Күрделі сөйлемге толық талдау жасау. SSP талдауы

v күрделі сөйлемдерге синтаксистік талдау (SSP)

Талдау жоспары:

2. Күрделі сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдердің шекарасын табыңыз, БСҚ диаграммасын құрыңыз.

• құрмалас сөйлемнің түрі бойынша – құрмалас сөйлем (СӨЖ);
• жай сөйлемдерді күрделі сөйлемнің құрамында қандай үйлестіру одағының байланыстыратынын көрсетіңіз;

1[Көп жылдарға кешіктің], бірақ 2[Мен сені көргеніме әлі де қуаныштымын] (А.Ахматова)

Ұсыныс сұлбасы:

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, құрмалас, екі жай сөйлемнен тұрады, БІРАҚ қарсылық мағынасымен үйлестіруші одағай арқылы байланысқан; бірақ жалғауының алдына үтір қойылады.

v Күрделі сөйлемдерге синтаксистік талдау (CSS)

Талдау жоспары:

1. Сөйлемнің негізгі мүшелерінің астын сыз (субъекті мен предикат) және олардың қалай айтылатынын көрсетіңіз (сөйлемнің қай мүшесі).

2. Күрделі сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдердің шекарасын табыңыз, IPS диаграммасын құрастырыңыз.

3. Ұсынысты сипаттаңыз:

• айтылу мақсатына қарай – баяндау, дәлелдеу, сұрау;
• интонация бойынша – леп, леп емес;
• негіздердің саны бойынша – күрделі;
• құрмалас сөйлемдердің түрлері бойынша – құрмалас сөйлемдер (КҚ);
• күрделі сөйлемдегі жай сөйлемдердің санын көрсетіңіз;
• жай сөйлемдерді күрделі сөйлемнің құрамындағы жалғаулық немесе сабақтас сөздің қай түрі байланыстыратынын көрсетіңіз;
• бағыныңқы сөйлемнің түрі – түсіндірмелі, атрибутивтік, септік (бағыныңқы түрлерімен);
• тыныс белгілерін түсіндіріңіз.

Жай сөйлемді талдауға мысал:

1[Балалар жүк көлігіне қарады], 2(ол қиылыстан кетіп қалғанша).

Ұсыныс сұлбасы:

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, күрделі, екі жай сөйлемнен тұрады, бірінші жай сөйлем; Күрделі сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдер BYE жалғаулық сөзі арқылы байланысады, бұл септеулік шылау өлшемі мен дәрежесі бар SPP. Бірінші және екінші жай сөйлемдердің арасына үтір қойылады.

v Құрамдас құрмалассыз сөйлемге синтаксистік талдау (CSP)

Талдау жоспары:

1. Сөйлемнің негізгі мүшелерінің астын сыз (субъекті мен предикат) және олардың қалай айтылатынын көрсетіңіз (сөйлемнің қай мүшесі).

2. Күрделі сөйлемнің ішіндегі жай сөйлемдердің шекарасын табыңыз, БСП диаграммасын құрыңыз.

3. Ұсынысты сипаттаңыз:

• айтылу мақсатына қарай – баяндау, дәлелдеу, сұрау;
• интонация бойынша – леп, леп емес;
• негіздердің саны бойынша – күрделі;
• күрделі сөйлемдердің түрлері бойынша – одақсыз (БСП);
• күрделі сөйлемдегі жай сөйлемдердің санын көрсетіңіз;
• күрделі сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдерді байланыстыру құралын көрсетіңіз - семантикалық немесе интонациялық байланыс;
• тыныс белгілерін түсіндіріңіз.

Жай сөйлемді талдауға мысал:

Әңгімеміз жала жабудан басталды: бар-жоғы таныстарымызды сұрыптай бастадым.

Ұсыныс сұлбасы:

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, жалғаулықсыз, мағынасы жағынан байланысқан екі жай сөйлемнен тұрады; сөйлемде қос нүкте қойылады, өйткені BSP екінші бөлігі бірінші бөлікте айтылғанның себебін көрсетеді.

Құрмалас сөйлем - бұл жай сөйлемдер одағайлар арқылы байланысып, әдетте грамматикалық жағынан да, мағынасы жағынан да тең болатын күрделі сөйлем.

Жай сөйлемдерді байланыстыратын одағайлар жай сөйлемдер арасында кездесіп, олардың ешқайсысына кірмейді.

Жалғаулары және мағынасы бойынша құрмалас сөйлемдералты топқа бөлінеді.

1. Күрделі сөйлемдербірге қосукәсіподақтар: және, иә(= i), жоқ- екеуі де.Олар а) оқиғалар мен құбылыстардың бір мезгілде болуы немесе ә) олардың сабақтастығы немесе б) бір оқиғаның екінші оқиғаның шарттылығы туралы айтады. Мысалы: а) Ешқандай [ калина өспейдіолардың арасында], не [ шөпЖоқ жасылға айналады] (И. Тургенев)- Не де, не де; ЖӘНЕ [ жел соғып тұрдыарамшөптерден тез өту], және [баулар ұшқындар ұштытұман арқылы]... (А. Блок)- және, және; [Тек ориол gi айқайлау], Иә[көкектербір-бірімен жарысады кері санаубіреудің өмір сүрмеген жылдары бар] (М. Шолохов)- иә;

б) [Екі-үш құладыүлкен тамшыларжаңбыр] және [ кенеттен найзағай жарқ етті]. (И. Гончаров) - [], Және ; [Есіккөшенің арғы жағында жарықтандырылған дүкенде соқты], және [одан көрсетті Ся азамат]. (М. Булгаков)- , Және .

V) [Өмір беріледібір рет] және [ Мен өмір сүргім келедіоның көңілді, мағыналы, әдемі] (А. Чехов)(екінші сөйлем біріншінің мазмұнынан нәтижені, салдарды, қорытындыны білдіреді) - , және ; [Айтсіз оған екі сөз бересіз] және [ ол құтқарылды] (А. Чехов)(бірінші сөйлемде екінші сөйлемдегі қимылдың (күйдің) шарты көрсетілген) - , және ; [Күн қызып бара жатты], және мен асығысүй] (М. Лермонтов)(бірінші сөйлемде екінші сөйлемдегі қимылдың себебі көрсетіледі) -, және; [Бос орындар болған жоқ], және [им тұруға тура келді] (В. Распутин)- , Және .

2. Күрделі сөйлемдер бөлгіштерменкәсіподақтар: немесе (немесе), не, не- немесе содан кейін- бұл емес, бұл- бұл да, ол да емес- не.Олар көрсетеді кезектесуқұбылыстар, мүмкіншілік бойынша (таңдау) бірқұбылыстар екіденнемесе бірнеше.Мысалы: [Ит үредіБрауни], ​​ил [ жел соғадықараңғылау парақтарында ұшып өтеді] (Н. Языков [], il , il ; Бұл [ Күнкүңгірт жылтыр], бұл [ бұлтқара ілулі(Н. Некрасов)

Мынау, мынау; Ол емес [ жарық бола бастады], ол емес [ қараңғы түсе бастады] (Ю. Герман)- Ол емес, олай емес (жалғаулары бар сөйлемдерде не- немесе жоқ- ол емесбір-бірін жоққа шығару болжамның мағынасымен немесе жағдайдың нақты белгіленуін таңдаудағы қиындықтың белгісімен қиындайды).

3. Күрделі сөйлемдербірге жағымсызкәсіподақтар: а, бірақ, иә(= бірақ), дегенмен, екінші жағынан, тек.Оларда бір құбылыс екіншісіне қарама-қарсы қойылады немесе одан қандай да бір түрде ерекшеленеді. Мысалы: [Дәрежелерадамдар беріледі], А [адамдарды алдауға болады] (А. Грибоедов)- , A ; [Сенімдер сіңедітеориясы], [ мінез-құлықбірдей қалыптасып келедімысал] (А. Герцен)(одақ бірдейекі мағынаны біріктіреді: септік жалғау және күшейткіш бөлшек; сондықтан жай сөйлемдер арасында тұрмайды, екінші сөйлемнің бірінші сөзінен кейін осы сөзді ерекшелеп) - , [бірдей]; [Олар, Әрине, білмеймінмен], иә \Мен олар Мен білемін] (Ф. Достоевский)- иә; [Федяешқашан жыламады], бірақ [ табылдыкейде жабайы қыңырлық] (И. Тургенев)- , бірақ ; [Ол қозғалмады], [аз ғана қастары қозғалды] (В. Распутин)- , тек ; [болдықазірдің өзінде көктем айы наурыз] дегенмен [түнде ағаштар жарылып жаттыжелтоқсандағыдай суықтан] (А. Чехов)- дегенмен. («Бірақ» шылауы ылғи жай сөйлемнің басында келеді; оның орнына «бірақ» жалғауы болады; одан кейін үтір қойылмайды. Жалғаулыққа омоним болып келетін «бірақ» кіріспе сөзі, сөйлемнің басында (яғни, ортасында немесе соңында) болмайды және жазбаша үтірмен бөлінеді. Біз оны бәріміз күттік, бірақ (бірақ) ол келмеді.- Барлығымыз оны күттік, бірақ ол келмеді.)

4. Күрделі сөйлемдербірге градациялық-салыстырмалы жалғаулықтар: тек... бірақ та, ол емес... бірақ (бірақ), болмаса... онда ол емес... бірақ (а), онша емес... сияқты.Мұндай сөйлемдерде құбылыстарды дәрежесіне қарай салыстыру немесе қарама-қарсы қою болады
мәнділік: екінші сөйлемде хабарланған нәрсе біріншіде айтылғанға қарағанда қандай да бір мағынада, әсерлі немесе нанымды болып беріледі (екінші сөйлемде айтылғанның сөйлеуші ​​үшін маңыздылығы жоғары). Мысалы: [ смонша емес қатыгез, бірақ [ол да дежат тамаша мінез] (Л. Толстой)- бұл ғана емес, бірақ; Тек емес [ Сонябояусыз шыдай алмадыбұл көрініс], сонымен бірге [ескі Графиня мен Наташа қызарып кетті, бұл түрді байқап] (Л. Толстой)- Тек қана емес, сонымен қатар.

5. Күрделі сөйлемдербірге қосукәсіподақтар: және, сондай-ақ, сондай-ақ, оның үстіне, оның үстіне.Олардағы екінші сөйлем енді ғана ойға келгендей қосымша немесе кездейсоқ ескерту сипатына ие. [Ол сезіндіоның алдында бала ретінде], және [ деп ойлады олоны бала үшін] (Ф. Достоевский)- , иә және ; [Байғұс Наденканың басқа барар жері жоқ естубұл сөздер] және [ешкім айтуолар] (Ах, Чехов)- , иә және ; [Бетоның ол бозғылт болды], [сәл ашық еріндерДәл солай бозарып кетті] (И. Тургенев)- ., [тым] (жалғаулар Дәл солайЖәне Сондай-ақмағынасы жағынан олар одаққа жақын Және,бірақ олар жай сөйлемдердің арасында емес, екіншісінің ішінде тұрады).

6. Күрделі сөйлемдер түсіндірме жазбаларыменкәсіподақтар: яғни, атап айтқанда,Олар жағдаяттардың сәйкестігін, теңдігін көрсетсе, екінші сөйлем біріншісінде айтылған ойды түсіндіріп, нақтылайды. Мысалы: [Сондай-ақ осында өмір сүргентуған Лозищиде және белгілі Осип Лозинскийде], яғни [ өмір сүрген, шынымды айтсам, бәрібір] (В. Короленко)- , яғни ; [Ерлер бөлмесі қызметшілер әкеліндібізбен бірге минимумға дейін], атап айтқанда: [бүкіл үй үшін екі кемпірден артық болмауы керек еді] (М. Салтыков-Щедрин)-, атап айтқанда.

Күрделі сөйлемдерге синтаксистік талдау жасау

Күрделі сөйлемді талдау схемасы

1. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрін анықтаңыз (баяндау, сұрау, ынталы).

2 Сөйлемді эмоционалды бояу арқылы сипаттаңыз (шылау немесе леп емес).

3. Күрделі сөйлемдегі жай сөйлемдердің санын анықтаңыз және олардың шекарасын табыңыз, күрделі сөйлемге кіретін әрбір жай сөйлемнің грамматикалық негіздерін белгілеңіз.

4.Жай сөйлемдерді күрделі сөйлемдерге байланыстыратын одағайдың қай түрін көрсетіңіз және олардың арасындағы мағыналық байланыстарды анықтаңыз.

5 Күрделі сөйлемнің графикалық сызбасын құрыңыз.

6. Тыныс белгілерін түсіндіріңіз.

Құрмалас сөйлемге талдау үлгісі

[Сіз көп жылдарға кешіктіңіз], бірақ [әлі де мен қуанышты) (А. Ахматова).

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, екі жай сөйлемнен «бірақ» үйлестіруші бағыныңқы одағай арқылы байланысқан, қарсылық қатынасы (пікірлесу бар); Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдер жазбаша түрде үтір арқылы бөлінеді.

Бұл \ құладысияқты тұман], содан кейін [ кенеттен рұқсат етілгенкөлбеу, үлкен жаңбыр] (Л. Толстой).

Мынау, анау.

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, екі жай сөйлемнен құралған, қайталанатын үйлестіруіш шылау шылауы “мына – анау”, ауыспалы қатынас арқылы байланысқан; Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдер жазбаша түрде үтір арқылы бөлінеді.

[Әйелдер жыпылықтайдышатырларда] және [ аңқылдақша-лые] және [самауырлар раушан гүлдеріқызыл жанып жатыртаверналарда және үйлерде] (О. Мандельстам).

Және, және.

Сөйлем баяндауыш, лепсіз, күрделі, үш жай сөйлемнен тұрады, қайталанатын үйлестіру шылауы «және» арқылы байланысады, бір мезгілде құбылыстар тізілген; Құрмалас сөйлем құрамындағы жай сөйлемдер жазбаша түрде үтір арқылы бөлінеді.

Бүгін біз бұл сабақта күрделі сөйлемді оқуды жалғастырамыз;

1. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрін анықтаңыз ( баяндау, сұрау, ынталандыру).

2. Интонация бойынша сөйлем түрін анықтаңыз ( леп, леп емес).

3. Күрделі сөйлемдердің ішіндегі жай сөйлемдерді анықтап, негізін анықта.

4. Күрделі жай сөйлемдердің байланысу құралдарын анықтаңыз ( одақтас, одақтас емес).

5. Күрделі сөйлемнің әр мүшесіндегі кіші мүшелерді белгілеңіз, оның жалпы немесе жайсыз екенін көрсетіңіз.

6. Біртекті мүшелердің немесе өтініштердің болуына назар аударыңыз.

1-ұсыныс (1-сурет).

Күріш. 1. Сөйлем 1

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі (екі грамматикалық негізі бар), жалғаулық (жалғаулық арқылы жалғанған) Және), бірінші және екінші бөліктер де ортақ емес (2-сурет).

Күріш. 2. 1 сөйлемді талдау

2-ұсыныс (3-сурет).

Күріш. 3. Ұсыныс 2

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, жалғаулық емес. Бірінші бөлігі ортақ (анықтамасы бар), екіншісі жалпы емес (4-сурет).

Күріш. 4. 2-сөйлемді талдау

Сөйлемді талдау (5-сурет).

Күріш. 5. Ұсыныс

Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, жалғаулық. Бірінші бөлік жалпы, біртекті предикаттармен күрделенген. Екінші бөлігі ортақ.

Күріш. 6. Ұсынысты талдау

Анықтамалар

1. Орыс тілі. 5 сынып. 3 бөлімде Львова С.И., Львов В.В. 9-шы басылым, қайта қаралған. - М.: 2012 1 бөлім - 182 б., 2 бөлім - 167 б., 3 бөлім - 63 б.

2. Орыс тілі. 5 сынып. 2 бөлімнен тұратын оқулық. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. және басқалар – М.: Білім, 2012. – 1 бөлім – 192 б.; 2-бөлім - 176 б.

3. Орыс тілі. 5 сынып. Оқулық / Ред. Разумовской М.М., Леканта П.А. - М.: 2012 - 318 б.

4. Орыс тілі. 5 сынып. 2 бөлімнен тұратын оқулық Рыбченкова Л.М. және басқалары – М.: Білім, 2014. – 1 бөлім – 127 б., 2 бөлім – 160 б.

1. «Ашық сабақ» педагогикалық идеялар фестивалінің сайты ()

Үй жұмысы

1. Құрмалас сөйлемді талдаудың реті қандай?

2.Бөлшектердің байланысу құралдарына қандай күрделі сөйлемдер жатады?

3. Сөйлемдегі грамматикалық негіздердің астын сыз:

Асығыс таң жақындады, аспанның биіктері нұрланды.

Күн сайын мектеп бағдарламасы бірте-бірте біздің санамыздан кетеді және көптеген қарапайым нәрселер жаңылыстыруы мүмкін. Мұндай қиындықтарды көбінесе орыс тілінің ережелері тудырады. Ал күрделі сөйлемнің өзі ересек адамды тығырыққа тірейді. Бұл мақала осы тақырып бойынша ойыңызды зерттеуге немесе жаңартуға көмектеседі.

Құрмалас сөйлем

Күрделі сөйлем (КС) - бұл мүшелер байланысқан сөйлем үйлестіру байланысы, ол үйлестіру жалғаулары арқылы өрнектеледі. Бұл жағдайда барлық элементтер тең және тәуелсіз.

Құрмалас сөйлемнің жалғаулықтарының мағынасына қарай бөлінуі

1. Жалғаулық жалғаулық: және, иә (=және: нан мен тұз), иә және, және..және.., тек..тек емес, сонымен қатар..со және сияқты;
2. Бөлу: не, әлде..немесе, әлде, сосын..анау, не..не, анау емес..ол емес;
3. Теріс: а, бірақ, иә (=бірақ: әдемі, бірақ ақымақ), бірақ, алайда.

Мектептегі балаларды сөйлемнің түрлерімен енді ғана таныстырғанда, жоғарыда сипатталған үйлестіруші жалғаулардың үш тобы ғана ажыратылады. Дегенмен, орта мектептеОқушылар тағы үш топты анықтайды:

1. Градациялық: тек қана емес, сонша емес..сонша емес, онша емес..а, онша емес..бірақ;
2. Түсіндірме: атап айтқанда, яғни;
3. Жалғаулық: бұдан басқа, иә және де, сондай-ақ.

Сонымен, күрделі сөйлем жалғаулық, шылау және шылау, сонымен қатар қосымша рай, түсіндірмелі, жалғаулық шылауларымен ерекшеленеді.

Құрмалас сөйлем: мысалдар мен сызбалар

Демалыс күнінен кейін ол өзін жақсы сезініп, толық қалпына келді.

Схема: (), және (). Сабақтас құрмалас сөйлем Жәнеәрекеттердің ретін көрсетеді.

Күн сайын үй тапсырмасын орындауға немесе анасына үй шаруасына көмектесуге тура келді.

Схема: () немесе (). Бөлу Жәнемабірін-бірі жоққа шығаратын оқиғалар.

Енді сен бірдеңе атасың, мен от жағамын.

Схема: (), және (). Одақ А– шылау, сөйлемде қарсылық барын білдіреді.

Оның зеректігіне туыстары ғана емес, бейтаныс адамдар да тәнті болды.

Схема: тек () ғана емес, сонымен қатар (). Бұл құрмалас сөйлем құрылымыоқиғаларды маңыздылығы мен маңыздылығы бойынша бөледі.

Оның аяғы сынған, яғни ол енді өз бетімен жүре алмайтын.

Схема: (), яғни (). Түсіндірмелі жалғаулық бар яғни.

Біз мұны істеуіміз керек және бізде өте аз уақыт бар.

Схема: (), сонымен қатар (). Одақ сонымен қатарқосымша фактілер мен ақпаратты береді.

Күрделі сөйлемдердегі тыныс белгілері

BSC-де элементтер үтір, нүктелі үтір немесе сызықша арқылы бөлінеді.

Ең көп қолданылатын тыныс белгісі үтір. Ол дара және қайталанатын үйлестіруші жалғаулардың алдына қойылады:

Құдай қалағандай болсын, бірақ заң орындалуы керек.

Схема: (), және ().

Не ертең келемін, не сен келесің.

Схема: немесе (), немесе ().

Үтір нүкте BSC элементтері өте кең таралған және үтірлер бұрыннан қолданылған кезде қолданылады:

Бала жаңа батпырауыққа қуанып, оның артынан жүгіріп, ең бақытты адам болды; және элементтер жаңбыр жаууға дайындалып жатыр, желді таратып, ағаш бұтақтарын сындырыңыз.

Схема: (); A ().

Нүктелі үтірді сөйлемде бірнеше бөлік болған кезде де қолдануға болады:

Менде осындай пікір бар, сіз де – басқа; және әрқайсымыз өз жолымызда дұрыс.

Схема: (), a (); Және ().

СызықшаКүрделі сөйлемнің мүшелері өткір қарсылықта немесе оқиғаның күрт өзгеруінде қойылады:

Зал бір секундқа қатып қалды – және бірден шапалақ соқты.

Схема: () – және ().

Тыныс белгілері қолданылмаған кезде

BSC бөліктері:

1. Сұраулы: Қалада тағы қашан боласың және мен кездесуді сұрауға батыл боласың?
2. Ынталандыру: Барлығын жақсы жасаңыз және сіз бәрін жеңе аласыз.
3. Леп: Сіз өте кереметсіз және маған бәрі өте ұнайды!
4. Аты: Суық және жел. Толтыру және қызу.
5. Жеке емес ұсыныстар: Бұл суық және желді. Толтырылған және қытырлақ.

Тыныс белгілерін дұрыс қолдану үшін сөйлем құрылымын нақты түсіну керек. Синтаксистік талдау, яғни сөйлемді мүшелерге бөліп талдау оны түсінуге көмектеседі. Біздің мақала сөйлемдерді синтаксистік талдауға арналған.

Синтаксистік бірлік

Синтаксис сөз тіркестерінің немесе сөйлемдердің ішіндегі сөздер арасындағы байланысты зерттейді. Сонымен, синтаксистің бірліктері сөз тіркестері мен сөйлемдер – жай немесе күрделі. Бұл мақалада біз сөз тіркесін емес, сөйлемге синтаксистік талдау жасау туралы сөйлесетін боламыз, дегенмен олар мұны мектепте жиі сұрайды.

Сөйлемді талдау не үшін қажет?

Сөйлемді синтаксистік талдау оның құрылымын егжей-тегжейлі тексеруді қамтиды. Бұл тыныс белгілерін дұрыс қою үшін өте қажет. Сонымен қатар, сөз тіркесінің ішіндегі сөздердің байланысын түсінуге көмектеседі. Синтаксистік талдау кезінде, әдетте, сөйлемнің белгілері беріліп, сөйлемнің барлық мүшелері анықталып, олардың қай сөйлем мүшелерінің білдірілгені ауыстырылады. Бұл толық талдау деп аталады. Бірақ кейде бұл термин қысқа, ішінара, синтаксистік талдауға қатысты қолданылады, оның барысында студент сөйлем мүшелерін ғана атап өтеді.

Сөйлем мүшелері

Сөйлем мүшелерінің ішінде ең алдымен негізгілері анықталады: субъект және предикат. Олар әдетте грамматикалық негізді құрайды. Сөйлемде бір грамматикалық түбір болса, ол қарапайым, біреуден көп - кешен.

Грамматикалық негіз екі негізгі мүшеден тұруы мүмкін немесе олардың біреуін ғана қамтуы мүмкін: не тек субъекті, не тек предикат. Екінші жағдайда сөйлем деп айтамыз бір бөлік. Егер екі негізгі мүше болса - екі бөлімді.

Сөйлемде грамматикалық негізден басқа сөз жоқ болса, ол аталады бөлінбеген. IN кең таралғансөйлемде кіші мүшелер де бар: үстеу, анықтау, мән-жай; анықтаманың ерекше жағдайы – қолдану.

егер сөйлемде сөйлем мүшелері болып табылмайтын сөздер болса (мысалы, апелляция), ол бәрібір сирек болып саналады.

Талдау жүргізгенде сөйлемнің сол немесе басқа мүшесі білдірілетін сөйлем мүшесін атау керек. Балалар бұл дағдыны 5-сыныпта орыс тілін оқып жүргенде жаттығады.

Ұсыныс сипаттамалары

Ұсынысты сипаттау үшін оны көрсету керек, оны сипаттау керек

• мәлімдеменің мақсатына сәйкес;
• интонация бойынша;
• грамматикалық негіздердің саны бойынша және т.б.

Төменде біз ұсыныс сипаттамаларының қысқаша мазмұнын ұсынамыз.

Мәлімдеменің мақсатына сәйкес:әңгімелеу, сұрау, қозғау.

Интонация бойынша:леп немесе леп емес.

Лепті сөйлемдер жай ғана ынталандыру емес, кез келген сөйлем түрі бола алады.

Грамматикалық негіздердің саны бойынша:қарапайым немесе күрделі.

Грамматикалық негіздегі негізгі мүшелердің саны бойынша: бір бөлікті немесе екі бөлікті.

Сөйлем бір мүшелі болса, керек оның түрін анықтау: номинативті, сөзсіз жеке, белгісіз тұлға, тұлғасыз.

Кіші мүшелердің қатысуымен:кең таралған немесе таралмаған.

Егер ұсыныс қандай да бір жолмен күрделі болса, онда бұл да көрсетілуі керек. Бұл сөйлемді талдауға арналған жоспар; Оны ұстанған дұрыс.

Күрделі сөйлем

Сөйлемді мекендеу, кіріспе және кірістіру құрылымдары, біртекті мүшелер, оқшау мүшелер, тура сөйлеу арқылы күрделендіреді. Осындай асқынулардың кез келген түрі болса, онда сөйлемнің күрделі екенін көрсетіп, немен жазу керек.

Мысалы, сөйлем «Жігіттер, бірге тұрайық!» «жігіттер» мекен-жайымен күрделенді.

Сөйлем күрделі болса

Күрделі сөйлемге талдау жасау қажет болса, алдымен оның күрделі екенін көрсетіп, оның түрін анықтау керек: жалғаулық немесе жалғаулық емес, ал жалғаулық болса, сонымен қатар күрделі немесе күрделі. Содан кейін бөліктердің әрқайсысына грамматикалық негіздің құрамы (екі мүшелі немесе бір мүшелі, бір мүшенің түрі) және кіші мүшелердің қатысуы/жоқтығы тұрғысынан сипаттаңыз.

Кестеде кіші мүшелер мен олардың сұрақтары көрсетілген.

Қосалқы мүшелер сөйлеудің әртүрлі бөліктерімен көрсетілуі мүмкін, мысалы: анықтама:

жүн юбка- сын есім;

жүн юбка- зат есім;

үтіктелген юбка- жіктік жалғау;

жеңу әдеті- инфинитив...

Сөйлемді талдауға мысал

Ұсынысты қарастырайық «Мен сенің, Маша, ауылдан қалаға көшіп келгеніңді білмедім».

баса айтамыз грамматика негіздері. Олардың екеуі бар: білген және Сізқозғалды. анықтайық сөйлеу бөліктері: білген- тұлғалы түрде етістік арқылы білдірілетін предикат т.б.

Енді біз баса айтамыз кәмелетке толмаған мүшелер:

Қайдан көшті? ауылдан – зат есім арқылы білдірілетін мән-жай; Қайда? қалаға - зат есім арқылы да білдірілген мән-жай. Маша- бұл апелляция, ол сөйлем мүшесі емес.

Енді берейік сипаттамалары. Сөйлем баяндауыш, шылаусыз, күрделі, жалғаулық, күрделі.

Бірінші бөлім «білмедім» толық емес және таратылмаған.

Екінші бөлім екі бөлімді, кең тараған. Күрделі өңдеу.

Талдау соңында күрделі сөйлемнің сызбасын салу керек.

Біз не үйрендік?

Талдау сөйлемнің құрылымын түсінуге көмектесу үшін жасалған, сондықтан онымен байланысты болуы мүмкін барлық нәрсені көрсету керек. Талдауды жоспарға сәйкес жүргізген дұрыс, сонда сіз ештеңені ұмытпауыңыз мүмкін. Сөйлем мүшелерін ерекшелеп қана қоймай, сөйлем мүшелерін анықтап, сөйлемге мінездеме беру керек.

Тақырып бойынша тест

Мақала рейтингі

Орташа рейтинг: 4.4. Алынған жалпы рейтингтер: 84.