Konstruktywna i destrukcyjna krytyka. Jak zareagować? Formy krytyki

Krytyka jest logicznym działaniem mającym na celu zniszczenie dotychczasowego procesu argumentacji.

Według formularza:

Wyraźny - wskazanie oczywistych niedociągnięć, mające na celu zniszczenie argumentu.

Ukryte – sceptyczna ocena stanowiska wnioskodawcy bez szczegółowej analizy braków.

Zgodnie z kierunkiem procesu argumentacji:

destrukcyjny - krytyka mająca na celu obalenie tezy, argumentów i demonstracji.

(Techniki)

Krytyka pracy dyplomowej – stwierdzenie fałszywości tezy

1. teza wnioskodawcy (T) - 2. wniosek z tezy (C1, C2) - 3. obalenie konsekwencji faktami (C1,C2) - 4. zbudowanie wniosku (z negacji konsekwencji do negacji bazy (TC1, C2, C1C2)-5.tess obalony (T)

Krytyka argumentu – fałszywość argumentu

Krytyką dowodu jest brak logicznego powiązania tezy z argumentacją.

Konstruktywne – uzasadnienie własnej tezy przez przeciwnika w celu alternatywnego stwierdzenia wnioskodawcy.

1. T (teza zwolennika) - 2. A (teza przeciwnika) - 3. przeciwnik udowadnia A. - 4. Wnioskowanie rozłączno-kategoryczne

Mieszane – konstruktywne + destrukcyjne.

Promotor - wysuwający tezę

Przeciwnik – który nie zgadza się ze stanowiskiem

48.Zasady i błędy w pracy dyplomowej

Centralnym punktem rozumowania jest teza, której ujawnienie i uzasadnienie podlega całemu procesowi argumentacji.

Logiczne rozumowanie wymaga przestrzegania dwóch zasad dotyczących tezy: pewności tezy i niezmienności tezy.

(1) Definicja tezy

Zasada pewności oznacza, że ​​teza musi być sformułowana jasno i precyzyjnie.

Jasne zdefiniowanie tezy, wraz ze wskazaniem znaczenia użytych terminów, obejmuje także analizę wyroku, w formie, w jakiej teza jest przedstawiona. Jeżeli przedstawia się go jako wyrok prosty, wówczas konieczne jest dokładne określenie przedmiotu i orzeczenia wyroku, co nie jest

jest zawsze oczywiste. Konieczne jest także zrozumienie jakości sądu: czy zawiera on stwierdzenie, czy też czemuś zaprzecza.

Istotna jest cecha ilościowa sądu: formułuje się go jako sąd ogólny (A lub E) lub jako sąd szczegółowy (I lub O). W tym przypadku należy się dowiedzieć, czy jest to sąd nieokreślony („niektórzy, a może wszyscy”), czy też określony („tylko niektórzy”) prywatny.

(2) Niezmienność tezy

Zasada niezmienności tezy zabrania modyfikowania lub odstępowania od pierwotnie sformułowanego stanowiska w procesie tego rozumowania.

Wymagania dotyczące poprawności logicznej, pewności i niezmienności tezy są dość proste i z reguły spełniają podstawowe umiejętności kultury logicznej. W praktyce zdarzają się jednak odstępstwa od tych zasad.

Pierwszym z nich jest utrata pracy dyplomowej.

Podstawienie pracy dyplomowej. Ogólną nazwą błędu w odniesieniu do tezy jest podstawienie tezy, które może być pełne lub częściowe.

(1) Całkowita substytucja tezy przejawia się w tym, że zgłaszający, przedstawiając określone stanowisko, ostatecznie faktycznie uzasadnia coś innego, bliskiego lub podobnego do tezy, i tym samym zastępuje myśl główną inną.

(2) Częściowa substytucja tezy wyraża się w tym, że w trakcie wystąpienia zgłaszający stara się modyfikować własną tezę, zawężając lub zmiękczając swoją początkowo zbyt ogólną, niewłaściwą lub zbyt surową wypowiedź.

2. Zasady i błędy dotyczące argumentacji

Spójność logiczna i wartość dowodowa rozumowania w dużej mierze zależą od jakości oryginalnego materiału faktograficznego i teoretycznego – od siły perswazji argumentów.

O rozwiązaniu strategicznego problemu argumentacji decyduje spełnienie następujących wymagań, czyli zasad dotyczących argumentacji:

(1) Wymóg niezawodności, tj. O prawdziwości i oczywistości argumentów decyduje fakt, że pełnią one funkcję logicznych podstaw, na podstawie których wyprowadzana jest teza. Bez względu na to, jak prawdopodobne są argumenty, mogą one prowadzić jedynie do prawdopodobnej, ale niewiarygodnej tezy. Dodanie prawdopodobieństw w przesłankach prowadzi jedynie do zwiększenia stopnia prawdopodobieństwa wniosku, ale nie gwarantuje wiarygodnego wyniku.

(2) Autonomiczne uzasadnienie argumentów oznacza: skoro argumenty muszą być prawdziwe, to przed uzasadnieniem tezy należy sprawdzić same argumenty.

(3) Wymóg spójności argumentów wynika z idei logicznej, zgodnie z którą ze sprzeczności formalnie wynika wszystko – zarówno teza zwolennika, jak i antyteza przeciwnika.

(4) Wymóg wystarczalności argumentów jest powiązany z miarą logiczną - w całości argumenty muszą być takie, aby zgodnie z regułami logiki udowadniana teza koniecznie z nich wynikała.

W pośpiesznej, nie zawsze przemyślanej analizie materiału faktograficznego, można spotkać się z użyciem argumentu, który nie tylko nie potwierdza, ale wręcz przeciwnie, zaprzecza tezom mówiącego. Mówi się, że w tym przypadku zwolennik użył „argumentu samobójczego”.

3. Zasady i błędy pokazu

Logiczne powiązanie argumentów z tezą następuje w postaci takich wniosków, jak dedukcja, indukcja i analogia.

1) Dedukcyjna metoda argumentacji wymaga spełnienia szeregu wymagań metodologicznych i logicznych. Najważniejsze z nich są następujące.

1 (1) Dokładna definicja lub opis w szerszym założeniu, który służy jako argument, wstępne stanowisko teoretyczne lub empiryczne1. Umożliwia to przekonujące przedstawienie stanowisk naukowych lub względów praktycznych, które kierują oceną konkretnego zdarzenia. |

(2) Dokładny i rzetelny opis konkretnego zdarzenia podany w przesłance drugorzędnej.

Wymóg ten podyktowany jest metodologiczną zasadą konkretności prawdy. W przeciwnym razie rozumowanie dedukcyjne będzie niejednoznaczne i dalekie od prawdy.

(3) Argumentacja dedukcyjna prowadzi do rzetelnego uzasadnienia tezy, z zastrzeżeniem strukturalnych reguł tej formy wnioskowania dotyczących terminów, ilości, jakości i powiązań logicznych pomiędzy przesłankami wnioskowania. Są to przede wszystkim reguły kategorycznych, warunkowych, dzielących i mieszanych form sylogizmów, które zostały określone w rozdziale poświęconym wnioskowaniom dedukcyjnym.

2) Indukcyjną metodę argumentacji stosuje się z reguły w przypadkach, gdy jako argumenty wykorzystuje się dane faktyczne.

3) Argumentację w formie analogii stosuje się w przypadku porównywania poszczególnych zdarzeń i zjawisk. Odwołując się do analogii, należy przestrzegać następujących zasad dotyczących tego typu wnioskowania.

Po pierwsze, analogia jest słuszna tylko wtedy, gdy dwa zjawiska są do siebie podobne nie pod żadnym względem, a jedynie pod względem istotnych cech.

Po drugie, porównując dwa zjawiska lub zdarzenia, należy wziąć pod uwagę różnice między nimi.

Błędy w wykazaniu wiążą się z brakiem logicznego powiązania argumentów z tezą.

Błąd implikacji wyimaginowanej występuje także wtedy, gdy na poparcie jakiejś tezy podaje się argumenty niezwiązane logicznie z dyskutowaną tezą. Wśród wielu takich sztuczek wymienimy następujące.

Argument na rzecz siły – zamiast logicznego uzasadnienia tezy uciekają się do przymusu pozalogicznego – fizycznego, ekonomicznego, administracyjnego, moralno-politycznego i innego rodzaju wpływów.

Argumentem za niewiedzą jest wykorzystywanie niewiedzy lub niewiedzy przeciwnika lub słuchaczy i narzucanie im opinii, które nie są obiektywnie potwierdzone lub są sprzeczne z nauką.

Argument za korzyścią – zamiast logicznego uzasadnienia tezy agitują za jej przyjęciem, bo jest tak korzystna pod względem moralnym, politycznym czy ekonomicznym.

Argument na rzecz zdrowego rozsądku jest często używany jako odwołanie do zwykłej świadomości zamiast prawdziwego uzasadnienia. Choć wiadomo, że pojęcie zdrowego rozsądku jest bardzo względne, często okazuje się zwodnicze, jeśli nie mówimy o przedmiotach gospodarstwa domowego.

Argument za współczuciem przejawia się w przypadkach, gdy zamiast realnej oceny konkretnego czynu odwołują się do litości, filantropii i współczucia. Do tego argumentu odwołuje się najczęściej w przypadkach, gdy mówimy o możliwym skazaniu lub ukaraniu danej osoby za popełnione przestępstwa.

Argument za wiernością – zamiast uzasadniać tezę jako prawdziwą, skłonni są ją przyjąć ze względu na wierność, przywiązanie, szacunek itp.

Przestrzeganie reguł logicznych w odniesieniu do tezy, dowodzenia i argumentacji zapewnia realizację strategicznego zadania racjonalnego rozumowania, które jest wiodącym czynnikiem perswazji procesu argumentacji w naukowych i praktycznych obszarach wiedzy.

Krytyki można łatwo uniknąć, nic nie mówiąc, nic nie robiąc i będąc nikim. Tak kategorycznie wyrażał się Arystoteles już w starożytności. Oznacza to, że krytyka jest jak polityka – jeśli sam siebie nie skrytykujesz, ktoś cię skrytykuje. Ludzie na co dzień stają przed wyrażaniem uczuć i oceną skutków nie tylko swoich działań.

Krytyka – co to jest?

Często można usłyszeć: „nie znoszę krytyki siebie” lub „ten krytyk wypowiadał się pozytywnie o filmie”. I jest wiele innych wyrażeń, w których pojawia się słowo krytyka, wywodzące się ze starożytnego języka greckiego. Kritikos dla Greków oznaczało „sztukę demontażu”. Krytyka to:

1. Wydawanie osądów na temat zalet czegoś.
2. Obwinianie, szukanie błędów.
3. Sztuka analizowania i oceniania twórczości artystycznej.

Kim jest krytyk?

Krytyk to nie tylko osoba oceniająca i oceniająca, to także specjalność. Profesjonalny krytyk analizuje dzieła sztuki:

• literacki;
• musical;
• teatralny;
• architektoniczny;
• kinowy.

Dla niego krytykowanie oznacza wyważenie wszystkich aspektów - rozważenie sposobów przekazania materiału, ocenę, w jakim stopniu autorowi udało się osiągnąć swój cel, czy wybrane środki są uzasadnione. Dobry krytyk ma mistrzostwo w temacie, który bada. Znanym krytykiem kultury był filozof Fryderyk Nietzsche. Pisał eseje krytyczne na temat religii, moralności, sztuki współczesnej i nauki.

Krytyka - psychologia

Krytyka w psychologii jest przedmiotem dużego zainteresowania. Psychologia bada poznawcze i emocjonalne skutki krytyki. Psychologów interesują:

1. Intencje, jakie ludzie mają w stosunku do krytyki.
2. Wpływ krytyki na ludzi.
3. Jak ludzie reagują na krytykę i jak sobie z nią radzą.
4. Formy krytyki.
5. Odmowa krytyki.

Dla psychologów krytyka jest formą obrony ego. Odkryli, że osoby, które mają tendencję do ciągłego oceniania innych, często były krytykowane w dzieciństwie, kiedy najbardziej bolało. Dzieci poniżej siódmego roku życia widzą tylko drugą część wyrażenia „jesteś dobrym chłopcem, ale to jest złe zachowanie”. Każda krytyka, nawet bardzo łagodna, oznacza dla dziecka, że ​​jest złe i niegodne.

Czy krytyka jest dobra czy zła?

Krytyka jest dobra, jeśli masz do niej pozytywne nastawienie. To ważna umiejętność życiowa. Każdy człowiek podlega krytyce, czasami krytyce zawodowej. Czasami trudno to zaakceptować, ale wszystko zależy od reakcji. Możesz użyć krytyki:

• w sposób pozytywny, co prowadzi do poprawy;
• negatywne, co obniża samoocenę i powoduje stres, złość, a nawet agresję.

Jaka jest krytyka?

Istnieje wiele rodzajów krytyki. Różnią się zakresem zastosowania, sposobem prezentacji i odbioru oraz celami, jakim służą. Krytyka się zdarza:

1. Estetyka. O pięknie i brzydocie, guście i złym guście, stylu i modzie, znaczeniu i jakości dzieła.
2. Logiczny. Pomysł, argument, działanie lub sytuacja, która nie ma racjonalnego sensu.
3. Rzeczywisty. O braku wystarczających dowodów.
4. Pozytywny. O pozytywnych, ale ignorowanych aspektach. Często ludzie widzą tylko negatywną stronę czegoś, dlatego istnieje potrzeba podkreślenia pozytywów. Często używany do samoobrony i usprawiedliwienia.
5. Negatywny. O tym, co złe i pozbawione sensu. Wyraża dezaprobatę, sprzeciw i podkreśla niedociągnięcia. Często interpretowane jako atak.
6. Praktyczny. O korzystnym działaniu.
7. Teoretyczny. O znaczeniu idei, na których opiera się praktyka.

Rodzajów krytyki jest wiele – jest ona integralną częścią niemal wszystkich sfer życia człowieka. Ale najbardziej znane dwa typy to destrukcyjna krytyka. Rzeczywiście, niezależnie od tego, ile istnieje wariantów krytyki, wszystkie można podzielić na te dwa „obozy”. Różnica między konstruktywną i destruktywną krytyką polega na sposobie przedstawiania wyroku.

Konstruktywna krytyka

Konstruktywna krytyka ma na celu identyfikację błędów i pomoc, co, gdzie i jak poprawić. Należy to uznać za użyteczną informację zwrotną. Kiedy krytyka jest konstruktywna, zwykle łatwiej ją zaakceptować, nawet jeśli trochę boli. Warto pamiętać, że można to wykorzystać na swoją korzyść. Dlatego też wypuszczając wobec kogoś krytykę, warto zastanowić się, jaką korzyść przyniesie to. Zasady konstruktywnej krytyki:

1. Stosuj metodę „kanapkową”: najpierw skup się na mocnych stronach, potem na słabych stronach, a na koniec powtórz zalety i możliwe pozytywne skutki po wyeliminowaniu wad.
2. Skoncentruj się na sytuacji, a nie na sytuacji.
3. Niech Twoja opinia będzie konkretna.
4. Podaj zalecenia, jak działać lepiej.
5. Unikaj sarkazmu.

Destrukcyjna krytyka

Destrukcyjna krytyka rani dumę i negatywnie wpływa na samoocenę oraz pozbawia pewności siebie. Destrukcyjna krytyka to czasami po prostu bezmyślne działanie innej osoby, ale może też być celowo złośliwa i w niektórych przypadkach prowadzić do złości i agresji. Rodzaje destrukcyjnej krytyki:

1. Stronniczość. Krytyk nie przyznaje, że może się mylić.
2. Mgławica. Ocena jest podana bez szczegółów.
3. Niestosowność. Argumenty nie mają żadnego znaczenia.
4. Pogarda. Wyrażanie sądów w niegrzeczny sposób.
5. Bezpodstawne. Bez przykładów i uzasadnień.
6. Rozległość. Odrzucenie alternatywnych punktów widzenia.

Jak poprawnie krytykować?

Istnieją dwa rodzaje zachowań krytycznych:

1. Osoba obiektywnie rozważa zalety i wady, a następnie wyciąga wnioski.
2. Krytyk ocenia na podstawie emocji.

To drugie często kojarzone jest z okrucieństwem. Krytyka w tym przypadku wynika z wewnętrznego poczucia niezadowolenia i ciągłej próby przeciwstawienia się mu. Osoba, która ma tendencję do bycia „emocjonalnie” krytyczna, stara się podnieść swoją samoocenę, zaprzeczając wartości drugiej osoby. Taka krytyka opiera się na arogancji i jest zabójcą związku.

Złota zasada, której przestrzeganie zalecają psychologowie, brzmi: „Szanuj osobę. Skoncentruj krytykę na zachowaniu, które należy zmienić – na tym, co ludzie faktycznie robią i mówią”. W każdym razie, niezależnie od tego, jaką krytykę spotkasz, pamiętaj, że może ona być niezwykle przydatna, jeśli będziesz pamiętać:

1. Krytyka jest formą komunikacji. Akceptując krytykę, otrzymujesz informację zwrotną, a wraz z nią możliwość poprawy na lepsze.
2. Informacje zwrotne pomagają Ci się udoskonalać. Jeśli zawsze myślisz, że masz rację, nie otrzymując od nikogo informacji zwrotnej, skąd wiesz, czy masz rację?
3. Prawidłowa krytyka daje przewagę. Jest to szczególnie prawdziwe w sferze zawodowej, jeśli klient może powiedzieć, jakiego idealnego produktu lub usługi potrzebuje.
4. Na krytykę trzeba poprawnie reagować – język jest bardzo ważny. Lepiej nie wdawać się w kłótnię.
5. Nie ma potrzeby brać sobie do serca krytyki, nawet jeśli wydaje się ona wyjątkowo niesprawiedliwa.

Każdy z nas, kto wyraża swoją opinię, stanowisko lub dokonuje jakichkolwiek działań, podlega krytycznym wypowiedziom.

Jak radzić sobie z krytyką i czy może ona przynieść korzyści? Ważne jest, jak sami reagujemy na krytykę. Może nawet być przydatny i zachęcać do samorozwoju lub odwrotnie. Być może w niektórych przypadkach musisz posłuchać, co mówią, a w innych musisz zrobić to po swojemu.

Istnieją dwa rodzaje krytyki: konstruktywna i destrukcyjna

Czasami chcą ci pomóc. Taka krytyka może mieć formę porad lub zaleceń.

Oznaki konstruktywnej krytyki:

1) Osoba wyraża swoją opinię i stanowisko.

2) Wskazano pewne szczegółowe szczegóły lub punkty.

3) Uzasadnienie stanowiska za pomocą argumentów.

4) Podawanie przykładów.

5) Krytyk rozumie obszar podlegający krytyce.

6) Krytykuje się nie samą osobę, ale jej opinie, wypowiedzi i działania.

7) Są zdecydowanie pozytywne aspekty.

Taka krytyka może być bardzo przydatna i pomoże Ci spojrzeć na siebie, jakby z zewnątrz.

Destrukcyjna krytyka, jak sama nazwa wskazuje, jest destrukcyjna. Być może krytyk realizuje własne egoistyczne cele, nie chcąc nieść pomocy. Nie może to być przydatne, a wręcz przeciwnie, wyrządza krzywdę.

Z jakich powodów może pojawić się destrukcyjna krytyka?

- Manipulacja. Za pomocą krytyki następuje oddziaływanie, którego celem jest skierowanie przeciwnika we właściwym kierunku lub zmuszenie go do podjęcia korzystnych działań.

- Uczucie zazdrości.

- Poczucie własnej wartości. Kiedy ludzie krytykują, czerpią moralną satysfakcję z samego procesu.

— Niestandardowość osoby krytykowanej. Jeśli ktoś różni się od innych, myśli inaczej, robi pewne rzeczy inaczej niż zawsze, znajdą się tacy, którzy będą chcieli krytykować tylko za niestandardowość.

Oznaki destrukcyjnej krytyki:

1) Krytyk czuje się ostatecznym autorytetem, którego słów nie można kwestionować.

2) Krytyka nie czegoś konkretnego, ale dosłownie wszystkiego.

3) Nie ma przykładów ani argumentów.

4) Krytyk skupia się na małych rzeczach, które nie są ważne.

5) Krytyka przychodzi z powodu lub bez powodu, nawet jeśli nie jest o to proszona.

6) Wyrażanie w sposób lekceważący opinii o samej osobie, a nie o jej działaniach czy opiniach.

Spróbuj oddzielić i zidentyfikować tego rodzaju krytykę. W zależności od tego, jak jesteś krytykowany, możesz podjąć niezbędne środki i taktykę, aby się chronić.

Jeśli możesz poświęcić kolejne 5 minut na samokształcenie, kliknij link i przeczytaj nasz kolejny artykuł:

Krytyka nie istnieje tylko tam, gdzie nie ma społeczeństwa, a zatem jesteśmy istotami społecznymi
Jesteśmy ciągle krytykowani. To prawda, że ​​istnieje także samokrytyka, która towarzyszy człowiekowi wszędzie, niezależnie od obecności innych osób. W zasadzie cele krytyki są dobre, ale czasami zadaje ona głębokie rany, które prześladują człowieka przez wiele lat. Jak radzić sobie z krytyką i odrzucać krytyków, utrzymując jednocześnie dobre relacje.

Krytyka przybiera różne formy

Krytyka nie zawsze jest jednoznaczna, gdyż można ją wyrazić w formie konstruktywnej i destrukcyjnej. Krótko mówiąc, może być dobrze i źle. Konstruktywna krytyka ma na celu ulepszenie osoby w dowolnym obszarze, ulepszenie go, awans. Krytyka destrukcyjna jest przeciwieństwem krytyki konstruktywnej: nie ma żadnych użytecznych celów, ale ma na celu wywołanie psychicznej traumy u krytykowanej osoby.

Skąd się wzięli krytycy?

Pierwsza teoria powstania krytyki: u osoby, która spotyka się z jakimś nowym zjawiskiem lub przedmiotem, pojawia się reakcja „Rozumiem i akceptuję” lub reakcja „Nie akceptuję, więc nie akceptuję”. W przypadku tej ostatniej reakcji pojawia się ocena negatywna, czyli krytyka.

Według drugiej teorii ludzie krytykują u innych te cechy, które sami w sobie posiadają, a których nie akceptują. Nie przyznając się do własnych wad, krytykują podobne niedociągnięcia u innych. Taka projekcja jest typowa dla idealistów lub zazdrosnych pesymistów, zgorzkniałych na cały świat i całą ludzkość.

W dzisiejszych czasach panuje konkurencja, więc rozgoryczonych jednostek jest coraz więcej. Panuje zasada „albo ty dasz mi, albo ja ci daję”. Narzekanie, płacz, szukanie winowajców – to już nie jest charakterystyczne dla naszej mentalności; zwyciężyła sztywność i determinacja.

Jak odróżnić konstruktywną krytykę od destrukcyjnej?

Już wiesz, że krytyka może być konstruktywna i destrukcyjna, ale jak odróżnić jedno od drugiego? Spotykając się z krytykiem, zachowaj trzeźwy umysł, odpowiedni przepływ mentalny i słuchaj swojego wnętrza. Jeśli nie zdając sobie z tego sprawy, próbujesz się usprawiedliwić, oznacza to, że krytyka skierowana do Ciebie była konstruktywna. Wyrażanie takiej krytyki charakteryzuje się uprzejmym tonem, spokojem i poprawnością. Jego zadaniem jest zwrócenie Twojej uwagi na niedociągnięcia w pracy i innych czynnościach oraz nakierowanie na ich skorygowanie.

Jeśli chodzi o destrukcyjną krytykę, rzutuje się ona na indywidualność danej osoby i daje negatywną ocenę jej osobowości. Słysząc taką krytykę, chcesz ją zbyć i być niegrzecznym wobec osoby, z której ust wyszła. To prawda, że ​​​​krytyk nie przejmuje się twoją złością i irytacją, nie odczuwa dyskomfortu i cieszy się, że wylał negatywność.

Według naukowców krytyka to nic innego jak forma plotki, a plotka pozytywnie wpływa na produkcję w organizmie kobiety specjalnego hormonu, który zapobiega występowaniu i rozwojowi raka. To nie przypadek, że płeć żeńska tak bardzo uwielbia rozmawiać. Najwyraźniej Matka Natura zapewniła wszystko i w ten sposób zadbała o zdrowie kruchych kobiet.

Motywacja krytyków

Krytycy w naszym społeczeństwie są jak niestrzyżone psy. Dlaczego krytykują, jaka jest motywacja?

Odpowiedź na te pytania jest dość prosta.

1. Zazdrość

Krytyk woli skupić się na tym, o co jest mu bardzo zazdrosny.

2. Chęć podniesienia poczucia własnej wartości i utwierdzenia się

Krytyk sprowadza negatywne oceny, rzekomo z chęci pomocy, wykazania błędów, ale jednocześnie czuje się doskonały. Oznacza to, że prawdziwym motywem takiej osoby jest podniesienie swojego statusu i poczucia własnej wartości przy jednoczesnym obniżeniu autorytetu drugiej osoby. Zadowolenie ludzi tego typu jest prawie niemożliwe.

3. Chęć pozbycia się nagromadzonych emocji

Krytyka jest doskonałym powodem do wylania nagromadzonych emocji i dania im ujścia. Jeśli ktoś ma w życiu wiele problemów, nienawidzi świata i otaczających go ludzi, dlatego z takim zapałem krytykuje wszystkich. Lepiej nie wpaść w jego ręce.

4. Okazywanie niechęci do danej osoby

Osoba ciągle cię krytykuje - nie lubi cię. Za pomocą negatywności próbuje zrujnować twój nastrój lub uderzyć cię mocniej.

5. Rozmazywanie przeciwnika

Zawodnicy, którzy chcą usunąć przeciwnika z drogi, często uciekają się do krytyki. Dla samolubnych celów przedstawiają go w niekorzystnym świetle, co z reguły kończy się sukcesem.

6. Tylko dobre intencje

Krytykować można mając dobre intencje, czyli dążąc do dobrych celów. Szkoda byłoby nie wysłuchać takiej krytyki, bo jej odbiorcami są najczęściej najbliżsi i bliskie nam osoby.

Ochrona przed krytyką

Najbardziej obraźliwa krytyka ma swoje korzenie w dzieciństwie, kiedy rodzice narzekają na swoje dzieci, czy to bez powodu, czy nie. Dzieci noszą tę ocenę rodziców przez całe życie, nie tylko w umysłach, ale także w sercach (powiedzieliśmy, że krytyka może zranić do głębi).

Na jakość odbioru krytyki wpływa to, kto ją wypowiada i z jaką częstotliwością jest ona przekazywana małemu człowiekowi. Nieustanna krytyka doprowadzi do tego, że dziecko będzie dorastać bardzo zamknięte i niepewne siebie. Tak więc, drodzy rodzice, nie krzyczcie na swoje dziecko, ale wyjaśnijcie, jak postępować i postępować właściwie, chwalcie go za dobre zachowanie.

Jeśli zostaniesz skrytykowany, najlepszym sposobem jest się z tego śmiać, aby wyglądać jak najbardziej przyjacielsko i nie pozwolić, aby emocje zwyciężyły. Jest miejsce na odparcie konstruktywnej krytyki, aby sprawca przemyślał swoje zachowanie i wypowiedzi. Staraj się zawsze panować nad sobą – nie pokazuj swojej wrażliwości.

Kiedy masz do czynienia z destrukcyjną krytyką, nie okazuj agresji, nie szukaj wymówek, w przeciwnym razie krytyk uzna to za swoje zwycięstwo.

Reakcja na krytykę w zależności od temperamentu

Wszyscy ludzie są różni, więc odbiór krytyki również jest różny. Na przykład sangwinicy wolą się z tego śmiać, cholerycy wolą się obrażać, ale nie na długo. Flegmatycy mają tendencję do powolnego reagowania, zastanawiania się nad powodami krytyki i żądania wyjaśnień w tej sprawie. Ludzie melancholijni zastanawiają się nad słowami krytyka, zagłębiają się w siebie, denerwują się i długo martwią.

Krytyka to wypowiedzi, w których jedna osoba potępia drugą, mówi, że tak się nie da i wygłasza uwagi.

Krytyka może być korzystna, jeśli jest konstruktywna, zwykle spotykana w edukacji lub biznesie. Szef poinformował podwładnego o błędach podwładnego – są korzyści dla biznesu. Nauczyciel poprawił błędy ucznia - jest to korzyść dla edukacji ucznia. Lub rodzic powiedział swojemu dziecku, że nie da się tego zrobić - proces edukacyjny przynosi korzyść. Konstruktywna krytyka z umiarem jest konieczna dla edukacji i rozwoju człowieka.

Ale krytyka bierze się także z różnych złych uczuć w duszy krytyka. Z reguły jest to duma lub zazdrość. Taka krytyka jest często bezużyteczna lub wręcz szkodliwa dla krytykowanego, a u krytyka wywołuje nawet takie negatywne emocje, które z psychosomatycznego punktu widzenia mogą prowadzić do śmiertelnych chorób. Krytykowanie swoich dziewczyn, mężów, kolegów, żon jest całkowicie niewłaściwe, chociaż – nie twierdzę – możliwe są wyjątki.

Krytyka ma miejsce, gdy danej osobie przypomina się o jej osobistych niedociągnięciach lub o jakimś twórczym wykonaniu, pracy

wszystko to służy poprawie jakości przedmiotu, który jest poddawany tej właśnie krytyce, niektórzy krytykę odbierają boleśnie lub w ogóle jej nie dostrzegają, kojarząc ją z czepianiem się, atakami na własną osobowość, ale nie zawsze to się udaje dzieje się w ten sposób, ponieważ czasami lub o wiele bardziej przydatne jest przyjmowanie krytyki jako

filozoficzne rozumowanie, zauważanie i próbowanie stać się lub zrobić coś lepszego, ludzie, którzy poprawnie i spokojnie odbierają krytykę, są w stanie dokładniej i szybciej poprawić swoje zachowanie lub swoje działania, najważniejsze, że krytyka jest odpowiednia Jak piszą w charakterystyce : na uwagi przełożonych reaguje prawidłowo. Tak mniej więcej trzeba poprawić swoją świadomość; oczywiście trzeba odróżnić dobre uczynki od złych, w przeciwnym razie w ten sposób można poprawnie odpowiedzieć na krytykę ze strony ludzi, którzy nie są do końca zdrowi pod względem psychicznym.

Nie będę nigdzie kopiował, żeby poszukać odpowiedzi na to pytanie, jak w ogóle mam rozumieć, czym jest krytyka?

Krytyka może być pozytywna i negatywna, czasami wyrażana zazdrością, aby kogoś urazić.

Pozytywna krytyka ma miejsce wtedy, gdy ktoś Cię krytykuje, aby pomóc Ci wyjaśnić Twoje niedociągnięcia i błędy.

Negatywna krytyka ma miejsce wtedy, gdy jesteś krytykowany specjalnie, aby obniżyć twoją samoocenę i upokorzyć cię w obecności innych.

Jest takie powiedzenie, że wszelką krytykę przyjmujesz z wrogością? Osobie, która nie wie, jak właściwie przyjąć krytykę, najczęściej trudno jest być okropnym.

Krytyka to wypowiedzi na temat Ciebie, Twoich działań, działań innych osób (odpowiadam osobistymi wyrażeniami i stwierdzeniami, więc mogę się trochę mylić). Krytyka przybiera różne formy – pozytywną i negatywną. Pozytywna krytyka może być również po prostu pochlebna, gdy w trakcie krytyki wymykają się wyrażenia zawyżające poczucie własnej wartości. Najczęściej krytyka jest negatywna, bo taki jest sens potępienia i dyskusji (i trzeba się z tym zgodzić, zawsze jest ciekawiej), jednak należy zaznaczyć, że negatywna krytyka nie zawsze jest właściwa, a czasami jest fałszywa, bo Ludzie mają tendencję do zazdrości lub w celu zarobienia pieniędzy (na przykład od dziennikarzy lub PR), czasami dana osoba może zostać zdyskredytowana, aby wyglądać najkorzystniej na swoim tle (na przykład różnego rodzaju castingi itp.) . Krytyka może być również uzasadniona i bezpodstawna. Przy uzasadnionej krytyce mówią o prawdziwych faktach, takiej krytyki należy wysłuchać, bezpodstawną krytykę należy przefiltrować, ponieważ ponownie służy ona dyskredytacji osoby.

W naszych czasach krytyka nie istnieje tylko tam, gdzie nie ma społeczeństwa, a zatem jesteśmy istotami społecznymi

Jesteśmy ciągle krytykowani. Po prostu niektórzy znoszą krytykę ze spokojem, inni zaś czasami powodują głębokie rany, które prześladują człowieka przez wiele lat. Krytyka może być różna, może być dobra i zła. Ale jest taki typ ludzi, którzy krytykują innych z powodu lub bez powodu. Nie szanuję takich ludzi, zwłaszcza gdy oni sami mają mnóstwo wad krytykować kogoś. W takich przypadkach lepiej byłoby zastosować się do samokrytyki, byłoby to przydatne.



Krytyka jest zawsze nieprzyjemna.

Ponieważ krytykują nas, naszych bliskich. I domyślnie dla siebie jesteśmy oczywiście bezgrzeszni, idealni.

Nawet jeśli przyznajemy, że mamy pewne braki, to jakoś nie jesteśmy do końca pewni siebie. Cóż, może się mylę... Albo tak, mylę się! (Ale w mojej duszy - nic takiego, mam rację!)

Nie miło krytycy- ona zawsze jest nieprzyjemna. W najlepszym przypadku odbiór jest neutralny lub obojętny (kiedy krytyk jest ignorowany).

Ale są uwagi krytyczne:

• albo obrażaj, albo pomagaj;
• poprawne lub nieprawidłowe;
• konstruktywne lub niekonstruktywne;
• pożądane i niepożądane dla obiektu krytyki.

Przypadek, w którym krytyka jest wysoce pożądana, ma miejsce wtedy, gdy z całą powagą prosisz o krytykę siebie w jakiejś kwestii.

Napisałem artykuł do pewnego wydawnictwa. Redaktorzy i komentatorzy są tam bardzo wybredni i jeśli coś pójdzie nie tak, będą cię nękać wyśmiewaniem.

Próbując zasiać dla siebie trochę słomy, swoje dzieło kieruję do mojej przyjaciółki, która nie karmiąc jej chlebem, pozwala jej kogoś krytykować (i to często do rzeczy). Proszę o przeczytanie i ocenę zgodnie z prawdą - gdzie są błędy, nieciekawe, długie itp. Ona pisze swoje wróżki, ja poprawiam arcydzieło, drukuję i zbieram brawa.)) Właśnie takiej krytyki potrzebuję, dziękuję za nią!

Szczerze mówiąc, zawsze słucham konstruktywnej krytyki, nawet jeśli jest ona nieprzyjemna, nawet jeśli w pierwszej chwili czuję się urażony. Ale wtedy rozumiem - ten człowiek ma rację! Dzięki niemu! I musisz coś w sobie zmienić.

Krytyka to dyskusja i ocena wszystkich zalet i wad jakiejkolwiek pracy, pracy lub działania. Istnieje rozróżnienie pomiędzy krytyką obiektywną i stronniczą. Różnice polegają na tym, że w przypadku stronniczej krytyki wszystkie twoje działania są szczególnie upokarzane. Wyrażane są tylko punkty ujemne. Jeszcze częściej stronnicza krytyka ma miejsce, gdy sam krytyk nie ma wystarczającej ilości niezbędnych informacji, ale już wyciągnął wniosek (to znaczy pośpieszył się z oceną). Czasami wystarczy złożyć pozew, żeby pokazać, że jesteś zły.

Z krytyką mamy do czynienia wtedy, gdy dana osoba nie wie, jak tworzyć, ale naprawdę lubi dawać rady innym i omawiać to, co zrobili inni.

Zawsze łatwiej jest dyskutować i potępiać lub zatwierdzać pomysły innych ludzi, dzieła sztuki i nauki, przepisy kulinarne i tak dalej. Ale wymyślenie czegoś nowego, napisanie arcydzieła, uratowanie ludzkości przed zbliżającą się katastrofą ekologiczną nie jest czymś, co może zrobić każdy.

Dlatego tak mało jest geniuszy, a tak dużo przeciętności. Ale z drugiej strony to dzięki temu drugiemu ludzkość jeszcze nie wymarła na tej cudownej planecie. Trudno nawet sobie wyobrazić, co by się działo na Ziemi, gdyby żyli na niej tylko geniusze.

Zatem niech żyją krytycy, kimkolwiek by nie byli!