Profilaktyka uzależnień wśród młodzieży. Skuteczne środki zapobiegania uzależnieniu od narkotyków

Zapobiegania rozwojowi narkomanii wśród nieletnich nie da się osiągnąć samym wysiłkiem służby medycznej. Konieczne jest wspólne działanie lekarzy, nauczycieli, organów ścigania i ogółu społeczeństwa. Należy przyznać, że dotychczas nie opracowano jednolitej strategii dotyczącej tego problemu. Jako przykład możemy porównać istniejące punkty widzenia na temat promowania życia wolnego od narkotyków.

Zatem według niektórych autorów 93% nauczycieli szkół średnich uważa propagandę medyczną w szkole za główny sposób zapobiegania narkomanii. Inni badacze twierdzą, że propaganda ta powoduje niezdrowe zainteresowanie narkotykami wśród młodzieży i jeśli nie przyczynia się do wzrostu narkomanii, jest co najmniej nieskuteczna.

Edukacja zdrowotna dzieci i młodzieży ma ogromne znaczenie w profilaktyce narkomanii. Jednak do dziś nie ma jednolitego stanowiska w tej sprawie. W niektórych pracach wyraża się pogląd, że propagandę medyczną w szkole należy prowadzić przez cały okres nauki. Wielu nauczycieli uważa za wskazane włączenie do programu nauczania przedmiotu poświęconego profilaktyce narkomanii. Przedstawiciele służby leczenia uzależnień powinni prowadzić seminaria i wykłady na tematy antynarkotykowe wśród nauczycieli szkół średnich i wyższych. Uczą kadrę pedagogiczną najprostszych technik rozpoznawania różnych rodzajów zatruć, kształtują odpowiednią czujność, opowiadają o poważnych konsekwencjach społecznych i medycznych narkomanii. Propagandę tę należy prowadzić umiejętnie, zróżnicowanie, bez formalizmu, w żadnym wypadku nie powinna ona wzbudzać niezdrowego zainteresowania młodzieży tematem dyskusji.

W przypadkach, gdy lekarze prowadzą rozmowy bezpośrednio z nastoletnią publicznością, należy pamiętać, że nastolatki są bardzo trudną publicznością, z reguły nie wybaczają kłamstwa, amatorskiego podejścia, nastolatki zaś starają się skazać wykładowcę za nieprofesjonalizm, a raz robiąc to, w przyszłości stracę zaufanie do wszelkich informacji pochodzących od niego. Szczególnie trudno jest pracować z tymi grupami młodzieży, które są mniej lub bardziej zaznajomione ze działaniem narkotyków. Należy założyć, że profilaktyka narkomanii jest najskuteczniejsza wśród uczniów szkół podstawowych, ponieważ nie mają oni własnych doświadczeń z narkomanią, a reakcja opozycji jest słabo wyrażona.

W rozmowach i wykładach warto posługiwać się konkretnymi przykładami ukazującymi dotkliwe konsekwencje zażywania narkotyków. Doniesienia o ciężkich zatruciach, zgonów spowodowanych przedawkowaniem narkotyków itp. wyglądają przekonująco. Zwykle doniesienia o kierowaniu osób uzależnionych do ośrodków leczniczych i innych środkach administracyjnych nie pozostawiają nikogo obojętnym. Należy zwrócić uwagę słuchaczy na szkodliwy wpływ narkotyków na rozwój fizyczny, inteligencję i potomstwo. Praktyka pokazuje, że doniesienia o patologicznym wpływie narkotyków na sferę moralną człowieka i rozwoju desocjalizacji nie wywołują głębokiego rezonansu emocjonalnego u nastoletniej publiczności.

Do ważnych działań zapobiegawczych należy stworzenie jasnego systemu interakcji pomiędzy służbą leczenia uzależnień od narkotyków a właściwymi departamentami Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i komisjami ds. nieletnich. W przypadkach, w których możliwe jest wykonanie wszystkich czynności medycznych w całości, udział organów ścigania można zminimalizować. Jeśli nastolatek pod różnymi pretekstami unika wizyty w poradni odwykowej, w trakcie leczenia narusza reżim, jest liderem grupy narkomanów i jest całkowicie odporny na wpływy psychoterapeutyczne, wówczas wobec takich nastolatków należy zastosować rygorystyczne środki administracyjne.

Mówienie o tym boli, ale narkomania wśród młodych ludzi w naszych czasach osiągnęła kolosalne rozmiary. Co więcej, rozprzestrzenia się znacznie szybciej, niż społeczeństwo ma czas na podjęcie jakichkolwiek działań w celu zwalczania tego straszliwego zjawiska. Z tego powoduprofilaktyka uzależnieńma ogromne znaczenie, ponieważ łatwiej jest zapobiec jakiemukolwiek problemowi, niż próbować pozbyć się jego konsekwencji.

Zasady profilaktyki uzależnień

Prowadzenie wszelkich działań profilaktycznych mających na celu przeciwdziałanie narkomanii wśród dzieci i młodzieży musi odbywać się z zachowaniem określonych zasad.

1.Przedstawiana informacja nie powinna mieć jednoznacznie negatywnej konotacji.

2. Wykłady, artykuły, filmy dokumentalne, programy telewizyjne powinny w miarę możliwości ujawniać straszliwe konsekwencje zażywania narkotyków.

3. Pokazywanie w mediach scen zażywania narkotyków (jakiegokolwiek rodzaju) jest zabronione.

4. Każda publikacja musi kończyć się logiczną, zrozumiałą konkluzją i zawierać zalecenia profilaktyka uzależnień.

5. Wszelkie informacje powinny mieć charakter motywacyjny i być skierowane do młodych odbiorców.

6. Wszelkie materiały informacyjne muszą być przygotowywane wyłącznie przez wyspecjalizowanych specjalistów – narkologów, psychologów, pracowników socjalnych, funkcjonariuszy organów ścigania.

7.Wszystkie informacje nt profilaktyka uzależnień muszą zostać zatwierdzone przez personel specjalnej rady ekspertów.

Ponadto w ramach kompleksu działań profilaktycznych na szeroką skalę należy przeprowadzić całodobową konsultację telefoniczną, której celem jest zapewnienie komunikacji z ludnością w celu śledzenia lokalizacji punktów narkotykowych, a także udzielanie pomocy osobom uzależnionym od narkotyków i członkom ich rodzin.

Po pierwsze, infolinia. Celem tej usługi telefonicznej jest informowanie wszystkich zainteresowanych osób o problematyce narkomanii oraz udzielanie informacji o placówkach leczenia i rehabilitacji odwykowej. Po drugie, anonimowa linia wsparcia dla osób uzależnionych od narkotyków. W tej placówce zatrudnieni są narkolodzy, którzy mogą zapewnić pomoc osobom uzależnionym od środków chemicznych. Po trzecie, „infolinia”. Celem tej usługi jest profesjonalna pomoc psychologiczna dla ludności.

Rodzaje profilaktyki

Obecnie profilaktyka uzależnień realizowane trzema głównymi metodami. Są to środki zapobiegawcze pierwszego, drugiego i trzeciego stopnia. Celem profilaktyki pierwotnej jest zapobieganie wystąpieniu uzależnienia od narkotyków. Na tym etapie prace prowadzone są w czterech kierunkach:

— celowa, zakrojona na szeroką skalę praca edukacyjna wśród młodzieży i młodzieży;

— edukacja sanitarno-higieniczna;

— zaangażowanie społeczeństwa w walkę z handlem narkotykami;

— przyjęcie środków administracyjnych i legislacyjnych przeciwko narkomanii.

Do celów profilaktyki wtórnej należy wczesna identyfikacja osób uzależnionych od narkotyków, ich leczenie i terapia podtrzymująca, mająca na celu zapobieganie nawrotom używania substancji psychoaktywnych.

Wreszcie trzeciorzędowa profilaktyka uzależnień od narkotyków to specjalny program dla osób uzależnionych od narkotyków, obejmujący rehabilitację medyczną, społeczną i zawodową.

Od jakości działań profilaktycznych zależy nie tylko zdrowie i życie potencjalnych narkomanów, ale także jakość życia członków ich rodzin, a także całego społeczeństwa. Wykonywanie takiej pracy „na pokaz”, zwłaszcza jeśli chodzi o edukację dzieci i młodzieży, jest przestępstwem. muszą być kompleksowe, szczegółowe i zakrojone na dużą skalę. Ponadto powinna stać się integralną częścią procesu edukacyjnego, aby pełnić swego rodzaju funkcję odstraszającą i początkowo minimalizować chęć nastolatka do próbowania narkotyków.

OKRĄG MANTUROWSKI KURSKI

nauczyciel-organizator bezpieczeństwa życia: Kurlova Irina Iwanowna

Trafność tematu. .

Obiekt Grupę badaną stanowi młodzież w wieku 13 – 18 lat.

Przedmiot tej pracy

Cel praca .

Co udział w projekcie da jego uczestnikom?

W ramach projektu uczniowie mogą wziąć czynny udział w:

W kampaniach promujących zdrowy tryb życia: „Powiedz mi, gdzie sprzedają śmierć!”;

W Dni Zdrowia;

Prowadząc lekcję internetową „Mam prawo wiedzieć!”;

W wykonaniu ankiety, rozmowy, obserwacje;

W niezależnym badaniu dodatkowego materiału, przekazując go innym uczniom, biorąc pod uwagę ich cechy wiekowe.

Wyniki projektu:

- identyfikacja wpływu złych nawyków na zdrowie dzieci;

Zapoznanie się przez studentów z dodatkowymi materiałami w mediach, zasobach Internetu i literaturze naukowej;

Przeprowadzanie ankiet, ankiet, badań itp.działalność edukacyjna na rzecz promowania zdrowego stylu życia;

Rozwijaj negatywne podejście do złych nawyków;

Poszerzenie wiedzy uczniów na temat negatywnego wpływu złych nawyków na zdrowie człowieka.

Baza badawcza: Miejska placówka oświatowa „Szkoła średnia w Krivets”

„Zapobieganie narkomanii wśród młodzieży”

1. Wprowadzenie– strona 3

2. Rozdział 1. Teoretyczne podstawy problemu profilaktyki narkomanii wśród młodzieży – s. 7

3. 1.1. Narkomania jest jednym z problemów społecznych współczesnego społeczeństwa

4. 1.2. Główne rodzaje i obszary pracy w zakresie profilaktyki narkomanii – s. 9

5. Wnioski do rozdziału 1 – strona 12

6. Rozdział 2. Cechy i trendy rozwoju narkomanii w Rosji – s. 13

7. 2.1. Uogólnienie doświadczeń pracy socjalnej w profilaktyce narkomanii wśród młodzieży w regionach Federacji Rosyjskiej.

8. 2.2 Monitorowanie postaw wobec używania alkoholu, środków odurzających i psychotropowych. Formy i środki profilaktycznej pracy antynarkotykowej z młodzieżą w szkole – s. 14

9. Wyniki diagnostyczne - 17

10. Zakończenie – strona 22

11. Literatura – strona 23

Wstęp

Nic nie da się sztucznie zabrać naturze...

z opium lub winem. To, co nazywamy substancjami odurzającymi, nie jest inspiracją, ale sztucznym podnieceniem i irytacją.

Ralpha Emersona

Człowiek przychodzi na ten świat nie tylko dla wygodnej egzystencji i osobistego szczęścia. Jego umysł, umiejętności, doświadczenie, całe jego życie są potrzebne jego dzieciom, społeczeństwu i przyszłym pokoleniom. Zdrowie duchowe i fizyczne pomaga uczynić życie człowieka godnym na ziemi. To nie tylko sprawa osobista, ale także publiczna. Zdrowie nie może być postrzegane jako podstawowy brak wad fizycznych lub chorób. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) „zdrowie to stan pełnego dobrostanu społecznego i duchowego, a nie tylko brak choroby lub ułomności”. Dobrobyt taki osiąga się poprzez odpowiednią edukację, która prowadzi człowieka do moralnego stylu życia, obejmującego dbanie o własne zdrowie.Prawidłowy styl życia młodego pokolenia jest kluczem do zdrowia narodu.

Narkomania i alkoholizm są niezgodne ze zdrowym trybem życia. Nałogi te powodują wiele problemów społecznych.

W ciągu ostatnich stu lat narkomania stała się powszechnym problemem społecznym, a nawet narodowym. Według grupy ekspertów WHO we współczesnym świecie obserwuje się stałą tendencję w kierunku wzrostu liczby osób zażywających środki odurzające, wzrasta zażywanie narkotyków przez młodzież, intensyfikuje się zażywanie narkotyków nietradycyjnych, narkotyki syntetyczne staje się powszechne, a zażywaniem narkotyków zajmują się przedstawiciele wszystkich społeczno-ekonomicznych grup społecznych.

Glebą napędzającą narkomanię jest niski poziom życia znacznej części społeczeństwa, bezrobocie, przestępczość, upadek moralności i beznadzieja. Wejście w rynkowy system gospodarczy spowodowało ostrą redystrybucję bogactwa narodowego, zwiększyło stopień zróżnicowania ludności ze względu na poziom dochodów i stworzyło ogromne masy ludzi żyjących poniżej progu ubóstwa, a także grupy ludności, które nie były w stanie znaleźć miejsce w nowej gospodarce. Wszystko to stworzyło grunt pod gwałtowny wzrost przestępczości i takiej różnorodności, jak handel narkotykami i szerzenie się narkomanii.

Szczególne niebezpieczeństwo polega na tym, że handel narkotykami jest jednym z najbardziej dochodowych rodzajów działalności przestępczej. Wielkość importu i dystrybucji narkotyków w Rosji sięga miliardów dolarów amerykańskich rocznie. W imporcie i dystrybucji substancji odurzających zajmują się nie tylko baronowie narkotykowi, których obroty liczone są w setkach tysięcy dolarów, ale także miliony zwykłych obywateli, w tym młodych ludzi.

W Rosji problem zażywania narkotyków wśród nastolatków osiągnął obecnie przerażające rozmiary. Zaledwie pięć lat temu 16-letni narkoman był kliniczną rzadkością, ale obecnie nastolatki stanowią jedną trzecią narkomanów szukających pomocy medycznej. Młodsze pokolenie i narkotyki są dziś coraz częściej używane razem. Naukowcy różnych specjalności – lekarze, nauczyciele, psycholodzy, socjolodzy – badają aspekty problemu narkomanii wśród nieletnich. Tej aktualnej tematyce poświęcone są liczne programy radiowe i telewizyjne oraz artykuły w gazetach i czasopismach. A jednak. Pomimo podejmowanych wysiłków okazuje się, że nie da się zatrzymać wzrostu spożycia narkotyków i substancji odurzających, które coraz częściej rozprzestrzenia się wśród młodych ludzi.

Wyniki licznych badań wskazują na istnienie trwałej tendencji do znacznego i stałego wzrostu używania narkotyków, przy jednoczesnym obniżaniu się wieku sięgającego po narkotyki młodych ludzi. Głównymi miejscami dystrybucji środków odurzających i psychotropowych są szkoły i miejsca masowej rozrywki młodzieży.

Uzależnienie od narkotyków i handel narkotykami osiągnęły obecnie rozmiary epidemii. Ich rozprzestrzenianie się jest znacznie szybsze niż podejmowanie działań mających na celu walkę z tymi strasznymi zjawiskami. Jak zachować człowieka w człowieku? Jak możemy ocalić nasze dzieci z naszego nieprawego życia? Problem ten niepokoi dziś wielu ludzi i używają wszelkich środków, aby ostrzec nastolatków, uchronić ich przed zrobieniem kroku, który zaprowadzi ich w otchłań. Najbardziej negatywny wpływ na stan moralności w społeczeństwie ma pogorszenie warunków życia i upadek systemu zwyczajowych wartości moralnych i etycznych. Dlatego też profilaktyka narkomanii ma we współczesnym społeczeństwie niemałe znaczenie.

W ostatnich latach znacznie zintensyfikowano prace nad profilaktyką narkomanii wśród młodzieży i eliminowano braki wiedzy wśród uczniów na temat skutków narkomanii.

Ponieważ zainteresowania narkomana skupiają się wyłącznie na zdobywaniu i używaniu narkotyków, w jego kręgu społecznym znajdują się głównie osoby aspołeczne. Doświadczony narkoman nie ma pracy, przyjaciół, rodziny. Jest całkowicie bezużyteczny dla społeczeństwa i powoduje tylko problemy. Dlatego społeczeństwo, nie tylko dla własnej wygody, ale także w celach humanitarnych, dąży do ograniczenia rozwoju narkomanii i powrotu do pełni życia osób uzależnionych od narkotyków.

A najbardziej dostępnym i nowoczesnym sposobem na to jest profilaktyka narkomanii i nadużywania substancji psychoaktywnych w szkołach. Przecież to nastolatki najczęściej padają ofiarą tych uzależnień. Dzieci, przy odpowiednim podejściu i dostępnych informacjach, są w stanie wyrobić sobie własne zdanie na temat takiego zjawiska, jak narkomania. Potrafią jasno zrozumieć, czym są narkotyki, jaki mają wpływ na organizm i jakie są konsekwencje ich zażywania. Oznacza to zestaw środków zapobiegających wystąpieniu uzależnienia od narkotyków. Od jakości pracy profilaktycznej zależy życie potencjalnych narkomanów, członków ich rodzin i ogółu społeczeństwa. Dlatego profilaktyka narkomanii wśród młodzieży nie powinna być prowadzona beztrosko i „na pokaz”.

Profilaktyka pedagogiczna narkomanii i nadużywania substancji powinna mieć charakter proaktywny. Oznacza to, że priorytetem w jej strukturze jest kierunek związany z zapobieganiem pierwotnemu używaniu substancji odurzających przez nieletnich. Wszystko powyższe pozwoliło nam sformułować:

Trafność tematu. Dziś kwestia nadużywania środków odurzających i substancji psychotropowych jest bardzo dotkliwa, a ostateczna decyzja pozostaje w gestii ustawodawców, lekarzy i społeczeństwa. Nie tylko społeczeństwo powinno walczyć z tym problemem, ale każdy człowiek powinien zdawać sobie sprawę z ogromnych szkód, jakie niesie ze sobą narkomania i starać się z nim walczyć.

Obiekt Grupę badaną stanowi młodzież w wieku 13-18 lat.

Przedmiot tej pracy– promocja zdrowego stylu życia, proces profilaktyki narkomanii.

Cel praca – poznanie teoretycznych podstaw problematyki przeciwdziałania narkomanii wśród młodzieży, jej stosunku do narkotyków i przyczyn zażywania substancji odurzających, a takżeprzedstawić opracowane metodykształtowanie zdrowego stylu życia i światopoglądu antynarkotykowego dzieci i młodzieży w ramach procesu edukacyjnegow miejskiej placówce oświatowej „Szkoła Średnia w Krivets”.

Z Adachi:

Badanie materiałów regulacyjnych, prawnych i metodologicznych dotyczących edukacji i profilaktyki narkomanii;

Gromadzenie i analiza danych statystycznych na temat przedmiotu pracy;

Opracowanie programów i działań mających na celu kształtowanie światopoglądu antynarkotykowego wśród młodych ludzi w ramach procesu edukacyjnego.

analizować literaturę naukową dotyczącą problemu badawczego;

badać przyczyny, czynniki i trendy wzrostu uzależnienia nastolatków od narkotyków;

studia nad obszarami pracy socjalnej w zakresie profilaktyki narkomanii;

uogólnić doświadczenia w rozwiązywaniu problemu narkomanii wśród nastolatków w regionach Federacji Rosyjskiej;

opracować i zarządzać kwestionariuszem;

analizować wyniki badania i opracowywać rekomendacje dotyczące doskonalenia pracy profilaktycznej z młodzieżą w szkole;

analiza, uogólnienie wyników, wnioski.

W trakcie pracy wykorzystano m.in metody badania: analiza literatury naukowej, metoda ankietowa, rozmowa, obserwacja.

Rozdział 1. Teoretyczne podstawy problemu profilaktyki narkomanii wśród młodzieży

1. Narkomania jest jednym z problemów społecznych współczesnego społeczeństwa

Narkotyki są znane od czasów starożytnych. Początek ich stosowania prawdopodobnie zbiega się z pojawieniem się rasy ludzkiej. We wszystkich społeczeństwach panuje zwyczaj zażywania substancji aktywnych, które mogą zmienić stan psychiczny człowieka. Od czasów starożytnych połykano je, żuto, wdychano, a ostatnio także wstrzykiwano za pomocą strzykawki. Środki wywołujące poczucie szczególnego uniesienia i zaburzenia świadomości stosowano podczas ceremonii towarzyskich, religijnych lub rytuałów mistycznych.

Pojęcia „narkomania”, „narkotyki”, „narkoman” stały się częścią życia człowieka i szczególnym problemem całkiem niedawno, wXXwieku, w drugiej połowie.

Narkomania to choroba spowodowana uzależnieniem od środka odurzającego lub substancji psychotropowej.

Uzależnienie od narkotyków to stan człowieka, w którym stale myśli o narkotykach, stara się je zdobyć dla pewnych przyjemnych wrażeń lub pozbyć się dyskomfortu psychicznego. Aby uzyskać poczucie euforii, narkoman zrobi wszystko. Z łatwością przekracza granice moralności, niszczy rodzinę, staje się przestępcą, a nawet mordercą.

W potocznym rozumieniu narkomania to zły nawyk, bolesne uzależnienie od zażywania narkotyków na różne sposoby (połykanie, wdychanie, wstrzyknięcie dożylne) w celu popadnięcia w stan odrętwienia.

Ten stan może być spowodowany przez prawdziwe narkotyki - opium, morfinę, heroinę. Zatrucie tymi substancjami samo w sobie jest uważane za uzależnienie od narkotyków.

Substancje psychotropowe (psychol- dusza, tropy– kierunek), leki mające dominujący wpływ na procesy psychiczne: stosowane w różnych zaburzeniach o wyższej aktywności nerwowej (środki uspokajające, uspokajające, psychostymulujące).

Psychostymulanty (psychol- dusza, stymulujący– napędzają, pobudzają), substancje lecznicze zwiększające sprawność umysłową i fizyczną (kofeina).

Światowa Organizacja Zdrowia podaje następującą definicję: „Narkotyki to substancja lub mieszanina substancji, które zasadniczo różnią się od wszystkich substancji niezbędnych do normalnego życia człowieka, a których zażywanie pociąga za sobą zmianę w funkcjonowaniu organizmu jako całości, poważnie komplikuje funkcjonowanie narządów wewnętrznych, centralnego i autonomicznego układu nerwowego.”

Zaangażowanie nieletnich i młodych ludzi w narkomanię postępuje w dużym tempie i charakteryzuje się niebezpieczną tendencją. Według badań socjologicznych średni wiek inicjacji w zażywanie narkotyków obniżył się do 14 lat w przypadku chłopców i 14,6 lat w przypadku dziewcząt.

Najgorsze jest to, że zażywanie narkotyków wśród współczesnej młodzieży stało się codziennością, można nawet powiedzieć, tradycją. Wydaje się, że wśród dzisiejszych nastolatków nieużywanie narkotyków uważane jest za niegrzeczne i nienowoczesne. Według statystyk narkomania wśród nastolatków stała się w kraju prawdziwą epidemią. Dane Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji wskazują, że 70% osób zażywających narkotyki to nastolatki i młodzi ludzie. Substancje odurzające lub toksyczne przynajmniej raz zażyło 56% chłopców i 20% dziewcząt, a 45% chłopców i 18% dziewcząt nadal je zażywa.Mafia osiąga niewiarygodnie wysokie zyski ze sprzedaży narkotyków. Za dochody z tego brudnego biznesu otwierane są tysiące sklepów, restauracji, kawiarni i targowisk, gdzie „prane są” pieniądze uzyskane z przestępstwa.

Narkomania to choroba młodych ludzi. Wyrzuca zdolnych obywateli z normalnego toku życia publicznego. To jest właśnie jego zagrożenie dla przyszłości kraju.

Istnieje kilka czynników wpływających na powstawanie uzależnienia od narkotyków:

1) czynniki społeczne:

Rodzina dysfunkcyjna (alkoholizm lub narkomania rodziców, niski poziom majątku, brak kontaktu emocjonalnego, rodzina niepełna);

Wpływ grupy rówieśniczej, do której należy nastolatek;

Niewłaściwa polityka młodzieżowa, brak prawdziwego programu wypoczynku, zatrudnianie nieletnich;

Łatwa dostępność substancji zmieniających stan psychiczny;

2) indywidualne czynniki psychologiczne:

Próba neutralizacji negatywnych doświadczeń emocjonalnych;

Chęć dostosowania się do obyczajów ważnej dla nich grupy rówieśniczej;

Nieprawidłowe cechy osobowości (awanturnictwo, pobudliwość, wysoka lub niska samoocena, nieprzejednany charakter);

Reakcje protestacyjne (na przekór) przeciwko starszym (rodzicom, nauczycielom);

Zachowanie autodestrukcyjne;

Ciekawość;

Poddanie się naciskom i groźbom.

Na tej podstawie identyfikujemy trzy najczęstsze czynniki prowadzące do zażywania narkotyków:

dla firmy;

z nudów (z ciekawości);

ucieczka od rzeczywistości i problemów.

Z naszego punktu widzenia istnieją tylko dwa główne powody zażywania narkotyków: rodzina i rówieśnicy.

Istnieją pojęcia „deficytu rodzinnego” i „głodu społecznego”, gdy dziecko dorasta bez uwagi i opieki, bez niezbędnej komunikacji, co często jest przyczyną sięgania w okresie dorastania po alkohol i narkotyki. Rodzina niestety w dużej mierze utraciła swoją rolę w tym procesie. Wielu rodziców nie ma w tym zakresie wystarczającej wiedzy i doświadczenia. Rodzina jednak nie powinna i nie ma moralnego prawa uchylać się od rozwiązania tak ważnego problemu. Odrzucenie, chłód, brak ciepła i czułości ze strony rodziców najpierw traumatyzują dziecko, a następnie zahartowują je, popychając do „innego życia”, do innego społeczeństwa, w którym zostanie zrozumiane, zaakceptowane, gdzie nie będzie oceniane.

Wychowanie w rodzinie nie jest sprawą łatwą. Nawet w zamożnych rodzinach rodzice często nie są w stanie zapewnić dziecku rozrywki. Ważne jest, aby rodzice zrozumieli, że musi nie tylko dbać o jedzenie, zdrowie i naukę, ale nie mniej, a nawet więcej, organizować swój wolny czas, utrzymywać zainteresowanie otaczającym go światem. Wiadomo, że im wyższy poziom kulturowy rodziny, tym dziecko jest ciekawsze i spokojniejsze w domu, im później opuszcza wpływy dorosłych, tym bardziej ufa wartościom życiowym swoich rodziców, tym rzadziej poddaje się chwilowym wrażeniom i rozrywkom oferowanym mu „na ulicy”, tym mniej podatnym na wpływy mody.

Bardzo często rodzice nadmiernie chronią swoje dziecko. Nadopiekuńczość zmusza dziecko do „ratowania” przed rodzicami „na ulicy”, co prowadzi do tych samych rezultatów: próby wymknięcia się spod kontroli rodziców, przez co celowo wchodzi z rodzicami w konflikt.

Dlatego konieczne jest kultywowanie cech charakteru o silnej woli, kształcenie młodzieży w zakresie podstaw prawnych opieki zdrowotnej, prawidłowego podejścia do wartości życiowych, kształtowania zainteresowania kreatywnością, aktywnością poznawczą, tworzenia warunków dla życia społecznego i zawodowe samostanowienie, działania zapobiegawcze - wszystko to pomaga rozwinąć potrzebę zdrowego stylu życia.

1.2. Główne rodzaje i obszary prac nad profilaktyką narkomanii

Zapobieganie złym nawykom, propaganda antyalkoholowa i antynarkotykowa to nie tylko przekaz o negatywnych konsekwencjach, które zastraszają nastolatki, to także dobrze zorganizowany cały proces edukacyjny, który pozwala nastolatkowi doskonalić siebie i swoją osobowość.

Zapobieganie narkomanii to zespół działań o charakterze politycznym, ekonomicznym, prawnym, społecznym, medycznym, pedagogicznym, kulturalnym, wychowania fizycznego, sportowego i innego, których celem jest zapobieganie powstawaniu i rozprzestrzenianiu się narkomanii. Jak pokazuje światowa praktyka, z narkomanii można wyleczyć nie więcej niż 2-3 procent pacjentów.

Na poziomie państwa problematyka narkomanii rozwijana jest głównie w kontekście zwalczania handlu narkotykami, organizowania edukacji społeczeństwa w zakresie odpowiedzialności prawnej oraz medycznego aspektu chorób.

Dużą rolę mogą odegrać także media, które w dużej mierze kształtują opinię publiczną. Dopiero od niedawna władze i media zaczęły wykorzystywać filmy poświęcone propagandzie antynarkotykowej.

Propaganda antynarkotykowa to promocja zdrowego stylu życia, w tym wychowania fizycznego i sportu, mająca na celu kształtowanie negatywnego stosunku społeczeństwa do narkomanii.

Istniejący system opieki nad narkotykami nastawiony jest przede wszystkim na pomoc osobom już cierpiącym na uzależnienie chemiczne i nie jest na tyle skuteczny, aby pomóc osobom zażywającym narkotyki na początku choroby.

Ogólnie rzecz biorąc, profilaktyka narkomanii to zespół działań mających na celu zapobieganie problemom związanym z używaniem narkotyków.

Profilaktykę można uznać za szczególny rodzaj działalności integrujący następujące obszary wiedzy: medycynę, pedagogikę, psychologię, socjologię, informatykę.

Najdogodniejszym miejscem do pracy profilaktycznej jest szkoła. Szkoła powinna w każdy możliwy sposób przyczyniać się do kształtowania kultury pedagogicznej rodziców, która jest integralną częścią ogólnej kultury człowieka. Kumuluje ludzkie doświadczenie wychowywania dzieci w rodzinie.

Dla większości dzieci szkoła jest głównym miejscem spędzania czasu i środowiskiem, które decyduje o ich przyszłym losie.

Decydującą rolę w pracy profilaktycznej mogą odegrać nauczyciele, psycholodzy i pedagodzy społeczni. Głównym celem pedagogicznym jest kształtowanie odporności psychicznej, tj. spowodować, że nastolatek będzie miał negatywny stosunek do narkotyków.

Profilaktyka pedagogiczna zapobiega wystąpieniu zażywania narkotyków, ich ponownemu zażywaniu w początkowej fazie (zachowaniom addytywnym, czyli uzależnieniu), negatywnemu wpływowi narkotyków na rozwój osobowości i na sam proces życia uczniów.

Celem profilaktyki pedagogicznej jest stworzenie w środowisku wychowawczym takiej sytuacji, która zapobiega rozwojowi narkomanii; tworzenie strategii utrzymania zdrowego stylu życia; wykształcenie osoby potrafiącej analizować swoje działania, posiadającej krytyczne myślenie, umiejętność konstruktywnego współdziałania i odporności na presję grupy.

Uzależnienie od narkotyków, podobnie jak alkoholizm, nie jest sprawą osobistą danej osoby. W wyniku zażywania narkotyków osoby uzależnione są obarczone bardzo wysokim ryzykiem zachorowania na AIDS, choroby przenoszone drogą płciową, zapalenie wątroby i nie mniejszą możliwość ich rozprzestrzeniania się.

Aby zapewnić aktywną pracę nad profilaktyką alkoholizmu i narkomanii oraz zapewnić pacjentom realną pomoc w leczeniu i rehabilitacji, potrzebne są odpowiednie ramy prawne. Konieczna jest bowiem przede wszystkim odpowiedzialność administracyjna za używanie narkotyków i możliwość przesłuchania osób podejrzanych o uzależnienie. Profilaktyka pierwotna narkomanii i resocjalizacja nieletnich używających substancji psychoaktywnych powinna mieć szerokie podstawy.

Rodzaje profilaktyki uzależnień

W terminologii Światowej Organizacji Zdrowia wyróżnia się profilaktykę pierwotną, wtórną i trzeciorzędną:

Zadaniem profilaktyki pierwotnej jest m.in ostrzeżenie o używaniu narkotyków. Należy ją realizować w czterech kierunkach, obejmujących szeroko zakrojoną pracę edukacyjną, edukację sanitarno-higieniczną, środki kontroli społecznej oraz działania administracyjno-prawne;

profilaktyka wtórna obejmuje aktywne leczenie osób, u których stwierdzono uzależnienie od narkotyków. Obejmuje to również działania wspierające terapię i zapobiegające nawrotom;

Celem profilaktyki trzeciorzędowej jest w rehabilitacji społecznej, zawodowej i medycznej osób uzależnionych od narkotyków.

W profilaktyce pierwotnej skuteczność ekspozycji wynosi 60–70%, w profilaktyce wtórnej – 30–40%, trzeciorzędowej – 3–5% (21).

Rozwiązanie problemu profilaktyki narkomanii wśród młodzieży ma ogromne znaczenie społeczne, ekonomiczne i moralne. Wyróżniamy następujące obszary profilaktyki:

pedagogiczny;

społeczny;

medyczny;

prawny;

propaganda antynarkotykowa;

kształtowanie się światopoglądu antynarkotykowego.

Dzięki wspólnemu wysiłkowi szkoły, rodziny i społeczeństwa dorastającego obywatela należy utwierdzać w przekonaniu, że jest on odpowiedzialny za własne zdrowie i powinien je uważać za wartość najwyższą. Bo zdrowie to długość jego życia na Ziemi, to sukces życiowy i szczęście osobiste.

Tworzenie warunków do zdrowego stylu życia oraz profilaktyka pierwotna, wtórna i trzeciorzędna. Aby zbadać, jak te obszary pracy profilaktycznej z młodzieżą są realizowane w praktyce, rozważymy uogólnienie doświadczeń w rozwiązywaniu problemu w regionach Federacji Rosyjskiej w paragrafie 2.1.

Wnioski

Przestudiowanie literatury naukowej dotyczącej problemu badawczego pozwoliło na sformułowanie następujących wniosków:

1) narkomania – choroba spowodowana uzależnieniem od środka odurzającego lub substancji psychotropowej. W potocznym rozumieniu narkomania to zły nawyk, bolesne uzależnienie od zażywania narkotyków w celu popadnięcia w stan odrętwienia;

3) czynniki wpływające na powstawanie narkomanii: społeczne, indywidualne psychologiczne;

4) Istnieją dwa główne powody zażywania narkotyków: rodzina i rówieśnicy. Zarówno problemy w rodzinie, jak i przykład rówieśników stanowią podstawę do sięgania dziecka po narkotyki;

5) profilaktyka narkomanii – zespół działań o charakterze politycznym, gospodarczym, prawnym, społecznym, medycznym, pedagogicznym, kulturalnym, fizycznym i sportowym, których celem jest zapobieganie powstawaniu i rozprzestrzenianiu się narkomanii;

6) zgodnie z klasyfikacją WHO profilaktykę dzieli się zazwyczaj na pierwotną, wtórną i trzeciorzędną;

7) głównymi kierunkami profilaktyki narkomanii i przeciwdziałania przestępczości narkotykowej są: kształtowanie światopoglądu antynarkotykowego oraz tworzenie warunków dla zdrowego stylu życia;

8) jednym z zadań systemu oświaty, obok działalności badawczej na temat zdrowego stylu życia dzieci w wieku szkolnym, prowadzenia działalności leczniczej, profilaktycznej i prozdrowotnej, pracy edukacyjnej z uczniami, jest praca informacyjna z rodzicami;

9) Sytuacja demograficzna, charakteryzująca się wzrostem umieralności i zachorowalności, spowodowała zmniejszenie udziału dzieci i młodzieży w strukturze ludności.

10) przede wszystkim profilaktyka powinna opierać się na holistycznej strategii informacyjnej, która będzie ukierunkowywać młodych ludzi na utrzymanie zdrowia i wydajności jako głównych i obowiązkowych czynników dobrego samopoczucia.

Rozdział 2. Cechy i trendy w rozwoju narkomanii w Rosji

2.1 Uogólnienie doświadczeń pracy socjalnej w profilaktyce narkomanii wśród młodzieży w regionach Federacji Rosyjskiej.

Uzależnienie od narkotyków w Rosji „jest coraz młodsze” – 84% osób uzależnionych przyznaje, że po raz pierwszy spróbowało narkotyków w wieku poniżej 15 lat. Dolna granica wieku dla osoby uzależnionej od narkotyków wynosi 13 lat. Wielu rodziców dowiaduje się o narkomanii swojego dziecka już 2 lata po pierwszym zażyciu narkotyku.

Według badań socjologicznych -12,4% Dzieci w wieku szkolnym ankietowane w różnych regionach Rosji miały doświadczenie więcej niż jednokrotnego zażywania substancji odurzających. Jedna trzecia(33,9%) ankietowanych uczniów po raz pierwszy spróbowało narkotyków w wieku od 16 do 18 lat, m.inczwarta część -poniżej 13 roku życia. Główną motywacją jest ciekawość(66,1%) - chęć doświadczenia nowych, nieznanych wrażeń w życiu.

W Rosji obserwuje się następujące cechy i trendy w rozwoju narkomanii:

dostępność substancji odurzających i rozwój rynku narkotykowego;

wysoki wskaźnik narkomanii, zwłaszcza wśród młodzieży i dzieci;

zauważalne poszerzenie asortymentu środków odurzających;

rosnąca dystrybucja kokainy, heroiny i narkotyków syntetycznych;

rozwój uzależnienia wielonarkotykowego (przy użyciu wszystkiego z rzędu i w ogromnych ilościach);

zmniejszenie lęku przed uzależnieniem od narkotyków;

zmiana przynależności osób uzależnionych od narkotyków do określonego środowiska (nie tylko do rodzin dysfunkcyjnych);

feminizacja narkomanii (wzrost liczby dziewcząt uzależnionych od narkotyków);

W Rosji liczba osób zażywających narkotyki osiągnęła 8,5 mln, z czego 660 tys. osób jest oficjalnie uznanych za narkomanów. Co roku 86 tysięcy Rosjan, czyli 235 osób, codziennie uzależnia się od narkotyków. Każdy narkoman wciąga 10-17 osób w błędne koło narkomanii.

Ogólna liczba zarejestrowanych osób zajmujących się pozamedycznym zażywaniem narkotyków i substancji psychoaktywnych w obwodzie kurskim wzrosła w 2013 r. o 3,6% (2012 r. – 4144 osoby) i wyniosła 4296 osób.

2.2 Monitorowanie postaw wobec używania alkoholu, środków odurzających i psychotropowych. Formy i środki profilaktycznej pracy antynarkotykowej z młodzieżą w szkole.

Obecnie w niemal wszystkich regionach Federacji Rosyjskiej realizowane są kompleksowe programy, łączące wysiłki organizacji państwowych i publicznych w planowaniu i realizacji wydarzeń związanych z młodzieżą.

Profilaktyka uzależnień jest integralną częścią edukacji młodzieży. W tym celu w szkołach prowadzone są wykłady i zajęcia z zakresu profilaktyki narkomanii, a także pokazy filmów dokumentalnych i fabularnych. Taka praca profilaktyczna wśród młodzieży daje dobre efekty i jest prowadzona stale na szeroką skalę.

Przede wszystkim profilaktyka pedagogiczna powinna mieć charakter konstruktywny i pozytywny, polegający nie tylko na zakazie pewnych form zachowań związanych z zatruciem, ale także na rozwijaniu indywidualnych mechanizmów zapewniających dziecku lub nastolatkowi pomyślną adaptację społeczną.

Informacje dotyczące profilaktyki narkomanii spełniają następujące wymagania:

Powinien być pozytywny i nie mieć cienia beznadziejności;

Negatywne informacje powinny podkreślać tragiczne skutki używania alkoholu i narkotyków;

Media nie powinny pokazywać scen zażywania narkotyków i alkoholu;

Każda publikacja musi mieć zakończenie w postaci zrozumiałych informacji i zaleceń dotyczących profilaktyki używania alkoholu i narkotyków;

Każda publikacja musi działać motywująco na grupę docelową;

Ogólna praca wychowawcza z dziećmi.

Dziś narkomania w Rosji jest problemem nierozwiązanym. Nie znaleziono żadnych metod, które pozwoliłyby go wyeliminować lub nawet zatrzymać.Głównym celem pracy edukacyjnej jest kształtowanie u młodzieży postaw antynarkotykowych oraz mechanizmów regulacyjnych zapewniających realizację zachowań w ramach zdrowego i bezpiecznego stylu życia. Kierunek ten realizowany jest poprzez wprowadzenie do programu pracy placówek oświatowo-rekreacyjnych specjalnych szkoleń antynarkotykowych oraz organizację różnorodnych wydarzeń tematycznych (akcji, pokazów, dyskusji, spotkań kół licealnych).

Praca korekcyjna z dziećmi zagrożonymi .

Praca polega na pomaganiu nieletnim doświadczającym trudności w adaptacji społecznej. Kierunek ten realizowany jest poprzez pracę szkolnego pedagoga społecznego i psychologa szkolnego. Służby te monitorują frekwencję i czas wolny dzieci z grup ryzyka, przeprowadzają diagnostykę psychologiczno-pedagogiczną, prowadzą indywidualne konsultacje dla uczniów i rodziców, kontrolę psychologiczno-pedagogiczną, organizują zajęcia wyrównawcze, warsztaty itp.

Szkolenie specjalistów do prowadzenia prac profilaktycznych .

Odbywa się to poprzez wprowadzenie do programu pracy instytutów pedagogicznych i uniwersytetów specjalnych szkoleń antynarkotykowych, a także organizację seminariów metodycznych dla praktykujących nauczycieli, psychologów i socjologów.

Praca z rodzicami .

Wyróżnia się pracę ogólną i specjalną z rodzicami. Całość prac polega na zorganizowaniu w szkole sali wykładowej dla rodziców, włączającej rodziców w proces propagandy antynarkotykowej i kształtowania zdrowego stylu życia wśród uczniów. Specjalna praca skierowana jest do rodziców nastolatków z grup ryzyka.

Istnieją różne formy i metody organizacji profilaktyki pedagogicznej, które pozwalają budować pracę wychowawczą z uwzględnieniem specyfiki młodzieży i dzieci. Oto niektóre z nich:

*Wykład i mini-wykład. W pracy ze starszą młodzieżą odpowiedni jest wykład, a dla dzieci i młodszej młodzieży mini-wykłady.

*Ankiety studenckie (kwestionariusz Załącznik 3, 6). Początkowy etap organizacji pracy antynarkotykowej.

* Gry fabularne. Zabawa z dziećmi umożliwia odmowę prowokowania ofert kształtujących ich zachowanie.

* „Okrągły Stół”, spotkanie Klubu Uczniów Liceum. Stosowany podczas pracy z młodzieżą i uczniami szkół średnich.

* Fajne zegary tematyczne.

* Zajęcia pozalekcyjne (sąd, godzina towarzyska, dyskusja).

Dobór materiałów informacyjno-wychowawczych i edukacyjnych oraz formy i metody ich prezentacji zależą od psychologa szkolnego pracującego z młodzieżą, pedagogów społecznych zajmujących się bezpośrednio rodzinami niezamożnymi i dysfunkcyjnymi, trudną nastolatką i jej rodzicami. Ważną rolę w przeciwdziałaniu narkomanii w szkole odgrywają zwykli nauczyciele, którzy na co dzień spotykają się z dziećmi i lepiej poznają ich rodziny. Wychowawcy klas prowadzą zajęcia tematyczne, które ujęte są w szkolnym planie programowym dla kursu „Bezpieczeństwo życia” dotyczącego profilaktyki narkomanii i złych nawyków wśród młodzieży. W ramach pakietu profilaktyki narkomanii zorganizowano także poradnictwo telefoniczne.

Trzy usługi telefoniczne działające w jednym systemie będą mogły stać się swoistym pomostem informacyjnym dla ludności i pomóc w śledzeniu współrzędnych aptek.Są to następujące usługi:

1. „Infolinia”.

Jej cel – informowanie ludności o problematyce alkoholizmu i narkomanii, a także udzielanie informacji o placówkach leczniczych i rehabilitacyjnych.Grupa międzyresortowa interakcja w obszarze profilaktyki kontroli narkotyków:

36 – 15 – 34.

2. 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu„Telefon pomocy” dla narkomanów. Specjaliści ds. uzależnień chemicznych są pod telefonem.

3. „Infolinia”. Różni się od telefonu wsparcia tym, że profesjonalni psycholodzy odpowiadają na pytania i udzielają zaleceń.Możesz zadzwonić w sprawie sprzedaży, wytwarzania narkotyków lub innych przestępstw z zakresu handlu narkotykami, skontaktuj się z całodobową infoliniąWydziały kontroli narkotyków dla obwodu kurskiego: 56 – 11 – 00.

4. OGUZ „Regionalny Szpital Narkologiczny”

Komitet Zdrowia Obwodu Kurskiego:54 – 72 – 91.

Tym samym problem narkomanii wśród młodzieży nie pozostaje niezauważony. W projekty dedykowane temu celowi inwestuje się ogromną ilość wysiłku, czasu, zasobów materialnych i innych zasobów. Każdy projekt rozwiązuje problem na swój sposób, porusza różne aspekty zagadnienia i stara się znaleźć optymalne rozwiązanie problemu.

W placówkach oświatowychDziałania profilaktyczne z reguły budowane są w sposób zintegrowany i są zapewniane dzięki wspólnemu wysiłkowi wychowawców, nauczycieli, psychologów szkolnych, lekarzy, pracowników socjalnych i funkcjonariuszy organów ścigania. Szkoła opracowała program „Kompleksowe działania przeciwdziałające narkomanii wśród uczniów na lata 2010-2014”, który został opublikowany w zbiorze prac laureatów regionalnego konkursu na opracowanie szaty graficznej, symboliki, atrybutów programu i produktów reklamowych promujących zdrowy styl życia; przedstawicielstwo młodzieży „Twój wybór!”

Nauczyciele bezpieczeństwa życia przeprowadzili wśród uczniów klas 8-11 ankietę, której celem było poznanie postaw młodzieży wobec narkomanii, substancji odurzających oraz osób zażywających narkotyki.

Wyniki odpowiedzi nauczycieli na pytania zadane w ankiecie.

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród studentów

1) Wiek: 13 – 18 lat

2) Wzięli udział w ankiecie: 74 osoby

3) Twoja płeć: mężczyzna – 38; kobieta – 36.

4) Miejsce nauki: Miejska placówka oświatowa „KSOSH”.

5) Najciekawsze pozycje: wychowanie fizyczne, bezpieczeństwo życia, historia, chemia, matematyka, nauki społeczne, biologia, fizyka, geografia, język i literatura rosyjska.

6) Jakie uczucia i doświadczenia towarzyszą Ci w związku z wizytą w szkole?

a) Lubię komunikować się z rówieśnikami, niektórymi nauczycielami – 39

b) jak niektóre przedmioty – 16

c) nauczanie sprawia mi pewne trudności – 16

d) działalność edukacyjna sprawia mi dużo kłopotów – 3.

7) Czy jesteś zaangażowany w swoją szkołę:

a) w imprezach sportowych – 20 b) w działaniach twórczych – 19

c) w imprezach szkolnych i klasowych – 29 d) nie biorę udziału – 6.

8) Czy jesteś członkiem jakiegoś koła, MK lub organizacji publicznej?

a) tak – 68: MK „Szansa” – 20; szkółka niedzielna – 6; Sekcje sportowe – 20; Szkoła tańca -12; kluby w szkole: „Wokal” – 5; „Maniak” -2; „Turystyka i historia lokalna” – 3. b) nie – 6.

9) Czy uważasz, że masz dużo wolnego czasu?

a) tak – 9 b) nie – 65.

10) Co najbardziej lubisz robić w wolnym czasie?

a) angażować się w jakiekolwiek kluby – 10 (patrz nr 8); uczęszczać na przedmiot fakultatywny z nauk społecznych – 3; z biologii – 2; w chemii – 1.

b) wyjście na zewnątrz z przyjaciółmi – ​​26 c) gra na komputerze – 20

d) spędzać czas w domu – 12.

11) Jeśli Twoja opinia w jakiejś sprawie nie pokrywa się z opinią Twoich znajomych, co jest dla Ciebie ważne:

a) opinia znajomych – 24 b) Twoja opinia – 35 d) Twoja własna wersja – 18 –znaleźć kompromis .

12) Czy uważa Pan/Pani za możliwą obronę swoich interesów przy użyciu siły fizycznej? a) tak – 17 b) nie – 26 c) czasami – 31.

13) Co sądzisz o osobach, które palą?

a) pozytywnie – 22 b) negatywnie – 40 d) Nie obchodzi mnie to – 12.

14) Co sądzisz o ludziach, którzy często piją alkohol?

a) pozytywnie – 10 b) negatywnie – 46 d) Nie obchodzi mnie to – 18.

15) Od kogo po raz pierwszy dowiedziałeś się o narkotykach?

a) od znajomych – 8 b) od rodziców – 16

c) od nauczycieli – 23 d) inna opcja: w telewizji, mediach – 27.

16) Czy znasz osoby zażywające narkotyki?

a) tak – 27 b) nie – 47.

17) Jak myślisz, co czuje dziecko, którego rodzice piją alkohol?

a) czuje się urażony, zawiedziony – 70 b) jego własna wersja:brak opieki – 4.

18) Jeśli masz problemy osobiste, do kogo najczęściej zwracasz się o pomoc:

a) rodzicom – 19 b) przyjaciołom – 20 c) nauczycielom – 7

d) bliskich – 3 d) polegać wyłącznie na sobie – 24

19) Czy myślisz, że masz swoje życie osobiste?

a) tak – 33 b) nie – 20 c) trudno odpowiedzieć – 21.

20) Czy twoi rodzice wiedzą coś o twoim życiu osobistym?

a) nic – 13 b) bardzo mało – 18

c) dużo, ale nie wszystko – 27 d) wiedzieć wszystko – 16.

21) Co najbardziej cenisz w swoim życiu?

a) rodzina – 51 b) przyjaciele – 7 c) miłość – 1

d) zdrowie – 10 e) nauka – 5 f) pieniądze – 0

Wnioski: Przeanalizowanie doświadczeń w przeciwdziałaniu narkomanii i promowaniu zdrowego stylu życia oraz rozwiązywaniu problemu narkomanii wśród młodzieży w Rosji oraz przeprowadzone badania pozwoliły na sformułowanie następujących wniosków:

Wyniki badania wskazują, że szerzenie złych nawyków wpływa na nasze młodsze pokolenie:

1) promowanie zdrowego stylu życia i przeciwdziałanie narkomanii wśród młodzieży – to zadanie wszystkich osób zaangażowanych w wychowanie dzieci: nauczycieli, wychowawców, psychologów szkolnych, pedagogów społecznych, specjalistów pracy socjalnej;

2) prawie wszyscy nastolatkowie większość wolnego czasu spędzają na komunikowaniu się ze znajomymi, oglądaniu telewizji, grach komputerowych i Internecie,8% - uprawiać sport,4% - czytanie książek. Do klubów i sekcji uczęszczają nastolatki30% czas wolny;

3) Powodami, dla których młodzi ludzie sięgają po narkotyki, zdaniem respondentów, są: ciekawość, przykład ze strony rówieśników, unikanie problemów i moda;

4) Z naszych badań wynika, że ​​nikt z respondentów nigdy w życiu nie próbował narkotyków, ale są wśród nich tacy, którzy znają osoby, które ich próbowały. Pokazuje to, że realny problem w ogromnym stopniu dotyka obecnie nasze społeczeństwo i potwierdza fakt, że liczba osób uzależnionych od narkotyków stale rośnie;

Wniosek: Wiek, w którym młodzi ludzie rozpoczynali zażywanie narkotyków w 2008 r., wynosił 21 lat, a w 2014 r. spadł do 13 lat.

Wniosek

Zagadnienia promocji zdrowego stylu życia i Walka z narkomanią staje się dziś na pierwszy plan. Zapobieganie narkomanii wymaga ogromnych wysiłków i ogromnych kosztów finansowych. Pierwsza dawka jest zwykle oferowana bezpłatnie, a gdy już nastąpi uzależnienie, potrzebne będą pieniądze. Narkomani zdobywają pieniądze na kolejną dawkę wszelkimi sposobami: kradzieżą, dystrybucją narkotyków, prostytucją. Walka z narkomanią jest dziś niezwykle ważnym zadaniem.

Z analizowanej literatury dowiedzieliśmy się, czym jest narkomania, jakie są jej przyczyny, czynniki i trendy rozwojowe. Autorzy tacy jak Amend A.F., Dyundik N.N., Kurek N.S. Lapko A.N., Medvedeva E.V., Chernyshova V.N. identyfikują społeczne i indywidualne czynniki psychologiczne wpływające na powstawanie narkomanii. Głównymi powodami sięgania po narkotyki są ciekawość i nuda, towarzystwo rówieśników oraz ucieczka od rzeczywistości i problemów.

Badaliśmy obszary pracy socjalnej na rzecz profilaktyki narkomanii wśród młodzieży. Do najważniejszych z nich należą: profilaktyka pedagogiczna, społeczna, medyczna, prawna, propaganda antynarkotykowa, kształtowanie światopoglądu antynarkotykowego i tworzenie warunków dla zdrowego stylu życia, a także profilaktyka pierwotna, wtórna i trzeciorzędowa.

Istnieją różne sposoby walki z uzależnieniem od narkotyków. Najważniejsze z nich to społeczne, medyczne i informacyjne. Społeczna metoda walki ma na celu wyeliminowanie przyczyn społeczno-ekonomicznych, codziennych, społeczno-psychologicznych. Medyczna metoda walki pomaga pacjentowi pozbyć się uzależnienia medycznie i psychicznie. Uzależnienie od narkotyków wymaga długotrwałego leczenia. Walka z narkomanią na poziomie osobistym jest złożonym i długotrwałym procesem, który wymaga kolosalnych wspólnych wysiłków.

Prawie wszystkie regiony Federacji Rosyjskiej realizują kompleksowe programy, łączące wysiłki organizacji rządowych i publicznych, mające na celu zapobieganie narkomanii i prowadzenie działań na rzecz młodzieży.

Tak więc narkomania jest poważną chorobą, która prowadzi do moralnej i społecznej degradacji jednostki, popychając nastolatków, którzy stracili kontrolę, do przestępstwa. Uzależnienie od narkotyków jest problemem społecznym, a nie tylko medycznym. Priorytetem musi być zapobieganie. Ważną rolę w zapobieganiu uzależnieniu od narkotyków wśród młodych ludzi odgrywają rodzice i nauczyciele. Ich głównym zadaniem jest pokazanie, że życie jest piękne, wieloaspektowe, ciekawe, ekscytujące, a wtedy głównym celem każdego nastolatka będzie przewodnik po zdrowym stylu życia.

Wykaz używanej literatury

1. Wolna encyklopedia Wikipedii [Zasoby elektroniczne]: Narkologia.-

2. Wolna encyklopedia Wikipedii [Zasoby elektroniczne]: Uzależnienie.- http :// ru . wikipedia . org / wiki /Uzależnienie

3. Gerasimenko N.F. Rosja bez przyszłości? Uzależnienie od narkotyków i alkoholizm zagrażają puli genów narodu. M., 1999.

4. Kolesnikow A. M. Narkomania w Rosji: stan, trendy, sposoby. Rostów nad Donem, 2000.

5. Koncepcja polityki państwa w zakresie zapobiegania narkomanii oraz przestępstwom związanym z nielegalnym obrotem środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi na terenie Federacji Rosyjskiej [Zasoby elektroniczne]:

6. Kulinich G.G., Złe nawyki: profilaktyka uzależnień: klasy 8-11 – M.: VAKO, 2009

7. Kurek N. S., Zaburzenia aktywności psychicznej i nadużywanie substancji psychoaktywnych w okresie dojrzewania: publikacja naukowa / N. S. Kurek. Instytut Badawczy Narkologii Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej. – Petersburg: Aletheia, 2001. – 220 s.

8. Łapko A.N. Narkomania jako zjawisko społeczne // Prawo i prawo. - 2001. - nr 9. - s. 15 - 18

9. Medvedeva E. V. Czynniki ryzyka wpływające na powstawanie narkomanii / E. V. Medvedeva // Nauka-uniwersytet-szkoła: kolekcja. naukowy Prace młodych badaczy. – Magnitogorsk, 2004.-Wyd. 9. – s. 134-136.

10. Narkomania i społeczeństwo [Zasoby elektroniczne]:

11. Społeczeństwo w profilaktyce narkomanii [Zasoby elektroniczne]: .

12. Profilaktyka narkomanii wśród nastolatków [Zasoby elektroniczne]:

13. Shipitsyna L. M. i Kazakova E. I szkoła bez narkotyków. Książka dla nauczycieli i rodziców. SPb.1999

14. Ustawa federalna „O środkach odurzających i substancjach psychotropowych”.

15. Chernyshova V. N. Pedagogiczna profilaktyka narkomanii wśród uczniów jako proces społeczny i pedagogiczny / V. N. Chernyshova // Socjologia edukacji. - 2007. - nr 6.- s. 4-11.

Rozwiń ▾

Zwiń ▴

Właściwa profilaktyka narkomanii może każdego roku uratować życie 109 000 ludzi. Dokładnie tyle osób w Rosji umiera z powodu skutków zażywania narkotyków. W tym artykule omówimy działania zapobiegające narkomanii i spróbujemy odpowiedzieć na główne pytanie: co Ty osobiście możesz zrobić, aby chronić swoich bliskich.

Profilaktyka narkomanii: dwa poziomy rozwiązywania problemów

Z jednej strony narkomania jest chorobą społeczeństwa i państwa. Z drugiej strony jest to problem indywidualny każdego pacjenta i jego bliskich. Dlatego profilaktyka narkomanii prowadzona jest na dwóch poziomach: państwowym i rodzinnym.

Państwo walczy z narkomanią na dwóch frontach. Po pierwsze, są to działania mające na celu zwalczanie nielegalnego handlu substancjami zabronionymi. Oczekuje się, że w ten sposób możliwe będzie ograniczenie ich rozprzestrzeniania się. W rzeczywistości zaporowe metody często prowadzą do pojawienia się jeszcze bardziej niebezpiecznych narkotyków o stale zmieniającym się składzie i nieprzewidywalnych skutkach – jak na przykład osławiona Spice.

Po drugie, trwa aktywna praca propagandowa. Realizowana jest za pośrednictwem mediów oraz różnych instytucji społecznych, w tym szkół, uczelni i uniwersytetów. Celem propagandy jest pomoc młodszemu pokoleniu w zrozumieniu zagrożeń związanych z narkotykami, zaszczepienie zdrowych wartości i umiejętności adaptacyjnych w społeczeństwie.

Rodzina stoi przed tymi samymi zadaniami, ale potrzebne są inne metody. Bezpośrednia propaganda i działania karne raczej nie przyniosą pożądanego efektu tam, gdzie najważniejsze jest zrozumienie i zaufanie.

Działania profilaktyki narkomanii, zarówno na poziomie państwa, jak i rodziny, dobierane są z uwzględnieniem tego, do kogo są kierowane. Co innego w przypadku młodych ludzi w ogóle (jako kategorii najbardziej bezbronnej), a co innego w przypadku nastolatków z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i innych „grup ryzyka”. W każdym przypadku zadania i metody zapobiegania narkomanii będą inne.

Z tego punktu widzenia rozróżnia się profilaktykę ogólną, selektywną i objawową.

Zapobieganie ogólne

Ogólna profilaktyka narkomanii adresowana jest do młodego pokolenia jako całości. Jego zadaniem jest eliminacja lub osłabienie wpływu społecznych czynników ryzyka. Brak gwarancji społecznych, wiara w przyszłość, niestabilność gospodarcza i polityczna – wszystko to może prowadzić do zmian osobowości, w tym do powstawania uzależnień.

W ramach profilaktyki ogólnej prowadzone są różnorodne działania mające na celu:

• informowanie młodych ludzi o zagrożeniach związanych z używaniem narkotyków;
• akceptacja „zdrowych” norm społecznych (promocja sportu, edukacji, zdrowego stylu życia i innych pozytywnych wartości);
• praca edukacyjna dotycząca polityki antynarkotykowej władz;
• pomaganie nastolatkom w przezwyciężaniu trudnych sytuacji życiowych.

Mówiąc o ogólnej profilaktyce narkomanii nie sposób nie przypomnieć Strategii Polityki Antynarkotykowej Państwa, która obowiązuje do 2020 roku.

W jego ramach co roku odbywają się tysiące wydarzeń, m.in.:

• projekt „Sport przeciwko narkotykom” – organizacja zawodów, imprez sportowych, festiwali i innych wydarzeń pod hasłami antynarkotykowymi;
• akcja „Powiedz mi, gdzie sprzedają śmierć” – całodobowa infolinia, gdzie możesz anonimowo zgłosić fakty dotyczące dystrybucji narkotyków;
• program edukacyjny „Przeciwdziałanie narkomanii wśród młodzieży” dla studentów i studentów.

Program edukacyjny „Profilaktyka narkomanii wśród młodzieży”

Zapobieganie selektywne

Profilaktyka selektywna skierowana jest do grup ryzyka. Należą do nich:

• dzieci z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji;
• „trudne” nastolatki z zaburzeniami zachowania;
• młodzież znajdująca się w trudnej sytuacji życiowej, doświadczająca problemów społecznych, psychologicznych i innych.

Z dziećmi i młodzieżą pracują psycholodzy, nauczyciele i pracownicy socjalni. Prowadzą konsultacje indywidualne i grupowe, treningi, gry i wydarzenia sportowe. W Moskwie na przykład działają ośrodki „Dzieci ulicy”, które organizują pracę profilaktyczną z nieletnimi.

Zapobieganie objawowe

Grupa docelowa profilaktyki objawowej znajduje się już na kolejnym etapie zaangażowania w problematykę narkomanii. Są to osoby, które okresowo zażywają substancje psychoaktywne, ale nie są jeszcze uważane za narkomanów. Z reguły mają już odchylenia w zachowaniu.

Na etapie profilaktyki objawowej do pracy zaangażowani są lekarze – psychiatrzy i narkolodzy. Ważną rolę odgrywa diagnostyka uzależnienia od narkotyków.

Jakie organizacje zajmują się profilaktyką narkomanii wśród społeczeństwa?

Głównym organem zarządzającym przeciwdziałaniem narkomanii na szczeblu rządowym jest Główna Dyrekcja Spraw Wewnętrznych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej. Instytucje państwowe i miejskie odpowiadają za wdrażanie polityki antynarkotykowej w takich obszarach jak:

• edukacja;
• opieka zdrowotna;
• polityka młodzieżowa;
• ochrona socjalna.

Szczególną rolę pełnią komisje antynarkotykowe, które działają we wszystkich podmiotach Federacji Rosyjskiej i podlegają Państwowemu Komitetowi Antynarkotykowemu.

Usługi w zakresie zdrowia psychicznego dla nastolatków i innych osób znajdujących się w sytuacji kryzysowej również wnoszą istotny wkład w zapobieganie uzależnieniu od narkotyków.

Czy w Twojej rodzinie jest narkoman? Zostaw swój numer telefonu, a nasi specjaliści Ci pomogą!

• -- wybierz -- Czas połączenia - Teraz 8:00 - 10:00 10:00 - 12:00 12:00 - 14:00 14:00 - 16:00 16:00 - 18:00 18:00 - 20: 00 20:00 - 22:00 22:00 - 00:00
• Oferta

Profilaktyka narkomanii w rodzinie

Niezależnie od tego, jak bardzo państwo stara się rozwiązać problem narkomanii, główny wpływ na zachowanie dziecka i nastolatka ma rodzina. Wczesne dostrzeżenie problemów i pomoc w radzeniu sobie z nimi, zapobieganie przekształceniu się przemijających trudności w duże kłopoty, wychowanie zdrowej, silnej osobowości to minimalny program dla każdego rodzica.

Ale ważne jest, aby unikać skrajności. Całkowita kontrola zwykle powoduje uzależnienie. Przesłuchania, zakazy komunikacji, spotkania z przyjaciółmi, przymusowe testy narkotykowe bez obiektywnych powodów są miarami braku zaufania. Trzeba zacząć nie od nich, ale od stworzenia zdrowej atmosfery psychologicznej w rodzinie i kształtowania właściwych wartości.

Zaufanie

Jeśli nastolatek jest blisko rodziców, ufa im, nie boi się ich gniewu, nie ma przed nim tajemnic. A dorośli nie muszą pytać, co dolega dziecku: on sam chętnie porozmawia o swoich problemach. W takiej atmosferze życzliwości i zrozumienia prawdopodobieństwo, że nastolatek zacznie sięgać po narkotyki, jest niezwykle niskie.

Zainteresowania

Nuda i brak wrażeń to jeden z powodów, dla których młodzi ludzie sięgają po narkotyki. Kiedy nastolatek ma hobby, życie samo w sobie jest interesujące i aby zobaczyć świat w jasnych kolorach, nie trzeba wkraczać w odmienny stan świadomości.

Hobby nastolatków

Zachęcaj dziecko do ulubionych zajęć, pomóż mu znaleźć samodzielne hobby i pozwól mu swobodnie wybierać to, co lubi. Dobrze, gdy cała rodzina ma wspólne zainteresowania. Jeśli nastolatek spędza czas z rodzicami i sprawia mu to przyjemność, nie potrzebuje leku.

Zaufanie

Problemy psychiczne, tak typowe dla okresu dojrzewania, często spychają nastolatków na ścieżkę narkomanii. Panujący wśród młodych ludzi stereotyp, że branie narkotyków jest „fajne”, może skutkować próbą przełamania zwątpienia w tak prosty, ale niebezpieczny sposób.

Silną osobowość trzeba pielęgnować od dzieciństwa – komunikować się, wyjaśniać, dawać przykład własnym zachowaniem. Sukcesy w nauce, sporcie, ciekawe hobby i „właściwy” krąg społeczny pomagają położyć podwaliny pod zdrową psychikę.

Wiedza

Powiedz dziecku szczerze i otwarcie, do czego prowadzi używanie różnych substancji psychoaktywnych, podawaj przekonujące przykłady. Nie ma co przemilczać problemu narkomanii. Narzucając tabu, nieświadomie zachęcasz do zainteresowania tematem tabu. Nie mówiąc już o tym, że nastolatek może dalej brać narkotyki z powodu zwykłej nieznajomości konsekwencji.

Osobisty przykład

Nie ma sensu wyjaśniać dziecku szkodliwości uzależnienia, jeśli sam jesteś na nie podatny. Twoje czyny zawsze mówią głośniej niż jakiekolwiek słowa. Jeśli chcesz lepszej przyszłości dla swoich dzieci, zacznij od siebie, pokonaj swoje uzależnienia i daj właściwy przykład.

Rehabilitacja

Celem rehabilitacji jest zapobieganie nawrotom choroby u osób, które przeszły leczenie. Samo usunięcie uzależnienia fizycznego nie daje efektu i prawie zawsze kończy się niepowodzeniem, jeśli nie towarzyszy mu przywrócenie funkcji społecznych i zmiana całego systemu wartości. Rehabilitacja ma na celu wyeliminowanie psychologicznych przyczyn uzależnienia od narkotyków.

Skuteczny program rehabilitacji spełnia kilka kryteriów:

1. Złożone oddziaływanie
2. Długoterminowe
3. Indywidualne podejście
4. Profesjonalizm pracowników
5. Sprawdzone metody
6. Wsparcie po zakończeniu programu, pomoc w adaptacji i zatrudnieniu

Program „Solution” spełnia wszystkie te warunki. Przeprowadza się ją sekwencyjnie, w kilku etapach i rozpoczyna się od pracy motywacyjnej, w wyniku której pacjent uświadamia sobie potrzebę odstawienia leków. Podczas rehabilitacji pacjent stopniowo uczy się pełnoprawnego, trzeźwego życia: przyzwyczaja się do kontrolowania emocji, pozbywa się traum psychicznych, rozwija umiejętności komunikacji i uczenia się, nabywa nowe zainteresowania. Po zakończeniu programu specjaliści ośrodka Reshenie gwarantują byłemu narkomanowi wsparcie przez całe życie.

Grupa Wsparcia Narkomanii

Profilaktyka po rehabilitacji

Aby utrwalić rezultaty programu rehabilitacji, specjaliści Solution zalecają absolwentom:

• uczestniczyć w grupach samopomocy;
• kontynuować niezależną pracę krok po kroku;
• unikaj byłego towarzystwa, preferuj towarzystwo osób wychodzących z uzależnienia od byłych przyjaciół;
• analizuj swoje emocje za pomocą „Dziennika uczuć”;
• naucz się radzić sobie samodzielnie z trudnościami, nie zrzucając odpowiedzialności za swoje życie na bliskich.

Po rehabilitacji w ramach programu „Rozwiązanie” pacjenci otrzymują wsparcie przez całe życie. Personel ośrodka pomaga absolwentom w znalezieniu pracy, umożliwia uczestnictwo w grupach samopomocy oraz konsultacje ze sponsorem. Jeżeli pomimo stosowania się do wszystkich zaleceń dojdzie do nawrotu choroby, specjaliści Solution przeprowadzą bezpłatnie drugą serię leczenia.