Membangunkan pemikiran logik, perhatian pendengaran, dan keupayaan untuk mengelompokkan haiwan (herbivor, pemangsa). Sasaran: membangunkan pertuturan koheren kanak-kanak, berlatih menggunakan nombor ordinal.
Guru menunjukkan gambar subjek watak-watak dongeng.
Agak-agak hero-hero itu berasal dari cerita dongeng?
Ceritakan kisah dongeng ini (kanak-kanak menceritakan kisah dongeng secara bebas atau dengan bantuan guru).
Siapakah orang pertama yang menemui menara itu? Siapa yang datang kedua? ketiga? Siapa yang datang terakhir dan memecahkan menara 2 tugasan "Teka suara siapa?"
Saya menawarkan pilihan lain untuk permainan pendidikan berdasarkan kisah dongeng "Teremok"
Selain itu, kanak-kanak boleh memilih dan menunjukkan siluet watak yang boleh dikenali.
Permainan didaktik"Apa lagi yang boleh anda panggil?" Kanak-kanak berlalu dan berdiri di hadapan model
Dalam satu perkataan, siapa ini?
Apa lagi yang boleh anda panggil haiwan liar? Mengapa mereka dipanggil begitu?
Mengapa model musang, serigala dan beruang berwarna hitam?
Apakah yang disebut musang dalam cerita dongeng? (kakak musang, musang licik, musang Patrikeevna, perompak berambut merah, musang curang, pemburu berbulu)
musang apa?
Apa yang dia boleh buat?
Apa yang dipanggil serigala dalam cerita dongeng? (serigala, serigala - klik dengan gigi, Volchek - tong kelabu) serigala apa? Apa yang dia boleh buat?
Apakah nama beruang dalam cerita dongeng? (beruang-beruang, Mikhailo-Potapovich) Beruang apa? Apa yang dia boleh buat?
Permainan didaktik"Apa yang tidak diperlukan?" Jemput kanak-kanak untuk melihat sama ada semua watak adalah dari cerita dongeng "Teremok" atau jika ada watak dari cerita dongeng lain.
Permainan didaktik"Adakah anda tahu cerita dongeng?"
Guru membaca petikan atau menunjukkan ilustrasi untuk cerita dongeng dan meminta namakan cerita dongeng tersebut.
Permainan didaktik“Beritahu saya mengikut urutan!”
Guru menunjukkan gambar, kanak-kanak mesti menyusunnya mengikut urutan perkembangan plot dan bercakap mengenainya.
Permainan didaktik“Namakan anak (anak) dengan betul!”
Musang mempunyai anak, musang kecil
Serigala mempunyai anak, anak serigala
Seekor lembu mempunyai anak lembu, anak lembu
Kucing mempunyai anak kucing, anak kucing
Anjing itu mempunyai anak anjing, anak anjing
Permainan didaktik“Katakan dalam satu perkataan!”
Serigala, beruang, musang, arnab - haiwan liar
Rook, cuckoo, starling, crane adalah burung yang berhijrah;
Lembu, kambing, kuda, biri-biri adalah haiwan domestik;
Burung musim sejuk
Pengangkutan.
Permainan didaktik "Teremok"
Sasaran. Membangunkan pemikiran logik, perhatian pendengaran, dan keupayaan untuk mengelompokkan haiwan (herbivor, pemangsa).
Peraturan permainan: Anda boleh menempatkan penduduk di rumah agam hanya apabila anda meneka teka-teki dengan betul, tetapi anda perlu berhati-hati untuk tidak meletakkan herbivor dan haiwan pemangsa di rumah agam yang sama. Pemenang adalah mereka yang tidak membuat kesilapan dan menempatkan penyewa terbanyak. Apabila semua tingkap di dalam rumah dibuka, anda perlu menamakan haiwan yang telah menetap di dalamnya dalam satu perkataan - haiwan ini adalah herbivor atau pemangsa.
Kemajuan permainan: Seorang dewasa berkata: “Terdapat sebuah menara di dalam belukar hutan. Dia tidak pendek mahupun tinggi. Sesiapa yang meneka teka-teki itu dan haiwan itu mengetahuinya akan dapat menempatkan penghuni di rumah kecil yang mulia ini.”
Teka-teki: "Ia bukan tikus, bukan burung yang bermain-main di dalam hutan, ia hidup di dalam pokok dan menggerogoti kacang" (tupai).
"Dengan pakaian yang kaya, tetapi dia sendiri agak buta, hidup tanpa tingkap, tidak melihat matahari" (tahi lalat).
“Sesiapa yang menggali terowong di dalam hutan, membina empangan daripada dahan, giginya seperti kapak. Ini kerja... (memerang).”
“Apakah jenis haiwan hutan ini yang berdiri seperti tiang di bawah pokok pain? Dan dia berdiri di antara rumput - telinganya lebih besar daripada kepalanya" (kelinci).
"Haiwan berbahaya apakah yang berjalan-jalan dengan kot bulu merah, menyodok salji, menangkap tikus?" (musang).
"Menyentuh rumput dengan kukunya, seorang lelaki kacak berjalan melalui hutan, berjalan dengan berani dan mudah, dengan tanduknya terbentang luas" (rusa).
"Pada musim panas dia berjalan tanpa jalan berhampiran pokok pain dan birch, dan pada musim sejuk dia tidur di dalam sarang, menyembunyikan hidungnya dari fros" (beruang).
"Siapa yang berjalan-jalan dengan suram dan lapar pada musim luruh yang sejuk?" (serigala).
Setelah meneka teka-teki itu, kanak-kanak memindahkan haiwan itu ke dalam rumah kecil, dan semua haiwan diselesaikan dengan cara ini.
Pada akhir permainan, tanya: "Mengapa herbivor dan karnivor tidak boleh hidup bersama? Apakah yang akan berlaku jika seekor serigala, musang atau beruang berpindah ke rumah agam itu? Bagaimanakah anda boleh memanggil haiwan yang tinggal berdekatan dalam satu perkataan? (jiran).
Muat turun:
Pratonton:
Permainan didaktik berdasarkan kisah dongeng "Teremok"
Sasaran: membangunkan pertuturan koheren kanak-kanak, berlatih menggunakan nombor ordinal.
Guru menunjukkan gambar subjek watak dongeng.
Agak-agak hero-hero itu berasal dari cerita dongeng?
Ceritakan kisah dongeng ini (kanak-kanak menceritakan kisah dongeng secara bebas atau dengan bantuan guru).
Siapakah orang pertama yang menemui menara itu? Siapa yang datang kedua? ketiga? Siapa yang datang terakhir dan memecahkan menara 2 tugasan "Teka suara siapa?"
Saya menawarkan pilihan lain untuk permainan pendidikan berdasarkan kisah dongeng "Teremok"
Guru meminta kanak-kanak untuk mendengar suara rakaman watak dongeng yang terkenal, dan kemudian bertanya: "Suara siapa ini?"
Bergantung pada kerumitan tindakan itu, dia juga mungkin bertanya kepada siapa dia sedang menangani.
Selain itu, kanak-kanak boleh memilih dan menunjukkan siluet watak yang boleh dikenali.
Permainan didaktik "Apa lagi yang boleh anda panggil?"Kanak-kanak berlalu dan berdiri di hadapan model
Dalam satu perkataan, siapa ini?
Apa lagi yang boleh anda panggil haiwan liar? Mengapa mereka dipanggil begitu?
Mengapa model musang, serigala dan beruang berwarna hitam?
Apakah yang disebut musang dalam cerita dongeng? (kakak musang, musang licik, musang Patrikeevna, perompak berambut merah, musang curang, pemburu berbulu)
musang apa?
Apa yang dia boleh buat?
Apa yang dipanggil serigala dalam cerita dongeng? (serigala, serigala - klik dengan gigi, Volchek - tong kelabu) serigala apa? Apa yang dia boleh buat?
Apakah nama beruang dalam cerita dongeng? (beruang-beruang, Mikhailo-Potapovich) Beruang apa? Apa yang dia boleh buat?
Permainan didaktik"Apa yang tidak diperlukan?" Jemput kanak-kanak untuk melihat sama ada semua watak adalah dari cerita dongeng "Teremok" atau jika ada watak dari cerita dongeng lain.
Permainan didaktik"Adakah anda tahu cerita dongeng?"
Guru membaca petikan atau menunjukkan ilustrasi untuk cerita dongeng dan meminta namakan cerita dongeng tersebut.
Permainan didaktik“Beritahu saya mengikut urutan!”
Guru menunjukkan gambar, kanak-kanak mesti menyusunnya mengikut urutan perkembangan plot dan bercakap mengenainya.
Permainan didaktik“Namakan anak (anak) dengan betul!”
Musang mempunyai anak, musang kecil
Serigala mempunyai anak, anak serigala
Seekor lembu mempunyai anak lembu, anak lembu
Kucing mempunyai anak kucing, anak kucing
Anjing itu mempunyai anak anjing, anak anjing
Permainan didaktik“Katakan dalam satu perkataan!”
Serigala, beruang, musang, arnab - haiwan liar
Rook, cuckoo, starling, crane adalah burung yang berhijrah;
Lembu, kambing, kuda, biri-biri adalah haiwan domestik;
Burung musim sejuk
Pinggan mangkuk
Pengangkutan.
Permainan didaktik "Teremok"
Sasaran. Membangunkan pemikiran logik, perhatian pendengaran, dan keupayaan untuk mengelompokkan haiwan (herbivor, pemangsa).
Peraturan permainan: Anda boleh menempatkan penduduk di rumah agam hanya apabila anda meneka teka-teki dengan betul, tetapi anda perlu berhati-hati untuk tidak meletakkan herbivor dan haiwan pemangsa di rumah agam yang sama. Yang tak menang akan melakukan kesilapan dan akan menempatkan paling ramai penyewa. Apabila semua tingkap di dalam rumah dibuka, anda perlu menamakan haiwan yang telah menetap di dalamnya dalam satu perkataan - haiwan ini adalah herbivor atau pemangsa.
Kemajuan permainan: Seorang dewasa berkata: “Terdapat sebuah menara di dalam belukar hutan. Diatidak rendah, tidak tinggi. Sesiapa yang meneka teka-teki itu dan haiwan itu mengetahuinya akan dapat menempatkan penghuni di rumah kecil yang mulia ini.”
Teka-teki: " Bukan tikus, bukan burungbermain-main di hutan, di pepohonan hidup dan menggerogoti kacang” (tupai).
"Dengan pakaian yang mewah, tetapi dia sendiri agak buta, nyawa tanpa tingkap, tidak melihat matahari” (mol).
“Sesiapa yang menggali terowong di dalam hutan, membina empangan daripada dahan, giginya seperti kapak. Ini kerja... (memerang).”
« Apakah jenis haiwan hutan ini yang berdiri seperti tiang di bawah pokok pain? Dan dia berdiri di antara rumput - telinganya lebih besar daripada kepalanya" (kelinci).
"Haiwan berbahaya apakah yang berjalan-jalan dengan kot bulu merah, menyodok salji, menangkap tikus?" (musang).
"Menyentuh rumput dengan kukunya, seorang lelaki kacak berjalan melalui hutan, berjalan dengan berani dan mudah, dengan tanduknya terbentang luas" (rusa).
“Pada musim panas dia berjalan tanpa jalan berhampiran pokok pain dan pokok birch , dan pada musim sejuk dia tidur di dalam sarang, menyembunyikan hidungnya dari fros” (beruang).
"Siapa yang berjalan-jalan dengan suram dan lapar pada musim luruh yang sejuk?" (serigala).
Setelah meneka teka-teki itu, kanak-kanak meletakkan haiwan itu di rumah kecil itu, jadi oleh semua haiwan menetap.
Pada akhir permainan tanya:« Mengapakah herbivor dan karnivor tidak boleh hidup bersama? Apakah yang akan berlaku jika seekor serigala, musang atau beruang berpindah ke rumah agam itu? Bagaimanakah anda boleh memanggil haiwan yang tinggal berdekatan dalam satu perkataan? (jiran).
Pencalonan "Teknologi multimedia dalam proses pedagogi di institusi pendidikan prasekolah"
Saya membawa kepada perhatian anda permainan interaktif berdasarkan kisah dongeng "Teremok".
Untuk mengembangkan minat kognitif kanak-kanak, pelbagai teknik dan kaedah boleh digunakan. Kaedah permainan interaktif akan menjadi moden dan menarik untuk kanak-kanak prasekolah. Apabila mencipta permainan ini untuk kanak-kanak kumpulan junior kedua berdasarkan kisah dongeng "Teremok", saya berhasrat untuk menyelesaikan pelbagai masalah: perkembangan perhatian, ingatan, pemikiran, dan perkembangan matematik.
Permainan didaktik "Teremok" boleh digunakan dalam aktiviti pendidikan yang dianjurkan secara langsung dengan kanak-kanak usia prasekolah rendah, serta secara individu oleh guru dan ibu bapa.
Khalayak Sasaran: 3-5 tahun.
Tempat penggunaan: aktiviti pendidikan dan individu langsung.
Sasaran: Mengekalkan minat kanak-kanak dalam cerita rakyat Rusia. Memperkukuh keupayaan untuk membezakan antara watak dongeng, membangunkan pertuturan koheren kanak-kanak, dan berlatih menggunakan nombor ordinal. Membangunkan rasa ingin tahu dan memupuk rasa cinta kepada haiwan.
Tugasan: perkembangan perhatian, ingatan, pemikiran, perkembangan matematik.
Kepentingan praktikal: Pembentangan boleh digunakan oleh guru di dalam kelas mengenai pembentukan konsep matematik asas, semasa menganjurkan aktiviti permainan bersama, serta oleh ibu bapa yang prihatin.
Semua slaid ditatal menggunakan tetikus komputer atau menggunakan butang kawalan.
- Slaid No. 1. Muka surat hadapan.
- Nombor slaid 2. Jadual kandungan.
- Nombor slaid 3. Permainan "Siapa Tinggal Di Mana?"
- Slaid No. 4-8. Permainan "Teka-teki tentang haiwan"
- Nombor slaid 9. Pemanasan dinamik
- Nombor slaid 10. Permainan "Siapa yang pertama kali melihat menara?"
- Nombor slaid 11. Permainan "Siapa yang memecahkan menara?"
- Nombor slaid 12. Permainan "Membina menara"
- Nombor slaid 13. Permainan "Mengira Haiwan"
- Nombor slaid 3. Jika jawapannya betul, latar belakang di belakang rajah bertukar warna kepada hijau. Jika jawapannya salah, angka itu bergoyang.
- Slaid No. 4-8. Jika jawapannya betul, angka bertambah dalam saiz dan penanda tidak berubah warna. Jika jawapan salah, figura haiwan bergoyang dan penanda menjadi merah.
- Nombor slaid 9. Dilancarkan dengan klik tetikus.
- Slaid No. 10-11. Jika jawapannya betul, penanda bertukar warna kepada hijau dan angka itu membesar. Jika jawapan salah, penanda bertukar warna kepada merah dan rajah bergoyang.
- Nombor slaid 12. Mesin senaman. Apabila anda mengklik pada angka geometri, ia bergerak ke bahagian "rumah" dalam bentuk yang serupa.
- Nombor slaid 13. Jika jawapannya betul, penanda bertukar warna kepada hijau. Jika salah, jadikan merah. Haiwan tidak bergerak.
Pembentangan disediakan sedemikian rupa sehingga anda boleh pergi ke lebih terperinci pada setiap plot.
Permainan didaktik berdasarkan kisah dongeng "Teremok"
Ketua Busaeva E. A
kg. Kostroma, Ave. Mira, 137
emel alamat: *****@***ru
PERMAINAN DIDAKTIK “TEREMOK”
Dibangunkan dan diuji:
pendidik
Kostroma, 2011
Nota penerangan
Permainan didaktik "Teremok" mengikut peraturan lalu lintas
Ditujukan untuk kanak-kanak umur prasekolah senior.
https://pandia.ru/text/78/141/images/image002_34.jpg" align="left" width="250" height="174 src=">
https://pandia.ru/text/78/141/images/image004_15.jpg" width="461 height=319" height="319"> Kami mengesyorkan menggunakan permainan “Teremok”, yang pelbagai fungsi dan boleh diakses kepada kanak-kanak; dalam cara yang suka bermain akan membantu anda memahami situasi yang sukar di jalan raya Permainan "Teremok" telah diuji di tadika institusi pendidikan prasekolah Perbandaran No. 34 dan disyorkan kepada ibu bapa.
Kemalangan kereta" href="/text/category/avtokatastrofa/" rel="bookmark">kemalangan kereta. Mereka menyemak sama ada kenderaan itu berfungsi dengan baik.
Pendidik:- Syabas kawan-kawan! Anda belajar banyak di Sekolah Sains Pejalan Kaki dan membantu tetamu kami, Dunno.
Dan kami akan pulang dengan pengangkutan awam. Cuba teka yang mana satu?
Rumah-rumah kecil berjalan di sepanjang jalan
Dewasa dan kanak-kanak dibawa pulang (dengan bas)
Kanak-kanak:- jawapan kanak-kanak.
Pendidik:- ambil tempat duduk anda. Mari kita ingat peraturan tingkah laku dalam pengangkutan awam.
Kanak-kanak:- jawapan kanak-kanak.
Pendidik:- Syabas! Anda adalah penumpang yang baik, anda tahu bagaimana untuk berkelakuan. Kami secara senyap-senyap turun dari "bas" dan kami kembali menjadi pejalan kaki.
Jadi kami kembali ke kumpulan.
Lampiran 2
kepada Peraturan menjalankan
pertandingan serantau
untuk permainan pendidikan terbaik
mengikut peraturan lalu lintas
"ABC Keselamatan Jalan Raya"
BORANG PENDAFTARAN
peserta dalam pertandingan serantau untuk permainan pendidikan terbaik mengenai peraturan lalu lintas "The ABCs of Road Safety"
Jabatan Pendidikan Pentadbiran Bandar Kostroma Tadika institusi pendidikan prasekolah Perbandaran No. 34 jenis perkembangan umum dengan pelaksanaan keutamaan perkembangan kognitif dan pertuturan kanak-kanak di bandar Kostroma
Nama keluarga: ,
Daerah perbandaran Kostroma
Alamat: kg. Kostroma, Prospekt Mira, 137, tel.
Nombor telefon untuk dihubungi (dengan kod) (49,
Alamat e-mel: *****@***ru
Permainan didaktik "Teremok" boleh digunakan oleh pendidik baik dalam aktiviti pendidikan yang dianjurkan secara langsung dengan kanak-kanak usia prasekolah rendah, dan dalam aktiviti bersama guru dengan kanak-kanak pada waktu pagi atau petang.
Muat turun:
Pratonton:
permainan didaktik
"Teremok"
(lima pilihan)
untuk kanak-kanak kumpulan kedua yang lebih muda
Perkara yang paling sukar untuk kanak-kanak prasekolah ialah pembentukan konsep matematik asas. Apabila membuat permainan didaktik untuk kanak-kanak kumpulan junior kedua berdasarkan cerita rakyat Rusia "Teremok", saya juga berhasrat untuk menyelesaikan masalah pembangunan matematik. Kanak-kanak tahu cerita ini dengan baik dan suka mendengarnya. Saya percaya bahawa dengan bermain permainan ini, kanak-kanak juga akan menyelesaikan masalah didaktik.
Permainan didaktik "Teremok" boleh digunakan oleh pendidik baik dalam aktiviti pendidikan yang dianjurkan secara langsung dengan kanak-kanak usia prasekolah rendah, dan dalam aktiviti bersama guru dengan kanak-kanak pada waktu pagi atau petang.
Permainan No. 1. “Berapa banyak haiwan yang menetap di menara itu? »
Matlamat: Untuk menyatukan keupayaan untuk membezakan bilangan watak dongeng, menggunakan perkataan "satu", "banyak".
Bersedia untuk permainan. Guru menggantung menara di hadapan kanak-kanak. Watak-watak dongeng diletakkan di tepi supaya kanak-kanak tidak melihatnya.
Kemajuan permainan.
Plot permainan berdasarkan cerita rakyat Rusia "Teremok" menggunakan tikar deria.
Pendidik: Kanak-kanak, lihat, ada menara.
Seekor tikus kecil melintasi. Dia melihat menara itu, berhenti dan bertanya:
Tiada siapa menjawab. Tikus memasuki rumah agam kecil itu dan mula tinggal di sana.
Pendidik: Berapakah bilangan tikus di dalam rumah? (satu)
Seekor katak berlari ke rumah agam dan bertanya:
Terem-teremok! Siapa yang tinggal di rumah agam itu?
Saya, tikus kecil! siapa awak
Dan saya adalah katak.
Mari hidup dengan saya!
Katak itu melompat ke dalam menara.
Pendidik: Berapa ekor katak dalam rumah? (satu)
Pendidik: Seekor arnab melarikan diri sedang melintasi. Dia berhenti dan bertanya:
Terem-teremok! Siapa yang tinggal di rumah agam itu?
Saya, tikus kecil!
Saya, katak katak!
siapa awak
Dan saya adalah arnab yang melarikan diri.
Mari hidup bersama kami!
Arnab melompat ke dalam menara!
Pendidik: Berapa banyak arnab yang ada di menara? (satu)
Berapakah jumlah haiwan yang terdapat dalam rumah kecil itu? (banyak)
Pendidik: Adik musang kecil sedang berjalan lalu. Dia mengetuk tingkap dan bertanya:
Terem-teremok! Siapa yang tinggal di rumah agam itu?
Saya, tikus kecil.
Saya, katak katak.
Saya seekor arnab yang melarikan diri.
siapa awak
Dan saya adalah kakak musang.
Mari hidup bersama kami!
Musang itu naik ke dalam rumah agam itu.
Pendidik: Berapa banyak chanterelles yang ada di menara? (satu)
Berapakah jumlah haiwan yang terdapat dalam rumah kecil itu? (banyak)
Pendidik: Atas tong berwarna kelabu berlari, melihat ke dalam pintu dan bertanya:
Terem-teremok! Siapa yang tinggal di rumah agam itu?
Saya, tikus kecil.
Saya, katak katak.
Saya seekor arnab yang melarikan diri.
Saya, adik musang kecil.
siapa awak
Dan saya adalah tong kelabu atas.
Mari hidup bersama kami!
Serigala itu naik ke dalam rumah agam itu.
Pendidik: Berapakah jumlah puncak yang terdapat di dalam menara? (satu)
Berapakah jumlah haiwan yang terdapat dalam rumah kecil itu? (banyak)
Pendidik:
Di sini mereka tinggal di sebuah rumah kecil, menyanyikan lagu. Tiba-tiba seekor beruang berkaki kelab datang. Beruang itu melihat menara, mendengar lagu, berhenti dan meraung sekuat hati:
Terem-teremok! Siapa yang tinggal di rumah agam itu?
Saya, tikus kecil.
Saya, katak katak.
Saya seekor arnab yang melarikan diri.
Saya, adik musang kecil.
Saya, tong kelabu atas.
siapa awak
Dan saya adalah beruang yang kekok.
Mari hidup bersama kami.
Dan saya akan tinggal di bumbung awak.
Beruang itu naik ke menara. Menara itu besar, terdapat ruang yang cukup untuk seekor beruang.
Pendidik: Berapakah bilangan beruang di dalam menara? (satu)
Pendidik: Berapakah jumlah haiwan yang ada? (banyak)
Pendidik: Semua haiwan mula hidup bersama secara harmoni.
Permainan No. 2. "Jiran"
Matlamat: Untuk menggunakan keupayaan untuk menentukan arah spatial daripada diri sendiri dan menandakannya dengan perkataan "atas-bawah", "tingkat bawah-atas", "kanan-kiri", "atas-bawah", "antara".
Bersedia untuk permainan. Guru menggantung di hadapan kanak-kanak sebuah menara di mana watak-watak dongeng "hidup".
Kemajuan permainan.
Pendidik: Semua haiwan tinggal di rumah kecil itu bersama-sama, mereka pergi melawat satu sama lain.
Lepas tu cikgu tanya budak-budak, anak-anak jawab.
Siapa yang tinggal di tingkat bawah (satu)?
Namakan haiwan yang menetap di tingkat atas (dua).
Siapa yang tinggal di atas bumbung?
Apakah haiwan yang beruang hidup di atas?
Siapa yang tinggal di bawah musang dan serigala?
Siapa yang tinggal di sebelah kiri tetikus?
Siapa yang tinggal di sebelah kanan arnab?
Siapa yang tinggal di antara tetikus dan arnab?
Permainan No. 3. "Kami berpindah ke penyewa"
Matlamat: untuk menyatukan nama nombor dan perwakilan visualnya, keupayaan untuk mengemudi di angkasa, mengembangkan perhatian, kemahiran motor halus.
Di belakang setiap haiwan adalah nombor bilik. Kanak-kanak mesti meletakkan setiap haiwan dengan betul, mengikut penomboran pada mereka dan di dalam bilik. Pada akhirnya, anda perlu mengira berapa banyak haiwan yang telah berpindah.
Permainan No. 4. "Bira dan tunjukkan objek yang 1 (2.3,4,5)"
Kanak-kanak mengira dan menunjukkan objek dalam kuantiti tertentu.
Permainan No. 5. “Namakan tokoh yang dikenali”
Sasaran: Meningkatkan keupayaan untuk membezakan dan menamakan bentuk geometri: bulatan, segi empat sama, segi tiga, segi empat tepat, rombus, bujur.
Kanak-kanak mencari dan menamakan bentuk geometri.
Fedina Maria Stefanovna
Persembahan "Permainan didaktik berdasarkan kisah dongeng "Teremok"
Untuk perkembangan kognitif minat Kanak-kanak boleh menggunakan pelbagai teknik dan kaedah. Moden dan menarik untuk kanak-kanak prasekolah akan ada kaedah permainan interaktif. Ini telah dicipta permainan untuk kanak-kanak yang lebih muda kumpulan:
Sasaran:
1. Sokongan minat kanak-kanak kepada rakyat Rusia cerita dongeng.
2. Mengukuhkan keupayaan untuk membezakan wira dongeng, kembangkan pertuturan koheren kanak-kanak.
3. Membangunkan rasa ingin tahu, memupuk rasa cinta kepada haiwan. 4. Perkembangan perhatian, ingatan, pemikiran, perkembangan matematik.
Teknik kaedah: Semua slaid ditatal menggunakan tetikus komputer atau menggunakan butang kawalan.
Kemajuan pendidikan langsung aktiviti: cerita dongeng« Teremok» V pembentangan.
Penerbitan mengenai topik:
Persembahan "Permainan didaktik "Cari yang ganjil" Kita hidup dalam zaman maklumat. Pengkomputeran telah menembusi hampir semua bidang kehidupan dan aktiviti manusia moden. sesuai.
Permainan persembahan didaktik “Petak teka-teki. serangga" Permainan pembentangan didaktik: “Riddle Square” pada topik leksikal: “Serangga.” Permainan ini dicipta menggunakan perisian persembahan Microsoft.
Persembahan "Permainan didaktik" Membangunkan Kanak-kanak dalam kumpulan saya "Pearl" sangat suka bermain permainan yang berbeza yang mengembangkan pemikiran, kemahiran motor halus, persepsi warna dan perkembangan kognitif.
Permainan didaktik ialah fenomena pedagogi yang pelbagai rupa dan kompleks: ia juga merupakan kaedah yang menyeronokkan untuk mengajar kanak-kanak prasekolah.
Tadika No. 22 "Alenushka" (unit struktur tadika keluarga di kampung Beloye) 606548, Rusia, wilayah Nizhny Novgorod, o. Chkalovsky,
Matlamat: untuk mengembangkan minat dalam cerita rakyat Rusia pada kanak-kanak prasekolah dan menyatukan pengetahuan tentang nama-nama dongeng. Tugasan: - membantu.
Persembahan "Permainan didaktik "Lukisan Ajaib" Rakan sekerja yang dihormati, saya mempersembahkan perhatian anda d/permainan pengarang saya "Lukisan Ajaib" untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada teknik bukan tradisional.
Laporan pembentangan-foto "Perjalanan melalui kisah dongeng "Teremok" (kumpulan junior pertama) Rakan sekerja yang dihormati! Ini adalah tahun ketiga saya menggunakan teknologi penjimatan kesihatan "Terapi Kisah Dongeng" dalam kerja saya. Saya menyediakan anda dengan laporan foto terbuka.