Historia i właściwości lnu – warsztaty twórcze Solgerd. Rosyjska pieśń ludowa z cyklu wiosennego rytuału „I sialiśmy, sialiśmy Lenok”. Historia lnu na Rusi

Świadomość konieczności odwoływania się do tradycji i wartości duchowych ludowej kultury artystycznej podczas nauczania dzieci w wieku przedszkolnym na zajęciach plastycznych skłoniła mnie do opracowania cyklu zajęć „Leń Twerski. Znaczenie lnu w życiu człowieka.” Na zajęciach oprócz wiedzy na temat uprawy rolniczej „lenu” przekazywana jest wiedza tradycyjny materiał Region Twerski: kolędy, pieśni, zagadki, powiedzenia, stroje, przykłady sztuki użytkowej.

Pobierać:

Zapowiedź:

Seria zajęć na ten temat:

Rozwinięty

Fiediajewa Swietłana Nikołajewna

nauczyciel pracowni plastycznej

MDOU TsRR przedszkole № 65

Twer - 2009

Nota wyjaśniająca.

Świadomość konieczności odwoływania się do tradycji i wartości duchowych ludowej kultury artystycznej podczas nauczania dzieci w wieku przedszkolnym na zajęciach plastycznych skłoniła mnie do opracowania cyklu zajęć „Leń Twerski. Znaczenie lnu w życiu człowieka.” Na zajęciach oprócz wiedzy o uprawie rolniczej „len” przekazywany jest tradycyjny materiał z regionu Tweru: kolędy, pieśni, zagadki, powiedzenia, stroje, przykłady sztuki użytkowej.

Proponowany cykl stawia przed sobą następujące zadania:

1. Kształtowanie pozytywnego stosunku do tradycyjnej kultury ludowej;
2. Przekazywanie dzieciom wartości, jakie niesie ze sobą tradycyjna kultura ludowa;
3. Zdobycie wiedzy na temat lnu, kształtowanie podejścia do pracy;
4. Przyczyniać się do zdobywania wiedzy na temat folkloru regionu Twerskiego;

Cykl zajęć przeznaczony jest dla dzieci starszych wiek przedszkolny. Zajęcia odbywają się 2 razy w tygodniu od września do listopada. Przewiduje się, że zajęcia będą odbywały się naprzemiennie pomiędzy zajęciami teoretycznymi i praktycznymi. Ponadto oferowana jest lekcja praktyczna jako wzmocnienie studiowanego tematu.

Długoterminowy plan pracy nad tematem

„Len twerski. Znaczenie lnu w życiu człowieka”

1. Takie różne tkaniny.

Lekcja praktyczna: Aplikacja - stworzenie „Albumu tkankowego”

1. Długa podróż lnu

Lekcja praktyczna: Krajobraz „Pościel kwitnące pole».

1. Pościel: od rośliny do tkaniny

Lekcja praktyczna: Rysunek « Szkic tkanina lniana»

1. Len i bawełna

Lekcja praktyczna: Rysunek fantasy „Magiczna bawełna”.

Lekcja praktyczna: Aplikacja z tkaniny na włókninie.

Lekcja praktyczna: Haftowanie na płótnie metodą „igła do przodu”.

Lekcja praktyczna: martwa natura „Świeca w świeczniku”.

1. Lniana bajka (wycieczka do muzeum w przedszkolu)

Lekcja praktyczna: Zdobienie ręcznika.

1. Tradycyjny strój Twerski

Lekcja praktyczna: Portret dziewczynki (chłopca) w stroju ludowym.

1. Takie różne tkaniny.

Treść programu:Zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami tkanin (jedwab, len, wełna). Podaj, skąd pochodzą te tkaniny. Zainteresowanie dzieci dalszym studiowaniem historii pochodzenia tkaniny lnianej.

Postęp lekcji:

1. Nauczyciel zaprasza dzieci do obejrzenia prezentowanych na nich tkanin

stole, dotykaj ich, przestudiuj je. Nauczyciel nazywa tkaniny. Są to jedwab, wełna, len. Historia: „Jedwab przybył do nas z dalekich Chin. Cienkie jedwabne nici są wytwarzane przez małe robaki, które żyją dalej drzewo morwowe- jedwabniki (zdjęcie). Ten naturalna tkanina. Ale jest też sztuczny jedwab. Jest produkowany w fabryce włókien chemicznych.

Nici wełniane powstają z wełny, którą dają nam owce, wielbłądy i kozy (zdjęcie).

Tkanina lniana przyjeżdża do nas z pola. Jak to się dzieje? Co zamienia roślinę w tkankę? Chcesz odpowiedzi na te pytania?

1. Następnie wyobraź sobie pole. Jest niebieski. To idzie w dal

aby tam, za horyzontem, znów równie płynnie zejść do kotliny. To pole kwitnienia lnu (zdjęcie). Len zasiano 3 czerwca, w dzień jelenia lnianego (ilustracja). Powiedzieli: „Jeśli posiejesz len na Olenie, wyjdą długie lny”. I posiali len - powiedzieli:

Rośniesz, rośniesz, mały Lenok

chudy, długi i wysoki,

korzeń w ziemi.

W dół korzeniowy,

A w górze jest główka nasienna.

Uprawiano len różne obszary Rosja (mapa). Szczególnie dużo lnu uprawiano w naszym regionie Twerskim.

Na koniec lekcji nauczyciel zadaje dzieciom zagadki dotyczące lnu:

„Mały wszedł do wilgotnej ziemi i znalazł niebieską czapkę”.

„Wyrastam z ziemi, ubieram cały świat”

NA lekcja praktyczna Nauczyciel zaprasza dzieci do wykonania „Albumu z tkanek”. Wstępnie podane praca domowa: przynieś kawałek jedwabiu, wełny itp. tkaniny. Dzieci wraz z nauczycielem wklejają do albumu kawałki różnych tkanin, powtarzając swoje nazwy.

2.Długa podróż lnu

Treść programu: Przyjrzyj się z dziećmi albumowi z tkaninami, pamiętaj różne typy tekstylia Kontynuuj zapoznawanie dzieci z uprawami rolnymi regionu Twerskiego - lnem. Razem z dziećmi prześledźcie na mapie drogę rozmieszczenia lnu.

Postęp lekcji:

Nauczyciel wraz z dziećmi ogląda album z tkanin stworzony na poprzedniej lekcji. Historia: „Ty i ja poznaliśmy nawet tkaniny jedwabne i wełniane sztuczne włókno, który jest również wytwarzany w naszym mieście Twer w fabryce włókien chemicznych. Tkaniny te służą człowiekowi, ogrzewają go i ozdabiają. Jednak nie wszystkie mogły zastąpić piękną, naturalną tkaninę lnianą, jaką daje nam długotrwały len.

Człowiek zaczął uprawiać len prawie 10 tysięcy lat temu. Ojczyzną lnu są górzyste regiony Indii (pokazujemy Indie na mapie). Badacze uważają, że to starożytni Indianie jako pierwsi zrzucili ubrania zwierzęce i zaczęli ubierać się w ubrania lniane (ilustracja).

Siedem tysięcy lat temu len był znany w Asyrii (mapa) i Babilonie (mapa), stamtąd przedostał się do Egiptu (mapa). W egipskim rolnictwie len był ważne miejsce. To właśnie w Egipcie tkaniny lniane osiągnęły doskonałość. Bogaci rzymscy popisywali się także w strojach wykonanych z lnu.

I w VII wieku wcześniej nowa era Na tkaninie lnianej spisano słynną „Księgę lnianą”. Ludzie nadal czerpali ze skał, ale wiedzieli już, jak uprawiać i przetwarzać len.

Statki odkrywców Kolumba i Magellana pływały pod lnianymi żaglami po niezbadanych morzach i oceanach. Na płótnach lnianych zachowały się dzieła wielkich artystów przeszłości - włoskiego artysty Leonarda da Vinci, rosyjskiego artysty Walentina Serowa (ilustracje).

W Starożytna Ruś len był jednym z najważniejsze rośliny. Uprawiano ją nie tylko w celu uzyskania tkanki. Z nasion lnu ludzie robili olej lniany (pokaż).

Do tej pory żadna tkanina nie zastąpiła pod względem właściwości tkaniny lnianej. Tkanina lniana jest bardzo trwała, użyteczna, higroskopijna, czyli dobrze wchłania wilgoć. Lnianą bieliznę noszą osoby, których praca wiąże się z dużymi wydatkami aktywność fizyczna(okręty podwodne, kosmonauci) (zdjęcie).

Podczas zajęć praktycznych: Krajobraz „Pole kwitnienia lnu”. Materiał wizualny: akwarela. Aktywacja słownika: krajobraz, struktura kompozycyjna, plan.

1. Pościel: od rośliny do tkaniny

Treść programu: Zapoznaj dzieci z pracą związaną z uprawą i przetwarzaniem lnu. Porozmawiaj o starym i nowoczesne sposoby obróbka lnu. Zapoznaj dzieci z narzędziami niezbędnymi do obróbki lnu stara wioska.

Postęp lekcji:

Nauczyciel zadaje dzieciom pytanie: „Chłopaki, w naszej grupie jest dziewczyna o imieniu Alena. Co mają wspólnego len i imię Alena? Tak, zgadza się, len wysiewa się 3 czerwca, w dniu Olyony Lenoseyki: „Jeśli posiejesz len na Olyonie, wyjdą długie lny”. Zajmowali się uprawami i próbowali się rozwijać dobre zbiory. Przecież ludzie ubrani w len, a olej z nasion lnu jest leczniczy.

Len pięknie kwitnie delikatnymi kwiatami przez 2 tygodnie niebieskie kwiaty(ilustracje i rysunki dzieci). Dojrzewanie i dojrzewanie lnu zajmuje 4 tygodnie. A potem zaczyna się wielka praca.

Kiedy nie było maszyn, len zbierano ręcznie. Wyrwali roślinę z korzeniami i ułożyli ją w rzędach do wyschnięcia. Następnie len zrobiono na drutach i ułożono w snopy. Snopy wysychały, w skrzyni dojrzewały nasiona. Następnie len transportowano do omłotu (ilustracja).

Nasiona pozostawiono do siewu; Wytwarzali olej do leczenia. A łodygi namoczono w stawie, następnie zmiażdżono, zmierzwiono, tak że łodyga spulchniła się we włókno i przeczesano grzebieniem (ilustracje). Powiedzieli: „Wydłuż len, włókna będą większe”.

Len czesany można również przędzić. Wieczorami dziewczęta przędły lniane nici z włókna, nawijając nić na wrzeciono. Dziewczyny bardzo się starały i nazywały je „rzemieślnikami”. Nic dziwnego, że mówili: „Nie krępuj się kręcić, dobrze się ubierzesz!”

No cóż, wątek jest gotowy. Skończyła się praca w polu, ludzie wzięli się do pracy praca zimowa: mężczyźni naprawiali buty i narzędzia, a kobiety zasiadały przy krosnach tkackich. Tkali nowinę (szorstką, twardą tkaninę) i wybielali ją w zimowym i wiosennym słońcu. Teraz możesz szyć ubrania!

Czy możesz sobie wyobrazić, ile pracy trzeba włożyć, aby stworzyć jakikolwiek produkt, na przykład sukienkę!

Z biegiem czasu ludzie stopniowo wymyślali maszyny, które ułatwiały ciężką pracę człowieka. Obecnie uzyskanie tkaniny lnianej zajmuje znacznie mniej czasu. Ale trzeba też ciężko pracować!

Jak to się teraz robi?

Tak więc len wysiewa się w czerwcu. Ale tylko samochodami. Len rośnie, jest obserwowany i pielęgnowany. A na początku września len zbiera się kombajnami (ilustracja). Następnie len suszy się na polach. Jest odwrócony, aby szybciej wysychał.

Płótno, jak poprzednio, jest dziane ręcznie i układane w rożki, jak poprzednio. Następnie maszyny zwijają len w rulony i zabierają go do magazynu. Tam len jest rozwijany i przetwarzany. Młocarnia młóci len. Nasiona transportowane są do stacji nasion lnu.

Łodygi lnu rozdrabnia się na kruszarce. Następnie len czesze się za pomocą zgrzeblarki. A w przędzalni nici są przędzone. Następnie nici są barwione (ilustracja). Artysta tworzy szkice tkanin. W warsztacie tkackim tkanina jest tkana na maszynie (ilustracja).

Produkty szyte są w szwalniach.

Pedagog:

Kochani, kiedy już dowiecie się wszystkiego o lnie, proszę odgadnąć zagadkę:

„Utopili to, wysuszyli, pobili, podarli, przekręcili, utkali, położyli na stole”.

Podczas zajęć praktycznychNauczyciel zaprasza dzieci, aby same wcieliły się w artystów i wymyśliły projekty tkanin. Dzieci same wybierają materiał wizualny (gwasz, ołówki, pastele).

1. Len i bawełna

Treść programu:Powiedz dzieciom, dlaczego len nazywany jest „północnym jedwabiem”. Przedstawiamy tkaninę bawełnianą. Opowiedz o bawełnie, o historii tej rośliny. Ocena charakterystyczne cechy tkaniny lniane i bawełniane.

Postęp lekcji:

Nauczyciel zaprasza dzieci do wysłuchania piosenki o lnie: „Siałem len wzdłuż ścieżki, gdy jest jasno”. Pyta dzieci: „Chłopaki, co sądzicie o tym, o kim lub o czym piszą wiersze, śpiewają piosenki, wymyślają zagadki?” (odpowiedzi dzieci). Tak, ludzie śpiewają o tym, co drogie, bliskie sercu. Więc ludzie nie zapomnieli o lnie. Jak myślisz, dlaczego? (odpowiedzi dzieci). Chociaż droga z pola do koszulki jest trudna, Lenok kochał ludzi. Dla piękna, dla siły, dla właściwości lecznicze. Bardziej elegancki materiał - „kambryk” - nazwano „północnym jedwabiem”. Ponieważ swoją miękkością, połyskiem i subtelnością przypominał drogi zagraniczny jedwab. Len był wysoko ceniony przez wiele narodów, ale nigdzie nie zakorzenił się tak bardzo, jak w Rosji.

Azja i Ameryka również mają swoje własne tkaniny pochodzące z pól. Tkanina ta już gości na półkach naszych sklepów. Ten materiał to bawełna (pokaż). Jest tańszy i bardziej dostępny niż len. Ale to jest teraz. Kiedyś mogli je kupić tylko bogaci ludzie. Angielska królowa noszono tylko sukienkę z tkaniny bawełnianej ważne techniki. Tkaninę tę sprowadzono z zagranicy, z daleka. Bajki głosiły, że za morzem było takie drzewo, że rosły na nim śnieżnobiałe barany, z których powstał ten cudowny materiał.

Minęły jednak stulecia i tajemnica uległa rozproszeniu cudowne drzewo. Okazało się, że to nawet nie jest drzewo, a krzak – bawełna. I oczywiście nie rosła na nim żadna owca.

Kiedy owoce bawełny dojrzewają, otwierają się (ilustracja). Wydają się pękać od środka z puszystymi wacikami. Starożytni mieszkańcy Indii zwracali uwagę na tę watę. Przędzę zaczęto wytwarzać ze skręconych włókien bawełnianych, a z przędzy tkano len.

Stopniowo indyjska bawełna rozprzestrzeniła się na wiele krajów o gorącym klimacie.

Uprawa bawełny wymaga wiele pracy – sadzenia, podlewania, pielenia i zbioru. Bawełnę zbiera się za pomocą kombajnów do zbioru bawełny. Jeśli idziesz przez pole bawełny, wydaje się, że idziesz przez pole w śniegu, a kombajn porusza się jak niebieski statek.

Z bawełny powstają nie tylko tkaniny, ale także nici, dzianiny, paski, sznurki i liny.

Oto dwie tkaniny - len i bawełna. Obydwa są piękne, higroskopijne, zdrowe. Ale pod względem wytrzymałości tkanina bawełniana jest nadal gorsza od lnu. Tkanina lniana ma również tę cechę: z biegiem lat nie żółknie, ale staje się coraz bielsza.

Kochani dzisiaj poznaliście kolejną tkaninę. Jak to się nazywa? (odpowiedzi dzieci) Spójrzcie na nasz album z tkaninami i powiedzcie, czy w albumie jest taka tkanina? (Nie) dodajmy do naszego albumu kolejny rodzaj tkaniny.

Lekcja praktyczna:Rysunek fantasy „Magiczna bawełna”. Materiałem wizualnym jest gwasz.

1. Tradycyjne rosyjskie święta rolnicze

Treść programu:Zapoznaj dzieci z niektórymi rosyjskimi świętami rolniczymi; Zachęcaj dzieci do zapamiętania piosenek, wierszy, zagadek, powiedzeń poświęconych ważnym momentom rolniczym; Dowiedz się, jakie przysłowia i powiedzenia dzieci wiedzą o pracy; Przedstaw nowe przysłowia i powiedzenia.

Postęp lekcji:

Nauczyciel zaprasza dzieci do przypomnienia wierszy i piosenek poświęconych żniwom, jagodom i grzybom. „Powiedz mi, kiedy śpiewano te pieśni?” (Odpowiedzi dzieci) Tak, te pieśni śpiewano w czasie, gdy na polach dojrzewały zboża. Ludzie zbierali plony i uczcili to wydarzenie świętem. Były to święta rolnicze.

Wszystkie narody świata mają swoje własne święta rolnicze. Związane są z porą roku, pogodą. Rolnicy obserwując przyrodę od setek lat ustalili dni, w których lepiej siać, sadzić i zbierać plony.

Na przykład kapustę zasiano w dniu Ariny na rozsadniku, a zebrano w dniu Podwyższenia: „W dniu Podwyższenia wozy z kapustą jechały z pól”.

Szczególnie dużo świąt rolniczych przypadało na sierpień i wrzesień. Jak myślisz, dlaczego? (Odpowiedzi dzieci) Zgadza się, wszystko było na czas, żniwa zebrano z honorami. Powiedzieli: „A rok jest dobry, kiedy rodzi się żyto”, „Zima zapyta, co przygotowało lato”. Ale jesień już się kończy.

Nadeszła zima. „Biały obrus okrył cały świat”. „Zima jest dla mrozu, a ludzie dla wakacji”.

Boże Narodzenie (25 grudnia) wydaje się wyznaczać granicę w stosunku do poprzedniego roku, otwiera wakacje noworoczne który trwał 2 tygodnie.

Rozpoczął się czas świąt Bożego Narodzenia. Mumki i kolędnicy chodzili po domach, śpiewając krótkie piosenki – życzenia – kolędy. „Przyjechały kolędy - naleśniki i naleśniki”:

Kaleda-maleda,

Wigilia.

Pytała i nie pytała.

Laska, laska, laska

Daj nam ciasto

Albo kawałek chleba...

Za kolędowanie właściciele obdarowali kolędników poczęstunkiem.

Aby nie było nieurodzaju, młodzież ubierała się w nowe lniane ubrania. przyszły rok, zbierali się w chacie, słuchali bajek, tańczyli przy fajce i bałałajce oraz zadawali zagadki o Ojcu Słońcu i Matce Ziemi. W końcu żniwo zależało od ziemi, deszczu i słońca. A także z rąk pracy.

Chłopaki, jakie znacie powiedzonka o pracy? (Odpowiedzi dzieci) Są też takie:

„Każda umiejętność wynika z ciężkiej pracy”, „Ma złote ręce, dobrze się uczył”.

W lutym i marcu ludność powszechnie obchodziła Maslenicę. Jedli naleśniki, jeździli na huśtawkach i saniach. A z gór jeździli na kołowrotkach. Żeby len w tym roku był długi (długi). I znów świętowano słońce, oczekiwano wiosny.

A żeby szybciej przyszło, w kwietniu wzywano wiosnę i słońce: „Wiosno, czerwona, przyjdź z miłosierdziem”. Dzieci śpiewały pieśni, stojąc na roztopionych wzgórzach. Piekli też skowronki: „Skowronki, skowronki, przyjdźcie do nas, przynieście nam wiosnę, ciepłe lato!”

Ludzie obchodzili te wszystkie święta, życząc sobie tego przyszłe żniwa był bogaty. Aby było dużo chleba, aby len był dobry. W końcu życie człowieka zależy całkowicie od żniw.

Podczas zajęć praktycznychNauczyciel zaprasza dzieci do wykonania aplikacji z tkaniny materiał nietkany. Dzieci mają do wyboru różne elementy zastosowania (warzywa, owoce, słońce, rośliny itp.).

1. Narzędzia i rękodzieło wykonane z lnu

Treść programu:Daj dzieciom wyobrażenie o tradycyjnych narzędziach, za pomocą których przetwarzano len; Zagadki, powiedzenia na temat tych narzędzi.

Postęp lekcji:

Wychowawca: „Chłopaki, ty i ja już wiemy, że w dawnych czasach sialiśmy, zbieraliśmy i przetwarzaliśmy len. Wiemy, że maszyny pomagają w tym współczesnemu człowiekowi. Ale nie zawsze tam były samochody. Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w starej wiosce. Z jakich narzędzi ludzie korzystali wcześniej?

Len miażdżono cepami lub walcami (ilustracja);

Rozerwano je specjalnymi nożyczkami (ilustracja);

Zgrzebli grzebieniem i przędli nić na kołowrotkach (ilustracja).

Dziewczęta i kobiety spędzały dużo czasu przy kołowrotku. Kołowrotek był wiernym towarzyszem wieśniaczki przez całe jej życie.

Ale kołowrotek to nie tylko narzędzie pracy, ale także dzieło sztuki: aby umilić trudną, ale jakże niezbędną pracę, kołowrotek ozdobiono rzeźbami lub obrazami.

Kołowrotek składa się z siedziska dla błystki - dna oraz pionowej pionu z łopatką, do której przywiązany jest hol do spinningu (zdjęcie).

Na ostrzu przedstawiono kwiatowe, geometryczne wzory lub jakąś fabułę. W regionie Twerskim najczęściej przedstawiano ptaka lub drzewo na kołowrotkach jako symbol życia, płodności i dobroci (ilustracje).

Przędzarka obraca się, a nić nawija się na wrzeciono. „Pług karmi, a wrzeciono obrabia”. Hol jest gotowy, kobiety siadają przy krosnach i tkają. Surowe tkane płótno nazywa się nowina. Bielili płótno i szyli z niego ubrania: koszule, sukienki, szaliki, sukienki dla dzieci, porty dla mężczyzn.

Koszule i sukienki ozdobiono koronką i haftem. Haft na tamborku (pokaz)

Nauczyciel zadaje dzieciom zagadki dotyczące przedmiotów i narzędzi gospodarstwa domowego:

„Im więcej się kręcę, tym jestem grubszy” (wrzeciono)

„Topiły, suszyły, tłukły, rwały, skręcały, tkały, kładły na stół” (bielizna)

„Futrzany na łokieć, nagie włosy na łokieć, włosy na łokieć” (kądziel)

„Duży pająk rozłożony pośrodku chaty” (krosno)

Podczas zajęć praktycznychDzieci pod czujnym okiem nauczyciela uczą się haftować na płótnie metodą „igła do przodu” (praca z tamborkiem).

1. Od latarki po żarówkę

Treść programu:Daj dzieciom pojęcie o historii oprawy oświetleniowe- od drzazgi do żarówki; Wieczorem poszerz wiedzę dzieci na temat zajęć ludzi w dawnych czasach.

Postęp lekcji:

Nauczyciel zaprasza dzieci na wycieczkę do starożytnej Rusi. Zaprasza dzieci do kącika wyposażonego w wiejska chata. Historia: „Wyobraźmy sobie, że jest to wiejski dom. Za oknami biało i biało. Widać dym wydobywający się z kominów sąsiednich domów, tonący w puszystych zaspach. Ale mróz nie każe stać na zewnątrz, chwyta za nos! A u nas w domu miło i przytulnie, ciepło z nagrzanego pieca. Wprowadzony? Następnie zapalmy abażur i posłuchajmy.

Tak kiedyś dziewczyny zebrały się w jedno duży dom na swoich kręcących się kołach i spędzali na kręceniu długie zimowe wieczory. Chłopcy czasami przychodzili do dziewcząt na spotkania. Aby się nie nudzić, dziewczyny poczęstowały się piosenką:

Jesteś przędzarką, jesteś moją przędzarką,

Pójdę zabrać cię na zewnątrz.

Będę się kręcić i kręcić,

Spójrz na swoje dziewczyny.

Dajcie mi, dajcie mi przyjaciele, len,

Daj mi, daj mi czterdzieści dziewięć wrzecion.

Zacznę się kręcić i kręcić,

Miło jest na niego patrzeć...

Jednym słowem było fajnie na takich spotkaniach. Ale w tamtych czasach wciąż czegoś brakowało. Nie było prądu. Chłopi spędzali zimowe wieczory w słabym świetle pochodni. Drzazga to patyk, drzazga odcięta z suchej kłody i wbita w stojak za pomocą żelaznego zacisku - lekka. Tak poeta Iwan Zacharowicz Surikow opisuje długi zimowy wieczór:

W kącie pochylona,

Dziadek tka łykowe buty;

Matka przy kołowrotku

Len wiruje cicho.

Oświetlił chatę

Światło światła,

Zimowy wieczór trwa

Trwa bez końca... (I. Surikov „Dzieciństwo”)

Luchina oczywiście paliła i paliła strasznie. I dawało mało światła (pokaz).

Potem pojawiły się świece. Wykonano je z wosku pszczelego. Świece paliły się znacznie dłużej i jaśniej, lepiej oświetlając dom. Świece umieszczono w świeczniku. Świece są nadal używane. Wykonane są z wosku, parafiny, stearyny (pokaż).

Ludzie wynaleźli lampy naftowe. Lampa zawiera naftę – łatwopalną ciecz. Wici szmatki zanurza się w nafcie, a mała końcówka pozostaje na zewnątrz. Nafta unosi się wzdłuż wici, wystający koniec tkanki zostaje podpalony i daje światło (wyświetlacz).

Prababcia naszej nowoczesnej żarówki pojawiła się w XIX wieku. To było naczynie szklane z prętem węglowym. Pręt zaświecił, gdy przepłynął przez niego prąd elektryczny.

Żarówka była przez długi czas udoskonalana, aż w końcu stała się taką, jaką widzimy ją dzisiaj. Wewnątrz znajduje się cienka metalowa spirala. Staje się bardzo gorący i świeci jasno. A powietrze z żarówki musi zostać wypompowane, ponieważ powietrze niszczy metalową spiralę.

Nasza nowoczesna żarówka ma wielu krewnych. Należą do nich eleganckie żyrandole, sygnalizatory, latarki, reflektory samochodowe i sygnalizacja świetlna.

Tak zakończyła się nasza podróż przez historię urządzeń oświetleniowych. Wróciliśmy do naszego przedszkola, do pracowni plastycznej, gdzie jasno paliła się lampka pod abażurem. Ale teraz wiemy, czym nasi przodkowie oświetlali swoje domy.

Praktyczna lekcja: Martwa natura „Świeca w świeczniku”. Materiał wizualny jest pastelowy.

1. Lniana bajka (wycieczka do biuro metodyczne w przedszkolu)

Treść programu:Zapoznaj dzieci z różnorodnością produktów lnianych; Opowiedz o rosyjskich rzemieślnikach; Przedstaw tradycyjną ozdobę regionu Twerskiego.

Postęp lekcji:

Nauczyciel zaprasza dzieci na wycieczkę do muzeum (sala metodyczna). Tam, na ścianach i na stole, pięknie układane i zawieszane są ręczniki i serwetki z lnianej tkaniny.

Pedagog: „Spójrz, znaleźliśmy się wśród pięknych i przydatnych produktów. Należą do nich serwetki, ręczniki, obrusy, zasłony i fartuchy. Z jakiego materiału są wszystkie wykonane? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, wykonany z lnu. W jaki sposób te rzeczy są przydatne? (odpowiedzi dzieci) Czym jest rękodzieło? (coś zrobionego ręcznie) Czy wszystkie przedmioty tutaj są wykonane wyłącznie ręcznie? (nie wszystkie)

Weź pod uwagę ręczniki. Są tkane na krośnie i haftowane za pomocą tamborka. A na końcach ręczników znajduje się koronka. Ta rzemieślniczka ma inteligentne i życzliwe dłonie. Tutaj na ręcznikach zakwitły kwiaty. Ale kogut spaceruje po łące. W regionie Twerskim często haftowano koguty.

A oto zasłony. Tak, wszystko jest haftowane w kwiaty. Dzięki takim zasłonom dom od razu wydaje się przytulny i dobry. A to jest fartuch. Wzór na nim jest precyzyjny i symetryczny. Jest haftowany maszynowo. I został wyhaftowany w warsztacie Twerskim „Wzory Twerskie”.

Ale jest butelka z jakimś płynem, podobnym do oleju. A w pobliżu są nasiona lnu. Co jest w butelce? (odpowiedzi dzieci) Zgadza się, to olej. Można go stosować w żywności. Ale nasiona lnu wykorzystuje się również do produkcji oleju schnącego do rozcieńczania farb.

Tak rośnie len, stara się dla wszystkich - po prostu nie bądź leniwy, sadź go, odchwaszczaj, usuwaj i uprawiaj. A ty będziesz z masłem i ubrany!

Nauczyciel pyta dzieci, który produkt lniany najbardziej im się podobał i dlaczego.

Goście dziękują właścicielowi muzeum i żegnają się.

Lekcja praktyczna:Dekoracja ręcznika. Dzieci opanowują elementy zdobnictwa regionu Twerskiego.

1. Tradycyjny strój Twerski

Treść programu:zapoznanie dzieci z cechami tradycyjnego ubioru ludowego i jego przeznaczeniem użytkowym; przyczyniają się do wzbogacania słownictwa.

Postęp lekcji:

Nauczyciel pokazuje dzieciom małą skrzynię. Prosi Cię o odgadnięcie, co się w nim znajduje. Historia: „Nasi przodkowie nosili te ubrania. Mężczyźni i kobiety, dziewczęta i chłopcy nosili koszule. Jedynie koszula damska była dłuższa, przypominająca sukienkę, a męska była krótsza. (pokazywać). Koszule zdobiono przy szyi, rękawach i u dołu haftem. Wierzono, że haft chroni właściciela koszuli przed nieszczęściami. Jest też zagadka dotycząca koszuli:

Bili mnie i bili.

Utworzyli szeregi

A potem razem z królem

Posadzili go na tronie.

Mężczyźni oczywiście nosili porty. Oznacza to spodnie (pokaż). Na głowie znajduje się kapelusz. A na twoich stopach są buty lub buty łykowe.

Kobiety ubrane w sukienki. Dziewczęta mogły mieć na głowie piękną wstążkę, lecz w przypadku kobiet nakrycie głowy było obowiązkowe. To albo wojownik i szalik, albo sroka, kichka, kokoshnik (pokaz). Nakrycie głowy jest najbogatszym elementem stroju kobiecego. To nakrycie głowy mówiło nam, kto stoi przed nami – dziewczyna czy zamężna kobieta.

Ludzie byli zobowiązani do noszenia pasów. Jest to obowiązkowa część ubioru danej osoby. Pas uznawany był za przedmiot magiczny i sakralny. Paski były inne: kobiety miały węższe, a mężczyźni szerokie. Mogli też przywiązać nóż do paska. Ludzie wierzyli, że pas chroni osobę. Wyrażenie „bez pasa” oznaczało „utracić ludzki wygląd”, dlatego dana osoba rzadko próbowała zdjąć pas. Ale jeśli wręcz przeciwnie, konieczne było komunikowanie się złe duchy, mężczyzna zdjął pasek. Na przykład w okresie Bożego Narodzenia dziewczyny wróżyły i zdejmowały paski. Pasek został podarowany noworodkowi, dziewczęta dały paski swoim kochankom.

Jak myślisz, skąd? nowoczesny człowiek Czy możesz dowiedzieć się, jak wyglądał tradycyjny strój? Zgadza się, pomagają nam obrazy artystów A.G. Venetsianov, V.A. Tropinin, O.A. Kiprensky, A.P. Ryabushkin, F.A. Malyavin i inni artyści, którzy często przedstawiali sceny z życie ludowe. (pokazywać)

Chodźmy do starożytne miasto wraz z poetą N. Konczałowskim:

Ach, wy, brawo goście,

Sprzedawcy z długimi rękawami!

Zarówno bojarze, jak i szlachta,

Mieszczanie i chłopi,

Kto jest w koszulach i spodniach,

Kto nosi krótkie zamki błyskawiczne?

A byli tacy dandysi:

Nosili długi hak,

Rękawy do ziemi

Na ulicy był kurz.

A zimą w Moskwie jest zimno

Mieliśmy na sobie dwa futra.

I szlachcianka to robiła

Założyłem trzy futra,

Lubią się przebierać na wakacjach

Nasze Rosjanki:

Naszyjniki, kolczyki, koraliki,

Wstążki w warkoczach sięgające do ziemi.

A młodzież jest pod dywanikiem

Chowają włosy:

W dawnych czasach był warkocz

Tylko dziewczęca piękność!

Zagadki: „Siedzę okrakiem, nie wiem na kim jadę, spotkam nieznajomego, zeskoczę, przywitam się” (kapelusz)

„Szedłem drogą, znalazłem dwie drogi, poszedłem obiema” (spodnie)

„Obręcz w dzień, wąż w nocy” (pas)

„Leciały dwie sroki, mają cztery ogony” (łykowe buty)

Praktyczna lekcja: Portret dziewczynki (chłopca) w tradycyjnym stroju. Materiał wizualny - wybór dzieci.

Wykorzystana literatura:

1. Gudilina S.I. Cuda własnymi rękami - M.: Akwarium, 1998.
2. Efimets L.V. Zimowe Święta Bożego Narodzenia i kolędy - M.: 1997.
3. Kalmykova L. Sztuka ludowa ziemi twerskiej - Twer: 1995.
4. Kovaleva S. 7000 złotych przysłów i powiedzeń. -M.: Sp. z oo Wydawnictwo „Firma” AST, 1999.
5. Przez cały rok. Rosyjski kalendarz rolniczy/opracowano, wprowadzenie. Sztuka. i uwaga. AF Niekryłowa; Ił. E.M. Belousova.-M.: Prawda, 1991.
6. Sazonova G.M. Twer to nasza prowincja, wieś Kreshnevo... - Tver, 2009.
7. Sinev E. 10 000 lat przed Twerem – Twer, 1992.

„Lin” przeczytał tekst

Bajka H. H. Andersena (1848)
Len kwitł cudownymi niebieskimi kwiatami, miękkimi i delikatnymi, jak skrzydła ćmy, jeszcze delikatniejszymi! Słońce go pieściło, lał deszcz i był dla lnu równie pożyteczny i przyjemny, jak dla małych dzieci, gdy matka je najpierw umyje, a potem pocałuje, dzieci stają się od tego ładniejsze, a len także.

- Wszyscy mówią, że urodziłem się dla chwały! - powiedział len. - Mówią, że jeszcze się rozciągnę, a wtedy stanę się doskonałym kawałkiem płótna! Och, jaki jestem szczęśliwy! Naprawdę, jestem najszczęśliwszy ze wszystkich! To jest tak miłe, że mogę je też do czegoś wykorzystać! Słońce mnie rozwesela i ożywia, deszcz odżywia i orzeźwia! Och, jestem taki szczęśliwy, taki szczęśliwy! Jestem najszczęśliwszy!

- Tak, tak, tak! - powiedział słupek płotu. „Nie znasz jeszcze świata, ale my wiemy – zobacz, jacy jesteśmy sękaci!”

I zaskrzypiali żałośnie:

Nie będziesz miał czasu spojrzeć wstecz,

Koniec piosenki!

- To wcale nie koniec! - powiedział Len, - a jutro słońce znów się nagrzeje, znowu będzie padać! Czuję, że rosnę i kwitnę! Jestem najszczęśliwszą osobą na świecie!

Ale pewnego dnia pojawili się ludzie, złapali len za górę i wyrwali go z korzeniami. To bolało! Potem wrzucili go do wody, jakby chcieli go utopić, a potem trzymali go nad ogniem, jakby chcieli go usmażyć. Co za horror!

„Nie możemy wiecznie żyć dla własnej przyjemności!” - powiedział len. - Musimy być cierpliwi. Ale staniesz się mądrzejszy!

Ale len miał bardzo zły czas. Robili mu różne rzeczy: miażdżyli go, ściskali, potargali i drapali - po prostu nie da się wszystkiego zapamiętać! Wreszcie znalazł się na kołowrotku. Lzhzh! W tym momencie wszystkie moje myśli nieuchronnie poszły na marne!

„Byłem niesamowicie szczęśliwy przez tak długi czas! - myślał podczas tej męki. - Cóż, musimy być wdzięczni za dobre rzeczy, które nas spotkały! Tak, musimy, musimy!.. Och!”

I powtórzył to samo, nawet gdy dotarł do krosna. Ale w końcu wyszedł z niego duży kawałek wspaniałego płótna. Cały len aż do ostatniej łodygi trafił do tego kawałka.

- Ale to jest nieporównywalne! Naprawdę o tym nie myślałem, nawet nie zgadłem! Jednak jakie mam szczęście! A stawki powtarzały: „Zanim się zorientujesz, piosenka się skończy!” Zrozumieli wiele, nie ma nic do powiedzenia! Piosenka wcale się nie skończyła! To dopiero teraz się zaczyna. Co za szczęście! Tak, nawet gdybym musiał trochę cierpieć, to teraz coś ze mnie wyszło. Nie, jestem najszczęśliwszą osobą na świecie! Jaki teraz jestem silny, miękki, biały i długi! Jest to prawdopodobnie lepsze niż zwykła uprawa lub nawet kwitnienie na polu! Nikt się tam mną nie opiekował, widziałem tylko wodę, kiedy padał deszcz, a teraz przydzielono mi służącą, każdego ranka przewracają mnie na drugi bok, każdego wieczoru podlewają mnie z konewki! Sama pastorka wygłosiła mi przemówienie i stwierdziła, że ​​w całej okolicy nie byłoby lepszego kawałka! Cóż, czy można być szczęśliwszym ode mnie!

Płótno zostało zabrane do domu i wpadło pod nożyczki. Cóż, dostał to! Pocięli go, pocięli i przekłuli igłami – tak, tak! Nie mogę powiedzieć, że było przyjemnie! Ale z płótna wyszło dwanaście par... takich akcesoriów toaletowych, które w społeczeństwie nie są zwykle nazywane, a których każdy potrzebuje. Wyszło aż dwanaście par!

- I wtedy coś ze mnie wyszło! To był mój cel! To po prostu łaska! Teraz i ja przynoszę pożytek światu i o to właśnie chodzi, o to jest cała radość życia! Jest nas dwanaście par, ale wciąż jesteśmy jednością, jest nas tuzin! To jest takie szczęście!

Minęły lata i pościel uległa zużyciu.

- Wszystko na świecie dobiega końca! - powiedział. „Byłbym szczęśliwy, mogąc znów służyć, ale niemożliwe jest niemożliwe!”

I tak płótno zostało podarte na strzępy. Myśleli już, że nadszedł ich koniec, więc zaczęli je siekać, miażdżyć, gotować, wyciskać... I oto zamieniły się w cienki biały papier!

- Nie, co za niespodzianka! - stwierdziła gazeta. „Teraz jestem szczuplejsza niż wcześniej i możesz po mnie pisać”. Czego na mnie nie napiszą! Co za szczęście!

I spisano na nim najwspanialsze historie. Słuchając ich, ludzie stawali się milsi i mądrzejsi – tak dobrze i mądrze napisano. Cóż za błogosławieństwo, że ludzie mogli je przeczytać!

- Cóż, nigdy mi się to nie śniło, gdy kwitłem na polu niebieskie kwiaty! - stwierdziła gazeta. „I czy mogłem wtedy pomyśleć, że będę miał szczęście nieść ludziom radość i wiedzę!” Nadal nie mogę się nadziwić swojemu szczęściu! Nie wierzę sobie! Ale to prawda! Pan Bóg wie, że ja sam nie miałem z tym nic wspólnego, starałem się tylko na miarę moich słabych sił, aby nic nie zajmowało miejsca! I tak mnie prowadzi od jednej radości i zaszczytu do drugiej! Za każdym razem, gdy myślę: „No cóż, to koniec piosenki”, wtedy zaczyna się dla mnie nowa, jeszcze wyższa. lepsze życie! Teraz myślę o wyruszeniu w podróż, okrążeniu całego świata, aby wszyscy mogli przeczytać, co jest na mnie napisane! Tak właśnie powinno być! Wcześniej miałam małe, niebieskie kwiatki, teraz każdy kwiatek kwitł najpiękniejszą myślą! Nie ma na świecie nikogo szczęśliwszego ode mnie!

Ale gazeta nie wyruszyła w podróż, lecz trafiła do drukarni i wszystko, co na niej napisano, zostało przedrukowane w książce, i to nie jednej, ale setkach, tysiącach książek. Mogą się przydać i zapewnić niekończącą się przyjemność więcej ludzi niż papier, na którym spisano te historie: biegając po świecie, zużyłby się do połowy.

„Tak, oczywiście, wtedy wszystko będzie bardziej poprawne! - pomyślał nabazgrany papier. - Nigdy mi to nie przyszło do głowy! Zostanę w domu, żeby odpocząć, a oni będą mnie czcić jak starą babcię! Przecież wszystko było o mnie napisane, słowa płynęły z pióra bezpośrednio na mnie! Zostanę, a książki będą krążyć po świecie! Co za okazja! Nie, jaki jestem szczęśliwy, jak szczęśliwy!

Tutaj zebrano wszystkie pojedyncze kartki papieru, związano je i ułożono na półce.

- No cóż, teraz możemy spocząć na laurach! - stwierdziła gazeta. Nie zaszkodzi też zebrać myśli i się skoncentrować! Teraz dopiero teraz właściwie rozumiem, co we mnie siedzi! A poznanie siebie to duży krok naprzód. Ale co się wtedy ze mną stanie? Jedno wiem, że na pewno pójdę do przodu! Wszystko na świecie nieustannie zmierza do doskonałości.

Któregoś pięknego dnia wzięli papier i włożyli go do pieca; Postanowili go spalić, gdyż nie można było go sprzedać małemu sklepowi, w którym pakowano masło i cukier.

Dzieci otoczyły piec; chcieli zobaczyć, jak papier rozbłyśnie i jak wtedy radosne, błyszczące iskry zaczną skakać po popiołach i gasnąć jedna po drugiej! Zupełnie jak dzieci biegające ze szkoły do ​​domu! Po wszystkich innych wychodzi nauczyciel - to ostatnia iskra. Ale czasami myślą, że to już wyszło - ale nie! Wychodzi długo po ostatnim uczniu!

A potem ogień pochłonął papier. Jak ona się rozpaliła!

- Uch! - powiedziała i w tym samym momencie zamieniła się w słup ognia, który wzniósł się wysoko w powietrze, len nigdy nie byłby w stanie tak wysoko unieść swoich niebieskich główek kwiatów, a płomień świecił tak olśniewającym blaskiem, jakiego białe płótno nigdy nie świeciło. Litery zapisane na papierze w jednej chwili rozświetliły się, a wszystkie słowa i myśli zamieniły się w płomienie!

- Teraz polecę prosto do słońca! - powiedział płomień, jakby tysiącami głosów naraz, i wzniósł się w górę komina. A maleńkie, niewidzialne stworzenia trzepotały w powietrzu, lżejsze od powietrznego płomienia, z którego się zrodziły. Było ich tyle, ile kiedyś było kwiatów na lnie. Kiedy płomienie zgasły, ponownie zatańczyły na czarnym popiele, zostawiając na nim błyszczące ślady w postaci złotych iskier. Dzieci wybiegły ze szkoły, a za nimi nauczyciel; miło było na nie popatrzeć! A dzieci śpiewały nad martwymi popiołami:

Nie będziesz miał czasu spojrzeć wstecz,

Koniec piosenki!

Ale niewidzialne maleńkie stworzenia powiedziały:

- Piosenka nigdy się nie kończy - to jest najcudowniejsze! Wiemy o tym i dlatego jesteśmy najszczęśliwsi!

Ale dzieci nie usłyszały ani słowa, a nawet gdyby usłyszały, nie zrozumiałyby. Nie ma potrzeby! Dzieci nie wiedzą wszystkiego!

Opowieść audio „Lyon”

„Lyon” słuchaj online

Typ: mp3, tekst
Rozmiar: 13 MB
Czas trwania: 0:14:08

Margarita Savelyeva

Cel: Zapoznanie dzieci z tradycyjną uprawą rolną regionu smoleńskiego – lnem.

Zadania:

Kształtowanie u dzieci idei uprawy i przetwórstwa lnu w regionie smoleńskim; o produkcji tkanin lnianych dawniej i dziś;

Wzbogać i aktywuj słownictwo dzieci: "strój ludowy" I "len", "tkanina samodziałowa", "płótno", „rusznik”; rozwijać ciekawość i wyobraźnię, umiejętności motoryczne ręce, kreatywność

Kultywowanie zainteresowania życiem ludowym regionu smoleńskiego.

Dzień dobry chłopaki. Jak mądry jesteś i czy lubisz swoje ubrania? Dlaczego ją lubisz? Jak i z czego wykonane są Twoje ubrania?

Odpowiedzi dzieci.

A teraz cię zabiorę Zapraszam wybierz się na małą wycieczkę w przeszłość i przyjrzyj się tym ubraniom. Może któraś z Was jest w stanie mi powiedzieć co to za ubrania?

Odpowiedzi dzieci.

Jest to kostium letni naszego regionu smoleńskiego, który składa się z koszuli i sukienki. Cały garnitur jest szyty ręcznie, rękawy koszuli zawsze ozdobione są haftem. Przyniosłem ci dwie sukienki na raz. Przyjrzyjmy się im i porównajmy. W czym są podobne i jakie są między nimi różnice?

Odpowiedzi dzieci.

Prawidłowo zauważyłeś, że kształt i kolor tych sukienek są podobne, ale jakość materiału jest inna. Jedna tkanina jest cieńsza, bardziej miękka, lżejsza – jest to fabryczna tkanina bawełniana, tzw "Chiński", jest bardziej nowoczesny. Ale druga tkanina jest gęsta, sztywna, ciężka – to samodziałowe, lniane płótno. Nazywa się ją samodziałową, ponieważ została utkana w domu na specjalnym krośnie. Ta sukienka nazywała się płótnem lub lnem. Nasz region smoleński od dawna słynie z lnu.

Z tkaniny lnianej szyto odzież zarówno męską (koszule i spodnie), jak i damską (koszule, spódnice i sukienki)

Ludzie powiedzieli: „Len - złoto: przy nim nawet starzy oddychają młodo. Len chłodzi latem i ogrzewa zimą.” Dlatego też odzież lniana była kiedyś bardzo ceniona, a teraz znów stała się popularna.

Chłopaki, widzieliście, jak rośnie len?

Teraz będziemy kontynuować naszą podróż i dowiemy się, jak uprawiano i przetwarzano len w dawnych czasach, a jak robi się to obecnie.

Obejrzyj prezentację na temat lnu.

Urodzony len wysoki,

Jedwabisty, niebieskooki.

Zawsze ubiera wszystkich

Zarówno w upale, jak i na mrozie.

Slajd nr 1. „Światło - kwiat wszedł w wilgotną ziemię, znalazł niebieską czapkę”- chodzi o len. Kiedy kwitnie pole pokryta niebieskimi kwiatami i wygląda jak błękitne morze.

Slajd numer 2. Następnie len dojrzewa i zaczynają go zbierać. W dawnych czasach robiono to ręcznie. „Lnu nie kosi się, nie zbiera, lecz rwie”– tak mówi przysłowie. Len rwano ręcznie i wiązano w snopy. Obecnie przy zbiorze lnu maszyny pomagają ludziom.

Slajd numer 3. Obróbka lnu w dawnych czasach była bardzo pracochłonna. Aby uzyskać włókno, len trzeba było dokładnie ugniatać.

Slajd numer 4. W dawnych czasach wymyślano różne metody przetwarzania lnu. urządzenia: Jest to zarówno żebrowany trzonek przymocowany do stołu, jak i ogromny grzebień przymocowany do podłogi. W nowoczesna produkcja wszystkie te urządzenia zastąpiły specjalne maszyny. We wsi Andreikovo wybudowaliśmy nowy zakład przetwórstwa lnu. W tym roku rozpocznie pracę przy przetwórstwie lnu.

Slajd numer 5. W wyniku obróbki lnu uzyskuje się włókno, z którego powstają nici. W dawnych czasach gospodynie domowe przędły włókno ręcznie na samoobracających się kołach lub za pomocą wrzeciona. Teraz wszystko to wykonują także specjalne maszyny.

Slajd numer 6. Gdy nić była już gotowa, tkacze zabrali się do pracy. W tym celu w dawnych czasach w domach znajdowało się krosno. Taka maszyna znajduje się w naszym lokalnym muzeum historii; jest wykonana w całości z drewna. Praca na takim krośnie była trudna, utkanie niewielkiej ilości materiału zajmowało dużo czasu. Teraz maszyny są wykonane z metalu i napędzane energią elektryczną. Współczesny tkacz musi jedynie monitorować pracę krosna, ale to trudna praca, ponieważ tkacz monitoruje kilka krosien jednocześnie. W naszym mieście znajduje się młyn lniany, w którym powstają wyroby lniane.

Slajd numer 7. Z lnu powstają nie tylko różne tkaniny, ale także liny i izolacja. Nasiona lnu są bogate w witaminy i są medycyna, które można znaleźć w aptekach, wytwarza się z nich również olej lniany. Z lnu powstają także różne pamiątki – amulety.

A teraz cię zabiorę Zapraszam do minimuzeum lnu.

Dzieci podchodzą i oglądają eksponaty minimuzeum (len, nasiona, olej, sznurki, włókno lniane, wełna lniana, ręczniki lniane, amulety lniane).

Teraz zagrajmy, powtórz razem z Ja:

Rozdarli len, podarli go,

Biją len, biją

Bili len, bili go,

Zmięli len, zmiażdżyli,

Len został podarty, len został rozdarty,

Tkano białe obrusy

Stoły były nakryte.

Przyjrzeliśmy się produktom wykonanym z lnu; pamiątki i amulety są również wykonane z lnu. Dziś proponuję wykonać ptaka szczęścia z lnianych nici.

Proponuję zająć miejsca i zabrać się do pracy.

Dzieci wykonują ptaka i przygotowane wcześniej części.

Brawo, stworzyłeś wspaniałe ptaki. Połóżmy je na drzewie i przyjrzyjmy się im. Czy lubisz swoje ptaki? Poprawnie połączyłeś części ptaka i poprawnie zawiązałeś nitki.

Marzec wkrótce się skończy, a 7 kwietnia przypada święto – Zwiastowanie. Symbolem tego święta jest ptak, ponieważ w tym dniu zwyczajowo wypuszczano ptaki na wolność. I twoje ptaki się przyda stworzyć grupę.

Nasza podróż dobiegła końca. Podobało Ci się? Czego nowego się nauczyłeś? Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o funkcjach naszego ojczyzna, to radzę odwiedzić nasze lokalne muzeum historii. Wszystkiego najlepszego dla Ciebie.

Len zakwitł cudownymi niebieskimi kwiatami, miękkimi i delikatnymi, jak skrzydła ćmy, jeszcze bardziej delikatnymi! Słońce pieściło je, lał deszcz i dla lnu był on równie pożyteczny i przyjemny, jak dla małych dzieci, gdy matka je najpierw umyła, a potem pocałowała, dzieci od tego stały się ładniejsze, a len też stał się ładniejszy.

- Wszyscy mówią, że urodziłem się dla chwały! - powiedział len. - Mówią, że jeszcze się rozciągnę, a wtedy stanę się doskonałym kawałkiem płótna! Och, jaki jestem szczęśliwy! Naprawdę, jestem najszczęśliwszy ze wszystkich! To jest tak miłe, że mogę je też do czegoś wykorzystać! Słońce mnie rozwesela i ożywia, deszcz odżywia i orzeźwia! Och, jestem taki szczęśliwy, taki szczęśliwy! Jestem najszczęśliwszy!
- Tak, tak, tak! - powiedział kołek płotu - Wy nie znacie jeszcze świata, ale my tak, - zobaczcie, jacy jesteśmy sękaci! I zaskrzypiali żałośnie:

- To wcale nie koniec! - powiedział len. - A jutro znów słońce się rozgrzeje, znowu będzie padać! Czuję, że rosnę i kwitnę! Jestem najszczęśliwszą osobą na świecie!

Ale wtedy pojawili się ludzie, złapali len za czubek głowy i wyrwali go z korzeniami. To bolało! Potem wrzucili go do wody, jakby chcieli go utopić, a potem trzymali go nad ogniem, jakby chcieli go usmażyć. Co za horror!

„Nie możemy wiecznie żyć dla własnej przyjemności!” - powiedział len. - Musimy być cierpliwi. Ale staniesz się mądrzejszy!

Ale len miał bardzo zły czas. Robili mu różne rzeczy: miażdżyli go, ściskali, potargali i drapali - po prostu nie da się wszystkiego zapamiętać! Wreszcie znalazł się na kołowrotku. Lzhzh! W tym momencie wszystkie moje myśli nieuchronnie poszły na marne!

„Byłem niesamowicie szczęśliwy przez tak długi czas! - myślał podczas tej męki. - Cóż, musimy być wdzięczni za dobre rzeczy, które nas spotkały! Tak, musimy, musimy! 0x!

I powtórzył to samo, nawet gdy dotarł do krosna. Ale w końcu wyszedł z niego duży kawałek wspaniałego płótna. Cały len do ostatniej łodygi trafił do tego kawałka.

- Ale to jest nieporównywalne! Naprawdę o tym nie myślałem, nawet nie zgadłem! Jednak jakie mam szczęście! A stawki powtarzały: „Zanim się zorientujesz, piosenka się skończy!” Zrozumieli wiele, nie ma nic do powiedzenia! Piosenka wcale się nie skończyła! To dopiero teraz się zaczyna. Co za szczęście! Tak, nawet gdybym musiał trochę cierpieć, to teraz coś ze mnie wyszło. Nie, jestem najszczęśliwszą osobą na świecie! Jaki teraz jestem silny, miękki, biały i długi! Jest to prawdopodobnie lepsze niż zwykła uprawa lub nawet kwitnienie na polu! Nikt się tam mną nie opiekował, widziałem tylko wodę, kiedy padał deszcz, a teraz przydzielono mi służącą, każdego ranka przewracają mnie na drugi bok, każdego wieczoru podlewają mnie z konewki! Sama pastorka wygłosiła mi przemówienie i stwierdziła, że ​​w całej okolicy nie byłoby lepszego kawałka! Cóż, czy można być szczęśliwszym ode mnie!

Płótno zostało zabrane do domu i wpadło pod nożyczki. Cóż, i... dostał to! Pocięli go, pocięli i przekłuli igłami – tak, tak! Nie mogę powiedzieć, że było przyjemnie! Ale z płótna wyszło dwanaście par akcesoriów toaletowych, które zwykle nie są nazywane w społeczeństwie, ale których każdy potrzebuje. Aż dwanaście par!

- I wtedy coś ze mnie wyszło! To był mój cel! To po prostu łaska! Teraz i ja przynoszę pożytek światu i o to właśnie chodzi, o to jest cała radość życia! Jest nas dwanaście par, ale wciąż jesteśmy jednością, jest nas tuzin! To jest takie szczęście!

Minęły lata i pościel uległa zużyciu.

- Wszystko na świecie dobiega końca! - powiedział. „Chętnie służę więcej, ale niemożliwe jest niemożliwe!”

I tak płótno zostało podarte na strzępy. Myśleli już, że nadszedł ich koniec, więc zaczęli je siekać, miażdżyć, gotować, wyciskać... I oto zamieniły się w cienki biały papier!

- Nie, co za niespodzianka! - stwierdziła gazeta. „Teraz jestem szczuplejsza niż wcześniej i możesz po mnie pisać”. Czego na mnie nie napiszą! Co za szczęście!

I spisano na nim najwspanialsze historie. Słuchając ich, ludzie stawali się milsi i mądrzejsi – tak dobrze i mądrze napisano. Cóż za błogosławieństwo, że ludzie mogli je przeczytać!

- Cóż, nigdy mi się to nie śniło, gdy kwitłem na polu niebieskie kwiaty! - stwierdziła gazeta. „I czy mogłem wtedy pomyśleć, że moim zadaniem będzie niesienie ludziom radości i wiedzy!” Nadal nie mogę się nadziwić swojemu szczęściu! Nie wierzę sobie! Ale to prawda! Pan Bóg wie, że ja sam nie miałem z tym nic wspólnego, starałem się tylko na miarę moich słabych sił, aby nic nie zajmowało miejsca! I tak mnie prowadzi od jednej radości i zaszczytu do drugiej! Za każdym razem, gdy myślę: „No cóż, to koniec piosenki”, wtedy zaczyna się dla mnie nowe, jeszcze wyższe, lepsze życie! Teraz myślę o wyruszeniu w podróż, okrążeniu całego świata, aby wszyscy mogli przeczytać, co jest na mnie napisane! Tak właśnie powinno być! Wcześniej miałam małe, niebieskie kwiatki, teraz każdy kwiatek kwitł najpiękniejszą myślą! Nie ma na świecie nikogo szczęśliwszego ode mnie!

Ale gazeta nie wyruszyła w podróż, lecz trafiła do drukarni i wszystko, co na niej napisano, zostało przedrukowane w książce, i to nie jednej, ale setkach, tysiącach książek. Mogłyby przynieść pożytek i sprawić przyjemność nieskończenie większej liczbie ludzi niż papier, na którym spisano te historie: biegając po całym świecie, zużyłby się w połowie.

„Tak, oczywiście, wtedy wszystko będzie bardziej poprawne! - pomyślał nabazgrany papier. - Nigdy mi to nie przyszło do głowy! Zostanę w domu, żeby odpocząć, a oni będą mnie czcić jak starą babcię! Przecież wszystko było o mnie napisane, słowa płynęły z pióra bezpośrednio na mnie! Zostanę, a książki będą krążyć po świecie! Co za okazja! Nie, jaki jestem szczęśliwy, jak szczęśliwy!”

Tutaj zebrano wszystkie pojedyncze kartki papieru, związano je i ułożono na półce.

- No cóż, teraz możemy spocząć na laurach! - stwierdziła gazeta. „Nie zaszkodzi zebrać myśli i się skoncentrować!” Teraz dopiero teraz właściwie rozumiem, co we mnie siedzi! A poznanie siebie to duży krok naprzód. Ale co się wtedy ze mną stanie? Jedno wiem, że na pewno pójdę do przodu! Wszystko na świecie nieustannie zmierza do doskonałości.

Któregoś pięknego dnia wzięli papier i włożyli go do pieca; Postanowili go spalić, gdyż nie można było go sprzedać małemu sklepowi do pakowania masła i cukru.

Dzieci otoczyły piec; chcieli zobaczyć, jak papier rozbłyśnie i jak wtedy radosne, błyszczące iskry zaczną skakać po popiołach i gasnąć jedna po drugiej! Zupełnie jak dzieci biegające ze szkoły do ​​domu! Po wszystkich innych wychodzi nauczyciel - to ostatnia iskra. Ale czasami myślą, że to już wyszło - ale nie! Wychodzi długo po ostatnim uczniu!

A potem ogień pochłonął papier. Jak ona się rozpaliła!

- Uch! - powiedziała i w tej samej chwili zamieniła się w słup ognia, który wzniósł się wysoko, wysoko w powietrze; len nigdy nie był w stanie tak wysoko unieść swoich niebieskich główek kwiatów, a płomień świecił tak olśniewającym blaskiem, jakiego nigdy nie widziało białe płótno. świeciło. Litery zapisane na papierze w jednej chwili rozświetliły się, a wszystkie słowa i myśli zamieniły się w płomienie!
- Teraz polecę prosto do słońca! - powiedział płomień, jakby tysiącami głosów naraz, i wzniósł się w górę komina. A maleńkie, niewidzialne stworzenia trzepotały w powietrzu, lżejsze od powietrznego płomienia, z którego się zrodziły. Było ich tyle, ile kiedyś było kwiatów na lnie. Kiedy płomień zgasł, ponownie zatańczyły na czarnym popiele, zostawiając na nim błyszczące ślady w postaci złotych iskier. Dzieci wybiegły ze szkoły, a za nimi nauczyciel; miło było na nie popatrzeć! A dzieci śpiewały nad martwymi popiołami:

Zanim się zorientujesz, piosenka się skończy!

Ale niewidzialne maleńkie stworzenia powiedziały:
- Piosenka nigdy się nie kończy - to jest najcudowniejsze! Wiemy o tym i dlatego jesteśmy najszczęśliwsi!

Ale dzieci nie usłyszały ani słowa, a nawet gdyby usłyszały, nie zrozumiałyby. Nie ma potrzeby! Dzieci nie wiedzą wszystkiego!

W naszym artykule chcemy porozmawiać o tym, czym jest len. Roślina ta, oprócz celów gospodarczych, jest szeroko stosowana w celów leczniczych. Przyjrzyjmy się jego właściwościom.

Co to jest len?

Roślina od dawna wykorzystywana jest do produkcji tkanin i oleju dietetycznego. Należy zaznaczyć, że odzież wykonana z lnu charakteryzuje się dużą wytrzymałością i trwałością, nie mówiąc już o wysokich właściwościach higroskopijnych, przewodności cieplnej i bezpieczeństwie środowiskowym. od dawna stosowany jest w medycynie w leczeniu wielu chorób. Olej lniany - produkt dietetyczny. Jest dla organizmu źródłem kwasów tłuszczowych, które nie są syntetyzowane przez organizm samodzielnie.

Opis rośliny

Len jest rodzajem rośliny jednorocznej. Jest to bardzo interesujące i używane przez ludzi od dawna. Jeśli mówimy o tym, do czego należy len roślinny, to jest to rodzina lnu. Ten rodzaj ma ponad sto gatunków. Na przykład alpejski, biały, główkowaty, wielkokwiatowy, żyłkowany i drobnolistny.

Oczywiście najczęstszym jest zwykły len. Nazywa się to również spinningiem. Co więc jest takiego wyjątkowego w lnie? Wysokość rośliny sięga 60 centymetrów. Liście są drobne i wąskie, a kwiaty przeważnie niebieskie, czasami różowe, ułożone w kwiatostany zwane fałszywym baldachimem. Owoce rośliny to kapsułki zawierające nie więcej niż dziesięć nasion.

Len to roślina kwitnąca od czerwca do sierpnia. Owoce dojrzewają we wrześniu. Biolodzy uważają, że roślina ta została kiedyś sprowadzona z Indii, ponieważ to właśnie tam pojawiły się pierwsze rośliny. Fakt ten jest jednak bardzo kontrowersyjny. W rzeczywistości nie ma dokładnych faktów na temat pochodzenia rośliny. Len jako roślina jest znana od dawna, rośnie w Kanadzie, USA, Europie Północnej, Turcji, Indiach i na Zakaukaziu.

W samej Rosji uprawia się czterdzieści odmian lnu. Ale najbardziej powszechny jest len ​​długotrwały i kędzierzawy. Pierwszy gatunek uprawia się wyłącznie na tkankę, drugi na olej.

Przydatne właściwości rośliny

Len (roślina, którą opisywaliśmy wcześniej) ma szereg bardzo przydatne właściwości. Zawiera składniki odżywcze i które zawierają kwasy tłuszczowe. Len jest źródłem naturalnego białka pochodzenie roślinne, witaminy i mikroelementy. Dlatego tak jest efekt leczniczy na ludzkim ciele. To taka interesująca kultura lnu. Jaka inna roślina może się tak pochwalić powszechne zastosowanie w życiu codziennym?

Gdzie wykorzystuje się len?

Ta roślina jest zasadniczo wyjątkowa. Jest szeroko stosowany w celów medycznych. Jest również aktywnie wykorzystywany przez przemysł spożywczy, tekstylny i kosmetologię. Na przykład możesz użyć masek lnianych, aby przywrócić skórę twarzy.

Ponadto należy zauważyć, że len wykorzystuje się również w kuchni. Wzbogaca to potrawy o zdrowe składniki. substancje organiczne i witaminy. Z nasion traw wytwarzany jest olej, który zaleca się stosować przy nadciśnieniu oraz chorobach serca i naczyń. Olejek stosuje się także przy miażdżycy i jest włączany do różnych diet.

Odwary z nasion stosowane są w leczeniu reumatyzmu i dny moczanowej. Aby go przygotować, wsyp dwie łyżki nasion do szklanki wody i podgrzewaj przez dziesięć minut. Następnie przefiltruj, a następnie weź łyżkę (łyżkę stołową) pięć razy dziennie.

W przypadku wrzodów i zapalenia żołądka należy przyjmować śluz dojrzałych nasion. Ma działanie przeciwzapalne i otulające.

Ponadto wywary stosuje się przy schorzeniach układu moczowo-płciowego i stanach zapalnych. pęcherz moczowy. Aby to zrobić, zalej trzy łyżki nasion pół litrem wrzącej wody. Mieszaninę ogrzewa się nad ogniem przez kwadrans, a następnie po ochłodzeniu i odcedzeniu pobiera się.

Olej lniany stosuje się przy zaburzeniach metabolizmu lipidów, zaparciach, a także przy leczeniu ran. Zmielone siemię lniane dobrze pomaga na czyraki.

Przeciwwskazania lnu

Oczywiście, pościel jest cudowna pożyteczna roślina. Ale czy są jakieś przeciwwskazania do jego stosowania? Przyjrzyjmy się temu problemowi.

Naturalnie len, jak wiele innych rośliny lecznicze, ma swoje przeciwwskazania. Nie zaleca się stosowania go przy zapaleniu rogówki oka, marskości wątroby, zapaleniu wątroby i ostrych zaburzeniach jelitowych.

Są przypadki, gdy nie można użyć surowych nasion i oleju, ale można użyć galaretki i wywarów. Dotyczy to nieprawidłowości w układzie naczyniowym i sercowym. Na przykład kiedy wysoki poziom cholesterolu.

Należy zaznaczyć, że len ma silne działanie żółciopędne, co oznacza, że ​​nie można go stosować przy ostrym zapaleniu pęcherzyka żółciowego. Ponadto, mając działanie przeczyszczające, jest surowo zabronione w przypadku biegunki.

Czy nasiona są szkodliwe?

Uważa się, że nasiona lnu są nieszkodliwe. Ale jednocześnie w wielu krajach sprzedaż oleju lnianego jest zabroniona.

Jest liderem pod względem zawartości kwasów Omega-3. Te kwasy tłuszczowe są niezwykle korzystne dla ludzkie ciało, ponieważ zwalczają miażdżycę, obniżają poziom cholesterolu materiał budowlany dla błon komórkowych, a także są niezbędne do syntezy prostaglandyn. Jednak pod wpływem ciepło słoneczne a lekkie kwasy szybko się utleniają. W tym momencie tworzą się nadtlenki, które wręcz przeciwnie, są niezwykle szkodliwe dla ludzi, mając działanie rakotwórcze.

Olej należy przechowywać w chłodnym miejscu i transportować w nieprzezroczystych pojemnikach. Nasiona wytrzymują znacznie dłużej niż olej. Przecież pod ochronną otoczką zawierają kwasy tłuszczowe. Niemniej jednak przed ich spożyciem należy sprawdzić ich smak.

Czasami w sprzedaży można znaleźć mąkę lnianą. Składa się ze zmielonych nasion. Oczywiście nie zawiera już niezbędnych kwasów tłuszczowych, ale nie ulega pogorszeniu niewłaściwe przechowywanie. Jest już jednak pozbawiony większości swoich dobroczynnych właściwości, jednak produkty z niego wykonane nadal korzystnie wpływają na organizm za sprawą błonnika, który jest ogromną pomocą przy zaburzeniach jelitowych.

Jak przechowywać i mielić nasiona?

Zmielone nasiona są wygodne w użyciu w przepisach, skracają czas przygotowywania naparów i ziół. Zmielone nasiona warto dodawać do różnych potraw i sałatek, podnoszą one wartość potraw. Czasami złoty len dodaje się do mąki, aby przygotować wypieki. Zapobiega to szybkiemu zestarzeniu się. Na przykład w Kanadzie jest to od dawna standardowa procedura.

Ziarna mielone sprzedawane w sklepach nie mają żadnych korzystnych właściwości, ponieważ są pakowane w przezroczyste opakowania i eksponowane na światło. Najzdrowsze zboża to te, które zmielisz samodzielnie w domu, na przykład za pomocą blendera, robota kuchennego lub młynka do kawy. Najlepszym sposobem, aby poradzić sobie z tym zadaniem, jest oczywiście młynek elektryczny, który szybko przygotuje potrzebną porcję. Można też zmielić nasiona w moździerzu w tradycyjny sposób.

Całe nasiona zachowują swoje właściwości aż do 12 miesięcy. Zmielone nie będą tak długo przechowywane, za każdym razem trzeba je przygotowywać od nowa. Dlatego jeśli przygotowałeś i nie obliczyłeś wymagana ilość, następnie dodatkową porcję należy przechowywać w ciemnym słoiczku w chłodnym miejscu lub zamrozić.

Len Kukushkina

Co to za roślina? Wszyscy o niej słyszeliśmy, ale niewiele osób pamięta, co to jest. Logiczne jest założenie, że należy do rodziny lnu. Ale w rzeczywistości jest to głębokie błędne przekonanie.

Sama nazwa jest myląca. Len Kukushkin to rodzaj zielonych mchów. NA w tej chwili Na całym świecie znanych i rozpowszechnionych jest ponad sto gatunków. W postaci poduszek len występuje w lasach, górach, tundrze i na bagnach. Rośliny tego rodzaju biorą udział w tworzeniu torfu.

Oficjalna farmakologia nie używa tej rośliny, ale w medycyna ludowa stosowany jest jako środek przeczyszczający, moczopędny, otulający i przeciwzapalny.

Historia imienia

Prawdopodobnie na tym kończy się jego podobieństwo do lnu. I to ciekawa nazwa roślina otrzymała następujące powody. Jego łodygi są rzeczywiście nieco podobne do słynnego lnu włóknistego. A jasne, nakrapiane pudełka wyglądają jak skrzydła kukułki. Otrzymaliśmy więc niezwykłą nazwę.