Интеллектуалдық ойын «Не?
» жоғары мектеп жасына дейінгілерге. Когнитивті цикл сабағы. Интеллектуалды сұрақ-жауап ойыныИнтеллектуалды ойын. Үлкен топқа арналған «Не, қайда, қашан?» ертегілерінің білгірлері.
Жұмыс сипаттамасы:«Интеллектуалдық ойын» Не? Қайда? Қашан?». Бұл материалдың мектепке дейінгі тәрбиешілер үшін педагогикалық мәні бар.
Мақсат
: Үлкен топ балаларының ертегілер туралы білімдерін бекіту және кеңейту. Жағымды эмоционалды реакцияны және дамытушылық сипаттағы бәсекелес командалық ойындарға қатысуға деген ұмтылысты ояту.
Тапсырмалар:
Тәрбиелік:
1.Үлкен мектеп жасына дейінгі балаларды оқу ойындарын ойнауға үйретуді жалғастыру; ойын ережесін сақтау; ұстамды болу; мұғалімнің сұрақтарына шебер жауап беріп, жұмбақтарды шешеді.
2. Балалардың математикалық ұғымдар, табиғи және объективті орта туралы білімдерін бекіту; орыс шығармаларын білу.
3. Балалардың сөздік қорын келесі сөздермен байыту және белсендіру: интеллектуалдық ойын, дөңгелек, топ, компьютер, интернет.
4. Балаларға интеллектуалды ойыннан ләззат беру.
Тәрбиелік:
1. Мектеп жасына дейінгі егде жастағы балалардың білуге құштарлығын, коммуникативті дағдыларын, сөйлеу белсенділігі мен ойлау қабілетін дамытуды жалғастыру.
2. Балалардың психикалық процестерін дамытуды жалғастыру: есте сақтау, зейін, қабылдау, ойлау, сөйлеу, қиял, саусақтардың ұсақ моторикасы.
3. Балаларды орындалған тапсырмаларға эмоционалды түрде жауап беруге шақырыңыз (рахаттану, қуаныш, қанағаттану және т.б.).
Тәрбиелік:
1. Мектеп жасына дейінгі егде жастағы балалардың зияткерлік ойындарға және шығармашылық тапсырмаларға қызығушылығын арттыруды жалғастыру.
2. Балалардың жеке қасиеттерін қалыптастыру: жолдастық сезім, жауапкершілік, өзара көмек, ұжымда жұмыс істей білу.
3. Балалардың орыс халық ауыз әдебиетіне деген сүйіспеншілігін ояту: ертегілер, жұмбақтар, әндер. Адамгершілік қасиеттері: қонақжайлылық, мейірімділік, өзара көмек, сыйластық, ұжымшылдық сезімі т.б.
Білім беру салаларының интеграциясы:
Танымдық даму (санау)
Дене дамуы (дене шынықтыру, дене шынықтыру ойыны);
Көркем-эстетикалық дамыту (музыкалық қыздыру-би, ән, эстетикалық, залды безендіру).
Алдыңғы жұмыс:
1. Жұмбақтарды табу.
2Балаларға орыс халық ертегілерін айту, кеңестік мультфильмдер көру.
3. Ертегі кейіпкерлерін бейнелейтін иллюстрацияларды қарастыру.
4.Дене шынықтыру минутын, белсенді қыздыру ойынын, музыкалық қыздыру биін үйрену.
5 Балалармен дидактикалық ойындар өткізу: «Тап, атын ата», «Кім қайда тұрады?», «Ертегіні ата».
Жабдық:
Көрнекілік материал: музыкалық залдың дизайны; ойынға қатысушыларға, жүргізушілерге және қазылар алқасына арналған үстел; «блиц» және «музыкалық үзіліс» секторы бар 13 секторға бөлінген ойын үстелі шеңбері; жоғарғы көрсеткі бар; сандары бар конверттегі сұрақтар; қара жәшік, музыкалық үзіліс белгісі – «Білгірлер» деген жазуы бар үстелдердегі үштік кілтті анықтау белгілері. Капитандардың сәйкестендіру белгілері – эмблемалар; ойынның басталуына, үстіңгі жақтың айналу сәтіне, музыкалық үзілістерге арналған музыкалық экран сақтағыштары. Мультфильмдер (-): «Ешкі әні», «Буратино», «Бремен қаласының музыканттары», «Шапокляк», «Фунтик», «Іздер туралы», «Ақшақарға айт», «Мысық Леопольд».
Ойынның барысы.
Жетекші:
«Знайки» командасы.
1. Бағдарламадағы музыка ойнайды: «Не? Қайда? Қашан?».
Бүгін «Знайки» зияткерлік клубының командасы «Ертегі кейіпкерлерімен» ойнайды. Ал бүгінгі ойынға қатысушыларды ұсынамын:
2. «Ертегіге бару» бағдарламасының кіріспесі ойналады
1.- Футболдан Ресей құрамасының болашақ чемпионы - Максим.
2.- Эрудит, тапқыр, жан-жақты дамыған - Вероника.
3.- Ең мейірімді, ең жанашыр, батыл - Ориф.
4.- Болашақ театр және кино актері және жай ғана жақсы адам - Илья.
Жүргізуші: Команда капитаны: (таңдау) -
(қатысушылар үстелге отырады)
Жүргізуші: Әділқазылар алқасын таныстыру: Кугук Е.В.
Жетекші:
Ал енді мен сендерді ойын ережесімен таныстырамын.
Құрметті «бәрін білетіндер», сіздің алдыңызда ойын үстелі. Үстелдің ортасында жебе салынған үстіңгі жағы, конверттер бар. Әрбір қатысушы кезек-кезек төбені айналдырады, көрсеткі қай конвертті көрсетеді, біз сол конвертті ашамыз және сізге біреу жіберген сұрақты оқимыз. Ертегі кейіпкерлері" Сұрақты естігеннен кейін команда қоңырау шалу арқылы бірден жауап бере алады қоңырау, осылайша жауаптың дайын екендігі туралы хабарлайды немесе ойлануға 1 минут уақытыңызды бөліңіз. Сіздің командаңыз конверттегі барлық сұрақтарға жауап беруі керек. Сонымен қатар, конверттерде Блиц – қатысушылар еш ойланбастан жылдам жауап беруі тиіс сұрақтар бар; залдағы аудиторияға сұрақтар; музыкалық үзіліс. Егер команда бірде-бір сұраққа жауап бермесе, онда сұрақ залдағы аудиторияға, сіздің аналарыңызға, қонақтарға беріледі.
Жүргізуші: Жоғарғы жағын айналдырыңыз.
1. Батырлары мысық болатын 3 ертегіні ата.
(«Етік киген ірің», «Мысық, әтеш және түлкі», «Алтын кілт», «Бремен музыканттары», «Мысықтың үйі», «Ақымақ тышқан туралы әңгіме», «Мяу деп кім айтты?»). ).
2. Ертегі құстары кездесетін 3 ертегіні ата?
(«Қаздар – аққулар», «Иван Царевич пен сұр қасқыр» ертегісіндегі Оттық құс, А. Пушкиннің «Салтан патша туралы ертегідегі» аққу ханшайымы, В. Гаршиннің «Бақа» ертегісіндегі үйрек. Саяхатшы», Д.Мамин ертегісіндегі үйрек – Сібір «Сұр мойын», «Түлкі мен тырна» ертегісі, М.Горькийдің «Торғай» ертегісіндегі торғай, Г.Х.Андерсеннің «Шіркін» ертегісіндегі аққу. Үйрек»).
3. Ертегі көліктің 5 түрін ата.
(Баба Яганың ступасы, Кілем - ұшақ, жылқы - кішкентай бөкселер, пеш, етік - серуендер, қаздар - аққулар, қасқыр - «Иван Царевич және сұр қасқыр» ертегісінде, асқабақ - арба, ал тышқандар - ертегідегі аттар ертегісі «Золушка», «Маша мен аю» ертегісіндегі қорапшасы бар аю, «Қар ханшайымы» ертегісінде бұғы).
3.Ал қазір музыкалық үзіліс. «Мықты достық» әні
4. Тақырыптарында ертегі кейіпкерлерінің есімдері жазылған 3 ертегіні есте сақта.
(«Маша мен аю», «Әпке Алёнушка мен інісі Иванушка», «Мороз Иванович», «Буратино», «Балақай мен Карлсон», «Чипполино»)
5. Ертегілерде кездесетін гүлдерді ата (3 гүл)
(«Алқызыл гүл» - С. Аксаков, «Жетігүлді гүл» - В. Катаев, «Дюймовочка» қызғалдақ - Андерсен, «Он екі ай» қар бүршіктері - Маршак, «Шошқа» раушан гүлі - Андерсен.
6. Тақырыптарында сандар – цифрлар бар 3 ертегіні ата.
(«Үш кішкентай шошқа», «Жеті семен», «Үш патшалық», «Екі аяз», «Үш семіз», «Өлі ханшайым мен жеті рыцарь туралы хикая», «Он екі ай», «Әли баба». және қырық ұры»).
7 . Блиц сұрақтары (команда бірден жауап береді)
1. Колобок саяхат кезінде кіммен кездесті? (қоянмен, қасқырмен, аюмен, түлкімен)
2. Тауық Ряба қандай жұмыртқа салды? (алтын)
3. Қызыл телпек кімге барды? (әжеге)
4. Шалқанды кім тартты? (атасы, әжесі, немересі, Қате, мысық, тышқан)
5. Үш кішкентай шошқа қалай аталды? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
6. Шыны тәпішке кім жоғалды? (Золушка)
7. Тумбелина кімді құтқарды? (жұту)
8. Муха-Цокотуха базардан не сатып алды? (самовар)
9. Алтын жұмыртқаны кім сындырды? (тінтуір)
10. «Түлкі мен қасқыр» орыс халық ертегісінде Қасқыр немен балық аулады? (құйрық)
4. Қыздыру: «Буги-вуги» биі
8. Сайыс: «Ертегілер шалғыны».
Топтар кезектесіп ертегілер бойынша жұмбақтарды табады.
1) Бір кездері қалың орманда
Үй бұтаның астында өсті.
Бақытты тырналған тышқан
Және жасыл бақа.
Қуанышты және жүгіруші,
Ұзын құлақ қоян.
Бойы қысқа болғаны дұрыс
Тері үйі, -
Қабан сонда жетті,
Түлкі де, аю да.
Онда барлығына жеткілікті орын болды.
Бұл қандай керемет үй.
Динг-ла-ла - титмаус ән айтады!
Бұл «...» ертегісі.
(«Миттен.»)
2) Маша қорапта отыр,
Ол алысқа қарайды.
Оны кім көтереді, жауап беріңіз
Жылдам қадамдар?
Ал аю оны алып жүреді
Пирогтармен бірге.
Жол жақын емес
Ұзақ сапар.
Миша демалғысы келеді.
Ағаш діңгегіне отырыңыз
Және қызғылт пирог
Жолда тамақтаныңыз.
Сәби оны жұмсады,
Ол болашақта ақылды болады.
Міне, бізде осындай кітап бар,
Бұл «... және...».
(«Маша мен аю»).
3) үш және үш төсек шыныаяқтары,
Сондай-ақ үш орындық бар, қараңыз
Ал мұндағы тұрғындар, шын мәнінде
Дәл үш өмір сүреді.
Көріп отырғаныңыздай, бірден түсінікті:
Оларға бару қауіпті.
Тез қаш, қарындас,
Терезеден құс сияқты ұшып кетіңіз.
Ол қашып кетті! Жарайсың!
Сонымен, бүкіл ертегі аяқталды.
Федя буынды буынға қарай оқиды:
Бұл «.....» ертегісі.
(«Үш аю»)
4) Ұннан пісірілген,
Оны қаймақпен араластырды.
Терезеде тоңып тұрды,
Ол жол бойымен домалап кетті.
Көңілді, батыл еді
Жолда ол ән айтты,
Қоян оны жегісі келді,
Сұр қасқыр мен қоңыр аю.
Ал нәресте орманда болғанда
Мен қызыл түлкіні кездестірдім,
Мен оны тастап кете алмадым.
Қандай ертегі?
(«Колобок»)
5. Ертегіде құстар қорқынышты.
Алма ағашы, мені жабыңыз!
Реченка, мені құтқар!
«Қаздар-аққулар»
6 . Бір сөз айтты -
Пеш домалап кетті
Ауылдан тура
Патша мен ханшайымға.
Ал не үшін, мен білмеймін
Бақытты жалқау адам?
«Шортанның бұйрығымен»
7. Өзен де, тоған да жоқ.
Мен қай жерде су ішуге болады?
Өте дәмді су
Тұяқтан шыққан тесікте.
«Әпке Алёнушка мен ағасы Иванушка»
8. Жебе ұшып, батпаққа түсті,
Ал мына батпақта оны біреу ұстап алды.
Жасыл терімен кім қоштасты.
Сүйкімді, сұлу, әдемі болып кеттіңіз бе? (Бақа ханшайым).
9. Мен меңнің әйелі бола жаздадым,
Және мұртты қоңыз!
Мен қарлығашпен бірге ұштым
Бұлттардың астында биік! «Дюймовочка»
10 . Қыз әдемі, мұңды
Ол көктемді ұнатпайды
Күнде оған қиын
Байғұс көз жасын төгіп жатыр. «Ақшақар»
9. «Қызына немесе ұлына ойлап тапқан ең жақсы ертегі» байқауы (үйге тапсырма).
Топ аналармен алдын ала ойлап тапқан ертегіні кезекпен айтады.
10. «Кім мұнда болды, нені ұмытты?» сайысы.
Назар аударыңыз «Қара жәшік»
Топ заттарды бір-бірден алып, олардан алынған шығармаларды анықтауға, сонымен қатар жауап беруге тырысады , ал аналарға бұл шығармалардың авторы кім деген сұрақ бар.
1) Телефон («Телефон» К. Чуковский).
2) Сабын, орамал («Мойдодыр» К. Чуковский).
3) Доп («Ойыншықтар» А. Барто).
4) Аяқ киім («Золушка» Ч. Перро).
5) Қызыл телпек («Қызыл телпек» К. Перро).
6) Бұршақ («Ханшайым мен бұршақ» Х. Х. Андерсен).
5. Музыкалық үзіліс. «Күлкіден» әні
11. Сұрақтар – жұмбақтар:
1. 3 есектің неше құйрығы бар? (3)
2. 2 тышқанның неше құлағы бар? (4)
4. Қай жәндіктің аяқтарында құлақтары бар? (шегірткеде)
5. Қайың ағашының астында өсетін саңырауқұлақ қалай аталады?
6. Көктерек түбінде өсетін саңырауқұлақ қалай аталады? (болет)
12. бәсеке. «Сипаттау арқылы ертегі кейіпкерін тану»
1. «...және ол секіріспен өсе бастады: ол күннен күнге әдемі бола бастады. Оның өзі қардай аппақ, өрімі беліне дейін қоңыр, бірақ қызаруы мүлде жоқ». («Ақшақар»)
2. «Ол жетім қалды, мыналар оны алып, тамақтандырды, артық жұмыс жасады: тоқып, иіреді, тазалайды, бәріне жауапты». («Хаврошечка»)
3. Бұл кейіпкер батыл, білгір, жанашыр, досын әр кезде қиындықтан құтқарған. («Мысық, әтеш және түлкі» ертегісіндегі мысық)
4. Қай ертегіде бұзық бала мұрнымен дақ жасады? («Буратино») -
5. Кез келген физикалық көрсетіңіз. ертегі кейіпкерлерін немесе ертегі мәтінін пайдаланып минут.
Буратино созылды,
Бір рет иілу, екі рет еңкейу
Қолдарын екі жаққа жайып,
Мен кілтті таба алмай жатқан сияқтымын
Бізге кілтті алу үшін,
Біз саусақпен тұруымыз керек.
10. Мультфильмдердегі әндерді тап (-).
6. «Қызыл телпек», 7. «Бремен музыканттары», 8. «Буратино», 9. «Ешкі әні»,
10. «Шапокляк жыры», 11. «Фунтик әні», 12. «Мысық Леопольд», 13. «Іздер туралы», 14. «Ақшақарға айт».
Балалар, зияткерлік ойынымыз «Не? Қайда? Қашан?» аяқтау үшін. Ол саған ұнады ма?
Балалар: Иә!
Тәрбиеші: Қай сұрақ ең қиын болды?
Балалар:
Тәрбиеші: Қайсысы оңай?
Балалар:
Тәрбиеші:Ал енді мен сендерді музыкалық жаттығуға шақырамын.
15. Балалар + Аналар + қонақтар әнге билейді: «Мейірімділік» (барбарлардан)
Ал енді құрметті қазылар алқасы қорытындылап, қорытындысын жариялайды.
Қазылар алқасы:
Балалар, біз ертегілермен қоштаспаймыз, олармен қоштасып, тағы кездескенше.
Нәтижесі жарияланып, балалар мен ата-аналарға сертификаттар беріледі.
1. Бұл шөптік өсімдікті халық еркелетіп «жібек шөп» деп атайды. Бұл қандай өсімдік?
(Қауырсын шөп)
2. Тышқан, жаңғақ, шырша және қыздың ортақтығы қандай?
(Бұл ертегідегі кейіпкерлер»)
3. Александр Сергеевич Пушкинге ең ұнаған жыл мезгілін отыз секундта атау керек.
(Күз)
4. Голливудта ертегі бойынша «Севенная размер» атты экшн-фильм түсіріледі деген қауесет бар. Осы фильмнің басты кейіпкерін атаңыз.
(Батыл кішкентай тігінші)
5. Бұл екі өте әйгілі орыс ертегінің алты басты кейіпкері бар, бірақ екі ертегіде де бір ғана кейіпкер бар. Оның үстіне, бір ертегіде бұл кейіпкер бірінші, ал екіншісінде - соңғы. Бұл қандай ертегілер, бұл ортақ жұмбақ кейіпкер кім?
(Ертегілер: «Терем-Теремок», «Шалқан», кейіпкер - Тышқан)
6. Қай ертегі кейіпкері сенгіштігі мен ақымақтығынан жеке балық аулау құралдарынан айырылды?
(Қасқыр құйрығынан айырылды)
7. «Қуаныштың тынысы тарылды...» Кімнен, неліктен?
(Крыловтың «Қарға мен түлкі» ертегісіндегі түлкіде)
8. Қандай сөз жарты әріптен тұрады?
(«Полк» сөзі)
9. Музыкаға тікелей қатысы бар шұңқырды ата.
(Оркестр шұңқыры)
10. Ол печенье және джем және тәттілермен емделетін әлемдегі ең ауру адам.
(Төбеде тұратын Карлсон)
11. Бұл ағаш жүздеген жылдар бойы өмір сүреді, сондықтан көптеген халықтар үшін ол күш пен ұзақ өмірдің символы болып табылады. Желде иілмейді, жапырақтары дірілмейді, бұтақтары ыңылдамайды. Бұл қандай ағаш?
(Емен)
12. Бремен музыканттары қайда кетті?
(Бремен қаласына)
13. Қарабас-Барабас атағы.
(Қуыршақтану ғылымының докторы)
14. Бұл өнім қазір кондитерлік өнімдердің ажырамас бөлігі болып табылады. Ол Үндістаннан келді, ол жерден парсыларға, арабтарға келді, содан кейін Христофор Колумб Америкаға әкелді. Қарапайым қызылшадан алатынымызды білсек, бұл не?
(қант)
Жұмбақтар
15. Қандай су тек сауатты адамдарға жарамды?
(сия)
16. Екі ананың бес ұлы бар, барлығының есімі бір.
(Саусақтар)
17. Жеңіл, дөңгелек, бірақ оны құйрығынан көтере алмайсың!
(Клю)
18. Бұл далада жүрген ат емес, далада ұшатын құс емес!
(Боран)
19. Терезеден сұр мата созылып жатыр.
(тұман)
20. Дөңгелек, бірақ ақша емес,
Қызыл, бірақ қыз емес,
Құйрықпен, бірақ тышқанмен емес.
(шалғам)
21. Кімнің бір аяғы бар, тіпті оның аяғы етіксіз?
(Саңырауқұлақ)
Ойынды бесінші, алтыншы сыныптарда өткізу
1. Бұл көл – Сібірдің «інжу-маржаны». Ең таза су, жағалаудағы өтпейтін тайга, басқа еш жерде кездеспейтін балық түрлері. Дегенмен - бұл жердегі ең терең! Бұл қандай көл?
(Байкал)
2. «Күшсіздер үшін әрқашан күштілер кінәлі». Бұл жолдар қай шығармадан алынған? Олардың авторы кім?
(Крыловтың «Қасқыр мен қозы» ертегісі)
3. Толық мөлдір емес құм, бірдей мөлдір емес сода және басқа да мөлдір емес материалдарды араластырсаңыз не болады?
(Әйнектің құрамдас бөліктері көрсетілген)
4. Адам бұл жүзімді өсіруді өз бақшаларында үйренді. Ол оған жиырма бес мыңнан астам сортты тәтті, дәмді жидектерді береді. Бұл қандай жүзім бұтасы?
(Жүзім)
5. «Мен ағашпын, бірақ жапырақсыз, өте қатты, түсі жасыл емес, қара. Сендер үшін мен жылумын, жарықпын. Менің атым кім?
(Көмір)
6. Бұл теңіз теңіз емес, бірақ оның көлемі «теңіз» Мармара немесе Эгей теңіздерін қызғаныштай болар еді. Нақты анықтама үшін одан тұз ғана емес, мұнай да алынады деп айтамыз.
(Каспий теңізі-көл)
7. «Мен энергиямын, пластмасса, мата, косметика, медицина, тіпті маймын. Менің атымды айт».
(Мұнай)
8. Күн сәулесінің сәулелері ауа арқылы өткенде, біз оларды ақ жарық ретінде көреміз. Жаңбыр тамшылары жолда кездессе, күн сәулесі қандай түске ие болады?
(Сіз кемпірқосақ аласыз: жеті түс)
9. Бұл өсімдік жылы және ылғалды жақсы көреді. Және соншалық, ол тек суда өседі. Ол өсіру үшін өте тиімді, өйткені жылы климатта ол жылына үш рет егін береді. Ол адамзаттың жартысын тамақтандырады.
(Күріш)
10. Бұл саяхатшылар тек мұхит арқылы жүреді, әсіресе Оңтүстік жарты шарда. Бірақ олармен кездесу кемелер үшін жағымсыз. Бұл жұмбақ бейтаныс адамдар кімдер?
(Айсбергтер)
11. Бұл материал шынымен баға жетпес. Адамдар одан ішеді, тамақтанады, үй жасайды, өнер бұйымдарын жасайды, зергерлік бұйымдар жасайды. Оған көне кітаптар «жазылған». Бұл белгілі материал қандай?
(Саз)
12. Онда қалалар мен елдер, жануарлар мен өсімдіктер, атақты адамдар мен ұлы оқиғалар бар. Онсыз хат алмасу болмайды. Кейбіреулер үшін бұл құмарлық. Бұл жұмбақ бейтаныс адам кім?
(Пошта маркасы)
13. Бұл көрнекті сәулет ескерткіштері өздерінің көлемімен және ұлылығымен таң қалдырады, әсіресе олар біздің дәуірімізге дейінгі екі жарым мың жылдан астам уақытта жасалған. Олардың ең үлкенінің биіктігі жүз елу метр, оны жүз мың адам салған. Бұл «әлемнің кереметі» деген не?
(Египет пирамидалары)
14. Итальян тілінен аударғанда бұл сөз «жаңа», «шикі» дегенді білдіреді; ол бөлменің түстері мен қабырғаларымен өте тығыз байланысты. Бұл не?
(Фреска)
15. Алдымен Қытайдағы өсімдік талшықтарынан, кейін батпақ өсімдігінің қысылған өзегінен жасалған. 10 ғасырда Еуропада қайнатылған және ұнтақталған шүберектерден, ағаш тамырларынан және бамбук чиптерінен пайда болды. Ол сондай-ақ сабан, қара бидай, бидай, сұлы, қалақай, теңіз балдыры, қамыс, т.б. жасалған. Енді ол картографиялық, литографиялық немесе деректі болуы мүмкін. Бірақ бұның өндірісі адамзатты күрделі экологиялық проблемаға тап болды.
(Қағаз)
16. Бұрын бұл әдетте жәрмеңкелерде сауда жасау үшін пайдаланылатын жеңіл уақытша ғимаратты білдіреді. Сонда бұл халық театры, күлкілі сипаттағы көрініс. Бұл не сөз?
(Балаған)
17. Сіздердің көпшілігіңіз «Петр мен Қасқыр» музыкалық ертегісін тыңдадыңыз. Оның авторы кім?
(Прокофьев)
18. Ежелгі уақытта жапон балалары кішкентай, күшті алманың ішіне қаз қауырсындарын қадап, оны қарапайым құрылғы арқылы манипуляциялаған. Бір минуттан кейін осы піспеген алмадан басталған ойынды атау керек.
(Бадминтон)
19. Нота мен дауыссыз дыбыстан жасалған өзен атын ата.
(Дон)
20. Атақты әйел атымен аталған өзенді ата.
(Лена)
21. «Құпия әрқашан ашылады» - осындай
маңызды қорытынды және кенеттен - манна ботқасы! Олар қандай шығармада байланыстырылған?
(«Денисканың әңгімелері» Драгунский)
Ойынды жетінші сыныптарда өткізу
1. Бұл ұлы ақын дарынды суретші, прозаик және сонымен бірге, крепостник болған. Ол кім?
(Н.В. Шевченко)
2. «Октава» - музыка теориясынан.
«Октет» — музыканттар немесе әншілер тобы. «Октаэдр» - көп қырлы.
«Октан» - химиялық қосылыс.
Бұл әртүрлі ұғымдарда қандай ортақ нәрсе бар?
(Жалпы - сегіз санының болуы - «окта»)
3. Бұл аспап туралы бізге жеткен алғашқы мәліметтер 1688 жылдан басталады. Ол халық оркестрінің негізгі мүшесі. Орыс тілінде жиі айтылатыны белгілі болса, бұл қандай аспап?
(Балалайка)
4. Ертеде бір елде 1417 күнде бір мереке болатын. Оның барысында бессайыс өткені белгілі болса, одан кейін ақындар өлең, жыр оқып, спикерлер жеңімпаздарды дәріптесе, бұл қандай мереке?
(Олимпиада)
5. Бұл қызық мың жыл бұрын Шығыста ойлап табылған. Блять! Қызыл, ақ, жасыл жұлдыздар кешкі аспанда жыпылықтап, баяу түседі. Енді бұл өнертабыс адамға басқа элементті игеруге мүмкіндік берді. Бұл қандай қызық? Жауап үшін - «одақ», «энергия», «буран» сөздері түріндегі шағын анықтама.
(отшашу)
6. «Мысықтың тырнағындағы бұлбұлдың жіңішке әндері» немесе «Көмекші ақымақ жаудан қауіпті» немесе «Бақытты адамдар сағатқа қарамайды», «Ал Васка тыңдайды және жейді». Өзіміз жиі қолданатын әдеби шығармалардағы бұл тіркестерді бір сөзбен қалай атауға болады?
(Афоризмдер)
7. Біздің алыстағы ата-бабаларымыз аңшылық кезінде жануарлардың кейбір түрлеріне, демек, аңшылықтың техникалық құралдарына маманданған. Бірақ бір «әмбебап» аң аулау құралы болды, оның экологиялық зардаптары болды. Отыз секундтан кейін бізге бұл туралы айтыңыз немесе тіпті көрсетіңіз.
(Өрт)
8. Бір минут ішінде рим тілінде ән айту немесе атын айту керек.
(Кез келген романтика)
9. «Өсектен жала жабылған» ұлы адамды білесіз бе?
(А.С. Пушкин)
10. Эллипстік орбитада қозғалатын бұл ғарыш нысанының көлемі 800 километрден аспайды. Олар тіпті екі грек сөзінен тұратын арнайы атауды ойлап тапты: «жұлдыз» және «көрініс». Екінші аудармасын «эйдос» деп атаймыз. Бірақ сіз бірінші сөзді бүкіл сөз сияқты атайсыз.
(астероид)
11. Неліктен тау шыңдарында үнемі қар жауады? Өйткені, олардың беті күнге жақынырақ?
(Биіктікке қарай ауа температурасы төмендейді)
12. Бірдей нәрсенің ортақ ештеңесі жоқ па?
(Сөздер омонимдер)
13. Тауларды атаңыз, егер олардың биіктігі кішкентай, бірақ үлкен ұзындық, ерекше сұлулық, бұрын-соңды болмаған байлық. Сондай-ақ, ертегілерді еске түсіріңіз ... Дегенмен, сіз бұл таулардың қандай екенін болжаған шығарсыз.
(Орал таулары)
Ойынды сегізінші сыныптарда өткізу
1. Бұл сәнді мата өте ұзақ уақыт бойы белгілі. Дәл осы материалды Кристофер Колумб «Әулие Марияның» желкендері үшін таңдады, ал американдықтар оны Нимс қаласының құрметіне «деним» деп атай бастады. Бұл қандай мата?
(Мақта)
2. 1855 жылы Парижде өткен Дүниежүзілік көрмеде белгісіз материалдан жасалған он екі бар жұрттың назарын аударды. Оның қымбат болғаны сонша, оны тек зергерлік бұйымдарға пайдаланған. Ал қазір одан жасалған заттардың кең таралғаны сонша, бұл материалды 20 ғасырдың материалы деп атайды. Бұл не?
(Алюминий)
3. Барлығыңыз А.С. Пушкин «Капитанның қызы». Автор оған қандай эпиграфты таңдаған?
(«Намысыңды жастайынан сақта»)
4. Тұрғын үй мәселесі – күрделі мәселе. Бірақ құрылысқа арналған блиндаж үшін тас та, ағаш та, тіпті жер де болмаса, онда қар қолданылады. Гренландияның эскимостары өздерінің иглуларын осылай жасайды. Қар тақталары бір-бірінің үстіне жиналады және нәтижесінде күмбез - жарты шар пайда болады. Содан кейін қабырғаларды нығайту үшін операция жасалады, бұл ештеңеден оңай болуы мүмкін емес операция! Бір минуттан кейін эскимостар иглу күшіне қалай қол жеткізгенін болжаңыз?
(Күмбез астында шам немесе алау жағылды, қар еріп, мұзға айналды)
5. «Тәртіпке келтіргеннен» кейін музыкалық шығарманы жеңілдетілген немесе күрделі басқа композициямен орындауға болады. Бұл қандай «жинақтау»?
(Музыкалық өңдеу)
6. 1912 жылы фирмалардың бірі үшбұрыш пішінді кондитерлік өнімдерді шығарды. Сіз мұны бір минуттан кейін бізге айтуыңыз керек, әсіресе бәрі оны жегенді жақсы көреді.
(Наполеон торты)
7. «Көшпенді – шөлдің баласы» дейді. Бұл сөзді қалай дұрыс айту керек, экологиялық көзқарасқа сүйене отырып.
(«Көшпенді – шөлдің атасы»)
8. Африка-американдық фольклордың бұл түрі 19 ғасырдың екінші жартысында жеке ән айтудың бір түрі ретінде АҚШ-та пайда болды. Оның тақырыптары орындаушылар тап болған әлеуметтік жағдайлармен тығыз байланысты: азап, қорқыныш, бақытсыз махаббат. Содан кейін ол джаздың дамуына үлкен әсер етті. Бұл қандай музыкалық өнер?
(Көк)
9. Бір атақты астанада, бір атақты алаңда төрт ғасыр бойы ғажайып ғимарат тұрды, ол адамды таң қалдырады. Ортақ негізде жоспарда сегіз қырлы жұлдызды құрайтын әртүрлі биіктіктегі және әртүрлі безендірілген ғимараттың тоғыз бөлігі бар. Орталық күмбез қалғандарынан жоғары көтерілді. Ғибадат етушілер, барлық қарапайым адамдар сияқты, бұл ғимаратты атайды.... Не?
(Покровский соборы немесе Василий соборы)
10. «Маған тірек нүктесін беріңіз, мен бүкіл әлемді айналдырамын». Бұл аңызға айналған сөздер кімге тиесілі?
(Архимед)
11. Бұл композитордың музыкасы терең сезімді, ұшқыр екпіні бар, ол француз революциясының идеяларымен шабыттанған. Бізге оның сонаталары көбірек таныс. Бірақ бір қызығы, ол өзінің ең керемет шығармаларын мүлде саңырау кезінде жазған. Бұл композитор кім?
(Бетховен)
12. Қытайда бөлмеге кіру дәстүрлі түрде экранмен жабылған, бірақ Ресейде - жоқ, кіру (есік) тегін. Неліктен? Анықтама үшін «зұлымдықты» есте сақтаңыз.
(Қытайда шайтан тура жүреді деп есептеледі, бірақ православие (Ресей) арасында айналмалы жолдарды іздейді)
13. Бір минуттан кейін «заң» және «сал» сөздерінен тұратын ежелгі кәсіпті атау керек.
(Агроном)
14. Сізге атау керек құрылғы «алыс жаза» алады. Бұл оның сөзбе-сөз аудармасы. Бірақ ол хатпен емес, бірақ..., дегенмен оның қандай құрылғы екенін болжадық.
(Телеграф)
15. Оңтүстік Американың тропиктік ормандарында көзге көрінбейтін ағаш – Гевея өседі. Оның қабығын кесіп алсаңыз, біздің одуванчик сияқты ақ сүтті шырын шығады. Перулық үндістер бұл шырынды ылғалды ауа-райында пайдаланды ... Содан кейін қалай жалғастыру керек. Не болды?
(Олар аяғын тамшылатып тұрған шырынның астына қойды, ол қатып қалды және нәтижесінде аяқ киім галош түрінде болды)
16. Біздің алдымызда тұрған суретте «бірдеңе» бейнеленген, ол «өлі» дегенді білдіреді. Бұл не?
(натюрморт)
Орта мектептерде ойындар өткізу
1. Ресейдің солтүстігіндегі ең көне ағаш ғимараттар жиналған аралды атаңыз.
(Киджи аралы)
2. Өздеріңіз білетіндей, ежелгі гректердің киімдерінде, мысалы, зергерлік бұйымдар қорабынан кішкентай кілт салуға болатын қалталар болмаған.
Мәдениеті жоғары гректер жағдайдан қалай шықты?
(Кілттің орнына сақиналар қолданылды, өрнек кілт ретінде қолданылды)
3. Көрнекті неміс драматургі, жазушысы, режиссері және театр сыншысы, «Ерлік ана және оның балалары», «Галилейдің өмірі», «Үш тиындық опера» сияқты тамаша пьесалардың авторы.
(Бертольд Брехт)
4. Бұл ғылым Хорезмде мың жылдан астам уақыт бұрын пайда болды және оны өзбектің ұлы ғалымы Мұхаммед әл Хорезми жасаған және ол «қаралатын» және «жазылған» нәрселермен бірге әрекет етеді. Бұл қандай ғылым?
(алгебра)
5. Шамамен екі жүз жыл бұрын ғалымдар Жер шарларының бірінің бестен төртін құрайтын нәрсені ашты. Грек тілінен аударғанда ол «өмірлік емес» дегенді білдіреді, өйткені ол жану және тыныс алу үшін жарамсыз. Бұл не?
(Азот)
6. Бастапқыда бұл заттың сызбалары Леонардо да Винчи қолжазбаларында табылған және бұл бұйым алғаш рет 1885 жылы орыс теңіз офицері Можайскийдің жобасы бойынша салынған. Бұл заттың жұмыс үлгісін 1903 жылы американдықтар, ағайынды Райттар жасаған. Бұл элементті болжау үшін сізге алюминийдің тағы бір атауын есте сақтау керек.
(Ұшақ, алюминий «ұшқыш» металл)
7. Ол өте жеңіл және барлық жерде кездеседі. Ал ғарышта бұл қарапайым зат. Ағылшын ғалымы Кавендини оны «жанғыш ауа» деп атағаны белгілі болса, бұл не?
(Сутегі)
8. Болжау керек нәрсені алғаш рет 1495 жылы Леонардо да Винчи салған. 1817 жылы оны Германияда орманшы Дрейз қайта жасады. Олар оны «сүйек шайқаушы», кейінірек «өрмекші» деп атады. Бұл қандай зат? Түсіндіру үшін, сіздердің көпшілігіңізде бар делік.
(велосипед)
9. XIV-XVI ғасырларда Батыс және Орталық Еуропа елдерінің экономикасы мен мәдениетінде үлкен өзгерістер болды. Шіркеудің адамға елеусіз тіршілік иесі ретіндегі көзқарасынан айырмашылығы, адамның өмірдің қуанышын көруге құқығы бар деген сенім дамыды. Бұл ғасырлар қалай аталды?
(Ренессанс)
10. Бұл адам дәрігер. Адамды табиғаттың ажырамас бөлігі деп санауы оның дүниетанымына тән. Ол денсаулық пен ауруды адам өмір сүретін елдің климатымен және өмірінің санитарлық жағдайымен тығыз байланыстырды. Бұл дәрігер және оның мектебі хирургияда ең үлкен жетістікке жетті. Ал оның есімі дәрігердің ар-намысы мен абыройы ұғымдарымен де байланысты. Бұл дәрігер кім?
(Гиппократ)
11. Бұл ғылым туралы ұлы итальян ғалымы Галилео былай деп жазды: «...бізді нақтылаудың ең күшті құралы.
ақыл-ой қабілеттерін дамытады және бізге дұрыс ойлауға және пайымдауға мүмкіндік береді». Бұл қандай ғылым?
(Геометрия)
12. Бұл ұлы орыс ғалымы материяның құрылысы теориясын, жылу механикалық теориясын жасаушы, филолог, лингвист, геолог, географ. Оның мамандықтарының тізімі жалғасуда, бірақ сіз оның кім екенін болжағансыз.
(М.В. Ломоносов)
13. Бұл орыс суретшісі дүние жүзін көп аралап, орыс сәулетіне, Скандинавия, Батыс Еуропа және Америка өнеріне қызығушылық танытқан. 1923 жылы ол Үндістанға ғылыми экспедиция ұйымдастырып, өзінің әйгілі пейзаждарын жасады. Содан бері бұл суретші тынымсыз Шығысты зерттеп, Батыс Гималайда Гималайтану институтын ұйымдастырып, сонда өмір сүрді. Бұл адам кім?
(Николас Рерих)
14. Мұнда белгілі бір қатынас: 21-78-1. Бір минуттан кейін сіз оның не екенін атауыңыз керек.
(Бұл ауаның құрамы: 21% оттегі, 78 азот, 1% басқа қоспалар)
15. Жануарлардың белгілі бір белдеуі бар, ол ай сайын жаңарып, жылдан жылға тұрақты болып қалады. Бұл не?
(Зодиак белгілері)
16. Құрбандық шалатын ыдыстың айналасындағы дастарханда үш жас жігіт – періштелер бейнеленген әйгілі «Үшбірлік» белгішесін бәріңіз де көрдіңіздер. Бұл кескіндеме туындысының авторы кім?
(Андрей Рублев)
17. Онда қалалар мен елдер, жануарлар мен өсімдіктер, атақты адамдар мен ұлы оқиғалар бар. Онсыз хат алмасу болмайды. Бұл жұмбақ «бөтен» кім?
(Пошта маркасы)
18. 17 ғасырда голланд ғалымы Ван Хельмонт гректің «каос» сөзінен шыққан сөзді енгізді. Қазіргі уақытта бұл сөз субстанция қаншалықты кең болса, соншалықты кең қолданылады. Бұл не сөз?
(Газ)
19. 17-18 ғасырларда кескіндеме түріндегі мата үздік суретшілердің сызбалары бойынша қолмен тоқылып, кейіннен машиналармен шығарыла бастады. Ол үлкен көркемдік құндылыққа ие болды, содан кейін драперлерде және қаптау үшін қолданыла бастады. Бұл қандай мата?
(Гобелен)
20. Бұрынғы сұлтан Түркиясында министрлер мен жоғары мәртебелі адамдардан тұратын белгілі бір кеңесші орган болған, ол демалыс орнына шақырылған. Бұл қандай орган?
(«Диван»)
21. Ежелгі Грецияда бет қимылдары мен музыканың сүйемелдеуімен Дионис (Бах) құдайының құрметіне гимндер айтылады. Кейін бұл шығармалар мадақтау жағынан одаларға жақын болды. Қазір ол ирониялық, астарлы мағынада көбірек қолданылады. Бұл гимндер қандай?
(Мақтау)
22. Ежелгі Мексикада белгілі бір монета болды, оның аты көптеген отаршыл елдердің негізгі валютасына айналды. Ол қалай аталды?
(доллар)
23. Францияда 18 ғасырдың аяғында олар төрт градус Цельсий температурасында Сенадан текше дециметр су алды. Қандай прототип алынды?
(Килограмм)
24. Атау керек латын тілінен аударғанда «тау шайыры» дегенді білдіреді. Ол 1822 жылы ойлап табылған және беріктігі соншалықты, ол «ғасырлар бойы материал» деп аталады, ал қоспалармен ол одан да күшті, тіпті жылы және жеңілірек болуы мүмкін. Біз онсыз ғимараттар салуды елестете алмаймыз. Бұл не?
(Бетон)
25. Атау керек бұл күй табиғатта да, кеңістікте де жоқ. Ол қысымды төмендету арқылы жасанды түрде жасалады. Сіз бұл екенін бұрыннан болжаған шығарсыз ...
(Вакуум)
26. Жаргонның не екенін бәріңіз білесіздер. Бұл сөздің әдеби дыбысталуын атау керек. Ал түсінікті болу үшін Алтын жүнді есте сақтаңыз.
(Арго)
27. Испан королі Филипп II флотын атау керек, ол 1588 жылы Англияға қарсы қаруланған және ішінара дауылдан, ішінара ағылшын және голландиялық әскери-теңіз күштерімен қираған. Нұсқау: «жеңілмейтін» сөзінен кейін бұл сөз өзін көрсетеді...
(Армада)
28. Ұлыбритания мемлекетін бәріңіз білесіздер. Тағы бір жалпы атау - провинциялардың бірінің атауы: Англия. Сіз Англияның ең көне атауын білесіз бе? Оның бірінші сөзін ұсыну үшін, онда жиі кездесетін ауа-райының түрін есте сақтаңыз.
(Тұманды Альбион)
29. Әр халықтың әншілер мен ақындарға деген өз атауы болған: шығыс славяндар арасында, мысалы, бояндар. Ежелгі кельттер арасында мұндай әншінің аты кім болды? Бұл сұраққа жауап беру үшін ақын, композитор және орындаушыны байланыстырыңыз.
(Бард)
30. АҚШ-та карта ойыны, вальс түрі болып табылатын би және жүннен жасалған матаға аты берілгенімен әйгілі қала бар. Бұл қандай атақты қала?
(Бостон)
31. 455 жылы бір ежелгі герман тайпасы Римді басып алып, ондағы көптеген өнер туындыларын жойды. Отыз секундтан кейін бұл тайпаны атау керек, әсіресе қазір олар дәл осылай істейтіндерді осылай атайды.
(Вандалдар)
32. Ескендір Зұлқарнайынның жорықтары кезінде гректер Үндістанда кейінірек «ағаш жүні» деп атаған нәрсені көрді. Бұл не?
(Мақта)
33. Эрмитажда бірегей қалта сағаты бар. Олардың жұмыртқа тәріздес металл корпусында сағат механизмінің өзінен басқа сағат соғу механизмі, музыкалық аппарат және кішкентай театр - жылжымалы фигуралары бар автомат болды. Мұндай сағатты кім жасады? Айта кетейік, барлық өнертапқыштар жиі осы атпен аталады.
(Иван Петрович Кулибин)
34. Атау керек нәрсе соңғы уақытқа дейін бөлінбейтін болып саналды. Бұл атау Ежелгі Грецияда біздің дәуірімізге дейінгі 5 ғасырда дүниеге келген. Бұл «бөлінбейтін» деген не?
(Атом)
Брейринг «Өлкеміздің тарихы»
1. Археологтардың айтуынша, адамдар алғаш рет Донда пайда болған... Қызық, қай жерде?
(Солтүстік Донецтің төменгі ағысында және Таганрог шығанағының жағалауында)
2. Дон аймағының ең ежелгі тұрғындарының негізгі кәсібі не болды деп ойлайсыңдар?
(Ең ежелгі аңшылық үшін)
3. Дөң даласы... Шетсіз де, шетсіз де! Қауырсын шөп пен жусан! Дон жерінің бұрынғы атауы қалай болды?
(«Жабайы өріс»)
4. «Казак» сөзінің шығу тегі туралы ғалымдар әлі күнге дейін дауласып келеді. Сіз бұл сөздің кем дегенде екі түсіндірмесін білесіз бе?
(«Қосоги» — Кавказ халқы.
«Қазарлар» – скиф халықтары.
«Қаз» түріктің «қаз» сөзі. Татарлар арасындағы қаңғыбас жауынгерлердің аты.
Половецтің «Гардианынан» «Ко» - сауыт, «межа» - шекара, яғни «шекараны күзететін адам».
5. Көптеген елдердегі ең жоғарғы орган – парламент. Оны казактар қалай атады?
(Әскери шеңбер)
Біздің мамандармен танысыңыз.
Команда - Smarties -
Бізді сәттілік күтіп тұр, ал бізді сәттілік күтіп тұр
Жеңіске ұмтылу – біздің ұранымыз
Ал кім әлсіз болса – сақ болыңыз!
Команда - Эрудит-
Ұранымыз: Эрудит – ақылды
Эрудиттер күшті
Біз тыныштық пен шудан қорықпаймыз
Біз міндетті түрде жеңіске сенеміз!
Тапсырмалар:
1. Тұрғындарды үйлерге көшірдік.
3. Суретті жинаңызCuisenaire таяқшаларынан.
Алтын кілт (Буратино)
Жұмыртқа (Ryaba Hen)
Термометр (Айболит)
Сабын + жуғыш (Мойдодыр)
5. «Сөз құра»
1 сұрақ
2-сұрақ.
3-сұрақ.
4-сұрақ.
5-сұрақ.
8. Х.
Кішкентай балаларды емдейді
Құстар мен жануарларды емдейді
Ол көзілдірігінен қарайды
Жақсы дәрігер...
Қолымызды иығыңызға қоямыз
Оларды айналдыруды бастайық.
Сондықтан біз позаны түзетеміз
1 2 3 4 5
Қолымызды кеудеміздің алдына қоямыз,
Біз қыздыру жасаймыз.
Оң қолымызды көтерейік,
Ал біз екіншісін төмендетеміз,
Біз оларды ауыстырамыз
Біз қолымызды біркелкі жылжытамыз.
Енді жиналайық
Барлығын орнында жүрейік.
9. Мысал және 1 есеп құрастыр
10. Пазлды бірге қойыңыз
11. Интернеттен сұрақ.
12. Музыкалық үзіліс.Ойыншылар би билейді.
Алдын ала қарау:
Қайырлы күн, құрметті балабақшамыздың қонақтары. «Не? Қайда? Қашан?»
Біздің мамандармен танысыңыз.
Балалар, қараңдаршы, сендердің ойыныңа қанша қонақ келді. Қонақтарымызды қарсы алайық.
Енді бір-бірлеріңмен амандасыңдар (ұрандар).
Команда - Smarties -
Ұранымыз: Біз ақылды халықпыз, яғни
Бізді сәттілік күтіп тұр, ал бізді сәттілік күтіп тұр
Жеңіске ұмтылу – біздің ұранымыз
Ал кім әлсіз болса – сақ болыңыз!
Команда - Эрудит-
Ұранымыз: Эрудит – ақылды
Эрудиттер күшті
Біз тыныштық пен шудан қорықпаймыз
Біз міндетті түрде жеңіске сенеміз!
Командаларға рахмет. Ойынымыздың шарттарын еске саламын. Біздің алдымызда 12 секторы бар үстел және ортасында көрсеткі бар үстіңгі жағы. Әр командадан бір ойыншы кезекпен шығып, катушканы айналдырады. Барлығы көрсеткі көрсеткен тапсырманы орындайды.
Тапсырмалар:
1. Тұрғындарды үйлерге көшірдік.
Әр ойыншыға сандары бар карта беріледі. Картада көрсетілген соманы алу үшін нөмірді қосу керек.
2. «Артық затты тап» логикалық ойыны.Әр сарапшыға карточка беріледі. Ол артық затты анықтап, оның атын атап, неліктен олай шешкенін түсіндіруі керек.
3. Суретті жинаңызCuisenaire таяқшаларынан.
4. Қара жәшік «Ертегіні тап»
Алтын кілт (Буратино)
Сиқырлы айна (А.С. Пушкиннің «Өлі ханшайым мен жеті рыцарь туралы ертегісі»)
Бұршақ (ханшайым мен бұршақ)
Жұмыртқа (Ryaba Hen)
Термометр (Айболит)
Шар (Винни Пух)
Сабын + жуғыш (Мойдодыр)
Педагог заттарды бір-бірден шығарады, балалар ертегіні атайды. Дұрыс жауап проекторда көрсетіледі.
5. «Сөз құра»
Бүкіл команда қиылған әріптерден сөз құрастыру керек. Дұрыс жауап проекторда көрсетіледі.
6. «Графикалық диктант» сайысы.
Мұғалімнің диктанты бойынша топ капитандары графикалық диктант жазады.
7. «Көңілді басқатырғыштар» блиц-сұрақтары.Мұғалім есептерді оқиды, топтар жауап береді. Кім жылдам болса, сол «үкі» фишкасын алады.
1 сұрақ . Екі сиырдың неше мүйізі бар? (4)
2-сұрақ. Лена достарымен жасырынбақ ойнайды. Кенет ол қалқаның артында 8 аяқтың көрінетінін байқады. Қанша бала тығылмақ ойнайды?(5)
3-сұрақ. Даша әжейдің немересі Маша, Флуф мысық және Дружок деген иті бар. Әженің неше немересі бар?
4-сұрақ. Егер тауық бір аяқпен тұрса, оның салмағы 2 кг болады. Тауық екі аяқпен тұрса, салмағы қанша болады?
5-сұрақ. Үстелде 3 алмұрт болды. Олардың біреуі екіге кесілді. Үстелде неше алмұрт бар?
8. Х. Балалар жұмбақ арқылы кейіпкерді табады:
Кішкентай балаларды емдейді
Құстар мен жануарларды емдейді
Ол көзілдірігінен қарайды
Жақсы дәрігер...
Айболит келіп, сауықтыру гимнастикасын жүргізеді:
Қолымызды иығыңызға қоямыз
Оларды айналдыруды бастайық.
Сондықтан біз позаны түзетеміз
1 2 3 4 5
Қолымызды кеудеміздің алдына қоямыз,
Біз қыздыру жасаймыз.
Оң қолымызды көтерейік,
Ал біз екіншісін төмендетеміз,
Біз оларды ауыстырамыз
Біз қолымызды біркелкі жылжытамыз.
Енді жиналайық
Барлығын орнында жүрейік.
9. Мысал және 1 есеп құрастыр. Әр командаға карточка беріледі. Мысалды толықтырып, бір сурет бойынша есеп шығару керек.
10. Пазлды бірге қойыңыз (команда) «Табиғат» тақырыбына.
11. Интернеттен сұрақ.
Мамандарға проектор арқылы сұрақ қойылады.
12. Музыкалық үзіліс.Ойыншылар би билейді.
Ойынның соңында нәтиже шығарылады. Жеңімпазға сыйлықтар беріледі.
Сұрақтары бар конверттер үстелдің үстінде шеңбер бойымен орналастырылған, ортасында көрсеткі бар иіру үсті. Команда алты ойыншыдан тұрады. Мәселені талқылауға бір минут уақыт беріледі. Капитан жауап береді. Ойын алты ұпайға жетеді.
Шара 3-4 сынып аралығындағы балаларға арналған.
Сұрақтар
Ағылшын теңізшісі анасына сол кездегі құнды сыйлықты - шетел сусынын қалай жібергені туралы әңгіме бүгінгі күнге дейін сақталған. Анасы қонақтарды дәмді асқа шақырды. Ол бүкіл өнімді ыдыста қайнатып, қажетсіз қоңыр, ащы суды төгіп тастады, оның ойынша, ұнды бөліктерге бөліп, қаймақпен дәмдетіп, дастарханға берді.
Бұл сусын көне заманнан бері белгілі. Олар оны алғаш рет Қытайда іше бастады. Кейінірек ол көптеген елдерде танымал сусын болды, бірақ бастапқыда оны барлық жерде өсіру және дайындау мүмкін болмады.
Біз қандай сусын туралы айтып отырмыз? (Шай туралы.)
Жұлдыздар әр түрлі болатыны белгілі: кәрі мен жас, үлкен және кіші, суық және ыстық. Ал жұлдыздардың түсі де әртүрлі. Бұл жұлдыздың температурасына байланысты. Егер жұлдыз өте ыстық болса, онда оның түсі ақ немесе сәл көкшіл болады. Егер жұлдыз біздің Күн сияқты салқын болса, оның түсі сары немесе қызғылт сары болады. Тіпті суық жұлдыздар да бар. Олар қандай түсті? (Қызыл)
Қазір көліктер негізінен бензинмен жүреді. Бірақ тарихтағы ең бірінші көлік бензинмен жанармай құйылған жоқ! Бұл көлік баяу жүріп, бір жолаушыны ғана тасымалдайтын. Жүргізуші «жүргізуші» деп аталды, ол аударғанда «стокер» немесе «стокер» дегенді білдіреді. Тарихтағы алғашқы көлік немен жұмыс істеді? (Ағашта.)
Барлық уақытта балалар ойнағанды ұнататын. Мысалы, әжелеріміз біз сияқты тығылмақ ойнаса, аталарымыз «әжелер» (сүйек ойыны), сонымен қатар футбол ойнады, бірақ резеңке доппен емес, ауыр шүберекпен ойнады. Біздің ата-бабаларымыз «живулымен» де ойнаған. Олар «живуляны» неден жасамады? Балшықтан, ұзын картоптан, кәмпит қағазына оралған боялған ағаш жоңқаларынан, бүктелген шүберектен. Бұл күндері олар «живуля» деп нені атайды? (Қуыршақ)
Бұл жануар басқа төрт аяқты жануарлар сияқты жүгіре алмайды. Ол екі ұзын артқы аяғымен үлкен секіреді, ал қысқа алдыңғы аяқтары кеудеге қысылады. Үлкен құйрық оған секіру кезінде тепе-теңдікті сақтауға көмектеседі, сондықтан ол жерге түскен кезде құлап кетпейді немесе мұрнын соқтырады. Жануар демалуға немесе тамақ ішуге отырғанда, құйрық қайтадан жұмыс істейді - жануар оған сүйенеді. Ал егер жабайы динголар шабуылдаса, ол оларды қатты тепкілей алады, олар зардап шегеді. Ол құйрығына сүйеніп, артқы аяғымен тебеді.
Бұл тамаша құйрық кімдікі? (Кенгуру)
Орманда нимфа өмір сүргені туралы аңыз бар. Ол өте әңгімешіл еді. Бұл құдайларға ұнамады және жаза ретінде олар оны сөйлеу қабілетінен айырды. Бірақ толық емес, бірақ нимфа орманда естіген бейтаныс адамдардың сөздерінің соңын қайталай алатындай етіп.
Осылайша нимфа өте әдемі жас жігітті кездестірді. Оған деген сүйіспеншілігінен ол арықтап, ақырында көзге көрінбейтін болып кетті. Содан бері көзге көрінбейтін нимфа өзін әлемге есіне түсіргісі келіп, орманда естіген басқалардың сөздерін қайталайды. Мына нимфаны атаңыз. (жаңғырық)
Блиц.(Әр сұрақты ойлауға 20 секунд беріледі.)
Жануарлар өлетін адамдарға арналған қатыгез ойын-сауық. (Аңшылық)
Әскерлердің жылдам алға жылжуы. (Шабуыл)
Үнемі бір нәрсені бояйтын жұмысшы. (Суретші)
Бұл орыс халқының мерекесі 24 маусымда тойланады. Ертеде мереке кезінде олар ән айтып, би билеп, би билеп, бастарына гүл шоқтарын қойды. Мерекенің басты оқиғасы - папоротник гүлдерін түнде іздеу. Оны тапқан адам бай және бақытты болады деп есептелді. Бұл мереке де суға түсу маусымын ашты.
Мерекенің атын есте сақтаңыз. (Иван Купала мерекесі)
Қара жәшік. (Қара жәшікте не бар екенін тап.)
Олар Ермилканың желкесінен ұрған.
Ол жыламайды, тек аяғын жасырады. (тырнақ)
Бұл көлікте үрленген доңғалақ болғанша, адамдар көп зардап шегеді, олар оны сүйек шайқағыш деп атады. Бұл көліктің тағы бір атауы - өрмекші, өйткені оның алдында өрмекшінің торына өте ұқсайтын көптеген жұқа жылтыр ұштары бар үлкен металл дөңгелегі болды.
Қазір оның аты қалай? (велосипед)
Супер блиц. (Бір ойыншы қалады. Оған әр сұрақты ойлануға 10 секунд беріледі.)
Елдің қарулы күштері. (Әскер)
Әуеге ұшып бара жатқан оттың кішкене бөлігі. (Ұшқын)
Қайықтың артқы жағы. (Стерн)
. Ежелгі римдіктер бұл көкөністі «Капут» деп атаған. Олар латынша сөйлеп, Жерорта теңізінің жағалауында, ол бізге келген жерден Ресейге дейін өмір сүрді. «Қапут» «бас» дегенді білдіреді. Көкөніс шынымен басқа ұқсайды. Ол орыс жерінің тұрғындарына ғашық болды. Бау-бақшасына еккенде шаруалар: «Аяқтары ұзын болма, қарындары үлкен бол; бос болмаңыз - қалың болыңыз; қартайма - жас бол; кіші болма, үлкен бол».
Мына көкөністі атаңыз. (Қырыққабат)
ортаңғы топ
Мақсат:
Балалардың зейінін, есте сақтауын, тапқырлығын, ізденімпаздығын, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Балалардың табиғат құбылыстары туралы білімдерін бекіту, сұрақтарға тез, ойланып жауап беруге үйрету.
Табиғатта, орманда өзін-өзі ұстау ережелерін бекіту, балаларды өз пікірін айтуға үйрету, логикалық ойлауға үйрету.
Бірлескен әрекеттерден қуаныш атмосферасын жасаңыз.
Тәуелсіздікке, бір-бірімен достық қарым-қатынаста болуға, басқалардың пікірін тыңдауға, сөзін бөлмеуге тәрбиелеу.
Жануарларға деген сүйіспеншілік пен қызығушылықты тәрбиелеу.
Жануарларға эмпатия және эмоционалды және мейірімді қарым-қатынас жасау қабілетін дамыту.
Білім берудің басым бағыттары:«Таным», «Қарым-қатынас», «Әлеуметтену», «Көркем шығармашылық».
Іс-әрекет түрлері:ойнақы, коммуникативті, өнімді.
Алдын ала жұмыс:Табиғаттағы өзін-өзі ұстау ережелері туралы әңгімелесу, суреттерді қарау, жұмбақ шешу, сөзжұмбақ шешу, табиғат туралы кітап оқу.
Құрал-жабдықтар: суреттер, тапсырмалар салынған конверттер, үстіңгі тақтайша, фломастер, қағаз, визиткалар, жұмбақ салынған көк жәшік, мольберт.
Викторина ойынының барысы
Балалардың ойын - викторинаға көңіл-күйін көтеру.Балалар мұғалімнің нұсқауымен бір уақытта бір гүлді немесе жануарлардың атын атай отырып кіреді. Олар кілемшеге отырады. Тыныш музыка естіледі. Педагогтың талабы бойынша балалар алақандарын соғып, аяқтарын таптап, басын, мойнын, маңдайын, құлағын, кірпігін, мұрнын сипады. Содан кейін олар алақандарын уқалады.
Тәрбиеші:Балалар, біз бүгін ойын ойнаймыз – викторина «Не? Қайда? Қашан?» 2 командаға бөлінуіміз керек.
Тәрбиеші:Мен қазір сізге сұрақтар қоямын
Оларға жауап беру оңай емес (бірінші қолын көтерген топ жауап береді).
Қыздыру: 1. 3 есектің неше құйрығы бар? (3)
2. 2 тышқанның неше құлағы бар? (4)
4. Қай жәндіктің аяқтарында құлақтары бар? (шегірткеде)
5. Қайың ағашының астында өсетін саңырауқұлақ қалай аталады?
6. Көктерек түбінде өсетін саңырауқұлақ қалай аталады? (болет).
(Үстелде конверттер бар, мұғалім жоғарғы жағын айналдырып, командаларға көрсеткі көрсететін конверттерді береді.)
Iсектор:Блиц турнирі (командадан бір адам ғана жауап береді)
Жұмбақтарды шешу.
1. Қар ериді, шалғын жанды,
күні келе жатыр
бұл қашан болады? (көктем)
2. Егістік бос, жер дымқыл,
жаңбыр жауып тұр
бұл қашан болады? (күз)
3. Күн ашық, жөке ағашы гүлдейді
қара бидай масақ, бидай алтын
бұл қашан болады? (жаз)
4. Егістікте қар, өзендерде мұз,
боран жүреді -
бұл қашан болады? (қыс)
IIсекторы «Суретші қандай жануардың суретін салған?»
(Топ мүшелерінің бірі көзі байланған жануардың суретін салады, екінші топ мүшелері оның қандай жануар екенін болжауы керек.)
IIIсектор
Конкурс:Жәндік немесе гүл бейнеленген қиылған суретті қай топ жылдам құрастырады?
Қыздыру: 1. Қоянға қай жерде жүгіру ыңғайлы, жоғары немесе төмен? (төбеге көтерілу, өйткені оның аяғы қысқа).
2. Қандай құсты орман дәрігері деп атайды? (тоқылдақ)
3. Дүние жүзіндегі ең жақсы жүгіруші саналатын құсты ата? (түйеқұс)
4. Тиін немесе түлкіге құйрық не үшін қажет?
IVсектор«Кім жасырынғанын тап» (Слайдты көрсету.)
Ойын:«Құс, балық, аң» - балалар шеңберге тұрады, жүргізуші «құс, балық, аң» сөздерін қайталайды және допты лақтырып, балаға нұсқап, қандай да бір сөзге тоқтайды, мысалы: аң - жануардың қандай да бір түрін атау керек, мысалы: арыстан.
В«Біздің жануарлар» секторы
Алдын ала үйге тапсырма беріледі: бір топқа үй жануары, екінші топқа жабайы аң (қайда мекендейді, немен қоректенеді...) туралы айтып беру. (Слайд көрсету)
Мұғалім көк қорапшаны әкеледі. Қорапта ойыншық кірпі мен алма бар. Педагог жұмбақ сұрап, балаларға алма таратады.
Таңқаларлық:Жүннің орнына тек инелер бар.
Қасқырлар да одан қорықпайды.
Өткір доп, аяқтары көрінбейді,
Әрине оның аты...
Тәрбиеші:Тәттілер үшін кірпіге рахмет! Жарайсыңдар балалар.
Қазылар алқасы жалпы нәтижені шығарады, ал балалар қорапта жасырылған сыйлықтарды алады.
Тәрбиеші:Ойланып, көңіл көтердік
Ал кейде олар дауласып та қалды
Бірақ біз өте жақсы дос болдық
Біздің ойынның артында
Ойын, ойын ауыстырылды,
Ойын аяқталды
Бірақ достық бітпейді
Ура! Ура! Ура!
Қосымшалармен жұмыс істеудің толық нұсқасы қол жетімді.