Słowa pełnić rolę budulca języka. Aby przekazać myśli, używamy zdań składających się z kombinacji słów. Wiele słów zmienia swoją formę, aby można je było połączyć w kombinacje i zdania.

Nazywa się dział językoznawstwa badający formy słów, typy wyrażeń i zdań gramatyka.

Gramatyka składa się z dwóch części: morfologia i składnia.

Morfologia- sekcja gramatyki badająca słowo i jego modyfikację.

Składnia- część gramatyki badająca kombinacje słów i zdań.

Zatem, słowo Jest przedmiot badań z zakresu leksykologii i gramatyki. Leksykologię bardziej interesuje leksykalne znaczenie słowa - jego korelacja z określonymi zjawiskami rzeczywistości, czyli definiując pojęcie, staramy się znaleźć jego cechę wyróżniającą.

Gramatyka bada słowo z punktu widzenia uogólnienia jego znaków i właściwości. Jeśli różnica między słowami jest ważna dla słownictwa dom I dym, tabela I krzesło, to pod względem gramatycznym wszystkie te cztery słowa są absolutnie takie same: tworzą te same formy przypadków i liczby oraz mają to samo znaczenie gramatyczne.

Znaczenie gramatyczne e jest cechą słowa z punktu widzenia przynależności do określonej części mowy, najbardziej ogólnym znaczeniem właściwym dla wielu słów, niezależnie od ich rzeczywistej treści materialnej.

Na przykład słowa dym I dom mają różne znaczenia leksykalne: dom- jest to budynek mieszkalny i (zbiorowo) w nim mieszkający ludzie; dym– aerozol powstały w wyniku niepełnego spalania substancji (materiałów). Znaczenie gramatyczne tych słów jest takie samo: rzeczownik, rzeczownik pospolity, nieożywiony, rodzaj męski, II deklinacja, każde z tych słów można zdefiniować za pomocą przymiotnika, zmieniać się w zależności od przypadków i liczb oraz działać jako członek zdania.

Znaczenia gramatyczne są charakterystyczne nie tylko dla słów, ale także dla większych jednostek gramatycznych: wyrażeń, składników zdania złożonego.

Materialny wyraz znaczenia gramatycznego Jest środki gramatyczne. Najczęściej znaczenie gramatyczne wyraża się za pomocą afiksów. Można go wyrazić za pomocą słów funkcyjnych, naprzemiennych dźwięków, zmiany miejsca akcentu i kolejności słów oraz intonacji.

Każde znaczenie gramatyczne znajduje swój wyraz w odpowiednim forma gramatyczna.

Formy gramatyczne słowa mogą być proste (syntetyczne) i złożone (analityczne).

Prosta (syntetyczna) forma gramatyczna polega na wyrażeniu znaczenia leksykalnego i gramatycznego w tym samym słowie, w słowie (składa się z jednego słowa): Czytać– czasownik w formie czasu przeszłego.

Kiedy znaczenie gramatyczne jest wyrażone poza leksemem, zostaje ono utworzone forma złożona (analityczna).(połączenie słowa znaczącego ze słowem usługowym): przeczytam, przeczytajmy! W języku rosyjskim formy analityczne obejmują formę czasu przyszłego od czasowników niedokonanych: napiszę.

Poszczególne znaczenia gramatyczne łączone są w systemy. Na przykład znaczenia liczby pojedynczej i mnogiej są łączone w system znaczeń liczbowych. W takich przypadkach mówimy kategoria gramatyczna takty muzyczne. Możemy więc mówić o gramatycznej kategorii czasu, gramatycznej kategorii rodzaju, gramatycznej kategorii nastroju, gramatycznej kategorii aspektu itp.

Każdy kategoria gramatyczna ma wiele form gramatycznych. Zbiór wszystkich możliwych form danego słowa nazywany jest paradygmatem słowa. Na przykład paradygmat rzeczowników składa się zwykle z 12 form, a przymiotników – z 24.

Paradygmat ma miejsce:

uniwersalny– wszystkie formularze (pełne);

niekompletny– nie ma formularzy;

prywatny według określonej kategorii gramatycznej: paradygmat deklinacji, paradygmat nastroju.

Znaczenia leksykalne i gramatyczne oddziałują na siebie: zmiana leksykalnego znaczenia słowa prowadzi do zmiany jego znaczenia i formy gramatycznej. Na przykład przymiotnik dźwięczny w zdaniu dźwięczny głos jest jakościowy (ma formy stopni porównania: dźwięczny, bardziej dźwięczny, najbardziej dźwięczny). Jest to ten sam przymiotnik w zdaniu głoska bezdźwięczna jest przymiotnikiem względnym (dźwięcznym, tj. utworzonym przy udziale głosu). W tym przypadku przymiotnik ten nie ma żadnego stopnia porównania.

I odwrotnie znaczenie gramatyczne kilka słów może bezpośrednio zależeć od ich znaczenia leksykalnego. Na przykład czasownik uruchomić w znaczeniu „szybko się poruszać” jest używane tylko jako czasownik niedokonany: Biegł dość długo, aż do całkowitego wyczerpania. Znaczenie leksykalne („uciekać”) determinuje także inne znaczenie gramatyczne – znaczenie formy doskonałej: Więzień uciekł z więzienia.

Nadal masz pytania? Chcesz wiedzieć więcej na temat gramatycznego znaczenia słowa?
Aby uzyskać pomoc od nauczyciela -.
Pierwsza lekcja jest bezpłatna!

blog.site, przy kopiowaniu materiału w całości lub w części wymagany jest link do oryginalnego źródła.

(patrz pytania 13 i 24)

Części mowy.

Mówiąc o częściach mowy, mają na myśli gramatyczne grupowanie leksykalne

jednostki języka, tj. podkreślanie pewnych grup w słownictwie języka lub

kategorie charakteryzujące się pewnymi cechami gramatycznymi oraz

kategorie leksykalno-gramatyczne (klasy) słowa, na które podzielone są słowa

język oparty na cechach: semantyczny (rzeczownik ma uogólnione

znaczenie – podmiot, przymiotnik – jakość, właściwość itp.),

gramatyczny, który dzieli się na morfologiczny i syntaktyczny

(sposób połączenia z innymi słowami, jaką funkcję pełni to słowo

wniosek).

pokrywają się lub nie całkiem pokrywają się w różnych językach, ale w każdym razie są

doprowadzony do formy ogólne znaczenie gramatyczne tej klasy słów.

Musisz zacząć od zidentyfikowania większych klas słów niż poszczególnych części mowy.

Są to przede wszystkim zajęcia, z którymi zetknęliśmy się nie raz istotne I

urzędnik słowa, z których każde obejmuje kilka części tradycyjnej mowy

W klasie znaczących słów przede wszystkim słowa-nazwy i

Demonstracyjne słowa zastępcze. Szczególne miejsce wśród znaczących słów

zająć wykrzykniki - słowa wyrażające emocje

(aj, och, ba, fie, hurra, fajki) lub sygnały impulsów wolicjonalnych (Hej,

cześć, laska, shoo, przestań). Wykrzykniki charakteryzują się składnią

izolacja, brak formalnych powiązań z tym, co poprzedza i następuje

strumień mowy.

Odrębna grupa, pośrednia między słowami znaczącymi i funkcyjnymi,

stanowią „szacunkowe” lub modalny słowa wyrażające uznanie

wiarygodność faktu (z pewnością prawdopodobnie, najwyraźniej wydaje się, że

być może, ale mało prawdopodobne itd., także powiedzieć, usłyszeć, rzekomo

itp.) lub ocenę jego celowości lub niepożądaności z punktu widzenia

głośnik (do na szczęście, niestety, niestety itp.). Słowa modalne

są używane w zdaniu jako elementy wprowadzające.

Rzeczownik wyraża znaczenie gramatyczne

obiektywność. Podstawowe funkcje składniowe rzeczownika - funkcje

podmiot i przedmiot. Rzeczowniki są również używane jako

orzeczenie (w wielu językach pojawiają się w specjalnym predykacie

forma), czasami jako modyfikator innego rzeczownika

okoliczności. Typowe kategorie gramatyczne rzeczownika to

przypadek i numer.

narzędzia analityczne - przyimki (lub postpozycje) i kolejność słów. W

w zasadzie jest to wielomian, chociaż system wyrażania przypadków stałych może

składają się tylko z dwóch członków (na przykład w rzeczownikach angielskich: wspólne

przypadek z zerową odmianą - przypadek dzierżawczy z odmianą -s), a może wcale

nieobecny. Na zawartość kategorii przypadku składają się różne relacje

między rzeczownikiem a innymi słowami w zdaniu, jednoznacznie odzwierciedlając

relacje między rzeczywistymi przedmiotami, podmiotem i akcją itp.

oznacza. Na zawartość kategorii liczbowej składają się relacje ilościowe,

odzwierciedlone w ludzkiej świadomości i formach języka. W językach świata z wyjątkiem

liczbie pojedynczej i mnogiej, podwójnej, a czasem potrójnej

liczba, liczba mnoga małych ilości, zbiorcza liczba mnoga itp.

Z drugiej strony, w niektórych językach wyrażenie liczby w rzeczowniku jest na ogół

fakultatywny.

Wśród innych kategorii gramatycznych rzeczownika jest on szeroko rozpowszechniony

które może być słowem funkcyjnym, jak w języku angielskim, francuskim, niemieckim,

starożytna i współczesna greka, arabska lub przez afiks - jako specyfika

artykuł z języków skandynawskich, rumuńskiego, bułgarskiego, albańskiego).

Niepewność można wyrazić brakiem przedimka (na przykład w języku bułgarskim)

lub specjalny przedimek nieokreślony. W językach, których nie ma

pewność/niepewność jako rozwinięta kategoria gramatyczna,

wyrażenie odpowiednich znaczeń może zostać przejęte przez inną gramatykę

Kategorie klasyfikacyjne rzeczowników występujących w wielu językach,

takie jak gramatyczne rodzaj w językach indoeuropejskich i semickich lub

klasa nominalna w wielu językach afrykańskich służą niektóre języki kaukaskie itp

głównie jako sposób na sformalizowanie połączenia syntaktycznego (koordynacja różnych

słowa z rzeczownikiem.

Przymiotnik wyraża gramatyczne znaczenie jakości lub

własność, nazywana nie abstrakcyjnie sama w sobie, lecz jako dany znak

coś, w jakimś temacie: nie biały A biały coś,

biały (śnieg, albo chleb, albo kreda - w ogóle jakiś przedmiot, który mógłby

być oznaczone rzeczownikiem rodzaju męskiego) lub biały(szal, ściana i

itp. - ogólnie jakiś przedmiot oznaczony rzeczownikiem rodzaju żeńskiego) i

itp. Jak mówi Szczerba, „bez rzeczownika, wyraźnego lub dorozumianego,

bez przymiotnika.” Lub: użyte bez rzeczownika,

sam przymiotnik staje się nazwą przedmiotu (zgodnie z jedną z jego cech),

czyli rzeczownik (por. ślepy starzec I ślepy), Lub

nazwa nieruchomości w abstrakcji od przewoźnika, czyli znowu rzeczownik,

po prostu inny typ (nowy w sensie „nowości”)

podporządkowanie przymiotnika rzeczownikowi objawia się w niektórych językach

jego zgodność z rzeczownikiem, w innych - w jego pozycji liniowej w

jako część grupy atrybutywnej przed rzeczownikiem (na przykład w języku angielskim

między rodzajnikiem a rzeczownikiem) lub, przeciwnie, po nim.

Podstawowe funkcje przymiotnika to funkcja atrybutu i orzeczenia (jego

część nominalna). Czasami te funkcje są rozdzielane za pomocą znaku specjalnego

rzędy kształtów. Tak więc w języku niemieckim formy atrybutywne przymiotnika,

różniących się (w kolejności zgodności) rodzajem, liczbą i wielkością przypadku, jest przeciwne

forma predykatywna, wspólna dla wszystkich rodzajów i obu liczb (np.

kran„chory, chory” itp.). W języku rosyjskim w funkcji atrybutywnej

zwykle używana jest pełna forma (chory itp.) i w

predykatywne, możliwe są zarówno pełne, jak i krótkie (chory) czasami z

zróżnicowanie semantyczne: om chory(własność tymczasowa, przejściowa) -

jest chory(właściwość stała), om zły(„zirytowany”) – om podły

(w ogóle). Cechy oznaczone przymiotnikami mogą w wielu przypadkach

różnią się intensywnością. Stąd specyficzna gramatyka

Czasownik w większości języków składa się z dwóch rzędów formacji: od

sam czasownik (łac. verbum finitum), np czytaj, czytaj, czytaj,

przeczytałbym i na przykład tak zwane czasowniki czytać, czytać,

czytać, czytać, połączenie cech czasownika z cechami niektórych

inne części mowy.

Rzeczywisty czasownik to orzeczenie czasownikowe, szczyt i centrum organizacyjne

oferty. Sam czasownik wyraża gramatyczne znaczenie działania, tj.

e. znak dynamiczny, płynący w czasie i to nazywa

znak nie jest abstrakcyjny, ale, jak to ujął A. A. Potebnya, „w jego trakcie

pochodzące od aktora.” „W pojęciu czasownika” – kontynuował

Potebnya - z pewnością wchodzi stosunek do osoby, niezależnie od tego, jaki jest ten ostatni:

znane czy nie, prawdziwe czy fikcyjne.” Stosunek do „nieznanego”

twarz” mamy w nieokreślonym, osobistym użyciu czasownika (Mówią,

niemiecki mężczyzna zwisał, ks. na randce.: to samo znaczenie), także w

użytku ogólnego i osobistego (co się dzieje, pojawia się) stosunek do

„fikcyjna osoba”, szczególnie w przypadku czasowników bezosobowych (świt, zmierzch,

niemiecki jest Dammert„robi się ciemno”, angielski. pada deszcz„pada deszcz” –

beletrystyka „będzie padać”). Oczywiście w gramatycznym pojęciu „aktor”

obejmuje zarówno „działający przedmiot”, jak i „cierpiącą” osobę lub przedmiot itp.,

w skrócie wszystko, co da się oznaczyć podmiotem danego czasownika.

napięcie, nastrój i głos.

na co wskazuje czasownik; gramy tej kategorii wyrażają różne typy

relacje między czasem działania a momentem mowy, a czasem także między czasem

działanie i jakiś inny moment, oprócz momentu mowy. W tym drugim przypadku my

mamy do czynienia ze szczególnymi „czasami względnymi” (np

plusquaperfect - przeszłość, poprzedzająca inną przeszłość, przyszłość

wstępne”, „przyszłość w przeszłości” itp.) lub z krewnym

użycie czasów „podstawowych”. (Wydawało mu się, że ktoś chodził po domu,

gdzie forma czasu teraźniejszego wyraża jednoczesność działania głównego

oferty wydawało). Szczególny nacisk położony jest na przenośne użycie czasów,

na przykład „obecna historia” powszechna w wielu językach w opowieści

o przeszłości ( Wczoraj szedłem ulicą...).

czasownik, do rzeczywistości, a w niektórych przypadkach - do woli i pragnienia, czasem do

osobiste doświadczenia mówiącego. W związku z tym wyróżnia się nachylenie rzeczywistości -

indykatywny (orientacyjny) i pewne grammy mu przeciwne,

przedstawianie czynności werbalnej jako całkowicie nierealnej lub możliwej,

poprzednie zakładana, akceptowalna, warunkowana jej realizacją przez inną

działanie; jako pożądane, a nawet bezpośrednio wymagane od adresata mowy, lub jako

zabronione itp. W wielu językach wyrażona jest bezpośrednia zachęta do działania

formy imperatywu (nastrój rozkazujący). Bardziej różnorodny skład

funkcje i nazewnictwo innych „skłonności niepełnej rzeczywistości”.

Nastroje obejmują specjalne formy pytające i negatywne

czasownik, na przykład w języku angielskim - pytania analityczne i

Formy przeczące z czasownikiem pomocniczym zrobić (Czy mówisz

Angielski?"Czy mówi Pan po angielsku?").

istnieje system dwóch przeciwstawnych głosów – czynnego i biernego. Zasób

lub głos aktywny, jest formą czasownika, w której

podmiot odpowiada aktorowi („Robotnicy budowa domu”) i

bierny lub głos bierny - taki, w którym podmiot wręcz przeciwnie,

pasuje do obiektu akcji ("Dom zbudowane przez robotników” "Dom

w budowie", "Dom został zbudowany” itp.) lub – w niektórych językach – także

do adresata (angielski) "Nie otrzymuje książkę” „Dano mu książkę”).

Szczególne miejsce wśród kategorii czasowników zajmuje kategoria gramatyczna

Uprzejmy, kontrastujące różne typy przepływu i dystrybucji

działania w czasie. Tak więc w języku rosyjskim i innych językach słowiańskich

skontrastowany doskonały widok (zdecydowałem, wspiąłem się), wyrażający

działanie jako niepodzielna całość (zwykle działanie osiągające swój kres) oraz

niedoskonały wygląd (zdecydowałem, wspiąłem się), wyrażanie działania bez

podkreślając jego integralność, w szczególności skierowaną do granic, ale nie

dotarcie do niego, działanie w procesie przepływu lub powtarzania, nieskończone

(miał) ogólna koncepcja działania itp. w języku angielskim

sprzeciwiają się na przykład poglądowi na proces konkretny (progresywny). on jest

pismo„w tej chwili pisze” i ogólny pogląd jest taki on pisze' pisze

Będąc orzeczeniem, czasownik zawsze, jak zauważono, koreluje z „działaniem”.

osoba”, a w niektórych przypadkach - z innymi „osobami” w zdaniu. Jeśli

korelacja z różnymi osobami wyraża się w ten czy inny sposób w samym czasowniku

poprzez formalne rozróżnienie mówimy, że czasownik ma kategorię twarze(W

ogólnie, uwzględniając liczbę, rodzaj i klasę gramatyczną). Dostępność

pójdziesz? i jasne jest, kto wykonuje tę czynność). Podczas używania tego samego

Czasownik podmiotowy, który ma kategorię osoby, jest zgodny z podmiotem osobiście i

Komunia łączy właściwości czasownika i przymiotnika,

reprezentować działanie jako właściwość przedmiotu lub osoby. Imiesłów

łączy właściwości czasownika i przysłówka. Gerund nazywa czynność jako

znak charakteryzujący inne działanie („powiedział śmiech"„siedział

pochylony").

Przysłówek ze względu na swoje znaczenie gramatyczne określa się jako „znak”.

podpisać." Jak zauważył Potebnya, przysłówek nazywa „znak... powiązany z innym

znak, dany lub powstający i tylko poprzez niego dający się przypisać

temat” 2. Więc w bardzo słodkie winogrona, piękne na zewnątrz

do domu, pociąg jechał szybko, żelazo żarzyło się do czerwoności rzeczowniki dzwonią

obiekty, przymiotniki i czasowniki - atrybuty obiektów (dane - słodki,

Piękny lub wschodzące - szedłem, rozgrzewałem się), i przysłówki są znakami

te znaki. Przysłówki pełnią w zdaniu funkcję przysłówków,

związane z czasownikiem, przymiotnikiem, predykatami niewerbalnymi (On

bądź czujny wcześniej). Tylko rzadko przysłówek odnosi się bezpośrednio do rzeczownika

(jajka na miękko, tylko dziecko). Przysłówek charakteryzuje się nieobecnością

dowolne kategorie gramatyczne (i odpowiadająca im formacja),

z wyjątkiem kategorii stopni porównania (dla przysłówków jakościowych).

Znaczenie gramatyczne nazwa cyfrowa - wartość

ilość reprezentowana jako ilość czegoś (pięć stołów, pięć

uczucia) lub jako liczba abstrakcyjna (pięć pięć - dwadzieścia pięć);

jako wielkość dająca się precyzyjnie określić lub jako wielkość nieokreślona (wiele,

kilka stolików).

Słowa funkcyjne tworzą odrębny podsystem części serwisowych

mowa, która różni się znacznie w zależności od języka. Można przydzielić

Słowa funkcyjne „morfologiczne” i „syntaktyczne”. Jako pierwszy wziął udział

tworzenie form analitycznych. Są to przyimki (lub postpozycje), rodzajniki,

czasowniki pomocnicze, słowa stopnia więcej, większość; ks. plus

itp.), cząstki takie jak rosyjski. zrobiłbym itp. Obejmują one również usługę

słowa tworzące leksemy analityczne, na przykład zaimek zwrotny serii

języki jako składnik niektórych czasowników. Syntaktyczne słowa funkcyjne

podawaj frazy i zdania.

„Słowo łączy w sobie materię dźwiękową i znaczenie – leksykalne i gramatyczne. Na znaczenie gramatyczne słowa składają się: jego znaczenie jako części mowy, tj. jako jednostka należąca do określonej klasy leksykalno-gramatycznej, jej znaczenie pochodne (w słowie pochodnym) oraz wszystkie ogólne i szczegółowe znaczenia gramatyczne (dla nazwy - znaczenie rodzaju, liczby, przypadku, dla czasownika - znaczenie aspektu , głos, czas, osoba, liczba, nastroje, w niektórych formach także znaczenie rodzaju). Ponadto wiele znaczących słów ma bardziej prywatne znaczenia gramatyczne, należące do ich poszczególnych grup (na przykład rzeczowniki rosyjskie mają znaczenie ożywione lub nieożywione), a także tak zwane znaczenia leksykono-gramatyczne (na przykład rzeczowniki rosyjskie mają znaczenie materialności, wielu czasowników pochodnych oznaczających sposoby działania).

Zatem słowo jest jednostką zarówno poziomu leksykalnego, jak i gramatycznego języka i wykazuje cechy charakterystyczne dla jednostek obu tych poziomów.

Leksykalny I gramatyczny znaczenia słowa są nierozłączne i wzajemnie na siebie oddziałują. Tak, słowo "okno" bez przegięcia -O, w którym wyrażone są trzy znaczenia gramatyczne (sr.r, liczba pojedyncza, im.pad.), będzie podstawą, ale nie słowem. I słowami takimi jak stół, krzesło należy wziąć pod uwagę końcówkę zerową, która wyraża również gramatyczne znaczenie liczby, rodzaju i wielkości liter. Bez  - To jest podstawa słowa bez znaczenia gramatycznego.

Niemniej jednak leksykalny I gramatyczny znaczenie należy od siebie odróżnić. Ich różnice są następujące:

1) Znaczenie leksykalne prawdziwe, ponieważ kieruje naszą myśl do konkretnej rzeczy, przedmiotu itp. prawdziwa rzeczywistość. Znaczenie gramatyczne formalnie, nie materialnie, p.ch. za jego pomocą każde słowo dowolnego języka jest zaliczane do bardziej ogólnej, szerszej klasy słów zwanych częściami mowy: rzeczowników. itp.;

2) Znaczenie leksykalne bycie prawdziwym jest głównym słowem w słowie i dlatego jest wyrażane jako podstawa słowa. Znaczenie gramatyczne dodatkowo, ponieważ nakładając na nie znaczenie leksykalne, wyjaśnia je i konkretyzuje: Studenci studiują filologię(znaczenie osoby, liczby i czasu czasownika "uczenie się"– są to specyfikatory jego znaczenia leksykalnego);

3) Znaczenie leksykalne wyrażone przez rdzeń słowa. Znaczenie gramatyczne ma różne wskaźniki:

a) afiksy (przedrostki, przyrostki, postfiksy, interfiksy);

b) słowa funkcyjne (przedimki, spójniki, przyimki);

c) kolejność słów;

d) przeniesienie naprężenia: з A mok – zastępca O Do;

e) naprzemienność dźwięków u podstawy słowa: błaganie Do w - błagam H Na;

f) supletywizm, tj. zmiana podstaw: catch - catch (widok).

g) intonacja.

Zatem, znaczenie gramatyczne– jest to znaczenie o charakterze uogólnionym, nakłada się na znaczenie leksykalne, doprecyzowując je i zawsze wyrażając się formalnie.

Znaczenie gramatyczne W porównaniu do leksykalnego jest to drugi poziom abstrakcji. Każde słowo już uogólnia, ponieważ wyraża koncepcję całej klasy obiektów, a nie jednego przedmiotu: książka. Jest to pierwszy etap abstrakcji związany z treścią semantyczną słowa. Znaczenie gramatyczne– to wynik abstrakcji od wszelkich znaczeń leksykalnych. To drugi etap abstrakcji.

Leksykalny I gramatyczny znaczenia oddziałują na siebie. Bardzo często o charakterze znaczenia gramatycznego decydują właściwości znaczenia leksykalnego: marzenie 1) „stan” (nie ma liczby mnogiej; 2) „sen” (dostępne są obie formy liczbowe).

Koniec pracy -

Ten temat należy do działu:

Podręcznik dydaktyczno-metodyczny wprowadzenie do językoznawstwa

Federalna Państwowa Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Wyższej Edukacji Zawodowej Południowy Uniwersytet Federalny.. Instytut Pedagogiczny.. Wydział Lingwistyki i Literatury..

Jeśli potrzebujesz dodatkowych materiałów na ten temat lub nie znalazłeś tego czego szukałeś, polecamy skorzystać z wyszukiwarki w naszej bazie dzieł:

Co zrobimy z otrzymanym materiałem:

Jeśli ten materiał był dla Ciebie przydatny, możesz zapisać go na swojej stronie w sieciach społecznościowych:

Ćwierkać

Wszystkie tematy w tym dziale:

Cele opanowania dyscypliny.
Celem opanowania dyscypliny „Wprowadzenie do językoznawstwa” jest kształtowanie wiedzy z zakresu językoznawstwa, rozwój cech osobistych uczniów, a także kształtowanie ogólnej kultury, uniwersalnej (

Miejsce dyscypliny w strukturze kształcenia licencjackiego.
Dyscyplina „Wprowadzenie do językoznawstwa” (B3.B.5.) należy do podstawowej części cyklu zawodowego dyscyplin.

Opanować dyscyplinę „Wprowadzenie do językoznawstwa”
Kompetencje studenta kształtują się w wyniku opanowania dyscypliny.

Absolwent musi posiadać następujące ogólne kompetencje kulturowe (GC): · posiada kulturę myślenia, potrafi generalizować, analizować, postrzegać informacje, stawiać cele
PLAN PROGRAMÓW

p/p Tematyka Wykłady Seminaria Własne. praca 1. Lingwistyka jako nauka. „Wprowadzenie do języka”
MODUŁ 1. LINGWISTYKA ZEWNĘTRZNA.

À Standardowy czas studiowania modułu: wykłady – 12 godzin, zajęcia praktyczne – 14 godzin, samodzielna praca studenta – 14 godzin ¤ Cele
Element uczenia się 1.3. Język jako zjawisko społeczne.

Język jest kronikarzem życia ludu. Poruszenie pytania o istotę języka w historii językoznawstwa. Funkcje języka. Dwukierunkowe (dialektyczne) powiązanie języka ze społeczeństwem. Socjolingwistyka jako dziedzina językoznawstwa

Podręczniki: a) Literatura podstawowa: Barannikova L.I. Wprowadzenie do językoznawstwa. Saratów, 1973. Budagow R.I. Wprowadzenie do nauki o języku.
II. Przedmiot, przedmiot i cele językoznawstwa jako nauki.

Nauka o języku nazywa się lingwistyką, lingwistyką lub lingwistyką. Najczęściej używany jest pierwszy termin, drugi ma charakter międzynarodowy. Słowo lingwistyka
V. Główne problemy i zadania językoznawstwa ogólnego.

Językoznawstwo ogólne ma swoje specyficzne problemy, różniące się od specyficznych. Do zadań językoznawstwa ogólnego należy: Definicja przedmiotu
VII. Metody językoznawstwa.

„Metoda (od greckiego methodos – „ścieżka badań”) w językoznawstwie: a) uogólnione zestawy postaw teoretycznych, technik, metod badania języka,
IX. Miejsce językoznawstwa w systemie nauk i jego powiązanie z innymi naukami.

Jak wiadomo, współczesna nauka składa się z trzech głównych działów: nauk przyrodniczych (lub nauk przyrodniczych badających zjawiska oraz prawa rozwoju i istnienia przyrody), nauk społecznych
II. Pojęcie i rodzaje dynamiki języka. Poza- i wewnątrzjęzykowe (wewnętrzne) uwarunkowania rozwoju języka.

Głównym warunkiem istnienia języka jest jego ciągła zmiana (spontaniczna i świadoma). Zmiana ta jest procesem złożonym i wielowymiarowym i wiąże się z pojęciem dynamiki
Pytanie, kiedy i jak powstał język, interesuje ludzi od czasów starożytnych. Język powstał przed narodzinami nauki o nim, dlatego nauka czerpie swoje wyobrażenie o czasie i istocie tego zjawiska z pośrednich i

V. Domniemany charakter początkowej mowy dźwiękowej.
Rozważając kwestię etapów rozwoju człowieka, nasuwa się szereg pytań dotyczących problemu pochodzenia języka jako mechanizmu porozumiewania się człowieka: 1) o arsenał dźwięków

Język jest kronikarzem życia ludu.
2. Postawienie pytania o istotę języka w historii językoznawstwa.

3. Funkcje języka.
4. Dwustronny (dialektyczny) związek języka ze społeczeństwem.

5. Socjolingwistyka jako dziedzina języka
Poruszenie pytania o istotę języka w historii językoznawstwa.

Pytanie, czym jest język, jakie są jego funkcje i istota, zajmuje ludzi od dawna. Już w okresie starożytnym rozwinęły się dwa główne poglądy na temat języka: 1) Język jest zjawiskiem naturalnym, o nim mowa
Funkcje języka.

Istnieją różne klasyfikacje funkcji językowych. Najpopularniejsza klasyfikacja jako główne funkcje klasyfikuje następujące fakty językowe: Komunikatywna (kontakt
Dwukierunkowe (dialektyczne) powiązanie języka ze społeczeństwem.

Istotę języka trafnie zdefiniowano dopiero w zgodzie z teorią materializmu dialektycznego, która głosi, że język ma naturę społeczną, powstaje i rozwija się wyłącznie w społeczeństwie
Zróżnicowanie terytorialne i społeczne języka. Pojęcie języka popularnego i narodowego. Język literacki.

2. Stylistyczne zróżnicowanie języka.
3. Pojęcie normy. Norma literacka.

4. Problem kodyfikacji norm językowych.
5. Języki pomocnicze: koine, pidgins, kreolski,

II. Stylistyczne zróżnicowanie języka.
„Styl charakteryzuje się zawsze zasadą doboru i łączenia dostępnych środków językowych…; różnice w stylach wynikają z różnic w tych zasadach”.

Otb
À Standardowy czas studiowania modułu: wykłady – 12 godzin, zajęcia praktyczne – 16 godzin, samodzielna praca studenta – 13 godzin ¤ Cele modalne

II. Pojęcie znaku.
Znakiem w szerokim znaczeniu jest każdy materialny nośnik informacji społecznej. Znak jest substytutem. prof. P.V. Czesnokow podaje następującą definicję znaku

IV. Znak językowy jako kategoria językowa.
Język składa się z jednostek będących znakami służącymi do przekazywania informacji pozajęzykowych. Znak językowy to coś (mówionego lub pisanego), co

Struktura języka.
W języku każda praca mowy jest podzielona na mniejsze, znaczące części, które charakteryzują się odrębnością, zmiennością i możliwością ciągłego używania w tych samych lub innych kombinacjach dla

Pojęcie języka systematycznego.
W przeciwieństwie do prostej struktury opartej na względnym położeniu i połączeniu jej części składowych, system opiera się na złożonej jedności heterogenicznych, współzależnych elementów. To już nie jest łatwe

I. Fonetyka jako nauka.
Fonetyka bada dźwiękową stronę języka, która jest zewnętrznym wyrazem naszej myśli, jej formy i materii, oraz tego, jak formę materialną należy badać niezależnie, oddzielnie od drugiej strony „ja”.

III. Podstawowe jednostki fonetyki.
Do podstawowych jednostek budowy dźwiękowej języka należą: głoska, sylaba, słowo fonetyczne, rytm mowy, fraza, akcent, intonacja.

Dźwięk to najmniejsza jednostka
IV. Pojęcie fonemu.

„Fonem (z greckiego fonem - dźwięk, głos) to jednostka struktury dźwiękowej języka, służąca do identyfikacji i rozróżniania znaczących jednostek języka - morfemów, do których zalicza się go jako
V. Pojęcie praw fonetycznych.

Prawa fonetyczne (prawa dźwiękowe) to prawa funkcjonowania i rozwoju materii dźwiękowej języka, regulujące zarówno trwałe zachowanie, jak i regularne zmiany jego brzmienia
VI. Podstawowe procesy fonetyczne.

Główne procesy fonetyczne języka są następujące.
Asymilacja to proces asymilacji dźwięków spółgłoskowych o tej samej wartości. Zjawisko asymilacji jest

VII. Inne procesy fonetyczne.
Epenteza to wstawienie dźwięku w określonych kombinacjach: zemya (bułgarski) – ziemia, usposobienie – ndrav.

Proteza - dodanie dźwięku na początku słowa: osm (staroruski) - vos
Gramatyka jako nauka bada strukturę gramatyczną języka. Nauka ta ma długie tradycje. W dziełach należy szukać początków nowożytnej europejskiej myśli gramatycznej i związanej z nią terminologii

II. Pojęcie struktury gramatycznej języka jako przedmiot i przedmiot badań gramatyki.
Gramatyka (gr. Grammatike – sztuka pisania listów, z gramatyki – litera, pisanie) – 1) budowa języka, tj. system kategorii i form morfologicznych, kategorie syntaktyczne i con

IV. Pojęcie formy gramatycznej słowa.
Z pojęciem znaczenia gramatycznego ściśle związane jest pojęcie formy gramatycznej. Pojęcie formy można zdefiniować z filozoficznego i językowego punktu widzenia. Z filozoficznego punktu widzenia

V. Pojęcie kategorii gramatycznej.
Pojęcie kategorii gramatycznej jest ściśle powiązane z pojęciem formy gramatycznej. Termin ten jest zapożyczony z logiki. Już w czasach starożytnych istniało pojęcie kategorii logicznej

VI. Gramatyki formalne i funkcjonalne.
„Zgodnie z głównymi cechami struktury gramatycznej języka - jego formalną organizacją i funkcjonowaniem - z największą pewnością w nauce rosyjskiej, począwszy od dzieł L.V

Języki żywe i martwe
„Język istnieje tylko o tyle, o ile się go używa, mówi się w nim, postrzega w nim, pisze się w nim i czyta w nim.” (Sapir. E. Language // Wybrane prace z zakresu językoznawstwa i kulturoznawstwa. M

Sztuczne języki.
Prace nad tworzeniem sztucznych języków rozpoczęły się już w starożytności. Pierwsze projekty tego rodzaju, które do nas dotarły, pojawiły się nie później niż w IV-III wieku. p.n.e. i w XVII w. R. Kartezjusz, następnie G.V. Leibniza

NIEZALEŻNA PRACA STUDENTÓW
Celem seminariów jest rozwinięcie umiejętności samodzielnej pracy studentów z różnego rodzaju źródłami językowymi, nauczenie ich korzystania z całego spektrum źródeł

Abstrakcyjne tematy.
1. Problematyka języka i mowy we współczesnych badaniach.

2. Tożsamość i różnica w języku i mowie.
3. Słowo w języku i mowie.

4. Funkcjonowanie systemu językowego w mowie.
I. Język jest kronikarzem życia ludu.

II. Poruszenie pytania o istotę języka w historii językoznawstwa.
Plan. 1. Ogólne pojęcie pisma i przesłanki pisania.

2. Etapy i formy rozwoju pisarstwa opisowego.
3. Grafika.

4. Alfabet.
5. Ortografia.

PYTANIA KONTROLNE
Temat: JĘZYKI ŚWIATA 1. Wyjaśnij różnicę pomiędzy językiem, gwarą i żargonem.

2. Jak określa się stopień rozpowszechnienia języka?
3. Co leży u podstaw klasy genealogicznej

STUDENCI
1. Podziel następujące języki na rodziny i grupy zgodnie z genealogiczną klasyfikacją języków: sanskryt, abchaski, baskijski, ukraiński, turkmeński, alt

TEMATYKA KURSU I PRAC DYPLOMOWYCH
1. Schematy frazowo-syntaktyczne we współczesnym języku rosyjskim.

2. Zdania artykułowane i nieartykułowane w systemie językowym.
3. Miejsce zdania niepodzielnego w systemie językowym.

PYTANIA DO EGZAMINU
1. Lingwistyka jako nauka, jej przedmiot, przedmiot, cel, zadania i struktura. Miejsce kursu „Teoria języka. Podstawy nauczania lingwistycznego” w systemie dyscyplin językowych.

2. Powiązania językoznawstwa
WEWNĄTRZUCZELNI

1. Strona Zakładu Języka Rosyjskiego i Teorii Języka na stronie internetowej PI SFU: http://pi.sfedu.ru/pageloader.php?pagename=structure/university_departments/chairs/russian_language 2. Kampus: http://w
PORTALE FILOLOGICZNE

1. Doniecki portal językowy http://mova.dn.ua/index.php 2. Ukraiński portal filologiczny http://litopys.org.ua/ 3. Wyszukiwarka filologiczna http://philology.flexum.ru
STRONY WYDZIAŁÓW I ZAKŁADÓW FILOLOGICZNYCH

1. Państwowy Instytut Języka Rosyjskiego im. A.S. Puszkin http://pushkin.edu.ru 2. Instytut Badań Lingwistycznych RAS http://iling.spb.ru/ 3. Instytut Języka Rosyjskiego
1. „Kazańska Szkoła Lingwistyczna”: prezentacja twórczości szkoły, informacje o jej historii, życiu naukowym i priorytetach: http://www.kls.ksu.ru 2. HumLang (Język Ludzki), wyd. A.A. Polikarpow:

ZAGRANICZNE PUBLIKACJE ELEKTRONICZNE
1. Alsic: Apprentissage des Langues et Systemes d"Information et de Communication. Magazyn zapewnia możliwość wymiany najnowszych osiągnięć teoretycznych i praktycznych w następujących obszarach

SŁOWNICZEK
Adstrate – (łac. warstwa, warstwa) rodzaj kontaktu języków, w którym obcy język wpływa na język aborygenów i zostaje z nim zachowany jako sąsiad.

Znaczenie gramatyczne Akcentol

– jest to uogólnione, abstrakcyjne znaczenie językowe, tkwiące w szeregu słów, form wyrazowych, strukturach składniowych i znajdujące swoje regularne (standardowe) wyrażenie w formach gramatycznych. W dziedzinie morfologii są to ogólne znaczenia słów jako części mowy (na przykład znaczenie obiektywności w rzeczownikach, proceduralność w czasownikach), a także szczególne znaczenia form wyrazowych i słów w ogóle. Znaczenie gramatyczne słowa nie jest zdeterminowane jego znaczeniem leksykalnym.

W przeciwieństwie do znaczenia leksykalnego charakterystycznego dla konkretnego słowa, znaczenie gramatyczne nie koncentruje się w jednym słowie, ale wręcz przeciwnie, jest charakterystyczne dla wielu słów języka. Ponadto to samo słowo może mieć wiele znaczeń gramatycznych, które można znaleźć, gdy słowo zmienia swoją formę gramatyczną, zachowując jednocześnie znaczenie leksykalne. Na przykład słowo stol ma wiele form (stola, stola, tablice itp.), które wyrażają gramatyczne znaczenie liczby i wielkości liter.

Jeśli znaczenie leksykalne wiąże się z uogólnieniem właściwości przedmiotów i zjawisk obiektywnej rzeczywistości, ich nazwą i wyrażeniem pojęć na ich temat, wówczas znaczenie gramatyczne powstaje jako uogólnienie właściwości słów, jako abstrakcja od leksykalnych znaczeń słów .

Na przykład słowa krowa i byk istnieją w celu rozróżnienia zwierząt na podstawie ich płci biologicznej. Rodzaje grupują rzeczowniki według ich właściwości gramatycznych. Kształty tabeli, ściany, grupy okien to słowa (a nie przedmioty, zjawiska i pojęcia o nich).

1) znaczenia gramatyczne nie są uniwersalne, są mniej liczne i tworzą zamkniętą klasę o wyraźniejszej strukturze.

3) znaczenia leksykalne i gramatyczne różnią się sposobami i sposobami ich formalnego wyrażania.

4) znaczenia gramatyczne mogą nie mieć pełnej zgodności w sferze pozajęzykowej (na przykład kategorie liczby i czasu zwykle w taki czy inny sposób odpowiadają rzeczywistości, podczas gdy rodzaj żeński rzeczownika stołek i rzeczownik rodzaju męskiego krzesło motywowane jedynie ich zakończeniami).

Gramatyczne znaczenia słów wyrażane są za pomocą różnych środków gramatycznych. Znaczenie gramatyczne wyrażone za pomocą środków gramatycznych języka nazywa się kategorią gramatyczną.

Wszystkie słowa języka rosyjskiego są podzielone na pewne kategorie leksykalne i gramatyczne, zwane częściami mowy. Części mowy– główne kategorie leksykalne i gramatyczne, na które podzielone są słowa języka na podstawie następujących cech: a) semantyczne (uogólnione znaczenie przedmiotu, działania lub stanu, jakości itp.), b) morfologiczne (kategorie morfologiczne słowa) ) i c) s i n t a h e co o g o (funkcje syntaktyczne słowa)

. Klasyfikacja akademika Wiktora Władimirowicza Winogradowa jest jedną z najbardziej uzasadnionych i przekonujących. Dzieli wszystkie słowa na cztery gramatyczno-semantyczne (strukturalno-semantyczne) kategorie słów:

1. Nazwij słowa lub części mowy;

2. Łączniki, słowa funkcyjne lub cząstki mowy;

3. Słowa modalne;

4. Wykrzykniki.

1. Wyrazy nazw (części mowy) oznaczają przedmioty, procesy, cechy, cechy, powiązania numeryczne i relacje, są członkami zdania i mogą być używane oddzielnie od innych słów jako słowa zdaniowe. Do części mowy V.V. Winogradow klasyfikuje rzeczowniki, przymiotniki, liczebniki, czasowniki, przysłówki, słowa do kategorii stanu; towarzyszą im także zaimki.

2. Słowa funkcyjne pozbawione są funkcji mianownika (mianownika). Należą do nich słowa łączące i funkcyjne (przyimki, spójniki, cząstki rzeczywiste, spójniki).

3. Słowa i partykuły modalne również nie pełnią funkcji denominacyjnej, ale są bardziej „leksykalne” niż słowa funkcyjne. Wyrażają stosunek mówiącego do treści wypowiedzi.

4. Wykrzykniki wyrażają uczucia, nastroje i impulsy wolicjonalne, ale nie nazywają i. Wykrzykniki różnią się od innych rodzajów słów brakiem wartości poznawczej, cechami intonacyjnymi, dezorganizacją syntaktyczną oraz bezpośrednim powiązaniem z mimiką i testami ekspresyjnymi.

We współczesnym języku rosyjskim istnieje 10 części mowy: 1) rzeczownik,

2) przymiotnik, 3) liczebnik, 4) zaimek, 5) kategoria stanu, 6) przysłówek, 7) przyimek, 8) spójnik, 9) cząstki, 10) czasownik (czasami rozróżnia się także imiesłowy i gerundy jako niezależne części mowy) [I]. Pierwsze sześć części mowy to istotne pełni funkcję mianownika i pełni funkcję członków zdania. Szczególne miejsce wśród nich zajmują zaimki, w tym także wyrazy pozbawione funkcji denominatywnej. Przyimki, spójniki, partykuły - urzędnik części mowy, które nie pełnią funkcji denominacyjnej i nie pełnią roli niezależnych członków zdania. Oprócz wymienionych klas słów we współczesnym języku rosyjskim wyróżnia się specjalne grupy słów: 1) słowa modalne, wyrażające stosunek wypowiedzi do rzeczywistości z punktu widzenia mówiącego ( prawdopodobnie, oczywiście, oczywiście); 2) wykrzykniki, które służą wyrażaniu uczuć i wyrażaniu woli ( och, och, laska); 3) słowa onomatopeiczne ( kwak-kwak, miau-miau

Niezależne (mianownikowe) części mowy zawierać słowa określające przedmioty, ich działania i znaki. Możesz zadawać pytania dotyczące niezależnych słów, a w zdaniu znaczące słowa są członkami zdania.

Do niezależnych części mowy w języku rosyjskim należą:

	Część mowy	Pytania	Przykłady
	Rzeczownik	Kto? Co?	Chłopiec, wujek, stół, ściana, okno.
	Czasownik	co robić? co robić?	Zobaczyć, zobaczyć, poznać, dowiedzieć się.
	Przymiotnik	Który? którego?	Ładne, niebieskie, mamy, drzwi.
	Liczbowy	Ile? Który?	Pięć, pięć, pięć.
	Przysłówek	Jak? Gdy? Gdzie? itp.	Zabawa, wczoraj, blisko.
	Zaimek	Kto? jaki? Ile? Jak? itp.	Ja, on, tak, mój, tak bardzo, tak, tam.
	Komunia	Który? (co on robi? co zrobił? itp.)	Marzę, marzę.
	Imiesłów	Jak? (robiąc co? robiąc co?)	Marzysz, decydujesz.

Notatki

1) Jak już zauważono, w językoznawstwie nie ma jednego punktu widzenia na temat pozycji imiesłowów i gerundów w systemie części mowy. Niektórzy badacze klasyfikują je jako niezależne części mowy, inni uważają je za specjalne formy czasownika. Imiesłów i gerund naprawdę zajmują pozycję pośrednią między niezależnymi częściami mowy i formami czasownika.

Funkcjonalne części mowy- są to słowa, które nie nazywają przedmiotów, działań czy znaków, lecz wyrażają jedynie relacje między nimi.

• Nie można kwestionować słów funkcjonalnych.
• Słowa funkcyjne nie są częściami zdania.
• Słowa funkcyjne służą niezależnym słowom, pomagając im łączyć się ze sobą w ramach fraz i zdań.
• Pomocnicze części mowy w języku rosyjskim obejmują:

• pretekst (w, na, o, z, z powodu);
• unia (i, ale, jednak, ponieważ, więc, jeśli);
• cząstka (czy, czy, nawet, dokładnie, tylko).

6. Wykrzykniki zajmują szczególne miejsce wśród części mowy.

• Wykrzykniki nie nazywają przedmiotów, czynności, znaków (jako samodzielne części mowy), nie wyrażają związków pomiędzy niezależnymi wyrazami i nie służą do łączenia wyrazów (jako pomocnicze części mowy).
• Wykrzykniki wyrażają nasze uczucia. Aby wyrazić zdumienie, zachwyt, strach itp., używamy wykrzykników takich jak aha, och, och; aby wyrazić uczucie zimna - br-r, aby wyrazić strach lub ból – Auć itp.

Niezależne części mowy pełnią funkcję mianownika (nazywają przedmioty, ich cechy, działania, stany, ilość, znaki innych cech lub je wskazują), mają system form i są członkami zdania w zdaniu.

Funkcjonalne części mowy nie pełnią funkcji mianownika, są niezmienne i nie mogą być członkami zdania. Służą do łączenia słów i zdań oraz wyrażania stosunku mówiącego do komunikatu.

Bilet numer 8

Rzeczownik

Znacząca część mowy, która obejmuje słowa o obiektywnym znaczeniu, które mają kategorię płci, zmieniają się w zależności od przypadków i liczb i pełnią rolę dowolnego członka w zdaniu.

Leksykalne i gramatyczne znaczenie słowa

Słowa mają znaczenie leksykalne i gramatyczne. Znaczenia leksykalne bada leksykologia, znaczenia gramatyczne bada gramatyka - morfologia i składnia.

Znaczenie leksykalne słowa są odzwierciedleniem w słowie tego lub innego zjawiska rzeczywistości (przedmiot, wydarzenie, jakość, działanie, związek itp.).

Znaczenie gramatyczne słowo jest jego cechą charakterystyczną jako elementu określonej klasy gramatycznej (na przykład tabela- rzeczownik rodzaju męskiego) jako element szeregu fleksyjnego ( stół, stół, stół itp.) oraz jako element frazy lub zdania, w którym słowo jest skojarzone z innymi słowami ( noga stołu, połóż książkę na stole).

Leksykalne znaczenie słowa indywidualnie: jest nieodłączną częścią danego słowa i tym samym odróżnia to słowo od innych, z których każde ma swoje własne, także indywidualne znaczenie.

Znaczenie gramatyczne natomiast charakteryzuje całe kategorie i klasy słów; To kategorycznie.

Porównajmy słowa stół, dom, nóż. Każdy z nich ma swoje znaczenie leksykalne, oznaczające różne przedmioty. Jednocześnie charakteryzują się wspólnym, jednym i tym samym znaczeniem gramatycznym: wszystkie należą do tej samej części mowy – rzeczownika, do tego samego rodzaju gramatycznego – męskiego i mają postać tej samej liczby – liczby pojedynczej.

Ważną cechą znaczenia gramatycznego odróżniającą je od znaczenia leksykalnego jest obowiązkowe wyrażenie: nie możemy użyć słowa bez wyrażenia jego znaczenia gramatycznego (używając końcówek, przyimków itp.). A więc słowo tabela, nie tylko nazywamy konkretny przedmiot, ale także wyrażamy takie cechy tego rzeczownika, jak rodzaj (rodzaj męski), liczba (liczba pojedyncza), przypadek (mianownik lub biernik, por.: W rogu stał stół. - Widzę stół). Wszystkie te oznaki formy tabela istotę jego znaczeń gramatycznych, wyrażoną przez tzw. fleksję zerową.

Wymawianie formy wyrazu tabela(na przykład w zdaniu Przejście blokował stół), do wyrażenia używamy końcówki -оm znaczenia gramatyczne przypadek instrumentalny (por. końcówki używane do wyrażania znaczenia przypadków: tabela-a, tabela-u, tabela-e), rodzaj męski (por. końcówka rzeczowników żeńskich w przypadku narzędziowym: woda-och), liczba pojedyncza (por. tabele). Znaczenie leksykalne słowa tabela- „mebel domowy będący powierzchnią wykonaną z twardego materiału, wspartą na jednej lub kilku nóżkach, na której coś się stawia” – pozostaje niezmieniona we wszystkich formach tego słowa. Oprócz podstawy korzeniowej tabela-, który ma określone znaczenie leksykalne, nie ma innych sposobów wyrażenia tego znaczenia, podobnych do sposobów wyrażania gramatycznych znaczeń przypadku, rodzaju, liczby itp.

RODZAJE LEKSYCZNYCH ZNACZEŃ SŁÓW W JĘZYKU ROSYJSKIM

Porównanie różnych słów i ich znaczeń pozwala zidentyfikować kilka rodzajów leksykalnych znaczeń słów w języku rosyjskim.

1. Według metody nominacyjnej rozróżnia się bezpośrednie i przenośne znaczenia słów.

Bezpośredni(lub podstawowe, główne) znaczenie słowa to znaczenie, które bezpośrednio koreluje ze zjawiskami obiektywnej rzeczywistości. Na przykład słowa stół, czarny, gotować mają następujące podstawowe znaczenia: 1. „Mebel w formie szerokiej poziomej deski na wysokich podporach lub nogach”. 2. „Kolor sadzy, węgla”. 3. „Włamanie, bąbelkowanie, odparowanie od silnego ciepła” (o płynach). Wartości te są stabilne, chociaż mogą zmieniać się historycznie. Na przykład słowo tabela w języku staroruskim oznaczało „tron”, „panowanie”, „stolicę”.

Bezpośrednie znaczenia słów zależą najmniej od wszystkich innych kontekst, o naturze powiązań z innymi słowami. Dlatego mówią, że znaczenia bezpośrednie mają największą warunkowość paradygmatyczną, a najmniejszą spójność syntagmatyczną.

Przenośny(pośrednie) znaczenia słów powstają w wyniku przeniesienia nazw z jednego zjawiska rzeczywistości do drugiego na podstawie podobieństwa, wspólności ich cech, funkcji itp.

Tak, słowo tabela ma kilka znaczeń graficznych: 1. „Przedmiot specjalnego wyposażenia lub część maszyny o podobnym kształcie”: operacyjny sto ja, podnieś tabela maszyna. 2. „Odżywianie, żywność”: wynająć pokój od tabela . 3. „Wydział w instytucji odpowiedzialny za jakiś szczególny zakres spraw”: odniesienie tabela .

Na słowo czarny następujące znaczenia przenośne: 1. „Ciemny, w przeciwieństwie do czegoś jaśniejszego, zwanego białym”: czarny chleb. 2. „Wzięto ciemny kolor, przyciemniono”: czarny oparzenie słoneczne. 3. „Kurnoy” (tylko pełna forma, nieaktualna): czarny chata. 4. „Ponury, ponury, ciężki”: czarny myśli. 5. „Przestępczy, złośliwy”: czarny zdrada. 6. „Nie główny, pomocniczy” (tylko pełna forma): czarny poruszać się w domu. 7. „Trudny fizycznie i niewykwalifikowany” (tylko długa forma): czarny Stanowisko itp.

Słowo gotować ma następujące znaczenie przenośne: 1. „Ujawnia się w silnym stopniu”: Stanowisko wrze . 2. „Zamanifestować coś z siłą, w dużym stopniu”: gotować oburzenie.

Jak widzimy, znaczenia pośrednie pojawiają się w słowach, które nie są bezpośrednio skorelowane z pojęciem, ale są mu bliższe poprzez różne oczywiste dla mówiących skojarzenia.

Znaczenia figuratywne mogą zachować obrazy: czarne myśli, czarna zdrada, kipiące z oburzenia. Takie znaczenia graficzne są utrwalone w języku: są podawane w słownikach podczas interpretacji jednostki leksykalnej.

Znaczenia figuratywne różnią się powtarzalnością i trwałością od metafor tworzonych przez pisarzy, poetów, publicystów i mają charakter indywidualny.

Jednak w większości przypadków podczas przenoszenia znaczeń tracone są obrazy. Na przykład nie postrzegamy jako figuratywnych nazw takich jak kolano rury, dziobek czajnika, zegar tyka i pod. W takich przypadkach mówią o wymarłych obrazach w leksykalnym znaczeniu tego słowa suche metafory.

W obrębie jednego słowa rozróżnia się znaczenia bezpośrednie i przenośne.

2. Według stopnia motywacji semantycznej wartości są podświetlone pozbawiony motywacji(niepochodne, pierwotne), które nie są określone przez znaczenie morfemów w słowie, i zmotywowany(pochodne, wtórne), które wywodzą się ze znaczeń rdzenia generującego i afiksów słowotwórczych. Na przykład słowa stół, konstrukcja, biały mają nieumotywowane znaczenie. słowa jadalnia, blat, jadalnia, zakończenie, pierestrojka, anty-pierestrojka, wybielić, wybielić, białość znaczenia motywowane są nieodłączne, są niejako „wyprowadzone” z części motywującej, formantów słowotwórczych i składników semantycznych, które pomagają zrozumieć znaczenie słowa z podstawą pochodną.

W przypadku niektórych słów motywacja znaczenia jest nieco niejasna, ponieważ we współczesnym języku rosyjskim nie zawsze można zidentyfikować ich historyczne korzenie. Jednak analiza etymologiczna ustala starożytne powiązania rodzinne tego słowa z innymi słowami i pozwala wyjaśnić pochodzenie jego znaczenia. Na przykład analiza etymologiczna pozwala nam zidentyfikować korzenie historyczne w słowach tłuszcz, uczta, okno, tkanina, poduszka, chmura i ustanowić ich związek ze słowami żyj, pij, oko, węzeł, ucho, przeciągnij(osnuć). Zatem stopień motywacji dla tego czy innego znaczenia słowa może nie być taki sam. Ponadto znaczenie może wydawać się uzasadnione osobie z wykształceniem filologicznym, podczas gdy dla niespecjalisty powiązania semantyczne tego słowa wydają się utracone.

3. Jeśli to możliwe, zgodność leksykalna Znaczenia słów są podzielone na bezpłatny I niewolny. Te pierwsze opierają się wyłącznie na podmiotowo-logicznych powiązaniach słów. Na przykład słowo drink w połączeniu ze słowami oznaczającymi ciecze ( woda, mleko, herbata, lemoniada itp.), ale nie można ich łączyć ze słowami takimi jak kamień, piękno, bieg, noc. Zgodność słów jest regulowana przez zgodność podmiotową (lub niezgodność) pojęć, które one oznaczają. Zatem „swoboda” łączenia słów o niepowiązanych ze sobą znaczeniach jest względna.

Niewolne znaczenia słów charakteryzują się ograniczonymi możliwościami zgodności leksykalnej, o której w tym przypadku decydują zarówno czynniki przedmiotowo-logiczne, jak i językowe. Na przykład słowo wygrać idzie ze słowami zwycięstwo, góra, ale nie pasuje do tego słowa pokonać. Możesz powiedzieć opuść głowę (spójrz, oczy, oczy), ale to niemożliwe - „ opuść rękę» ( noga, teczka).

Wartości niewolne z kolei dzielą się na związane frazeologicznie I syntaktycznie zdeterminowany. Te pierwsze realizowane są tylko w stabilnych (frazeologicznych) kombinacjach: zaprzysiężony wróg, serdeczny przyjaciel(nie można zamieniać elementów tych wyrażeń).

Syntaktycznie określone znaczenia słowa urzeczywistniają się tylko wtedy, gdy spełnia ono w zdaniu niezwykłą funkcję składniową. Tak, słowa kłoda, dąb, kapelusz, działając jako nominalna część predykatu złożonego, uzyskują znaczenia „ głupi człowiek"; "głupia, nieczuła osoba"; "osoba ospała, pozbawiona inicjatywy, partacz„. Nazwał je V.V. Winogradow, który jako pierwszy zidentyfikował tego rodzaju znaczenie zdeterminowane funkcjonalnie i składniowo. Znaczenia te mają zawsze charakter przenośny i zgodnie ze sposobem nominacji zaliczane są do znaczeń przenośnych.

W ramach syntaktycznie określonych znaczeń słów wyróżnia się także znaczenia strukturalnie ograniczone, które realizowane są jedynie w warunkach określonej struktury składniowej. Na przykład słowo wir z bezpośrednim znaczeniem „porwisty ruch okrężny wiatru” w konstrukcji z rzeczownikiem w formie dopełniacza otrzymuje znaczenie przenośne: wir wydarzeń- „szybki rozwój wydarzeń”.

4. Ze względu na charakter wykonywanych funkcji Znaczenia leksykalne dzielą się na dwa typy: mianownikowy, którego celem jest nominacja, nazewnictwo zjawisk, przedmiotów, ich cech i wyrazisty-synonim, w którym dominuje znak emocjonalno-oceniający (konotacyjny). Na przykład w zdaniu wysoki mężczyzna słowo wysoki wskazuje na duży wzrost; takie jest jego znaczenie mianownikowe. I słowa chudy, długi w połączeniu ze słowem Człowiek, nie tylko wskazują na duży wzrost, ale także zawierają negatywną, dezaprobującą ocenę takiego wzrostu. Słowa te mają znaczenie ekspresyjno-synonimiczne i należą do wyrazistych synonimów słowa neutralnego wysoki.

5. Z natury powiązań jednego znaczenia z drugim w systemie leksykalnym języka można wyróżnić:

1) autonomiczny znaczenia, jakie posiadają słowa, które są stosunkowo niezależne w systemie językowym i oznaczają przede wszystkim określone przedmioty: stół, teatr, kwiat;

2) współzależny znaczenia, które są nieodłącznie związane ze słowami, które są sobie przeciwne według pewnych cech: blisko - daleko, dobrze - źle, młodość - starość,

3) deterministyczny wartości, tj. takie, „które są niejako uwarunkowane znaczeniami innych słów, o ile reprezentują ich warianty stylistyczne lub wyraziste…”. Na przykład: gderać(por. neutralne stylistycznie synonimy: koń, koń), cudowny, cudowny, wspaniały (por. dobry).

Zatem współczesna typologia znaczeń leksykalnych opiera się przede wszystkim na pojęciowo-podmiotowych powiązaniach słów (tj. paradygmatyczny relacje), po drugie, pochodna (lub pochodna)) powiązania między słowami, po trzecie, wzajemne relacje słów ( relacje syntagmatyczne). Studiowanie typologii znaczeń leksykalnych pomaga zrozumieć strukturę semantyczną słowa, wniknąć głębiej w powiązania systemowe, które rozwinęły się w słownictwie współczesnego języka rosyjskiego.

WIELE ZNACZEŃ SŁOWA