Skecze na Dzień Nauczyciela, których fabuła opowiada o niezwykłych wydarzeniach z życia grup szkolnych, pomogą udekorować świąteczny koncert i rozcieńczyć go wesołymi nutami. Są to zazwyczaj małe, miniaturowe szkice, które odzwierciedlają jeden krótki epizod z życia szkoły. Te miniskecze przypominają „Jumble”: zabawne, wesołe, pojemne i nieszkodliwe.
Głównymi bohaterami świątecznych przedstawień są oczywiście uczniowie i nauczyciele. Wcale nie trzeba zapraszać swojego ulubionego nauczyciela do roli Marii Iwanowny. Dużo ciekawsze są zabawne sceny z Dnia Nauczyciela, gdzie wszystkie role odgrywają uczniowie. Nie należy wskazywać konkretnie na kogoś na wakacjach. Jeśli w proponowanym scenariuszu skeczu humorystycznego na Dzień Nauczyciela przypadkowo wpisano nazwisko nauczyciela, które pokrywa się z nazwiskiem osoby pracującej w Twojej szkole, pamiętaj o jego zastąpieniu tak, aby nie było śladu cudzych niedociągnięć lub błędy.
Gratulacje z okazji Dnia Nauczyciela, podczas których bohaterowie przemieniają się w znanych artystów i ze sceny składają gratulacje pracownikom oświaty, cieszą się coraz większą popularnością wśród dzieci i nauczycieli. Okazuje się, że jest to dość oryginalny numer, który również wywoła uśmiech, coś w rodzaju występu nowych rosyjskich babć lub gratulacji od gwiazdy popu.
Szkic na Dzień Nauczyciela „Zabawna szkoła”
Fabuła sceny jest dość prosta, ale jednocześnie żywa i interesująca. W szkole pojawia się dziennikarz, który w przeddzień święta przeprowadza wywiad z dziećmi, dyrektorką i młodą nauczycielką. Wszystko to rozgrywa się według scenariusza znajdującego się w aplikacji.
Zabawny skecz na Dzień Nauczyciela „Incydent na całe życie”
Głównymi bohaterami tego szkicu są dyrektor szkoły i chłopiec Wowa, w którego wcieli się kilku uczniów. Najpierw przed dziećmi pojawia się pierwszoklasistka Wowa, potem reżyser rozmawia z Wową, która jest już w piątej klasie. Będziemy musieli zapoznać się z jego sztuczkami w 9. i 11. klasie. Co zaskakujące, ostatnia scena przedstawia Vovę jako dyrektora tej szkoły, przed którą stoi dziewczyna Katya. Ta zabawna scena jest napisana wierszem, więc będzie wyglądać szczególnie interesująco.
Humorystyczny skecz na Dzień Nauczyciela na podstawie bajki „Mały garbaty koń”
Ta scena z okazji Dnia Nauczyciela i bajka Erszowa „Mały garbaty koń” mają ze sobą coś wspólnego. Głównym bohaterem małego przedstawienia jest Iwan. Trudno rozgryźć, czy jest głupcem, czy carewiczem. Spotyka Małego Garbatego Konia, z którym omawia szkolne problemy.
Zabawny szkic gratulacyjny z okazji Dnia Nauczyciela „Nikitichna i Petrovna”
Kto nie pamięta wesołych, zabawnych prezenterów Nikitichny i Petrovny, którzy przekazali światu setki ciekawych historii, które rozśmieszyły Cię do łez. Zapraszamy do wspólnej zabawy, gdyż z okazji Dnia Nauczyciela na szkolnej scenie wykonają oryginalny skecz gratulacyjny. Może go wykonać dwóch uczniów, ale konieczne jest, aby mieli oni mały talent do wcielania się w teatr i potrafili wiarygodnie zagrać dwie wesołe starsze panie, które przyszły pogratulować nauczycielom.
Spektakl skeczowy z okazji Dnia Nauczyciela „Ring Show”
Mały spektakl teatralny przeznaczony na scenę szkolną, w którym głównymi bohaterami nie będą uczniowie i ich odwieczni przeciwnicy, nauczyciele, ale także rodzice i nauczyciele, którzy wdali się w nierówny spór. Zapytacie, o co jest spór? Tak, chodzi o to samo, o dzieci. Fajny skecz na Dzień Nauczyciela wywoła uśmiech zarówno nauczycieli, rodziców, jak i samych uczniów, z którymi dyskutuje się na ringu.
Każdy człowiek stoi przed zawodem nauczyciela. Najpierw spotyka ją w postaci uczennicy, potem w roli rodzica. Dlatego prawie wszyscy ludzie lubią nauczycieli. I nie możesz się bez nich obejść!
Śmieszne skecze o nauczycielach i rodzicach Vovochki
Och, ta osławiona Vovochka naprawdę przyciągnęła wszystkich nauczycieli! Ale, jak się okazuje, jego rodzice nie są gorsi od niego pod względem wiedzy, zaradności i pewności siebie. Dlatego śmieszne skecze o nauczycielach i rodzicach Vovochki dobrze wpasują się w scenariusze wakacji szkolnych.
Skecz o ojcu Wowoczkina i jego lekcjach wychowania fizycznego
Ta miniatura doskonale nadaje się jako scena na Dzień Nauczyciela. Śmieszne historie związane z nudnymi rodzicami - co mogłoby rozbawić nauczycieli? Fabuła tego szkicu rozpoczyna się od przybycia taty Wowoczkina do szkoły z zabandażowaną głową i o kulach. Żąda od dyrektora odszkodowania pieniężnego za obrażenia, ponieważ klinika nie wydaje mu karty do głosowania z zapłatą. Dyrektor jest zdziwiony: „Dlaczego szkoła ma płacić za złamaną głowę?”
Tak, nie szkoła, ale twój nauczyciel wychowania fizycznego! To on namówił dzieci do wykonania ćwiczenia, co też próbowałam zrobić stojąc przed drzwiami sali gimnastycznej – i oto efekt!
Czego Andriej Pietrowicz zażądał od dzieci tak niemożliwego? – zdziwił się reżyser.
Powiedział im: „Dzieci, podnieście prawą nogę!” Podniosłam także prawą nogę. I mówi: „Teraz podnieś lewą nogę!” Próbowałem też podnieść lewą nogę, trzymając się rękoma za parapet, ale upadłem, uderzając głową o podłogę... I nogi ugrzęzły w kaloryferze! To niesamowite, że żadne z Twoich dzieci nie doznało jeszcze kontuzji!
Miniatura „Anna Iwanowna z Kazania”
Śmieszne skecze o nauczycielach, napisane w stylu klasyki, odnoszą sukcesy. Może to być na przykład miniatura przypominająca nieco „Opowieść o rybaku i złotej rybce”.
Vovochka mieszkał z rodzicami
Tuż obok mojej szkoły.
Mieszkali tam przez pięć lat i dwa miesiące.
Vovochka chodził do tej szkoły
A rodzice regularnie uczęszczali na zebrania.
Kiedy mój ojciec przyszedł na spotkanie,
I oto nauczyciel jest pogrążony w żałobie.
I wtedy ojciec zapytał nauczyciela:
Co się stało, Anno Iwanowna?
Nauczyciel odpowiada ojcu:
Spadł na nas gorzki smutek!
Do szkoły przyjechała komisja,
Chodziłem na różne zajęcia.
Więc zajrzeli do naszej klasy, tak...
Zaskoczyłem wszystkich, nie będę tego ukrywać, Vovochka,
Mogę po prostu powiedzieć, że byłam w totalnym szoku!
Powiedział uczciwej komisji,
Lubię zajęcia pozalekcyjne bez pamięci,
Nazywa się „Mity z Kazania”… Tak…
Nie wspomniał o legendach,
Wyjaśnił nawet: mówią, w Kazaniu
Te mity zostały napisane przez mitologów -
Rdzenni mieszkańcy Kazania.
Tutaj ojciec był bardzo zaskoczony:
Dlaczego jesteś nieszczęśliwa, Iwanowna?
Mój syn powiedział ci taki komplement:
I nie podoba ci się wszystko!
Jest to więc zajęcia pozalekcyjne
Nazywało się to zupełnie inaczej!
Mówiono nie tylko o mitach,
A także o ska-za-ni-ya!
A potem ojciec podleciał zupełnie ze złości:
Jeśli ty sam, Anna Iwanowna,
Jesteś mieszkańcem miasta,
To, co nadal nazywa się Kazań,
To niestety nie jest żaden argument.
Zaatakuj dziecko roszczeniem!
Skąd to wziąłeś?
A co jakbym urodził się w Kazaniu?
Sam to powiedziałeś na zajęciach
Studiujemy mity. I - JESTEM Z KAZANIA!
Nauczycielka chwyta ją za głowę i krzyczy: „Och!” ucieka ze sceny. Tata Vovochkina wzrusza ramionami i idzie w innym kierunku.
Stary człowiek Hottabych – czy istniał?
Można sobie wyobrazić śmieszne skecze na Dzień Nauczyciela, w których wykorzystana zostanie stara księga z wypisanymi na niej hieroglifami. Można go zdobyć z butelki, którą Volka łapie w morzu. Wszyscy na sali będą oczekiwać ginu, a potem… I Volka też będzie zaskoczona – w książce jest napisane zupełnie inaczej!
Możesz też wypuścić dżina na scenę podczas skeczu z okazji Dnia Nauczyciela. Zabawne przykazania, które wypowie stary Hottabych, z pewnością rozśmieszą wszystkich nauczycieli i uczniów! Chociaż tomy do czytania w kręgu czysto dydaktycznym i podczas wakacji ze studentami powinny być nadal różne.
„Przykazania dla młodego nauczyciela od doświadczonych kolegów” z pokazem
Śmieszne skecze będą bardzo kreatywne, jeśli zawarte w nich zasady zostaną nie tylko przeczytane, ale także odegrane. Na przykład może to wyglądać tak.
Prezenter (doświadczony nauczyciel):
Nauczyciel!
Przez podział, Tamara Stepanovna!
A dokładniej, Natasza, jak?
Z łopatą, Tamara Stepanovna!
OK, Natasza, niech Bóg ich błogosławi, robaki... Powiedz mi dziesięć zwierząt, które żyją w Afryce.
Cztery krokodyle i sześć małp!
To wszystko, Natasza, moja cierpliwość się skończyła! Daj mi swój pamiętnik, a dam ci w nim piątkę!
Ale teraz go nie mam... Wasylisa odebrała mi go na jakiś czas. Dziś będzie nim straszyć rodziców.
Miniatury na podstawie opowiadań z dowcipów o Wowoczce dla chłopca
Ile jest dwa i dwa? Tanya, odpowiedz!
Pięć tysięcy, Mary-Bath!
Zło. Co o tym myślisz, Petenko?
Myślę, że jest wtorek!
W ogóle nie myślisz, Petenko. A jeśli już myślisz, to nie mózgiem... Vovochka, może znasz właściwą odpowiedź?
Oczywiście, Mary-Ivanna! Dwa razy dwa równa się cztery!
Absolutnie racja, jesteś taki mądry, Vovochka! Jak zgadłeś?
Jeśli więc odejmiesz wtorek od pięciu tysięcy, otrzymasz cztery!
Drugi szkic może opierać się na rozmowie Vovochki z rodzicami. Mama pyta syna, co wydarzyło się dzisiaj w szkole. Vovochka z dumą odpowiada:
Mary-Ivanna pochwaliła Cię za przyjaźń!
Jak to jest? – pyta zdziwiona mama.
Powiedziała tylko to: „No cóż, Vovochka, bardzo dziękuję twoim rodzicom, byli dla mnie bardzo przyjaźni!” I poprosiła też, żeby wszyscy powiedzieli, czy mają rodzeństwo, ja jako pierwszy odpowiedziałem!
Co powiedziałeś?
No cóż, powiedział, że jestem jedynakiem w rodzinie! A Maria Iwanowna otarła pot z czoła, wzniosła ręce do nieba i radośnie zawołała: „Chwała Tobie, Panie!”
Jak wymyślić miniaturowe sceny na wakacje szkolne
Wszystkie dramaty są odbiciem rzeczywistości. Nie ma potrzeby ich w ogóle wymyślać. Wystarczy uważnie obserwować dzieci i nauczycieli i spisywać wszystkie zabawne zdarzenia. Nikt nie potrafi pisać lepiej niż samo życie.
L. Miszczenkowa
„Spóźniłem się…”
Pismo
Anton jest spóźnionym uczniem.
Do klasy wpada spóźniony uczeń.
Anton. Przepraszam, jestem spóźniony.
Nauczyciel. Zrozumieliśmy to. Wyjaśnij dlaczego. Co się stało?
Anton. Och, co się właśnie stało!.. Zacznę po kolei. Kiedy słyszę budzik, czuję się, jakby mnie strzelano.
Nauczyciel. I od razu wskakujesz?
Anton. Nie, leżę tam jak trup! Dlatego budzi mnie Kesha, moja papuga. Dokładnie o 7.30 mówi: „Dzień dobry! Pora wstawać.” Ale wczoraj były urodziny Keshy i poczęstowałem go lodami. A rano Kesha mnie nie obudził – stracił głos, biedak…
Nauczyciel. Mówisz, że zjadłeś za dużo lodów. Ciekawy...
Anton. A to oznacza... Wyszedłem z domu... I wtedy zaatakował mnie uzbrojony bandyta!
Nauczyciel. Przerażenie! Co więc zrobił?
Anton. Zabrał mi pracę domową!
Anton. Wtedy postanowiłem pomóc starszej pani przejść przez ulicę. A gdy tylko dojechałem do środka, zepsuły się światła! Zapaliło się czerwone światło i samochody jechały bez zatrzymywania się. Opalaliśmy się więc na środku ulicy, aż pojawił się kontroler ruchu.
Nauczyciel. Taka jest historia... Powiedz mi, Anton, czy w twojej historii jest chociaż słowo prawdy?
Anton. Aż dwa: JESTEM SPÓŹNIONY.
„Na przerwie”
Pismo
Koledzy z klasy:
Dzwoni dzwonek z zajęć. Dzieci siedzą na krzesłach wzdłuż krawędzi sceny: niektóre z książką w rękach, inne z grami i rozpoczynają między sobą rozmowę.
Witalik. Wszyscy ludzie są jak ludzie: na przerwach pędzą po korytarzu, a my siedzimy w klasie jak szaleni.
Masza. Więc ukaraliśmy siebie: źle się zachowaliśmy, teraz siedzimy cały tydzień na zajęciach.
Ktoś kicha.
Dasza. Co będziemy mieć teraz?
Andriej. Matematyka.
Lesza. Kocham matematykę... (Zwraca się do Siergieja.) Jaki jest Twój ulubiony przedmiot?
Siergiej. A moim ulubionym przedmiotem jest telewizja!
Anton. A mój to magnetofon!
Jura. A mój to komputer!
Natasza. Czy masz komputer w domu?
Jura. Jeść.
Natasza. Prawdopodobnie chcesz zostać programistą?
Jura. Nie, lekarz.
Natasza. Ha, dostałeś „C” w „Świecie wokół ciebie”!
Masza. I co z tego, Natasza, on ją naprawi! A jaki lekarz - chirurg?
Jura. Nie, stomatologia: ludzie mają jedno serce, ale 32 zęby!
Ktoś kicha.
Masza. Czy pamiętasz, Katya, jak Ludmiła Władimirowna pyta Jurę w klasie: „Dlaczego bociany latają do Afryki na zimę?”
Kate. Pamiętam, pamiętam... Co wtedy powiedziałeś, Yura?
Jura. To jasne, że czarni też chcą mieć dzieci!
Siergiej. Vitalik, czy wczoraj zostałeś uderzony przez rodziców za to, że wyszedłeś z domu z zajęć rytmicznych?
Witalik. Nie żeby było strasznie, ale związek się pogorszył. Wyobraź sobie, że rano podpowiadam ojcu: „Tato, widziałem we śnie, że kupiłeś mi trzy porcje lodów”. Zwykle rozumie wskazówki, ale potem mówi: „Świetnie, możesz je zatrzymać!”
Anton. Cóż, to jeszcze nic. Ale mój tata dał mi kiedyś dwa klapsy w głowę.
Nastya. Po co?
Anton. Za pierwszym razem, bo pokazałam pamiętnik z „dwójkami”. A drugi - kiedy zobaczył, że to jego stary pamiętnik!
Nastya. No i po co to pokazałeś? To moja wina. Musisz bardziej uważać na rodziców. Zapomnieli, że sami byli kiedyś dziećmi.
Kate. Która jest godzina, Lesh?
Lesza. 10.20.
Kate. Oznacza to, że przed rozpoczęciem lekcji mamy jeszcze 10 minut na opalanie.
Dasza. Ludmiła Władimirowna powiedziała, że dzisiaj nie będzie przedłużenia...
Siergiej. Źle. Nie lubię odrabiać zadań domowych z babcią. Ludmiła Władimirowna natychmiast rozpoznaje jej charakter pisma.
Żenia. Któregoś dnia odrabiałem zadanie domowe w domu. A kiedy oddałam notatnik, Ludmiła Władimirowna złapała się za głowę: „To po prostu niewiarygodne, że jedna osoba może popełnić tyle błędów!” A ja mówię: „Dlaczego sam? Razem z tatą!
Ktoś kicha.
Anton. Ani razu nie poszłam na zajęcia pozaszkolne. Ludmiła Władimirowna pyta więc: „Przyznaj, Anton, kto odrobił za ciebie pracę domową?”
A ja odpowiadam: „Nie wiem, wczoraj wcześnie poszłam spać”.
Masza. Najbardziej lubię po szkole pić herbatę.
Andriej. Tak, świetnie!
Masza. A mama dała mi srebrną łyżeczkę i powiedziała: „Zabierz ją na zajęcia. Kiedy pijesz herbatę, włóż łyżkę do filiżanki. Z niego, ze srebra, umierają wszystkie drobnoustroje.”
A ja mówię: „Mamo, chcesz, żebym napiła się herbaty z martwymi zarazkami?”
Siergiej. I jakoś krzyczę: „Ludmiła Władimirowna! Moja herbata jest niesłodzona”. A ona: „Zamieszałeś cukier?” - „Pomieszałem”. - „W którym kierunku?” – „W prawo”. - „Więc cukier poszedł w lewo!”
Anton kicha i ociera usta rękawem.
Natasza. Anton, masz może chusteczkę?
Anton. Jest, ale przykro mi, Natasza, nikomu go nie pożyczam.
Masza. Słuchaj, Lyosh, chcę cię o wszystko zapytać. Kiedy przechodzę obok Twoich okien, czasami słyszę, jak Twój kot krzyczy niemal ludzkim głosem...
Lesza. Myję to.
Masza. Ja też myję kota, ale ona tak nie krzyczy.
Lesza. Wyciskasz to?
Masza. Jaki z ciebie łupieżca, Lesha!
Lesza. Sam jesteś kretynem! Ale mój kot nie ma pcheł. A ty, Masza, lepiej nie zapomnij powiedzieć matce, że Ludmiła Władimirowna wzywa ją do szkoły!
Masza. A już mówiłem: Lesha! „Mamo” – mówię – „mamy dzisiaj skrócone spotkanie rodziców z nauczycielami”. I pyta: „Jak to się skraca?” A ja odpowiadam: „Bardzo prosto: Ludmiła Władimirowna, ty, ja i reżyser”.
L. DOAminski
Szkic „Nasze sprawy”
Pismo: nauczyciel i uczeń Pietrow
Nauczyciel: Petrov, podejdź do tablicy i napisz opowiadanie, które ci podyktuję.
Uczeń podchodzi do tablicy i przygotowuje się do pisania.
Nauczyciel(dyktuje): „Tata i mama skarcili Vovę za złe zachowanie. Wowa milczała z poczuciem winy, a potem obiecała poprawę”.
Uczeń pisze z dyktanda na tablicy.
Nauczyciel: Wspaniały! Podkreśl wszystkie rzeczowniki w swojej historii.
Uczeń kładzie nacisk na słowa: „tata”, „mama”, „Wowa”, „zachowanie”, „Wowa”, „obietnica”.
Nauczyciel: Gotowy? Określ, w jakich przypadkach występują te rzeczowniki. Zrozumiany?
Student: Tak!
Nauczyciel: Zacznij!
Student: „Tata i mama”. Kto? Co? Rodzice. Oznacza to, że przypadek jest dopełniaczem.
Zbeształ kogoś, co? Wowa. „Wowa” to imię. Oznacza to, że przypadek ma charakter mianownikowy.
Zbesztany za co? Za złe zachowanie. Najwyraźniej coś zrobił. Oznacza to, że „zachowanie” ma przypadek instrumentalny.
Wowa milczała z poczuciem winy. Oznacza to, że tutaj „Vova” ma biernik.
Cóż, „obietnica” jest oczywiście w celowniku, ponieważ dał ją Wowa!
To wszystko!
Nauczyciel: Tak, analiza okazała się oryginalna! Przynieś mi pamiętnik, Petrov. Zastanawiam się, jaki znak proponowałbyś sobie ustawić?
Student: Który? Oczywiście, A!
Nauczyciel: Więc pięć? Nawiasem mówiąc, w jakim przypadku nazwałeś to słowo - „pięć”?
Student: W formie przyimkowej!
Nauczyciel: W przyimku? Dlaczego?
Student: Cóż, sam to zasugerowałem!
I. Butman
„Prawidłowa odpowiedź”
Pismo: nauczyciel i uczeń Pietrow
Nauczyciel: Petrov, ile to będzie: cztery podzielone przez dwa?
Student: Czym powinniśmy się dzielić, Michaił Iwanowicz?
Nauczyciel: Cóż, powiedzmy cztery jabłka.
Student: A pomiędzy kim?
Nauczyciel: Cóż, niech to zostanie między tobą a Sidorovem.
Student: Potem trzy dla mnie i jeden dla Sidorowa.
Nauczyciel: Dlaczego to jest?
Student: Bo Sidorov jest mi winien jedno jabłko.
Nauczyciel: Czy on nie jest ci winien śliwki?
Student: Nie, nie powinieneś jeść śliwek.
Nauczyciel: No cóż, ile to będzie, jeśli cztery śliwki zostaną podzielone przez dwie?
Student: Cztery. A wszystko dla Sidorowa.
Nauczyciel: Dlaczego cztery?
Student: Bo nie lubię śliwek.
Nauczyciel: Znowu źle.
Student: Ile jest poprawnych?
Nauczyciel: Ale teraz umieszczę poprawną odpowiedź w twoim pamiętniku!
Scena „3=7 i 2=5”
Nauczyciel: No cóż, Pietrow? Co mam z tobą zrobić?
Pietrow: I co?
Nauczyciel: Nic nie zrobiłeś przez cały rok, niczego się nie uczyłeś. Naprawdę nie wiem, co umieścić w twoim raporcie.
Pietrow(patrząc ponuro w podłogę): Ja, Iwan Iwanowicz, zajmowałem się pracą naukową.
Nauczyciel: O czym ty mówisz? Jakiego rodzaju?
Pietrow: Uznałem, że cała nasza matematyka jest błędna i... udowodniłem to!
Nauczyciel: Jak, towarzyszu Wielki Pietrow, osiągnąłeś to?
Pietrow: Ach, cóż mogę powiedzieć, Iwanie Iwanowiczu! To nie moja wina, że Pitagoras się mylił i to... Archimedes!
Nauczyciel: Archimedes?
Pietrow: I on też. Przecież mówili, że trzy równa się tylko trzy.
Nauczyciel: Co jeszcze?
Pietrow(uroczyście): To nieprawda! Udowodniłem, że trzy równa się siedem!
Nauczyciel: Jak to jest?
Pietrow: Ale spójrz: 15 -15 = 0. Prawda?
Nauczyciel: Prawidłowy.
Pietrow: 35 - 35 =0 - również prawda. Zatem 15-15 = 35-35. Prawidłowy?
Nauczyciel: Prawidłowy.
Pietrow: Wyciągamy wspólne czynniki: 3(5-5) = 7(5-5). Prawidłowy?
Nauczyciel: Dokładnie.
Pietrow: hehe! (5-5) = (5-5). To także prawda!
Nauczyciel: Tak.
Pietrow: Wtedy wszystko jest do góry nogami: 3 = 7!
Nauczyciel: Tak! Więc, Petrov, przeżyliśmy.
Pietrow: Nie chciałem, Iwanie Iwanowiczu. Ale nie można grzeszyć przeciwko nauce...
Nauczyciel: To jasne. Spójrz: 20-20 = 0. Prawda?
Pietrow: Dokładnie!
Nauczyciel: 8-8 = 0 jest również prawdą. Następnie 20-20 = 8-8. Czy to także prawda?
Pietrow: Dokładnie, Iwan Iwanowicz, dokładnie.
Nauczyciel: Wyciągamy wspólne czynniki: 5(4-4) = 2(4-4). Prawidłowy?
Pietrow: Prawidłowy!
Nauczyciel: To wszystko, Petrov, dam ci „2”!
Pietrow: Za co, Iwanie Iwanowiczu?
Nauczyciel: Nie denerwuj się, Pietrow, bo jeśli podzielimy obie strony równości przez (4-4), to 2=5. Czy to właśnie zrobiłeś?
Pietrow: Cóż, powiedzmy.
Nauczyciel: Więc stawiam „2”, kogo to obchodzi. A?
Pietrow: Nie, to nie ma znaczenia, Iwanie Iwanowiczu, „5” jest lepsze.
Nauczyciel: Być może tak jest lepiej, Pietrow, ale dopóki tego nie udowodnisz, za rok będziesz miał D, co Twoim zdaniem równa się A!
Chłopaki, pomóżcie Petrovowi.
I. ZEmerenko
„Folder pod myszką”
Wowka: Słuchaj, opowiem ci zabawną historię. Wczoraj wziąłem folder za mysz i poszedłem do wujka Yury, zamówiła moja mama.
Andriej: Ha ha ha! To naprawdę zabawne.
Wowka(zaskoczony): Co jest takiego zabawnego? Jeszcze nawet nie zacząłem ci mówić.
Andriej(śmiech): Teczka... pod pachą! Dobrze przemyślane. Tak, teczka nie zmieści się pod pachą, to nie kot!
Wowka: Dlaczego „mój folder”? Folder należy do taty. Zapomniałeś, jak poprawnie mówić, przez śmiech, czy co?
Andriej: (mrugając i pukając się w czoło): Ach, zgadłem! Dziadek - pod pachą! On sam mówi błędnie, ale także uczy. Teraz jest jasne: folder taty to twój dziadek Kola! Ogólnie fajnie, że to wymyśliłeś - zabawne i z zagadką!
Wowa(obrażony): Co ma z tym wspólnego mój dziadek Kola? Chciałem powiedzieć Ci coś zupełnie innego. Nie dosłuchałem do końca, ale ty się śmiejesz i przeszkadzasz w rozmowie. I pociągnął mojego dziadka pod ramię, cóż to był za gawędziarz! Wolałbym wrócić do domu, niż z tobą rozmawiać.
Andriej(do siebie, pozostawionego samego): A dlaczego się obraził? Po co opowiadać śmieszne historie, skoro nie można się śmiać?
„Na lekcjach przedmiotów ścisłych”
Pismo: nauczyciel i uczniowie w klasie
Nauczyciel: Kto potrafi wymienić pięć dzikich zwierząt?
Student Petrov wyciąga rękę.
Nauczyciel: Odpowiedz, Pietrow.
Student Pietrow: Tygrys, tygrysica i... trzy młode tygrysy.
Nauczyciel: Co to są gęste lasy? Odpowiedz, Kosichkina!
Studentka Kosichkina: To takie lasy, w których... dobrze jest zasnąć.
Nauczyciel: Simakova, proszę wymienić części kwiatu.
Studentka Simakowa: Płatki, łodyga, doniczka.
Nauczyciel: Iwanow, odpowiedz nam, jakie korzyści przynoszą ludziom ptaki i zwierzęta?
Student Iwanow: Ptaki dziobią komary, a koty łapią dla niego myszy.
Nauczyciel: Petrov, jaką książkę o znanych podróżnikach czytałeś?
Student Petuchow: „Żabi podróżnik”
Nauczyciel: Kto odpowie, czym morze różni się od rzeki? Proszę, Miszkin.
Student Miszkin: Rzeka ma dwa brzegi, a morze jeden.
Student Zajcew wyciąga rękę.
Nauczyciel: Czego chcesz, Zajcew? Czy jest coś, o co chcesz zapytać?
Student Zajcew: Mario Iwanno, czy to prawda, że ludzie pochodzą od małp?
Nauczyciel: Czy to prawda.
Student Zajcew: Dlatego widzę: małp jest tak mało!
Nauczyciel: Kozyavin, proszę odpowiedzieć, jaka jest żywotność myszy?
Student Kozyavin: Cóż, Mary Ivanno, to zależy wyłącznie od kota.
Nauczyciel: Meszkow pójdzie do tablicy i opowie nam o krokodylu.
Student Meszkow(wchodząc do tablicy): Długość krokodyla od głowy do ogona wynosi pięć metrów, a od ogona do głowy siedem metrów.
Nauczyciel: Pomyśl o tym, co mówisz! Czy to się naprawdę dzieje?
Student Meszkow: Dzieje się! Na przykład od poniedziałku do środy - dwa dni, a od środy do poniedziałku - pięć!
Nauczyciel: Chomyakow, odpowiedz mi, dlaczego ludzie potrzebują układu nerwowego?
Student Chomiakow: Być zdenerwowanym.
Nauczyciel: Dlaczego ty, Sinichkin, co minutę patrzysz na zegarek?
Student Sinichkin: Bo strasznie się martwię, że dzwonek przeszkodzi w niezwykle ciekawej lekcji.
Nauczyciel: Kochani, kto odpowie, dokąd leci ptak ze słomką w dziobie?
Student Biełkow podnosi rękę wyżej niż wszyscy inni.
Nauczyciel: Spróbuj, Belkov.
Student Biełkow: Do baru koktajlowego Mary Ivanna.
Nauczyciel: Teplyakova, jakie są ostatnie zęby, które rozwija dana osoba?
Studentka Teplakowa: Wstawki, Maria Iwanna.
Nauczyciel: Teraz zadam Ci bardzo trudne pytanie, za poprawną odpowiedź od razu dam Ci piątkę z plusem. Pytanie brzmi: „Dlaczego czas europejski wyprzedza czas amerykański?”
Student Klyushkin wyciąga rękę.
Nauczyciel: Odpowiedz, Klyushkin.
Student Klyuszkin: Ponieważ Amerykę odkryto później!
„Na lekcjach matematyki”
Pismo: nauczyciel i uczniowie w klasie
Nauczyciel: Petrov, ledwo umiesz liczyć do dziesięciu. Nie mogę sobie wyobrazić, kim możesz się stać?
Student Pietrow: Sędzia boksu, Mary Ivanna!
Nauczyciel: Trushkin udaje się do tablicy, aby rozwiązać problem.
Student Trushkin podchodzi do tablicy.
Nauczyciel: Słuchaj uważnie opisu problemu. Tata kupił 1 kilogram słodyczy, a mama kolejne 2 kilogramy. Ile...
Student Trushkin kieruje się do drzwi.
Nauczyciel: Truszkin, dokąd idziesz?!
Student Truszkin: Pobiegłem do domu, mam słodycze!
Nauczyciel: Petrov, przynieś tutaj pamiętnik. Wczoraj włożyłem w to twojego dwójkę.
Student Pietrow: Nie mam takiego.
Nauczyciel: Gdzie on jest?
Student Pietrow: I dałem go Vitce - żeby przestraszyć jego rodziców!
Nauczyciel: Waseczkin, jeśli masz dziesięć rubli i poprosisz brata o kolejne dziesięć rubli, ile będziesz miał pieniędzy?
Student Waseczkin: Dziesięć rubli.
Nauczyciel: Po prostu nie znasz matematyki!
Student Waseczkin: Nie, nie znasz mojego brata!
Nauczyciel: Sidorov, proszę odpowiedzieć, ile jest trzy razy siedem?
Student Sidorow: Marya Iwanowna, odpowiem na twoje pytanie tylko w obecności mojego prawnika!
Nauczyciel: Dlaczego, Iwanow, twój ojciec zawsze odrabia za ciebie pracę domową?
Student Iwanow: A mama nie ma wolnego czasu!
Nauczyciel: Teraz rozwiąż samodzielnie problem nr 125.
Studenci biorą się do pracy.
Nauczyciel: Smirnow! Dlaczego kopiujesz od Terentijewa?
Student Smirnow: Nie, Mary Ivanna, on to ode mnie kopiuje, a ja tylko sprawdzam, czy zrobił to dobrze!
Nauczyciel: Chłopaki, kim jest Archimedes? Odpowiedz, Szczerbinino.
Uczeń Szczerbinina: To jest matematyczny grek.
Szkic „Na lekcjach języka rosyjskiego”
Postacie: nauczyciel i uczniowie klasy
Nauczyciel: Posłuchajmy, jak nauczyłeś się pracy domowej. Osoba, która odpowie jako pierwsza, otrzyma wyższy punkt.
Student Iwanow(wyciąga rękę i krzyczy): Mary Iwanno, będę pierwsza, daj mi trzy na raz!
Nauczyciel: Twój esej o psie, Pietrow, jest słowo w słowo podobny do eseju Iwanowa!
Student Pietrow: Mary Ivanna, Iwanow i ja mieszkamy na tym samym podwórku i tam mamy jednego psa dla nas wszystkich!
Nauczyciel: Ty, Sidorow, masz wspaniały esej, ale dlaczego nie jest on skończony?
Student Sidorow: Ale ponieważ tata został pilnie wezwany do pracy!
Nauczyciel: Koshkin, przyznaj się, kto napisał twój esej?
Student Koshkin: Nie wiem. Poszedłem wcześnie spać.
Nauczyciel: A co do ciebie, Klewcow, niech twój dziadek przyjdzie jutro do mnie!
Student Klewcow: Dziadek? Może tata?
Nauczyciel: Nie, dziadku. Chcę mu pokazać, jakie rażące błędy popełnia jego syn, pisząc dla ciebie esej.
Nauczyciel: Jakim rodzajem słowa jest „jajko”, Sinichkin?
Student Sinichkin: Nic.
Nauczyciel: Dlaczego?
Student Sinichkin: Bo nie wiadomo, kto się z niego wykluje: kogut czy kurczak.
Nauczyciel: Petushkov, określ płeć słów: „krzesło”, „stół”, „skarpetka”, „pończocha”.
Student Pietuszkow: „Stół”, „krzesło” i „skarpetka” są rodzaju męskiego, a „pończocha” jest żeńska.
Nauczyciel: Dlaczego?
Student Pietuszkow: Bo tylko kobiety noszą pończochy!
Nauczyciel: Smirnow, podejdź do tablicy, zapisz i przeanalizuj zdanie.
Student Smirnov podchodzi do tablicy.
Nauczyciel dyktuje, a uczeń zapisuje: „Tata poszedł do garażu”.
Nauczyciel: Gotowy? Słuchamy Cię.
Student Smirnow: Tata to podmiot, odszedł to orzeczenie, do garażu to… przyimek.
Nauczyciel: Kto może ułożyć zdanie z jednorodnymi członkami?
Studentka Tyulkina podnosi rękę.
Nauczyciel: Proszę, Tyulkino.
Studentka Tyulkina: W lesie nie było żadnych drzew, krzaków ani trawy.
Nauczyciel: Sobakin, wymyśl zdanie z cyfrą „trzy”.
Student Sobakin: Moja mama pracuje w fabryce dzianin.
Nauczyciel: Rubaszkin, podejdź do tablicy i zapisz zdanie.
Student Rubaszkin podchodzi do tablicy.
Nauczyciel dyktuje: Chłopaki łapali motyle za pomocą sieci.
Student Rubashkin pisze: Chłopaki łapali motyle w okularach.
Nauczyciel: Rubaszkin, dlaczego jesteś taki nieuważny?
Student Rubaszkin: I co?
Nauczyciel: Gdzie widziałeś motyle w okularach?
Nauczyciel: Meszkow, jaką częścią mowy jest słowo „suchy”?
Student Meszkow wstał i długo milczał.
Nauczyciel: Zastanów się, Meszkow, na jakie pytanie odpowiada to słowo?
Student Meszkow: Jaki? Suchawy!
Nauczyciel: Antonimy to słowa o przeciwnym znaczeniu. Na przykład gruby - chudy, płacz - śmiech, dzień - noc. Petuszkow, teraz daj mi swój przykład.
Student Pietuszkow: Kot - pies.
Nauczyciel: Co ma z tym wspólnego „kot i pies”?
Student Pietuszkow: Jak? Są przeciwieństwami i często ze sobą walczą.
Nauczyciel: Sidorow, dlaczego jesz jabłka na zajęciach?
Student Sidorow: Szkoda tracić czas podczas przerwy!
Nauczyciel: Przestań teraz! A tak przy okazji, dlaczego nie byłeś wczoraj w szkole?
Student Sidorow: Mój starszy brat zachorował.
Nauczyciel: Co ty masz z tym wspólnego?
Student Sidorow: A ja jeździłam na jego rowerze!
Nauczyciel: Sidorow! Moja cierpliwość się skończyła! Nie przychodź jutro do szkoły bez ojca!
Student Sidorow: A pojutrze?
Nauczyciel: Sushkina, przedstaw propozycję z apelem.
Uczeń Sushkiny: Mary Iwanno, zadzwoń!
Ciekawe i zabawne skecze dla uczniów. Szkic o szkole i nauczycielach.
Szkic dla uczniów.
DRODZY NAUCZYCIELE!
(Inscenizacja z życia szkoły)
Pismo:
Morkowkin,
Senkiyaa,
Łastochkina.
Część 1
Prowadzący(od uczniów): Drodzy uczestnicy! Proponuję uznać nasze niezwykle ważne uroczyste spotkanie za otwarte! Dziś w porządku obrad jest jeden problem: zdecydować, co dalej zrobić ze szkołą.
Studenci(z siedzenia): Zgadza się! Jak długo możesz wytrzymać!
Prowadzący: Ponieważ nie przestrzegamy głównego prawa życia szkolnego – „Nauka powinna być zabawą!” Głos w sprawie sprawozdania oddaje się głównemu wagarowiczowi klasy, Zajcewowi.
Zajcew: Dlaczego pomijam? Ponieważ moje ciało potrzebuje snu. I w komfortowych warunkach. Nie wysypiam się przy biurku. A są też tacy niewrażliwi nauczyciele, którzy budzą cię w najbardziej nieodpowiednim momencie. Osobiście uważam, że to karygodne!
Lisicyna(z siedzenia): Jeśli cię nie obudzę, napadniesz na sąsiadów! Wręcz przeciwnie, uważam, że głównym problemem jest to, że lekcja jest zbyt nudna! Musi być głośna muzyka, dyskoteka, coś w tym stylu!
Prowadzący: Prosimy o przestrzeganie zasad! A ty, Lisicyn, nie wychylaj się, dopóki nie dostaniesz głosu. Mów dalej, Zajcew. Jakie masz konstruktywne sugestie?
Zajcew: Mam takie konstruktywne sugestie. Ponieważ jesteśmy zmuszeni chodzić do tej szkoły, należy stworzyć humanitarne warunki. Przynajmniej wstaw kilka składanych łóżek! I proszę, chroń przed Lisicynami. Niech uczą się w drugim skrzydle, bo potrzebują muzyki i hałasu! Osobiście nie są mi one potrzebne.
Prowadzący: Więc jesteś za oddzielną edukacją? Jest w tym racjonalne ziarno. Sekretarzu, napisz: łóżeczka dla dzieci i oddzielna edukacja. Kto chce dodać coś merytorycznego? Morkowkin!
Morkowkin: Osobiście nie podoba mi się to, że w szkole cierpi nasze zdrowie. Czy znasz statystyki? Całkowita skolioza i zapalenie żołądka. Lisitsyn ma rację – jeśli nie tańczyć, to powinni byli zbudować basen w auli czy coś. A nam potrzebna jest normalna, ludzka restauracja z normalną, zdrową żywnością, żeby tu nie zrujnować żołądków. Są kebaby i lody. Czeburek. Listę można sporządzić później.
Prowadzący: Myślę, że nikt nie ma nic przeciwko. (Zwraca się do sekretarza) Zapisz: restauracja zamiast stołówki, basen zamiast auli. Dodałbym stół do tenisa do każdej klasy. Kto następny?
Enotow: Nie o tym mówimy. Przecież to wszystko jest peryferyjne. Przychodzimy do szkoły i spędzamy w niej najlepsze 11 lat naszego życia, i po co? Czego nas uczą? Drodzy bracia! Ze smutkiem patrzę na obecny system edukacji. Jest strasznie oddalona od ludzi. Dlatego: uwaga! Szkoła pilnie potrzebuje otwarcia dodatkowych kierunków w niezwykle ważnych dyscyplinach. Będą uczyć się rzeczy, które są naprawdę niezbędne do przetrwania ucznia. Na przykład: jak najlepiej ściągać, jak najlepiej odwrócić uwagę nauczyciela na lekcji, jak nakłonić rodziców do wydawania na nich pieniędzy, jak maksymalnie ograniczyć obciążenie szkołą, jak miło i pożytecznie spędzić czas w szkole.
Prowadzący: Osobiście szanuję Enotowa za to, że potrafi myśleć nie tylko konstruktywnie, ale także w ramach rzeczywistości. Ponieważ i tak będziemy zmuszeni odbyć ten wyrok, musimy go wykonać przy minimalnych stratach. Sekretarzu, proszę nagrać przemówienie Enotowa niemal dosłownie! Zapraszam wszystkich obecnych, aby w wolnym czasie zastanowili się, jakich dyscyplin naprawdę potrzebujemy. Więc. Następne pytanie. Co powinniśmy zrobić z nauczycielami? Goszkin złoży raport.
Goszkin: Właściwie to zaobserwowałem to tutaj, ale tak naprawdę oni całkowicie oszaleli. Podają mi różne śmieci, mój tata zjadł wczoraj pół opakowania analginu, gdy próbował rozwiązać moje zadania z matematyki. Następnie matka obniżyła mu ciśnienie krwi. I krzyczą! Dlaczego krzyczeć? No cóż, wczoraj wypaliłam, że wileńska to rasa kangura, i co, komu to przeszkadza? Sugeruję, że każdego, kto krzyczy i nęka dom, należy wyrzucić ze szkoły.
Koszkin: A kto zostanie? Ty, Goszkin, zasadniczo się mylisz. Musisz pracować z materiałem, który masz. Nie po to, żeby wygnać, ale żeby reedukować!
Senkina: I jest mi ich żal! My też musimy uzbroić się w cierpliwość! Zwłaszcza ty, Koshkin! Kto wczoraj w jadalni wrzucił karalucha do mojego kompotu? Trzeba się jeszcze reedukować i reedukować!
Goszkin: Ha! Szkoda! Pożałuj sobie! Można powiedzieć, że są to na ogół nasi wrogowie klasowi!
Prowadzący: Unikajmy segregacji klasowej, proszę. Kontynuuj, Senkino.
Senkina: Nie, naprawdę, po prostu o tym pomyśl. Codziennie o 8:00. Wiele nie uda się pominąć, bo dorośli mają pod tym względem jeszcze poważniejsze problemy. Tolerujemy ich pojedynczo, oni tolerują nas po trzydziestu na raz. Wyobraź sobie, Goszkin, że musiałbyś komunikować się z trzydziestoma nauczycielami przez 45 minut! Przerażenie! Tutaj tylko od Redkina i Fedkina można poszaleć – nie tylko krzyczeć, ale i zacząć gryźć! To każdy z nas, wystarczy walnąć go teczką w głowę – i przez piętnaście minut można odpocząć. Ale takie metody są zabronione dla nauczycieli.
Koszkin: A mój ojciec mówi, że każdy wybiera swój los. Nikt ich nie zmuszał do pójścia do szkoły. Swoją drogą, w przeciwieństwie do nas. Skoro już przyszli, niech uzbroili się w cierpliwość.
Senkina: Dobrze, że masz racje! I może była zasmarkaną dziewczyną, kiedy rodzice namówili ją, żeby poszła na pediatrię. Czy wiesz, jacy są przodkowie?! Naprawdę nie mogę się z tym kłócić. A teraz jest na tyle dorosła, że może nauczyć się czegoś nowego, ale nie wie, jak zrobić cokolwiek innego. Twoja mama pracuje jako sprzątaczka, czy marzyła o tym przez całe życie?
Koszkin: Gdzie pojedzie z trójką dzieci? Może nawet pójdzie do szkoły, ale kto ją będzie wspierał?
Senkina: Podobnie nauczyciele. Kiedyś wpadli w kłopoty, ale teraz walczą ze wszystkich sił. A my z kolei musimy wykazać się człowieczeństwem i nie rozgoryczyć się, jak ty, Goszkin, ale znaleźć sposoby na poprawę relacji i delikatny, delikatny wpływ.
Prowadzący: OK, Senkina, wszyscy rozumieją. Jesteś mądry, krótko mówiąc, Twoim zadaniem jest organizowanie zajęć, aby uczyć nauczycieli i korygować ich stereotypy behawioralne.
Łastochkina: A może nawet powinniśmy dać im wakacje? Niech trochę odpoczną, a jednocześnie staną się lepsi.
Prowadzący: Byliby szczęśliwi, ale kto im na to pozwoli? Mają tę samą frekwencję i program.
Łastochkina: Dlaczego nie możemy sami przeprowadzić lekcji? Pozwólmy im powoli udać się do szkoły, usiąść na zapleczu, a my wszyscy im powiemy, co ma się tam wydarzyć. Pozwól im odpocząć przez co najmniej tydzień lub dwa. Patrzenie na niektóre z nich jest naprawdę bolesne – są tak nerwowe, że płaczą jak wariaty.
Prowadzący: Osobiście nie mam nic przeciwko. Kto jest za? Zapiszmy to. Jak im to przedstawimy?
Senkina: Wymyślmy coś!
Prowadzący: OK. Uważam, że odbyliśmy dzisiaj pożyteczne spotkanie. Będziemy pracować.
Wszyscy odchodzą.
Część 2
Na scenie znajdują się dwie osoby – Prezenter i Senkina.
Prowadzący: Drodzy nauczyciele! Jest nam niezmiernie miło pogratulować Państwu zbliżającego się Dnia Nauczyciela! W ten uroczysty dzień chcemy Ci powiedzieć jak bardzo Cię kochamy i jak jesteśmy Ci wdzięczni za wszystko co dla nas robisz.
Senkina: Drodzy nauczyciele! Wiemy, jak bardzo jesteś zmęczony ciężką pracą. Dlatego przygotowaliśmy dla Was niespodziankę. Spieszymy się, aby cię zadowolić! Nie musisz przygotowywać się do zajęć przez najbliższe dwa tygodnie! Bo my je dla Ciebie poprowadzimy...my! A Ty zrelaksujesz się cicho i spokojnie na tylnych biurkach. Jak twoi najbardziej leniwi uczniowie.
Prowadzący: I obiecujemy, że nie zawstydzimy Cię i nie będziemy wzywać Twoich rodziców do szkoły.
Senkina: Nie zaśmiecaj głowy przytłaczającymi zadaniami.
Prowadzący: Nie czepiaj się swojego wyglądu.
Senkina: Możesz nawet się spóźnić!
Prowadzący: I opuść zajęcia!
Senkina: Nie, oczywiście postaramy się, aby Twoje zajęcia były ciekawe. Ale nie będziemy Cię zmuszać!
Prowadzący:Życzymy również wszystkim:
Wszystko(jeden po drugim):
- Szczęście!
- Zdrowie!
- Energia!
- Odwaga!
- Miej dobry nastrój!
- Zdolni studenci!
- Odpowiedzialni rodzice!
— Lojalna administracja!
- Optymizm!
- I duża pensja!
Wszystko(w refrenie): Wesołych wakacji!
Wychodzą chłopcy w puszystych spódniczkach, tańczą kankana i śpiewają komiczną piosenkę do melodii operetki.
Nie da się żyć na świecie bez szkoły, nie.
Zawiera szczęście życia,
W nim świt losu.
Nauczyciele nas tu uczą
Ja, ty, ty, ja.
Ich i mnie łączy ten sam los.
Ty i ja przyjeżdżamy tu od dzieciństwa,
Szkoła zastąpiła nasz dom,
Przychodzimy tu codziennie.
Gratulujemy ci tego święta,
Teraz całym sercem i duszą
Będziemy grać i śpiewać
O tym, jak dobrze się bawimy.
Będziemy grać i śpiewać
O tym jak fajnie, jak szczęśliwie żyjemy.
Szkic dla uczniów
SPEKTAKL TEATRALNY „RING SHOW”
Na scenie występują dwa zespoły. Przed jednym znajduje się tablica z wielkimi literami „Rodzice”, a przed drugim „Nauczyciele”.
Prowadzący: Uwaga, uwaga! Nasz mikrofon jest zainstalowany na zebraniu rodziców szkoły Nth. Zespół nauczycieli kontra zespół rodziców. Kto wygrywa? Zatem, drodzy fani, komu kibicujemy? Tak, moim rodzicom, ale współczuję też nauczycielom... No to zaczynajmy!
1. nauczyciel: Drodzy towarzysze rodzice! Zaprosiliśmy Cię dzisiaj do złożenia raportu na temat nowych zniewag, jakich dopuściły się Twoje dzieci.
1. rodzic: Drodzy koledzy nauczyciele! Nasze domy znajdują się obok Twojej szkoły i na własne oczy widzimy, na co stać Twoich uczniów.
Drugi nauczyciel: Twoje dzieci.
Drugi rodzic: Twoi uczniowie.
Trzeci nauczyciel: Zastanawiam się, kto przynosi z domu żaby i każe im rechotać na lekcjach?
Trzeci rodzic: A kto zmusza dzieci do przycinania nóg krzeseł w domu, rzekomo odrabiając lekcje?
4. nauczyciel: A co jeśli odrobisz całą pracę domową za swoje dzieci?
4. rodzic: Przydzielasz głupie zadania i chcesz, żeby dzieci stały się mądrzejsze!
5. nauczyciel: Tak, ale jaki ty jesteś mądry! A kto daje nagrody dzieciom za dobre oceny? Zastanawiam się tylko, dla ilu z naszych piątek wystarczy Twoja pensja?
5. rodzic: A nasze rozliczenia z dziećmi cię nie dotyczą.
6. nauczyciel: Czy widziałeś, co twoje dzieci zrobiły ze ścianami szkoły?
6. rodzic: Kto ich nauczył pisać?
7. nauczyciel: I te niechlujne!
7. rodzic: Spójrz na swoją szkołę! Ogólnie rzecz biorąc, najwyższy czas zorganizować parking. W przeciwnym razie, gdy przyjedziesz po dziecko, nie będzie gdzie zaparkować samochodu.
8. nauczyciel: Już dawno temu dobrym pomysłem byłoby pomóc szkole w ulepszeniu terenu.
8. rodzic: Twoi uczniowie...
9. nauczyciel: Twoje dzieci!
Prowadzący: Stop, jest remis, pytanie pozostaje otwarte.
Zgodnie z tradycją, która rozwinęła się w każdej z rosyjskich szkół, z okazji Dnia Nauczyciela wszystkie klasy przygotowują swoje autorskie występy. Na długo przed 5 października szkoły podstawowe, gimnazjalne i licealne przygotowują tańce i skecze na Dzień Nauczyciela. Zabawne, humorystyczne występy dzieci w tym szczególnym dniu przeplatane są czytaniem niezwykłych szkolnych opowieści, opowieści o życiu nauczycieli zespołu, osobistymi gratulacjami dla każdego z nauczycieli oraz wręczaniem kwiatów i drobnych, ale zawsze miłych prezentów . Wymyślenie lub znalezienie w Internecie lub książce skeczu na Dzień Nauczyciela jest indywidualną decyzją samych uczniów. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, uczniowie klas 10-11, mogą przygotować taniec lub skecz na Dzień Nauczyciela bez udziału nauczycieli i rodziców. W klasach podstawowych niezbędnie pomagają przedstawiciele grupy rodzicielskiej, starsi koledzy, nauczyciele, dyrektorzy zespołów muzycznych i nauczyciel muzyki.
Śmieszne scenki humorystyczne na Dzień Nauczyciela - wideo
Najbardziej ulubione skecze, długo oczekiwane występy z okazji Dnia Nauczyciela, to małe występy humorystyczne. Dzieci z wielkim entuzjazmem biorą udział w zabawnych przedstawieniach. W tych miniprodukcjach z okazji Dnia Nauczyciela zwykle wyśmiewa się nieostrożnych uczniów, zbyt surowych i wybrednych nauczycieli, groźnych rodziców, zasady szkolne, systemy oceniania, egzaminy... W zasadzie wszystko, co jest w jakiś sposób związane z tematem „szkoła”, może stać się doskonały temat na zaimprowizowaną zabawną scenę. Dzieci często wystawiają znane dzieła literackie.
Zabawna scena z okazji Dnia Nauczyciela „Otello i Desdemona”, wideo
Na przykład dwóch młodych aktorów bierze udział w skeczu na Dzień Nauczyciela „Otello i Desdemona”. Desdemona, nauczycielka całkowicie pochłonięta swoją pracą, absolutnie nie rozumie twierdzeń swojego męża Otella. Ten sam, wyrzucając miłej żonie brak podstawowego jedzenia w lodówce, najpierw delikatnie radzi jej, żeby kupiła coś do jedzenia, poszła do sklepu. Żona Desdemona nie odpowiada na roszczenia; i rozwścieczony głodny mąż Otello atakuje swoją żonę-nauczycielkę, która jest zbyt zajęta swoimi uczniami. Do tej produkcji potrzebne są tylko dwie osoby, ale muszą to być najbardziej artystyczni goście.
Humorystyczny skecz na Dzień Nauczyciela „Wybór zawodu”, wideo
Kilkoro uczniów może wziąć udział w tym skeczu z okazji Dnia Nauczyciela. Specyfika produkcji jest taka, że liczba aktorów nie powinna przekraczać 7-8 osób: chłopaki po prostu pomylą się w słowach. Liczba aktorów mniejsza niż 4-5 uczestników zmniejszy zainteresowanie zabawną produkcją. Przed rozpoczęciem występu chłopaki ustawiają się w kolejce. Pierwszy z nich zaczyna wierszem lub po prostu własnymi słowami opowiadać o zaletach wybranego przez siebie zawodu. Jednocześnie musi aktywnie gestykulować, przedstawiając siebie przy pracy w wybranej przez siebie specjalności. Zadanie kolejnego uczestnika skeczu z okazji Dnia Nauczyciela jest takie samo, ale pod koniec występu pierwszy aktor znów zaczyna aktywnie informować o wszystkich zaletach swojej pracy. Trzeci aktor opowiada o swoim zawodzie, pokazując ruchami siebie przy pracy. Wszyscy, którzy przemawiali przed nim, rywalizowali ze sobą, wychwalając zasługi wynikające z ich poszczególnych zawodów. Efektem końcowym jest bardzo zabawne, chaotyczne, ale doskonałe dzieło.
Humorystyczny skecz „Zabawny dubbing” na Dzień Nauczyciela, wideo
Aby wystawić to przedstawienie w Dzień Nauczyciela, wymagane jest przygotowanie. Możesz wybrać dowolny temat. Całą „solą” jest tutaj odpowiednio dobrany dubbing aktorów. Chłopaki przedstawiają jedynie sytuacje z życia szkolnego, nie zapominając o wykonywaniu zabawnych gestów, artykułowaniu i zachowywaniu się tak, jakby sami wymawiali tekst. W tym momencie rozbrzmiewa nagranie, wycinające frazy z filmów, kreskówek, popularnych piosenek, wierszy. Chłopaki dostają głosy „obcych” i ostatecznie wszystko okazuje się bardzo zabawne!
Ciekawe sceny z Dnia Nauczyciela dla liceum na wideo
Przygotowując skecze na Dzień Nauczyciela, licealiści mogą wyobrazić sobie fantazje z przyszłego życia rodzinnego, parodie polityków, popularnych piosenkarzy i artystów. Uczniowie mogą przedstawić przyszłe życie każdego z uczniów w klasie. Na przykład aktor wcielający się w rolę biednego studenta może pokazać, jak nieszczęsny student później dostaje pracę, stając się tym samym nieszczęsnym pracownikiem. Zabawnie i interesująco będzie także przedstawić jeden dzień z życia szkolnego „kujona” po ukończeniu studiów. W popularnym skeczu „Kontrola” nie musisz nawet próbować niczego udawać. Sytuację, gdy zbliża się sprawdzian, a ty nic nie wiesz, zna każdy uczeń. Najprawdopodobniej chłopaki rozpoznają siebie i z czasem zmienią coś w swoim życiu, i oczywiście nauczyciele im w tym pomogą.
Skecz muzyczny na Dzień Nauczyciela dla liceum
Z okazji Dnia Nauczyciela uczniowie szkół średnich mogą przygotować skecz muzyczny. Doskonałym rozwiązaniem na zabawną scenę byłoby oddanie postaci kobiecych chłopcom, a dziewczynom przydzielenie ról męskich. W dniu występu w skeczu muzycznym aktorzy sami nie wypowiadają słów. Aby to zrobić, istnieje wybór piosenek ze słowami odpowiadającymi rozgrywanej sytuacji. Najważniejszą rzeczą w inscenizacji na Dzień Nauczyciela jest wywołanie emocji na scenie.
Parodia skeczu na Dzień Nauczyciela w szkole średniej
Parodiowanie występów popularnych artystów jest łatwe i przyjemne. Przedstawienie na scenie „klipu” słynnej piosenki jest zabawne dla wszystkich, także starszych nauczycieli. Dzień Nauczyciela to radosne święto, dlatego w tym dniu wszystkie występy powinny mieć szczyptę humoru, entuzjazmu i żartów.
Nawet najlepsze występy na Eurowizji można sparodiować!
Śmieszne sceny z okazji Dnia Nauczyciela dla szkoły podstawowej na wideo
W przeciwieństwie do uczniów szkół średnich, uczniowie szkół podstawowych nie potrafią jeszcze zapamiętywać skomplikowanych i długich scen. Dlatego z okazji Dnia Nauczyciela lepiej rozdawać uczniom klas 1-4 krótkie teksty krótkich przemówień. Świetnym pomysłem byłoby przygotowanie jednego dużego przemówienia na Dzień Nauczyciela, składającego się z mini-szkiców. Lepiej, jeśli są to sytuacje anegdotyczne, parodie szkoły i rodziców, kolegów z klasy.
Naszkicuj „Lekcję dla rodziców” z okazji Dnia Nauczyciela dla klas podstawowych
W tym spektaklu z okazji Dnia Nauczyciela uczniowie szkoły podstawowej odgrywają scenkę z życia rodziców i ich dzieci. Syn, próbując odwrócić uwagę „przodków” od bliskich, oglądając telewizję i reklamy, prosi starszą siostrę o wspólne spędzanie czasu, ale rodzice poważnie przekonują dziecko, że ich zajęcia są „niezwykle ważne”. W rezultacie „dziecko”, którego nikt nie potrzebuje, „opada” na dno. Możesz sam wymyślić słowa dla aktorów lub wykorzystać teksty nadesłane przez uczestników spektaklu.
Taniec na Dzień Nauczyciela: w wykonaniu klasy 5 (wideo)
Przygotowując przedstawienie na Dzień Nauczyciela, dzieci od klasy 5 mogą wybrać taniec. Choreografię tańca na wakacje wykonują zwykle starsi piątoklasiści, ich rodzice lub same dzieci, które uczęszczają na tańce towarzyskie i sportowe. Taniec może otworzyć koncert na cześć wyjątkowego dnia lub stać się częścią dużego koncertu.
Wskazówki taneczne na Dzień Nauczyciela wybierają dzieci i sami choreograf. Może to być taniec współczesny (taniec nowoczesny z elementami przedstawienia teatralnego), dyskoteka, rock and roll, piękny taniec towarzyski, hip-hop. Najważniejszą rzeczą przy wyborze spektaklu jest jego rozrywka i oczywiście dostępność ruchów dla młodych tancerzy. Wykonawcy mogą wykorzystać swoje talenty artystyczne.
Numery muzyczne i tańce na Dzień Nauczyciela od klasy 10 (wideo)
Z okazji Dnia Nauczyciela swój taniec wykonują uczniowie uczący się w studiach tańca i po prostu pasjonaci.
Uczniowie szkół średnich, uczniowie klas 10. mogą zatańczyć scenę z życia szkolnego lub po prostu zaprezentować publiczności piękny, pełen wdzięku taniec towarzyski lub walc.
5 października obecni na koncercie z okazji Dnia Nauczyciela spodziewają się tańców i zabawnych, humorystycznych skeczy w wykonaniu uczniów szkół podstawowych z klas 5-10. Z nich, jak z cegieł, kształtuje się jaskrawy, galowy koncert dla nauczycieli i gości szkoły, niespodziewany odkryciem nowych talentów dzieci.