“Pizarra interactiva en la escuela”: solo necesitas tocar la superficie de la pizarra para comenzar a trabajar. Presentación sobre el tema: “La influencia de las pizarras interactivas en la salud de los estudiantes”. Pizarra en el aula de geografía.S=0,75m?. El número total de pizarras interactivas en mi escuela es 9. Gráfico 4 “Fondo de radiación en el aula de biología”. Gráfico 3 “Fondo de radiación en el aula de física”.
“Uso de una pizarra interactiva”: el software de identificación no es compatible. Formas de trabajo en la lección utilizando ID. La forma más sencilla para que un profesor utilice una pizarra interactiva. El petróleo es una mezcla de hidrocarburos. Gasóleo. Trabajando en una pizarra interactiva. Filtración. Las pizarras interactivas pueden cambiar la enseñanza y el aprendizaje de diversas formas.
"Presentaciones de pizarra": cómo configurar macros en plantilla preparada. Texto de inscripción. Feed interactivo. Técnica tecnológica “Caminata virtual”. Computadora. Desencadenantes en la presentación. Mirar. Completa las letras que faltan. Fragmento. Misterios. Escoge una canasta de frutas. Formato. Desencadenantes. Ventana emergente. Consejos importantes. Conferencias. Objetos.
“Lección sobre el uso de una pizarra interactiva” - Software. Demostración de eficacia. Pizarra interactiva. Ventajas. Acuerdo de licencia. La efectividad del uso de pizarras interactivas en educación. Seleccionar una pizarra interactiva. Sitios web. Junta. Requisitos para un profesor. Atención. Matemáticas. Recomendaciones. Análisis de oportunidades. ¿Por qué necesitas una pizarra interactiva?
"ACTIVote" - Beneficios de utilizar una prueba interactiva. Creación de pruebas interactivas en el paquete de software ACTIVOTE Question Master de la pizarra interactiva ACTIVEstudio 2 La capacidad de ahorrar tiempo al profesor para un análisis completo de los resultados de las pruebas. Etapa 6. Creación de un rotafolio. Etapa 3. Configuración de preguntas.
“Trabajar con una pizarra interactiva” - 1. Inicie haciendo doble clic en el acceso directo. 4. Haga clic en "plantilla de fondo". Pulsa el lápiz electrónico sobre el símbolo de la derecha. esquina superior, perpendicular a la pantalla. Botón "Lista". 3. Usando el botón "documento", abra el menú "Documento". Aparece una ventana: Aceptar o cancelar. Ir a la página anterior. 2. En la página principal, seleccione "pizarra interactiva".
Hay un total de 15 presentaciones en el tema.
Es imposible imaginar el proceso de aprendizaje sin el uso de un mueble tan importante como pizarra. Al comprar un producto, hay una serie de cosas a considerar matices importantes. En primer lugar, la superficie de la estructura debe ser duradera y no estar sujeta a deformaciones incluso durante el uso diario. Debes elegir pizarras escolares que, además de su función principal (material de escritura), también te permitan percibir la información recibida a través de ayudas visuales, que se puede fijar a la superficie mediante imanes. Diseños modernos Tienen una larga vida útil; además, son lavables en seco, por lo que los niños no tienen que inhalar el polvo nocivo que queda después de usar tiza.
La mayoría de los fabricantes producen tableros diseñados para usar tiza común, además de un marcador. A su vez, los diseños son de 1, 3 y 5 elementos. Adjunto a la pared elemento central, y el resto se puede abrir y cerrar libremente. Los tableros vienen en mate y tinte verde con un ligero reflejo, lo que garantiza una excelente visibilidad incluso desde el último escritorio. La presencia de un revestimiento antideslumbrante permite a los estudiantes preservar su visión, ya que no tienen que forzar la vista. en algunos instituciones educativas Son populares las pizarras escolares combinadas, algunos de cuyos elementos están destinados a escribir con tiza y la otra mitad con un marcador.
este tipo mobiliario escolar, como todos los demás, debe cumplir con ciertas normas y estándares, estar fabricado con alta calidad, materiales amigables con el medio ambiente que no perjudiquen la salud de los estudiantes; tener nivel aumentado fuerza, resistencia a varios tipos influencias (tanto químicas como físicas). Las bisagras de los tableros multielementos están diseñadas para cargas pesadas superiores a los 100 kilogramos.
Nuestra empresa ofrece a sus clientes amplia gama de juntas escolares. Además de los tipos enumerados, puede adquirirnos estructuras giratorias móviles, donde se utiliza metal-cerámica como revestimiento, lo que le permite trabajar con tiza y marcador. Este tipo de mobiliario escolar está equipado con soportes con ruedas. en algunos instituciones educativas Son populares los tableros con una superficie revestida y expositores.
Al elegir productos para la escuela, se debe dar preferencia a proveedores y fabricantes confiables que confirmen la calidad de los productos con los certificados necesarios.
Otros artículos del autor:
- Llevo una casa nueva en la mano, las puertas de la casa están cerradas. Los residentes aquí son papel, todos terriblemente importantes.
- La palabra maletín se deriva de dos palabras francesas: "llevar" y "hoja". Ahora, por supuesto, lo has adivinado. maletín Lo llamaron así porque en él llevan hojas de papel, cuadernos y libros. En general, puedes poner cualquier cosa en él, pero esto no cambiará el nombre que alguna vez se le dio.
- En esta caja estrecha encontrarás lápices, bolígrafos, plumas, clips, botones, cualquier cosa para tu alma.
- pluma en latín - pena. ¿Dónde se guardaban las plumas? En un cuadro especial llamado estuche de lápices. Solían escribir con plumas de ganso auténticas. Y aunque luego fueron reemplazadas por placas de metal más cómodas para escribir, los nombres pluma, plumas, según la tradición, se han conservado. Ahora ponemos bolígrafos y lápices en él, e incluso hay lugar para una goma de borrar. Pero el nombre siguió siendo el mismo, como suele ocurrir en el lenguaje.
- Adivina qué tipo de cosa es - Un pico afilado, no un pájaro, Con este pico siembra, siembra semillas, Ni en el campo, ni en el jardín - En las hojas de su cuaderno.
- En un campo nevado, mi caballo con una sola pierna corre por el camino y deja una marca negra durante muchos, muchos años.
- Palabra griega de la que puede haber venido la nuestra. mano, significaba "recolectar", "acumular", "una herramienta para recolectar (en un montón), rastrillar". Pero cuando escriben con un bolígrafo, parecen juntar las letras en grupos...
- Un hombre rasca una tablilla de arcilla húmeda con un palo de bronce o de hueso.
- Los egipcios empezaron a utilizar imágenes en sus escritos. Las inscripciones en rollos de papiro se aplican con finos pinceles de caña o plumas.
- Los romanos utilizaban finas láminas de cera aplicadas a la escritura. azulejos de madera y plumas de metal. Lo que se escribe con el segundo extremo del bolígrafo se borra.
- Además del pergamino, los anglosajones utilizaban tejas rellenas de cera. Escriben con plumas de metal o hueso, un extremo de las cuales está afilado y el otro sirve para borrar.
- Los europeos descubrieron que el uso de una pluma afilada cambiaba el estilo de escritura (escritura a mano). La pluma estilográfica (introducida por primera vez en Sevilla, España) se utilizó como instrumento de escritura entre el 600 y el 1800 d.C.
- La pluma estilográfica de metal fue patentada en 1803. Las plumas de acero comenzaron a ser de uso público en la década de 1830. En el siglo XIX, las plumas de metal sustituyeron por completo a las plumas de ave.
- Lewis Edson Waterman, un agente de seguros, inventó la primera pluma estilográfica real.
- La invención del bolígrafo moderno se atribuye a Josef y George Biro. En el verano de 1943 se realizaron las primeras copias industriales. Bolígrafo utilizado por los militares durante la Segunda Guerra Mundial, ya que era más conveniente y duradero que la pluma
- Ivashka negro, camisa de madera, Por donde pasa su nariz, allí pone una nota. ¡Si lo perfeccionas, podrás dibujar lo que quieras! Sol, mar, montaña, playa. ¿Qué es esto?
- Amigos, tengo una varita mágica. Con esta varita puedo construir una torre, una casa, un avión y un barco de vapor enorme.
- El lápiz de mina se inventó de forma independiente en Francia y Australia.
- No parece un hombre pequeño, pero tiene corazón y lo entrega a trabajar todo el año. Escribe cuando se le dicta. Él dibuja y dibuja. Y esta noche coloreará mi álbum.
- ¡Para mí, hermanos, la goma elástica es un enemigo feroz! No puedo llevarme bien con ella de ninguna manera. Hice un gato y un gato: ¡belleza! Y caminó un poco, ¡sin gato! Consigo Buena foto¡no crees! - Entonces regañé al borrador... Lápiz
- Amigos, aunque no soy lavandera, lavo la ropa con diligencia.
- Soy un borrador, soy un borrador, una espalda sucia. Pero mi conciencia está tranquila: borré la mancha de la sábana.
- Los cuadernos crujieron en el maletín. Decidieron qué era más importante en la vida. El cuaderno rayado murmura: -¡Gramática! Y el cuaderno refunfuña dentro de la jaula: - ¡Matemáticas! Cómo se reconciliaron cuaderno y cuaderno sigue siendo un misterio para nosotros.
- Computadora portátil- este es un antiguo préstamo ruso de idioma griego. Encontrado en monumentos desde el siglo XI. Derivado de tetras- “cuarto de la hoja” o tetra- “doblado en cuatro”. ¿Por qué este nombre? El caso es que los cuadernos anteriores sólo tenían cuatro hojas de papel: una hoja grande doblado por la mitad, luego otra vez por la mitad, cortado, cosido por la mitad y el cuaderno estaba listo.
- En latín álbum significa "blanco". En la Antigua Roma, un álbum era una tabla cubierta con yeso blanco. Escribieron en esta pizarra blanca diferentes mensajes, órdenes, nombres de soldados distinguidos y exponerlos al público en lugares donde se reunía mucha gente. Y para un caballero medieval, un álbum siempre fue un cuaderno hecho de hojas de papel blancas, que podía contener la historia de una antigua familia, escudos de caballeros, lemas y dichos sabios gente famosa.
- En el diario hay tareas y hay marcas una al lado de la otra. ¡Qué tan bien! ¡Vamos mamá, fírmalo!
¡De hecho, esto no puede ser! Esto no es un aparato, es... tablero de pizarra !
Nombre espeluznante - tablero de pizarra- ¿¡No es verdad, verdad!? La imaginación inmediatamente imagina todo tipo de viles áspides. Así se llamaba antiguamente a las enormes serpientes aladas capaces de escupir fuego. En lugar de boca, estos reptiles tenían pico de pájaro. Y además, nuestras abuelas llamaban a los áspides astutos, insidiosos y gente malvada. Hoy en día, este nombre ha conservado una familia bastante numerosa. serpientes venenosas. Por cierto, la famosa cobra real y la mamba negra también son víboras.
Así, las pizarras en manos de los escolares de siglos pasados no tienen nada que ver con reptiles peligrosos. Se llaman pizarra por el material del que están hechas. La piedra de pizarra, o shungit, como la llaman correctamente los geólogos, es una de esas roca, un tipo de pizarra dura de color gris oscuro o negro. De una placa de este tipo de pizarra se cortó un rectángulo de 2 a 3 centímetros de espesor y se enmarcó. marco de madera y recibió la ayuda perfecta para la escritura escolar. Durante varios siglos, la pizarra sirvió como cuaderno reutilizable para los niños. Por cierto, no sólo para niños. Los banqueros hacían cálculos en él, los científicos dibujaban fórmulas y los posaderos representaban menús.
¿Por qué describí con tanto detalle el uso de este accesorio educativo? Sí, porque la pizarra se convirtió en el "padre" del destacamento escolar más famoso. pizarra. Después de todo, fue inventado hace relativamente poco tiempo, a principios del siglo XIX. Antes de esto, los profesores explicaban el material, por así decirlo, con los dedos. Recuerde cómo lo hizo Arquímedes: con una ramita en la arena.
A un director de escuela de Escocia se le atribuye la creación de la pizarra tradicional. James Pillans.
Además, el profesor escocés James Pillans también inventó los crayones de colores. ¿Y sabes por qué? ¡Para hacerlo hermoso!
Dibujó en la pizarra los contornos de los estados en blanco; montañas - verdes; ríos, lagos y mares - naturalmente azules; y pintó generosamente con tiza roja los lugares de las batallas militares. En aquellos años, todavía era imposible ir a una papelería y comprar allí crayones de colores, ¿comprende?, y por eso al ingenioso escocés se le ocurrió su propia receta para hacerlos. Trituró la tiza y le añadió no solo colorantes, sino también un aditivo británico secreto: ¡avena! Supongo que la avena era para darle viscosidad.
Cabe señalar que por la misma época, en el extranjero, en los Estados Unidos, el matemático George Baron también comenzó a utilizar la pizarra tradicional en un gran auditorio mientras daba sus conferencias en la Academia Militar. Un dato interesante es que en los Estados Unidos del siglo XIX las tablas escolares estaban hechas de pino y su superficie estaba cubierta con una composición de claras de huevo y cáscaras de papa carbonizadas molidas.
Muchas instituciones educativas modernas utilizan activamente dispositivos de la nueva generación electrónica: pizarras interactivas y tabletas. Pero las viejas tablas de pizarra finalmente dejaron de usarse hace relativamente poco tiempo, en los años 30 del siglo pasado.
Por cierto, poetisa. Marina Tsvetáeva Cuando era niño, aprendí a escribir con un palo sobre una superficie de pizarra. Incluso tiene poemas al respecto:
Escribí en una pizarra,
Y sobre las hojas de los abanicos marchitos,
Tanto en arena de río como de mar,
Patines sobre el hielo y un aro sobre el cristal...
Desde hace 200 años, alumnos y estudiantes se estremecen, se bañan en sudor frío y hunden la nariz en los libros de texto al escuchar la terrible y escalofriante frase: - Y ahora irá al tablero...
Entonces, este es un requisito terrible y desgarrador. “¡Al tablero!” dicho por primera vez por un maestro escocés pionero James Pillan , el mismo que colocó las tablas de pizarra en la pared.
Desde entonces, los estudiantes perezosos y descuidados han estado insultando a sus profesores."¡Aspid!" . U otras palabras que tengan el mismo significado.
Material de Wikipedia: la enciclopedia libre
Pizarra(sinónimo: pizarra) es una superficie utilizada en instituciones educativas en la que el profesor y los alumnos pueden escribir o dibujar para explicar el material que se estudia. Las pizarras también se utilizan en diversas instituciones para dejar notas y anuncios sobre nuevos eventos, para registrar puntuaciones en pequeñas competiciones.
Variedades
Pizarra
En el siglo XIX, cada escolar tenía un tablero de escritura separado: un tablero de pizarra, hecho de pizarra lisa de color negro grisáceo. Escribieron en ellos con un lápiz y borraron las notas con un paño. La maestra se acercó a cada alumno y revisó lo que habían escrito. Posteriormente, para facilitar la explicación material educativo Comenzaron a utilizar una tabla grande para toda la clase.
pizarra
Posteriormente aparecieron pizarras en las que empezaban a escribir con tizas blancas o de colores. Tuvieron tanto éxito que todavía se utilizan en instituciones educativas. Están hechos de madera, vidrio o metal y recubiertos con esmalte oscuro mate, generalmente negro, verde oscuro o marrón. Los tableros de mayor calidad se fabrican con un revestimiento de porcelana rugosa, que es muy resistente a la abrasión: estos tableros pueden soportar entre 10 y 20 años de uso intensivo.
También existe la opción de pizarra, en la que la superficie de escritura es hoja larga Plástico estirado entre dos cilindros giratorios paralelos. Al girar los cilindros, se puede mover el plástico enrollado sobre ellos, creando así una superficie adicional para escribir sin la necesidad de borrar constantemente lo ya escrito.
Las inscripciones realizadas con tiza se pueden borrar fácilmente con un paño húmedo o una esponja. A veces se utiliza un borrador especial para la pizarra: bloque de madera, sobre el que se pega una almohadilla de fieltro.
Para mayor comodidad, las pizarras tienen inconveniente importante: al escribir sobre ellos se forma polvo de tiza, que mancha la ropa y puede provocar alergias en algunas personas. El polvo de tiza también puede afectar negativamente a los equipos sensibles al polvo, como los ordenadores.
Tablero para dibujar con rotuladores.
A mediados del siglo XX comenzaron a aparecer pizarras sin tiza en las escuelas. blanco, en el que puedes escribir con marcadores. Estos tableros suelen estar hechos de metal recubierto de esmalte, vidrio o plástico. Si usas marcadores en a base de agua, luego las inscripciones en la pizarra se borran con un paño húmedo, si los marcadores son de borrado en seco, con un limpiador especial. Es conveniente fijar diversos materiales informativos adicionales (carteles, tablas, etc.) a tableros de acero mediante imanes.
rotafolio
Los rotafolios se utilizan principalmente para seminarios y conferencias. Es algo así como un enorme bloc de notas: grandes hojas de papel se sujetan entre sí mediante una barra de sujeción especial. Escrito en hoja superior es arrancado o reemplazado por uno nuevo. Los rotafolios son convenientes porque en ellos se puede escribir no solo con un marcador especial, sino también con un bolígrafo o lápiz normal.
tablero magnético
Está hecho de una mezcla de polvo magnético y materiales poliméricos similares al caucho. Los tableros magnéticos facilitan la colocación de varios carteles extraíbles (letras, números, etc.). Se utilizan principalmente en guarderías y para crear diversos paneles informativos. Marco de pizarras magnéticas en perfil de aluminio, para proporcionar durabilidad y funcionalidad.
tablero de corcho
No se utiliza para notas, sino para adjuntar diversos materiales informativos e ilustraciones mediante botones y alfileres. Está hecho de corcho natural prensado u otro material poroso cubierto con tela.
Tableros combinados
Desde la aparición de las pizarras, comenzaron a fabricarse con varias superficies de trabajo: abatibles o correderas. Con la aparición de nuevos tipos de tablas, fue posible combinarlas. Por ejemplo, hay tableros en los que la superficie de trabajo principal es un rotulador y las superficies auxiliares con bisagras son un tablero magnético y un rotafolio.
pizarra interactiva
La superficie blanca de un tablero de este tipo se utiliza como una pantalla normal para mostrar cualquier información de una computadora (usando un proyector multimedia), pero su característica principal es la sensibilidad a la presión, que le permite usar el tablero como una pantalla táctil. Para hacer esto, el tablero está equipado con un revestimiento resistivo o una combinación de LED y fotosensores instalados a lo largo de sus bordes, que permiten rastrear las coordenadas de tocar el tablero con un lápiz (una varilla de plástico con una punta redondeada, que generalmente imita la forma de un marcador). Así, la pizarra interactiva le permite tomar notas escritas a mano sobre la imagen proyectada, así como guardar estas notas en su computadora.
Recubrimiento de marcador
En 2008, tres estudiantes estadounidenses, Morgen Newman, Jeff Avalon y Josh Gosha, crearon un producto único que competía con los pizarrones. Un día, mientras hacían una tarea en la universidad, se quedaron sin espacio en la pizarra. Intentaron utilizar hojas de papel enormes para tomar notas, pero había que sujetarlas con las manos. Fue en ese momento cuando se les ocurrió la idea de hacer “tableros” las paredes de la habitación.
El nuevo revestimiento ha encontrado su aplicación en una variedad de áreas donde es necesario aprovechar al máximo todo el volumen de espacio para generar e implementar ideas. El revestimiento se puede aplicar fácil y cómodamente a una pared, mesa, puerta o cualquier otra superficie, después de lo cual se vuelve adecuado para dibujar con marcadores de borrado en seco.
El revestimiento se utiliza con éxito como alternativa a los pizarrones de tamaño pequeño y no muy convenientes; se utiliza en toda la superficie de las paredes y muebles de aulas, salas de conferencias y reuniones en instituciones educativas, oficinas de empresas de diversos campos de actividad y en cualquier lugar donde haya Es necesario escribir mucho y rápidamente, y realizar cambios frecuentes en el texto y la información gráfica.
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Notas
Literatura
- Bogdanov V.V. Historia de las cosas escolares. - San Petersburgo. : KARO, 2003.
- Usenkov D. Metamorfosis de la pizarra // Ciencia y vida. - 2007. - No. 2. - págs. 84-87.
Internet
- de gente famosa.
Extracto que caracteriza a Chalkboard.
Ese nudo aparentemente insoluble que ataba la libertad de Rostov se resolvió con algo inesperado (según le pareció a Nikolai), no provocado por la carta de Sonya. Escribió que las desafortunadas circunstancias recientes, la pérdida de casi todas las propiedades de los Rostov en Moscú y los deseos expresados más de una vez por la condesa de que Nikolai se casara con la princesa Bolkonskaya, y su silencio y frialdad hacia últimamente- Todo esto en conjunto la hizo decidir renunciar a sus promesas y darle total libertad.“Me resultaba demasiado duro pensar que podía ser causa de dolor o discordia en la familia que me había beneficiado”, escribió, “y mi amor tiene un objetivo: la felicidad de aquellos a quienes amo; y por eso te ruego, Nicolás, que te consideres libre y sepas que, pase lo que pase, nadie puede amarte más que tu Sonia.
Ambas cartas eran de Trinity. Otra carta era de la condesa. Esta carta describe últimos días en Moscú, salida, incendio y destrucción de toda la fortuna. En esta carta, por cierto, la condesa escribió que entre los heridos que viajaban con ellos se encontraba el príncipe Andrés. Su situación era muy peligrosa, pero ahora el médico dice que hay más esperanza. Sonya y Natasha, como enfermeras, lo cuidan.
Al día siguiente, Nikolai fue a ver a la princesa Marya con esta carta. Ni Nicolás ni la princesa María dijeron una palabra sobre lo que podrían significar las palabras: “Natasha lo cuida”; pero gracias a esta carta, Nikolai de repente se acercó a la princesa y se convirtió en una relación casi familiar.
Al día siguiente, Rostov acompañó a la princesa María a Yaroslavl y unos días después él mismo partió hacia el regimiento.
La carta de Sonya a Nicolás, que fue el cumplimiento de su oración, fue escrita desde Trinity. Esto es lo que lo causó. La idea de que Nicolás se casara con una novia rica ocupaba cada vez más a la anciana condesa. Sabía que Sonya era el principal obstáculo para ello. Y recientemente, la vida de Sonya, especialmente después de la carta de Nikolai que describe su encuentro en Bogucharovo con la princesa Marya, se volvió cada vez más difícil en la casa de la condesa. La condesa no perdió la oportunidad de hacerle a Sonya una insinuación ofensiva o cruel.
Pero unos días antes de salir de Moscú, conmovida y excitada por todo lo que estaba sucediendo, la condesa, llamando a Sonya, en lugar de reproches y exigencias, se volvió hacia ella con lágrimas y rezó para que ella, sacrificándose, pagara todo. lo que se hizo por ella fue romper sus lazos con Nikolai.
"No estaré en paz hasta que me hagas esta promesa".
Sonya rompió a llorar histéricamente, respondió entre sollozos que haría todo, que estaba dispuesta a cualquier cosa, pero no hizo una promesa directa y en su alma no podía decidir lo que se le exigía. Tuvo que sacrificarse por la felicidad de la familia que la alimentó y crió. Sacrificarse por la felicidad de los demás era una costumbre de Sonya. Su posición en la casa era tal que sólo en el camino del sacrificio podía mostrar sus virtudes, y estaba acostumbrada y amaba sacrificarse. Pero primero, en todos los actos de abnegación, era consciente con alegría de que, al sacrificarse, aumentaba su valor ante sí misma y ante los demás y se hacía más digna de Nicolás, a quien más amaba en vida; pero ahora su sacrificio tenía que consistir en renunciar a lo que para ella era toda la recompensa del sacrificio, todo el sentido de la vida. Y por primera vez en su vida sintió amargura hacia aquellas personas que la habían beneficiado para torturarla más dolorosamente; Sentí envidia de Natasha, que nunca había experimentado algo así, que nunca había necesitado sacrificios ni había obligado a otros a sacrificarse y todavía era amada por todos. Y por primera vez Sonya sintió cómo de su amor tranquilo y puro por Nicolas de repente comenzaba a crecer. sentimiento apasionado, que estaba por encima de las reglas, la virtud y la religión; Y bajo la influencia de este sentimiento, Sonya involuntariamente, enterada de su dependiente vida secreta, respondió a la condesa en general con palabras vagas, evitó conversaciones con ella y decidió esperar una reunión con Nikolai para que en esta reunión no la liberara. ella, sino, por el contrario, asociarse para siempre con él.
Los problemas y el horror de los últimos días de la estancia de los Rostov en Moscú ahogaron los oscuros pensamientos que la invadían. Se alegró de encontrar la salvación de ellos en actividades prácticas. Pero cuando se enteró de la presencia del príncipe Andrei en su casa, a pesar de toda la sincera lástima que sentía por él y Natasha, la invadió un sentimiento alegre y supersticioso de que Dios no quería que ella se separara de Nicolas. Sabía que Natasha amaba al príncipe Andrei y no dejaba de amarlo. Sabía que ahora, reunidos en condiciones tan terribles, volverían a amarse y que entonces Nicolás, debido a la relación que existiría entre ellos, no podría casarse con la princesa María. A pesar de todo el horror de todo lo que sucedió en los últimos días y durante los primeros días del viaje, este sentimiento, esta conciencia de la intervención de la Providencia en sus asuntos personales agradó a Sonya.
Los Rostov pasaron el primer día de su viaje en el Trinity Lavra.
En el hotel Rostov Lavra se asignaron tres habitaciones grandes, de los cuales uno fue ocupado por el príncipe Andrei. El herido se encontraba mucho mejor ese día. Natasha se sentó con él. EN siguiente habitación El conde y la condesa estaban sentados hablando respetuosamente con el abad, que había visitado a sus viejos conocidos e inversores. Sonya estaba sentada allí mismo y la atormentaba la curiosidad de saber de qué estaban hablando el príncipe Andrei y Natasha. Escuchó el sonido de sus voces detrás de la puerta. Se abrió la puerta de la habitación del príncipe Andrés. Natasha salió de allí con cara de emoción y, sin darse cuenta, el hombre se levantó para recibirla y la agarró de la manga ancha. derecha monje, se acercó a Sonya y le tomó la mano.
- Natasha, ¿qué estás haciendo? Ven aquí”, dijo la condesa.
Natasha recibió la bendición y el abad le aconsejó acudir a Dios y a su santo en busca de ayuda.
Inmediatamente después de que el abad se fue, Nashata tomó la mano de su amiga y la acompañó hasta la habitación vacía.
- Sonia, ¿verdad? ¿estará vivo? - dijo ella. - Sonya, ¡qué feliz soy y qué infeliz soy! Sonya, querida, todo está como antes. Si tan solo estuviera vivo. No puede... porque, porque... eso... - Y Natasha rompió a llorar.
- ¡Entonces! ¡Lo sabía! Gracias a Dios”, dijo Sonya. - ¡Estará vivo!
Sonya no estaba menos emocionada que su amiga, tanto por su miedo y dolor como por sus pensamientos personales que no fueron expresados a nadie. Ella, sollozando, besó y consoló a Natasha. "¡Si tan solo estuviera vivo!" - pensó. Después de llorar, hablar y secarse las lágrimas, ambos amigos se acercaron a la puerta del príncipe Andrei. Natasha abrió las puertas con cuidado y miró dentro de la habitación. Sonya estaba junto a ella junto a la puerta entreabierta.