La palabra "docente" se traduce del latín como "enseñar" o "formar". Al considerar todo tipo de títulos que se otorgan a los científicos, a menudo uno tiene que enfrentarse a una serie de preguntas. ¿Es el profesor asistente un puesto o un título académico? Consideraremos este tema con más detalle en el artículo.
¿Qué es un profesor asistente?
La palabra "profesor asociado" esconde conceptos como "cargo en las universidades" y "título académico". Cualquier opción de interpretación asume que el profesor asociado se dedica a la docencia y tiene logros en un determinado campo del conocimiento, siendo investigador. Vale la pena señalar que en las universidades extranjeras prácticamente no existe el "profesor asociado". En la Federación de Rusia apareció en 1863, luego este título desapareció de la terminología científica durante algún tiempo.
Cómo conseguir un puesto de profesor asistente
El empleado debe estar involucrado en labores de docencia e investigación. A menudo tiene un doctorado, que no es un requisito previo para obtener un puesto, que, de hecho, se confirma únicamente con una entrada en el libro de trabajo. El profesor se convierte en profesor asociado después de que el consejo académico toma una decisión positiva.
Para convertirse en profesor asistente, debe cumplir sólo dos condiciones:
- Tener un diploma universitario
- Trabajar como profesor en una universidad – al menos 3 años.
Entre las responsabilidades de un profesor asistente se encuentran la organización del trabajo administrativo y de investigación. Participa en la elaboración de libros de texto y manuales, así como en investigaciones científicas, imparte conferencias y capacita a estudiantes de posgrado. El empleado reporta directamente al jefe del departamento. Un profesor asociado es una especialidad científica, un vínculo intermedio entre un docente y un profesor.
Muchos asistentes se esfuerzan por convertirse en profesores asociados no solo por su puesto, sino también por su título, porque obtenerlo es muy prestigioso. Pero, ¿cómo llegar a serlo y qué se requiere para ello?
Cómo obtener el título académico de profesor asociado en la Comisión Superior de Certificación
Para hacer esto, necesitará pasar por varias etapas importantes, tener habilidades de investigación e invertir mucho trabajo. Requisitos para el solicitante: realización de actividades docentes o científicas, buenos conocimientos, posesión de un título académico, logros en ciencias.
Sobre la base del veredicto de la Comisión Superior de Certificación (Comisión Superior de Certificación), el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia emite una orden para otorgar el título al solicitante. El caso de certificación se revisa en un plazo de seis meses (a veces hasta 9 meses). Por tanto, sólo la Comisión Superior de Certificación tiene derecho a asignar el título a un solicitante.
Requisitos para un candidato al título.
El Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia Nº 1139 establece las condiciones bajo las cuales un solicitante puede convertirse en titular de un título académico. Los requisitos para un aspirante al título académico de profesor asociado son:
- Posesión de un título de candidato (Doctor en Ciencias) y un diploma de graduación de una universidad.
- Trabajar como profesor en una universidad rusa (al menos 5 años, al menos 10 años) para obtener el título de profesor.
- Al menos 3 años de experiencia como docente en una especialidad científica.
- 2 años de experiencia continua como profesor asociado, catedrático, jefe de departamento, director, subdirector y en otros cargos de liderazgo (Resolución, inciso 10, “c”)
- Trabajar como profesor (a partir de tarifas 0,25), incluida la formación profesional adicional.
- Impresión de 3 artículos científicos y 2 libros de texto en publicaciones revisadas por pares durante un período de 3 años (20 en total para todo el período). Las excepciones incluyen trabajos científicos que tienen información clasificada.
- Disponibilidad de un contrato de trabajo con la organización nominadora, así como para cubrir el puesto.
- Desempeño de funciones de profesor
Otorgar un título en el campo del arte sin título académico
- Disponibilidad de un documento que acredite la graduación de una universidad.
- Es necesario publicar trabajos científicos y material didáctico.
- Impartir un curso de conferencias.
- Posesión de un título honorífico de la Federación de Rusia (URSS) en el campo del arte o del título de diplomado (laureado) de 2 eventos de toda Rusia en un determinado tipo de arte.
- Celebración de un contrato de trabajo y ocupación de un puesto en la organización nominadora (lista en la Resolución, cláusula 14)
Si tienes un título, lo siguiente requisitos:
- Trabajar como profesor - 5 años, en la dirección declarada - al menos 3 años
- Experiencia continua de 2 años en determinados cargos (Resolución, párrafo 14, “e”)
- Trabajar como profesor (tasa 0,25)
- En el área declarada se capacitaron dos personas con el título de diplomado (laureado)
- Se deben publicar al menos 2 artículos científicos y publicaciones educativas y al menos 7 obras del tipo de arte especificado en el expediente de certificación.
Por ejemplo, en el campo del arte y los deportes, también se requiere un título honorífico, el título de laureado (campeón) de una competición. El solicitante deberá preparar al menos dos estudiantes que también recibirán lugares de honor.
Lista de documentos para la Comisión Superior de Certificación
El solicitante deberá proporcionar un paquete de documentos al secretario del Consejo Académico de la organización nominadora. Luego envía el expediente de certificación a la Comisión Superior de Certificación en un plazo de 14 días.
- carta de servicio
- Documento con información sobre el empleado de la persona jurídica.
- Copia de parte del acta de la reunión del departamento y del Consejo de Facultad.
- Lista de publicaciones educativas y trabajos científicos en el formulario 16.
- Confirmación de experiencia laboral: una copia de las páginas del libro de trabajo.
- Extracto del pedido (concurso)
- Inventario
- tarjeta de registro
- Referencia
- Información sobre la preparación de los estudiantes como supervisor (consultor). Lista de personas e información sobre el trabajo realizado.
- Copias de diplomas.
Importante: en 2014, se emitió la Orden No. 81 del Ministerio de Educación y Ciencia sobre la aprobación de los formularios de documentos presentados por un candidato al título.
Con su ejemplo, podrá preparar, respetando todas las normas y reglas, los documentos que la Comisión Superior de Certificación deberá recibir del solicitante. Aprueba una nueva forma de certificado y lista de publicaciones educativas publicadas.
La lista de documentos se envía a la Comisión Superior de Certificación en una carpeta. El bolsillo de papel contiene tarjetas de registro y 4 tarjetas postales con sellos.
Es bueno saberlo: la lista de publicaciones en el Formulario 16 se compila sobre la base de la Orden No. 1756 (Reglamento No. 3). Es necesario incluir en la lista solo aquellas obras que hayan sido objeto de procesamiento y circulación editorial y editorial, y también tengan información editorial. Esta lista no puede, por ejemplo, incluir artículos periodísticos.
Órdenes de la Comisión Superior de Certificación sobre la asignación de un título académico
En el recurso VAK puede encontrar todos los pedidos en el enlace http://vak.ed.gov.ru/106. En la columna “Diplomas, certificados y certificados” se indican los pedidos correspondientes. Por ejemplo, puede encontrar información sobre la emisión de certificados aquí. Según los resultados de la inspección, el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia emite un veredicto sobre la concesión o denegación de un título académico; la información al respecto estará disponible en el sitio web en un plazo de 10 días;
Un mal estudiante de posgrado es un joven profesor que no sueña con convertirse en profesor asistente. Sin embargo, aquellos tiempos ya se han hundido en el olvido, cuando en las universidades provinciales un candidato de ciencias recién defendido fue nombrado inmediatamente para el puesto de profesor asociado, y después de tres años se le concedió el título académico de profesor asociado [Nota de Hulio: Hasta 2014, el título académico de profesor asociado en un departamento se otorgaba después de cinco años de experiencia científica y pedagógica (que también incluían tres años de estudios de posgrado a tiempo completo; los estudios de posgrado a tiempo completo se cuentan como experiencia científica y pedagógica), de cuyos tres años son obligatorios experiencia docente en universidades o instituciones de formación avanzada]. Esto escribió en el foro el fundador del “Portal de Estudiantes de Postgrado” sobre la obtención de una cátedra asistente ( www.aspirantura.spb.ru/forum/showpost.php?p=29627&postcount=3):
lince
Administrador
12.12.2002, 04:13Oh, no hay mucho allí. Lo principal son dos trabajos metodológicos publicados y experiencia laboral en el puesto correspondiente. Y así, las pequeñas cosas no tienen importancia.
De hecho, por "hackear trabajadores" las exigencias solían ser más que una connivencia liberal: en una editorial universitaria se publicaban un par de manuales de formación y un par de artículos en libros de mierda, en cualquier revista científica revisada por pares o incluso en una colección de artículos científicos, y eso es todo: usted ¡¡¡Eres profesor asistente!!!
Antecedentes históricos: profesor asociado (del lat. docentes, caso genitivo docente- docencia), título académico de docentes de una institución de educación superior. En Rusia, el título de profesor asociado fue introducido por el estatuto universitario de 1863 (los profesores de tiempo completo que tenían una maestría se llamaban profesores asociados). En 1884 se abolió el título de profesor asociado y se introdujo el título de privatdozent (por analogía con la práctica universitaria alemana, austriaca, suiza y sueca), que se mantuvo hasta la década de 1930. El título de profesor asociado también está disponible en universidades de Bulgaria, Checoslovaquia, Austria y Suecia. Se asigna, por regla general, a personas que tienen una maestría. En los Estados Unidos, el puesto de profesor asociado es aproximadamente equivalente al puesto de profesor asociado. profesor adjunto, Asociación. Prof.), en Francia - maître de conferencias.
De hecho, obtener una cátedra asistente puede ser más complicado que defender una tesis. Y si antes en las provincias la defensa exitosa de la tesis de un candidato en realidad significaba que en un futuro próximo, sin ningún problema, el docente primero sería nombrado para el puesto de profesor asociado y luego se le otorgaría el título académico de profesor asociado, pero Ahora, en las condiciones de una reducción total y generalizada de las tasas universitarias, así como de una escasez crónica en ciertas especialidades y áreas de los programas de estudio, se han vuelto cada vez más comunes los casos en que los candidatos de ciencias pasan de 10 a 20 años en el puesto de asistente o profesor titular y convertirse en profesor asociado sólo a la edad de 40 o 50 años. Casos similares han ocurrido antes, especialmente en universidades pretenciosas de este país, pero ahora se han vuelto más frecuentes. Es muy poco probable que la alta dirección intervenga decisivamente a favor de los profesores jóvenes (no de los familiares de alguien, por supuesto). Entonces, sin tener un padre profesor, un tío académico, un suegro rector u otro pariente influyente detrás de él, es difícil convertirse de manera rápida y decisiva en profesor asociado del departamento. En este caso, es necesario trabajar mucho o ser muy necesario para el jefe del departamento personalmente. Sin embargo, esto no garantiza nada...
Por Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia de 11 de enero de 2011. No. 1n “Con la aprobación del Directorio Unificado de Calificación de puestos de gerentes, especialistas y empleados, la sección “Características de calificación de los puestos de gerentes y especialistas de educación profesional superior y profesional adicional” enumera los requisitos de calificación para el puesto de profesor asociado:
profesor adjunto
Responsabilidades laborales. Realiza la planificación, organización y control de la labor educativa, educativa y educativa en las disciplinas supervisadas. Organiza, gestiona y realiza trabajos de investigación en el perfil del departamento (facultad). Realiza todo tipo de sesiones de formación, gestiona trabajos de curso y proyectos de diploma y trabajos de investigación de estudiantes (estudiantes, oyentes), principalmente maestros y especialistas. Gestiona, controla y dirige las actividades de la sociedad estudiantil científica. Realiza el control de calidad de todo tipo de sesiones formativas en la disciplina tutelada por parte de profesores del departamento. Garantiza la implementación del plan de estudios, el desarrollo y la implementación de programas de capacitación. Crea las condiciones para la formación en los estudiantes (estudiantes, oyentes) de los principales componentes de la competencia, asegurando el éxito de las futuras actividades profesionales de los egresados. Participa en el desarrollo del programa educativo de una institución educativa. Desarrolla programas de trabajo para cursos supervisados. Participa en el trabajo científico y metodológico del departamento (facultad) como parte de la comisión metodológica de la especialidad correspondiente. Participa en seminarios, reuniones y congresos, incluidos los internacionales, organizados dentro de las áreas de investigación del departamento. Desarrolla soporte metodológico para las disciplinas supervisadas. Participa en la mejora de las calificaciones de los profesores principiantes, en el dominio de sus habilidades docentes y cualidades profesionales, les brinda asistencia metodológica, organiza y planifica el trabajo autónomo de los estudiantes, principalmente de maestría. Organiza y brinda orientación profesional a los escolares de la especialización del departamento. Participa en la promoción del conocimiento científico, técnico, social, humanitario, económico y jurídico. Participa en el desarrollo de la base material y técnica del departamento, elabora libros de texto y material didáctico y descripciones de trabajos de laboratorio y clases prácticas en las disciplinas impartidas, en la labor educativa de los estudiantes (estudiantes, oyentes). Gestiona el trabajo de formación de personal científico y pedagógico. Supervisa el cumplimiento por parte de los estudiantes (estudiantes, oyentes) y empleados del departamento de las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.
Debe saber: leyes y otros actos jurídicos reglamentarios de la Federación de Rusia sobre cuestiones de educación profesional superior; regulaciones locales de la institución educativa; estándares educativos para programas relevantes de educación profesional superior; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; procedimiento para la elaboración del plan de estudios; reglas para mantener la documentación sobre el trabajo académico; fundamentos de pedagogía, fisiología, psicología; metodología de la formación profesional; formas y métodos modernos de formación y educación; métodos y métodos de uso de tecnologías educativas, incluida la educación a distancia; requisitos para trabajar en computadoras personales y otros dispositivos electrónicos digitales; fundamentos de ecología, derecho, sociología; métodos básicos de búsqueda, recopilación, almacenamiento, procesamiento, suministro y difusión de la información necesaria para la realización de actividades de investigación; mecanismos de registro de derechos de propiedad intelectual; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.
Requisitos de calificación. Educación profesional superior, título académico de candidato (doctor) en ciencias y al menos 3 años de experiencia en trabajos científicos y pedagógicos o el título académico de profesor asociado (investigador principal).
Estos son los requisitos formales para un aspirante al puesto de profesor asociado, es decir, el mínimo que da derecho a postularse para un ascenso.
Sin embargo, en algunas reservas todavía es posible obtener de forma rápida y decisiva una cátedra asistente, pero no hay necesidad de engañarse. Para principios de los años 1990. Muchas escuelas y colegios vocacionales de repente se convirtieron en universidades y academias, e inmediatamente comenzaron a presentar requisitos especiales y específicos para los solicitantes de ingresos. "prestigioso" cargo de profesor asociado: para quienes deseen convertirse en profesores asociados, los estatutos de los tipos de universidades introdujeron el requisito de trabajar en estos tipos específicos de universidades durante al menos dos años [Nota de Hulio: este requisito está actualmente establecido por Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia de 10 de diciembre de 2013 N 1139 “Sobre el procedimiento para la concesión de títulos académicos"], ( “tener al menos 20 años de experiencia docente en una universidad”, y los jefes de departamento y secretarios de los consejos académicos comenzaron a exigir a los solicitantes publicaciones, monografías y libros de texto de VAK con el sello de la UMO. Esto es lo que acertadamente señaló al respecto mi compatriota, que aún no es profesor asociado, en el foro del “Portal de Estudiantes de Postgrado” ( www.aspirantura.spb.ru/forum/showpost.php?p=46781&postcount=33):
Lamentablemente, esperar dos años ya no es una iniciativa, sino una práctica establecida. El mecanismo es simple: los documentos para ser profesor asociado se presentan solo dos años después de ingresar a la universidad. Durante estos dos años, el docente tiene la garantía de trabajar para la universidad, porque está esperando la zanahoria prometida, y la universidad también necesita un docente, porque no hay suficientes docentes calificados y con título. Después de dos años, le dicen amablemente: amigo, todo está bien, pero solo te postularemos para profesor asociado en un año (dos), porque el Ministerio de Educación ha endurecido los requisitos (supuestamente no tienes suficientes manuales de capacitación). ). El profesor no irá a ninguna parte, porque es una lástima perder dos años, y la dirección de la universidad le ha demostrado su insignificancia...
Si una universidad ha celebrado un contrato de trabajo con un docente (como docente senior) por un período de 5 años, durante todo este período el docente senior tiene derecho a postularse para el puesto de profesor asociado. Si un docente es designado para el cargo de profesor asociado por orden del rector (por varios meses) o designado para el cargo de profesor asociado como resultado de un concurso (elección por el Consejo Académico), se concluye un nuevo contrato de trabajo con el maestro.
A veces, en el departamento de recursos humanos, a los profesores asistentes que tienen todas las calificaciones para ser nombrados para el puesto de profesor asistente se les niega este permiso por no ser profesores experimentados. Y le ofrecen que primero se presente a un concurso para el puesto de profesor titular. Sin embargo, este requisito es absurdo: un profesor titular es sólo un puesto científico y pedagógico (y no un título académico). Por tanto, cualquier asistente puede postularse para el puesto de profesor asociado, sin pasar por el puesto "viejo pedo". De hecho, si un especialista tiene las calificaciones necesarias, puede postularse para el puesto de jefe de departamento, sin pasar por el puesto. "especialista líder". Y un limpiador, sin pasar por el puesto de supervisor de turno, puede postularse fácilmente para el puesto de vicerrector de ingeniería química. Si el sentido común es impotente contra los funcionarios de personal o el secretario académico del Consejo Académico, entonces pregunte qué descripción del puesto así lo indica específicamente. Si esto no ayuda, entonces será de gran ayuda su escrito de queja dirigido al rector o la orden del rector para su nombramiento para el puesto de profesor asociado.
La cuestión de nombrar a un candidato en particular para el puesto de profesor asociado la deciden las autoridades, por regla general, el jefe del departamento. Por lo general, el jefe del departamento recomienda a un maestro para el puesto de profesor asociado, sujeto a la disponibilidad de puestos de profesor asociado. Al cumplir con los requisitos formales para rechazar un ascenso, el gerente debe hacer un gran esfuerzo volitivo, repetirlo constantemente, responder preguntas incómodas, etc. Si no existen tales puestos libres, entonces el jefe del departamento debe presentar una solicitud al rector de la universidad para la vacante de profesor asistente o volver a registrar el puesto de profesor senior como profesor asistente.
Sin la recomendación del director del departamento o departamento, el Consejo Académico de la universidad en muchos casos no considerará una candidatura. "autonominado" que no cuenta con un apoyo serio del decano o rector de una institución de educación superior. Sin embargo, los rectores de las universidades rara vez rechazan tales "solicitud modesta"- en muchos casos, el rector de una institución de educación superior no es el jefe de la oficina con cuernos y pezuñas: toma a quien quiere y no toma a quien no quiere. Es más bien el administrador del edificio y responsable de las relaciones públicas y exteriores. Por eso en "gordo" universidades (donde hay lo que "sierra") al rector no le importan los asuntos docentes a nivel de facultades y departamentos, y las facultades y el Consejo Académico no están interesados en él "sobornos". Modo vivendi, solo para decir.
Sin embargo, incluso si hay un puesto libre para un profesor asistente en el departamento, no se debe ignorar por completo al rector. Y he aquí por qué ( www.aspirantura.spb.ru/forum/archive/index.php/t-235.html):
Me encontré con esto: el director, por iniciativa propia, me anunció un concurso, lo coordinó con el departamento de educación y está bien. Escribí la solicitud en el tiempo asignado, recogí todo lo que necesitaba, pero el rector no la firmó. Surge la pregunta, ¿realmente el titular no conocía/asumió el cargo de rector? Entiendo, por supuesto, que esto es posible, pero ¿qué sentido tenía convocar un concurso si se desconoce la posición de la dirección?
[Nota de Hulio:] Esto fue una gran estupidez por parte del gerente. Y el rector se ofendió porque ni siquiera le pidieron su opinión, como si fuera tan mono que pudiera firmar los protocolos del departamento y del consejo académico. En definitiva, el procedimiento se ejecutó incorrectamente. Algunas personas también me sugirieron esto una vez: dicen, “Vamos, te presentaremos y si te llevan una vez al Consejo Académico o al rector, bueno, no te lo negarán una segunda vez”.. A esto respondí que “¡Después de una negativa tan épica, no me quedaré en la universidad ni siquiera un día!”. Y él se negó...
Al menos un mes antes de la reunión del Consejo Académico de la universidad o facultad, se convoca un concurso para el cargo de profesor asociado. Después de que se anuncia oficialmente (a través de la prensa) un concurso para cubrir un puesto vacante, el solicitante debe escribir una solicitud dirigida al rector, que se presenta a la oficina después de la aprobación preliminar del departamento de personal. Luego, después de un cierto período, se lleva a cabo una reunión del departamento, para la cual la persona que participa en el concurso para el puesto elabora un informe sobre el trabajo realizado durante el período anterior para el que fue elegido, así como una lista de trabajos. . En una reunión de departamento da un informe sobre el trabajo realizado, lo escuchan y le hacen preguntas. La cuestión de la nominación para el puesto de profesor asociado se considera en una reunión del departamento. Para ocupar el cargo de profesor asociado, el solicitante debe tener las calificaciones adecuadas, confirmadas por publicaciones, experiencia en trabajos científicos y pedagógicos en universidades, recomendaciones del personal del departamento, etc. Se elabora un extracto del acta de la reunión del departamento. Incluso con una declaración negativa, el solicitante puede proponer su candidatura. Luego, en el Consejo Académico de la universidad (o facultad), el jefe del departamento caracteriza al competidor y evalúa su trabajo. Si es necesario, los presentes hacen preguntas al concursante. También se hace un extracto del acta de la reunión del Consejo Académico de la universidad. A partir de la conclusión del consejo académico de la universidad (facultad), se está preparando un proyecto de orden. Luego, el solicitante redacta una solicitud dirigida al rector con una solicitud para nombrarlo para el cargo de profesor asociado, y el informe del solicitante sobre el trabajo realizado, una lista de sus trabajos y dos extractos (del acta de la reunión del departamento y el consejo académico) se presentan al departamento de personal. Luego, después de un tiempo, se emite una orden sobre el nombramiento del Gran Científico de este país para el puesto de profesor asociado y se concluye con él un contrato de trabajo por un período determinado y una parte del salario o la totalidad del salario.
En algunas universidades presupuestarias, los rectores prefieren nombrar profesores para el puesto de profesor asociado por orden por un período de más de un año (el llamado "Profesor asociado interino"). Y sólo entonces, después de un año o incluso dos años de trabajo como profesor asistente, este profesor podrá presentarse a un concurso en el consejo académico con posterior elección para el puesto de profesor asociado. Sin embargo, el "Reglamento sobre el procedimiento para cubrir puestos de trabajadores científicos y pedagógicos en una institución de educación superior de la Federación de Rusia" (aprobado por orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia del 26 de noviembre de 2002 N 4114), no establecer el derecho de una universidad a celebrar un contrato de trabajo con un docente con su consentimiento, sin someterse a una selección competitiva por un período de hasta un año, como se disponía anteriormente.
Para los profesores que participan en la docencia en el departamento (en una situación en la que estamos hablando de un candidato de ciencias más o menos ordinario), es necesario obtener títulos académicos en su especialidad, otorgados por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia. En el pasado, sólo unos cientos de personas recibían cada año el título de profesor asociado de la especialidad. Además, a pesar de que el certificado de profesor asociado del departamento indica en qué departamento específico se recibió el certificado, por ejemplo, "Profesor asociado del Departamento de Gestión", el título de profesor asociado tiene importancia y poder en caso de una transferencia al puesto de profesor asociado, digamos, en el departamento de economía. De hecho, el certificado de profesor asistente, independientemente del departamento para el que se expida, le da al profesor el derecho de postularse de por vida (si hay puestos libres) para el puesto de profesor asistente en cualquier departamento en el que trabaje posteriormente.
Así, para tener derecho a solicitar el título académico de profesor asociado en una especialidad, es necesario trabajar en una universidad como profesor asociado durante al menos 2 años, haber aprobado un concurso y haber sido elegido por el consejo académico (en en este caso, 2 años de permanencia continua en su lugar de trabajo principal o a tiempo parcial, a tiempo completo o al menos una cuarta parte del tiempo), tener una experiencia científica y pedagógica total en la cantidad requerida de al menos cinco años. Sin embargo, el requisito de trabajar como profesor asistente "2 años por competición" Cuando te mudas a una nueva universidad te obliga a contar todo desde cero, y la anterior "libertad condicional" se quema, lo cual es extremadamente molesto y ofensivo...
Además, para solicitar el título académico de profesor asociado, es necesario publicar 20 artículos, monografías y libros de texto en publicaciones científicas revisadas por pares después de defender una tesis para la obtención del título académico de candidato o doctor en ciencias. Además, es necesario publicar un manual de enseñanza (al menos un curso de conferencias, diluido con todo tipo de perversiones novedosas, como pruebas y preguntas para clases de seminarios, así como instrucciones extremadamente valiosas sobre cómo llevar a cabo conferencias y seminarios). sobre una de las disciplinas que se imparten en el departamento, en el que se considerará la cuestión de la concesión de un título académico. Los títulos de artículos, libros de texto y monografías (capítulos de una monografía) deben corresponder al perfil del trabajo académico del departamento del solicitante y al perfil de la especialidad (al presentar documentos para un título académico "Profesor asistente en la especialidad").
Libros de texto con el sello de la UMO, material didáctico (recomendado para publicación en una reunión del departamento tal o cual, protocolo de fecha [fecha] No. ... o impreso por decisión del Consejo Académico de la universidad ...) y monografías o capítulos de monografías colectivas (con reseñas de dos doctores en ciencias, preferiblemente publicadas en universidades o "académico" editoriales (de lo contrario puede haber problemas con la secretaría del Consejo Académico). De hecho, si publicas "obras magnas" sin estas formalidades, estos manuales y monografías pueden ser reconocidos "no kosher" postularse al concurso para el cargo de profesor asociado. Porque la entrada en los manuales “Impreso por recomendación del consejo académico” en la segunda página del manual a veces es "canales" jefe del departamento, secretario científico del consejo académico y (quizás) vicerrector de ciencias. Porque pueden decir: “¿Qué clase de tonterías has traído? ¿Qué clase de libritos son estos? ¡Ni el departamento ni el Consejo Académico los vieron ni discutieron! ¡Así que puedes tirarlos a la basura!. Sin embargo, si el manual de formación tiene el sello de la UMO (o anteriormente, del Ministerio de Educación y Ciencia), entonces no se requiere la entrada mencionada anteriormente.
Los documentos se envían al Ministerio de Educación y Ciencia para el título académico de profesor asociado en una especialidad en nombre de la universidad (instituto de investigación). Los documentos elaborados por el departamento (laboratorio) incluyen un certificado detallado de la forma establecida.
No importa la forma de propiedad de la propia universidad (presupuestaria o no estatal - NOU VPO), presentando los documentos del solicitante de un título académico, pero solo si la universidad tiene una licencia para actividades educativas en el campo de la educación superior. formación profesional y acreditación en especialidades. El consejo académico de una universidad no estatal debe estar acreditado y solo entonces recibe el derecho de tramitar los documentos para la concesión de títulos académicos. Sin embargo, los documentos de las universidades estatales están sujetos a exámenes adicionales de forma selectiva y con poca frecuencia. Los documentos de universidades no estatales se envían obligatoriamente para un examen adicional. Por lo tanto, muy a menudo el Consejo Académico de una universidad no estatal recomienda a una persona para el título y envía un paquete completo de documentos a algún departamento amigo de una universidad estatal para obtener una conclusión de un departamento especializado de una universidad estatal.
A partir del 20 de diciembre de 2013, el plazo máximo durante el cual se consideran los documentos de certificación de los solicitantes es de 6 meses, así como las propuestas y declaraciones que contengan una evaluación de sus actividades educativas, pedagógicas y científicas. Las apelaciones contra decisiones sobre la cesión, privación o restauración de títulos académicos se envían al Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia (anteriormente, a Rosobrnadzor o a la Comisión Superior de Certificación, respectivamente).
¡¡¡Hay que tener en cuenta que recibir un certificado para la concesión del título académico de profesor asociado (certificado de docente) no garantiza en absoluto a un profesor universitario el puesto de profesor asociado!!! Es decir, ningún docente con certificado de profesor asociado será designado automáticamente para el puesto de profesor asociado, porque el puesto de profesor asociado no está relacionado de ninguna manera con el título académico de profesor asociado. Y la razón es simple: en muchos departamentos, especialmente en los departamentos minoritarios y de no graduados, el número de puestos de profesores asistentes está estrictamente limitado y es posible que en el departamento no haya un profesor asociado disponible. De ahí todas las consecuencias consiguientes: normalmente las tarifas se asignan al departamento en la primavera para el nuevo año académico, y el jefe del departamento presenta una solicitud al departamento de educación normalmente a finales de marzo o principios de abril. Y la solicitud no siempre queda plenamente satisfecha. Por lo tanto, no es un hecho si para el nuevo año académico se planificará para usted la tarifa y la carga docente correspondientes de un profesor asistente. Una vez incluso escuché una anécdota muy triste, pero verdadera, sobre un Doctor en Ciencias Médicas con el título académico de profesor asociado, que trabajó durante mucho, mucho tiempo como asistente de tiempo completo en el departamento: no había ningún puesto de profesor asociado. ..
Además, este caso no es el único: en muchos tipos de universidades existen "profesores frios"(profesores asociados por cargo) que no cuentan con título académico ni título académico), y existen asistentes y "pedos viejos"- profesores superiores con el título académico de Candidato en Ciencias y el título académico de Profesor Asociado. Además, también hay doctores en ciencias que tienen el título académico de profesor, pero trabajan como profesor asociado. ¡¡¡Y algunas personas, los profesores, pueden trabajar en una posición tan humillante durante varios años e incluso una década!!! Y la respuesta es simple: disid...
Algunos profesores, al no haber recibido un certificado de profesor asociado (diploma que otorga el título académico de profesor asociado), toman un camino diferente: se unen a la Academia Rusa de Ciencias Naturales y otras academias, donde, por una tarifa razonable, pueden hacerlo de manera rápida y decisiva. Conviértase no solo en profesor asociado, sino inmediatamente en profesor. e incluso conseguir "adecuado" corteza. Sin embargo, se debe tener en cuenta que “como documentos sobre la concesión de títulos académicos y la asignación de títulos académicos previstos por el sistema estatal de certificación de trabajadores científicos y científico-pedagógicos, sólo los diplomas y certificados expedidos por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, el Federal El Servicio de Supervisión de la Educación y la Ciencia u otros son órganos estatales válidos de la ex URSS y la Federación de Rusia, que anteriormente tenían las funciones pertinentes en el campo de la certificación estatal de trabajadores científicos y científico-pedagógicos, así como documentos de países extranjeros sobre títulos académicos y títulos académicos reconocidos en la Federación de Rusia como equivalentes a diplomas y certificados estatales". Eso es todo...
Junto con esta lectura:
Pregunta: Soy profesor asociado en el Departamento de Mecánica Cuántica de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de San Petersburgo. Necesito presentar documentos al Consejo Académico para recibir el título académico de profesor asociado. Para el título de profesor asociado se requiere:
3) al menos dos trabajos científicos y dos trabajos educativos publicados en los últimos tres años.
He preparado dos ayudas didácticas, las cuales están aprobadas y recomendadas por el Consejo Académico para su publicación y uso.
Pregunta: ¿Dónde deberían publicarse los trabajos educativos y metodológicos?
Me dijeron que para enviar documentos al Consejo Académico es necesario publicar material didáctico en la editorial de la Universidad Estatal de San Petersburgo y cada uno de ellos debe recibir un ISBN. Este requisito no se puede cumplir actualmente. Las imprentas ya no pueden utilizarse en los departamentos de física y química. La editorial de la Universidad Estatal de San Petersburgo informa que la publicación de manuales sólo es posible después de su edición, lo que puede llevar más de un año. También informa que si la asignación no es lo suficientemente grande, no se asignará ningún ISBN. El decreto pertinente del Gobierno de la Federación de Rusia no contiene requisitos para la publicación de material didáctico. Aparentemente, los requisitos para imprimir manuales son un requisito interno de la Universidad Estatal de San Petersburgo.
¿Dónde puedo imprimir material didáctico?
Respuesta del jefe de la Dirección General de Organización del Trabajo con Personal Vladimir Valerievich Eremeev:
De acuerdo con el Reglamento sobre la concesión de títulos académicos, aprobado por Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 10 de diciembre de 2013. No. 1139, el aspirante al título académico de profesor asociado durante los últimos 3 años debe tener al menos 2 trabajos no educativos y metodológicos, como se indica en la pregunta, pero publicaciones educativas y 3 trabajos científicos, publicado en la especialidad científica especificada en el expediente de certificación. De acuerdo con la cláusula 3.1.1 de GOST 7.60-2003 “Publicaciones. Tipos principales. Términos y definiciones", "publicación: documento destinado a la difusión de la información contenida en él, sometido a procesamiento editorial y editorial, diseñado independientemente, teniendo imprimir». Imprimir publicación de libros, según la cláusula 4.1 de GOST R 7.0.4 - 2006 “Publicaciones. Imprimir. Los requisitos generales y las reglas de diseño” incluyen, entre otras cosas, el Número Internacional Normalizado de Libros (ISBN), que es un identificador de cada libro y un elemento obligatorio de la salida del libro. La numeración estándar internacional de libros se aplica (cláusula 3.3 de GOST 7.53 - 2001) no solo a los libros, sino también a los folletos (folleto - publicación de un libro de más de 4, pero no más de 48 páginas - cláusula 3.2.4.7.2 de GOST 7.60 - 2003) .
El Departamento de Certificación de Trabajadores Científicos y Científico-Pedagógicos del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, en carta de 7 de noviembre de 2014 No. 13-4262 “Sobre violaciones en la preparación de casos de certificación”, publicada en el sitio web de la Comisión Superior de Certificación, indicó la inadmisibilidad de la inclusión en la lista de publicados publicaciones educativas y trabajos científicos de trabajos que no cumplen con el párrafo 3.2.4.3.4 "Publicaciones educativas" GOST 7.60 - 2003. Tipos publicaciones educativas y los trabajos científicos que pueden incluirse en la lista mencionada también se enumeran en la Sección II “Notas” del Apéndice No. 2 de la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de fecha 04/02/2014. No 81.
Mucha gente está confundida acerca de los puestos, títulos y títulos de los profesores e investigadores que trabajan en las universidades. Y esto no es de extrañar...
Resolvamos esto.
El hecho es que los empleados universitarios se caracterizan inmediatamente por cuatro direcciones :
1. Cargo académico.
2. Cargo administrativo.
3. Grado académico.
4. Título académico.
Tabla 1
Lista de puestos académicos
nombre completo | Nombre abreviado | nombre completo | Nombre abreviado |
1. estudiante de posgrado | áspid. | 8. Investigador | ns |
2. Asistente | Culo. | 9. maestro | Rdo. |
3. Investigador destacado | ENV | 10. profesor | profe. |
4. Investigador jefe | GNS | 11. Maestro mayor | profesor senior |
estudiante de doctorado | 12. aprendiz | aprendiz |
|
6. Profesor asociado | Asociación. | 13. Investigador principal | redes sociales |
7. Investigador junior | minutos | 14. estudiante | semental. |
Las posiciones se enumeran en orden alfabético. Otorgan diferentes derechos y responsabilidades para participar en el proceso educativo (académico). Por ejemplo, un estudiante puede estudiar, pero no puede enseñar. El asistente puede enseñar, pero no puede desarrollar de forma independiente su propio curso de formación, etc.
Tabla 2
Lista de puestos administrativos
nombre completo | Nombre abreviado |
Secretaria Académica | Académico-Sec. |
estudiante de posgrado | áspid. |
Asistente | Culo. |
Investigador líder | ENV |
Especialista líder | especialista líder |
vicepresidente | vicepresidente |
gerente general | director general |
diseñador general | diseño general |
Investigador jefe | GNS |
Editor en jefe | editor jefe |
especialista jefe | jefe especial |
Decano | decano |
Director | dir. |
estudiante de doctorado | estudiante de doctorado |
profesor adjunto | Asociación. |
jefe del departamento | jefe de departamento |
Gerente de estación | gerente de estación |
Diputado secretaria academica | Subsecretaria Académica |
Diputado director general | Director General Adjunto |
Diputado editor en jefe | Editor jefe adjunto |
Diputado decano | Diputado Dic. |
Diputado directores | subdirector |
Diputado presidente | vicepresidente |
Diputado cabeza | subdirector |
Diputado líder (gerente, jefe) del grupo | jefe adjunto del grupo |
Diputado jefe (gerente, jefe) del laboratorio | subdirector de laboratorio |
Diputado jefe (gerente, jefe) del departamento | subjefe de departamento |
Diputado jefe (gerente, jefe, presidente) del departamento | subjefe de departamento |
Diputado jefe (gerente, jefe) del sector | líder adjunto de la secta. |
Diputado jefe (gerente, jefe, presidente) del centro (científico, educativo, etc.) | subdirector del centro |
Consultor | contras. |
asistente de laboratorio | laboratorio. |
Investigador Junior | minutos |
Consultor científico | desventajas científicas. |
Investigador | ns |
jefe de departamento | control de inicio |
jefe de la expedición | jefe de expedición |
Presidente. | anterior |
Presidente | Prez. |
Maestro | Rdo. |
Vicerrector | vicerrector |
Profesor | profe. |
Editor | ed. |
Rector | rector |
Líder (gerente, jefe) del grupo. | mano gr. |
Jefe (gerente, jefe) del laboratorio. | jefe de laboratorio |
Jefe (gerente, jefe) del departamento | jefe de departamento |
Jefe (gerente, jefe, presidente) del departamento | jefe de departamento |
Jefe (gerente, jefe) del sector | líder de la secta. |
Responsable (gerente, jefe, presidente) de un centro (científico, educativo, etc.) | jefe del centro |
Tutor | tutor |
Especialista (zoólogo, programador, geólogo, ingeniero, etc.) | especialista. |
Especialista senior (geólogo, zoólogo, ingeniero, etc.) | especialista senior |
asistente superior de laboratorio | laboratorio st. |
Profesor titular | profesor senior |
tecnico superior | técnico superior |
Aprendiz | aprendiz |
Investigador principal | redes sociales |
Alumno | semental. |
Técnico | tecnología. |
Secretario Científico | secretaria academica |
Otras posiciones | etc. |
Las posiciones se enumeran en orden alfabético. Es de acuerdo con los cargos administrativos que los empleados universitarios reciben salarios, o mejor dicho, salarios oficiales. Cuanto más alto sea el puesto, mayor será el salario. Estos puestos son de particular importancia para los departamentos de Recursos Humanos y Contabilidad. Organizan a todos los empleados en una jerarquía de superiores y subordinados.
Lista de títulos académicos
Rusia ha introducido dos títulos académicos:
1. Candidato de Ciencias - primario. Por ejemplo, un candidato de ciencias médicas - candidato de ciencias médicas - candidato de ciencias médicas.
2.
Doctor en Ciencias- más alto . Por ejemplo, Doctor en Ciencias Biológicas - Doctor en Ciencias Biológicas - Doctor en Ciencias Biológicas.
Para obtener dicho título, es necesario crear un trabajo científico especial llamado "una disertación para el grado académico de un candidato de tal o cual ciencia" o "una disertación para el grado académico de un doctor en tal o cual ciencia". .” Además, esta disertación aún debe ser "defensa" en un lugar especialmente designado: el Consejo de Disertación. Los especialistas en un campo científico relacionado decidirán allí si la tesis presentada corresponde al título deseado. Por lo tanto, se puede otorgar o no un título académico. Escribir y defender una tesis no es un trabajo sencillo y fácil, por lo que el valor científico y organizativo de los candidatos y doctores en ciencias es claramente superior al de ellos, pero antes de defender su título académico.
Es cierto que nos amenaza la aparición de varios grados más, inspirados en los occidentales, pero, naturalmente, a la manera rusa.
Bachiller- de hecho, este es nuestro mismo graduado de una escuela técnica o un estudiante que abandonó una universidad con una “educación superior incompleta”, pero que defendió su tesis, por la cual recibe una “titulación” de licenciatura. Este es el grado académico más bajo posible.
Maestro- En el pasado reciente, se trataba simplemente de un graduado universitario que defendía su tesis y no solo aprobaba los exámenes estatales. Pero ahora la tesis del estudiante comenzó a llamarse VKR ("trabajo de calificación de posgrado") y dejó de dar el nivel de maestría. Ahora tendrás que pasar 2 años más (por dinero adicional) en la universidad y hacer, esencialmente, una segunda tesis, ahora una tesis de maestría. Sólo entonces será posible llamarlo “maestro”. Y este trabajo se llamará “tesis de maestría”, como una tesis doctoral o de candidato. Una maestría es un título académico que refleja el nivel educativo adecuado del egresado, la preparación para la investigación y las actividades científico-pedagógicas. El título de maestría se otorga en base a los resultados de la defensa de la tesis de maestría.
"Doctor en Filosofía" o "PhD"- un título popular en el extranjero, que en términos de peso científico es algo intermedio entre una tesis de posgrado y la disertación clásica de un candidato soviético. Es cierto que los pesimistas temen que con el tiempo empezarán a exigir un híbrido de un nivel superior, algo entre la tesis de un candidato y la de un doctorado. La vida mostrará lo que realmente nacerá de este huevo dorado: una gallina o un cocodrilo...
Un análogo aproximado del título académico de Doctor en Ciencias en países con un sistema de títulos académicos de “una sola etapa” es el título de Doctor en Ciencias (D.Sc.), en países con un sistema de “dos etapas” (por ejemplo , en Alemania) - un médico habilitado (habilitado). Después de completar el procedimiento de habilitación, es decir. defensa de la segunda tesis doctoral (más significativa que la primera), el solicitante recibe el título de médico habilitado (doctor habilitatus, Dr. habil.)
También existe un sistema de títulos académicos para trabajos de investigación “profesionales” más que científicos. Así, por ejemplo, en muchos países se considera que los títulos de Doctor en Derecho (DL), Medicina (DM), Administración de Empresas (DBA), etc. constituyen un doctorado profesional más que un doctorado académico/de investigación, es decir, el titular de dicho título. Se espera que se dedique a actividades prácticas relevantes, no a la ciencia. Debido a que estos títulos no requieren investigación científica independiente, un doctorado profesional generalmente no se considera un título avanzado. La clasificación de un título como doctorado profesional o de investigación varía según el país e incluso según la universidad. Por ejemplo, en Estados Unidos y Canadá el título de Doctor en Medicina es profesional, y en Gran Bretaña, Irlanda y muchos países de la Commonwealth británica es de investigación.
título honoris causa
También existe una solución alternativa para obtener un título académico sin trabajo científico. Se trata del llamado “título honorario” de Doctor en Ciencias (Doctor de Honor o Grado de Honor o Doctor honoris causa). Lo emiten universidades, academias o el Ministerio de Educación sin completar un curso de estudio y sin tener en cuenta los requisitos obligatorios (para publicaciones, defensa, etc.), pero que han logrado un gran éxito en los negocios y han ganado fama en cualquier campo. del conocimiento (artistas, jurisprudencia, figuras religiosas, empresarios, escritores y poetas, artistas, etc.). Estas personas se sienten atraídas por la docencia y dan conferencias en las mejores universidades de muchos países del mundo. En medicina no se otorga un título honorario de Doctor en Ciencias. Se puede otorgar o retirar un título honorífico.
Así, un título académico confirma las calificaciones científicas de su titular y su capacidad para una actividad científica fructífera.
Lista de títulos académicos
En Rusia, según el Registro Unificado de Grados y Títulos Académicos, aprobado en 2002, se proporciona lo siguiente:títulos académicos:
1. profesor adjunto por especialidad según la nomenclatura de especialidades de los trabajadores científicos o por departamento de una institución educativa.Título académico de profesor asociado. asignado a empleados de organizaciones científicas para actividades de investigación y a empleados de instituciones de educación superior para actividades científicas y pedagógicas.
2. Profesor por especialidad o departamento.Título académico del profesor. otorgado a empleados de instituciones de educación superior y organizaciones científicas por actividades científicas y pedagógicas y formación de estudiantes de posgrado.
3. Miembro correspondiente(miembro correspondiente) de la Academia de Ciencias.
4. Miembro de pleno derecho (académico) de la Academia de Ciencias.
Sistema títulos académicos Más confuso que el sistema. títulos académicos . Entonces, hay diferentes títulos. por especialidad Y por departamento. Además, solo hay títulos científicos (científicos) y títulos, tanto científicos como pedagógicos (docencia). Los títulos académicos están registrados oficialmente únicamente por la Comisión Superior de Certificación (Comisión Superior de Certificación), y todo tipo de títulos académicos están registrados oficialmente por la Comisión Superior de Certificación, el Ministerio de Educación y la Academia de Ciencias de Rusia.
¿Cómo podemos distinguir entre los conceptos de “título académico” y “título académico” para reducir la confusión que a menudo se observa al respecto?
Hablando de títulos académicos, cabe distinguir título o simplemente el cargo desempeñado desde título académico, que puedes tener sin ocupar un puesto similar. Si, puedes pedir prestado título profesional profesor o profesor asociado, pero no tener el mismo rangos, confirmado por la presencia de un certificado. Por el contrario, puedes tener rango profesor o profesor asociado, tener el título oficial correspondiente, pero no trabajar como profesor, sino, por ejemplo, como administrador de casa, o incluso no trabajar en absoluto. Por lo tanto, los profesores con el título de profesor no pueden trabajar, lamentablemente, como profesores en absoluto.
La cuestión se complica aún más por el hecho de que personas que trabajan como profesores, pero no tienen el mismo título académico, suelen llamarse profesores, aunque en realidad sólo ocupan cátedra. Es curioso que los militares sean más modestos en este sentido: por ejemplo, un coronel que ocupa el puesto de general título profesional, no se llama a sí mismo general hasta que recibe el título de general rango.
Entonces, rangos "Profesor asociado" o "Profesor"respaldado por certificados oficiales. Puramente títulos de trabajo"Profesor asociado" o "Profesor"
, no están asociados a la asignación oficial del mismo título académico. Al mismo tiempo, para ocupar un puesto digno en una universidad o institución de investigación, es deseable (y a veces obligatorio) tener grado academico título académico.
. La presencia de título académico, cargo y actividades requeridas en este cargo dan derecho a recibir Grados academicos son premiados como resultado de la defensa de disertaciones y títulos académicos. asignado
basado en los resultados de actividades científicas y pedagógicas. Acerca de la disponibilidad grado academico testifica diploma título académico - candidato o doctor en ciencias, pero sobre la disponibilidad certificado profesor asociado, profesor. Entonces los documentos oficiales de respaldo para grados rangos Y
se llaman de otra manera.
Y definitivamente deberías conocer un detalle más interesante. En Rusia hay muchos no estatal
Instituciones educativas: academias, universidades, institutos, que en ocasiones tienen sus propios consejos de tesis no estatales. Algunos de ellos se atreven a separarse completamente del Estado en la persona de la Comisión Superior de Certificación y comienzan a otorgar títulos académicos, no solo a los candidatos, sino incluso a los de doctores en ciencias. sin la participación de la Comisión Superior de Certificación
, como es habitual en el extranjero, pero en condiciones completamente diferentes. Después de una protección como esta "no estatal"
Los científicos reciben inmediatamente diplomas sellados con sellos, popularmente llamados "cortezas", cuyas formas no son particularmente difíciles de producir o comprar. La cuestión de su fuerza jurídica suscita dudas razonables...
Según el Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 30 de enero de 2002 No. 74, sólo los diplomas expedidos por el Ministerio de Educación de la Federación de Rusia u otros organismos estatales autorizados son válidos como documentos para la concesión de títulos académicos previstos por el sistema de certificación estatal.
Académicos y Miembros Correspondientes
Ahora en Rusia Las academias científicas con sus académicos y miembros correspondientes forman toda una pirámide.
En primer nivel, en la cima de esta pirámide académica está creado por Pedro el Grande en 1724. Academia Rusa de Ciencias (RAN) , que incluye alrededor de mil miembros correspondientes y miembros de pleno derecho (académicos). Este es el lugar santísimo de la ciencia rusa.
En segundo nivel pirámide académica son academias estatales , como la Academia de Ciencias Médicas (RAMS), la Academia de Ciencias Pedagógicas, la Academia de Arquitectura y Construcción, la Academia de Ciencias Agrícolas, la Academia de las Artes y, en cierta medida, la Academia de Ciencias Naturales (RAEN). También incluyen miembros de pleno derecho (académicos) y miembros correspondientes, pero sus "becas" académicas estatales son una vez y media, o incluso dos veces más bajas que en la Academia de Ciencias de Rusia, y en la Academia de Ciencias Naturales de Rusia, en general. Sólo la propia Academia tiene derecho a pagar dinero, sin apoyo estatal.
En tercer nivel ya han surgido tantos no estatal , academias publicas , y en ellos"público" académicos y miembros correspondientes que no es fácil contarlos. Pero en estos"academias" las becas académicas estatales no se pagan en absoluto, e incluso, por el contrario, para participar es necesario pagar una cuota de entrada, como una especie de pago por el derecho a llevar el título de miembro correspondiente o miembro de pleno derecho de dicha institución. un público no estatal Academia.
Relacionado " academias publicas" el en el extranjero nuestros antiguos compatriotas. Intercambian rápidamente títulos, diplomas y certificados, ganando dinero con esto y no con la ciencia. Y en Rusia el número está creciendo."académicos extranjeros ", teniendo hermosa"envoltorios de dulces ", con notas en lengua extranjera, como confirmando su mítico estatus científico internacional...
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25 de marzo de 2019, Economía Urbana. Entorno urbano Aprobada la metodología para determinar el índice de calidad del medio ambiente urbano Orden de 23 de marzo de 2019 No. 510-r. El proyecto federal "Formación de un entorno urbano confortable" del proyecto nacional "Vivienda y entorno urbano" prevé un aumento del índice de calidad del entorno urbano en un 30% para finales de 2024 y reducir a la mitad el número de ciudades. con un entorno desfavorable según este índice. Para determinar el índice de calidad se utilizarán 36 indicadores que caracterizan el estado del medio ambiente urbano y las condiciones de vida de las personas.
25 de marzo de 2019, Reubicación de viviendas de emergencia. Sobre la implementación en 2019-2021 de programas regionales para reubicar a ciudadanos del parque de viviendas de emergencia Orden No. 446-r de 16 de marzo de 2019, resolución No. 278 de 16 de marzo de 2019. Con el fin de monitorear la implementación por parte de las entidades constitutivas de la Federación en 2019-2021 de programas regionales específicos para el reasentamiento de ciudadanos del parque de viviendas de emergencia, reconocidos como tales a partir del 1 de enero de 2017, se establecieron indicadores objetivo para la implementación de dichos programas. aprobado. Para cada entidad constitutiva de la Federación se ha establecido la superficie total del parque de viviendas de emergencia sujetas a reasentamiento y el número de ciudadanos sujetos a reasentamiento.
22 de marzo de 2019, Educación superior, posgrado y continua Se aprobaron nuevas normas para la formación específica en instituciones de educación superior y secundaria Resolución de 21 de marzo de 2019 No. 302. En relación con la entrada en vigor de cambios en la legislación destinados a mejorar los mecanismos de formación específica, el Reglamento sobre formación específica para programas educativos de educación secundaria profesional y superior, las reglas para establecer una cuota de admisión para la formación específica en universidades a expensas del presupuesto federal y se aprobó un modelo estándar de acuerdo sobre formación específica. La implementación de mecanismos de capacitación específicos está diseñada para aumentar la motivación de los solicitantes y estudiantes a la hora de elegir un futuro lugar de trabajo, aumentar la responsabilidad de los empleadores en la selección de futuros trabajadores y reducir la escasez de personal calificado en aquellas regiones donde no hay suficientes especialistas en las profesiones más demandadas en la economía.
20 de marzo de 2019, Transporte ferroviario Aprobado el programa de desarrollo a largo plazo de JSC Russian Railways hasta 2025 Orden de 19 de marzo de 2019 No. 466-r. En el marco de la ejecución del programa de desarrollo a largo plazo de JSC Russian Railways, en particular, está previsto desarrollar servicios integrales para los transportistas y mejorar la calidad del transporte de mercancías, aumentar la movilidad del transporte de personas dentro y entre las aglomeraciones, desarrollar contenedores transporte, ampliar la red de autopistas de alta velocidad y desarrollar infraestructura para garantizar los volúmenes de tráfico futuros, la transición al “ferrocarril digital”.
20 de marzo de 2019, Cuestiones de productividad laboral y apoyo al empleo Sobre la distribución de las transferencias interpresupuestarias para el reciclaje y la formación avanzada de los empleados de las empresas con el fin de apoyar el empleo y mejorar la eficiencia del mercado laboral Orden No. 463-r de 19 de marzo de 2019. Se distribuyeron transferencias interpresupuestarias por valor de 1.525 millones de rublos a 31 entidades constitutivas de la Federación. El apoyo estatal permitirá a 18.443 empleados en 2019 recibir formación profesional avanzada y recibir educación profesional adicional que satisfaga las necesidades de los empleadores que participan en el proyecto nacional y cumpla con los objetivos de aumentar la productividad laboral.
20 de marzo de 2019, Sobre el proyecto de inversión para la construcción de un complejo marítimo de transbordo de gas natural licuado en el territorio de Kamchatka Orden de 14 de marzo de 2019 No. 436-r. Se aprobó un plan integral para la ejecución del proyecto de inversión “Complejo de transbordo marino de gas natural licuado en el territorio de Kamchatka”. La implementación del proyecto permitirá aumentar el volumen de transporte a lo largo de la Ruta del Mar del Norte de 9,7 millones de toneladas en 2017 a 31,4 millones de toneladas a finales de 2026, asegurando la transición de la Ruta del Mar del Norte a carga durante todo el año, creando la mayor centro regional de GNL en la región, que atrae alrededor de 70 mil millones de rublos de inversión privada, crea nuevos puestos de trabajo.
20 de marzo de 2019, Servicios estatales y municipales Sobre la ampliación de la lista de servicios gubernamentales Resolución de 19 de marzo de 2019 No. 285. La lista de servicios estatales y municipales se ha complementado con el servicio estatal del Fondo de Pensiones de Rusia "Informar a los ciudadanos sobre su clasificación como ciudadanos en edad de prejubilación".
18 de marzo de 2019, Producción, transporte, exportación de gas. Industria del GNL. Gasificación Sobre el uso de buques extranjeros para la ejecución de proyectos de producción de gas natural licuado. Orden de 14 de marzo de 2019 No. 435-r. Para satisfacer la necesidad de buques gaseros especializados para la extracción de gas natural licuado y condensado de gas de los proyectos Yamal LNG y Arctic LNG 2, se ha establecido la posibilidad de utilizar 28 buques extranjeros para estos fines.
16 de marzo de 2019, Política migratoria Se acordó un programa para la región de Oremburgo de ayuda al reasentamiento voluntario de compatriotas que viven en el extranjero Orden No. 411-r de 13 de marzo de 2019. El programa prevé el reasentamiento de compatriotas en la región de Orenburg para satisfacer las necesidades de la economía regional de personal calificado demandado en el mercado laboral. La implementación del programa atraerá hasta 2024 a 4.200 compatriotas a la región de Oremburgo.
16 de marzo de 2019, Política migratoria Se acordó un programa para la región de Kostromá de ayuda al reasentamiento voluntario de compatriotas que viven en el extranjero Orden No. 419-r de 13 de marzo de 2019. El programa prevé el reasentamiento de compatriotas en la región de Kostromá para satisfacer las necesidades de la economía regional de personal calificado que demanda el mercado laboral. La implementación del programa atraerá hasta 2020 a más de 750 compatriotas a la región de Kostromá.
16 de marzo de 2019, Política migratoria Se acordó un programa para el territorio de Stávropol de ayuda al reasentamiento voluntario de compatriotas que viven en el extranjero Orden No. 421-r de 13 de marzo de 2019. El programa prevé el reasentamiento de personal calificado para el desarrollo de la economía del territorio de Stavropol, incluida la implementación de proyectos de inversión, el desarrollo de pequeñas y medianas empresas y el desarrollo de zonas rurales. La implementación del programa atraerá a 1.500 compatriotas al territorio de la región hasta 2021.
16 de marzo de 2019, Política migratoria Se acordó un programa de la República de Tartaristán para ayudar al reasentamiento voluntario de los compatriotas que viven en el extranjero Orden No. 420-r de 13 de marzo de 2019. El programa prevé el reasentamiento de personal calificado, incluidos especialistas y científicos que realizan investigaciones científicas y avances tecnológicos actuales, para el desarrollo de la economía de la República de Tartaristán. La implementación del programa permitirá atraer a 450 compatriotas al territorio de la República hasta 2021.
15 de marzo de 2019, Contra la drogadicción Tras la aprobación por el Gobierno de la Federación de Rusia del proyecto de Protocolo sobre enmiendas al Acuerdo de cooperación de los Estados de la CEI en la lucha contra el tráfico ilegal de estupefacientes, sustancias psicotrópicas y precursores Orden de 9 de marzo de 2019 No. 394-r. El Protocolo, en particular, propone introducir nuevas formas de cooperación entre las Partes del Acuerdo en la lucha contra el tráfico ilícito de drogas y precursores, como la creación de equipos operativos y de investigación conjuntos con el fin de descubrir e investigar delitos de de carácter transnacional relacionado con el tráfico ilícito de drogas y precursores, así como la realización de actividades de investigación, operaciones especiales, interdepartamentales, preventivas y operativas integrales, coordinadas y conjuntas.
15 de marzo de 2019, Provisión de pensiones Sobre la indexación de las pensiones sociales. Resolución de 15 de marzo de 2019 No. 271. El coeficiente de indexación de las pensiones sociales se fijó en 1,02 a partir del 1 de abril de 2019.
Orden No. 348-r de 28 de febrero de 2019. Para desarrollar el complejo petroquímico ruso, se prevé, en particular, apoyo estatal a la exportación de productos nacionales de alto valor, estimulación de las actividades de inversión de los productores de productos petroquímicos, reducción del impacto de las restricciones de infraestructura, estabilización de las condiciones fiscales y regulación arancelaria aduanera por un período de 15 años para organizaciones que vendan grandes proyectos de inversión petroquímica.13 de marzo de 2019, Remuneraciones. Ingresos de la población Sobre el aumento de los salarios de los trabajadores del sector público Orden de 13 de marzo de 2019 No. 415-r. A partir del 1 de octubre de 2019, los salarios se incrementarán en un 4,3% para los empleados del sector público de la economía empleados en instituciones federales. Los fondos para estos fines se proporcionan en el presupuesto federal para 2019.
11 de marzo de 2019 Sobre el rector de la Academia Rusa de Pintura, Escultura y Arquitectura, Ilya Glazunov Resolución de 7 de marzo de 2019 No. 380-r
11 de marzo de 2019, Política migratoria Se acordó un programa para la región de Bélgorod de ayuda al reasentamiento voluntario de compatriotas que viven en el extranjero para el período 2020-2024 Orden de 7 de marzo de 2019 No. 373-r. El programa prevé el reasentamiento de compatriotas en la región de Belgorod para satisfacer las necesidades de la economía regional de personal calificado demandado en el mercado laboral. La implementación del programa atraerá a unos 1.900 compatriotas a la región de Bélgorod en el período 2020-2024.
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