«Доцент» сөзі латын тілінен «үйрету» немесе «үйрету» деп аударылады. Ғалымдарға берілетін атақтардың барлық түрін қарастырғанда, жиі бірқатар сұрақтар туындайды. Доцент лауазымы ма, әлде ғылыми дәреже ме? Бұл мәселені мақалада толығырақ қарастырамыз.
Доцент деген не
«Доцент» сөзі «университеттердегі лауазым», «ғылыми атақ» сияқты ұғымдарды жасырады. Кез келген интерпретация нұсқасы доценттің оқу жұмысымен айналысатынын және ғылыми қызметкер бола отырып, белгілі бір білім саласында жетістіктері бар екенін болжайды. Айта кетерлігі, шетел университеттерінде «доцент» деген ұғым іс жүзінде жоқ. Ресей Федерациясында ол 1863 жылы пайда болды, кейін бұл атау біраз уақыт ғылыми терминологиядан шығып қалды.
Доцент лауазымын қалай алуға болады
Қызметкер оқу және ғылыми жұмыс салаларына тартылуы керек. Көбінесе оның PhD дәрежесі бар, бұл лауазымды алудың міндетті шарты емес, бұл шын мәнінде тек еңбек кітапшасындағы жазбамен расталады. Оқытушы ғылыми кеңестің оң шешімінен кейін доцент атанады.
Доцент болу үшін екі шартты орындау керек:
- Университет дипломы бар
- Университетте оқытушы болып жұмыс істеу – кемінде 3 жыл
Доценттің міндеттерінің ішінде әкімшілік және ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру болып табылады. Ол оқулықтар мен оқу құралдарын әзірлеуге, сонымен қатар ғылыми зерттеулерге қатысады, дәрістер оқиды және аспиранттарды оқытады. Қызметкер тікелей бөлім басшысына бағынады. Доцент – ғылыми мамандық, оқытушы мен профессор арасындағы аралық буын.
Көптеген ассистенттер тек лауазымы бойынша ғана емес, сонымен қатар атағы бойынша да доцент болуға ұмтылады, өйткені оны алу өте беделді. Бірақ қалай болуға болады және бұл үшін не қажет?
Жоғары аттестаттау комиссиясында доцент ғылыми атағын қалай алуға болады
Мұны істеу үшін сізге бірнеше маңызды кезеңдерден өту керек, зерттеу қабілеті бар және көп жұмысты инвестициялау керек. Үміткерге қойылатын талаптар: педагогикалық немесе ғылыми қызметті жүргізу, жақсы білім, ғылыми дәреженің болуы, ғылымдағы жетістіктері.
Жоғары аттестаттау комиссиясының (Жоғарғы аттестаттау комиссиясы) үкімі негізінде Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі өтініш берушіге атақ беру туралы бұйрық шығарады. Аттестаттау ісі алты ай ішінде (кейде 9 айға дейін) қаралады. Осылайша, өтініш берушіге атақ беруге тек Жоғары аттестаттау комиссиясы ғана құқылы.
Атаққа үміткерге қойылатын талаптар
Ресей Федерациясы Үкіметінің № 1139 қаулысы үміткердің ғылыми атақ иегері бола алатын жағдайларды белгілейді. Доцент ғылыми атағын алуға үміткерге қойылатын талаптар:
- Кандидаттық (ғылым докторы) дәрежесінің және жоғары оқу орнын бітіргені туралы дипломның болуы
- Ресей университетінде оқытушы болып жұмыс істеу - кемінде 5 жыл, кемінде 10 жыл - профессор атағын алу
- Ғылыми мамандық бойынша оқытушы ретінде кемінде 3 жыл жұмыс өтілі
- доцент, профессор, кафедра меңгерушісі, директор, директордың орынбасары және басқа да басшылық лауазымдарда 2 жыл үздіксіз жұмыс өтілі (Қаулы, 10-тармақ «в»)
- Қосымша кәсіптік білім беруді қоса алғанда, педагог қызметін атқару (0,25 ставкадан).
- 3 жыл ішінде рецензияланған басылымдарда 3 ғылыми жұмыс пен 2 оқу құралын басып шығару (барлық кезеңге барлығы 20). Ерекшеліктерге құпия ақпараты бар ғылыми жұмыстар жатады.
- Ұсынушы ұйыммен еңбек шартының болуы, сондай-ақ лауазымды толтыру
- Оқытушы міндеттерін орындау
Ғылыми дәрежесі жоқ өнер саласы бойынша атақ беру
- ЖОО бітіргенін растайтын құжаттың болуы
- Ғылыми еңбектер мен оқу-әдістемелік құралдарды шығару қажет
- Дәрістер курсын өткізу
- Өнер саласындағы Ресей Федерациясының (КСРО) құрметті атағының немесе өнердің белгілі бір түрінен 2 Бүкілресейлік іс-шараның дипломанты (лауреаты) атағының болуы
- Еңбек шартын жасау және ұсынушы ұйымдағы лауазымға орналасу (Қаулыдағы тізім, 14-тармақ)
Дипломыңыз болса, төмендегілер талаптар:
- Мұғалім ретінде жұмыс – 5 жыл, мәлімделген бағыт бойынша – кемінде 3 жыл
- Белгілі бір лауазымдарда 2 жыл үздіксіз жұмыс тәжірибесі (Қаулы, 14-тармақ «е» тармағы)
- Мұғалім ретінде жұмыс (0,25 ставка)
- Жарияланған аумақта диплом иегері (лауреат) атағы бар екі адам оқытылды
- Аттестаттау файлында көрсетілген өнер түрінен кемінде 2 ғылыми және оқу басылымдары және кемінде 7 жұмыс жариялануы керек.
Мысалы, өнер және спорт саласында құрметті атақ, жарыстың лауреаты (чемпионы) атағы да талап етіледі. Үміткер құрметті орындарға ие болатын кемінде екі студентті дайындауы керек.
Жоғары аттестаттау комиссиясына құжаттар тізімі
Үміткер құжаттар топтамасын ұсынушы ұйымның Ғылыми кеңесінің хатшысына ұсынуы қажет. Содан кейін ол аттестаттау файлын 14 күн ішінде Жоғары аттестаттау комиссиясына жібереді.
- Қызметтік хат
- Заңды тұлғаның қызметкері туралы мәліметтері бар құжат
- Кафедра мәжілісінің және факультет кеңесінің хаттамасының бір бөлігінің көшірмесі
- 16-нысан бойынша оқу басылымдары мен ғылыми еңбектер тізімі
- Жұмыс тәжірибесін растау – еңбек кітапшасының парақтарының көшірмесі
- Тапсырыстан үзінді (конкурс)
- Түгендеу
- Тіркеу картасы
- Анықтама
- Студенттерді жетекші (кеңесші) ретінде дайындау туралы ақпарат. Тұлғалар тізімі және орындалған жұмыстар туралы мәліметтер
- Дипломдардың көшірмелері
Маңызды: 2014 жылы Білім және ғылым министрлігінің атағына үміткер ұсынған құжат нысандарын бекіту туралы № 81 бұйрығы шықты.
Олардың мысалын пайдалана отырып, сіз барлық нормалар мен ережелерді сақтай отырып, жоғары аттестаттау комиссиясы өтініш берушіден алуға тиісті құжаттарды дайындай аласыз. Ол сертификаттың жаңа нысанын және жарияланған оқу басылымдарының тізімін бекітеді.
Құжаттар тізімі папкамен бірге Жоғары аттестаттау комиссиясына жіберіледі. Қағаз қалтасында тіркеу карталары және мөрлері бар 4 пошта карточкалары бар.
Білу керек: 16-нысан бойынша басылымдар тізімі № 1756 Бұйрық (No 3 Қағида) негізінде құрастырылған. Тізімге тек редакциялық-баспалық өңдеуден өткен және таралымнан өткен, сондай-ақ ізі бар шығармаларды енгізу қажет. Бұл тізімге, мысалы, газет мақалаларын қосуға болмайды.
Жоғары аттестаттау комиссиясының ғылыми атақ беру туралы бұйрықтары
VAK ресурсында сіз барлық тапсырыстарды http://vak.ed.gov.ru/106 сілтемесі бойынша таба аласыз. «Дипломдар, сертификаттар және сертификаттар» бағанында тиісті бұйрықтар көрсетіледі. Мысалы, сертификаттарды беру туралы ақпаратты осы жерден таба аласыз. Тексеру нәтижелері бойынша Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі ғылыми атақ беру немесе одан бас тарту туралы үкім шығарады, бұл туралы ақпарат 10 күн ішінде веб-сайтта қолжетімді болады;
Нашар аспирант – доцент болуды армандамайтын жас мұғалім. Алайда провинциялық жоғары оқу орындарында жаңадан қорғалған ғылым кандидаты бірден доцент лауазымына тағайындалып, үш жылдан кейін оған доцент ғылыми атағы берілген кезде бұл уақыт ұмытылды [Хулио ескертпесі: 2014 жылға дейін кафедрада доцент ғылыми атағы бес жыл ғылыми-педагогикалық жұмыс өтілі (оның ішінде аспирантураның күндізгі бөлімінде үш жылы да қамтылған – аспирантураның күндізгі бөлімі ғылыми-педагогикалық өтілге есептеледі) өткеннен кейін берілді. жоғары оқу орындарында немесе біліктілікті арттыру мекемелерінде үш жыл міндетті оқытушылық өтілі болып табылады]. Бұл туралы «Аспиранттар порталының» негізін қалаушы ассистент дәрежесін алу туралы форумда жазды ( www.aspirantura.spb.ru/forum/showpost.php?p=29627&postcount=3):
сілеусін
Әкімші
12.12.2002, 04:13Ең бастысы, жарияланған екі әдістемелік жұмыс және тиісті қызметтегі жұмыс тәжірибесі. Сонымен - кішкентай нәрселер маңызды емес.
Шынында да, үшін «хакерлік жұмысшылар»Талаптар бұрын либералдық келісімнен гөрі көп болатын: бірнеше оқу құралы мен бірнеше мақалалар университет баспасында кез келген рецензияланатын ғылыми журналдарда немесе тіпті ғылыми мақалалар жинағында жарияланды, және бәрі - сіз ассистент профессор!!!
Тарихи фон: доцент (лат. доценттер, генитивтік жағдай доцент- оқытушылық), жоғары оқу орны оқытушыларының ғылыми атағы. Ресейде доцент атағы 1863 жылғы университет жарғысымен енгізілді (магистр дәрежесі бар штаттық оқытушылар доцент деп аталды). 1884 жылы доцент атағы жойылып, 1930 жылдарға дейін сақталып келген жекеше доцент атағы енгізілді (неміс, австриялық, швейцариялық және швед университеттерінің тәжірибесіне ұқсас). Доцент атағы Болгария, Чехословакия, Австрия және Швеция университеттерінде де бар. Ол, әдетте, магистр дәрежесі бар адамдарға тағайындалады. АҚШ-та доцент лауазымы шамамен доцент лауазымына тең. доцент, доц. проф.), Францияда - maître de конференциялар.
Шындығында, доцент атағын алу диссертация қорғаудан әлдеқайда қиын болуы мүмкін. Ал егер бұрын провинцияларда кандидаттық диссертацияны ойдағыдай қорғау шын мәнінде жақын болашақта ешбір қиындықсыз оқытушының алдымен доценттік қызметке тағайындалатынын, содан кейін доцент ғылыми атағын беретінін білдірсе, бірақ қазір университет ақысының жалпы және жаппай төмендеуі, сондай-ақ жекелеген мамандықтар мен оқу бағдарламаларының бағыттары бойынша созылмалы тапшылық жағдайында ғылым кандидаттары ассистент немесе ассистент лауазымында 10-20 жыл жұмыс істейтін жағдайлар жиілеп кетті. аға оқытушы, 40-50 жаста ғана доцент атанады. Мұндай жағдайлар бұған дейін де болған, әсіресе бұл елдегі көрнекті университеттерде болса, қазір жиілеп кетті. Жоғары басшылықтың жас мұғалімдердің пайдасына шешуші араласуы (әрине, біреудің туыстары емес) екіталай. Ендеше, артында әкесі-профессор, аға-академик, қайын атасы немесе басқа ықпалды туысы болмаса, тез әрі батыл түрде кафедра доценті болу қиын. Бұл жағдайда сіз көп жұмыс істеуіңіз керек немесе жеке бөлім басшысына өте қажет болуыңыз керек. Дегенмен, бұл ештеңеге кепілдік бермейді ...
Ресей Федерациясының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің 2011 жылғы 11 қаңтардағы бұйрығымен. № 1н «Басшылар, мамандар және қызметкерлер лауазымдарының бірыңғай біліктілік анықтамалығын бекіту туралы» «Жоғары кәсіптік және қосымша кәсіптік білім беру ұйымдарының басшылары мен мамандары лауазымдарының біліктілік сипаттамалары» бөлімінде доцент лауазымына қойылатын біліктілік талаптары:
доцент
Лауазымдық міндеттері. Жетекшілік ететін пәндер бойынша оқу, тәрбие және тәрбие жұмысын жоспарлауды, ұйымдастыруды және бақылауды жүзеге асырады. Кафедра (факультет) бейіні бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастырады, басқарады және жүргізеді. Оқу сабақтарының барлық түрлерін жүргізеді, студенттердің (студенттер, тыңдаушылар), негізінен магистрлер мен мамандардың курстық және дипломдық жобаларын және ғылыми-зерттеу жұмыстарын басқарады. Ғылыми студенттер қоғамының қызметін басқарады, бақылайды және бағыттайды. Кафедра оқытушылары жетекшілік ететін пән бойынша оқу сабақтарының барлық түрлерінің сапасын бақылауды жүзеге асырады. Оқу жоспарларының орындалуын, оқу бағдарламаларын әзірлеуді және жүзеге асыруды қамтамасыз етеді. Студенттерде (студенттерде, тыңдаушыларда) құзіреттіліктің негізгі құрамдас бөліктерін қалыптастыруға жағдай жасайды, түлектердің болашақ кәсіби қызметінің табыстылығын қамтамасыз етеді. Білім беру мекемесінің білім беру бағдарламасын әзірлеуге қатысады. Бақыланатын курстар үшін жұмыс бағдарламаларын әзірлейді. Тиісті мамандық бойынша әдістемелік комиссия құрамында кафедраның (факультеттің) ғылыми-әдістемелік жұмысына қатысады. Кафедраның ғылыми бағыттары аясында ұйымдастырылатын семинарларға, кеңестерге және конференцияларға, соның ішінде халықаралық семинарларға қатысады. Жетекшілік ететін пәндер бойынша әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлейді. Бастауыш мұғалімдердің біліктілігін арттыруға, олардың ұстаздық шеберлігі мен кәсіби қасиеттерін меңгеруге қатысады, оларға әдістемелік көмек көрсетеді, студенттердің, негізінен магистранттардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастырады және жоспарлайды. Бөлімнің мамандығы бойынша мектеп оқушыларына кәсіби бағдар беруді ұйымдастырады және қамтамасыз етеді. Ғылыми-техникалық, әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық және құқықтық білімді насихаттауға қатысады. Кафедраның материалдық-техникалық базасын дамытуға қатысады, оқытылатын пәндер бойынша, студенттердің (студенттер, тыңдаушылар) оқу-тәрбие жұмыстарында оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендер мен зертханалық жұмыстар мен практикалық сабақтардың сипаттамасын әзірлейді. Ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау жөніндегі жұмысты басқарады. Студенттердің (студенттер, тыңдаушылар) және бөлім қызметкерлерінің еңбекті қорғау және өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтауын бақылайды.
Білуге тиіс: жоғары кәсіптік білім беру мәселелері бойынша Ресей Федерациясының заңдары мен басқа да нормативтік құқықтық актілері; білім беру мекемесінің жергілікті ережелері; жоғары кәсіптік білімнің тиісті бағдарламалары бойынша білім беру стандарттары; білім беру жүйесін басқарудың теориясы мен әдістемесі; оқу жоспарын құру тәртібі; оқу жұмысы бойынша құжаттаманы жүргізу ережесі; педагогика, физиология, психология негіздері; кәсіптік оқыту әдістемесі; оқыту мен тәрбиелеудің заманауи нысандары мен әдістері; білім беру технологияларын, оның ішінде қашықтықтан оқытуды қолдану әдістері мен әдістері; дербес компьютерлерде және басқа электрондық цифрлық құрылғыларда жұмыс істеуге қойылатын талаптар; экология, құқық, әлеуметтану негіздері; ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыру үшін қажетті ақпаратты іздеудің, жинаудың, сақтаудың, өңдеудің, ұсынудың, таратудың негізгі әдістерін; зияткерлік меншік құқықтарын тіркеу тетіктері; еңбекті қорғау және өрт қауіпсіздігі ережелері.
Біліктілік талаптары. Жоғары кәсіптік білім, ғылым кандидаты (докторы) ғылыми дәрежесі және ғылыми-педагогикалық жұмыста кемінде 3 жыл жұмыс өтілі немесе доцент (аға ғылыми қызметкер) ғылыми атағы.
Бұл доцент лауазымына үміткерге қойылатын формальды талаптар – яғни жоғарылатуға өтініш беру құқығын беретін минимум.
Дегенмен, кейбір резервтерде доцент дәрежесін тез және батыл алу мүмкіндігі әлі де мүмкін, бірақ өзіңізді алдаудың қажеті жоқ. 1990 жылдардың басында. көптеген кәсіптік мектептер мен колледждер кенеттен университеттер мен академияларға айналды және бірден кіріс алуға үміткерлерге арнайы және нақты талаптар қоя бастады «беделді»доцент лауазымы: доцент болуды қалайтындар үшін университет түрлерінің жарғысында университеттердің осы нақты түрлерінде кемінде екі жыл жұмыс істеу талабы енгізілді [Хулионың ескертпесі: бұл талап қазіргі уақытта Қазақстан Республикасы Үкіметінің Жарлығымен белгіленген. Ресей Федерациясы Үкіметінің 2013 жылғы 10 желтоқсандағы N 1139 «Ғылыми атақтарды беру тәртібі туралы»], ( «Жоғары оқу орнында кемінде 20 жыл педагогикалық тәжірибесі бар», және кафедра меңгерушілері мен ғылыми кеңестердің хатшылары талапкерлерден УМО мөрі басылған ВАК басылымдарын, монографиялар мен оқулықтарды талап ете бастады. Бұл туралы әлі доцент емес жерлесім «Аспиранттар порталы» форумында орынды атап өтті ( www.aspirantura.spb.ru/forum/showpost.php?p=46781&postcount=33):
Екі жыл күту, өкінішке орай, енді бастама емес, қалыптасқан тәжірибе. Механизмі қарапайым – доцентке құжаттар университетке түскеннен кейін екі жылдан кейін ғана тапсырылады. Осы екі жыл ішінде ұстаз университетте жұмыс істеуге кепілдік береді, өйткені ол уәде етілген сәбізді күтіп отыр, ал университетке де ұстаз керек, өйткені ғылыми дәрежесі бар білікті оқытушылар жеткіліксіз. Екі жылдан кейін олар оған ақырын айтады - досым, бәрі жақсы, бірақ біз сізді бір жылдан кейін (екі) доценттікке тапсырамыз, өйткені Білім министрлігі талаптарды күшейтті (сізде оқу құралдары жеткіліксіз болуы мүмкін). ). Ұстаз ешқайда кетпейді, өйткені екі жыл жоғалтқаны өкінішті, ал университет басшылығы оған елеусіздігін көрсетті...
Егер жоғары оқу орны оқытушымен (аға оқытушы ретінде) 5 жыл мерзімге еңбек шарты жасасқан болса, онда осы бүкіл кезең ішінде аға оқытушы доцент лауазымына үміткер болуға құқылы. Егер оқытушы ректордың бұйрығымен (бірнеше айға) доцент лауазымына тағайындалса немесе конкурс (Ғылыми кеңес сайлауы) нәтижесінде доцент лауазымына тағайындалса, жаңадан еңбек шарты бекітіледі. мұғалім.
Кейде кадрлар кафедрасында ассистент лауазымына тағайындау үшін барлық біліктілігі бар доценттер аға оқытушы емес деген сылтаумен одан бас тартады. Және олар сізге алдымен аға оқытушы лауазымына конкурстан өтуді ұсынады. Алайда, бұл талап абсурд: аға оқытушы тек ғылыми-педагогикалық қызмет (және ғылыми атақ емес). Сондықтан кез келген ассистент лауазымды айналып өтіп, доцент лауазымына үміткер бола алады «ескі осу». Шынында да, егер маман қажетті біліктілікке ие болса, онда ол лауазымды айналып өтіп, бөлім басшысы лауазымына өтініш бере алады. «жетекші маман». Ал тазалаушы ауысым бастығы қызметін айналып өтіп, химия ісі жөніндегі проректор қызметіне оңай құжат тапсыра алады. Кадр қызметкерлеріне немесе Ғылыми кеңестің ғылыми хатшысына парасаттылық дәрменсіз болса, онда бұл қандай лауазымдық нұсқаулықта нақты айтылғанын сұраңыз. Егер бұл көмектеспесе, ректордың атына жазған арызыңыз немесе сізді доцент лауазымына тағайындау туралы ректордың бұйрығы өте пайдалы болады.
Белгілі бір кандидатты доцент лауазымына тағайындау мәселесін уәкілетті органдар, әдетте, кафедра меңгерушісі шешеді. Әдетте оқытушыны доцент лауазымына кафедра меңгерушісі, доцент лауазымдары болған жағдайда ұсынады. Жоғарылаудан бас тартудың формальды талаптарын орындаған кезде менеджер үлкен ерікті күш салуы, оны үнемі қайталауы, ыңғайсыз сұрақтарға жауап беруі және т.б. Егер мұндай бос орындар жоқ болса, онда кафедра меңгерушісі ассистенттің бос орнына университет ректорының атына өтініш беруі немесе аға оқытушының ассистент лауазымына қайта тіркелуі қажет.
Кафедра немесе кафедра меңгерушісінің ұсынысынсыз университеттің Ғылыми кеңесі көп жағдайда кандидатураны қарастырмайды. «өзін-өзі ұсынған»жоғары оқу орнының деканынан немесе ректорынан елеулі қолдау көрмеген. Алайда университет ректорлары мұндайдан бас тартатыны сирек «қарапайым өтініш»– көп жағдайда жоғары оқу орнының ректоры мүйізді, тұяқты кеңсе меңгерушісі емес: қалағанын алады, қаламағанын алмайды. Ол, керісінше, ғимараттың әкімшісі және PR және сыртқы байланыстарға жауапты. Сол себепті в «май»университеттер (қай жерде не бар "көрдім") ректорды факультеттер мен кафедралар деңгейіндегі оқу ісімен айналыспайды, ал факультеттер мен Ғылыми кеңес оны қызықтырмайды «кері қайтарымдар». Модус вивенди, тек айту үшін.
Дегенмен, кафедрада доцентке бос орын болса да, ректорды мүлде назардан тыс қалдыруға болмайды. Міне, неге ( www.aspirantura.spb.ru/forum/archive/index.php/t-235.html):
Мен бұған тап болдым - басшы өз бастамасымен маған конкурс жариялады, мұны оқу бөлімімен келісіп, ОК. Белгіленген уақытта арыз жаздым, қажеттінің бәрін жинадым, бірақ ректор қол қоймады. Сұрақ туындайды, шынымен де басшы ректордың қызметін білмеді/мойындады ма? Мен, әрине, бұл мүмкін екенін түсінемін, бірақ басшылықтың ұстанымы белгісіз болса, конкурс жариялаудың мәні неде?
[Хулио ескертпесі:] бұл менеджер тарапынан үлкен ақымақтық болды. Ал ректор болса, кафедра мен ғылыми кеңестің хаттамаларына қол қоятын маймыл сияқты оның пікірін де сұрамағандарына ренжіді. Қысқасы, процедура қате орындалды. Бір кездері кейбіреулер маған мұны ұсынды: олар: «Келіңіз, біз сізді таныстырамыз, егер олар сізді Ғылыми кеңеске немесе ректорға бір рет апарса, екінші рет бас тартпайды».. Бұған мен былай деп жауап бердім «Мұндай эпикалық бас тартудан кейін мен университетте бір күн де қалмаймын!». Ал ол бас тартты...
Университеттің немесе факультеттің Ғылыми кеңесінің отырысына дейін кемінде бір ай бұрын доцент лауазымына конкурс жарияланады. Бос лауазымға орналасуға конкурс ресми жарияланғаннан кейін (баспасөз арқылы) үміткер ректордың атына өтініш жазуы керек, ол кадр қызметімен алдын ала келісуден кейін кеңсеге беріледі. Содан кейін белгілі бір мерзім өткеннен кейін бөлім мәжілісі өтеді, ол үшін лауазымға конкурсқа қатысушы тұлға өзі сайланған алдыңғы кезеңде атқарған жұмыстары туралы есеп, сондай-ақ жұмыстардың тізбесін дайындайды. . Кафедра мәжілісінде атқарылған жұмыс туралы есеп береді, тыңдайды, сұрақтар қояды. Кафедра мәжілісінде доценттік қызметке ұсыну туралы мәселе қаралады. Доцент лауазымын атқару үшін үміткердің жарияланымдармен расталған тиісті біліктілігі, университеттердегі ғылыми-педагогикалық жұмыс тәжірибесі, кафедра қызметкерлерінің ұсыныстары және т.б. болуы керек. Бөлім отырысының хаттамасынан үзінді көшірме жасалады. Тіпті теріс мәлімдеме болса да, өтініш беруші өз кандидатурасын ұсына алады. Содан кейін университеттің (немесе факультеттің) Ғылыми кеңесінде кафедра меңгерушісі бәсекелеске мінездеме беріп, оның жұмысын бағалайды. Қажет болған жағдайда жиналғандар сайыскерлерге сұрақтар қояды. Сондай-ақ университеттің Ғылыми кеңес отырысының хаттамасынан үзінді көшірме жасалады. Университеттің (факультеттің) ғылыми кеңесінің қорытындысы негізінде бұйрық жобасы дайындалуда. Содан кейін талапкер доцент қызметіне тағайындау туралы өтінішпен ректор атына арыз жазады және талапкердің атқарған жұмысы туралы есебін, жұмыстарының тізбесін және екі үзіндіні (кафедра отырысының хаттамасынан) береді. және ғылыми кеңес) кадрлар бөліміне ұсынылады. Содан біраз уақыттан кейін осы елдің Ұлы Ғалымын доценттік қызметке тағайындау туралы бұйрық шығарылып, онымен белгілі бір мерзімге және жалақысының бір бөлігі немесе бүкіл жалақысына еңбек шарты жасалады.
Кейбір бюджеттік жоғары оқу орындарында ректорлар оқытушыларды доцент лауазымына бұйрық бойынша бір жылдан астам мерзімге тағайындауды қалайды ( «доцент м.а.»). Содан кейін ғана, бір жыл, тіпті екі жыл доцент болып жұмыс істегеннен кейін, бұл оқытушы кейіннен доцент лауазымына сайланатын ғылыми кеңеске конкурсқа қатысуға рұқсат етіледі. Алайда, «Ресей Федерациясының жоғары оқу орнында ғылыми және педагогикалық қызметкерлердің лауазымдарын толтыру тәртібі туралы ереже» (Ресей Федерациясы Білім министрлігінің 2002 жылғы 26 қарашадағы N 4114 бұйрығымен бекітілген) бұрын көзделгендей, жоғары оқу орнының оқытушымен оның келісімімен, конкурстық іріктеуден өтпей, бір жылға дейінгі мерзімге еңбек шартын жасасу құқығын қамтамасыз ету.
Кафедрада оқытушылық қызметпен айналысатын оқытушылар үшін (біз азды-көпті қарапайым ғылым кандидаты туралы айтып отырған жағдайда) Ресейдің Білім және ғылым министрлігі берген мамандығы бойынша ғылыми атақтарды алу қажет. Бұрын мамандық бойынша жыл сайын бірнеше жүз адамға ғана доцент атағы берілетін. Сонымен қатар, кафедра бойынша доцент аттестатында сертификат қай кафедрада алынғаны көрсетілгеніне қарамастан, мысалы, «Менеджмент кафедрасының доценті», доцент атағы, айталық, экономика кафедрасында доцент лауазымына ауысқан жағдайда маңызы мен күші болады. Шынында да, доцент сертификаты қай кафедраға берілсе де, оқытушыға кейіннен қай кафедрада жұмыс істесе де, доцент лауазымына өмір бойы (егер бос орындар болса) өтініш беруге құқық береді.
Осылайша, мамандық бойынша доцент ғылыми атағын алу құқығына ие болу үшін сіз университетте конкурстан өтіп, ғылыми кеңеспен сайланған кемінде 2 жыл доцент қызметін атқаруыңыз керек. бұл жағдайда негізгі жұмыс орныңызда 2 жыл үздіксіз жұмыс өтілі немесе толық емес жұмыс күні, күндізгі немесе кемінде төрттен бір), қажетті көлемде кемінде бес жыл жалпы ғылыми-педагогикалық өтілі болуы. Дегенмен, доцент қызметін атқару талабы «Байқау бойынша 2 жыл»Сіз жаңа университетке ауысқанда, ол сізді бәрін нөлден бастап санауға мәжбүр етеді және алдыңғысын "пробация"күйіп кетеді, бұл өте тітіркендіргіш және қорлайтын ...
Сондай-ақ, доцент ғылыми атағын алу үшін кандидат немесе ғылым докторы ғылыми дәрежесін беру үшін диссертация қорғағаннан кейін ғылыми рецензияланған басылымдарда 20 мақала, монография және оқу құралдарын жариялау қажет. Сонымен қатар, оқу-әдістемелік құралды (кем дегенде семинар сабақтарына арналған тесттер мен сұрақтар сияқты жаңадан шыққан бұрмалаулармен сұйылтылған дәрістер курсы, сондай-ақ дәрістер мен семинарларды қалай өткізу туралы өте құнды нұсқаулар) басып шығару қажет. кафедрада оқытылатын пәндердің бірі бойынша, онда ғылыми атақ беру мәселесі қарастырылады. Мақалалардың, оқулықтар мен монографиялардың (монографиядағы тараулар) тақырыптары талапкер кафедрасының оқу жұмысының профиліне және мамандық бейініне (ғылыми атақ беруге құжаттарды тапсырған кезде) сәйкес болуы керек. «Мамандығы бойынша ассистент»).
ОМО мөртаңбасы бар оқулықтар, оқу-әдістемелік құралдар (кафедра мәжілісінде мынандай және басқа мәжілісте басып шығаруға ұсынылады, [күні] № ... хаттамасы немесе университеттің Ғылыми кеңесінің шешімімен басылған ...) және монографиялар немесе ұжымдық монографиялардағы тараулар (екі ғылым докторының рецензияларымен, жақсырақ университетте немесе «академиялық»баспалар – әйтпесе Ғылыми кеңес хатшысына қатысты мәселелер туындауы мүмкін). Шынымен, егер сіз жарияласаңыз «магнус шығармалары»бұл формальдылықтарсыз бұл оқулықтар мен монографияларды тануға болады «кошер емес»доцент лауазымына конкурсқа қатысуға өтініш беру. Өйткені оқу құралдарының екінші бетіндегі «Ғылыми кеңестің ұсынысы бойынша басылған» деген жазба кейде «арналар»кафедра меңгерушісі, ғылыми кеңестің ғылыми хатшысы және (мүмкін) ғылым жөніндегі проректор. Өйткені олар айта алады: «Қандай ақымақтық әкелдің? Бұл қандай кішкентай кітаптар? Оларды кафедра да, Ғылыми кеңес те көрмеген, талқылаған жоқ! Сондықтан сіз оларды қоқыс жәшігіне тастай аласыз!». Алайда оқу-әдістемелік құралда УМО (немесе бұрын – Білім және ғылым министрлігі) мөрі болса, жоғарыда аталған жазба міндетті емес.
Құжаттар Білім және ғылым министрлігіне университет (ғылыми-зерттеу институты) атынан мамандық бойынша доцент ғылыми атағын алу үшін жіберіледі. Бөлімше (зертхана) дайындаған құжаттарға белгіленген үлгідегі толық анықтама кіреді.
Ғылыми атаққа үміткердің құжаттарын ұсынатын университеттің меншік нысаны (бюджеттік немесе мемлекеттік емес – NOU VPO) маңызды емес, егер университеттің жоғары білім саласындағы білім беру қызметіне лицензиясы болса ғана. мамандықтар бойынша кәсіптік білім және аккредиттеу. Мемлекеттік емес ЖОО-ның ғылыми кеңесі аккредитациядан өтуі керек, содан кейін ғана ол ғылыми атақтар беру үшін құжаттарды өңдеу құқығын алады. Алайда, мемлекеттік университеттердің құжаттары іріктеп және сирек қосымша сараптамаға жатады. Мемлекеттік емес ЖОО-ның құжаттары міндетті түрде қосымша емтиханға жіберіледі. Сондықтан, көбінесе мемлекеттік емес университеттің Ғылыми кеңесі тұлғаны атауға ұсынып, мемлекеттік университеттің мамандандырылған бөлімінен қорытынды алу үшін мемлекеттік университеттің кейбір достық бөліміне құжаттардың толық пакетін жібереді.
2013 жылғы 20 желтоқсаннан бастап үміткерлердің аттестаттау құжаттарын, сондай-ақ олардың білім беру, педагогикалық және ғылыми қызметін бағалауды қамтитын ұсыныстар мен өтініштерді қараудың ең ұзақ мерзімі 6 айды құрайды. Ғылыми атақтарды беру, айыру, қалпына келтіру туралы шешімдерге шағымдар Ресейдің Білім және ғылым министрлігіне жіберіледі (бұрын - тиісінше Рособрнадзорға немесе Жоғары аттестаттау комиссиясына).
Доцент ғылыми атағын беру туралы куәлік (доцент сертификаты) алу ЖОО оқытушысына доцент лауазымына мүлдем кепілдік бермейтінін ескеру қажет!!! Яғни, доценттік куәлігі бар бірде-бір оқытушы автоматты түрде доцент лауазымына тағайындалмайды, өйткені доцент лауазымы доцент ғылыми атағымен ешқандай байланысы жоқ. Оның себебі қарапайым: көптеген кафедраларда, әсіресе азшылық және дипломдық емес кафедраларда ассистенттік лауазымдар саны қатаң шектелген және кафедрада доцент болмауы мүмкін. Осыдан туындайтын барлық салдарлар: әдетте тарифтер жаңа оқу жылына көктемде кафедраға бөлінеді, ал кафедра меңгерушісі өтінішті оқу бөліміне әдетте наурыздың аяғында – сәуірдің басында береді. Ал өтінім әрқашан толық қанағаттандырылмайды. Сондықтан жаңа оқу жылында доценттің сәйкес мөлшерлемесі мен оқу жүктемесі сізге жоспарланатыны шындық емес. Бірде мен тіпті ұзақ, ұзақ уақыт кафедрада штаттық ассистент болып жұмыс істеген доцент ғылыми атағы бар медицина ғылымдарының докторы туралы өте өкінішті, бірақ шынайы анекдотты естідім - доценттік қызмет жоқ. ..
Оның үстіне, бұл жағдай жалғыз емес: университеттердің көптеген түрлері бар «суық профессорлар»(лауазымы бойынша доценттер) ғылыми дәрежесі немесе ғылыми атағы жоқ) және ассистенттер және бар «ескі фарттар»- ғылым кандидаты ғылыми дәрежесі және доцент ғылыми атағы бар аға оқытушылар. Оның үстіне профессор ғылыми атағы бар, бірақ доцент қызметін атқаратын ғылым докторлары да бар. Ал кейбір адамдар, ұстаздар мұндай қорлық қызметте бірнеше жыл, тіпті он жыл жұмыс істей алады!!! Ал жауап қарапайым - бас тарту...
Кейбір оқытушылар доцент сертификатын (доцент ғылыми атағын беру туралы диплом) алмағандықтан, басқа бағытты ұстанады: олар Ресей жаратылыстану ғылымдары академиясына және басқа да академияларға кіреді, онда ақылға қонымды ақыға тез және батыл оқуға болады. доцент қана емес, бірден профессор атанады. Және тіпті алыңыз «тиісті»қыртысы. Дегенмен, мынаны ескеру керек «Ғылыми және ғылыми-педагогикалық қызметкерлерді аттестациялаудың мемлекеттік жүйесінде көзделген ғылыми дәрежелер беру және ғылыми атақтарды беру туралы құжаттар ретінде тек Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі, Федералдық Білім және ғылым саласындағы қадағалау қызметі немесе басқалар бұрынғы КСРО және Ресей Федерациясының қолданыстағы мемлекеттік органдары болып табылады, бұрын ғылыми және ғылыми-педагогикалық қызметкерлерді мемлекеттік аттестациялау саласындағы тиісті функциялар жүктелген, сондай-ақ шет мемлекеттердің құжаттары. Ресей Федерациясында дипломдар мен мемлекеттік куәліктерге тең деп танылған ғылыми дәрежелер мен ғылыми атақтар». Міне бітті...
Осымен бірге оқыңыз:
Сұрақ: Мен Санкт-Петербург мемлекеттік университетінің физика факультетінің кванттық механика кафедрасының доцентімін. Мен доцент ғылыми атағын алу үшін Ғылыми кеңеске құжаттарды тапсыруым керек. Доцент атағын алу үшін мынадай талаптар қойылады:
3) соңғы үш жылда жарияланған кемінде екі ғылыми және екі оқу жұмысы.
Мен екі оқу-әдістемелік құрал дайындадым, оларды Ғылыми кеңес бекітіп, басып шығаруға және пайдалануға ұсынылды.
Сұрақ: оқу-әдістемелік еңбектер қайда басылуы керек?
Маған Ғылыми кеңеске құжаттарды тапсыру үшін Петербург мемлекеттік университетінің баспасынан оқу-әдістемелік құралдарды басып шығару керек және олардың әрқайсысына ISBN нөмірін алу керек екенін айтты. Бұл талапты қазір орындау мүмкін емес. Физика және химия бөлімдерінде баспаханаларды енді пайдалануға болмайды. Санкт-Петербор мемлекеттік университетінің баспасы нұсқаулықтарды басып шығару тек олар өңделгеннен кейін ғана мүмкін болатынын және бұл бір жылдан астам уақытты алуы мүмкін екенін хабарлайды. Сондай-ақ, егер жәрдемақы жеткіліксіз болса, онда ISBN мүлдем тағайындалмайтыны туралы хабарлайды. Ресей Федерациясы Үкіметінің тиісті қаулысында оқу-әдістемелік құралдарды басып шығаруға қойылатын талаптар жоқ. Әдістемелік құралдарды басып шығаруға қойылатын талаптар Санкт-Петербург мемлекеттік университетінің ішкі талабы болса керек.
Оқу құралдарын қай жерде басып шығаруға болады?
Кадрлармен жұмысты ұйымдастыру бас басқармасының басшысы Владимир Валерьевич Еремеевтің жауабы:
Ресей Федерациясы Үкіметінің 2013 жылғы 10 желтоқсандағы қаулысымен бекітілген Ғылыми атақтарды беру туралы ережеге сәйкес. No 1139, соңғы 3 жыл ішінде доцент ғылыми атағын алуға үміткердің сұрақта көрсетілгендей кемінде 2 оқу-әдістемелік емес жұмысы болуы керек, бірақ оқу басылымдарыжәне 3 ғылыми еңбектер, аттестаттау файлында көрсетілген ғылыми мамандық бойынша жарияланған. ГОСТ 7.60-2003 3.1.1 тармағына сәйкес «Баспалар. Негізгі түрлері. Терминдер мен анықтамалар», «жариялау: онда қамтылған ақпаратты таратуға арналған құжат, редакциялық және баспалық өңдеуден өтті, дербес жобаланған, бар ізі». Басып шығарукітапты басып шығару, ГОСТ Р 7.0.4 - 2006 4.1 тармағына сәйкес «Баспалар. Басып шығару. Жалпы талаптар мен дизайн ережелері» басқа нәрселермен қатар, әрбір кітаптың идентификаторы және кітап шығарылымының міндетті элементі болып табылатын Халықаралық стандартты кітап нөмірін (ISBN) қамтиды. Кітаптардың халықаралық стандартты нөмірленуі (ГОСТ 7.53 - 2001 3.3 тармағы) тек кітаптарға ғана емес, сонымен қатар брошюраларға да (брошюра - 4-тен көп, бірақ 48 беттен аспайтын кітап басылымы - 3.2.4.7.2-тармақ) қолданылады. ГОСТ 7.60 - 2003) .
Ресей Білім және ғылым министрлігінің Ғылыми және ғылыми-педагогикалық қызметкерлерді аттестациялау департаменті 2014 жылғы 7 қарашадағы № 13-4262 хатында «Аттестаттау істерін дайындау кезіндегі бұзушылықтар туралы» сайтында жарияланған. Жоғары аттестаттау комиссиясы жарияланған тізімге енгізуге жол берілмейтінін көрсетті оқу басылымдарыжәне 3.2.4.3.4 «Оқу басылымдары» ГОСТ 7.60 - 2003 тармағына сәйкес келмейтін жұмыстардың ғылыми жұмыстары. Түрлері оқу басылымдарыжәне аталған тізімге енгізілуі мүмкін ғылыми жұмыстар, сондай-ақ Ресей Білім және ғылым министрлігінің 02.04.2014 жылғы бұйрығының № 2 қосымшасының «Ескертулер» II бөлімінде көрсетілген. № 81.
Көптеген адамдар университеттерде жұмыс істейтін оқытушылар мен ғылыми қызметкерлердің лауазымдары, дәрежелері мен атақтары туралы шатасуда. Және бұл таңқаларлық емес ...
Осыны анықтап көрейік.
Өйткені, университет қызметкерлері бірден сипатталады төрт бағыт :
1. Академиялық лауазым.
2. Әкімшілік лауазым.
3. Ғылыми дәреже.
4. Ғылыми атағы.
1-кесте
Академиялық лауазымдар тізімі
Толық аты-жөні | Қысқартылған атау | Толық аты-жөні | Қысқартылған атау |
1. Магистрант | asp. | 8. Зерттеуші | ns |
2. Көмекші | Асс. | 9. Мұғалім | Аян. |
3. Жетекші ғылыми қызметкер | VNS | 10. Профессор | проф. |
4. Бас ғылыми қызметкер | GNS | 11. Аға оқытушы | аға оқытушы |
докторант | 12. Стажер | интерн |
|
6. доцент | доц. | 13. Аға ғылыми қызметкер | sns |
7. Кіші ғылыми қызметкер | млн | 14. Студент | шпилька. |
Позициялар алфавиттік ретпен берілген. Олар оқу (академиялық) процеске қатысу үшін әртүрлі құқықтар мен міндеттер береді. Мысалы, студент оқи алады, бірақ сабақ бере алмайды. Көмекші сабақ бере алады, бірақ өз бетінше оқу курсын дамыта алмайды және т.б.
2-кесте
Әкімшілік лауазымдардың тізбесі
Толық аты-жөні | Қысқартылған атау |
Ғылыми хатшы | Академик-сек. |
Магистрант | asp. |
Көмекші | Асс. |
жетекші ғылыми қызметкер | VNS |
Жетекші маман | жетекші маман |
Вице-президент | Вице-президент |
Бас директор | бас директор |
Бас дизайнер | жалпы дизайн |
Бас ғылыми қызметкер | GNS |
Бас редактор | бас редакторы |
Бас маман | бас арнайы |
Декан | декан |
Директор | режиссер. |
Докторант | докторант |
доцент | доц. |
кафедра меңгерушісі | бөлім меңгерушісі |
Станция менеджері | станция меңгерушісі |
орынбасары академиялық хатшы | Ғылыми хатшының орынбасары |
орынбасары бас директор | бас директордың орынбасары |
орынбасары бас редактор | Бас редактордың орынбасары |
орынбасары декан | орынбасары желтоқсан. |
орынбасары директорлар | директордың орынбасары |
орынбасары төрағасы | төрағасының орынбасары |
орынбасары бас | менеджердің орынбасары |
орынбасары топ басшысы (басшы, басшы). | топ жетекшісінің орынбасары |
орынбасары зертхана меңгерушісі (басшысы, меңгерушісі). | зертхана меңгерушісінің орынбасары |
орынбасары бөлімінің басшысы (басшысы, бастығы). | бөлім бастығының орынбасары |
орынбасары бөлім бастығы (басшы, бастық, төраға). | бөлім бастығының орынбасары |
орынбасары сектор меңгерушісі (басшысы, бастығы). | секта жетекшісінің орынбасары. |
орынбасары орталықтың (ғылыми, білім беру және т.б.) басшысы (басшысы, бастығы, төрағасы) | орталығы басшысының орынбасары |
Кеңесші | кемшіліктері. |
Лаборант | зертхана. |
Кіші ғылыми қызметкер | млн |
Ғылыми кеңесші | ғылыми кемшіліктер. |
Зерттеуші | ns |
Бөлім меңгерушісі | басқаруды бастау |
Экспедиция басшысы | экспедиция басшысы |
Төраға. | алдыңғы |
Президент | През. |
Мұғалім | Аян. |
проректор | проректор |
профессор | проф. |
Редактор | ред. |
Ректор | ректор |
Топ басшысы (басшы, басшы). | қол гр. |
Зертхана меңгерушісі (басшысы, меңгерушісі). | зертхана меңгерушісі |
Бөлім бастығы (басшысы, бастығы). | бөлім меңгерушісі |
Бөлім бастығы (басшы, бастық, төраға). | бөлім меңгерушісі |
сектор меңгерушісі (басшысы, бастығы). | секта жетекшісі. |
Орталықтың (ғылыми, білім беру және т.б.) басшысы (басшысы, бастығы, төрағасы) | орталығының басшысы |
Кеңесші | кеңесші |
Маман (зоолог, программист, геолог, инженер, т.б.) | маман. |
Аға маман (геолог, зоолог, инженер, т.б.) | бас маман |
Аға лаборант | st.lab. |
аға оқытушы | аға оқытушы |
Аға техник | аға техникалық |
Практикант | интерн |
Аға ғылыми қызметкер | sns |
студент | шпилька. |
техник | техника. |
Ғылыми хатшы | академиялық хатшы |
Басқа лауазымдар | т.б. |
Позициялар алфавиттік ретпен берілген. Әкімшілік лауазымдарға сәйкес университет қызметкерлері жалақы, дәлірек айтсақ, лауазымдық жалақы алады. Лауазым неғұрлым жоғары болса, жалақы соғұрлым жоғары болады. Бұл лауазымдар кадрлар және бухгалтерлік есеп бөлімдері үшін ерекше маңызды. Олар барлық қызметкерлерді басшылар мен бағыныштылар иерархиясына орналастырады.
Ғылыми дәрежелер тізімі
Ресей екеуін енгізді ғылыми дәрежелер:
1. ғылым кандидаты - бастапқы. Мысалы, медицина ғылымының кандидаты – медицина ғылымының кандидаты – медицина ғылымының кандидаты.
2.
ғылым докторы- жоғары . Мысалы, биология ғылымдарының докторы - биология ғылымдарының докторы - биология ғылымдарының докторы.
Ондай дәреже алу үшін «осындай ғылым кандидатының ғылыми дәрежесіне диссертация» немесе «осындай ғылым докторы ғылыми дәрежесіне диссертация» деп аталатын арнайы ғылыми жұмыс жасау керек. .” Сонымен қатар, бұл диссертация әлі де арнайы тағайындалған жерде – Диссертациялық кеңесте «қорғалуы» керек. Ұсынылған диссертацияның қажетті дәрежеге сәйкестігін сол жерде тиісті ғылыми саланың мамандары шешеді. Сонымен, академиялық дәреже берілуі мүмкін немесе берілмеуі мүмкін. Диссертация жазу және қорғау оңай және оңай жұмыс емес, сондықтан кандидаттар мен ғылым докторларының ғылыми және ұйымдастырушылық құндылығы олардан жоғары екені анық, бірақ ғылыми дәрежесін қорғағанға дейін.
Рас, бізге батыстық үлгідегі тағы бірнеше дәрежелердің пайда болуы қаупі төніп тұр, бірақ, әрине, ресейлік жолмен.
Бакалавр- шын мәнінде, бұл біздің техникумның түлегі немесе «аяқталмаған жоғары білімі» бар университетті тастап кеткен студент, бірақ кандидаттық диссертациясын қорғаған, ол үшін бакалавр «дәрежесін» алады. Бұл мүмкін болатын ең төменгі академиялық дәреже.
Мастер- Өткенде бұл жай ғана мемлекеттік емтихан тапсырып қана қоймай, кандидаттық диссертация қорғаған университет түлегі болатын. Бірақ қазір студенттің дипломдық жұмысы ВКР («бітіруші біліктілік жұмысы») деп атала бастады және магистрлік деңгей беруді тоқтатты. Енді сіз университетте қосымша 2 жыл (қосымша ақша үшін) өткізіп, екінші диссертацияны, енді магистрлік диссертацияны орындауыңыз керек. Сонда ғана оны «шебер» деп атауға болады. Және бұл жұмыс кандидаттық немесе докторлық диссертация сияқты «магистрлік диссертация» деп аталады. Магистратура – бітірушінің тиісті білім деңгейін, ғылыми-зерттеу және ғылыми-педагогикалық қызметке дайындығын көрсететін академиялық дәреже. Магистрлік дәреже магистрлік диссертацияны қорғау нәтижелері бойынша беріледі.
«Философия докторы» немесе «PhD»- шетелде танымал дәреже, ғылыми салмағы жағынан бұл дипломдық жұмыс пен классикалық кеңестік кандидаттық диссертацияның арасындағы аралық нәрсе. Рас, пессимистер уақыт өте келе олар жоғары деңгейдегі гибридті талап ете бастайды деп қорқады - кандидаттық және докторлық диссертация арасындағы нәрсе. Бұл алтын жалатылған жұмыртқадан не шығатынын өмір көрсетеді: тауық па, қолтырауын ба...
Ғылыми дәрежелердің «бір сатылы» жүйесі бар елдердегі ғылым докторы академиялық дәрежесінің шамамен аналогы ғылым докторы (D.Sc.) дәрежесі, «екі сатылы» жүйесі бар елдерде (мысалы, , Германияда) – абилитацияланған (абилитацияланған) дәрігер. Абилитация процедурасын аяқтағаннан кейін, яғни. екінші докторлық диссертацияны қорғау (біріншіден маңыздырақ), талапкерге абилитацияланған дәрігер атағы беріледі (doctor habilitatus, Dr. habil.)
Сондай-ақ ғылыми-зерттеу жұмысы үшін емес, «кәсіби» ғылыми дәрежелер жүйесі бар. Осылайша, мысалы, заң ғылымдарының докторы (DL), медицина докторы (DM), іскерлік әкімшілендіру (DBA) және т.б. дәрежелер көптеген елдерде академиялық/зерттеу докторы дәрежесінен гөрі кәсіби маман ретінде қарастырылады, яғни осындай дәреженің иегері. дәреже ғылыммен емес, сәйкес практикалық қызметпен айналысады деп күтілуде. Бұл дәрежелер тәуелсіз ғылыми зерттеулерді қажет етпейтіндіктен, кәсіби докторлық дәрежесі әдетте жоғары дәреже деп саналмайды. Дәреженің кәсіби немесе ғылыми докторлық дәрежесіне жатқызылуы елге, тіпті университетке қарай өзгереді. Мысалы, АҚШ пен Канадада медицина докторы дәрежесі кәсіби болса, Ұлыбританияда, Ирландияда және Британдық Достастықтың көптеген елдерінде зерттеушілік болып табылады.
Құрмет грамотасы
Ғылыми жұмыссыз ғылыми дәреже алудың да шешімі бар. Бұл ғылым докторының «құрметті дәрежесі» деп аталады (Honor Doctor немесе Honor дәрежесі немесе Doctor honoris causa). Оны университеттер, академиялар немесе Білім министрлігі оқу курсын аяқтамай және міндетті талаптарды есепке алмай (басылымдарға, қорғауға және т.б.), бірақ бизнесте үлкен жетістіктерге жеткен және кез келген салада атақ-даңққа ие болғандар шығарады. білімнің (суретшілер, фиқһ ғалымдары, дін қайраткерлері, кәсіпкерлер, жазушылар мен ақындар, суретшілер және т.б.). Мұндай адамдар әлемнің көптеген елдерінің үздік университеттерінде сабақ беріп, дәріс оқиды. Медицинада құрметті ғылым докторы дәрежесі берілмейді. Құрметті атақ берілуі немесе алынып тасталуы мүмкін.
Сонымен, академиялық дәреже оның иесінің ғылыми біліктілігін және оның жемісті ғылыми қызметке қабілеттілігін растайды.
Ғылыми атақтардың тізімі
Ресейде 2002 жылы бекітілген ғылыми дәрежелер мен атақтардың бірыңғай тізіліміне сәйкес мыналар қарастырылған:ғылыми атақтары:
1. доцентғылыми қызметкерлер мамандықтарының номенклатурасы бойынша мамандық бойынша немесе оқу орнының кафедрасы бойынша.доцент ғылыми атағығылыми ұйымдардың қызметкерлеріне ғылыми-зерттеу қызметі үшін, ал жоғары оқу орындарының қызметкерлеріне - ғылыми-педагогикалық қызмет үшін тағайындалады.
2. профессормамандық немесе бөлім бойынша.Профессор ғылыми атағыжоғары оқу орындары мен ғылыми ұйымдардың қызметкерлеріне ғылыми-педагогикалық қызметі және аспиранттарды дайындағаны үшін беріледі.
3. Корреспондент мүше(корреспондент-мүше) ғылым академиясының.
4. Ғылым академиясының толық мүшесі (академик).
Жүйе ғылыми атақтары жүйеге қарағанда шатастырады ғылыми дәрежелер . Демек, әртүрлі атаулар бар мамандығы бойыншаЖәне бөлім бойынша. Сонымен қатар, тек ғылыми дәрежелер (ғалымдар), және атақтары бар - ғылыми және педагогикалық (педагогикалық). Ғылыми дәрежелерді ресми түрде тек Жоғары аттестаттау комиссиясы (Жоғарғы аттестаттау комиссиясы) тіркейді, ал ғылыми атақтардың барлық түрін ресми түрде Жоғары аттестаттау комиссиясы, Білім министрлігі және Ресей ғылым академиясы тіркейді.
Осыған байланысты жиі байқалатын шатасуды азайту үшін «ғылыми дәреже» және «ғылыми атақ» ұғымдарын қалай ажыратуға болады?
Ғылыми атақтар туралы айтқанда, ерекшелеу керек тақырыпнемесе жай ғана атқаратын лауазымы ғылыми атағы, ол сізде ұқсас позицияны ұстанбай-ақ болуы мүмкін. Иә, сіз қарыз ала аласыз қызмет атауыпрофессор немесе доцент, бірақ бірдей емес дәрежелер, сертификаттың болуымен расталады. Керісінше, сізде болуы мүмкін дәрежепрофессор немесе доцент болса, тиісті ресми сертификаты бар, бірақ профессор ретінде емес, мысалы, үй менеджері ретінде жұмыс істейді немесе тіпті жұмыс істемейді. Сондықтан профессор атағы бар профессорлар, өкінішке орай, профессор ретінде жұмыс істей алады.
Профессор болып жұмыс істейтін, бірақ бірдей ғылыми атағы жоқ адамдар өздерін профессор деп атайтындығымен мәселе одан әрі қиындайды, бірақ шын мәнінде олар тек қана жұмыс істейді. профессорлық дәрежесі. Бір қызығы, әскерилер бұл мәселеде қарапайымдылық танытады: мысалы, генерал лауазымын атқаратын полковник. қызмет атауы, генерал атағын алғанша өзін генерал атамайды дәреже.
Сонымен, дәрежелер «доцент» немесе «профессор»ресми сертификаттармен расталады. Таза лауазым атаулары«доцент» немесе «профессор»
, бірдей ғылыми атақтың ресми тағайындалуымен байланысты емес. Сонымен бірге, университетте немесе ғылыми мекемеде лайықты лауазымға ие болу үшін қажет (кейде міндетті)академиялық дәреже ғылыми атағы.
. Ғылыми дәреженің, лауазымның және осы лауазымда талап етілетін қызметтің болуы алуға құқық береді Академиялық дәрежелер марапатталады диссертациялар, ғылыми атақтарды қорғау нәтижесінде тағайындалды
ғылыми-педагогикалық қызмет нәтижелеріне негізделген. Қол жетімділік туралы академиялық дәреже куәландырадыдиплом ғылыми атағы - кандидаты немесе ғылым докторы, бірақ қолжетімділігі туралысертификат доцент, профессор. Сондықтан ресми растайтын құжаттар градус дәрежелер Және
басқаша аталады.
Және тағы бір қызықты мәліметтерді білу керек. Ресейде көп мемлекеттік емес
оқу орындары: кейде өздерінің мемлекеттік емес диссертациялық кеңестері бар академиялар, университеттер, институттар. Олардың кейбіреулері жоғары аттестаттау комиссиясының төрінде мемлекеттен мүлде бөлініп, кандидаттарға ғана емес, тіпті ғылым докторларына да ғылыми дәрежелер беруге батылы барады. Жоғары аттестаттау комиссиясының қатысуынсыз
, шетелде әдеттегідей, бірақ мүлдем басқа жағдайларда. Осындай қорғаныстан кейін «мемлекеттік емес»
Ғалымдарға пломбалармен мөрленген дипломдар дереу беріледі, оларды халық арасында «қыртыс» деп атайды, олардың нысандарын жасау немесе сатып алу қиын емес. Олардың заңды күші туралы мәселе орынды күмән тудырады...
Ресей Федерациясы Үкіметінің 2002 жылғы 30 қаңтардағы № 74 қаулысына сәйкес, Ресей Федерациясының Білім министрлігі немесе басқа уәкілетті мемлекеттік органдар берген ғылыми дәрежелер беру үшін құжаттар ретінде тек Ресей Федерациясының Білім министрлігі берген дипломдар ғана жарамды. мемлекеттік сертификаттау жүйесі.
Академиктер мен корреспондент мүшелер
Қазір Ресейде ғылыми академиялар өздерінің академиктері мен корреспондент мүшелерімен тұтас пирамиданы құрайды.
Қосулы бірінші деңгей, бұл академиялық пирамиданың жоғарғы жағында 1724 жылы Ұлы Петр жасаған. Ресей ғылым академиясы (РАН) , оның құрамына мыңға жуық корреспондент мүшелер мен толық мүшелер (академиктер) кіреді. Бұл орыс ғылымының киелі жері.
Қосулы екінші деңгейакадемиялық пирамида болып табылады мемлекеттік салалық академиялар , мысалы, Медицина ғылымдары академиясы (РАМ), Педагогикалық ғылымдар академиясы, Сәулет және құрылыс академиясы, Ауыл шаруашылығы ғылымдары академиясы, Өнер академиясы және белгілі бір дәрежеде Жаратылыстану ғылымдары академиясы (RAEN). Олардың қатарында толық мүшелер (академиктер) мен корреспондент-мүшелер де бар, бірақ олардың мемлекеттік академиялық «стипендиаттары» Ресей ғылым академиясына қарағанда бір жарым, тіпті екі есе төмен, ал Ресей жаратылыстану ғылымдары академиясына, жалпы алғанда, тек Академияның өзі ақша төлеуге құқылы, мемлекеттік қолдаусыз.
Қосулы үшінші деңгейкөп пайда болды мемлекеттік емес , қоғамдық академиялар , және оларда«қоғамдық» академиктер мен корреспондент-мүшелерді санау оңай емес екенін айтты. Бірақ бұларда«академиялар» мемлекеттік академиялық стипендиялар мүлде төленбейді, тіпті, керісінше, қатысушы болу үшін кіру жарнасын төлеу керек - мұндай ұйымның корреспондент мүшесі немесе толық мүшесі атағын иелену құқығы үшін төлем түрі ретінде. мемлекеттік емес қоғамАкадемия.
Қатысты « қоғамдық академиялар» the шетелде бұрынғы жерлестеріміз. Олар тез арада атақтармен, дипломдармен және сертификаттармен сауда жасайды, ғылымға емес, осыдан ақша табады. Ал Ресейде олардың саны артып келеді«шетелдік академиктер «, әдемі болу«Кәмпит орамдары «, олардың мифтік халықаралық ғылыми мәртебесін растайтындай шет тілінде ноталары бар...
2019 жылғы 25 наурыз, Электр энергетикасы: өндіру, электр желілері, электр энергиясы нарығы Электр энергиясы нарықтарында сұраныс пен ұсыныс агрегаторларын құру бойынша пилоттық жоба туралы 2019 жылғы 20 наурыздағы No 287 қаулысы. Ұлттық технологиялық бастаманың EnergyNet жол картасы электр энергиясы мен қуат нарықтарында жаңа субъект – сұраныс пен ұсыныс агрегаторларын құруды көздейді. Қабылданған шешімдер электр энергиясының көтерме және бөлшек сауда нарықтарына бірлесіп қатысу мақсатында электр энергиясын тұтынушыларды, бөлінген генерациялау объектілерін және электр энергиясын сақтауды біріктіруді қамтамасыз ететін осындай агрегаторларды құру және дамыту тетігін пилоттық түрде өткізуге мүмкіндік береді. .
25 наурыз, 2019 жыл, Қала экономикасы. Қалалық орта Қалалық ортаның сапа индексін анықтау әдістемесі бекітілді 2019 жылғы 23 наурыздағы № 510-р бұйрығы. «Тұрғын үй және қала ортасы» ұлттық жобасының «Қолайлы қалалық ортаны қалыптастыру» федералдық жобасы 2024 жылдың соңына қарай қалалық ортаның сапа индексін 30%-ға арттыруды, ал қалалар санын екі есе қысқартуды көздейді. осы көрсеткішке сәйкес қолайсыз ортамен. Сапа индексін анықтау үшін қалалық ортаның жай-күйін және адамдардың өмір сүру жағдайын сипаттайтын 36 көрсеткіш пайдаланылады.
2019 жылғы 25 наурыз, апатты үйлерді көшіру 2019–2021 жылдары апатты жағдайдағы тұрғын үй қорынан азаматтарды көшіру жөніндегі өңірлік бағдарламаларды іске асыру туралы 2019 жылғы 16 наурыздағы № 446-р бұйрығы, 2019 жылғы 16 наурыздағы No 278 қаулысы. Федерация субъектілерінің 2019–2021 жылдарға 2017 жылғы 1 қаңтардағы жағдай бойынша деп танылған апатты тұрғын үй қорынан азаматтарды көшіру жөніндегі өңірлік мақсатты бағдарламаларын іске асыруын бақылау мақсатында осындай бағдарламаларды іске асырудың нысаналы индикаторлары белгіленді. мақұлданды. Федерацияның әрбір субъектісі үшін қоныс аударуға жататын апатты тұрғын үй қорының жалпы ауданы және қоныс аударуға жататын азаматтардың саны белгіленді.
2019 жылғы 22 наурыз, Жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі және үздіксіз білім Жоғары және орта оқу орындарында мақсатты кадрлар даярлаудың жаңа ережелері бекітілді 2019 жылғы 21 наурыздағы No 302 қаулысы. Заңнамадағы кадрларды мақсатты даярлау тетіктерін жетілдіруге бағытталған өзгерістердің күшіне енуіне байланысты орта кәсіптік және жоғары білім берудің білім беру бағдарламалары бойынша нысаналы оқыту туралы ережеге, жоғары оқу орындарында қаражат есебінен нысаналы оқытуға қабылдау квотасын белгілеу қағидалары бекітілді. федералдық бюджет және оқытуды мақсатты түрде жүргізу туралы келісімнің стандартты нысаны бекітілді. Мақсатты оқыту тетіктерін іске асыру талапкерлер мен студенттердің болашақ жұмыс орнын таңдауға деген ынтасын арттыруға, жұмыс берушілердің болашақ жұмысшыларды таңдауға жауапкершілігін арттыруға, сондай-ақ жоқ өңірлерде білікті кадрлардың тапшылығын азайтуға арналған. экономикада сұранысқа ие мамандықтар бойынша мамандар жеткілікті.
2019 жылғы 20 наурыз, Темір жол көлігі «Ресей темір жолдары» АҚ-ның 2025 жылға дейінгі ұзақ мерзімді даму бағдарламасы бекітілді 2019 жылғы 19 наурыздағы № 466-ө бұйрығы. «Ресей темір жолдары» АҚ ұзақ мерзімді даму бағдарламасын іске асыру шеңберінде, атап айтқанда, жүк жөнелтушілерге кешенді қызметтерді дамыту және жүк тасымалдау сапасын арттыру, агломерациялар ішіндегі және агломерациялар арасындағы адамдардың көліктік ұтқырлығын арттыру, контейнерлік тасымалдауды дамыту жоспарлануда. тасымалдау, жоғары жылдамдықты автомобиль жолдары желісін кеңейту және болашақтағы көлік көлемін қамтамасыз ету үшін инфрақұрылымды дамыту, «цифрлық темір жолға» көшу.
2019 жылғы 20 наурыз, Еңбек өнімділігі және жұмыспен қамтуды қолдау мәселелері Халықты жұмыспен қамтуды қолдау және еңбек нарығының тиімділігін арттыру мақсатында кәсіпорын қызметкерлерін қайта даярлауға және олардың біліктілігін арттыруға бюджетаралық трансферттерді бөлу туралы 2019 жылғы 19 наурыздағы № 463-ө бұйрығы. Федерацияның 31 субъектісіне 1,525 миллиард рубль көлемінде бюджетаралық трансферттер бөлінді. Мемлекеттік қолдау 2019 жылы 18 443 қызметкерге ұлттық жобаға қатысушы жұмыс берушілердің қажеттіліктерін қанағаттандыратын және еңбек өнімділігін арттыру мақсаттарына жауап беретін біліктілігін арттыру кәсіптік оқуынан өтуге және қосымша кәсіптік білім алуға мүмкіндік береді.
20 наурыз, 2019 ж. Камчатка аумағында сұйытылған табиғи газды теңізде ауыстырып тиеу кешенін салудың инвестициялық жобасы туралы 2019 жылғы 14 наурыздағы № 436-ө бұйрығы. «Камчатка аумағында сұйытылған табиғи газды теңізде ауыстырып тиеу кешені» инвестициялық жобасын іске асырудың кешенді жоспары бекітілді. Жобаны іске асыру Солтүстік теңіз жолы бойынша тасымалдау көлемін 2017 жылғы 9,7 млн тоннадан 2026 жылдың соңына қарай 31,4 млн тоннаға дейін ұлғайтуға мүмкіндік береді, Солтүстік теңіз жолының жыл бойына жүк тиеуге көшуін қамтамасыз етеді, ең үлкен көлемді жүктерді құруға мүмкіндік береді. 70 миллиард рубльге жуық жеке инвестицияларды тарта отырып, аймақтағы СТГ аймақтық хабы жаңа жұмыс орындарын ашады.
2019 жылғы 20 наурыз, Мемлекеттік және муниципалдық қызметтер Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер тізбесін кеңейту туралы 2019 жылғы 19 наурыздағы No 285 қаулысы. Мемлекеттік және муниципалды қызметтер тізімі Ресей Зейнетақы қорының «Азаматтарды зейнеткерлік жастағы азаматтарға жатқызу туралы хабардар ету» мемлекеттік қызметімен толықтырылды.
2019 жылғы 18 наурыз, Газ өндіру, тасымалдау, экспорттау. СТГ өнеркәсібі. Газдандыру Сұйытылған табиғи газды өндіру жобаларын іске асыру үшін шетелдік кемелерді пайдалану туралы 2019 жылғы 14 наурыздағы № 435-ө бұйрығы. Yamal LNG және Arctic LNG 2 жобаларынан сұйытылған табиғи газды және газ конденсатын шығару үшін мамандандырылған газ тасымалдаушы ыдыстарға қажеттілікті қанағаттандыру үшін осы мақсаттарға 28 шетелдік кемені пайдалану мүмкіндігі белгіленді.
2019 жылғы 16 наурыз, Көші-қон саясаты Орынбор облысының шетелде тұратын отандастарды өз еркімен қоныс аударуына жәрдемдесу бағдарламасы келісілді. 2019 жылғы 13 наурыздағы № 411-р бұйрығы. Бағдарламада облыс экономикасының еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрларға қажеттілігін қамтамасыз ету мақсатында жерлестерді Орынбор облысына көшіру қарастырылған. Бағдарламаны жүзеге асыру 2024 жылға қарай Орынбор облысына 4200 отандасымызды тартуға мүмкіндік береді.
2019 жылғы 16 наурыз, Көші-қон саясаты Кострома облысы үшін шетелде тұратын отандастарды өз еркімен қоныстандыруға жәрдемдесу бағдарламасы келісілді. 2019 жылғы 13 наурыздағы № 419-р бұйрығы. Бағдарламада облыс экономикасының еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрларға қажеттілігін қамтамасыз ету мақсатында отандастарды Кострома облысына көшіру қарастырылған. Бағдарламаны жүзеге асыру 2020 жылға қарай Кострома облысына 750-ден астам отандасымызды тартуға мүмкіндік береді.
2019 жылғы 16 наурыз, Көші-қон саясаты Ставрополь өлкесінің шетелде тұратын отандастарды өз еркімен қоныс аударуына жәрдемдесу бағдарламасы келісілді. 2019 жылғы 13 наурыздағы № 421-р бұйрығы. Бағдарлама Ставрополь өлкесінің экономикасын дамыту үшін, оның ішінде инвестициялық жобаларды жүзеге асыру, шағын және орта бизнесті дамыту, ауылдық аумақтарды дамыту үшін білікті кадрларды қоныстандыруды қарастырады. Бағдарламаны жүзеге асыру 2021 жылға дейін облыс аумағына 1500 отандасымызды тартуға мүмкіндік береді.
2019 жылғы 16 наурыз, Көші-қон саясаты Татарстан Республикасының шетелде тұратын отандастардың өз еркімен қоныс аударуына жәрдемдесу бағдарламасы келісілді. 2019 жылғы 13 наурыздағы № 420-р бұйрығы. Бағдарлама Татарстан Республикасының экономикасын дамыту үшін білікті кадрларды, оның ішінде қазіргі ғылыми зерттеулер мен технологиялық әзірлемелерді жүргізетін мамандар мен ғалымдарды қоныстандыруды көздейді. Бағдарламаны жүзеге асыру 2021 жылға қарай республика аумағына 450 отандасымызды тартуға мүмкіндік береді.
2019 жылғы 15 наурыз, Нашақорлыққа қарсы күрес Есірткі құралдарының, психотроптық заттар мен прекурсорлардың заңсыз айналымына қарсы іс-қимыл саласындағы ТМД мемлекеттерінің ынтымақтастығы туралы келісімге өзгерістер енгізу туралы хаттаманың жобасын Ресей Федерациясы Үкіметінің бекітуі туралы. 2019 жылғы 9 наурыздағы № 394-ө бұйрығы. Хаттама, атап айтқанда, Келісім Тараптары арасындағы есірткі және прекурсорлардың заңсыз айналымына қарсы күрес саласындағы ынтымақтастықтың жаңа нысандарын енгізуді ұсынады, мысалы, қылмыстарды ашу және тергеу мақсатында бірлескен жедел-іздестіру топтарын құру. есірткі мен прекурсорлардың заңсыз айналымына, сондай-ақ кешенді келісілген және бірлескен ведомствоаралық, профилактикалық және жедел-іздестіру іс-шараларын, арнайы операцияларды жүргізуге байланысты трансұлттық сипатта.
2019 жылғы 15 наурыз, Зейнетақымен қамтамасыз ету Әлеуметтік зейнетақыларды индекстеу туралы 2019 жылғы 15 наурыздағы No 271 қаулысы. 2019 жылдың 1 сәуірінен бастап әлеуметтік зейнетақыларды индекстеу коэффициенті 1,02 деңгейінде белгіленді.
2019 жылғы 28 ақпандағы № 348-р бұйрығы. Ресейдің мұнай-химия кешенін дамыту мақсатында, атап айтқанда, отандық жоғары құнды өнімдерді экспортқа жеткізуге мемлекеттік қолдау көрсету, мұнай-химия өнімдерін өндірушілердің инвестициялық қызметін ынталандыру, инфрақұрылымдық шектеулердің әсерін азайту, салық шарттарын тұрақтандыру және ірі мұнай-химиялық инвестициялық жобаларды жүзеге асыратын ұйымдар үшін 15 жыл мерзімге кедендік тарифтік реттеу.2019 жылғы 13 наурыз, Сыйақы. Халықтың табысы Бюджеттік сала қызметкерлерінің жалақысын арттыру туралы 2019 жылғы 13 наурыздағы № 415-ө бұйрығы. 2019 жылдың 1 қазанынан бастап федералды мекемелерде жұмыс істейтін экономиканың мемлекеттік секторы қызметкерлерінің жалақысы 4,3%-ға өседі. Бұл мақсаттарға қаражат 2019 жылға арналған федералды бюджетте қарастырылған.
2019 жылдың 11 наурызы Ресей кескіндеме, мүсін және сәулет академиясының ректоры Илья Глазунов туралы 2019 жылғы 7 наурыздағы № 380-ө бұйрығы
2019 жылғы 11 наурыз, Көші-қон саясаты Белгород облысы бойынша 2020-2024 жылдарға арналған шетелде тұратын отандастарды өз еркімен қоныстандыруға жәрдемдесу бағдарламасы келісілді. 2019 жылғы 7 наурыздағы № 373-ө бұйрығы. Бағдарлама облыс экономикасының еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрларға қажеттілігін қамтамасыз ету мақсатында жерлестерді Белгород облысына қоныстандыруды қарастырады. Бағдарламаны жүзеге асыру 2020–2024 жылдары Белгород облысына шамамен 1900 отандасымызды тартуға мүмкіндік береді.
1