La importancia de la corteza cerebral. más nervioso actividad (INB)- esta es la actividad de la corteza cerebral y las formaciones subcorticales más cercanas a ella, asegurando la adaptación (comportamiento) más perfecta de animales y humanos altamente organizados al medio ambiente. En el trabajo del fisiólogo ruso I.M. Sechenov, "Reflejos del cerebro" (1863), se expresó por primera vez la idea de una conexión entre la conciencia y el pensamiento humanos y la actividad refleja del cerebro. Esta idea fue confirmada y desarrollada experimentalmente por el académico I.P Pavlov, quien es legítimamente el creador de la doctrina de la actividad nerviosa superior. Su base son los reflejos condicionados.

Reflejos condicionados e incondicionados. I. P. Pavlov dividió todas las reacciones reflejas del cuerpo a diversos estímulos en dos grupos: incondicionadas y condicionadas.

Reflejos incondicionados- Son reflejos innatos heredados de los padres. Son específicos, relativamente permanentes y los llevan a cabo las partes inferiores del sistema nervioso central. CON - dorsal cerebro, tallo y núcleos subcorticales del cerebro. Los reflejos incondicionados (por ejemplo, chupar, tragar, reflejos pupilares, toser, estornudar, etc.) se conservan en animales sin hemisferios cerebrales. Se forman en respuesta a ciertos estímulos. Por tanto, el reflejo de salivación se produce cuando las papilas gustativas de la lengua se irritan con la comida. La excitación resultante en forma de impulso nervioso se transporta a lo largo de los nervios sensoriales hasta el bulbo raquídeo, donde se encuentra el centro de salivación, desde donde se transmite a través de los nervios motores a las glándulas salivales, provocando la salivación. Sobre la base de reflejos incondicionados se lleva a cabo la regulación y actividad coordinada de diferentes órganos y sus sistemas, y se apoya la existencia misma del organismo.

En condiciones ambientales cambiantes, la preservación de la actividad vital del organismo y el comportamiento adaptativo se lleva a cabo gracias a la educación. reflejos condicionados con la participación obligatoria de la corteza cerebral. No son congénitos, sino que se forman durante la vida sobre la base de reflejos incondicionados bajo la influencia de ciertos factores ambientales. Los reflejos condicionados son estrictamente individuales, es decir, en algunos individuos de una especie puede estar presente tal o cual reflejo, mientras que en otros puede estar ausente.

Educación y significado biológico de los reflejos condicionados. Los reflejos condicionados se forman como resultado de una combinación de un reflejo incondicionado con la acción de un estímulo condicionado. Para ello se deben cumplir dos condiciones: 1) la acción del estímulo condicionado debe ser necesariamente varias preceder Acción de un estímulo incondicionado (para que un perro forme un reflejo salival condicionado ante una campana, debe empezar a sonar en 5-30 s). a alimentación y acompañó el proceso de alimentación durante algún tiempo); 2) el estímulo condicionado debe ser reforzado repetidamente acción de un estímulo incondicionado. Así, después de varias combinaciones de una campana con la ingesta de comida, el perro salivará solo con el sonido de la campana sin refuerzo de comida.

El mecanismo para la formación de un reflejo condicionado consiste en establecer una conexión temporal (cierre) entre dos focos de excitación en el cerebro mayor. En el ejemplo considerado, dichos focos son los centros de salivación y audición. El arco del reflejo condicionado, a diferencia del reflejo incondicionado, es mucho más complicado e incluye receptores que perciben la estimulación condicionada, un nervio sensorial que conduce la excitación al cerebro, una sección de la corteza asociada con el centro del incondicionado. reflejo, un nervio motor y un órgano de trabajo.

Importancia biológica Existe una gran cantidad de reflejos condicionados en la vida de humanos y animales, ya que aseguran su comportamiento adaptativo: les permiten navegar con precisión en el espacio y el tiempo, encontrar comida (por vista, olfato), evitar peligros y eliminar influencias dañinas. al cuerpo. Con la edad, aumenta el número de reflejos condicionados, se adquiere experiencia conductual, gracias a la cual un organismo adulto resulta estar mejor adaptado al medio ambiente que el de un niño. El desarrollo de reflejos condicionados es la base del entrenamiento animal, cuando uno u otro reflejo condicionado se forma como resultado de una combinación con uno incondicionado (dar golosinas, etc.).

Inhibición de reflejos condicionados. Cuando las condiciones de vida cambian en el cuerpo, se forman nuevos reflejos condicionados y los previamente desarrollados se debilitan o desaparecen por completo debido al proceso de inhibición. IP Pavlov identificó experimentalmente dos tipos de inhibición de reflejos condicionados: externos e internos.

Frenado externo Ocurre cuando se forma un nuevo foco de excitación en la corteza cerebral bajo la influencia de un estímulo más fuerte que no está asociado con un reflejo condicionado determinado. Por ejemplo, el dolor conduce a la inhibición del reflejo condicionado por la comida. O el reflejo alimentario condicionado a la luz desarrollado en los animales no se manifiesta cuando se exponen repentinamente a un ruido. Cuanto más fuerte sea el irritante extraño, mayor será su efecto debilitante.

Inhibición interna El reflejo condicionado se desarrolla gradualmente en el caso de refuerzo repetido del estímulo condicionado con el incondicionado. Gracias a la inhibición interna en el sistema nervioso central, se desvanecen reacciones biológicamente inapropiadas para el cuerpo, que han perdido su importancia en las condiciones ambientales modificadas. Por ejemplo, cuando el depósito del que los animales bebieron agua se seca, el estímulo condicionado (la vista de un arroyo) no será reforzado por el estímulo incondicionado (beber agua), el reflejo condicionado comenzará a desvanecerse y los animales dejarán de hacerlo. yendo al agua. Encontrarán una nueva fuente de agua y surgirá un nuevo reflejo condicionado para reemplazar el perdido. La formación de nuevos reflejos condicionados y la desaparición de los antiguos permite al organismo cambiar su comportamiento, adaptándose cada vez a las características de su entorno. La inhibición interna le da al cuerpo la oportunidad de minimizar reacciones innecesarias y biológicamente inapropiadas en respuesta a diversos estímulos que ya no están respaldados por reflejos incondicionados.

Las formas más complejas de comportamiento adaptativo son características de los humanos. Al igual que en los animales, están asociados con la formación de reflejos condicionados y su inhibición. Sin embargo, en los humanos, la actividad de la corteza cerebral tiene la capacidad más desarrollada para analizar y sintetizar señales provenientes del medio ambiente y del entorno interno del cuerpo. La actividad analítica de la corteza consiste en una sutil discriminación (diferenciación) por la naturaleza e intensidad de la acción de muchas irritaciones que actúan sobre el cuerpo y llegan a la corteza cerebral en forma de impulsos nerviosos. Debido a la inhibición interna en la corteza, los estímulos se diferencian según el grado de importancia biológica. La actividad sintética de la corteza se manifiesta en la unión y unificación de excitaciones que surgen en diferentes zonas de la corteza, lo que forma formas complejas de comportamiento humano.

Primer y segundo sistema de señalización. sistema de señal Se denomina conjunto de procesos del sistema nervioso que llevan a cabo la percepción, análisis de la información y la respuesta del organismo. El académico I.P. Pavlov desarrolló la doctrina del primer y segundo sistema de señales.

Primer sistema de señalización Llamó a la actividad de la corteza cerebral, que se asocia con la percepción a través de receptores de estímulos directos (señales) del entorno externo, por ejemplo, luz, calor, dolor, etc. Es la base para el desarrollo de reflejos condicionados inherentes a tanto animales como humanos.

A diferencia de los animales, el hombre como ser social también se caracteriza por al segundo sistema de alarma, asociado a la función del habla, a la palabra, audible o visible (discurso escrito). La palabra, según I.P. Pavlov, es una señal para el funcionamiento del primer sistema de señalización ("señales de señales"). Por ejemplo, las acciones de una persona (su comportamiento) serán las mismas tanto cuando pronuncia la palabra "¡fuego!" como cuando realmente observa (irritación visual) un incendio. La formación de un reflejo condicionado basado en el habla es una característica cualitativa de la actividad nerviosa superior humana.

El segundo sistema de señalización se formó en los humanos como resultado del estilo de vida social y del trabajo colectivo y actuó como medio de comunicación. Las palabras, el habla, la escritura no son solo estímulos auditivos y visuales, también llevan cierta información sobre un objeto o fenómeno, es decir, una determinada carga semántica. En el proceso de aprender el habla en una persona, surgen conexiones temporales entre las neuronas corticales que perciben señales de diversos objetos, fenómenos, eventos y centros que perciben la designación verbal de estos objetos, fenómenos y eventos, su significado semántico. Es por eso que en una persona un reflejo condicionado ante cualquier estímulo se reproduce fácilmente sin refuerzo, si este estímulo se expresa verbalmente. Por ejemplo, en respuesta a la frase "¡el hierro está caliente!", una persona retirará la mano y no la tocará. Un perro también puede desarrollar un reflejo condicionado ante una palabra, pero la percibirá como una determinada combinación de sonidos sin comprender el significado. Así, un perro adiestrado que se levanta sobre sus patas traseras ante la palabra “servir” no reaccionará de ninguna manera a la orden “ponerse de pie” que tiene el mismo significado.

El desarrollo del habla humana ha aumentado su capacidad para reflejar los fenómenos ambientales, acumular y utilizar la experiencia de generaciones anteriores. Como resultado, se formó una forma de reflejo de la realidad característica únicamente del hombre, llamada conciencia. Una persona, con la ayuda de palabras, símbolos matemáticos e imágenes de obras de arte, puede transmitir a otras personas conocimientos sobre el mundo que le rodea, incluido él mismo. Gracias a la palabra (señalización verbal), una persona tiene la oportunidad de percibir de manera abstracta y general fenómenos que se expresan en conceptos, juicios y conclusiones. Por ejemplo, la palabra “árboles” generaliza numerosas especies de árboles y distrae la atención de las características específicas de cada especie de árbol.

La capacidad de generalizar y abstraer es la base. pensamiento humano, siendo el resultado de la función de toda la corteza cerebral y especialmente de sus lóbulos frontales. Gracias al pensamiento lógico abstracto, una persona aprende sobre el mundo que la rodea y sus leyes. La capacidad de pensar es utilizada por una persona en sus actividades prácticas, cuando establece ciertos objetivos, describe formas de implementarlos y los logra. A lo largo del desarrollo histórico de la humanidad, gracias al pensamiento, se ha acumulado un enorme conocimiento sobre el mundo exterior.

Así, gracias al primer sistema de señalización se consigue una percepción sensorial específica del mundo circundante y se conoce el estado del propio organismo. Con el desarrollo del segundo sistema de señalización en humanos, el sistema abstracto alcanza una complejidad extrema. analítico Y actividad sintética de la corteza, manifestado en la capacidad de hacer amplias generalizaciones, crear conceptos, descubrir leyes que operan en la naturaleza. Por tanto, el comportamiento humano controlado por el segundo sistema de señalización consiste en acciones intencionadas. Los dos sistemas de señalización interactúan estrechamente entre sí, ya que el segundo sistema de señalización surgió a partir del primero y funciona en conexión con él. En los seres humanos, el segundo sistema de señalización prevalece sobre el primero debido al modo de vida social y al desarrollo del pensamiento.

Sueño, su significado. Sueño- un estado específico del sistema nervioso, que se manifiesta en la desconexión de la conciencia, la supresión de la actividad motora, la disminución de los procesos metabólicos y todo tipo de sensibilidad. El sueño es visto como frenado protector, que cubre la corteza cerebral y permite que los centros nerviosos restablezcan su funcionalidad. De hecho, después de dormir, cada persona siente que su salud ha mejorado, su rendimiento se ha recuperado y su atención ha aumentado. Sin embargo, el sueño es un proceso fisiológico complejo, y no sólo el descanso. Registro de potenciales eléctricos del cerebro. electroencefalograma- nos permitió identificar dos fases del sueño: lento Y sueño rápido, caracterizado por diferentes frecuencias y amplitudes de fluctuaciones en la actividad eléctrica del cerebro. Las fases del sueño se alternan cíclicamente. Un ciclo dura aproximadamente 1,5 horas, cuando el sueño de ondas lentas durante un período breve (aproximadamente 20 minutos) se reemplaza por un sueño rápido. Durante la noche, en un adulto, el ciclo se repite de 4 a 6 veces. Es durante el sueño de ondas lentas cuando los procesos metabólicos se ralentizan y disminuyen significativamente. El sueño REM suele ir acompañado de un aumento en el nivel de procesos metabólicos, movimientos oculares rápidos y sueños. Las etapas del sueño de ondas lentas están ausentes en los animales; son características únicamente de los humanos. Los científicos asocian esto con la seguridad de pasar la noche de una persona, es decir, con la ausencia de peligro de ataque.

Anteriormente se creía que las funciones superiores del cerebro humano las realizaba la corteza cerebral. Ya en el siglo pasado se descubrió que cuando se extrae la corteza de los animales, estos pierden la capacidad de realizar actos complejos de comportamiento determinados por la experiencia de vida adquirida. Ahora se ha establecido que la corteza no es el distribuidor superior de todas las funciones. Muchas de sus neuronas forman parte de los sistemas sensoriales y motores de nivel medio. El sustrato de las funciones mentales superiores son los sistemas de distribución del sistema nervioso central, que incluyen tanto estructuras subcorticales como neuronas corticales. El papel de cualquier zona de la corteza depende de la organización interna de sus conexiones espinales, así como de sus conexiones con otras formaciones del sistema nervioso central. Al mismo tiempo. En el ser humano, en el proceso de evolución, se produjo la corticolización de todas las funciones, incluidas las viscerales vitales. Aquellos. su subordinación a la corteza. Se ha convertido en el principal sistema integrador de todo el sistema nervioso central. Por tanto, en caso de muerte de una parte importante de las neuronas corticales de una persona, su cuerpo se vuelve inviable y muere como resultado de una violación de la homeostasis (hipotermia cerebral). El sarampión cerebral consta de seis capas:

I. Capa molecular, superior. Formado por muchas dendritas ascendentes de neuronas piramidales. Hay pocos cuerpos neuronales en él. Esta capa está atravesada por axones de núcleos inespecíficos del tálamo pertenecientes a la formación reticular. Gracias a esta estructura, la capa asegura la activación de toda la corteza.

2-Capa granular exterior. Está formado por pequeñas neuronas densamente ubicadas que tienen numerosos contactos sinápticos entre sí. Debido a esto, se observa una circulación prolongada de los impulsos nerviosos. Este es uno de los mecanismos de la memoria.

3. Capa piramidal exterior. Consta de pequeñas células piramidales. Con la ayuda de ellos y las células de la segunda capa, se forman conexiones intercorticales, es decir. conexiones entre diferentes áreas de la corteza.

4. Capa granular interior. Contiene células estrelladas en las que los axones de las neuronas de conmutación y asociativas del tálamo forman sinapsis. Toda la información de los receptores periféricos llega aquí.

5. Capa piramidal interior. Formado por grandes neuronas piramidales, cuyos axones forman tractos piramidales descendentes que conducen al bulbo raquídeo y a la médula espinal.

6. Capa de células polimórficas. Los axones de sus neuronas van al tálamo.

Las neuronas corticales forman redes neuronales que incluyen tres componentes principales:

1. fibras aferentes o de entrada.

2. interneuronas

3. eferente - neuronas de salida. Estos componentes forman varias capas de redes neuronales.

1. microrredes. El nivel más bajo. Se trata de sinapsis interneuronales individuales con sus estructuras pre y postsinápticas. Una sinapsis es un elemento funcional complejo que tiene mecanismos de autorregulación internos. Las neuronas corticales tienen dendritas muy ramificadas. Contienen una gran cantidad de espinas en forma de muslos. Estas espinas sirven para formar sinapsis de entrada. Las sinapsis corticales son extremadamente sensibles a las influencias externas. Por ejemplo, la privación de estimulación visual al mantener a los animales en crecimiento en la oscuridad conduce a una reducción significativa de las sinapsis en la corteza visual. En la enfermedad de Down, también hay menos sinapsis en la corteza de lo normal. Cada columna, formando una sinapsis, actúa como un transductor de señales que llega a la neurona.

2. Redes locales. La neocorteza es una estructura en capas, cuyas capas están formadas por redes neuronales locales. Los impulsos de todos los receptores periféricos pueden llegar a él a través del tálamo y el cerebro olfativo. Las fibras de entrada atraviesan todas las capas y forman sinapsis con sus neuronas. A su vez, las colaterales de las fibras de entrada y las interneuronas de estas capas forman redes locales en cada nivel de la corteza. Esta estructura de la corteza proporciona la capacidad de procesar, almacenar e interactuar con diversa información. Además, existen varios tipos de neuronas de salida en la corteza. Casi todas sus capas producen fibras de salida que van a otras capas o áreas distantes de la corteza.

3. Columnas corticales. Los elementos de entrada y salida con interneuronas forman columnas corticales verticales o módulos locales. Pasan por todas las capas de la corteza. Su diámetro es de 300 a 500 micrones. Las neuronas que forman estas columnas se concentran alrededor de la fibra tálamo-cortical, que transporta un determinado tipo de señal. Las columnas contienen numerosas conexiones entre neuronas. Las neuronas de las capas 1 a 5 de las columnas proporcionan percepción y procesamiento de la información entrante. Las neuronas de las capas 5-6 forman las vías eferentes de la corteza. Las columnas adyacentes también están interconectadas. En este caso, la excitación de uno va acompañada de la inhibición de los vecinos. Las columnas que realizan el mismo tipo de función se concentran en determinadas zonas de la corteza. Estas áreas se denominan campos citoarquitectónicos. Hay 53 de ellos en la corteza humana. Los campos se dividen en primario, secundario y terciario.

Los primarios proporcionan el procesamiento de cierta información sensorial.

Interacción secundaria y terciaria de señales de diferentes sistemas sensoriales. En particular, el campo somatosensorial primario, al que van los impulsos de todos los receptores de la piel (táctil, temperatura, dolor), se encuentra en la región de la circunvolución central posterior. La mayor parte del espacio de la corteza lo ocupan los labios, la cara y las manos. Por tanto, cuando esta zona se daña, la sensibilidad de las zonas correspondientes de la piel cambia. Representación de propioceptores de músculos y tendones, es decir. La corteza motora ocupa la circunvolución central anterior. Los impulsos de los propioceptores de las extremidades inferiores van a la parte superior de la circunvolución. Desde los músculos del torso hasta la parte media. Desde los músculos de la cabeza y el cuello hasta su parte inferior. La mayor superficie de este campo también la ocupan los músculos de los labios, la lengua, las manos y la cara.

Los impulsos de los receptores del ojo ingresan a las regiones occipitales de la corteza cerca del surco calcarino. El daño a los campos primarios conduce a ceguera cortical y el daño a los campos secundario y terciario conduce a la pérdida de la memoria visual. La corteza auditiva se encuentra en la circunvolución temporal superior y la circunvolución transversal de Heschl. Cuando se dañan los campos primarios de la zona, se desarrolla sordera cortical. Periférico: dificultad para distinguir sonidos. En el tercio posterior de la circunvolución temporal superior del hemisferio izquierdo hay un centro sensorial del habla: el centro de Wernicke. Con sus cambios patológicos, se pierde la capacidad de comprender el habla. El centro motor del habla, el centro de Broca, está situado en la circunvolución frontal inferior del hemisferio izquierdo. Las anomalías en esta parte de la corteza provocan la pérdida de la capacidad de pronunciar palabras.

Asimetría funcional de los hemisferios.

El prosencéfalo está formado por dos hemisferios, que constan de lóbulos idénticos. Sin embargo, desempeñan diferentes roles funcionales. Las diferencias entre los hemisferios fueron descritas por primera vez en 1863 por el neurólogo Paul Braka. quien descubrió que con los tumores del lóbulo frontal izquierdo se pierde la capacidad de pronunciar el habla. En los años 50 del siglo XX, R. Sperry y M. Gazzaniga estudiaron pacientes en los que se seccionaba el cuerpo calloso para detener las crisis epilépticas. Contiene fibras comisurales que conectan los hemisferios. Las capacidades mentales de las personas con el cerebro dividido no cambian. Pero mediante pruebas especiales se descubrió que las funciones de los hemisferios son diferentes, por ejemplo, si un objeto se encuentra en el campo de visión del ojo derecho. luego, la información visual ingresa al hemisferio izquierdo, luego ese paciente puede nombrarla y describir sus propiedades, leer o escribir texto.

Si un objeto cae en el campo de visión del ojo izquierdo, el paciente ni siquiera puede nombrarlo ni hablar de ello. No puede leer con este ojo. Por tanto, el hemisferio izquierdo es dominante en relación con la conciencia, el habla, el conteo, la escritura, el pensamiento abstracto y los movimientos voluntarios complejos. Por otro lado, aunque el hemisferio derecho no tiene funciones de habla pronunciadas, es hasta cierto punto capaz de comprender el habla y pensar de forma abstracta. Pero en mucha mayor medida que la izquierda, tiene mecanismos de reconocimiento sensorial de objetos de memoria figurativa. La percepción de la música es enteramente una función del hemisferio derecho. Aquellos. el hemisferio derecho es responsable de las funciones ajenas al habla, es decir análisis de imágenes visuales y auditivas complejas, percepción del espacio y la forma. Cada hemisferio recibe, procesa y almacena información por separado. Tienen sus propios sentimientos, pensamientos y valoraciones emocionales de los acontecimientos. El hemisferio izquierdo procesa la información de forma analítica, es decir. secuencialmente, y el correcto simultáneamente, de manera intuitiva. aquellos. Los hemisferios utilizan diferentes formas de conocimiento. Todo el sistema educativo del mundo tiene como objetivo desarrollar el hemisferio izquierdo, es decir. pensamiento abstracto en lugar de intuitivo. A pesar de la asimetría funcional, normalmente los hemisferios trabajan juntos, asegurando todos los procesos de la psique humana.

Plasticidad de la corteza.

Algunos tejidos conservan la capacidad de formar nuevas células a partir de células progenitoras durante toda la vida. Estas son células del hígado, enterocitos de la piel. Las células nerviosas no tienen esta capacidad. Sin embargo, conservan la capacidad de formar nuevos procesos y sinapsis, es decir, cada neurona es capaz de formar otros nuevos cuando un proceso se daña. La restauración de los procesos puede ocurrir de dos maneras: mediante la formación de un nuevo cono de crecimiento y la formación de colaterales. Normalmente, la aparición de una cicatriz glial impide el crecimiento de un nuevo axón. Pero a pesar de esto, se forman nuevos contactos sinápticos a lo largo de las colaterales del axón dañado. La plasticidad de las neuronas corticales es máxima. Cualquiera de sus neuronas está programada para intentar activamente restaurar las conexiones perdidas cuando se dañan. Cada neurona está involucrada y compite con otras para formar contactos sinápticos. Esto sirve como base para la plasticidad de las redes neuronales corticales. Se ha establecido que cuando se extrae el cerebelo, las vías nerviosas que conducen a él comienzan a crecer hacia la corteza. Si se trasplanta una sección del cerebro de otro animal a un cerebro intacto, las neuronas de este trozo de tejido forman numerosos contactos con las neuronas del cerebro del receptor.

La plasticidad de la corteza se manifiesta como en condiciones normales. Por ejemplo, durante la formación de nuevas conexiones intercorticales durante el proceso de aprendizaje y durante la patología. En particular, las funciones perdidas debido al daño de una parte de la corteza son asumidas por sus campos vecinos o por otro hemisferio. Incluso cuando grandes áreas de la corteza se dañan debido a una hemorragia, sus funciones comienzan a ser realizadas por las áreas correspondientes del hemisferio opuesto.

Electroencefalografía. Su importancia para la investigación experimental y la práctica clínica.

electroencefalografía (EEG es un registro de la actividad eléctrica del cerebro desde la superficie del cuero cabelludo. Por primera vez, el psiquiatra alemán G. Berger registró un EEG humano en 1929. Al realizar un EEG, se aplican electrodos en el piel, cuyas señales se amplifican y envían a un osciloscopio y un dispositivo de escritura. Normal Se registran los siguientes tipos de oscilaciones espontáneas:

1. a-ritmo. Se trata de ondas con una frecuencia de 8 a 13 Hz. Observado en estado de vigilia, reposo absoluto y con los ojos cerrados. Si una persona abre los ojos, el ritmo a es reemplazado por el ritmo p. Este fenómeno se llama bloqueo del ritmo.

2. Ritmo B. Su frecuencia es de 14 a 30 Hz. Se observa durante un estado activo del cerebro y se lee a medida que aumenta la intensidad del trabajo mental.

3. (gama) - ritmo. Oscilaciones con una frecuencia de 4-8 Hz. Registrado mientras se queda dormido.

sueño superficial y anestesia superficial.

4. (sigma) - ritmo. Frecuencia 0,5-3,5 Hz. Observado durante el sueño profundo y la anestesia.

Cuanto menor es la frecuencia de los ritmos EEG, mayor es su amplitud. Además de estos ritmos básicos, se registran otros fenómenos EEG. Por ejemplo, a medida que el sueño se profundiza, aparecen los husos del sueño. Este es un aumento periódico en la frecuencia y amplitud del ritmo theta. Cuando se espera una orden para actuar, surge una onda E negativa de anticipación, etc.

En experimentos, el EEG se utiliza para determinar el nivel de actividad cerebral y en la clínica para diagnosticar la epilepsia (especialmente las formas latentes), así como para detectar la muerte cerebral (la corteza vive de 3 a 5 minutos, las neuronas madre de 7 a 10, el corazón 90 , riñones 150).

Cerebro Ubicado en la parte del cerebro del cráneo. Su peso medio es de 1360 g. Hay tres grandes secciones del cerebro: el tronco del encéfalo, la sección subcortical y el hemisferio cerebral. De la base del cerebro emergen 12 pares de nervios craneales.

1 - sección superior de la médula espinal; 2 - bulbo raquídeo, 3 - puente, 4 - cerebelo; 5 - mesencéfalo; 6 - cuadrigémino; 7 - diencéfalo; 8 - corteza cerebral; 9 - cuerpo calloso, que conecta el hemisferio derecho con el nuevo; 10 - quiasma óptico; 11 - bulbos olfatorios.

Secciones del cerebro y sus funciones.

partes del cerebro		Estructuras departamentales	Funciones
TRONCO ENCEFÁLICO	rombencéfalo	bulbo raquídeo Aquí están los núcleos de los que parten pares de nervios craneales: XII - sublingual; XI - adicional; X - deambular; IX - nervios glosofaríngeos	Conductor - conexión entre la columna vertebral y las partes suprayacentes del cerebro. Reflejo: 1) regulación de la actividad de los sistemas respiratorio, cardiovascular y digestivo; 2) reflejos alimentarios de salivación, masticación y deglución; 3) reflejos protectores: estornudos, parpadeo, tos, vómitos;
		Puente de Varolio contiene núcleos: VIII - auditivo; VII - facial; VI - salida; V - nervios trigéminos.	Conductor - Contiene vías nerviosas ascendentes y descendentes y fibras nerviosas que conectan los hemisferios cerebelosos entre sí y con la corteza cerebral. Reflejo - responsable de los reflejos vestibulares y cervicales que regulan el tono muscular, incl. músculos faciales.
		Cerebelo Los hemisferios cerebelosos están conectados entre sí y están formados por materia gris y blanca.	Coordinación de movimientos voluntarios y mantenimiento de la posición del cuerpo en el espacio. Regulación del tono y equilibrio muscular.
	formación reticular- una red de fibras nerviosas que entrelazan el tronco del encéfalo y el diencéfalo. Proporciona interacción entre las vías ascendentes y descendentes del cerebro, coordinación de diversas funciones corporales y regulación de la excitabilidad de todas las partes del sistema nervioso central.
	Mesencéfalo	cuatro colinas Con los núcleos de los centros primarios visuales y auditivos. Tallos cerebrales Con núcleos IV - oculomotor III- nervios trocleares.	Conductor. Reflexivo: 1) reflejos indicativos a estímulos visuales y sonoros, que se manifiestan al girar la cabeza y el torso; 2) regulación del tono muscular y la postura corporal.
SUBCÓRTEX	Cerebro anterior	Diencéfalo: a) tálamo (tálamo óptico) con núcleos todos el par de nervios ópticos;	Recopilación y evaluación de toda la información entrante de los sentidos. Aislamiento y transmisión de la información más importante a la corteza cerebral. Regulación del comportamiento emocional.
		b) hipotálamo.	El centro subcortical superior del sistema nervioso autónomo y de todas las funciones vitales del cuerpo. Asegurar la constancia del ambiente interno y los procesos metabólicos del cuerpo. Regulación de la conducta motivada y provisión de reacciones defensivas (sed, hambre, saciedad, miedo, rabia, placer y disgusto). Participación en la transición entre el sueño y la vigilia.
		ganglios basales (núcleos subcorticales)	Papel en la regulación y coordinación de la actividad motora (junto con el tálamo y el cerebelo). Participación en la creación y memorización de programas de movimientos, aprendizaje y memoria con propósito.
CORTEX DE LOS HEMISFERIOS GRANDES		Corteza antigua y vieja (cerebro olfativo y visceral)Contiene los núcleos del primer par de nervios olfatorios.	La corteza antigua y antigua, junto con algunas estructuras subcorticales, formasistema límbico, cual: 1) es responsable de los actos conductuales innatos y de la formación de emociones; 2) proporciona homeostasis y control de reacciones encaminadas a la autoconservación y preservación de la especie: 3 afecta la regulación de las funciones autónomas.
		Nueva corteza	1) Realiza una mayor actividad nerviosa, es responsable del comportamiento y el pensamiento conscientes complejos. El desarrollo de la moralidad, la voluntad y la inteligencia están asociados con la actividad de la corteza. 2) Realiza la percepción, evaluación y procesamiento de toda la información entrante de los sentidos. 3) Coordina las actividades de todos los sistemas del cuerpo. 4) Proporciona interacción del cuerpo con el entorno externo.

corteza cerebral

corteza cerebral- filogenéticamente la formación cerebral más joven. Debido a los surcos, la superficie total de la corteza humana adulta es de 1700 a 2000 cm2. La corteza contiene de 12 a 18 mil millones de células nerviosas, que se encuentran en varias capas. La corteza es una capa de materia gris de 1,5 a 4 mm de espesor.

La siguiente figura muestra las áreas funcionales y los lóbulos de la corteza cerebral.

Ubicación de la materia gris y blanca.	acciones del hemisferio	Zonas del hemisferio
La corteza es materia gris, la sustancia blanca se encuentra debajo de la corteza, en la sustancia blanca hay acumulaciones de materia gris en forma de núcleos.			Centros de habla
	Parietal	Zona piel-muscular	Control de movimientos, capacidad para distinguir irritaciones.
	Temporal	zona auditiva	Arcos de reflejos que distinguen entre estímulos sonoros.
		Zonas gustativa y olfativa	Reflejos para distinguir gustos y olores.
	Occipital	Área visual	Discriminación de estímulos visuales.

Áreas sensoriales y motoras de la corteza cerebral.

Hemisferio izquierdo del cerebro	Hemisferio derecho del cerebro
El hemisferio izquierdo (“mental”, lógico) es responsable de la regulación de la actividad del habla, el habla oral, la escritura, el conteo y el pensamiento lógico. Predomina en las personas diestras.	El hemisferio derecho (“artístico”, emocional) participa en el reconocimiento de imágenes visuales, musicales, la forma y estructura de los objetos y en la orientación consciente en el espacio.
Corte transversal del hemisferio izquierdo a través de los centros sensoriales. Representación del cuerpo en la zona sensible de la corteza cerebral. La zona sensible de cada hemisferio recibe información de los músculos, la piel y los órganos internos del lado opuesto del cuerpo.	Corte transversal del hemisferio derecho a través de los centros motores. Representación del cuerpo en la zona motora de la corteza cerebral. Cada región de la zona motora controla el movimiento de un músculo específico.

_______________

Fuente de información:

Biología en tablas y diagramas./ Edición 2, - San Petersburgo: 2004.

Rezanova E.A. Biología humana. En tablas y diagramas./ M.: 2008.

El cerebro humano tiene una pequeña capa superior de aproximadamente 0,4 cm de espesor: la corteza cerebral. Sirve para realizar una gran cantidad de funciones utilizadas en diversos aspectos de la vida. Esta influencia directa de la corteza afecta con mayor frecuencia al comportamiento y la conciencia humanos.

La corteza cerebral tiene un grosor medio de aproximadamente 0,3 cm y un volumen bastante impresionante debido a la presencia de canales que conectan con el sistema nervioso central. La información se percibe, se procesa y se toma una decisión gracias a una gran cantidad de impulsos que pasan a través de las neuronas, como a lo largo de un circuito eléctrico. Dependiendo de diversas condiciones, se producen señales eléctricas en la corteza cerebral. El nivel de su actividad puede determinarse en función del bienestar de una persona y describirse mediante indicadores de amplitud y frecuencia. Es un hecho que muchas conexiones están localizadas en áreas involucradas en procesos complejos. Además de lo anterior, la corteza cerebral humana no se considera completa en su estructura y se desarrolla durante todo el período de la vida en el proceso de formación de la inteligencia humana. Al recibir y procesar señales de información que ingresan al cerebro, una persona recibe reacciones de naturaleza fisiológica, conductual y mental debido a las funciones de la corteza cerebral. Estos incluyen:

• La interacción de órganos y sistemas del cuerpo con el medio ambiente y entre sí, el curso adecuado de los procesos metabólicos.
• Adecuada recepción y procesamiento de señales de información, su conciencia a través de procesos mentales.
• Mantener la interconexión de los diferentes tejidos y estructuras que forman los órganos del cuerpo humano.
• Educación y funcionamiento de la conciencia, trabajo intelectual y creativo del individuo.
• Control sobre la actividad del habla y los procesos asociados a situaciones psicoemocionales.

Es necesario decir sobre el estudio incompleto del lugar y la importancia de las partes anteriores de la corteza cerebral para garantizar el funcionamiento del cuerpo humano. Se sabe acerca de estas zonas que son poco susceptibles a las influencias externas. Por ejemplo, el impacto de un impulso eléctrico en estas zonas no se manifiesta en reacciones vívidas. Según algunos científicos, sus funciones son la autoconciencia, la presencia y naturaleza de características específicas. Las personas con lesiones en la corteza anterior tienen problemas de socialización, pierden interés en el mundo laboral y carecen de atención a su apariencia y a las opiniones de los demás. Otros posibles efectos:

• pérdida de capacidad para concentrarse;
• las habilidades creativas se pierden parcial o completamente;
• Trastornos psicoemocionales profundos del individuo.

capas de corteza

Las funciones realizadas por la corteza a menudo están determinadas por la estructura de la estructura. La estructura de la corteza cerebral se distingue por sus características, que se expresan en diferente número de capas, tamaños, topografía y estructura de las células nerviosas que forman la corteza. Los científicos distinguen varios tipos diferentes de capas que, al interactuar entre sí, contribuyen al funcionamiento completo del sistema:

• capa molecular: crea una gran cantidad de formaciones dendríticas tejidas caóticamente con un pequeño contenido de células fusiformes que son responsables del funcionamiento asociativo;
• capa externa: expresada por una gran cantidad de neuronas, las cuales tienen una forma variada y un alto contenido. Detrás de ellos se encuentran los límites exteriores de las estructuras, con forma de pirámide;
• la capa externa tiene apariencia piramidal: contiene neuronas de dimensiones pequeñas y significativas mientras que las de mayor tamaño se ubican a mayor profundidad. Estas células tienen forma de cono; desde el punto superior se extiende una dendrita, que tiene neuronas de dimensiones máximas que contienen materia gris y que están conectadas mediante división en pequeñas formaciones; A medida que se acercan a la corteza cerebral, las ramas son de pequeño grosor y forman una estructura con forma de abanico;
• la capa interna es de apariencia granular: contiene células nerviosas de pequeño tamaño, ubicadas a cierta distancia, entre ellas hay estructuras agrupadas de apariencia fibrosa;
• capa interna de tipo piramidal: incluye neuronas que tienen dimensiones medianas y grandes. Los extremos superiores de las dendritas pueden llegar a la capa molecular;
• una cubierta que contiene células neuronales en forma de huso. Es característico de ellos que la parte de ellos que se encuentra en el punto más bajo pueda alcanzar el nivel de la sustancia blanca.

Las diversas capas que incluye la corteza cerebral se diferencian entre sí en la forma, ubicación y finalidad de los elementos de su estructura. La acción combinada de las neuronas en forma de estrella, pirámide, huso y especies ramificadas entre varias capas forma más de 50 campos. A pesar de que no existen límites claros para los campos, su interacción permite regular una gran cantidad de procesos asociados con la recepción de impulsos nerviosos, el procesamiento de información y la formación de una reacción contraria a los estímulos.

La estructura de la corteza cerebral es bastante compleja y tiene características propias, expresadas en diferente número de cubiertas, dimensiones, topografía y estructura de las células que forman capas.

áreas corticales

Muchos especialistas ven la localización de funciones en la corteza cerebral de manera diferente. Pero la mayoría de los investigadores han llegado a la conclusión de que la corteza cerebral se puede dividir en varias áreas principales, a las que pertenecen los campos corticales. En función de las funciones desempeñadas, esta estructura de la corteza cerebral se divide en 3 áreas:

Área asociada al procesamiento de pulsos.

Esta área está asociada con el procesamiento de impulsos que llegan a través de receptores del sistema visual, olfato y tacto. La mayor parte de los reflejos asociados con la motilidad la proporcionan células de forma piramidal. El área responsable de recibir información muscular tiene una interacción fluida entre las distintas capas de la corteza cerebral, que juega un papel especial en la etapa de procesamiento adecuado de los impulsos entrantes. Cuando la corteza cerebral se daña en esta área, provoca trastornos en el buen funcionamiento de las funciones sensoriales y acciones que son inseparables de las habilidades motoras. Externamente, las disfunciones en la parte motora pueden manifestarse con movimientos involuntarios, espasmos convulsivos y formas graves que provocan parálisis.

zona sensorial

Esta área es responsable de procesar las señales que ingresan al cerebro. Por su estructura, es un sistema de interacción entre analizadores con el fin de establecer retroalimentación sobre el efecto del estimulante. Los científicos han identificado varias áreas responsables de la sensibilidad a los impulsos. Estos incluyen el occipital, que proporciona procesamiento visual; El lóbulo temporal está asociado con la audición; área del hipocampo - con el sentido del olfato. El área responsable de procesar la información de los estimulantes del gusto se encuentra cerca de la coronilla. Allí se localizan los centros encargados de recibir y procesar las señales táctiles. La capacidad sensorial depende directamente de la cantidad de conexiones neuronales en un área determinada. Aproximadamente estas zonas pueden ocupar hasta 1/5 del tamaño total de la corteza. El daño a dicha zona conducirá a una percepción incorrecta, lo que no permitirá producir una contraseñal adecuada al estímulo que influye en ella. Por ejemplo, un mal funcionamiento en la zona auditiva no siempre provoca sordera, pero puede provocar ciertos efectos que distorsionan la correcta percepción de la información. Esto se expresa en la incapacidad de captar la duración o frecuencia de un sonido, su duración y timbre, fallas en la grabación de efectos con una duración de acción corta.

Zona de asociación

Esta zona posibilita el contacto entre las señales que reciben las neuronas de la parte sensorial y la actividad motora, lo que supone una contrarreacción. Este departamento forma reflejos de comportamiento significativos, participa en garantizar su implementación real y está cubierto en gran medida por la corteza cerebral. Según las zonas de ubicación, se distinguen las secciones anteriores, que se ubican cerca de las partes frontales, y las secciones posteriores, que ocupan el espacio entre las sienes, coronilla y nuca. El ser humano se caracteriza por un fuerte desarrollo de las partes posteriores de las áreas de percepción asociativa. Estos centros son importantes para garantizar la implementación y el procesamiento de la actividad del habla. El daño al área asociativa anterior provoca alteraciones en la capacidad de realizar funciones analíticas, de previsión, basadas en hechos o experiencias tempranas. Un mal funcionamiento en la zona de asociación posterior complica la orientación en el espacio, ralentiza el pensamiento tridimensional abstracto, la construcción y la interpretación adecuada de modelos visuales difíciles.

Características del diagnóstico neurológico.

En el proceso de diagnóstico neurológico se presta mucha atención a los trastornos del movimiento y la sensibilidad. Por tanto, es mucho más fácil detectar disfunciones en los conductos conductores y zonas iniciales que daños en la corteza asociativa. Hay que decir que los síntomas neurológicos pueden estar ausentes incluso con daños extensos en el área frontal, parietal o temporal. Es necesario que la evaluación de las funciones cognitivas sea tan lógica y coherente como el diagnóstico neurológico.

Este tipo de diagnóstico tiene como objetivo relaciones fijas entre la función de la corteza cerebral y la estructura. Por ejemplo, durante el período de daño a la corteza estriada o al tracto óptico, en la gran mayoría de los casos hay hemianopsia homónima contralateral. En una situación en la que el nervio ciático está dañado, no se observa el reflejo de Aquiles.

Inicialmente se creía que las funciones de la corteza asociativa podían operar de esta manera. Se suponía que existen centros de memoria, percepción espacial y procesamiento de textos, por lo que mediante pruebas especiales es posible determinar la localización del daño. Posteriormente surgieron opiniones sobre los sistemas neuronales distribuidos y la orientación funcional dentro de sus límites. Estas ideas sugieren que los sistemas distribuidos son responsables de las complejas funciones cognitivas de la corteza: intrincados circuitos neuronales dentro de los cuales se encuentran las formaciones corticales y subcorticales.

Consecuencias del daño

Los expertos han demostrado que debido a la interconexión de las estructuras neuronales entre sí, en el proceso de daño a una de las áreas anteriores, se observa el funcionamiento parcial o completo de otras estructuras. Como resultado de una pérdida incompleta de la capacidad de percibir, procesar información o reproducir señales, el sistema es capaz de permanecer operativo durante un cierto período de tiempo, teniendo funciones limitadas. Esto puede suceder debido a la restauración de las relaciones entre áreas no dañadas de las neuronas mediante el método del sistema de distribución.

Pero existe la posibilidad de que se produzca el efecto contrario, durante el cual el daño a una de las partes de la corteza conduce al deterioro de una serie de funciones. Sea como fuere, una falla en el funcionamiento normal de un órgano tan importante se considera una desviación peligrosa, cuya formación debe buscar inmediatamente la ayuda de los médicos para evitar el desarrollo posterior de trastornos. Las disfunciones más peligrosas en el funcionamiento de dicha estructura incluyen la atrofia, que está asociada con el envejecimiento y la muerte de algunas neuronas.

Los métodos de examen más utilizados por las personas son la tomografía computarizada y la resonancia magnética, la encefalografía, el diagnóstico mediante ultrasonido, los rayos X y la angiografía. Hay que decir que los métodos de investigación actuales permiten detectar patologías en el funcionamiento del cerebro en una etapa preliminar, si se consulta a un médico a tiempo. Dependiendo del tipo de trastorno, es posible restaurar las funciones dañadas.

La corteza cerebral es responsable de la actividad cerebral. Esto conduce a cambios en la estructura del propio cerebro humano, ya que su funcionamiento se ha vuelto mucho más complejo. Además de las zonas del cerebro asociadas con los órganos sensoriales y el aparato motor, se formaron zonas muy densamente dotadas de fibras asociativas. Estas áreas son necesarias para el procesamiento complejo de la información que recibe el cerebro. Como resultado de la formación de la corteza cerebral, llega la siguiente etapa, en la que el papel de su trabajo aumenta considerablemente. La corteza cerebral humana es un órgano que expresa individualidad y actividad consciente.

Actividad de la corteza cerebral

La actividad de la corteza cerebral se lleva a cabo mediante la interacción de dos procesos nerviosos principales: la excitación y la inhibición, que subyacen a la formación y asimilación de reflejos condicionados. Estos procesos, bajo la influencia de influencias externas o internas, pueden fortalecerse o debilitarse, cubriendo áreas más grandes o más pequeñas de la corteza cerebral.

La propagación de procesos de excitación o inhibición en la corteza cerebral se llama irradiación.

La cobertura de un número cada vez menor de centros nerviosos en la corteza por estos procesos se llama concentración.

La excitación o inhibición en un área de la corteza se acompaña de la aparición de un proceso inverso en otra área, que se llama inducción negativa.

La excitabilidad de una misma zona de la corteza cerebral disminuye tras la excitación y aumenta tras los procesos de inhibición. Este fenómeno se llama por inducción secuencial.

Las enseñanzas de I. P. Pavlov sobre la naturaleza refleja de la actividad del sistema nervioso central se basan en tres principios básicos: el principio de determinismo, el principio de unidad de análisis y síntesis Y principio de estructura.

El principio del determinismo. En la naturaleza, incluso en un organismo vivo, nada sucede sin una razón. Todo acto reflejo tiene un motivo. Ésta es una de las principales disposiciones del materialismo dialéctico.

El principio de unidad de análisis y síntesis.¿Sistema nervioso en proceso? a lo largo de todas las actividades, descompone continuamente estímulos complejos que actúan sobre los sentidos humanos en elementos componentes más simples (análisis) y los combina inmediatamente en sistemas apropiados a la situación (síntesis).

El principio de estructura. Cualquier acto reflejo está asociado a una zona concreta de la corteza cerebral. Todos los procesos que ocurren en el cerebro, como en todo el cuerpo, son materiales y se basan en procesos materiales que ocurren en ciertas partes del sistema nervioso.

Toda la información que el conductor necesita para conducir un coche de forma fiable se obtiene mediante analizadores. Cada analizador consta de tres secciones. primer departamento- aparato de percepción externo en el que la energía del estímulo influyente se convierte en un proceso nervioso. Se trata de formaciones anatómicas externas u órganos sensoriales (ojo, oído, nariz, etc.). Segundo de asuntos - Se trata de nervios sensoriales a través de los cuales la irritación actuante se transmite al centro correspondiente del cerebro. tercer departamento y existe tal centro, que es un área especializada de la corteza cerebral que convierte la estimulación nerviosa en la sensación correspondiente (visual, sonora, gustativa, térmica, etc.). Entonces, por ejemplo, en el analizador visual, la primera sección exterior es la capa interna del globo ocular (retina), que consta de células sensibles a la luz: conos y bastones. La estimulación de estas células, transmitida a lo largo del nervio óptico hasta el centro del analizador visual, da la sensación de luz, color y percepción visual de los objetos del mundo exterior. Otros analizadores están dispuestos de manera similar: auditivo, cutáneo, olfativo, vestibular y motor. Las secciones centrales de los analizadores están ubicadas en diferentes áreas de la corteza cerebral. Entonces, por ejemplo, el centro del analizador visual está en la región occipital, el auditivo - en la región temporal, el motor - en la circunvolución central del cerebro, etc.

Además de propiedades específicas, los analizadores también tienen propiedades generales. Una propiedad común de los analizadores es su alta excitabilidad, que se expresa en la aparición de un foco de excitación en la corteza cerebral incluso con una intensidad de estímulo pequeña. Todos los analizadores se caracterizan por la irradiación de excitación, cuando la excitación desde el centro del analizador se propaga a las áreas vecinas de la corteza cerebral. La siguiente característica común de los analizadores es la adaptación, es decir, la capacidad de percibir estímulos de intensidad variable en un amplio rango. Por ejemplo, al entrar en una sala oscura, una persona inicialmente no ve nada y luego distingue bastante bien no solo los contornos de los objetos, sino también las caras. El agua parece caliente sólo en el primer momento de inmersión en el baño, el olor desagradable rápidamente deja de sentirse, etc. La adaptación de los analizadores a los estímulos se expresa tanto en un aumento de la sensibilidad (adaptación a la oscuridad) como en una disminución (adaptación a la luz). adaptación). Los analizadores tienen la capacidad de mantener el proceso de excitación y percepción durante algún tiempo después del cese del estímulo. Si mueves rápidamente un carbón encendido en la oscuridad, en lugar de un punto en movimiento verás una franja luminosa continua. Además, todos los analizadores disponen de su propia memoria específica.

Analizadores

Distinguir externo Y interno analizadores. Analizadores externos percibir información del entorno. Estos incluyen: visual, auditivo, olfativo, gustativo, táctil, o táctil, sensible al tacto o la presión. Analizadores internos percibir irritación del ambiente interno del cuerpo. Estos incluyen: musculomotor, evaluar la posición del cuerpo en el espacio, la posición relativa de las partes del cuerpo, percibir la tensión y la contracción muscular; barostético, responder a cambios en la presión arterial, etc. temperatura, dolor Y vestibular Los analizadores pueden excitarse por la acción de estímulos del entorno externo e interno.

Los analizadores visuales, auditivos, vestibulares, musculomotores y cutáneos son de gran importancia en la actividad del conductor.

Se ha establecido que del 80 al 90% de la información del mundo exterior ingresa al cerebro a través de analizador visual. La pared del ojo consta de tres membranas. La capa exterior se llama proteína o esclerótica. En la parte frontal del globo ocular se convierte en una córnea transparente, a través de la cual los rayos de luz penetran en el ojo. Detrás de la córnea se encuentra el iris, que actúa como diafragma. En el centro del iris hay un agujero: la pupila. Detrás de la pupila hay una lente con forma de lente biconvexa. Detrás del cristalino hay un cuerpo vítreo gelatinoso que llena toda la cavidad del ojo.

Los rayos de luz, que penetran a través de los medios refractivos transparentes del ojo (córnea, cristalino, cuerpo vítreo), caen sobre la capa interna del ojo: la retina, que es el aparato que percibe los rayos de luz. Las terminaciones del nervio óptico, que transmite impulsos visuales al cerebro, se acercan a la retina. La retina tiene dos tipos de células que perciben la estimulación luminosa: bastones y conos. La visión diurna se lleva a cabo principalmente mediante células de baja sensibilidad: los conos, mientras que los bastones no están excitados. Por la noche, comienzan a funcionar las varillas, que proporcionan percepción visual en condiciones de poca luz.

En los animales diurnos predominan los conos en la retina, mientras que en los animales nocturnos (búhos, murciélagos) predominan los bastones. Los bastones contienen una sustancia química especial: violeta visual o rodopsina. La luz débil provoca la degradación de la rodopsina. Los productos de esta descomposición excitan los bastones y luego la excitación se transmite a lo largo del nervio óptico hasta la corteza cerebral. Así surge la sensación de luz. La rodopsina contiene vitamina A. Con su deficiencia, el violeta visual no se sintetiza y la persona deja de ver al anochecer. Esta condición se llama ceguera nocturna, que es especialmente peligrosa para el conductor cuando conduce de noche. Mezclando tres colores primarios en diferentes combinaciones: rojo, verde Y azul, Puedes conseguir una variedad de colores. Este fenómeno formó la base de la teoría de la visión del color, según la cual hay tres tipos de conos en la retina. A algunos les excita el rojo, a otros el verde y a otros el azul. La combinación de distintos grados de excitación en los tres tipos de conos da todos los demás colores. Cuando todos los conos se estimulan uniformemente, se produce una sensación de color blanco.

analizador de audición Percibe sonidos de diferentes alturas, intensidades y duraciones. El órgano auditivo consta de tres partes: externo, medio Y oído interno. El oído externo está representado por la aurícula y el conducto auditivo externo, de 2,5 cm de largo. Entre el conducto auditivo y la cavidad del oído medio hay un tímpano de 0,1 mm de espesor. Debido a su elasticidad, el tímpano es capaz de repetir las vibraciones del aire sin distorsión. La cavidad del oído medio contiene tres huesecillos auditivos: el martillo, el yunque y el estribo. Los huesecillos transmiten las vibraciones del tímpano a la cóclea (el llamado canal óseo estrecho y curvo). La cavidad del oído medio está conectada a la nasofaringe por un canal especial: la trompa de Eustaquio. Con la ayuda de la trompa de Eustaquio, se mantiene una presión igual a la presión atmosférica en el oído medio, lo que garantiza una vibración sin distorsiones del tímpano. Estas vibraciones se transmiten al órgano de Corti del oído interno, que se encuentra en la cóclea. El órgano de Corti tiene una membrana principal sobre la que se estiran las fibras más finas. Hay alrededor de 24 mil de estas fibras. Las ondas sonoras provocan vibraciones en las fibras que excitan las terminaciones del nervio auditivo. Esta excitación se transmite a la región temporal de la corteza cerebral y se percibe como una sensación de sonido. Según la teoría de la audición, las fibras de la parte ancha de la cóclea en la región del ápice están débilmente estiradas y perciben tonos bajos. Las fibras cortas y muy estiradas en la base de la cóclea responden oscilando a tonos altos. analizador vestibular Participa en la percepción del movimiento y la posición del cuerpo. La parte periférica del analizador vestibular consta del vestíbulo y los canales semicirculares, que también se encuentran en el oído interno. El vestíbulo es una pequeña cavidad, a ambos lados hay una cóclea y tres canales semicirculares. Los canales semicirculares están ubicados en tres planos mutuamente perpendiculares y sus extremos desembocan en la cavidad del vestíbulo. En esta parte de cada canal hay terminaciones sensoriales (receptores) del nervio vestibular. Al mover o cambiar la posición del cuerpo, estas terminaciones se irritan por el movimiento del líquido en el canal, que se llama endolinfa. La excitación se transmite a la corteza cerebral y se percibe como un movimiento o un cambio en la posición del cuerpo en el espacio. Se produce una irritación significativa del aparato vestibular al balancearse en el mar, en el aire y al conducir un automóvil. Como resultado de dicho mareo, se desarrolla mareo o mareo, que causa dolor de cabeza, mareos, debilidad general, sudoración, náuseas y vómitos. Esta condición ocurre con mayor frecuencia entre los pasajeros y muy raramente entre los conductores de automóviles.

Analizador musculoesquelético Tiene una importancia excepcionalmente grande en las actividades del conductor de un automóvil, ya que controla la exactitud y precisión de los movimientos realizados. Los músculos y las articulaciones contienen células nerviosas sensoriales llamadas propioceptores. Cuando los músculos se contraen o cambian de posición corporal, estas células envían impulsos a la corteza cerebral, señalando la contracción o relajación de los músculos, o el más mínimo cambio en la posición de cualquier parte del cuerpo en el espacio.

Gracias a dicha información, puedes determinar con los ojos cerrados en qué posición se encuentran las extremidades y el cuerpo. En cuanto al conductor, con la ayuda de un analizador de motor recibe instantáneamente información sobre la más mínima desviación del vehículo, así como la posición de los controles. Esta información es de gran importancia para las acciones de control oportunas del conductor en situaciones peligrosas en la carretera. El analizador motor juega un papel destacado en la formación de nuevos movimientos, en la formación y mejora de las habilidades motoras de conducción. Bajo la influencia de la formación profesional, aumenta la excitabilidad y, en consecuencia, la sensibilidad del analizador motor, lo que permite obtener de él la información cada vez más precisa necesaria para una conducción fiable. La automatización de la motricidad permite liberar la atención del conductor, lo cual es muy importante para la seguridad vial.

analizador de piel Responde al dolor, la temperatura y los estímulos táctiles. Los estímulos táctiles proporcionan al conductor información adicional sobre los cambios en la velocidad o dirección del vehículo.

Todos los analizadores desempeñan un papel importante en el desempeño del conductor y la interrupción de sus funciones puede reducir drásticamente su confiabilidad.

Preguntas de seguridad

1. Cuéntenos sobre el papel de la anatomía y fisiología humana en la psicología de la ingeniería.

2. ¿En qué tipos se divide el sistema nervioso humano?

3. ¿Qué se llama reflejo?

4. ¿Qué es la irradiación?

5.Cuéntanos la importancia de los analizadores visuales, auditivos, vestibulares, musculomotores y cutáneos en la actividad del conductor.

Sentimiento y percepción del conductor del coche.

El objetivo es proporcionar el concepto de sensación y percepción.

1. Procesos mentales de obtención de información.

2. Percepción visual del conductor.

3. Percepción del tiempo.

4. Percepción motora.

5. Percepción de sonidos.

6. Ilusiones y alucinaciones.