Nota pelajaran pada mengukir V lebih tua kumpulan « Serangga.»
Maam.ru > Mengukir nota pelajaran
Rangka pengajaran tentang dunia di sekeliling kita ( lebih tua kumpulan) pada...
dengan kanak-kanak lebih tua kumpulan. Subjek: " Serangga». Permodelan « Kumbang kumbang" Disusun oleh guru: Pertama kategori kelayakan.9. Permodelan"Kumbang kecil". Dengar teka teki, apa lagi serangga bertemu dalam perjalanan kami: Siapa yang mempunyai titik di belakangnya?
Nsportal.ru > Rancangan pengajaran untuk
Pembangunan metodologi untuk aplikasi, mengukir (lebih tua kumpulan)...
Memperkenalkan kanak-kanak kepada spesies yang berbeza serangga. Reliefnakya pemodelan rama-rama.Pelajaran komprehensif dalam lebih tua kumpulan. Topik: “Ini menakjubkan serangga" Matlamat: meluaskan pemahaman kanak-kanak tentang pelbagai jenis serangga.
Nsportal.ru > Pembangunan metodologi
Abstrak GCD PENGABUHAN"Rama-rama"
Buka pelajaran bersepadu pada mengukir"Rama-rama ekor walet." (Dalam pertahanan serangga daripada Buku MerahBahan dan peralatan: plastisin, papan untuk mengukir, susunan, serbet, gubahan927. Abstrak kelas terbuka V lebih tua kumpulan"Kalau awak sopan."
Infourok.ru > Abstrak PEMODELAN NOD
Nota pelajaran pada mengukir dengan tema "Rama-rama di atas daun..."
Ringkasan GCD dalam lebih tua kumpulan. Permodelan"Rama-rama di atas daun." Matlamat, tugas. kreativiti artistik ( pemodelan). mengembangkan keupayaan untuk memahat serangga(rama-rama) secara persembahan; menyatukan keupayaan untuk memahat menggunakan kaedah gabungan
Kopilkaurokov.ru > Mengukir nota pelajaran
Ajar kanak-kanak untuk meneruskan mengukir ciri-ciri
Abstrak bidang pendidikan "Kreativiti Artistik" ( pemodelan) V lebih tua kumpulan mengenai topik ini: Serangga. "Ladybug". Disusun oleh guru kategori kelayakan tertinggi Maksimova L.V. Objektif program: Mengajar kanak-kanak untuk berpindah ke mengukir ciri...
Sad51.nakhodka-edu.ru > Ajar kanak-kanak untuk meneruskan
Abstrak GCD untuk mengukir secara purata kumpulan « Serangga.»
Ladybug" Tujuan: Untuk membangunkan keupayaan untuk memahat serangga(ladybug) dengan gambaran secara kiasan butiran ringkas V mengukir.04.12.2017 Abstrak GCD untuk seni lebih tua kumpulan mengenai topik: "Pakaian untuk ibu."
Blog.dohcolonoc.ru > Abstrak GCD untuk pemodelan dalam
Abstrak GCD. Permodelan. Sekolah Persediaan kumpulan. Subjek...
Sekolah Persediaan kumpulan orientasi pampasan dengan kanak-kanak kurang upaya. Permodelan Serangga Terdapat banyak yang berbeza, Ada yang makan rumput, Ada yang mengambil debunga dari bunga, Ada yang minum darah
Doshkolnik.ru > Abstrak GCD. Permodelan.
Nota pelajaran pada mengukir V lebih tua kumpulan mengenai topik: "Musim Panas"
Kadbod tebal putih A4, set plastisin, tindanan, papan untuk mengukir, ilustrasi menggambarkan serangga. Perkembangan pelajaran Kanak-kanak: - Oren, merah, hitam dengan bintik-bintik di belakang. Pendidik: - Apa serangga dilukis dalam ilustrasi kecuali ladybug.
Konspekty-zanyatij.ru > Mengukir nota pelajaran
Permodelan serangga daripada tapak "Doodles".. Perbincangan tentang...
Semut plastisin - pemodelan serangga dengan kanak-kanak berumur 6 tahun ke atas. Semut plastisin kami bersedia untuk pergi ke jalan raya atau mula bekerja untuk kebaikan Ini adalah jenis rama-rama yang kami cadangkan untuk dibuat dalam versi pertama. Dan untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun ( lebih tua dan persediaan kumpulan kanak-kanak...
Liveinternet.ru > Ukiran serangga dari tapak
Ringkasan GCD dalam lebih tua kumpulan. « dunia sihir serangga»
Laman Utama » Blog guru » Blog Elena Alekseevna Zhukova » Abstrak GCD dalam lebih tua kumpulan. "Dunia sihir serangga"Bahan untuk pelajaran: sampul surat dengan surat daripada serangga, gambar dengan imej serangga atau mainan - serangga, bergambar dengan...
53.mdout.ru > Ringkasan GCD dalam senior
Serangga daripada plastisin. Kelas induk dengan foto langkah demi langkah
Permodelan serangga.Pengarang: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna Bahan ini bertujuan untuk kanak-kanak prasekolah dan lebih muda zaman persekolahan, guru dan pendidik kelas induk dengan foto langkah demi langkah. Semua orang serangga dia sibuk, mahukan kebaikan dirinya dan mahukan kehidupan.
Ped-kopilka.ru > Serangga yang diperbuat daripada plastisin.
Abstrak GCD. Permodelan. Sekolah Persediaan kumpulan. Subjek...
Permodelan daripada plastisin "Serangga di padang rumput". Langkah GCD. Membaca puisi oleh V. Leonov. Serangga Terdapat banyak yang berbeza, Ada yang makan rumput, Ada yang mengambil debunga dari bunga, Ada yang memakan darah, Ada yang makan buah, Secara umum ada yang berbeza. Serangga kami tahu semua orang!
Doshkolniku.info > Abstrak GCD. Permodelan.
Aspek positif pelajaran mengukir kumbang kumbang.
Abstrak GCD untuk mengukir V lebih tua kumpulan Integrasi "Ladybug". bidang pendidikan: perkembangan kognitif Nota pelajaran untuk kumpulan belajar mengukir secara purata kumpulan“Ladybug” Objektif: 1. Menyatukan pengetahuan tentang serangga, habitat mereka, perlindungan daripada...
Labrys.ru > Mata positif
Permodelan Topik: “Musim” Subtopik: “ Serangga»
Lebih tua kumpulan. 1 April minggu Jumaat. Topik: “Musim” Subtopik: “ Serangga». Permodelan. "Kumbang." Teruskan mengajar cara melancarkan ketulan tanah liat dalam gerakan bulat, di antara tapak tangan anda, berikan kepingan yang digulung itu bentuk kumbang, tambah butiran kecil...
Tak-to-ENT.net > Tema Permodelan: "Musim"
Topik minggu ini: " Serangga». Permodelan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun. Nota...
Topik minggu ini: " Serangga" Pelajaran 35. Ulat. ( Permodelan daripada plastisin). Kandungan program. Teruskan mengajar kanak-kanak untuk memahat objek yang terdiri daripada beberapa bahagian. Belajar membentuk kata nama majmuk. Bahan demonstrasi.
Educ.wikireading.ru > Tema minggu ini ialah "Serangga".
Kelas induk untuk kanak-kanak mengukir mengenai topik " Serangga..."
Permodelan V lebih tua kumpulan. Permodelan diperbuat daripada tanah liat polimer Sebelum memahat lebah, anda perlu memberitahu kanak-kanak apa ini serangga bukan sahaja makhluk yang cantik dan cerah mengukir rama-rama adalah bahawa bayi boleh memilih mana-mana warna untuk menciptanya.
Svoimi-rukami-club.ru > Kelas induk untuk kanak-kanak
Abstrak secara langsung aktiviti pendidikan Oleh...
Kerja awal: pemodelan dengan cara yang membina rama-rama, labah-labah. Menonton kartun "Maya the Bee", melihat album " Serangga", melukis pada tema "Lebah dengan baldi madu." Bahan dan peralatan: plastisin kuning (1/2 bar)...
I-igrushki.ru > Abstrak secara langsung
Ladybug ialah model yang ringkas dan terang untuk pemodelan dengan kanak-kanak daripada plastisin. Serangga ini menikmati kemasyhuran yang baik di kalangan semua negara. Jiran terdekat kami - Belarusia, Ukraine, Slovaks - dengan mesra memanggilnya "Matahari". Orang Tajik memanggilnya "Atuk Redbeard". Di negara berbahasa Inggeris - England, Amerika Syarikat, Afrika Selatan - nama kumbang cerah ini ialah "Lady Bird". DALAM Amerika Selatan ia dipanggil "St. Anthony's Cow", dan di Jerman dan Switzerland "St. Mary's Beetle". Nama hormat atau penyayang sedemikian diberikan kepada kumbang itu atas sebab tertentu. Orang ramai telah lama menyedari bahawa di mana terdapat banyak kumbang ini, di sana hasil tuaian yang baik. Hakikatnya ialah Ladybug bukan sahaja cantik, tetapi juga sangat serangga yang bermanfaat. Kedua-dua kumbang dewasa dan larvanya memusnahkan perosak tanaman - kutu daun. Untuk memerangi perosak medan ini, ia juga dibawa dari Eropah ke Amerika. Ladybug tidak ditemui di sana sebelum ini.
Kami menawarkan anda dua pilihan untuk memodelkan Ladybug daripada plastisin. Yang pertama adalah mudah - pilihan akan dilakukan untuk bekerja dengan kanak-kanak prasekolah dalam kumpulan senior atau persediaan sebuah tadika. Pilihan kedua adalah untuk lelaki yang lebih tua.
Kumbang mudah diperbuat daripada plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur 5 tahun
Untuk kerja kita memerlukan plastisin hitam dan merah. Anda memerlukan sekeping plastisin putih yang sangat kecil.
Kami melancarkan bola dari plastisin merah dan, menekannya dengan kuat ke atas meja, memberikannya bentuk hemisfera (roti halia).
Gulungkan sebiji bola daripada plastisin hitam dan sapukan pada badan. Menggunakan timbunan, lukis garisan pada cangkerang, bahagikannya dua dan bentuk dua sayap.
Mari kita gulungkan sosej daripada plastisin hitam, bahagikannya kepada enam bahagian dan jadikan kaki kumbang daripadanya.
Gulung enam bola kecil dari plastisin hitam dan lekatkannya pada sayap, ratakan sedikit. Mari kita bentuk antena dan mata. Kumbang plastisin sudah siap!
Kumbang dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur 5 tahun.
Kumbang dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur 7 tahun
Model ini sedikit lebih rumit daripada yang sebelumnya. Di sini Ladybug "membuka" sayapnya. Untuk kerja kita memerlukan plastisin merah, hitam dan putih (sedikit).
Gulungkan sebiji bola daripada plastisin hitam dan leperkan menjadi kek.
Dari sekeping plastisin hitam kami menggulung sosej-flagellum nipis yang panjang dan, membahagikannya kepada tiga bahagian, melekatkannya pada asas pancake hitam.
Mari kita pusingkan angka itu dan "letakkan" pada kaki yang baru kita pahat. Gulungkan sebiji bola daripada plastisin hitam dan sapukan pada badan. Ini adalah kepala kepik.
Gulungkan bola dari plastisin merah dan, tekan dari bawah dengan jari anda, bentukkan topi, seperti ketika mengukir cendawan dari plastisin. Diameter "topi" sepatutnya sepadan dengan pangkal badan kepik. Potong "topi" yang dihasilkan ke dalam timbunan di tengah.
Mari kita lekatkan sayap merah ke pangkal kepik.
Yang tinggal hanyalah menghidupkan dan menghiasi kepik kami. Mari kita gulungkan flagellum, "gulungkan" dan buat antena. Gulung enam bola hitam kecil, ratakan dan lekapkan pada sayap. Dari dua keping plastisin putih kita akan membuat dua mata palsu. Berikut adalah satu lagi Ladybug yang diperbuat daripada plastisin!
Ladybug diperbuat daripada plastisin - memodelkan serangga daripada plastisin dengan kanak-kanak berumur 7 tahun.
Semut dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur 6 tahun
Anda boleh membuat semut daripada plastisin dengan kanak-kanak berumur 6 tahun ke atas. Seperti yang anda ketahui, semut tidak hidup bersendirian - mereka adalah haiwan sosial dan membentuk keseluruhan koloni - semut. Ia memerintah di semut perintah yang ketat. Setiap semut tahu dengan tepat tugasnya dan menunaikannya. Tidak kira betapa kecilnya semut, ia adalah salah satu penduduk yang paling berkuasa di planet kita. Lagipun, dia boleh angkat sepuluh kali ganda beratnya sendiri! Jika orang mempunyai kekuatan sedemikian, maka dua lelaki yang tidak terlalu besar boleh dengan mudah membawa dari satu tempat ke satu tempat sebuah kereta. Dan seorang kanak-kanak prasekolah boleh membawa ibu dan ayahnya yang letih pulang dari berjalan kaki tanpa sebarang masalah. Semut juga merupakan pembina yang hebat. Lagipun, berbanding saiz mereka, semut adalah bangunan pencakar langit yang sebenar.
Apabila bekerja pada kraf ini, anda boleh menggunakan bahan semula jadi. Dan bukan sahaja untuk membuat kaki untuk semut dari ranting, dan bukan dari plastisin. Cipta sarang semut kecil anda sendiri dengan melakar kayu dan penyedut minuman. Dan kemudian "isi" dengan semut yang ceria dan rajin.
Peringkat memodelkan seekor semut daripada plastisin
Bahagikan bongkah plastisin kepada separuh. Buat telur ellipsoidal memanjang dari separuh. Anda juga boleh membuat satu hujung runcing. Bahagikan bahagian yang tinggal separuh dan bentuk bola dan kon lobak merah pendek.
Sambungkan ketiga-tiga bahagian antara satu sama lain.
Gulung sosej hitam panjang daripada plastisin hitam. Buat enam kaki daripadanya: empat kaki pendek dan dua kaki lebih panjang. Dan dua misai pendek dan nipis. Kedua-dua kaki dan antena boleh dibuat bukan sahaja dari plastisin, tetapi juga dari wayar atau ranting.
Lekapkan kaki pada dada semut dan antena pada kepala.
Buat mata. Gunakan timbunan untuk memotong melalui mulut.
Semut dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak dari 6 tahun.
Semut plastisin kami sudah bersedia untuk pergi ke jalan raya atau mula bekerja untuk kepentingan sarang semut asalnya! Jika anda membentuk pepatung daripada plastisin, anda boleh melakonkan dongeng terkenal Datuk Krylov "The Dragonfly and the Ant."
Ulat diperbuat daripada plastisin - pemodelan daripada plastisin dengan kanak-kanak berumur tiga tahun
Ulat plastisin ialah kraf mudah dengan kanak-kanak. Ulat lucu boleh menjadi salah satu karya arca pertama bayi anda. Kami mempersembahkan dua model yang berbeza. Kedua-duanya dicipta menggunakan paling banyak teknik mudah pemodelan daripada plastisin. Walaupun bola untuk yang pertama atau "sosej" untuk ulat kedua ternyata tidak sekata, kerja itu akan tetap berjaya dan akan menjadi hiasan. Dan untuk kanak-kanak ini akan berfungsi sebagai latihan yang sangat baik dalam bekerja dengan plastisin. Anda boleh membuat butiran kecil - mata, antena sendiri atau gunakan pilihan siap sedia. Sebagai contoh, mata plastik untuk mainan lembut dan wayar - biasa atau chenille - untuk antena. Semua hiasan ulat boleh dibuat daripada plastisin, tetapi ini sukar untuk kanak-kanak kecil. Oleh itu, kami mengesyorkan menggunakan manik siap pakai dan manik benih.
Ulat plastisin - pemodelan dengan kanak-kanak berumur tiga tahun
Mari kita menggolek enam atau lebih bola pelbagai warna.
Mari kita sambungkan bola bersama-sama. Untuk kemudahan, anda boleh menggunakan asas kadbod.
Kami menghiasi ulat dengan manik siap sedia atau manik benih. Kami membuat antena daripada kepingan wayar atau pencungkil gigi. Ulat plastisin sudah siap!
Caterpillar diperbuat daripada plastisin - pemodelan dengan kanak-kanak berumur tiga tahun.
Caterpillar-worm diperbuat daripada plastisin - kraf untuk kanak-kanak dari tiga tahun
Jom buat kon lobak merah panjang. Dengan anak-anak, buat sahaja silinder sosej. Jika ternyata berketul, ia tidak menjadi masalah.
Kami menghiasi ulat dengan manik siap sedia. Anda boleh membuat mata sendiri atau menggunakan mata industri. Mari kita potong mulut dengan timbunan.
Jom jadikan ulat ulat lipan. Potong batang koktel menjadi kepingan dan masukkan kepingan ini ke dalam perut. Dari bahagian yang sama kita akan membuat tanduk antena. Ulat cacing plastisin sudah siap! Kini anda boleh mengubahnya menjadi kupu-kupu plastisin!
Ulat yang diperbuat daripada plastisin dan batang koktel - kraf untuk kanak-kanak berumur tiga tahun ke atas.
Rama-rama dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur tiga tahun.
Rama-rama plastisin - kraf yang menarik dengan kanak-kanak prasekolah. Kesukaran utama yang mungkin dihadapi oleh kanak-kanak apabila menggambarkan rama-rama ialah mengukir sayap. Tetapi jika anda menggunakannya untuk mencipta sayap bahan tambahan- kadbod - maka masalah ini akan diselesaikan dengan segera. Dalam bentuk ini, kraf segera menjadi sangat mudah sehingga sesuai walaupun untuk kanak-kanak berumur tiga tahun. Ini adalah jenis rama-rama yang kami cadangkan untuk dibuat dalam versi pertama.
Dan untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun (lebih tua dan kumpulan persediaan tadika) dan lebih tua daripada rama-rama boleh dibuat lebih kompleks dan menarik. Semua pilihan lain sesuai untuk usia ini.
Kami menyediakan templat untuk memotong sayap dari kadbod, tetapi, sudah tentu, anda boleh melukis sayap sendiri dengan mudah.
Rama-rama plastisin dengan sayap kadbod adalah kraf mudah untuk kanak-kanak berumur tiga tahun ke atas.
Mari buat silinder sosej.
Potong sayap dari kadbod terlebih dahulu. Ini perlu dilakukan oleh orang dewasa.
Templat sayap untuk kraf mudah dengan kanak-kanak - rama-rama plastisin dengan sayap kadbod.
Mari kita menghiasi sayap dengan acuan plastisin yang mudah. Contohnya, gulungkan bola pelbagai warna dan tekan, ratakan pada sayap.
Lekatkan sayap kadbod ke dalam badan sosej plastisin. Pada dasarnya, kerja boleh disiapkan di sini.
Jika anda mahu, anda boleh membuat antena rama-rama daripada straw, ranting, atau dawai chenille. Rama-rama plastisin sudah siap.
Rama-rama plastisin dengan sayap kadbod adalah kraf mudah untuk kanak-kanak berumur tiga tahun ke atas.
Rama-rama plastisin dengan sayap kadbod adalah kraf mudah untuk kanak-kanak berumur lima tahun ke atas.
Model ini sangat serupa dengan yang sebelumnya, tetapi kami akan memahat badan dengan lebih terperinci. Di samping itu, kanak-kanak akan dapat menunjukkan imaginasi dan rasa artistik mereka dengan mereka bentuk sayap.
Bentukkan sosej ke dalam silinder Gulungkannya di tengah dengan jari anda untuk membuat "pinggang" rama-rama.
Mari kita gulung bola bulat. Menggunakan jari anda, tarik keluar dua tanduk kecil - antena - daripada plastisin. Ini adalah kepala rama-rama.
Mari tekan bahagian bersama-sama.
Mari ambil kosong sayap kadbod (templat dalam model sebelumnya) dan hiaskannya dengan acuan plastisin mengikut imaginasi anda.
Kami melekatkan sayap siap ke dalam badan plastisin.
Jika anda mahu, anda boleh membuat antena yang cantik daripada flagela plastisin nipis.
Rama-rama plastisin yang dibentuk - kraf untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ke atas.
Pilihan ini terutamanya hiasan. Kami tidak mengukir, tetapi melukis dengan plastisin. Rama-rama ini mudah kerana ia boleh digantung pada reben atau dilekatkan pada komposisi kumpulan.
Potong siluet dari kadbod.
Templat acuan untuk rama-rama yang diperbuat daripada plastisin - kraf untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ke atas.
Kita mulakan dengan mencipta badan. Kami membuat kepala dari bola. Kedua-dua sosej membentuk badan, dan flagela nipis mereka membentuk antena.
Mari menghiasi rama-rama seperti yang dicadangkan oleh imaginasi anda.
DENGAN sisi terbalik Kami melampirkan reben dengan pita - kini rama-rama plastisin boleh digantung.
Rama-rama plastisin yang dibentuk - kraf untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ke atas.
Rama-rama plastisin - mengukir serangga dengan kanak-kanak
Anda boleh membuat rama-rama sepenuhnya daripada plastisin. Di bawah ini kami menyediakan gambar rajah untuk memahat dua kupu-kupu.
Mengukir corak dengan kanak-kanak menggunakan rama-rama dalam plastisin mereka.
Larisa Anischenko
Kandungan program: untuk membangkitkan minat terhadap dunia semula jadi, untuk membentuk idea yang realistik mengenainya; mengajar untuk menggambarkan chafer dan daun; menyatukan teknik menggulung dan merata; membangunkan persepsi warna, rasa estetik; membangunkan koordinasi tangan, kemahiran motor halus; memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi.
Bahan dan peralatan: set plastisin; papan untuk mengukir; timbunan; lap tangan; ilustrasi pelbagai serangga pada tumbuhan.
Kerja awal: melihat ilustrasi pelbagai serangga pada tumbuhan
Kemajuan pelajaran
– Hari ini, anak-anak, kita akan bercakap tentang musim panas.
– Apakah tanda-tanda musim panas yang anda tahu? (jawapan kanak-kanak).
- Siapa di antara kamu yang boleh menamakan mana-mana bunga liar?
- Mengapa mereka dipanggil "padang"? Betul, kerana mereka tumbuh di ladang, di padang rumput.
- Teka teka-teki saya:
Di padang yang tidak berkesudahan, saudara perempuan berdiri,
Mata kuning memandang matahari,
Setiap kakak mempunyai bulu mata putih.
- Sudah tentu, ia adalah chamomile. Orang ramai telah lama menyukai bunga ini, terutamanya kerana sifat perubatannya.
- Yang mana satu? serangga tinggal di sebelah bunga di ladang dan bendang? (jawapan kanak-kanak).
- Hari ini kita akan bercakap tentang serangga.
- Apa serangga yang anda tahu? (jawapan kanak-kanak)
- Betul, rama-rama dan ulat dan pepatung dan belalang dan kumbang - itu sahaja serangga
– Dengar teka-teki
Saya tidak berdengung apabila saya berbaring
Saya tidak berdengung apabila saya berjalan.
Jika saya berputar di udara,
Saya akan mempunyai letupan pada ketika ini.
- Betul, kumbang, dan kita akan bercakap tentang kumbang
– Kumbang adalah salah satu yang terbesar kumpulan serangga dan makhluk hidup di bumi! Kumbang boleh terbang; mereka mempunyai sayap, yang terletak di bawah elytra keras, yang jenis yang berbeza mempunyai kumbang warna yang berbeza dan juga corak. Kumbang mempunyai misai dan tiga pasang kaki.
– Kumbang apa yang anda tahu? (Kumbang Colorado, kumbang rusa jantan, kumbang Jun atau kumbang gangsa, Chafer, kepik)
- Dalam cuaca panas Mungkin petang sukar untuk tidak melihat yang besar serangga, meluru di atas kepala dengan bunyi dengung yang kuat. ini kumbang boleh. Sangat mudah untuk menangkap kumbang - mereka tidak malu dan tidak terbang apabila seseorang mendekati.
Kumbang Mei adalah serangga besar dengan misai lebar yang besar. Badan chafer, seperti yang lain serangga, terdiri daripada tiga bahagian - jabatan: kepala, dada dan perut.
- Apa yang anda fikir ia makan? Chafer? (Rasa kumbang birch, maple, oak dan banyak daun lain)
– Seperti yang anda mungkin sudah meneka, hari ini kami akan menggambarkan chafer.
Fizminutka:
Bunga tumbuh di padang rumput
kecantikan yang belum pernah terjadi sebelumnya.
Regangkan – lengan ke sisi.
Bunga mencapai matahari,
regangan dengan mereka juga.
Regangkan – angkat tangan.
Angin bertiup kadang-kadang
Tetapi itu tidak menjadi masalah.
Kanak-kanak melambai tangan untuk meniru angin.
Bunga membongkok
kelopak jatuh.
Senget ke kiri - kanan.
Dan kemudian mereka bangun semula
dan masih mekar.
Pusing badan kiri - kanan.
- Kawan-kawan, mari ambil Warna coklat plastisin untuk chafer. Chafer . Dari plastisin yang anda ambil untuk kumbang anda perlu menggulung bola, dan satu lagi, kini ambil hitam dan gulung bola yang lebih kecil. Mari letakkan bola di atas satu sama lain
Dan kami akan meratakannya dengan menekan bahagian atas dengan tapak tangan kami. Anda hanya perlu memastikan bahawa bola atas (atau lebih tepatnya roti rata) tidak bergerak ke tepi. Ini akan menjadi badan. Mari pasangkan kepala di tempatnya.
Sekarang mari kita potong sayap cockchafer. Dengan menggunakan timbunan, potong hanya bahagian atas kek coklat dengan teliti. Kami tidak menyentuh yang hitam.
Sekarang mari kita gulung enam bola hitam kecil. Ini akan menjadi cakar. Canai bebola ke dalam sosej.
Dan pasangkannya di bawah perut. Mari kita bengkokkan kaki kita sedikit
Kami akan memotong mulut, menusuk lubang hidung dengan pencungkil gigi, dan membuat mata dan antena. Sabung ayam sudah siap.
daun. Untuk daun, kami menggulung bola plastisin hijau dalam bentuk lobak merah, kemudian kami meratakannya dengan tapak tangan kami di tepi lebar daun dengan jari kami dan menariknya sedikit di kedua-dua belah - kami mendapat daun yang kelihatan seperti hati, dan juga seperti daun birch. Sekarang mari kita lukis urat dalam timbunan dan tanamnya chafer.
- Lelaki, hari ini anda semua mencuba, dan setiap daripada anda ternyata benar-benar gambar musim panas. Dan jangan lupa bahawa anda tidak boleh menyinggung perasaan serangga. Alam semula jadi mesti dilindungi!
Penerbitan mengenai topik:
B]Integrasi bidang pendidikan: perkembangan kognitif; perkembangan pertuturan; secara artistik perkembangan estetik. Tugasan: 1.
Prasekolah perbandaran institusi pendidikan tadika No. 8 "Berezka" jenis pampasan bandar Furmanov Abstrak bersepadu.
Ringkasan aktiviti pendidikan langsung dengan pelajar kumpulan senior
Kumpulan persediaan sekolah pampasan dengan kanak-kanak kurang upaya.
Kawasan ini adalah pembangunan artistik dan estetik. Pemodelan, komposisi kolektif "Pokok Keajaiban" .
Matlamat: belajar mencipta gubahan pada topik tertentu.
Tugasan:
- belajar untuk merancang tindakan anda (apa pada mulanya, apa kemudian) apabila mencipta imej dari plastisin;
- guna cara yang berbeza dan teknik arca dalam mencipta imej
- menggunakan atau tidak menggunakan bahan yang dicadangkan bergantung pada imej yang dipilih
- memperkaya dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak
- memperhebatkan Pengalaman hidup kanak-kanak: ulang struktur badan serangga
- mengembangkan kemahiran motor halus, imaginasi, kemahiran gubahan.
Bahan: plastisin pelbagai warna "Ray" atau "Gamma" , tindanan, papan pemodelan, walnut keseluruhan, walnut separuh.
Kerja awal: pemeriksaan ilustrasi dan foto serangga, membiasakan diri dengan kehidupan serangga dan strukturnya pada GCD, membiasakan diri dengan persekitaran - kawasan kognisi, membaca fiksyen tentang serangga, menyelesaikan teka-teki tentang serangga, membina bahan buangan serangga: dari lengan lebah, dari sudu plastik dan kertas-dragonflies, dari kertas-rama-rama. Multimedia – kartun "Pengembaraan Maya si Lebah" . Membuat pokok ajaib.
Bahan demonstrasi: foto dan ilustrasi serangga, bahan demonstrasi oleh I.A. Lykova "Tapak tangan berwarna" langkah demi langkah. Pemodelan daripada plastisin "Pepijat di Padang Rumput" .
Membaca puisi oleh V. Leonov.
Terdapat pelbagai jenis serangga,
Siapa makan rumput
Siapa yang mengambil debunga dari bunga,
Ada yang minum darah
Seseorang sedang makan buah
Secara umum terdapat berbeza
Kita semua tahu serangga!
Guru bertanya apakah serangga yang diketahui oleh kanak-kanak. Selepas jawapan kanak-kanak. Guru bertanya: “Terdiri daripada bahagian apakah serangga?” . Jawapan yang dijangkakan daripada kanak-kanak: badan, sayap, mata, antena, 6 kaki. Jika kanak-kanak sukar untuk menjawab, guru menunjukkan bahagian ini dalam foto atau ilustrasi, dan kanak-kanak menjawab secara bebas.
Membaca puisi oleh V. Leonov.
Belalang berbual di padang rumput,
Seekor rama-rama terbang di langit,
Pada bunga, berbulu, kuat,
Bumblebee belang sedang berdengung.
Serangga terbang
Mereka melompat, merangkak, melambung,
Kecantikan mengejutkan kita
Ia juga membawa faedah.
Fizik. sebentar.
"Lipan"
Seekor lipan berjalan di sepanjang jalan yang kering, (kanak-kanak berjalan berirama)
Tiba-tiba hujan mula menitis: menitis, menitis, menitis, oh, empat puluh kaki basah. (d. duduk)
Saya tidak memerlukan hidung berair, saya akan memintas lopak! (kanak-kanak berjalan dengan lutut tinggi)
Saya tidak akan membawa kotoran ke dalam rumah, saya akan menggoncangnya dengan setiap kaki (kanak-kanak berhenti dan goyang kaki mereka satu persatu).
Guru mengajak kanak-kanak memilih serangga yang mereka suka.
Lelaki, jika anda mengukir kumbang atau sejenis kumbang, anda memerlukan separuh kulit kenari, untuk badan, jika anda memilih lebah atau lebah, anda memerlukan kacang keseluruhan. Dan jika anda memilih pepatung, rama-rama, lalat, adakah anda memerlukan kacang atau cengkerang? Jawapan kanak-kanak: tidak.
Guru memberitahu cara menyediakan cangkerang dan kacang untuk imej yang dipilih (salut kulit dengan warna yang sama dengan serangga yang telah anda pilih dengan plastisin).
Guru bertanya: bagaimana kita akan membuat sayap? Bagaimana untuk membuat cakar? Jika kanak-kanak merasa sukar, guru memulakan frasa dan memberi peluang kepada kanak-kanak untuk menghabiskannya.
Mengikut arahan lisan guru dan bahan tunjuk cara I.A. Kanak-kanak Lykova mula kerja bebas. Bahan demonstrasi berada pada papan magnet dengan gambar rajah pemodelan. Kanak-kanak datang dengan bebas dan melihat gambar rajah jika mereka mahu, mereka boleh membawa mereka ke tempat untuk memahat mengikut bilangan orang yang ada.
Apabila siap, kami meletakkan serangga di atas pokok ajaib mengikut kehendak kanak-kanak.
Disusun oleh guru: Rudenko Anastasia Nikolaevna, guru, institusi pendidikan prasekolah bukan negeri " tadika N157 terbuka syarikat saham bersama"Rusia kereta api", Chelyabinsk.
Tugasan:
- Ajar kanak-kanak untuk mengukir dengan pilihan tumbuhan bendang(chamomile, dandelion, loceng, strawberi, herba) dan serangga (rama-rama, kumbang, lebah, pepatung), menyampaikan ciri-ciri struktur dan warna mereka; memberikan kestabilan kraf (lekapkannya pada dirian yang diperbuat daripada kayu plastik, tiub, pencungkil gigi, wayar).
- Bina kemahiran komunikasi.
- Membangunkan kemahiran pemerhatian.
- Menanam minat dan menghormati alam semula jadi.
Kerja awal:
- Melihat ilustrasi yang menggambarkan padang rumput musim panas, melihat imej tumbuhan padang rumput.
- Perbualan tentang serangga padang rumput dan tumbuhan;
- Perbualan tentang perkara yang dilakukan oleh orang dewasa di padang rumput (merumput lembu, kuda, biri-biri, menyediakan sarang untuk lebah, memotong rumput kering, menyediakan makanan untuk haiwan, dll.), apa yang dilakukan oleh kanak-kanak (mengkagumi bunga, melukis, mengambil gambar, membantu orang dewasa) .
Peralatan: Plastisin berwarna, tindanan, papan, pencungkil gigi, tiub (untuk kestabilan angka).
Kemajuan pelajaran
Guru membaca teka teki. Pengarang: Serezhenka
Selalunya, dalam apa jua cuaca
Saya suka berjalan di alam semula jadi.
Saya membawa jaring saya bersama saya:
Tiba-tiba - rama-rama, dan tiba-tiba - pepijat.
Terdapat banyak bunga yang cantik di sana!
Saya sentiasa bersedia untuk pergi ke sana.
Bajak datuknya tidak menyentuhnya.
Ada, dan sedang, dan akan ada... (MEADOW)
(Kanak-kanak berdiri dalam bulatan dan meneka teka-teki itu.)
— Pendidik: “Hari ini kita akan bercakap tentang alam semula jadi. Mari kita ingat rumah siapa hutan?
(Jawapan kanak-kanak. Saya menunjukkan "penjelasan."
- “Apa yang ini mengingatkan anda? Bagaimana rupanya?
(Saya mendengar jawapan kanak-kanak.)
(Kami sampai pada kesimpulan bahawa ini adalah padang rumput).
- "Beritahu saya, rumah siapa padang rumput ini?"
(Saya mendengar jawapan kanak-kanak (tumbuhan, haiwan, serangga)
—
Siapa lagi yang memerlukan padang rumput?
(Dengar jawapan kanak-kanak)
- Ya, betul, lembu, kambing dan biri-biri boleh meragut rumput di padang rumput.
- “Anak-anak, saya sangat sedih semalam kerana.....
(Saya mendengar kenyataan yang sepatutnya)
(Saya cadangkan mendengar cerita dari zaman kanak-kanak saya).
- “Semasa saya kecil, seperti kamu; ada padang rumput di hadapan rumah saya. Semuanya ditumbuhi rumput yang tinggi. Selepas hujan, seluruh kawasan lapang ditutup dengan air hujan suam. Betapa saya dan rakan-rakan suka berlari melalui lopak ini! Ia sangat menyeronokkan! Kenangan ini membuatkan saya sedih kerana saya tidak akan melihat padang rumput ini lagi...
Bagaimana saya boleh menghilangkan kesedihan ini?
(Dengar cadangan kanak-kanak)
(Saya meletakkan buah beri atau bunga di padang rumput).
—
Mengapa figura yang terpahat tidak jatuh?
(Dengar cadangan kanak-kanak).
Tunjukkan kepada kanak-kanak cara memasang patung yang dipahat supaya tidak jatuh.
(gunakan wayar, pencungkil gigi. Gunakan pencungkil gigi untuk membuat urat pada daun).
Saya menjemput kanak-kanak untuk berfikir dan mengukir satu objek yang boleh terletak di padang rumput dan boleh dipasang pada model:
(bunga, tunggul, rumput, serangga, pokok).
— Anak-anak, kita ada tetamu hari ini. Mereka juga sangat ingin membuat padang rumput.
- Apa yang anda katakan kepada keinginan ini?
(tentulah anak-anak dengan senang hati menerima kehendak tetamu).
(Kanak-kanak dan tetamu menyelesaikan tugas. Saya perhatikan menarikkreatif, penyelesaian yang luar biasa).
Gimnastik visual:
Apakah padang rumput? (angkat bahu)
Permaidani rumput di sekeliling. (Pejamkan mata anda dari kanan ke kiri)
Corolla bunga, (dari kiri ke kanan)
Belalang bersuara. (atas bawah)
Pelanduk suka bermain, (dari atas ke bawah)
Kumbang santai. (pergerakan mata bulat)
Dengan lebah madu manis (pergerakan bulat dengan mata)
Lagu puyuh. (dari kanan ke kiri)
Rasa pudina, (dari kiri ke kanan)
Pandangan lembut Leta (dari atas ke bawah)
Dan kepada lalat putih (dari bawah ke atas)
Gembala dengan paip (menaikkan bahu)
P Saya bercadang untuk meneruskan reka bentuk padang rumput, mencatat pemilihan warna plastisin, keupayaan untuk memasang angka siap pakai, memilih tempat pada susun atur. Pada akhir kerja, kanak-kanak memeriksa komposisi, perhatikan objek yang paling berjaya dan disukai dan bercakap tentangnya.
Kanak-kanak dan saya melihat padang rumput tetamu dan mencatat angka yang mereka suka.