Las parodias del Día del Maestro, cuya trama narra incidentes inusuales en la vida de los grupos escolares, ayudarán a decorar el concierto festivo y diluirlo con notas alegres. Suelen ser pequeños bocetos en miniatura que reflejan un breve episodio de la vida escolar. Estas mini-parodias son similares a "Jumble": divertidas, alegres, espaciosas e inofensivas.
Los protagonistas principales de las actuaciones festivas son, por supuesto, escolares y profesores. No es necesario invitar a tu profesor favorito a desempeñar el papel de María Ivanovna. Mucho más interesantes son las escenas divertidas del Día del Maestro, donde todos los roles los desempeñan los estudiantes. No debes señalar específicamente a alguien que esté de vacaciones. Si en el guión propuesto para una obra de teatro humorística para el Día del Maestro se ingresa accidentalmente el nombre de un maestro, que coincide con el nombre de alguien que trabaja en su escuela, asegúrese de reemplazarlo para que no quede ningún indicio de las deficiencias de otra persona o errores.
Las felicitaciones por el Día del Maestro, en las que los personajes se transforman en artistas famosos y desde el escenario felicitan a los trabajadores de la educación, son cada vez más populares entre los niños y los profesores. Resulta ser un número bastante original que también te hará sonreír, algo así como una actuación de nuevas abuelas rusas o una felicitación de una estrella del pop.
Boceto para el Día del Maestro “Escuela divertida”
La trama de la escena es bastante sencilla, pero al mismo tiempo vivaz e interesante. Un periodista aparece en la escuela y, la víspera de las vacaciones, entrevista a los niños, al director y a la joven profesora. Todo esto se desarrolla según el script que se encuentra en la aplicación.
Sketch divertido para el Día del Maestro “Incidente de toda la vida”
Los personajes principales de este sketch son el director de la escuela y el niño Vova, que será interpretado por varios alumnos. Primero, Vova, una estudiante de primer grado, aparece ante los niños, luego el director habla con Vova, que ya está en quinto grado. Tendremos que familiarizarnos con sus trucos en noveno y undécimo grado. Sorprendentemente, la escena final presenta a Vova como directora de esta escuela, frente a la cual se encuentra la niña Katya. Esta divertida escena está escrita en verso, por lo que parecerá especialmente interesante.
Un sketch humorístico para el Día del Maestro basado en el cuento de hadas “El caballito jorobado”
Esta escena del Día del Maestro y el cuento de hadas de Ershov “El caballito jorobado” tienen algo en común. El personaje principal del pequeño espectáculo es Iván. Es difícil saber si es un tonto o un zarevich. Conoce al caballito jorobado, con quien habla de los problemas escolares.
Un divertido boceto de felicitaciones por el Día del Maestro "Nikitichna y Petrovna"
¿Quién no recuerda a las alegres y divertidas presentadoras Nikitichna y Petrovna, que le dieron al mundo cientos de historias interesantes que te hacían reír hasta las lágrimas? Te invitamos a reír con ellos, porque realizarán en el escenario del colegio un original sketch de felicitación por el Día del Maestro. Lo pueden representar dos estudiantes, pero es imperativo que tengan un poco de talento para la personificación teatral y puedan interpretar de manera creíble a dos alegres ancianas que vinieron a felicitar a los profesores.
Boceto-rendimiento para el Día del Maestro “Ring Show”
Una pequeña representación teatral para el escenario escolar, en la que los protagonistas principales no serán los escolares y sus eternos oponentes, los profesores, sino también los padres y profesores que han entrado en una disputa desigual. ¿A qué se debe la disputa?, preguntas. Sí, se trata de lo mismo, de los niños. Una escena genial para el Día del Maestro hará sonreír tanto a los maestros como a los padres y a los propios escolares, de quienes se habla en el ring.
Cada persona se enfrenta a la profesión docente. Primero la conoce como estudiante, luego como padre. Por eso a casi todas las personas les gustan los profesores. ¡Y no puedes prescindir de ellos!
Divertidas parodias sobre los profesores y los padres de Vovochka.
¡Oh, este famoso Vovochka realmente atrapó a todos los maestros! Pero resulta que sus padres no son inferiores a él en conocimientos, ingenio y confianza en sí mismos. Por lo tanto, las parodias divertidas sobre los profesores y los padres de Vovochka encajarán bien en los escenarios de las vacaciones escolares.
Un sketch sobre el padre de Vovochkin y su clase de educación física
Esta miniatura es muy adecuada como escenario para el Día del Maestro. Historias divertidas relacionadas con padres aburridos: ¿qué podría divertir más a los profesores? La trama de este sketch comienza cuando el padre de Vovochkin llega a la escuela con la cabeza vendada y con muletas. Exige al director una compensación monetaria por la lesión, ya que la clínica no le da papeleta con el pago. El director se sorprende: “¿Por qué la escuela debería pagar por una cabeza rota?”
Sí, no la escuela, ¡sino tu profesor de educación física! Fue él quien obligó a los niños a hacer el ejercicio, que yo también intenté hacer estando fuera de la puerta del gimnasio, ¡y este es el resultado!
¿Qué exigió Andrei Petrovich a los niños tal imposible? - se sorprende el director.
Les dijo: “¡Niños, levanten la pierna derecha!” También levanté mi pierna derecha. Y él dice: “¡Ahora levanta la pierna izquierda!” También intenté levantar la pierna izquierda, agarrándome del alféizar de la ventana con las manos, pero me caí y me golpeé la cabeza contra el suelo... ¡Y mis piernas se quedaron atrapadas en el radiador! ¡Es sorprendente cómo todos sus hijos aún no han resultado heridos!
Miniatura “Anna Ivanovna de Kazán”
Los bocetos divertidos sobre profesores, escritos en el estilo de los clásicos, tienen éxito. Por ejemplo, podría ser una miniatura que recuerde un poco a “El cuento del pescador y el pez dorado”.
Vovochka vivía con sus padres.
Justo al lado de mi escuela.
Vivieron allí durante cinco años y dos meses.
Vovochka fue a esta escuela
Y los padres asistían regularmente a las reuniones.
Una vez que mi padre vino a la reunión,
He aquí que el maestro está todo de luto.
Y entonces el padre le preguntó a la maestra:
¿Qué pasó, Anna Ivánovna?
La maestra le responde al padre:
¡Nos ha sobrevenido un amargo dolor!
Una comisión vino a la escuela,
Asistí a diferentes clases.
Entonces miraron en nuestra clase, sí...
Sorprendí a todos, no lo esconderé, Vovochka,
¡Puedo simplemente decir que quedé completamente impactado!
Le dijo a la honesta comisión,
Me encantan las actividades extracurriculares sin memoria,
Se llama “Mitos de Kazán”... Sí...
No mencionó las leyendas,
Incluso aclaró: dicen, en Kazán
Estos mitos fueron escritos por mitólogos.
Residentes indígenas de Kazán.
Aquí el padre quedó muy sorprendido:
¿Por qué no estás contenta, Ivanovna?
Mi hijo te hizo este cumplido:
¡Y no te gusta todo!
Entonces es una actividad extracurricular.
¡Se llamaba de otra manera completamente diferente!
No sólo se habló de mitos,
¡Y también sobre ska-za-ni-ya!
Y entonces el padre se levantó completamente enojado:
Si tú misma, Anna Ivanovna,
Eres nativo de la ciudad,
Lo que todavía se llama Kazán,
Desafortunadamente, esto no es un argumento en absoluto.
¡Ataque a un niño con un reclamo!
¿De dónde sacaste esto?
¿Qué, como si hubiera nacido en Kazán?
Eso es lo que dijiste tú mismo, en clase.
Estudiamos mitos. Y - ¡SOY DE KAZÁN!
La maestra se agarra la cabeza y grita: “¡Oh!” sale corriendo del escenario. El padre de Vovochkin se encoge de hombros y toma la dirección contraria.
El viejo Hottabych: ¿existió?
Puedes imaginar parodias divertidas para el Día del Maestro, en las que se utilizará un antiguo tomo con jeroglíficos inscritos. Puedes conseguirlo de una botella que Volka atrapa en el mar. Todos en la sala esperarán ginebra, y luego... Y Volka también se sorprenderá: ¡en el libro está escrito de forma completamente diferente!
O aún puedes soltar a un genio en el escenario durante la obra de teatro del Día del Maestro. ¡Los divertidos mandamientos que pronunciará el viejo Hottabych seguramente harán reír a todos los profesores y estudiantes! Aunque los volúmenes para leer en un círculo puramente educativo y en un día festivo general con estudiantes deberían ser diferentes.
“Mandamientos de colegas experimentados para un joven profesor” con demostración
Las parodias divertidas serán muy creativas si las reglas que se incluyen en ellas no solo se leen, sino que también se representan. Por ejemplo, podría verse así.
Presentador (profesor experimentado):
¡Maestro!
¡Por división, Tamara Stepanovna!
Más concretamente, Natasha, ¿cómo?
¡Con una pala, Tamara Stepanovna!
Vale, Natasha, que Dios los bendiga, los gusanos... Cuéntame diez animales que viven en África.
¡Cuatro cocodrilos y seis monos!
Eso es todo, Natasha, ¡se me acabó la paciencia! ¡Dame tu diario y te daré una D!
Pero ahora no lo tengo... Vasilisa me lo quitó por un tiempo. Hoy asustará a sus padres con eso.
Miniaturas basadas en historias de chistes sobre Vovochka para niño.
¿Qué es dos y dos? ¡Tanya, responde!
¡Cinco mil, baño de María!
Equivocado. ¿Qué opinas, Petenka?
¡Creo que es martes!
No piensas en nada, Petenka. Y si piensas, no es con tu cerebro... Vovochka, ¿quizás sepas la respuesta correcta?
¡Por supuesto, María-Ivanna! ¡Dos dos son cuatro!
¡Tienes toda la razón, eres tan inteligente, Vovochka! ¿Cómo lo adivinaste?
Entonces, si restas el martes a cinco mil, ¡obtienes cuatro!
El segundo boceto puede basarse en la conversación de Vovochka con sus padres. Mamá le pregunta a su hijo qué pasó hoy en la escuela. Vovochka responde con orgullo:
¡Mary-Ivanna te elogió por tu amistad!
¿Cómo es eso? - pregunta la madre sorprendida.
Ella dijo simplemente eso: “Bueno, Vovochka, muchas gracias a tus padres, ¡fueron muy amables conmigo!” Y también les pidió a todos que me dijeran si tenían hermanos. ¡Yo fui la primera en responder!
¿Qué dijiste?
Bueno, ¡dijo que soy el único hijo de la familia! Y María Ivanovna se secó el sudor de la frente, levantó las manos al cielo y exclamó alegremente: "¡Gloria a ti, Señor!"
Cómo crear escenas en miniatura para las vacaciones escolares
Todas las dramatizaciones son un reflejo de la realidad. No es necesario inventarlos en absoluto. Basta con observar atentamente a los niños y profesores y anotar todos los incidentes divertidos. Nadie puede escribir mejor que la vida misma.
L. Mishchenkova
"Voy tarde..."
Personajes
Anton es un estudiante tardío.
Un estudiante que llega tarde a clase irrumpe en el aula.
Antón. Lo siento, llego tarde.
Maestro. Entendimos esto. Explique por qué. ¿Qué ha pasado?
Antón. ¡Oh, qué acaba de pasar!... Empezaré en orden. Cuando escucho el despertador, siento como si me estuvieran disparando.
Maestro.¿Y saltas de inmediato?
Antón.¡No, estoy ahí tirado como un hombre muerto! Por eso me despierta Kesha, mi loro. Exactamente a las 7.30 dice: “¡Buenos días! Es hora de levantarse". Pero ayer fue el cumpleaños de Kesha y le invité un helado. Y por la mañana Kesha no me despertó: se quedó sin voz, el pobrecito...
Maestro. Dices que has comido demasiado helado. Interesante...
Antón. Bueno, eso significa... Salí de la casa... ¡Y entonces un bandido armado me atacó!
Maestro. ¡Horror! Entonces, ¿qué hizo?
Antón. ¡Me quitaron la tarea!
Antón. Entonces decidí ayudar a la anciana a cruzar la calle. Y tan pronto como llegué a la mitad, ¡el semáforo se rompió! El semáforo se puso rojo y los coches circularon sin detenerse. Así que tomamos el sol en plena calle hasta que apareció el controlador de tráfico.
Maestro. Esta es la historia... Dime, Anton, ¿hay siquiera una palabra de verdad en tu historia?
Antón. Hasta dos: LLEGO TARDE.
"En el recreo"
Personajes
Compañeros de clase:
Suena el timbre de clase. Los niños se sientan en sillas al borde del escenario: algunos con un libro en la mano, otros con juegos, iniciando una conversación entre ellos.
vitalik. Todas las personas somos como personas: durante el recreo corren por el pasillo y nosotros nos sentamos en el aula como locos.
Masha. Entonces nos castigamos: nos portamos mal, ahora nos sentamos en clase toda una semana.
Alguien estornuda.
Dasha. ¿Qué tendremos ahora?
andrés. Matemáticas.
Lesha. Me encantan las matemáticas... (Se dirige a Sergei.) ¿Cuál es tu materia favorita?
serguéi. ¡Y mi tema favorito es la televisión!
Antón.¡Y la mía es una grabadora!
Yura.¡Y la mía es una computadora!
Natacha.¿Tienes una computadora en casa?
yura. Comer.
natasha. ¿Probablemente quieras convertirte en programador?
yura. No, un médico.
natasha. ¡Ja, obtuviste una "C" en "El mundo que te rodea"!
Masha. Y qué, Natasha, ¡él la arreglará! ¿Y qué tipo de médico - cirujano?
yura. No, dental: ¡la gente tiene un corazón, pero 32 dientes!
Alguien estornuda.
masha. ¿Recuerdas, Katya, cómo Lyudmila Vladimirovna le pregunta a Yura en clase: "¿Por qué las cigüeñas vuelan a África para pasar el invierno?"
Kate. Lo recuerdo, lo recuerdo... ¿Qué dijiste entonces, Yura?
yura. ¡Está claro que los negros también quieren tener hijos!
serguéi. Vitalik, ¿tus padres te golpearon ayer por salir de casa de la clase de ritmo?
vitalik. No es que fuera terrible, pero la relación se deterioró. Imagínate, por la mañana le insinúo a mi padre: "Papá, vi en un sueño que me compraste tres porciones de helado". Normalmente entiende las pistas, pero luego dice: “¡Genial, puedes quedártelas!”
Antón. Bueno, eso no es nada todavía. Pero una vez mi papá me dio dos bofetadas en la cabeza.
nastia. ¿Para qué?
Antón. La primera vez porque mostré el diario con “dos”. Y el segundo, ¡cuando vio que se trataba de su viejo diario!
nastia. Bueno, ¿por qué lo mostraste? Es mi culpa. Necesitas tener más cuidado con tus padres. Olvidaron que ellos mismos alguna vez fueron niños.
Kate.¿Qué hora es, Lesh?
Lesha. 10.20.
kate. Esto significa que tenemos 10 minutos más para tomar el sol antes de que comience la lección.
Dasha. Lyudmila Vladimirovna dijo que hoy no habrá prórroga...
serguéi. Gravemente. No me gusta hacer los deberes con la abuela. Lyudmila Vladimirovna reconoce inmediatamente su letra.
Zhenia. Un día estaba haciendo mi tarea en casa. Y cuando le entregué el cuaderno, Lyudmila Vladimirovna se agarró la cabeza: "¡Es simplemente increíble que una sola persona pueda cometer tantos errores!" Y yo digo: “¿Por qué solo? ¡Junto con papá!
Alguien estornuda.
Antón. Tampoco fui ni una sola vez a un programa extraescolar. Entonces Lyudmila Vladimirovna pregunta: “Admítelo, Anton, ¿quién hizo los deberes por ti?”
Y respondo: “No sé, ayer me acosté temprano”.
masha. Lo que más me gusta de después de la escuela es tomar té.
Andrei.¡Sí, genial!
masha. Y mi mamá me dio una cuchara de plata y me dijo: “Llévala a clase. Cuando bebas té, pon una cuchara en la taza. De ella, de la plata, mueren todos los microbios”.
Y yo digo: “Mamá, ¿quieres que tome té con gérmenes muertos?”
Serguéi. Y de alguna manera grito: “¡Lyudmila Vladimirovna! Mi té no tiene azúcar." Y ella: “¿Revolviste el azúcar?” - “Lo revolví”. - “¿En qué dirección?” - "A la derecha." - “¡Entonces el azúcar se ha ido a la izquierda!”
Anton estornuda y se limpia la boca con la manga.
natasha. Anton, ¿tienes un pañuelo?
Antón. Lo hay, pero lo siento, Natasha, no se lo presto a nadie.
Masha. Escucha, Lyosh, quiero preguntarte todo. Cuando paso por tus ventanas, a veces escucho a tu gato gritar con una voz casi humana...
lesha. Lo lavo.
masha. También lavo a mi gata, pero ella no grita así.
lesha. ¿Lo estás exprimiendo?
masha. ¡Qué desolladora eres, Lesha!
lesha. ¡Tú mismo eres un matador! Pero mi gato no tiene pulgas. ¡Y tú, Masha, será mejor que no olvides decirle a tu madre que Lyudmila Vladimirovna la llama a la escuela!
Masha.¡Y ya lo dije, Lesha! "Mamá", digo, "hoy tenemos una reunión abreviada de padres y maestros". Y ella pregunta: “¿Cómo se abrevia esto?” Y yo respondo: "Muy simple: Lyudmila Vladimirovna, tú, yo y el director".
l. AAminsky
Boceto "Nuestros casos"
Personajes: profesor y alumno petrov
Maestro: Petrov, ve a la pizarra y escribe un cuento que te dictaré.
El alumno se acerca a la pizarra y se prepara para escribir.
Maestro(dicta): “Papá y mamá regañaron a Vova por su mal comportamiento. Vova guardó silencio, culpable, y luego prometió mejorar”.
Un estudiante escribe dictado en la pizarra.
Maestro:¡Maravilloso! Subraya todos los sustantivos de tu historia.
El alumno enfatiza las palabras: “papá”, “mamá”, “Vova”, “comportamiento”, “Vova”, “promesa”.
Maestro:¿Listo? Determina en qué casos se encuentran estos sustantivos. ¿Comprendido?
Alumno: ¡Sí!
Maestro: ¡Empieza!
Alumno: "Papá y mamá". ¿OMS? ¿Qué? Padres. Esto significa que el caso es genitivo.
Regañó a alguien, ¿qué? Vova. “Vova” es un nombre. Esto significa que el caso es nominativo.
¿Regañado por qué? Por mal comportamiento. Al parecer hizo algo. Esto significa que la “conducta” tiene el caso instrumental.
Vova guardó silencio con sentimiento de culpa. Esto quiere decir que aquí “Vova” tiene el caso acusativo.
Bueno, la “promesa”, por supuesto, está en el caso dativo, ¡ya que Vova la dio!
¡Eso es todo!
Maestro: ¡Sí, el análisis resultó ser original! Tráeme el diario, Petrov. Me pregunto qué marca sugeriría que se estableciera.
Estudiante: ¿Cuál? ¡Por supuesto, una A!
Maestro: Entonces, ¿cinco? Por cierto, ¿en qué caso llamaste a esta palabra "cinco"?
Alumno: ¡En forma preposicional!
Maestro:¿En el preposicional? ¿Por qué?
Alumno: Bueno, ¡lo sugerí yo mismo!
Y. Butman
"Respuesta correcta"
Personajes: profesor y alumno petrov
Maestro: Petrov, ¿cuánto será: cuatro dividido por dos?
Alumno: ¿Qué deberíamos compartir, Mikhail Ivanovich?
Maestro: Bueno, digamos cuatro manzanas.
Alumno: ¿Y entre quiénes?
Maestro: Bueno, que quede entre tú y Sidorov.
Alumno: Luego tres para mí y uno para Sidorov.
Maestro: ¿Por qué es esto?
Alumno: Porque Sidorov me debe una manzana.
Maestro: ¿No te debe una ciruela?
Alumno: No, no deberías comer ciruelas.
Maestro: Bueno, ¿cuánto saldrá si se dividen cuatro ciruelas entre dos?
Alumno: Cuatro. Y todo para Sidorov.
Maestro: ¿Por qué cuatro?
Alumno: Porque no me gustan las ciruelas.
Maestro: Mal de nuevo.
Alumno: ¿Cuántos son correctos?
Maestro: ¡Pero ahora pondré la respuesta correcta en tu diario!
Escena "3=7 y 2=5"
Maestro: Bueno, ¿Petrov? ¿Qué debo hacer contigo?
petrov: ¿Y qué?
Maestro: No has hecho nada en todo el año, no has estudiado nada. Realmente no sé qué poner en tu informe.
petrov(Mirando hoscamente al suelo): Yo, Ivan Ivanovich, me dedicaba a un trabajo científico.
Maestro: ¿De qué estás hablando? ¿Qué tipo?
petrov: Decidí que todas nuestras matemáticas estaban mal y... ¡lo probé!
Maestro: Bueno, ¿cómo, camarada Gran Petrov, logró esto?
petrov: ¡Ah, qué puedo decir, Ivan Ivanovich! No es culpa mía que Pitágoras se equivocara y este… ¡Arquímedes!
Maestro: ¿Arquímedes?
petrov: Y él también, al fin y al cabo decían que tres sólo es igual a tres.
Maestro: ¿Qué otra cosa?
petrov(solemnemente): ¡Esto no es cierto! ¡Probé que tres son siete!
Maestro: ¿Cómo es esto?
petrov: Pero mira: 15 -15 = 0. ¿Verdad?
Maestro: Bien.
petrov: 35 - 35 =0 - también es cierto. Entonces, 15-15 = 35-35. ¿Bien?
Maestro: Bien.
petrov: Sacamos los factores comunes: 3(5-5) = 7(5-5). ¿Bien?
Maestro: Exactamente.
petrov: ¡Jeje! (5-5) = (5-5). ¡Esto también es cierto!
Maestro: Sí.
petrov: Entonces todo está patas arriba: ¡3 = 7!
Maestro: ¡Sí! Entonces, Petrov, sobrevivimos.
petrov: No quería, Ivan Ivanovich. Pero no se puede pecar contra la ciencia...
Maestro: Está vacío. Mira: 20-20 = 0. ¿Verdad?
petrov: ¡Exactamente!
Maestro: 8-8 = 0 también es cierto. Entonces 20-20 = 8-8. ¿Eso también es cierto?
petrov: Exacto, Iván Ivanovich, exacto.
Maestro: Sacamos los factores comunes: 5(4-4) = 2(4-4). ¿Bien?
petrov: ¡Bien!
Maestro: Entonces eso es todo, Petrov, ¡te doy un “2”!
petrov: ¿Para qué, Iván Ivánovich?
Maestro: No te enfades, Petrov, porque si dividimos ambos lados de la igualdad entre (4-4), entonces 2=5. ¿Es eso lo que hiciste?
petrov: Bueno, digamos.
Maestro: Entonces puse “2”, a quién le importa. ¿A?
petrov: No, no importa, Ivan Ivanovich, "5" es mejor.
Maestro: Tal vez sea mejor, Petrov, pero hasta que lo demuestres, en un año obtendrás una D, que, en tu opinión, ¡equivale a una A!
Chicos, ayuden a Petrov.
Y. CONemerenko
"Carpeta debajo del mouse"
Vovká: Escucha, te contaré una historia divertida. Ayer tomé la carpeta por el ratón y fui con el tío Yura, ordenó mi madre.
andrés: ¡Ja, ja, ja! Es realmente divertido.
Vovká(sorprendido): ¿Qué es tan gracioso? Ni siquiera he empezado a decírtelo todavía.
andrés(risas): ¡Una carpeta... bajo el brazo! Bien pensado. Sí, tu carpeta no te cabe debajo del brazo, ¡no es un gato!
Vovká: ¿Por qué "mi carpeta"? La carpeta es de papá. ¿Has olvidado cómo hablar correctamente por culpa de la risa, o qué?
andrés: (guiñando un ojo y tocándose la frente): ¡Ah, lo adiviné! Abuelo - ¡debajo del brazo! Él mismo habla mal, pero también enseña. Ahora está claro: ¡la carpeta de papá es tu abuelo Kolya! En general, es genial que se te haya ocurrido esto: ¡divertido y con un acertijo!
vová(ofendido): ¿Qué tiene que ver mi abuelo Kolya con esto? Quería contarte algo completamente diferente. No escuché hasta el final, pero te ríes y te interpones en la conversación. Y arrastró a mi abuelo bajo el brazo, ¡qué narrador era! Prefiero ir a casa que hablar contigo.
andrés(a sí mismo, al quedarse solo): ¿Y por qué se ofendió? ¿Por qué contar historias divertidas si no puedes reír?
"En lecciones de ciencias"
Personajes: profesor y alumnos en clase
Maestro:¿Quién puede nombrar cinco animales salvajes?
El estudiante Petrov le tiende la mano.
Maestro: Responde, Petrov.
estudiante petrov: Tigre, tigresa y... tres cachorros de tigre.
Maestro: ¿Qué son los bosques densos? ¡Responde, Kosichkina!
Estudiante Kosichkina: Este es el tipo de bosques en los que... es bueno quedarse dormido.
Maestro: Simakova, por favor nombra las partes de la flor.
Estudiante Simakova: Pétalos, tallo, maceta.
Maestro: Ivanov, por favor respóndenos, ¿qué beneficios aportan las aves y los animales a los humanos?
Estudiante Ivánov: Los pájaros picotean mosquitos y los gatos cazan ratones para él.
Maestro: Petrov, ¿qué libro sobre viajeros famosos has leído?
Estudiante Petujov: "Rana viajera"
Maestro: ¿Quién responderá en qué se diferencia el mar del río? Por favor, Mishkin.
Estudiante Mishkin: El río tiene dos orillas y el mar tiene una.
El estudiante Zaitsev extiende su mano.
Maestro: ¿Qué quieres, Zaitsev? ¿Hay algo que quieras preguntar?
Estudiante zaitsev: Mary Ivanna, ¿es cierto que la gente desciende de los monos?
Maestro: ¿Es verdad?
Estudiante zaitsev: Por eso veo: ¡hay tan pocos monos!
Maestro: Kozyavin, por favor responde, ¿cuál es la vida útil de un ratón?
Estudiante Kozyavin: Bueno, Mary Ivanna, depende totalmente del gato.
Maestro: Meshkov irá al tablero y nos contará sobre el cocodrilo.
Estudiante Meshkov(yendo al tablero): La longitud del cocodrilo desde la cabeza hasta la cola es de cinco metros, y de la cola a la cabeza es de siete metros.
Maestro: ¡Piensa en lo que estás diciendo! ¿Eso realmente sucede?
Estudiante Meshkov: ¡Sucede! Por ejemplo, de lunes a miércoles, dos días y de miércoles a lunes, ¡cinco!
Maestro: Khomyakov, respóndeme, ¿por qué la gente necesita un sistema nervioso?
Estudiante jomiakov: Estar nervioso.
Maestro: ¿Por qué tú, Sinichkin, miras tu reloj cada minuto?
Estudiante Sinichkin: Porque estoy terriblemente preocupado de que la campana interrumpa una lección increíblemente interesante.
Maestro: Chicos, ¿quién puede responder dónde vuela el pájaro con una pajita en el pico?
El estudiante Belkov levanta la mano más alto que los demás.
Maestro: Pruébalo, Belkov.
estudiante belkov: A la coctelería, Mary Ivanna.
Maestro: Teplyakova, ¿cuáles son los últimos dientes que le salen a una persona?
Estudiante Teplyakova: Insertos, María Ivanna.
Maestro: Ahora te haré una pregunta muy difícil, por la respuesta correcta te daré inmediatamente una A plus. Y la pregunta es: "¿Por qué la hora europea se adelanta a la hora americana?"
El estudiante Klyushkin extiende su mano.
Maestro: Responde, Klyushkin.
Estudiante Klyushkin: ¡Porque América fue descubierta más tarde!
"En lecciones de matemáticas"
Personajes: profesor y alumnos en clase
Maestro: Petrov, apenas sabes contar hasta diez. ¿No puedo imaginar en qué puedes llegar a ser?
estudiante petrov: ¡Juez de boxeo, Mary Ivanna!
Maestro: Trushkin va al tablero para resolver el problema.
El estudiante Trushkin se acerca al pizarrón.
Maestro: Escuche atentamente el planteamiento del problema. Papá compró 1 kilogramo de dulces y mamá compró otros 2 kilogramos. Cuántos...
El estudiante Trushkin se dirige a la puerta.
Maestro: Trushkin, ¿adónde vas?
Estudiante Trushkin: Corrí a casa, ¡tengo dulces!
Maestro: Petrov, trae el diario aquí. Ayer pondré tu dos en ello.
estudiante petrov: No tengo uno.
Maestro: ¿Dónde está?
estudiante petrov: ¡Y se lo di a Vitka para asustar a sus padres!
Maestro: Vasechkin, si tienes diez rublos y le pides a tu hermano otros diez rublos, ¿cuánto dinero tendrás?
Estudiante Vasechkin: Diez rublos.
Maestro: ¡Simplemente no sabes matemáticas!
Estudiante Vasechkin: ¡No, no conoces a mi hermano!
Maestro: Sidorov, por favor responde, ¿cuánto es tres por siete?
Estudiante Sidorov: Marya Ivanovna, ¡responderé a tu pregunta sólo en presencia de mi abogado!
Maestro: ¿Por qué, Ivanov, tu padre siempre hace los deberes por ti?
Estudiante Ivánov: ¡Y mamá no tiene tiempo libre!
Maestro: Ahora resuelve tú mismo el problema número 125.
Los estudiantes se ponen a trabajar.
Maestro: ¡Smírnov! ¿Por qué copias de Terentyev?
estudiante smírnov: No, Mary Ivanna, él me lo está copiando y yo solo estoy comprobando si lo hizo correctamente.
Maestro: Chicos, ¿quién es Arquímedes? Responde, Shcherbinina.
El alumno de Shcherbinin: Este es un griego matemático.
Bosquejo "En las lecciones de idioma ruso"
Personajes: profesor y alumnos de la clase.
Maestro: Escuchemos cómo aprendiste tu tarea. Quien responda primero recibirá un punto más alto.
Estudiante Ivánov(saca la mano y grita): Mary Ivanna, seré la primera, ¡dame tres a la vez!
Maestro: ¡Su ensayo sobre un perro, Petrov, es similar palabra por palabra al ensayo de Ivanov!
estudiante petrov: Mary Ivanna, Ivanov y yo vivimos en el mismo jardín, ¡y allí tenemos un perro para todos!
Maestro: Usted, Sidorov, tiene un ensayo maravilloso, pero ¿por qué no lo ha terminado?
Estudiante Sidorov: ¡Pero porque llamaron urgentemente a papá a trabajar!
Maestro: Koshkin, admítelo, ¿quién escribió tu ensayo?
estudiante koshkin: No lo sé. Me acosté temprano.
Maestro: Y tú, Klevtsov, ¡que mañana venga a verme tu abuelo!
Estudiante Klevtsov: ¿Abuelo? ¿Quizás papá?
Maestro: No, abuelo. Quiero mostrarle los graves errores que comete su hijo cuando escribe un ensayo para usted.
Maestro: ¿Qué tipo de palabra es "huevo", Sinichkin?
Estudiante Sinichkin: Ninguno.
Maestro: ¿Por qué?
Estudiante Sinichkin: Porque se desconoce quién nacerá de él: un gallo o una gallina.
Maestro: Petushkov, determine el género de las palabras: "silla", "mesa", "calcetín", "media".
Estudiante Petushkov: “Mesa”, “silla” y “calcetín” son masculinos y “media” es femenino.
Maestro: ¿Por qué?
Estudiante Petushkov: ¡Porque sólo las mujeres usan medias!
Maestro: Smirnov, ve a la pizarra, escribe y analiza la frase.
El estudiante Smirnov se acerca al pizarrón.
La maestra dicta y el alumno escribe: “Papá fue al garaje”.
Maestro: ¿Listo? Te estamos escuchando.
estudiante smírnov: Papá es el sujeto, se fue es el predicado, al garaje es... una preposición.
Maestro: ¿A quiénes se les ocurre una frase con miembros homogéneos?
La estudiante Tyulkina levanta la mano.
Maestro: Por favor, Tyulkina.
Estudiante Tyulkina: En el bosque no había árboles, arbustos ni hierba.
Maestro: Sobakin, inventa una oración con el número "tres".
Estudiante Sobakin: Mi madre trabaja en una fábrica de prendas de punto.
Maestro: Rubashkin, ve a la pizarra y escribe la frase.
El estudiante Rubashkin se acerca al pizarrón.
El maestro dicta: Los chicos atraparon mariposas con redes.
El estudiante Rubashkin escribe: Los chicos cazaron mariposas con gafas.
Maestro: Rubashkin, ¿por qué estás tan distraído?
estudiante rubashkin: ¿Y qué?
Maestro: ¿Dónde has visto mariposas con gafas?
Maestro: Meshkov, ¿qué parte del discurso es la palabra "seco"?
El estudiante Meshkov se levantó y permaneció en silencio durante un largo rato.
Maestro: Bueno, piénsalo, Meshkov, ¿qué pregunta responde esta palabra?
Estudiante Meshkov: ¿Cuál? ¡Seco!
Maestro: Los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto. Por ejemplo, gordo - delgado, llorar - reír, día - noche. Petushkov, ahora dame tu ejemplo.
Estudiante Petushkov: Gato - perro.
Maestro: ¿Qué tiene que ver “perro y gato” con esto?
Estudiante Petushkov: Bueno, ¿cómo? Son opuestos y a menudo pelean entre sí.
Maestro: Sidorov, ¿por qué comes manzanas en clase?
Estudiante Sidorov: ¡Es una pena perder el tiempo durante el recreo!
Maestro: ¡Basta ya! Por cierto, ¿por qué no estuviste ayer en la escuela?
Estudiante Sidorov: Mi hermano mayor se enfermó.
Maestro: ¿Qué tienes que ver con eso?
Estudiante Sidorov: ¡Y monté en su bicicleta!
Maestro: Sidorov! ¡Se me acabó la paciencia! ¡No vengas mañana a la escuela sin tu padre!
Estudiante Sidorov: ¿Y pasado mañana?
Maestro: Sushkina, presenta una propuesta con un llamamiento.
estudiante de Sushkina: ¡María Ivanna, llama!
Sketches interesantes y divertidos para escolares. Boceto sobre la escuela y los profesores.
Boceto para escolares.
¡QUERIDOS MAESTROS!
(Una obra de teatro de la vida escolar)
Personajes:
Morkovkin,
Senkiyaa,
Lastochkina.
Parte 1
Principal(de los estudiantes): ¡Estimados participantes! ¡Propongo declarar abierta nuestra reunión ceremonial extremadamente importante! Hoy hay un problema en la agenda: decidir qué debemos hacer a continuación con la escuela.
Estudiantes(desde el asiento): ¡Correcto! ¡Cuánto tiempo podrás aguantar!
Principal: Porque no cumplimos con la ley principal de la vida escolar: "¡Aprender debe ser divertido!" La palabra para el informe se le da al principal ausente de la clase, Zaitsev.
Záitsev:¿Por qué me salto? Porque mi cuerpo necesita dormir. Y en cómodas condiciones. No duermo lo suficiente en mi escritorio. Y luego hay profesores tan insensibles que te despiertan en el momento más inoportuno. ¡Personalmente creo que esto es vergonzoso!
Lisitsyn(desde el asiento): ¡Si no te despierto, caerás sobre tus vecinos! Creo que, por el contrario, ¡el principal problema es que la lección es demasiado aburrida! ¡Debe haber música alta, una discoteca allí, algo así!
Principal:¡Por favor sigue las reglas! Y tú, Lisitsyn, no saques la cabeza hasta que te den la palabra. Continúa, Záitsev. ¿Qué sugerencias constructivas tienes?
Záitsev: Tengo sugerencias muy constructivas. Dado que nos vemos obligados a ir a esta escuela, se deben crear condiciones humanas. ¡Al menos pon algunas camas plegables! Y por favor, protéjase de cualquier Lisitsyns. ¡Que estudien en la otra ala, ya que necesitan música y ruido! Personalmente, no los necesito.
Principal:¿Entonces estás a favor de la educación separada? Hay una veta racional en esto. Secretario, anote: cunas y educación separada. ¿Quién quiere añadir algo sustancial? ¡Morkovkin!
Morkovkin: Personalmente no me gusta el hecho de que nuestra salud se resienta en la escuela. ¿Conoces las estadísticas? Escoliosis completa y gastritis. Lisitsyn tiene razón: si no estaban bailando, entonces deberían haber construido una piscina en el salón de actos o algo así. Y necesitamos un restaurante humano normal con comida sana y normal, para no arruinar los estómagos aquí. Hay kebabs y helados. Chebureks. La lista se puede compilar más tarde.
Principal: Creo que nadie tiene objeciones. (Se dirige a la secretaria.) Anote: un restaurante en lugar de un comedor, una piscina en lugar de un salón de actos. Agregaría una mesa de tenis a cada salón de clases. ¿Quién es el siguiente?
Enótov: Eso no es de lo que estamos hablando. Después de todo, todo es periférico. Venimos a la escuela y pasamos allí los mejores 11 años de nuestras vidas, ¿y para qué? ¿Qué nos están enseñando? Queridos hermanos! Miro con tristeza el sistema educativo actual. Está terriblemente lejos de la gente. Por tanto: ¡atención! La escuela necesita urgentemente abrir cursos adicionales en disciplinas extremadamente importantes. Estudiarán cosas que sean realmente necesarias para la supervivencia del alumno. Por ejemplo: la mejor forma de hacer trampa, la mejor forma de distraer a un profesor en clase, cómo conseguir que los padres gasten dinero en ellos, cómo reducir la carga escolar al mínimo, cómo pasar el tiempo escolar de forma agradable y útil.
Principal: Personalmente, respeto a Enotov porque sabe pensar no sólo de forma constructiva, sino también dentro del marco de la realidad. Dado que de todos modos nos veremos obligados a cumplir esta sentencia, debemos cumplirla con pérdidas mínimas. Secretario, ¡grabe el discurso de Enotov casi palabra por palabra! Invito a todos los presentes a pensar en su tiempo libre qué disciplinas necesitamos realmente. Entonces. Siguiente pregunta. ¿Qué debemos hacer con los profesores? Goshkin hará un informe.
Goshkin: De hecho lo observé aquí, pero ellos, de hecho, se han vuelto completamente locos. Me dan todo tipo de basura, mi papá se comió medio paquete de analgin ayer después de intentar resolver mis problemas de matemáticas. Luego, su madre le bajó la presión arterial. ¡Y están gritando! ¿Por qué gritar? Bueno, ayer dejé escapar que Vilnius es una raza de canguros, y qué, ¿quién se siente mal por eso? Sugiero que todo aquel que grite y acose en la casa sea expulsado de la escuela.
Koshkin:¿Y quién quedará? Tú, Goshkin, estás fundamentalmente equivocado. Necesitas trabajar con el material que tienes. ¡No para expulsar, sino para reeducar!
Senkina:¡Y lo siento por ellos! ¡Nosotros también debemos tener paciencia! ¡Tú, Koshkin, especialmente! ¿Quién echó ayer una cucaracha en mi compota en el comedor? ¡Aún tienes que reeducarte y reeducarte!
goshkin: ¡Ja! ¡Es una pena! ¡Siente lástima por ti mismo! ¡Generalmente son nuestros enemigos de clase, se podría decir!
Principal: Evitemos la segregación de clases, por favor. Continúa, Senkina.
Senkina: No, de verdad, sólo piénsalo. A las 8 de la mañana todos los días. No podrás saltarte mucho, porque los adultos tienen problemas aún más graves a este respecto. Los toleramos uno a la vez, ellos nos toleran a razón de treinta a la vez. ¡Imagínate, Goshkin, que tendrías que comunicarte con treinta profesores durante 45 minutos! ¡Horror! Aquí solo puedes volverte loco con Redkin y Fedkin: ¡no solo gritar, sino también comenzar a morder! Este es cualquiera de nosotros, simplemente golpéelo en la cabeza con un maletín y durante quince minutos podrá relajarse. Pero estos métodos están prohibidos para los profesores.
Koshkin: Y mi padre dice que cada uno elige su propio destino. Nadie los obligó a ir a la escuela. A diferencia de nosotros, por cierto. Como ya han venido, que tengan paciencia.
Senkina:¡Es bueno que razones! Y ella, tal vez, era una niña engreída cuando sus padres la persuadieron para que fuera a pediatría. ¿Sabes qué clase de ancestros hay? Realmente no puedo discutir eso. Y ahora tiene edad suficiente para aprender una nueva forma, pero no sabe hacer nada más. Tu madre trabaja como limpiadora, ¿ha soñado con esto toda su vida?
Koshkin: ¿Adónde irá con tres hijos? Quizás incluso vaya a la escuela, pero ¿quién la mantendrá?
Senkina: También lo son los profesores. Se metieron en problemas una vez, pero ahora lo soportan con todas sus fuerzas. Y nosotros, a su vez, debemos mostrar humanidad y no amargarnos, como usted, Goshkin, sino encontrar formas de mejorar las relaciones e influir con suavidad y delicadeza.
Principal: Está bien, Senkina, todos entienden. Eres inteligente, en definitiva, tu tarea es organizar clases para estudiar a los profesores y corregir sus estereotipos de comportamiento.
Lastochkina:¿O tal vez deberíamos incluso darles unas vacaciones? Déjalos reposar un poco y al mismo tiempo mejorarán.
Principal: Serían felices, pero ¿quién se lo permitirá? Tienen la misma asistencia y programa.
Lastochkina:¿Por qué no podemos enseñar la lección nosotros mismos? Permítales ir lentamente a la escuela, sentarse en el escritorio de atrás y todos les diremos lo que se supone que sucederá allí. Déjelos relajarse durante al menos una semana o dos. Y algunos de ellos son realmente dolorosos de ver: están tan nerviosos que lloran como un manicomio.
Principal: Personalmente, no me importa. ¿Quién está a favor? Anotémoslo. ¿Cómo les presentamos esto?
Senkina:¡Vamos a pensar en algo!
Principal: DE ACUERDO. Creo que hoy hemos tenido una reunión útil. Trabajaremos.
Todos se van.
parte 2
En el escenario hay dos personas: el presentador y Senkina.
Principal:¡Queridos profesores! ¡Estamos muy felices de felicitarlo por el próximo Día del Maestro! En este día solemne queremos decirte cuánto te amamos y lo agradecidos que te estamos por todo lo que haces por nosotros.
Senkina: ¡Queridos profesores! Sabemos lo cansado que estás por tu arduo trabajo. Por eso te hemos preparado una sorpresa. ¡Tenemos prisa por complacerte! ¡No tienes que prepararte para las lecciones de las próximas dos semanas! Porque nosotros los guiaremos por ti... ¡nosotros! Y podrá relajarse tranquila y calmadamente en los escritorios traseros. Como tus alumnos más vagos.
Principal: Y prometemos no avergonzarte, no llamar a tus padres a la escuela.
Senkina: No llenes tu cabeza con tareas abrumadoras.
Principal: No te metas con tu apariencia.
Senkina:¡Puede que incluso llegues tarde!
Principal: ¡Y faltar a clases!
Senkina: No, por supuesto, intentaremos que tus clases sean interesantes. ¡Pero no te obligaremos!
Principal: También os deseamos a todos:
Todo(uno por uno):
- ¡Felicidad!
- ¡Salud!
- ¡Energía!
- ¡Coraje!
- ¡Que tengas buen humor!
- ¡Estudiantes capaces!
- ¡Padres responsables!
— ¡Administración leal!
- ¡Optimismo!
- ¡Y un gran salario!
Todo(a coro): ¡Felices vacaciones!
Salen chicos con faldas mullidas, bailan el cancán y cantan una canción cómica con la melodía de una opereta.
Es imposible vivir en el mundo sin escuela, no.
Contiene la felicidad de la vida,
En él el amanecer del destino.
Los profesores nos enseñan aquí.
Yo, tú, tú, yo.
Ellos y yo estamos conectados por el mismo destino.
Tú y yo venimos aquí desde la infancia.
La escuela ha reemplazado nuestro hogar,
Venimos aquí todos los días.
Te felicitamos por estas vacaciones,
Con todo mi corazón y alma ahora
jugaremos y cantaremos
Sobre lo divertidos que somos.
jugaremos y cantaremos
Sobre lo divertidos y felices que vivimos.
Boceto para escolares.
ESPECTÁCULO DE TEATRO “RING SHOW”
Hay dos equipos en el escenario. Frente a uno hay un cartel que dice “Padres” en letras grandes, y frente al otro “Maestros”.
Principal:¡Atención, atención! Nuestro micrófono está instalado en la reunión de padres de la enésima escuela. Equipo de profesores versus equipo de padres. ¿Quién gana? Entonces, queridos fanáticos, ¿a quién apoyamos? Sí, mis padres, pero también lo siento por los profesores... ¡Así que empecemos!
1er maestro: Queridos padres camaradas! Los invitamos hoy a denunciar nuevos atropellos cometidos por sus hijos.
1er padre: ¡Queridos compañeros profesores! Nuestras casas están ubicadas al lado de su escuela y vemos con nuestros propios ojos lo que sus estudiantes pueden pagar.
2do maestro: Tus hijos.
2do padre: Tus alumnos.
3er maestro: Me pregunto ¿quién trae ranas de casa y las hace croar en clase?
3er padre: ¿Y quién obliga a los niños a cortar las patas de las sillas en casa, supuestamente haciendo los deberes?
4to maestro:¿Y si haces todos los deberes por tus hijos?
4to padre:¡Asignas tareas estúpidas y quieres que los niños se vuelvan más inteligentes!
5to maestro:¡Sí, pero qué sabio eres! ¿Y quién premia a los niños por sus buenas notas? Me pregunto para cuántos de nuestros cinco es suficiente tu salario.
quinto padre: Y nuestros acuerdos con niños no le conciernen.
6to maestro:¿Has visto lo que tus hijos hicieron con las paredes del colegio?
6to padre:¿Quién les enseñó a escribir?
séptimo maestro: ¡Y los descuidados!
Séptimo padre:¡Mira tu escuela! En general, ya es hora de organizar el aparcamiento. De lo contrario, cuando vengas a recoger a tu hijo, no habrá dónde aparcar el coche.
8vo maestro: Hubiera sido una buena idea ayudar a la escuela a mejorar el terreno hace mucho tiempo.
8vo padre: Tus alumnos...
9no maestro:¡Tus hijos!
Principal: Alto, es empate, la cuestión sigue abierta.
Según la tradición que se ha desarrollado en cada una de las escuelas rusas, en el Día del Maestro todas las clases preparan sus actuaciones originales. Mucho antes del 5 de octubre, feriado, las escuelas primarias, secundarias y preparatorias preparan bailes y parodias para el Día del Maestro. Las actuaciones divertidas y humorísticas de los niños en este día especial se intercalan con la lectura de cuentos escolares inusuales, historias sobre la vida de los profesores del equipo, felicitaciones personales a cada uno de los profesores y la presentación de flores y pequeños, pero siempre tan agradables, obsequios. . Idear o encontrar en Internet o en un libro un sketch para el Día del Maestro es una decisión individual que toman los propios escolares. Los estudiantes de secundaria, estudiantes en los grados 10-11, pueden preparar un baile o una obra de teatro para el Día del Maestro sin la participación de maestros y padres. Las clases de primaria cuentan necesariamente con la ayuda de representantes del grupo de padres, compañeros mayores, profesores, directores de grupos musicales y un profesor de música.
Divertidas escenas de humor para el Día del Maestro - vídeo
Las parodias favoritas, las representaciones tan esperadas del Día del Maestro, son pequeñas representaciones humorísticas. Los niños participan con gran entusiasmo en divertidas actuaciones. En estas miniproducciones para el Día del Maestro, los estudiantes descuidados, los maestros demasiado estrictos y quisquillosos, los padres formidables, las reglas escolares, los sistemas de calificaciones, los exámenes son generalmente ridiculizados... En principio, cualquier cosa que de alguna manera esté relacionada con el tema "escuela" puede convertirse en un tema excelente para una escena divertida improvisada. Los niños suelen representar obras literarias famosas.
Divertida escena del Día del Maestro "Otelo y Desdémona", vídeo
Por ejemplo, dos jóvenes actores participan en el sketch del Día del Maestro "Otelo y Desdémona". Desdémona, una maestra de escuela completamente absorta en su trabajo, no comprende en absoluto las afirmaciones de su marido Otelo. El mismo, reprochando a la amable esposa la falta de alimentos básicos en el frigorífico, primero le aconseja amablemente que compre algo de comer y vaya a la tienda. Esposa Desdémona no responde a los reclamos; y, enfurecido, el hambriento marido Otelo ataca a su esposa-maestra, que está demasiado ocupada con sus alumnos. Esta producción requiere sólo dos personas, pero deben ser los más artísticos.
Sketch humorístico para el Día del Maestro “Elección de profesión”, vídeo
Varios alumnos pueden participar en este sketch el Día del Maestro. Los detalles de la producción son tales que el número de actores no debe exceder las 7-8 personas: los chicos simplemente se confundirán con las palabras. Un número de actores inferior a 4-5 participantes reducirá el interés por una producción divertida. Antes del inicio de la actuación, los chicos hacen fila. El primero de ellos comienza a contar en verso o simplemente con sus propias palabras las ventajas de la profesión elegida. Al mismo tiempo, debe gesticular activamente, representándose a sí mismo trabajando en la especialidad elegida. La tarea del siguiente participante en el sketch del Día del Maestro es la misma, pero hacia el final de su actuación, el primer actor nuevamente comienza a informar activamente sobre todas las ventajas de su trabajo. El tercer actor habla de su profesión, mostrándose en el trabajo con sus movimientos. Todos los que hablaron antes que él compitieron entre sí para alabar los méritos de sus ocupaciones particulares. El resultado final es un trabajo muy divertido, caótico, pero excelente.
Sketch humorístico “Doblaje divertido” para el Día del Maestro, vídeo
Para montar esta actuación en el Día del Maestro, se requiere preparación. Puedes elegir cualquier tema. Toda la "sal" aquí es el doblaje de los actores correctamente seleccionado. Los chicos solo representan situaciones de la vida escolar, sin olvidar hacer gestos divertidos, articularse y comportarse como si ellos mismos pronunciaran el texto. En este momento suena una grabación, recortando frases de películas, dibujos animados, canciones populares, poemas. Los chicos escuchan las voces de "otras personas" y al final ¡todo resulta muy divertido!
Escenas interesantes del Día del Maestro para la escuela secundaria en video
Al preparar parodias para el Día del Maestro, los estudiantes de secundaria pueden imaginar fantasías de su futura vida familiar, parodiar a políticos, cantantes y artistas populares. Los escolares pueden representar la vida futura de cada uno de los estudiantes de la clase. Por ejemplo, un actor que interpreta el papel de un estudiante pobre puede mostrar cómo el estudiante desafortunado consigue más tarde un trabajo y se convierte en el mismo empleado desafortunado. También será divertido e interesante representar un día en la vida de un "nerd" escolar después de graduarse. En el popular sketch “Control”, ni siquiera tienes que intentar fingir ser nada. La situación en la que llega un examen y no sabes nada es conocida por todos los escolares. Lo más probable es que los chicos se reconozcan a sí mismos y cambien algo en sus vidas con el tiempo y, por supuesto, los profesores les ayudarán a hacerlo.
Sketch musical por el Día del Maestro para secundaria
En el Día del Maestro, los estudiantes de secundaria pueden preparar una obra de teatro musical. Una excelente solución para una escena divertida sería darle personajes femeninos a los niños y asignar a las niñas los roles masculinos. El día de la actuación en una obra musical, los actores no pronuncian las palabras. Para ello, existe una selección de canciones con letra correspondiente a la situación que se desarrolla. Lo principal en la puesta en escena del Día del Maestro es ser emotivo en el escenario.
Sketch de parodia para el Día del Maestro para la escuela secundaria
Parodiar actuaciones de artistas populares es fácil y divertido. Representar un “clip” de una canción famosa en el escenario es divertido para todos, incluidos los profesores experimentados. El Día del Maestro es una festividad feliz, por eso en este día todas las actuaciones deben tener un toque de humor, entusiasmo y bromas.
¡Incluso las mejores actuaciones de Eurovisión pueden ser parodiadas!
Escenas divertidas del Día del Maestro para la escuela primaria en video
A diferencia de los estudiantes de secundaria, los estudiantes de primaria aún no pueden memorizar escenas largas y complejas. Por eso es mejor distribuir pequeños textos de discursos breves a los estudiantes de 1º a 4º grado el Día del Maestro. Una gran idea sería preparar un gran discurso para el Día del Maestro, que consista en minidibujos. Es mejor que se trate de situaciones anecdóticas, parodias de la escuela y de los padres, de sus compañeros.
Dibuje una “Lección para padres” en el Día del Maestro para los grados de primaria
En esta producción, en el Día del Maestro, los alumnos de primaria representan una escena de la vida de los padres y sus hijos. El hijo, tratando de distraer a los "antepasados" de sus seres queridos viendo televisión y publicidad, le pide a su hermana mayor que pasen tiempo juntas, pero los padres convencen seriamente al niño de que sus actividades son "extremadamente importantes". Como resultado, el "niño", que nadie necesita, "se hunde" hasta el fondo. Puedes inventar tú mismo las palabras para los actores o utilizar textos enviados por los participantes en la producción.
Baile para el Día del Maestro: realizado por 5to grado (video)
A la hora de preparar una actuación para el Día del Maestro, los niños a partir de 5º grado pueden elegir un baile. La coreografía del baile para la festividad la realizan, por regla general, los alumnos mayores de quinto grado, sus padres o los propios niños que asisten a bailes de salón y deportivos. El baile puede abrir un concierto en honor a un día especial o formar parte de un gran concierto.
Las direcciones de baile para el Día del Maestro las eligen los niños y el propio coreógrafo. Puede ser danza contemporánea (danza moderna con elementos de representación teatral), discoteca, rock and roll, hermosos bailes de salón, hip-hop. Lo principal a la hora de elegir una actuación es su entretenimiento y, por supuesto, la accesibilidad de los movimientos para los jóvenes bailarines. Los artistas intérpretes o ejecutantes pueden utilizar sus talentos artísticos.
Números musicales y bailes por el Día del Maestro a partir de 10º grado (video)
Los escolares que estudian en estudios de danza y simplemente los entusiastas bailan en el Día del Maestro.
Los estudiantes de secundaria y de décimo grado pueden bailar una escena de la vida escolar o simplemente presentar al público un hermoso y elegante baile de salón o un vals.
El 5 de octubre, quienes se reunieron para ver el concierto esperan ver bailes y parodias divertidas y humorísticas de estudiantes de escuela primaria, grados 5 a 10, en el Día del Maestro. A partir de ellos, como ladrillos, va tomando forma un luminoso concierto de gala para profesores e invitados de la escuela, inesperado por el descubrimiento de nuevos talentos de los niños.