Hvor det taler om et bestemt emne, men det selv er aldrig nævnt der. Sørg for at beskrive de slående funktioner, der er unikke for denne vare. På vores hjemmeside finder du, og på denne side har vi samlet tematiske gåder for skolebørn med svar om skole og studie.
Gåder om skole og læring Hjælp lærere og forældre med at arbejde med børn. De giver børn mulighed for at se på klasser og skole fra et andet perspektiv og lære ny information om de fag, de studerer eller skal studere i fremtiden. Denne nysgerrige genre udvikler barnets logiske tænkning, og abstraktionen forbliver heller ikke på sidelinjen. Gåder for skolebørn vil være særligt nyttigt for børn, der lige skal i første klasse og skal stå over for skolelivet for første gang.
Skolelivet huskes længe. Hvis det forekommer dig, at viden om skolen for længst er glemt, så løs et par gåder om dette emne. Krybber og yndlingslærere, der nogle gange var strenge, vil straks komme til at tænke på. Emner, som du kunne lide lige fra begyndelsen, bruger du stadig viden om disse emner.
Der er et muntert, lyst hus.
Der er mange adrætte fyre der.
De skriver og tæller der,
Tegn og læs.
(Skole.)
Skolen åbnede dørene,
Hun lukkede de nye beboere ind.
Hvem fyre ved
Hvad hedder de?
(Førsteklasser.)
Ikke en busk, men med blade,
Ikke en skjorte, men syet,
Ikke en person, men en historiefortæller.
(Bog).
Der er, venner, sådan en fugl:
Hvis han lander på siden,
Jeg er meget glad
Og hele familien er med mig.
(Fem).
Vi skriver lektier i den—
De sætter mærker ved siden af os,
Hvis karaktererne er gode,
Vi spørger: "Mor, skriv under!"
(Dagbog.)
Sådanne gåder er passende til en ferie i skolen. Spørgsmål til yngre elever vil hjælpe dem med at forstå kompleks information, som børn ikke har mødt før. Og for kandidater og studerende bringer disse gåder et smil på læben og lyse minder om livet uden forpligtelser.
Det er umuligt at sige om, hvilket emne børn bedst kan lide at løse gåder. Hvert barn har noget forskelligt på sinde, og det nytter simpelthen ikke at føre statistik over dette spørgsmål. Men det er kendt, at elementære gåder om dyr tiltrækker de yngste børn. Og de ældre skal lede efter gåder om deres yndlingsfigurer fra eventyr, film og tegnefilm.
Løs gåder med børn Afvig ikke fra det emne, du talte om, dette vil gøre det mere interessant for den lille person at lege med dig. Kom med ønsker om fugle, planter, svampe og dyr i naturen. Hvis du så en fisk i en dam, så spørg den passende gåde. Nye fakta vil lettere blive accepteret af barnet, og vigtigst af alt, med glæde og sjov. Under dig du vil finde mange spændende gåder for skolebørn, som helt sikkert vil appellere til børn i alle aldre.
Vores hjemmeside tilbyder et bredt udvalg af gåder, som er bekvemt arrangeret efter tematiske overskrifter. Gåder giver dit barn mulighed for at lære og udvikle sig omfattende, mens de leger. Vores ressource bliver konstant opdateret med moderne gåder, som folk finder på i dag.
Signeret for hver gåde svar, for at gøre det nemmere at kontrollere rigtigheden af din indstilling. Og når du skal løse gåder med børn, skal du se på svaret for ikke at stille et spørgsmål om noget, som barnet simpelthen ikke vidste. Gåden hjælper barnet med at forstå, at læring kan være interessant og sjovt.
De mest populære gåder for skolebørn med svar.
Om skole for børn med svar, de introducerer ikke kun denne uddannelsesinstitution, skolefag eller papirvarer. Generelt er gåder folklore, korte digte om et bestemt objekt, der udtrykkeligt eller indirekte beskriver det, men ikke direkte navngiver det.
Gåder om skole og skolefag kan bruges ikke kun i lektioner, men også i børnehaven, mens du forbereder dit barn til skole. For at gøre dette kan sådanne korte digte udskrives på separate kort, sjove stafetløb med gåder, konkurrencer og quizzer kan organiseres.
Sjove og muntre skolegåder er designet til at vise børns opfindsomhed og hurtighed - for eksempel at lege for at se, hvem der kan give det rigtige svar hurtigere. Hvad er gåder om skole ellers for noget? Sådanne gåder beskriver ikke kun den pædagogiske proces, men også skolegenstande, forsyninger - notesbøger, primere, kopibøger, linealer og blyanter, dokumentmapper og rygsække, den første klokke, førsteklasser. Så for børn i klasse 2-3-4-5 vil de være nyttige, når de afholder matinees og konkurrencer, quizzer og bare almindelige lektioner.
Gåder om skole, elever, førsteklasser og en klokke med svar
Børn elsker at gætte skolegåder om lektioner, førsteklasseelever og elever, klokken og selve uddannelsesprocessen. Sjove rim skaber jo et behageligt indtryk af lektioner og viden.
Det er gennem sådan folkekunst, at man kan indgyde børn en kærlighed til skolen og et ønske om at tilegne sig ny viden. Skolen er trods alt ikke kun kedelige lektioner, men også en masse interessante ting: nye venner og veninder, sjove pauser, fodbold i skolegården, konkurrencer og stafetløb, ferier og koncerter. Så lad os begynde at gætte gåder om skolen, elever og førsteklasser.
| Stort, rummeligt, lyst hus. Der er mange gode fyre der. De skriver og læser smukt. Børn tegner og tæller. (Skole) |
| I denne virksomhed Alle har været der. Tabere, genier Modtagne mærker. Kunstnere studerede her Sangere, artillerister. Jeg går også her Og jer, mine venner. (Skole) |
| Vi holder pause fra undervisningen på dette tidspunkt, Vi ser tegnefilm og går i gården. Nå, så kommer vi tilbage igen, For at genopbygge det, vi allerede ved. (ferie) |
| Keder sig i ferien Stille og roligt i det, Bagefter møder han skolebørnene En dag med åbne døre. (skole) |
| Hvis du gik i skole - Har fået en ny status. Der var et barn, der var en førskolebørn, Og nu er dit navn... (Skoledreng) |
| Hvert år åbner skolen døren. Hun byder alle børn velkommen med varme. De nye bosættere flytter ind. Ved du hvad de hedder (førsteklasser)? |
| Eleverne bliver beordret til at sætte sig ned. Så stå op og gå. I skolen fortæller han mange mennesker Det ringer jo, ringer, ringer (Ring) |
| Han er en dårlig elev, gutter. Hvem fører slet ikke dagbog? Og det sker ikke i klassen, Og i stedet for skole spiller han bold. Fortæl mig, hvad jeg skal kalde ham Hvem kan lide at springe skole over? (Spjæld) |
| Han lærer kun lige A'er Han ved altid, hvad han har at sige. Han kender ikke dovenskab, han er klar til lektioner. Fortæl mig gutter, hvem er han? (fremragende elev) |
| Han lærer kun "fire" og "fem", Alle børn skal tage et eksempel fra ham "A'er" dekorerer hans dagbog. Fortæl mig gutter, hvem er den elev? (fremragende elev) |
| Lektionen var i gang, men han tav - Tilsyneladende ventede han på en forandring. Lektionen er lige slut Det ringede højt... (klokke) |
| september, efterårsdag, Det er ferie i skolen i dag. Distraheret fra spænding Dreng-...(første klasse) |
| Han er en lærers hjælp, Han beordrer strengt: Så sæt dig ned og studér Så stå op, gå væk, Gør klar til undervisningen Lærerens ven...(Ring) |
| Så vi kan læse, Skriv breve i kopibøger, De bragte os til at studere Til lektioner i den første...(Klasse) |
| Et spørgsmål og tre svar Dette er ikke svært at skrive. Vi vælger det rigtige svar, Så får vi karakterer (Test) |
| Om morgenen kommer han i skole, Om eftermiddagen - til basketballklubben, Han forsøger at studere Og vær slet ikke doven. Han vil lave øvelsen Lær et digt Han vil fortælle dig højt om dråberne, Senere vil han samle en mappe (elev). |
| På denne dag, en munter skare, Sammen går vi i skole, At lære en masse Gabe ikke i klassen. (1. september) |
| I denne virksomhed Alle har været der. Tabere, genier Modtagne mærker. Kunstnere studerede her Sangere, artillerister. Jeg går også her Og her mine venner. (Skole) |
| Skolen åbnede dørene, Lad de nye beboere komme ind. Hvem fyre ved Hvad hedder de? (Førsteklasser) |
| Jeg er klog og munter Jeg er den lykkeligste Jeg skal i skole i dag Sammen med min kære mor. (Første klasse) |
| september, efterårsdag, Det er ferie i skolen i dag. Distraheret fra spænding Dreng-... (første klasse) |
| 1. klasse er syv år. Jeg har en rygsæk bag mig, Og i hænderne på en stor buket, Der er en rødme på kinderne. Hvilken feriedato er dette? Hvem kan fortælle mig det? (1. september) |
| Her holder læreren fri Leder efter vores fede blad, Læreren er her helt sikkert Han hviler sig, fordi han er træt. Der er ingen adgang for skolebørn her, Kun for lærerrådet. (lærerværelset) |
| Der er en græsplæne på vores skole, Og på den er der geder og heste. Vi tumler her Præcis femogfyrre minutter. På skolen er der heste og en græsplæne!? Sikke et mirakel, gæt hvad! (gymnastiksalen) |
| Vi optræder her på scenen, Ferier finder sted der Vi spiller KVN her, Vi synger forskellige sange. (forsamlingshus) |
| Jeg deltager i undervisningen Og jeg fører altid dagbog. Jeg kalder mig selv Skoledreng eller... (elev) |
Gåder om skoleudstyr: lineal, kuglepenne, notesbøger, blyanter
Skoleartikler er den samme uundværlige egenskab ved skoleårene som en ske til en kok. Med andre ord, linealer, notesbøger, kuglepenne, tuscher og blyanter forbindes specifikt med elever og tilegnelse af ny viden. Gåder om skoleartikler kan være ret sjove og sjove, korte og enkle eller lange og komplekse. Men børn kan lide dem så meget! Sådanne rim vil passe perfekt ind i programmet for enhver skoleferie, så vælg en og gæt med dine børn.
| Jeg har det fint indeni Stabler af bøger og notesbøger. (skoletaske) |
| Der er en vidunderlig bænk, Du og jeg sad på den. Bænken guider os begge Fra år til år Fra klasse til klasse. (bord-skrivebord) |
| I sort og hvid De skriver i ny og næ. Gnid med en klud - Tom side. (skolebestyrelsen) |
| På hendes blade Og der er tal og bogstaver på en linje. Foldere i et bur og i en linje, Du burde kunne skrive i den præcis! (Notesbog) |
| Din fletning uden frygt Hun dypper den i maling. Derefter med en farvet fletning I albummet fører han langs siden. (kvast) |
| Du vil skærpe din næse. Du kan tegne, hvad du vil. Der vil være sol, hav, strand. Hvad er det her? (Blyant) |
| Med et skarpt næb, som en fugl, Kører præcis på tværs af siden. Og i din notesbog Linjerne skal være glatte. (Pen) |
| Ikke et træ, men med blade, Ikke en skjorte, men syet, Ikke en plante, men med en rod, Ikke en person, men med intelligens. (Bog) |
| Jeg er en lille vaskedame, venner, Jeg vasker det flittigt. Hvis du giver mig et job - Blyanten var forgæves. (Viskelæder) |
| Der er en vidunderlig bænk, Du og jeg sad på den. Bænken guider os begge Fra år til år, fra klasse til klasse. (Skrivebord) |
| Sort Ivashka - Træskjorte, Hvor han vil holde sin næse, Han sætter en seddel der. (Blyant) |
| Smart Ivashka, Hele mit liv i én skjorte, Det vil passere langs det hvide felt - Ethvert spor vil forstå ham. (Blyant) |
| Om vinteren løber han i skole Og om sommeren ligger den i rummet, Men kun efteråret vokser, Han tager min hånd. (Mappe) |
| Der er en notesbog i skoletasken, Hvilken slags notesbog det er, er et mysterium. Eleven får en karakter i det, Og om aftenen vil han vise sin mor... (Dagbog) |
| Jeg er venner med læreren. Jeg viser dig alt på tavlen. Du følger mig uden frygt. Ved du hvem jeg er? jeg -... (pegepind) |
| Han vil fortælle dig, hvordan du studerer, Alle bedømmelser vil blive vist med det samme. (Dagbog) |
| Smeltede i lærerens hænder. Han efterlod mærker på skolebestyrelsen. (Kridt) |
| Jeg er selv straight. Jeg hjælper dig med at tegne. Alt hvad du gør uden mig Træk nogle penge. Gæt hvad, gutter? Hvem er jeg? - ... (Lineal) |
| Børn vil vende om blå netværk, Men ved skrivebordet, Og ikke floden, Ikke til fisk Og for ord. (Notesbog) |
| Jeg bærer et nyt hus i min hånd, Husets dør er låst. Beboerne her er lavet af papir, Alt sammen frygtelig vigtigt. (Mappe) |
| Jeg har mappen Ikke store og ikke små: Der er en problembog i den, Primer og... (penalhus) |
| Nu er jeg i et bur, nu er jeg i kø. Vær i stand til at skrive om dem! Du kan også tegne Hvad er jeg?.. Børnene foldede deres blå net ud, |
| Hvid kanin Hopper hen over et sort felt. Hvid hare i en sort mark Sprang, løb, lavede loops. Sporet bag ham var også hvidt. Hvem er denne hare?.. Hvid måge Jeg galopperede hen over det sorte felt, Hun satte spor efter sig. Den hvide sten er smeltet Han efterlod mærker på tavlen. (Kridt) |
| Gæt hvad det her er - Et skarpt næb, ikke en fugl, Med dette næb hun Sår og sår frø Ikke i marken, ikke i haven - På siderne af din notesbog. (Pen) |
| Bolden er ikke stor Fortæller dig ikke at være doven Hvis du kender emnet, Så vil du vise hele verden. Står på ét ben |
| I denne smalle kasse Du finder blyanter Kuglepenne, fjerpenne, papirclips, knapper, Alt for sjælen. (penalhus) |
| Beskidt, drilsk Pludselig satte sig på siden, På grund af denne forkælede pige Jeg modtog en. (Blot) |
| Vi kunne ikke skrive Men den magiske notesbog Lærte os bogstaver Vores klasse er nu blevet klogere! Vi er kroge og paraplyer De begyndte at tegne. Prøv at gætte Hvad er det for en notesbog? (Kopiskript) |
| Alle tegninger vil blive slettet på et øjeblik, Hvis hun går videre. (Viskelæder) |
| To ben konspirerede Lav buer og cirkler. (Kompas) |
| Den første bog, der giver viden, Den første klasse har den i sin mappe. Altid og overalt, i dag og i fortiden Eleven har virkelig brug for... (grundbog) |
| Han arbejdede hele lektionen Det knagede af anstrengelse. Jeg lagde mig på brættet for at hvile. Nå, selvfølgelig er det... (kridt) |
| Blyant, lineal, viskelæder Opbevares i en plastikboks. Det gør ikke noget, at det er meget lille - Alt vil passe i en farve... (penalhus) |
| Glidende på brættet Et tip til alle fyrene. Holder i hånden Vores lærer... (pegepind) |
| Forlænger notesbøgernes levetid Og lidt lærebøger, De har det altid godt med hende - Beskytter dem... (cover) |
| Det er ikke nyt for hende at arbejde, Ikke en lektion er doven. Det er kedeligt for hende at ligge i sit penalhus, Skriver, skriver, skriver... (pen) |
| For gode studier Jeg fik udleveret dette ark De blev præmieret – og bliver det stadig! - Jeg er aktivist i klasseværelset. Jeg er sikker på, at alle ved det Hvad hedder det blad? (Certifikat) |
Skolegåder om lektioner og fag
I dette afsnit finder du interessante gåder for skolebørn om forskellige skolediscipliner, lektioner og fag. Det er ikke længere generelle rim på svar, men om specifikke genstande, som børn skal gætte. Hvert specifikt fag på skolen har jo sine egne karakteristika og forskelle. Ved at analysere disse forskelle kan du nemt og hurtigt løse enhver gåde.
| I denne lektion tegner vi konturkort, Vi studerer også raketter og kometer. Vi ved, hvad havene er Og vi ved, hvordan vulkaner fungerer (geografi) |
| Vi lærte at læse i denne lektion. Først stavelse for stavelse, og nu som vi vil. Vi underviser i lette poetiske linjer, Vi kan øjeblikkeligt skelne en historie fra poesi, Inspirationen i sig selv kommer til os med en bog, Og alle er i hvilken lektion? (Læsning) |
| Denne videnskab handler om metoderne til transmission og modtagelse, Brug og opbevaring af information. For at kunne bruge det, Du skal kende det godt, perfekt. (Informatik) |
| Datalogi. Det handler om beregninger. Det er slet ikke kedeligt at lære hende, Hun er mystisk, kompleks. rimer på "grammatik" Det hedder... (Informatik) |
| Vi stiftede bekendtskab med computeren, Og før lektionen vidste de det slet ikke. Vi er venner med computeren, Vi ved meget - Vi arbejder, vi skriver let tekster. Vi er endda fortrolige med computergrafik. Og det er alt - i én lektion - ... (datalogi) |
| Vi lærer at skrive og læse noter Og skelne valsen fra andre melodier. Vi lytter til arier og sonater. Hvad er det for en lektie, fortæl mig, gutter? (Musik) |
| Et spørgsmål og tre svar Dette er ikke svært at skrive. Vi vælger det rigtige svar, Så får vi karakterer. (Prøve) |
| Multiplikationstabel Jeg underviste i to uger. Jeg vil sige uden tvivl - Der er ikke noget vigtigere! Jeg huskede hende i årevis! Uanset hvor mange år det bliver, Jeg er altid klar til ethvert eksempel Jeg giver dig den rigtige... (svar) |
| At studere livet Forskellige skabninger Hjælper med at vide Denne ting! (biologi) |
| Det er ikke nemt for mig at trække mig op Jeg er lav. Det ved enhver elev Hvad vil trække os op... (vandret bjælke) |
| Det kan være basketball Volleyball og fodbold. De leger med ham i gården, Det er interessant at lege med ham. Hoppe, hoppe, hoppe, hoppe! Nå, selvfølgelig er det... (bold) |
| Alle elsker denne lektion Denne lektion spilles ofte Matematik kan ikke længere leve uden ham, Det hedder... (datalogi) |
| Lektionen er interessant, vi tror på den Sammen løser vi eksempler og løser problemer. Kompasser, alt er præcist - uden romantik. Nå, hvad er lektien? Den lektion... (matematik) |
| Vi nyder alle virkelig at arbejde sammen, At skulpturere, klippe, lime noget er sjovt. I denne lektion er fantasy med os, Vi laver alt med vores egne hænder. (arbejdslektion) |
| Ikke "A", men "O" skal skrives her Og vær forsigtig med krogene. Sådan viden er som en belønning, Vi læser Primeren her. (grammatik eller skrift) |
| Alle i denne verden ved det At 2+2=4. Det lærer vi i klassen. Hvilket emne, fortæl mig, børn? (Matematik) |
| Som en kunstner vil jeg lægge albummet ud, Jeg lægger noget maling ved siden af. Jeg vifter med min pensel og maler et portræt, Så giver jeg det til min mor. Hvad er lektien gutter? (Tegning) |
| Riddere galopperer, skift navnene på byen, Hvad der skete for længe siden, vil vi altid vide, Hvilket fag studerer vi? Børn, måske nogen ved det? (Historie) |
| Vi sætter en gaffel på en nål, og den vakler, Eller kast en sten i vandet og se, hvordan den når bunden. Hvad er det for en genstand? Vil nogen give et svar? (fysik) |
| Her lærer vi alle blomsterne, Og også bladenes struktur. Hvilken slags genstand, svar, børn, Studerer du plantekultur? (Biologi) |
| I denne lektion synger vi sange, En høj ring kan høres i musikken, Nattergalen høres synge højt Og en let brise. (musik) |
| Dette er stor videnskab Hun kender ikke engang kedsomhed Og det handler om forskellige stoffer, Om deres reaktioner og egenskaber. (kemi) |
| Blinker, røg, skinner, Dette er mirakuløs viden. Læreren blander alt sammen Eksperimenter underholder os. (Kemi) |
| Rødder, summer, multiplikationer, Vi laver beregningerne. Fortæl mig, venner, Hvad er genstanden, mine ord skjuler? (Algebra) |
| I hvilken lektion skriver vi et essay? I hvilken lektion forbereder vi et oplæg? I denne lektion studerer vi stavemåder. Der er forskellige teknikker i denne lektion. (russisk sprog) |
| I denne lektion læser vi bøger Og vi studerer forskellige værker. Vi underviser i denne lektion, Lad os finde ud af, hvilken slags skruestik vi taler om. (litteratur) |
| Kopibøger, notesbøger, fyldepenne, der knirker, Hver elev skriver omhyggeligt. Vi læser reglerne og lærer dem udenad. Nå, gutter, hvad er det for en lektie? (russisk sprog) |
| Denne genstand er en del af kunsten Giver anledning til en følelse af beundring. Farverne danser sådan på lagenet. Børn tegner forskellige ting. (IZO) |
| Lad os lære Pushkin, Yesenin, Bulgakov, Om sådan et herligt emne. Vi får tildelt digte til at studere derhjemme, Så du senere kan få en vurdering til dem. (Litteratur) |
| Og i denne lektion lærer vi at lave mad. Vi kan koge eller stege fisken, Vi kan sagtens sy en bluse, Shorts, kjole, nederdel eller bluse. (Teknologi, arbejdstimer) |
| Denne videnskab handler om stof, Dens struktur og bevægelse. Denne nøjagtige og komplekse videnskab Mere end én fejl er uacceptabel. (fysik) |
| Vi studerer naturen og årstider, Fugle, dyr, insekter, lokalt vejr. Måske bliver vi agronomer eller går ind i botanik, Vi vil ikke gå tabt nogen steder med vores viden. (verden omkring os) |
| Vi løber terræn, laver øvelser... Alt vil være godt med vores helbred, Sport hjælper os med at holde os i form, Sport styrker os! Alt er på... (fysisk uddannelse) |
| Der er maling og et sæt gouache på skrivebordet, Portrætter og landskaber er vores tegninger. Her er der brug for omsorg og flid, Og selve lektionen hedder... (tegning) |
| Jeg går gennem sengene, Jeg græder uden at tælle, Det aftager ikke i haven, Og sindet kommer. (læsning) |
Skolegåder om karakterer (karakterer)
| Der er en helt anden fugl Halsen er så lang Hæklet hale, Og det er ingen hemmelighed: Hun fanger alle de dovne mennesker, Men det er hendes dovne mennesker ikke! Hvis han lander på siden, |
| Hun står blandt lagenet Alene, når notesbogen er tom. Med næsen op til loftet, Hun skælder eleven ud. Og som en hejre blandt sumpene Han bliver hakket for sin dovenskab. Hun har i hvert fald ét ben Hun er slank, stolt, streng. Hverken en trane eller en mejs. Og bare... (Enhed) |
| Hvad glider hen over den lyse overflade Elevnotesbog En smuk hvid svane, Blev rød af skam For en slapper, en slyngel En fræk dreng? Hvad de kritiserer ham for Og de fratager dig slik til frokost. Med et let pennestrøg Der er dukket et nummer op... (To) |
| Der er en helt anden fugl. Hvis han lander på siden, Det med bøjet hoved Jeg vender hjem. (Deuce) |
| Der er, venner, sådan en fugl: Hvis han lander på siden, Jeg er meget glad Og hele familien er med mig. (Fem) |
| Min dagbog var ked af det: - I dag sidder vi fast: Matematik - en toer, Arbejdskraft og fysik - et C, I historien - fire. - Og om at synge... |
| I klassen tænkte alle De besluttede sig for korn som eksempel. Ira snurrede rundt hele lektionen Jeg kiggede hemmeligt i spejlet Og hun snakkede meget smart, Og nu i notesbogen... |
| Uartig fræk pige Pludselig satte hun sig på siden. På grund af denne forkælede pige Jeg modtog... (en) |
| Halsen er så lang Hæklet hale... Og det er ingen hemmelighed: Hun elsker alle dovne mennesker Men det er hendes dovne mennesker ikke. (to) |
| Vi er sjove mærker. Og vi mødes ofte De flittige har det i deres dagbog. Hvem modtager dem oftest? Keder sig aldrig. (femmer) |
| Enten et tal eller en gaffel, Eller en gaffel på to veje. I en elevnotesbog Jeg ved det med sikkerhed – alle er glade for hende. (fire) |
| Han beholder alt om os, om alle - Hvem forventedes at få succes med deres studier? Hvem modtog en "to" eller "tre", Hvem greb "den ene"? For hver dag, for alle varer Du finder rapporter i denne bog. Og intet der er lille i størrelsen - Lærerbladet indeholder alt om os... (magasin) |
| Er du klar til at give et svar? Læreren bestemmer det nøjagtigt. Og hvis der pludselig ikke er noget svar, Dette vil afspejle... (marker) |
Gåder for skolen om lærere
| Han lærer bogstaver at tilføje, tælle, Dyrk blomster og fang sommerfugle, Se på alt og husk alt, Og alt er kært, elsk dit hjemland. (Lærer) |
| Med hvidt kridt og en pointer Han lærer os en lektie! Og han taler godt Vores elskede... (lærer) |
| Han underviser børn i skolen. Streng, men tilgiver alt. Hjælper dig med at blive klogere Han forklarer alt. (lærer) |
| Læreren vil løse ethvert problem Og det er nemt at skelne en cirkel fra en firkant, Et langt eksempel vil tælle i dit hoved. Hvad er det for en lærer, fortæl mig? (Matematiklærer) |
| Med hvidt kridt og en pointer Han lærer os en lektie! Og han taler godt Vores elskede... (Lærer) |
| Denne lærer ejer en computer, Han kan arbejde på det og lave beregninger. Han vil kompilere et program og brænde det til en diskette. Hvad er det for en lærer, kender I børn? (informatiklærer) |
| Han giver os viden Sætter mærker Anerkendelse fra os til gengæld Får det hele tiden Mentor, leder, Vores elskede... (lærer) |
| Så snart klokken ringer Hvordan han kommer til klassen. Han vil fortælle os om landet, Om fred, lykke, godhed. Om bogstaver, tal og ord, Om floder, oceaner, have. Om sætninger, sager, Søer, vandfald, byer. (Lærer) |
| Læreren har en masse børster i sit skab, Albums, staffeli og forskellige malinger. Han kunne selv have været kunstner. Hvad er det for en lærer, fortæl mig? (kunstlærer) |
| Han kommer tidligt i skole Han vil fortælle alle om Angola, Indien, Iran, Kina, Du studerer, husk. (geografilærer) |
| Han vil øjeblikkeligt høre en fejl i sin tale, Han læser meget og skriver kompetent, Han ville skrive ethvert diktat med et A. Hvad er det for en lærer, prøv at fortælle mig det? (russisk sproglærer) |
| Med en lærer er vi altid interesserede i: Han vil fortælle dig om floderne og alle byerne, Du kan finde ethvert kontinent på kortet. Genkendte du ham, student? (Lærer i den omgivende verden) |
| Han reciterer poesi udenad, Han ved alt om forfatternes liv, Alle kan skrive en historie til os. Hvilken slags lærer er denne klasse? (læselærer) |
| Han vil hente alle bøgerne til os, Hun vil give os enhver historie. Hvor står hver bog? Hun vil vise og forklare. Selvfølgelig er dette ikke en farmaceut, Og vores skole... (bibliotekar) |
| Klokken ringede højt Lektionen begyndte i klasseværelset. Eleven og forælderen ved - Vil lære en lektie... (Lærer) |
| Skriver og tegner med kridt Og kæmper med fejl, Lærer dig at tænke og reflektere. Hvad hedder han gutter? (Lærer) |
| Han har en masse viden Han giver dem til børnene. Har et stolt navn... (Lærer) |
| Der er ingen ansvarlig i skolen, Han har sit eget kontor. Han kender alle eleverne Klar til at hjælpe og straffe. (Direktør) |
| Han vil lære dig at tælle, skrive, Det vil hjælpe dig med at blive uddannet og læsekyndig. Du keder dig aldrig med ham, Han kan trods alt fortælle mange interessante ting. Hvem er dette, svar mig, kender nogen det, børn? (Lærer) |
| Han vil fortælle omkredsens hemmeligheder, Og også hvordan man beregner diameteren. Giver et skema til løsning af eksempler, Og også diktere betingelserne for opgaven, Og du skriver dem ned i din notesbog. (matematiklærer) |
Læreren skriver ikke - læreren skaber, Han limer og laver hele lektionen. Håndværket blev ret smukt. Hvad er det for en lærer, fortæl mig? (Arbejdslærer) |
| Han har en masse viden Han giver dem til børnene. Vidensby fastboende - Har et stolt navn.. (lærer) |
| Hver dag møder han børn, Underviser i klassen Matematik og bogstaver Og mange andre videnskaber. (lærer) |
At samle en dokumentmappe ved hjælp af denne vil være meget spændende for dig og dine fremtidige førsteklasseelever. Børn vil nyde disse skolegåder under udviklingstimerne som forberedelse til skolen.
I en snedækket mark langs vejen
Min etbenede hest skynder sig
Og i mange, mange år
Efterlader et sort mærke.
(Pen)
Hvis du skærper den,
Du kan tegne hvad du vil!
Sol, hav, bjerge, strand.
Hvad er det her?..
(Blyant)
Sort Ivashka –
Træskjorte,
Hvor han fører sin næse hen,
Han sætter en seddel der.
(Blyant)
Der er en vidunderlig bænk,
Du og jeg sad på den.
Bænken guider os begge
Fra år til år
Fra klasse til klasse.
(Skrivebord)
Eleverne sidder bag hende
Der er lærebøger om det,
Notesbøger, kuglepenne, kort-
Ikke bare et bord, men et (skrivebord)
Tal med hende oftere
Du bliver fire gange klogere
(Bog)
Selvom det ikke er en hat, men med en skygge,
Ikke en blomst, men med en rod,
Taler med os
Tålmodig tunge.
(Bog)
I sort og hvid
De skriver i ny og næ.
Gnid med en klud -
Tom side.
(skolebestyrelsen)
Hvem er jeg, hvis jeg er hetero
Mit hovedtræk?
(Lineal)
tryllestav
Jeg har venner
Med denne pind
Jeg kan bygge
Tårn, hus og fly
Og et kæmpe skib!
(Blyant)
Han tilstod over for kniven:
- Jeg er uden arbejde.
Giv mig en hård tid, min ven,
Så jeg kan arbejde.
(Blyant)
Nu er jeg i et bur, nu er jeg i kø.
Vær i stand til at skrive om dem!
(Notesbog)
Dens blade er hvide og hvide,
De falder ikke fra grene.
Jeg laver fejl på dem
Blandt striberne og cellerne.
(Notesbog)
For mig, brødre, er gummibåndet en voldsom fjende!
Jeg kan ikke komme overens med hende på nogen måde.
Jeg lavede en kat og en kat - skønhed!
Og hun gik lidt – ingen kat!
Du kan ikke skabe et godt billede med det!
Så jeg bandede gummibåndet højt...
(Blyant)
Huddle i et smalt hus
Flerfarvede børn.
Bare lad det gå -
Hvor var tomheden
Se, der er skønhed!
(farveblyanter)
Hvis du giver hende et job -
Blyanten var forgæves.
(Gummi)
I denne smalle kasse
Du finder blyanter
Kuglepenne, fjerpenne, papirclips, knapper,
Alt for sjælen.
(penalhus)
Ti på seks
Smarte cirkler satte sig ned
Og de tæller højt
Alt du kan høre er at banke og banke!
(Abacus)
Din fletning uden frygt
Hun dypper den i maling.
Derefter med en farvet fletning
I albummet fører han langs siden.
(kvast)
Flerfarvede søstre
Keder sig uden vand.
Onkel, lang og tynd,
Han bærer vand med skægget.
Og hans søstre med ham
Tegn et hus og ryg.
(Pensel og maling)
Beskidt, drilsk
Pludselig satte hun sig på siden.
På grund af denne forkælede pige
Jeg modtog en.
(Blot)
Hvid hare i en sort mark
Sprang, løb, lavede loops.
Sporet bag ham var også hvidt.
Hvem er denne hare?...
(Kridt)
Den hvide sten er smeltet
Han efterlod mærker på tavlen.
(Kridt)
Eleverne skriver til dem,
Svar ved tavlen.
(Kridt)
To ben konspirerede
Lav buer og cirkler.
(Kompas)
Jeg bærer et nyt hus i min hånd,
Husets dør er låst.
Beboerne her er lavet af papir,
Alt sammen frygtelig vigtigt.
(Mappe)
***
Du er en farveblyant
Farvelæg alle tegningerne.
For at rette dem senere,
Det vil være meget nyttigt...
(Viskelæder)
Jeg er klar til at blinde hele verden -
Hus, bil, to katte.
I dag er jeg herskeren -
Jeg har...(Plasticine)
Jeg er stor, jeg er studerende!
I min rygsæk...
(Dagbog)
Jeg er klar til træningsstart,
Jeg sætter mig snart...
(Skrivebord)
Jeg tegner hjørner og firkanter
Jeg er i klassen...
(Matematikere)
Og ethvert skolebarn forstår
Hvad jeg virkelig har brug for...
(vinkel)
Lige linje, kom så,
Tegn det selv!
Det er kompliceret videnskab!
Kommer godt med her...
(Lineal)
Jeg ligner en kasse
Du lægger dine hænder på mig.
Skoledreng, genkender du mig?
Nå, selvfølgelig er jeg...
(penalhus)
Lim sammen et skib, en soldat,
Damplokomotiv, bil, sværd.
Og det vil hjælpe jer
Flerfarvet…
(Papir)
Hvor er det kedeligt, brødre,
Kør på en andens ryg!
Nogen ville give mig et par ben,
Så jeg kan løbe på egen hånd. (Rydsæk)
Alfabetisk
I streng rækkefølge -
Fyrre navne
I en tyk notesbog.
Til højre for dem
Forede celler
For ikke at stikke af
Dine mærker. (Fedt magasin)
Hvert barn, der har studeret i skolen i mindst et år, skal have læst en masse forskellige fag. Algebra, biologi, historie... Kan dit barn gætte problemerne forbundet med navnene på disse lektioner? Ved du ikke? Så tjek det ud! emner for forskellige aldre vil hjælpe med at forstå, hvor dybt et barn forstår betydningen af en bestemt akademisk disciplin.
Hvorfor skal et barn spørge om gåder?
Problemer, logiske kæder, pædagogiske spil - alt dette er meget nyttigt for den fulde udvikling og vækst af dit elskede barn. Sådanne aktiviteter hjælper:
- udvikle logik;
- inkludere fantasi og opfindsomhed;
- tænke stort;
- være vedholdende i dit arbejde;
- nå dit mål.
Børn vil især nyde legende aktiviteter, i slutningen af disse vil de modtage en belønning.
Gåder om emnet "Skolefag" med svar
Selvfølgelig skal du vælge gåder efter alder. Fordi selv de mest interessante og levende gåder om emnet "Skolefag" vil ikke blive accepteret, hvis barnet endnu ikke har sådanne lektioner.
Gåder for børn op til fjerde klasse
Ikke "A", men "O" skal skrives her
Og vær forsigtig med krogene.
Sådan viden er som en belønning,
Vi læser Primeren her.
(Grammatik eller skrift)
Alle i denne verden ved det
Det lærer vi i klassen.
Hvilket emne, fortæl mig, børn?
(Matematik)
Der er en bog, meget interessant,
Fyldt med farver, digte, endda sange.
Hvilken slags vare? Hvem er klar til at svare?
(Læsning)
Som en kunstner vil jeg lægge albummet ud,
Jeg lægger noget maling ved siden af.
Jeg vifter med min pensel og maler et portræt,
Så giver jeg det til min mor.
Hvad er lektien gutter?
(Tegning)
Vi studerer forskellige toner, hvordan man synger sange, vi ved godt,
Hvilken lektie er alt dette takket være? Hvem vil svare, børn?
(Musik eller musikvidenskab)
Gåder om skolefag for børn i 5.-12
Riddere galopperer, skift navnene på byen,
Hvad der skete for længe siden, vil vi altid vide,
Hvilket fag studerer vi?
Børn, måske nogen ved det?
(Historie)
Vi sætter en gaffel på en nål, og den vakler,
Eller kast en sten i vandet og se, hvordan den når bunden.
Hvad er det for en genstand?
Vil nogen give et svar?
(Fysik)
Her lærer vi alle blomsterne,
Og også bladenes struktur.
Hvilken slags genstand, svar, børn,
Studerer du plantekultur?
(Biologi)
Blinker, røg, skinner,
Dette er mirakuløs viden.
Læreren blander alt sammen
Eksperimenter underholder os.
(Kemi)
Rødder, summer, multiplikationer,
Vi laver beregningerne.
Fortæl mig, venner,
Hvad er genstanden, mine ord skjuler?
(Algebra)
Lad os lære Pushkin, Yesenin, Bulgakov,
Om sådan et herligt emne.
Vi får tildelt digte til at studere derhjemme,
Så du senere kan få en vurdering til dem.
(Litteratur)
Gåder om skolefag med et trick
Nogle gange har du brug for at opildne børn og få dem til at tænke. Derfor er gåder om skolefag med et trick ideelle.
Hvilket emne vil hjælpe os med at lære om jorden? ( De kan svare "geografi", men vi mener "naturhistorie").
Her lærer du at skrive eksempler, tal og opgaver. ( De vil sige "Matematik", men vi lærer at skrive i "Skrivning eller grammatik").
I hvilket fag kan du studere vands sammensætning? ( De vil sige "Biologi", men du har brug for "Kemi").
Giv dine børn gåder og udvikle deres logiske tænkning. Når alt kommer til alt, er børn altid glade for at chatte med deres forældre og deltage i et spil, som er opfundet af dem eller dig.
At finde på en gåde er en kreativ opgave for børns udvikling i folkeskolen. Skolebørn analyserer, sammenligner og kontrasterer egenskaber, træk og egenskaber ved forskellige objekter, fænomener, dyr osv.
At komponere gåder på egen hånd er en meget spændende proces, som børn elsker. De forbereder gerne sådanne lektier om omverdenen eller andre fag i folkeskolens 1.-3. Børn kan især godt lide at finde på deres egne gåder om dyr, årstider, fugle og planter. Nedenfor er de gåder, eleverne fandt på til en af disse lektioner.
Gåder opfundet af børn
Grå, fluffy, men ikke en ulv.
Stribet, men ikke en tiger.
Der er et overskæg, men ikke en bedstefar.
Giv mig svaret hurtigt!
(Kat)
De tikker, de tæller, de beregner tid,
De går og skynder sig, selvom de står stille.
(Ur)
Det hælder og vander bedene
Gartnere respekt
(Regn)
Vandet drypper fra himlen
Hvad er hvem hvor
Børn vokser hurtigt op
Hvis de falder ind under det
(Regn)
Der er fire horn på det ene ben.
Stikker, griber, hjælper med at spise.
(Gaffel)
Lille elefant
Løber hen over gulvtæppet.
Samler støv med sin kuffert,
Halen stikker ud i fatningen.
(Støvsuger)
Mesteren syede en pelsfrakke,
Jeg glemte at tage nålene ud.
(Pindsvin)
Der går altid rundt uden at se sig tilbage
(Ur)
Jeg har mange veninder
Vi er alle meget gode.
Hvis en person har brug for
Vi vil hjælpe fra bunden af vores hjerter. (Bøger)
Jeg venter på jer!
Jeg er meget, meget smuk!
Hvorfor tager du det ikke?
Fordi det er giftigt!
(Amanita)
Hvem synger så højt
Om det faktum, at solen står op?
(Hane)
Det blæser røg og giver varme.
(Bage)
De slår ham, men han flyver.
(Fjerbold)
Han vil fortælle os alt
Morgen, aften og eftermiddag.
(tv)
Om morgenen åbner de
De lukker om aftenen.
(Gardiner)
Mekanisk skærm
Viser alt for os.
Det lærer vi af
Hvad og hvor, hvornår, hvor meget?
(tv)
Hvad er det for en mirakelrygsæk?
Den indeholder kuglepenne og kridt,
Og også blyanter
Og se efter markører.
(penalhus)
Hvilken slags bær er dette?
Appetitlig, stor?
Toppen er fuld af grønt,
Og den er rød indeni.
(Vandmelon)
Han har fire ben
Han bliver ved med at hoppe langs stien.
(Hare)
Dette hus er meget smart,
Vi tager viden fra det.
(Skole)
Hun er selv stum
Men hun lærer alle.
(Bestyrelse)
Stribet Borger
Slukket vores tørst.
(Vandmelon)
Shaggy ven
Huset vogter.
(Hund)
Korsøjet, lille,
I hvid pels og filtstøvler.
(CHUKOTKA BEDSTEFAR CLAUS)
Sidder på en ske
Lange ben.
(Nudler)
Lille, farverig,
Hvis den flyver væk, fanger du den ikke.
(Ballon)
Du taler stille og hørbart højt.
(mikrofon)
Kolde snestorme
Ulvene er sultne
Nætterne er mørke
Hvornår sker dette?
(Vinter)
Ankommer efter vinteren
Maslenitsa møder
Opvarmer alle med varme
Fuglene kalder
(Forår)
Han vil fortælle dig alt
Og hele verden vil vise sig.
(tv)
Vi står op på dem om morgenen,
Og vi går alle i skole.
(Ur)
Hun har en arm, den er meget tynd.
Alt fungerer, graver,
Store huller trækkes ud.
(Skovl)
Det er varmt med ham,
Uden det er det koldt.
(Solar)
Dette er et smukt dyr
Den elsker kærlighed, renlighed,
Mælk og mus.
(Kat)
Dette er min yndlingsting
Små børn.
Denne vare kan købes
Eller du kan gøre det selv.
(Dukke)
Og alle elsker dette
Især i varmen.
(Flødeis)
Hvad er det skarpe lys i mørket?
(pære)
Lille, stikkende.
(PINDSVIN)
Der er ledninger indeni.
Som om solen skinner klart
Han vil hilse alle varmt velkommen.
(pære)
Der er gravet et hul, og det er fyldt med vand.
Enhver, der vil, bliver fuld fuld.
(Godt)
Om morgenen blomstrer det,
Lukker om natten.
(Blomst)
Rund bold
Ruller rundt på marken.
(Bold)
Der er en elefant i vores køkken
Han satte sig på komfuret.
Og fløjter og sug,
Vandet koger i maven (kedel).
kile ind i solen,
For fanden når det regner
(paraply)
Hvis et barn har det svært, kan forældrene involvere sig og hjælpe med at finde på en gåde til skolen sammen som familie. Komponer sammen med dine børn, det vil lade dig med positivitet og give barnet den ønskede tid til tæt kommunikation med sine forældre. Hvad kunne være vigtigere end disse minutter?