Білім беру мақсаттары:

Балалардың жабық өсімдіктер туралы білімдерін кеңейту.

Үш өлшемді аппликация арқылы кактус бейнесін жасауды үйрету.

Шаршы пішінді қағаздан шеңберді қию және екі рет бүктелген төртбұрышты қағаздан бұрышты кесу дағдыларын жетілдіруді жалғастырыңыз.

Үлгі арқылы гүл кесу дағдыларын жетілдіруді жалғастырыңыз. Қайшымен және түрлі-түсті қағаздармен жұмыс істеу дағдыларын дамытуды жалғастыру. Пішіндерді дәйекті түрде жабыстыру қабілетін күшейту.

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

Көркемдік-эстетикалық даму бойынша GCD рефераты дайындық тобы.

Тақырып бойынша өтініш:

Білім беру саласы:Көркемдік және эстетикалық даму.

Әрекет түрі: Көрнекі әрекеттер. Қолданба.

Жас тобы:мектепке дайындық тобы (6-7 жас)

Тақырыбы: « Гүлденген кактускастрюльде».

Мақсат : Балалардың көркемдік және эстетикалық қабылдауын жетілдіруді жалғастыру.

Бағдарлама мазмұны:

Білім беру мақсаттары:

Балалардың жабық өсімдіктер туралы білімдерін кеңейту.

Үш өлшемді аппликация арқылы кактус бейнесін жасауды үйрету.

Шаршы пішінді қағаздан шеңберді қию және екі рет бүктелген төртбұрышты қағаздан бұрышты кесу дағдыларын жетілдіруді жалғастырыңыз.

Үлгі арқылы гүл кесу дағдыларын жетілдіруді жалғастырыңыз. Қайшымен және түрлі-түсті қағаздармен жұмыс істеу дағдыларын дамытуды жалғастыру. Пішіндерді дәйекті түрде жабыстыру қабілетін күшейту.

Тәрбиелік:

Зейінін дамыту логикалық ойлау, қиял, қызығу, өзара көмек, эстетикалық талғам.

Дамыту ұсақ моторикақолдар, табандылық, дәлдік.

Тәрбиелік:

Жабық өсімдіктерге деген қызығушылықты және оларды күтуге деген құштарлықты тәрбиелеу. Топта жұмыс істеу қабілетін дамыту.

Алдын ала жұмыс: балалармен жабық өсімдіктер туралы әңгімелеу, оларды бақылау, жабық өсімдіктерді күту, суреттер, иллюстрациялар мен энциклопедияларды қарау, өлең оқу, жұмбақтар сұрау, презентация « Бөлме өсімдіктері».

Материалдар мен жабдықтар:жабық өсімдік - кактус, мұғалім үлгісі, кастрюль мен кактус жасауға арналған түрлі-түсті қағаздан төртбұрыштар мен төртбұрыштар, қайшы, желім таяқшасы, қарындаштар, майлықтар, аппликацияға арналған тақтайша, гүлдеген кактус иллюстрациялары, жабық өсімдіктер энциклопедиясы.

Іс-шаралар барысы:

1. Бөлім. Ұйымдастыру сәті.

Сәлем.

Педагог балаларды жұмбақты табуға шақырады.

Ол кірпіге ұқсайды

Тек жерге тамыр жайған.

Құлақ, аяқ, көз жоқ,

Бірақ тікенектер керемет!

Өте баяу өседі

Және ол жыл сайын гүлдемейді.

Оның қызыл гүлі бар

Гүлдеген қандай әдемі... (кактус).

Жұмбақты шешкеннен кейін мұғалім балаларға кактус өсімдігін көрсетеді.

2.Бөлім.Әңгімелесу.

Педагог балаларға кактус туралы айтып, сұрақтар қояды.

Дұрыс айтасыңдар балалар, мына бөлме өсімдігі кактус деп аталады.

Оның қандай бөліктерден тұратынын қарастырайық? Кактустың жапырақтардың орнына бір қалың және етті сабағы бар, тікенектер өседі. Тікен тәрізді жапырақтар өсімдіктегі судың булануын болдырмайды. Кактустар құрғақ шөлдер мен далаларда өседі. Бұл өсімдіктер ыстыққа және ылғалдың жетіспеушілігіне төтеп бере алады. Кактус - өте төзімді және қарапайым өсімдік. Кактустар гүлдейді, кейде сирек: кейбіреулері 5 жылда бір рет гүлдейді. Адамдар оны жақсы көрді таңғажайып өсімдікжәне оны терезе бетіндегі кәстрөлдерде өсіре бастады.

Қайсысы үйде өседі?

Үйде кактустардың жақсы өсуі үшін оларға қажет дұрыс күтім.

Балалар, кактусқа қалай күтім жасау керек? Кактусты ең жарық және күн шуақты жерге орналастыру керек. Кактусты майлықпен сүрте аласыз ба? Жоқ, ол жұмыс істемейді. Неліктен? Ол тікенді және сізге зиян тигізетін көптеген инелер бар. Сондықтан кактустан шаңды ылғал щеткамен алып тастаған дұрыс. Кактусты сирек, аптасына бір рет суару керек.

Кактусты өзіңіз отырғызғыңыз келе ме?

Көріп көрейік.

3. Бөлім. Дене шынықтыру сабағы «Гүл жаттығулары».

Балалар мәтінге сәйкес қимылдар жасайды.

Гүл гүлге айтады:

«Қағазыңды ал.»Балалар қолдарын көтеріп, түсіреді.

Жолға шығыңызБалалар орындарында жүреді

Иә, аяғыңызды түртіңізтізеңізді жоғары көтеру.

Басыңды шайқа

Таңертең күнді қарсы алыңызБастың айналуы.

Сабақты сәл еңкейтіңіз -

Міне гүлге арналған зарядтағыш.Еңкейту.

Енді шықпен жуыңыз,

Өзіңізді сілкіп, тыныштандырыңыз.Қолыңды сермеу.

Ақыры барлығы дайынАлдыңда алақан,

Күнді барлық салтанатпен тойлаңыз.айнаға «қараңыз»..

4. Практикалық бөлім.

Мұғалім «Кәстрөлде гүлдеген кактус» қолөнерінің үлгісін көрсетеді.

Сіздердің әрқайсысыңыз өз кактусыңызды «отыруға» болады. Алдымен кактусты қалай жасайтынымды қараңыз. Мұғалім кактус жасау ретін көрсетеді:

• Жартысына бүктелген қағаздан біз төменгі оң жақ бұрышты диагональ бойынша кесу арқылы кастрюль аламыз.

• Біз шаршыны екіге бүктеп, алынған тіктөртбұрыштың шеттерін кесу арқылы жасыл шаршы қағаздан шеңберлерді кесеміз.
• Үлгіні пайдаланып, қызыл, сары немесе қызғылт қағаздан кактус үшін гүлдерді кесіңіз.
• Қағаздан сарытікенекті кесіңіз.

Біз шеңберлерімізді екіге бүктеп, екіншісін жапсырамыз жаңа шеңбердайындамаға шеңбердің екінші жартысын жайыңыз, тікенектерді орналастырыңыз және екінші жаңа шеңберді желімдеңіз, қалған екі шеңбермен де солай жасаңыз. Міне, сіз кактус допына дайынсыз.

• Гүлдің ортасын жайып, кактусқа жапсырамыз.

Бірақ жұмысқа кіріспес бұрын саусақтарымызды жұмысқа дайындауымыз керек.

Саусақ гимнастикасы «Кактус».

Тікенді кактус-кактусЖұдырықты түйіп алу.

Инелеріңіз қайда?

Міне, олар, міне, олар, міне, инелер.

Тікенді кактус-кактус

Инелеріңізді жасырыңыз!

Инелер жасырылды.

Балалар жұмысқа кіріседі. Сабақ өрбіген сайын мұғалім оларға кеңес беріп, қиын жағдайда аппликацияның жеке әдістерін көрсетеді.

5. Бөлім. Финал.

Мұғалім сабақты қорытындылап, талдау жасайды аяқталған жұмыстар, М.Кәремнің кактус туралы өлеңін оқиды.

Қыста қызғылт күн

Қардағы қара котенка

Кедей ағаштар алады:

Жүгіріп бара жатқанда жел оларды қамшылайды.

Ал жылыжайда жасырылған,

Жасыл кактусым өсті,

Егер мен оны ұстасам, ол қаттырақ шағып кетеді,

Қысқы жел мен аязға қарағанда.

Тақырып бойынша қолдану бойынша ашық сабақ:

«Кәстрөлде гүлдеген кактус».

(Мектепке дайындық тобы)

GBOU № 904 мектеп

«Акварел» басқарушы компаниясы

17.02.2017 ж

Аннотация дайындалды

Қалалық автономиялық мектепке дейінгі мекеме оқу орны « Балабақша№ 47" аралас түріСтрелитамак, Беларусь Республикасы

Дайындаған және жүргізген: Кузьмина Светлана Валерьевна, Стерлитамак, 2015 ж.

Мақсатты параметрлер:

• арнайы жасалған ортада бір немесе бірнеше нысанды табу қабілетін анықтау, сұраққа жауап беру «Неше?» сөздерді қолдану «бір» , «көп» ; гүлдердің атын қайталау.
• оқушылардың бөліктерден гүл құрастыру, бөліктерге желім жағып, параққа жапсыру дағдыларын бекітуді жалғастыру;
• қиялды ойлауды, сөйлеу тынысын, бір дем шығаруда сөздің көбейетін сөз тіркесін айту және ұсақ моторикасын дамыту;
• жабық өсімдіктерге қызығушылықтың қалыптасуына ықпал ету, оларға қамқорлық жасауға, оларды таңдануға деген ұмтылысты қалыптастыру; табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Құралдар: дауыс жазғыш, альбом парақтары, түрлі-түсті қағаздан қиылған гүл бөліктері (жапырақтары, өзегі, сабағы, жапырақшалары), фланельграф, щеткалар, паста, майлықтар,

Алдын ала жұмыс:

Жабық өсімдіктерді тексеру, үлгі сызбалармен жұмыс, гүлдер туралы тақпақтар, әндер жаттау. Мінез-құлық пен ойын жағдайларын талқылау күнделікті өмірӨсімдіктің өсуіне не қажет Сөздік қорын байыту және белсендіру: үй-жай, аппликация, гүл жапырақшасы, хош иіс.

Іс-шаралар барысы:

1. Тосын сәт
2. Тренинг «Қайрандық заряды»
3. Схемалық модельдермен жұмыс
4. Саусақ ойыны «Олар жерге тұқым отырғызды»
5. Қолданба «Күлгін»
6. Жаттығу «О, бұл қандай иіс!»
7. Физминутка «Гүлдер»
8. Рефлексия

GCD қозғалысы:

Тәрбиеші: Сәлеметсіздер ме, қыздар мен ұлдар! Бүгін біздің топқа хат әкелінді, қарашы, бұл қояннан. Ол былай деп жазады:

«Қымбатты балалар, маған көмектесіңдерші. Менің досым Мишутка қысқы ұйқыға кетті және үй жануарына күтім жасауды өтінді, мен сізге оның фотосын жіберемін (мұғалім күлгіннің суретін көрсетеді). Бірақ мен ол туралы ештеңе білмеймін, мен бас тарта алмадым, не істеуім керек, маған айтыңыз ...»

Тәрбиеші: Анюта, Мишуткамен бірге қандай үй жануары тұрады деп ойлайсың? (гүл - күлгін), дұрыс, оның гүл екенін қалай таптың? (ол кастрюльде және гүлдейді), құмырадағы гүлдер қалай аталатынын кім біледі? (бөлме өсімдіктері). Ия, олар үйде біздің тереземізде тұрады және бізді гүлдерімен қуантады, бірақ оларға дұрыс күтім жасау керек. Бұл үшін не қажет?

Менің сізге ұсынысым бар: аю ұйықтап жатқанда гүлді көктемге дейін сақтап қалуы үшін сіз біздің айтқанымыздың бәрін магнитофонға жазып алып, ормандағы қоянға аудио хат жібере аласыз. Алдымен жұмыс көңіл-күйіне түсу керек

Оқытуды мұғалім жүргізеді «Қайрандық заряды» )

Менің құлағым бәрін естиді. (балалар құлақтарын сипады)

Менің көзім бәрін көреді. (балалар көздерін сипады)

Мен гүлдердің иісін жұтамын! (дем алыңыз)

Тәрбиеші: Сен екеуміз үйде гүл өсетінін білдік жабық деп аталады, ал біздің тобымызда қандай гүлдер бар? (импациенттер, фикус, күлгін, колеус). Қараңдаршы, мен сендерге диаграммалар дайындадым - төменгі жағында көруге болатын үлгілер (бөлме өсімдігінің тамыры, сабағы, жапырақтары болады, ал кейбіреулерінің гүлдері болуы мүмкін). Өсу үшін әдемі гүлдероларды дұрыс отырғызу керек

Саусақ ойыны ойналады:

Жерге тұқым отырғызды ("қою" баланың алақанында «тұқым» )

Аспанға күн шықты.

Жарқыра, күн нұры, жарқыра! (қолымызды қысып, бір-бірден ашамыз)

Тұқым өсіріңіз, өсіңіз! (алақаныңызды біріктіріп, қолыңызды жоғары көтеріңіз)

Жапырақтары сабақта пайда болады. (алақаныңызды біріктіріңіз, саусақтарыңызды бір-бірден бас бармақпен және бір уақытта екі қолыңызбен біріктіріңіз)

Сабақта гүлдер гүлдейді! (қолымызды қысып, кезекпен ашамыз).

Сонымен, барлық өсімдіктерді өсіру үшін не қажет? (жарық - күн, су, жылу және біздің қамқорлық). жасауды ұсынамын әдемі аппликация гүлденген күлгінжәне Мишутканың шегіргүлін суаруды ұмытпауы үшін біздің жұмыстарымызды қоянға жіберіңіз, қоян шегіргүлдер көрмесін жасайды, ал көктем келгенде Мишуткамен бірге олар біздің қолөнерімізді тамашалайды.

Практикалық іс-әрекет – қолдану «Күлгін» қосылады «Гүлдер вальсі»

(Дайын бөліктерден гүл жасауды ұсыныңыз: алдымен гүлді қойып, оның ортасына шеңбер түрінде өзегін орналастырыңыз, гүлдің астына сабақ пен кастрюльді қойыңыз. Содан кейін пастаның біркелкі қабатын жағып, біртіндеп жабыстырыңыз. қолданбаның бөліктері.)

Тәрбиеші: Біз қандай ұлы адамдармыз! Қараңдаршы біздің керемет гүлдер. Біздің шегіргүлдер бастарын көтеріп, жарыққа күлімсіреп, гүл жапырақшаларын түзетеді. Және олар өздерінің иісімен дем алды ...

(Жаттығу орындалуда «О, бұл қандай иіс!» )

О, иісі бар!

О, оның иісі қандай!

О, оның иісі қандай жақсы!

О, гүлдің иісі қандай жақсы! Аппликация жасап жатқанда шаршадық, бір минут үзіліс жасау керек

Мұғалім оқушыларды дене жаттығуларын жасауға шақырады:

Гүл гүлге айтады:

Қағазыңызды алыңыз. (балалар қолдарын көтеріп, түсіреді)

Жолға шығып, аяғыңызды таптаңыз. (балалар орындарында тізелерін жоғары көтеріп жүреді)

Басыңызды шайқаңыз -

Таңертең күнді қарсы алыңыз. (бастың айналуы)

Сабақты сәл еңкейтіңіз

Міне гүлге арналған зарядтағыш! (иілу орындалады)

Енді шықпен жуыңыз,

Өзіңізді сілкіп, тыныштандырыңыз. (қол алысу)

Ақыры барлығы дайын

Күнді барлық салтанатпен тойлаңыз! (оқушылар орындарына отырады)

Тәрбиеші: Гүлдеріміз қандай әдемі болып шықты. Гүліңіз қандай түсті? (түсті атайды)Сізде қанша гүл бар? (бір)Қанша гүл бар? (көп)Біз қандай гүлдер алдық? (әдемі, нәзік, сүйікті, мейірімді)

Тәрбиеші: Көріп тұрсыңдар, гүл өсіру үшін қаншама еңбек керек. Сондықтан оларға қамқорлық жасаңыз. Топтағы гүлдерге қамқорлық жасап, үнсіз, сыбырлап сұраймыз «Өзіңізді қалай сезінесіз?»

3-4 жастағы балаларға арналған өтінім. Сынып жазбалары Колдина Дарья Николаевна

Апта тақырыбы: «Жабық өсімдіктер»

27-сабақ. Жабық гүл ( Түрлі түсті қағаз. Объектінің дайындалған бөліктерінен қолдану)

Бағдарлама мазмұны.Балаларды бөліктерден гүл жасауға, бөлшектерге желім жағып, параққа жапсыруға үйрету. Қабылдау мен ойлау қабілетін дамыту.

Демонстрациялық материал.Үш аяқталмаған гүлі бар ландшафт парағы (жапырақсыз, жапырақсыз, өзегі жоқ).

Үлестірмелі материал.Альбом парағының жартысы, түрлі-түсті қағаздан қиылған гүл және оның шеңбер түріндегі өзегі; түрлі-түсті қарындаштар, желім, желім қылқалам, шүберек, клеенка төсемі.

Сабақтың барысы

Балаларға көрсетіңіз альбом парағыаяқталмаған үш гүлмен (жапырақсыз, жапырақсыз, өзексіз) және жетіспейтін бөлшектерді түсті қарындаштармен толтыруды ұсыныңыз.

Әр балаға жарты пейзаж парағын, түрлі-түсті қағаздан қиылған гүлдер мен олардың өзектерін шеңбер түрінде беріңіз. Әр баланы дайындалған бөліктерден гүл жасауға шақырыңыз: алдымен гүлді қойып, оның ортасына шеңбер түрінде өзегін орналастырыңыз, гүлдің астына сабақ пен құмыра қойыңыз. Содан кейін біркелкі желім қабатын жағып, аппликацияның бөліктеріне бірте-бірте жабыстырыңыз.

Балалардан сұраңыз: «Сендер қандай гүлдер алдыңдар?» (Әдемі, жабық, көк және т.б.)

6-7 жастағы балалармен модельдеу және қолдану кітабынан. Сынып жазбалары автор Колдина Дарья Николаевна

Аптаның тақырыбы: «Менің үйім» 21-сабақ. Үй салу (Пластиннен модельдеу) Бағдарлама мазмұны. Балаларда үйді бір-бірінің үстіне қойып, бір-біріне мықтап байланыстыра отырып, домалақ бағандардан мүсіндеу қабілетін дамыту. Стекті пайдалану қабілетін күшейту. Дамыту

6-7 жастағы балалармен сурет салу кітабынан. Сынып жазбалары автор Колдина Дарья Николаевна

Апта тақырыбы: «Жабық гүлдер» 15-сабақ. Дюймовочка (гуашьпен сурет салу) Бағдарлама мазмұны. Ертегіге иллюстрациялар салуды үйренуді жалғастыру. Дене пропорциясын сақтай отырып, ертегі кейіпкерінің суретін салуды үйренуді жалғастыру; бейненің мәнерлілігіне қол жеткізу

4-5 жастағы балалармен сурет салу кітабынан. Сынып жазбалары автор Колдина Дарья Николаевна

Аптаның тақырыбы «Менің үйім» 21-сабақ. Қуыршақтарға ұя салатын үйлер (Түрлі түсті қарындаштармен сурет салу) Бағдарлама мазмұны. Балаларға шаршы мен үшбұрыштан тұратын кішкентай және үлкен заттарды салуға үйрету. Сюжеттік композицияны құрастыруды үйренуді жалғастыру. Жауапкершілікке тәрбиелеу

Лепка кітабынан 3-4 жастағы балалармен. Сынып жазбалары автор Колдина Дарья Николаевна

Апта тақырыбы: «Жабық өсімдіктер» 27-сабақ. Алоэ (Қылқаламмен бояу. Гуашь) Бағдарлама мазмұны. Қылқаламмен өмірден алынған затты бояуды үйренуді жалғастыру. Жабық алоэ материалын таныстырыңыз. Кәстрөлдегі алоэ. Пейзаж парақтары, гуашь, қылқаламдар, су құйылған банкалар, шүберектер (қос

5-6 жастағы балалармен сурет салу кітабынан. Сынып жазбалары автор Колдина Дарья Николаевна

Аптаның тақырыбы «Менің үйім» 22-сабақ. Қоян мен әтешке арналған үй (пластилиннен модельдеу) Бағдарлама мазмұны. Пластилиннің көмегімен балалардың өнімді қалаған кескінге келтіру қабілетін күшейту. Көрнекілік материалға сүйене отырып, ертегілерді қайталауға үйрету. Батырлар

3-4 жастағы балаларға арналған өтініш кітабынан. Сынып жазбалары автор Колдина Дарья Николаевна

Апта тақырыбы: «Жабық өсімдіктер» 27-сабақ. Кәстрөлдегі кактус (пластинді модельдеу) Бағдарлама мазмұны. Табиғи материалдарды пайдалана отырып, өнімді қажетті кескінге келтіру қабілетін күшейту. Балаларды бөлме өсімдігі – кактуспен таныстыру.

3-4 жастағы балалармен сурет салу кітабынан. Сынып жазбалары автор Колдина Дарья Николаевна

Апта тақырыбы: «Өсімдіктер» 31-сабақ. Гүлзардағы гүл (Пластилиннен модельдеу) Бағдарлама мазмұны. Балаларға қолөнерді біріктіруді үйретуді жалғастырыңыз табиғи материалжәне пластилин. Есте сақтау, зейін, қабылдау, сөйлеу және ойлау қабілеттерін дамыту. Тақырып

Сіздерге, қыздар кітабынан авторы Иевлева А.С.

Аптаның тақырыбы «Менің үйім» 41-сабақ. Мұз үйі (пастелді қарындаштармен сурет салу) Бағдарлама мазмұны. Балаларды салқын тондармен таныстыруды жалғастырыңыз. Жіберуді үйреніңіз тән ерекшеліктерісуықты пайдаланатын заттар түс схемасы. Мүмкіндіктермен таныстыру

Автордың кітабынан

Апта тақырыбы: «Жабық өсімдіктер» 57-сабақ.Жетігүлді гүл (гуашьпен сурет салу) Бағдарлама мазмұны. Балаларды кемпірқосақтың түстерімен таныстыруды жалғастыру. Бояуды кептіруге мүмкіндік бере отырып, гуашьпен объектіні мұқият бояуды үйреніңіз. Өткізу қабілетін шыңдау әртүрлі түстерЖәне

Автордың кітабынан

Апта тақырыбы «Менің үйім» 22-сабақ. Қоян мен әтешке арналған үй (Түрлі-түсті қағаз. Нысанның дайындалған бөліктерінен аппликация) Бағдарлама мазмұны. Мейірімділікке, мейірімділікке тәрбиелеу. Балаларды бірнеше бөліктен бүтін құрауға үйрету; бөлікке желім жағып, жабыстырыңыз

Автордың кітабынан

Апта тақырыбы: «Жабық өсімдіктер» 27-сабақ. Жабық гүл (Түрлі-түсті қағаз. Нысанның дайындалған бөліктерінен аппликация) Бағдарлама мазмұны. Балаларды бөліктерден гүл жасауға, бөлшектерге желім жағып, параққа жапсыруға үйрету. Қабылдауды дамыту және

Автордың кітабынан

Апта тақырыбы «Өсімдіктер» 31-сабақ. Қызғалдақ (Түрлі-түсті қағаз. Нысанның дайындалған бөліктерінен аппликация) Бағдарлама мазмұны. Балаларға бөліктерден бүтін жасауды үйретуді жалғастыру. Бақша гүлдерінің атауларымен және өсімдіктер бөліктерімен таныстыру.

Автордың кітабынан

Апта тақырыбы: «Менің үйім» 22-сабақ. Үйдің жанындағы қоршау (Қылқаламмен сурет салу. Гуашь) Мақсаты. Балаларға сурет салуды үйретуді жалғастырыңыз әртүрлі заттар, сызықтардың комбинацияларынан тұрады. Кітаптағы иллюстрацияларға сүйене отырып, ертегілерді қайталауға үйрету. Сөйлеу мен ойлауды дамыту

Автордың кітабынан

Апта тақырыбы: «Жабық өсімдіктер» 27-сабақ. Құмырада гүл (Қылқаламмен сурет. Акварель) Мақсаты. Балаларды «батыру» әдісі арқылы гүлдер салуды, әртүрлі комбинацияларда қылқаламмен сызықтар салуды үйретуді жалғастыру. Бөлме өсімдігі бар

Автордың кітабынан

Апта тақырыбы: «Өсімдіктер» 31-сабақ. Жасыл бұталар (Қылқалам және саусақпен бояу. Гуашь) Мақсаты. Балалардың әртүрлі әдістерді біріктіру дағдыларын жетілдіру (қылқалам және саусақпен сурет салу). Бұта салынған альбом парағы,

Автордың кітабынан

Жабық өсімдіктер Жабық өсімдіктер әлемі соншалықты үлкен және әртүрлі, сондықтан оны есепке алу қиын. Соңғы уақытқа дейін ең көп 10-20 түрін өсіру мүмкін болды қарапайым өсімдіктер, және бүгінде жүздеген және жүздеген өсімдіктер белгілі

Аппликацияның негізін жүктеп алыңыз және басып шығарыңыз және детальдардан гүл жинаңыз, ол сіздің жақындарыңызға сыйлық бола алады. 4-8 жас аралығындағы балаларға арналған.

Қолөнер үшін бізге қажет:
- картон парағы немесе А4 форматындағы қалың ландшафт парағы;
- түсті картон;
- түрлі-түсті қарындаштар;
- Желім таяқша.

1. Принтерде қолданбалардың 3 парағын басып шығарыңыз:
- Өтініш – «Өтініш мәліметтері»;
- Өтініш – «Өтінім негізі»;
- Қолданба – «Жапсырмалар».

Орыс нұсқасы.Аппликация негізін жүктеп алыңыз және басып шығарыңыз PDF пішімі.

ФАЙЛДЫ ЖҮКТЕП АЛУ

4,31 Мб .pdf

ОНЛАЙН ҚАРАУ: flowerrus.pdf

ҚАЗ.
Өтініштің негізін жүктеп алыңыз және басып шығарыңыз, егжей-тегжейлерден гүл жинаңыз, ол сіздің жақын және жақын адамдарыңызға сыйлық бола алады.
4 жастан 8 жасқа дейінгі балаларға арналған. түймешігін басыңызФайлды жүктеп алу» жүктеп алу үшін.

ФАЙЛДЫ ЖҮКТЕП АЛУ

3,92 Мб .pdf

ОНЛАЙН ҚАРАУ: flowereng.pdf

- PDF файлдарын оқуға арналған бағдарлама болмаса, (орысша нұсқасы)
оны Adobe әзірлеуші ​​​​компаниясының ресми сайтынан жүктеп алыңыз.
- Тегін бағдарлама»Adobe Acrobat Reader DC ” - PDF файлдарын оқуға, басып шығаруға және қарауға арналған бағдарлама.
Файлдар электронды PDF форматында және тек www.site сайтында тегін таратылады.
Коммерциялық пайдалану үшін емес.


2. Контур бойымен гүл бөлшектерінің барлық элементтерін кесіңіз.
3. Гүл аппликациясының негізін бөліктерге кеспей, дәл контур бойымен кесіңіз.

4. Түрлі-түсті картон парағын немесе қалың ландшафт парағын алыңыз. Бұл сіздің өтініміңіздің фоны болады. Оған кесілген гүлді жабыстырыңыз (апликацияның негізі).

5. Енді түрлі-түсті картонды алыңыз. Гүл бөлшектеріңіздің элементтерінің түстерін шешіңіз. МЕН кері жағы(түс емес) бөлшектерді реттеңіз жабық гүлжәне оларды дөңгелектеңіз. Әрі қарай, оның барлық бөлшектерін кесіңіз.

6. Гүлдің түрлі-түсті бөлшектерін Аппликация негізіне сурет бөлшектерінің орналасуына сәйкес келесі ретпен жапсырыңыз:
6.1. Алдымен гүлдің жапырақтарын жабыстырыңыз.
6.2. Содан кейін гүл құмырасының бөлшектеріне жабыстырыңыз.
6.3. Енді гүл жапырақтарының бөлшектеріне жабыстырыңыз.

7. Қолөнер жапсырмаларын түрлі-түсті қарындаштармен бояңыз және оларды контур бойымен қиыңыз. Содан кейін оны аппликация негізіне жабыстырыңыз.

Қолданбаның фоны үшін (A4 пішімі) ақ қалың ландшафт парағын таңдауға болады.
Аппликацияны құрастырғаннан кейін фон жасау үшін аппликацияның айналасын түрлі-түсті қарындаштармен бояңыз.

Қаласаңыз, қолданба негіздері қолданбасын бояу кітабы ретінде пайдалануға болады.

Ирина Кобылина

Білім беру саласы:Көркемдік және эстетикалық даму.

Әрекет түрі:Көрнекі әрекет. Қолданба.

Жас тобы:мектепке дайындық тобы (6-7 жас)

Тақырыбы:Тікенекті түйіршіктер.

Мақсат:Балалардың көркемдік және эстетикалық қабылдауын жетілдіруді жалғастыру.

Бағдарлама мазмұны:

Білім беру мақсаттары:

Балалардың жабық өсімдіктер туралы және жарық олардың өмірінің басты шарты екендігі туралы білімдерін кеңейтуді жалғастыру;

Аппликативтік әдіс арқылы кактус бейнесін жасауға үйрету;

Шаршы қағаздан шеңбер қию дағдыларын жетілдіруді жалғастыру;

Үлгі арқылы гүлдерді кесу дағдыларын жетілдіруді жалғастырыңыз;

Әртүрлі текстурадағы қайшымен және қағазбен жұмыс істеу дағдыларын дамытуды жалғастыру.

Тәрбиелік:Зейінін, логикалық ойлауын, қиялын, қызығушылықты, өзара көмек көрсетуді дамыту.

Тәрбиелік:Жабық өсімдіктерге деген қызығушылықты және оларды күтуге деген құштарлықты тәрбиелеу.

Алдын ала жұмыс:балалармен бөлме өсімдіктері туралы әңгімелеу, оларды бақылау, жабық өсімдіктерді күту, энциклопедияларды қарау, өлең оқу, оқу.

Материалдар мен жабдықтар:жабық өсімдік - кактус, мұғалім үлгісі, гүл құмырасының суреті бар дайындамалар, жасыл төртбұрыштар (4 үлкен, 4 орташа, 4 кішкентай), қайшы, желім, қылқалам, қарындаштар, майлықтар, клеенка, жабық өсімдіктер энциклопедиясы, иллюстрациялар гүлдеген кактус.

Іс-шаралардың барысы.

1. Бөлім. Кіріспе.

Педагог балаларға табиғат бұрышына назар аударуды ұсынады.

Тәрбиеші: Балалар, назар аударыңдар, біздің тобымызда жабық өсімдіктер көп. Неліктен кейбіреулер терезеге жақынырақ, ал басқалары алысырақ тұр деп ойлайсыңдар? Балалардың жауаптары. Өйткені, барлық жабық өсімдіктерді екі топқа бөлуге болады: жарық сүйгіш және көлеңкеге төзімді.

Балалар, қалай ойлайсыңдар өсімдіктер неліктен жарық сүйгіш деп аталады? Өйткені олар жарықты жақсы көреді. Неліктен олар көлеңкеге төзімді деп аталады? Өйткені олар жарық аз жерлерде өседі.

2. Бөлім. Әңгімелесу.

Мұғалім жұмбақ сұрайды:

Ол жанып тұрған күн астында өсті

Қалың, шырынды және тікенді.

Тәрбиеші: Дұрыс, балалар, бұл жабық өсімдікті кактус дейді. Оның қандай бөліктерден тұратынын қарастырайық? Мұқият қараңыз, кактустарда жапырақтардың орнына тікенектер бар, оның бір қалың және етті сабағы бар. Айтыңызшы, кактусты майлықпен сүртуге бола ма? Жоқ, ол жұмыс істемейді. Неліктен? Ол тікенді және сізге зиян тигізетін көптеген инелер бар. Дұрыс, сондықтан кактустың шаңын дымқыл щеткамен тазалаған дұрыс.

Кактустың отаны - бұл ыстық және жарық, жылы күн сәулесі. Ал ол жерлерде жаңбыр өте сирек жауады, сондықтан топырақта ылғал өте аз. Кактустар біздің үйде жақсы өсу үшін оларға дұрыс күтім қажет. Кактусты ең жарық және күн шуақты жерге орналастыру керек. Үнемі одан шаңды алып тастап, аптасына бір рет суарыңыз. Кактусты өзіңіз отырғызғыңыз келе ме? Көріп көрейік.

3. Практикалық бөлім.

Тәрбиеші: Қағазда алдарыңда гүл құмыраөсімдіксіз. Сіздердің әрқайсысыңыз өз кактусыңызды «отырғыза» аласыз. Алдымен кактусты қалай жасайтынымды қараңыз.

Мұғалім кактус жасау ретін көрсетеді:

Жасыл қағаздан шаршы пішінді шеңберлерді қиып аламыз, шаршыны екіге бүктеп, алынған тіктөртбұрыштың шеттерін кесеміз: 4 үлкен, 4 орташа, 4 кішкентай.

Үлгіні пайдаланып, қызыл немесе сары қағаздан кактус үшін гүлдерді кесіңіз.

Қалған сары және қызыл қағаздан тікенектерді кесіңіз.

Біз шеңберлерімізді екіге бүктеп, шеңбердің жартысын дайындамаға жабыстырамыз, шеңбердің екінші жартысын жайып, тікенектерді орналастырып, екінші жаңа шеңберді желімдейміз, қалған екі шеңбермен де солай істейміз. Біздің алғашқы кактус шарымыз дайын. Қалған үшеуі бірдей орындалады.

Гүлдің ортасын жайып, кактусқа жапсырамыз.

Балалар жұмысқа кіріседі. Сабақ өрбіген сайын мұғалім оларға кеңес беріп, қиын жағдайда аппликацияның жеке элементтерін көрсетеді.

4. Бөлім. Физикалық жаттығулар.

Балалар мәтінге сәйкес қимылдар жасайды.

Гүл гүлге айтады:

«Қағазыңды ал.»

балалар қолдарын көтеріп, түсіреді

Жолға шығыңыз

Иә, аяғыңызды түртіңіз

балалар тізелерін жоғары көтеріп, орындарында жүреді

Басыңды шайқа

Таңертең күнді қарсы алыңыз

бастың айналуы

Сабақты сәл еңкейтіңіз

Міне гүлге арналған зарядтағыш.

еңкейту

Енді шықпен жуыңыз,

Өзіңізді сілкіп, тыныштандырыңыз.

қол алысу

Ақыры барлығы дайын

Күнді барлық салтанатпен тойлаңыз.

5. Бөлім. Финал.

Дайын жұмыстарды талдау. Балалар М.Кәремнің өлеңін оқиды.

Қыста қызғылт күн

Қардағы қара котенка

Кедей ағаштар алады:

Олар жүгіріп бара жатқанда жел оларды шаншып алады.

Ал жылыжайда жасырылған,

Жасыл кактусым өсті,

Егер мен оны ұстасам, ол қаттырақ шағып кетеді,

Қысқы жел мен аязға қарағанда.

Тақырып бойынша жарияланымдар:

Апта тақырыбы: «Қуыршақты серуенге жылы киіндірейік» Тақырыбы: «Кішкентай қолғаптар» Жас тобы: 1 кіші топБағдарлама мазмұны:.

«Көркемдік-эстетикалық даму» тақырыбына МКД конспектісі (қолдану) «Нәржістер – көктем гүлдері» жоғары тобындаТапсырмалар:" Когнитивті даму«: - белгілерді біріктіру және жалпылау ерте көктем; - балалардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін оятып, қызығушылығын арттыру.

Дайындық мектеп тобындағы көркемдік-эстетикалық даму туралы жазбалар. «Анаға сыйлық» қосымшасыМақсаты: Балалардың 8 наурыз – Халықаралық әйелдер күні мерекесі туралы түсініктерін кеңейту. Гофрленген парақтармен жұмыс істеу дағдылары мен дағдыларын дамыту.

Ортаңғы топтағы көркемдік-эстетикалық даму бойынша ГКД рефераты. «Қалпақты безендірейік» қолданбасыАвторы: Бычкова Г.Ю. Мақсаты: Балаларды түсті немесе бір түс бойынша ауыстыра отырып, квадрат жолағында өрнек салуға үйрету. Дамыту.