośnikami - 11 tysięcy km! (Trzeba jednak powiedzieć, że w warunkach polowych, a nie szklarniowych całkowita długość wszystkie korzenie są około dziesięć razy mniejsze niż wskazano.)

Zdarzają się przypadki, gdy pędy wyrastają przez stwardniały asfalt, którego nie można przebić nawet kilofem. Ale korzenie są jeszcze silniejsze. Potrafią „przegryźć” nawet najtwardszy kamień, wnikając najpierw w maleńkie pęknięcia, a następnie stopniowo go niszcząc. Wiadomo, że nawet najtwardszy grunt nie jest dla nich przeszkodą.

Niektóre rośliny, takie jak sosna zwyczajna, można znaleźć na piasku, na gołych granitowych skałach i na bagnach. W każdym przypadku jego korzenie są inne. Na piasku będzie miał głęboki korzeń palowy sięgający wód gruntowych. A na bagnach, jaki jest sens schodzenia głęboko? Wilgoci jest już wystarczająco dużo. Tutaj korzenie sosny będą się rozgałęziać górne warstwy gleba.

Botanicy wyróżniają dwa główne typy systemów korzeniowych. Korzenie palowe (takie jak pietruszka) zapewniają doskonałe wsparcie. I włóknisty system korzeniowy(podobnie jak zboża), ale obejmuje większą objętość gleby.

Warzywa okopowe (buraki, rzepa, marchew itp.) to zmodyfikowane korzenie. Istnieją również bardziej niezwykłe odmiany korzeni. Na przykład oddychanie korzeniami. Korzeń, podobnie jak inne części rośliny, musi oddychać, a w mule bagiennym, gdzie zachodzi fermentacja, prawie nie ma tlenu. Jeśli wierzby rosną w pobliżu rzeki przepływającej przez bagna, to w wodzie w pobliżu brzegów rzeki często można zobaczyć prawdziwą kępę wystających czerwonych korzeni. Pochłaniają tlen z bieżącą wodę i dostarczają mu korzenie wierzby zanurzone w mule.