Desarrollar el pensamiento lógico, la atención auditiva y la capacidad de agrupar animales (herbívoros, depredadores). Objetivo: Desarrollar el habla coherente de los niños, practicar el uso de números ordinales.
El profesor muestra imágenes objetivas de personajes de cuentos de hadas.
¿Adivina de qué cuento de hadas vinieron los héroes?
Cuente este cuento de hadas (el niño cuenta el cuento de hadas de forma independiente o con la ayuda de un maestro).
¿Quién fue el primero en encontrar la torre? ¿Quién quedó segundo? ¿Tercero? ¿Quién llegó el último y rompió la torre? Tarea 2 “¿Adivina de quién es la voz?”
Ofrezco otras opciones de juegos educativos basados en el cuento de hadas "Teremok".
Además, los niños pueden seleccionar y mostrar la silueta de un personaje reconocible.
juego didáctico"¿Cómo más puedes llamarlo?" Los niños pasan y se paran frente a los modelos.
En una palabra, ¿quién es?
¿Cómo más se pueden llamar animales salvajes? ¿Por qué se llaman así?
¿Por qué los modelos del zorro, el lobo y el oso son negros?
¿Cómo se llama un zorro en los cuentos de hadas? (hermana zorra, zorro astuto, zorro Patrikeevna, ladrón pelirrojo, zorro tramposo, cazadora peluda)
¿Qué zorro?
¿Qué puede hacer?
¿Cómo se llama un lobo en los cuentos de hadas? (lobo, lobo - hacer clic con los dientes, Volchek - barril gris) ¿Qué lobo? ¿Qué puede hacer?
¿Cómo se llama un oso en los cuentos de hadas? (oso-oso, Mikhailo-Potapovich) ¿Qué oso? ¿Qué puede hacer?
juego didáctico“¿Qué es superfluo?” Invite a los niños a ver si todos los personajes son del cuento de hadas “Teremok” o si hay personajes de otros cuentos de hadas.
juego didáctico"¿Conoces los cuentos de hadas?"
El maestro lee un extracto o muestra una ilustración de un cuento de hadas y pide nombrar el cuento de hadas.
juego didáctico"¡Dime en orden!"
La maestra muestra los dibujos, los niños deben ordenarlos en orden de desarrollo de la trama y hablar sobre ello.
juego didáctico"¡Nombra a los cachorros (cachorros) correctamente!"
El zorro tiene cachorros, zorrita.
El lobo tiene cachorros, cachorro de lobo.
Una vaca tiene un ternero, terneros.
El gato tiene un gatito, gatitos.
El perro tiene un cachorro, cachorros.
juego didáctico"¡Dilo en una palabra!"
Lobo, oso, zorro, liebre - animales salvajes
El grajo, el cuco, el estornino y la grulla son aves migratorias;
La vaca, la cabra, el caballo y la oveja son animales domésticos;
Aves invernantes
Transporte.
Juego didáctico "Teremok"
Objetivo. Desarrollar el pensamiento lógico, la atención auditiva y la capacidad de agrupar animales (herbívoros, depredadores).
Reglas del juego: Puedes ubicar a los residentes en una mansión solo cuando adivines el acertijo correctamente, pero debes tener cuidado de no colocar un herbívoro y un animal depredador en la misma mansión. El ganador es el que no comete errores y coloca más inquilinos. Cuando todas las ventanas de la casa estén abiertas, debes nombrar los animales que se han asentado en ella en una palabra: estos animales son herbívoros o depredadores.
Progreso del juego: Un adulto dice: “Hay una torre en la espesura del bosque. No es ni bajo ni alto. Quien adivine el enigma y el animal lo descubra podrá ubicar a los residentes en esta gloriosa casita”.
Acertijos: “No es un ratón, no es un pájaro que retoza en el bosque, vive en los árboles y roe nueces” (ardilla).
“Vestido con ropa rica, pero él mismo es algo ciego, vive sin ventana, no ha visto el sol” (topo).
“Quien cava túneles en el bosque, construye diques con ramas, sus dientes son como hachas. Es el trabajo... (los castores)”.
“¿Qué clase de animal del bosque es este que se erige como una columna debajo de un pino? Y está entre la hierba; sus orejas son más grandes que su cabeza” (liebre).
"¿Qué animal peligroso camina con un abrigo de piel rojo, palea nieve y tiene suficientes ratones?" (zorro).
“Tocando la hierba con los cascos, un hombre apuesto camina por el bosque, caminando con valentía y facilidad, con los cuernos extendidos” (alce).
“En verano camina sin camino cerca de pinos y abedules, y en invierno duerme en una guarida, escondiendo su nariz del hielo” (oso).
“¿Quién camina triste y hambriento en el frío otoño?” (lobo).
Habiendo adivinado el acertijo, los niños trasladan el animal a la casita y todos los animales se mueven de esta manera.
Al final del juego, pregunte: “¿Por qué los herbívoros y los carnívoros no pueden vivir juntos? ¿Qué pasaría si un lobo, un zorro o un oso se mudara a la mansión? ¿Cómo puedes nombrar en una palabra a los animales que viven cerca? (vecinos).
Descargar:
Avance:
Juego didáctico basado en el cuento de hadas "Teremok"
Objetivo: Desarrollar el habla coherente de los niños, practicar el uso de números ordinales.
El profesor muestra imágenes objetivas de personajes de cuentos de hadas.
¿Adivina de qué cuento de hadas vinieron los héroes?
Cuente este cuento de hadas (el niño cuenta el cuento de hadas de forma independiente o con la ayuda de un maestro).
¿Quién fue el primero en encontrar la torre? ¿Quién quedó segundo? ¿Tercero? ¿Quién llegó el último y rompió la torre? Tarea 2 “¿Adivina de quién es la voz?”
Ofrezco otras opciones de juegos educativos basados en el cuento de hadas "Teremok".
La maestra pide a los niños que escuchen la voz grabada de un famoso personaje de cuento de hadas y luego pregunta: "¿De quién es esta voz?"
Dependiendo de la complejidad de la acción, también puede preguntarle a quién se dirige.
Además, los niños pueden seleccionar y mostrar la silueta de un personaje reconocible.
Juego didáctico "¿Cómo más se le puede llamar?"Los niños pasan y se paran frente a los modelos.
En una palabra, ¿quién es?
¿Cómo más se pueden llamar animales salvajes? ¿Por qué se llaman así?
¿Por qué los modelos del zorro, el lobo y el oso son negros?
¿Cómo se llama un zorro en los cuentos de hadas? (hermana zorra, zorro astuto, zorro Patrikeevna, ladrón pelirrojo, zorro tramposo, cazadora peluda)
¿Qué zorro?
¿Qué puede hacer?
¿Cómo se llama un lobo en los cuentos de hadas? (lobo, lobo - hacer clic con los dientes, Volchek - barril gris) ¿Qué lobo? ¿Qué puede hacer?
¿Cómo se llama un oso en los cuentos de hadas? (oso-oso, Mikhailo-Potapovich) ¿Qué oso? ¿Qué puede hacer?
juego didáctico“¿Qué es superfluo?” Invite a los niños a ver si todos los personajes son del cuento de hadas “Teremok” o si hay personajes de otros cuentos de hadas.
juego didáctico"¿Conoces los cuentos de hadas?"
El maestro lee un extracto o muestra una ilustración de un cuento de hadas y pide nombrar el cuento de hadas.
juego didáctico"¡Dime en orden!"
La maestra muestra los dibujos, los niños deben ordenarlos en orden de desarrollo de la trama y hablar sobre ello.
juego didáctico"¡Nombra a los cachorros (cachorros) correctamente!"
El zorro tiene cachorros, zorrita.
El lobo tiene cachorros, cachorro de lobo.
Una vaca tiene un ternero, terneros.
El gato tiene un gatito, gatitos.
El perro tiene un cachorro, cachorros.
juego didáctico"¡Dilo en una palabra!"
Lobo, oso, zorro, liebre - animales salvajes
El grajo, el cuco, el estornino y la grulla son aves migratorias;
La vaca, la cabra, el caballo y la oveja son animales domésticos;
Aves invernantes
Platos
Transporte.
Juego didáctico "Teremok"
Objetivo. Desarrollar el pensamiento lógico, la atención auditiva y la capacidad de agrupar animales (herbívoros, depredadores).
Reglas del juego: Puedes ubicar a los residentes en una mansión solo cuando adivines el acertijo correctamente, pero debes tener cuidado de no colocar un herbívoro y un animal depredador en la misma mansión. El que no gana cometerá un error y albergará a la mayoría de los inquilinos. Cuando todas las ventanas de la casa estén abiertas, debes nombrar los animales que se han asentado en ella en una palabra: estos animales son herbívoros o depredadores.
Progreso del juego: Un adulto dice: “Hay una torre en la espesura del bosque. Élno bajo, no alto. Quien adivine el enigma y el animal lo descubra podrá ubicar a los residentes en esta gloriosa casita”.
Acertijos: " Ni un ratón, ni un pájaro.retoza en el bosque, en los árboles vive y roe nueces” (ardilla).
"Vestido con ropa rica, pero él mismo es algo ciego, vidas sin ventana, no he visto el sol” (topo).
“Quien cava túneles en el bosque, construye diques con ramas, sus dientes son como hachas. Es el trabajo... (los castores)”.
« ¿Qué clase de animal del bosque es éste que se alza como una columna bajo el pino? Y está entre la hierba; sus orejas son más grandes que su cabeza” (liebre).
"¿Qué animal peligroso camina con un abrigo de piel rojo, palea nieve y tiene suficientes ratones?" (zorro).
“Tocando la hierba con los cascos, un hombre apuesto camina por el bosque, caminando con valentía y facilidad, con los cuernos extendidos” (alce).
“En verano camina sin camino cerca de los pinos y abedules , y en invierno duerme en una guarida, escondiendo su nariz del hielo” (oso).
“¿Quién camina triste y hambriento en el frío otoño?” (lobo).
Habiendo adivinado el acertijo, los niños pusieron al animal en la casita, así por Todos los animales están asentados.
Al final del juego pregunta:« ¿Por qué los herbívoros y los carnívoros no pueden vivir juntos? ¿Qué pasaría si un lobo, un zorro o un oso se mudara a la mansión? ¿Cómo puedes nombrar en una palabra a los animales que viven cerca? (vecinos).
Nominación "Tecnologías multimedia en el proceso pedagógico en instituciones de educación preescolar"
Les traigo un juego interactivo basado en el cuento de hadas "Teremok".
Para desarrollar el interés cognitivo de los niños, se pueden utilizar diversas técnicas y métodos. Un método de juego interactivo será moderno e interesante para un niño en edad preescolar. Al crear este juego para niños del segundo grupo juvenil basado en el cuento de hadas "Teremok", tenía la intención de resolver varios problemas: el desarrollo de la atención, la memoria, el pensamiento y el desarrollo matemático.
El juego didáctico "Teremok" se puede utilizar en actividades educativas organizadas directamente con niños en edad preescolar primaria, así como de forma individual por parte de profesores y padres.
Público objetivo: 3-5 años.
Lugar de uso: actividades educativas e individuales directas.
Objetivo: Mantener el interés de los niños por los cuentos populares rusos. Fortalecer la capacidad de distinguir entre personajes de cuentos de hadas, desarrollar el habla coherente de los niños y practicar el uso de números ordinales. Desarrollar la curiosidad y cultivar el amor por los animales.
Tareas: desarrollo de la atención, memoria, pensamiento, desarrollo matemático.
Importancia práctica: La presentación puede ser utilizada por profesores en clases sobre la formación de conceptos matemáticos elementales, al organizar actividades de juego conjuntas, así como por padres preocupados.
Todas las diapositivas se desplazan con el mouse de la computadora o con los botones de control.
- Diapositiva número 1. Página delantera.
- Diapositiva número 2. Tabla de contenido.
- Diapositiva número 3. Juego "¿Quién vive dónde?"
- Diapositivas nº 4-8. Juego "Acertijos sobre animales"
- Diapositiva número 9. Calentamiento dinámico
- Diapositiva número 10. El juego "¿Quién vio la torre primero?"
- Diapositiva número 11. Juego "¿Quién rompió la torre?"
- Diapositiva número 12. Juego "Construye una torre"
- Diapositiva número 13. Juego "Cuenta los animales"
- Diapositiva número 3. Si la respuesta es correcta, el fondo detrás de la figura cambia de color a verde. Si la respuesta es incorrecta, las cifras se tambalean.
- Diapositivas nº 4-8. Si la respuesta es correcta, las figuras aumentan de tamaño y el marcador no cambia de color. Si la respuesta es incorrecta, las figuras de animales se balancean y el marcador se vuelve rojo.
- Diapositiva número 9. Lanzado con un clic del mouse.
- Diapositivas nº 10-11. Si la respuesta es correcta, el marcador cambia de color a verde y la figura se agranda. Si la respuesta es incorrecta, el marcador cambia de color a rojo y la figura se balancea.
- Diapositiva número 12. Máquina de ejercicio. Cuando haces clic en una figura geométrica, se mueve a la parte de la "casa" de una forma similar.
- Diapositiva número 13. Si la respuesta es correcta, el marcador cambia de color a verde. Si es incorrecto, se vuelve rojo. Los animales están inmóviles.
La presentación está configurada de tal manera que puedas entrar en más detalles sobre cada trama.
Juego didáctico basado en el cuento de hadas "Teremok"
Jefe Busaeva E. A.
kilogramos. Kostromá, avenida. Mira, 137
correo electrónico dirección: *****@***ru
JUEGO DIDÁCTICO “TEREMOK”
Desarrollado y probado:
educadores
Kostromá, 2011
Nota explicativa
Juego didáctico "Teremok" según las normas de tráfico.
Destinado a niños en edad preescolar superior.
https://pandia.ru/text/78/141/images/image002_34.jpg" align="left" width="250" height="174 src=">
https://pandia.ru/text/78/141/images/image004_15.jpg" width="461 height=319" height="319"> Recomendamos utilizar el juego "Teremok", que es multifuncional y accesible. a los niños; de forma lúdica les ayudará a comprender situaciones difíciles en el camino. El juego "Teremok" fue probado en la institución educativa preescolar municipal número 34 y se recomienda a los padres.
Accidente de coche" href="/text/category/avtokatastrofa/" rel="bookmark">accidentes de coche. Comprueban que los vehículos estén en buen estado de funcionamiento.
Educador:- ¡Bien hecho chicos! Aprendiste mucho en la Facultad de Ciencias de los Peatones y ayudaste a nuestro invitado Dunno.
Y regresaremos en transporte público. ¿Adivina cuál?
Casitas recorren la calle.
Adultos y niños son llevados a casa (en autobús)
Niños:- respuestas de los niños.
Educador:- tomen asiento. Recordemos las reglas de comportamiento en el transporte público.
Niños:- respuestas de los niños.
Educador:- ¡Bien hecho! Sois buenos pasajeros, sabéis comportaros. Nos bajamos silenciosamente del “bus” y volvemos a ser peatones.
Entonces volvimos al grupo.
Apéndice 2
al Reglamento sobre la realización
competencia regional
al mejor juego educativo
según las normas de tráfico
"El ABC de la seguridad vial"
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
participante en el concurso regional al mejor juego educativo sobre normas de tránsito “El ABC de la seguridad vial”
Departamento de Educación de la Administración de la ciudad de Kostroma Institución educativa preescolar municipal jardín de infantes No. 34 de tipo de desarrollo general con implementación prioritaria del desarrollo cognitivo y del habla de los niños en la ciudad de Kostroma
Apellido: ,
Distrito municipal de Kostromá
Dirección: kg. Kostromá, Prospekt Mira, 137, tel.
Teléfono de contacto (con código) (49,
Dirección de correo electrónico: *******@***ru
Los educadores pueden utilizar el juego didáctico "Teremok" tanto en actividades educativas organizadas directamente con niños en edad preescolar primaria como en actividades conjuntas del maestro con los niños por la mañana o por la noche.
Descargar:
Avance:
juego didáctico
"Teremok"
(cinco opciones)
para niños del segundo grupo más joven.
Lo más difícil para los niños en edad preescolar es la formación de conceptos matemáticos elementales. Al crear un juego didáctico para niños del segundo grupo juvenil basado en el cuento popular ruso "Teremok", también tenía la intención de resolver problemas de desarrollo matemático. Los niños conocen bien esta historia y les encanta escucharla. Creo que jugando a este juego los niños también resolverán un problema didáctico.
Los educadores pueden utilizar el juego didáctico "Teremok" tanto en actividades educativas organizadas directamente con niños en edad preescolar primaria como en actividades conjuntas del maestro con los niños por la mañana o por la noche.
Juego número 1. “¿Cuántos animales se instalaron en la torre? »
Objetivo: Consolidar la capacidad de distinguir el número de personajes de cuentos de hadas utilizando las palabras "uno", "muchos".
Preparándose para el juego. La maestra cuelga la torre frente a los niños. Los personajes de cuentos de hadas se colocan a un lado para que los niños no los vean.
Progreso del juego.
Trama del juego basada en el cuento popular ruso "Teremok" utilizando una alfombra sensorial.
Educador: Niños, miren, hay una torre.
Un pequeño ratón pasa corriendo. Vio la torre, se detuvo y preguntó:
Nadie responde. El ratón entró en la casita y empezó a vivir allí.
Educador: ¿Cuántos ratones hay en la casa? (uno)
Una rana-rana galopó hasta la mansión y preguntó:
¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
¡Yo, ratoncito! ¿Quién eres?
Y yo soy una rana.
¡Ven a vivir conmigo!
La rana saltó a la torre.
Educador: ¿Cuántas ranas hay en la casa? (uno)
Educador: Pasa corriendo un conejito fugitivo. Se detuvo y preguntó:
¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
¡Yo, ratoncito!
¡Yo, rana rana!
¿Quién eres?
Y yo soy un conejito fugitivo.
¡Ven a vivir con nosotros!
¡La liebre salta a la torre!
Educador: ¿Cuántas liebres hay en la torre? (uno)
¿Cuántos animales hay en total en la casita? (muchos)
Educador: Pasa una hermanita zorra. Llamó a la ventana y preguntó:
¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
Yo, ratoncito.
Yo, rana rana.
Yo, el conejito, soy un fugitivo.
¿Quién eres?
Y yo soy una hermana zorro.
¡Ven a vivir con nosotros!
El zorro subió a la mansión.
Educador: ¿Cuántos rebozuelos hay en la torre? (uno)
¿Cuántos animales hay en total en la casita? (muchos)
Educador: Un barril gris llegó corriendo, miró hacia la puerta y preguntó:
¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
Yo, ratoncito.
Yo, rana rana.
Soy un conejito fugitivo.
Yo, hermanita zorra.
¿Quién eres?
Y yo soy un barril gris superior.
¡Ven a vivir con nosotros!
El lobo subió a la mansión.
Educador: ¿Cuántas cimas hay en la torre? (uno)
¿Cuántos animales hay en total en la casita? (muchos)
Educador:
Aquí viven en una casita, cantan canciones. De repente llega un oso con patas zambo. El oso vio la torre, escuchó las canciones, se detuvo y rugió a todo pulmón:
¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
Yo, ratoncito.
Yo, rana rana.
Soy un conejito fugitivo.
Yo, hermanita zorra.
Yo, el barril gris superior.
¿Quién eres?
Y yo soy un oso torpe.
Ven a vivir con nosotros.
Y viviré en tu techo.
El oso subió a la torre. La torre era grande y había suficiente espacio para un oso.
Educador: ¿Cuántos osos hay en la torre? (uno)
Educador: ¿Cuántos animales hay en total? (muchos)
Educador: Todos los animales empezaron a vivir juntos en armonía.
Juego número 2. "Vecinos"
Objetivo: ejercitar la capacidad de determinar direcciones espaciales desde uno mismo y designarlas con las palabras "arriba-abajo", "piso inferior-superior", "derecha-izquierda", "arriba-abajo", "entre".
Preparándose para el juego. La maestra cuelga frente a los niños una torre en la que “viven” personajes de cuentos de hadas.
Progreso del juego.
Educador: Todos los animales viven juntos en la casita, van a visitarse.
Luego la maestra hace preguntas a los niños, los niños responden.
¿Quién vive en el piso inferior (primer)?
Nombra los animales que se asentaron en el piso superior (segundo).
¿Quién vivía en el techo?
¿En qué animales vive el oso arriba?
¿Quién vivió bajo el zorro y el lobo?
¿Quién vive a la izquierda del ratón?
¿Quién vive a la derecha de la liebre?
¿Quién vive entre el ratón y la liebre?
Juego número 3. "Nos mudamos con los inquilinos"
Objetivo: consolidar el nombre de los números y su representación visual, la capacidad de navegar en el espacio, desarrollar la atención, la motricidad fina.
En la parte trasera de cada animal está el número de habitación. El niño debe colocar cada animal correctamente, según la numeración que hay en ellos y en la habitación. Al final, debes contar cuántos animales se han mudado.
Juego número 4. “Cuenta y muestra qué objetos son 1 (2.3,4,5)”
El niño cuenta y muestra objetos de una determinada cantidad.
Juego número 5. “Nombra figuras familiares”
Objetivo: Mejorar la capacidad de distinguir y nombrar formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo, óvalo.
El niño encuentra y nombra formas geométricas.
Fedina María Stefanovna
Presentación “Juego didáctico basado en el cuento de hadas “Teremok”
Para el desarrollo cognitivo. interés Los niños pueden utilizar diversas técnicas y métodos. moderno y interesante para un niño en edad preescolar habrá un método de juego interactivo. esto fue creado juego para niños más pequeños grupos:
Objetivo:
1. Apoyo interés niños al folklore ruso cuentos de hadas.
2. Fortalecer la capacidad de distinguir héroes de cuento de hadas, desarrollar el habla coherente de los niños.
3. Desarrollar la curiosidad, cultivar el amor por los animales. 4. Desarrollo de la atención, memoria, pensamiento, desarrollo matemático.
Técnicas metódicas: Todas las diapositivas se desplazan usando el mouse de la computadora o usando los botones de control.
Progreso de la educación directa. actividades: Cuento de hadas« teremok» V presentaciones.
Publicaciones sobre el tema:
Presentación “Juego didáctico “Encuentra al impar” Vivimos en la era de la información. La informatización ha penetrado en casi todas las esferas de la vida y la actividad del hombre moderno. De acuerdo.
Juego didáctico de presentación “Riddle square. Insectos" Juego didáctico de presentación: “Riddle Square” sobre el tema léxico: “Insectos”. El juego fue creado utilizando el software de presentación de Microsoft.
Presentación “Juego didáctico “Desarrollar” A los niños de mi grupo “Pearl” les encanta jugar diferentes juegos que desarrollan el pensamiento, la motricidad fina, la percepción del color y el desarrollo cognitivo.
Un juego didáctico es un fenómeno pedagógico complejo y multifacético: también es un método lúdico de enseñanza a los niños en edad preescolar.
Jardín de infancia n.º 22 “Alenushka” (unidad estructural del jardín de infancia familiar en el pueblo de Beloye) 606548, Rusia, región de Nizhny Novgorod, o. Chkalovsky,
Objetivo: desarrollar el interés de los niños en edad preescolar por los cuentos populares rusos y consolidar el conocimiento de los nombres de los cuentos de hadas. Tareas: - ayuda.
Presentación “Juego didáctico “Dibujos Mágicos” Estimados colegas, les presento el d/juego “Dibujos mágicos” de mi autor para familiarizar a los niños con técnicas no tradicionales.
Presentación-reportaje fotográfico “Un viaje a través del cuento de hadas “Teremok” (primer grupo juvenil)¡Estimados colegas! Este es el tercer año que utilizo en mi trabajo la tecnología para salvar la salud “Terapia de cuento de hadas”. Os proporciono un reportaje fotográfico del abierto.