10-сыныпты бітірген соң жазғы демалысқа Дағыстанға бардым. Әдетте ол жақта сізді туыстарыңыз үнемі қоршап алады. Бірақ бір күні Махачкалада қалдым, өз еркіммен қалдым. Ал ол қаланы аралауға шықты. Бұл менің шет қалада алғаш рет тәуелсіз серуендеу болса керек. Гамидов даңғылымен тауға қарай жүрдім. Кенет мен «Ислам дүкені» деген жазуды көрдім. Қаншалықты оғаш көрінсе де, Дағыстандағы ең бірінші меңгергенім араб жазуы болды.
Ағамның үйіне келіп, оны аштым. Жазу әріптерінің барлық түрлері болды және олардың айтылуы Дағыстан алфавитіне қатысты түсіндірілді «ع әрпі шамамен арабшаға сәйкес келеді gI», «ح әрпі авар xI-ге ұқсас». ظ-мен бірге бұл мен үшін ең қиын әріптер болды, өйткені... оларды қалай айту керектігін елестету қиын болды, ал басқалары негізінен менің тілімде болды. Сөйтіп арабша оқуды өз бетімше үйрене бастадым. Діннен алшақ, қарапайым орыс жасөспірімі. Содан мен атамның таудағы ауылына бардым. Бұл жастық шақтағы оқиғаларға толы, сіз бірінші рет көп нәрсені сынайтын уақыт болды. Осының барлығымен қатар араб тілін үйренуге тырыстым. Бұл рецептті сатып алған кезде мені қозғаған нәрсе мен үшін әлі де мистикалық.
Жақында мен араб тілінде жазудың алғашқы талпыныстарымды таптым, оны сол жазда ауылда атаммен бірге бастадым. (Скриншоттарды бассаңыз, олар үлкейіп кетуі керек. Көрініс әлсіздерге арналмаған, ескертемін).
Содан университетте 4-курста оқып жүргенде намаз оқып, мешітке барып, мұсылмандармен таныстым. Бір жұма күні мешітте бір досыма сәлем бердім:
Ассаламу алейкум! Қалдарыңыз қалай? Сен не істеп жатырсың?
- Уалейкум пәс! Әлхамдулиллаһ. Мұнда мен араб тілін оқып жатырмын.
- Қалай оқисың? Курстар бар ма?
– Жоқ, «Құранды араб тілінде оқып үйрен» оқулығын пайдаланып, өз бетінше.
Сосын бұл ағамыз Қазанға оқуға барып, сол жерден жаңа оқулықтар алды да, Лебедевтің «Құранды арабша оқуды үйрен» деген кітаптарын Қазаннан бірінші демалысына келгенде маған 500 рубльге сатып жіберді.
Мен дүкенде түнгі күзетші болып жұмыс істеп, кезекшілікте осы кітапты алып жүрдім. Мен оны бос уақытта жергілікті мастардың төбелесі арасында және ұйықтап кеткенше оқи бастадым. Кітаппен таныса бастағанда: «Субханаллаһ, мына араб тілін үйрену өте оңай екен» деп ойладым.
Менің қуанышымда шек болмады. Бірінші кітапты бір айда бітірдім. Мен ол жерде сөздерді де жаттап алған жоқпын - мен жай ғана жаңа ережелерді мұқият зерттеп, оларға арналған жаттығуларды оқыдым.
Содан кейін мен басқа оқулықты алдым (мен бұл туралы «Миға жазатын қарындаш» деген мақалада жаздым (олар өте кішкентай). таңертең - содан кейін оларды күні бойы қайталады (автобуста, жаяу жүргенде және т.
2 ай сабақтан кейін бір арабқа қонаққа бардым, орысша бір ауыз сөз айтпай-ақ арабша сөйлесе алатыныма таң қалдым!!! Бұл әзіл ретінде басталды. Арабша сәлем бердім, досым жауап берді. Сосын тағы бірдеңе сұрадым, ол тағы да арабша жауап берді. Ал диалог басталғанда кері шегініс болмағандай болды. Біз орыс тілін білмейтіндей болдық. Қуаныштан тізем дірілдеп кетті.
Бұрын мен Құранды «фотографиялық» үйренуім керек еді - сөздердегі барлық әріптердің ретін ақымақтықпен есте сақтадым. Мысалы, «Нас» сүресін жаттауыма бірнеше күн кетті. Грамматика негіздерін үйренгеннен кейін мен Крачковскийдің аудармасын және өлеңнің араб мәтінін бір рет оқи аламын (аударманы әрбір араб сөзіне сәйкестендіріп), оны бірнеше рет қайталаймын - және аят есімде қалады. Егер сіз осындай шағын сүреден өтсеңіз («Ән-Наба «Хабар» сияқты). Жарты сағат оқығаннан кейін мен Крачковскийдің аудармасын қарап, сүрені араб тілінде оқи аламын (негізі есте сақтау). Ең қиыны, әдетте, өлең жолдарын есте сақтау.
Менің трагедиям, оқуды үйренгеннен кейін (бұл өз бетіммен және кездейсоқ екі айға жуық уақыт кетті) мен грамматика негіздерін үйренуге дәл осындай уақытты жұмсауға болатынын елестете алмадым және егер сіз күш салсаңыз және белсенді сөздік қорын дамытыңыз, сіз тез арада араб тілінде сөйлей аласыз.
Көпшіліктің ең үлкен проблемасы – тілді ұзақ жылдар бойы жаулап алып, қоршауға алатын алынбайтын қамал деп санауы. Содан кейін ғана сіз оны меңгересіз. Шындығында, тіл үйренуді сіз бөлшектеп салатын шағын коттедж ретінде қарастырған жөн. Негізгі грамматиканы (етістіктерді тұлға мен шақ бойынша өзгерту, регистрлерді өзгерту және т.б. - бұл 40 беттік брошюра) зерттеп, - іргетасын қалағаныңызды есептеңіз. Содан кейін мүмкіндік туды - біз тұруға болатын бөлме салып, сонда көштік. Содан кейін - ас үй. Содан кейін олар қонақ бөлмесін, балалар бөлмесін және басқа бөлмелерді салды. Мен Дағыстанда үйлердің осылай салынғанын көрдім. Пәтер жалдаудың орнына арзан жер телімін сатып алып, іргетасын құйып, көшіп жүрген жеріне тым болмаса бір бөлме салады. Содан кейін олар мүмкіндігінше үйді құйылған іргетасқа салуды жалғастыруда.
Егер кенеттен біреу менің жолымды ұстанғысы келсе, мен мұны негізінен өз бетімен жасайтындар үшін оңтайлы деп санаймын, мысалы, негізгі оқуынан немесе жұмысынан бос уақытында, мен материалдардың таңдауын дайындадым (қазір олар көбірек болды. қолжетімді және жақсырақ).
→ (әр сөздің дауысы және көптеген кеңестері бар оқу және жазу бойынша өзін-өзі оқыту кітабы)
2. Грамматика негіздері.Грамматиканы оқу үшін көптеген кітаптармен қаруланып, өзіңізге қолайлысын таңдаған дұрыс. Бірдей ереже әртүрлі кітаптарда әртүрлі сөздермен берілуі мүмкін - осылайша түсініксіз сәттерді әртүрлі қырынан қарастыруға болады. Бір кітаптан бастаңыз және қажет болған жағдайда басқаларын жүктеңіз.
→ Лебедев. Құранды араб тілінде оқуды үйреніңіз - Құран аяттарының мысалын қолдана отырып, грамматика негіздерінің түсініксіз түсіндірмесі (Мен бірінші томды өзім оқып шықтым. Мен өмір бойы шет тілдерін оқуды жек көрдім, бірақ мен бұл кітапты осылай оқыдым. көркем әдебиет, мен араб тілім екенін түсіндім).
→ - 40 беттік қысылған көлем барлық негіздерді береді (кез келген оқулықтың қысқаша мазмұны).
→ . Көптеген мысалдармен грамматика негіздерін, сондай-ақ морфология негіздерін қамтитын жаңа толық оқулық. Өте қолжетімді тіл және үнемді дыбыс.
→ (Мен оны өзім қолданып көрмедім, бірақ достарымның пікірлерін естідім).
→ (Жанр классикасы. Әдетте ол грамматика бойынша кез келген сұрақты табуға болатын анықтамалық ретінде пайдаланылады).
Менің ойымша, бұл кітаптар бос болуы керек. Егер көңіліңізден шықпаса, гуглдан Кузьмина, Ибрагимов, Фролова және т.б.
3. Белсенді сөздік қорын дамыту.
→ . - осы кітаптың алғы сөзін мұқият оқып шығыңыз, сонда бәрін түсінесіз. Мен бұл кітаппен 100 сабақ алғанша бірнеше ай өмір сүрдім (бұл туралы «Миға жазатын қарындаш» мақаласында жаздым). Егер сіз «менің ерлігімді» қайталасаңыз, өзіңізді араб әлеміне жақын сезінесіз - әзіл емес.
4. Тілдік тәжірибе.
→ Арабтарды біліңіз, олармен араласуға тырысыңыз. Мысалы, Ресейге жаңа келген, орысша нашар сөйлейтін студенттерді мешіттен іздеуге болады. Егер сіз қонақжай және араласпасаңыз, сіз өте жылы және достық қарым-қатынастарды дамыта аласыз. Тілді тікелей ана тілінде сөйлейтін адамнан үйренуге болады.
→ Араб тілінде теруді үйреніңіз (). Осылайша сіз Google-дан сізді қызықтыратын материалдарды, YouTube-тегі сүйікті нашидтеріңізді және т.б. Сіз араб интернетіне еніп, олардың форумдарына, талқылауларына қатыса аласыз, Facebook-те достар таба аласыз және т.б.
Сіз мақаланың екінші бөлігін белгілей аласыз, мұнда сілтеме бар
— онда сіз 12 апта ішінде әртүрлі тілдерде көптеген пайдалы материалдарды таба аласыз және араб тілін өз бетіңізше жетілдіре аласыз.
Фонетика бойынша жақсы оқулықтар:
5) Ковалев А.А., Шарбатов Г.Ш. «Араб тілі оқулығы» Кіріспе фонетикалық курста барлық дыбыстарды айту кезіндегі сөйлеу мүшелерінің орны жан-жақты сипатталып, жаттығуға арналған жаттығулар берілген.
6) Лебедев В.Г., Тюрева Л.С. «Араб әдеби тілінің практикалық курсы. Кіріспе курс» Барлық дыбыстарды айту кезіндегі сөйлеу мүшелерінің орны да жан-жақты сипатталып, жаттығуға арналған жаттығулар бар.
Көшірме кітаптар
7) араб тілі. Көшіру. Әліппе, оқу, жазу («Диля» баспасы). Барлық араб әріптері сөздегі барлық позицияларда.
8) «Харисова Г.Х. Араб жазуы» Сондай-ақ тамаша жазу.
9) Имран Алавие арабша көз жассыз. Нұсқаулық әдемі безендірілген, ең көп таралған шрифт берілген.
Негізгі дағдыларға арналған ресурстар (оқу, жазу, сөйлеу, тыңдау):
Балаларда сыналған.
Осыдан кейін біреу Құран оқи алатын болса, автор кінәлі емес.
Оның басқа мақсаттары болды, бірақ - Сәттілік!
Әртүрлі адамдардың ойлау тәсілдері әртүрлі, сондықтан, мысалы, физиктер мен лириктерге шет тілдерін мүлде басқаша үйрету керек. Дегенмен, барлық қолданыстағы шет тілі оқулықтарында неміс тілінің бірдей және «көлеңкелі» тәсілін сезінуге болады: қажетсіз тиянақтылық, бастапқыда қажетсіз, ақымақ, құрылымсыз ақпараттың көптігі, 5 беттен кейін көңіл-күй мен мотивацияны өлтіретін және сізді ренжітетін жалықтырғыштық. оннан кейін ұйықта.
Яғни, көбінесе студенттің кінәсі емес, «бұзатын» оқыту жүйесі.
Дөрекі сөзбен айтқанда, мұғалім кінәлі.
«Лайықсыз» шет тіліне біреу сүзгі қойған сияқты.
Ал «кесу» осылай жүзеге асады...
Бірақ неге олар бұл үшін кітап жазды, неге ол «оқулық» деп аталды
және неліктен сізге оқуға пайдасы шамалы «соққы» сатылды?
Кейбір кітаптарды оқулықтар емес, «турникеттер» деп атаған жөн.
Мысалы, егер сіз оны жеңсеңіз, сіз алға қарайсыз, егер өтпесеңіз, отырыңыз, темекі шегесіз және бамбук шегесіз ...
Қолданыстағы оқулықтар кәдімгі орыс адамының ойлауына нашар жасалған.
заманауи, «ескірген» емес нұсқасы. Сізге соңғы 100 жылда анық қайта жазылған жалаң сөздерді айтқан кезде, сіз оны «түскен» сезінесіз ... мұғалімнен де ақылды болып шықтыңыз деген ойлар, ал мұғалім «әрекет етеді» ” - оқуға шынымен кедергі келтіреді.
Мүмкін филологтар оқулықтар жазған шығар - басқа білімі бар адамдар үшін,
Мүмкін, орташа студенттің «фоны» 100 жылдан астам өсті
немесе әдістер ескірген.
Сондай-ақ, тілдерден басқа пайдалы ештеңе білмейтін адамдар өз білімдерінің құндылығын шоу-бағдарламалар мен мағыналы сноталар жасау арқылы арттыруы мүмкін - мұнда бәрін қарапайым, саусақпен, жылдам және қызықтырақ түсіндіруге болады.
Мұғалім қызықсыз болуы мүмкін бе?
Өйткені, тіл – қарым-қатынас құралы.
Оқулықтың авторы мұғалімнің қолында оқулықты сатып алып, қолына алған оқушының «кредиті» бар. Ал егер студент оқудан бас тартса, автор оны «жұрып алмағандықтан» да шығар, мүмкін ол нашар мұғалім болғандықтан ба? Мұғалімдерді сынау әдет емес, бірақ бұл жерде сын оқушыдан емес, «әріптестен» болады. Ал бұл жағдайда сын орындырақ. Өйткені оқушыларды барлық мұғалімдерден қорқыту үшін нашар мұғалімдердің қажеті жоқ.
Араб тілін алайық.
Араб тілін үйренуге қатысты қорқыныштардың көпшілігі оның жазбаша түрінен туындайды.
Бұл оқулықта... сіз инквизицияны түсіне бастайсыз...
Көбінесе оқулықтар тілдің қабаттарына – Ислам мен Құраннан алынған.
егер оқулық кеңестік болса, онда ол коммунизм құрылысының тәжірибесіне негізделген.
Не үшін??
Неліктен адамды бөтен мінез-құлық архетиптерін агрессивті түрде таңу арқылы қорқыту керек (орыс үшін). Православиелік христиандар мен атеистер «намаз» және «акбар» дегенді білдіретін сөздерді бірден айтудың қажеті жоқ.
Яғни, бұл сөздер болуы керек, бірақ олардың қатысуы мұғалімнің оқушыны өз сеніміне бірден «айырбастауға» ұмтылуымен ғана емес, оқыту логикасымен ақталады. Студент басқаға келді. Ал нарықта тұтынушыны сыйлау керек дейді. Ақырында шәкірт медресеге емес, араб ұстазына келеді.
Оқушыны қалай қызықтыруға болады.
Мотивацияны қалай оятуға болады?
Араб тілі дәл орыс және православиелік христиандарға Киелі кітап мәтіндерін басқа координаттар жүйесінде ұстауға мүмкіндік береді. Ал орысша аудармалардағы (әттең) із-түзсіз жоғалып кеткен жасырын мағыналарды – грек аудармаларынан түсініңіз.
Мысалы. Ирод патша «Жер патшасы» болып шығады. Ард пен Ирод (жер) бірдей жазылады.
Бетлехем - (байт лахм) - қой үйі, қора болып шығады. Исаның туылған жерін көрсететін танымал баспалардағы сияқты.
Ағылшын ханшайымы «Қанды Мэри» «Мемлекеттің анасы» болып шығады.
Парызшылдар қарапайым парсылар немесе салт аттылар болып шығады.
Садукейлер - достар, ағалар, монахтар.
Перғауындар бұл салт аттылардың көсемдері болып шығады.
Қаған - бас діни қызметкер.
XVII ғасырдағы Ұлы шиеленіс кезінде Иса есімінің «жаңа жазылуының» мүмкін мағынасы («і» екінші әрпінің пайда болуы) - дәл араб мәтіндерін «кириллицаға» аудару нәтижесінде анық болды. «және» дауыссыз дыбысының астындағы штрих екінші «және» болып табылады, ол жазылған, бірақ міндетті түрде оқылмайды. Ал бөлінудің негізгі дауы басқа логика мен үйлесімділікке ие болады. Бұл дәл семит мәтіндерін грек тілінен орыс тіліне аударудан алынған.
Ең жақсы мотивация.
Мұндай «ескі беларусь тілі» бар. Бұл ескі орыс тіліндегі кәдімгі мәтін араб әріптерімен жазылатын тіл. Келісіңіз, бір заманауи тілді үйрену барысында сіз өзіңізді басқа және ежелгі тілдің спикері ретінде «жүктемеде» тапқаныңыз жақсы.
«Тегін» (араб тілінде тәттілер) заңдары күшін жойған жоқ. Ал егер сіз студентті «тегіннен тегінге» апарсаңыз, оқу процесі тиімдірек болады.))
Интернеттен «Ескі беларусь тілі» мәтінінің мысалы. Бұл араб графикасында жазылған ескі шіркеу славян тілі.
Менің ұстазым, КГБ қызметкері бірде сол жағдайда өте орынды кеңес берді - өміріңді араб тіліне аударуға тырыспа. Университет, кинотеатр және клубтар - бұл басқа мәдениеттің бейнесі, олар үшін басқа тіл жақсырақ болады.
Арабтың «бейнесін» ойлап тауып, оны одан айту пайдалырақ. Бұл көшпелі шаруалардың тілі және түйе деген 70 сөз және «ойлау» 5 етістіктен тұрады. Асқындырудың қажеті жоқ...
Менің 5 ағам мен 6 әпкем болсын
сенің әкеңнің үш әйелі, үш үйі бар.
Араб мәдениетінде жоқ «әуе-десанттық әскерлер», «институт», «картоп», «жекешелендіру» және «инвестициялық банктік бизнес» ұғымдарын атағаннан гөрі шынайы картадан үйрену оңайырақ.
Сонымен, әріптерді жаттаудың бірінші қағидасы – «Шемах».
Пушкин ертегісінің кейіпкері айтқандай: «Бүйіріңмен жатып патшалық ет».
Көптеген араб таңбалары бар - сіз оларды басыңызды оңға немесе солға еңкейту арқылы жаттай аласыз.
Мысалы, «еуропалық» 2, 3, 4, 6, 7 сандары шынын айтқанда араб тілінен шыққан. Біреу «бұзып», «мас» отырды және «сол жақта» отырып сандарды жазды - дереккөзден. Немесе оны иығынан қағып алды.
Екінші.
Қандай да бір себептермен бұл туралы айту әдеттегідей емес, бірақ латын және славян әріптерінің барлығы дерлік араб графикасынан алынған. Маған сенбейсіз бе? Бұл туралы айту әдеттегідей емес. Бірақ сабырмен және дүрбелеңсіз, әріптерге мұқият қараңыз. Егер сіз мұны тікелей жасай алмасаңыз, арабтардың өздері жазғандай, оларды оңнан солға қарай емес, жазып көріңіз. Оларды «біздің жолымыз» деп жазамыз, солдан оңға қарай көшіріңіз.
Егер сіз оларды танымасаңыз, босаңсуға тырысыңыз, Кирилл мен Мефодий арабтардың хаттарын олардың көздерін көрсетпестен қалай «ұрлап алғанын» елестетіп көріңіз. Авторлық құқықты алып тастамау үшін. Сонда да арабтардың «жақын туыстары» бар (тіпті Кирилл мен Мефодийдің өздері де болуы мүмкін). Әріптерді солдан оңға қарай қайта жазып көріңіз. Және анықтамаларға қараңыз.
Сонымен, ескі беларусь тілінде ақпаратты жеткізу үшін араб әріптерін - оңнан солға қарай жазу керек.
Ал бұл әріптер өзгертілген орысша (латын әріптері).
Араб тілінде дауыссыз дыбыстар мен созылыңқы (екпінді) дауыстылар ғана жазылады.
Қысқа дауысты дыбыстар жазылмайды.
- араб алфавитінде «п» әрпі жоқ, арабтар «б» әрпін пайдаланады.
- «г» әрпі орысшаға ұқсас.
- екі рет «и» әрпі. Бір сөздің соңында, екіншісі ортасында. Оны астындағы екі нүктеден көруге болады. Емле әртүрлі, бірақ бұл екі нүкте оны «береді».
«V» әрпі екі рет. Оның кез келген жерде жазылуы (басында ортасында, соңында - бірдей)
Дауыс беру ережесі
Араб әліпбиінде небәрі 28 әріп бар.
Дәлірек айтқанда, олардың барлығы дауыссыз дыбыстар. Дауысты дыбыстар (олардың үшеуі ғана) әріптің «үстінде» немесе «төменде» орналастырылған арнайы белгілермен беріледі. Белгішелер «вокал» деп аталады.
«А», «и», «у» дауысты дыбыстары «Фатха, кесра, дамма» деп аталады.
A - дауыссыз дыбыстың үстіндегі штрих
«және» - төменнен штрих,
«y» - үстіңгі жағындағы үтір,
«дауысты дыбыссыз» - шеңбер, «суккун»,
«ан» аяқталуы – дауыссыз дыбыстың үстінен екі штрих
shadda "w" - дауыссыз дыбыстың қосарлануы.
«in» аяқталуы - дауыссыз дыбыстың астындағы екі штрих
«Әңгімелесейік» деген алдыңғы сөйлем осылай болды -
дауысты дыбыстары бар «ескі беларусь» сияқты болады.
Көп жағдайда араб кітаптары мен ақпарат құралдарынан дауысты дыбыстары бар мәтіндерді кездестіре алмайсыз. Неліктен? Өйткені арабтар бұл мәтіндерді дауыссыз дыбыссыз да тамаша оқып, түсінеді. Бұл орыс тілінде нүктесіз «Ё» әрпін кездестіретінімізбен салыстыруға болады, бірақ біз оның «Ё» екенін түсінеміз. Бұл тәжірибе мен шеберлік. Бір-екі ай оқулықтағы жаттығуларды оқу - және кез келген адам оны алады.
Вокализацияны ортағасырлық филологтар жасаған. Олардың шығу теориясының бірі мынада: ол заманда халықтың көп бөлігі исламды – тілін білмей қабылдаған. Ал «жаңа» мұсылмандар Құранды қатесіз оқи алуы үшін дауысты дыбыстар жүйесі қабылданды. Қазір дауысты дыбыстарды негізінен оқулықтарда, кейбір Қасиетті кітаптарда (Құран, Інжіл), анықтамалықтар мен сөздіктерде кездестіруге болады. Бірақ бұл ортада қозғала отырып, кез келген адам дауысты дыбыссыз мәтіндерді оқып, түсіне бастайды.
Араб жазуы түркі, иран және кавказ тілдерінде сөйлейтіндерді жақсы түсінуге мүмкіндік береді. Ал Мәскеу қазірдің өзінде ең үлкен тәжік, татар, әзірбайжан, өзбек қаласы болғандықтан - бұл болғаны жөн, солай болсын... Өйткені бұл жазу тілдің грамматикасын жақсы түсінуге мүмкіндік береді. Өйткені, дауысты дыбыстардың қосарлануы, тасымалдануы – бұл тілдерде «Elm» арқылы тарихи негізделді, ал латын немесе кириллицада жазылғанда – логика әлдеқайда күрделі болып шығады.
Ең бастысы, қорықпау керек және орыс мәдениетіндегі араб тілінен бас тарту әрдайым бола бермейтінін түсіну керек. Біреу орыс мәдениетіндегі «семитизмдерді» (арабизмдерді) әдейі жойғанын білуге болады. Орыс жазуының/стенографиясының көптеген принциптері араб каллиграфиясының заңдылықтарын (әрине, олардың айнадағы бейнесінде) қызықты түрде қайталайтынын көруге болады.
Орысша жалғаулар (мысалы, сын есімдер үшін) араб тілінде ақпарат бермейтін 2-3 әріппен жазылмайды (-ого, -эго, -яғни, -ая), бірақ бір қысқа штрихпен жазылады. Өйткені, славян ата-бабалары өз тілдерінде кейде сөздің өзінен ұзағырақ болып шығатын жалғауларды қалдырған кезде мазохист емес еді. Бір сөзбен айтқанда, араб тілінің тәжірибесі – ата-бабаңнан алғанды қайтарып алудың мүмкіндігі ғана.
Айтпақшы, барлық еуропалық тілдерде мұндай «арабша» тәжірибесі болуы мүмкін. Африкаанс тілінің ең көне құжаттары (кешіріңіз, бұл Африкадағы 17-18 ғасырлардағы голланд қоныстанушылардың тілі) араб графикасында жазылғаны белгілі. 20 ғасырда жазудың кириллица мен латынға аудармалары болғаны белгілі, содан кейін Ресей мен Түркияда лигатурада жазылған БАРЛЫҚ құжаттар жойылды.
Яғни, «үйрету» емес, санадан тыс «оятуға» тырысу керек шығар.
Араб жазуы мүлде күрделі емес, бірақ ол адамның ойлауының әртүрлі тәсілдерін «ашуға» керемет көмектеседі: аналогтық, шығармашылық, құрама...
Рас, мұндай оқиға болған. Бірде Ресейдің үлкен банкінде жергілікті менеджерлерге экономиканың қыр-сырын үйретуге тура келді. Мен жоғарғы басшылықтың диаграммаларды мүлде түсінбейтінін және суреттерді оқи алмайтынын қорқынышпен білдім. Және ол тек тізбектелген мәтінді оқи алады.
Яғни, елдегі банк бизнесінің эволюциясы орын алды – өте оғаш. Абстрактілі ойлауы бар адамдарды «жуып тастау» принципі бойынша. Яғни, абстрактілі ойлауды білмейтіндер бас қосты. Олардың барлық артықшылығы – «боқ болу» қабілеті... Араб тілін оқытумен банкир болу қиынырақ болады. Бірақ біз тілді үйренеміз - басқаша даму үшін...
Сондықтан банктерде (немесе осындай санаттағы адамдармен) жұмыс істейтін болсаңыз, араб тілін үйренуді тоқтатыңыз (және менің айтқанымды ұмытыңыз). Әйтпесе, «қоршаған ортаға» және әсіресе бастықтарға сәйкес болу үшін миыңыздың үштен бір бөлігін ақымақтықпен жасыруға тура келеді.
Бірақ абстрактілі, креативті ойлаудың еш айыбы жоқ. Ақырында, қаптай кавказдық жастар сізді қараңғы аллеяда тоқтатқанда, үрейленудің қажеті жоқ. Миыңызды шынымен қолданыңыз. Әдетте, бұл жаман ештеңені білдірмейді, тек жастардың өз уақытын алатын ештеңесі жоқ және сізде бірге ішуге себеп бар. Және бұл себепті қалай көруге болатынын білу керек. Және оны қалай дұрыс дамыту керек.
Төмендегі суретте үш әріптен тұратын екі араб сөзі бар.
Әрине, біз ескі беларусь тілін үйреніп жатқандықтан, үш әріптен тұратын көне беларусь сөзін жазу керек шығар, бірақ оны қажет ететін адам сабақтың соңына дейін өзі жазады...
үш әріп – үш шұңқыр. Әріптің үстіндегі нүктелер бірінші сөздің «BIT», екіншісі - BNT екенін көрсетеді.
Жоғарыда айтылғандай, тіпті дауысты дыбыссыз да сауатты араб болжайды
бұл Байт – үй (хамса және екі суккун – дауысты дыбыстарда) сөздері екенін,
және Бинт - қыз (кесра және екі суккун).
Дауысты дыбыстармен - екі сөз осылай болады.
Мен Adobe бағдарламасында тінтуірмен сурет саламын, егер ұнамаса, өзіңіз салыңыз.
Қарындаш, қағаз, ұштағыш - алға.
Көптеген адамдар үшін әдемі қолжазба жеткілікті эстетикалық қанағаттану,
араб тілін үйрену. Бірақ біз бұл жерде жалпы тіл үндестігі туралы айтып отырмыз,
және оның қолжазбасының әдемілігі туралы емес. Дегенмен - сіз бір күндік жаттығудан кейін араб сөздерін ұстазыңыздан да әдемі жаза алатыныңызды ойлауға риза боласыз.
Соңында.
Бүгінгі араб мәдениетінің тасымалдаушылары алдында араб тілін білмеуіңізді қиын сезінудің қажеті жоқ.
Біріншіден, сізді қызықтыратын барлық арабтар (бір себептермен) орыс немесе ағылшын тілінде сөйлейді. Ал ағылшын тілі оларға еуропалық мәдениет терминдерін түсіндіруге объективті түрде ыңғайлырақ болады. Араб тілі - бұл белгілі бір адамға емес, жалпы араб мәдениетіне әсер ету мүмкіндігі.
Екіншіден, Таяу Шығыстағы араб мәдениеті, сайып келгенде, жас мәдениет екенін түсінуіміз керек. Оның Таяу Шығыстағы қайта өрлеуі тек 19-20 ғасырлар тоғысында ғана басталды. Ал неміс және орыс арабтанушылардың еңбектерімен (Крачковскийдің төрт томдық еңбегі) танысқанда, 19 ғасырдың аяғында араб тілі мен Құранды зерттеу орталықтары Берлин, Қазан, Санкт-Петербург... Ал Каир мен Дамаск емес.
Иерусалим мен Эр-Рияд 20-ғасырдың екінші жартысында ғана араб мәдениетінің орталығына айналды... және оған дейін түзде қарапайым араб таңертең түйе зәрімен жуынып, түйеге мініп, көрші оазиске тентіреп кеткен. . Содан кейін қатал шөл өмірі мәдениеттің жоғары көріністеріне орын немесе ресурстар қалдырмады. Бұл жақсы да, жаман да емес. Араб елдеріндегі мұражайларды аралап, көшпенділердің жұпыны және мұңды өмірін түсініңіз - тіпті жарты ғасыр бұрын.
Қуып жету үшін.
Арабтар «а» мен «о» дыбыстарын бір дауысты дыбыс деп есептейді,
олар бұл дауысты дыбыстарды ажыратпайды.
олар дауыссыз дыбыстарды алдыңғы дыбыс деп ажыратады.
Олардың «са» және «со» буындары басталатын әртүрлі дауыссыз дыбыстары бар.
Сондықтан оларда екі дауыссыз дыбыс бар - бізде бір дауыссыз.
Және екі түрлі әріп бар - “t”, “s”, “d”, “th”, “z”. Олардың бірі «алдыңғы» - одан кейін «а», естисіз.
ал екіншісі - артқы, одан кейін сіз «o» сөзін естисіз.
Олардың арасындағы айырмашылық орасан зор.
Калб пен Калб орыс құлағына дерлік сезілмейді, бірақ араб үшін олар «жүрек» немесе «ит» дегенді білдіреді. Жұмсақ комплимент - немесе қорлау. Олар әрқашан бір атақты израильдік саясаткерді «Калб-ва-ибн-ал-кялб» («Ит пен иттің ұлы») деп атайды.
Егер сіз оны шатастырып алсаңыз ... бұл өте жақсы болмайды ...
Жай ғана қысқа «o» дыбысын білдіретін әріп – олар оны арнайы «ain» әрпі арқылы береді, ішектің «жартылай сырылын» білдіреді және жазбаша түрде «орысша емес» «Ъ» әрпіне ұқсайды, «B-Ъ- Болгария» сөзіндегідей
Кирилл мен Мефодий идеяларды ұрлады - анық гректерден емес (немесе гректерден ғана емес).
Бірақ қандай да бір себептермен Ресей империясында семиттік тамырларды көруге тыйым салынды.
Яғни, 2 мың жыл бұрын белгілі бір «грек» тілінен шыққан тамырды көруге болады. Бірақ «араб» тамыры салыстырмалы түрде жас - олар байқамады.
Кеңестік арабист Вашкевич. Айтпақшы, мен орыс және араб тілдерінің арасында жүздеген параллельдер таптым. Интернетте бұл туралы көп табуға болады. Мұнда тек «е» әрпінен басталатын мысалдар берілген.
ӘРЕНЕ, әрең – әрең дегендей. ♦ Араб тілінен علة иллаһ «әлсіздік».
ЭМЕЛЬЯ, Бас тарт Емеля сенің аптаң емес (мақал. Даль) - Емеля есімінің артында арабша عمل амал «жұмыс» жатыр.
ЕРЕМЕЙ, әр Еремей өзінше түсінеді (мақал. Даль) – өз ойымен. ♦ Еремей есімінің артында араб тіліндегі آمر «a:mara» сюжет жазуы бар.
ЕРМИЛ, қырат Ерміл, қала тұрғындары үшін қымбат (мақал. Даль). ♦ Ермиль есімінің артында арабша أرمل «армал «жесір» тұр.
Бос сөз, бос сөз – өтірік айту, бос сөз. ♦ Орысша сандырақтың ар жағында арабша ده غير gerun da «ол емес» деген сөз жатыр, яғни. қате. Орыс тілі үшін арабша نصت nassa(t) (әйелдік жыныс) «мәтінді айт», «оқы» дегенді алып жүріңіз. Латын грамматикасының грамматикалық термині ар сөзінен шыққан. جرد garrada «сөздің бастапқы қарапайым грамматикалық түрін жасау».
Тіл үйрену үшін жаттығу керек.
әдемі қолжазбаның өзі мақтануға себеп.
10 саналы жазғаннан кейін адам автоматты түрде бәрін есте сақтайды.
Қағаз, қарындаш, ұштағыш - және балалық шақтағыдай - көшірме дәптерлері арқылы.
Арабтануда бізді қорқытатын нәрсе – бір әріптің көп жазылуы. бастапқы, соңғы, ортаңғы, бөлек. Бірақ бұл тек әріп қосу принциптері.
Грузин әзіліндегідей:
Вилка - бөтелке - жұмсақ белгісіз жазылған,
тұзды бұршақ - жұмсақ
Бұл мүмкін емес - біз оған сенуіміз керек ...
Бұл жерде араб елдерінде ұзақ уақыт тұрып жатқан барлық орыстар білетін анекдотты айта кеткен жөн.
«Басқа араб» орыс тілін үйренуге шешім қабылдағанда, ол орыс әліпбиін үйренуге бірнеше күн жұмсайды, ол үйрену барысында айналасындағылардың бәрін ренжітеді. Оның мағынасыз жалығуына кім шыдай алады. орыс тілін басқаша оқыту керек екенін білеміз. Ал оқу тәсілін өзгерткендер онда жетістікке жетеді. Бірақ – араб тілін әріптерден бастап – сөздердің түбірлерінен – күрделі мағыналарға дейін үйрену керек.
Ал ауызша тілге – жазбашадан өткен жөн.
Кейде сіз балаларға ағылшын және француз тілдерін үйрету әдістемесін жасағандар «семит тілдерін азаптаудан» өтті деп ойлайсыз. Өйткені еуропалық тілдерге жарамсыз басқа әдістердің «құлағын» көруге болады.
Мен мұның бәрін неге айта бастадым?
дәл – араб тілінің негіздерін оқыту ғана емес.
Және бұл кеште Қасиетті кітаптармен отыру үшін емес. Дегенмен - қайталаймын - егер бірдеңе болса, бұл менің кінәм емес. Бұл сіздің подсознание. Арабтар араб тілі періштелердің тілі екеніне шын жүректен сенеді. Демек, «подсознаниеде» бірдеңе бар шығар.
Толығырақ айтсақ, орыс, славян мәдениеті мен семит, араб тілдері арасындағы байланыс бізге бала кезімізден үйретілгеннен әлдеқайда күшті. Тіпті грек және неміс тілдерінен аударылған Киелі кітапты оқуға мәжбүр болдық. Араб тілі дүние жүзіндегі тілдердің інжіл тіліне ең жақыны болғанымен. Олар Ақиқаттармен танысу үшін ұзақ жолға шыққанда, бұл олардың біреуді алдағысы келетінін, біреуді алдағысы келетінін білдіреді. Бізге бәрін ашпауымыздың себебі бар шығар.
Осындай маңызды шешіміңізбен құттықтаймыз! Сіз араб тілін үйренуге бел будыңыз, бірақ әдісті қалай таңдауға болады? Оқу үшін қай кітапты таңдау керек және мүмкіндігінше тезірек «сөйлеуді» қалай бастауға болады? Біз сіздерге араб тілін үйренудің заманауи курстары мен әдістері туралы нұсқаулық дайындадық.
Алдымен араб тілін үйрену үшін қандай мақсатқа жету керектігін шешіңіз. Аударманы күтпей-ақ шариғат ғылымдары бойынша еңбектерді оқығыңыз келе ме? Құранның түпнұсқасын түсіндіңіз бе? Немесе араб тілді елге баруды жоспарлап отырған шығарсыз? Сіз өзіңіздің бизнесіңізге жаңа серіктестер тартуды жоспарлап отырсыз ба?
Әуежайда, дүкенде немесе қонақүйде сөйлесу үшін қарапайым күнделікті жағдайларға арналған тілді үйрену керек болса, бұл бір нәрсе, ал ертедегі ғалымдардың кітаптарын түпнұсқада оқуды жоспарласаңыз, басқа нәрсе.
Түпкі мақсатты анықтау - жаттығуды мүмкіндігінше тиімді ету үшін өте маңызды қадам. Тіл үйрену - ұзақ және қиын жол, және тілді үйренуге деген мотивацияңызды нақты түсіну сізге жарты жолда бас тартудан аулақ болуға көмектеседі.
Араб алфавиті
Қандай мақсат қойсаң да, әліпбиді үйренуден баста. Көптеген адамдар араб сөздерінің транслитерациясына сүйеніп, бұл қадамды өткізіп жіберуге тырысады. Бірақ ерте ме, кеш пе, сіз әлі де осы қадамға оралуыңыз керек, сонымен қатар бұрыннан жаттап алған сөздерді қайта үйренуге тура келеді. Негіздерден бірден бастаған дұрыс. Алғашында әліпбиді үйрену кезінде қиындықтар туындауы мүмкін, бірақ кейінірек бұл көп уақытты қажет етпейтінін көресіз. Сондай-ақ, жазу дағдыларын дамытуды ұмытпаңыз, көшірме кітапшаларын сатып алыңыз немесе басып шығарыңыз және оларды үнемі зерттеп, мүмкіндігінше көп араб сөздерін жазуға тырысыңыз. Бұл әртүрлі позициялардағы әріптерді үйренуге көмектесетін буындарды оқу және жазу. Әрине, басында жаман болады, жазу әдісіне үйренуге уақыт керек, бірақ аздап күш салып арабша мәтін жазуды үйренесің.
Әріптерді, тіпті сыбырлап айтуды үйреніңіз. Біздің артикуляциялық жүйеміз жаңа позицияларға үйренуі керек және сіз неғұрлым көп қайталасаңыз, соғұрлым тезірек үйренесіз.
Ислам ғылымдарын оқуды таңдау
Араб тіліндегі әдебиеттерді, оның ішінде шариғат кітаптарын түсінуге және оқуға дайындалу үшін сөздік қордан бөлек тілдің грамматикасын жетік меңгеру қажет. Жақсы таңдау доктор АбдурРахимнің Медина курсы болар еді. Сөздік қорының аздығына қарамастан, курс грамматика тұрғысынан өте ғаламдық және жүйелі және студенттің біртіндеп үйренуін қамтамасыз етеді. Медина курсының басты артықшылығы - құрғақ ресми ережелерсіз материалды ұсынудың нақты жүйесі. «Ажуррумия» онда іс жүзінде еріген және тұрақты жаттығулармен екінші томның соңында сіздің басыңызда негізгі грамматиканың жартысы болады.
Бірақ Мәдина курсы сөздік қорын жинақтау үшін қосымша күш салуды қажет етеді. Ол үшін көптеген қосымша материалдар бар - таубир немесе қира (шағын оқу құралдары) және сөздік қорын немесе тыңдау дағдыларын нығайтуға арналған кез келген көмекші құралдар. Ең тиімді оқу үшін Медина курсын жан-жақты немесе қосымша оқу мен сөйлеуді дамытуға бағытталған курстан өту керек, мысалы, Әл-Арабия Байна Ядейк.
Сөйлеу тілін таңдау
Қарым-қатынас дағдыларын дамыту үшін жақсы таңдау Әл-Арабия Байна Ядейк немесе Уммуль-Қура (әл-Китаб ул-Асасий) курсы болады. Әл-Арабия Байна Ядейкті зерттеу кеңінен таралған, курста әңгіме тәжірибесіне баса назар аударылады. Үлкен артықшылығы - алғашқы сабақтардан бастап қарапайым қарым-қатынасқа қажетті сөз тіркестерін үйренуге және әріптердің айтылуын жаттықтыруға болады. Тыңдауға ерекше көңіл бөлінеді. Бұл курс Сауд Арабиясына жұмыс істеуге келген шетелдіктерге арналған және студент сөздік қорын «ауыртпалықсыз» жинап, араб тілінде сөйлей алатындай етіп жасалған. Бірінші томды аяқтағаннан кейін сіз қарапайым күнделікті тақырыптарда дұрыс сөйлей аласыз, арабша сөйлеуді құлаққа қарай ажырата аласыз және жаза аласыз.
Болашақта осы курстарды оқыған кезде қосымша грамматиканы оқу керек. Мысалы, екінші томды аяқтағаннан кейін қосымша Ажурумия курсын өтуге болады.
Сөздік қорыңызды қалай толықтыруға болады
Кез келген шет тілін оқитын студенттер кездесетін мәселелердің бірі – сөздік қорының жеткіліксіздігі. Жаңа сөздерді үйренудің көптеген жолдары бар және олар араб тіліне де тиімді. Әрине, сөздерді үйренудің ең жақсы жолы - контекстке байланысты есте сақтау. Араб тіліндегі кітаптарды көбірек оқыңыз, ал бастапқы кезеңде жаңа сөздердің астын сызып, бөлектейтін шағын әңгімелер мен диалогтарды оқыңыз. Оларды жазып алуға және үйге орналастыруға болады, оларды кез келген жерде (мысалы, Memrise сияқты) сөздерді үйренуге мүмкіндік беретін арнайы қолданбаларға енгізуге немесе сөздікке жазуға болады. Кез келген жағдайда сөздерді қайталауға кемінде 30 минут бөліңіз.
Сөзді айтқан кезде оны ең түрлі-түсті етіп елестетіңіз немесе иллюстрациялық карталарды қолданыңыз - осылайша сіз бірден мидың бірнеше бөлігін пайдаланасыз. Өзіңіз үшін сөзді сипаттаңыз, параллельдер сызыңыз және логикалық тізбектер жасаңыз - миыңыз неғұрлым көп байланыс жасаса, сөз соғұрлым тезірек есте қалады.
Үйренген сөздерді әңгімелесуде қолданыңыз. Бұл ең тиімді әдіс және ең табиғи. Жаңа сөздермен сөйлемдер құраңыз, оларды мүмкіндігінше жиі айтыңыз және, әрине, жақында үйренген сөздерді қайталауды ұмытпаңыз.
Есту қабілетін дамыту
Араб тілін тыңдау арқылы түсіну қабілетін дамытуға ерекше назар аудару керек. Тыңдауды назардан тыс қалдырмаңыз, тәжірибе көрсеткендей, көптеген адамдар оқи алады және түсінеді, бірақ әңгімелесушінің айтқанын бәрі бірдей түсіне алмайды. Ол үшін қаншалықты тривиальды естілсе де, көбірек аудиоматериалдарды тыңдау керек. Интернетте сіз араб тіліндегі бірнеше қысқа әңгімелерді, әңгімелер мен диалогтарды таба аласыз, олардың көпшілігі мәтінмен немесе субтитрмен қолдау көрсетеді. Көптеген ресурстар оқығаныңызды қаншалықты түсінетініңізді тексеру үшін соңында қысқаша тест ұсынады.
Оны қажетінше қайта-қайта тыңдаңыз, сонда сіз әр жолы көбірек түсінетініңізді байқайсыз. Контекстен таныс емес сөздердің мағынасын түсінуге тырысыңыз, содан кейін сөздіктегі сөздердің мағынасын тексеріңіз. Жаңа сөздерді болашақта үйрену үшін жазуды ұмытпаңыз. Сөздік қорыңыз неғұрлым көп болса, сөйлеуді түсіну оңайырақ болады.
Егер ештеңе анық болмаса, не істеу керек? Мүмкін сіз тым қиын материал алдыңыз. Ең қарапайымынан бастаңыз, күрделі аудиоларды бірден алудың қажеті жоқ, олар тілді жетік білетіндерге көбірек арналған. Қарапайым әдеби тілде анық және анық сөйлейтін спикерлерді таңдаңыз.
Тыңдау дағдыларын дамытуда жүйелілік маңызды. Сіз ештеңені түсінбейтін сияқты көрінсеңіз де, үміт үзбеу үшін көбірек оқуыңыз керек. Сөздік қорыңыз бен тұрақты жаттығуларыңыздың арқасында сіз сөздерді көбірек ажырата бастайсыз, содан кейін түпнұсқадағы араб тілін түсінесіз.
Әңгімені бастайық
Мүмкіндігінше ертерек сөйлесуді бастау керек. Сізде жеткілікті үлкен сөздік қор болғанша күтпеу керек, сіз бірінші сабақтардан кейін қарапайым диалогтарды құра аласыз. Олар банальды болсын, бірақ сөйлеу дағдылары мен дикцияның дамуын назардан тыс қалдырмаңыз. Туыстарыңызбен және сыныптастарыңызбен әртүрлі тақырыптарда сөйлесіңіз. Әріптесіңді таппадың ба? Сіз айна алдында өзіңізбен сөйлесе аласыз, ең бастысы - сөйлеуіңізге жаңа сөздерді енгізу, оларды «пассивті» лексикадан «белсенді» лексикаға ауыстыру. Жалпы өрнектерді біліп, оларды мүмкіндігінше жиі қолдануға тырысыңыз.
Сонымен қатар, оларды айту - дикцияны жақсартудың тамаша қарапайым әдісі; Бұл не үшін? Сөйлеу мүшелеріміз төл дыбыстарды айтуға дағдыланған, араб тілінің ерекшеліктері де көп. Сондықтан өлшенген оқу және сөйлесу тәжірибесімен қатар араб тіліндегі бұралуларды мезгіл-мезгіл айтуды жаттықтыру жақсы шешім болар еді. Жақсы бонус ретінде бұл акценттен тезірек арылуға көмектеседі.
Хат
Араб тілін үйренуде неғұрлым көп жүрсеңіз, соғұрлым көп жазуға тура келеді. Мысалы, қазірдің өзінде Медина курсының екінші томында бір сабақта 10-15 беттік 20-ға дейін тапсырма бар. Уақытында жаттығу арқылы сіз болашақта оқу үдерісін айтарлықтай жеңілдетесіз. Күн сайын не үйренгеніңізді, барлық жаңа сөздер мен сөйлемдерді жазып отырыңыз. Тіпті оқуға немесе ауызша орындауға арналған жаттығуларды да тағайындаңыз. Егер сіздің сөздік қорыңыз және грамматикадан негізгі біліміңіз мүмкіндік берсе, күн ішінде не болғанын сипаттаңыз, жаңа диалогтар ойлап табыңыз және жазыңыз.
Осы дағдыларды дамыта отырып, сіз араб тілін үйренуге барлық жағынан жақындайсыз - бұл ең тиімді әдіс. Өз тарапыңыздан үнемі оқу мен еңбекқорлық туралы ұмытпаңыз. Тіпті ең озық әдістер өздігінен жұмыс істемейді. Тіл үйрену үшін тек оқу керек. Әрине, тиімді әдістер көбірек және азырақ - мысалы, ана тілінде сөйлейтін адаммен тілді үйрену арқылы, әсіресе араб елінде, сіз тезірек сөйлей бастайсыз, өйткені мұндай сабақтар тілдік ортаға толығымен ену арқылы өтеді. Бірақ үйде оқу, жылдар бойы әзірленген тиімді әдістерді таңдау арқылы жақсы нәтижелерге қол жеткізуге болады.
Араб тілі әлемдегі ең ірі діндердің бірі ретінде исламның дамуы мен таралуының арқасында әлемде тарихи түрде гүлдей бастады. Араб тілі Құран тілі – Исламның қасиетті кітабы екені белгілі. Бұл мұсылмандардың негізгі тілі.
Жаңадан бастаушыларға араб тілін үйренгісі келетіндердің барлығына не қызықты
1. Араб тілінде қай жерде сөйлейді?
Араб тілі 22 елдің ресми тілі болып табылады және географиялық жағынан оңтүстік-шығыс Азиядан солтүстік-батыс Африкаға дейін таралған 200 миллионнан астам адамның ана тілі болып табылады, бұл араб әлемі ретінде белгілі.
«Классикалық»Құран тілі деп аталатын араб тілі – Құран жазылған тіл және қазіргі араб тілінің синтаксистік және грамматикалық нормаларының негізгі тілі болып табылады. Дәл осы классикалық араб тілі діни мектептерде және дүние жүзіндегі барлық араб мектептерінде оқытылады.
«Қазіргі стандарт»Араб тілі классикалық тілге ұқсас, бірақ жеңіл әрі қарапайым. Оны арабтардың көпшілігі түсінеді және теледидарда қолданылады, саясаткерлер сөйлейді және шетелдіктер зерттейді. Араб газеттері мен заманауи әдебиеттердің көпшілігі қазіргі стандартты араб тілін пайдаланады.
Араб тілінде сөйлеу тіліәртүрлі диалектілері бар. Мысалы, Ирактың жергілікті тұрғыны Алжирдің жергілікті тұрғынын түсіну қиынға соғады және керісінше, өйткені олар мүлдем басқа диалектілерде сөйлейді. Бірақ олардың екеуі де заманауи стандартты араб тілін қолданса, бір-бірімен сөйлесе алады.
2. Араб тілі туралы бәріміз білетін нәрсе
- Бізге араб тілінен көптеген сөздер келді және біз оларды бәріміз білеміз, мысалы:
قطن, котон
سكر, қант
غزال, қарақұйрық
قيثارة, гитара
الكحول, алкоголь
صحراء , Сахара
قيراط, карат
лимон, лимон
- Араб тілінде ағылшын сияқты кез келген басқа шет тілімен бірдей тыныс белгілері қолданылады, бірақ араб тілінде кері үтір (،) немесе кері қойылған сұрақ белгісі (؟) сияқты тыныс белгілері сәл өзгеше болады.
3. Араб тілін үйрену қаншалықты қиын?
- Айтылым қиындықтары
Араб тіліндегі көптеген дыбыстар жұтқыншақтың тереңінде қалыптасатындай ішекті түрде айтылады, сондықтан оларды дұрыс айтуды үйрену үшін жаттығу қажет.
- Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібі
Араб тіліндегі кез келген сөйлем етістіктен басталады, сондықтан «бала алма жеп жатыр» деп айту үшін «бала алма жеп жатыр» деп айту керек:
اكل الولد التفاحة .
- Сын есімдер зат есімнен кейін қойылады:
السيارة الحمراء - қызыл көлік
- Сөйлемдер оңнан солға қарай жазылады, сондықтан біз еуропалықтар үшін кітаптың бірінші беті соңғы болып саналады.
4. Араб тілі болашақта жаңадан бастаушыларға қалай көмектесе алады?
- Араб тілі семиттік тілдер тобына жатады, сондықтан оның амхар және иврит сияқты тілдермен ортақ ұқсастығы бар. Сондықтан араб тілін үйрене алатындар семит тобындағы басқа тілдерді жақсы түсінеді.
- Парсы/фарсы, урду, күрд және басқалары сияқты тілдер өз тілдерін жазу үшін қолданылатын араб алфавитін пайдаланады. Сондықтан араб тілін нөлден үйренетіндер бұл тілдердің кез келгенінің жазба сөздері мен сөйлемдерін оқи алады, бірақ мағынасын түсінбейді.
1. Жаңадан бастаушыларға араб тілін үйренуге қажетті мақсаттарды дәл анықтаңыз.
Жоғарыда жазғанымыздай, араб тілінің бірнеше түрі бар: қазіргі стандарт, классикалық және ауызекі араб. Әрбір түр өз мақсаттарына жауап береді.
2. Араб алфавитін меңгеру
Бір қарағанда, араб тілін меңгеруге бел буғандар үшін әліпби ең қиын әрі түсініксіз сәт болып көрінеді. Кейбіреулер тіпті оны зерттеуден қашып, араб сөздерінің айтылуын немесе транслитерациясын ғана жаттап алуға тырысады. Бұл әдіс болашақта көптеген қиындықтар туғызады. Керісінше, транскрипцияға мән бермей, сөздердің жазылуын үйренген әлдеқайда пайдалы болар еді. Сондықтан жаңадан бастағандар үшін араб тілін тез үйрену үшін әліпбиді үйреніңіз.
3. Араб сөздігін пайдалануды үйреніңіз.
Араб сөздігін пайдалану бастапқыда өте қиын, бірақ негізгі ойларды нақтылап, біраз тәжірибеден кейін бұл қиын болмайды.
Біріншіден, сөздіктегі барлық сөздердің түпнұсқа күйінде қолданылатынын, ал мәтіндерде туынды түрде кездесетінін ескеру қажет.
Екіншіден, сөздік құрылымының өзінде түбірлік жүйе бар, яғни сөздің түбірі іздеу сөз ретінде қарастырылады. Сөздіктегі түбірлер алфавиттік ретпен орналастырылған. Яғни, истиқбаал (диктофон) сөзін табу үшін бұл сөздің үш әріпті түбірі – q-b-l дегенді білу керек, яғни бұл сөз сөздікте q әрпінің астында болады.
4. Біз араб тілін үздіксіз оқимыз.
Араб тілін тез үйрену үшін оны үнемі оқу керек. Егер сізде интернет болса, араб тілін онлайн режимінде үйренуге болады. Интернетте араб тілін өз бетінше үйренуге арналған көптеген ресурстар бар. Сіз аудио жазбалары бар оқулықтарды сатып ала аласыз, оларды тыңдай отырып, тілге қанық боласыз және айтылымды сіңіресіз. Араб тілін нөлден үйрену сияқты көптеген оқулықтар араб сөздерін жаттау үшін қызықты мнемониканы ұсынады.
5. Тәрбиешіден көмек сұраңыз.