Ya en la escuela primaria, en el sistema educativo moderno, se anima a los niños a crear un portafolios. Puedes escuchar muchos comentarios de padres sobre este asunto. De hecho, la escolarización suele recaer en los padres, que necesitan tener en casa impresoras modernas (color), escáneres, etc.
Según la experiencia del profesor, la situación es tal que no todos los padres entienden qué es el correo electrónico, por no hablar de la presencia de dispositivos de impresión en color. Intentemos descubrir cómo diseñar la portada del portafolio de un estudiante de primaria en esta página.
Por lo general, el maestro expresa sus requisitos para el registro, pero si el niño estuvo ausente o perdió esta información, puede utilizar las siguientes recomendaciones.
La página de título del portafolio contiene la siguiente información:
- nombre de la institución educativa;
- apellido, nombre, patronímico del alumno;
- foto (opcional) - a petición del niño.
La clase no está indicada, ya que el portafolio puede representar los logros del estudiante a lo largo de varios años.
Básicamente, el portafolio de un estudiante de escuela primaria representa una carpeta de los logros de su hijo. Es muy conveniente utilizar carpetas - archivos y carpeta - carpeta.
Puede colocar certificados, dibujos, solicitudes, etc. en carpetas separadas. En última instancia, a medida que el estudiante crece, los certificados son los más necesarios. Se utilizan para participar en diversas competiciones y olimpiadas. Como regla general, existen restricciones por un período de tiempo determinado. La palabra "estudiante" es un poco dura para los oídos, sugiere un estudiante o un estudiante, pero el Estándar Educativo del Estado Federal define el estándar educativo de esa manera. El niño está estudiando en la escuela.
Puedes agregar una sección como autobiografía. El niño puede escribir brevemente sobre sí mismo. La carpeta de logros contiene información no solo sobre certificados, sino también sobre la participación en diversos concursos y eventos.
Y si no tiene una impresora a color, pero su hijo es activo y participa en secciones y clubes, créanme, su portafolio será más valioso que uno brillante impreso desde Internet, aunque parece más simple. Pero estos serán sus logros personales, de los que tanto usted como su hijo tienen derecho a estar orgullosos y a diseñar la portada del portafolio en una impresora en blanco y negro.
Portafolio de estudiantes de primaria
Creando una cartera- Este es un emocionante trabajo conjunto y minucioso de los niños y sus padres. Su creación debe tomarse con cuidado y en serio; después de todo, esta es la cara de su hijo. Para empezar, compra en una papelería la carpeta más bonita, con un gran número de carpetas vacías (al menos 90 hojas), y deja que el niño la elija él mismo. La carpeta se compra para que dure muchos años, debe ser duradera. Necesitarás rotuladores, lápices, pegamento, una regla y varias hojas de diferentes pegatinas (estrellas, flores, coches, etc.).
Cartera Debe constar de dos secciones, que a su vez se dividen en varias subsecciones.
Primera sección - introductorio, en el que el niño habla de sí mismo.
Primera hoja de la sección.– esta es una portada bellamente diseñada con una fotografía del estudiante, así como información sobre la institución educativa donde estudia.
El segundo archivo contiene todo tipo de postales y felicitaciones entregadas al alumno de primer grado al inicio del curso escolar.
En la hoja 3 (subsección “Mi nombre”), el niño descifra su nombre (origen, significado), quién lo llamó así y por qué.
En la hoja 4 (subsección “Mi familia”): escribe un breve ensayo sobre su familia; si hay fotografías, las adjunta.
En la hoja 5 (subsección “Este soy yo”) dibuja su retrato.
En la hoja 6 (subsección “Mi mano en primer grado”) hace un círculo con la palma y en cada dedo delineado escribe lo que piensa de sí mismo, cómo es (amable, cariñoso, etc.).
En la hoja 7 (subsección “Mi signo del zodíaco”) dibuja tu signo del zodíaco y lo describe.
La hoja 8 incluye el subapartado “Mi rutina diaria”.
La sección 9 se llama “Mis aficiones”, en la que el niño escribe sobre lo que le gusta hacer.
En la hoja 10 (subsección “Mis amigos”), escribe un breve ensayo sobre tus amigos, cómo son y qué les gusta hacer. Si hay fotografías se adjuntan.
La hoja 11 es la subsección “Mi ciudad”, aquí se da una descripción de la ciudad, el pueblo en el que vive (grande o pequeño, principales atracciones, hechos históricos famosos y celebridades).
Subsección 11: un diagrama de ruta colorido desde el hogar a la escuela, domicilio.
El inciso 12 “Mi escuela” incluye una fotografía de la escuela, una descripción de cuándo fue construida y por quién, cuántas personas estudian en ella, el nombre del director, emblema e himno.
13 subsección “Mis maestros” - materias y nombres de los maestros, si los hay, sus fotografías, describe el carácter, las características externas del maestro (amable, alto, etc.), mi materia favorita y mi maestro favorito.
Subsección 14 “Mi clase” – una fotografía de toda la clase, a continuación se muestra una lista de los niños.
15 subsección “Horario de lecciones”: un horario de lecciones bellamente diseñado colocado en un archivo (puede adjuntar una plantilla ya preparada) para 1er grado en los años siguientes, se agregarán horarios para 2º, 3º y 4º grado;
La sección 16 se llama "¿Quién seré cuando sea mayor?"; aquí el niño escribe sobre su futura profesión y por qué la eligió.
Portafolio de la segunda sección Incluye los logros y éxitos del niño durante todo el período de la escuela primaria, se completa gradualmente a medida que se acumula material y también incluye varias subsecciones.
La sección 1 “Mis estudios” está dedicada a las materias escolares y se completa con pruebas y evaluaciones escritas.
La subsección 2 "Mis mejores trabajos" se completa únicamente con trabajos completados con una calificación excelente, así como hermosos dibujos e informes.
La sección 3 “Mi creatividad” está llena de dibujos, fotografías de manualidades, tus propios poemas, cuentos, etc.
La sección 4 “Mis logros” se compila a partir de tablas y gráficos que muestran la dinámica del aprendizaje de la escritura, la velocidad de lectura y las habilidades numéricas; también incluye todos los certificados, diplomas y menciones;
La sección 5 “Nuestras vacaciones y eventos” consta de fotografías de vacaciones y eventos (por ejemplo, meriendas, excursiones) y comentarios sobre ellos: cuándo tuvieron lugar las vacaciones y cómo participé en ellas.
El inciso 6 “Mi trabajo social” incluye todas las actividades del estudiante, excepto las actividades académicas (participación en eventos diversos, dibujo de periódicos, plantación de plantas en el patio de la escuela, limpieza, etc.).
7 subsección “Lectura literaria”, donde el niño escribe los nombres de los libros que ha leído, el autor y una breve descripción de lo que ha leído.
La última octava subsección se llama "Comentarios y sugerencias". Al final de cada año escolar, el maestro escribe un testimonio para el alumno, que se incluye aquí. Aquí el propio niño puede escribir sus deseos a los profesores y a su escuela de origen, cómo le gustaría que fueran y qué cambiaría.
Cada hoja de cartera bellamente enmarcado con rotuladores y decorado con pegatinas.
Avance:
Portafolio de un estudiante de primaria, muestras y plantillas para descargar, estructura del portafolio, recomendaciones para la compilación.
Los portafolios son ejemplos de trabajos realizados que revelan las capacidades y destrezas del estudiante. El portafolio también muestra la actividad del niño en diversas actividades en la escuela y fuera de ella. Al final del artículo hay ejemplos de portafolios que puede descargar y usar como ejemplo para diseñar el portafolio de su hijo.
Introducción del portafolios para la escuela primaria.
Hace varios años, esta innovación se sumó al proceso educativo, que ahora está muy extendida. Muchos padres de estudiantes de escuela primaria, cuando reciben una tarea de los maestros relacionada con la preparación de un portafolio, se sienten desconcertados y confundidos acerca de cómo y qué hacer. Y los propios profesores a veces dedican mucho esfuerzo y tiempo a intentar descubrir la estructura y el diseño de los portafolios de los estudiantes. Hoy en día no existen requisitos estrictos para ello, lo cual es muy bueno; los propios estudiantes pueden participar en su creación.
El propósito de crear un portafolio para estudiantes.
Para la autorrealización, un niño que ya está en la escuela primaria necesita tener la motivación adecuada, la capacidad de fijarse metas y alcanzarlas. El proceso educativo requiere por parte del alumno autodisciplina, capacidad de introspección para superar los fracasos y poder alegrarse de sus victorias. Por ello, padres y profesores deben ayudarle a descubrir su potencial interior. El portafolio de un estudiante de primaria se crea para estructurar su trabajo, desempeño académico y logros. Todo el material recopilado se convertirá posteriormente en la base para la elección de clases especializadas o incluso de una escuela y profesión para el estudiante. El objetivo principal de un portafolio escolar es identificar todas las fortalezas del estudiante y brindarle el vector adecuado para el desarrollo posterior de sus habilidades.
Estructura de la cartera
El portafolio de un estudiante de primaria incluye las siguientes secciones:
1) Datos personales:
- a) página de título;
- b) autobiografía;
- c) una historia sobre ti mismo;
- d) una lista de planes de estudio y carrera a corto y largo plazo.
Para la página de título deberá pegar una foto del niño. Será mejor si elige su propia foto. De esta forma se podrá desarrollar su iniciativa. El niño podría describir sus aficiones, hablar de su ciudad, familia, amigos, su nombre o apellido, escribir sobre su escuela. Lo principal es que describe lo que le interesa y lo que considera importante.
2) Logros:
- a) un formulario cumplimentado titulado “Lista de mis logros”;
- b) trabajos creativos, artículos, proyectos de investigación, trabajos que sean reconocidos como los mejores en el proceso de discusión entre el alumno y el docente;
- c) certificados y diplomas recibidos por el niño por lograr éxito en diversos campos de actividad; d) características;
- e) información que confirme la iniciativa educativa y la independencia en el desempeño del trabajo;
- e) establecer metas.
En esta sección es mejor anotar todos los certificados y diplomas existentes en orden cronológico. En los grados de primaria, todos los éxitos de un niño son importantes, por lo que es mejor no dividirlos en logros importantes (por ejemplo, en la escuela) y secundarios (por ejemplo, en los deportes).
3) Demostración del proceso y desarrollo de un estudiante en un área determinada:
- a) fotografías;
- b) grabaciones de vídeo;
- c) resultados de pruebas, pruebas, exámenes, dibujos;
- d) información que refleje todas las actividades socialmente útiles del niño;
- e) formularios cumplimentados:
- “Investigación, trabajo creativo”;
- “Asistir a educación adicional”;
- "Cursos individuales (optativos)".
- f) lista de literatura leída;
- g) plan de estudios;
- h) información sobre premios.
Los formularios pueden requerir fotografías de obras voluminosas o falsificaciones que haya realizado el niño. También puedes colocar dibujos, poemas, cuentos de hadas o la creatividad de cualquier otro estudiante en esta sección. Para diseñar esta sección, el niño debe tener total libertad para que pueda ver claramente qué éxito ha conseguido.
4) Comentarios y sugerencias:
- a) retroalimentación por el trabajo realizado;
- b) recomendaciones por escrito;
- c) cartas de aliento;
- d) metas para el inicio del año escolar;
- e) resultados del año académico.
Esta sección es una de las más importantes para aumentar la autoestima de un estudiante. Los profesores que presten suficiente atención a los esfuerzos del niño podrán evaluarlos positivamente. Si no solo utiliza la palabra "bien hecho", sino que elogia a su hijo por algo específico, entonces su motivación para aprender solo aumentará. Los niños que son elogiados por logros específicos aprenden mucho mejor. Esta sección también puede ayudar al maestro a expresar sus recomendaciones y deseos a los padres del estudiante.
El portafolio puede contener secciones adicionales que el profesor puede agregar.
Distribución de responsabilidades en la gestión de carteras.
Uno de los principales objetivoscompilar un portafolio para un estudiante de escuela primariaes establecer una estrecha cooperación entre padres, profesores y niños. Los alumnos de primaria que estén preparando un portafolio por primera vez no podrán prescindir de la ayuda de sus padres. Pero la ayuda debe consistir en animar constantemente al niño a mostrar iniciativa e independencia a la hora de cumplimentar los datos. Así, podrá evaluar sus logros y capacidades, así como formar una actitud personal ante los resultados obtenidos.
El niño, sintiendo la carga de la responsabilidad, trabajará de forma independiente con el portafolio y evaluará los resultados. Podrá desarrollar habilidades comunicativas, porque el portafolio requiere comunicación y consulta con padres y maestros. Un portafolio ayuda al niño a desarrollar una visión equilibrada de sí mismo, sus puntos fuertes y sus objetivos.
Tampoco se puede subestimar el papel del profesor en el trabajo con el portafolio escolar. Este es un trabajo serio. El docente está obligado a explicar las reglas para mantener y completar el portafolio, y evaluar oportunamente la finalización de todas las secciones. Los profesores de clase son responsables de responsabilidades tales como preparar exposiciones y concursos que permitan a los estudiantes expresarse. Ayudan a los estudiantes a participar en diferentes actividades. Todo esto ayuda a moldear la personalidad del niño.
Los principales esfuerzos en el proceso educativo están dirigidos a desarrollar en el estudiante habilidades que le ayudarán a realizarse plenamente y convertirse en una persona exitosa. Lo principal es que el portafolio no transmite la idea de competencia entre niños, sino que ayuda a cada individuo a desarrollar sus talentos.
A modo de ejemplo, presentamos a su atención los contenidos del Portafolio para la evaluación del desarrollo de actividades de aprendizaje universal, desarrollado para 1er grado. Tenga en cuenta que las tareas ofrecidas en el Portafolio se encuentran en cuadernos de trabajo y libros de texto del complejo educativo. Puedes utilizar esta opción e implementarla en la práctica de la escuela, pero también es posible proponer tu propia opción.
Secciones del Portafolio de trabajo
Páginas de la sección “Retrato”
- Mi retrato (conoce: este soy yo)
- Lugar para una foto (o autorretrato)
- Escribe sobre ti (lo mejor que puedas):
Mi nombre es_________________
Nací el ____________________ (día/mes/año)
Vivo en ______________________
mi direccion
Mi familia
- Dibuja un retrato de tu familia.
- Árbol genealógico
- lo que me gusta hacer
- Soy un estudiante
- puedo hacer
- Quiero aprender este año...
- aprenderé este año
- Estoy leyendo.
- Mi clase, mis amigos, mi primer maestro.
- mi rutina diaria
- yo y mis amigos
Páginas de la sección "Coleccionista"
- Reglas de comportamiento en la escuela.
- Leyes de la vida de clase.
- Una lista aproximada de literatura para lectura independiente y familiar.
- Plan - memorándum Soluciones de problemas
- Memo “CÓMO APRENDER POEMAS”
- Memo "TRABAJAR CON UN CUADERNO"
- Un recordatorio sobre qué hacer en situaciones estresantes (incendio, peligro, etc.)
- Memo: Reglas de comunicación.
Sección "Materiales de trabajo"
Cada elemento tiene su propio "archivo", en él se incluye el trabajo de diagnóstico.
Páginas de la sección “Mis logros”
- mi mejor trabajo
- La tarea que más me gustó.
- Yo leo……. libros.
- ¿Qué sé ahora que no sabía antes?
- ¿Qué puedo hacer ahora que no podía hacer antes?
- Mis objetivos y planes para el próximo año académico:
- ¿Qué más quiero aprender?
- ¿Qué libros debería leer?
- Mi participación en eventos y vacaciones escolares y de clase.
- Mis proyectos
- Productos de creatividad conjunta (con padres, compañeros)
Avance:
Lacín
evgenia
Vladimirovna
Mi cumpleaños:
13.02. 2001
¿Qué crees que se debe hacer para mantener a la familia fuerte y amigable?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Tienes vacaciones familiares?
_________________________________________________________________
¿Qué es la felicidad familiar?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dibuja o pega algo que te guste hacer.
Época del año_________________________________
Animal___________________________________
Mejor amigo________________________________
Más que cualquier otra cosa__________________________
Libro_______________________________________
programa de televisión_________________________________
Canción_______________________________________________
Juego_________________________________________
Color_________________________________________
Juguete______________________________________
Plato________________________________________
Tiempos del Día___________________________________
Oler_________________________________________
Lo que mejor hago es:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
No soy muy bueno en:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Sobre todo quiero aprender:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Esto es lo que necesito para esto:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Mi dirección: Región de Stávropol
Región de Kursk
Arte. Galyugaevskaya
Calle Klubnaya, 20
Historia de mi calle:
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
Un verdadero amigo es:
Diagrama de rutina diaria
Momentos del régimen
Tiempo
1-2 grados
3 - 4 grados
Despertar, gimnasia, procedimientos de endurecimiento.
7.00
7.00
Desayuno
7.30
7.30
El camino a la escuela (caminar)
7.50
7.50
Actividades educativas y extraescolares en el colegio, desayuno durante las grandes vacaciones.
8.30
8.30
El camino a casa desde la escuela (caminar)
12.30
13.30
Cena
13.00
14.05
Descanso de la tarde (dormir para niños de primer grado y niños debilitados)
13.30
permanecer al aire libre
14.30
14.30
Deberes. Cada 35-45 minutos de clase, un descanso de 5-10 minutos. Durante el primer descanso se ofrece una merienda.
En
16.00
17.00
permanecer al aire libre
17.30
Cena y actividades libres.
19.00
19.30
Sueño
21.00
21.00
Organización del lugar de trabajo
______________________________________________________________________________________
Secretos del trabajo exitoso.
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Prueba número 1.
Marca las 5 acciones más importantes en tu opinión encaminadas a conseguir tu objetivo.
- Sea persistente.
- Sea decisivo.
- No te enfades cuando falles o cometas un error.
- Cree en el éxito.
- Tome su tiempo.
- Apoya a tus amigos en tiempos difíciles.
- No te desanimes.
- No te rindas.
- No dejes lo que empezaste.
- Cree que todo se puede aprender.
Prueba número 2.
- Me gusta la gente que... ________________________________________________________
- quiero escuela...
_____________________________________________________________
- Después de las clases me encanta...
_____________________________________________________________
- Cuando las cosas se ponen difíciles yo...
_____________________________________________________________
- Sé que mi salud...
_____________________________________________________________
- tengo amigos...
_____________________________________________________________
- A menudo pienso en...
_____________________________________________________________
- En casa yo...
_____________________________________________________________
- Me volveré más independiente...
_____________________________________________________________
- En el futuro yo...
_____________________________________________________________
Prueba número 4.
“¿Qué soy yo?”
Si atrapaste al pájaro de fuego. Ella sabe cumplir tus deseos. ¿Qué pedirías?
¿Por qué necesitas esto?
Quiero conseguir esto:
1. Porque otros lo tienen.
2. Porque otros no lo tienen.
3. Porque lo necesito.
4. Porque mis familiares lo necesitan y
A los amigos.
5. Porque sólo lo quiero.
Esto es lo que puedes llamar a estas cualidades espirituales:
1. envidia
2. jactancia
3. practicidad
4. amabilidad, cariño
5. avaricia
2 clases | cl | cl | cl | cl | cl | cl | cl | cl | cl | resultado |
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idioma ruso | |||||||||||
Lectura/literatura | |||||||||||
Matemáticas | |||||||||||
El mundo que nos rodea | |||||||||||
informatica | |||||||||||
retórica infantil | |||||||||||
bellas artes | |||||||||||
Tecnología | |||||||||||
idioma en Inglés | |||||||||||
Música | |||||||||||
cultura fisica | |||||||||||
Clase | ||||||||||||||||
fecha | ||||||||||||||||
cantidad palabras |
Clase | ||||||||||||||||
fecha | ||||||||||||||||
cantidad palabras |
Prueba número 3.
"Todos los colores excepto negro"
Coloque una luz roja junto a los rasgos de carácter "buenos",
y cerca de los "malos": negro.
Envidiar
buen temperamento
Trabajo duro
Curiosidad
Interés propio
Malicia
Altruismo
Comprensión
Odio
Amabilidad
Observación
Generosidad
Compasión
Amabilidad
Testarudez
Agresividad
Intolerancia
Egoísmo
Indiferencia
Empatía
1. Confía en tus padres: son las personas más cercanas a ti,
te puede ayudar y dar buenos consejos.
2. Cuéntales tus problemas, fracasos, tristezas.
3. Comparte tus alegrías.
4. Cuida a tus padres: tienen muchas dificultades.
5. Intenta comprenderlos, ayúdalos.
6. No te molestes ni te ofendas innecesariamente.
7. Preséntalos a tus amigos, cuéntales sobre ellos.
8. Pregúntales a tus padres sobre su infancia, sobre sus amigos de la infancia.
9. Muestra a tus padres las fortalezas de tus amigos, no sus debilidades.
10. Regocíjate con tus padres por los éxitos de tus amigos.
- Intenta no leer acostado, elige una posición de lectura cómoda.
- Mientras lee, retire los objetos que le distraigan y apague el televisor. Si no haces esto, tu trabajo será en vano.
- Lee en voz alta y tómate tu tiempo. Si prestas atención a
tiempo, pronto olvidarás el significado del texto que estás leyendo.
- Si estás cautivado por un libro y quieres leer más, hazlo.
receso, úselo para un receso de educación física.
- Presta atención a las acciones de los héroes, analiza sus acciones,
saca tus propias conclusiones.
- Aprende de los héroes de los libros que lees buenos modales y buenos
comportamiento.
- Si decides dejar de leer hasta la próxima, pon un marcador en el libro. Este libro puede ser de interés no sólo para usted, sino también para otras personas. Deberían recogerlo limpio y ordenado.
- Comparte con tus amigos información sobre cosas interesantes y emocionantes.
libro.
- Si encuentras frases interesantes en algún libro, no seas perezoso y
anótelo en un cuaderno aparte. Quizás algún día regreses a estas palabras mientras completas la tarea del maestro.
Cómo preparar la tarea de lectura
- Lea atentamente el título de la obra que necesita leer.
- Mira quién es el autor de la obra.
- Lea atentamente todo el texto.
- Marca con un lápiz aquellas palabras cuyo significado no entiendas.
- Encuentra una explicación de palabras poco claras en el diccionario o pregúntale a un adulto.
- Piensa cuál es la idea principal de este texto.
- Lea atentamente las preguntas al final del texto e intente responderlas utilizando el texto.
- Haga un plan para volver a contar el texto.
- Prepare un recuento del texto en voz alta (de otra persona).
- Sin mirar el texto, recuerda los personajes del texto y el personaje principal. Dales una descripción y ten en cuenta tu propia opinión. Expresa tu opinión sobre el texto que leíste, comparte esta opinión con tu familia. Estarán interesados.
Memo "Cómo hacer la tarea"
Ventile su habitación antes de comenzar la tarea.
Completa tareas al mismo tiempo.
Si lo necesitas, pon música tranquila.
Revise las entradas de su diario. Determina qué tareas debes completar al día siguiente.
Prepara todos los útiles que necesitas para hacer tu tarea.
Piensa qué tarea harás primero. Comienza con lo más difícil y termina tu trabajo con lo más fácil.
Marca la tarea completada en tu diario escolar con un lápiz.
Tómese un descanso de 10 minutos entre cada tarea completada.
Después de preparar tus lecciones, guarda tus libros y cuadernos en tu maletín.
Asegúrate de guardar todo en tu maletín para el día siguiente.
- No tomes el de otra persona.
- Pidieron - dáselo, intentan quitártelo - defiéndete. No luches sin una razón.
- Si te llaman para jugar, ve, si no te llaman, pide permiso para jugar juntos, no es vergonzoso.
- Juega honestamente, no decepciones a tus camaradas.
- No te burles de nadie, no te quejes, no supliques nada. No le pidas nada a nadie dos veces.
- No llores por tus notas, siéntete orgulloso. No discutas con el maestro por las calificaciones y no te ofendas por las calificaciones. Intenta hacer todo a tiempo y piensa en buenos resultados, seguro que los tendrás.
- No delates ni calumnies a nadie.
- Intenta tener cuidado.
- Di más a menudo: seamos amigos, juguemos.
- ¡Recordar! ¡No eres el mejor, no eres el peor! ¡Eres único para ti mismo, padres, maestros, amigos!
- ¿Qué significa tu nombre?
- ¿Qué sabes sobre tu nombre?
- ¿Qué personajes famosos conoces con tu nombre?
- Pregúntales a tus padres por qué te llamaron así.
- ¿Hay personas en tu familia con ese nombre?
- ¿Por qué deberías valorar tu nombre?
? Responde a las preguntas.
1. ¿Qué significa estar sano? ___________________
______________________________________
2. ¿Qué afecta tu salud? ___________________________
3. ¿Cómo protegerse de las enfermedades? _________________
______________________________________________
4. ¿Cómo se tratan los resfriados? __________________________
_____________________________________________
5. ¿Cómo te ayudan el sol, el aire y el agua?
______________________________________________
6. ¿Puede cambiar la temperatura corporal y¿cuándo sucede esto? __________________________________
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¡Lee y piensa!
A un sabio le hicieron la pregunta: "¿Qué es más importante para una persona: la riqueza o la fama?"
Descubrir¿Qué respondió el sabio...?
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No puedes comprar salud: tu mente la da.
Si estás sano, lo obtendrás todo.
Dios nos conceda salud, pero encontraremos la felicidad.
Escribe tus propios refranes sobre la salud.
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______________________________________________
Avance:
Portafolio de alumnos de primaria.
1. ¿Por qué un estudiante necesita un portafolio?
“Cada estudiante tendrá un “carpeta”, es decir, una “carpeta” individual de logros educativos: los resultados de las Olimpíadas distritales y regionales, interesantes proyectos independientes y trabajos creativos. Esto es muy importante para determinar la preparación del estudiante para profundizar. estudio de una serie de temas”.(Ministro de Educación V.M. Filippov “Komsomolskaya Pravda” 14/01/2003)
Función principalEsta innovación tiene como objetivo ayudar a los estudiantes de secundaria a elegir una clase especializada, así como la oportunidad de presentar sus logros al ingresar a las universidades.
Objetivo de la cartera- actuar como una evaluación acumulativa individual y, junto con los resultados de los exámenes, determinar la calificación de los graduados de la escuela secundaria.
Todos tendremos que acostumbrarnos a la fórmula:
El procedimiento para calcular el “peso” específico de un portafolio en la calificación educativa general de un estudiante sugiere dos opciones:
1. El peso del portafolio puede corresponder al peso de un examen: máximo 5 puntos.
2. El peso del portafolio puede corresponder al peso de dos exámenes - máximo 10 puntos.
En otras palabras, es realmente necesaria una certificación adicional para la admisión a clases especializadas. Después de todo, ¡el sistema de exámenes existente en el noveno grado no da una idea de las habilidades o intereses del estudiante!
2. Filosofía del portafolio.
Un portafolio es una forma de registrar, acumular y evaluar los logros individuales de un estudiante durante un determinado período de su educación. Un portafolio le permite tener en cuenta los resultados logrados por un estudiante en varios tipos de actividades (educativas, creativas, comunicativas sociales, etc.) y es un elemento importante de un enfoque educativo orientado a la práctica.
En la literatura pedagógica, un portafolio se caracteriza como:
Una colección del trabajo de un estudiante que demuestra de manera integral no solo sus resultados académicos, sino también los esfuerzos realizados para lograrlos;
Exhibición de los logros educativos de un estudiante en una materia determinada (o varias materias) durante un período de estudio determinado (trimestre, semestre, año).
La filosofía del portafolio educativo asume:
- cambiar el énfasis de lo que el estudiante no sabe y no puede hacer a lo que sabe y puede hacer sobre un tema y materia determinados;
- integración de evaluaciones cuantitativas y cualitativas;
- transferencia del énfasis pedagógico de la evaluación a la autoevaluación;
- el significado principal de un portafolio es: "Demuestra todo lo que eres capaz de hacer".
Concepto de cartera:
Un portafolio es una forma prometedora de presentar la orientación individual de los logros educativos de un estudiante en particular. El portafolio de un graduado puede servir como complemento a los resultados del Examen Estatal Unificado o cualquier otra forma de examen de admisión a una universidad, ya que cubre de manera más completa la falta de información sobre el solicitante, que es inevitable en cualquier procedimiento de examen. El portafolio como evaluación acumulativa refleja resultados educativos sostenibles y de largo plazo.Compensar el efecto del éxito o fracaso aleatorio en un examen o situación de prueba..
3. ¿Para qué sirve todo esto?
El material del portafolio se recopila no solo durante un año, sino durante todo el período de estudio. Un portafolio es una forma de evaluación auténtica de los resultados educativos basada en un producto creado por un estudiante en el curso de actividades educativas, creativas, sociales y de otro tipo. Por tanto, el portafolio corresponde a las metas, objetivos e ideología del aprendizaje orientado a la práctica.
Un portafolio ayuda a resolver las siguientes tareas pedagógicas importantes:
- apoyar y estimular la motivación educativa de los escolares;
- desarrollar las habilidades de actividad reflexiva y evaluativa de los estudiantes;
- desarrollar la capacidad de aprender- establecer objetivos, planificar y organizar sus propias actividades educativas;
- establecer requisitos previos adicionales y oportunidades para una especialización exitosa.
4. ¿Cómo es la cartera?
Por lo general, crear un portafolio requiere una carpeta de anillas (normal o de archivo) que esté llena de archivos perforados. Es recomendable adquirir archivos multiformato para almacenar documentos u obras en formatos A4, A5 y A3. Además, puede insertar separadores que ayudarán a estructurar la carpeta en secciones.
5. ¿Por dónde empezar?
De hecho, la compilación de un portafolio es más relevante en las escuelas secundarias y primarias. Y aquí está la pregunta: ¿tiene derecho a existir un portafolio en la escuela primaria y, de ser así, en qué forma se puede presentar? Por supuesto, muchas secciones dePortafolio-9no encaja. ¿Con qué reemplazarlos? ¿Debo hacer mi portafolio completo o limitarme a una parte del mismo? Todas estas preguntas se pueden responder pensando en cuáles son las principales metas y objetivos de la gestión de carteras en los grados de primaria.
6. Metas y objetivos.
Una de las principales tareas de la enseñanza y la educación en la escuela primaria (¡eso espero!) es identificar y desarrollar las habilidades creativas individuales del niño. Y así es como Olga Ukhanova, profesora de San Petersburgo, define las principales metas y objetivos de mantener un portafolio en la escuela primaria:
— crear una situación de éxito para cada estudiante, aumentando la autoestima y la confianza en sus propias capacidades;
— máxima divulgación de las capacidades individuales de cada niño;
— desarrollo de los intereses cognitivos de los estudiantes y preparación para el aprendizaje independiente;
— formación de una actitud hacia la actividad creativa y habilidades para la actividad creativa, desarrollo de la motivación para un mayor crecimiento creativo;
— formación de cualidades morales y morales positivas del individuo;
— adquisición de habilidades de reflexión, desarrollando la capacidad de analizar los propios intereses, inclinaciones, necesidades y correlacionarlos con las oportunidades disponibles (“Soy real”, “Soy ideal”);
— formación de ideales de vida, estimulación del deseo de superación personal.
Para resolver estos problemas (según muchos expertos), es necesario cambiar el énfasis, poniendo el énfasis principal no en un portafolio de documentos, sino en un portafolio de trabajos creativos. En otras palabras, la sección "OBRAS CREATIVAS" debería convertirse en lo principal y principal, la sección "Documentos oficiales" debería pasar a un segundo plano y usarse solo como un apéndice.
El lema para trabajar con el portafolio de un estudiante de primaria debe ser la siguiente frase:"Hay que registrar el proceso creativo diario del alumno".
_______________
1
Publicado en el periódico "Escuela Primaria".
2
La reflexión es una tendencia a analizar las propias experiencias y pensar en el propio estado interno. Reflexión sobre uno mismo, conocimiento y análisis de los propios procesos y estados mentales. Perturba la vida de una persona y reduce su adaptación tanto por exceso como por falta de autoconocimiento.
7. ¡Lo principal no es la victoria, lo principal es la participación!
El valor indudable de un portafolio es que ayuda a aumentar la autoestima del estudiante, maximizar las capacidades individuales de cada niño y desarrollar la motivación para un mayor crecimiento creativo. Por lo tanto, es extremadamente importante que aprenda usted mismo y le explique a su hijo que hacer un portafolio no es una carrera por diplomas y todo tipo de certificados. Importante el proceso en síparticipación en actividades educativas o trabajos creativos, y no su resultado.
La investigación a largo plazo realizada por psicólogos ha llevado a muchos expertos en educación a aceptar la opinión de que La característica principal de una persona creativa no debe considerarse "habilidades sobresalientes" (alta inteligencia, creatividad, etc.), sino su motivación.(metas de vida). Es esto lo que muchos consideran el factor decisivo para realizar el potencial creativo de un individuo.
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La motivación es la motivación que provoca la actividad y determina su dirección.
8. ¿Cómo es el portafolio de un estudiante de primaria?
Por el momento no existen requisitos estrictos (estándar estatal). ¡Y me hace feliz! Después de todo, trabajar en un portafolio es una buena oportunidad para expresarse, abordar esta tarea de manera creativa y crear algo propio y original. Como regla general, la administración de la escuela da consejos y recomendaciones sobre el diseño. Lo único que hay que tener en cuenta es que el portafolio de un estudiante de primaria no se llama "Carpeta de mis logros" ("Mis logros", etc.) y que la sección que documenta estos logros (todo tipo de certificados y certificados). Hablemos un poco más sobre los peligros de este enfoque. Mientras tanto, permítanme recordarles que para "luchar" contra este tipo de obligaciones y otras "distorsiones administrativas" existe un órgano como el consejo de administración de la escuela. Defiende los intereses de tus hijos. ¡Tomar medidas!
mi publico
Trabajo
mi creatividad
Mis impresiones
Mis logros
El portafolio fue concebido originalmente como una colección de obras de arte. Para ello se seleccionaron las mejores obras para resaltar la evolución artística del autor. Los portafolios en educación tienen dos objetivos: reflejar la representatividad y el progreso en el aprendizaje. Averigüemos cómo hacer un portafolio para un estudiante de primer grado.
Una nueva herramienta de evaluación del desempeño que se está utilizando con eficacia es el portafolios del estudiante. Para crearlo correctamente, primero debes determinar el objetivo. Y debe estar relacionado con cómo planea utilizar la cartera. Por ejemplo, para diagnosticar el desempeño y dominio de ciertas habilidades de un estudiante durante un largo período de tiempo.
La participación de los estudiantes es necesaria en el proceso de creación de un portafolio. Es importante que usted y su hijo elijan lo que incluirá. Por supuesto, el portafolio debe tener varias secciones obligatorias, pero el alumno puede elegir dos o tres de sus partes a voluntad.
¿Cómo hacer correctamente un portafolio para un escolar? En principio, no existe un modelo oficial obligatorio. En nuestro caso, en función de los objetivos que se persiguen, la cartera se puede dividir en dos partes.
La primera es una sección estructurada formal. Este contendrá información general sobre el estudiante, pudiendo además recoger todos los comentarios e instrucciones referentes al proceso educativo con la evaluación correspondiente. Aquí también se pueden colocar los resultados de la interacción entre el docente y los padres, indicando propuestas de actividades educativas adicionales. Esta sección también puede registrar hallazgos importantes de las experiencias extracurriculares del estudiante.
En la parte informal se pueden recopilar materiales del trabajo individual del estudiante o de los resultados de clases grupales, así como pruebas significativas para la escuela.
La formación de una cartera no es un proceso único, sino acumulativo. Podría ser una carpeta con una gran cantidad de carpetas estructuradas transparentes. El portafolio en la escuela primaria se vuelve único para todo el período de cuatro años o consta de cuatro volúmenes, uno para el año académico.
Continúe leyendo para aprender cómo hacer usted mismo un portafolio para un niño de primer grado.
Veamos cómo hacer un portafolio para un escolar con sus propias manos usando Photoshop.
Tenemos muchas oportunidades para crearlo. En primer lugar, puedes comprar una plantilla ya preparada en cualquier librería, donde, por cierto, también deberías comprar una carpeta con archivos transparentes para guardar materiales. En segundo lugar, en Internet hay una gran variedad de plantillas de portafolios, como dicen, para todos los gustos y colores. Todo lo que tienes que hacer es descargarlo a tu computadora e imprimirlo.
La tercera opción es creativa. Puedes crear tu propio portafolio tal como lo imaginas, utilizando el conocido Photoshop. Para hacer esto, primero debe preparar un portafolio en Word, es decir, crear todas las secciones y subsecciones necesarias, que luego deben transferirse al diseño.
Procedimiento:
Secretos de una cartera exitosa
Antes de comenzar a completar el portafolio, debe darle a su hijo una sesión informativa introductoria y explicarle los siguientes puntos:
- Mantener una cartera no significa perseguir logros y decepcionarse por los fracasos. Aquí, como en el deporte, lo principal es la participación. Aunque también hay que intentarlo para obtener resultados.
- No debes imitar a tus amigos en el mantenimiento de una cartera. Se requiere un enfoque creativo, imaginación y precisión. Necesitas desarrollar tu individualidad.
- Es importante aprender a disfrutar de los éxitos, incluso los pequeños.
- No debes llenar tu portafolio de mal humor.
Portafolio completo para un alumno de primaria: muestra de llenado
El portafolio se abre con una página de título. Aquí se indica información personal y se coloca una fotografía del alumno de primer grado. Ahora echemos un vistazo más de cerca a cada sección.
"El mundo que me rodea". En esta sección podrás colocar la siguiente información:
- una historia sobre ti, tu nombre y tu familia;
- sobre amigos cercanos;
- mundo de las aficiones;
- sobre tus impresiones y aventuras;
- sobre el hogar y la escuela.
“Mis tareas y objetivos”:
- plan de estudios con visión de futuro;
- actividades extraescolares: deportes, clubes, secciones.
- "Trabajo comunitario":
- información sobre pedidos completados;
- información sobre la participación en la vida de la comunidad escolar.
"Logros". En esta sección, los materiales deben colocarse en orden cronológico para facilitar el seguimiento del progreso de los logros personales:
- mejores trabajos creativos;
- comentarios positivos de los profesores;
- diplomas y premios;
- participación en olimpíadas y competiciones escolares.
“Materiales de estudio”:
- trabajo escrito (se puede distribuir por tema);
- resultados de prueba significativos.
- “Interacción entre docente y padres”:
- sugerencias para actividades educativas adicionales;
- información sobre disciplina de conducta.
Los adultos modernos a menudo recuerdan sus días escolares, cuando tenían que estudiar según un plan de estudios diferente. Actualmente, la educación escolar se basa en la introducción de materias especiales.
Ellos ayudar a los niños a descubrir sus habilidades en todas direcciones. Para ello, se han organizado herramientas especiales que están diseñadas para el aprendizaje efectivo del material y el alto rendimiento de los estudiantes.
Una de las principales herramientas de las escuelas rusas es el portafolio del alumno, que parece una carpeta con archivos adjuntos especiales.
Descargar plantillas gratis Puede utilizar los siguientes enlaces a continuación:
- De estilo náutico.
- En color azul.
- En estilo espacial.
- Con un arcoiris.
- Al estilo del juego Minecraft.
- Al estilo de los Juegos Olímpicos.
- Masha y el oso.
- Hombre Araña.
¿Cómo hacer tu propio portafolio de estudiante? Este artículo describirá en detalle cómo crear una carpeta especial para estudiantes.
- Tareas principales
- Valor de la cartera
- Estructura principal
- Lista de materiales
- Secciones
Tareas principales
La principal tarea en el ámbito de la educación primaria es el desarrollo de las capacidades creativas de los niños. Para ello conviene determinar las principales metas y objetivos de cada alumno. En primer lugar, es necesario incrementar el rendimiento académico de los escolares, aumentar la autoestima personal y la confianza en sus propios conocimientos.
Los profesores deben maximizar las habilidades individuales de los niños, desarrollar el interés por diversas ciencias y formular una actitud hacia el desarrollo de la actividad creativa. Para resolver tales problemas, es necesario crear un portafolio que contendrá todos los logros del estudiante por escrito.
Valor de la cartera
El principal valor de un portafolio se basa en aumentar la autoestima de los escolares, lo que ayudará a revelar plenamente las características individuales de cada alumno.
Desarrollará efectivamente la motivación para la creatividad futura. Para un niño, la tarea principal es participar en el trabajo creativo de una escuela secundaria.
Estructura principal
No existen requisitos especiales para organizar una cartera según el modelo estatal. Lo más importante en el trabajo es la oportunidad de demostrar tus habilidades. Debe abordar su trabajo con una actitud creativa y positiva. La administración de las instituciones educativas brinda a los padres valiosas recomendaciones sobre el registro.
Debe crear un título original para el documento, darle color y resaltar cada sección. Para crear un portafolio, necesitará ciertos materiales que serán necesarios en el proceso de realización del trabajo.
Lista de materiales
En primer lugar, debe preparar muchas hojas blancas y adjuntar cada una de ellas a un archivo separado. Primero, debe decorar la página de título de manera colorida y completarla en consecuencia.
El siguiente paso es completar el contenido del portafolio. Puedes complementar las páginas de tu carpeta con materiales especiales.
Estos incluyen fotografías, diplomas de logros académicos y premios por logros creativos. Cada página del portafolio debe tener su propia sección.
Secciones
La página de título contiene información completa sobre el estudiante, institución educativa, clase, información de contacto y fotografía personal. El niño debe elegir de forma independiente una fotografía para su portafolio. La sección “Mi mundo” tiene como objetivo publicar cualquier información que se considere interesante para un niño.
Debe describir su familia, lugar de residencia, plan de ruta de casa a la escuela. Es importante marcar los lugares peligrosos en el diagrama.
Debes pegar fotos de tus mejores amigos, eventos interesantes y pasatiempos.
También es necesario escribir una breve historia sobre las aficiones del niño. Puede describir clases en un círculo determinado u otras instituciones educativas.
La sección "Mi estudio" está dedicada a una materia escolar específica que es la favorita del estudiante. Debe contener pruebas escritas, proyectos interesantes, opiniones personales sobre la literatura leída y trabajos creativos.
La sección "Trabajo comunitario" contiene eventos dedicados a la participación creativa del estudiante en varios proyectos. Es recomendable realizar el registro mediante fotografía.
La sección “Mi creatividad” incluye dibujos, poemas y manualidades. Este párrafo no implica la participación de los padres en el proceso creativo.
El ítem “Mis impresiones” contiene las visitas de los estudiantes a instituciones educativas. Debe describir un viaje al teatro, cine u otra estructura social interesante.
En la sección “Logros”, el estudiante coloca los certificados, diplomas y cartas de agradecimiento recibidos. Es imperativo que el portafolio del estudiante incluya un elemento sobre comentarios y deseos. Es este apartado el que aumenta la autoestima personal, que posteriormente el profesor valorará positivamente.
Cómo completar páginas de portafolio para un escolar
1 página - página de título
Foto: elija junto con su hijo.
Apellido-
Nombre-
Apellido-
Clase-
escuela-
Página 2 - Autobiografía -
En este apartado podrás colocar fotografías de diferentes edades del niño y firmarlas.
O escriba una autobiografía con su hijo:
1) La autobiografía comienza con una presentación, indicando el nombre completo, fecha y lugar de nacimiento. Por ejemplo: "Yo, Sergey Pavlovich Mikhailov, nací el 19 de marzo de 2000 en la ciudad de Chéjov, región de Moscú".
2) Después de esto, escriba su dirección residencial (actual y registrada).
En la autobiografía del estudiante, puede escribir sobre cómo graduarse del jardín de infantes (nombre y año de graduación).
3) También es necesario indicar el nombre, número de escuela, año de ingreso, perfil de clase. 4) Es recomendable escribir sobre los principales logros en la escuela: participación en competiciones deportivas, olimpíadas, diplomas, premios.
5) Además, en la autobiografía del estudiante se puede hablar sobre sus principales intereses, pasatiempos, habilidades informáticas y conocimientos de idiomas extranjeros.
EJEMPLO - AUTOBIOGRAFÍA
Yo, Sergey Maksimovich Kulagin, nací el 12 de abril de 2001 en la ciudad de Chéjov, región de Moscú. Vivo en la dirección: Moscú, avenida Lenin, 45, apto. 49.
De 2003 a 2007 asistió al jardín de infancia "Zvezdochka" nº 5 en la ciudad de Chéjov. De 2007 a 2009 estudió en la escuela número 3 de la ciudad de Chéjov. En 2009, debido a que mi familia se mudó a Moscú, me transfirieron a la escuela número 19 que lleva el nombre de V.G. Belinsky, donde actualmente estudio en octavo grado.
En 2011 y 2012 recibió un diploma por éxito académico. En la Olimpiada regional de matemáticas de 2012 obtuvo el tercer lugar.
Me interesan los deportes: asisto a la sección de baloncesto de la escuela, participo en competiciones escolares y regionales.
Página 3 - Mi familia.
Aquí puedes hablar sobre miembros de la familia o escribir una historia sobre tu familia.
Para completar la plantilla, anota la composición de la familia, puedes tomar una foto general + una historia general sobre la familia.
o un árbol genealógico + una foto de cada uno en una página separada + una historia corta sobre cada miembro de la familia (escribimos junto con el niño; por ejemplo, papá va a pescar conmigo, mamá cocina comida deliciosa y hace la tarea conmigo, mi hermana juega )
EJEMPLO 1: con una foto general:
La familia es importante para todas las personas. todos los miembros de la familia
Necesitamos mostrarnos calidez unos a otros, respetar a nuestros familiares y
seres queridos. Necesita aprender a vivir con sus seres queridos; lo hará
vivir en paz y con otras personas. No es de extrañar que sea ruso.
Dice el proverbio: “El mejor tesoro es cuando hay armonía en la familia”.
Mi padre es Kulagin Maxim Ivanovich, profesor de matemáticas en la escuela número 19 que lleva el nombre de V.G Belinsky, nacido en 1975.
Mi madre es Kulagina Larisa Sergeevna, contadora de Khlebodar LLC, nacida en 1976.
Hay una abuela en mi familia: Ekaterina Vladimirova.
Ivánovna.
Nuestra familia tiene vacaciones favoritas: esta es una reunión.
Año nuevo, Semana Santa, cumpleaños de nuestros familiares.
Me gusta hacer bolas de masa con mi madre y hacer la limpieza.
Me encanta pescar y nadar con mi papá, pero sobre todo
Me gusta ayudarlo en el jardín.
Nuestro plato favorito son los triángulos y
albóndigas.
EJEMPLO 2: cada miembro de la familia con su propia foto -
Composición familiar:
Padre: Kulagin Maxim Ivanovich, profesor de matemáticas en la escuela número 19 que lleva el nombre de V.G Belinsky, nacido en 1975.
Madre: Kulagina Larisa Sergeevna, contadora de Khlebodar LLC, nacida en 1976.
Hermana: Kulagina Inna Maksimovna, estudiante de décimo grado en la escuela número 19 que lleva el nombre de V.G. Belinsky, nacida en 1997.
Página 4 - el significado de mi nombre.
Puede que lleve el nombre de un familiar, esto se puede indicar.
Puede encontrar el significado del nombre en Internet.
Por ejemplo:
Un nombre es el nombre personal que se le da a una persona al nacer. Cada nombre tiene su propia interpretación. Esto es lo que significa mi nombre:
Marcos proviene del nombre griego Markos, que a su vez proviene de la palabra latina "marcus" - martillo. También existe una segunda versión del origen de este nombre, que proviene del dios de la guerra Marte. Versiones abreviadas: Markusha, Marik, Markusya, Masya.
El nombre patronímico no apareció en Rusia de inmediato; solo se permitía tenerlo a las personas que merecían la confianza del zar. Ahora todo el mundo tiene un segundo nombre y se le da según el nombre personal del padre.
Mi patronímico es Andreevich.
Los apellidos han sido durante mucho tiempo privilegio de las personas con posición, y para la gente corriente un apellido era un “lujo inasequible”. El apellido de una persona es un apellido heredado.
Mi apellido es ----
Página 5 - Mis amigos -
fotos de amigos, información sobre sus intereses y aficiones.
Una foto compartida con amigos o cada individuo con una historia.
Ejemplos:
Este es Kolya. Me hice amigo de él cuando iba a la piscina. Recientemente se mudó a nuestra calle. Jugamos con él y somos amigos.
Ésta es Aliosha. Me hice amigo de él cuando iba al jardín de infancia. Vive en la calle de al lado. Él y yo somos muy buenos amigos.
Esta es Misha. He sido amigo de él desde la infancia. Viene con su abuela y jugamos allí.
Este es Andrey. Soy amigo de él desde hace mucho tiempo. Nos encanta jugar al fútbol.
Página 6 - Mi ciudad (o mi pequeña patria - para una casa particular)
Una foto de la ciudad y escribe unas líneas con tu hijo sobre lo destacable de tu ciudad.
Ejemplo de \"mi pequeña patria\" + foto de la casa:
Patria es el país en el que una persona.
nació, con el que está conectada la vida de su familia y la vida de todo.
el pueblo al que pertenece. hay dos
conceptos: Patria “grande” y “pequeña”. Gran Patria -
Este es nuestro enorme país con el orgulloso nombre de Rusia.
Pequeña Patria es el lugar donde naciste, es tu hogar,
en el que vives. No es de extrañar que diga el proverbio ruso:
“Un hombre sin patria es como un ruiseñor sin canción”
Página 7 - Mis aficiones
(en qué secciones o círculos participa)
Por ejemplo: foto: un niño dibuja, juega en la computadora, practica deportes, ensambla Legos, etc.
Foto + firma (me gusta dibujar, jugar, hacer deporte)
Página 8 - “Mis impresiones”
Información sobre visitas a un teatro, exposición, museo, vacaciones escolares, caminatas, excursiones.
Página 9 - Mis logros
Esta sección puede incluir títulos:
“Obras creativas” (poemas, dibujos, cuentos de hadas, fotografías de artesanías, copias de dibujos que participaron en concursos, etc.),
“Premios” (certificados, diplomas, cartas de agradecimiento, etc.)
Información sobre la participación en Olimpíadas y juegos intelectuales.
Información sobre participación en competiciones y concursos deportivos, vacaciones y eventos escolares y escolares, etc.
Información sobre la participación en las actividades del proyecto.
Página 10 – Trabajo social (Práctica social)
Información sobre pedidos
- Puedes diseñar esta sección utilizando fotografías y mensajes cortos sobre el tema:
– Publicación de un periódico mural
– Participación en limpiezas comunitarias.
– Discurso en la ceremonia
Incluye datos de todo tipo de actividades extraescolares (proyectos sociales, asistencia a personas necesitadas, etc.).
Página 11 - Mi primer maestro
Foto + junto con su hijo, escriba algunas frases sobre su maestro (cómo se llama, por qué lo amamos, estricto, amable)
Página 12 - MI ESCUELA
Foto del colegio + texto: número del colegio y escribe con tu hijo: por qué le gusta ir al colegio