Gra „Co? Gdzie? Gdy?" w grupie przygotowawczej. Wydarzenie dla starszych dzieci

Scenariusz zabaw edukacyjnych w grupie seniorów placówek oświatowych w wieku przedszkolnym

Opis materiału: Oferuję Państwu podsumowanie bezpośrednich zajęć edukacyjnych dla dzieci w grupie seniorskiej. Quiz intelektualny „Co? Gdzie? Gdy?". Materiał ten będzie przydatny dla nauczycieli grupy seniorów. To podsumowanie lekcji edukacyjnej ma na celu rozwój logicznego myślenia i inteligencji.
Treść programu:
– w dalszym ciągu uczcie dzieci pracy w podgrupach, umiejętności słuchania opinii innych osób
zdanie, broń swojej odpowiedzi, uzasadniając ją;
– rozwijać logiczne myślenie i inteligencję;
– kultywować poczucie wzajemnej pomocy i wytrwałości;
– wywołują u dzieci radosne emocje i wnoszą świętowanie do codzienności. Materiały i wyposażenie: rzutnik folii, ekran, stół, na którym zamontowane jest boisko podzielone na 10 sektorów, koperty ze zdjęciami dzieci (widzów), czarna skrzynka, obrazki do pytań, sowa (zabawka), nagrania audio.
Prace wstępne: z podgrupą dzieci – „widzami telewizji”, nagrywamy na wideo pytania, które podczas gry wyświetlane są graczom na ekranie.
Ruch GCD:
Dzieci stoją półkolem wokół stołu z placem zabaw w kształcie koła i blatem do zabawy ze strzałką. W dogodnym dla graczy miejscu znajduje się ekran do demonstracji pytań wideo. Wchodzi nauczyciel-lider.
Prowadzący. Dzień dobry, drodzy goście! Jesteśmy w klubie intelektualnym „Co? Gdzie? Gdy?". Dziś drużyna telewidzów gra przeciwko drużynie ekspertów. Pozwól, że przedstawię Ci zespół ekspertów.

Do muzyki nauczyciel-prezenter wprowadza każde dziecko i zespół ekspertów. Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki i zajmują miejsca przy stole do gry. Ostatnią osobą, która się przedstawia, jest kapitan drużyny. Przed rozpoczęciem gry odmawia się śpiew.
Czy jesteście zabawni? – pyta nauczyciel,
Tak, jesteśmy dziećmi w wieku przedszkolnym! – odpowiadają dzieci,
W grze „Co? Gdzie? Gdy?" zagrasz? – pyta nauczyciel,
Tak! Pomyślmy i uzasadnijmy
Żeby to powiedzieć poprawnie! – mówią dzieci,
Czy jesteś gotowy na zwycięstwo? – pyta nauczyciel,
Tak! Będziemy mądrzy, przyjacielscy,
I musimy wygrać! – mówią dzieci,
Prowadzący. Gra się rozpoczyna. Pierwsza runda.
Asystent prezentera (krupier) kręci blatem i rozbrzmiewa szybka melodia.

Prowadzący. Sektor nr __ wypadł, to pytanie wideo zostało przesłane do nas przez __. Uwaga na ekran.
Na ekranie pojawia się nagrane wcześniej pytanie wideo. Dzieci zadają pytania. Zespół ekspertów omawia możliwe odpowiedzi. Kapitan drużyny ogłasza gotowość drużyny i wyznacza osobę, która będzie dowodzić.
Prowadzący. A teraz uwaga, poprawna odpowiedź. Spójrzmy na odpowiedź na ekranie.
Prowadzący. Zespół ekspertów zdobywa punkt. Dobrze zrobiony!

Pozostałe rundy przeprowadza się w ten sam sposób. Po piątej rundzie nauczyciel ogłasza przerwę muzyczną:
Prowadzący. Włożę klucz wiolinowy
Kochani, mamy muzyczną przerwę!

Rozbrzmiewa szybka muzyka taneczna, dzieci tańczą przygotowany taniec.
Prowadzący. Z wynikiem 10-3, dzisiejsze Co? Gdzie? Gdy?" Zespół ekspertów wygrywa.
Prowadzący. Jesteście wspaniali!
Ciężko pracowaliśmy
Wszyscy myśleliście i zdecydowaliście
Odpowiedzi na pytania
Gdzieś to prawda, gdzieś nie,
Ale zawsze była gotowa odpowiedź
Gratuluję zwycięstwa,
Chcę być mądry.
Prowadzący. Chłopaki, Mądra Sowa oglądała naszą grę. Jest bardzo zadowolona z twoich odpowiedzi. I poprosiła mnie, żebym za twoje zwycięstwo dał ci medale „Najmądrzejszy”.
Eksperci odchodzą od stołu i otrzymują medale.
Pytania do quizu intelektualnego „Co? Gdzie? Gdy?".
Sektor „Blitz”
1.Ile palców ma rękawica? (Nic)
2. Czy rysunkowy kociak Hau szczeka czy szczeka? (miauczy)
3.Kogo Shapoklyak prowadził na sznurku? Kot czy pies? (Szczur Lariska)
1. „Czarna skrzynka”
Weszli do sali i od razu zobaczyli ten obiekt. Księżniczka spojrzała na niego i powiedziała: „Co za piękno!”, Baba Jaga spojrzała na niego i powiedziała: „Co za potwór!”, Kolobok spojrzał na niego i powiedział: „Chcę tego samego dla siebie, tylko okrągłego!” Ten przedmiot znajduje się w czarnym pudełku. Co to jest? (Lustro)
2. Na polanie koza podeszła do kaczątka i powiedziała: „Jaki jesteś mały”.
Kaczątko uciekło od niej i usłyszało brzęczenie chrząszcza w trawie: „Och, jakie z ciebie duże kaczątko!” Kaczątko pomyślało: „Jaki naprawdę jestem – duży czy mały?” Pomóż mu znaleźć odpowiedź. (W porównaniu do kozy kaczątko jest małe; w porównaniu do chrząszcza kaczątko jest duże).
Dealer przynosi zdjęcie.
3. Na skraju lasu rośnie krzak. Zza krzaka wystaje sześć uszu króliczka. Pomyśl i powiedz: Ile zajęcy schowało się za krzakiem? (Trzy króliczki.)

4. Drodzy eksperci! O jakiej porze roku jest mowa w tym wierszu?
- Śnieg już topnieje, płyną strumienie...
Zaraz zagwiżdżą słowiki,
A las będzie ubrany w liście... („Wiosna”, A. Pleshcheev)
5. Zastanawiam się, kto to jest
Pochodzi z jajka?
Wszystko zielone, inne
Dla zwykłej laski
Powiedzieliśmy mu: „Witam!”
Patrzyliśmy – miał zęby. (Krokodyl, autor wiersza S. Pshenichnycha)
6. Osioł otrzymał list od swoich przyjaciół: Prosiaczka, Kubusia Puchatka i Królika. Powiedzieli mu, że każdy z nich ma ciekawą pracę: Prosiaczek piecze bułeczki, Kubuś Puchatek zamiata ulice, Królik jeździ pociągami. Jakie zawody wykonują przyjaciele Osła? (Prosiaczek jest piekarzem, Kubuś Puchatek jest woźnym, Królik jest kierowcą)
7. Zwyczajem jest, że jestem na głowie tej dziewczyny. Ona się mną opiekuje, zawsze jestem czysty. Lubię z nią podróżować po lesie, odwiedzać babcię. Ale tu jest problem: moja kochanka jest bardzo, bardzo ufna. Z tego powodu przydarzają jej się różnego rodzaju kłopoty. Jakim podmiotem jestem? (Czerwony Kapturek)
Dealer przynosi zdjęcie.
8. Czy widzisz czarny kwadrat? To jest okno, a na zewnątrz jest noc. Więc późno w nocy koloboki chcą uciec przez to okno! Którym kolobokom się to uda, a którym nie? (Te, które są mniejsze niż rozmiar okna.)

Treść programu;

1)Dostarczać dzieci lubią i cieszą się grami edukacyjnymi.
2) Wsparcie zainteresowanie aktywnością intelektualną.
3) oczywisty wytrwałość, determinacja, wzajemna pomoc.
4) Rozwijać uwaga, pamięć, umiejętność analizowania, uogólniania, wyciągania wniosków.
5) Wychować samokontrola, umiejętność udowadniania, pomysłowość i spójna mowa.

Materiały do ​​lekcji:

1) Pole gry (okrąg podzielony na 8 kolorowych sektorów z białymi strzałkami).
2) Duży top ze strzałką i mały top.
3) Małe kółka (przedstawiające postacie z bajek - 8 sztuk).
4) Czarne „pudełko” (trumna).
5) Koperty - 8 sztuk.
6) Karty z wydrukowanymi pytaniami i odpowiedziami (7 sztuk + 1 s – przerwa muzyczna).
7) Globus, mapa z materiałami, lampa.
8) Zdjęcia ze zwierzętami na magnesach (niedźwiedź polarny, pingwin, żyrafa, kangur, zebra, lew).
9) Zdjęcie urządzenia żyroskopowego. Nasiona pszenicy i ucho pszenicy.
10) Ilustracje przedstawiające ludzi w tradycyjnych strojach rosyjskich z ozdobami.
11) Magnetofon i kaseta z nagraniem utworu muzycznego „Tańczymy i śpiewamy” (fragment).
12) Nagrody dla uczestników gry:
- książki edukacyjne dla dzieci;
- Kostka Rubika (lub dowolna gra logiczna)

Prace przygotowawcze:

1) Czytanie encyklopedii i oglądanie ilustracji.
2) Prowadzenie zajęć edukacyjnych, zabaw dydaktycznych i rozmów z dziećmi.
3) Rodzinne wizyty w muzeach sztuki i historii lokalnej, wystawy w Centrum Rzemiosła Ludowego.
4) Dobór literatury edukacyjnej i encyklopedycznej dla dzieci w bibliotekach.
5) Zajęcia badawcze z dziećmi (przeprowadzanie eksperymentów).
6) Zajęcia plastyczne z dziećmi (rysunek dekoracyjny i rozmowy na temat rosyjskiego stroju ludowego).

Postęp lekcji;

Na stole znajduje się pole do gry (okrąg z 8 kolorowymi sektorami)
Każdy sektor zawiera kopertę z kartą pytań i odpowiedzi.
Okrąg z ilustracją przedstawiającą bohatera z bajki.
Dwa sektory zajmują czarna skrzynka i klucz wiolinowy (oznaczający pauzę muzyczną).
Na środku pola gry znajduje się wierzchołek ze strzałką.
Lider jest nauczycielem.
Prowadzący:

• Miło nam powitać Was, drodzy uczestnicy meczu, widzowie i goście! Nasza gra nazywa się „Co? Gdzie? Gdy?". Dzieci zaprezentują swoją wiedzę i umiejętności z różnych dziedzin nauki, technologii i sztuki. Zespół „Eksperci” zmierzy się z zespołem „Bajkowych Bohaterów”, którzy już przygotowali swoje podchwytliwe pytania, trudne zadania i ukryli je w kopertach na naszym boisku.
• Gotowy do gry? Proszę zespół „Ekspertów” o zajęcie swoich miejsc.

Przypominam o zasadach gry.

• Pierwsze dziecko kręci górą, strzałka się zatrzymuje, z koperty wyjmuję kartkę z pytaniami. Zacznijmy naszą grę. Gra muzyka. Prezenter obraca górę.

Pierwsze pytanie: Dlaczego jest dzień i noc?
Odpowiedź:
„Wszyscy wiedzą, że w dzień jest jasno, a w nocy ciemno. Dzień występuje w tej części globu, która jest zwrócona w stronę Słońca i oświetlona jego promieniami.
Możesz to udowodnić doświadczenie:
(światło lampy, kula ziemska - obrót „Ziemi” wokół własnej osi).
Druga połowa globu w tym czasie jest odwrócona od Słońca i znajduje się w cieniu. Tam jest noc. Kula obraca się cały czas, jak szczyt, ale nie tak szybko. Dlatego dzień i noc następują po sobie.”
Prezenter (nauczyciel):
- To jest poprawna odpowiedź. Doświadczenie nam to potwierdza.
Kontynuujmy naszą grę.
- Proszę następnego gracza o zakręcenie wierzchołkiem.
- Uwaga, eksperci!
Pytanie od baśniowej bohaterki Emelyi.

Drugie pytanie: „Dlaczego niedźwiedzie polarne nie jedzą pingwinów?”
Odpowiedź: „Niedźwiedzie nie mogą polować na pingwiny, ponieważ zwierzęta te żyją daleko od siebie. Niedźwiedzie żyją w Arktyce, a pingwiny na Antarktydzie. Głównymi wrogami pingwinów są wieloryby, orki i lamparty morskie.
Prowadzący:
- Proszę ekspertów o potwierdzenie swojej odpowiedzi mapą.
(Dziecko pokazuje na mapie Biegun Północny i Arktykę, umieszcza tam figurkę magnesu niedźwiedzia polarnego, następnie pokazuje Biegun Południowy i Antarktydę i przyczepia figurkę magnesu pingwina).
Prowadzący:
- To jest poprawna odpowiedź.
(Górna część obraca się, a nauczyciel podąża za strzałką i prosi asystenta o wykonanie Czarne pudełko).
Prowadzący:
- Uwaga zespół ekspertów!

3. Zadanie od Calineczki: Co jest w czarnej skrzynce? Słuchamy uważnie: zawiera coś, co może spać długo, spać do pojawienia się ciepła, światła i wody.
Zgadnij, co jest w czarnej skrzynce?
Prowadzący:
- Zespół ekspertów ma trzy minuty na przemyślenie.
(klepsydra).
Odpowiedź: „Uważamy, że w czarnej skrzynce znajdują się nasiona roślin, jedno nasiono. Zimą cała ziemia pokryta jest śniegiem, jest zimno. A nasiona mogą spać przez długi czas, przykryte warstwą śniegu. Ale nadejdzie wiosna, słońce się rozgrzeje, popłyną strumienie, a nasiona obudzą się i ożyją. Nasiona roślin zaczną kiełkować, ponieważ będą miały ciepło, światło i wodę”.
Prowadzący:
- Eksperci dali wspaniałą odpowiedź. Otwórzmy czarną skrzynkę. To rzeczywiście są nasiona.
- Czy eksperci mogą odpowiedzieć, które nasiona roślin znajdują się w czarnej skrzynce?
(Nasiona pszenicy).

4 Prezenter:
- Obróćmy jeszcze raz górę. Strzałka wskazuje na kartę, którą przygotował dla nas Cipollino.
- Co oznacza ikona na karcie?
Klucz wiolinowy!
Cipollino oferuje zespołowi ekspertów muzyczną przerwę.
Włącza się muzyka, a dzieci wykonują rytmiczne ruchy.
(Prezenter dziękuje drużynie i zaprasza graczy, aby zajęli miejsca).
Góra się kręci.
Prowadzący:
- Uwaga gracze!
Strzałka wskazuje czerwony sektor. Kot w Butach przygotował dla Ciebie zagadka.

5. Zagadka:
„Co nie ma formy.
Ale kłuje, pleśnie,
Idzie w górę.
To może cię spalić, ale
Bez tego nie da się żyć!”
Prowadzący:
- Zespół Ekspertów ma 3 minuty. do refleksji.
(Klepsydra).
- Proszę o poprawną odpowiedź.
Odpowiedź:
„To jest woda. Woda nie ma formy. Przyjmuje postać naczynia, do którego się go wlewa. Kiedy jest zimno, woda zamarza i zamienia się w lód. Kawałek lodu może cię ukłuć, a nawet skaleczyć. Zimą pada śnieg - to zamarznięta woda. Śnieg dobrze się trzyma. Latem, gdy jest gorąco, woda paruje, podnosi się i opada w postaci deszczu. Wodę można zagotować na kuchence na herbatę lub zupę. Ale musisz uważać, wrząca woda może cię poparzyć! Woda jest potrzebna każdemu: ludziom, zwierzętom i roślinom. Bez wody nie da się żyć!
Prowadzący:
- Brawo Eksperci! Poprawnie rozwiązałeś zagadkę Kota w Butach.
- Proszę obrócić górę, a strzałka wskazuje zielony sektor.
Wita nas bohaterka z bajki – dziewczynka Czerwony Kapturek. Przygotowała dla Was obrazki, na których przedstawieni są ludzie w starożytnych rosyjskich strojach ozdobionych ozdobami.
Czerwony Kapturek zadaje pytanie zespołowi Ekspertów.

6. Pytanie: Dlaczego ozdoby w stroju rosyjskim umieszczano wzdłuż krawędzi rąbka, rękawów i kołnierza?
Odpowiedź: Haftowali wzory na kołnierzyku, rękawach i rąbku ubrań, nie tylko dla urody. Wzór w ozdobie układa się w okrąg. W dawnych czasach ludzie wierzyli, że okrąg jest symbolem słońca. A słońce daje ciepło, światło, żniwo. Chroni przed zimnem, ciemnością, chorobami, problemami. Dlatego ozdoba w okręgu była talizmanem- chronił ludzi przed złem. Dlatego też zdobiono kołnierzyki, rękawy, rąbki ubiorów, paski i nakrycia głowy.
Prowadzący:
- To było trudne pytanie, ale poradziłeś sobie z nim i udzieliłeś prawidłowej odpowiedzi.
- Kontynuujmy naszą grę. (Górna część się kręci. Strzałka wskazuje żółty sektor).
Prowadzący:
- Uwaga, eksperci! Koperta od Pinokia, a w niej pytanie do graczy.

7. Pytanie; Znajdź dodatkowe słowo: żyrafa, kangur, zebra, lew.
Odpowiedź:
a) to jest kangur, ponieważ mieszka w Australii, a reszta - w Afryce;
b) czy jest to lew, ponieważ on jest drapieżnikiem, a reszta to roślinożercy.
(Dziecko pokazuje na mapie Australię i Afrykę – na prośbę prezentera).
Prowadzący:
- Został nam ostatni sektor z kopertą. Strzeże go baśniowy bohater - Niezłomny Blaszany Żołnierz.

8. Zadanie: (mały blat bez podpórki).
Gracze proszeni są o ponowne zakręcenie szczytem.
Zwróć uwagę na główną właściwość blatu: podczas wirowania zachowuje on pozycję, w której znajdował się w momencie obracania blatu.
- Pytanie do ekspertów.
Gdzie ludzie korzystają z głównej właściwości góry?
Odpowiedź: „Właściwości blatu wykorzystują ludzie w urządzeniach sterujących statkami, samolotami, a nawet rakietami. Za pomocą blatu wymyślili urządzenie żyroskopowe. Pomaga rakiecie lecieć dokładnie po zadanym kursie; bez niego nie można wystrzelić satelity w kosmos. Żyroskop pomaga statkom morskim zwalczać kołysanie. Podczas sztormu utrzymuje statek w równowadze. Wtedy pasażerowie nie będą bali się choroby morskiej. A maszyna statku jest łatwiejsza w obsłudze, co oznacza, że ​​wytrzyma dłużej. Żyroskop steruje autopilotem w samolocie. Samolot skręca z kursu, ale góra nie chce skręcić i daje sygnał - włącza silnik sterujący. Silnik zapalił, obrócił ster samolotu - i samolot powrócił na właściwy kurs. To nie jest prosta zabawka - top!
Prowadzący: To jest poprawna odpowiedź.
- Dobra robota, Eksperci, byliście w stanie odpowiedzieć na wszystkie pytania i wykonać wszystkie zadania. I wygraliśmy ten mecz.
Zespół Baśniowych Bohaterów nagradza Cię nagrodami.
Prowadzący; „Dzisiaj wszyscy zostaliśmy przyjaciółmi dzięki naszej sprytnej grze. I tak gra się kończy, ale przyjaźń trwa.”

Literatura:

1. Encyklopedia „Co to jest? Kto to jest? (Wydawnictwo Pedagogiczne, Moskwa, 1975)
2. „Astronomia w obrazach” (B. Levin).
3. Gra jako środek rozwijania wartości kulturowych i moralnych dzieci w wieku 6-7 lat” (R.A. Żukowa, Wołgograd, 2006)
4. „Dla przedszkolaków - o historii i kulturze Rosji” (G.N. Danilina, Moskwa, 2005).
5. „Kostium Rusi Kijowskiej” (Balashov M.E., St. Petersburg, 2002)
6. Magazyn „Edukacja Przedszkolna” (nr 5, 2006).
7. „W jedności z naturą” L.I. Grekhova (Podręcznik szkoleniowy, Moskwa-Stawropol, 2002).
8. „Transport: lądowy, wodny, powietrzny”. (Skorolupova O.A., Moskwa, 2006)
9. „Matematyka w przedszkolu” (V.P. Novikova, Moskwa, 2002).
10. „Dla przedszkolaków o technologii (I.I. Kobitina, Moskwa, 1991)

Zabawa ma na celu rozwinięcie u dzieci umiejętności stosowania posiadanej wiedzy poprzez aktywizację logicznego myślenia.

Cele: doskonalenie i utrwalanie wiedzy, umiejętności i zdolności nabytych wcześniej, rozwój aktywności poznawczej, umiejętność wdrażania posiadanej wiedzy, rozwój zainteresowania wspólną pracą w grupach.

Postęp lekcji:

W. Chłopaki, lubicie grać?

Jakie gry są Twoimi ulubionymi?

W jakie gry grasz w domu?

Dzisiaj zagramy także w grę „Co? Gdzie? Gdy?". Spójrz na nasze pole gry, jest ono podzielone na sektory o różnych kolorach. A na każdym sektorze znajduje się koperta, a w kopercie jest pytanie. Te pytania zadały postacie z bajek i będziemy musieli na nie odpowiedzieć. Za poprawną odpowiedź otrzymasz jeden punkt. Każda drużyna na zmianę kręci górą ze strzałką. Tam, gdzie wskazuje strzałka, odpowiemy na to pytanie. Dzielimy się na dwie drużyny, wymyślamy nazwę i wybieramy kapitana. Teraz wszystko jest gotowe i możesz zaczynać.

Zadania.

1 . Pytanie od Kopciuszka.

Uzupełnij brakujące liczby w kolejności do przodu i do tyłu.

1 2 3 4 6 7 9 10 11 12 14 15 16 18 19 20.

20 18 17 16 14 13 12 11 9 8 7 5 4 3 1.

2 . Zadanie od Blaszanego Drwala.

Twórz litery z poszczególnych części.

Rysunek 1

Nadchodzi Czerwony Kapturek i Wilk ją spotyka.

Wilk (uśmiecha się szeroko). Witaj, Czerwony Kapturku! Jak się masz? Dawno się nie widzieliśmy!

Czerwony Kapturek. Witaj Wilku! Och, jakie ty masz zęby! Taka śnieżnobiała!

Wilk. Teraz nikogo nie jem. Tylko warzywa i owoce! A „Balsam cedrowy” jest zawsze ze mną. Bóbr dał! Zęby będą białe, a króliki całe! No to idę, cześć babciu! A to jest prezent ode mnie dla Ciebie! (Podaje jej tubkę pasty do zębów.)

Czerwony Kapturek (czyta w tubie):

Nie daj się dzisiaj zaskoczyć
Jesteś zębem wilka,
Weź śnieżnobiały
„Balsam cedrowy”
I żyj z uśmiechem.

(ukłony)

Dziękuję, Wilku! (liście).

3 . Pytanie od Calineczki.

Gra „Czwarte koło”. Na podstawie przedstawionych zdjęć określ, co jest zbędne.

ZARĄCZ, KOŃ, KOT, RYBA.

Wróbel, Kukułka, Łabędź, OGÓREK.

Chaber, Lilia, Rumianek, GRUSZKA.

MASZYNA, CIĄGNIK, LOGO PAROWE, TELEWIZJA.

Rysunek 3

4 . Pytanie od Carlsona.

Zaszyfrowane słowa. Z proponowanych nazw obiektów wybierz pierwszy dźwięk. I od pierwszych otrzymanych dźwięków wymyśl słowo i nazwij je.

T OPR, O WYBIERZ, R OZA, T GRA – CIASTO.

DO ROKODYL, A RBUZ, Cii KAF, A NANAS - OWASKA.

Rysunek 4

Przerwa muzyczna.

W. A teraz następuje muzyczna przerwa. Trwa sesja fizyczna.

„Jak śnieg na wzgórzu” I. Tokmachowa

Jak na górce - śnieg, śnieg,
(Dzieci stoją w kręgu, pośrodku którego znajduje się „śpiący niedźwiedź”;
ręce stopniowo unoszą się w górę – wdech).
A pod górką - śnieg, śnieg,

A na drzewie jest śnieg, śnieg,
(Znowu wstają i podnoszą ręce - wdech).
A pod drzewem jest śnieg, śnieg.
(Przysiad, opuść ramiona - wydech).
A niedźwiedź śpi pod śniegiem.
Cicho, cicho... Nie hałasuj!
(Biegają w kółko na palcach.
Przy ostatnich słowach „niedźwiedź” budzi się i spieszy, by złapać dzieci).

5. Problemy logiczne z Dunno.

Zza płotu widać cztery uszy królika. Ile zajęcy jest za płotem?

Ile truskawek jest w pustej szklance?

Na brzozie dojrzewają 3 jabłka, a na dębie 2. Ile jabłek dojrzewa?

Ile pięter ma 5-piętrowy budynek?

Co jest dłuższe: tydzień czy miesiąc?

Która figura nie ma początku ani końca?

6 . Pytanie od Kubusia Puchatka.

Uporządkuj podane obrazki w trzy grupy. Jest to zadanie polegające na klasyfikacji zwierząt dzikich, domowych i ptaków. Mogą to być: lis, wilk, borsuk, łoś, wiewiórka, jeż, dzik, zając, kot, pies, świnia, koń, krowa, królik, wróbel, wrona, sikorka, krzyżodziób, szpak, sroka, gil, gawron.

Seryozha siedzi i głośno myśli.

Dlaczego pada śnieg? Skąd to pochodzi? Dlaczego dzień ustępuje nocy? Dlaczego...? Dlaczego...? Jak...? Czy niedźwiedzie polarne jedzą pingwiny?

Wchodzi Masza.

Niedźwiedzie polarne nie jedzą pingwinów!

Ponieważ niedźwiedzie polarne żyją na biegunie północnym, a pingwiny na biegunie południowym!

Skąd wiesz wszystko?

Czytam książki! Jeśli chcesz dużo wiedzieć, wiele osiągnąć, musisz nauczyć się czytać!

7. Quiz literacki od Pinokia.

Co sprawiło, że Śpiąca Królewna zasnęła?

Co sprzedał Pinokio, żeby dostać się do teatru?

W co zamienił się powóz Kopciuszka o północy?

O co starzec zapytał złotą rybkę po raz drugi?

Kto przyszedł do domu trzech niedźwiedzi?

Kim tak naprawdę było brzydkie kaczątko?

Przed kim uciekła bułka?

Jak mysz rozbiła jajko?

8 . Pytanie od Królowej Śniegu.

Rozwiąż przykłady.

Rysunek 5

Podsumowanie lekcji.

Cóż, nasza gra dobiegła końca. Punktacja. Pomimo wyników meczu, nadal nie ma przegranych. Obydwa zespoły zostały nagrodzone pamiątkowymi dyplomami i słodkimi upominkami. Mam nadzieję, że podobało Ci się odpowiadanie na pytania postaci z bajek. Na pewno jeszcze nie raz zagramy Podsumowanie lekcji na temat edukacji społecznej i moralnej przedszkolaków z elementami rozwoju mowy. Temat: „Naucz się być grzecznym!”
| umysłowo | intelektualny | gra | darmowe gry | Co | Gdzie | gdzie kupić | Gdy | dziecięce | przedszkole | Strona nauczyciela | Gra intelektualna Co Gdzie Kiedy Przedszkole

Intelektualna gra. Eksperci od bajek „Co, gdzie, kiedy?”, dla grupy starszej.

Opis stanowiska:„Gra intelektualna” Co? Gdzie? Gdy?". Materiał ten ma wartość pedagogiczną dla nauczycieli przedszkoli.

Cel: Utrwalanie i poszerzanie wiedzy o bajkach przez dzieci starszej grupy. Wzbudzić pozytywną reakcję emocjonalną i chęć wzięcia udziału w rywalizacyjnych grach zespołowych o charakterze rozwojowym.

Zadania:

Edukacyjny:

1.Kontynuuj naukę starszych przedszkolaków gier edukacyjnych; przestrzegaj zasad gry; być powściągliwym; umiejętnie odpowiadaj na pytania nauczyciela i rozwiązuj zagadki.

2. Utrwalić wiedzę dzieci na temat pojęć matematycznych, środowiska naturalnego i obiektywnego; znajomość dzieł rosyjskich.

3. Wzbogacaj i aktywuj słownictwo dzieci o słowa: gra intelektualna, okrągły, górny, komputer, Internet.

4. Daj dzieciom przyjemność z intelektualnej zabawy.

Edukacyjny:

1. Kontynuuj rozwijanie ciekawości, umiejętności komunikacyjnych, aktywności mowy i zdolności myślenia u starszych przedszkolaków.

2. Kontynuuj rozwój procesów umysłowych u dzieci: pamięć, uwaga, percepcja, myślenie, mowa, wyobraźnia, zdolności motoryczne palców.

3. Zachęcaj dzieci do wyrażania reakcji emocjonalnej na wykonane zadania (zachwyt, radość, satysfakcja itp.).

Edukacyjny:

1. Kontynuuj zaszczepianie w starszych przedszkolakach zainteresowania grami intelektualnymi i zadaniami twórczymi.

2. Kształtować cechy osobiste dzieci: poczucie koleżeństwa, odpowiedzialności, wzajemnej pomocy, umiejętności pracy w zespole.

3. Kontynuuj zaszczepianie dzieciom miłości do rosyjskiego folkloru: bajek, zagadek, piosenek. Cechy moralne: gościnność, życzliwość, wzajemna pomoc, szacunek, poczucie pracy zespołowej itp.

Integracja obszarów edukacyjnych:

Rozwój poznawczy (liczenie)

Rozwój mowy (spójna mowa, wzbogacanie słownictwa o nowe słowa, towarzyskość w komunikacji);

Rozwój społeczny i komunikacyjny (gra, praca i edukacja moralna);

Rozwój fizyczny (wychowanie fizyczne, gra na rozgrzewkę);

Rozwój artystyczny i estetyczny (rozgrzewka muzyczna, piosenki, estetyka, dekoracja sali).

Poprzednia praca:

1. Zgadywanie zagadek.

2Opowiadanie dzieciom rosyjskich baśni ludowych, oglądanie sowieckich kreskówek.

3. Uwzględnienie ilustracji przedstawiających: postacie z bajek.

4. Nauka minutowego ćwiczenia fizycznego, aktywna gra na rozgrzewkę, muzyczny taniec rozgrzewkowy.

5 Prowadzenie zabaw dydaktycznych z dziećmi: „Odkryj i nazwij”, „Kto gdzie mieszka?”, „Nazwij bajkę”.

Sprzęt:

Materiał demonstracyjny: projekt sali muzycznej; stół dla uczestników gry, prezenterów i jury; krąg stołu do gier, podzielony na 13 sektorów z sektorem „blitz” i „muzyczna przerwa”; góra ze strzałką; pytania w kopertach z numerami; czarna skrzynka, znak pauzy muzycznej - znaki identyfikacyjne wiolinowe na stołach z napisem „Koneserzy”. Znaki identyfikacyjne dla kapitanów - emblematy; muzyczne wygaszacze ekranu na początek gry, na moment obrotu góry, na pauzy muzyczne. Bajki (-): „Pieśń kozła”, „Pinokio”, „Muzycy miejscy z Bremy”, „Shapoklyak”, „Funtik”, „O śladach”, „Opowiedz Śnieżnej Dziewicy”, „Kot Leopold”.

Postęp gry.

Prowadzący:

Zespół „Znayki”.

1. Z programu gra muzyka: „Co? Gdzie? Gdy?".

Dziś drużyna klubu intelektualnego „Znayki” gra z „Postaciami z Bajek”. A ja przedstawiam uczestników dzisiejszej zabawy:

2. Odtwarza się intro programu „Z wizytą w bajce”.

1.- Przyszły mistrz rosyjskiej drużyny narodowej w piłce nożnej - Maksyma.

2.- Erudycyjny, zaradny, wszechstronnie rozwinięty - Weronika.

3.- Najmilszy, najbardziej sympatyczny, odważny - Oryf.

4.- Przyszły aktor teatralny i filmowy i po prostu dobry człowiek - Ilia.

Prezenter: Kapitan drużyny: (wybierz) -

(uczestnicy siedzą wokół stołu)

Prezenter: Prezentacja jury: Kuguk E.V.

Prowadzący:

A teraz przedstawię Wam zasady gry.

Drodzy „wiedzący wszystko”, przed wami stoi stół do gry. Na środku stołu znajduje się blat ze strzałką, a na nim koperty. Każdy uczestnik po kolei kręci górą, na którą kopertę wskaże strzałka, my otwieramy tę kopertę i czytamy dla Was pytanie, które wysłał ktoś z „ Postacie z bajek" Po usłyszeniu pytania zespół może natychmiast odpowiedzieć dzwoniąc dzwonek, powiadamiając nas w ten sposób, że odpowiedź jest gotowa, lub poświęć 1 minutę na przemyślenie. Twój zespół musi odpowiedzieć na wszystkie pytania znajdujące się w kopertach. Dodatkowo w kopertach znajdują się Blitz – pytania, na które uczestnicy muszą szybko i bez wahania odpowiedzieć; pytania do publiczności na sali; przerwa muzyczna. Jeśli zespół nie odpowie na żadne pytanie, pytanie trafia do publiczności na sali, Waszych Mam, Gości.

Prezenter: Zakręć górę.

1. Wymień 3 bajki, których bohaterami są koty.

(„Kot w butach”, „Kot, kogut i lis”, „Złoty klucz”, „Muzycy z Bremy”, „Koci dom”, „Opowieść o głupiej myszy”, „Kto powiedział miau ?”).

2. Wymień 3 bajki, w których występują wróżkowe ptaki?

(„Gęsi to łabędzie”, Ognisty ptak w bajce „Iwan Carewicz i szary wilk”, księżniczka łabędzi w bajce A. Puszkina „Opowieść o carze Saltanie”, kaczka w bajce V. Garszyna „Żaba” Podróżnik”, kaczka w bajce D. Mamina – syberyjska „Szara Szyja”, bajka „Lis i Żuraw”, wróbel w bajce M. Gorkiego „Wróbel”, łabędź w bajce G. H. Andersena „Brzydak” Kaczątko").

3. Wymień 5 rodzajów bajecznych środków transportu.

(Stupa Baby Jagi, Dywan - samolot, Koń - mały garbus, piec, buty - chodziki, Gęsi - łabędzie, wilk - w bajce "Iwan Carewicz i szary wilk", dynia - powóz i myszy - konie w bajce bajka „Kopciuszek”, miś z pudełkiem w bajce „Masza i Niedźwiedź”, jeleń – w bajce „Królowa Śniegu”).

3. A teraz następuje muzyczna przerwa. Piosenka „Silna przyjaźń”

4. Przypomnij sobie 3 bajki, których tytuły zawierają imiona bohaterów baśni.

(„Masza i Niedźwiedź”, „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”, „Moroz Iwanowicz”, „Pinokio”, „Dziecko i Carlson”, „Chippolino”)

5. Nazwij kwiaty występujące w bajkach (3 kwiaty)

(„Szkarłatny kwiat” - S. Aksakow, „Kwiat o siedmiu kwiatach” - V. Kataev, tulipan „Calineczka” - Andersen, przebiśniegi „Dwanaście miesięcy” - Marshak, róża „Świniarka” - Andersen.

6. Wymień 3 bajki, których tytuły zawierają cyfry - cyfry.

(„Trzy małe świnki”, „Siedem Siemionów”, „Trzy królestwa”, „Dwa mrozy”, „Trzej grubasy”, „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu rycerzach”, „Dwanaście miesięcy”, „Ali Baba i czterdziestu złodziei”).

7 . Blitzowe pytania (zespół reaguje natychmiast)

1. Kogo Kolobok spotkał podczas swoich podróży? (z zającem, wilkiem, niedźwiedziem, lisem)

2. Jakie jajo złożyła kura Ryaba? (złoty)

3. Do kogo jechał Czerwony Kapturek? (do babci)

4. Kto ciągnął rzepę? (dziadek, babcia, wnuczka, Bug, kot, mysz)

5. Jak miały na imię trzy małe świnki? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

6. Kto zgubił szklany pantofelek? (Kopciuszek)

7. Kogo uratowała Calineczka? (połykać)

8. Co Mukha-Tsokotukha kupił na rynku? (samowar)

9. Kto rozbił złote jajko? (mysz)

10. Na co łowił Wilk w rosyjskiej opowieści ludowej „Lis i wilk”? (ogon)

4.Rozgrzewka: Taniec „Boogie-woogie”

8. Konkurs: „Łąka Bajek”.

Zespoły na zmianę zgadują zagadki oparte na bajkach.

1) Dawno, dawno temu w gęstym lesie

Pod krzakiem wyrósł dom.

Szczęśliwa mysz do drapania

I zieloną żabę.

Cieszę się i biegacz,

Króliczek długouchy.

To w porządku, że jest niski

Dom futrzany, -

I dzik tam dotarł,

Zarówno lis, jak i niedźwiedź.

Było w nim wystarczająco dużo miejsca dla wszystkich.

Cóż to za wspaniały dom.

Ding-la-la - sikorka śpiewa!

To jest bajka „…”

(„Rękawica”)

2) Masza siedzi w pudełku,

Ona patrzy daleko.

Kto to nosi, odpowiedz

Szybkie kroki?

A niedźwiedź go niesie

Razem z ciastami.

Ścieżka nie jest blisko

Długa podróż.

Misza chce odpocząć.

Usiądź na pniu drzewa

I różowy placek

Zjedz po drodze.

Dziecko spędziło to,

W przyszłości będzie mądrzejszy.

Tutaj mamy taką książkę,

To jest „... i…”.

(„Masza i Niedźwiedź”).

3) Kubki trzy i trzyosobowe,

Są też trzy krzesła, spójrz

A właściwie mieszkańcy tutaj

Żyje dokładnie trzy lata.

Jak zobaczysz, od razu jest jasne:

Odwiedzanie ich jest niebezpieczne.

Uciekaj szybko, siostrzyczko,

Wylec przez okno jak ptak.

Uciekła! Dobrze zrobiony!

Tak więc cała bajka się skończyła.

Fedya czyta sylabę po sylabie:

To jest bajka „…”

(„Trzy niedźwiedzie”)

4) Było pieczone z mąki,

Wymieszano go ze śmietaną.

Relaksował się przy oknie,

Potoczył się po ścieżce.

Był wesoły, odważny

A po drodze zaśpiewał piosenkę,

Króliczek chciał go zjeść,

Szary wilk i niedźwiedź brunatny.

A kiedy dziecko jest w lesie

Spotkałem rudego lisa,

Nie mogłem jej zostawić.

Jaka bajka?

(„Kołobok”)

5. W bajce ptaki są przerażające.

Jabłonko, osłoń mnie!

Rechenko, ratuj mnie!

„Gęsi-łabędzie”

6 . Powiedział słowo -

Piec się potoczył

Prosto ze wsi

Do króla i księżniczki.

I po co, nie wiem

Szczęśliwy leniwy człowiek?

„Na rozkaz szczupaka”

7. Nie ma rzeki ani stawu.

Gdzie mogę zdobyć trochę wody?

Bardzo smaczna woda

W dziurze od kopyt.

„Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”

8. Strzała poleciała i wpadła w bagno,

I na tym bagnie ktoś ją złapał.

Kto pożegnał się z zieloną skórą.

Czy stałaś się urocza, piękna, ładna? (Żaba Księżniczka).

9. Prawie zostałam żoną kreta,

I wąsaty chrząszcz!

Poleciałem z jaskółką

Wysoko pod chmurami! „Calineczka”

10 . Dziewczyna jest piękna, smutna

Ona nie lubi wiosny

Ciężko jej jest na słońcu

Biedactwo zalewa się łzami. „Śnieżna Panna”

9. Konkurs „Najlepsza bajka wymyślona dla córki lub syna” (praca domowa).

Zespół na zmianę wypowiada bajkę wymyśloną wcześniej wspólnie z mamami.

10. Konkurs „Kto tu był i o czym zapomniał?”

Uwaga „Czarna skrzynka”

Zespół odbiera rzeczy pojedynczo i stara się zidentyfikować dzieła, z których zostały zaczerpnięte, oraz odpowiedzieć , a Mamy mają pytanie, kto jest autorem tych dzieł.

1) Telefon („Telefon” K. Czukowskiego).

2) Mydło, ręcznik („Moidodyr” K. Czukowskiego).

3) Piłka („Zabawki” A. Barto).

4) But („Kopciuszek” Ch. Perrault).

5) Czerwony Kapturek („Czerwony Kapturek” C. Perraulta).

6) Groszek („Księżniczka na ziarnku grochu” H. H. Andersena).

5. Przerwa muzyczna. Piosenka „Z uśmiechu”

11. Pytania - zagadki:

1. Ile ogonów mają 3 osły? (3)

2. Ile uszu mają 2 myszy? (4)

4. Który owad ma uszy na nogach? (u konika polnego)

5. Jak nazywa się grzyb rosnący pod brzozą (borowik)

6. Jak nazywa się grzyb rosnący pod osiką? (borowik)

12. konkurencja. „Rozpoznaj postać z bajki po opisie”

1. „...i zaczęła rosnąć skokowo: każdego dnia staje się coraz piękniejsza. Ona sama jest biała jak śnieg, jej warkocz jest brązowy do pasa, ale nie ma w nim żadnego rumieńca. („Śnieżna Panna”)

2. „Została sierotą, ci ludzie ją przyjęli, nakarmili i przepracowali: tka i przęd, sprząta, jest za wszystko odpowiedzialna”. („Khavroshechka”)

3. Ta postać jest odważna, bystra, sympatyczna i za każdym razem ratowała swojego przyjaciela z kłopotów. (Kot z bajki „Kot, Kogut i Lis”)

4. W której bajce psotny chłopiec zrobił plamy na nosie? („Pinokio”) -

5. Pokaż dowolne fizyczne. minutę z postaciami z bajek lub tekstem z bajki.

Pinokio rozciągnięty,

Pochyl się raz, pochyl się dwa razy

Rozłożył ręce na boki,

Chyba nie mogę znaleźć klucza

Aby zdobyć dla nas klucz,

Musimy stanąć na palcach.

10. Zgadnij piosenki (-) z kreskówek.

6. „Czerwony Kapturek”, 7. „Muzycy z Bremy”, 8. „Pinokio”, 9. „Pieśń kozła”,

10. „Pieśń Shapoklyak”, 11. „Pieśń Funtika”, 12. „Kot Leopold”, 13. „O śladach”, 14. „Powiedz Snow Maiden”.

Chłopaki, nasza intelektualna gra „Co? Gdzie? Kiedy?” do końca. Podobało Ci się?

Dzieci: Tak!

Pedagog: Które pytanie było najtrudniejsze?

Dzieci:

Pedagog: Który jest najłatwiejszy?

Dzieci:

Pedagog: A teraz zapraszam na muzyczną rozgrzewkę.

15. Dzieci + Matki + goście tańczą do piosenki: „Dobroć” (z barbarików)

A teraz nasze szanowne jury podsumuje i ogłosi wynik.

Jury:

Kochani, nie żegnamy się z bajkami, ale żegnamy je i do zobaczenia ponownie.

Ogłoszenie wyników i wręczenie certyfikatów dzieciom i rodzicom.

1. Ta roślina ziołowa jest popularnie nazywana „trawą jedwabną”. Co to za roślina?

(Piórkowa trawa)

2. Co mają wspólnego myszy, dziadek do orzechów, choinka i dziewczynka?

(To są postacie z bajki”)

3. W ciągu trzydziestu sekund musisz wymienić porę roku, którą najbardziej lubił Aleksander Siergiejewicz Puszkin.

(Jesień)

4. Krążą pogłoski, że w Hollywood na podstawie baśni zostanie nakręcony pełen akcji film akcji zatytułowany „Siedem trupów w sekundę”. Podaj nazwę głównego bohatera tego filmu.

(Odważny mały krawiec)

5. Te dwie bardzo znane rosyjskie bajki mają sześciu głównych bohaterów, ale w obu bajkach jest tylko jeden bohater. Co więcej, w jednej bajce ten bohater jest pierwszy, a w innej - ostatni. Co to za bajki, kim jest ten pospolity tajemniczy bohater?

(Opowieści: „Terem-Teremok”, „Rzepa”, bohater - Mysz)

6. Który bohater z bajki przez swoją naiwność i głupotę stracił swój osobisty sprzęt wędkarski?

(Wilk stracił ogon)

7. „Radość zaparła mi dech wole...” Komu i dlaczego?

(U lisa z bajki Kryłowa „Wrona i lis”)

8. Jakie słowo składa się z połowy litery?

(Słowo „pułk”)

9. Nazwij dół bezpośrednio związany z muzyką.

(sala orkiestrowa)

10. Jest najbardziej chorą osobą na świecie, którą leczy się ciasteczkami, dżemami i słodyczami.

(Carlson, który mieszka na dachu)

11. To drzewo żyje setki lat i dlatego dla wielu narodów jest symbolem władzy i długowieczności. Nie ugina się na wietrze, nie drżą jej liście, nie jęczą gałęzie. Co to za drzewo?

(Dąb)

12. Dokąd poszli muzycy z Bremy?

(Do miasta Brema)

13. Tytuł Karabas-Barabas.

(doktor nauk lalkowych)

14. Produkt ten jest obecnie integralną częścią wyrobów cukierniczych. Przybyła z Indii, skąd trafiła do Persów, Arabów, a następnie Krzysztof Kolumb przywiózł ją do Ameryki. Co to jest, skoro wiemy, że dostajemy go z prostych buraków?

(Cukier)

Zagadki

15. Jaki rodzaj wody jest odpowiedni tylko dla osób umiejących czytać i pisać?

(Atrament)

16. Dwie matki mają pięciu synów, wszyscy o tym samym imieniu.

(Palce)

17. Lekki, okrągły, ale za ogon nie da się go unieść!

(Nić Ariadny)

18. To nie koń chodzi po polu, ale to nie jest ptak lecący po polu!

(Zamieć)

19. Za oknem rozciąga się szary materiał.

(Mgła)

20. Okrągły, ale nie pieniądze,
Ruda, ale nie dziewczynka,
Z ogonem, ale nie myszą.

(Rzepa)

21. Kto ma jedną nogę, a nawet tę bez buta?

(Grzyb)

Przeprowadzenie gry w klasach piątych i szóstych

1. To jezioro to „perła” Syberii. Najczystsza woda, nieprzenikniona tajga wzdłuż wybrzeża, gatunki ryb niespotykane nigdzie indziej. A jednak - jest najgłębszy na Ziemi! Co to za jezioro?

(Bajkał)

2. „Silni zawsze są winni bezsilnych”. Z jakiego dzieła pochodzą te linijki? Kto jest ich autorem?

(bajka Kryłowa „Wilk i baranek”)

3. Co się stanie, jeśli zmieszamy całkowicie nieprzezroczysty piasek, równie nieprzezroczystą sodę i inne nieprzezroczyste materiały?

(Wymieniono składniki szkła)

4. Człowiek nauczył się uprawiać tę winorośl w swoich ogrodach. Daje mu słodkie, smaczne jagody ponad dwudziestu pięciu tysięcy odmian. Co to za winorośl?

(Winogrono)

5. „Jestem drzewem, ale zupełnie pozbawionym liści, bardzo twardym, a kolor nie jest zielony, ale czarny. Dla was jestem ciepłem, światłem. Jak mam na imię?

(Węgiel)

6. To morze nie jest morzem, ale jego wielkością pozazdroszczyłoby „morze” Marmara lub morza Egejskie. Dla precyzyjnej definicji powiemy, że wydobywa się z niej nie tylko sól, ale także olej.

(Jezioro Morza Kaspijskiego)

7. „Jestem energią, plastikiem, tkaniną, kosmetykami, medycyną, a nawet tłuszczem. Powiedz moje imię.”

(Olej)

8. Kiedy promienie słoneczne przechodzą przez powietrze, widzimy je jako światło białe. Jakiego koloru będą promienie słoneczne, jeśli krople deszczu spotkają się na swojej drodze?

(Dostaniesz tęczę: siedem kolorów)

9. Ta roślina jest ciepła i kocha wilgoć. I tak bardzo, że rośnie tylko w wodzie. Jest bardzo opłacalna w uprawie, gdyż w ciepłym klimacie „daje” plony trzy razy w roku. Zjada je połowa ludzkości.

(Ryż)

10. Ci podróżnicy podróżują wyłącznie oceanem, szczególnie na półkuli południowej. Ale spotkanie z nimi jest niepożądane dla statków. Kim są ci tajemniczy nieznajomi?

(Góry lodowe)

11. Ten materiał jest naprawdę bezcenny. Ludzie piją z niego, jedzą, budują domy, dzieła sztuki i biżuterię. „Napisano” na nim starożytne księgi. Co to za znany materiał?

(Glina)

12. Są na nim miasta i kraje, zwierzęta i rośliny, sławni ludzie i wielkie wydarzenia. Bez tego nie ma korespondencji. Dla niektórych to pasja. Kim jest ten tajemniczy nieznajomy?

(Znaczek pocztowy)

13. Te wybitne zabytki architektury zadziwiają swoją wielkością i wielkością, zwłaszcza że powstały ponad dwa i pół tysiąca lat przed naszą erą. Wysokość największego z nich wynosi sto pięćdziesiąt metrów, a zbudowało go sto tysięcy ludzi. Czym jest ten „cud świata”?

(Piramidy egipskie)

14. W tłumaczeniu z języka włoskiego słowo to oznacza „świeży”, „surowy”; jest to bardzo ściśle powiązane z kolorami i ścianami pomieszczenia. Co to jest?

(Fresk)

15. Po raz pierwszy wytwarzano go z włókien roślinnych w Chinach, a następnie ze sprasowanego rdzenia rośliny torfowiskowej. W X wieku w Europie pojawił się z gotowanych i mielonych szmat, korzeni drzew i kawałków bambusa. Wykonywano go także ze słomy, żyta, pszenicy, owsa, pokrzywy, wodorostów, trzciny itp. Obecnie może mieć charakter kartograficzny, litograficzny lub dokumentalny. Jednak jego produkcja postawiła ludzkość przed poważnym problemem środowiskowym.

(Papier)

16. Wcześniej oznaczało to lekki budynek tymczasowy, służący zwykle do handlu na jarmarkach. Wtedy jest to teatr ludowy, spektakl o charakterze komicznym. Co to jest za słowo?

(Balagan)

17. Wielu z Was słuchało bajki muzycznej „Piotruś i Wilk”. Kto jest jego autorem?

(Prokofiew)

18. W starożytności japońskie dzieci wtykały gęsie pióra w małe, mocne jabłko i manipulowały nim za pomocą prostego urządzenia. Za chwilę musisz nazwać grę, która rozpoczęła się od tego niedojrzałego jabłka.

(Badminton)

19. Nazwij nazwę rzeki, która składa się z nuty i spółgłoski.

(Przywdziewać)

20. Nazwij rzekę znanym żeńskim imieniem.

(Lena)

21. „Sekret zawsze wychodzi na jaw” – np
poważny wniosek i nagle - kasza manna! W jakim dziele są one ze sobą powiązane?

(„Opowieści Deniski” Dragunsky’ego)

Przeprowadzenie gry w klasach siódmych

1. Ten wielki poeta był utalentowanym artystą, prozaikiem i jednocześnie chłopem pańszczyźnianym. Kim on jest?

(N.V. Szewczenko)

2. „Oktawa” - z teorii muzyki.
„Octet” to grupa muzyków lub śpiewaków. „Ośmiościan” jest wielościanem.
„Oktan” jest związkiem chemicznym.
Co mają wspólnego te różne koncepcje?

(Ogólne - obecność cyfry osiem - „okta”)

3. Pierwsza informacja o tym instrumencie, która do nas dotarła, pochodzi z 1688 roku. Jest głównym członkiem orkiestry ludowej. Co to za instrument, jeśli wiadomo, że często wspomina się o nim w rosyjskich pieśniach?

(Bałałajka)

4. Dawno, dawno temu w pewnym kraju przypadało jedno święto co 1417 dni. Co to za święto, jeśli wiadomo, że podczas niego odbył się pięciobój, a po nim poeci czytali wiersze i hymny, a mówcy wychwalali zwycięzców?

(Igrzyska Olimpijskie)

5. Ta zabawa została wymyślona tysiąc lat temu na Wschodzie. Kurwa-bang! Czerwone, białe i zielone gwiazdy migają na wieczornym niebie i powoli spadają. Teraz ten wynalazek pozwolił człowiekowi opanować kolejny element. Co to za zabawa? Odpowiedź - mała wskazówka w postaci słów „unia”, „energia”, „buran”.

(Fajerwerki)

6. „Ciche pieśni słowika w kocich szponach” lub „Pomocny głupiec jest bardziej niebezpieczny niż wróg” lub „Szczęśliwi ludzie nie patrzą na zegar”, „A Waśka słucha i je”. Jak jednym słowem nazwać wyrażenia z dzieł literackich, których często używamy?

(Aforyzmy)

7. Nasi dalecy przodkowie podczas polowań specjalizowali się w określonych typach zwierząt, a zatem w technicznych środkach łowieckich. Istniało jednak jedno „uniwersalne” narzędzie łowieckie, które miało dalekosiężne konsekwencje dla środowiska. W trzydzieści sekund opowiedz nam o tym lub nawet nam to pokaż.

(Ogień)

8. Musisz w ciągu minuty zaśpiewać lub nazwać piosenkę po rzymsku.

(Każdy romans)

9. Czy znasz wielkiego człowieka, który „padł ofiarą pomówień”?

(AS Puszkin)

10. Ten obiekt kosmiczny poruszający się po eliptycznej orbicie nie przekracza 800 kilometrów. Wymyślili nawet dla niego specjalną nazwę, składającą się z dwóch greckich słów: „gwiazda” i „widok”. Tłumaczenie drugiego nazwiemy: „eidos”. Ale podasz pierwsze słowo, tak samo jak całe słowo.

(Asteroida)

11. Dlaczego na szczytach gór zawsze leży śnieg? W końcu ich powierzchnia jest bliżej Słońca?

(Temperatura powietrza spada wraz z wysokością)

12. Że to samo nie ma ze sobą nic wspólnego?

(Słowa są homonimami)

13. Nazwij góry, jeśli wiesz, że są małej wysokości, ale dużej długości, niezwykłego piękna i niespotykanego w nich bogactwa. A pamiętajcie też bajki o... Jednak pewnie już zgadliście, jakie to góry.

(Ural)

Przeprowadzenie gry w klasach ósmych

1. Ta modna tkanina znana jest od bardzo dawna. To właśnie ten materiał Krzysztof Kolumb wybrał na żagle „St. Mary”, a Amerykanie zaczęli nazywać go „denimem” na cześć miasta Nîmes. Co to za tkanina?

(Bawełna)

2. Na Wystawie Światowej w Paryżu w 1855 roku uwagę wszystkich przykuło dwanaście taktów nieznanego materiału. Był tak drogi, że używano go wyłącznie do produkcji biżuterii. A teraz przedmioty z niego wykonane są tak powszechne, że materiał ten nazywany jest materiałem XX wieku. Co to jest?

(Aluminium)

3. Wszyscy czytaliście pracę A.S. Puszkin „Córka kapitana”. Jaki motto wybrał dla niej autor?

(„Dbaj o swój honor od najmłodszych lat”)

4. Mieszkanie to poważna sprawa. Ale jeśli nie ma kamienia, drewna, a nawet ziemi do budowy ziemianki, wówczas stosuje się śnieg. Eskimosi z Grenlandii budują w ten sposób swoje igloo. Płyty śnieżne są ułożone jedna na drugiej, w wyniku czego powstaje kopuła - półkula. Następnie przeprowadzana jest operacja wzmacniająca ściany, operacja, która nie może być prostsza niż cokolwiek innego! Za chwilę zgadnij, jak Eskimosi osiągnęli siłę igloo?

(Pod kopułą zapalono świecę lub pochodnię, śnieg stopił się, zamieniając się w lód)

5. Po „uporządkowaniu” utwór można wykonać w innym składzie, uproszczonym lub skomplikowanym. Co to za „porządkowanie”?

(Aranżacja muzyczna)

6. W 1912 roku jedna z firm wprowadziła na rynek wyrób cukierniczy w kształcie trójkąta. Opowiedz nam o tym za chwilę, zwłaszcza, że ​​wszyscy nadal uwielbiają się nim delektować.

(Ciasto Napoleona)

7. Mówią: „Nomad jest synem pustyni”. Jak powiedzieć to powiedzenie bardziej poprawnie, z punktu widzenia ochrony środowiska.

(„Nomad jest ojcem pustyni”)

8. Ten typ folkloru afroamerykańskiego powstał w Stanach Zjednoczonych w drugiej połowie XIX wieku jako forma śpiewu solowego. Jej tematyka jest ściśle związana z warunkami społecznymi, w jakich znaleźli się performerzy: cierpieniem, strachem, nieszczęśliwą miłością. Miał wówczas ogromny wpływ na rozwój jazzu. Co to za sztuka muzyczna?

(Blues)

9. W jednej słynnej stolicy, na jednym słynnym placu, od czterech wieków stoi cudowna budowla, zadziwiająca wszystkich. Na wspólnej podstawie znajduje się dziewięć części budynku o różnej wysokości i odmiennie zdobionych, tworzących w rzucie ośmiokątną gwiazdę. Centralna kopuła wznosiła się nad resztą. Słudzy uwielbienia, jak wszyscy zwykli śmiertelnicy, nazywają ten budynek... Co?

(Katedra Pokrowskiego lub Katedra św. Bazylego)

10. „Daj mi punkt oparcia, a odwrócę cały świat”. Do kogo należą te legendarne słowa?

(Archimedes)

11. Muzyka tego kompozytora ma głębokie uczucia, szybki impuls, inspirowana jest ideami Rewolucji Francuskiej. Bardziej znamy jego sonaty. Uderzające jest jednak to, że swoje najbardziej niezwykłe dzieła napisał będąc całkowicie głuchym. Kim jest ten kompozytor?

(Beethoven)

12. W Chinach wejście do pokoju jest tradycyjnie zasłonięte parawanem, natomiast w Rosji – nie, wejście (drzwi) jest bezpłatne. Dlaczego? Aby uzyskać wskazówkę, pamiętaj o „złym”.

(W Chinach uważa się, że diabeł idzie prosto, natomiast wśród prawosławnych (Rosja) szuka okrężnych dróg)

13. Za chwilę musisz wymienić starożytny zawód zawierający słowa „prawo” i „dziedzina”.

(Agronom)

14. Urządzenie, które chcesz nazwać, może „pisać daleko”. To jest jego dosłowne tłumaczenie. Ale nie pisze listami, ale... domyśliliśmy się jednak, co to było za urządzenie.

(Telegraf)

15. W tropikalnych lasach Ameryki Południowej rośnie pozornie niepozorne drzewo – Hevea. Jeśli odetniesz korę, wypłynie biały mleczny sok, jak nasz mniszek lekarski. Peruwiańscy Indianie używali tego soku podczas deszczowej pogody... Zatem powinieneś kontynuować. Co się stało?

(Umieścili stopy pod kapiącym sokiem, który zamarzł i powstałe buty miały formę kaloszy)

16. Obraz przed nami przedstawia „coś”, co w tłumaczeniu oznacza „martwe”. Co to jest?

(Martwa natura)

Prowadzenie gier w szkołach średnich

1. Podaj nazwę wyspy, na której znajdują się najstarsze drewniane budowle północnej Rusi.

(Wyspa Kizhi)

2. Jak wiadomo, ubrania starożytnych Greków nie miały kieszeni, w których można było schować mały klucz, na przykład ze szkatułki na biżuterię.
Jak wysoko kulturalni Grecy wydostali się z tej sytuacji?

(Zamiast klucza zastosowano pierścienie, których wzór służył jako klucz)

3. Wybitny niemiecki dramaturg, pisarz, reżyser i krytyk teatralny, twórca tak znakomitych sztuk teatralnych jak „Matka Courage i jej dzieci”, „Życie Galileusza”, „Opera za trzy grosze”.

(Bertold Brecht)

4. Nauka ta pojawiła się ponad tysiąc lat temu w Khorezmie i została stworzona przez wielkiego uzbeckiego naukowca Muhammada al Khorezmi i funkcjonuje zgodnie z tym, co „rozważane” i „pisane”. Co to za nauka?

(Algebra)

5. Około dwieście lat temu naukowcy odkryli, co stanowi cztery piąte jednej z kul Ziemi. W tłumaczeniu z greckiego oznacza „nieżywotny”, ponieważ nie nadaje się do spalania i oddychania. Co to jest?

(Azot)

6. Początkowo rysunki tego przedmiotu znaleziono w rękopisach Leonarda da Vinci, a przedmiot ten został po raz pierwszy zbudowany według projektu rosyjskiego oficera marynarki Mozhaisky w 1885 roku. Działający model tego przedmiotu został stworzony w 1903 roku przez Amerykanów, braci Wright. Aby odgadnąć ten przedmiot, wystarczy zapamiętać jeszcze jedną nazwę aluminium.

(Samolot, aluminium to metal „lotny”)

7. Jest bardzo lekki i można go znaleźć wszędzie. A w kosmosie jest to powszechna substancja. Co to jest, jeśli wiadomo, że angielski naukowiec Cavendini nazwał je „łatwopalnym powietrzem”?

(Wodór)

8. To, co musisz zgadnąć, po raz pierwszy narysował Leonardo da Vinci w 1495 roku. W 1817 roku został on odtworzony w Niemczech przez leśniczego Draize. Nazwali go „wytrząsarką do kości”, a później „pająkiem”. Co to za przedmiot? Dla wyjaśnienia załóżmy, że wielu z Was to ma.

(Rower)

9. W XIV-XVI w. nastąpiły wielkie zmiany w gospodarce i kulturze krajów Europy Zachodniej i Środkowej. W przeciwieństwie do starego kościelnego poglądu na człowieka jako na istotę nieistotną, rozwinęło się przekonanie, że człowiek ma prawo cieszyć się radościami życia. Jaką nazwę otrzymały te stulecia?

(Renesans)

10. Ta osoba jest lekarzem. Charakterystyczne dla jego światopoglądu jest to, że uważał człowieka za integralną część przyrody. Zdrowie i chorobę powiązał ściśle z klimatem kraju, w którym człowiek żyje, i warunkami sanitarnymi życia. Ten lekarz i jego szkoła odnieśli największe sukcesy w chirurgii. A jego imię jest również kojarzone z pojęciami honoru i godności lekarza. Kim jest ten lekarz?

(Hipokrates)

11. Wielki włoski naukowiec Galileusz napisał o tej nauce, że „...jest najpotężniejszym środkiem udoskonalenia naszego
zdolności umysłowe i daje nam możliwość prawidłowego myślenia i rozumowania”. Co to za nauka?

(Geometria)

12. Ten wielki rosyjski naukowiec jest twórcą teorii budowy materii, mechanicznej teorii ciepła, filologiem, językoznawcą, geologiem, geografem. Lista jego specjalności jest długa, ale już zgadłeś, kim on jest.

(M.V. Łomonosow)

13. Ten rosyjski artysta dużo podróżował po świecie, interesował się rosyjską architekturą, sztuką Skandynawii, Europy Zachodniej i Ameryki. W 1923 roku zorganizował wyprawę naukową do Indii, gdzie stworzył swoje słynne pejzaże. Od tego czasu artysta niestrudzenie studiował Wschód i zorganizował Instytut Studiów Himalajskich w Himalajach Zachodnich, gdzie pozostał do życia. Kim jest ten mężczyzna?

(Nicholas Roerich)

14. Oto pewien stosunek: 21-78-1. Za chwilę musisz nazwać, do czego należy.

(To jest skład powietrza: 21% tlenu, 78 azotu, 1% innych zanieczyszczeń)

15. Istnieje pewien pas zwierząt, który odnawia się co miesiąc i pozostaje stały z roku na rok. Co to jest?

(Znaki zodiaku)

16. Wszyscy widzieliście słynną ikonę „Trójcy”, która przedstawia trzech młodych mężczyzn - aniołów przy stole wokół miski ofiarnej. Kto jest autorem tego dzieła malarskiego?

(Andriej Rublow)

17. Są na nim miasta i kraje, zwierzęta i rośliny, sławni ludzie i wielkie wydarzenia. Bez tego nie ma korespondencji. Kim jest ten tajemniczy „nieznajomy”?

(Znaczek pocztowy)

18. W XVII wieku holenderski naukowiec Van Helmont wprowadził słowo pochodzące od greckiego „kaos”. Obecnie słowo to jest używane tak szeroko, jak szeroko rozpowszechniona jest substancja. Co to jest za słowo?

(Gaz)

19. W XVII-XVIII w. tkaniny w postaci obrazów tkano ręcznie według rysunków najlepszych artystów, które później zaczęto wytwarzać maszynowo. Miał duże walory artystyczne, a następnie zaczęto go stosować w draperiach i tapicerstwie. Co to za tkanina?

(Gobelin)

20. W dawnej Turcji sułtańskiej istniał pewien organ doradczy składający się z ministrów i wysokich dygnitarzy, zwany od miejsca wypoczynku. Co to za narząd?

("Sofa")

21. W starożytnej Grecji śpiewano hymny na cześć boga Dionizosa (Bachusa), przy akompaniamencie ruchów twarzy i muzyki. Później dzieła te zbliżyły się do odów pochwalnych. Teraz używa się go bardziej w ironicznym, przenośnym sensie. Co to za hymny?

(pochwały)

22. W starożytnym Meksyku istniała pewna moneta, której nazwa stała się główną walutą wielu krajów kolonialnych. Jak to się nazywało?

(Dolar)

23. We Francji pod koniec XVIII wieku pobrano z Sekwany decymetr sześcienny wody o temperaturze czterech stopni Celsjusza. Jaki otrzymano prototyp?

(Kilogram)

24. To, co musisz nazwać, oznacza po łacinie „żywica górska”. Został wynaleziony w 1822 roku i ma tak dużą wytrzymałość, że nazywa się go „materiałem na wieki”, a dzięki dodatkom może być jeszcze mocniejszy, jeszcze cieplejszy i jeszcze lżejszy. Bez niego nie wyobrażamy sobie budowy budynków. Co to jest?

(Beton)

25. Stan ten, który trzeba nazwać, nie istnieje w przyrodzie, ani w przestrzeni. Powstaje sztucznie poprzez obniżenie ciśnienia. Pewnie już się domyślacie, że to...

(Próżnia)

26. Wszyscy wiecie, co to jest żargon. Musisz nazwać, jak to słowo brzmi literacko. A dla podpowiedzi pamiętaj o Złotym Runie.

(Argo)

27. Trzeba wymienić flotę hiszpańskiego króla Filipa II, którą wyposażył w 1588 roku przeciwko Anglii i została zniszczona częściowo przez sztormy, częściowo przez angielskie i holenderskie siły morskie. Wskazówka: po słowie „niezwyciężony” samo nasuwa się słowo…

(Armada)

28. Wszyscy znacie stan Wielkiej Brytanii. Inną popularną nazwą jest nazwa jednej z prowincji: Anglia. Czy znasz najstarszą nazwę Anglii? Aby zasugerować jego pierwsze słowo, przypomnij sobie, jaka pogoda często tam występuje.

(Mglisty Albion)

29. Każdy naród miał swoje własne imię dla śpiewaków i poetów: na przykład wśród Słowian wschodnich bojany. Jak nazywał się taki śpiewak wśród starożytnych Celtów? Aby odpowiedzieć na to pytanie, połącz poetę, kompozytora i wykonawcę.

(Bard)

30. Jest w USA miasto, które słynie z tego, że jego nazwa pochodzi od gry karcianej, tańca będącego rodzajem walca i tkaniny wełnianej. Co to za słynne miasto?

(Boston)

31. W 455 r. jedno starożytne plemię germańskie zdobyło Rzym i zniszczyło w nim wiele dzieł sztuki. Za trzydzieści sekund będziesz musiał nazwać to plemię, zwłaszcza że teraz tak nazywają tych, którzy robią to samo.

(Wandale)

32. Podczas kampanii Aleksandra Wielkiego Grecy zobaczyli w Indiach coś, co później nazwali „wełną drzewną”. Co to jest?

(Bawełna)

33. W Ermitażu znajduje się unikalny zegarek kieszonkowy. Oprócz samego mechanizmu zegara, w ich metalowej obudowie w kształcie jajka znajdował się mechanizm bijący zegara, aparat muzyczny i malutki teatrzyk – automat z ruchomymi figurkami. Kto stworzył taki zegarek? Jako wskazówkę wyjaśnijmy, że wszyscy wynalazcy są często nazywani tym imieniem.

(Iwan Pietrowicz Kulibin)

34. To, co trzeba nazwać, do niedawna uważano za niepodzielne. Imię to narodziło się w starożytnej Grecji w V wieku p.n.e. Czym jest to „niepodzielne”?

(Atom)

Brainring „Historia naszego regionu”

1. Według archeologów ludzie po raz pierwszy pojawili się nad Donem... Ciekawe gdzie?

(W dolnym biegu Dońca Północnego i na wybrzeżu Zatoki Taganrog)

2. Jak myślisz, jakie było główne zajęcie najstarszych mieszkańców regionu Don?

(Dla najstarszych - polowanie)

3. Don step... Bez końca i bez krawędzi! Trawa pierzasta i piołun! Jak dawniej nazywała się kraina Donów?

(„Dzikie pole”)

4. Naukowcy wciąż spierają się o pochodzenie słowa „Kozak”. Czy znasz przynajmniej dwie interpretacje tego słowa?

(„Kosogi” to lud Kaukazu.
„Kazarowie” – ludy scytyjskie.
„Kaz” to tureckie słowo oznaczające „gęś”. Imię włóczęgów wśród Tatarów.
Od połowieckiego „Strażnika”, „Ko” - zbroja, „mezha” - granica, tj. „osoba pilnująca granicy”).

5. Najwyższym organem w wielu krajach jest parlament. Jak nazywali to Kozacy?

(Krąg wojskowy)