Emne. 15. Forestillinger

Spørgsmål:

1. Generelle karakteristika for repræsentationer.

2. Typer af repræsentationer.

Litteratur:

1. Atkinson R. Menneskelig hukommelse og læreprocessen. - M., 1980.

2. Nemov R.S. Psykologi. Bog 1. Generelle grundprincipper i psykologi. - M., 1994.

3. Almen psykologi. - M., 1986.

4. Kognitive processer og indlæringsevner. M., 1990.

Generelle karakteristika ved repræsentationer.

En af de vigtigste manifestationer af hukommelse er gengivelse af billeder. Billeder af objekter og fænomener, som vi ikke opfatter i øjeblikket, kaldes repræsentationer. Repræsentationer opstår som et resultat af genoplivningen af ​​tidligere dannede midlertidige forbindelser, de kan fremkaldes ved hjælp af ord eller beskrivelser.

At forestille sig er at mentalt se eller mentalt høre noget i stedet for bare at vide det. Repræsentationer er et højere niveau af sanseerkendelse end perception, de er et overgangsstadium fra sansninger til tanker, de er et visuelt og på samme tid generaliseret billede, der afspejler et objekts karakteristiske træk. Idéer dannes i processen med menneskelig aktivitet, hvilket sætter sit præg på deres karakter.

I hverdagen bruges ordet "repræsentation" i forskellige betydninger. Det kunne betyde forståelse , udtrykt for eksempel ved spørgsmålet: "Kan du forestille dig, hvad du har gjort?", brugt i betydningen viden om noget, for eksempel i udsagnet "Jeg kan ikke forestille mig [jeg ved ikke] hvad det her er", for at betyde hukommelse om noget, for eksempel: "Forestil dig søen, som vi så i går", eller det kan betyde et billede af et bestemt objekt, fænomen eller begivenhed, der ikke eksisterer i virkeligheden som følge af fantasiens aktivitet , hvilket for eksempel kan udtrykkes med sætningen ”Forestil dig (forestil dig) huset, som vi vil bygge. Han vil være ... [sådan og sådan].”

Inden for videnskabelig psykologi er indholdet af begrebet "repræsentation" et sansebillede af en genstand, situation eller begivenhed, som er resultatet af hukommelsesaktivitet eller produktiv kreativ fantasi.

Repræsentation er den mentale proces med at reflektere objekter og fænomener, som ikke aktuelt opfattes, men er genskabt på baggrund af vores tidligere erfaring.

Præsentationen er sekundær sanselig et billede, der enten direkte, takket være hukommelsen, gengives i motivets bevidsthed, eller er resultatet af mental manipulation med forskellige sansebilleder, dvs. fantasiens aktivitet, hvor der er elementer af tænkning. Derfor fremhæver de to typer synspunkter:

1.hukommelsesrepræsentationer opstod på baggrund af opfattelse i fortiden;

2. fantasi, opstod på grundlag af information modtaget i fortiden og dens kreative bearbejdning.

Se funktioner:

1. Essens signalfunktion repræsentationer består i at reflektere i hvert enkelt tilfælde ikke kun billedet af et objekt, der tidligere har påvirket vores sanser, men også forskelligartet information om det, som efterfølgende, under påvirkning af specifikke påvirkninger, blev til et system af signaler, der styrer vores adfærd.

2.Regulerende funktion repræsentationer består i at vælge den nødvendige information om et objekt eller et fænomen, der tidligere har påvirket vores sanser, under hensyntagen til de reelle forhold for den kommende aktivitet. Takket være den regulatoriske funktion opdateres præcis de aspekter, for eksempel motoriske repræsentationer, på grundlag af hvilke opgaven løses med størst succes.

3.Indstillingsfunktion ideer manifesteres i orienteringen af ​​den menneskelige krops aktivitet mod visse parametre for at afspejle påvirkningerne fra den omgivende verden.

Repræsentation er således også en kognitiv mental proces forbundet med genskabe eksisterende eller med skabelse af nyt billeder af objekter - repræsentationer baseret på spor af perceptionsbilleder gemt i hukommelsen. Repræsentationer og deres egenskaber indikerer tydeligt, at sansebilleder, der er fænomener relateret til den mentale sfære og har deres egne kvaliteter, der er forskellige fra nerveprocesser, lagres i hukommelsen i form af sansebilleder. Dette bekræftes især af Penfields eksperimenter på den åbne hjerne, hvor elektrisk stimulering af de associative zoner i hjernebarken førte til, at forsøgspersonen, der i det øjeblik var vågen, visuelt fremstod i farvestrålende farver, detaljerede levende scener fra hans tidligere liv.

Det fysiologiske grundlag for ideer udgør "spor" i hjernebarken, tilbage efter reelle excitationer af centralnervesystemet under perception. Disse "spor" er bevaret på grund af den kendte plasticitet i centralnervesystemet.

De bevarede spor af excitationer, der fandt sted under en bestemt aktivitet af vores sansninger og opfattelser, skaber de nødvendige betingelser for at konstruere den ønskede repræsentation. Selve repræsentationen med dens specifikke struktur opstår som følge af dannelsen af ​​betingede midlertidige forbindelser i hjernebarken på grund af det første signalsystems funktion.

Indsendelser spiller en stor adaptiv rolle i menneskelivet, først og fremmest som billeder af de endelige resultater af aktivitet. Det er ideen om det endelige resultat af en aktivitet som dens mål, der adskiller menneskelig aktivitet fra dyrs adfærd. Uden repræsentationen af ​​et specifikt billede af et endeligt objekt er produktiv, konsekvent objektiv menneskelig aktivitet umulig. Selvfølgelig kan dette billede i aktivitetsprocessen ændre sig i overensstemmelse med nye forhold og omstændigheder, men i en eller anden form bør det altid være ellers vil aktiviteten fortsætte efter princippet om forsøg og fejl, som det ofte observeres hos dyr.

Derfor, for at øge produktiviteten, før han begynder at gøre noget, skal en person forestille sig et billede af objektet eller situationen, som han ønsker at skabe eller opnå.

Idéer hjælper også en person skabe et helhedsbillede af det ledige rum: på trods af, at en person på ethvert givet tidspunkt kun ser en del af rummet, takket være ideer ved han, hvad præcist og hvor er uden for hans synsfelt, dvs. "opfatter" det omgivende rum som holistisk og kontinuerligt. Repræsentation er således en slags bro, en kognitiv mental overgangsproces mellem processen med direkte sanseopfattelse og processen med medieret konceptuel tænkning.

Repræsentation har ligesom perception egne karakteristika. Disse karakteristika bestemmes både af det faktum, at disse billeder opstår i bevidstheden i fravær af ydre stimuli i det øjeblik, de optræder og eksisterer, og af de mønstre, der bestemmer lagringen af ​​ethvert materiale i hukommelsen. De fleste menneskers ideer har følgende egenskaber.

Spatiotemporale karakteristika ved repræsentationer:

a) panoramiskhed, som består i, at de genstande eller scener, der gengives i repræsentationen i deres omfang, kan overstige volumen af ​​perceptionsfeltet, for eksempel kan vi forestille os et rum sammen med objekter som en helhed, selvom vi altid opfatter kun en del af det; panoramaudsigten kommer også til udtryk i, at vi kan forestille os et helt objekt, mens vi på ethvert givet tidspunkt kun opfatter en del af det;

b) adskillelse af figuren fra baggrunden: i en repræsentation kan en figur eksistere adskilt fra baggrunden og omvendt;

c) unøjagtighed i gengivelsen af ​​objektets størrelse, antallet af dets elementer såvel som dets skematisering;

d) forvrængning af varigheden af ​​tidsintervaller: jo mere fyldt med begivenheder den virkelige tidsperiode var, jo længere ser den ud.

Modalitet af repræsentationer. Det er modaliteten af ​​repræsentationer, der gør det muligt at klassificere dem som sansebilleder, omend sekundære. Overvægten af ​​en eller anden modalitet i en bestemt persons ideer kan bestemmes ved hjælp af Betts-testen. For at gøre dette skal en person blive bedt om at forestille sig billederne nedenfor og vurdere graden af ​​deres livlighed på en 5-punkts skala:

Hjemmets farve;

Lyden af ​​en kogende kedel;

"følelse" af sand, når du ligger på det;

Kropslige fornemmelser, når man går op ad trapper;

Orange smag;

Lugten af ​​skoven (havet);

Følelse af ondt i halsen.

Intensiteten af ​​præstationer. Langt de fleste mennesker har ideer, der er meget mindre levende end de billeder, der opstår fra den direkte opfattelse af objekter og situationer. Der er dog mennesker med meget levende, rige ideer, for eksempel mennesker med eidetisk hukommelse.

Fragmentering. Denne egenskab antyder, at det repræsenterede billede af et objekt som regel mangler nogle af dets sider, dele eller funktioner.

Ustabilitet. Billedet af et objekt i præsentationen har en ejendommelig flydende karakter, det ser ud til at flimre og ændrer konstant dets form og farve.

Generelt. Genereliteten af ​​repræsentationen er en af ​​dens vigtigste egenskaber. Allerede på repræsentationsniveauet, når der skabes et sekundært billede af et objekt, sker der en generaliseringsproces, som kommer i forgrunden under begrebsdannelsen. I en præsentation kan vi meget vel være i stand til at genskabe billedet af en "rose generelt" - for at fremkalde et specifikt billede af en rose, hvor der samtidig ikke vil være nogen meget individualiserede træk og de mest karakteristiske træk ved en givet objekt vil blive præsenteret. Det er generaliseringsprocessen, der ligger til grund for dannelsen af ​​begreber - menneskets grundlæggende elementer tænker.

Emne 3. KOGNITATION

Niveau A opgaver

A1. Billeder af objekter og fænomener, der engang påvirkede menneskelige sanser, kaldes:

1) ideer 2) fornemmelser 3) hypoteser 4) begreber

A2. Rationel er viden:

1) gennem observation 2) direkte kontakt

3) ved hjælp af intuition 4) ved hjælp af tænkning

A3. Muligheden for at opnå sand viden nægtes:

1) filosoffer 2) sociologer 3) agnostikere 4) præster

A4. Refleksion af generelle og væsentlige træk kaldes:

1) bevidsthed 2) dømmekraft 3) koncept 4) sansning

A5. Metoden til empirisk viden er ikke:

1) eksperiment 2) observation 3) analogi 4) beskrivelse

A6. Er følgende udsagn korrekte?

A. Enhver sandhed er objektiv og relativ.

B. Absolut sandhed er praktisk talt uopnåelig.

A7. Er følgende udsagn korrekte?

A. Det modsatte af en sandhed kan være en anden sandhed.

B. Det modsatte af sandhed er altid fejl.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

A8. "Planter skylder deres grønne farve til klorofyl." Dette udsagn er et eksempel:

1) hverdagsviden 2) mytologisk viden

3) empirisk viden 4) videnskabelig viden

A9. Er følgende vurderinger om formålet med videnskabelig viden sande:

A. Målet med videnskabelig viden er bevidsthed om lovene for processer og fænomener.

B. Formålet med videnskabelig viden er at opnå pålidelig viden

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

A10. Er følgende domme om menneskelig taleaktivitet sande:

Og menneskelig taleaktivitet er primært forbundet med sensorisk kognition

B. Menneskelig taleaktivitet er primært forbundet med abstrakt tænkning

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

A11. Både absolutte og relative sandheder:

1) er af objektiv karakter 2) er altid bekræftet i praksis

3) give fuldstændig, omfattende viden om emnet 4) kan tilbagevises over tid

A12. Blandt de listede videnskaber er studiet af sociale statusser og roller beskæftiget med:

1) etik 2) jura 3) sociologi 4) statskundskab

A13. Er følgende udsagn om falsk viden sande?

A. Falsk viden er viden, der ikke svarer til studieemnet.

B. Falsk viden er viden, der ikke er blevet verificeret eksperimentelt.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A14. Generalisering er en integreret del

1) produktionsaktivitet 2) sensorisk kognition

3) rationel tænkning 4) spilleaktivitet

A15. Bevidsthed er ideel, hvilket betyder:

1) bevidsthed er i en anden dimension end resten af ​​verden

2) bevidsthed er et flow af mentale oplevelser

3) bevidsthed er det indre og dybe lag af vores liv

4) der er ikke et gran af substans i bevidstheden, den er blottet for kropslighed og sansehåndgribelighed

A16. Blandt de listede videnskaber studeres statens funktioner og former:

1) sociologi 2) statskundskab 3) filosofi 4) historie

A17. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer samfundet?

1) zoologi 2) astronomi 3) sociologi 4) kemi

A18. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer samfundet?

1) lingvistik 2) anatomi 3) genetik 4) jura

A19. Er følgende udsagn sande?

A. Social kognition har karakteristika for enhver kognitiv aktivitet.

B. Social kognition har sine egne karakteristika, bestemt af det specifikke og kompleksiteten af ​​det objekt, der studeres.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A20. I modsætning til et skolebarns kognitive aktivitet er en videnskabsmands kognitive aktivitet:

1) baseret på brugen af ​​eksperiment

2) er baseret på en kreativ tilgang til arbejdet

3) udvikler sig intellektuelt

4) har til formål at opdage ny, pålidelig viden

A21. Både religiøs og videnskabelig viden:

1) har en objektiv karakter

2) nødvendigt for en person at handle rationelt

3) kan overføres fra generation til generation

4) involverer beviser

A22. Kun videnskabelig viden omfatter:

1) eksperimentelt underbyggede konklusioner 2) etablerede fakta

3) logiske konklusioner 4) observationsresultater

A23. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer magtforhold:

Emne 3. KOGNITATION

Niveau A opgaver

A1. Billeder af objekter og fænomener, der engang påvirkede menneskelige sanser, kaldes:

1) ideer 2) fornemmelser 3) hypoteser 4) begreber

A2. Rationel er viden:

1) gennem observation 2) direkte kontakt

3) ved hjælp af intuition 4) ved hjælp af tænkning

A3. Muligheden for at opnå sand viden nægtes:

1) filosoffer 2) sociologer 3) agnostikere 4) præster

A4. Refleksion af generelle og væsentlige træk kaldes:

1) bevidsthed 2) dømmekraft 3) koncept 4) sansning

A5. Metoden til empirisk viden er ikke:

1) eksperiment 2) observation 3) analogi 4) beskrivelse

A6. Er følgende udsagn korrekte?

A. Enhver sandhed er objektiv og relativ.

B. Absolut sandhed er praktisk talt uopnåelig.

A7. Er følgende udsagn korrekte?

A. Det modsatte af en sandhed kan være en anden sandhed.

B. Det modsatte af sandhed er altid fejl.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

A8. "Planter skylder deres grønne farve til klorofyl." Dette udsagn er et eksempel:

1) hverdagsviden 2) mytologisk viden

3) empirisk viden 4) videnskabelig viden

A9. Er følgende vurderinger om formålet med videnskabelig viden sande:

A. Målet med videnskabelig viden er bevidsthed om lovene for processer og fænomener.

B. Formålet med videnskabelig viden er at opnå pålidelig viden

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

A10. Er følgende domme om menneskelig taleaktivitet sande:

Og menneskelig taleaktivitet er primært forbundet med sensorisk kognition

B. Menneskelig taleaktivitet er primært forbundet med abstrakt tænkning

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

EN 11. Både absolutte og relative sandheder:

1) er af objektiv karakter 2) er altid bekræftet i praksis

3) give fuldstændig, omfattende viden om emnet 4) kan tilbagevises over tid

A12. Blandt de listede videnskaber er studiet af sociale statusser og roller beskæftiget med:

A13. Er følgende udsagn om falsk viden sande?

A. Falsk viden er viden, der ikke svarer til studieemnet.

B. Falsk viden er viden, der ikke er blevet verificeret eksperimentelt.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A14. Generalisering er en integreret del

1) produktionsaktivitet 2) sensorisk kognition

3) rationel tænkning 4) spilleaktivitet

A15. Bevidsthed er ideel, hvilket betyder:

1) bevidsthed er i en anden dimension end resten af ​​verden

2) bevidsthed er et flow af mentale oplevelser

3) bevidsthed er det indre og dybe lag af vores liv

4) der er ikke et korn af substans i bevidstheden, den er blottet for kropslighed og sansehåndgribelighed

A16. Blandt de listede videnskaber studeres statens funktioner og former:

1) sociologi 2) statskundskab 3) filosofi 4) historie

A17. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer samfundet?

1) zoologi 2) astronomi 3) sociologi 4) kemi

A18. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer samfundet?

1) lingvistik 2) anatomi 3) genetik 4) jura

A19. Er følgende udsagn sande?

A. Social kognition har karakteristika for enhver kognitiv aktivitet.

B. Social kognition har sine egne karakteristika, bestemt af det specifikke og kompleksiteten af ​​det objekt, der studeres.

A20. I modsætning til et skolebarns kognitive aktivitet er en videnskabsmands kognitive aktivitet:

1) baseret på brugen af ​​eksperiment

2) er baseret på en kreativ tilgang til arbejdet

3) udvikler sig intellektuelt

4) har til formål at opdage ny, pålidelig viden

A21. Både religiøs og videnskabelig viden:

1) har en objektiv karakter

2) nødvendigt for en person at handle rationelt

3) kan overføres fra generation til generation

4) involverer beviser

A22. Kun videnskabelig viden omfatter:

1) eksperimentelt underbyggede konklusioner 2) etablerede fakta

3) logiske konklusioner 4) observationsresultater

A23. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer magtforhold:

1) filosofi 2) historie 3) sociologi 4) statskundskab

A24. Er følgende domme om mangfoldigheden af ​​former for menneskelig viden sande?

A. Oplevelsen af ​​hverdagen er en af ​​måderne at forstå verden på. B. Både videnskabelig viden og hverdagsviden er karakteriseret ved teoretisk validitet af konklusioner.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A25. Blandt de listede videnskaber beskæftiger sig studiet af nationer som socio-etniske grupper med

1) etnografi 2) sociologi 3) antropologi 4) socialpsykologi

A26. Forskellen mellem sociologi og andre samfundsvidenskaber er

1) studiet af mennesker som repræsentanter for den menneskelige race

2) overvejelse af en persons unikke, individuelle træk

3) undersøgelse af samfundet som et integreret fænomen

4) undersøgelse af samfundet i al dets specificitet og mangfoldighed

A27. Er vurderinger om kognition korrekte?

A. Sensorisk og rationel erkendelse er stadier af en enkelt erkendelsesproces.

B. Ved hjælp af sanserne modtager en person information om verden omkring ham.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A28. Beviser som et tegn på videnskabelig viden er specifikt udtrykt

1) i sammenfaldet af de foreslåede ideer med mange års erfaring og intuition af videnskabsmænd

3) i overensstemmelse med de teoretiske konklusioner og samfundets moralske principper

4) at bekræfte videnskabelig viden ved erfaring, eksperimenter, logiske love

A29. Er følgende vurderinger om praksis korrekte?

A. Praksis er grundlaget for viden og kriteriet for sandhed.

B. Sociohistorisk praksis er det eneste sandhedskriterium.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

AZO. Hvilken dom afspejler korrekt forskellen mellem teoretisk viden og empirisk viden?

A. Empirisk viden er begrænset til fænomenernes verden. Det teoretiske søger skjulte, indre, væsentlige sammenhænge og fænomener bag de synlige manifestationer.

B. Vi ser, som vi tænker; og derfor er det ikke empirien, der bestemmer teorien, men tværtimod teorien – empirien.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

Niveau B opgaver

B1. Hvilket begreb svarer følgende definition til?

"Uafhængig brug af hele systemer af færdigheder behersket af en person, bevidst gruppering af dem i en bestemt rækkefølge, evaluering af resultaterne af handlinger, handlingsmetoder."

B2. Fuldfør sætningen: "En person som bærer af bevidsthed, udstyret med en række vigtige sociale egenskaber: evnen til at lære, arbejde, kommunikere med sin egen slags, deltage i samfundslivet, have åndelige interesser, opleve komplekse følelser - dette er...”.

VZ. Indsæt det manglende ord: "... er de enkleste tillærte bevægelser, hvis gennemførelse ikke kræver særlig indsats."

Q4. Hvilket begreb svarer følgende definition til?

"Psykiske egenskaber, der er betingelser for succesfuld udførelse af en eller flere typer aktivitet"

B5. Indsæt det manglende ord: "Kombinationen af ​​evner, der giver evnen til kreativt at udføre enhver aktivitet" kaldes... for denne aktivitet.

B6. Etabler en overensstemmelse mellem de videnskaber, der studerer mennesket i en eller anden grad, og deres korte beskrivelser. For hver position i den første kolonne skal du vælge de tilsvarende positioner fra den anden.

VIDENSKAB	KORT BESKRIVELSE
1. Anatomi	A. Videnskaben om organismers struktur
2. Filosofi	B. Videnskab om uddannelse og træning
3. Pædagogik	B. Videnskaben om samfundet og sociale relationer
4. Biokemi	D. Videnskaben om menneskets biologiske natur
5. Fysiologi	D. Videnskab om processerne af menneskelig mental aktivitet
6. Antropologi	E. Videnskaben om organismers funktioner og administrationer
7. Sociologi	G. Videnskaben om de kemiske stoffer, der udgør organismer
8. Psykologi	3. Videnskaben om de mest generelle love for udvikling af natur, samfund og viden

Svar:

Q7. Match: for hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende fra den anden.

VIDENS KARAKTERISTIKA	FORM FOR SANDHED
1. Pålidelig viden, der ikke afhænger af folks meninger og forudindtagethed	A. Objektiv sandhed
2. Udtømmende, fuldstændig og pålidelig viden om den objektive verden	B. Relativ sandhed
3. Viden, der giver en tilnærmet og ufuldstændig afspejling af virkeligheden	B. Absolut sandhed
4. Begrænset viden om objektet på ethvert givet tidspunkt
5. Oplysninger svarende til den faktiske situation

B8. Hvilken af ​​serierne foreslået nedenfor repræsenterer former for sensorisk viden, og hvilken - rationel? (Skriv det rigtige svar som en talfølge i stigende rækkefølge, hvor de tre første repræsenterer sanseerkendelse, og de tre andre repræsenterer rationel erkendelse)

1) Følelser

2) Opfattelser

3) Domme

4) Begreber

5) Forestillinger

6) Konklusioner

Q9. Udfyld det manglende ord:

"Kognition er ... afspejling eller reproduktion af virkeligheden i det menneskelige sind."

BIO . Afslut sætningen:

"En slutning, hvori der, baseret på ligheden mellem objekter i én henseende, drages en konklusion om deres lighed i en anden, kaldes ...".

B11. Afslut sætningen:

"Den mentale forbindelse mellem flere domme og udledningen af ​​en ny dom fra dem kaldes.. ♦."

B12. Afslut sætningen ved at indsætte sætningen: "Inferenser kan være induktive, deduktive og...".

B13. Udfyld det manglende ord:

"Viden om samfundet og sociale fænomener er altid fyldt med evaluering, derfor er det ... viden."

Niveau C opgaver

Giv et detaljeret svar.

C1. Nævn formerne for sanseviden.

C2. Nævn niveauerne af videnskabelig viden.

NW. Hvad er det specifikke ved social kognition? Begrund dit svar ud fra tre grunde.

C4. Nævn to forskelle mellem pædagogisk viden og videnskabelig viden og illustrer hver med eksempler.

C5. "Hvordan kender man sig selv? Ikke ved kontemplation, kun ved handlinger. Prøv at gøre din pligt, og du vil straks kende dig selv.” (I. Tete)

1) Hvilken slags viden taler Goethe om?

3) Hvilken anden filosof stillede spørgsmålet: "Hvad er en person"?

Lør. Læs afsnittet og svar på spørgsmålene om det. "Den mest betydningsfulde begivenhed i videnskaben XX århundrede er følelsen af ​​videnskabens afslutning... I begyndelsen XX århundrede dukkede der stadig nye begreber op, som revolutionerede forståelsen af ​​verden (kvantemekanik, relativitetsteorien, genetik). Og i anden halvleg XX intet lignende i århundreder

skete ikke. Satellitter og computere er ikke videnskab, men teknologi. Videnskaben opdager naturens love."

1) Hvad forstår en af ​​de russiske videnskabsmænd ved "følelsen af ​​enden på videnskaben" i XX århundrede?

Hvad ser han som hovedformålet med videnskaben? Er du enig med forfatteren? Understøt dit svar med to konkrete eksempler. Hvad er et begreb i videnskab? Giv en definition. Er du enig i forfatterens mening om, at "satellitter og computere ikke er videnskab, men teknologi"? Begrund dit svar med et konkret eksempel.

C7. Læs teksten og udfør opgaverne til den.

HVORDAN SOCIALPSYKOLOGER UNDERSØGER MENNESKELIGE ADFÆRD

Konklusioner, der er draget fra hverdagens erfaringer og fra filosoffers, digteres og forfatteres akkumulerede visdom, er ofte indsigtsfulde og informative, men ikke tilstrækkeligt afgørende. Sund fornuft stiller os ofte over for dilemmaer og uløste mysterier i sager om menneskelig social adfærd. For at forstå det er det vigtigt at vende sig til videnskabelige metoder...

Udtrykket "videnskabelig" betegner ikke en udvalgt gruppe af højt udviklede områder af menneskelig aktivitet. Det peger snarere på et generelt sæt metoder - teknikker, der kan bruges til en lang række problemer. Derfor, hvis vi forsøger at forstå, om et felt er videnskabeligt, bliver nøglespørgsmålet: bruger det videnskabelige procedurer? Hvis ikke, så viser det sig at være uden for videnskabens rammer.

Disse metoder og procedurer involverer forsøg på at indsamle systematisk information om de problemer, som interesserer forskeren, samt en skeptisk holdning til dem. En grundlæggende forudsætning for videnskab er troen på, at alle grundlæggende antagelser om den fysiske verden skal testes og gentestes for at blive accepteret som sande...

I socialpsykologien, som studerer årsagerne til social adfærd og social tænkning, bruges oftest den eksperimentelle metode, hvor forskere forsøger at ændre én variabel for at observere effekten af ​​denne på andre variable, og korrelationsmetoden, når den videnskabsmand observerer simpelthen naturligt forekommende ændringer i variablerne af interesse for at finde ud af, om de er relaterede.

1) Hvilke typer viden er nævnt i denne tekst?

4) Hvilke to videnskabelige metoder inden for socialpsykologien diskuteres i denne passage? Angiv den væsentlige forskel mellem dem. Nævn ud fra viden fra det samfundsvidenskabelige kursus en anden metode, der kan bruges i den videnskabelige viden om sociale fænomener.

C8. Vælg en af ​​de foreslåede udsagn til begrundelse i form af et essay. Skriv et essay som dette.

"Hvorfor er jeg kunstner og ikke filosof? For jeg tænker i ord, ikke ideer." (A. Camus)

1. "...En ting holder ikke op med at være sand, fordi den ikke erkendes af mange." (B. Spinoza)

3. "Der er ingen sådan ignorant, der ikke kunne stille flere spørgsmål, end den mest vidende person kan svare på." ()

Test i samfundsfag om emnet "Kognition" (karakter 10)

Udgivelsesdato: 04.11.2015

Kort beskrivelse:

materiale forhåndsvisning

FØRSTE MULIGHED.

A1. Både religiøs og videnskabelig viden om verden er kendetegnet ved, at de

1) er objektiv af natur 2) kræver beviser 3) kan overføres fra generation til generation 4) er nødvendige for at en person kan handle rationelt

A2. Et koncept er en tankeform, der

1) afspejler den omgivende verdens direkte indvirkning på sanserne

2) identificerer fælles væsentlige træk ved genkendelige objekter og fænomener

3) danner et visuelt billede af objektet

4) registrerer forskellige kombinationer af menneskelige fornemmelser

A3. Er følgende vurderinger om praksis som et sandhedskriterium korrekte?

A. Praksis er et kriterium for sandheden af ​​vores viden om verden.

B. Praksis er ikke det eneste sandhedskriterium, fordi der er fænomener, som er utilgængelige for praktisk indflydelse på dem.

1) Kun A er sandt 2) Kun B er sandt. 4) Begge domme er forkerte.

A4. Rationel viden, i modsætning til sensorisk,

1) udvider viden om verden omkring os 2) danner et visuelt billede af emnet

3) udføres i form af sansninger og opfattelser 4) bruger logiske konklusioner

A5. Er følgende udsagn, der karakteriserer videnskab, sande?

A. Videnskab er karakteriseret ved forståelse af lovene for udvikling af naturen, samfundet og tænkningen.

B. Videnskab er karakteriseret ved beskrivelse, forklaring og forudsigelse af virkelighedens processer og fænomener.

A6. Er følgende sandhedsudsagn sande?

A. Kun viden, der opnås eksperimentelt, er sand.

B. Kun den viden er sand, som svarer til menneskers moralske ideer.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A7. Rationel er viden:

1) gennem observation 2) direkte kontakt 3) gennem intuition 4) gennem tænkning

A8. "Planter skylder deres grønne farve til klorofyl." Denne udtalelsetion er et eksempel:

1) hverdagsviden 2) mytologisk viden 3) empirisk viden 4) videnskabelig viden

A9. Generalisering er en integreret del

1) produktionsaktivitet 2) sensorisk kognition 3) rationel tænkning

4) spilleaktiviteter

A10. I modsætning til et skolebarns kognitive aktivitet er en videnskabsmands kognitive aktivitet:

1) er baseret på brugen af ​​eksperiment 2) er baseret på en kreativ tilgang til arbejdet 3) udvikler sig intellektuelt 4) har til formål at opdage ny, pålidelig viden

A11. Både religiøs og videnskabelig viden:

1) har en objektiv karakter 2) er nødvendig for, at en person kan handle rationelt

3) kan overføres fra generation til generation 4) kræver bevis

A12. Forskellen mellem sociologi og andre samfundsvidenskaber er

studiet af mennesker som medlemmer af den menneskelige race

overvejelse af en persons unikke, individuelle træk

studiet af samfundet som et integreret fænomen

studiet af samfundet i al dets specificitet og mangfoldighed

A13. Beviser som et tegn på videnskabelig viden er specifikt udtrykt

i sammenfaldet af de ideer, der er fremsat med mange års erfaring og intuition fra videnskabsmænd

i overensstemmelse med teoretiske konklusioner og samfundets moralske principper

i bekræftelse af videnskabelig viden ved erfaring, eksperimenter, logiske love

A14. Hvilken dom afspejler korrekt forskellen mellem teoretisk viden og empirisk?

A. Empirisk viden er begrænset til fænomenernes verden. Teoretisk søger

bag de synlige manifestationer er der skjulte, indre, væsentlige forbindelser og

B. Vi ser, som vi tænker; og derfor er det ikke empirien, der bestemmer teorien, men tværtimod,

teori - empiri.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) A og B er sande 4) begge vurderinger er falske

A15. Billeder af objekter og fænomener, der engang påvirkede menneskelige sanser, kaldes:

hypoteser 2) begreber 3) ideer 4) meninger

A16. Både sensorisk og rationel erkendelse

rettet mod at søge efter sandhed 2) baseret på ideer om emnet

3) begynde med subjektive fornemmelser 4) afspejle objektets væsentlige egenskaber

A17. Videnskabelig viden adskiller sig fra ikke-videnskabelig viden ved, at den:

udvikler sig i processen med at mestre menneskers "levende" oplevelse

bevidst lægger vægt på formodninger og præmisser

har en systematisk tilgang, et specifikt sprog, metoder og erkendelsesformer, der kun er iboende for det og i sidste ende er bestemt af social praksis.

A18. Utopisk viden adskiller sig fra viden erhvervet i

menneskers hverdag i, at det:

udvikler sig spontant, i færd med at mestre menneskers "levende" oplevelse

erhvervet uden særlig kognitiv aktivitet

bevidst fordrejer ideer om virkeligheden

bestemt af social praksis

Niveau B opgaver

B1. Match: for hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende fra den anden.

VIDENS KARAKTERISTIKA

FORM FOR SANDHED

1. Pålidelig viden, der ikke afhænger af folks meninger og forudindtagethed

A. Objektiv sandhed

2. Udtømmende, fuldstændig og pålidelig viden om den objektive verden

B. Absolut sandhed

3. Viden, der giver en tilnærmet og ufuldstændig afspejling af virkeligheden

4. Begrænset viden om objektet på ethvert givet tidspunkt

5. Oplysninger svarende til den faktiske situation

B 2. Udfyld det manglende ord ved at vælge det blandt de foreslåede:

"Uanset hvor perfekt en fugls vinge er, kunne den aldrig løfte den op uden at stole på luften. ________ er luften af ​​en videnskabsmand. Uden dem vil du aldrig kunne tage afsted. Uden dem er din teori tomme forsøg." (I.P. Pavlov)

1. Forudsætninger

   Overbevisninger

B3. Etabler en overensstemmelse mellem de mentale processer involveret i erkendelsesprocessen og deres korte beskrivelser.

MENTALE PROCESSER

BESKRIVELSE

1) følelse

A) "direkte skøn", viden, der opstår uden bevidsthed om måderne og betingelserne for dens erhvervelse; en vis indsigt, der rammer en person, der som regel dygtigt, vedholdende og systematisk mestrer et eller andet område af virkeligheden

2) opfattelse

B) konstruktion, baseret på en kombination af ens ideer, af nye, tidligere ikke-eksisterende billeder

3) præsentation

C) billede, refleksion, kopi, snapshot af en separat egenskab ved et objekt og fænomen i den objektive verden

4) fantasi

D) indirekte og generaliseret refleksion i den menneskelige hjerne af væsentlige egenskaber, årsagssammenhænge og naturlige sammenhænge mellem ting

5) intuition

D) "spor" i hukommelsen, ifølge hvilke en person genopretter, når han har brug for, billeder af objekter og fænomener, der engang påvirkede hans sanser

6) tænkning

E) et holistisk billede af et objekt, der påvirker sanserne

Skriv de valgte bogstaver ned i tabellen, og overfør derefter den resulterende rækkefølge af bogstaver til svarformularen (uden mellemrum eller andre symboler).

B4. Vælg karakteristika for det sensoriske kognitionsstadium og cirk om tallene, under hvilke de er angivet.

afspejling af objekter og deres egenskaber i form af et holistisk billede

fiksering af et objekts væsentlige egenskaber

lagring af et generaliseret billede af et objekt i hukommelsen

påstand eller benægtelse af noget om et emne

refleksion i det menneskelige sind af individuelle egenskaber ved et objekt

B5. Etabler en overensstemmelse mellem formerne og typerne af erkendelse: For hver position angivet i den første kolonne, vælg en position fra den anden kolonne.

VIDENSFORMER

TYPER AF VIDEN

1) koncept

A) sensorisk erkendelse

2) slutning

3) opfattelse

B) rationel viden

4) følelse

Skriv de valgte bogstaver ned i tabellen

Del 3. Niveau C opgaver.

C1. Læs afsnittet og svar på spørgsmålene om det.

C2. Læs teksten og udfør opgaverne til den

HVORDAN SOCIALPSYKOLOGER UNDERSØGER MENNESKELIGE ADFÆRD

Konklusioner, der er draget fra hverdagens erfaringer og fra filosoffers, digteres og forfatteres akkumulerede visdom, er ofte indsigtsfulde og informative, men ikke tilstrækkeligt afgørende. Sund fornuft stiller os ofte over for dilemmaer og uløste mysterier i sager om menneskelig social adfærd. For at forstå det er det vigtigt at vende sig til videnskabelige metoder...

Udtrykket "videnskabelig" betegner ikke en udvalgt gruppe af højt udviklede områder af menneskelig aktivitet. Det peger snarere på et generelt sæt metoder - teknikker, der kan bruges til en lang række problemer. Derfor, hvis vi forsøger at forstå, om et felt er videnskabeligt, bliver nøglespørgsmålet: bruger det videnskabelige procedurer? Hvis ikke, så viser det sig at være uden for videnskabens rammer.

Disse metoder og procedurer involverer forsøg på at indsamle systematisk information om de problemer, som interesserer forskeren, samt en skeptisk holdning til dem. En grundlæggende forudsætning for videnskab er troen på, at alle grundlæggende antagelser om den fysiske verden skal testes og gentestes for at blive accepteret som sande...

I socialpsykologien, som studerer årsagerne til social adfærd og social tænkning, bruges oftest den eksperimentelle metode, hvor forskere forsøger at ændre én variabel for at observere effekten af ​​denne på andre variable, og korrelationsmetoden, når den videnskabsmand observerer simpelthen naturligt forekommende ændringer i variablerne af interesse for at finde ud af, om de er relaterede.

Hvilke typer viden er nævnt i denne tekst?

Hvilke to videnskabelige metoder inden for socialpsykologien diskuteres i denne passage? Angiv den væsentlige forskel mellem dem. Nævn ud fra viden fra det samfundsvidenskabelige kursus en anden metode, der kan bruges i den videnskabelige viden om sociale fænomener.

ANDEN MULIGHED

A1. Både sensorisk og rationel erkendelse

1) danner sig viden og ideer om emnet 2) bruger logiske konklusioner

3) starter med en følelse 4) giver et visuelt billede af et objekt

A2. Er følgende udsagn om videnskabens udvikling korrekte?

A. Udviklingen af ​​videnskab er umulig uden at stole på forgængernes resultater.

B. Videnskabelige revolutioner modbeviser alle tidligere eksisterende teorier.

1) kun A er sand 2) kun B er sand) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A3. Blandt de anførte videnskaber, funktioner og statsformer

myndigheder studerer

1) økonomi 2) sociologi 3) kulturvidenskab 4) statskundskab

A4. Konklusion: "Vores planets alder er omkring 5 milliarder år," er resultatet

1) teoretisk analyse 2) socialt eksperiment 3) direkte observation

4) generaliseringer af hverdagserfaring

A5. Er følgende udsagn om social viden korrekte?

A. Social viden er forbundet med interesserne for fagene social viden.

B. Social viden er karakteriseret ved ensartethed af synspunkter og tilgange.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A6. Hvilke af ovenstående faktorer gør det særligt vigtigt i disse dage?

Er problemet med videnskabsmænds sociale ansvar presserende?

1) moderne videnskab stræber efter viden om sandheden

2) konsekvenserne af videnskabelig forskning bliver mere og mere tvetydige

3) kampen på højteknologimarkedet er intensiveret

4) alle videnskabsmænd stræber primært efter at opnå kommerciel udbytte af deres forskning

A7. Muligheden for at opnå sand viden nægtes:

Filosoffer 2) sociologer 3) agnostikere 4) præster

A8. Metoden til empirisk viden er ikke:

eksperiment 2) observation 3) analogi 4) beskrivelse

EN 9 . Både absolutte og relative sandheder:

1) er af objektiv karakter 2) er altid bekræftet i praksis

3) give fuldstændig, omfattende viden om emnet

4) kan tilbagevises over tid

En 10. Bevidsthed er ideel, hvilket betyder:

1) bevidsthed er i en anden dimension end resten af ​​verden

2) bevidsthed er et flow af mentale oplevelser

3) bevidsthed er det indre og dybe lag af vores liv

4) der er ikke et eneste gram stof i bevidstheden, den er blottet for kropslighed og sanselig

håndgribelighed

A11. Er følgende udsagn sande?

A. Social kognition har karakteristika for enhver kognitiv aktivitet.

B. Social kognition har sine egne karakteristika, på grund af de specifikke og

kompleksiteten af ​​det objekt, der undersøges.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge domme er sande

4) begge domme er forkerte

A12. Kun videnskabelig viden omfatter:

1) eksperimentelt underbyggede konklusioner 2) etablerede fakta

3) logiske konklusioner 4) observationsresultater

A13. Er vurderinger om kognition korrekte?

A. Sensorisk og rationel erkendelse er stadier af en enkelt erkendelsesproces.

B. Ved hjælp af sanserne modtager en person information om verden omkring ham.

1) kun A er sand 2) kun B er sand 3) begge vurderinger er korrekte 4) begge vurderinger er forkerte

A14. « Individualitet er den unikke identitet af en person, et sæt af hans unikke

ejendomme". Denne udtalelse er et eksempel

kunstnerisk billede af paravidenskabelig vidensdom på niveau med sund fornuft

videnskabelig viden

A15. Erkendelse gennem kunstens midler involverer nødvendigvis brugen

1) abstrakte begreber 2) kunstneriske billeder 3) videnskabelige instrumenter 4) abstrakte modeller

A16. Kriterierne for sandhed er:

erfaring, praksis 2) ledelsens mening 3) efterlevelse af den herskende undervisning i samfundet

overholdelse af logikkens love

A17. I hvilke tre former viser rationel viden sig?

sansning, opfattelse, idé

koncept, idé, slutning

koncept, dom, slutning

idé, dømmekraft, sensation

A18. Angiv, hvad der ikke er en teoretisk erkendelsesmetode:

hypotese 2) eksperiment 3) teori 4) analogi

Niveau B opgaver

B1. Etablere en korrespondance mellem videnskaberne, i en eller anden grad, eller i et andet aspekt af dem, der studerer mennesket, og deres korte beskrivelser. For hver position i den første kolonne skal du vælge de tilsvarende positioner fra den anden.

KORT BESKRIVELSE

1. Anatomi

A. Videnskaben om organismers struktur

2. Filosofi

B. Videnskab om uddannelse og træning

3. Pædagogik

B. Videnskaben om samfundet og sociale relationer

4. Biokemi

D. Videnskaben om menneskets biologiske natur

5. Fysiologi

D. Videnskaben om mentale processer

person

6. Antropologi

E. Videnskaben om organismers funktioner og administrationer

7. Sociologi

G. Videnskaben om de kemiske stoffer, der udgør organismer

8. Psykologi

H. Videnskaben om de mest generelle love for udvikling af natur, samfund og viden

Skriv de valgte bogstaver ned i tabellen

B2. Klassificer begreberne nedenfor som følger.

De første tre skal repræsentere abstrakt (i en eller anden grad) (A), de næste tre - konkret (B). Indtast tallene efter den foreslåede rækkefølge:

1) Bolshoi Teater i Moskva;

2) dragt;

4) skuespiller A. Mikhailov

5) følelse;

6) "La Gioconda" af Leonardo da Vinci.

Skriv de valgte bogstaver ned i tabellen

B3. Indsæt det manglende ord i tekstfragmentet "Utvivlsom, uvægerligt etableret viden en gang for alle kaldes ... sandhed"

Svar: ________________________________

Q4. Etablere en overensstemmelse mellem teknikker og tænkeformer og

deres korte beskrivelser.

TEKNIKKER OG FORMER

TÆNKNING

BESKRIVELSE

A) etablering af ligheder eller forskelle mellem objekter

B) mental nedbrydning af et objekt i dets bestanddele

3) sammenligning

C) en tankeform, hvor ved hjælp af en begrebssammenhæng noget om noget stadfæstes eller benægtes

4) koncept

D) en tankeproces, der gør det muligt at udlede en ny vurdering fra to eller flere domme

5) dom

D) tankereflekterende objekter i deres generelle og væsentlige egenskaber

6) slutning

E) mental forening i en helhed af elementer dissekeret ved analyse

Skriv de valgte bogstaver ned i tabellen

B5. I hvilke tilfælde taler vi om en persons manglende bevidsthed:

når han handler ulogisk

under søvn

under påvirkning af anæstesi

i en periode med stor spænding

mens du ser fjernsyn

i en periode med svær psykisk sygdom

når man deltager i computerspil?

Del 3. Niveau C opgaver.

C1. Læs afsnittet og svar på spørgsmålene om det.

"Den mest betydningsfulde begivenhed i videnskaben i det 20. århundrede er følelsen af ​​videnskabens afslutning... I begyndelsen af ​​det 20. århundrede opstod der stadig nye begreber, der vendte op og ned på idéen om verden (kvantemekanik, relativitetsteorien, genetik). Men i anden halvdel af det 20. århundrede skete der ikke noget. Satellitter og computere er ikke videnskab, men teknologi. Videnskaben opdager naturens love."

Hvad forstår en russisk videnskabsmand ved "fornemmelsen af ​​videnskabens ende" i det 20. århundrede?

Hvad ser han som hovedformålet med videnskaben? Er du enig med forfatteren? Understøt dit svar med to konkrete eksempler. Hvad er et begreb i videnskab?

Giv en definition. Er du enig i forfatterens mening om, at "satellitter og computere ikke er videnskab, men teknologi"? Begrund dit svar med et konkret eksempel.

C 2. Læs teksten og udfør opgaverne til den.

Sandheden i sig selv... er overensstemmelsen mellem vores tanke og virkelighed... Løgn betyder - i modsætning til vildfarelse og vildfarelse - en bevidst og derfor moralsk forkastelig modsætning til sandheden. Af adjektiverne fra dette ord bevarer kun formen falsk en ubetinget dårlig betydning, mens falsk også bruges i betydningen en objektiv uoverensstemmelse mellem en given situation og sandheden, selv uden subjektets hensigt og skyld; så en falsk konklusion er en, der er lavet med den hensigt at bedrage andre, mens en falsk konklusion også kan være en, der er lavet ved en fejl, og bedrager den person, der laver fejlen selv...

Videnskaben forklarer, hvad der eksisterer. Denne virkelighed er endnu ikke sandheden. Sindet er ikke tilfreds med virkeligheden, finder den uklar og søger det, der ikke er givet, for at forklare det givet. Videnskaben genopretter konstant tingenes sande udseende, når den forklarer dem... For at sindet kan genkende en kendsgerning som klar, gennemsigtig, har den brug for en radikal ændring; det er nødvendigt, at det ophører med kun at være en kendsgerning, men bliver sandheden. Således er vores sinds aktivitet bestemt af: 1) faktuel eksistens som givet og 2) sandhed, som er sindets emne og mål... Hvis sindet var begrænset til opfattelsen af ​​det givne, ville det ikke have noget at gøre; han ville ikke være bevidst om sin opgave, og mennesket ville gå ned til et dyrs meningsløshed. Hvis sindet allerede besad sandhedens fylde, ville opgaven være fuldført, og for menneskeheden ville der ikke være nogen anden tilstand end den absolutte

guddommens fred.

(Soloviev V.S. Fra en artikel til Encyclopedic Dictionary of F. Brockhaus - I. Efron)

1) Hvordan fortolker en filosof begrebet "sandhed"? Hvilket udtryk afspejler forfatterens holdning: "disse fakta er sande" eller "vores viden om disse fakta er sand"?

2) Er der forskel på vrangforestilling og løgn? Hvad er det?

3) Hvilke sætninger i teksten udtrykker behovet for menneskelig mental aktivitet rettet mod at forstå verden? Svarer disse bestemmelser til moderne synspunkter om rationel tænknings rolle i kognition? Begrund din konklusion.

Del 2. Niveau B.

№ opgaver

svar

Personlighed

Evner

A;Z;B;F;E;D;C;D

Aktiv

Analogi

Inferens

I analogi

Værdi

Bevidsthed

A-2,3,5; B-1,4,6

Absolut

Kognitiv

A) Koncept; B) Teori

Intuition

Dannet

Internt, eksternt

B;E;D;B;A;G

B;E;A;D;V;D

Del 3. Niveau C.

C1. Korrekt svar:

Følelser;

Opfattelse;

Forestillinger.

C2. Empirisk og teoretisk.

NW. Det rigtige svar skal indeholde følgende punkter:

I social kognition falder erkendelsessubjektet (en person) sammen med erkendelsesobjektet (samfundet), da subjektet selv er medlem af et givet samfund, dvs. studerer "selv";

Forskerpositionen har altid indflydelse på vurderingen af ​​faktum, dvs. forskeren er et aktivt subjekt, hans vurdering er i høj grad personlig og kan for eksempel afhænge af samfundsideologien, den historiske epokes synspunkter. Social viden er altid værdifuld;

I social kognition er naturvidenskabernes metoder uacceptable, da samfundet er en verden af ​​levende mennesker. Hvis naturvidenskaben er fokuseret på en årsag-virkning-forklaring af fænomener, så er social kognition fokuseret på at forstå betydninger og mål. Der kan gives andre begrundelser for dommen, som ikke fordrejer dens betydning.

C4. Svaret skal indeholde følgende punkter:

Hvis en elev "opdager" ny viden, så er det nyt for ham, og ikke for videnskaben;

eleven tilegner sig færdiglavet viden præsenteret i lærebøger og andre videnskilder, og videnskabsmanden "udvinder" den;

Eleven anvender pædagogiske teknikker, og videnskabsmanden anvender naturvidenskabens metoder. For eksempel er et laboratorieeksperiment i en læringsaktivitet anderledes end et videnskabeligt eksperiment.

Der kan gives andre eksempler, men de fordrejer ikke betydningen af ​​dommene.

C5. Svaret skal indeholde følgende punkter:

navnene på Aristoteles, I. Kant, F. Nietzsche og andre kan nævnes.

C6. Det rigtige svar skal indeholde følgende:

Videnskabsmanden mener, at der i anden halvdel af det 20. århundrede ikke var nogen nye teoretiske opdagelser svarende til opdagelsen af ​​kvantemekanikken, relativitetsteorien og genetik.

2) Det rigtige svar kan indeholde følgende positioner:
Videnskabsmanden ser videnskabens hovedformål i opdagelsen af ​​naturlovene.
I tilfælde af uenighed: Videnskaben studerer ikke kun naturlovene, men også udviklingslovene

samfund. Således undervurderingen af ​​sociologisk videnskab i den sovjetiske udviklingsperiode

vores land har ført til en kløft mellem de erklærede bestemmelser og

virkelighed. Eller havde de manglende markedsforhold en skadelig effekt på økonomien?

mekanismer til regulering af økonomien.

Andre eksempler kan gives for at understøtte dit synspunkt.

3) Det korrekte svar kan omfatte følgende:

Et koncept er et begreb med flere værdier, dets vigtigste betydninger er en idé, en plan, et synspunkt, et system af synspunkter forenet af en fælles logik, et vejledende princip, en fortolkning.

Hvis svaret er negativt, kan der argumenteres for, at videnskaben i den moderne verden er blevet en aktiv produktiv kraft, og det moderne samfund er postindustrielt, teknogent. På den anden side kan den udbredte indførelse af computere og satellitter i samfundet have negative konsekvenser.

Eksempler, der afslører din egen pointe, kan gives

C7. Indhold af korrekte svar på opgaver til teksten.

1) Svaret kan nævne følgende typer af viden nævnt i teksten:

almindelig (hverdag);

filosofisk;

ved hjælp af kunst;

2) Svaret kan indikere følgende træk ved videnskabelig viden:

brug af specielle metoder;

indsamling af systematisk information;

bevis;

kontrol og dobbelttjek af de modtagne data

utilstrækkelig dokumentation for ikke-videnskabelig viden;

fremkomsten af ​​"uløselige mysterier og dilemmaer."

Et eksempel på den sidste fejl kan være ethvert par gensidigt udelukkende udsagn: "Du kan ikke trække en fisk op af en dam uden arbejde" og "Arbejde er ikke en ulv, det løber ikke ind i skoven."

Der bør ikke være nogen fordrejning af dømmekraften i eksemplerne.

4) Svaret skal angive:

eksperimentel metode og korrelationsmetode;

inden for eksperimentet kan der kun foretages ændringer i en af ​​de
undersøgte variabler. Med korrelation forekommer simpel observation af naturlige processer.

Andre metoder til social kognition kan omfatte:

fremsætte hypoteser;

bygningsteorier.

1) Hvordan fortolker en filosof begrebet "sandhed"? Hvilket udtryk

viden om disse fakta er sand"?

Muligt svar:

1) sandhed - en reel kendsgerning - er "korrespondancen mellem vores

tanke og virkelighed", dette er virkelighed,

forstået af os; sandheden er en kendsgerning, der er dybt forstået af os

disse fakta er sande").

Fortolkningen af ​​sandheden er korrekt formuleret, den anden er navngivet

dom 2

Fortolkningen af ​​sandheden er korrekt formuleret eller navngivet

anden dom 1

Forkert svar 0

Maksimal score 2

2) Er der forskel på vrangforestilling og løgn? I hvad

Muligt svar:

1) der er en forskel;

2) en løgn er et bevidst, bevidst bedrag, og det

underlagt moralsk fordømmelse; vildfarelse er

objektiv uoverensstemmelse mellem denne holdning og sandheden

(utilsigtet, ikke relateret til hensigten med emnet).

3) Hvilke sætninger i teksten udtrykker behovet for mental

(mental) menneskelig aktivitet rettet mod

forstå verden? Er disse bestemmelser i overensstemmelse med moderne

syn på rationel tænknings rolle i kognition? Mine

Begrund din konklusion.

(Anden formulering af svaret er tilladt, der ikke forvrænger det

betydning) Points

Muligt svar:

1) behovet for mental aktivitet er vist i

sidste afsnit af teksten;

3) ifølge hvilken en person i løbet af mental aktivitet

behandler information om omverdenen, forbinder den med allerede

Hvilke metoder hjælper videnskaben med at opnå sand viden?

Muligt svar:

1) videnskaben forklarer eksisterende ting, den forklarer ting som dette

således "genopretter tingenes sande gang", dvs. miner

sandhed; grundlæggende metoder til videnskabelig viden:

2) teori;

3) eksperiment;

4) modellering;

5) observation.

1) Angiv hvilke som helst tre af definitionerne i teksten

Følgende definitioner af videnskab kan gives:

1) ”teoretisk systematiseret idé om

2) "system af viden og type åndelig produktion";

3) "specifik menneskelig aktivitet skal øges

eksisterende og opnåelse af ny viden";

4) "visse grene af videnskabelig viden."

Angav de årsagen til disse ændringer?

Det rigtige svar skal indeholde følgende elementer:

1) redegørelse for essensen af ​​ændringer i systemet af videnskaber: fra en klar

sektorstruktur til en integreret, tværfaglig struktur;

2) angivelse af årsagen: overgang til en problematisk tilgang i valget

genstand for forskning.

3) Baseret på din viden om kurset, angiv tre sociale

problemer, der er genstand for tværfaglighed

forskning og videnskab, der studerer disse problemer.

Følgende problemer kan f.eks. angives:

Problemet med menneskets sociale essens (undersøgelse af psykologi,

sociologi, socialantropologi, filosofi, pædagogik og

Individets socialiseringsproces (studiepædagogik,

psykologi, sociologi, kulturstudier, statskundskab,

retspraksis osv.);

Miljøproblemer (studier biologi, geografi,

socialantropologi, økonomi, statskundskab osv.).

Andre problemer kan være indikeret.

moderne samfund. Giv tre eksempler på indflydelse

moderne samfundsvidenskab.

For eksempel kan følgende eksempler gives:

1) dynamisk udvikling af videnskab kræver en tilstrømning

kvalificeret personale, dvs. sfæren udvikler sig aktivt

undervisning;

2) ændringer i sociale realiteter i forbindelse med videnskabens resultater,

inkl. anvendelse af kybernetiske modeller;

3) der er en ændring i samfundets økonomiske struktur, i

inkl. beskæftigelsesstrukturer.

Andre eksempler kan gives.

Hvis materialet ikke passer dig, så brug søgningen

Tema "Kognition". Del 1. Niveau A opgaver.

A1. Både sensorisk og rationel erkendelse

1) danner sig viden og ideer om emnet

2) bruger logisk ræsonnement

3) starter med en følelse

4) giver et visuelt billede af objektet

A2. Både religiøs og videnskabelig viden om verden er kendetegnet ved, at de

1) er objektiv af natur

2) antage beviser

3) kan overføres fra generation til generation

4) nødvendigt for at en person kan fungere rationelt

A3. Er følgende udsagn om videnskabens udvikling korrekte?

A. Udviklingen af ​​videnskab er umulig uden at stole på forgængernes resultater.

B. Videnskabelige revolutioner modbeviser alle tidligere eksisterende teorier.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A4. Et koncept er en tankeform, der

1) afspejler den omgivende verdens direkte indvirkning på sanserne

2) identificerer fælles væsentlige træk ved genkendelige objekter og fænomener

3) danner et visuelt billede af objektet

4) registrerer forskellige kombinationer af menneskelige fornemmelser

A5. Blandt de listede videnskaber studeres statsmagtens funktioner og former

1) økonomi

2) sociologi

3) kulturstudier

4) statskundskab

A6. Er følgende vurderinger om praksis som et sandhedskriterium korrekte?

A. Praksis er et kriterium for sandheden af ​​vores viden om verden.

B. Praksis er ikke det eneste sandhedskriterium, fordi der er fænomener, som er utilgængelige for praktisk indflydelse på dem.

1) Kun A er korrekt.

2) Kun B er korrekt.

3) Begge domme er korrekte.

4) Begge domme er forkerte.

A7. Rationel viden, i modsætning til sensorisk,

1) udvider viden om verden omkring os

2) danner et visuelt billede af objektet

3) udføres i form af sansninger og opfattelser

4) bruger logisk ræsonnement

A8. Konklusion: "Vores planets alder er omkring 5 milliarder år," er resultatet

1) teoretisk analyse

2) socialt eksperiment

3) direkte observation

4) generaliseringer af hverdagserfaring

A9. Er følgende udsagn om social viden korrekte?

A. Social viden er forbundet med interesserne for fagene social viden.

B. Social viden er karakteriseret ved ensartethed af synspunkter og tilgange.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A10. Hvilke af disse faktorer gør problemet med videnskabsmænds sociale ansvar særligt relevant i disse dage?

1) moderne videnskab stræber efter viden om sandheden

2) konsekvenserne af videnskabelig forskning bliver mere og mere tvetydige

3) kampen på højteknologimarkedet er intensiveret

4) alle videnskabsmænd stræber primært efter at opnå kommerciel udbytte af deres forskning

A11. Er følgende udsagn, der karakteriserer videnskab, sande?

A. Videnskab er karakteriseret ved forståelse af lovene for udvikling af naturen, samfundet og tænkningen.

B. Videnskab er karakteriseret ved beskrivelse, forklaring og forudsigelse

virkelighedens processer og fænomener.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A12. Af de listede videnskaber beskæftiger sig viden om samfundet som et integreret dynamisk system

1) psykologi

2) sociologi

3) statskundskab

4) kulturstudier

A13. Er følgende sandhedsudsagn sande?

A. Kun viden, der opnås eksperimentelt, er sand.

B. Kun den viden er sand, som svarer til menneskers moralske ideer.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A14. Billeder af objekter og fænomener, der engang påvirkede menneskelige sanser, kaldes:

1) fremstillinger

2) fornemmelser

3) hypoteser

4) begreber

A15. Rationel er viden:

1) gennem observation

2) direkte kontakt

3) bruge intuition

4) gennem tænkning

A16. Muligheden for at opnå sand viden nægtes:

1) filosoffer

2) sociologer

3) agnostikere

4) gejstlige

A17. Refleksion af generelle og væsentlige træk kaldes:

1) bevidsthed

2) dom

3) koncept

4) følelse

A18. Metoden til empirisk viden er ikke:

1) eksperimentere

2) observation

3) analogi

4) beskrivelse

A19. Er følgende udsagn korrekte?

A. Enhver sandhed er objektiv og relativ.

B. Absolut sandhed er praktisk talt uopnåelig.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A20. Er følgende udsagn korrekte?

A. Det modsatte af en sandhed kan være en anden sandhed.

B. Det modsatte af sandhed er altid fejl.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A21. "Planter skylder deres grønne farve til klorofyl." Dette udsagn er et eksempel:

1) almindelig viden

2) mytologisk viden

3) empirisk viden

4) videnskabelig viden

A22. Er følgende vurderinger om formålet med videnskabelig viden sande:

A. Målet med videnskabelig viden er bevidsthed om lovene for processer og fænomener.

B. Formålet med videnskabelig viden er at opnå pålidelig viden

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A23. Er følgende domme om menneskelig taleaktivitet sande:

Menneskelig taleaktivitet er primært forbundet med

A. Sensorisk erkendelse

B. Abstrakt tænkning

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A24. Både absolutte og relative sandheder:

1) er objektiv af natur

2) altid finde bekræftelse i praksis

3) give fuldstændig, omfattende viden om emnet

4) kan tilbagevises over tid

A25. Blandt de listede videnskaber er studiet af sociale statusser og roller beskæftiget med:

2) retspraksis

3) sociologi

4) statskundskab

A26. Er følgende udsagn om falsk viden sande?

A. Falsk viden er viden, der ikke svarer til studieemnet.

B. Viden, der ikke er blevet verificeret eksperimentelt, er falsk.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A27. Generalisering er en integreret del

1) produktionsaktiviteter

2) sensorisk viden

3) rationel tænkning

4) spilleaktiviteter

A 28. Bevidsthed er ideel, hvilket betyder:

1) bevidsthed er i en anden dimension end resten af ​​verden

2) bevidsthed er et flow af mentale oplevelser

3) bevidsthed er det indre og dybe lag af vores liv

4) der er ikke et eneste gram stof i bevidstheden, den er blottet for kropslighed og sansehåndgribelighed

A29. Blandt de listede videnskaber studeres statens funktioner og former:

1) sociologi

2) statskundskab

3) filosofi

4) historie

A30. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer samfundet?

1) zoologi

2) astronomi

3) sociologi

A31. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer samfundet?

1) lingvistik

2) anatomi

3) genetik

4) retspraksis

A32. Er følgende udsagn sande?

A. Social kognition har karakteristika for enhver kognitiv aktivitet.

B. Social kognition har sine egne karakteristika, på grund af de specifikke og

kompleksiteten af ​​det objekt, der undersøges.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A33. I modsætning til den kognitive aktivitet af et skolebarn, kognitiv

en videnskabsmands aktiviteter:

1) baseret på brugen af ​​eksperiment

2) er baseret på en kreativ tilgang til arbejdet

3) udvikler sig intellektuelt

4) har til formål at opdage ny, pålidelig viden

A34. Både religiøs og videnskabelig viden:

1) har en objektiv karakter

2) nødvendigt for en person at handle rationelt

3) kan overføres fra generation til generation

4) involverer beviser

A35. Kun videnskabelig viden omfatter:

1) eksperimentelt baserede konklusioner

2) fastlagte fakta

3) logiske konklusioner

4) observationsresultater

A36. Hvilken af ​​følgende videnskaber studerer magtforhold:

1) filosofi

2) historie

3) sociologi

4) statskundskab

A37. Er følgende domme om mangfoldigheden af ​​former for menneskelig viden sande?

A. Oplevelsen af ​​hverdagen er en af ​​måderne at forstå verden på.

B. Både videnskabelig viden og hverdagsviden er karakteriseret ved teoretisk validitet af konklusioner.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A38. Blandt de listede videnskaber beskæftiger sig studiet af nationer som socio-etniske grupper med

1) etnografi

2) sociologi

3) antropologi

4) socialpsykologi

A39. Forskellen mellem sociologi og andre samfundsvidenskaber er

1) studiet af mennesker som repræsentanter for den menneskelige race

2) overvejelse af en persons unikke, individuelle træk

3) undersøgelse af samfundet som et integreret fænomen

4) undersøgelse af samfundet i al dets specificitet og mangfoldighed

A40. Er vurderinger om kognition korrekte?

A. Sensorisk og rationel erkendelse er stadier af en enkelt erkendelsesproces.

B. Ved hjælp af sanserne modtager en person information om verden omkring ham.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A41. Beviser som et tegn på videnskabelig viden er specifikt udtrykt

1) i sammenfaldet af de foreslåede ideer med mange års erfaring og intuition af videnskabsmænd

3) i overensstemmelse med de teoretiske konklusioner og samfundets moralske principper

4) at bekræfte videnskabelig viden ved erfaring, eksperimenter, logiske love

A42. Er følgende vurderinger om praksis korrekte?

A. Praksis er grundlaget for viden og kriteriet for sandhed.

B. Sociohistorisk praksis er det eneste sandhedskriterium.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A43. Hvilken dom afspejler korrekt forskellen mellem teoretisk viden og empirisk viden?

A. Empirisk viden er begrænset til fænomenernes verden. Teoretisk søger

bag de synlige manifestationer er der skjulte, interne, væsentlige sammenhænge og fænomener.

B. Vi ser, som vi tænker; og derfor er det ikke empirien, der bestemmer teorien, men tværtimod,

teori - empiri.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A44. "Individualitet er en persons unikke identitet, et sæt af hans unikke

ejendomme". Denne udtalelse er et eksempel

1) kunstnerisk billede

2) paravidenskabelig viden

3) sunde fornuftsdomme

4) videnskabelig viden

A45. Konklusion: "Venner skabes i modgang" er resultatet

1) paravidenskabelig viden

2) generaliseringer af livserfaring

3) skønlitteratur

4) eksperimentel verifikation

A46. Erkendelse gennem kunstens midler involverer nødvendigvis brugen

1) abstrakte begreber

2) kunstneriske billeder

3) videnskabelige instrumenter

4) abstrakte modeller

A47. Er følgende sandhedsudsagn sande?

A. Sandhed er en objektiv afspejling af objekter og fænomener i den menneskelige bevidsthed.

B. Sandhed er resultatet af viden, der kun eksisterer i form af begreber, domme og teorier.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A48. Er følgende sandhedsudsagn sande?

A. Vejen til absolut sandhed går gennem relative sandheder.

B. Relativ sandhed er fuldstændig, uforanderlig viden.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) begge domme er korrekte

4) begge domme er forkerte

A49. Resultaterne af viden er:

4) misforståelser

A50. Er følgende udsagn sande?

A. "Bevidsthed er umulig uden den menneskelige hjerne, det er dens ejendom."

B. "Alt, der er indeholdt i den menneskelige psyke, er hans bevidsthed."

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) både A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A51. Er følgende udsagn sande?

A. "Bevidsthedens træk findes kun i den ydre verden, i menneskelig aktivitet."

B. "Bevidsthed er udelukkende en funktion af hjernen og er uafhængig af miljøpåvirkninger."

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) både A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A52. Billeder af objekter og fænomener, der engang påvirkede menneskelige sanser, kaldes:

1) hypoteser

2) begreber

3) fremstillinger

4) udtalelser

A53. Kriterierne for sandhed er:

1) erfaring, praksis

2) ledelsesudtalelse

3) efterlevelse af den herskende undervisning i samfundet

4) overholdelse af logikkens love

A54. I hvilke tre former viser rationel viden sig?

1) sansning, opfattelse, idé

2) koncept, repræsentation, slutning

3) koncept, dom, slutning

4) idé, dømmekraft, fornemmelse

A55. Er følgende vurderinger om videnskabelig viden sande?

Teoretisk videnskabelig viden

A. Fast i form af love.

B. Hjælp med at forklare og forudsige fænomener.

1) kun A er korrekt

2) kun B er korrekt

3) både A og B er korrekte

4) begge domme er forkerte

A56. Både sensorisk og rationel erkendelse

2) stole på ideer om emnet

3) begynde med subjektive fornemmelser

4) afspejler objektets væsentlige egenskaber

A57. Et eksempel på hvilken slags viden er udsagnet: "Tilbøjeligheder er det naturlige grundlag for evner"?

1) paravidenskabelige

2) mytologisk

3) videnskabeligt

4) almindelig

A58. Angiv, hvad der ikke er en teoretisk erkendelsesmetode:

1) hypotese

2) eksperimentere

4) analogi

A59. Utopisk viden adskiller sig fra viden erhvervet i menneskers hverdag ved, at den:

1) udvikler sig spontant i processen med at mestre menneskers "levende" oplevelse

2) erhvervet uden særlig kognitiv aktivitet

4) bestemt af social praksis

A60. Videnskabelig viden adskiller sig fra kunstnerisk viden ved, at den:

1) realiserer sig selv i en kult

2) involverer beviser

3) tænker i kunstneriske billeder

4) tænker i termer

A61. Angiv, hvilket af følgende der ikke er en form for sanseviden:

1) dom

2) præsentation

3) fornemmelse

4) opfattelse

A62. Videnskabelig viden adskiller sig fra ikke-videnskabelig viden ved, at den:

1) udvikler sig i processen med at mestre menneskers "levende" oplevelse

2) bevidst lægger vægt på formodninger og præmisser

3) bevidst fordrejer ideer om virkeligheden

4) har en systematisk tilgang, et specifikt sprog, metoder og former for erkendelse, der kun er iboende til det og i sidste ende er bestemt af social praksis.

Niveau B opgaver

B1. Hvilket begreb svarer følgende definition til?

"Uafhængig brug af hele systemer af færdigheder behersket af en person, bevidst gruppering af dem i en bestemt rækkefølge, vurdering

resultater af handlinger, handlingsmetoder"

______

B2. Fuldfør sætningen: "En person som bærer af bevidsthed, udstyret med en række vigtige sociale egenskaber: evnen til at lære, arbejde, kommunikere med andre som dem selv, deltage i samfundslivet, have åndelige interesser, opleve komplekse følelser - dette er..."

_____

B3. Indsæt det manglende ord: "... - disse er de mest lærde bevægelser, hvis gennemførelse ikke kræver særlig indsats."

Q4. Hvilket begreb svarer følgende definition til?

"Psykiske egenskaber, der er betingelser for succesfuld udførelse af en eller flere typer aktivitet"

________

B5. Indsæt det manglende ord: "Kombinationen af ​​evner, der giver evnen til kreativt at udføre enhver aktivitet" kaldes... for denne aktivitet.

B6. Etabler en overensstemmelse mellem de videnskaber, der studerer mennesket i en eller anden grad, og deres korte beskrivelser. For hver position i den første kolonne skal du vælge de tilsvarende positioner fra den anden.

SCIENCE KORT BESKRIVELSE

1. Anatomi A. Videnskaben om organismers struktur

2. Filosofi B. Videnskaben om uddannelse og træning

3. Pædagogik B. Videnskaben om samfundet og sociale relationer

4. Biokemi G. Videnskaben om menneskets biologiske natur

5. Fysiologi D. Videnskaben om processerne af menneskelig mental aktivitet

6. Antropologi E. Videnskaben om organismers funktioner og funktioner

7. Sociologi J. Videnskaben om de kemiske stoffer, der udgør organismer

8. PsykologiZ. Videnskaben om de mest generelle love for udvikling af natur, samfund og viden

Svar: ____________________________

Q7. Match: for hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende fra den anden.

KARAKTERISTIKA FOR VIDEN ARTS SANDHED

1. Pålidelig viden, der ikke afhænger af folks meninger og forudindtagethed

2. Udtømmende, fuldstændig og pålidelig viden om den objektive verden

3. Viden, der giver en tilnærmet og ufuldstændig afspejling af virkeligheden

4. Begrænset viden om objektet på ethvert givet tidspunkt

5. Oplysninger svarende til den faktiske situation

A. Objektiv sandhed

B. Relativ sandhed

B. Absolut sandhed

Svar: __________________________________________

B8. Hvilken af ​​serierne foreslået nedenfor repræsenterer former for sensorisk viden, og hvilken - rationel? (Skriv det rigtige svar som en talfølge i stigende rækkefølge, hvor de tre første repræsenterer sanseerkendelse, og de tre andre repræsenterer rationel erkendelse)

1) Følelser

2) Opfattelser

3) Domme

4) Begreber

5) Forestillinger

6) Konklusioner

Svar: ________________________________________________

Q9. Udfyld det manglende ord:

"Kognition er ... afspejling eller reproduktion af virkeligheden i det menneskelige sind."

Svar: __________________________________________________

B10. Afslut sætningen:

"En slutning, hvori der, baseret på ligheden mellem objekter i én henseende, drages en konklusion om deres lighed i en anden, kaldes ...".

Svar: _______________________________________________________

B11. Afslut sætningen:

"Den mentale sammenhæng mellem flere domme og udledningen af ​​en ny dom fra dem kaldes ...".

B12. Fuldfør sætningen ved at indsætte sætningen:

"Inferenser kan være induktive, deduktive og..."

Svar:_______________ ,_____________________________________

B13. Udfyld det manglende ord:

"Viden om samfundet og sociale fænomener er altid fyldt med evaluering, derfor er det ... viden."

Svar:__________________________________________________

B14. Navngiv det begreb, der svarer til definitionen ... - dette er et konstant skiftende sæt af sensoriske og mentale billeder, der på mange måder foregriber en persons praktiske aktiviteter.

Svar: __________________________________

Sp 15. Indsæt det manglende ord, vælg det blandt de foreslåede:

"Uanset hvor perfekt en fugls vinge er, kunne den aldrig løfte den op uden at stole på luften. ________ er luften af ​​en videnskabsmand. Uden dem vil du aldrig kunne tage afsted. Uden dem er din teori tomme forsøg” (I.P. Pavlov)

1) Intentioner

2) Forudsætninger

4) Overbevisninger

Svar: __________________________________________

B16. Klassificer begreberne nedenfor som følger.

De første tre skal repræsentere abstrakt (i en eller anden grad) (A), de næste tre - konkret (B). Indtast tallene efter den foreslåede rækkefølge:

1) Bolshoi Teater i Moskva;

2) dragt;

4) skuespiller A. Mikhailov

5) følelse;

6) "La Gioconda" af Leonardo da Vinci.

Svar: ________________________________

B17. Indsæt det manglende ord i tekstfragmentet "Utvivlsom, uvægerligt etableret viden en gang for alle kaldes ... sandhed"

Svar: ________________________________

B18. Fuldfør sætningen: "Viden er resultatet ... af menneskelig aktivitet, af samfundet som helhed."

Svar: __________________________________

B19. Udfyld det manglende ord i tekstfragmentet. "Teoretisk forståelse af virkeligheden er det umiddelbare mål for ... viden."

Svar: __________________________________

B20. Nævn de begreber, der svarer til definitionerne.

1) __________ er en idé, plan, synspunkt, system af synspunkter forenet af en fælles logik, vejledende princip, fortolkning.

2) __________ er et system af grundlæggende ideer, et sæt videnskabelige principper forenet af et fælles princip i enhver gren af ​​viden.

Svar: __________________________________________________________

B21. Nævn det begreb, der matcher definitionen.

"Direkte indsigt", det vil sige viden, der opstår uden bevidsthed om måderne og betingelserne for dens tilegnelse, en slags indsigt, der forstår en person, der som regel dygtigt, vedholdende og systematisk mestrer et eller andet område af virkeligheden , er ________________.

Svar: ____________________________

B22. Udfyld ordet i stedet for det tomme felt.

Ved hjælp af sproget formuleres en tanke ikke kun, men også _____.

Svar: __________________________

B23. Udfyld ordet i stedet for de tomme felter.

Situationen, når en person siger: "Jeg forstår alt, men jeg kan ikke sige det" indikerer ikke, at der kan tænkes uden tale, men kun at denne person ikke har udviklede færdigheder i at oversætte __________ tale til _________.

B24. Etabler en overensstemmelse mellem de mentale processer involveret i erkendelsesprocessen og deres korte beskrivelser.

MENTALE PROCESSER BESKRIVELSE

1) følelse

A) "direkte skøn", viden, der opstår uden bevidsthed om måderne og betingelserne for dens erhvervelse; en vis indsigt, der rammer en person, der som regel dygtigt, vedholdende og systematisk mestrer et eller andet område af virkeligheden

2) opfattelse

B) konstruktion, baseret på en kombination af ens ideer, af nye, tidligere ikke-eksisterende billeder

3) præsentation

C) billede, refleksion, kopi, snapshot af en separat egenskab ved et objekt og fænomen i den objektive verden

4) fantasi

D) indirekte og generaliseret refleksion i den menneskelige hjerne af væsentlige egenskaber, årsagssammenhænge og naturlige sammenhænge mellem ting

5) intuition

D) "spor" i hukommelsen, ifølge hvilke en person genopretter, når han har brug for, billeder af objekter og fænomener, der engang påvirkede hans sanser

6) tænkning

E) et holistisk billede af et objekt, der påvirker sanserne

B25. Etabler en overensstemmelse mellem teknikker og tankeformer og deres korte beskrivelser.

BESKRIVELSE AF TÆNKETEKNIKKER OG TÆNKEFORMER

A) etablering af ligheder eller forskelle mellem objekter

B) mental nedbrydning af et objekt i dets bestanddele

3) sammenligning

C) en tankeform, hvor ved hjælp af en begrebssammenhæng noget om noget stadfæstes eller benægtes

4) koncept

D) en tankeproces, der gør det muligt at udlede en ny vurdering fra to eller flere domme

5) dom

D) tankereflekterende objekter i deres generelle og væsentlige egenskaber

6) slutning

E) mental forening i en helhed af elementer dissekeret ved analyse

B26. Hvilken af ​​følgende konklusioner kan tilskrives deduktion?

(A), og hvilke - til induktion (B)?

1) Alle metaller leder elektricitet. Bly og kobber er metaller. Derfor leder bly og kobber elektricitet.

2) Kålplanten har brug for vanding for normal udvikling. Bomuldsplanten skal også vandes. Og tomatplanten skal også vandes. Derfor kræver alle disse og andre planter

vanding, det vil sige regelmæssig naturlig eller kunstig indføring af en vis mængde fugt i jorden.

B27. I hvilke tilfælde taler vi om en persons manglende bevidsthed:

1) når han handler ulogisk

2) under søvn

3) under påvirkning af anæstesi

4) i en periode med stærk spænding

5) mens du ser tv-programmer

6) i en periode med alvorlig psykisk sygdom

7) når man deltager i computerspil?

B28. Find de karakteristiske kendetegn ved social kognition på listen nedenfor, og sæt en cirkel om de tal, de vises under:

1) rationel

2) religiøse

3) mytologisk

4) videnskabeligt

5) sensuel

B29. Vælg karakteristika for det sensoriske kognitionsstadium og cirk om tallene, under hvilke de er angivet.

1) refleksion af objekter og deres egenskaber i form af et holistisk billede

2) fiksering af objektets væsentlige egenskaber

3) lagring af et generaliseret billede af et objekt i hukommelsen

4) bekræftelse eller benægtelse af noget om et emne

5) refleksion i det menneskelige sind af individuelle egenskaber ved et objekt

B30. Etabler en overensstemmelse mellem formerne og typerne af erkendelse: For hver position angivet i den første kolonne, vælg en position fra den anden kolonne.

VIDENSFORMER

TYPER AF VIDEN

1) koncept

A) sensorisk erkendelse

2) slutning

3) opfattelse

B) rationel viden

4) følelse

Svar: __________________________

Del 1. Niveau A

Job nr.

Del 2. Niveau B.

2 Personlighed

4 Evner

6 A;Z;B;F;E;D;C;D

7 A;B;B;B;A

9 Aktiv

10 Analogi

11 Konklusioner

12 I analogi

13 Værdi

14 Bevidsthed

16 A-2,3,5; B-1,4,6

17 Absolut

18 Kognitiv

19 Videnskabeligt

20 A) Koncept; B) Teori

21 Intuition

22 Dannelse

23 Intern, ekstern

24 V;E;D;B;A;G