Pembiakan vegetatif ialah pembiakan oleh bahagian tumbuhan: pucuk, akar, daun, atau kumpulan sel somatik organ ini. Pembiakan sebegini merupakan salah satu adaptasi untuk pembentukan zuriat di mana pembiakan secara seksual adalah sukar.
Intipati pembiakan vegetatif
Kaedah vegetatif adalah berdasarkan keupayaan regeneratif tumbuhan. Pembiakan jenis ini bersifat meluas dan sering digunakan dalam pengeluaran tanaman. Semasa pembiakan vegetatif, anak-anak mengulangi genotip induk, yang sangat penting untuk memelihara ciri-ciri varieti.
Secara semula jadi, pembiakan vegetatif berlaku dengan penyedut akar (ceri, aspen, sow thistle, thistle), lapisan (makrum, anggur liar), sulur (strawberi, buttercup menjalar), rizom (rumput gandum, buluh), ubi (kentang), mentol ( tulip, bawang ), daun (bryophyllum).
Semua kaedah semula jadi pembiakan tumbuhan secara vegetatif digunakan secara meluas oleh manusia dalam amalan penanaman tumbuhan, perhutanan dan terutamanya hortikultur.
Kaedah pembiakan semula jadi
Pembiakan melalui lapisan digunakan untuk menanam currant, walnut, anggur, mulberi, azalea, dll. Untuk melakukan ini, pucuk tumbuhan berusia satu atau dua tahun dicondongkan ke dalam alur yang digali khas, disematkan dan ditutup dengan tanah supaya hujungnya pucuk kekal di atas permukaan tanah.
Walaupun tanpa alur, anda boleh meletakkan pucuk dalam jejari pada permukaan tanah yang rata, sematkan dan tutupnya dengan tanah. Pengakaran menjadi lebih baik jika pemotongan dibuat pada kulit kayu di bawah tunas. Aliran nutrien ke potongan merangsang pembentukan akar adventif. Pucuk berakar dipisahkan dari pokok induk dan ditanam.
Semak beri juga dibiakkan dengan membahagikan belukar kepada beberapa bahagian, masing-masing ditanam di tempat baru.
Penyedut akar mereka menyebarkan mawar, ungu, quince, rowan, hawthorn, raspberi, beri hitam, ceri, plum, lobak pedas, dll. Dengan sengaja mencederakan akar, tukang kebun menyebabkan peningkatan pembentukan penyedut akar. Mereka ditanam semula dengan sebahagian daripada tumbuhan induk.
Cara buatan
Keratan dipanggil bahagian pucuk, akar, atau daun yang dipotong untuk tujuan ini. Keratan batang ialah pucuk berumur satu dan dua tahun sepanjang 20-30 cm. Keratan potong ditanam di dalam tanah. Di hujung bawahnya, akar adventif tumbuh, dan pucuk baru tumbuh dari tunas axillary. Untuk meningkatkan kadar kelangsungan hidup, sebelum menanam, bahagian bawah keratan dirawat dengan larutan perangsang pertumbuhan. Banyak jenis currant, gooseberry, anggur, mawar, dan lain-lain dibiakkan dengan keratan.
Keratan daun Begonias, Uzambara violet, lemon, dan lain-lain dibiakkan. Daun yang dipotong dengan keratan diletakkan dengan bahagian bawah di atas pasir basah, membuat hirisan pada urat besar untuk mempercepatkan pembentukan akar dan tunas adventif.
Keratan akar- bahagian akar sisi 10-20 cm panjang dituai pada musim gugur, disimpan di dalam pasir dan ditanam di rumah hijau pada musim bunga. Digunakan untuk pembiakan ceri, plum, raspberi, chicory, pokok epal, mawar, dll.
Pembiakan secara cantuman digunakan secara meluas dalam berkebun.. Cantuman ialah penggabungan tunas atau pemotongan satu tumbuhan dengan batang lain yang tumbuh di dalam tanah. Keratan, atau tunas, dipanggil scion, dan tumbuhan dengan akar dipanggil pokok penanti.
Bertunas dipanggil cantuman putik dengan sekeping kayu. Dalam kes ini, potongan berbentuk L 2-3 cm panjang dibuat pada batang anak benih berumur satu atau dua tahun, dan potongan mendatar - tidak lebih daripada 1 cm. Kemudian tepi kulit kayu dilipat dengan teliti, dan lubang intip yang dipotong dengan sekeping kayu dimasukkan di bawah kulit kayu. Lubang intip ditekan rapat pada kayu dengan kepak kulit. Tapak cantuman diikat dengan kain lap, meninggalkan tunas terbuka. Selepas gabungan, batang pokok penanti di atas mata dikeluarkan. Pembungaan dilakukan pada musim panas dan musim bunga.
Kopulasi- cantuman keratan berumur satu tahun dengan beberapa tunas. Dalam kes ini, scion dan batang penanti hendaklah mempunyai ketebalan yang sama. Mereka membuat potongan serong yang sama. Scion digunakan pada batang penanti supaya tisunya bertepatan (padanan kambium adalah sangat penting) dan diikat dengan teliti dengan span. Sekiranya ketebalan batang penanti dan keratan berbeza, cantuman dilakukan ke bahagian belahan, di belakang kulit kayu, ke punggung, dsb.
Kepentingan dalam Pertanian
Pembiakan vegetatif tiruan tumbuhan adalah sangat penting dalam pertanian. Ia memungkinkan untuk mendapatkan sejumlah besar bahan penanaman dengan cepat, mengekalkan ciri-ciri varieti dan menyebarkan tumbuhan yang tidak membentuk benih.
Oleh kerana pembiakan vegetatif melibatkan pembahagian mitosis sel somatik, keturunan menerima set kromosom yang sama dan mengekalkan sepenuhnya ciri-ciri tumbuhan induk.
Jenis pelajaran - digabungkan
Kaedah: sebahagian carian, pembentangan masalah, reproduktif, penerangan dan ilustrasi.
Sasaran:
Kesedaran pelajar tentang kepentingan semua isu yang dibincangkan, keupayaan untuk membina hubungan mereka dengan alam semula jadi dan masyarakat berdasarkan penghormatan terhadap kehidupan, untuk semua makhluk hidup sebagai bahagian biosfera yang unik dan tidak ternilai;
Tugasan:
Pendidikan: menunjukkan kepelbagaian faktor yang bertindak ke atas organisma dalam alam semula jadi, kerelatifan konsep "faktor berbahaya dan berfaedah", kepelbagaian hidupan di planet Bumi dan pilihan untuk penyesuaian makhluk hidup kepada keseluruhan julat keadaan persekitaran.
Pendidikan: membangunkan kemahiran komunikasi, keupayaan untuk memperoleh pengetahuan secara bebas dan merangsang aktiviti kognitif seseorang; kebolehan menganalisis maklumat, menyerlahkan perkara utama dalam bahan yang dikaji.
Pendidikan:
Pembentukan budaya alam sekitar berdasarkan pengiktirafan nilai kehidupan dalam semua manifestasinya dan keperluan untuk sikap bertanggungjawab, berhati-hati terhadap alam sekitar.
Membentuk kefahaman tentang nilai gaya hidup sihat dan selamat
Peribadi:
memupuk identiti sivik Rusia: patriotisme, cinta dan rasa hormat terhadap Tanah Air, rasa bangga terhadap Tanah Air seseorang;
Pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran;
3) Pembentukan pandangan dunia holistik yang sepadan dengan tahap moden pembangunan sains dan amalan sosial.
Kognitif: keupayaan untuk bekerja dengan pelbagai sumber maklumat, mengubahnya daripada satu bentuk kepada bentuk yang lain, membandingkan dan menganalisis maklumat, membuat kesimpulan, menyediakan mesej dan pembentangan.
kawal selia: keupayaan untuk mengatur penyiapan tugas secara bebas, menilai ketepatan kerja, dan merenung aktiviti seseorang.
Komunikatif: Pembentukan kecekapan komunikatif dalam komunikasi dan kerjasama dengan rakan sebaya, senior dan junior dalam proses pendidikan, berguna dari segi sosial, pendidikan dan penyelidikan, kreatif dan lain-lain jenis aktiviti.
Hasil yang dirancang
Subjek: tahu - konsep "habitat", "ekologi", "faktor ekologi", pengaruhnya terhadap organisma hidup, "hubungan antara hidup dan bukan hidup";. Dapat mentakrifkan konsep "faktor biotik"; mencirikan faktor biotik, berikan contoh.
Peribadi: membuat pertimbangan, mencari dan memilih maklumat menganalisis sambungan, membandingkan, mencari jawapan kepada soalan yang bermasalah
Metasubjek:.
Keupayaan untuk merancang secara bebas cara untuk mencapai matlamat, termasuk yang alternatif, untuk secara sedar memilih cara yang paling berkesan untuk menyelesaikan masalah pendidikan dan kognitif.
Pembentukan kemahiran membaca semantik.
Bentuk organisasi aktiviti pendidikan - individu, kumpulan
Kaedah pengajaran: visual-ilustratif, penerangan-ilustratif, sebahagiannya berasaskan carian, kerja bebas dengan kesusasteraan tambahan dan buku teks, dengan COR.
Teknik: analisis, sintesis, inferens, penterjemahan maklumat daripada satu jenis kepada jenis yang lain, generalisasi.
Matlamat: memperkenalkan kaedah pembiakan vegetatif tumbuhan berbunga; menunjukkan peranan pembiakan vegetatif tumbuhan di alam semula jadi.
Peralatan dan bahan: jadual: "Organ vegetatif tumbuhan", "Pembiakan vegetatif tumbuhan"; lukisan dan gambar tumbuhan, tumbuhan dalaman, herbarium; ubi kentang, mentol bawang.
Kata kunci dan konsep: pembiakan secara vegetatif, pembiakan dengan pucuk menjalar, pembiakan dengan rizom, pembiakan dengan ubi, pembiakan dengan mentol, pembiakan dengan daun, pembiakan oleh penyedut akar, pembiakan dengan tunas induk; kepentingan pembiakan vegetatif dalam alam semula jadi.
Kemajuan pelajaran
Mengemas kini pengetahuan
Jawab soalan.
Ke arah manakah bahan organik bergerak dalam tumbuhan?
Melalui struktur apakah bahan organik bergerak dalam tumbuhan?
Pada lapisan batang tumbuhan manakah terletaknya tiub ayak?
Apakah sel-sel mereka terbentuk?
Huraikan satu eksperimen yang membuktikan pergerakan bahan organik daripada daun ke akar tumbuhan.
Ke arah manakah air dan mineral terlarut di dalamnya bergerak dalam tumbuhan?
Melalui struktur apakah air dengan mineral terlarut bergerak?
Melalui struktur apakah air bergerak dalam batang?
Di manakah kapal-kapal itu terletak?
Nyatakan ciri-ciri struktur vesel tumbuhan.
Huraikan satu eksperimen yang membuktikan pergerakan air dan mineral melalui bekas kayu dengan arus menaik?
Dari manakah sumber air dan mineral dalam tumbuhan?
Hasil daripada proses apakah bahan organik terbentuk dalam tumbuhan?
Mempelajari bahan baharu
Cerita guru berunsur perbualan
Ingat kepada dua kumpulan organ tumbuhan yang boleh dibahagikan bergantung pada fungsi utama yang mereka lakukan. (Ke dalam vegetatif dan generatif.)
Organ manakah yang generatif? (Bunga, buah dan biji.)
Apakah fungsi utama mereka? (Penghasilan semula.)
Organ manakah yang vegetatif? (Akar, batang, daun.)
Apakah fungsi utama mereka? (Membekalkan tumbuhan dengan air, bahan organik dan mineral.)
Tetapi kita tahu bahawa, sebagai tambahan kepada yang utama, organ vegetatif kadang-kadang melakukan fungsi lain yang luar biasa bagi mereka.
Berikan contoh tumbuhan yang organ vegetatifnya melakukan sebarang fungsi tambahan. (Sebagai contoh, akar lobak merah yang diubah suai, serta ubi akar dahlia, batang kentang yang diubah suai, menyimpan nutrien. Nodul khas pada akar kekacang mampu menyerap gas nitrogen.)
Di samping itu, sesetengah tumbuhan boleh membiak dengan bantuan organ vegetatif.
Apakah nama kaedah pembiakan ini? (Jawapan pelajar.)
Pembiakan tumbuhan menggunakan organ vegetatif (tanpa penyertaan organ generatif) dipanggil pembiakan vegetatif.
Mana-mana organ vegetatif tumbuhan boleh mengambil bahagian di dalamnya. Pembiakan vegetatif diwakili secara meluas dalam alam semula jadi.
Kerja bebas pelajar dengan buku teks
| Kaedah pembiakan | Penerangan | tumbuhan |
| Pembiakan dengan pucuk menjalar
| Tumbuhan itu menghasilkan pucuk memanjang yang merebak di sepanjang tanah. Di tempat yang bersentuhan dengan tanah, akar adventif terbentuk. Selepas beberapa lama, pucuk lama mati di pangkal dan tumbuhan menjadi bebas | Strawberi, semanggi, teh padang rumput, budra berbentuk ivy, Veronia officinalis, cranberry |
| Pembiakan oleh rizom
| hidup rizom(pucuk diubahsuai) pucuk muda terbentuk daripada tunas. Selepas beberapa lama, rizom antara tumbuhan mungkin runtuh | Rumput gandum yang menjalar, lily of the valley, anemone, blueberry, lingonberry, iris, cornflower, lily of the valley, snowberry |
| Pembiakan dengan ubi
| Ubi dipisahkan daripada stolon. Dari tunas apikal dan sisi, pucuk di atas tanah berkembang, di mana akar adventif terbentuk | kentang, articok Yerusalem, |
| Pembiakan dengan mentol
| Dari tunas sisi pada ibu bawang-maksiat(pucuk diubah suai) "bayi" terbentuk - mentol anak perempuan | Bawang liar, tulip, gondok |
| Pembiakan dengan daun
| Bahagian helai daun sesetengah tumbuhan mungkin terpisah daripada pokok induk dan jatuh ke tanah. Akar adventif terbentuk pada bahagian yang terpisah | Inti padang rumput |
| Pembiakan dengan pucuk akar
| Tunas boleh terbentuk pada akar beberapa tumbuhan, dari mana pucuk tumbuh - penyedut akar | Lilac, aspen, ceri, thistle, semai thistle, fireweed |
| Pembiakan oleh tunas induk
| Daun tumbuhan membentuk khas tunas induk, yang kemudiannya jatuh ke tanah dan berakar | Bryophyllum, pakis Aspelenium viviparous |
(Guru menyemak penyiapan jadual dan membuat kesimpulan, menunjukkan tumbuhan dalaman, herbarium, jadual dengan imej pelbagai kaedah pembiakan vegetatif tumbuhan. Kemudian pelajar dipanggil ke papan, yang, menggunakan bahan visual yang dibentangkan di dalam bilik darjah (meja, lukisan, tumbuhan dalaman, herbarium), bercakap tentang setiap kaedah pembiakan vegetatif dan berikan contoh Jika salah seorang pelajar yang menjawab di papan mendapati sukar untuk menjawab, kelas membantunya.)
Penyatuan pengetahuan dan kemahiran
Jawab soalan.
Apakah maksud pembiakan vegetatif?
Apakah kepentingan kaedah pembiakan ini dalam alam semula jadi?
Apakah organ tumbuhan yang boleh membiak menggunakan kaedah vegetatif?
Tumbuhan manakah yang membiak dengan pucuk yang diubah suai?
Apakah tumbuhan yang dicirikan oleh pembiakan oleh bahagian pucuk yang tidak diubah suai?
Tumbuhan manakah yang membiak dengan penyedut akar?
Kerja bebas
Selesai mengisi meja.
Tugas kreatif. Lukiskan pelbagai kaedah pembiakan vegetatif tumbuhan. Setiap kaedah hendaklah digambarkan pada helaian berasingan dan nama hendaklah ditandatangani. Di sebelah sebaliknya, senaraikan tumbuhan yang dicirikan oleh kaedah pembiakan vegetatif ini.
Aktiviti untuk pelajar yang berminat dalam biologi. Fikirkan dalam kes apa yang mungkin untuk membiak tumbuhan secara eksklusif dengan kaedah vegetatif. Huraikan kes-kes ini.
N.V. Preobrazhenskaya Buku kerja biologi untuk buku teks oleh V. Pasechnik "Biologi gred 6. Bakteria, kulat, tumbuhan"
V.V. Pasechnik. Manual untuk guru institusi pendidikan am pelajaran Biologi. 5-6 darjah
Kalinina A.A. Perkembangan pelajaran dalam biologi gred 6
Vakhrushev A.A., Rodygina O.A., Lovyagin S.N. Kerja-kerja pengesahan dan kawalan untuk
buku teks "Biologi", gred 6
Pengacaraan pembentangan
Isi jadual:
Tugasan 8. "Istilah dan konsep yang paling penting bagi topik"
Tentukan istilah atau kembangkan konsep (dalam satu ayat, menekankan ciri yang paling penting):
1. Pembiakan vegetatif. 2. Penyedut akar. 3. Bayi daun. 4. Bertunas. 5. Keturunan. 6. Pokok akar. 7. Pembiakan melalui kultur sel. 8. Kelebihan pembiakan vegetatif.
Tugasan 1.
1. Oda individu. 2. Tiada gabungan bahan genetik. 3. Pembahagian, sporulasi, pembiakan vegetatif. 4. Pembahagian dan sporulasi. 5. Haploid. 6. Meiosis. 7. Mitosis. 8. Diploid. 9. Aplanospora, zoospora. 10. Sporofit. 11. Gametofit. 12. Tumbuhan yang membentuk spora tidak dapat dibezakan secara morfologi. 13. Tumbuhan yang berbeza morfologi - mikrospora dan megaspora. 14. Alga, lumut, ekor kuda, beberapa lumut dan paku. 15. Beberapa lumut kelab, paku-pakis akuatik, gimnosperma dan tumbuhan berbunga.
Tugasan 2.
1. 1 – pucuk akar; 2 – keratan akar; 3 – ubi akar. 2. Raspberi dan plum dengan mudah membentuk tunas adventif pada akar dari mana pucuk akar berkembang cukup untuk memisahkannya dan menanamnya di tempat yang tetap. Akar lobak boleh dipotong dan ditanam, setiap keratan akar menghasilkan tumbuhan baru. Dahlias dibiakkan oleh ubi akar. Pada musim gugur mereka digali dan dibahagikan, dan ditanam pada musim bunga. 3. 4 – tunas aksesori pada daun; 5 - daun keseluruhan; 6 – keratan daun. 4. Bryophyllum mengembangkan tunas adventif di sepanjang pinggir daun dan menghasilkan tumbuhan kecil - bayi yang mudah berakar di tempat baru. Begonia dan Saintpaulia membiak dengan daun keseluruhan. Di dalam air, daun yang dipotong membentuk akar dan tunas adventif yang berakar dengan baik. Sansevieria dan begonia boleh dipotong menjadi keratan daun yang akan menghasilkan tumbuhan baru.
Tugasan 3.
1. 1 – pembiakan oleh stolon di atas tanah (antena); 2 - pembiakan dengan pucuk menjalar; 3 - pembiakan dengan melapis; 4 - pembiakan dengan keratan. 2. 1 - selepas pembentukan tumbuhan anak perempuan, stolon dipotong, tumbuhan itu dipindahkan ke tempat yang tetap; 2 - cukup untuk membahagikan tumbuhan kepada beberapa yang bebas; 3. Pada musim bunga, bengkok ke bawah dan gali di bahagian tengah cawangan; Pada musim panas, akar adventif terbentuk dan pada musim gugur tumbuhan boleh dipisahkan dari induknya. 4. Banyak tumbuhan membiak dengan keratan, contohnya, pucuk potong Tradescantia dalam air atau tanah lembap memberikan akar adventif dan menjadi tumbuhan bebas.
Tugasan 4.
1. 1 – rizom; 2 – ubi; 3 - bawang. 2. Dengan memotong rizom tumbuhan dalaman menjadi keratan, anda boleh menambah bilangan tumbuhan. Beginilah cara iris dan aster saka dibiakkan. Kentang dibiakkan menggunakan keseluruhan ubi atau bahagian ubi dengan tunas. Mentol sering menghasilkan bayi, yang digunakan untuk menanam tumbuhan baru.
Tugasan 5.
1. 1 – persetubuhan (diameter scion dan batang penanti adalah sama); 2 – tunas, cantuman mata; 3 – cantuman berdekatan; 4 – cantuman ke dalam celah (diameter scion kurang daripada diameter pokok penanti); 5 – cantuman ke dalam punggung (diameter scion kurang daripada diameter batang penanti). 2. Scion ialah tumbuhan yang dicantumkan, pokok penanti ialah tumbuhan yang dicantumkan.
Tugasan 6.
1. Membesarkan sel pada medium nutrien dipanggil kultur sel. 2. Sel kon pertumbuhan diambil dari tumbuhan, disterilkan untuk membunuh mikroorganisma, dan diletakkan dalam medium nutrien di mana sel membiak. Kemudian mereka boleh dipisahkan dan dalam tabung uji, mewujudkan keadaan tertentu, mereka boleh diubah menjadi tumbuhan kecil. 3. Sel-sel kon pertumbuhan mengekalkan keupayaan untuk membahagi dan merupakan tisu pendidikan.
Tugasan 7.
| organ tumbuhan | Kaedah pembiakan | Contoh tumbuhan | Penerangan tentang kaedah pembiakan |
| akar | 1. Penyedut akar 2. Keratan akar 3. Ubi akar | Raspberry Horseradish Dahlias | Tunas adventif terbentuk pada akar, dari mana pucuk akar berkembang. |
| Akar dipotong menjadi kepingan, setiap keratan akar menghasilkan tumbuhan baru. | Pada musim gugur, ubi akar digali dan dibahagikan, ditanam pada musim bunga. | Lembaran | 1. Daun 2. Keratan daun 3. Bayi daun |
| Saintpaulia Begonia Bryophyllum | Di dalam air, daun yang dipotong membentuk akar dan tunas adventif yang berakar dengan baik. | Keratan daun dipotong dan diletakkan di dalam air. Daripada mereka tumbuh-tumbuhan baru terbentuk. | Kanak-kanak yang terbentuk di sepanjang tepi daun mudah berakar di tempat baru. |
| Pucuk di atas tanah | 1. Misai (stolon) 2. Pucuk menjalar 3. Lapisan 4. Keratan | Strawberry Creeping clover Currant Tradescantia | Selepas akar telah terbentuk dalam tumbuhan anak perempuan, stolon dipotong dan tumbuhan itu dipindahkan ke lokasi yang tetap. |
| Selepas akar telah terbentuk, cukup untuk membahagikan tumbuhan kepada beberapa yang bebas. | Pada musim bunga, bengkok ke bawah dan gali di bahagian tengah cawangan. Pada musim luruh, tumbuhan boleh dipisahkan daripada ibu. | Pucuk potong Tradescantia dalam air atau tanah lembap memberikan akar adventif dan menjadi tumbuhan bebas. | Mereka memotong sebahagian daripada kulit kayu dan kayu dari keratan dan pokok penanti, menggabungkannya dan membalutnya. |
| Jika diameter batang dan pokok penanti adalah sama, potong serong, gabungkan kulit kayu dan kayu dan balutannya. Atau mereka dicantumkan ke dalam belahan atau di bawah kulit kayu jika diameter scion lebih besar. | Potong tunas dengan kulit kayu dan kayu dari keratan dan masukkan ke dalam potongan berbentuk T dalam batang penanti. berbalut. | Kultur tisu | Sel tisu pendidikan |
Ginseng
Sel-sel kon pertumbuhan diambil dari tumbuhan, disterilkan dan diletakkan dalam medium nutrien di mana sel membiak. Kemudian dalam tabung uji, mewujudkan keadaan tertentu, anda boleh mencapai transformasi mereka menjadi tumbuhan kecil
Tugasan 8.
Matlamat: 1. Pembiakan menggunakan organ vegetatif. 2. Tumbuhan yang terbentuk daripada tunas adventif pada akar. 3. Tumbuhan yang terbentuk daripada tunas adventif yang terbentuk pada daun. 4. Kaedah pembiakan secara vegetatif menggunakan cantuman tunas. 5. Tumbuhan yang dicantumkan. 6. Tumbuhan yang dicantumkan. 7. Sekumpulan sel tisu pendidikan dari mana sejumlah besar tumbuhan baru ditanam. 8. Pembiakan vegetatif mengekalkan sepenuhnya sifat tumbuhan induk.
Topik pelajaran: “Pembiakan tumbuhan secara vegetatif”
1. Teruskan merumuskan konsep pembiakan.
2. Mengkaji kaedah pembiakan vegetatif, membangunkan kemahiran praktikal dalam pembiakan tumbuhan menggunakan organ vegetatif. 3. Memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi kita.
peralatan::
jadual pembiakan tumbuhan, tumbuhan dalaman, pisau, air, pasu tanah, keratan tumbuhan, ubi, mentol.
Objektif Pelajaran
Mengukuhkan pengetahuan pelajar tentang organ vegetatif tumbuhan dan mengkaji kaedah utama pembiakan vegetatif tumbuhan.
Tanamkan kemahiran dan kebolehan praktikal - sebarkan tumbuhan dan jaga mereka Menunjukkan peranan pembiakan vegetatif dalam alam semula jadi dan pertanian.
Jenis pelajaran:
digabungkan. Detik organisasi (menyemak kesediaan kelas).
Motivasi untuk ilmu.
Kawan-kawan, sepanjang beberapa pelajaran kami telah mengkaji struktur tumbuhan dan proses utama yang berlaku di dalamnya. Kami mempelajari apa itu pembiakan seksual dalam tumbuhan berbunga. Dan jika tumbuhan itu bukan tumbuhan berbunga atau proses pendebungaan tidak mungkin, maka bagaimanakah tumbuhan itu membiak? Kita akan bercakap tentang perkara ini dalam kelas hari ini.
1. Apakah tumbuhan yang sedang berbunga? Apa lagi mereka dipanggil dan mengapa? (Tumbuhan yang mekar, Angiosperma)
2. Apakah dua kumpulan yang boleh dibahagikan kepada semua organ tumbuhan berbunga? (Vegetatif – akar, pucuk, daun, batang, tunas. Generatif – bunga, buah, biji)
3. Apakah pembiakan? (Ini adalah pembiakan jenis sendiri)
Penerangan guru:
Tumbuhan tersebar dan menduduki wilayah baru melalui pembiakan. Pembiakan adalah ciri ciri semua organisma hidup untuk membiak jenis mereka sendiri, untuk meningkatkan bilangan individu spesies tertentu. Walaupun setiap organisma hidup untuk masa yang terhad, terima kasih kepada pembiakan, tumbuhan telah wujud di bumi selama berjuta-juta tahun.
Pembiakan adalah satu-satunya jalan menuju keabadian; ia adalah dalam pembiakan bahawa makna kehidupan mana-mana organisma terletak, oleh itu, proses ini harus dilayan dengan rasa kagum dan hormat yang paling dalam. Pada masa tertentu, tumbuhan, haiwan, kulat, dan bakteria membiak. Ini adalah salah satu proses kehidupan yang kompleks, berkat yang benang kehidupan tidak terganggu.
4. Apakah kaedah pembiakan yang anda tahu? (Seksual dan aseksual)
cikgu: Fikirkan apakah bentuk pembiakan aseksual yang sering digunakan oleh seseorang dalam aktiviti praktikalnya? (Pembiakan tumbuhan secara vegetatif)
5. Mengapakah pembiakan dipanggil vegetatif?
Pembiakan vegetatif - Ini adalah kaedah pembiakan aseksual di mana individu baru terbentuk daripada organ vegetatif, bahagiannya, atau pengubahsuaiannya, serta kumpulan sel.
Mengapa kaedah pembiakan khusus ini? Apakah kelebihannya? (Jika pembiakan menggunakan benih sukar, ia tumbuh lebih cepat dan mula berbuah, merebak lebih cepat dan menawan wilayah baru)
Menggunakan pengalaman hidup anda, ingat bagaimana pembiakan vegetatif tumbuhan dijalankan?
Jadual "Pembiakan vegetatif tumbuhan"
Asimilasi pengetahuan baru.
Kaedah pembiakan vegetatif:
(Meneroka topik dengan contoh tumbuhan yang membiak dengan cara ini)
daun - Daun keseluruhan (begonia, sedum, Kalanchoe, sedum, violet) atau sebahagian daripada daun (sansevieria).
Keratan batang. Keratan batang ialah segmen pucuk dengan beberapa nod, tunas dan akar adventif (currant, rose, poplar, balsam, anggur, tradescantia).
Malangnya, apabila membiak dengan keratan batang, tidak selalu mudah untuk mendapatkan tumbuhan baru: keratan sangat terdedah, mereka boleh reput, rosak oleh penyakit dan perosak. Oleh itu, dalam berkebun, kaedah lain yang lebih dipercayai sering digunakan - pembiakan dengan lapisan.
3. Lapisan. Keratan adalah pucuk sisi berakar (gooseberry, currant, melati) yang dipisahkan dari tumbuhan.
4. Membahagikan semak. Belukar besar dibahagikan kepada bahagian (herba saka, peonies, wormwood, daisies, phlox, primrose).
5. Usami. Misai memanjang di atas tanah menjalar pucuk berumur pendek dengan ruas panjang dan daun seperti sisik, membentuk roset daun di bahagian atas yang berakar dengan bantuan akar adventif (chlorophytum, buttercup, strawberi liar, strawberi).
6. Akar keratan. Keratan akar ialah bahagian akar dengan tunas adventif dalam tumbuhan bercambah akar (dandelion, ceri, raspberi, sow thistle).
7. Penyedut akar. Ini adalah pucuk yang tumbuh dari tunas pada akar (plum, raspberi, ceri, ungu, aspen).
Pucuk diubah suai bawah tanah.
8. Mentol. Bayi mentol ialah tunas sisi yang terlalu besar yang telah terpisah daripada mentol (bawang besar, bawang putih, tulip, daffodil).
9. Ubi. Ubi ialah pucuk bawah tanah tahunan tumbuhan dengan batang yang menebal, selalunya mempunyai bentuk sfera dan daun asas, dan dari tunas axillary yang mana pucuk baru (kentang, articok Jerusalem) tumbuh pada tahun berikutnya.
10. rizom. Rhizome ialah pucuk bawah tanah yang diubah suai (rumput gandum, lily of the valley, iris)
Kaedah pembiakan seterusnya agak rumit dan boleh dilakukan dengan kemahiran yang diperlukan. Tidak seorang tukang kebun pun boleh melakukannya tanpanya, jadi pantau urutan tindakan itu dijalankan dan ingatlah.
11. Pemvaksinan. Cantuman ialah cantuman sebahagian daripada tumbuhan ke tumbuhan lain. Nama lain ialah pemindahan. Tumbuhan yang dicantumkan dipanggil pokok penanti, dan tumbuhan yang dicantumkan dipanggil anak pokok. Dalam pertanian, vaksinasi sangat penting. Penanaman buah-buahan varieti sentiasa dijalankan secara cantuman. Tumbuhan yang mengalami kesukaran membentuk akar adventif (epal, pir, sitrus) dibiakkan dengan cantuman.
Kami telah menyenaraikan kaedah utama pembiakan vegetatif. Apakah kepentingan mereka?
Kepentingan pembiakan vegetatif
Tumbuhan cepat merebak ke wilayah baru.
Kadang-kadang pembiakan benih sukar dan kaedah pembiakan vegetatif adalah satu-satunya (strawberi, lily lembah).
Semua tanda-tanda tumbuhan induk dipelihara.
Persaingan yang berjaya dengan tumbuhan lain.
Memperbaiki bahan:
1. Apakah kaedah pembiakan vegetatif yang dibincangkan dalam teka-teki:
"Anak perempuan ibu memakai tali"?
2. Mengulas peribahasa:
"Pokok willow yang biasa: ia tumbuh dari cucuk"
"Willow adalah seperti rumput padang rumput: anda memotongnya, tetapi ia tumbuh semula"
“Barangsiapa yang tidak mencabut jelatang hingga akarnya, maka sia-sialah merumputnya.”
Kerja praktikal "Pembiakan tumbuhan secara vegetatif."
Pemeringkatan, ulasan tentang pelajaran.
V. Kerja rumah: &, jawab soalan, isi jadual.
Kaedah pembiakan vegetatif
Nama tumbuhan
Pembiakan vegetatif angiosperma
Pembiakan vegetatif - salah satu jenis pembiakan aseks. Ia adalah ciri hampir semua wakil kerajaan tumbuhan. Secara semula jadi, gambar berikut sering diperhatikan: satu tumbuhan, sebagai contoh strawberi, tumbuh dengan pucuk menjalar - misai, menduduki wilayah yang besar. Dalam kes ini, beberapa pucuk boleh melepaskan diri dari badan ibu dan meneruskan kehidupan mereka sendiri. Dahan patah yang sama willow, sekali dalam keadaan yang menggalakkan, ia berakar umbi. Tidak lama kemudian tumbuhan baru tumbuh dari dahan, kadang-kadang pada jarak yang agak jauh dari induknya. Ini adalah contoh pembiakan vegetatif tumbuhan menggunakan batang.
Tumbuhan di alam semula jadi sering membiak daun. Jadi, di tempat-tempat lembap di padang rumput tumbuhan itu dijumpai teras padang rumput . Daun majmuknya, bersentuhan dengan permukaan tanah yang lembap, membentuk akar dan tunas adventif. Setelah berpisah dari ibu, mereka membentuk pucuk mereka dari tunas dan hidup sebagai tumbuhan baru. Secara semula jadi mereka membiak dengan daun, contohnya, begonia, Sansevieria, Kalanchoe, Saintpaulia . Perkembangan tumbuhan baru semasa pembiakan vegetatif sentiasa bermula dengan tunas (axillary atau adventif).
Pembiakan vegetatif ialah pembiakan tumbuhan daripada bahagian vegetatif badan: akar dan pucuk.
Pembiakan vegetatif adalah ciri tumbuhan yang lebih tinggi dan lebih rendah.
Dalam tumbuhan bawah (alga), pembiakan vegetatif boleh dilakukan oleh kepingan thallus yang dipisahkan atau sel individunya. Tumbuhan yang lebih tinggi (spora dan biji) membiak oleh semua organ vegetatif - akar, pucuk, serta bahagiannya: batang, daun, tunas. Dalam tumbuhan yang lebih tinggi, terutamanya tumbuhan berbunga, pembiakan vegetatif boleh digabungkan dan diselang-seli dengan pembiakan seksual.
Tumbuhan yang telah tumbuh secara vegetatif mempunyai sifat yang sama dengan tumbuhan induk. Hanya di bawah keadaan persekitaran baru mereka boleh mempamerkan sifat lain, contohnya, saiz tumbuhan boleh berubah.
Semasa pembiakan vegetatif, tumbuhan anak perempuan yang dipisahkan sepenuhnya mengeluarkan semula sifat keturunan organisma ibu.
Satu set tumbuhan baru (individu) yang timbul secara vegetatif daripada satu tumbuhan induk dipanggil klon (dari bahasa Yunani klon- "keturunan", "cabang"). Pembentukan klon membolehkan setiap tumbuhan mempunyai keturunan yang homogen, berulang dalam keturunannya tanpa mengubah kualiti keturunannya. Pengklonan mewujudkan peluang untuk mengekalkan sifat asal tumbuhan induk untuk masa yang agak lama. Hanya dengan cara ini adalah mungkin untuk mengekalkan ciri-ciri unik mana-mana varieti dalam tumbuhan yang ditanam.
Ini menunjukkan keunikan pembiakan vegetatif, serta perbezaan ketara daripada pembiakan seksual.
| Pembiakan vegetatif tumbuhan berbunga | |
| Pembiakan oleh bahagian atas tanah tumbuhan | Pembiakan oleh bahagian bawah tanah tumbuhan |
|
Keratan daun (begonia, saintpaulia, sansevieria)
|
Keratan akar (rosehip, raspberi, dandelion)
|
|
Keratan batang(currant, poplar, willow)
|
Penyedut akar(aspen, rowan, poplar, sow thistle)
|
|
Pucuk menjalar(teh padang rumput, kranberi, tabah)
|
rizom(iris, lily of the valley, wheatgrass)
|
|
Dengan melapis(currant, gooseberry, raspberi, pokok epal)
|
Ubi(kentang, articok Jerusalem)
|
|
Pemvaksinan(epal, pir, plum, ceri) |
Dengan mentol(bawang besar, bawang putih, tulip) |
Tumbuhan yang muncul melalui pembiakan vegetatif biasanya berkembang lebih cepat daripada individu yang muncul dari biji, iaitu secara seksual. Mereka boleh beralih kepada berbuah lebih awal, menduduki kawasan yang mereka perlukan dengan lebih cepat, dan dengan cepat menetap di kawasan yang luas. Pembiakan vegetatif membolehkan sifat spesies kekal tidak berubah. Ini adalah kepentingan biologinya yang hebat.
Jika percambahan biji benih adalah atas sebab tertentu sukar dan ditindas dalam spesies, tumbuhan beralih kepada pembiakan vegetatif.
Pembiakan vegetatif dalam tumbuhan boleh dilakukan oleh bahagian badan tumbuhan yang dipisahkan secara tidak sengaja. Pengakaran bahagian pucuk, daun individu, tunas, kepingan akar dan rizom - fenomena ini diwakili secara meluas dalam alam semula jadi. Tetapi banyak tumbuhan telah membangunkan bahagian khusus dan khusus dalam proses evolusi. Ini termasuk: ubi, mentol, stolon, sulur, corms, rizom. Bahagian vegetatif khas tumbuhan, dipanggil tunas induk
.
Putik induk muncul pada daun tumbuhan (bryophyllum, pakis asplenium) atau dalam perbungaan. Di sana mereka bercambah, membentuk roset kecil daun dengan akar, mentol kecil di axils daun. (teratai, bawang merah, bawang putih ) atau ubi kecil dalam perbungaan (knotweed, bluegrass bulbous) . Orang ramai telah menggunakan pembiakan tumbuhan secara vegetatif dalam rumah mereka untuk masa yang lama.
Simulator pelajaran interaktif (Selesaikan semua tugasan pelajaran)
Pembiakan vegetatif tumbuhan adalah meluas secara semula jadi. Ini adalah cara semula jadi pembiakan dan penyebaran tumbuhan. Ia melengkapkan pembiakan seksual tumbuhan, dan dalam beberapa kes menggantikannya. Kelebihannya ialah organisma anak perempuan mengulangi sifat keturunan tumbuhan ibu hampir tanpa perubahan. Manusia menggunakan pembiakan vegetatif dalam pengeluaran tanaman.